第一篇：工作計(jì)劃與安全征文

工作計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼2011年已經(jīng)過(guò)去了一半，我們的工作正常的有序的開(kāi)展著，各項(xiàng)工作也完成順利，在工作的進(jìn)行中我有做的好的一面，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，比如：同事之間互相幫助，有效溝通增多（包括銷(xiāo)售內(nèi)勤、生產(chǎn)部門(mén)），使工作有效高速的進(jìn)行。也有不足之處（例如，備貨員備貨不夠認(rèn)真、仔細(xì)，缺乏良好的心態(tài)和高度的責(zé)任感，這是我們需要培養(yǎng)的），希望我們?cè)诠ぷ餮驖u進(jìn)的過(guò)程中不斷改進(jìn)和提高。

倉(cāng)管員的工作看上去簡(jiǎn)單，其實(shí)是一件復(fù)雜的事情。在工作中不僅需做到認(rèn)真、仔細(xì)，更需要良好的態(tài)度和高度的責(zé)任感。只有這樣才能把工作做好，總結(jié)工作現(xiàn)狀與處理方法，有以下幾個(gè)方面：

倉(cāng)管員工作本身方面：倉(cāng)管員現(xiàn)在工作可謂復(fù)雜，涉及面之廣，要順利完成各項(xiàng)工作實(shí)之不易。這里的倉(cāng)管員其實(shí)就是備貨員，備貨員簡(jiǎn)單的定義是：將生產(chǎn)部入到倉(cāng)庫(kù)里的貨物按不同客戶(hù)的需求分類(lèi)放置，以待發(fā)貨?？筛鶕?jù)實(shí)際需要，備貨員的工作遠(yuǎn)不是定義的那么簡(jiǎn)單，從銷(xiāo)售訂單下到備貨員手中，就要有若干步的工作要做，第一步：認(rèn)真看一遍訂單，把圓桶、箱子、樣品、稀料大桶做一下分類(lèi)，再把幾張訂單收縮，盡量合成一張訂單，有必要的做一下標(biāo)記，再把圓桶的貨看一遍，最好記住貨物的品種，以便備貨。第二步：訂單整理完之后，要根據(jù)昝鵬的對(duì)單備庫(kù)存，現(xiàn)在雖然差異率明顯降低，但也不乏錯(cuò)誤存在，如果當(dāng)時(shí)下單當(dāng)時(shí)備貨則能把差異問(wèn)題直接和昝鵬對(duì)接，糾正錯(cuò)誤。如果訂單不能及時(shí)拿到手中（如：果訂單在生產(chǎn)放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，分完訂單未及時(shí)領(lǐng)取等），或訂單下到手中未及時(shí)備庫(kù)存（如：手里當(dāng)天發(fā)貨家數(shù)多當(dāng)時(shí)沒(méi)時(shí)間備，或有新入同產(chǎn)品有庫(kù)存的），都有可能被別的客戶(hù)被走，造成沒(méi)有庫(kù)存可備，如果存在差異因并無(wú)法對(duì)接，造成出貨多或少都是我們不想看到的，貨做多了問(wèn)題倒不大，少了客戶(hù)沒(méi)貨發(fā)問(wèn)題就大了。第三步：按照客戶(hù)需要分揀客戶(hù)所需要的貨物，及時(shí)調(diào)貨，盡快″搶占″貨物存放位置，盡量把同一個(gè)客戶(hù)的貨物放到一起。第四步：直到發(fā)貨當(dāng)天貨物還出不來(lái)的，就要跟蹤，備貨員在當(dāng)天發(fā)貨的最后幾個(gè)貨物品種上所用的時(shí)間不少于總時(shí)間的1／3，浪費(fèi)的時(shí)間驚人相當(dāng)于備貨員在倉(cāng)庫(kù)分揀貨物、調(diào)貨、包裝所用的時(shí)間，大概也有總時(shí)間的1／3，跟蹤貨物問(wèn)題之多將在下面<生產(chǎn)部方面>談到。第五步：把備貨情況、存放位置最好與發(fā)貨員對(duì)接，以免漏發(fā)、少發(fā)的情況，最后把出貨異常情況告知文員以便和客戶(hù)方溝通。以上備貨五步，每一步都至關(guān)重要，嚴(yán)把五關(guān)，為以后的工作順利進(jìn)行。

倉(cāng)庫(kù)方面：現(xiàn)在的倉(cāng)庫(kù)面積和現(xiàn)在的客戶(hù)下單量相比，實(shí)在是不成比例，嚴(yán)重超載。倉(cāng)庫(kù)是倉(cāng)管員的工作場(chǎng)所，每當(dāng)月末漲價(jià)前或促銷(xiāo)時(shí)，倉(cāng)庫(kù)都會(huì)顯得不堪重負(fù)，首先是備貨員備貨本身勞動(dòng)增大（客戶(hù)數(shù)目多、量大），重復(fù)勞動(dòng)（重復(fù)調(diào)貨）增多、勞動(dòng)強(qiáng)度增大，同樣由于倉(cāng)庫(kù)不原因備貨員便背上了備貨亂存亂放，工作不積極的壞名聲。其次，發(fā)貨員的發(fā)貨勞動(dòng)強(qiáng)度因備貨員的隨意放置（不方便調(diào)貨）和客戶(hù)數(shù)目多（不方便找貨）隨之增加增大。從而發(fā)貨時(shí)間加長(zhǎng)，加班當(dāng)然就不再稀奇。根據(jù)目前這種狀況，建一個(gè)更大的倉(cāng)庫(kù)是不可能的，搭一個(gè)大棚的要求也被不知情的決策層′英明′的否決了?？墒枪ぷ鳑](méi)有停止，那我們?cè)撛趺崔k，現(xiàn)在我們要想第個(gè)三出路，那就是″建″第四個(gè)倉(cāng)庫(kù)，在現(xiàn)有的倉(cāng)庫(kù)外面的大棚內(nèi)，我們?cè)凇鍩o(wú)地可施″的時(shí)候放貨在這里，既然是倉(cāng)庫(kù)，四面要有圍墻，要有門(mén)鎖，要有專(zhuān)人打掃衛(wèi)生，要隨時(shí)可以放貨。至于放哪些客戶(hù)，可以商定。

銷(xiāo)售內(nèi)勤方面：倉(cāng)管是銷(xiāo)售內(nèi)勤除客戶(hù)之外聯(lián)系最密切的，其次就是與生產(chǎn)部得聯(lián)系，銷(xiāo)售內(nèi)勤要根據(jù)客戶(hù)的需要向備貨員詢(xún)問(wèn)備貨情況，向生產(chǎn)部詢(xún)問(wèn)出貨情況，這是銷(xiāo)售內(nèi)勤的權(quán)利和義務(wù)，不僅要做到貨物跟蹤，而且要積極、有效的跟蹤，如把未出貨物都是為正常出貨，假入產(chǎn)部不夠負(fù)責(zé)（常有的事）、備貨員不夠負(fù)責(zé)，有推托、敷衍現(xiàn)象，銷(xiāo)售內(nèi)勤有怎樣做到對(duì)客戶(hù)盡職盡責(zé)呢。加急加單的貨物，自己不去跟蹤，就那么相信生產(chǎn)部的回答與信譽(yù)和備貨員的辦事能力嗎？有些客戶(hù)的加急貨物就全怪生產(chǎn)部貨物沒(méi)生產(chǎn)出來(lái)或是備貨員沒(méi)跟蹤出來(lái)嗎？為什么每次帶不上的貨物總要向備貨員和發(fā)貨員糾根問(wèn)底而不親自去問(wèn)一下原因呢？為什么每次出現(xiàn)出貨異常情況沒(méi)出貨就責(zé)怪備貨員沒(méi)有及時(shí)告知而不主動(dòng)詢(xún)問(wèn)或是和生產(chǎn)計(jì)劃員做好對(duì)接呢？銷(xiāo)售內(nèi)勤為什么不把訂單上的不同產(chǎn)品嚴(yán)格歸類(lèi)，來(lái)提高備貨員的備貨效率呢？

生產(chǎn)部方面：生產(chǎn)部是現(xiàn)在階段影響營(yíng)業(yè)部正常工作進(jìn)行的重要原因，分為以下兩個(gè)方面：

生產(chǎn)入庫(kù)：入庫(kù)單與實(shí)物不符，貨物混放（較為嚴(yán)重），標(biāo)簽貼歪或倒貼，我方與生產(chǎn)部門(mén)多次提出注意，一直未得到徹底解決和滿(mǎn)意答復(fù)。品種寫(xiě)錯(cuò)造成庫(kù)存差異化增大，增加備貨難度，備貨員出錯(cuò)率增加；產(chǎn)品對(duì)應(yīng)的客戶(hù)寫(xiě)錯(cuò)，會(huì)造成不急的客戶(hù)發(fā)貨了，加急的客戶(hù)沒(méi)貨發(fā)，去找生產(chǎn)他們會(huì)理直氣壯的說(shuō)做了，責(zé)任誰(shuí)又來(lái)承擔(dān)，另外入庫(kù)的及時(shí)性與準(zhǔn)確性都欠缺不少，有待改進(jìn)，為什么不找專(zhuān)人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人呢？

貨物查詢(xún)：現(xiàn)在出貨情況不知道該問(wèn)誰(shuí)，賀繼風(fēng)已不再負(fù)責(zé)，王彬彬?qū)I(yè)務(wù)還不熟悉，什么都不知道，（為什么這樣說(shuō)呢，每次問(wèn)王彬彬查貨，便翻開(kāi)計(jì)劃單，只能告訴一個(gè)做了或沒(méi)做，至于什么情況，什么時(shí)間出貨則不清楚，給人的感覺(jué)是問(wèn)了等于白問(wèn)。對(duì)于一些量比較少則不負(fù)責(zé)任的直接以量少無(wú)法滿(mǎn)足回之，問(wèn)：和文員溝通過(guò)嗎，答：現(xiàn)在給他說(shuō)一下。這家客戶(hù)就這樣″擺平″了。那為什么過(guò)了一會(huì)兒貨又出來(lái)了呢？我暈！原因很簡(jiǎn)單，前面這家客戶(hù)是沒(méi)做，可是后來(lái)又來(lái)了一家量大一點(diǎn)的客戶(hù)，做了點(diǎn)庫(kù)存罷了。我也就″沾″了點(diǎn)光）問(wèn)李路路也不知道，只是臨時(shí)去車(chē)間詢(xún)問(wèn)。哎無(wú)奈！之前的賀繼風(fēng)倒是個(gè)掌局之人，查貨、問(wèn)或無(wú)所不知，真所謂″能人″，那為什么又退居二線(xiàn)，不問(wèn)時(shí)事呢？那為什么王彬彬就學(xué)不了呢，原因很簡(jiǎn)單，一方面是呆的時(shí)間長(zhǎng)短問(wèn)題，另一方面是態(tài)度問(wèn)題（如果認(rèn)真好學(xué)，把編碼及貨物名稱(chēng)記得滾瓜爛熟、倒背如流，那么工作起來(lái)就順手多了）。其實(shí)有時(shí)候也不全是新人的問(wèn)題，公司對(duì)員工沒(méi)有過(guò)多的要求，也沒(méi)有儲(chǔ)備干部，怎能隨時(shí)把重要的崗位安排給有能力勝任本工作崗位的人。

如果以上問(wèn)題均能得到解決，我相信我們的工作效率會(huì)大大提高。現(xiàn)在整天忙碌的備貨員將僅用總上班時(shí)間1／2的備貨時(shí)間就足夠了。那個(gè)時(shí)候，備貨員真的多了。

營(yíng)業(yè)部：趙廣宇 2011年6月12日星期日 北京展辰化工有限公司

2011年季度工作計(jì)劃

工 作 計(jì) 劃

營(yíng)業(yè)部：趙廣宇

2011年6月12日

星期日

真愛(ài)生命，從安全開(kāi)始

我們辛勤地勞作著，生活著，我們的社會(huì)和諧，家庭美滿(mǎn)，生活幸福……但是，親愛(ài)的同志，您想過(guò)嗎？如果有那么一天，從天而降的事故猝然發(fā)生在我們的身上，無(wú)論是人身還是設(shè)備，我們的事業(yè)都會(huì)毀于一旦,美好的生活就會(huì)戛然而止，我們的心就會(huì)流血,我們的家人就會(huì)流淚，伴隨著永遠(yuǎn)揮撒不去的陰霾。

發(fā)生在我們身邊的事故還少嗎？在每一個(gè)安全事故的背后，存在多少個(gè)安全隱患，在每個(gè)安全事故的結(jié)果又有多少傷心。所以不管在工作還是生活中我們要做好安全工作、要遵紀(jì)守法，不要因?yàn)檫`章，把年輕的生命還未綻放青春的絢麗，就這樣凋謝了，不要因?yàn)檫`章，而讓年邁的雙親白發(fā)人送黑發(fā)人，悲痛欲絕，肝腸寸斷！

安全是把雙刃劍，你遵守它的規(guī)則，它就會(huì)保護(hù)你，反之，你就會(huì)付出血的代價(jià)。安全生產(chǎn)是我們工作的基石，更是我們生活的保障。許多時(shí)候，不少警句往往我們耳熟能詳，甚至能夠默寫(xiě)。比如“安全生產(chǎn)預(yù)防為主，安全第一以人為本”等等，但我們需要的并不完全是這些，最重要的莫過(guò)于把慎密的思想落實(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橹?，?jǐn)于思而慎于行，才是我們搞好安全工作極為需要的呀。

我們每一名普通的員工，都在平平凡凡的崗位上，平平凡凡的工作。也許，有人覺(jué)得我的工作平淡無(wú)關(guān)重要，其實(shí)不然，在電廠中，正是這些平凡崗位的人，絲絲相連，環(huán)環(huán)緊扣，才有了安全紀(jì)錄的一再刷新的展辰化工。

真愛(ài)生命，從安全開(kāi)始

我們要擁有一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心，更要有始終如一的勇氣和踏踏實(shí)實(shí)的工作。不管是你選擇了這份工作還是這份工作選擇了你，在工作中，不要放過(guò)任何一個(gè)小小的異常，不做任何一次小小的違章，精益求精的學(xué)習(xí)，對(duì)每天工作中碰

到的問(wèn)題務(wù)必搞懂，做到“天天清﹑日日高”，從現(xiàn)在做起，從自身做起，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)安全工作。

親愛(ài)的朋友們，生命是寶貴而美麗的，讓我們珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離事故，把安全這個(gè)話(huà)題深深印在每個(gè)職工的腦海里，扎扎實(shí)實(shí)貫徹于我們的工作中，讓生命綻放更絢麗的色彩！

投稿人：＿＿＿＿＿＿ 2011年6月5日

星期日

第二篇：“我與安全”征文

“我與安全”征文

安全，就在我們身邊

安全，一個(gè)永恒的話(huà)題?！鞍病北硎尽捌桨岔樌?，“全”表示“無(wú)缺無(wú)憾”。安全無(wú)小事，安全就在我們身邊，和我們?nèi)缬半S形。在不經(jīng)意中犯了錯(cuò)，忽視了安全，就會(huì)給我們帶來(lái)許多痛苦和災(zāi)難。有的甚至是毀滅性的，奪取我們的生命。在這里，我把自己幾次刻骨銘心的安全意外跟大家來(lái)分享，希望大家時(shí)時(shí)刻刻把安全牢記于心。在日常生活中處處留心安全。有了安全，我們的生活才會(huì)更加精彩。

“水泥灰”模糊了我的眼

我的奶奶住在郭家壩鎮(zhèn)頭道河村。在她家附近，有一座水泥廠。小時(shí)候，奶奶經(jīng)常帶著我回到這里。幼時(shí)的我長(zhǎng)得清秀俊俏，白白的臉蛋，明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)，粉嘟嘟的小嘴，煞是可愛(ài)。加上我很乖巧聽(tīng)話(huà)，不怎么認(rèn)生，所以大家都很喜歡我。特別是水泥廠的工人們，在上下班間隙，總是抽空來(lái)抱抱我，親親我，逗著我玩。有一天，廠里的張爺爺下班了，整個(gè)人像是黑臉包公，“五花大臉”途經(jīng)這里，他又像往常一樣走近我，準(zhǔn)備用“黑乎乎”的手摸我的臉。突然，從他的安全頭盔上掉下了一縷水泥灰，不偏不倚正好散落在我的眼睛里。頓時(shí)，我的雙眼感到火辣辣的鉆心疼痛，我的手腳亂舞，刺耳的尖叫劃破了天空。張爺爺一下子嚇傻了，手足無(wú)措。周?chē)娜诉B忙趕過(guò)來(lái)，支撐起我的眼皮，猛地向我眼睛吹氣。奶奶慌忙打來(lái)熱水，趕快用濕毛巾擦拭。但是，這些絲毫沒(méi)能解除我的痛苦，吵鬧掙扎的更厲害了。這時(shí)，大家建議立即送往醫(yī)院。于是，當(dāng)天剛回到郭家壩的奶孫，不得不火急火燎的趕往茅坪。我們坐的是一輛貨車(chē)，速度很

1慢。奶奶一個(gè)勁的催促司機(jī)快點(diǎn)。又趕緊給爸爸打電話(huà)，爸爸心急如焚，當(dāng)即租了個(gè)小車(chē)來(lái)接我們。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，疼痛始終纏繞著我。不知道過(guò)了多久，我終于被送到醫(yī)院，進(jìn)了手術(shù)室。醫(yī)生們好一陣忙活，才洗凈了落在我眼睛里的灰塵。

想說(shuō)愛(ài)“魚(yú)”不容易

吃魚(yú)一直以來(lái)是我的最?lèi)?ài)。有一次，在吃魚(yú)時(shí)不小心讓魚(yú)刺卡住了喉嚨，在醫(yī)院，醫(yī)生們費(fèi)盡了周折，才安全的把魚(yú)刺請(qǐng)出來(lái)。

那是一個(gè)星期天，我和奶奶去姨奶奶家做客。他們家有個(gè)大哥哥，年齡和我相仿，每次去都玩得很開(kāi)心。吃午飯的時(shí)間到了，在大人們一再催促下，我們哥倆才極不情愿的來(lái)到飯桌邊?？匆?jiàn)鍋里煮的是魚(yú)，一下子提起了我的食欲。吃著飯，我心里還掛念著去和小哥哥去玩。突然，一根魚(yú)刺卡住了喉嚨，我張著嘴巴大叫，有點(diǎn)點(diǎn)血絲不斷溢出。大人們頓時(shí)緊張起來(lái)，喝水、灌醋，但都無(wú)濟(jì)于事，這根魚(yú)刺始終占領(lǐng)著要塞，上不來(lái)也下不去。不得已，又一次急著去看醫(yī)生。醫(yī)生戴著窺視鏡，用鑷子在喉嚨里好一陣搗鼓，才把這罪魁禍?zhǔn)渍?qǐng)出來(lái)，解除了我的痛苦。

自從發(fā)生了這次吃魚(yú)**，家里一提起吃魚(yú)，我就大聲嚷嚷：“魚(yú)呀，想說(shuō)愛(ài)你不容易?！?/p>

都是“臭豆腐”惹的禍

路過(guò)街邊小攤，各種小吃玲瑯滿(mǎn)目，會(huì)勾住你的眼，吸引你的胃。臭豆腐，大家可能都吃過(guò)吧。在熾熱的鐵鍋里吱吱的響，一股股香氣撲鼻而來(lái)，不少人就會(huì)經(jīng)不住它的誘惑。爸爸經(jīng)常告誡我說(shuō)，街邊小

吃風(fēng)味雖佳，但不衛(wèi)生。尤其是臭豆腐，有個(gè)別黑心作坊粗造濫制，制作過(guò)程相當(dāng)惡心。雖然如此，但是，有時(shí)候還是不能管住自己的嘴。有一天，我和爸爸在國(guó)貿(mào)門(mén)前溜達(dá)，看見(jiàn)臭豆腐攤上，生意出奇的好，你一串我一串爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)。我終于抑制不住肚里的蛔蟲(chóng)躁動(dòng)，舔著嘴對(duì)爸爸說(shuō)：“好久沒(méi)吃過(guò)臭豆腐了。好爸爸，就只給我買(mǎi)一元錢(qián)的，我保證下次不再吃了，好不好嘛?！卑职忠婚_(kāi)始態(tài)度堅(jiān)決，但經(jīng)不過(guò)的軟磨硬泡，只得順從。我擠進(jìn)人群中，搶來(lái)心儀已久的“臭豆腐”，甩開(kāi)膀子狼吞虎咽，一會(huì)兒功夫風(fēng)卷殘?jiān)瞥粤藗€(gè)夠。

到了第二天早上，小肚子開(kāi)始隱隱作痛，我強(qiáng)撐著起了床。在剛打開(kāi)門(mén)準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，一陣絞痛襲滿(mǎn)全身，腿肚子打顫，額頭虛汗直冒，人一下子癱軟地上。爸爸見(jiàn)狀，把我扶起身，抱住我沖下了樓，撲向醫(yī)院。醫(yī)生經(jīng)過(guò)檢查，確證為急性腸胃炎。醫(yī)生問(wèn)我：“小家伙，最近吃過(guò)什么不干凈的東西沒(méi)有？”我如夢(mèng)初醒，猛然想起臭豆腐。不好意思地說(shuō)：“我昨天吃了點(diǎn)臭豆腐”。醫(yī)生告訴我說(shuō)：“都是‘臭豆腐’惹的禍，是它讓你的肚子翻江倒海，以后千萬(wàn)要注意啊?！蔽也挥尚呃⒌氐拖铝祟^。這次“中毒”事件，讓我真正體味到“孫悟空”鉆進(jìn)“鐵扇公主”的肚子里，那種讓“鐵扇公主”生不如死的痛楚滋味。我再也不敢隨便山吃海喝了，尤其對(duì)臭豆腐忌諱如深。

“電梯”偷偷咬住我的鞋

最近，接二連三的電梯安全事故讓人們揪心，談電梯而色變。那次在上海，由于自己的好奇亂動(dòng)，讓電梯夾住我的鞋，讓我真真切切感受到電梯的可怕?，F(xiàn)在回想起來(lái)，仍然心有余悸。

2009年上海世博會(huì)期間，正趕上爸爸去上海開(kāi)會(huì)。這樣的好機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)。于是，父子倆一起到了上海。高樓林立、霓虹閃爍，繁華喧囂的國(guó)際大都市，風(fēng)格各異的世博場(chǎng)館，讓我玩的酣暢淋漓。在上海出行，少不得坐電梯。由于小孩子貪玩好動(dòng)的天性，每當(dāng)乘坐電梯，我就有些不安份，這兒摸摸那兒瞧瞧，好幾次讓爸爸訓(xùn)斥。

有一天，我們到了上海著名的城隍廟大街，進(jìn)去一家大型超市，里面人頭攢動(dòng)，川流不息。在下樓時(shí)，爸爸走在前面，我緊跟在后。我看見(jiàn)電梯邊緣有一條粗黃線(xiàn)，旁邊有密密的毛刷遮擋，電梯下行，伴隨著陣陣微風(fēng)。我乘爸爸不注意，悄悄地把涼鞋伸進(jìn)電梯邊緣毛刷的里面。突然，我的涼鞋前段讓電梯夾住，被電梯緩慢地向里面拖。我不由得驚呼：“爸爸，我的腳?！卑职只剡^(guò)頭，大驚失色，手疾眼快的抓住我的鞋，使出全身力氣向外一拔，鞋子拖出來(lái)了，我的腳安然無(wú)恙，可鞋子前段留下一溜黑黑的印記。爸爸?jǐn)v扶著我到了樓下的空地上，全身沒(méi)了力氣，一下子癱坐的地上。爸爸那天給奶奶打電話(huà)說(shuō)起這件事，明顯帶有哭腔。我也是越想越怕。

安全，就在我們身邊。有了安全，我們才能以休閑的心情在夕陽(yáng)西下的田野上、小河邊漫步；有了安全，我們才能以堅(jiān)強(qiáng)的意志去攀登人生的階梯。愿安全伴我一生，也伴你一生。

第三篇：征文：安全與生命

安全與生命

又到了炎炎夏日！在這一學(xué)年即將結(jié)束，為新學(xué)年的開(kāi)始做積淀的時(shí)候，我們送走了一批學(xué)成的同學(xué)，又將迎來(lái)了一批新的學(xué)子，回首過(guò)去，眼望我們用辛勤和汗水澆灌而成的校園結(jié)滿(mǎn)沉甸甸的果實(shí)，豐收的喜悅寫(xiě)滿(mǎn)了我們每個(gè)人的臉。

同樣是六月，對(duì)于我們又有著特殊的意義，六月是我們學(xué)校的“安全教育培訓(xùn)月，”這是用血的教訓(xùn)換來(lái)的，歷史不能忘記，無(wú)論你是一名老師還是一名普通的同學(xué)，我想每一個(gè)人都不能也不應(yīng)該忘記安全與生命是緊密聯(lián)系在一起的。關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己！

我們說(shuō)，安全是師生幸福生活的保證，安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提。我們同樣說(shuō)，安全不僅關(guān)系師生本人、關(guān)系學(xué)校、關(guān)系家庭，安全同時(shí)也關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家和整個(gè)民族。

今天，在這里，我們利用廣播、電視、報(bào)紙等各種媒體手段，廣泛宣傳和學(xué)習(xí)安全的重要性，進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育，學(xué)校更是注重安全，選定專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，對(duì)于今日的房中、對(duì)于今日蒸蒸日上的房中，沒(méi)有什么比安全更重要的了！于是，安全問(wèn)題就自然而然成為了我校工作的重中之重！成為了我們的第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校之所以下大力氣大張旗鼓地宣傳安全、重視安全，就是要使全校師生牢固樹(shù)立安全意識(shí)，提高安全防范水平，使安全意識(shí)深入每個(gè)人的心中。安全在關(guān)乎我們的生命的同時(shí)，也同樣關(guān)乎學(xué)校的發(fā)展、關(guān)乎房中的命運(yùn)。

我是房中的一名普通的學(xué)子，但我知道安全的意義和范圍，學(xué)校安全決不僅限于某一點(diǎn)，往大處看，食品安全、行車(chē)安全、消防安全、校園人身安全那是要萬(wàn)無(wú)一失的，往小處看，我們?cè)谛５目目呐雠觯舶逅蓜?dòng)，等等這些都是安全的范疇，都是我們要時(shí)時(shí)注意的。我是一名房中學(xué)子，在自己努力學(xué)習(xí)安全知識(shí)的同時(shí)，我愿為校園的整體安全鼓與吹，我衷心的希望全校老師同學(xué)都能把安全作為學(xué)習(xí)、工作和生活的第一準(zhǔn)則，都能學(xué)習(xí)和掌握一些必要的安全知識(shí)，了解一些在緊急狀態(tài)下的急救、自救方法，忠心的希望每一個(gè)人都能像愛(ài)護(hù)自己的生命一樣來(lái)精心呵護(hù)我們的校園安全，忠心的希望我們的每一位同學(xué)都能在健康的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。

我想，只要我們?nèi)巳酥v安全，人人重視安全工作，安全教育的警鐘長(zhǎng)鳴，我們的學(xué)校就一定能夠健康發(fā)展、永保平安！安全不是某個(gè)人的事，安全是我們每個(gè)人的事，同樣，安全也不是某個(gè)時(shí)期的事、安全應(yīng)該是每個(gè)時(shí)期的事，我們的目的就是要把安全月活動(dòng)引向深入，把安全工作貫穿我們?nèi)粘Ｉ畹氖冀K。

祝愿我們的校園，永遠(yuǎn)在祥和的氛圍下繁花似錦！

祝愿我們的校園，永遠(yuǎn)平安！

祝愿我們校園中的每個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂(lè)

第四篇：質(zhì)量月征文 質(zhì)量與安全

質(zhì)量月征文 質(zhì)量與安全

近年來(lái)，安全事故頻發(fā)，特別是高危行業(yè)尤為突出，許多企業(yè)、部門(mén)都在查找原因，以避免再次發(fā)生類(lèi)似的事故，但收效都不是很明顯?，F(xiàn)根據(jù)本人的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際工作情況，談一點(diǎn)看法；我以為，如果從質(zhì)量管理的角度去認(rèn)識(shí)安全問(wèn)題，用質(zhì)量管理理論和方法來(lái)解決安全問(wèn)題，將會(huì)更加有效的避免安全事故的發(fā)生。

質(zhì)量是什么？質(zhì)量就是生命！那么安全呢？安全就是生命的保護(hù)神！

安全生產(chǎn)是企業(yè)一直追求的主題。對(duì)于不斷發(fā)生的人身死亡事故，許多都是因?yàn)槲覀儾唤?jīng)意的違章操作，小小的一個(gè)動(dòng)作，都極有可能造成事故；不要不在意我們?nèi)粘９ぷ髦械拿總€(gè)細(xì)節(jié)，日積月累，就會(huì)給重大特大事故隱患埋下禍根，如果沒(méi)有一絲不茍的態(tài)度，沒(méi)有扎實(shí)的安全理念，忽視安全，就容易釀成終生的苦果！

“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的方針是多么的具有深刻性。如果一個(gè)企業(yè)沒(méi)有在質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，忽視了微小的細(xì)節(jié)，就可能在以后的生產(chǎn)和工作中一敗涂地，可以說(shuō)，細(xì)節(jié)已經(jīng)成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的最重要的表現(xiàn)形式，所謂“針尖上打擂臺(tái)，拼的就是精細(xì)”。

任何一個(gè)企業(yè)如果不重視“質(zhì)量、安全”，忽視它們，就會(huì)給企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重的損失，生命會(huì)付出血的代價(jià)！許多企業(yè)也都在反復(fù)的抓質(zhì)量抓安全，制度健全了，會(huì)議開(kāi)了，文件傳達(dá)了，工作部署了，可是卻忽略了一些微小的細(xì)節(jié)，最終令企業(yè)倒閉，家破人亡！這些血的教訓(xùn)，難道還不讓我們?nèi)ド钏紗幔?/p>

質(zhì)量與安全誰(shuí)第一

質(zhì)量安全誰(shuí)第一？我認(rèn)為，質(zhì)量和安全不是一對(duì)矛盾的兩個(gè)方面，也不是同一范疇的不同層次的概念，不存在“誰(shuí)第一”的問(wèn)題。

“質(zhì)量第一”和“安全第一”是相對(duì)的。質(zhì)量是與數(shù)量，具體地說(shuō)是與產(chǎn)值、產(chǎn)量、進(jìn)度等比較而言的，也就是說(shuō)，質(zhì)量和數(shù)量這對(duì)矛盾中，質(zhì)量占著第一的地位。安全和生產(chǎn)也是一對(duì)矛盾，與生產(chǎn)相比較，應(yīng)當(dāng)把安全放在第一的地位。

質(zhì)量與安全是有密切關(guān)系的。產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和工作質(zhì)量問(wèn)題，都可能導(dǎo)致安全事故的一再發(fā)生。產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量、工作質(zhì)量是安全的最基本的、最起碼的、最重要的要求。如果這個(gè)問(wèn)題不解決，安全問(wèn)題就得不到很好的解決。在一些生產(chǎn)作業(yè)中，存在為了趕進(jìn)度，為了節(jié)約成本，而違規(guī)生產(chǎn)和違章操作的現(xiàn)象，在趕進(jìn)度的時(shí)候，忽視對(duì)材料、設(shè)備的檢驗(yàn)、忽視生產(chǎn)工藝，交叉施工不注重接口、節(jié)點(diǎn)施工的協(xié)調(diào)和把關(guān)，相互搶點(diǎn)，野蠻施工，嚴(yán)重忽視產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和工作質(zhì)量管理的基本環(huán)節(jié)，抱著“以后整改”的心態(tài)，這也是造成各類(lèi)安全事故的根本原因。因此，安全問(wèn)題均與工程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量直接或間接關(guān)系，這個(gè)結(jié)論為我們解決安全問(wèn)題提供了一條新思路。

質(zhì)量與安全的文化建設(shè)

鉆前施工行業(yè)是一個(gè)安全質(zhì)量事故多發(fā)行業(yè)，搞好企業(yè)的質(zhì)量安全管理至關(guān)重要。但是，安全質(zhì)量文化是一種更高級(jí)的管理方式，是一種使想安全質(zhì)量、做安全質(zhì)量、為安全質(zhì)量成為每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。如果這樣，我們就會(huì)大大降低管理成本和開(kāi)支，提高生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和諧、有序健康發(fā)展。因此，在新的形勢(shì)下，企業(yè)要加快發(fā)展，就必須用安全質(zhì)量文化提升企業(yè)管理水平。

首先，質(zhì)量、安全文化建設(shè)的兩項(xiàng)基本工作，即質(zhì)量工作和安全工作，二者的關(guān)系是辨證統(tǒng)一的。安全工作做好了不等于質(zhì)量工作也做好了，但安全工作做不好就極有可能引發(fā)質(zhì)量問(wèn)題，反之亦然。因此，套用一句“兩手抓，兩手都要硬”最為貼切。

其次，質(zhì)量、安全文化建設(shè)這項(xiàng)系統(tǒng)工作，是許多方面工作緊密結(jié)合、相互配合的成果，從施工過(guò)程上來(lái)說(shuō)，需要做到事前預(yù)防為主、事中嚴(yán)密把關(guān)、事后嚴(yán)格檢查，全過(guò)程控制；從行政層面上來(lái)說(shuō)，需要領(lǐng)導(dǎo)從宏觀上把握、指導(dǎo)，需要黨、政、工、團(tuán)密切配合，避免走過(guò)場(chǎng)，需要基層員工的自覺(jué)維護(hù)；從具體工作環(huán)節(jié)上來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)工作需要在理念和意識(shí)層面的正確引導(dǎo)和培育，需要相關(guān)機(jī)制的建立和完善，需要一定的物質(zhì)保障，需要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度的激勵(lì)與約束，需要進(jìn)行員工質(zhì)量、安全行為規(guī)范的培養(yǎng)等等，缺一不可。

此外，質(zhì)量、安全文化建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)工作的重要組成部分，質(zhì)量、安全文化的建設(shè)工作還要與企業(yè)文化建設(shè)活動(dòng)相結(jié)合，借助企業(yè)發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)和先進(jìn)的企業(yè)文化核心理念，構(gòu)筑企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，形成自覺(jué)維護(hù)的質(zhì)量、安全文化氛圍。

質(zhì)量、安全文化建設(shè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，需要全面把握，重點(diǎn)控制，諸多方面密切配合，才構(gòu)成了完美無(wú)缺的質(zhì)量、安全文化，才能使我們的管理水平有更好的提升。

質(zhì)量和安全的共性

質(zhì)量工作和安全工作的關(guān)系，還表現(xiàn)在具有如下許多共同點(diǎn)上。

1、都具有全員性的特點(diǎn)。全面質(zhì)量管理的基本要求就是全員參與，也就是上至總經(jīng)理，下至普通員工，人人關(guān)心產(chǎn)品質(zhì)量，人人做好本職工作。所謂安全，首先是人的安全，每個(gè)員工都存在安全的不定因素；公司要求所有員工都遵守規(guī)章制度，特別是安全規(guī)則，才可能避免安全事故發(fā)生。

2、都需要領(lǐng)導(dǎo)重視、領(lǐng)導(dǎo)帶頭。質(zhì)量管理的基本原則中，就有“領(lǐng)導(dǎo)的作用”這一條；如果各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不重視安全工作，就是極大的安全隱患。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不下決心，安全隱患就不能從根本上消除，安全事故就可能隨時(shí)發(fā)生。

3、都必須從技術(shù)和管理兩方面下工夫。如果技術(shù)和管理不到到位，就存在相應(yīng)的質(zhì)量和管理問(wèn)題。就像一臺(tái)年久失修的車(chē)輛，既不能保證車(chē)輛本身質(zhì)量要求，也不能保證行車(chē)的工作質(zhì)量，更不能保證駕車(chē)、乘車(chē)人員的人身安全。

4、都強(qiáng)調(diào)按規(guī)章制度辦事。違反規(guī)章制度和操作規(guī)程，不僅可能引發(fā)質(zhì)量問(wèn)題，而且可能引發(fā)安全事故。因此，質(zhì)量工作和安全工作都必須進(jìn)行“立法制約，過(guò)程監(jiān)控”，每個(gè)員工做的每件事情，都必須嚴(yán)格按規(guī)章制度和操作規(guī)程辦事，遵章守紀(jì)。

質(zhì)量與安全相輔相成

質(zhì)量工作和安全工作關(guān)系密切，二者完全可以相互借鑒，相輔相成，聯(lián)合開(kāi)展工作，尤其應(yīng)對(duì)某些雙方都要管的工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和安排。例如生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的整潔文明生產(chǎn)，從質(zhì)量管理角度看，環(huán)境是影響產(chǎn)品質(zhì)量的一個(gè)重要因素，因此要搞好；從安全角度看，亂堆和亂放、污染嚴(yán)重，正是事故隱患之一，因此也要整頓。在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)往往會(huì)出現(xiàn)以犧牲質(zhì)量和安全為代價(jià)的現(xiàn)象，比如單純強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)和節(jié)約成本，單純強(qiáng)調(diào)數(shù)量、進(jìn)度等，都具有相當(dāng)大的危害性。

技術(shù)管理部門(mén)和安全管理部門(mén)要互相學(xué)習(xí)，互相支持。如環(huán)保管理的“5S”理論（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)）和質(zhì)量改進(jìn)所采取的一些統(tǒng)計(jì)技術(shù)等，安全工作也可以采納。在安全管理中采用安全現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督管理、安全檢查服務(wù)、專(zhuān)兼職安全員制度、安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、安全一票否決等等，質(zhì)量管理工作也可借鑒。在進(jìn)行質(zhì)量整頓時(shí)，安全監(jiān)督人員可以參與進(jìn)來(lái)，反之亦然。當(dāng)然，這就要求質(zhì)量管理人員要掌握安全監(jiān)督必要的知識(shí)和技能，安全監(jiān)督人員也應(yīng)有必要的質(zhì)量管理能力。

質(zhì)量管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，所以需要一個(gè)體系。安全管理也是一個(gè)系統(tǒng)工程，完全可以參照建立和保持質(zhì)量管理體系的方法建立、實(shí)施和保持安全管理體系，企業(yè)建立的健康、安全與環(huán)境（HSE）管理體系，就是運(yùn)用了質(zhì)量管理的理論和方法。如在安全生產(chǎn)條件不具備的情況下，員工有拒絕生產(chǎn)的權(quán)力、還應(yīng)有監(jiān)督他人特別是領(lǐng)導(dǎo)違反安全管理規(guī)章制度的權(quán)力。特別是發(fā)現(xiàn)重大安全隱患時(shí)，安全監(jiān)督員應(yīng)有權(quán)暫停生產(chǎn)，并對(duì)一些嚴(yán)重影響安全或可能造成重大安全事故的過(guò)程應(yīng)進(jìn)行記錄，保證生產(chǎn)嚴(yán)格按照HSE管理體系要求實(shí)施各項(xiàng)安全管理工作。

建立并存的質(zhì)量、安全長(zhǎng)效管理機(jī)制。從企業(yè)運(yùn)行機(jī)制上看，財(cái)務(wù)有總會(huì)計(jì)師，層層有健全財(cái)務(wù)管理部門(mén)，有專(zhuān)職會(huì)計(jì)；工程管理有總工程師，副總工程師，層層有工程技術(shù)部（有的是工程部、技術(shù)部單獨(dú)設(shè)立），同樣有專(zhuān)職（高、中、初級(jí)）技術(shù)干部，物資、計(jì)劃統(tǒng)計(jì)也是層層機(jī)構(gòu)健全，專(zhuān)職長(zhǎng)效的專(zhuān)職人員崗位一應(yīng)俱全?？墒前踩兀壳闆r就不一樣了，試問(wèn)現(xiàn)在有幾個(gè)單位層層設(shè)立了長(zhǎng)效的安全工程師和專(zhuān)職安全員？恐怕是兼職的多！更沒(méi)有高、中、初級(jí)安全管理師的編制及叫法。因此，我認(rèn)為，既然全國(guó)上下都在重視安全，企業(yè)也應(yīng)該層層建立專(zhuān)門(mén)的、長(zhǎng)效的安全管理機(jī)構(gòu)，選拔懂技術(shù)、會(huì)管理、安全意識(shí)高、責(zé)任心強(qiáng)、思想品德優(yōu)的人才，組建專(zhuān)門(mén)的安全管理隊(duì)伍，就像財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)劃統(tǒng)計(jì)、工程技術(shù)人員一樣，有專(zhuān)門(mén)的崗位，有工作名份，使之成為專(zhuān)門(mén)的、長(zhǎng)效的安全管理機(jī)構(gòu)，將安全管理當(dāng)成一種專(zhuān)業(yè)，作為企業(yè)的一種文化的高度來(lái)重視，實(shí)現(xiàn)安全管理可持續(xù)發(fā)展，為企業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的安全管理基礎(chǔ)。

施工企業(yè)質(zhì)量與安全管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，必須長(zhǎng)期教育、反復(fù)強(qiáng)化、善于總結(jié)、不斷積累，才能形成系統(tǒng)的、獨(dú)具特色的質(zhì)量與安全管理體系；長(zhǎng)此以往，必將改善企業(yè)的安全質(zhì)量管理水平，提高全員的綜合素質(zhì)和行為水準(zhǔn)，提升企業(yè)形象和經(jīng)濟(jì)效益，使企業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

第五篇：“我與安全”主題征文

小學(xué)“我與安全”主題征文比賽活動(dòng)通知

一、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市教育局安全文件精神，提高師生的安全防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，最大限度的預(yù)防和減少學(xué)校安全事故的發(fā)生，構(gòu)建平安和諧校園，經(jīng)研究決定，在全校師生中舉行“我與安全”系列征文比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

征文以“安全在我心中”、“我把安全帶回家”、“斑馬線(xiàn)，生命線(xiàn)”、“關(guān)注健康，關(guān)愛(ài)生命”、“生命在你手中，生命在你腳下”等為主題，內(nèi)容要緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中的生動(dòng)事例。

三、征文項(xiàng)目

1、安全教育征文 征文對(duì)象：2—5年級(jí)學(xué)生 征文要求：

1）、體裁不限，內(nèi)容要健康向上、緊扣主題，文字簡(jiǎn)練生動(dòng)。內(nèi)容可以是親身經(jīng)歷或所見(jiàn)所聞的安全方面的典型事例，也可以是身邊發(fā)生的維護(hù)安全，幫助他人的感人事跡。

2）、征文一律采用A4紙打印，左側(cè)裝訂，封面注明“我與安全”征文字樣及作文題目、學(xué)校、班級(jí)、姓名、指導(dǎo)教師、聯(lián)系電話(huà)等。正文不出現(xiàn)姓名、學(xué)校等內(nèi)容。同時(shí)上報(bào)電子版。（附電子稿）

2、安全教育手抄報(bào) 征文對(duì)象：1—5年級(jí)學(xué)生 征文要求：

1）、內(nèi)容要體現(xiàn)出安全標(biāo)識(shí)、標(biāo)志等，作品要求圖文并茂，形象生動(dòng)。

2）、手抄報(bào)采用8開(kāi)紙，背面用鉛筆注明學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、年齡、姓名、指導(dǎo)教師、聯(lián)系電話(huà)等。

3、安全教育兒歌

征文對(duì)象：所有班主任和輔導(dǎo)員老師。

征文要求：有關(guān)安全教育及安全管理方面的兒歌，要求原創(chuàng)。（要電子稿）

五、活動(dòng)要求

1、各班要在班級(jí)自評(píng)的基礎(chǔ)上，向?qū)W校推薦優(yōu)秀作品參加校內(nèi)評(píng)選。其中，安全教育作文二年級(jí)每班不少于5篇，三四五年級(jí)每班不少于10篇。安全教育手抄報(bào)每班不少于10份。安全教育兒歌每班不少于5首。

2、各班班主任輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)組織。數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)學(xué)生的教育、發(fā)動(dòng)以及各類(lèi)征文的上報(bào)，語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)學(xué)生的創(chuàng)作、指導(dǎo)和作品推薦等。各年級(jí)將作品報(bào)給本級(jí)部大隊(duì)輔導(dǎo)員，再由大隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)到學(xué)校辦公室，統(tǒng)一組織評(píng)比。

七、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉艷民 成員： 大隊(duì)輔導(dǎo)員 各班語(yǔ)文老師

2016.10