第一篇：如何將學(xué)校團(tuán)委工作辦出特色--周兆春綜述

如何將學(xué)校團(tuán)委工作辦出特色

作者： 周兆春 工作單位：桂林市中山中學(xué) 通訊地址：桂林市中山中學(xué)

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如何將學(xué)校團(tuán)委工作辦出特色

【摘要】學(xué)校做為教育機(jī)構(gòu)，教育的內(nèi)容以文化知識(shí)為主，德、體、美、勞等教育為輔，學(xué)校團(tuán)委工作正好起到了互補(bǔ)作用。團(tuán)委工作的開展要與學(xué)校的工作相適應(yīng)，相互配合；要通過各種形式的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性；要讓學(xué)生們在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，為學(xué)校校園文化建設(shè)增添光彩。【關(guān)鍵詞】團(tuán)委工作 常規(guī)工作 特色活動(dòng)

學(xué)校共青團(tuán)組織作為黨的助手和后備軍，在做好青少年學(xué)生的思想政治工作，推行素質(zhì)教育，配合學(xué)校完成教學(xué)任務(wù)中，發(fā)揮著重要作用，是學(xué)校德育工作中的重要組成部分，也是青少年學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的搖籃。在新時(shí)期，如何做好學(xué)校團(tuán)委工作，使其更有效地發(fā)揮在深化教育內(nèi)容上的促進(jìn)作用，通過幾年的團(tuán)委工作，我總結(jié)出以下一些經(jīng)驗(yàn)：

一、做好團(tuán)委工作的指導(dǎo)思想

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校年度工作計(jì)劃，以素質(zhì)教育為主線，積極配合學(xué)校的德育、教學(xué)工作，認(rèn)真細(xì)致的開展團(tuán)員工作，發(fā)展、挖掘自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，開展適合他們的各種團(tuán)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。結(jié)合團(tuán)的精神，積極探索共青團(tuán)服務(wù)青少年的有效途徑和手段，結(jié)合團(tuán)工作的政治性、時(shí)代性，把思想道德建設(shè)擺在教育工作的突出位置，全面提高團(tuán)干、團(tuán)員的素質(zhì)，使團(tuán)組織真正成為團(tuán)結(jié)教育青年學(xué)生的核心，帶動(dòng)廣大同學(xué)共同進(jìn)步，力爭開創(chuàng)共青團(tuán)工作的新局面。

二、學(xué)校團(tuán)委工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)團(tuán)組織的建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

首先，在團(tuán)組織的建設(shè)方面有兩項(xiàng)重要的工作：一方面是高一和初三各班團(tuán)支部的建立及團(tuán)干的選拔；另一方面是做好初二年級(jí)同學(xué)退隊(duì)入團(tuán)的銜接工作。各班團(tuán)支部的組建工作，一定要與班主任主動(dòng)進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，選出得力的團(tuán)干。對于初二年級(jí)的同學(xué)，為了加大發(fā)展團(tuán)員的力度，加強(qiáng)團(tuán)前教育，給初二年級(jí)每個(gè)班級(jí)配團(tuán)員輔導(dǎo)員，為主動(dòng)向團(tuán)組織靠攏的同學(xué)講授團(tuán)的知識(shí)，引導(dǎo)他們確立正確的入團(tuán)思想，指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)團(tuán)章知識(shí)，寫好入團(tuán)申請書，較好的利用中學(xué)生團(tuán)校，重視對積極分子的培養(yǎng)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，壯大團(tuán)員隊(duì)伍。同時(shí)對申請入團(tuán)的積極分子嚴(yán)格進(jìn)行考查，要求在同學(xué)中起到模范帶頭作用，規(guī)范每一步入團(tuán)程序。

其次，抓好團(tuán)員輔導(dǎo)員和團(tuán)干的培訓(xùn)工作，使團(tuán)員輔導(dǎo)員下到班級(jí)能更好地發(fā)揮作用，使團(tuán)干部能在支部管理、支部建設(shè)及積極配合校團(tuán)委開展各方面活動(dòng)過程中，發(fā)揮較強(qiáng)的組織、管理能力，獨(dú)擋一面。每個(gè)月利用一個(gè)星期二下午自習(xí)課的時(shí)間將團(tuán)員輔導(dǎo)員和團(tuán)干集中起來進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容主要是共青團(tuán)新近發(fā)生的一些大事以及團(tuán)干常規(guī)工作的培訓(xùn)。例如：活動(dòng)主要有：

1、各班團(tuán)支書先集中學(xué)習(xí)關(guān)于近期團(tuán)的動(dòng)態(tài)，并談?wù)勛约旱南敕?，結(jié)合自己說說身為一名共青團(tuán)員，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)怎么做？

2、匯報(bào)各班近期工作情況，并進(jìn)行相互交流。

3、各班定期制作有關(guān)內(nèi)容的宣傳板報(bào)。通過集中學(xué)習(xí)的方式，統(tǒng)一團(tuán)干和團(tuán)員輔導(dǎo)員的思想，同時(shí)也是提供一個(gè)交流的平臺(tái)，一些好的想法和經(jīng)驗(yàn)可以得到發(fā)揚(yáng)。

第三，在團(tuán)員青年中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。配合政教處、少先隊(duì)利用班會(huì)或星期二下午的自習(xí)課時(shí)間開展不同主題的團(tuán)會(huì)活動(dòng)。例如：建團(tuán)周年慶祝活動(dòng)、教師節(jié)的感恩教育、考試的誠信教育、雷鋒精神一直在我們身邊等等富有教育意義的團(tuán)會(huì)活動(dòng)。加強(qiáng)了對廣大團(tuán)員的愛國主義教育，是他們樹立正確的人生觀價(jià)值觀和政治立場，加強(qiáng)了學(xué)生思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)民族精神。同時(shí)加強(qiáng)高中學(xué)生黨章學(xué)習(xí)小組的理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生修養(yǎng)，并在高中學(xué)生中繼續(xù)進(jìn)行培優(yōu)推優(yōu)試點(diǎn)，努力做好發(fā)展學(xué)生黨員工作。同時(shí)極力協(xié)助學(xué)校黨總支做好工作，抓好我校青年教師團(tuán)員的推優(yōu)工作，為校黨總支輸送優(yōu)秀的后備力量。

（二）認(rèn)真細(xì)致地做好團(tuán)委的常規(guī)管理工作

為豐富學(xué)生課余文化生活，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，并與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，圍繞這樣的指導(dǎo)思想，團(tuán)委的常規(guī)工作如下：

三月份：積極配合教育局團(tuán)委開展學(xué)雷鋒社區(qū)清潔活動(dòng)，帶領(lǐng)部分團(tuán)干及團(tuán)員來到社區(qū)進(jìn)行大清掃，在校內(nèi)舉行“雷鋒精神”的主題班會(huì)。

四月份：做好精神文明、愛國主義教育，帶領(lǐng)各班團(tuán)支書到給烈士掃墓。做好新團(tuán)員的發(fā)展工作。

五月份：團(tuán)的工作主要以“五四”青年節(jié)為主，此外學(xué)生會(huì)的改選工作以及與少先隊(duì)共同舉辦的退隊(duì)入團(tuán)儀式也在本月進(jìn)行。

1、紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)及建團(tuán)活動(dòng)：（1）出版了一期有關(guān)“五四”運(yùn)動(dòng)和建團(tuán)的宣傳版報(bào)，讓團(tuán)員們對團(tuán)的歷史有更深入的了解。（2）做好新團(tuán)員的發(fā)展工作，嚴(yán)格審批，舉辦好團(tuán)知識(shí)講座、團(tuán)員公示、入團(tuán)宣誓。（3）拉一條紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)及建團(tuán)的橫幅，在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳。（4）開展弘揚(yáng)民族精神爭做優(yōu)秀團(tuán)員的國旗下講話（5）組織初

三、高

一、高二各團(tuán)支部開好關(guān)于五四的主題團(tuán)會(huì)。（6）有效利用校園廣播站播放革命歌曲、愛國歌曲。

2、召開學(xué)生代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生了新一屆的學(xué)生會(huì)干部。學(xué)生會(huì)的改選工作經(jīng)過初選以及復(fù)選兩輪，目的就是為了選出有責(zé)任心、積極投身于工作的優(yōu)秀學(xué)生。初選主要是學(xué)生填寫自薦表格（附照片），學(xué)生會(huì)老委員進(jìn)行調(diào)查然后篩選合格者進(jìn)入復(fù)選（主要是詢問班主任、科任老師以及同班同學(xué)），同時(shí)制作自薦人宣傳版，向全校公示。復(fù)選主要是自薦人上臺(tái)進(jìn)行1分鐘演講，并進(jìn)行才藝展示，各班的學(xué)生代表進(jìn)行民主投票，按票數(shù)由高到低取足名額。最后進(jìn)行內(nèi)部竟聘決定工作的部門。

3、做好“6.1”退隊(duì)工作和舉行新團(tuán)員的入團(tuán)宣誓。

六月份：配合政教處開展以“誠信”為主題的班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國旗下講話。指導(dǎo)初

三、高三各班團(tuán)支部進(jìn)行團(tuán)員關(guān)系的轉(zhuǎn)出工作。

九月份：配合政教處開展弘揚(yáng)民族精神的宣傳活動(dòng)，舉行班會(huì)、國旗下講話，加強(qiáng)學(xué)生傳統(tǒng)文化教育。協(xié)助學(xué)校開展一年一度的校運(yùn)會(huì)，主要是校運(yùn)會(huì)的宣傳工作。登記各班的交稿情況，廣播員的選拔等等。團(tuán)委學(xué)生會(huì)體育部組織學(xué)生開展“迎新杯”籃球比賽，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，增進(jìn)班級(jí)之間的交流，弘揚(yáng)體育精神。

十月份：做好團(tuán)干培訓(xùn)工作和新團(tuán)員的入團(tuán)發(fā)展工作。

十一月份：舉辦青春風(fēng)采大賽，創(chuàng)出中山特色的校園文化建設(shè)之路。青春風(fēng)采是團(tuán)委改選后新設(shè)立的一項(xiàng)活動(dòng)，將原來的“歌手大賽”改為現(xiàn)在的“青春風(fēng)采大賽”。目的是為廣大的學(xué)生們提供一個(gè)展示自己才藝的舞臺(tái)，同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)我校的藝術(shù)人才，為高考藝術(shù)類輸送人才。青春風(fēng)采大賽分初賽、決賽。形式可以是唱歌、跳舞、樂器演奏、街頭時(shí)尚（極限運(yùn)動(dòng)）相聲、小品等。經(jīng)過初賽的選拔后，得分前20位進(jìn)入決賽。決賽分兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是自我介紹（臺(tái)步展示和30秒自我介紹），第二環(huán)節(jié)才藝比拼，最后決出前三甲、十佳歌手獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)。

十二月、一月份：做好慶祝元旦開元旦文藝匯演的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。單數(shù)年全校進(jìn)行文藝匯演，組織好各班參加匯演的預(yù)選，選出質(zhì)量好的10多個(gè)節(jié)目與老師們一起進(jìn)行聯(lián)歡；雙數(shù)年各班舉行元旦慶賀活動(dòng)，在班上舉辦豐富多彩的表演、游戲。

三、創(chuàng)辦有學(xué)校特色的校園文化活動(dòng)

為豐富學(xué)生課余文化生活，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，并與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，圍繞這樣的指導(dǎo)思想，我校團(tuán)委在每個(gè)月結(jié)合上級(jí)文件的要求，都有相關(guān)的主題活動(dòng)，通過這些活動(dòng)的開展使共青團(tuán)對青年團(tuán)員進(jìn)行潛移默化的思想教育，也調(diào)動(dòng)全體團(tuán)員青年的積極性，增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力的。

除此之外，我校也有著自己的特色活動(dòng)，其中中山中學(xué)校園青春風(fēng)采就是一大亮點(diǎn)?！扒啻猴L(fēng)采比賽”以“人人參與，搭建平臺(tái)，展示風(fēng)采”為宗旨，把豐富課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)作為主題。注重與其他學(xué)校學(xué)生會(huì)之間的聯(lián)系，在校園內(nèi)掀起一股校園活動(dòng)的浪潮?；顒?dòng)口號(hào)：我參與、我快樂！

參賽對象：全體學(xué)生

比賽時(shí)間：每一年的10月中下旬（初賽復(fù)活賽）；12月上旬（決賽）中間一個(gè)多月時(shí)間，留一定時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí)段考，還有一部分時(shí)間組織進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行培訓(xùn)、拍攝宣傳照片、選手DV秀等，所有工作就緒了，12月才開始決賽。比賽方式：

比賽分為初賽、復(fù)活和決賽三部分。初賽分初中組和高中組分別進(jìn)行。每班選送2-5個(gè)節(jié)目，經(jīng)過初選、復(fù)活賽選拔，前20名進(jìn)入決賽。比賽形式和要求：(1)初賽：分舞蹈類、唱歌類、舞臺(tái)劇、樂器類四大類。要求表演的節(jié)目符合當(dāng)代中學(xué)生形象，體現(xiàn)中學(xué)生的風(fēng)采，內(nèi)容健康，積極向上。（2）復(fù)活賽：由評委在初賽過程中選出待定選手，再次進(jìn)行比賽，比賽內(nèi)容自選，最終確定進(jìn)入決賽的名單。決賽：分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

第一環(huán)節(jié)：選手自我展示環(huán)節(jié)（主要是自我介紹）要求服裝自備，適合現(xiàn)代中學(xué)

生的打扮，自我介紹內(nèi)容精煉，能突出自己的特長。

第二環(huán)節(jié)：選手才藝展示環(huán)節(jié)，內(nèi)容自選，要積極健康向上。第三環(huán)節(jié)：選手進(jìn)行知識(shí)問答兩題，主要是校史、文明禮儀類的問題。比賽獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置：青春風(fēng)采金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)各一名；設(shè)“青春風(fēng)采十佳”獎(jiǎng)、“最佳人氣獎(jiǎng)”一名。

除此以外，在激烈的比賽之余，還會(huì)邀請兄弟學(xué)校作為表演嘉賓，增進(jìn)學(xué)校之間的交流。開展情況

青春風(fēng)采的前身是卡拉OK十大歌手比賽，為了使擁有各種才藝的同學(xué)參與到其中，從2006年開始更換賽制至今已辦到第六屆，每一年我們都會(huì)確定不同的主題，根據(jù)主題設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、主題背景、門票、節(jié)目單，在第六屆比賽我們也推陳出新，專門設(shè)計(jì)了青春風(fēng)采的紀(jì)念T恤，給每一位進(jìn)入到?jīng)Q賽的選手一件留作紀(jì)念。（展示T恤）同時(shí)還增加了知識(shí)問答環(huán)節(jié)，問題設(shè)置主要是文明禮儀、校規(guī)、校史的內(nèi)容，更好的將校園文化于德育管理有機(jī)的融合在一起，達(dá)到教育學(xué)生的目的。通過比賽大大提高了學(xué)生們的自信心，同時(shí)也讓我校發(fā)現(xiàn)大批的優(yōu)秀藝術(shù)人才，為學(xué)校參加市級(jí)比賽輸送力量。如：2011年市群舞比賽中，我?！吨猩交辍酚聤Z第一名，還有近兩年，我校與桂中等學(xué)校聯(lián)合舉辦的校園之星，連續(xù)兩年都包攬第二、第三名，其中大部分演員，都是在青春風(fēng)采比賽中發(fā)現(xiàn)的。比賽也為一些同學(xué)在高考時(shí)選擇專業(yè)指明了方向。有些同學(xué)原來就擁有很好的才藝，通過才藝更加確定了自己的選擇，有的同學(xué)則是通過比賽發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，在高考中選擇走藝術(shù)專業(yè)。如：2010年畢業(yè)的秦振同學(xué)，從小彈鋼琴，高中三年都參加了比賽，每一次的比賽名次都在進(jìn)步，在高三的比賽中，獲得才藝展示最高分，最佳才藝獎(jiǎng)。高考被波蘭音樂學(xué)院錄取。又如：我校高三在讀學(xué)生鐘承曦，從高一開始，培養(yǎng)他擔(dān)任風(fēng)采的主持人，使他對播音主持很感興趣，從高二開始他專攻播音主持，在今年的藝考中以優(yōu)異的成績通過中國傳媒大學(xué)專業(yè)考試。隨著比賽的環(huán)節(jié)設(shè)置、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置不斷的創(chuàng)新，也越來越受學(xué)生們的喜歡，大家都積極的參與到活動(dòng)當(dāng)中，充分展現(xiàn)自己的特長與風(fēng)采。

團(tuán)委工作是一項(xiàng)極為細(xì)致的工作，通過各種活動(dòng)的開展，能豐富全體團(tuán)員青年的課余生活，給學(xué)校帶來了無限的生機(jī)與活力；團(tuán)委工作是富有感召力的工作，是富有挑戰(zhàn)性的工作，但“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，只要每一位團(tuán)委工作者都全力以赴，用愛心、真心、誠心、耐心、細(xì)心服務(wù)每位學(xué)生，我們就一定能夠在這小小舞臺(tái)上創(chuàng)造出更大的輝煌。

第二篇：扎實(shí)抓好常規(guī)工作 辦出學(xué)校特色

扎實(shí)抓好常規(guī)工作 辦出學(xué)校特色

常規(guī)工作是任何一單位、部門的重要工作，對于作為育人場所的學(xué)校更是重中之重。因此，我校堅(jiān)持以教育為中心，以扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)為基石，深化課改實(shí)驗(yàn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，辦出學(xué)校特色。

一、以人為本，構(gòu)建和諧校園

1、加大投入，美化校園，校園管理在“細(xì)”字上做文章 加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為師生提供一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。校園建設(shè)，是學(xué)校富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn)。它不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)文化的場所，也是重要的育人陣地。如今，我們的整個(gè)校園處處洋溢著和諧的氣息，散發(fā)著花香、書香、墨香；達(dá)到了凈化、綠化、美化的境界。讓每一位孩子在高雅的校園文化中陶冶著情操，全面發(fā)展，健康成長?？梢哉f我們現(xiàn)在的校園是一個(gè)和諧、綠色、催人奮進(jìn)的校園。

2、建章立制，規(guī)范管理，學(xué)校管理體現(xiàn)“人性化”

學(xué)校管理的起點(diǎn)和歸宿是人，管理的源泉和動(dòng)力是人，管理的核心和主體是人，管理的成敗與否也取決于人。因此，我們認(rèn)為：學(xué)校管理既要堅(jiān)持制度管理，也要輔之以情感管理，堅(jiān)持以人為本。

在學(xué)校管理工作中，我們推崇人性化管理，做到“寬嚴(yán)有致，恩威并重”，既有規(guī)范化的制度，又有人性化的關(guān)懷。學(xué)校采取“統(tǒng)一。領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，全程管理，分?jǐn)?shù)賦職”的措施，強(qiáng)化內(nèi)部管理，相

4、師資隊(duì)伍，德才兼?zhèn)?，教師管理力求做到一個(gè)“實(shí)”字 學(xué)校工作其實(shí)就是教師工作，要想學(xué)校常規(guī)正常化、規(guī)范化、制度化，教師自身常規(guī)要正常化、規(guī)范化、制度化。

我校利用每周一的例會(huì)，帶領(lǐng)教職工學(xué)習(xí)市內(nèi)外模范教師的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)教師樹立學(xué)高為師、身正為范、教書育人、為人師表、樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的從業(yè)原則。學(xué)期末評選出十大師德標(biāo)兵，大力宣傳他們的光輝事跡，以點(diǎn)帶而，從而蕩滌了教職工的心靈，加強(qiáng)了教職工的職業(yè)道德修養(yǎng)。

當(dāng)前，擺在我們面前的一大任務(wù)是實(shí)施新課改，在這種新形勢下，教師常規(guī)也得適應(yīng)新課改。為此，我校特制定了備謀、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等一系列常規(guī)要求。

工作中，嚴(yán)格課程管理，嚴(yán)格按課程計(jì)劃制定、執(zhí)行“三表”，開齊、開足各類課程，尤其是品德與生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的教學(xué)。嚴(yán)禁私自調(diào)課挪作他用的現(xiàn)象，嚴(yán)禁降低或拔高各學(xué)科課程的教學(xué)要求，切實(shí)按學(xué)科教學(xué)訃劃上好課，努力提高學(xué)生各方面素質(zhì)。

在對學(xué)生教育上，也首先讓教師做好榜樣，俗話說：身教重于言教，教師的舉止言行和師德修養(yǎng)直接影響到學(xué)生成長。所以，我們經(jīng)常要求教師不斷學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)活動(dòng)行為準(zhǔn)則，努力打造新時(shí)代“教書育人，為人師表”的楷模。

5、學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展，在學(xué)生管理上努力體現(xiàn)一個(gè)“活”字 德育是各種教育管理的核心，道德品質(zhì)的教育是各種教育的靈魂。

放過一點(diǎn)蛛絲馬跡。檢查得分是日積周累月評，隨時(shí)公布，做到公開、公正、公平。

(5)養(yǎng)成教育與自我式管理相結(jié)合。我校特別重視養(yǎng)成教育，同時(shí)注重自我式管理，要求凡事從自我管理開始，每人至少要管好以下三點(diǎn)：

一是管住口，不允許學(xué)生亂吐瓜子果殼等，所有教師，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生污言穢語，立即就地教育，教師走進(jìn)課堂，首先看教室衛(wèi)生、檢查學(xué)生人數(shù)。

二是管住腳，不允許亂踩、亂踢，保持教學(xué)樓的衛(wèi)生。

三是管住手，就是不允許亂扔廢紙雜物等，不允許邊走邊吃東西，不允許亂寫亂畫，不打架。學(xué)校還開展了“讓我們的校園更美麗”、“彎腰撿垃圾”、“看到垃圾我彎腰”等活動(dòng)。通過努力，學(xué)生初步養(yǎng)成了文明守紀(jì)的良好風(fēng)氣。

抓好素質(zhì)教育，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，逐步形成學(xué)生“全面發(fā)展+特長”的辦學(xué)特色，是我們幾年來所堅(jiān)持的。通過一系列學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，一方面檢驗(yàn)教師的教學(xué)效果，另一方面使學(xué)生從中得到鍛煉，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

①作業(yè)展示

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，我校利用兩周時(shí)間舉行了作業(yè)展示活動(dòng)，本次作業(yè)展示面向全校各個(gè)班級(jí)，每班設(shè)一個(gè)展位，前來觀看、學(xué)習(xí)的師生達(dá)二千多人次。通過展示，孩子們都覺得收益匪淺，被展作業(yè)的同學(xué)體驗(yàn)到了成功的喜悅，觀看展覽的同學(xué)也深受啟發(fā)，評價(jià)都有比較明確的規(guī)定，使教師有章可循。不僅有剛性的規(guī)定，更有彈性的空間。我們把創(chuàng)造還給老師，使每位教師都富有個(gè)性。為了使教學(xué)常規(guī)制度內(nèi)化為教師的教學(xué)行為，能夠落到實(shí)處。

二、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

班主任、科任教師均參與家校聯(lián)系，定期家訪、電話聯(lián)系、當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難或思想上有波動(dòng)時(shí)及時(shí)電話聯(lián)系，溝通學(xué)生在校、在家表現(xiàn)，共同教育好學(xué)生。每學(xué)期舉行一次家長會(huì)，以班級(jí)為單位進(jìn)行。每學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行全面家訪或校訪，根據(jù)學(xué)生變化情況進(jìn)行不定期家訪。

三、加強(qiáng)學(xué)籍管理。

建立健全學(xué)生檔案資料，學(xué)籍管理規(guī)范，表冊卡填寫清楚，變動(dòng)學(xué)生手續(xù)完整，情況清，去向明，資料與學(xué)生的實(shí)際情況相符合。

四、資料管理強(qiáng)調(diào)“規(guī)范”

學(xué)校有健全的總務(wù)、財(cái)務(wù)組織機(jī)構(gòu)，制訂了各類人員職責(zé)，確定了后勤工作“服務(wù)第一”的宗旨，盡心盡職地為教育、教學(xué)服務(wù)，為師生的生活服務(wù)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律，嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批審核制度，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)許可證制度和規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期末向教師公布帳目。

五、樹立“安全第一”的思想意識(shí)

安全工作是學(xué)校的頭等大事，必須把它當(dāng)重中之重的工作來抓。這項(xiàng)工作除了制訂制度、簽訂責(zé)任狀之外，還必須做到勤督、勤查、勤管、勤宣傳。每周一的升國旗儀式上，我們都要對學(xué)生進(jìn)行集訓(xùn)，３月，在全市教育系統(tǒng)“兩爭兩創(chuàng)”活動(dòng)中，被評為文明學(xué)校；被濮剛縣教育局評為勤工儉學(xué)暨勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)先進(jìn)單位；

4月，被評為濮陽縣校務(wù)公開工作先進(jìn)單位；

5月，在中共濮陽縣委宣傳部、濮陽縣教育局組織的第十八屆青少年愛國主義教育讀書活動(dòng)演講大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；被濮陽縣教育局評為2011十佳文明學(xué)校、被濮陽縣人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)和濮陽縣教育局評為教育督導(dǎo)工作先進(jìn)集體；

6月，榮獲濮陽縣教育系統(tǒng)第二屆藝術(shù)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)； 9月，被濮陽縣教育局評為2010-2011學(xué)年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校、四步探究教學(xué)法優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、濮陽縣青少年五好小公民主題教育“光輝的旗臶”讀書征文、演講暨書畫作品展活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更需快馬加鞭。我們將繼續(xù)以常規(guī)管理年為契機(jī)，進(jìn)一步同心同德，凝心聚力，查找差距，自我加壓，克服困難，大膽實(shí)踐，提升發(fā)展質(zhì)量，強(qiáng)化特色，在培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才上取得新進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)新突破！我們堅(jiān)信，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有全校師生的齊心協(xié)力，有各界人士的大力支持，濮陽縣二實(shí)小在新的起點(diǎn)上一定會(huì)實(shí)現(xiàn)新的跨越、創(chuàng)造新的輝煌!

2011年11月1日

第三篇：辦出學(xué)校特色 打造優(yōu)質(zhì)初中

辦出學(xué)校特色 打造優(yōu)質(zhì)初中 —來自首批市優(yōu)質(zhì)初中創(chuàng)建校田心中學(xué)的報(bào)告

為了積極響應(yīng)株洲市委、市政府提出的“教育強(qiáng)市”號(hào)召，根據(jù)《中共株洲市委、株洲市人民政府關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)市的決定》和《株洲市地區(qū)基礎(chǔ)教育三年攻堅(jiān)計(jì)劃》的精神，市教育局決定創(chuàng)建一批優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校。株洲市田心中學(xué)被區(qū)教育局推選為株洲市首批城區(qū)優(yōu)質(zhì)初中創(chuàng)建學(xué)校，半年來，田心中學(xué)在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，按照市優(yōu)質(zhì)初中的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，按計(jì)劃、分步驟地做了大量工作，取得了一些初步的成績。這些成績突出地表現(xiàn)在以下五個(gè)方面。

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，凸顯校園文化

元月，學(xué)校成功舉辦了田心片區(qū)“創(chuàng)先爭優(yōu)”典型人物事跡報(bào)告會(huì)，全體教師聆聽了本校魏鵬程老師、九方中學(xué)張小芳老師、九方小學(xué)楊靈老師這三位市“百優(yōu)教師”的典型事跡。利用寒假的校本培訓(xùn)，左仲端校長作了《關(guān)于教師職業(yè)倦怠的成因與對策》的輔導(dǎo)講座，教研室魏鵬程主任作了《做一個(gè)幸福的麥田守望者》的演講，對教師進(jìn)行了師德師風(fēng)的教育。

圖為市“百優(yōu)教師”、區(qū)優(yōu)秀黨員魏鵬程老師在區(qū)師德報(bào)告會(huì)上作事跡

報(bào)告

圖為學(xué)生在校園藝術(shù)節(jié)上表演自編的小品—誦讀《弟子規(guī)》

圖為學(xué)校參與編輯的中國校園文學(xué)叢書《校園春筍》

開學(xué)以來，學(xué)校又以《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等為主要內(nèi)容，結(jié)合黨支部的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，對黨員和全體教師進(jìn)行師德教育，增強(qiáng)了廣大教師的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師典型。市“十佳校長”左仲端、“百優(yōu)教師”魏鵬程、區(qū)優(yōu)秀教師殷慧、徐冬祥等人的先進(jìn)事跡已登載在株洲教育網(wǎng)和石峰教育網(wǎng)，并入選區(qū)教育局主編的《石峰教師先鋒錄》。

全面實(shí)施“快樂德育”。堅(jiān)持育人為本，德育為先的原則，創(chuàng)新德育工作方式，增強(qiáng)了德育工作的有效性、針對性。本期學(xué)校開展了以“中華傳統(tǒng)禮儀”為主題的德育系列活動(dòng)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《論語》《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典，并結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)舉行誦讀演唱比賽，使學(xué)生求真、至善、尚美、明禮、守信、真誠。

學(xué)校結(jié)合全國文明城市的創(chuàng)建工作，通過花季文學(xué)社、校舞蹈隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)，積極開展社團(tuán)活動(dòng)，認(rèn)真辦好校報(bào)校刊，積極組織學(xué)生參加“葉圣陶杯”、“為學(xué)杯”、“小超人” 等全國性的多項(xiàng)作文書畫大賽，最近，又在組織參加教育部“光輝的旗幟”讀書征文和省校園文聯(lián)“頌黨恩、跟黨走”建黨90周年校園文藝大賽。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)發(fā)展了學(xué)生特長，繁榮了校園文藝。學(xué)生的作品多次在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，學(xué)校參與主編的《校園春筍》已由中國文聯(lián)出版社出版，書中有學(xué)?；疚膶W(xué)社的介紹與12篇學(xué)生的獲獎(jiǎng)作文。

繼3月份獲第九屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)之后，學(xué)校5月份參加第八屆“小超人”全國中小學(xué)生作文書畫攝影大賽，作文有5人獲金獎(jiǎng)、11人獲銀獎(jiǎng)、14人獲銅獎(jiǎng)；書畫有4人獲金獎(jiǎng)、10人獲銀獎(jiǎng)、15人獲銅獎(jiǎng)；花季文學(xué)社被評為“全國示范校園文學(xué)社團(tuán)”，楊運(yùn)平、楊勇等老師評為“全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。校舞蹈隊(duì)獲區(qū)藝術(shù)節(jié)文藝調(diào)演一等獎(jiǎng)，書畫作品32人獲一、二等獎(jiǎng)，學(xué)校連續(xù)第五年獲區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)勝單位。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，實(shí)行課堂改革

以專家培訓(xùn)和教研組、備課組集體研討的方式，加強(qiáng)對教師的課改理念和課改方法的培訓(xùn)。以行政推進(jìn)的方式，全面實(shí)施以“綠色課堂”為主題的課堂教學(xué)改革，建立自主探究、小組合作的高效課堂教學(xué)模式。以學(xué)科為單位，全面鋪開3個(gè)市級(jí)課題研究，今年申報(bào)了兩個(gè)省級(jí)以上的課題，構(gòu)建了學(xué)科有效教學(xué)模式，建立健全了校本教研制度。

圖為學(xué)校黨支部副書記凌獻(xiàn)忠?guī)ь^上黨員教研示范課

圖為區(qū)優(yōu)秀黨員、語文教研組長黃建紅老師在上黨員創(chuàng)優(yōu)示范課實(shí)施“人文智育”，恪守《義務(wù)教育法》，規(guī)范教學(xué)行為。以《株洲市教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)意見》為依據(jù)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)環(huán)節(jié)管理，對教師備課、教案（學(xué)案）、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等，實(shí)行月考核評價(jià)，月通報(bào)公示制度。

教務(wù)處落實(shí)備課組集體備課制度，推行“一課一學(xué)案，一課一媒體”的課堂教學(xué)模式，減負(fù)增效，呈現(xiàn)生動(dòng)活潑的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍。

加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)的管理，實(shí)行行政蹲點(diǎn)班級(jí)制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)的有效性，確保畢業(yè)會(huì)考成績“保三爭二”的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。全面落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差制度和行政領(lǐng)導(dǎo)跟班、教師負(fù)責(zé)制，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。確保畢業(yè)會(huì)考中5A人數(shù)全面突破，基本消除F等學(xué)生。

三、加強(qiáng)資源利用，開展教學(xué)研究

在資源利用方面，學(xué)校一方面與省示范高中九方中學(xué)、九方小學(xué)聯(lián)手，成立了九方教育集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)了資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)，籌辦了九方雙語學(xué)校，并已開始招生，力求打造石峰教育新的航母。另一方面與大學(xué)聯(lián)盟，今年5月，學(xué)校被湖南科技大學(xué)授予“湖南科技大學(xué)生源基地、教師專業(yè)發(fā)展聯(lián)盟學(xué)?！狈Q號(hào)，株洲市城區(qū)初中僅有田心中學(xué)獲此殊榮。學(xué)校將與全省100多所聯(lián)盟學(xué)校團(tuán)結(jié)一心，積極進(jìn)行教研教改，打造高效課堂，共同推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程。

圖為老師們在九方中學(xué)聆聽華中師大郭元祥教授作的新課改輔導(dǎo)講座

圖為華東師大新基礎(chǔ)教育專家考查團(tuán)在田心中學(xué)調(diào)研和考查

本期，田心中學(xué)全體教師在九方中學(xué)聆聽了華中師大課程研究中心常務(wù)副主任、博士生導(dǎo)師郭元祥教授作的新課改輔導(dǎo)講座。接受了華東師大“新基礎(chǔ)教育”專家考查團(tuán)對學(xué)校“新基礎(chǔ)教育”開展情況的調(diào)研和考查。老師們還專程到湖南省新課改樣板校—岳陽許市中學(xué)考察學(xué)習(xí)，從而推動(dòng)了學(xué)校新課改的深入開展。

投資10多萬元建設(shè)了學(xué)校圖書室、電子閱覽室以及班級(jí)圖書角，圖書室與閱覽室已向全體師生正式開放。重新全面修訂了校園文化環(huán)境整體設(shè)計(jì)，力爭在8月份施工興建，面向教師征求校園文化環(huán)境設(shè)計(jì)方案，自創(chuàng)校園格言警句，積極創(chuàng)造條件營造良好的書香校園育人環(huán)境。

王彤老師領(lǐng)導(dǎo)的課題組，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，結(jié)合新課改，針對傳統(tǒng)初中語文作業(yè)的種種缺陷與弊端，開展了為期三年的《初中語文個(gè)性化作業(yè)的實(shí)踐與研究》這一市級(jí)課題的研究，取得了可喜的成果，即將結(jié)題。本期左仲端校長親自主持了中國教育學(xué)會(huì)“十二五”規(guī)劃課題《新課改下的中學(xué)文學(xué)社團(tuán)建設(shè)研究》的研究，并已獲批準(zhǔn)立項(xiàng)。

四、加強(qiáng)安全工作，關(guān)注學(xué)生成長

去年11月，學(xué)校被市教育局授予“平安校園”。本期，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了安全教育。多次舉行了全校性的緊急疏散演練。4月1日，學(xué)校邀請法制副校長、田心派出所的劉志謀教導(dǎo)員來校向全體師生進(jìn)行了一次生動(dòng)的法制教育講座。

圖為學(xué)校第五屆體育節(jié)的初二班級(jí)籃球賽

圖為學(xué)校第五屆體育節(jié)的初一年級(jí)拔河賽現(xiàn)場

圖為田心中學(xué)在區(qū)藝術(shù)節(jié)上表演的舞蹈《空巢的孩子》劇照

圖為左校長（前排左）與獲獎(jiǎng)的全體演員、指導(dǎo)老師演出后合影

學(xué)校認(rèn)真貫徹教育部《“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案》，積極組織師生開展體育鍛煉。教師利用課余時(shí)間打乒乓球、踢毽球、練瑜伽、踢可樂球等；學(xué)生利用大課間做廣播體操、手語操、搏擊操和練跑操，下午第八節(jié)課分班開展球類、田徑等體育活動(dòng)。本期學(xué)校成功舉辦了第五屆校園體育節(jié)。初三初二的班級(jí)籃球賽、初一的拔河比賽等，都開展得有聲有色，取得了預(yù)期的效果。

五、加強(qiáng)特色辦學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)初中

學(xué)校努力打造“開放式英語”與科技教育的教學(xué)特色，爭創(chuàng)株洲市首批優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校。開學(xué)初，班子成員根據(jù)本校實(shí)際，研究制定出了創(chuàng)特色學(xué)校與優(yōu)質(zhì)初中的實(shí)施方案，成立了組織機(jī)構(gòu)，安排了工作進(jìn)程。在市級(jí)英語學(xué)科帶頭人肖晉波老師的帶領(lǐng)下，英語教學(xué)推行“guided discovery”教學(xué)模式，建立英語名師工作室，引領(lǐng)全校英語教學(xué)走開放、交流、合作之路。

市英語學(xué)科帶頭人肖晉波老師在區(qū)黨員創(chuàng)優(yōu)研討課比賽中獲特等獎(jiǎng)

圖為新加坡客人蒞臨田心中學(xué)考察并洽談合作交流

5月 6日，來自大洋彼岸的新加坡海星中學(xué)林俊杰校長與丹絨加?xùn)|女校蔡鉆玉校長一行五人，在省教育廳國際交流處周主任等的陪同下，蒞臨田心中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察，籌備開展株洲市 2011年JM3赴新加坡獎(jiǎng)學(xué)金招生項(xiàng)目。科技教育方面，學(xué)校榮獲首批“株洲市中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)?！薄?/p>

總之，半年來，田心中學(xué)在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，按照市教育局創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)初中的評估標(biāo)準(zhǔn)，在師德建設(shè)、德育實(shí)踐、常規(guī)管理、教學(xué)活動(dòng)、校園文化等方面都取得了可喜的成績，正在朝著特色辦學(xué)和創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)初中的目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)！有一份耕耘，便有一份收獲，我們相信，在我們的努力下，等到金秋瓜果飄香的季節(jié)，我們一定會(huì)有很好的收獲！

第四篇：學(xué)校特色工作多維立體,將書法教育植入學(xué)校教育

學(xué)校特色工作多維立體，將書法教育植入學(xué)校教育

成都市奧林小學(xué) 高 茜

成都市奧林小學(xué)的書法特色教育始于05年。多年來，學(xué)校把書法教育植入學(xué)校教育，納入學(xué)校教育教學(xué)管理，作為師生的必修課。通過營造書香、和美的校園氛圍；打造高素質(zhì)、技能型的教師隊(duì)伍；建造高效、靈動(dòng)的書法課堂；塑造自信、可為的小小書法家；拓展挖掘廣泛、持續(xù)的書法教育資源，多維立體地進(jìn)行書法特色教育管理。

一、“六展區(qū)”營造書香、和美的校園氛圍

第一展：校園賞習(xí)堂中書法作品陳列欄上擺放著形式各異的師生書法習(xí)作，稚嫩中綻露成熟、樸拙里透著雅致；第二展：墻上印制著字體迥異的古今書法大家杰作，讓人心悅誠服，留連往返；第三展：走廊里張貼著各班級(jí)班“小小書法家”和教師們的書法作品，規(guī)范嫻熟，彰顯了奧林小學(xué)書法特色教育。第四展：教室內(nèi)學(xué)生平時(shí)書法作品展；第五展：綠道長廊里書法名家簡介及代表作展；第六展：學(xué)校書法室歷年來的師生優(yōu)秀作品及到校指導(dǎo)過的書法大家作品展……

二、“六措施”打造高素質(zhì)、技能型的教師隊(duì)伍 多年的書法教學(xué)實(shí)踐，使我們體會(huì)到：提高和完善師資力量是實(shí)施特色教學(xué)的重中之重。為此，我校在進(jìn)行書法教學(xué)過程中，突出了“教”與“學(xué)”過程的管理，體現(xiàn)教學(xué)相長的教育思想，使師生共同進(jìn)步。

我們狠抓了書法師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，提升書法教育的辦學(xué)品質(zhì)。措施一：學(xué)校定期聘請了成都市教育學(xué)會(huì)書法教育專委會(huì)會(huì)長陳守常，成都市教育學(xué)會(huì)書法教育專委會(huì)秘書長陳家禮，中國書法家協(xié)會(huì)秘書長兼教育委員會(huì)主任唐樹良，成都市書法家協(xié)會(huì)創(chuàng)作評審委員會(huì)秘書長林元建等書法專家對全校教師進(jìn)行書法藝術(shù)欣賞和寫字教學(xué)技巧的培訓(xùn)，提高教師的寫字教學(xué)水平。措施二：要求每位教師每月寫好三筆字：行政聽課測評粉筆字、月末交鋼筆、毛筆優(yōu)秀作業(yè)各五張。措施三：每學(xué)期學(xué)校舉行一次教師書法比賽，現(xiàn)場定時(shí)書寫，評出一、二、三等獎(jiǎng)，以促進(jìn)教師書寫水平的提高。措施四：春節(jié)前夕，教師現(xiàn)場義務(wù)為社區(qū)居民書寫、贈(zèng)送春聯(lián)，舉行“凸顯特色，回報(bào)社會(huì)”活動(dòng)。措施五：鼓勵(lì)教師參加各種書法大賽并繳納、承受部分參賽費(fèi)、裝裱費(fèi)。學(xué)校教師中有不少書法愛好者和書法佼佼者的書法作品多次被選送參加省上展覽。措施六：支持教師參加各種書法類的社會(huì)活動(dòng)、研討，加入各類社會(huì)書法組織。學(xué)校老師分別成為了省、市書法協(xié)會(huì)會(huì)員、市書法教育研究會(huì)會(huì)員。

三、“六創(chuàng)新”建造高效、靈動(dòng)的書法課堂 書法課堂是書法教育的重要載體，在創(chuàng)新中讓書法課堂靈動(dòng)高效，從而使學(xué)校的書法教育落到實(shí)處。

創(chuàng)新一：以科研為支撐，推動(dòng)書法教育。我校于2009年正式選定了《以書法為載體培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣的研究》這個(gè)課題，2010年申請加入“少年兒童行為習(xí)慣的研究與實(shí)踐”全國總課題組。經(jīng)過一年半的研究，于2011年3月召開了現(xiàn)場結(jié)題會(huì)，順利結(jié)題。在這一課題的基礎(chǔ)上我校繼續(xù)深入開展研究，2011年6月，又向中國教育學(xué)會(huì)，書法教育專業(yè)委員會(huì)申請了“十二五”課題《家校合作提高學(xué)生書寫質(zhì)量的研究》，目前已立項(xiàng)進(jìn)入初期研究階段。在課題的引領(lǐng)下學(xué)?？蒲惺腋鶕?jù)學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)結(jié)合學(xué)科，自編自創(chuàng)了1-6年級(jí)的專題書法校本教材《以勤勵(lì)志 以字正心》作為書法課堂的教材，并要求書法教師：課前根據(jù)國家級(jí)“十一五”規(guī)劃課題的子課題 《以書法為載體培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣》寫好書法教案。在科研室的引領(lǐng)下音樂教師結(jié)合雙姿要求創(chuàng)編了《奧林小學(xué)寫字歌》，在學(xué)生中廣泛傳唱；學(xué)校書法教師自創(chuàng)了更適合學(xué)生學(xué)習(xí)和練字的“回宮格”，更有利于學(xué)生掌握字型和字體的間架結(jié)構(gòu)。

創(chuàng)新二：全員參與，齊抓共管。我校將書法課納入教學(xué)常規(guī)管理。每周每班開設(shè)兩節(jié)書法課，進(jìn)入課表。

一、二年級(jí)開設(shè)硬筆書法課，由語文教師擔(dān)任兼職書法教師，重在書寫習(xí)慣和雙姿培養(yǎng)；三——六年級(jí)開設(shè)軟筆書法課，由兩位專職的書法教師任課。各個(gè)學(xué)科全體教師的協(xié)作和參與書法教育。信息技術(shù)課上，老師要組織學(xué)生討論“鍵盤時(shí)代我們?yōu)槭裁催€要寫好字？”通過討論和查找資料，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到寫字的重要性；班會(huì)課上和校園廣播里，老師和同學(xué)講書法家故事提高學(xué)生寫字興趣；科學(xué)課上，科學(xué)老師從人體構(gòu)造的角度講清書寫姿勢同人體發(fā)育的關(guān)系；體育課上，老師教會(huì)學(xué)生正確地做好眼保健操，保護(hù)視力；音樂教師自編寫字兒歌——《奧林小學(xué)寫字歌》教給全校學(xué)生，用音樂來感染學(xué)生，達(dá)到耳濡目染的作用。

創(chuàng)新三：強(qiáng)調(diào)“雙姿”，以培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣為基礎(chǔ)開展書法教育。學(xué)校教導(dǎo)處把寫字教學(xué)納入教學(xué)常規(guī)管理工作，通過制度規(guī)范化的教師評價(jià)工作，保證了寫字教學(xué)的實(shí)效性。定期到班級(jí)進(jìn)行巡視檢查學(xué)生讀書、寫字“雙姿”的情況，將檢查結(jié)果列入教師考核。

創(chuàng)新四：改革評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)興趣培養(yǎng)。（1）在書法教師的有效指導(dǎo)下學(xué)生對書法作業(yè)進(jìn)行自評、互評、師評三級(jí)評價(jià)。每學(xué)期期末書法教師將根據(jù)學(xué)生平時(shí)的書法作業(yè)成績和期末書法考核成績給出書法總成績，并計(jì)入綜合素質(zhì)評價(jià)。（2）、建立寫字成長袋。教師定期評價(jià)學(xué)生的書寫水平，并為每位學(xué)生建立寫字成長卡。每生一個(gè)寫字檔案袋，把每個(gè)學(xué)期的考級(jí)證明放入袋中，或是把自己最得意的一次寫字作業(yè)，最欣賞的書法作品放入袋中。也可以定期布置學(xué)生書寫寫字作業(yè)，并放入袋中，讓學(xué)生在縱向比較中看到自己的發(fā)展，看到自己的進(jìn)步，讓每一個(gè)學(xué)生都有成就感。

創(chuàng)新五：每月每班評選推薦2名字寫得好的同學(xué)，在學(xué)校的“小小書法家”專欄進(jìn)行書法作業(yè)展示和個(gè)人事例的公示，并把優(yōu)秀作業(yè)裝訂成冊。

創(chuàng)新六：每天中午的十五分鐘練字時(shí)間，悠悠的古箏曲響起，在優(yōu)美旋律的伴奏下，同學(xué)們凝神靜氣，提筆有度、落筆有章。

四、“六活動(dòng)”培養(yǎng)自信、可為的小小書法家

活動(dòng)一：“每月一家”書法知識(shí)講座。每周一下午班隊(duì)活動(dòng)前十分鐘，分年級(jí)進(jìn)行某一書法名人軼事、或其書法特點(diǎn)講座，讓學(xué)生了解名家字體特征和習(xí)字的故事，從而激發(fā)興趣，啟迪做人。

活動(dòng)二：與名人零距離接觸。每學(xué)期學(xué)校都邀請本地書法名人來校指導(dǎo)講學(xué)。成都市教育學(xué)會(huì)書法教育專委會(huì)會(huì)長、秘書長等先后來到學(xué)校作報(bào)告、題字留念。與名人接觸，鼓舞了師生傳承中華書法文化的決心和信心。

活動(dòng)三：多方協(xié)作。生生協(xié)作，班級(jí)書法愛好生教其它學(xué)生，在“翰林小筑”書法社團(tuán)活動(dòng)中高年級(jí)教低年級(jí)，以點(diǎn)帶面，全面提高?！昂擦中≈ㄉ纭庇?008年4月正式成立，它是由學(xué)生中的書法骨干為領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生寫字活動(dòng)組織，成為引導(dǎo)學(xué)生寫字特長發(fā)展的“主陣地”。它引導(dǎo)學(xué)生每月進(jìn)行“墨筆生花”寫字評價(jià)，一期累計(jì)成績居班級(jí)前十名的可成為“翰林小筑”的學(xué)員，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)寫規(guī)范字的積極性；它引領(lǐng)學(xué)生參加寫規(guī)范字的課外活動(dòng)，參加多級(jí)多類的書法比賽及評比評級(jí)等活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生寫規(guī)范字的水平。家庭中，通過學(xué)校網(wǎng)站、家長學(xué)校、學(xué)生自身等多形式在家庭中普及書法知識(shí)，并通過班級(jí)博客調(diào)動(dòng)家長，與學(xué)校協(xié)作進(jìn)行書法教育，每學(xué)期末評選“墨香家庭”。

活動(dòng)四：“凸顯特色，回報(bào)社會(huì)”寫春聯(lián)活動(dòng)。為了回報(bào)社會(huì)，彰顯特色，近年來春節(jié)前夕，學(xué)校都組織學(xué)生深入社區(qū)、街道，開展寫春聯(lián)、送春聯(lián)活動(dòng)。學(xué)生的義舉和書法才藝贏得了社會(huì)廣泛的贊譽(yù)。

活動(dòng)五：“書法之星”評星晉級(jí)活動(dòng)。在每學(xué)期的綜合素質(zhì)評價(jià)的書法成績基礎(chǔ)上，我校還參考《中國教育學(xué)會(huì)書法教育學(xué)會(huì)全國書法（寫字）等級(jí)考評標(biāo)準(zhǔn)》，我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況把學(xué)校內(nèi)部的標(biāo)準(zhǔn)擬定為可執(zhí)行的六個(gè)書寫級(jí)別(共分六級(jí)、一年一評)，根據(jù)學(xué)生的書寫水平頒發(fā)奧林小學(xué)不同的等級(jí)證書，激勵(lì)學(xué)生在書法學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步、不斷超越。學(xué)校還采取辦展覽、出專欄的形式開展班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)寫規(guī)范字比賽等活動(dòng)，利用學(xué)?，F(xiàn)有的條件，每學(xué)期開展一次集體寫規(guī)范字的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。各班辦好班級(jí)書法園地，展示規(guī)范的學(xué)生的寫字作業(yè)和書法作品。在元旦節(jié)，“

六、一”兒童節(jié)舉辦書法作品展覽，教師學(xué)生共同參與，從中體驗(yàn)成功，獲取進(jìn)步的動(dòng)力，營造寫字特色學(xué)校良好的校園氛圍。

活動(dòng)六：舉行“ 墨香育人，書法靜心”大型展示活動(dòng)。近年來 學(xué)校舉辦的書法教育教學(xué)成果及師生書法作業(yè)、作品展，凝聚了奧林小學(xué)書法特色教育的結(jié)晶：《我愛你，中國書法》把東方藝術(shù)瑰寶——書法藝術(shù)的源遠(yuǎn)流長娓娓道來……；教師、學(xué)生精彩的集體舞《墨舞奧林》演繹了奧林小學(xué)書道育人的書法特色教育……；在融融和諧的氛圍下觀看了學(xué)生的“百人書法現(xiàn)場展演”。從而，展示師生的書寫水平、樹立孩子的自信、培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，促使書法教育向縱深處發(fā)展。

五、“三拓展”挖掘廣泛、持續(xù)的書法教育資源

拓展一：要寫好字先要寫對字，學(xué)?！靶⌒∽哪绝B”成為學(xué)校修改不規(guī)范字和錯(cuò)別字的先鋒隊(duì)。每學(xué)期小小啄木鳥都要走上街頭，進(jìn)入社區(qū)對街道的廣告牌、告示牌、標(biāo)語牌、公交站牌等街頭用字進(jìn)行認(rèn)真的糾錯(cuò)，這一舉措不僅提高了社區(qū)群眾規(guī)范用字的意識(shí)，也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生寫對字、寫好字，練好書法的興趣和決心。

拓展二：學(xué)校定期開展“家長開放日”活動(dòng)，把家長請進(jìn)學(xué)校，家校共育。一是觀看自己孩子寫字的姿勢，同時(shí)讓寫字姿勢正確的學(xué)生成為家長提醒自己孩子書寫姿勢的一扇窗戶，每周家長反饋學(xué)生在家書寫姿勢正確率的情況。二是培訓(xùn)家長，讓家長和學(xué)生、教師、專家、社區(qū)書法愛好者一道筆會(huì)。家長中不乏有書法愛好者，也可以現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生，并建立一定的長期的資源開發(fā)和利用，這樣老師、家長、齊抓共管，就會(huì)收到良好的效果。

拓展三：利用學(xué)校網(wǎng)站開辟書法特色專欄，班級(jí)博客開辟書法園地。我校在校園網(wǎng)站中專門開設(shè)了書法專欄，分設(shè)：墨香寶典、墨香掠影、筆耕不輟、教師風(fēng)采、墨香書籍、墨苑趣談五個(gè)板塊，與學(xué)生、家長、教師、社會(huì)進(jìn)行書法方面的培訓(xùn)、交流、展示活動(dòng)，網(wǎng)站中的班級(jí)博客也專門開設(shè)了書法園地，進(jìn)一步凸顯了班級(jí)書法教育的個(gè)性。

練書法，讓奧林小學(xué)的文化教育隨著每一個(gè)孩子走進(jìn)了家庭，走進(jìn)了社區(qū)，濃濃的墨香帶著清新的文化藝術(shù)氣息感染著每一個(gè)家庭、家長們在驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子點(diǎn)滴變化的同時(shí)，也在不斷改變著自己。一種“文雅”、“文明”、“文化”的生活方式在許多家庭悄然形成，一種和諧、和睦的相處氛圍在社區(qū)悄然醞釀，奧林小學(xué)家長與社會(huì)中獲得了良好的口碑。我們堅(jiān)信，隨著我國素質(zhì)教育的不斷深入，我們將秉承“立美健體，揮墨書涵”的辦學(xué)理念，將“以勤立志，以字正心”作為校訓(xùn)，努力樹立“動(dòng)靜相宜，身心齊修”的校風(fēng)，使書法教育代代相傳，大放光彩。

第五篇：中職學(xué)校2018年春期第二周工作安排

****專業(yè)部2018年春期第二周工作要點(diǎn)

（2018年3月12日—3月18日）

※專業(yè)部行政值周：*** ※專業(yè)部公區(qū)：A區(qū)（17級(jí)13班），B區(qū)（17級(jí)1班）

1、周二下午16：20，教學(xué)樓107，專業(yè)部會(huì)；星期天上周二的晚自習(xí)；

2、周一，補(bǔ)登機(jī)房； 3、15級(jí)單招報(bào)名；周三下午，高考學(xué)生體檢；

4、從本周開始，每周的一、三、四下午第三節(jié)課專業(yè)部“五人制”足球比賽開始，班主任必須到場；

5、本周三上午7：30參加單招考試學(xué)生體檢開始；

6、本周開始打指紋開始，班主任告知請假學(xué)生回校打指紋； 7、2018年春期第一次黑板報(bào)主題“學(xué)習(xí)雷鋒精神”，本周內(nèi)完成，第三周開始檢查。

2018年3月12日