第一篇：小學低年級數學教研組工作計劃(精)

小學低年級教研組工作計劃

一、指導思想: 新學期開始了,以《數學課程標準》為依據,結合學校教學工作計劃及數學學科工作計劃,以全面規(guī)范和優(yōu)化我校教研組工作。總結課程實施過程中形成的經驗,深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況,探尋解決的路徑與方法,促進教師專業(yè)的成長和學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展。

二、活動思想:

1、以課堂教學改革和學習方式改革為中心,全面落實課改精神。努力探索適合學生自主、合作、探究學習的教學模式,切實提高課堂教學質量。

2、加強對教育理論的學習,充分認識現代教育的本質,指導教學。

3、加強集體聽課、評課;說課、備課,發(fā)揮集體的力量,力爭共同提高。

三、工作要點:

1、完善常規(guī)管理,加強檢查指導(1嚴格教學常規(guī): 嚴格按課表上課,不占課,不要求學生放棄其它課程的學習到辦公室補課、補作業(yè),確立全面的質量意識,確保學生休息時間。

(2落實教學“六認真”工作: 備課:繼續(xù)實行電子備課制度,要求超周備課,格式規(guī)范、欄目清晰,追求個性,力求突破。

上課:繼續(xù)要求做到不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開教室、不擅自調課;要充分準備、精心設計,落實教學重難點,合理使用媒體,重視課堂教學的情感性和趣

味性,追求有效、扎實、靈動的課堂教學,著力提高學生發(fā)言習慣與能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

作業(yè)布置與批改:嚴格控制作業(yè)量,培養(yǎng)學生的數學應用能力,提高數學素養(yǎng)。重視書寫格式,確保書寫質量。要認真及時批改,重視講評指導。合理運用激勵手段,充分調動學生的學習積極性。

輔導:對后進生要因材施教,多表揚、多面批、耐心細致地輔導。

考查:要求內容全面、形式多樣,做到雙基與能力的檢測相結合,形成性與綜合性檢測相結合,筆試與操作相結合,注重過程性、多樣化評價。要重視考后反思,及時找出存在問題,探索解決辦法。

2、重視教研活動,優(yōu)化課堂教學

我們教研組必須以“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的原則,積極開展組內研討、組間協(xié)作,以理論學習、案例分析、經驗交流、問題解決、聆聽講座、聽課評課為基本形式定期開展教研活動。努力把教研組建設成學習型組織,推動課改目標的全面落實。

3、重視校本培訓,組織競賽展示

4、深化課題研究,提升科研水平

四、活動制度:

1、教師必須按規(guī)定時間準時參加本組組織的活動,不得遲到和早退。

2、對于安排的各項任務,要認真對待,高質量完成。

3教研組內的每個成員要勇于探索,不斷創(chuàng)新,認真鉆研教材,做到吃透教材,用活教材。

五、活動時間安排: 1、3月份全體成員集中討論“如何去上好一堂課” 2、4月份全體成員集中聽課、評課 3、5月份全體成員集中討論“如何去提高學生的學習興趣” 4、6月份全體成員集中聽課、評課 2015、3、7 三年級科學下冊期末試卷

姓名____________ 成績______________

一、我會填

同學們,知識不是背出來的,而是做出來的,想出來的,用出來的,通過探究,你知道下面的科學道理嗎?(12分

1、一株完整的開花植物一般都有___________、____________、__________、___________、__________、__________六個部分。

2、土塊放入水中,有__________冒出,說明土塊中有___________。

3、小潛艇的沉浮是通過改變小潛艇的____________來實現的。

4、沙漏是我國古代一種計量______________的儀器。

5、零下15攝氏度寫作__________,37oC讀作_____________。

二、我會判斷

科學是嚴謹的,請你對下面的說法和道理,作出你的判斷。(12分

1、沙土、粘土、壤土中壤土的滲水性最強。（2、腐殖質是植物生長的必須肥料。（3、蚯蚓被稱作是“改良土壤的能手”。（4、植物有向陽性。（5、牙膏是固體和液體的混合體。（6、“蜻蜓低飛要下雨”是沒有道理的。（7、花是植物的繁殖器官。（8、液體和固體在水里的沉浮情況不一樣。（9、大多數植物利用陽光、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳,在葉子里自己制造養(yǎng)料。（10、植物能通過多種途徑進行傳粉,常見的是借助昆蟲和風力。（11、依靠一種感官來觀察事物,就可以收集到這個事物的比較全面、準確的信息。（12、珠峰的最新測量高度是8844.43米。（三、我會連,把器材與其觀測的內容用線連起來。5分 寒暑表風速 濕度表降水量 雨量器風向 風向標空氣的濕度

四、我會提問:你還能提出兩個和種子萌發(fā)有關的探究問題嗎?2分(1大種子發(fā)芽快還是小種子發(fā)芽快?

(2把蠶豆種子頭朝下,根會向上長嗎?(3______________________________________?(4______________________________________?

五、拓展與應用

1、我們每天吃很多的植物,吃的是它們的哪一部分?各舉一例寫在下面括號內。(6分

根(莖(葉(花(果實(種子（2、分分類:下列固體和液體是否能溶解在水中?4分 食鹽、墨水、食用油、牛奶、可樂、塑料、橡皮、白糖、香油、陶瓷、玻璃杯、味精

固體:_______________________________________________ 液體:_______________________________________________ 能溶解的:___________________________________________ 不能溶解的:________________________________________

3、“根深蒂固”、“根深葉茂”說明了什么科學道理?2分

4、花的各部分構造具有不同的功能,你知道這些構造分別具有下列哪些功能嗎?3分

三年級科學下冊期末試卷姓名____________ 成績______________

一、填空題15%

1、植物生長所需的養(yǎng)料是由植物綠色的葉依靠______________提供的能量,利用____________和___________制成的。

2、蠶蛾的身體可分為___________、___________和__________三個部分,從蠶的形態(tài)變成蠶蛾的形態(tài)的變化叫做______________。

3、常用的溫度單位是__________,用符號表示是________,我們常用_____________進行測量。

4、水變成水蒸氣的過程叫做____________,空氣中的水蒸氣冷卻變成看得見的小水珠,這種現象叫做____________。

5、被稱為世界上最早的指南針叫________,是我國的四大發(fā)明之一。

6、兩塊磁鐵的磁極相互靠近時______互相排斥,_____互相吸引。

二、判斷題20%

1、植物種子萌發(fā)時,根的生長方向一定是向上的。（2、莖具有運輸作用,主要是因為莖內有許多小管子。（3、磁鐵能隔著其它物體吸鐵。（4、用普通溫度計測量水溫,在讀數時溫度計的液泡不能離開被 測的水。（5、一塊磁鐵摔成兩段后,每段仍有兩個磁極。（6、被磁化了的小鐵釘不能做成指南針。（7、只有加熱的方法才能加快水的蒸發(fā)。（8、水在自然界中的三種形態(tài)是可以相互轉化的。（9、在使用溫度計測水溫時,手應該拿住溫度計的上端。(10、8攝氏度可以寫成8℃。（三、選擇題28%

1、種子萌發(fā)需要的條件是(A、水分溫度空氣 B、陽光土壤 C、肥料溫度

2、植物生長所需要的養(yǎng)料大部分是(A、自己制造的 B、從土壤中吸收的 C、從空氣中吸收的

3、蠶的生命是從(開始的。A、蟻蠶 B、蠶蛾 C、卵

4、蠶在吐絲前,會(;在吐絲中會(,在吐絲后會(A、不再吃桑葉了,軀體發(fā)黃發(fā)亮。B、身體變小,潛伏在內。C、身體運動,頭來回晃動。

5、下列動物中不屬于卵生的是(A、大熊貓

B、鯽魚 C、蝴蝶

6、為了觀測到比較正確的溫度,在觀測時要(。A、平視 B、俯視 C、仰視

7、下列不能使水蒸發(fā)速度加快的是(。A、使空氣濕潤 B、用風吹 C、給水加熱

8、用濕布擦黑板,過一會兒水干了,這是(現象。A、冷卻 B、蒸發(fā) C、凝結

9、當水溫達到(以下會慢慢變成冰。A、10℃ B、100 ℃ C、0℃

10、使用指南針觀測方向時,應該(放置指南針。

A、水平B、傾斜 C、垂直

11、下列物體不能被磁鐵吸引的是(A、一元硬幣 B、鐵釘 C、五分硬幣

12、體溫計的刻度一般在(之間。A、0℃—100℃ B、0℃—42℃ C、35℃—42℃

四、連線題8% 番薯的莖直立莖根支持運輸作用 鳳仙花的莖纏繞莖莖制造養(yǎng)料

牽?；ǖ那o攀緣莖葉發(fā)育果實和種子葡萄的莖匍匐莖花吸收固定作用

六、簡答題15%

1、給即將孵出的小蠶準備一個盒子作為蠶的“房子”,為什么要在盒子扎些小孔?為什么要灑水呢?

2、昆蟲的主要特征有那些?請你列舉三種昆蟲。

3、一塊沒有標明磁極的條形磁鐵,你能用什么方法判斷出這磁鐵的南極和北極嗎?

1、綠色開花植物有根、莖、葉、（植物在生長過程中需要（2、蠶的一生會經歷（這一過程稱為蠶的（3、物體的（）（）、種子等器官。）和溫度等條件。）、死亡四個階段，）土壤、適宜的（）、生長發(fā)育、（）。）程度，我們稱為溫度，物體的溫度可以用（）進行測量。對一個物體來說，物體失去熱量，溫度下降；物體獲得熱 量，溫度（）。）。磁鐵同極相互排斥，異極相）的性質制成的。

4、磁鐵上磁力最強的部分叫（互（）。指南針是利用磁鐵能（三、對錯審判廳（20 分）：

1、任何植物的莖上都有“節(jié)”，它是莖最本質的特征。（2、植物種子萌發(fā)時，根的生長方向一定是向上的。（3、每一個鳳仙花果實里一般有 2——5 粒種子。（4、蠶寶寶一生要蛻皮 3 次。（）））））

5、蠶的一生變化：卵——幼蟲——蛹——成蟲。（6、加熱能加快水的蒸發(fā)。（））

7、溫度變化與水的形態(tài)變化有著密切聯系。（8、零下 5 攝氏度可以寫成—5℃。（9、磁鐵各個部分的磁性強弱相同。（））

10、把兩塊磁鐵吸合在一起，磁力會增強。（四、謹慎選擇區(qū)（20 分）：

1、鳳仙花種子萌發(fā)后最先長出來的是（）。）

A、根 B、莖 C、葉）來完成運輸的。

2、植物體各個部分所需的養(yǎng)料是由（A、根 B、莖 C、葉

3、下列動物中，要經歷變態(tài)的是（A、貓 B、蒼蠅 C、金魚）。

4、下列動物中，由媽媽直接生下來的是（A、貓 B、蒼蠅 C、金魚）。

5、測量人體體溫的體溫計的刻度一般在（A、0℃ —100℃ B、0℃ —42℃ C、35℃ —42℃）之間。

6、夏天，在棒冰周圍常?？梢钥吹健鞍讱狻保@是（A、棒冰周圍的水蒸氣）。B、棒冰里的水分變成的水蒸氣 C、棒冰周圍的水蒸氣冷卻形成的小水滴

7、在溫度為（A、0℃）的地方，液態(tài)的水不能變成固態(tài)的水。B、—1℃ C、4℃）。C、銅鑰匙）放置指南針。

8、下列物體能被磁鐵吸引的是（A、塑料尺 B、一元硬幣

9、使用指南針觀察方向的時候，應該（A、水平B、傾斜 C、垂直

10、如圖所示，已知甲、乙、丙都是磁鐵，A 為 N 極，A 和 C 相吸，C 和 E 相斥，則 E 是（A、N 極 B、S極）。C、無法判斷

第二篇：小學低年級數學教研組工作計劃

小學低年級數學教研組工作計劃 2010-2011學第二學期 南京方興小學 王 舒

一、指導思想 以市教研室數學學科工作要點為重點以《數學課程標準》為依據結合學校教學工作計劃及數學學科工作計劃以創(chuàng)建教育現代化學校為契機全面規(guī)范和優(yōu)化我校教研組工作?？偨Y課程實施過程中形成的經驗深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況探尋解決的路徑與方法促進教師專業(yè)的成長和學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展。

二、活動思想

1、以課堂教學改革和學習方式改革為中心全面落實課改精神。努力探索適合學生自主、合作、探究學習的教學模式切實提高課堂教學質量。

2、加強對教育理論的學習充分認識現代教育的本質指導教學。

3、加強集體聽課、評課說課、備課發(fā)揮集體的力量力爭教師共同提高。

4、組織好單元達標驗收。

三、工作要點

1、完善常規(guī)管理加強檢查指導 1嚴格教學常規(guī) 嚴格按課表上課不占課不要求學生放棄其它課程的學習到辦公室補課、補作業(yè)確立全面的質量意識確保學生休息時間。2落實教學“六認真”工作 備課繼續(xù)實行手寫備課制度要求超周備課格式規(guī)范、欄目清晰追求個性力求突破。上課繼續(xù)要求做到不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開教室、不擅自調課要充分準備、精心設計落實教學重難點合理使用媒體重視課堂教學的情感性和趣味性追求有效、扎實、靈動的課堂教學著力提高學生發(fā)言習慣與能力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。作業(yè)布

置與批改嚴格控制作業(yè)量簿本設置統(tǒng)一規(guī)范。精心布置作業(yè)要多設計一些實踐性的作業(yè)、開放性習題培養(yǎng)學生的數學應用能力提高數學素養(yǎng)。重視書寫格式確保書寫質量。要認真及時批改重視講評指導。合理運用激勵手段充分調動學生的學習積極性。輔導對后進生要因材施教多表揚、多面批、耐心細致地輔導?？疾橐髢热萑妗⑿问蕉鄻幼龅诫p基與能力的檢測相結合形成性與綜合性檢測相結合筆試與操作相結合注重過程性、多樣化評價。要重視考后反思及時找出存在問題探索解決辦法。組織課外活動A、開展豐富多彩的數學課外活動構建學生發(fā)展平臺。本學期低階段的數學學科單項賽是4月份的一年級口算比賽、二年級速算比賽三年級的解決問題比賽。B、利用每周的活動課時間組織學生進行興趣小組活動。

2、重視教研活動優(yōu)化課堂教學 我們教研組必須以“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的原則積極開展組內研討、組間協(xié)作以理論學習、案例分析、經驗交流、問題解決、聆聽講座、聽課評課為基本形式定期開展教研活動。努力把教研組建設成學習型組織推動課改目標的全面落實。①規(guī)范管理確保教研活動質量。每個月進行一次教研活動要如實作好出缺勤記錄每次教研活動由專人按統(tǒng)一格式作活動記錄其余老師認真作好筆記專題研討要求老師提前準備、人人發(fā)言以便積累資料。②教研組公開課實行“一人一課制”采取“單元系列課”的形式同年級教師

根據期初商定的某個單元按順序確定自己所上的公開課內容要求結合課題研究展開實踐并且完成一份說課、一份教后反思、一份組內評課記錄連同教學設計在完成評課后一周內上交教研組長。③爭創(chuàng)“先進教研組”。本學期以爭創(chuàng)市級“先進教研組”為目標認真學習爭創(chuàng)細則逐項落實內練素質外塑形象抓出成效。

3、深化課題研究提升科研水平1深化專業(yè)學習我們組主要研究重點是“生成式教學課程的實踐探索”。從師生關系入手通過交往互動探索學科課程的生成特性及其教學策略為構建開放具有生命力的課程體系促進師生共同發(fā)展做有意義的嘗試。每位數學老師都要參與到課題研究中去主動學習相關理論積極實踐提升個人的科研水平。讀一本好書——要求每位教師讀一本與課題研究相關的理論書籍進行摘記與反思精選學習資料教研組內交流學習。寫一些反思——每次教研活動后要求執(zhí)教老師及時上傳教學設計與教后反思其他老師及時在后面上傳評課。用好數學論壇這塊信息陣地對當前數學教學過程中的熱點問題積極引導組內教師開展教學研討。做到持之以恒使數學論壇真正成為數學教師交流討論的平臺。提倡積極撰寫教學反思上傳到論壇。結合主題每位老師自主申報、至少參加一次活動活動前自我學習、準備材料、整理案例活動中積極參與、互動交流活動后提升小結。寫一篇論文――結合課題研究、遞交一篇高質量的教育教學論文。2積極參與研究 ①積極參

與每月的課題研究活動。活動后調研比照、專題性教后反思和評課研討。依托校本研修探尋教師專業(yè)化成長之路。②積極交流每次理論學習后的學習心得、實踐反思、研究成果等探討下一步活動的開展。③ 認真收集整理課題材料建立檔案袋。3嚴格考核有效激勵教師科研的積極性。

四、組內成員 鄒壽恒、盛錦英、鄧璐鑫、王舒

五、活動制度

1、教師必須按規(guī)定時間準時參加本組組織的活動不得遲到和早退。

2、對于安排的各項任務要認真對待高質量完成。

3、教研組內的每個成員要勇于探索不斷創(chuàng)新認真鉆研教材做到吃透教材用活教材。低年級數學教研組活動安排表 月份 活動內容 2 低年級數學教研組會議、制定教研計劃 3 通教材集體備課 4 學習先進教學經驗、期中復習計劃 5 學生數學作業(yè)展評、期中考試試卷分析 6 研究制定復習計劃

第三篇：低年級數學教研組工作計劃

低年級數學教研組工作計劃

一 指導思想

圍繞校數學大組工作計劃繼續(xù)深化“小學生發(fā)展性學習習慣”的課題研究，提倡教學后的反思總結，為今后教學積累經驗。同時加強新課程教學研究，培養(yǎng)師生主動探究的精神，以課堂教學為抓手提高教學質量。二．工作重點

一、理論學習提高素養(yǎng)

1．本學期每兩周一次的教研組活動做到每次都有理論學習。主要內容有： 《數學課程標準》、《改進課堂教學幾點意見》、《小學生學習習慣16條》、和1－3年級新教材及教參的學習。并有書面體會組內進行交流。

2．深入學習姚劍強老師《怎樣評課》的報告，通過實踐提高教師的聽、評課能力

二、教學實踐 提高質量

1．備課、教研合二為一。本學期我組教研活動注重備課集大家智慧，每次教研均有單元教材分析，并設立主講。

2．結合課后的反思，做好二次備課工作，為今后教學積累經驗。

3．每月一次組內階段性教學情況反饋，可以把教學中的得失、困惑及解決的策略、對教材處理的建議等展開探討，同時還可以利用信息平臺尋求解決方案。

4．配合我校本學期開展的聽評課活動，為實踐課教師提供一切方便，同時做好聽評課工作，收集好教案匯集成我校的“精品課教案集”

5．夯實基礎提高40分鐘教學質量。課前做好充分教學準備工作，精講精煉，鼓勵質疑，激發(fā)創(chuàng)新。

6．我組兩位教師積極參加校各項教學活動，努力提高自身教學業(yè)務水平。

三、特色工作 繼續(xù)開展

本學期我組的科研課題《小學生發(fā)展性學習習慣的培養(yǎng)與研究》課題將繼續(xù)開展，學期末完成。四 具體安排

二月

教學常規(guī)月

1．制定教研組計劃，明確本學期的工作重點。2．參加校教學評比活動

時間：2月28日陳萍《正方體的展開圖》 吳青萍《上中下 左中右》

3、一二年級全冊教材分析 三月

課堂教學月

1．理論學習

主講吳青萍 2．集體備課

主講：陳萍

3．聽評張恩琦、吳瓊老師教學實踐課 四月

教學質量月

1．理論學習主講：陳萍

2．聽評徐蕓、王佩莉老師反串課

3．集體備課 主講 吳青萍

4．階段性教學反饋

五月

教學活動月（主要指學生的競賽活動、課外活動等）

1．聽評張恩琦、肖尉老師反串課

2．學科競賽

3．理論學習及交流學習體會

六月

教學評價月

1．聽評實習教師匯報課

2．期末復習與命題討論

3．課題研究總結

2008-2009學年第二學期低年級組數學教研計劃

數學教研計劃

教研專題：自主、合作、探索

一、指導思想

以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我組教研工作水平。

二、工作重點：

1、學習新課程，樹立新理念、探索新方式。認真學習理論知識和各類報刊雜志上的文章，同時結合數學學科中存在的主要問題，開展教研活動，教師們共同探討并解決教學中存在的問題。倡導在學科教學中自覺滲透“自主、合作、探索”的研究主題。

2、鼓勵本組教師參加校骨干教師和校學科帶頭人的申報，并以此為動力促進教師認真上好每一節(jié)課，抓好課堂教學的實效性，努力提高教學質量。

3、加大對青年教師的培養(yǎng)力度。通過開展師徒結隊，互相聽課以及教研組聽課評課等活動，切實幫助青年教師提高教育教學水平。

4、提高學生小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

5、組內教師積極撰寫教學反思、教學案例和研究論文。

三、教研組成員： 一年級：梅樹森

二年級：陳俊芳、孫麗 三年級：陳國祥、郭大勇

四、具體工作安排：

二月份：

1、各年級制訂教學計劃、教研計劃，組織新教材培訓。

2、教研組、備課組長會議。

3、參加各學科新教材培訓。

4、導師聽課指導活動，教研活動開始。三月份

1、第四周教研活動，理論學習，集體聽課、評課。

2、第六周教研組活動，進行理論學習四月份；

1、三年級應用題驗收。

2、期中抽測。

3、第八周上課、評課。

4、第九周教研活動，理論學習，集體評課。

5、第十周教研活動，集體聽課，評課。五月份：

1、集體上課、評課 六月份

1、說課、評課

2、理論學習

3、做好期末復習考試工作。

4、完成學期教研組工作總結等。

第四篇：低年級數學教研組工作計劃

低年級數學教研組

工作計劃

（2013—2014第一學期）

趙

東 學

校

2013年8月15日

低年級數學教研組工作計劃

（2013—2014第一學期）

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高低年級數學教學質量。

二、目標任務

1、繼續(xù)發(fā)展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、開展以“如何培養(yǎng)小學生數學學習興趣”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

3、積極開展構建高效課堂、交流教學困惑等切實可行的教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4、組織學習新課標，認真討論領會課標精神，在教學中貫穿落實課標的思想、理念。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、相互學習，提高課堂教學技藝：堅持骨干教師上示范課，年輕教師上達標課，通過聽評課活動促進教學相長。

4、進一步加強教研工作：

（1）認真開展構建高效課堂活動，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數學教師通過學習新課標，要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，切實做到以研促教。

（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息技術素質。

5、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。

（1）單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

（2）數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。

（3）期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。

四、各月活動安排： 九月

1、制定本學期教學計劃，制定并討論通過教研組工作計劃。

2、學習，討論新課標。

3、骨干教師上示范課，年輕教師上達標課，集體評課。

4、期初工作檢查。（重點：備課）十月

1、開展教師幫扶結對子。

2、做課題研究專題講座。

3、開展優(yōu)質課教學研究活動。十一月

1、搜集課題研究資料。

2、各年級小結期中小結，明確后半學期的目標。

3、檢查教師備課、學生作業(yè)。

4、教師交流教學經驗。十二月份：

1、各年級數學競賽。

2、各年級制訂期末復習計劃。

3、迎接教學常規(guī)考評檢查。

4、組織低年級期末模擬測試及教學質量分析。

元月份：

1、期末教學工作檢查。

2、期末考試、閱卷工作。

3、教師撰寫各類小結、心得。

4、做好教研組工作總結。

第五篇：低年級數學教研組工作計劃

低年級數學教研組工作計劃

2014——2015學第一學期

本學期為了更好地落實學校教研工作,讓數學課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。

一、工作思路

以科學發(fā)展觀為指導,堅持“以研促教強質量,培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨,圍繞本學期學校教育教學工作重點,以課程改革為核心, 以課堂教學為主陣地,把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,致力于教學質量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。為此,本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作:

二、具體工作措施

(一)推進教學教研常規(guī)工作,增強教研工作

教學科研是學校的生命線,把科研工作與教師的教學實際緊密聯系,在數學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實推進教學科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務活動進行量化考核,并記于教師個人教研積分。

2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學內容,教學目標,教學重點、難點和關鍵,教學方法,教具準備,教學過程,作業(yè)設計,板書設計,教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上,結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。

4、嚴把作業(yè)質量關,切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

(二)促進教師專業(yè)成長,加強數學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長,推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作,提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、本學期,我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動,通過課件制作、三字一畫考核等活動,提升教師的綜合素質。

4.繼續(xù)認真組織落實數學組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

5、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學習、培訓的機會和

展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

6、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。

三、工作安排

【九月份】

1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃

2、教材研討

3、開展組內評優(yōu)課活動

【十月份】

1、理論學習、教育著作閱讀分享

2、授課、評課活動

3、學校公開課活動

3、檢查教師備課、學生作業(yè)

【十一月份】

1、集體備課研討

2、期中測試、試卷評講、質量分析

【十二月份】

1、集體備課研討

2、結隊教師相互聽課活動

【元月份】

1、各教師擬寫教學總結、論文或案例

3、期末考試、試卷分析

和平小學低年級數學組

2014年9月4日