第一篇：新華鎮(zhèn) 鄧強“2018全國校本研修信息化工作交流會”感言

“2018全國校本研修信息化工作交流

會”培訓感言

我于7月9日-12日，有幸參加了江蘇省常州市金壇區(qū)“2018全國校本研修信息化工作交流會”培訓。此次是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的......但與此同時我也收獲著、成長著、快樂著......在此次培訓一開始，給我的感覺是專家們都是為了推薦“奧鵬教育移動化校本管理平臺”軟件，而根本不是什么校本研修培訓，從而重擊了我急求校本研修的心?？墒牵o下心來聽每一堂講座，確實也向?qū)＜覀兯f的校本研修要“時時可研、處處可研、人人可研、真誠發(fā)言的研究條件?！?從而我消極的心又復(fù)燃，逐漸接受專家們博學深思精神，更關(guān)注奧鵬校本研修管理平臺、師訓寶等軟件的應(yīng)用?？傊敬闻嘤枌ξ襾碚f，講座中值得我學習的東西很多很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

本次培訓，吳砥教授解讀了信息化2.0時代背景 下的校本研修與教師專業(yè)化發(fā)展策略。從《教育信息化2.0行動計劃》中，“將教育信息化為教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量，支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展，推動教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)”的發(fā)布背景、主要內(nèi)容及2.0階段的教師發(fā)展趨勢作了生動精彩的講解。使我領(lǐng)悟到:“作為一名鄉(xiāng)村名師，只有不斷學習，才能跟上科技的更新”節(jié)奏。

通過奧鵬教育的各省市縣區(qū)專家學者剝析了原始校本研修的困擾現(xiàn)實問題。引領(lǐng)我們?nèi)绾螌嵤W校的各項舉措落實到位，引進優(yōu)質(zhì)資源，加強透明監(jiān)管，留住研修成果，共享成果資源，形成良性循環(huán)，促進區(qū)域、校區(qū)、校內(nèi)校本研修持續(xù)提升和發(fā)展的新平臺-奧鵬校本研修管理平臺。本平臺致力于一體化管理和一站式研修，采用線下與線上混合式研修的有效形式，為教師創(chuàng)造“時時可研、處處可研、人人可研、真誠發(fā)言的研究條件?！北酒脚_是“看得見的”的校本研修、“管得好”的校本研修、“留得住”的校本研修、傳得遠的校本研修。他預(yù)示著教育信息化邁進了一大步，對名師、名校長，還是其他骨干教師隊伍研修的常態(tài)化、規(guī)范化是一件大事。所以在教師常態(tài)化與智能發(fā)展的當今，無論是名師、名校長，還是其他骨干教師，務(wù)必要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變管理觀念，改變管理方式，跟上信息技術(shù)的發(fā)展，尋求方便、快速的新路子。從而讓校本研修從傳統(tǒng)模式向智能化發(fā)展變革的新思路，加速新型校本研修的模式和體系構(gòu)建。

通過本次培訓，我感覺到不僅是新華鎮(zhèn)的校本研修，而且六枝特區(qū)的校本研修與發(fā)達地區(qū)差距較大，我們只有不斷學習提升、抱團成長、引進新信息技術(shù)，才能適應(yīng)信息技術(shù)高速度發(fā)展，才能使我區(qū)校本研修高速道上超車更快速、更平穩(wěn)。

新華鎮(zhèn)教師：鄧強 2018年7月19日