第一篇：感恩父母 七年二班 徐云鳳 指導(dǎo)老師

感恩父母

七年二班

徐云鳳 指導(dǎo)老師：陳新

愛，猶如寒冷冬天的一把火，溫暖著我們的身心，猶如一滴寶貴的水，滋潤著我們的心田，生活中，有師長給予我們的愛，也有朋友對我們的情誼，然而，生活中，我們擁有最多的，卻是父母對我們無私的愛，我們在感恩社會，感恩生活的同時，最應(yīng)該感恩的是父母。

父母給予我們的愛，永遠都是真正的愛，生活中，有的人卻對這些愛不以為然，因為他們永遠不懂得父母的艱辛，永遠都不知道我們的身上承載了多少父母的希望，看著父母飽經(jīng)風(fēng)霜的面旁，爬滿歲月的額頭，原本的滿頭黑發(fā)已被歲月慢慢染白，背早已不再驕矜挺拔，因為，他們的青春，他們的愛，全部給了我們。

孟郊在《游子吟》中寫道：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉”字里行間，流露出母親真誠的愛，父母給予我們生命，哺育我們成長，沒有父母便沒有我們，當我們玩耍時，是否想過父母卻在為了我們不辭勞苦的奔波著。

有的人會怨恨自己的父母，恨他們?yōu)槭裁礇]有陪伴在自己的身邊，恨他們?yōu)槭裁措x開自已，可是天下間是沒有父母愿意離開自己的孩子的，因為他們要為孩子的未來考慮，一切都源于他們對子女的愛。

所以，為了父母，我們不要再等下去了，不要等到父母離開我們才知道他們?yōu)槲覀兏冻龆嗌伲胖浪麄冊谖覀冃闹卸嗝粗匾?，到時候就算哭聲再大，也換不回父母對我們一絲一毫的愛，所以趁現(xiàn)在，用我們的心去愛父母，回報父母對我們的愛，其實父母要的并不多，一句溫暖的問候就足以令他們心滿意足。讓我們懷抱一顆感恩的心，用我們的行動證明我們對父母的感激，對父母的愛，我們要懂得報答父母的養(yǎng)育之恩，我們要珍惜父母的深情。

第二篇：創(chuàng)設(shè)采訪情境 深化閱讀感悟 徐鳳云

創(chuàng)設(shè)采訪情境

深化閱讀感悟

——《放棄射門》結(jié)課案例與反思

土城鎮(zhèn)馬蹄小學(xué)

徐鳳云

【背景】

《放棄射門》是人教版六年制語文教材第十冊第八組的一篇課文。課文講的是在一場激烈的足球比賽中，球星福勒為了避免對手受傷，放棄射門，表現(xiàn)出高尚的體育道德。教師要讓學(xué)生感受到福勒高尚的體育競技風(fēng)范，并發(fā)表自己的見解。為達到這一目的，教學(xué)中，在學(xué)生通過對閱讀課文的故事內(nèi)容有一定認識和把握的基礎(chǔ)上，我創(chuàng)設(shè)了“現(xiàn)場采訪”這一情境?！景咐?/p>

師：隨著一聲長哨，利物浦隊和阿森納隊的比賽結(jié)束了。對于福勒的兩次放棄射門，觀眾都報以熱烈的掌聲表示支持。因為這，福勒成為在場記者的采訪焦點，許多記者圍著福勒，想聽聽福勒放棄射門的一些想法。同學(xué)們，現(xiàn)在你們就是福勒，老師就是記者，你們愿意接受采訪嗎？

生：（齊答）愿意！

（學(xué)生各自做好采訪前的準備，下面是師生模擬采訪片斷）

師：福勒，你好！我是CCTV體育頻道記者，在今天這場比賽中你兩次放棄射門，第一次放棄射門時你想到了些什么呢？

生1：說真話，當時我并沒有想什么，只能說這是一種本能。

生2：不！當時是有想法的，我看到西曼已經(jīng)撲到我腳前，距離只有幾十厘米（用手比劃），我知道這球不能踢下去了。

生3：因為當時我如果出腳射門，一定會踢傷西曼的，有可能會踢傷他的臉部，踢傷他的手臂。手臂對于守門員來說，太重要了。

師：你說的很好！但依我看，假如你出腳射門踢傷西曼，你并沒有責(zé)任。你的看法呢？

生1：我并不這么認為，體育運動的目的是為了增強體質(zhì)。

生2：踢足球是集體運動項目，講究的是團體和力量，不管誰受傷，這個集體都會受到傷害。

生3：是的，踢足球要講究技術(shù)，更要注意避免讓人受傷。如果因為我的射門進球而傷了西曼，我會感到內(nèi)疚的。

師：在足球場上，射門進球是任何一名球員所夢寐以求的。如果說為了避免對手受傷，讓你放棄了第一次射門這是無可非議的，那么面對罰點球這么好的機會，你怎么可以放棄呢？

生1：作為一名球員，我很想進球，但我認為比賽應(yīng)該是公平的，西曼并沒有碰到我，我不應(yīng)該得到這個點球。

生2：當時，是我急于收回踢出的腳導(dǎo)致重心不穩(wěn)，才仰天摔倒的，西曼并沒有碰到我，這個點球我不能要。（邊說邊比劃）

師：但這場比賽的確太重要了，如果因為你的放棄射門讓利物浦隊與聯(lián)賽冠軍無緣，這一定會讓你的球迷難過的。你想對你的球迷說點什么？

生1:首先，我應(yīng)感謝球迷對我們利物浦隊的關(guān)心，也希望大家能理解我。生2：，我想，關(guān)心利物浦隊的觀眾，他們是關(guān)心聯(lián)賽的，是關(guān)心足球運動的！

生3：我想跟朋友們說：我放棄了射門，但我沒有放棄成功，其實我是在不斷努力！

師：作為一名體育記者，我很贊成你的觀點，謝謝你接受我的采訪?！痉此肌?/p>

以上案例，創(chuàng)設(shè)的是一個師生對話的“現(xiàn)場采訪”。這樣的情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生置身與綠茵場中，以自己獨有的視角去審視文本，與文本對話。這樣不僅有利于學(xué)生深入感悟課文內(nèi)容，實現(xiàn)自身經(jīng)驗與思想感情的交融，而且是教材的文字變成學(xué)生生動的語言，讓他們在對話中表達個性化的感悟，落實了語文課程標準提出的“閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力”這一要求。

第三篇：徐恒娟感恩父母主題班會

感恩父母主題班會活動

------對父母大聲說出你的愛

一、活動背景

因為我們班有個留守兒童很不理解父母外出，留他和外公外婆在家，心理已經(jīng)出現(xiàn)問題。本節(jié)主題班會的主要目的是讓學(xué)生學(xué)會與家長之間的更好的溝通，學(xué)會感恩父母，才能更進一步提高和改善他們之間的親情關(guān)系；這是構(gòu)建和諧家庭的基礎(chǔ)，也是構(gòu)建和諧社會的主要內(nèi)容；這不但是當前經(jīng)濟社會發(fā)展過程中愈加突出的德育內(nèi)容，而且更是學(xué)校德育工作者，目前必須認真面對，認真探索和解決的德育教育問題之一。

通過多種形式、多種手段，從倫理學(xué)、教育學(xué)的角度，根據(jù)學(xué)生的心理特點，啟發(fā)學(xué)生去感知、領(lǐng)悟，學(xué)會與父母溝通，實現(xiàn)學(xué)生的自我教育，理解父母，感知親情，感恩父母的德育教育目的。

在活動過程中，教育活動以學(xué)生為主體，強調(diào)學(xué)生主動實踐，在實際生活學(xué)會感恩父母。

二、活動目標

1．了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2．讓學(xué)會學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

三、活動準備

準備相關(guān)資料，搜集相關(guān)的歌曲，課件，布置好黑板

四、活動部分

（一）照片引入。

1、出示蛋糕的圖片，播放《生日歌》

2、知：提出問題，深入主題: 你的生日是幾月幾日？你的生日是怎么過的？（過的熱鬧嗎？）對于我們的生日，父母都知道，還熱熱鬧鬧的給你過生日，但你知道父母的生日嗎？

通過剛才的問題，我們大部分同學(xué)對父母的了解并不是很深，只是一味的索取父母的愛，卻并未回報父母的愛，所以，今天，我們一起來開這個主題班會，讓我們通過這個活動，學(xué)會感恩父母。

（二）感知父母的辛苦

我們的父母很偉大，無論他們是清潔工，是搬運工，但他們也是父母，都是在為我們祖國做貢獻，也在辛苦的掙錢養(yǎng)家。接下來我們就來了解一下父母的工作吧！

出示父母辛苦工作的照片。每一張照片都讓學(xué)生觀察，自己講解。請仔細觀察，照片中的家長是干什么工作的？（每出示一張照片，就請學(xué)生回答）你感受到什么？（清潔工：寧愿一人臟，換來萬人凈）

剛才，我們看到了一些父母辛苦工作的照片，同學(xué)們，你知道你父母是做什么工作的？你覺得他們輕松嗎？（如家長職業(yè)是醫(yī)生，問：

老師對學(xué)生的評價不能單一）

（二）情

1、師：為了給我們一個幸福的家，父母得辛苦的工作！為了把

我們養(yǎng)大，父母付出了很多心血，接下來，讓我們跟著我們班上的兩個寶貝一起回憶一下父母對我們的點滴關(guān)愛。

出示詩歌，請學(xué)生朗讀 是誰將我們帶到了人間？ 是我們敬愛的父母.當我們還小的時候,是誰教我們穿衣服，綁鞋帶，扣扣子？.是我們敬愛的父母.是誰教會我們自己洗臉、梳頭？教育我們做人的道理？ 是我們敬愛的父母。父母把所有的愛都給了我們。父母還給了我們溫暖的家。父母為了我們，什么苦都愿意吃。

父母為了我們，什么罪都愿意受。

父母的愛，是世界上最偉大的，最無私的，最純潔的！

爸爸媽媽！謝謝你們！

師：同學(xué)們，從詩歌中，你知道了什么？（學(xué)生回答，教會我們穿衣服-----）

2、父母對我們的愛，體現(xiàn)在很多方面，請問，父母對你們的關(guān)愛你們感受到了嗎？有沒有讓你最難忘的？

從你們的言語當中，我體會到了你們內(nèi)心的那份幸福與快樂，更加體會到了父母對我們的關(guān)愛和無私的付出?？赡苡行┩瑢W(xué)的父母沒有在身邊陪著，但是你們不要怨自己的父母，你們要知道即使他們身

在別處，但是他們的心永遠牽掛著你們。

（三）悟：感情的升華

師：同學(xué)們，面對我們最偉大的父母，最辛苦的父母，最無私的父母，難道我們不應(yīng)該感謝他們嗎？感恩，從對他們說“我愛你”開始吧！讓我們一起對自己的父母大聲說：“爸爸媽媽，我愛你！

此時此刻，你們還想對對爸爸媽媽說什么？

是父母賜予我們生命，是父母讓我們來到這個世界上，父母含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，我們真的應(yīng)該好好的感謝我們的父母。就連小烏鴉都知道媽媽老了，飛不動了，要捉蟲子來養(yǎng)自己的媽媽，小羊跪著吃媽媽的奶來感恩。

自古以來，有多少歷史名人都能感恩父母，我相信大家還記得《陳毅探母》的故事吧！陳毅元帥都能給自己的母親洗衣服，那么，想一想，我們以后該怎么做才能“感恩父母”？

同學(xué)們自由發(fā)言：

①了解父母各個方面(如:爸爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么？你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎 ？)

②尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導(dǎo),不當面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣。

③生活節(jié)儉,無浪費現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求。

④父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負擔(dān)。

⑤有心事主動和父母說,經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)。⑥碰到事情,要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見。

⑦外出時,在征得父母同意后,應(yīng)把去向和時間告知父母。⑧努力學(xué)好各門功課,經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心。

（四）行：感恩父母（學(xué)會做人）

1、師：孩子們，“孝敬父母”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。在今天的活動中，老師看到你們真的成長了，感恩父母，我們應(yīng)該從小事做起,為父母做力所能及的事,讓他們感受到我們的愛。讓我們用行動去報答我們的父母,行動起來，孝心不能等，”

2、結(jié)束

師：同學(xué)們，讓我們從小事做起，從今天做起，學(xué)會感恩父母！

送給孩子們幾句話：把孝心獻給父母，把關(guān)心獻給父母,把信心留給自己！

師：在今后的學(xué)習(xí)生活中，老師希望你們說到做到，讓老師，父母看到你們的成長！接下來，把我們想對父母說的話，或者今后你怎樣感恩父母，我們把它寫下來，貼在感恩墻上，時刻提醒我們不忘感恩父母?。▽W(xué)生寫，寫好后貼墻上）

在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束班會活動！

6黑板布置：

感恩父母

主題班會

——對父母大聲說出你的愛

第四篇：感恩父母 八年一班 王芮 指導(dǎo)老師 馬艷欣

感恩父母 八年一班 王芮

指導(dǎo)老師

馬艷欣

父母給了我們生命，讓我們認識了人間百態(tài)，嘗得酸甜苦辣，給了我們機會來認識這個世界。

同樣是報恩，可每個人報恩的方式不同，在黑龍江省蘭西縣的兄弟倆的行為十分讓人感動，這對兄弟，哥哥叫王凱，弟弟叫王銳，他們一家八口人，他們的父親參了軍，而爺爺奶奶都癱瘓了，于是母親擔(dān)起了家庭重任，他們僅僅住在20平米的房子中，南明母親一直有一個夢想，那就是“旅游夢”可是他倆的母親暈車，無法完成這個夢想，于是他們做了一個房車并起名為“感恩號”，他們帶著年近八旬的母親去完成，現(xiàn)在他們已經(jīng)走了37000里路，517天，途經(jīng)1000多個城市，他們只靠著那雙手，那雙腳來完成這個夢想，他們曾在福州大學(xué)，為大學(xué)生上了場“孝道之課”在這其間他們曾演講數(shù)十場，這種“孝”正是我們贊揚的。

正所謂“百善孝為先”無論做什么事，都要做到孝，我們孝敬父母，父母含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，我們應(yīng)該孝敬他們，報答父母，可是在我們身邊又有多少不孝敬父母的人呢？去告訴那些對父母不孝的人，父母為他付出了很多，不要讓父母寒心。

有人曾說過“孝”由什么組成，“孝”就是由一個“老”和一個“子”組成的，而孩子背著老人則為“孝”。

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，在古時候就有很多孝敬父母的故事，如《忠孝雙全》、《哭竹生筍》等，這樣我們就更應(yīng)該把這種美德延續(xù)下去。孝敬父母從小事做起，從點滴做起，從現(xiàn)在開始，從此刻開始。

第五篇：感恩父母征文馬麗云

“感恩父母征文”

爸爸媽媽原諒我親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了。非常感謝你們十多年來對我的養(yǎng)育，是你們給了我一個幸福溫暖的家。以前我曾做過不少錯事并誤解你們，請你們原諒。

記得去年冬的一天，我感冒了，但不嚴重。吃完早飯，我就自己到離家?guī)撞竭h的診所打針。那天恰巧逢集，掛上吊瓶不長時間，媽媽就捧著熱氣騰騰香氣撲鼻的烤地瓜和酸奶給我送來，此時一股暖流涌入心間。媽媽有說有笑陪我聊天，還時不時給我掖被角、翻身子。打完一瓶，媽媽去趕集賣菜，她前腳剛走，爸爸就來了，還給我買了最愛吃的烤腸。接過爸爸遞過來的烤腸，想想剛才媽媽的精心呵護，自己又不是什么大病，爸爸媽媽還這么費心，我感到自己簡直是世界上最幸福的人。爸爸陪我一段時間，顯得有些疲倦，就回家了。我有些失落，爸爸為什么不陪我打完針再回家呢？打完針回到家，爸爸睡覺了，媽媽趕集剛回家。我心里埋怨，爸爸就是再累，媽媽就是不買菜也該陪我呀。半年過去了，我嘴上雖然沒說，但每次想起這件事，心里總有點不痛快。

母親節(jié)前夕，學(xué)校開展感恩父母活動，我又想起了這件事?，F(xiàn)在我明白了：爸爸工作一夜，媽媽干許多家務(wù)，夠辛苦了，還得照顧我。我病情不重離家又近，完全可以自己解決，不但不感激，反而誤解父母。爸爸媽媽，我知道錯了，請你們原諒我。