第一篇：大學(xué)生“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐模式探索

大學(xué)生“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐模式探索

大學(xué)生“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐模式探索

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人具有重要意義?？偨Y(jié)大學(xué)生“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐的做法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生了解國情民意，增強(qiáng)與工農(nóng)大眾的感情，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，具有十分重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

大學(xué)生“三進(jìn)三同”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

改革開放30多年來，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐發(fā)展經(jīng)歷了興起、廣泛開展、制度化規(guī)范化發(fā)展和科學(xué)新發(fā)展等四個(gè)階段，生產(chǎn)勞動(dòng)、軍政訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)習(xí)、勤工助學(xué)、社會(huì)調(diào)查、暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)等成為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要載體。但大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)踐育人的理念還沒有完全形成共識(shí)，社會(huì)實(shí)踐的方式方法、形式途徑還急需探索和創(chuàng)新，社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效還需要進(jìn)一步增強(qiáng)。因此，探索大學(xué)生“三進(jìn)三同”體驗(yàn)式社會(huì)實(shí)踐新模式，創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐形式，不斷激活大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活力，已成為推動(dòng)學(xué)校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。

大學(xué)生“三進(jìn)三同”的實(shí)踐要義

大學(xué)生“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐是指借鑒重慶市黨政干部“三進(jìn)三同”的活動(dòng)范式，堅(jiān)持實(shí)踐育人、德育為先的活動(dòng)理念，以“三進(jìn)三同”為活動(dòng)形式，以農(nóng)戶家庭為活動(dòng)基點(diǎn)，以體驗(yàn)式教育為活動(dòng)要義，以志愿服務(wù)為活動(dòng)手段，以受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)為活動(dòng)目標(biāo)的一種大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐新模式。大學(xué)生“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐是對(duì)傳統(tǒng)“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)活動(dòng)的一次深化，由原來面上的志愿服務(wù)深入到基層直至最小的社會(huì)細(xì)胞——農(nóng)村家庭，切實(shí)聚焦微觀實(shí)踐時(shí)空，強(qiáng)化大學(xué)生在實(shí)踐教育和服務(wù)中的體驗(yàn)實(shí)效，具有生動(dòng)性、真切性和感染性，能克服走馬觀花式的形式主義之風(fēng)，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效?！叭M(jìn)三同”作為一種新的社會(huì)實(shí)踐模式，有其一定的理念、方法和機(jī)制，也有獨(dú)特的內(nèi)涵。

第一，堅(jiān)持實(shí)踐育人、德育為先的理念，凸顯實(shí)踐育人的政治性和思想性。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，其根本目標(biāo)是育人?！叭M(jìn)三同”體驗(yàn)式社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)育德的過程，與其它社會(huì)實(shí)踐形式相比，大學(xué)生“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐更加注重育德，堅(jiān)持以實(shí)踐育人、德育為先為理念，凸顯實(shí)踐育人的思想性和政治性，通過體驗(yàn)式教育和志愿服務(wù)鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。

第二，深入基層一線，強(qiáng)化體驗(yàn)教育，增強(qiáng)實(shí)踐育人的生動(dòng)性和感染性。“進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶”，通過開展形式多樣的志愿服務(wù)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國情，切身感受民生疾苦，切實(shí)增進(jìn)對(duì)農(nóng)民的感情，將基層微觀的實(shí)踐情景轉(zhuǎn)化成育人實(shí)效?！巴?、同住、同勞動(dòng)”讓大學(xué)生由純粹的志愿者轉(zhuǎn)換成了體驗(yàn)式的志愿者，對(duì)大學(xué)生內(nèi)心有真切的觸動(dòng)，有極強(qiáng)的感染力，也克服社會(huì)實(shí)踐中的形式主義之風(fēng)。

第三，突出實(shí)踐主題，優(yōu)化和細(xì)分服務(wù)內(nèi)容，提高實(shí)踐育人的針對(duì)性和實(shí)效性。高校在開展大學(xué)生“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐中，要優(yōu)化和細(xì)分服務(wù)內(nèi)容，著重開展科技支農(nóng)、義務(wù)支教、農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)關(guān)愛、農(nóng)村家庭增收規(guī)劃、政策宣講、文化宣傳、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展調(diào)研等活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，學(xué)以致用，保證活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處。

第四，建構(gòu)“十院（系）十鎮(zhèn)、百隊(duì)百村、萬人萬戶”覆蓋格局，確保實(shí)踐育人的廣泛性和全員性。高校在大學(xué)生“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍的組建上要采取點(diǎn)面結(jié)合、分散與集中并舉的形式，著力搭建社會(huì)實(shí)踐“院（系）、小分隊(duì)、個(gè)人分散”三級(jí)梯隊(duì)，形成十支院（系）隊(duì)就要服務(wù)十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一百支小分隊(duì)就要服務(wù)一百個(gè)村，一萬名大學(xué)生就要服務(wù)一萬戶農(nóng)家的“十院（系）十鎮(zhèn)、百隊(duì)百村、萬人萬戶”的格局，保證實(shí)踐活動(dòng)全面覆蓋到所有大學(xué)生，使每個(gè)大學(xué)生都有參與實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

第五，立制度、建基地、結(jié)對(duì)子，保障實(shí)踐育人的規(guī)范性和長(zhǎng)效性。探索和構(gòu)建活動(dòng)的規(guī)范性和長(zhǎng)效性，是開展大學(xué)生“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的重要要求，也是檢驗(yàn)活動(dòng)成效的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。筆者認(rèn)為，應(yīng)該從三個(gè)方面來保障“三進(jìn)三同”實(shí)踐育人的規(guī)范性和長(zhǎng)效性：其一，完善制度設(shè)計(jì)。高校應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立大學(xué)生“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，各相關(guān)職能部門為成員單位，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠團(tuán)委，具體負(fù)責(zé)大學(xué)生“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐的組織協(xié)調(diào)工作，從人、財(cái)、物等對(duì)活動(dòng)給予大力支持，保障活動(dòng)的有效開展。其二，建立實(shí)踐基地。實(shí)踐基地是社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)空間，是社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容的基本載體。高校要發(fā)揮學(xué)校的主體作用，通過各種措施調(diào)動(dòng)各級(jí)團(tuán)學(xué)組織和個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，共同投入到社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)中來，以廣大農(nóng)村為場(chǎng)所，建立若干實(shí)踐基地，形成結(jié)構(gòu)完善、布局合理、功能齊全的實(shí)踐基地網(wǎng)，切實(shí)推進(jìn)大學(xué)生“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐規(guī)范化和常態(tài)化。其三，結(jié)對(duì)子。在建立實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上，高校應(yīng)以各級(jí)團(tuán)學(xué)組織、社團(tuán)、班級(jí)等為單位，鼓勵(lì)在對(duì)應(yīng)的實(shí)踐基地里與一定數(shù)量的基層農(nóng)戶長(zhǎng)期“結(jié)對(duì)子”，互幫互助，長(zhǎng)期跟進(jìn)，共同提高。（孫楚航 作者單位：西南大學(xué)）

《 光明日?qǐng)?bào)》（2011年03月20日

07 版）三進(jìn)三同” “進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，與農(nóng)民群眾同吃、同住、同勞動(dòng)”

三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

組織學(xué)生進(jìn)村社、進(jìn)農(nóng)戶、進(jìn)田間，與農(nóng)民同吃、同住、同勞動(dòng)，了解農(nóng)民生活和農(nóng)村現(xiàn)狀?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、活動(dòng)主題 了解民情

增長(zhǎng)才干

二、活動(dòng)開展時(shí)間

2011年1月——2011年2月

三、參加人員范圍

2010級(jí)全體學(xué)生（寒假參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生除外）

四、活動(dòng)方式

本次“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要采取個(gè)人返鄉(xiāng)方式，按照就地、就近分散進(jìn)行的原則開展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間不少于五天。學(xué)院組建1支團(tuán)隊(duì)赴南川進(jìn)行“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐。

2011年寒假“三進(jìn)三同”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研題目（推薦）

1、農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀

2、農(nóng)轉(zhuǎn)非政策落實(shí)現(xiàn)狀

3、新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀

4、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

5、農(nóng)村民生改善狀況

6、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)情況

7、農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀

8、農(nóng)村環(huán)境污染整治現(xiàn)狀

9、“五個(gè)重慶”建設(shè)狀況

第二篇：大學(xué)生三進(jìn)三同社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生三進(jìn)三同社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

今年暑假，我懷著無比激動(dòng)的心情參加了這次學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐，也是我第一次以組隊(duì)的形式參加社會(huì)實(shí)踐。經(jīng)過這次活動(dòng)我收獲很大，也切身體會(huì)到何為“三進(jìn)三同”。緊密聯(lián)系農(nóng)村，我們小組到了陜西省商南縣青山村，這是一個(gè)離城鎮(zhèn)較遠(yuǎn)的小村鎮(zhèn)，但是民風(fēng)卻是很淳樸，我們和村干部進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的交談，并在他們的介紹與帶領(lǐng)下到了花園村。這是一個(gè)正在新農(nóng)村建設(shè)的美麗的村莊，我們看到了鐵礦廠、大棚基地、一些徽式建筑、養(yǎng)雞場(chǎng)等等，無不向我們展示著它的輝煌的前景，門口還有老人孩子笑的淳樸親切，談?wù)撝碌纳?，這就是新農(nóng)村呀，在綠茵的環(huán)境里夾雜著水泥混合土的現(xiàn)代氣息融入淳樸的民風(fēng)，給人一種陽光普照的感覺。我們還進(jìn)入農(nóng)地幫大嬸拔草，在烈日下，我們深刻的感受到一分汗水一份收獲。我們還訪問了很多農(nóng)戶，了解到大家生活水平還是有很大的差距的，有很多的留守兒童和老人，不過大家都很熱情好客，讓人意外的是有不少村民再談時(shí)事政治，對(duì)于如何致富，也都有自己的見地，我們深深體會(huì)到了當(dāng)代農(nóng)民眼光的遠(yuǎn)大和用科學(xué)文化發(fā)展的決心。

在這次社會(huì)實(shí)踐中，我們隊(duì)員幾個(gè)相互幫助，又相互協(xié)調(diào)配合，使我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利完成。同時(shí)在活動(dòng)

過程中我們認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，在相互幫助的過程中我們的集體榮譽(yù)感得到了極大的提升。

第三篇：大學(xué)生三進(jìn)三同社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院特殊教育2010級(jí)聶新位

學(xué)號(hào)：20100510813

大學(xué)生“三進(jìn)三同”實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

2011年8月18到24日，照學(xué)校開展“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐磨煉的要求，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)胡錦濤總書記向青年學(xué)生發(fā)出的“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)”的重要指示精神，我于墊江縣普順鎮(zhèn)鳳林村集中開展了“三進(jìn)三同”實(shí)踐鍛煉活動(dòng)。在此次活動(dòng)中我主要做了以下幾件事：

一、我和村里的隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)鳳林村的社民情走訪。在走訪過程中，我們調(diào)查了解農(nóng)戶家中勞動(dòng)力數(shù)量、主要經(jīng)濟(jì)來源、參加養(yǎng)老保險(xiǎn)、計(jì)生政策等基本情況，此次重點(diǎn)向農(nóng)民介紹三項(xiàng)制度。所謂的三項(xiàng)制度簡(jiǎn)單的說就是接待群眾，走訪群眾，交代釋疑這三項(xiàng)制度。

二、幫助村支部整理資料，了解黨在農(nóng)村的相關(guān)政策。并將這些基

本情況錄入電腦，系統(tǒng)形成鳳林村民情信息庫。同時(shí)，我們還收集群眾的反映意見，把群眾平時(shí)想對(duì)黨和政府說的知心話都收集起來。

三、與其它村干部一起走訪群眾，了解此次干旱給人民生活帶來的影響，糧食減產(chǎn)會(huì)不會(huì)影響農(nóng)民的正常生活，切實(shí)做到知行合一。

四、活動(dòng)為期一星期，從而了解了黨對(duì)三農(nóng)的重視。

五、感受到了農(nóng)村的巨大變化、農(nóng)民朋友的真情實(shí)感，他們帶給我一下感受：

1、農(nóng)民朋友對(duì)惠農(nóng)政策真心擁護(hù)，新“農(nóng)合”、新“五?！?/p>

等農(nóng)村社會(huì)保障措施給農(nóng)村生活帶來的變化；“家電下鄉(xiāng)”、“汽摩下鄉(xiāng)”等新政策為他們帶來的不少好處；

2、城鄉(xiāng)差距仍然很大，對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的關(guān)注和支持需要一以貫之，不能搞形式主義和“一陣風(fēng)”。在與村民“同吃”、“同住”的過程中，看到村民家中破舊的生產(chǎn)生活設(shè)施、走著鄉(xiāng)間崎嶇不平的“馬路”，盯著閃爍不定的電視屏幕，我感到農(nóng)村的物質(zhì)生活和精神生活與城市相比的確有不小的差距。

3、農(nóng)民的感情樸實(shí)無華、真誠動(dòng)人。每當(dāng)農(nóng)民朋友用自己喂養(yǎng)的雞、自已做的臘肉、自己種的小菜招待我們，還一再勸大家多吃的時(shí)候，我認(rèn)為那種發(fā)自他們內(nèi)心的笑容是最真誠感人的，那是一種勞動(dòng)收獲后的自豪，也是善良好客自然流露的喜悅。

六、由于我家在農(nóng)村，結(jié)束了為期一周的在村支部實(shí)習(xí)的任務(wù)后，8月19日，我回家進(jìn)行一項(xiàng)勞動(dòng)-收割稻谷，因?yàn)楦改覆辉诩遥牌拍昙o(jì)大了，家里我是主要?jiǎng)趧?dòng)力，家里的稻谷還等著我收。雖說從小到大都干過很多農(nóng)活，但真正帶著任務(wù)，帶著體驗(yàn)生活的目的去干活，感覺整個(gè)人都充滿了活力，揮動(dòng)鐮刀的時(shí)候也變得與眾不同，畢竟干了很多年的農(nóng)活，自己割得很快，但天氣很熱，幾乎每天都是40度的高溫，而且手背被稻草割了很多小口，割了三天整個(gè)人曬成了黑妹，手背都曬黑了一層，仿佛烤焦了一樣好難看，不過經(jīng)過自己和婆婆的辛勤勞動(dòng)，終于收完了稻谷，于是我感到無比的欣慰。雖然被曬黑了，但幫助了家里我感到無比開心，因?yàn)槲曳置骶褪且粋€(gè)正在上大學(xué)的農(nóng)民，于是也算是真正做到了與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)。

在此次活動(dòng)中，我增長(zhǎng)了見聞，獲得了前所未有的新體驗(yàn)，了解了黨在農(nóng)村的一些政策，同時(shí)真真切切的明白了知行合一的意義，我成長(zhǎng)了，更明白了農(nóng)民的高尚品質(zhì)，艱苦奮斗吃苦耐勞是深入骨髓的，因?yàn)槲揖褪窃谏洗髮W(xué)的農(nóng)民，于是這也成為了我的品質(zhì)，農(nóng)民在我眼里不是粗鄙的化身，相反他們是這個(gè)世界上最高貴最善良的人。

“一切從群眾中來，一切到群眾中去”，是馬克思主義執(zhí)政黨對(duì)干部的基本要求。一名機(jī)關(guān)干部如果沒有群眾觀點(diǎn)，不僅會(huì)滋生主觀主義、個(gè)人主義、官僚主義的作風(fēng)，還會(huì)成為破壞黨風(fēng)、政風(fēng)和民風(fēng)的害群之馬。市委三屆六次全會(huì)強(qiáng)調(diào)“為人民服務(wù)是黨的生命線”，警醒我們“黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾”。任何事都有它的相反面，有好就有壞。

在工作中，我們也能看到干部脫離群眾的一些現(xiàn)象：

一、看不起群眾，認(rèn)為群眾無知、野蠻、不講理，私下把群眾稱

為“刁民”；

二、不愿接觸群眾，認(rèn)為我是干部，只管端坐“衙門”，但求相安

無事；三是不善于聽取意見，認(rèn)為群眾關(guān)注的問題都是個(gè)別問題，對(duì)工作沒有指導(dǎo)性，因此不必重視；

三、對(duì)群眾的疾苦漠不關(guān)心，做的是官樣文章，講的是大話、空

話、套話，甚至是主觀主義的假話，對(duì)于是否能辦成實(shí)事毫

不在意。種種脫離群眾的傾向，如果不加以扭轉(zhuǎn)，必將使群眾對(duì)干部失去信心，干群關(guān)系失去和諧。

因此，要做一名真正為群眾辦事情的大學(xué)生，不僅要掌握指導(dǎo)工作的理論武器，奉獻(xiàn)群眾的滿腔熱情，而且要有服務(wù)群眾的真實(shí)情感，具備扎實(shí)做群眾工作的實(shí)際能力。我們也要以“三進(jìn)三同”活動(dòng)為契機(jī)，并將其作為一種常態(tài)機(jī)制，才能不斷提升解決突出信訪問題的能力，才能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造更加和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

“大學(xué)生和農(nóng)民都”代表了我的現(xiàn)在，只有將以往在學(xué)校的榮譽(yù)與光環(huán)放下，真正走進(jìn)農(nóng)村、貼近農(nóng)民、干好農(nóng)村工作。是實(shí)踐將我們與農(nóng)村聯(lián)系到了一起，我們只有倍加珍惜這些三進(jìn)三同社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予我的機(jī)遇，才不辱從農(nóng)村走出從山里走出的大學(xué)生這個(gè)稱呼。通過此次“三進(jìn)三同”活動(dòng)的開展，我們深入到農(nóng)家，把黨和政府的希望灑向農(nóng)村，與農(nóng)民為友，以農(nóng)村為樂，以勞動(dòng)為樂，在廣袤的農(nóng)村這片土地上，我灑下青春的汗水，無怨無悔！

第四篇：大學(xué)生三進(jìn)三同社會(huì)實(shí)踐心得總結(jié)

西南大學(xué)“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐心得總結(jié)

——XXX小分隊(duì)

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。長(zhǎng)期以來，我校高度重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作有著深厚的歷史沉淀和優(yōu)良傳統(tǒng)，連續(xù)22年被中宣部、教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)表彰為全國暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位。從2010年暑假開始，我校借鑒重慶市黨政干部“三進(jìn)三同”范式，率先在全國探索了大學(xué)生進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，與農(nóng)民群眾同吃、同住、同勞動(dòng)的“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐新模式，取得良好成效。“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐由面上的志愿服務(wù)深入到基層直至農(nóng)村家庭，切實(shí)強(qiáng)化大學(xué)生在實(shí)踐教育和服務(wù)中的體驗(yàn)實(shí)效，具有生動(dòng)性、真切性和感染性，能克服走馬觀花式的形式之風(fēng)，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的成效。

“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐重在體驗(yàn)，聚焦基層一線，強(qiáng)化體驗(yàn)教育，“同吃、同住、同勞動(dòng)”讓大學(xué)生從純粹的志愿者轉(zhuǎn)換成體驗(yàn)式的志愿者，由旁觀者變成親歷者，對(duì)大學(xué)生內(nèi)心有真切的觸動(dòng)，有極強(qiáng)的感染力。大學(xué)生“進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶”，通過開展形式多樣的志愿服務(wù)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國情，了解農(nóng)村的真實(shí)情況，切實(shí)增進(jìn)對(duì)農(nóng)村和農(nóng)民的感情。

我們此次活動(dòng)以“走進(jìn)茶鄉(xiāng)文化，體驗(yàn)農(nóng)村生活，關(guān)注災(zāi)后重建，關(guān)愛三峽移民”為主題，深入四川省XX市XX縣XX鎮(zhèn)（原XX鄉(xiāng)所在地），作為青年志愿者深入當(dāng)?shù)剞r(nóng)村，了解民情，服務(wù)家鄉(xiāng)。我們具體的活動(dòng)有：親身體驗(yàn)采茶，與茶農(nóng)交流種茶過程，參觀當(dāng)?shù)夭鑿S制茶過程，關(guān)愛留守兒童，關(guān)注災(zāi)后重建，調(diào)查三峽移民生活狀況，敬老院文藝演出，敬老院義務(wù)勞動(dòng)等。下面簡(jiǎn)單談?wù)勎疫@幾天的感想。

首先是第一天的茶鄉(xiāng)系列活動(dòng)，這是個(gè)很有意義的活動(dòng)，既體驗(yàn)了種茶采茶的過程，也深入了解了家鄉(xiāng)茶文化的發(fā)展。通過親身到茶山采茶和訪問的形式，切身體會(huì)到采茶人一天的工作，并將采得的茶葉送給采茶人，以增加一點(diǎn)他們的收入。其實(shí)我們一半隊(duì)員都是城里的孩子，平時(shí)在家里都過慣了舒適的生活，這次正好是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。早晨的茶樹上都是露珠，等大家走進(jìn)茶山中間的時(shí)候褲子衣服都被浸濕了，因?yàn)橄奶齑┑亩绦涠萄澮埠苋菀妆徊铇渲靷?，更別說山上的一些小蟲子了，弄得全身癢癢的，皮膚敏感一點(diǎn)的隊(duì)員身上都起了很多疹子，但我們都保持著吃苦耐勞的精神和樂觀開朗的態(tài)度，虛心向茶農(nóng)叔叔阿姨學(xué)習(xí)。跟茶農(nóng)交流了解種植茶樹的過程，并溝通有關(guān)農(nóng)業(yè)中關(guān)于殺蟲、施肥、除草等農(nóng)業(yè)科技的內(nèi)容，親身體驗(yàn)修剪多余的枝丫、除草、施肥、打農(nóng)藥等勞動(dòng)。在太陽升起的時(shí)候，有一群戴著紅帽子穿著白T恤的青年志愿者們勤勞地在綠色的茶山上穿梭著。

實(shí)踐活動(dòng)的第二天，我們一行13人來到XX中心小學(xué)慰問當(dāng)?shù)匦W(xué)生。因“5.12”地震，學(xué)校教學(xué)樓大部分倒塌，現(xiàn)在小朋友們?nèi)匀辉谂R時(shí)搭建的板房里上課學(xué)習(xí)。

我們大約召集了20名小朋友，他們其中大部分都是留守兒童，大多都由爺爺奶奶、外公外婆照顧。通過跟小朋友們一對(duì)一的溝通交流，了解他們的生活現(xiàn)狀、心理現(xiàn)狀和需要幫助的地方等等。我覺得現(xiàn)在的小朋友都十分獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，可能就是因?yàn)閺男∩瞽h(huán)境并不是太好，自小就養(yǎng)成了這種堅(jiān)強(qiáng)的性格吧，剛開始跟我們還很有距離感，但在一番交談后都對(duì)我們敞開了心胸。之后，我們大家圍坐在一起，進(jìn)行了幾個(gè)簡(jiǎn)單有趣的小游戲。第一個(gè)小游戲就是大家自我介紹，看誰記住的名字最多。這個(gè)游戲旨在幫助小朋友學(xué)會(huì)大方地表達(dá)自己，教他們多結(jié)識(shí)新朋友，有助于小朋友溝通能力的鍛煉。開始的時(shí)候，男孩子們都很踴躍，女孩子們就略顯緊張害羞了，但是大家都給予掌聲和鼓勵(lì)，慢慢的，女孩子們也放開了。一輪自我介紹結(jié)束后我們又進(jìn)行了幾個(gè)好玩的游戲，大家都玩得很開心，囧態(tài)百出，笑聲不斷。在分別的時(shí)候，我們將帶來的禮物分發(fā)給小朋友們，禮物是一些文具用品，希望他們都能好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為棟梁之材。

我認(rèn)為對(duì)于這些留守兒童我們應(yīng)該給予更多的關(guān)注，他們雖然表現(xiàn)都很堅(jiān)強(qiáng)，但在內(nèi)心還是十分想念在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽的。他們是很需要愛的人群，不僅是父愛母愛，還有社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛，比如有些有輕微自閉癥的孩子，他們就需要我們多關(guān)注多愛護(hù)，盡量把積極開朗的人生態(tài)度教給他們，讓他們心靈上沒有自卑，在心理和生理上都健康快樂地成長(zhǎng)。

活動(dòng)第三天我們走訪了當(dāng)?shù)厝龒{移民，對(duì)他們進(jìn)行了生活各方面的調(diào)查問卷。從調(diào)查問卷中我們可以總結(jié)出三峽移民的大致社會(huì)心態(tài)，即：（1）對(duì)于國家建設(shè)三峽工程持支持態(tài)度，并將這看作是改變自己人生命運(yùn)的一次轉(zhuǎn)機(jī)。（2）移民對(duì)目前的現(xiàn)狀較為滿意，主要是從住房、土地和收入三個(gè)方面加以研究，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民對(duì)土地的要求最為渴望，將土地看作是他們賴以生存的基礎(chǔ)和收入的主要來源。（3）對(duì)于今后生活的充滿希望，而農(nóng)民最希望解決的戶口問題在近期內(nèi)還很難得到解決。（4）人際關(guān)系簡(jiǎn)單，移民不希望與外界有過多的接觸，尤其是中老年的移民，交往幾乎是局限在自己的小圈子里。

三峽移民的這種社會(huì)心態(tài)在很大程度上也代表了當(dāng)今中國由于水庫、交通和城市建設(shè)而引起的非自愿移民的社會(huì)心態(tài)，在政策到位的情況下，他們一般對(duì)國家的建設(shè)都持贊成態(tài)度，并希望通過國家統(tǒng)一安排的移民計(jì)劃，繼續(xù)保持自己當(dāng)前的生活水平；而在當(dāng)前生活水平不夠好的情況下，他們則對(duì)移民后的生活抱有很大的希望，目的是通過移民能夠改變自己當(dāng)前的生活狀態(tài)，甚至是形成向上的社會(huì)流動(dòng)。盡管移民對(duì)三峽工程和移民外遷持肯定態(tài)度，對(duì)未來生活的期望很高，對(duì)遷入地區(qū)的扶持措施也比較滿意，但部分移民的“特殊公民”身份意識(shí)較濃，對(duì)政府的依賴性強(qiáng)烈。許多移民抱著觀望、等待和依賴心理，認(rèn)為既然是政府要他們搬遷的，安置和解決遇到的困難與問題自然就是政府的事。這種“特殊公民”的心理在很大程度上會(huì)限制移民更好的發(fā)展。多年的傳統(tǒng)習(xí)俗和生活方式使得這些三峽移民普遍有一種迷戀故土的強(qiáng)烈情感，加之思想上的守舊，很容易使他們產(chǎn)生心理上的空虛和失落感。而由于生活環(huán)境的變化、生產(chǎn)方式的改變，一些移民無法適應(yīng)新的生產(chǎn)方式和生活節(jié)奏。隨后，我們將把移民反映的所有問題整理成一份調(diào)研報(bào)告交給當(dāng)?shù)卣?，作為我們本次調(diào)研的反饋。

最后一天我們?cè)缭绲貋淼搅薠X鎮(zhèn)敬老院，一大早就開始拉橫幅、掛幕布、搬音響、吹氣球，因?yàn)槲覀円o爺爺奶奶們呈現(xiàn)一場(chǎng)豐富多彩的文藝表演。由于我們很多隊(duì)員在學(xué)校都有組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，所以辦起這個(gè)有條不紊的。所有表演節(jié)目都由我們的實(shí)踐隊(duì)員們精心排練，還請(qǐng)了一些其他大學(xué)的朋友們來助陣，節(jié)目包括紅歌獻(xiàn)唱、流行金曲獻(xiàn)唱、現(xiàn)代舞、紅色舞蹈、小品、相聲、游戲互動(dòng)等等，還有老人們特意準(zhǔn)備的兩個(gè)演唱類節(jié)目，種類多樣，內(nèi)容精彩豐富，大家都看得十分開心。

為了避免中午太炎熱，我們十點(diǎn)半結(jié)束了整個(gè)文藝表演，打掃場(chǎng)地。隨后我們分別進(jìn)到老人們的房間，與他們暢談起來，聽他們講他們的故事，傾聽他們的想念，欣賞他們的一些編織藝術(shù)品，整個(gè)氣氛十分融洽和諧。其間，我們還幫助敬老院的工作人員喂豬、摘菜，也幫忙打掃了老人們的宿舍，幫助他們做一些力所能及的事情，希望能讓他們能感受到還有很多人在關(guān)心關(guān)注著他們，我們都是他們的親人，我相信以后有時(shí)間我們一定還會(huì)來看望他們的。

下午我們依依不舍地告別了那些可愛的老人們，希望他們晚年幸福。這次暑期“三進(jìn)三同”活動(dòng)也圓滿成功，落下帷幕。

不論是勞動(dòng)人民的勤勞，小朋友們的堅(jiān)強(qiáng)，三峽移民的熱情，還是老人們的可愛都給予我不少的感動(dòng)，在這短短的幾天里，和隊(duì)員們同吃同住同歡樂同吃苦，鍛煉了毅力，培養(yǎng)了品格，提高了自我的思想政治素質(zhì)，收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)也算得上是圓滿成功了，但從中也總結(jié)了一些我們不足的地方：第一，拉取的贊助不夠，沒有和較大企業(yè)合作，宣傳力度不夠。第二，對(duì)于三峽移民的調(diào)查，樣本數(shù)量不多，調(diào)查結(jié)果只能代表這一地區(qū)的情況。第三，與當(dāng)?shù)夭鑿S聯(lián)系不足，參觀制茶在深夜才能進(jìn)行。

雖然過程中必不可少的有一些遺憾和瑕疵，但總的來說這是一次很有意義的活動(dòng)，通過理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)了我們大學(xué)生深入群眾，腳踏實(shí)地的作風(fēng)，也提高了自身的綜合素質(zhì)。

第五篇：大學(xué)生三進(jìn)三同社會(huì)實(shí)踐心得總結(jié)

“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐心得

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。長(zhǎng)期以來，學(xué)校高度重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作有著深厚的歷史沉淀和優(yōu)良傳統(tǒng)。率先在全國探索了大學(xué)生進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，與農(nóng)民群眾同吃、同住、同勞動(dòng)的“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐新模式?！叭M(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐由面上的志愿服務(wù)深入到基層直至農(nóng)村家庭，切實(shí)強(qiáng)化大學(xué)生在實(shí)踐教育和服務(wù)中的體驗(yàn)實(shí)效，具有生動(dòng)性、真切性和感染性，能克服走馬觀花式的形式之風(fēng)，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的成效。

“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐重在體驗(yàn)，聚焦基層一線，強(qiáng)化體驗(yàn)教育，“同吃、同住、同勞動(dòng)”讓大學(xué)生從純粹的志愿者轉(zhuǎn)換成體驗(yàn)式的志愿者，由旁觀者變成親歷者，對(duì)大學(xué)生內(nèi)心有真切的觸動(dòng)，有極強(qiáng)的感染力。大學(xué)生“進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶”，通過開展形式多樣的志愿服務(wù)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國情，了解農(nóng)村的真實(shí)情況，切實(shí)增進(jìn)對(duì)農(nóng)村和農(nóng)民的感情。

我們此次作為青年志愿者深入當(dāng)?shù)剞r(nóng)村，了解民情，服務(wù)家鄉(xiāng)。我們具體的活動(dòng)有：關(guān)愛留守兒童，關(guān)注災(zāi)后重建，敬老院文藝演出，敬老院義務(wù)勞動(dòng)等。下面簡(jiǎn)單談?wù)勎疫@幾天的感想。

首先是我們一半隊(duì)員都是城里的孩子，平時(shí)在家里都過慣了舒適的生活，這次正好是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。早晨到處都是露珠，等大家走進(jìn)田園中間的時(shí)候褲子衣服都被浸濕了，因?yàn)橐恍┬∠x子了，弄得全身癢癢的，皮膚敏感一點(diǎn)的隊(duì)員身上都起了很多疹子，但我們都保持著吃苦耐勞的精神和樂觀開朗的態(tài)度，虛心向叔叔阿姨學(xué)習(xí)。并溝通有關(guān)農(nóng)業(yè)中關(guān)于殺蟲、施肥、除草等農(nóng)業(yè)科技的內(nèi)容，親身體驗(yàn)修剪多余的枝丫、除草、施肥、打農(nóng)藥等勞動(dòng)。

召集了小朋友，他們其中大部分都是留守兒童，大多都由爺爺奶奶、外公外婆照顧。通過跟小朋友們一對(duì)一的溝通交流，了解他們的生活現(xiàn)狀、心理現(xiàn)狀和需要幫助的地方等等。我覺得現(xiàn)在的小朋友都十分獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，可能就是因?yàn)閺男∩瞽h(huán)境并不是太好，自小就養(yǎng)成了這種堅(jiān)強(qiáng)的性格吧，剛開始跟我們還很有距離感，但在一番交談后都對(duì)我敞開了心胸。之后，大家圍坐在一起，進(jìn)行了幾個(gè)簡(jiǎn)單有趣的小游戲。第一個(gè)小游戲就是大家自我介紹，看誰記住的名字最多。這個(gè)游戲旨在幫助小朋友學(xué)會(huì)大方地表達(dá)自己，教他們多結(jié)識(shí)新朋友，有助于小朋友溝通能力的鍛煉。開始的時(shí)候，男孩子們都很踴躍，女孩子們就略顯緊張害羞了，但是大家都給予掌聲和鼓勵(lì)，慢慢的，女孩子們也放開了。一輪自我介紹結(jié)束后我們又進(jìn)行了幾個(gè)好玩的游戲，大家都玩得很開心，囧態(tài)百出，笑聲不斷。在分別的時(shí)候，將帶來的禮物分發(fā)給小朋友們，禮物是一些文具用品，希望他們都能好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為棟梁之材。

我認(rèn)為對(duì)于這些留守兒童我們應(yīng)該給予更多的關(guān)注，他們雖然表現(xiàn)都很堅(jiān)強(qiáng)，但在內(nèi)心還是十分想念在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽的。他們是很需要愛的人群，不僅是父愛母愛，還有社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛，比如有些有輕微自閉癥的孩子，他們就需要我們多關(guān)注多愛護(hù)，盡量把積極開朗的人生態(tài)度教給他們，讓他們心靈上沒有自卑，在心理和生理上都健康快樂地成長(zhǎng)。最后早早地來到了敬老院，一大早就開始拉橫幅、掛幕布、搬音響、吹氣球，因?yàn)橐o爺爺奶奶們呈現(xiàn)一場(chǎng)豐富多彩的文藝表演。由于在學(xué)校都有組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，所以辦起這個(gè)有條不紊的。所有表演節(jié)目都精心排練，還請(qǐng)了一些其他大學(xué)的朋友們來助陣，節(jié)目包括紅歌獻(xiàn)唱、流行金曲獻(xiàn)唱、現(xiàn)代舞、紅色舞蹈、小品、相聲、游戲互動(dòng)等等，還有老人們特意準(zhǔn)備的兩個(gè)演唱類節(jié)目，種類多樣，內(nèi)容精彩豐富，大家都看得十分開心。

隨后進(jìn)到老人們的房間，與他們暢談起來，聽他們講他們的故事，傾聽他們的想念，欣賞他們的一些編織藝術(shù)品，整個(gè)氣氛十分融洽和諧。其間，還幫助敬老院的工作人員喂豬、摘菜，也幫忙打掃了老人們的宿舍，幫助他們做一些力所能及的事情，希望能讓他們能感受到還有很多人在關(guān)心關(guān)注著他們，都是他們的親人，我相信以后有時(shí)間一定還會(huì)來看望他們的。

最后依依不舍地告別了那些可愛的老人們，希望他們晚年幸福。這次暑期“三進(jìn)三同”活動(dòng)也圓滿成功，落下帷幕。

不論是勞動(dòng)人民的勤勞，小朋友們的堅(jiān)強(qiáng)，還是老人們的可愛都給予我不少的感動(dòng)，在這短短的幾天里，和大家同吃同住同歡樂同吃苦，鍛煉了毅力，培養(yǎng)了品格，提高了自我的思想政治素質(zhì)，收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)也算得上是圓滿成功了，但從中也總結(jié)了一些不足的地方。

雖然過程中必不可少的有一些遺憾和瑕疵，但總的來說這是一次很有意義的活動(dòng)，通過理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)了我們大學(xué)生深入群眾，腳踏實(shí)地的作風(fēng)，也提高了自身的綜合素質(zhì)。