第一篇：家長會發(fā)言稿2017,11月

城關小學2017--2018學年度上半學期

家長會發(fā)言稿

五年級三班 趙全梅

尊敬的各位家長：

你們好！歡迎大家在百忙之中來參加家長會，這是對我們工作的支持,我代表五年級所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。同時，借期中檢測考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、班級情況

第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況：

開學初，我有幸調入城關小學接任本班的班主任工作及語文教學工作，本班共有41名學生。其中男生 23人，女生18 人。本班學生的思想健康，思維活躍，是一個積極、進取的集體。本學期的重點工作仍然是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和良性的思維意識。本著關注每一個學生，關注學生的全面發(fā)展，不看中一時的教學成績，希望每個人都有所進步的班級管理理念來要求學生。兩個半月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，部分學生的學習習慣和成績有明顯的提升，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：在每周的衛(wèi)生紅旗班評比中，都努力地為班級加分；每周的值日生也能認真、負責的來值日；班級無論誰有了困難都能主動去幫助；學校開展的活動都能積極踴躍地參加等。

當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：我們班的整體學習成績還有待于提高；班級后進生，學困生的轉化工作還不明顯。每天早晨檢查作業(yè)，仍有三至五名學生不能自覺地上交各科作業(yè)，必須得老師一一過問了解情況；部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，愛做小動作，提問時竟然不知老師問的是什么；在學校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成；存在著不誠實，欺騙家長的現象，家校不能有效地配合。

2、開展的工作

針對以上班級實際情況，我積極地與原班主任陳老師，李老師及各個任課教師及時溝通交流，獲取他們的幫助，同時也制定出了一系列相應的班級規(guī)定和制度，如針對學生的書寫問題，我們開展了漢字書寫大賽及評比活動；針對班級紀律渙散，集體榮譽感不強的問題，開展了各類班隊會，集思廣益，制定出了“人人都是班干部，事事有人管，人人都爭先”的制度，不僅調動了孩子們的積極性，而且保證了孩子們在學習、衛(wèi)生、安全方面的紀律，為營造團結、積極向上的一股正能量的班風提供了保障；為了提高后進生及學困生的學習成績，在班級內推行了一對一師徒結對的辦法，不僅保證了后進生的日常學習隨時有人監(jiān)督，隨時有人幫助，而且鍛煉了師傅的能力，讓其在共同進步中體會到成長的快樂；在對建檔立卡貧困戶學生方面，我們做到定期上門家紡，一周兩次心理輔導和三次學習幫扶等工作，保證孩子不因貧輟學，讓其感受到大家庭的溫暖；為了監(jiān)督班干部能認真履行職責，我們制訂了權力分散，相互牽制，相互制約的這種機制，雖身為班干部，但是仍然有專門監(jiān)督的小組；為了培養(yǎng)學生良好的道德水平和生活能力，踐行“立德樹人”這一育人宗旨，我每周都會提前思考，為學生量身定做“德育作業(yè)”并整理上傳至班級群，讓學生在生活實踐中感受到責任和快樂，做一名懂得感恩的人；為提高學生的作文水平和激發(fā)學生的集體榮譽感，我將每次認真完成的作文編輯成冊，作為班級讀本；為激發(fā)學生的讀書興趣，我們也為學生制訂了讀書周記表冊，每周展示，定期評比；為了夯實學生的語數英基礎知識，每周每天的早晨、中午上課前安排的有小老師為同學們聽寫，講解當天所學的課堂練習；為了讓孩子們養(yǎng)成正確的價值觀、人生觀，針對一些家長提出的建議，我們利用班隊會多次開展如“聚還是不聚”等話題的辯論賽，讓孩子們在辯論、表演中自覺明辨是非。

當然，我自認為是盡自己所能在努力地工作，但是教育需要學校和家長的共同努力。因此，以下建議與大家分享。

二、幾點希望

1、重視孩子的學習。

2、了解孩子的身體、心理、思想狀況。

3、關心孩子的學習。

4、鼓勵孩子。

5、督促孩子按時完成學習任務。

6、配合老師的工作，積極與科任教師交流。

三、給家長的建議

家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。俗話說的好：“近朱者赤，近墨者黑”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個性、思想品德、行為習慣，使其受益無窮。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。

1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學習環(huán)境。

家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學校的教師，承受著很大的壓力，教師是人不是神，也有缺點，但切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點，其后果往往是：對孩子的一生會產生消極不良影響。當然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進工作。

2、加強家長與老師的聯系。因為我們的工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況，以便和老師及時溝通自己的想法，達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時間里能有一個讓人驚喜的進步。

3、加強對孩子課外時間的管理。特別要注意小孩在家有沒有玩電腦，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，五年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

4、形成一種習慣。

這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

5、為孩子樹立一個榜樣。俗話說：“家長是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關心孩子的學習情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會認為學習沒什么重要的；如果我們整天打牌玩樂，那孩子就無法定心和安心，曾經有家長不解地問我，為什么當他家里有人打牌時，他的孩子表現得特別的興奮和開心？我說很簡單，因為你不可能有精力去管他了，他可以自由自在地玩了，他當然開心啦，可在這開心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長往往意識不到這一點，總是一味地埋怨孩子學習不自覺，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關注孩子的學習。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。

孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注孩子的思想，關注孩子的學習，相信期末考試時孩子一定會給各位家長交一份滿意的答卷！最后再一次對家長的到來表示衷心的感謝！

第二篇：月考后家長會學生干部發(fā)言稿

月考后家長會學生干部發(fā)言稿

親愛的叔叔阿姨們：

下午好！我是你們孩子的同學：楊菁

首先感謝你們能在百忙之中趕來參加家長會。高中的首次月考結束了，同學們也都發(fā)現高中與初中知識的不同，知識量大、難度大、進度快、綜合性強，系統(tǒng)性強，理解性強，對自學能力的要求大大提高，所以我認為從初中到高中，的確是個高高的臺階，無論對誰都是個巨大的挑戰(zhàn)。

初中和第一次月考都已經過去，就我們班來說，基礎程度的確有差別，但那點差別可以馬上被高中的快節(jié)奏淹沒，初中怎么樣無關緊要，剛剛考完的月考成績如何無關緊要。發(fā)現其中的經驗和問題，保持平和的心態(tài)看待成績起伏，于家長于學生都是最重要的。

目前我們需要考試的科目就有九門，每門都理解性強，知識量大，單純用初中來衡量高中是萬萬不可取的，考前考后，多少同學在念叨如何面對家長，過度在乎寫在紙上的那個數字，老師在講卷的時候一再強調：分數是浮云，問題是關鍵，可同學們還是死盯著那個數字不放，有這種患得患失的心態(tài)怎么能沉下心來學習？！可退一步說，是家長在乎浮云，才導致的學生們在乎浮云的啊，所以家長們保持好心態(tài)也是對同學們的一種推動，畢竟卸下包袱才好飛奔。

班上的同學，誰也不會蠢，這是肯定的，學習成績的高低在于學習方法和態(tài)度，這句話也誰都知道，每個同學都像本空白的書，任由圖畫，筆掌握在自己，也更掌握在家長手上，書才剛剛開始，也許前面十幾面不令人滿意，現在可以逆轉，前面的一直在進步，現在能夠飛躍，說極端點，就算開頭是個白癡，后面也能逆轉成一個天才，這種案例是一堆一堆的。面對高中信心滿滿，傳遞這種信心給同學們，就像給在茫茫題海中乘風破浪的我們一個燈塔，黑夜伴隨，但光明就在前方，考得差如何，考得好如何？忘掉名次分數從前不顧一切往前沖，那所謂的困難都將不是困難，那所謂的特立班，所謂的四大名校一樣匍匐在我們腳下，為什么不呢？我們又不比誰蠢，正確引導，我們就是那個傳奇。由此看來，心態(tài)太重要了！有困難是肯定的，會考得差也是肯定的，高考之前就是個犯錯誤的過程，家長們不要怕不要急，若沒有那些頑石羈絆，又怎么激起我們年輕生命的朵朵浪花？

剛進學校的時候，我是沮喪的，原本覺得我會像所有人以為的那樣，順利6A，可事與愿違，常想“啊！怎么辦??？我能比得過別人嗎？”，肯定有不少同學也這么想，于是才開學的每天晚上，寢室里充滿了擔憂和抱怨，導致學習效率極低，后來我就慢慢發(fā)現，根本沒有一點必要去擔憂，去抱怨，誰都看得見，學校的老師是相當負責而有水平的，有問題不懂，我直接對老師辦公室破門而入，老師就都坐在那里解答問題，眾所皆知，高中老師大多是不坐班的，上完課就跑，問問題找不到人的老師在別的學校，甚至包括四大名校也大有人在。而我們的老師每天在辦公室備課到很晚，時時刻刻有問題就能及時找老師解決，我們大有進步會只是時間問題。

有句話說，每個成功男人的背后都有個偉大的女人，而我要說，優(yōu)秀的學生背后一般都有個明智的家長，在高中的高壓學習下，做一個明智的家長尤為重要：

首先，家長們要提高認識：應該正確區(qū)分高初中的學習。在我國，初中是普及性義務教育，中考只是水平測試，其目的是要使大多數人過關；而高中面臨高考，高考是選拔性考試，其目的是要使出類拔萃的人才進入更高一等學府，競爭十分激烈，因此在同學們剛上高中時，家長要正確分析同學的成績情況，對同學們的學習進行正確的評估。很多家長就是因為沒有及時認清情況，就一再加壓，加重了我們的心理負擔，衍生煩悶的情緒，減小對學習的興趣和信心。其次，由于面臨高考，所以高中教育的知識的難度深度廣度等比起初中有相當大的加強，這就要求同學們要樹立正確的學習心態(tài)，對高中學習的困難要有充分的認識。在這一方面，家長應該積極鼓勵我們，樹立其學習的信心，還要引導我們注重對學習方法學習習慣的積極探索，提高學習效率，更要充當學生與老師之間的聯絡者，加強師生之間的聯系，充分相信老師和學校，及時了解情況，這是第二點。第三，家庭最好盡量創(chuàng)造出和睦的學習氛圍，家長邊在優(yōu)哉游哉的上網，邊義正言辭地命令同學們去學習，對大部分同學來說，會起到反作用，就我們家來說，學習氛圍是很濃的，我爸爸媽媽平常沒事也喜歡看看書，聽聽網上的講座之類的。所以我認為家長適當控制自己的娛樂方式，娛樂地點和娛樂時間會是非常有幫助的。

最后，再次表達我對家長們的深深感謝，為人父母有難以想象的付出，所以真的謝謝你們，沒有你們影響我們，哪有我們影響世界?。?/p>

第三篇：幼兒園大班家長會發(fā)言稿(2012、3)月

幼兒園大班家長會發(fā)言稿

各位家長：

你們好！

首先，我代表我班3位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。借此機會，告訴大家我們幼兒園在去年評為“三星”級幼兒園和公益性幼兒園，曾多次受到上級有關領導的好評。

一、總結前階段的工作：

雖然我從小班接手這個班級，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了?，F在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現。

1、動手能力方面：

自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常主動幫助老師擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工等。

2、學習能力方面：

大班使用的是整合教材各領域的內容都有了一定的難度，我們經常利用課余時間請小朋友講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，但提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。

這學期開學以來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：彭彥熙、肖福興、郭艷萍、趙佳易、胡宛欣等，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事。

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：彭彥熙、陳佳、張詩涵、景琳、劉正杰、戚黃佳順、楊彬、等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現力。

對數學感興趣的有：劉正杰、彭彥熙、游敬霖、王子鑫、崔龍飛、蘇云霞、李欣羿等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高。

對語言感興趣的有：閆藝雯、陳

一、陳柯月、吳杰、呂志鵬、姚博文、阿福媛等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，語言表達能力相對提高了一些。進餐情況有進步的小朋友有：左佳芯、楊彬、周瑩娟、曹原、楊璘祺、楊依琦等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高。

愛勞動的小朋友有：廖婷玉、張詩涵、趙佳易、吳杰、魏鎮(zhèn)燦、葉斯嘉等，他們積極擦桌子、搬小凳子顯得很能干。

積極參與集體活動的孩子有：付鳳瑩、王雪珂、孫瑞、任浩然、梅郎、黃馨璐、劉家寶、李釗鋆、吳雨桐、劉柏彤、杜燁勛等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲。

關心別人，有愛心的孩子有：吳雨桐、廖婷玉等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。

當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。

我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā)，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發(fā)展關鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關鍵期等等，我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關，相信家長們也非常重視，現在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。

三、下階段工作打算：

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯系窗，這學期，各位家長都能把孩子在家的表現及時反饋給我們，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，早上來的時候請不要過早，上班的時間8:00，所以請各位家長按時來園。

四、幾點要求：

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。

2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。

3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。

4、多關心孩子、多和孩子交流，多看看育兒方面的書籍。

5、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西?？傊灰覀兗覉@配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，我們一定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。

第四篇：一年級入學第一月家長會發(fā)言稿

一年級入學第一月家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友： 你們好！

歡迎各位家長在百忙中抽時間來參加我們的家長會！我國偉大的教育家葉圣陶說：“教育是什么?往簡單方面說，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學習習慣的?！?/p>

好習慣 好人生

播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種人生。

以下是我對學校教育和家庭教育的幾點建議： 一、良好的生活習慣培養(yǎng)

1、在規(guī)定時間完成作業(yè)；

2、限制孩子看電視,玩游戲機的時間。

跟孩子一起約定，周一至周五不看電視、玩手機電腦。周末在完成作業(yè)之前也不能看電視或玩耍，不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。

3、按時休息，盡量早睡早起。

4、生活自理能力要加強。

5、做好文明禮儀的教育。

二、良好的學習習慣養(yǎng)成

1、回家及時自覺地完成作業(yè)，家長及時糾正孩子做作業(yè)亂動、亂說話、玩文具等壞習慣。

2、讓孩子學會自己檢查作業(yè)。

3、自行準備學習用品。

（削5支鉛筆、帶上大塊的橡皮擦）

4、孩子在家作業(yè)時，家長盡量不看電視，不在孩子身邊玩手機和電腦游戲，讓孩子意識到手機和電腦是學習知識的工具，而不是玩具。

三、關于家庭作業(yè)方面：

1、作業(yè)本上家長要簽名。

2、學會自己整理書本。

3、不讓孩子成為“小馬虎”。

4、格式要規(guī)范，書寫要整潔。

5、注意老師的作業(yè)反饋。四、一年級家長的思想轉變：

1、為了培養(yǎng)小孩子良好的學習習慣，家長要積極配合學校教育。

一是要經常主動聯系老師，了解孩子學習和教育的情況，特別要了解學校最近開展了哪些教育活動?對孩子提出了哪些要求等。這樣，您在家才能主動配合學校教育。如果您對學校的教育情況不了解，想配合也不知從哪里下手，甚至還會有意無意地拆學校的臺，妨礙孩子好習慣的形成。

二是要有主動配合意識，在日常的言談舉止中積極和學校教育保持一致。有了這個意識，在家里說話、辦事就會注意與學校同步;沒有這個意識，就有可能背離學校的教育宗旨，甚至起相反的作用。

三要轉變觀念，一切從教育需要出發(fā)，主動配合學校的教育。要明白學校教育的目的是培養(yǎng)孩子掌握知識，健康成長，在此過程中會有意識地設置點困難，讓他們吃點苦，受點挫折。對此，有些家長往往想不通，不配合，只顧眼前溺愛孩子，不但沒起到好的作用，反而起了壞作用，不利于孩子吃苦耐勞好習慣的養(yǎng)成。

四是利用網絡或向老師和其他家長請教，掌握科學的教育方法。讓家庭和學校形成一股合力去共同教育好孩子。

2、一次考試分數的高低是偶然的，可是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關注一些——這很公平。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。

3、對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己，天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任?！霸诩液苋涡??！边@實在是家長自己應當深刻檢討的事情?，F在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉。否則，學校教育的效果只能被抵消。

4、三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭2 蛇尾，勉強應付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。

5、孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。

6、不要著急，不要攀比，不要企圖一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步就值得高興，就應當鼓勵。一天一小步，一周一大步，一月長一截——一學期就在全然不同的兩個檔次了。資質相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。學生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質，對于孩子的成長，太重要。

那么：怎樣培養(yǎng)孩子的良好習慣：

首先，我以為不恰當的家庭教育方法主要有：

1、情緒化教育。家長應學會控制自己情緒，畢竟他們還是孩子。

2、打擊——你好笨。

3、攀比。總拿自己孩子的缺點去和別人的優(yōu)點相比，比來比去，孩子好像一無是處，長期如此，怎能自信。

4、過分溺愛，毫無止境地滿足孩子任何要求。有人說，溺愛是扼殺孩子成才的糖衣炮彈，長期如此，孩子就感覺家長的愛是理所當然的，當有一天滿足不了其欲望時，他就懷疑愛，不懂得感恩與回報，更不懂得關心他人，總以自我為中心。

所以，為了讓孩子養(yǎng)成良好習慣，再冒昧提出如下建議：

1、多與孩子交流，不妨多向孩子“請教”。

與孩子一起讀拼音故事和兒歌，可以在家制作拼音卡片，帶孩子 逛街或出去玩時，有意識地培養(yǎng)娃娃的觀察能力，讓孩子在生活中識 字，在玩中學習知識，增長見識！

2、常做親子運動，多與孩子一起開展一些有益活動，并引導其觀察、體會。

比如與孩子一起看書、一起游戲、鍛煉、旅游、分享每天發(fā)生的趣事或傷心事等等。

3、多點鼓勵，少點指責。數子千過，莫如夸子一長。家長一定不要吝嗇自己的表揚之語，要善待自己的孩子，發(fā)現其優(yōu)點和長處，增添其自信，尤其是“對行為習慣很差的學生要善于發(fā)現他身上的‘閃光點’，以此作為改造的契機，及時加以表揚，把缺點轉變成優(yōu)點，讓孩子相信自己：“我并不比別人笨”

4、言傳身教，給孩子一個良好家庭環(huán)境，杜絕有害語言，盡量別在孩子面前表現出一些惡習。

交必擇友，居必擇鄰。家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。“好”并不是指富裕的家庭環(huán)境或溺愛，而是指家風好、家庭氛圍好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信； 所以，在日常行為習慣方面，家長更要嚴格要求自己，并且時刻注意自己各種行為的規(guī)范性。比如常帶著孩子深夜浸泡于麻將的家長，如何督促孩子按時作息；常臟話粗話的家長，又如何教育引領孩子文明有禮？

5、在孩子面前，一定注意對老師的態(tài)度。家校密切配合，持之以恒。

人說“親其師，信其道”。如果家長常常在孩子面前貶低或攻擊老師，孩子會敬佩或喜歡親近這位老師嗎？如果不能敬佩或喜歡一個老師，那么他很難喜歡這門課程，所以吃虧的將是孩子。在座各位選擇了我們班就是選擇了信任我們，今天我們能相聚一堂，也是一種緣分，我希望我們都能珍惜這份信任與這份緣，大家密切配合，齊心協(xié)力教育好我們的孩子，懇請在我們相處的這段人生歷程留下最美好的回憶。

因為孩子多，我們工作任務也重，如果我的工作中有什么疏忽和不妥之處，請大家理解。當然，也歡迎你給我們提出寶貴的建議和意見，我們一定誠懇接受，謝謝大家。

讀書推薦：

第五篇：高三月考后家長會教師發(fā)言稿

高中的同學們應該馬上進入了第一次月考，小編整理了高中家長會班主任、家長代表和學生代表發(fā)言稿，和大家分享。

尊敬的各位家長：

大家好!感謝您們對學校工作的支持，特別是對我們高一(5)班的支持，在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我謹代表高一(5)的全體同學及每一 位任課教師對您們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠 及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生，為了學生一切”。這是我們教育的一 個根本出發(fā)點。我希望也相信，以這個出發(fā)點，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天家長會的主題有二方面：一是向各位家長匯報前一階段工作情況，二是和家長們探討今后學生的教育問題。

我們這是新組建的理科興趣班級，班級特點是男生多(38人)女生少(6人)。

(1)對學生不斷進行了理想、目標教育。各位家長可能經常很憂慮，我孩子怎么就是搞不進去，怎么這么厭學。其實，這是現在很多學生存在的問題，究其原因，關鍵在于現在物質生活水平提高，而我們每個家庭可能又都是獨生子女，所以我們現在的孩子第一沒吃過苦，甚至沒干過活，不知道生活的艱辛。第二，我們的憂患意識不強。所以，分班以后，我把目標教育放在第一位，首先就要求學生訂立大學目標，及高三高考目標。同時每次月考結束，我都會要求學生訂立下次 月考的目標，以此來提醒學生每個月的行為。而且每個周六班會，介紹一所大學，反復引領學生的思想。

(2)對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育。通過教育，絕大部分學生上學能夠按時到教室，每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài)，自習課保持安靜已經成 為常規(guī)。特別是，對以前學生中的不良行為進行了嚴格整頓。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工 作提供了良好環(huán)境。

(3)強化管理，營造良好的學習氛圍。班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養(yǎng)成抓 起;注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。班級管理工作很瑣碎，這里我要感謝各位班干部的通力協(xié)作，和全體同學的 積極配合!

(4)注重正面教育學生。在教育學生時，以說服教育表揚為主，充分信任尊重每一個學生，最大限度地調動學生的積極性，讓學生自己教育自己，自己管理自己，及時地把學生的消極因素化為積極因素。

(5)以學習為龍頭，抓好兩操及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。確定：學習為點，二操及衛(wèi)生等為圓的內容。讓學生始終知道：二操及衛(wèi)生等日常性工 作是我們學習的有利保障，保障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采 取適當的方式，及時發(fā)現及時處理。