第一篇：高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿大全

高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 家長(zhǎng)同志們，您們好！

高一年級(jí)第一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

先作自我介紹，我是高一年級(jí)的年級(jí)主任，姓殷，殷切希望的殷。我代表高一年級(jí)、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。今天下午的議程是：

（1）首先我代表年級(jí)整體上向家長(zhǎng)同志們作個(gè)匯報(bào)，時(shí)間約需30分鐘；

（2）然后各班班主任向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)工作并介紹班級(jí)情況；時(shí)間約需60分鐘；

（3）3：30分左右，各班整體活動(dòng)完后，家長(zhǎng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談。下面我來(lái)講幾個(gè)方面的問(wèn)題，因時(shí)間有限，我只好選取若干側(cè)面來(lái)講。1．整體情況

學(xué)生招生情況及班級(jí)類別介紹，統(tǒng)一管理，一盤棋。力爭(zhēng)各類班都有特色。老師的基本情況，這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成績(jī)。

這三個(gè)月，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折（學(xué)習(xí)、生活和心理）。

用幾句話來(lái)概括這幾個(gè)月的工作：

（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；（2）各項(xiàng)活動(dòng)組織有序；

（3）效果明顯，如學(xué)生寢室問(wèn)題。是個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)。管理是有難度的，有些問(wèn)題我們已經(jīng)意識(shí)到了。2．教學(xué)情況

初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考?jí)毫艽?，所以難度區(qū)分度都有要求。

再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多；而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反

三、觸類旁通。

初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識(shí)和方法。

初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。

華師一附中的教學(xué)特點(diǎn)： 保底不封頂，彈性教學(xué) 硬作業(yè)與軟作業(yè) 必修課與選修課 3．學(xué)生工作情況 住讀生管理 流動(dòng)紅旗評(píng)比 學(xué)生干部的值日

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等。學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，三個(gè)學(xué)會(huì) 4．家長(zhǎng)如何與學(xué)校配合

家長(zhǎng)要相信學(xué)校、相信老師，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求（使用手機(jī)、mp3等）（尊重老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等）培養(yǎng)良好習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，最簡(jiǎn)單的就是每天按時(shí)起床、睡覺(jué)。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功，必須從點(diǎn)滴抓起，家長(zhǎng)要客觀分析孩子的期中考試情況（結(jié)合摸底考試等），要定好位。

第二篇：高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿

家長(zhǎng)同志們，您們好！

高一年級(jí)第一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

先作自我介紹，我是高一年級(jí)的年級(jí)主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級(jí)、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。

今天下午的議程是：

（1）首先我代表年級(jí)整體上向家長(zhǎng)同志們作個(gè)匯報(bào)，時(shí)間約需30分鐘；

（2）然后各班班主任向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)工作并介紹班級(jí)情況；時(shí)間約需60分鐘；

（3）3：30分左右，各班整體活動(dòng)完后，家長(zhǎng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談。

下面我來(lái)講幾個(gè)方面的問(wèn)題，因時(shí)間有限，我只好選取若干側(cè)面來(lái)講。

1．整體情況

學(xué)生招生情況及班級(jí)類別介紹，統(tǒng)一管理，一盤棋。力爭(zhēng)各類班都有特色。

老師的基本情況，這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成績(jī)。

這三個(gè)月，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折（學(xué)習(xí)、生活和心理）。

用幾句話來(lái)概括這幾個(gè)月的工作：

（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；

（2）各項(xiàng)活動(dòng)組織有序；

（3）效果明顯，如學(xué)生寢室問(wèn)題。是個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)。

管理是有難度的，有些問(wèn)題我們已經(jīng)意識(shí)到了。

2．教學(xué)情況

初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。

其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考?jí)毫艽?，所以難度區(qū)分度都有要求。

再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多；而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反

三、觸類旁通。

初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識(shí)和方法。

初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。

華師一附中的教學(xué)特點(diǎn)：

保底不封頂，彈性教學(xué)

硬作業(yè)與軟作業(yè)

必修課與選修課

3．學(xué)生工作情況

住讀生管理

流動(dòng)紅旗評(píng)比

學(xué)生干部的值日

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等。

學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，“三個(gè)學(xué)會(huì)”

4．家長(zhǎng)如何與學(xué)校配合

家長(zhǎng)要相信學(xué)校、相信老師，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求

（使用手機(jī)、mp3等）（尊重老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等）

培養(yǎng)良好習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，最簡(jiǎn)單的就是每天按時(shí)起床、睡覺(jué)。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功，必須從點(diǎn)滴抓起，家長(zhǎng)要客觀分析孩子的期中考試情況（結(jié)合摸底考試等），要定好位。

第三篇：高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿

精選范文:高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿(共0篇)家長(zhǎng)同志們，您們好！

高一年級(jí)第一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

先作自我介紹，我是高一年級(jí)的年級(jí)主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級(jí)、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。今天下午的議程是：

（1）首先我代表年級(jí)整體上向家長(zhǎng)同志們作個(gè)匯報(bào)，時(shí)間約需30分鐘；

（2）然后各班班主任向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)工作并介紹班級(jí)情況；時(shí)間約需60分鐘；（3）3：30分左右，各班整體活動(dòng)完后，家長(zhǎng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談。

下面我來(lái)講幾個(gè)方面的問(wèn)題，因時(shí)間有限，我只好選取若干側(cè)面來(lái)講。

1．整體情況

學(xué)生招生情況及班級(jí)類別介紹，統(tǒng)一管理，一盤棋。力爭(zhēng)各類班都有特色。

老師的基本情況，這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成績(jī)。

這三個(gè)月，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折（學(xué)習(xí)、生活和心理）。

用幾句話來(lái)概括這幾個(gè)月的工作：

（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；

（2）各項(xiàng)活動(dòng)組織有序；

（3）效果明顯，如學(xué)生寢室問(wèn)題。是個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)。

管理是有難度的，有些問(wèn)題我們已經(jīng)意識(shí)到了。

2．教學(xué)情況

初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。

其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考?jí)毫艽?，所以難度區(qū)分度都有要求。

再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多；而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反

三、觸類旁通。

初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識(shí)和方法。

初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。

華師一附中的教學(xué)特點(diǎn)：

保底不封頂，彈性教學(xué) 硬作業(yè)與軟作業(yè) 必修課與選修課 3．學(xué)生工作情況 住讀生管理

流動(dòng)紅旗評(píng)比

學(xué)生干部的值日

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等。學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，“三個(gè)學(xué)會(huì)”

4．家長(zhǎng)如何與學(xué)校配合家長(zhǎng)要相信學(xué)校、相信老師，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求

（使用手機(jī)、mp3等）（尊重老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等）

培養(yǎng)良好習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，最簡(jiǎn)單的就是每天按時(shí)起床、睡覺(jué)。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功，必須從點(diǎn)滴抓起，家長(zhǎng)要客觀分析孩子的期中考試情況（結(jié)合摸底考試等），要定好位。[高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿(共0篇)]高一年級(jí)

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。

其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考?jí)毫艽?，所以難度區(qū)分度都有要求。再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多；而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反

三、觸類旁通。

初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識(shí)和方法。

初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。

華師一附中的教學(xué)特點(diǎn)：

保底不封頂，彈性教學(xué)

硬作業(yè)與軟作業(yè)

必修課與選修課 3．學(xué)生工作情況

住讀生管理

[高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿(共0篇)] 流動(dòng)紅旗評(píng)比

學(xué)生干部的值日

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等。

學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，“三個(gè)學(xué)會(huì)”

4．家長(zhǎng)如何與學(xué)校配合

家長(zhǎng)要相信學(xué)校、相信老師，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求（使用手機(jī)、mp3等）（尊重老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等）

培養(yǎng)良好習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，最簡(jiǎn)單的就是每天按時(shí)起床、睡覺(jué)。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功，必須從點(diǎn)滴抓起，家長(zhǎng)要客觀分析孩子的期中考試情況（結(jié)合摸底考試等），要定好位。

高一年級(jí)

二.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

幾個(gè)輪回下來(lái)，我始終覺(jué)得整個(gè)高中三年中，高一是重中之重，雖然高三要參加高考，但是沒(méi)有高一打下的良好基礎(chǔ)，要想在高三異軍突起，我可以說(shuō)絕大部分人都沒(méi)有這份能力?，F(xiàn)在高一有9門學(xué)科，大家都站在一個(gè)差不多的起跑線上，但是我們要意識(shí)到初中與高中的學(xué)習(xí)有較大的差異：首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)理化和英語(yǔ)。其次，考試題難度差異較大，考后的分?jǐn)?shù)也不像以前那樣容易得到90以上的分?jǐn)?shù)，100的試卷得80分已經(jīng)是一個(gè)很不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了。再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，機(jī)械模仿的多；而高中內(nèi)容較多，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反

三、觸類旁通。

也正是因?yàn)楦咭坏闹匾?，學(xué)校從上到下都非常重視高一，學(xué)校成立了高一領(lǐng)導(dǎo)小組，由我們今天主持會(huì)議的莊副校長(zhǎng)掛帥，加上高一年級(jí)的幾位行政領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)書記每天一早開(kāi)始巡視。年級(jí)組從開(kāi)學(xué)就認(rèn)真組織好年級(jí)組教育教學(xué)活動(dòng)，從假期的軍訓(xùn)到這次期中考試，從早晨的早自習(xí)到晚上住宿生晚自習(xí)的結(jié)束，都有教師在教室指導(dǎo)，年級(jí)中已經(jīng)開(kāi)設(shè)活動(dòng)課研微課來(lái)豐富同學(xué)們各方面的知識(shí)，培養(yǎng)特長(zhǎng)。

[高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿(共0篇)] 開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們進(jìn)行了兩次年級(jí)考試，10月長(zhǎng)假回來(lái)進(jìn)行了月考，上周進(jìn)行了4校聯(lián)考?？戳丝荚嚱Y(jié)果大家肯定是有喜有憂，如果孩子成績(jī)不令人滿意，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們正確的看待您孩子的分?jǐn)?shù)，畢竟才半個(gè)學(xué)期，原因可能很多，變數(shù)也可能很大，請(qǐng)您與孩子的老師們具體交流分析。對(duì)于

3.行為規(guī)范方面

我前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)校在高一年級(jí)注重養(yǎng)成教育。假期里開(kāi)展了軍訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)生走入軍事化管理，在集體大熔爐里磨煉意志，規(guī)范行為，形成能力，使高一新生發(fā)生質(zhì)變。從軍訓(xùn)中，學(xué)生也悟出了許多學(xué)習(xí)和做人的道理，為完成好學(xué)業(yè)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。同學(xué)們來(lái)自各個(gè)學(xué)校，原先的行為習(xí)慣要求都有差異，為此我們學(xué)校專門指定一本《學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》，具體定義了學(xué)校對(duì)高中學(xué)生的行為規(guī)范，以此來(lái)培養(yǎng)規(guī)范同學(xué)們的行為習(xí)慣，利用升旗儀式、年級(jí)集會(huì)、班會(huì)課等多種教育形式，對(duì)學(xué)生的生活過(guò)程、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)

成教育，并明確有所為，有所不為。宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)一日常規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度等讓學(xué)生盡人皆知，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)及個(gè)人及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有差距的個(gè)人和集體強(qiáng)力督促整改。強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重了初高中教學(xué)的銜接，使高一新生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)過(guò)程。高一9門課要想真正學(xué)習(xí)好，就得真正會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就尤為重要，為此，學(xué)校著重讓學(xué)生養(yǎng)成上課作筆記的習(xí)慣、晨讀大聲朗讀的習(xí)慣、按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣、勤問(wèn)老師，主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這樣做的主要目的就是要讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)目前為止，整個(gè)高一年級(jí)學(xué)風(fēng)正，教風(fēng)緊，各項(xiàng)工作均在有條不紊地進(jìn)行。

當(dāng)然半個(gè)學(xué)期下來(lái)還是有些問(wèn)題需要我們一起共同面對(duì)努力解決。

1.學(xué)生基礎(chǔ)還不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法比較單一。我擔(dān)任過(guò)兩屆高三年級(jí)組長(zhǎng)，有一個(gè)問(wèn)題尤其突出，學(xué)生基礎(chǔ)很不扎實(shí)：表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不清楚、不透徹，基本學(xué)習(xí)方法不明了、不科學(xué)。當(dāng)然，原因可能是多方面的。有教材的銜接問(wèn)題，有教育的實(shí)效問(wèn)題，有學(xué)生的個(gè)體問(wèn)題，有社會(huì)的環(huán)境問(wèn)題等等。這就是說(shuō)，初中知識(shí)和高中知識(shí)在內(nèi)容的廣度、知識(shí)的難度、要求的高度差別很大。我打一個(gè)比方，初中相當(dāng)于是別人給我們準(zhǔn)備了做菜的原料，你只管用就是了。高中相當(dāng)于是別人給你一個(gè)任務(wù)，你必須自己動(dòng)腦筋策劃菜譜、準(zhǔn)備原料、調(diào)研市場(chǎng)，最好做出成品。初中注重記憶，高中注重運(yùn)用；初中可以突擊提高，高中講究循序漸進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)確實(shí)存在困難的同學(xué)，我們應(yīng)該坦然面對(duì)，盡最大努力共同幫助他，當(dāng)然，我想，條條大路通羅馬，在學(xué)科上不能突破不等于在其他方面不成功，孩子通過(guò)自己的興趣或特長(zhǎng)比如美術(shù)體育音樂(lè)播音等也可以實(shí)現(xiàn)進(jìn)入大學(xué)的夢(mèng)想，畢竟這些對(duì)學(xué)科成績(jī)的要求要低很多。

2、學(xué)生心態(tài)很不完善。我們學(xué)校的學(xué)生大都是原先學(xué)校中不錯(cuò)的學(xué)生，一開(kāi)始自信心比較強(qiáng)，有點(diǎn)心高氣傲。但是，一進(jìn)入高中，發(fā)現(xiàn)高中學(xué)習(xí)完全不是那么一回事，放松一個(gè)月，成績(jī)拉下一大截，也很難得到初中那一種心理優(yōu)勢(shì)，部分學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)心理疲勞情緒，浮躁、甚至破罐子破摔，厭學(xué)情緒重。所以有一個(gè)心態(tài)必須要調(diào)整，就是要充分認(rèn)識(shí)到初中與高中的區(qū)別所在。3.學(xué)習(xí)紀(jì)律性有待加強(qiáng)?？傮w上說(shuō)，我校校風(fēng)是比較純正的。但是對(duì)于個(gè)體而言，還存在這樣那樣的問(wèn)題。比如早操、自習(xí)、上課的遲到拖拉問(wèn)題，吃零食問(wèn)題，男女交往不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，校園內(nèi)使用手機(jī)的問(wèn)題，晚寢不遵守就寢紀(jì)律等

問(wèn)題。特別是手機(jī)問(wèn)題，學(xué)校教學(xué)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁使用手機(jī)，我們總有部分同學(xué)違反規(guī)定，希望家長(zhǎng)也慎重對(duì)待，沒(méi)必要給孩子配高檔手機(jī)，沒(méi)啥好處。

三點(diǎn)希望：希望家長(zhǎng)朋友們能和我們一起關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從細(xì)節(jié)做起，最簡(jiǎn)單的就是每天督促孩子按時(shí)起床、睡覺(jué)。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功，必須從點(diǎn)滴抓起。也希望家長(zhǎng)們朋友們不以成績(jī)論英雄，要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。更要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。常聽(tīng)有家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，高中和小學(xué)、初中有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。期望大家對(duì)我們的工作多提出寶貴的意見(jiàn)，我們有理由相信：在我們的共同努力下，這一屆學(xué)生三年后的高考，一定會(huì)取得前所未有的好成績(jī)。謝謝大家！

第四篇：高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家下午好：

首先熱烈歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，同時(shí)歡迎您的孩子入讀我們五十四中學(xué)。孩子在成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中有幾個(gè)關(guān)鍵階段，高中三年的學(xué)習(xí)，因?yàn)槊媾R著關(guān)乎人生道路的高考，其重要性不言而喻。高中三年的學(xué)習(xí)和生活基本上奠定了孩子的發(fā)展方向，而一個(gè)孩子的成長(zhǎng)背后是整個(gè)家庭的殷切期望。作為老師，我捫清楚的意識(shí)到自己責(zé)任之重，并將全力以赴，幫助學(xué)生過(guò)充實(shí)而有成效的高中生活。在此我先介紹一下我自己，我姓郝，是咱們高一 班的班主任，是教化學(xué)的，我的電話號(hào)碼是***，以后有事請(qǐng)大家能和我及時(shí)取得聯(lián)系。

那么為什么一開(kāi)學(xué)就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢，第一，進(jìn)入新的高中階段對(duì)大家來(lái)說(shuō)非常陌生，畢竟和初中還是有很大的差異，第二，進(jìn)入高中的起始階段對(duì)整個(gè)高中的學(xué)習(xí)又是非常重要的，所以把握好高中的起始階段對(duì)高中三年順利學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。現(xiàn)在呢，為了讓高一學(xué)生能夠更好地并盡快地適應(yīng)高中的生活和學(xué)習(xí)，我需要對(duì)剛?cè)雽W(xué)的高一新生和家長(zhǎng)們提出幾點(diǎn)要求：

第一：儀容儀表 只要在校期間孩子一定要穿校服，否則學(xué)校是不會(huì)讓學(xué)生進(jìn)校的，班級(jí)是不會(huì)讓孩子進(jìn)班的，重點(diǎn)是發(fā)型，頭發(fā)男生必須是前不遮眉，后不遮領(lǐng)，側(cè)不遮耳，女生長(zhǎng)發(fā)必須扎成馬尾，劉海不過(guò)眼睛，男生女生的頭發(fā)務(wù)必禁止染和燙。進(jìn)了學(xué)校一定是學(xué)生的模樣，別帶有不好的社會(huì)風(fēng)氣，這需要家長(zhǎng)配合學(xué)校的規(guī)章制度。

第二：遲到早退

剛?cè)雽W(xué)一定要嚴(yán)格學(xué)生的遲到早退現(xiàn)象，只有剛開(kāi)始管嚴(yán)了后面就會(huì)形成習(xí)慣，其實(shí)遲到早退的現(xiàn)象，在一定程度上能反應(yīng)出孩子本身和家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)重視的表現(xiàn)之一。這呢需要我和各位家長(zhǎng)嚴(yán)格管理和共同監(jiān)督她們。

第三:學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度

我認(rèn)為不管是在那個(gè)階段學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都非常重要，就像一句話說(shuō)態(tài)度決定一切，態(tài)度決定成敗，高中階段的學(xué)習(xí)是有系統(tǒng)性的，建議學(xué)生在每科的學(xué)習(xí)都要建立一套系統(tǒng)的方法，一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，及時(shí)補(bǔ)上不會(huì)的部分，不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不要覺(jué)得不好意思，如果平時(shí)不好意思去問(wèn)，等到考試的時(shí)候再去解決就得不嘗失了，在高一高二階段打好基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)的理論上，然后再去提高。第四:學(xué)習(xí)方法

要想高中的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀并突出，除了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度作為前提，還必須有正確的適合自己的學(xué)習(xí)方法，切記別盲目的學(xué)習(xí)。而初高中學(xué)習(xí)方法確實(shí)有很明顯變化。初中大多學(xué)生是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多，主要靠老師和家長(zhǎng)盯著學(xué)。而高中階段學(xué)習(xí)科目多而且難，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，也就是自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，并且注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反

三、觸類旁通。即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，那樣才會(huì)讓學(xué)生在高中的學(xué)習(xí)上不會(huì)感覺(jué)到那么那么的困難。

第五：家長(zhǎng)應(yīng)積極配合班主任及各任課教師的工作 畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)的所有的表現(xiàn)和狀態(tài)都能讓我和所有的任課老師看到，而任何一個(gè)老師都是希望看到學(xué)生的進(jìn)步，所以只要在此學(xué)習(xí)期間老師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生存在的問(wèn)題就及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，我希望并相信各位家長(zhǎng)定會(huì)積極的配合的。

前面四點(diǎn)點(diǎn)針對(duì)學(xué)生而言的，希望家長(zhǎng)從這幾個(gè)方面去關(guān)心和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的，最后一點(diǎn)是針對(duì)家長(zhǎng)的，因?yàn)榧议L(zhǎng)和我們老師的目標(biāo)一樣的，都是希望看到孩子健康并茁壯的成長(zhǎng)的，所以我們應(yīng)該把勁擰在一起，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，最后我衷心希望能夠得到各位家長(zhǎng)的配合，衷心希望在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，能夠幫助孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)少走彎路，提高效率，衷心希望，三年后的六月，孩子們能展翅高飛，實(shí)現(xiàn)他們的理想！謝謝。

第五篇：高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿

家長(zhǎng)同志們，您們好！

高一年級(jí)第一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在最先。

先作毛遂自薦，我是高一年級(jí)的年級(jí)主任，姓殷，殷切進(jìn)展的殷。我代表高一年級(jí)、代表黌舍衷心感謝并迎接您們來(lái)黌舍列入家長(zhǎng)會(huì)。今世界午的議程是：

（1）首先我代表年級(jí)整體上向家長(zhǎng)同志們作個(gè)匯報(bào)，時(shí)間約需30分鐘；

（2）然后各班班主任向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)工作并介紹班級(jí)情況；時(shí)間約需60分鐘；

（3）3：30分左右，各班整體活動(dòng)完后，家長(zhǎng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談。下面我來(lái)講幾個(gè)方面的問(wèn)題，因時(shí)間有限，我只浩揭捉取若干側(cè)面來(lái)講。

1．整體情況

學(xué)生招生情況及班級(jí)類別介紹，統(tǒng)一治理，一盤棋。力爭(zhēng)各類班都有特色。老師的根本情況，這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成就。

這三個(gè)月，學(xué)生根本適應(yīng)了華師一附中的進(jìn)修與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折（進(jìn)修、生活和心理）。

用幾句話來(lái)概括這幾個(gè)月的工作：

（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；（2）各項(xiàng)活動(dòng)組織有序；

（3）效果分明，如學(xué)生臥室問(wèn)題。是個(gè)優(yōu)異的年級(jí)。治理是有難度的，有些問(wèn)題我們已經(jīng)意識(shí)到了。

2．教授教化情況

初中與高中本身的教授教化特點(diǎn)不一樣：

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)根蒂根基性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的義務(wù)，是以，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有卒業(yè)，是以分a、b卷；高考首要是選拔，加之湖北省高考?jí)毫艽?，所以難度區(qū)分度都有要求。

再次，初高中進(jìn)修方法有分明變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模擬的多；而高中強(qiáng)調(diào)自立進(jìn)修，注意常識(shí)的靈活應(yīng)用、理解把握，特別強(qiáng)調(diào)觸類旁通、觸類旁通。

初高中教授教化方法也是賡續(xù)變化的。初中教師教授教化時(shí)對(duì)一個(gè)常識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)演習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師弗成能悉數(shù)講到，只能精講精練，學(xué)生必需有必然的思維能力，靈活把握常識(shí)和方法。

初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用較勁爭(zhēng)論器，而高中不行，很多學(xué)生較勁爭(zhēng)論能力差導(dǎo)致失分。華師一附中的教授教化特點(diǎn)： 保底不封頂，彈性教授教化 硬功課與軟功課 必修課與選修課 3．學(xué)生工作情況 住讀生治理 流動(dòng)紅旗評(píng)選 學(xué)生干部的值日

學(xué)生自立進(jìn)修，如晚自習(xí)紀(jì)律等。學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，三個(gè)學(xué)會(huì)

4．家長(zhǎng)若何與黌舍合營(yíng)

家長(zhǎng)要相信黌舍、相信老師，家長(zhǎng)要了解黌舍的要求、尊敬黌舍的要求（使用手機(jī)、mp3等）（尊敬老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等）

培育栽種提拔良好習(xí)慣，培育栽種提拔好習(xí)慣應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，最簡(jiǎn)單的就是天天按時(shí)起床、睡覺(jué)。良好的進(jìn)修、思維習(xí)慣非一日之功，必需從點(diǎn)滴抓起，家長(zhǎng)要客觀分析孩子的期中考試情況（結(jié)合摸底考試等），要定好位。