第一篇：九年級生物上學期教學工作計劃2018-2-28 8.42.57

九年級生物教學（復習）工作計劃

-------王奎華

2018---2018學年

一、指導思想

本學期生物教研工作的目標是吃透新版《新課標》精神實質，結合我校伙伴課堂教學規(guī)劃和要求，整合課本教材，結合當?shù)亟虒W實際的“四結合”教學研訓活動，提高教育教學能力。開展學案“點線面體”設計與執(zhí)行方略行動研究，優(yōu)化并創(chuàng)新學習設計，構建高效學習方式。開展三本（校本、師本、生本）研討活動，創(chuàng)建個性化教學和適合教育，具體工作如下：

１、認真學習研究，我校伙伴課堂教學規(guī)劃和要求注意研究與生物學業(yè)水平考試相關的政治、經(jīng)濟、文化、生活等方面的特點，以取得一定的課外知識量。

2、本學期生物教學要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。

3、要特別注重對學生生物復習方式方法的指導，把不同層次的學生在生物復習沖刺過程中都能有效地提高復習水平作為本學期教學工作的出發(fā)點和終結點。

二、教材分析: 教材以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式──變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，符合學生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面全面發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動，而不僅僅是被動地學習知識，因此，擺脫“以學科為中心”和“以知識為中心”的課程觀念的束縛，促進學生實現(xiàn)學習方式的轉變，教材在內(nèi)容的選擇和組織上有以下特點。1.突破傳統(tǒng)的學科體系，構建突出人與生物圈的知識體系 2.安排了系列化、多樣化的科學探究活動 3.注重科學方法教育 4.重視能力培養(yǎng)的梯度設計

5.注重對生物學概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識 6.注意反映生物科學的新進展

三、學情分析：基礎較差，遺忘嚴重，對知識缺乏系統(tǒng)的了解，復習難度較大

四、教研教學措施

1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實際，加強交流，探索適應本校校情、學情又具有本校特色的生物教學新模式。

2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一章一練一結”。及時總結教改教研成果。

3、認真學習先進教育理論，解放思想，實事求是，用科學的教育理論、方法來提高生物教學水平，做教育改革的先鋒。

4、以教材為本，努力做好導學案的準備工作，精選、精編復習題。

5、講：串講知識要點，梳理知識脈絡，構建知識體系，強化記憶，拔升能力

6、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次，達到鞏固知識的目的。

7、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點，突破難點，強調(diào)得分點，同時由個到類，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，8、結：沒有總結，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習慣很重要。

9、復習中注重基礎性、系統(tǒng)性和趣味性。從學生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡，將知識融會貫通，從而達到培養(yǎng)學生自主學習的能力和創(chuàng)新精神的目的。

五、堅持復習四個階段：

第一階段：基礎知識復習

以章節(jié)為單位，旨在幫助學生對學過的知識點進行疏理，編織嚴密的知識網(wǎng)絡，主要采取的方法是剖析典型題例，以加強鞏固知識點的掌握。第二階段：專題復習

以各種專題為目標，針對專題中容易出現(xiàn)的問題為導向，破解專題中的疑難問題，通過對填空、選擇、簡答、實驗、看圖、綜合運用等題型，練習，講解，討論，使學生逐步掌握對各種題型的做法以及思考問題的方法。第三階段：綜合復習

依據(jù)生物學業(yè)水平考試例題綱要，迎合本年度有關生物知識的熱門問題（如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等），聯(lián)系生活中實際，精選和精編習題，經(jīng)訓練學生分析問題和解決問題的能力。這一環(huán)節(jié)根據(jù)學生特點，應注重對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓練，主要對學生語言的邏輯關系、表述的準確性進行培養(yǎng)。近幾年，學業(yè)水平考試命題比較簡單，但學生的得分不高，原因之一就是語言表述的不嚴密。第四階段：模擬練習

依據(jù)綱要參考近幾年學業(yè)水平考試命題，來進行模擬練習，通過模擬考試來查漏補缺。

當然，復習的最終目的是使學生學業(yè)水平考試能考出好成績，好的成績一是取決于教師，二是取決于學生，教師的復習計劃要周密、治學要嚴謹，要把學生抓到手，因為現(xiàn)在的學生大部分學習自覺性和主動性差，語言表達的準確性差，教師要精講、學生要巧練，到達提高課堂效率的目的。

第二篇：九年級上學期生物教學工作總結

九年級生物教學工作總結

擂鼓中學 王凌峰

本學期在擔任兩個班化學教學工作的同時又兼帶了九年級任3、4、5三個班級的生物教學工作。在學校各級領導的精心安排組織下，本學年的教學工作得以順利完成。下面就本人本學期的教學工作做如下總結，以待提高：

一、工作內(nèi)容：

1、課前準備：九年級生物沒有新教材，要求復習七年級上下冊。首先是備課，由于我們現(xiàn)在是以學生為主體的新課堂，所以復習的內(nèi)容以學生記、說、練為主，對于復習的內(nèi)容課是更難備的。第一遍復習要把知識拓展，但也不能過于延伸，所以需要多翻資料，抓住重難點，掌握知識的邏輯能運用自如，這樣才 能組織好課堂教學。

2、課堂上的情況：關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，多角度激發(fā)學生興趣。課堂提問注意面向全體學生，避免他們有心理負擔。

3、積極參與聽課、評課，虛心向他人學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。結合新課堂改革，嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。

二、成績與反思

本學期，教學過程中取得了一定的成績。教給了學生學習生物的方法和生物實驗技能，也使自己的教學水平和思想覺悟有了進一步提高。通過新課堂進一步實施，調(diào)動了學生學習的積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣，但學生成績是參差不齊，整體成績有待提高。

三、存在的問題

1、教師方面

由于經(jīng)驗欠缺，不能及時全面把握學生的學習程度，因此對學生的督促不夠到位，加之本學期都是復習內(nèi)容，對學生學習狀況有些懈怠。

2、學生方面

受考試分數(shù)的影響，有些學生對生物不夠重視，上課注意力不集中，課下根本不復習，使學生對復習知識記的快忘的也快所以成績不理想

總之，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學，善思，實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！

2013.1.15

第三篇：九年級上學期教學工作計劃

2018-2019學年上學期九年級教育教學工作計劃

邵原一中

一、指導思想：

以中心校和學校教學工作為前提，弘揚“團結協(xié)作、奮斗拼搏、吃苦奉獻”的九年級精神，牢固樹立“質量就是學校的生命線”意識，發(fā)揮教師團隊力量，立足高效，向課堂要質量，狠抓九年級學生的思想教育，以行為習慣和學習習慣為依托，夯實基礎，強化習慣，提高學習效益，在管理中不放棄任何一個學生，向管理要成績。

二、年級師生情況分析：

本屆九年級教師有11名教師是參加工作四年以內(nèi)的教師，5名教師是第一年任教畢業(yè)班教學，班主任全是管理經(jīng)驗不足的青年女教師，教學經(jīng)驗、班級管理能力與兄弟學校的教師有一定的差距；本屆九年級學生水平較差，前50名只有20人，前80名（初擬濟源一中指標人數(shù)）也只有33人，尤其是語文、英語學科成績評價分與二中都相差7分以上，數(shù)學學科評價分相差4分以上。我們只有扎實工作，發(fā)揚背水一戰(zhàn)，破釜沉舟的精神，才能扎實有序的提高教學成績。

三、年級成績目標

根據(jù)學生的八年級期末考試成績，結合學校實際，特制訂以下目標：

（一）整體目標

近期目標：八年級期末考試與二中相比，整體成績有一定的差距，比較薄弱的科目是英語、數(shù)學，在月考成績中要逐步縮小差距，爭取在單冊考試中能超越二中；語文成績在月考、單冊考試中與兄弟學校持平。同時，要保持年級的物理、化學、政治、歷史優(yōu)勢學科，力爭四科成績優(yōu)于兄弟學校，在單冊考試中年級整體成績趕超二中。

遠期目標：數(shù)學、英語歷來是我們學校的薄弱學科，但我們要力爭縮小與市區(qū)學校的差距。數(shù)學和英語學科在一模考試和中招考試中，超越二中，語文學科在中招考試中趕超二中。一?？荚嚑幦≌w超越二中的前提下，中招考試中數(shù)學、英語爭取全市排名中上游，物理、化學市上游，政治在市排名前5名，總排名進入全市前15名。

（二）優(yōu)生目標：

近期目標：在今年的單冊考試中，優(yōu)生要達到如下目標：全鎮(zhèn)前10名6人，全鎮(zhèn)前30名17人，全鎮(zhèn)前50名16人，全鎮(zhèn)前100名55人，全鎮(zhèn)前150名80人。

遠期目標：在2019年中招考試中，力爭濟源一中上線人數(shù)45人，高級中學10人，濟源四中8人。

四、具體措施：

（一）教師管理方面

1、樹立年級教師團結協(xié)作大局意識、奮斗拼搏的奉獻意識、勇爭第一意識。九年級要發(fā)揮黨員先鋒作用，形成一個戰(zhàn)斗力強的團隊，各科任教師要加強學科教研，合作教學，統(tǒng)一的規(guī)劃。全體師生站位要高，極力營造敢于吃苦、愿意付出的工作和學習氛圍，要有統(tǒng)一的目標，認真負責的精神，狠抓教學研究、課堂教學和學生管理，強化師生的思想政治教育，創(chuàng)設舒心、積極的，有正能量的工作環(huán)境和班風正學風濃的學習環(huán)境。

2、樹立九年級教研意識和質量意識。狠抓教師的合作教研，要求第一年任教九年級的王昕嫄、楊歡歡、馮斤斤、李衛(wèi)芳、楊華教師必須做到先聽課后上課，每周完成一份中招考試試題，其他教師每兩周做一份中招試題；年級中的李小莉、王昕嫄、付丹平、楊華、李衛(wèi)芳等語文、政治、歷史教師要立足于中招考試，搜集七八年級教材自己未教的教材，對學科教學有整體的把握；牢記質量意識，狠抓課堂教學、知識過關、優(yōu)生輔導等，咬緊課堂45分鐘，上好每節(jié)課，向課堂向效益，關注學生思想動態(tài)，對學生嚴格要求，發(fā)揚刻苦努力、勤奮好學、比學趕幫的精神，創(chuàng)設良好的班級學習環(huán)境。

3、規(guī)范辦公秩序和課堂紀律，樹立高效和過關意識。按時考勤，提高辦公效率，辦公室里教師不做與工作無關的事情；年級努力創(chuàng)建教師活動休息室，綠化裝扮辦公室，為教師營造舒適、溫馨的辦公環(huán)境，要求語數(shù)英教師、值日領導及教師必須晚上辦公，提倡九年級其他教師夜里辦公，年級領導進行考勤，在年級會上對上周考核情況通報。規(guī)范上課和辦公秩序，積極提前三分鐘到教室，課堂中樹立“精講多練，過關檢測，注重實效”意識，強化過關，提高基礎訓練的使用率，力爭讓課堂教學內(nèi)容重點突出，思路清晰，條列系統(tǒng)，注重知識能力的訓練和習慣的養(yǎng)成。

4、扎實做好年級教師值日，強化學生管理。年級領導做到每天早上5：50到教室，檢查學生及教師的報到和學習情況，并及時在年級反饋通報，要求班主任抓好學生空檔時間的管理，強化學生夜間歸寢管理。

4、增強教學質量目標意識，建立九年級教學成績獎勵機制。根據(jù)制定的成績目標，在月考期末、一模中招考試中所得優(yōu)異成績的教師，根據(jù)所任班級學科成績給予一定的獎勵，并在評優(yōu)評選職稱晉升等方面以政策傾斜和優(yōu)惠。

(二）教學常規(guī)方面

1、數(shù)學、英語、語文學科常抓不懈，確保時間，加大輔導力度。

語文、英語學科狠抓自習和課堂的檢測，對優(yōu)生做到“一對一”過關，對全體學生要通過多種形式進行基礎知識的背記過關，語文英語學科教師建立過關記錄表，逐個對學生的基礎知識進行過關檢查，數(shù)學學科要對學生的作業(yè)進行面批面改，提倡優(yōu)生建立糾錯筆記，數(shù)學學科強化模型訓練等，實行“日日清”、“周周清”。

2、強化優(yōu)生管理，齊抓共管，確保中招指標完成。

每位班主任將班級的前15名做為優(yōu)生培訓對象，告知班級學科教師，形成目標合力，各任科教師印發(fā)所教班級優(yōu)生對象和成績，每位教師做到有的放矢，注重優(yōu)生薄弱學科的補差工作。

強化優(yōu)生的語文、數(shù)學、英語學科成績，數(shù)學、英語學科結合教輔資料，利用下午第四節(jié)等空檔時間對優(yōu)生進行個別輔導，建立獨立的優(yōu)生家長微信群，在周末時間對優(yōu)生進行大量的超強度拔高訓練，并安排學生監(jiān)督優(yōu)生的作業(yè)完成情況。

3、堅持月考，注重平時的知識檢測和反饋?？己蠹皶r對自己的教學情況和學生做題及思想情況進行分析，制定相應系列性的整改措施，要在月考年級分析會上進行發(fā)言。

4、安排體音美等教學，確保扎實有序訓練。把中招考試訓練項目滲透到體育音樂美術學科平時教學中，制訂訓練計劃，每月進行檢測驗收，體音美教師要結合學生成績，有針對性加強特長生訓練，力爭在中招考試中有藝術生進入濟源一中或高級中學。

（三）學生管理方面

1、建立健全年級領導實行值日制度，落實學生的日常管理。周一、周四楊偉超，周三、周五付丹平，周二李自強，負責學生的早操、就餐、衛(wèi)生、紀律、歸寢等日常管理和晨會對學生的思想教育，要安排年級學生會，管理好各個班級的“三操”、衛(wèi)生、紀律和歸寢等日常學生行為，值日教師和年級領導要利用“三操”時間，強化學生的行為習慣和學習習慣的教育。

2、開展形式多樣的專題會議，強化學生的思想教育。年級或各班主任要經(jīng)常召開優(yōu)生座談會、各學科代表、班委干部、班級后進生、年級學生會、年級問題學生等各種類型的專題會議，形成班風正、學風濃風的班級學習氛圍。

3、班主任制定班級管理章程，實施精細化管理。班主任進行設崗定責，規(guī)范衛(wèi)生、紀律、就餐、歸寢等日常行為，指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，學生制定學科成績、校名次，競爭對手，座右銘，統(tǒng)一貼到課桌的右上角，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，奮力拼搏，班主任要樹立“不拋棄，不放棄”的意識，對班級的學困生強化思想教育，積極調(diào)動其學習積極性。

4、制定學生違紀紅線六條，杜絕重大違紀事件發(fā)生。讓學生與家長知曉，對于屢教不改的學生實行“嚴卡嚴懲”措施，一次寫檢查，二次請家長，三次回家反思，四次勸其轉學等。每學期九年級要召開兩次學生家長會，及時向家長溝通學生在校情況和年級學校相關政策，形成家校聯(lián)動，齊抓共管。

總之，我們初三年級畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，我們沒有退路，只有勇往直前，只有奉獻和拼搏，只有付出超乎常人的努力，才能有成績和收獲，才能不負領導對全體九年級教師的期待，才能創(chuàng)造屬于我們的奇跡。

2018年9月

第四篇：九年級上學期教學工作計劃

九年級是整個初中階段最為關鍵的一年，學生、家長三年來的希望可以說在這一年里能直接決定是否能成功實現(xiàn)，工作的好壞，直接關系到學生的未來，這就要求我們九年級教師對工作十分重視，不可掉以輕心?，F(xiàn)針對九年級特點制定本學期計劃。

一、總體目標

1、學習課程標準，轉變教學觀念，讓學生語文能力得到大幅度提高，為中考的勝利而夯實基礎。

新課標變化較大，進一步強調(diào)了語文教學的人文性。語文教學的終極目的，從“全面提高學生的語文素質”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W生的語文素養(yǎng)”，要認真研究課標，明確教學目的，轉變教學觀念，跟上時代步伐。課堂教學要從傳統(tǒng)的傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉變，這樣才能適應九年級的中考。

2、重視閱讀教學，擴大閱讀視野，訓練并提高閱讀能力。

新課標對閱讀教學極為重視，并提出了非常具體的要求。因此，要認真組織好閱讀教學，每周安排一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補充一定量的精美時文，以拓寬學生視野，增加學生積累，提高閱讀能力。

3、加強作文指導，加強書寫練習，提高作文能力。

作文訓練題要貼近學生生活，讓學生有話說、想說話，要鼓勵學生表達真情實感，創(chuàng)作激情作文；作文評改也要形式多樣；大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。

4、精選訓練材料，明確訓練目的，備戰(zhàn)中考，力爭尖子生分數(shù)人數(shù)的突破。對課外參考資料，教輔資料進行篩選，認真訓練、及時批改、仔細分析、講評落實，對后進生讓他們樹立起信心，迎頭趕上，對中間學生力爭促進，向優(yōu)等生看齊，靠近，對尖子生讓他們更上層樓。

5、做好學生的思想工作。思路決定出路。如果學生學習語文的思想問題不解決，學生是學不好語文的，因此，最關鍵的問題是解決好學生學習語文的思想根源，要讓學生想學語文，愛學語文，能學好語文。做學生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進行。只要達到目的就行。

二、教學設想

1、注意教學目標的整合性。強調(diào)知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀念三緯度的有機結合。

2、注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)學生學習語文的濃厚興趣，拓展學生的視野，加深對課文的理解。

3、注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

4、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，增強語文課的吸引力，加速了學生的認知過程，促進了認知的深化。

5、注重教學評價的多元化。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。

三、具體措施

（一）關于閱讀：

1、開放閱讀，盡快學完統(tǒng)編教材，力爭在上學期完成教學，將課外閱讀引入課堂。多方尋找，挑選資料，用好資料，不做無用功，講效率，講實效。

2、課堂盡量少講，加強誦讀，培養(yǎng)語感。生字詞有作業(yè)，會注音、默寫。

3、關于語感培養(yǎng)的設想：

a．誦讀吟詠，感知語言神妙。

b．揣摩品味，領悟語言精髓。

c．探究規(guī)律，把握語言理趣。

d．強化實踐，增進運用習慣。

（二）關于寫作：

1、針對學生怕作文的心理，糾正他們對作文的錯誤認識，培養(yǎng)其寫作興趣，鼓勵學生多寫。

2、改革作文評改方法：采取互評法、教師講評點撥法，師生面對面探討批閱法。

3、培養(yǎng)學生的寫作興趣，在寫作方法上進行研究，摸索，積累。

(三)語文綜合能力的及語文知識綜合運用的培養(yǎng)：

1、硬筆書法及課外練筆作業(yè)（周記）每星期一篇，并督促學生學用結合，創(chuàng)新思維。

2、促進聽說能力的發(fā)展，提高辨別選擇能力，提高學生對文學藝術作品的鑒賞能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣,讓學生遠離庸俗淺薄的東西。

3、完成本學期的教學任務，教師只引導學生學習教讀課文，自讀課文完全放手學生自學。

一、指導思想：

以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學生的個性發(fā)展特點，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生健康、高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。

二、情況分析

該班學生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現(xiàn)象，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差，有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。部分學生厭學、迷戀電腦游戲。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。依據(jù)學校德育實施計劃，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。針對這些問題，本學期內(nèi)我擬定一下幾個對策：

德育方面：

(一)、當學生排斥時，我這樣開展工作。

1、敢于管理學生：對嚴重違紀的個別學生，不姑息縱容。

2、有情感投入，化解與學生的對立情緒，使學生真正認識到違紀的后果。讓學生感受到自己對他的真正關懷。比如我設置的家庭練習本對于某些學生的小錯誤錯誤我是耐性的指出，解釋開導。對我曾經(jīng)當著全班面狠批的學生進行心理疏導，慢慢化解對立情緒。

3、鼓勵正氣，爭取大多數(shù)學生的支持。我對孩子們說，該班是個整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽。這一舉措立刻引起了大多數(shù)同學的支持，為確立學生正確的集體主義世界觀，事事班級為先的良好習慣打下基礎。

4、爭取家長的理解與支持。經(jīng)常和家長聯(lián)系。不管是來訪還是去電。對于家長的任何詢問都給與及時的答復。并和家長一起督促孩子認真學習。

(二)、當遇到學生無理取鬧時，要據(jù)理力爭，不能示弱。嚴格按照校紀校規(guī)做事。堅決剎住學生的歪風。至今還沒有遇見與我正面沖突的學生，但是我班孩子喜歡跟老師討價還價，有些孩子的行為習慣不佳，我都是嚴格把關，動之以情曉之以理。

(三)、從抓班干部的培養(yǎng)入手，扭轉班風、學風。

班級干部是學生的骨干，班級干部的素質直接影響班風的形成，培養(yǎng)班級干部的凝聚力是關鍵。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著，全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢，作風潑辣，勇于為班級出力做事的領頭人，包括課堂上也一樣，學生明明會做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮，沉默已經(jīng)成為了他們的習慣。后來我就跟班委開會，制定整改方案，社會需要個性張揚的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼!

(四)、解決學生與課任老師的矛盾，疏通各種關系。如學生對教過他們的某些學科老師的授課有意見，導致學科偏科現(xiàn)象很嚴重。此次更換了很多新老師，我在班級里介紹了這些老師的學識與風格，分析老師的特點，學生從情感上接受了，將來與老師也會配合默契。學生的學習積極性提高了，學風自然也會轉變了。

(五)、正確疏導中學生與異性交往，教會學生應該與異性溝通的方法。注重行為要合乎社會準則。

智育方面：

縱觀上學期期末的各科成績，本班學生在學習上底子總體較薄弱，有尖子生，后進生不少，這是一個令人擔憂的局面。

我認為只有增強他們九年級的畢業(yè)意識，讓他們有目的，有計劃的學習。全面發(fā)展，避免偏科。同時有針對性的培養(yǎng)尖子生，幫助后進生進步。

三、工作具體安排：

九月;把重點放在糾正全班學生的行為習慣，利用各種活動教育學生樹立正確的人生觀，世界觀。要求他們養(yǎng)成良好的生活習慣，講文明，懂禮貌，愛勞動，培養(yǎng)積極向上的班風。總結學習經(jīng)驗教訓，并逐個整改錯誤的學習習慣和行為習慣。

十月至十二月：繼續(xù)以文明班級的要求全班的行為習慣。將有計劃的經(jīng)常找學生談心;了解學生的需要。找到突破口，一針見血。作為班主任我將及時與任課老師溝通，總結。

一月：重點迎接學期期末測評，投入全部精力迎考。并作好考后總結。撰寫學生評語，填寫學生素質發(fā)展報告單，安排寒假具體工作。

“教育之路漫漫，吾將上下而求索”!以上就是我本學期的班主任工作計劃，我一直堅信“只要付出就有回報”!相信在學校領導的關懷下，在我和各位任課老師的引領下，該班會走出屬于自己的新的紀元。

一、總體要求

1．學習課程標準，轉變教學觀念

新課標變化較大，進一步強調(diào)了語文教學的人文性。語文教學的終極目的，從“全面提高學生的語文素質”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W生的語文素養(yǎng)”，要認真研究課標，明確教學目的，轉變教學觀念，跟上時代步伐。課堂教學要從傳統(tǒng)的傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉變。

2．重視閱讀教學，擴大閱讀視野

新課標對閱讀教學極為重視，并提出了非常具體的要求。因此，要認真組織好閱讀教學，每周安排一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補充一定量的精美時文，以拓寬學生視野，增加學生積累，提高閱讀能力。

3．加強作文指導，提高作文能力

作文訓練題要貼近學生生活，讓學生有話說、想說話，要鼓勵學生表達真情實感，創(chuàng)作激情作文；作文評改也要形式多樣；大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。

4．精選訓練材料，明確訓練目的對課外參考資料進行篩選，認真訓練、及時批改、仔細分析、講評落實。

二、具體措施

（一）關于閱讀：

1．開放閱讀，盡快學完統(tǒng)編教材，將課外閱讀引入課堂。利用網(wǎng)絡，瀏覽電子圖書館，將優(yōu)秀文章印發(fā)給學生，共同學習探討。

2．課堂盡量少講，加強誦讀，培養(yǎng)語感。生字詞有作業(yè)，會注音、默寫。

3．關于語感培養(yǎng)的設想：

a．誦讀吟詠，感知語言神妙。

b．揣摩品味，領悟語言精髓。

c．探究規(guī)律，把握語言理趣。

d．強化實踐，增進運用習慣。

（二）關于寫作：

1．針對學生怕作文的心理，糾正他們對作文的錯誤認識，培養(yǎng)其寫作興趣，鼓勵學生多寫。

2．改革作文評改方法：采取互評法。

3．培養(yǎng)學生的寫作興趣。

(三)口語交際教學：

普通話朗讀及發(fā)言。一次普通話朗讀比賽。若干次討論課或實話實說課。以學習方法、學校生活、改善家庭成員關系、同學之間如何相處、社會公德等接近學生生活的內(nèi)容為主題。

(四)語文綜合能力的培養(yǎng)：

1．硬筆書法作業(yè):每日一篇，并督促學生學用結合，搞一次書法作品比賽。

2．手抄報:每月一期,搞一次展覽,鼓勵學生發(fā)表自己的作品。

3．流行音樂、影視作品討論：促進聽說能力的發(fā)展，提高對影視作品的辨別選擇能力，提高學生對影視作品的鑒賞能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣,讓學生遠離庸俗淺薄的東西。

九年級，是初中的關鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，根據(jù)九(2)班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。

一、指導思想

1、轉變教育觀念，健全學生人格

學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地，風俗習慣都不一樣，學習基礎也有很大的不同，在對待學生上，更是應該以思想品德為主，以學習成績?yōu)檩o。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視2、換位思考，正確引導學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。

3、拿起表揚的武器

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此?！辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退?，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進行。

4、注意加強對后進生的教育工作

后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。

5、經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

二、班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

三、工作重點：

1.加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。

2.定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。

4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

四、具體措施：

1、加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使八班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。

(3)加大早讀課和自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境，提高學生的學習效率。

2、以中考為目標，加強班風學風建設，提高整體競爭力，促進班風。

(1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。

(2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好基礎。

(3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經(jīng)驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。

(4)樹立目標，開展競爭。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。同時以學校開展的A、B班制度為鍥機，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識，從而促進學生思想、成績雙豐收。

(5)注意促進中間層學生的正常發(fā)展。中等生是班級學生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易。

(6)開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。

經(jīng)過兩年的努力，部分學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現(xiàn)象。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

①課堂學習習慣。

主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習習慣。

主要是三方面的工作：

第一，督促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。

第二，引導學生利用好課余時間。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。

第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

(3)加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。

(4)樹立學習典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。

4、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。

5、加強學生體育鍛煉，大力抓好兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。)

6、加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。

第五篇：九年級物理上學期教學工作計劃

光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，老師們的教學工作又將有新的目標，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。那么教學計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？以下是小編整理的九年級物理上學期教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、教材分析：

九年級物理新教材是在《新課程標準》下編寫的一本全新的教材，延續(xù)了八年級教材的特點：突出學生的探究，轉變了教材的功能，為學生的自主學習留有充分的空間。在教學內(nèi)容的安排上是按照人類認識客觀世界的基本思路，從客觀到主觀、從靜止到運動、從簡單到復雜的思路，內(nèi)容共分為兩大板塊：

第一板塊：古老而現(xiàn)代的力學

第十一章：多彩的物質世界

第十二章：運動和力

第十三章：力和機械

第十四章：壓強和浮力

第二板塊：無處不在的能量

第十五章：功和機械能

第十六章：熱和能

第十七章：能源與可持續(xù)發(fā)展

突出了從生活走向物理，從物理走向社會的基本理念，體現(xiàn)了在人類生活、生產(chǎn)過程對物理規(guī)律本質的認識及其應用，使學生體驗到物理學知識在人類社會發(fā)展與進步過程中的作用。

二、學情分析：

九年級的學生通過八年級物理一年的學習，總的特點：同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。動手能力、探究能力也逐漸增強，但由于學生思維能力、認知水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，所以大部分學生的創(chuàng)新能力和靈活運用知識解決實際問題的能力還有待于加強，學習方法還需繼續(xù)指導和加強。

三、工作措施：

1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降低難度；

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關；

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力，教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法；

4、充分運用多媒體進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

5、加強教師自身的'業(yè)務進修，提高自己的教學水平。在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長。

新的學期，新的開始，在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。為了更好地完成教學工作特制定我的個人教學工作計劃。

一、指導思想

以學校和年級組工作計劃為指導，以全面提高教學質量為宗旨，面向全體學生，關注每一個學生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學習的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。

二、學生基本情況分析

本學期我擔任九年級三個班級的物理教學工作，通過上期期末成績和上課情況來看，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。另外大部分同學初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復習，內(nèi)容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務是：第一次月考時間太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，一定要兼顧學生的學習激情，處理好開始就是成功的一半！

三、教材分析

現(xiàn)行物理教材有以下特點：

1、教材難度明顯降低

教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；計算題明顯減少，難度也有所降低；使教材更加貼近素質教育的需要，知識體系趨于完整。學生的學習負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。

2、加強了物理實驗的教學作用。現(xiàn)行大綱要求初中物理教學要以觀察、實驗為基礎，教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，有助于學生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學辦事的良好習慣。

四、詳細措施

1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案。

2、堅持同科備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短。

3、加強教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。

4、教學中應做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結合，逐步擴展，不斷重復記憶，加深印象。

5、強化月考，關注教學成果。

6、加強試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。

五、學期工作目標

通過本期教學，使學生形成一定的物理素質，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功，為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的物理學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德，智，體各方面全面發(fā)展。

六、今后努力方向

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發(fā)展。

在學校教務處的指導下，狠抓教學質量。

一、節(jié)教學計劃：

第一周：完成第十一章多彩的物質世界，第1節(jié)宇宙與微觀世界；第2節(jié)質量；開好頭，引發(fā)興趣。

第二周：完成第3節(jié)密度；第4節(jié)測量物質的密度。

第三周：完成第5節(jié)密度與社會生活；第十一章運動和力的第1節(jié)運動的描述；第2節(jié)運動的快慢。

第四周：完成第3節(jié)長度、時間及其測量。完成第4節(jié)力。

第五周：復習準備月考。月考及總結。

第六周：完成第5節(jié)牛頓第一定律；第6節(jié)二力平衡。

第七周：完成復習第十二章運動和力，第十三章力和機械第1節(jié)彈力彈簧測力計。

第八周：完成第2節(jié)重力；第3節(jié)摩擦力。

第九周：復習所學內(nèi)容，期中考試及總結。

第十周：完成第4節(jié)杠桿；第5節(jié)其它簡單機械。期中考試，總結并查缺補漏。

第十一周：完成第十四章壓強和浮力第1節(jié)壓強；第2節(jié)液體的壓強。第3節(jié)液體的壓強和流速的關系。

第十二周：完成第4節(jié)浮力；第5節(jié)浮力的應用。

第十三周：完成第十五章功和機械能第1節(jié)功；第2節(jié)機械效率；和第十四章壓強和浮力的復習，使知識系統(tǒng)化。

第十四周：復習、月考及總結。

第十五周：完成第3節(jié)功率；第4節(jié)動能和勢能；第5節(jié)能量的轉化和守恒。

第十六周：完成第十六章熱和能第1節(jié)分子熱運動；第2節(jié)內(nèi)能；第3節(jié)比熱容。

第十七周：完成第4節(jié)熱機；第5節(jié)能量的轉化和守恒；并完成第十六章熱和能的復習。

第十八周：完成第十七章能源的可持續(xù)發(fā)展整章書的學習。

第十九周：完成第十一章多彩的物質世界至第十六章熱和能的復習，使各部分的知識系統(tǒng)化。

第二十周：對初三上學期所學內(nèi)容系統(tǒng)復習，根據(jù)知識結構查缺補漏，落實雙基使各部分的知識系統(tǒng)化。

第二十一周；期末考試，分析學生掌握知識情況，總結教學工作中的得與失。

二、教學研究計劃

九年級物理學科組結合目前的教和學情況擬定以下計劃：

1．分別研究近2年來的各地市新課程中考試卷考點，總結規(guī)律，研究考試方向。

2．確定于每周一早第二節(jié)為初三物理學科組集體備課時間。

3.教師每人出兩份模擬題。

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