第一篇：2018年湖北省中職技能高考文化綜合數(shù)學(xué)部分備考對策(電子講稿)

2015年湖北省中職技能高考文化綜合

數(shù)學(xué)部分備考對策

一、信息告知

國務(wù)院2014年9月3日頒布了關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見，強(qiáng)調(diào)了從2015年起將增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份，今年擴(kuò)大了3個(gè)省份（不含湖北），明年再擴(kuò)大7個(gè)省份（湖北在內(nèi)），即2016年全國將有25個(gè)省份使用全國統(tǒng)一命題試卷，意味著我省從2004—2015年實(shí)行的高考科目中語、數(shù)、外自主命題的舉措將于2016年正式地退出歷史舞臺。

二、沖刺階段的備考要點(diǎn)

1、要注意試卷題型、分值的變化2015數(shù)學(xué)卷共三大題13小題。

滿分90分，客觀題分值為30分（選擇題6小題，每小題5分）（由每小題6分變?yōu)槊啃☆}5分，大題由36分變?yōu)?0分）（增加了得分的難度）；

主觀題分值為60分（填空題4小題，每小題6分，共24分）（由3小題變?yōu)?小題，小題分值不變，大題由18分變?yōu)?4分）（增加了得分的難度）；（解答題3小題，共36分）（得分難度不變）?？荚囉脮r(shí)約60分鐘。

2、要留意2015年考綱中相比2014年新增的內(nèi)容

例如：第4章指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)中指數(shù)式與對數(shù)式互化的條件（已見）例如：第5章三角函數(shù)中弧度制的簡單實(shí)際應(yīng)用

例如：若直徑為2cm的滑輪每秒鐘旋轉(zhuǎn)3周，則輪周上的某一質(zhì)點(diǎn)在50秒鐘所轉(zhuǎn)過的圓弧長（已見）

例如：第8章直線和圓的方程中兩條直線夾角的概念 例如：兩直線夾角的取值范圍用區(qū)間表示（已見）例如：第7章平面向量（2015年新設(shè)考試內(nèi)容）

例如：若向量a =（1，2）與b =（2，3），且向量ka＋b與c =(-4,-7)共線，則實(shí)數(shù)k的值為（已見）

例如：若向量a與b的模分別為|a| = 2與|b| = 3，則（a＋b）·（a－b）的值為（已見）

例如：兩向量夾角的取值范圍用區(qū)間表示為（已見）例如：向量加法具有的性質(zhì)（未見）例如：向量數(shù)乘運(yùn)算滿足的法則

例如：向量內(nèi)積的概念………………（未見）

3、要加強(qiáng)選擇題型作答的訓(xùn)練

由于第一次調(diào)考（已進(jìn)行）的6個(gè)選擇題均為三個(gè)或四個(gè)選項(xiàng)中確定正確選項(xiàng)的個(gè)數(shù)（內(nèi)容相對廣泛、題簡面廣），大題由36分變?yōu)?0分，降低了得分的機(jī)會，也就大大地增加了得分的難度；填空題由3小題變?yōu)?小題，增加了小題數(shù)量，也增加了得分的難度；因此反映出考生不適應(yīng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成作答，出現(xiàn)了少選、多選、錯(cuò)選不能得分、成績不理想的現(xiàn)象。

故要在掌握考綱所涉及的知識內(nèi)容基礎(chǔ)上，訓(xùn)練考生認(rèn)真閱讀試題，正確作出判斷，準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算，提高作答能力。

4、要針對第一次調(diào)考（已進(jìn)行）所反映出的具體情況，進(jìn)行查漏、補(bǔ)缺、強(qiáng) 化、鞏固的工作。

第二次調(diào)考（將進(jìn)行）的6個(gè)選擇題也均為三個(gè)或四個(gè)選項(xiàng)中確定正確選項(xiàng)的個(gè)數(shù)，考生必須適應(yīng)，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作答，盡可能改變不能得分的狀況。正考中可能有不超過半數(shù)的選擇題將采用該種形式。

5、要針對兩次調(diào)考所反映出的具體情況，作情擬訂沖刺階段的復(fù)習(xí)備考方案。

6、正考前要進(jìn)行若干套模擬試卷的實(shí)戰(zhàn)（陽光的相關(guān)資料均可借鑒）（兼顧考試用時(shí)約60分鐘）。

7、正考前一定要重溫2014年的試卷（但需補(bǔ)充平面向量的內(nèi)容）。

今天我們在這里為教育對象的升學(xué)深造做復(fù)習(xí)備考的輔助工作，而高職院校的‘注冊制’已呼之欲出，配合教育部在全國推廣3＋4的七年一貫制，到那時(shí)我和在座的各位就有更多的時(shí)間去享受生活啦。

謝謝在座的各位同仁

祝愿大家

工作順利

身體健康

心想事成

第二篇：湖北省技能高考文化綜合 數(shù)學(xué)部分 19級

2019年湖北省技能高考文化綜合數(shù)學(xué)部分（90分）

四、選擇題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）

在每小題給出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請將其選出。未選、錯(cuò)選或多選均不得分。

19、下列三個(gè)命題中真命題的個(gè)數(shù)是（）

（1）不大于5的所有實(shí)數(shù)組成的集合用描述法課表示為；

（2）集合有3個(gè)真子集；

（3）若全集，集合，則.A、3

B、2

C、1

D、020、不等式的解集是（）

A、B、C、D、21、下列三個(gè)命題中假命題的個(gè)數(shù)是（）

（1）若，則是的必要條件；

（2）平面上的點(diǎn)關(guān)于軸的對稱點(diǎn)是；

（3）在區(qū)間內(nèi)，滿足的角是和.A、0

B、1

C、2

D、322、下列函數(shù)中與函數(shù)為同一個(gè)函數(shù)的是（）

A、B、C、D、23、下列函數(shù)中在其定義域內(nèi)為非奇非偶函數(shù)，且為增函數(shù)的是（）

A、B、C、D、24、若向量，其中為實(shí)數(shù)，且∥，則＝（）

A、B、C、D、五、填空題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

把答案填在答題卡相應(yīng)題號的橫線上。

25、＝

.（用數(shù)值作答）

26、函數(shù)的定義域用區(qū)間表示為

.27、若函數(shù)其中為實(shí)數(shù)，且，則

＝

.28、若向量，則與的夾角＝

.六、解答題（本大題共3小題，每小題12分，共36分）

應(yīng)寫出文字說明，證明過程或演算步驟。

29、解答下列問題：

（1）計(jì)算的值；（5分）

（2）已知，且是第二象限的角，求的值.（7分）

30、解答下列問題：

（Ⅰ）是等差數(shù)列的前項(xiàng)和，已知，且，求該數(shù)列的通項(xiàng)公式；（6分）

（Ⅱ）在等差數(shù)列中，已知，且，求該數(shù)列的前項(xiàng)和.（6分）

31、解答下列問題：

（Ⅰ）已知直線與、軸的交點(diǎn)分別為A、B，直線經(jīng)過線段AB的中點(diǎn)，且縱截距為，求的一般式方程；（6分）

（Ⅱ）設(shè)直線與軸的交點(diǎn)為P，求以P為圓心，以點(diǎn)到直線的距離為半徑的圓的一般方程.（6分）

第三篇：2015年湖北省技能高考文化綜合考試大綱[范文]

2015年湖北省普通高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生技能高考

文化綜合考試大綱

2015年普通高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生技能高考，是由中等職業(yè)學(xué)校（含普通中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校和成人中專）機(jī)械類、電子類、計(jì)算機(jī)類、會計(jì)專業(yè)、護(hù)理專業(yè)、建筑技術(shù)類、旅游類、農(nóng)學(xué)類、學(xué)前教育專業(yè)等九個(gè)相關(guān)類別（專業(yè)）畢業(yè)生參加的選拔性考試，因此該考試須具有一 定的信度、效度和必要的區(qū)分度。

文化綜合考試大綱包括語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)部分。語文部分參照教育部頒布的《中等職業(yè) 學(xué)校語文教學(xué)大綱》，結(jié)合我省各類中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的實(shí)際制定；數(shù)學(xué)部分參照教育部頒 布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，結(jié)合我省各類中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際制定（數(shù)學(xué)符 號使用現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)）；英語部分參照教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》，結(jié)合我省各 類中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的實(shí)際制定。

文化綜合為一份試卷，包括語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)部分，總分

分，英語 30分。考試時(shí)間

150分鐘。

210分，其中語文、數(shù)學(xué)各

第一部分語文

一、考試能力要求

語文考試要求測試識記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評價(jià)五種能力，這五種能力表現(xiàn) 為五個(gè)層級。

A．識記，指識別和記憶，是語文能力的最基本的層級。

B．理解，指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記的基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

C．分析綜合，指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高了的能力層 級。

D．表達(dá)應(yīng)用，指對語文知識和能力的運(yùn)用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方 面發(fā)展了的能力層級。

E．鑒賞評價(jià)，指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在 閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

二、考試內(nèi)容與考核要求

1．語言知識和語言表達(dá)（1）漢字

①識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。A ②識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。A

③辨析文中語言表達(dá)方式（記敘、描寫、議論、抒情、說明）及綜合運(yùn)用。C、E ④掌握文章的文體特點(diǎn)（理清說明文的說明順序與方法；把握議論文三要素的邏輯關(guān)

系及常見的論證方法；能分析敘事文學(xué)作品中人物描寫的手段——肖像、神態(tài)、動作、語言、心 理描寫，情節(jié)的安排——順敘、倒敘、插敘以及自然環(huán)境、社會環(huán)境的描寫對刻畫人物、加深主 題、渲染氣氛所起的作用；能找出結(jié)構(gòu)散文的主要線索。C、E 5．寫作

能寫一般性的記敘文、說明文及常見的應(yīng)用文。應(yīng)用文寫作范圍：

通訊（通訊報(bào)道）——對現(xiàn)實(shí)生活中有報(bào)道價(jià)值的人和事作真實(shí)報(bào)道。

短評——對一件事、一個(gè)觀點(diǎn)、一種思想行為、一種風(fēng)氣等作出針對性的分析評論。個(gè)人總結(jié)——對過去工作、學(xué)習(xí)、生活、思想中所取得成績、存在的缺點(diǎn)和找出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 作具體歸納。

書信——包括一般書信（如親戚、朋友、同事之間交流思想、商量工作、研究問題的書信）和專用書信（重點(diǎn)是：感謝信、慰問信、倡議書、決心書、賀信、挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書）。

（1）記敘文考試要求（不少于

500字）D

①可以記人為主，也可以敘事為主。

②敘事應(yīng)有條理，有詳略；抒情、議理應(yīng)寄于人、事、物上，避免空洞。③能用多種描寫手段刻畫人物形象。

④語言力求生動，在敘述、描寫的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展抒情和議論。⑤內(nèi)容積極健康。

⑥語言通順，結(jié)構(gòu)完整。文字書寫正確，字跡工整。（2）說明文考試要求（不少于

400字）D

①能準(zhǔn)確介紹說明對象的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、用途等。②說明順序要合理，要符合說明對象的自身特點(diǎn)。③說明的主次、詳略得當(dāng)，中心意思表達(dá)突出。④語言通順，結(jié)構(gòu)完整。文字書寫正確，字跡工整。（3）應(yīng)用文考試要求（不少于

①格式規(guī)范。

②稱謂及其用語正確、得體。③文章目的、要求明確。④內(nèi)容符合事理。

⑤語言通順，結(jié)構(gòu)完整。文字書寫正確，字跡工整。

350字）D

三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1．答卷方式：閉卷、筆試。考試用時(shí)約

70分鐘。

（4）掌握不等式的求解（含絕對值不等式，一元一次不等式，一元一次不等式組，分 式不等式，一元二次不等式）.（5）掌握不等式解集的區(qū)間表示.3．函數(shù)

（1）理解函數(shù)，函數(shù)的單調(diào)性，函數(shù)的奇偶性的概念.（2）了解函數(shù)概念中兩個(gè)要素的運(yùn)用.（3）掌握函數(shù)定義域的求解.（4）了解函數(shù)的表示法（解析，列表，圖像）.（5）掌握函數(shù)性質(zhì)的判斷（單調(diào)性，奇偶性）.（6）了解函數(shù)的簡單實(shí)際應(yīng)用.4．指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)

（1）掌握實(shí)數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則.（2）理解冪函數(shù)，指數(shù)函數(shù)，對數(shù)，常用對數(shù)，自然對數(shù)，對數(shù)函數(shù)的概念.（3）了解常見冪函數(shù)的圖像和性質(zhì)（3）.y , ??x?????x , y ??x, y ???y x 2 , y ???x 1（4）了解函數(shù)的圖像和性質(zhì)（指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)）.（5）了解指數(shù)式與對數(shù)式互化的條件.（6）掌握對數(shù)的基本性質(zhì)和對數(shù)的運(yùn)算法則（積，商，冪）.（7）了解指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的簡單實(shí)際應(yīng)用.5．三角函數(shù)

（1）理解任意角，象限角，界限角，終邊相同的角，弧度制的概念.（2）掌握象限角，界限角，終邊相同的角的表示方法．（3）掌握角度與弧度之間互化的關(guān)系.（4）了解弧度制的簡單實(shí)際應(yīng)用.（5）理解任意角的三角函數(shù)的概念（正弦，余弦，正切）.（6）掌握已知任意角的終邊上一點(diǎn)的坐標(biāo)，求該角的三角函數(shù)值的方法（正弦，余弦，正 切）.（7）了解界限角的三角函數(shù)值.（8）掌握同角三角函數(shù)之間的基本關(guān)系式.（9）掌握任意角的三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式（正弦，余弦，正切）．（10）掌握含有三角函數(shù)的式子的化簡與求值．

（11）了解三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)（正弦，余弦，正切）．

（12）掌握已知三角函數(shù)值求指定范圍內(nèi)的特殊角的基本方法（正弦，余弦，正切）.6．?dāng)?shù)列

（1）理解數(shù)列及其有關(guān)的概念.小題分 5 填空題 解答題 合計(jì) 3 13 12 —— 36 90

第三部分英語

一、考試要求

測試考生的英語基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用能力。考查考生對英語基礎(chǔ)知識中詞匯部分和語法部分 的掌握情況，考查考生對英語篇章主旨大意的理解以及對文章具體信息的判斷和推理能力。

二、考試內(nèi)容與考核要求

（一）詞匯：掌握《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》教學(xué)內(nèi)容中基礎(chǔ)模塊較高要求部分的詞匯。

（二）語法：理解或掌握下列語法項(xiàng)目的形式和意義并能使用。1．名詞：理解名詞所有格的構(gòu)成、理解名詞的復(fù)數(shù)形式。2．代詞：理解人稱代詞、物主代詞的基本用法。3．?dāng)?shù)詞：理解基數(shù)詞和序數(shù)詞的基本用法。4．介詞：理解常用介詞和介詞短語的基本用法。5．冠詞：理解不定冠詞、定冠詞的基本用法。6．連詞：理解常用連詞的基本用法及其在句中的位置。7．形容詞：理解形容詞比較級和最高級的基本用法和結(jié)構(gòu)。（1）A+動詞+形容詞比較級+ than + B（2）主語+動詞+ the+形容詞最高級+ of/in + … 8．副詞：理解副詞的基本用法及其在句中的位置。

9．動詞：理解系動詞、行為動詞、助動詞、情態(tài)動詞的基本用法。10．時(shí)態(tài)：理解英語五種基本時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。（1）一般現(xiàn)在時(shí)（2）一般過去時(shí)（3）一般將來時(shí)（4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（5）現(xiàn)在完成時(shí)

11．被動語態(tài)：理解英語三種時(shí)態(tài)中被動語態(tài)的構(gòu)成和用法。（1）一般現(xiàn)在時(shí)（2）一般過去時(shí)（3）一般將來時(shí)

1．下列詞語中，加點(diǎn)的字讀音有誤的一項(xiàng)是 A．愜（）意 ． qièB．菁（． qīng）華 C．瑣屑（）． xièD．折（． zhē）騰 【答案】B 2．下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是

A．對于小張來說，通往大棗莊的這條路太熟悉了。

B．夜深了，整棟教學(xué)樓一片漆黑，只有高三（2）班的教室還亮著燈。

C．在全國政協(xié)會議上，對惡意不執(zhí)行法院判決的人，有的人主張判刑，有的人不主張判刑。他同意這種主張。

D．在新的一年里，中華民族這條巨龍一定會騰飛于無垠的天際，創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來?！敬鸢浮緿 閱讀下面的文言文，完成

3—5題。寒暄（． xuān）蹣（．

婆娑（suō）

． pán）跚桎梏（）． gù

停滯（）． zhì纖

（．

停泊（bó）

． qiān）維陡（．

dǒu）峭

晏子為齊相，出，其御[ 注] 之妻從門間而窺。其夫?yàn)橄嘤?，擁大蓋，策駟馬，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自 得也。既而歸，其妻請去。夫問其故，妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者，．． ． 妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以．．

．

求去也?！逼浜?，夫自抑損。晏子怪而問之，御以實(shí)對。晏子薦以為大夫。

（選自《晏子春秋·內(nèi)篇雜上》）

[注]御：駕車，此處指駕車的人。

3．對下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ．．． A．既而歸．．

B．其妻請去． C．然子之意． D．妾是以求去也 ．． 【答案】B 4．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的字與“身相齊國”的“相”用法不同的一項(xiàng)是 ．． A．假舟楫者，非能水也．

B．舍相如廣成傳舍 ． C．乃使其從者衣褐懷其璧 ． D．宮中尚促織之戲，歲征民間 ． 【答案】D 5．下列對這篇文言短文的分析，不正確的一項(xiàng)是 ．．．

A．本文意在說明人在任何時(shí)候都應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，切不可驕傲自滿。B．車夫志得意滿，不僅因?yàn)橹魅擞星湎嗟纳矸?，更主要的是他比晏子高?/p>

但一時(shí)又不知道管他們叫什么，就先這樣叫吧。挑夫每人憑一根扁擔(dān)，幾條繩索，把一擔(dān)擔(dān)沉甸 甸的糧食及日用品，由山腳挑到山上去，為的是建筑新旅舍。①我看過一幀照片，幾個(gè)大概二三 十歲的男人，挑一根大柱，使勁兒向臺階上走。最近鏡頭的一個(gè)，身體不太健碩。滿是補(bǔ)丁而退 色的藍(lán)衣，給汗水染得深一塊淺一塊的顏色，在照片中變得特別顯眼。臉上肌肉繃得緊緊的，加 上汗水的亮光，使人覺得他的臉剛上過漆，還沒有干的樣子?？此麄兊碾p腿的姿勢，大概猜得到 他們肩上的負(fù)荷有多重。不過，就是很有聯(lián)想力的人，也不大容易明白，挑一擔(dān)糧食上泰山，究 竟是什么滋味。

最近，在《散文》月刊里，看到馮驥才寫的一篇文章，才知道那些挑夫，在泰山，習(xí)慣叫作 “挑山工”。②他們挑著重?fù)?dān)上山時(shí)，總在石頭臺階上作折尺形路線走，“先從臺階的一端起步，斜行向上，登上七八級臺階，就到了臺階的另一端；便轉(zhuǎn)過身子，反方向斜行，到一端再轉(zhuǎn)回來，一曲一折向上登，每次轉(zhuǎn)身，扁擔(dān)都要換一次肩。這樣才能不使垂掛在扁擔(dān)前頭的東西碰在臺階 的邊緣上，也為了省力……挑山工登一次山，大約多于游人們路程的一倍?！笨赐昴瞧恼?，那 照片上像上了漆的臉龐、朋友歉疚的神情，全都在腦海泛起了?！疤羯焦ぁ?，是多么形象化的一個(gè) 名詞！“挑山”，山在肩上，該是何等的艱辛？可是，那些古已有之的行業(yè)，直到今天，仍有許多 人，一干幾十年，默默地，讓汗水滴濕每一級泰山臺階。再想想山城里拉木頭車的人、長江岸上 的纖夫，忽然覺得，中國百姓，似乎與肩頭重?fù)?dān)結(jié)下不解之緣。他們默默無語，他們長歌當(dāng)哭，但卻并不抱怨，好一副挑山的氣概！想到這點(diǎn)，我想我該明白朋友對挑山工的歉疚心情。

（文章有改動）

（）10．根據(jù)文中的注音寫出正確的漢字：tuǒtiē（）【答案】妥帖

11．文章開始為什么要寫朋友們登山的感覺？結(jié)尾為什么要從挑山工寫到中國百姓？

【參考答案】強(qiáng)調(diào)朋友們登山的艱難和辛苦，為下文寫挑山工上山的艱辛作了鋪墊。將挑山 工的精神擴(kuò)展到中國百姓，深化了文章主題。

12．簡要分析文中畫線的①和②兩處在描寫上有何不同。

【參考答案】（1）①處是靜態(tài)畫面，②處是動態(tài)畫面。（2）①處以肖像描寫為主，②處以動 作描寫為主。（3）①處突出個(gè)人形象，②處突出群體形象。13．下列對本文的賞析，不正確的一項(xiàng)是 ．．．

A．文章開始列舉許多泰山地名，寫出了泰山景點(diǎn)之多，交代了朝山者眾多的原因。B．“挑山”一詞生動形象地表現(xiàn)了泰山挑夫的艱辛以及肩挑重?fù)?dān)的氣概。C．“……他們長歌當(dāng)哭，但卻并不抱怨”寫出了中國百姓面對生活艱難時(shí)的堅(jiān)韌。D．文章用特寫的畫面突出了挑山工的形象，語言質(zhì)樸，結(jié)構(gòu)完整，感情真摯?！敬鸢浮緼

三、寫作題

例一：請以班級的名義寫一份“不亂吐亂扔，美化校園、凈化校園”的倡議書。字?jǐn)?shù)不少于 350字。（參考答案略）

1（Ⅲ）由于圓心C(?1,2)到直線l的距離為

d ??| 2??(?1)??2 ??5| ????5 2

?1 2 而d ??r，因此直線l與圓C相離

英 語

英語部分包括兩節(jié)：英語基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用和閱讀理解。第一節(jié)：英語基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用 本節(jié)共 10小題，每小題

從所給的 4 個(gè)備選項(xiàng)中選出可以填入題中空白處的 語基礎(chǔ)知識的掌握情況。例： I.選擇題

1.________ no one here who can deal with the problem.A.There was 【參考答案】D 本題測試的是英語句型——“There be”句型。2.—Who ________ the piano now? —My sister Mary.A.plays 【參考答案】C 本題測試的是英語時(shí)態(tài)——現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。3.A fireman discovered the ______ of the fire.A.cause 【參考答案】A 本題測試的是英語基礎(chǔ)詞匯——名詞。第二節(jié)：閱讀理解 本節(jié)共 5小題，每小題 200~250詞左右），要 求考生從短文后每小題所給的

2分，共

10分。根據(jù)所提供的短文（閱讀量

B.reason

C.truth

D.fact

B.played

C.is playing

D.will play

B.There were

C.There are

D.There is

2分，共

20分。每小題在一句話中留出空白，要求考生

1個(gè)最佳選項(xiàng)。本節(jié)測試考生對英語詞匯、英語語法等英

4個(gè)備選項(xiàng)中選出 1個(gè)最佳選項(xiàng)。本部分測試考生的英語閱讀理解

能力，要求考生掌握閱讀材料的主旨大意，找出閱讀材料的細(xì)節(jié)信息，并對此進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷 和推理。例： II.閱讀理解

Tea drinking was common in China for nearly one thousand years before anyone in Europe had

第四篇：2014政法干警文化綜合——地理備考之地理部分考情分析（共）

上一期為大家分析了政法干警地理知識部分的考點(diǎn)分布，根據(jù)這個(gè)考點(diǎn)分布，我們今天為大家分析一下政法干警考試地理部分的考情，為大家講解近幾年的側(cè)重考點(diǎn)，重點(diǎn)考試內(nèi)容，幫助大家正確高效做好政法干警筆試備考。

考情分析

地理部分考試的特點(diǎn)如下：

1.一共分為四部分內(nèi)容，其中自然地理部分考查最多，世界地理、中國地理、人文地理三部分相對少一些，數(shù)量比較均衡。但是自然地理部分不同年份考查數(shù)量變化比較大。

2.近些年來，地理部分更加側(cè)重對于考生識圖能力的考查。

3.選擇題考試重點(diǎn)

(1)自然地理

地球運(yùn)轉(zhuǎn)的影響、地質(zhì)運(yùn)動、世界氣候類型與分布、洋流、地理識圖

(2)世界地理

世界交通路線、各大洲的氣候特點(diǎn)、各大洲的物產(chǎn)、位置識圖

(3)中國地理

我國的地形、我國的氣候特點(diǎn)與分布、我國的自然環(huán)境

(4)人文地理

自然資源、低碳經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)、人類的生存與發(fā)展、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等，考點(diǎn)緊貼當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢