第一篇：2018高三年級學年規(guī)劃

2017-2018學年度高三年級工作計劃

一、明確各級各類高考目標，再創(chuàng)我校高考新輝煌 2018年總體高考目標是：（1）奪取XX市理科第一名。（2）清華北大突破個。（3）一本上線率達到95%。

二、備考時間安排和指導思想（1）第一輪復習時間安排。

2017年5月—2017年12月一輪基礎復習，突出基礎知識、基礎能力，理清主干內(nèi)容，2017年1月—春節(jié)前易錯題、基礎題、基礎變試題、小題等專項集中再突破訓練，夯實基礎知識，突出基礎能力，深化基礎方法和思想，在習題中注意思維能力的培養(yǎng)，在解題后注意總結與反思，使知識復習系統(tǒng)化、能力化，做好三年課程的回顧和知識遺漏的查找，確保80%分數(shù)的拿手，避免基礎知識的失分造成后期復習的力不從心。在本輪復習中，要引導學生注意解題速度、答題規(guī)范和精煉，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。充滿信心，為下階段復習打好基礎。（2）第二輪復習時間安排。

2017年2月-4月中上旬二輪專題復習，突出基礎能力，對高考的熱點、難點和易錯點進行專項訓練、考練和講座。主要是提高學生的綜合能力，課本基礎、做題解題能力、綜合應用能力、知識遷移能力都需要在這階段去鍛煉和提升。提高進行典型例題訓練，提升實戰(zhàn)能力；通過構建知識體系，進行專項訓練；通過形成考試體系，訓練解題思維。強化運用知識的時候準確、及時地提取思路。當遇到“舌尖效應”時要保持冷靜放松，助推重點試題的突破。通過加強研究做題的第一思維，通過同類型套題來總結和調整看題后第一次想的方向，及時歸納答題的思維共性，能夠快速幫助學生獲取分數(shù)，進而完成后20%的得分。（3）第三輪復習時間安排。

2018年4月中旬—5月底三輪模擬試卷訓練，突出模擬考練的實效化反思和研討，突出學生心態(tài)維護，突出學科宏觀命題特點的把握，多角度分析問題和不足，查漏補缺，進一步做到備考的精細化。之后，模擬試卷和回扣課本相結合的訓練和反思階段。本階段通過調整心態(tài)，克服“高原反應”高發(fā)期；樹立正確的高考目標，適當降低期望值；檢測復習，強化記憶，通過高考多套模擬題，準確把握和體味高考的出題方向，注意答題規(guī)范，注意分步得分，把答案做到規(guī)范、精煉。

三、備考考練具體措施（1）一輪復習階段

立足周練周考，備課組精選精編組卷

考練時間安排：每周日晚7:30-9:30數(shù)學測試，周三晚7:00-9:30理科綜合測試，周五晚7:30-9:30語文/英語測試，試卷考練時間不一定是高考規(guī)定時間，可以是定時練、專題練和綜合練等。要結合實際，短平快，組織高校，考練出實效。

試卷批改要求：給分有理，扣分有據(jù)，嚴格落實課堂上講的分段得分的答題規(guī)范、書寫要求等。樹立向改卷和評卷要教學質量的意識。

改卷要求：當天考的當天改完，不過夜，講評試卷不過天。

組卷要求：周練卷、單元卷、易錯重點難點熱點試題卷、月考卷、基礎題專練卷等，嚴禁成卷、舊題，體現(xiàn)組卷質量。突出中低檔試題的基礎性、全面性、原創(chuàng)性。學科組指定一人專人收集平時學生的易錯試題和存在的問題，形成電子版，便于平時組卷以及滾動復習試題，2018年1月要根據(jù)此項工作要求在組編10份試卷和滾動復習題組等。本階段要體現(xiàn)復習的基礎性、知識的全面性的落實，確保知識、方法和能力的落實以及無漏洞。

（2）二輪復習階段 基本考練要求同上。

考練時間必須按照高考時間落實，突出本階段高考的熱點、重點、難點和專項突破。體現(xiàn)難題、重點試題的研究變式功能。在重視基礎訓練的同時，側重20%難題重點考題的突破。做好思維、方法的引導訓練，確保難題得分不低的效果，尤其是突出尖子生和清北生過關訓練的實效。

（3）三輪復習階段 基本考練時間同上。

本階段突出綜合訓練，模擬高考，體現(xiàn)反思、回味、研究、拓展、變式、歸納、梳理的特點。本階段要注意對一輪二輪復習中存在的易錯題和知識問題進行多次滲透、多次考練，確保學生拿得住分數(shù)，在審題、規(guī)范、字體、計算準確度、分步得分等方面得到較高提升。盡力做到零失誤、少失誤等。使思維的高度和深度達到一定的指標，確保知識、方法的查漏補缺完全落到實處。

（4）以考代練、鞏固深化

制定月考、聯(lián)考、?？加媱潯＝Y合本校月考、天一聯(lián)考、中原名校聯(lián)考、百校聯(lián)盟聯(lián)考、豫南九校聯(lián)考、市級?？嫉?，合理制定學校綜合考練計劃。

（5）成立高考模擬命題組，精心研究命制高考訓練和模擬卷。做好平時考練的組卷工作和最后備考階段的押題工作。

四、做好備考階段的過程性評價工作

年級辦針對高三六次大型考試和平時聯(lián)考做好過程性評價，對各班級、各學科組和教師個人進行任務完成的即時性評價，以期督促各級部各班主任、備課組和教師個人的任務完成，尤其是在班級一本上線人數(shù)、備課組雙上線人數(shù)、教師個人完成任務情況，做到時時任務記，時時任務督。

五、基礎性工作措施 1.夯實年級教學工作

（1）加強復習備考的研究和探索，精心制定教學計劃。各學科組要認真研究新課標和新課程卷省份近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向，制定切實可行的學科組復習備考計劃、目標及措施，堅決杜絕出現(xiàn)一輪泛、二輪空、三輪散的現(xiàn)象。結合年級計劃和要求于開學第一周完成學科組計劃的最后修訂。

（2）深化課堂改革，提升學生學習狀態(tài)，向課堂40分鐘要質量。各科任教師要更新教學理念，廢除“滿堂灌”，每節(jié)課保證學生有5—10分鐘的總結思考和練習的時間，教學中要鼓勵學生積極思維，深刻理解，大膽研究與探索，堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則，促進學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。

（3）通過考練，發(fā)現(xiàn)問題，研究對策，加強落實，提高復習質量。每次考練都由學科組長負責命題把關，年級組精心組織安排，考后認真進行質量分析和試卷講評，每次大考后都要召開一次班級教研活動，在學情分析、培優(yōu)分析、任務完成、今后努力方向、以及意見建議等五個方面進行明確規(guī)定，充分發(fā)揮出全體任課教師團結協(xié)作的作用。班主任及任課老師也要在每次考試后與學生進行談話，及時指導鼓勵，進一步發(fā)揮每次考試對復習備考的過程推進作用。

（4）加強綜合學科的教學，強化綜合備考組領導，加大落實綜合學科的強化訓練的實效。為使綜合科目的復習備考更加扎實有效。要求全體老師提高思想認識，要樹立“6-1=0”和“3-1=0”的意識；要求做到第一學期每兩周、第二學期每周學生必須至少考一份綜合卷，至少練習一份綜合卷，同時要求老師在加大訓練量的同時并注意分析反饋。

（5）注重教學反饋，強化教學的有效性。高三教學任務重、難度大，教學中所有教師都要從學生實情出發(fā)，各科練習考試集中批閱，確保批改質量，按照評分細則，給分有理，扣分有據(jù)，分步給分，嚴禁不按照評分細則的隨意給分現(xiàn)象，這樣便于提高學生對課堂講評試卷給分的認同感，同時有利于落實學生的規(guī)范答卷規(guī)范書寫（各類考試答題卡要在考試結束當晚抱到學科組辦公室分發(fā)到學生手中）。要求批改不過夜，評講不隔天。集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教師在備課、講課、作業(yè)布置、習題選擇等方面要有區(qū)別，要增強教學的針對性，教學要符合班級實況。作業(yè)、練習的督促檢查，科任老師要充分重視，確保學生的學落實到實處，進而提高學的質量，這是教學的重心之一，更是提高成績的重要措施之一。

（6）加強常規(guī)教學的管理力度。加大年級、備課組長對教師備課、上課、輔導、作業(yè)和試卷批改等工作的督查力度。備課組長要時刻研究本學科組教師的教學教研情況，對存在的問題要做到第一時間反饋、處理，必要時反饋給年級辦負責人，確保年級、學科組的各項工作措施落實到每一位學生身上。備課組長是備課組教學教研第一主管和第一負責人，希望各位老師支持他們更好開展工作。

（7）強化尖子生培養(yǎng)力度。一是實行培養(yǎng)目標跟蹤制度和小班尖子生心靈導師制。積極組織開展學習互助小組活動，形成穩(wěn)定的尖子生隊伍。二是開展一系列的尖子生活動。如對抗賽、學習經(jīng)驗交流、辯論賽等，多角度、全方面提高。三是師生共同建立錯題本，及時對知識進行回顧和總結，確保錯誤不再重犯。四是注重班級教學團隊對尖子生的成績分析、思想教育和心理輔導工作。對清北尖子生每次的限時練習要面批面改，直接指出問題所在，并做詳細的批改記錄。五是積極引導學生樹立追求卓越的意識，樹立超越一本線（如清北理科超一本線180分）的清北港目標意識，時刻引導學生濃厚的為目標奮斗的熱情和激情。（8）克服學生浮躁心理，樹立向良好心態(tài)要考分的意識。每位老師首先要在教室內(nèi)坐得住、呆的住、守得住，引導和幫助學生在早午晚自習要坐住冷板凳，沉著、冷靜、心態(tài)平和地利用好自習課，這是學生提高考分非常重要的最低要求，也是教師提高教學成績的法寶之一，克服心態(tài)浮躁，在教室呆不住，尤其是各級各類考試期間和平時的考練期間的思想放松的坐不住（請假或閑溜不進教室等）都是高考備考的重要危害，是要嚴禁的。班主任和科任教師都有責任做好浮躁學生的管理和教育工作。2.抓好年級教研和教師管理工作

（1）以學科組長為核心，抓好學科組教師的日常紀律以及考評。進一步規(guī)范教師上班考勤制度，及時通報考勤記錄，嚴明辦公紀律。加強辦公室值日管理和責任分工。備課組長要及時處理和通報本組一周以來的不良現(xiàn)象，采取有效的管理措施和針對性的批評教育，積極維護備課組整體團隊的純潔性、團結性和工作執(zhí)行力。

（2）做好每周一次的集體教研活動。內(nèi)容為集體備課、組卷、專題研討以及學校和年級工作的傳達安排等。年級配合學校教研處加強對各學科組教研活動的檢查督導。各學科組長在教研活動前完成下周備課組工作計劃和教研流程內(nèi)容的設計工作，會后交備課組工作計劃單、組的試卷和教研記錄。加強平時的教學研究、組卷質量的提高工作。注重工作的計劃性、預見性、糾錯性、全局性和落實力。（3）提高教師合作意識和團隊意識。抓好集體備課和個人備課，集體備課要求必須做到“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱），從而使一輪二輪三輪復習的針對性更顯著，進一步提高復習的效率。樹立“我為團隊添光彩，不為團隊扯后腿”的意識。備課組長是團隊工作的第一責任人和教學主管。（4）各學科組要開展和發(fā)揮“高效習題講評課”的重要作用。積極打造精品課堂，全體教師都要立足課堂，講練結合，注重一題多變、多題合一，引導尖子生學會思考、研究試題的變式，及時進行知識的歸納和梳理，一張試卷上同一類型的題放在一起歸類講，結合高考題進行拓展和延伸，考后養(yǎng)成再改編一份類似試卷或一部分試題的習慣，養(yǎng)成教學研究意識。（5）繼續(xù)深入開展師德師風教育，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。要求老師做到對學校講責任，對個人講自律，對學生講愛心，對同事講協(xié)作，對工作講效率，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，樹立教師良好形象?？朔袆硬宦犞笓]、自由散漫、工作需督促、做事不認真、執(zhí)行力弱等不良現(xiàn)象。

（6）各學科組要設立專人負責在網(wǎng)上搜集試題、試卷、高考信息等。及時加強與兄弟學校的聯(lián)系與交流，加強網(wǎng)上交流和研討，為學科組提供訓練試題和高考信息。

（7）加強學科自習和晚自習的時效性質量的提高。要求并督導學生善于利用自習課自主學習和補弱，提高課堂學習狀態(tài)，杜絕出現(xiàn)學生自由散漫、看閑書、玩手機、說閑話、無所事事和外出閑逛的不良現(xiàn)象。充分發(fā)揮自習課學生的知識消化和預習功能。學生之間的差距往往是是否利用好自習課造成的，因此引導和教育好學生善于利用自習課是教師的一種重要職責之一，學生也是“成也自習課，敗也自習課”。年級也將嚴查各類課堂的學生學習狀態(tài)，并對班級和科任老師進行通報，勒令其加強督導管理。3.完善年級學生管理及班主任工作

（1）完善和落實班主任值班制度。堅持以人為本理念和“嚴、細、實”原則，把各項工作落到實處，并做到日檢查、周總結、月評比，把檢查結果納入班主任的積分考核，迅速形成積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，確保年級學生秩序井然有序、學風濃厚。各項值班責任到人、到樓層，具體帶班負責人切實履行職責帶好班主任值班，做到各樓層的巡查，做到查有結果，結果及時通報。

（2）強化班集體常規(guī)管理。班主任要抓好班級的的各項紀律，以及教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、樓道樓梯的衛(wèi)生管理。要充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。要以身作則，真抓實干，嚴格管理，狠抓落實。繼續(xù)落實班級量化分小組管理制度，繼續(xù)完善和制定班規(guī)班紀，繼續(xù)發(fā)揮班干部值班制度，強化班級平時的考勤、紀律督導和班級情況的及時反饋，繼續(xù)完善班級日志，繼續(xù)完善年級自管會的檢查功能，做到班主任能夠第一時間了解班級狀況。班主任同時要對各級各類通報做到及時處理，確保各科室年級辦通報不落空。

（3）重視班級教師團隊的內(nèi)部協(xié)調關系，形成教育教學合力。在年級組的統(tǒng)一協(xié)調下，班主任要和各任課教師團結一心，形成合力。要廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，及時了解情況，及時反饋，及時補救。班級管理不僅僅是班主任的事，也是每一位科任教師的份內(nèi)事。

（4）班主任心中要有學生。在日常班級管理中，班主任要鼓勵尖子生、盯緊臨界生、心系心理障礙生、嚴管雙差生。班主任要加強指導，使更多的學生考取理想院校。要在大愛的基礎上，突出嚴格要求和問題解決。嚴禁對問題學生的放棄，任其放任自流。

（5）落實各班牽手幫扶計劃，陪伴學生走完高考最后路程。各班級要把問題生、尖子生、邊沿生分情況承包下去，讓科任老師和班主任牽手陪伴學生進步成長，消除成長路上的各類問題。

（6）鼓勵各班創(chuàng)造性地開展文體活動，豐富班級文化生活。如：集體宣誓、升旗活動、班會、經(jīng)驗交流會、小型體育活動、百天誓師、倒計時、成人禮及畢業(yè)典禮等。4.營造積極向上的復習備考氛圍

（1）有計劃的召開一系列的主題班會。開展系列勵志教育，對學生進行學法指導和心理減壓指導，充分調動學生的積極性，通過班會主題教育，不斷為學生高三復習備考充電、加油；

（2）各班要充分發(fā)揮教室內(nèi)外條幅、倒計時牌、黑板報和展示欄的激勵教育作用，定期進行更新。

（3）積極開展和落實班級間挑戰(zhàn)、課前一支歌、宣誓和師生上下課行禮制度。

（4）做好幾項活動，鼓足學生干勁。利用升旗儀式、專家講座、百日高考誓師、五十天高考沖刺、成人儀式等大型活動進行勵志教育，注入激情，鼓舞士氣，堅定學生必勝信心，各班級注意做好發(fā)言學生的挑選和活動的設計工作。

（5）不定期召開各類學生座談會。關心學生學習及生活，經(jīng)常性地做好學生的談心工作。（6）加強家校聯(lián)系。及時與家長做好各種形式溝通，定期召開家長會，形成教育的合力，做到學校、教師、學生、家長四位一體共同促進學生的成長。

六、小班工作

除在完成以上基礎性工作的同時。

（1）注重學生心理的輔導。要將個人夢想、學校夢想和家庭夢想有機結合，激勵學生不僅為了個人，更是為了家庭、學校、國家夢的實現(xiàn)去努力奮斗，提高學生實現(xiàn)高考目標的使命感。注重師生間的交流與溝通，幫助學生克服學習過程中遇到的心理和思想問題，以及再提高成績時的心理障礙和信念問題。

（2）加強教師工作的精細程度的落實和工作標準的再提高。加強小班老師的思想引領，提高工作執(zhí)行力，對工作各環(huán)節(jié)精雕細刻、精益求精。加強小班老師的使命感意識，強化上課、輔導、批改環(huán)節(jié)、錯題收集、組卷質量、學生幫扶等各環(huán)節(jié)工作的精細度和針對性。積極樹立向責任心要質量，向工作的精細度要效率的育人意識。

（3）開展各種形式的對抗賽，時刻牢記目標的實現(xiàn)。各班級成立省狀元突擊隊，沖擊理科高一本線180分。對各類對抗賽和考練加強尖子生的成績分析，積極樹立目標意識，時刻明晰清北分數(shù)線（理科高一本線180分左右，北大醫(yī)學部，清北國防生、小語種、定向生，港校、國科大等相應下降5-20分左右不等）。

（4）加強與校外培訓機構的合作。提高高考培優(yōu)和自主招生培訓的質量，為明年高考提高自主招生過關率打下基礎。通過學科競賽培訓，提高競賽成績，為單科優(yōu)異學生提供自主招生升學加分機會。做好自主招生的報名工作。做好平時清北培優(yōu)的培訓工作，為尖子生的高分突破打下堅實基礎。

（5）注重考練功能的精細落實，向考練要質量、要分數(shù)。在組卷、考務、評卷和考后的分析研究做到過程的精雕細刻，結果的精益求精，尤其是在學生答題的精準度、規(guī)范性、精煉性方面注重落實，做到改卷標準和實際得分的一致性，確保老師對學生的精細要求和答題規(guī)范落實到每一位尖子生，因此每位小班老師要充分重視平時考練的精細批改、大考練的二次批改，重視必要時候的面批面改和當面指導幫扶工作。重視引導學生養(yǎng)成向一分要進步的精細習慣，養(yǎng)成多得一分就是進步的思想意識。要積極做到：目標不要過高從多拿一分做起；重復做題沒有錯善于記錄得高分；學了、知了、做了還要“拿了”；知識結構化、復習系統(tǒng)化、訓練綜合化；做好信息搜集也是增分關鍵；吃了正餐恰當選擇資料；找尖子生談話；放手讓尖子生自主學習。

最后，讓我們每一位老師和學生每一天都在追求卓越，嚴格要求自己，積極關愛學生，心懷夢想，讓我們與追求卓越的優(yōu)秀老師們同行，共創(chuàng)一高的美好未來。相信經(jīng)過我們?nèi)w領導、老師的共同努力，一定能夠創(chuàng)造2018高考的輝煌!

第二篇：高三年級德育工作序列規(guī)劃

高三年級德育工作序列規(guī)劃 為了激勵學生高度自覺自主地投入到學習生活中，促進學生全面健康發(fā)展，幫助學生在來年的高考中取得優(yōu)異的成績，并做好與高考相關的綜合素質評價工作，特制定高三德育工作方案。

一、指導思想

高三是學生走向社會前最重要的一年。要通過建設“健康、和諧、文明、向上”的班集體，使學生在集體中受到教育，保證班級和年級穩(wěn)定，保證學生良好的狀態(tài)，促進學生的進步和提高，最終使學生獲得思想道德、高考成績雙豐收。

二、主要內(nèi)容

1、愛國主義教育和理想教育：做有理想、有知識、有道德、守紀律的優(yōu)秀畢業(yè)生。

2、愛校教育和遵紀守法教育：愛我學校，遵守法紀。

3、道德教育和行為規(guī)范教育：遵守行為規(guī)范，做一個有道德的人。

4、學習態(tài)度和學習方法教育：養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率和學習成績。

5、良好的個性心理品質教育：指導學生自我調節(jié)，保持旺盛的精神狀態(tài)和良好的心態(tài)。

三、主要工作：

1、強化班集體建設，為學生營造一個陽光向上的學習氛圍。班主任要動員全班學生，努力建設一個積極向上、學習氣氛濃厚、具有競爭意識的班集體，要全面了解學生情況，經(jīng)常和學生交流、溝通，把握學生思想動向，關注學生情緒起伏，及時解決學生中出現(xiàn)的問題。精心組織開好班會，把學生的精力引導到學習上來。對學生既要嚴格要求，又要關心幫助，絕不放棄任何一個學生。務必堅持“四到”，早讀到、課間操到、下午預備前到、下午自習課到。

2、做好衛(wèi)生工作，為學生營造一個清潔健康的學習環(huán)境。由年級輔導員專職負責高三年級的紀律和衛(wèi)生工作。落實高三年級特殊管理規(guī)定，保證高三良好的學習環(huán)境。除高三樓及樓前區(qū)域外，不再給高三年級安排其它衛(wèi)生區(qū)，減輕高三學生打掃衛(wèi)生任務；但要高質量完成，確保師生健康整潔學習生活環(huán)境。

3、開好三次學生會議，做好學生心理調適工作

（1）進入高三全體師生動員會。時間放在進入高三之初。主要目的是進行高三動員，樹立高三意識，樹立高考信心，激發(fā)學習熱情。宣布高三管理規(guī)定。

（2）第一次質量預測質量分析暨高考百日沖刺誓師大會。時間放在第一次質量預測之后。主要目的是質量分析、說明形勢、增加壓力，增強信心，鼓足干勁。

（3）畢業(yè)典禮、二次質量預測質量分析會暨高考形勢說明會（三會合一）。時間放在第二次質量預測之后。主要目的是解決學生學習中的高原效應，引導學生克服考試焦慮，重拾高考信心，進行集體心理疏導，調整學生心態(tài)。還要引導學生堅持上好體育課、課間操、課外活動，保持良好的身體素質和健康的、積極的心態(tài)，提高學習的效率。

4、開好三次家長會，加強家校溝通，共同做好學生工作

（1）進入高三全體家長會，與高三全體師生動員會同時同步。目標一致。引導家長更加關注學生的學習與健康，要求家長多與班主任溝通，加強聯(lián)系，共同做好學生工作。

（2）高三上期中考后家長會。目的是通報情況，查擺問題，加強溝通，更加關注學生。（3）第二次質量預測后家長會。目的是展示成績，促進溝通，鼓舞信心，再接再厲。

5、開好主題班會，充分發(fā)揮主題班會的教育力量。

6、談心：每個月至少找每個學生談一次話，鼓勵學生信心，激勵學生斗志。

四、各階段工作指導：

第一階段（進入高三——期中考試）

目標：重溫行為規(guī)范，制定班規(guī)班約，鞏固高

一、高二時養(yǎng)成的良好習慣（文明行為習慣和高效學習習慣）并使之發(fā)揚光大，營造“健康、和諧、文明、向上”的班級文化；激發(fā)學生的學習熱情，培育學生高度的學習自覺性和自主性。強化高三意識，嚴肅各項紀律，克服高三特殊感，做全校學生遵守紀律、環(huán)境衛(wèi)生和刻苦學習的模范。

主要內(nèi)容：

八月：高三狀態(tài)養(yǎng)成月

1、德育活動：

（1）開學初進行“高三動員大會”，激發(fā)學生學習熱情。

（2）重溫規(guī)范，整肅紀律，保證班級良好秩序，繼續(xù)營建“健康、和諧、文明、向上”的班集體。

（3）調整班團干部，注重培養(yǎng)學生干部的素質，指導他們發(fā)揮在班級事務中的自治、自理作用。

主題板報：樹立高三意識、激發(fā)學生學習熱情

2、主題班會：

（1）《遵守規(guī)范，做好表率》或《為學弟學妹做榜樣》（2）《走進高三》或《邁好高三第一步》 九月份：傳統(tǒng)美德弘揚月

1、德育教育活動：

（1）教師節(jié)前后開展形式多樣的尊師感恩活動，溝通師生情感，營造和諧班級氛圍。（2）培養(yǎng)和鍛煉學生吃苦耐勞的意志品質。

（3）組織參加好校秋季田徑運動會，豐富學生業(yè)余生活，促進學生全面發(fā)展，提升班級凝聚力。

主題板報：尊師，感恩，奮斗。

2、主題班會：

（1）《經(jīng)營高三，決勝高三》（2）《我們的未來，我們共同努力》

（3）觀看高三紀錄片《高三紀事》（央視剪輯版）十月份：愛國愛校學習月（祖國在我心中）1.德育教育目標：

引導學生樹立“立志成才，報效祖國”的理想；瞄準高考，自己設置明確的高考目標，并為完成預定目標而努力。

2.德育教育活動：

（1）結合國慶節(jié)，開展愛國主義教育活動。（2）結合愛國主題班會出一期板報。

（3）高考專題講座《高三的時間管理和任務管理》。（4）學生高考目標具體化，全部公開上墻。主題班會：

（1）《永不言棄的信念》（2）《奮斗》、《我永遠的祖國》 十一月份：低碳環(huán)保誠信月 1.德育教育目標：

結合冬天到來開空調取暖的時機，開展以節(jié)能減排、低碳環(huán)保為重點的環(huán)保教育活動。結合中考，進行誠信教育，引導平時努力學習，考試誠信應考，爭取優(yōu)異成績。

2.德育教育活動：（1）誠信中考。

（2）組織年級拔河比賽。

（3）召開家長會，通報開學以來學生發(fā)展情況，形成家校共同努力的局面。（4）出一期以低碳或誠信為主題的板報。

（5）鄭州市第七屆“十八歲成人節(jié)相關活動”（10.22）①開展“十八年歷程”征文活動，出專題板報；②舉行“十八歲生日”紀念會，請老師、家長代表出席致詞，并舉行成人儀式。

（3）“理想與成才”主題系列教育。

引導學生制訂《設計人生計劃書》，內(nèi)容包括：自我認識估價（優(yōu)勢、特點、特長，劣勢和不足，總的認識和估價），目前現(xiàn)狀分析（文化基礎、發(fā)展?jié)撃埽龑W理想設計（選考學科及其理由，選報學校、專業(yè)及其理由），終身理想追求（職業(yè)理想及理由、生活理想及理由、終身追求及說明），實現(xiàn)的途徑及可行性（實現(xiàn)途徑設計、實現(xiàn)理想的可行性說明、你現(xiàn)在最希望得到的幫助）。

主題班會：

（1）《勇于競爭，善于合作》、《交流學習經(jīng)驗，相互促進提高》

（2）“十八歲的責任”、“十八歲的歡樂與思考”、“十八歲意味著什么？”主題班會。

第二階段（期中考試——第一次質量預測）

目標：

引導學生樹立遠大理想與高中階段的人生目標，并在這種內(nèi)驅力的作用下，努力學習，發(fā)展自己，提升自己。主要內(nèi)容：

十二月份：辭舊迎新提升月

1、德育教育目標：

以辭舊迎新為契機，激勵學生提升自身綜合素質，樹立更高人生目標，并為之努力奮斗。

2、德育教育活動：

（1）對期中考試進行質量分析，發(fā)現(xiàn)和研究學習效果“最佳”的學生，鼓勵學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學風與意志品格。

（2）結合期中考試質量分析，開展學生心理咨詢，幫助有心理障礙的學生樹信心、鼓勇氣，爭取在一測中取得好成績。

3、主題班會：

（1）班級迎新主題班會。（2）新年新我新打算。

一月份：努力學習爭先月（爭取優(yōu)異成績，爭當學習楷模）。1.德育教育目標：

努力調整心態(tài)，克服畏難情緒；改進學習方法，提高學習效果。爭取一測優(yōu)異成績。2.德育教育活動：

（1）組織學生道德規(guī)范、誠信等教育活動，進一步落實道德規(guī)范要求。（2）期末對每個學生做好綜合素質評價。（3）做好寒假工作，主要強調以下幾點：

①遵紀守法，注意安全。

②注意學習，強化優(yōu)勢學科，補習弱勢學科。

3、主題班會：

（1）《本期學生綜合素質評價》（2）考前誠信教育。（3）寒假前法制安全教育。

二月份：民族文化體驗月（感受春節(jié)、民俗）。1.德育教育目標：

建議、組織學生利用假期走入社會，從感興趣處入手，了解民族風情、傳統(tǒng)文化。體驗親情，學會感恩。2.德育教育活動：

（1）觀看一場較好的藝術演出。（2）看一本好書。

（3）新年春聯(lián)摘抄（每位學生至少摘抄20幅）。

（4）利用寒假為父母做些事情，報答父母養(yǎng)育之恩。培育學生的感恩意識。

第三階段（寒假——第二次質量預測）

目標：

保持班級積極向上的旺盛精神面貌，將學生的注意力集中到學習上，克服學習過程中的一切困難，耐得住寂寞，力求學習上有大的提高。主要內(nèi)容：

三月份：感恩責任奮斗月

1、德育教育目標：

使學生重溫責任，知道責任感是人自覺、志愿地把自己應該做的每一件事情盡力做好的一種情感，同時也是一個人的為人處事的態(tài)度。、2、德育教育活動：

（1）重溫責任，了解責任感。

（2）引導學生克服學習過程中不良因素的影響，把主要精力投入學習中。（3）正確面對挫折，不斷總結，不斷進步。（4）百日沖刺誓師大會。主題班會：

（1）《感恩、責任、斗志》（2）《我的父親母親》 四月份：心理健康高效月

1、德育教育目標：

通過心理調適，使學生以健康的心理投入到學習中去，提高學習的效率，克服“高原效應”，取得高考成功。

2、德育教育活動：（1）認真準備，迎接二測；

（2）結合二測考試質量分析，開展學生心理咨詢，幫助有心理障礙的學生樹信心、鼓勇氣，克服障礙，爭取在高考中取得好成績。

（3）畢業(yè)典禮暨畢業(yè)像。主題班會：（1）《堅持就有成功》

（2）《Nothing in the world can take the place of persistence!》（3）《優(yōu)化學習方法，克服“高原現(xiàn)象”》 第四階段（第二次質量預測——高考）

目標：幫助學生克服恐懼心理和焦慮心理，做好考前的所有準備，調整心態(tài)，準備迎考。主要內(nèi)容：

五月份：高考最后沖刺月

1、德育教育目標：

（1）通過組織豐富適當?shù)膭樱瑴p輕學生面臨會考的壓力。（2）備戰(zhàn)高考。

2、德育教育活動：（1）高考個別談話。

（2）適當文體活動，調整學生身心，如抱球跑，拔河比賽等。（3）組織一次備考心理咨詢活動，解決學生的一些心理問題。主題班會：

（1）《我的高考我做主》（2）《六月，放飛夢想》

六月份：誠實守信匯報月（高考）

1、德育教育目標：

指導學生以良好的心理狀態(tài)去參加高考。

2、德育教育活動：

（1）正常離校，愛護公物，保持穩(wěn)定。

（2）考前心理輔導，穩(wěn)定學生心態(tài)，使學生以積極、必勝的心態(tài)進考場。

（3）指導學生報志愿，爭取使學生的收獲顆粒歸倉，分有所值，走一個自己理想的大學。

第三篇：高三規(guī)劃

高三規(guī)劃

對于已經(jīng)進行了一段時間的一輪復習，我之前的學習狀態(tài)還是存在問題，不能做到知識點的毫無遺漏。在接下來的學習中，應以把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復習到為標準來學習，不能因為題目簡單就浮躁。只有打好基礎，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。對于階段性的測驗要認真分析，檢驗復習效果，查找問題漏洞，及時總結經(jīng)驗與教訓。時刻注意將所學內(nèi)容系統(tǒng)化，條理化，在一輪復習后，應大體形成知識網(wǎng)絡。

高三我亟待解決的一個問題就是注意力不集中的問題。對此除了有意識的自我控制之外，我會為自己制定計劃，合理安排時間，減少因無所事事而走神的可能。

關于時間的安排，要利用好零碎時間，比如課間、中午放學后等時間段。在這些較短的時間段內(nèi)，適合的是某些知識點的記憶，而像自習課這樣大段的時間，則主攻做題或是整理錯題。每天晚上集中精力復習一科或兩科，不要換來換去，換的人浮躁，而且收獲不大。

高三將是壓力巨大的一年，要學會自己解壓，從日常生活中獲得學習動力，遇到問題多與父母老師交流。

高三無疑是艱難的一年，但我們不能因困難而后退。只要在學習旅途中不斷完善自己，永不言棄，最終我們必將收獲我們期待的結果。

第四篇：高三年級工作總結

在校長室的正確領導下，在學校各職能部門直接指導下，我校全體高三師生牢固樹立目標意識和質量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，我校xx年普通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收：其中，我校高考總分600分以上的考生34名，普通類高考本科達線人數(shù)356名，超額完成市教育局下達的高考預測目標66名，超目標完成絕對人數(shù)列居全市各高中之首。另外，體育、音樂、美術等本科達線30人。

回顧一年的高三工作，我們更加深切地體會到了目標意識團隊意識是高三質量的根本。不求招招新，但求招招實，圍繞“人、課、題”，我們主要做了以下工作：

一、充分挖掘人的潛力，形成教與學的合力。

1、弘揚敬業(yè)精神，激發(fā)高三教師的干勁。本屆高三教師的年齡結構偏于年輕，針對隊伍年輕化的特點，我們認為，年輕固然有其經(jīng)驗不足的劣勢，但年輕更有許多積極的因素，年輕人能否干出成績，關鍵在于敬業(yè)的精神。于是，我們把工作的著力點放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關系，以老帶新，以新促老。

2、強化目標管理，形成奮發(fā)向上的動力。學校和高三年級將目標滲透到平時的教育教學的每個環(huán)節(jié)。在分解目標的同時，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內(nèi)驅力。每次大型考試下來，高三年級都將各班達標率和每個教師的學科成績與高考目標對照，并在年級會議上通報。蹲點干部更是圍繞目標做了大量工作。由于目標明確，措施到位，xx年高考中，絕大多數(shù)班級都取得了不同程度的進步。

3、加強溝通交流，建構和諧協(xié)作的關系。教育的實質是心與心的碰撞，學校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，便幫助其認真剖析原因，耐心細致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾，又增進了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學生談心，與高三教師交流。整個一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。

4、樹立高考信心，調動學生學習的狀態(tài)。首先，在學校范圍內(nèi)營造大環(huán)境，定期更換橫幅、標語牌；其次，高三年級認真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考信息、名校動態(tài)；班級內(nèi)部通過每周主題班會、高考專欄、學生目標對照表、競爭對手比較表、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識。為了進一步調動學生狀態(tài)，我們十分重視學生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養(yǎng)學生勤奮攻讀、拼搏進取的精神，激發(fā)學生學習興趣，樹立高考爭勝的信心。

此外，在中轉優(yōu)工作、學習常規(guī)管理和年級考勤等方面，我們不斷進行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。

二、努力提高課的質量，追求復習的最大效益。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性。高三年級在明確學期教學計劃的基礎上，從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學案一體化，將長計劃和短安排有機結合，既體現(xiàn)了學期教學的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學的靈活性。

2、準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結構、能力層次來設計課堂教學，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。

3、不斷優(yōu)化課堂結構，力促課堂質量的有效性。首先，我們針對復習課特點，明確復習思路，構建了二輪復習“四合一”的課堂模式：能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓練做到在一輪復習的基礎上，排查出學生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓練；試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎上進行講評，講評的對象明確定位為中轉優(yōu)學生，評講效果的衡量標準就是看中轉優(yōu)學生有沒有真正搞懂；整理消化首先確保各學科當堂消化的時間；錯誤率較高的題目在一定的時間長度內(nèi)，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練，同時在各學科的周練中予以體現(xiàn)。

其次，嚴格規(guī)范課堂教學行為，努力提高課堂效益。一方面，我們將教研室的指導性意見和有關要求細化落實，并形成學校內(nèi)部的課堂教學細則；另一方面，加大聽課力度，實行課堂質量考評制度。

4、狠抓集體備課，增強教學流程的協(xié)作性。我們大力倡導組內(nèi)合作，強力推行教學資源網(wǎng)絡共享制。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結合，通過示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式，引導高三教師取長補短，共同提高；另一方面，我們依托學校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗不足的問題，既提高了教學質量，又縮短了青年教師的成長周期。

此外，在高度重視文化課的同時，我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結果考核緊密結合起來，使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個方面齊頭并進。

三、切實做好題的文章，發(fā)揮訓練的最大功能。

第五篇：高三年級工作總結

高三年級工作總結

高三年級工作總結

自開學以來，高三全體師生在各部門的大力支持下，堅定執(zhí)行復習備考計劃，抓質量，搶速度，力爭保質保量地完成各項工作任務，現(xiàn)就工作總結如下：

一、年級管理：

年級組的作用是承上啟下，學校教育教學管理目標就是年級組的奮斗目標，因為高考的存在，高三理所當然地成為了所有年級中最特別的一個年級，它的每一項工作都必須縝密規(guī)劃，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，不敢有絲毫的懈怠。如何確保高考成功顯然成為了我們必須開動腦筋，仔細研討，努力實現(xiàn)的重要議題。

1、組建高三年級教師團隊，確定各學科組長和各班主任，努力實現(xiàn)各班各學科教師優(yōu)化配置。合理分班，安排課表，適當考慮教師的特殊情況。開好第一次年級組內(nèi)部“四會”。

2、年級組人員分工責任明確，各司其職。做好常規(guī)管理的檢查登記工作，確保教學環(huán)境的穩(wěn)定，為教學一線服務。

3、抓好“三度”：抓進度，所有學科、教師都要根據(jù)實際情況制定各時段的教學計劃及精準的進度，并于開學一周內(nèi)在年段及各學科組辦公室張貼，以此力克教學的盲目性、隨意性；抓難度，提出“寧要120，不要150”關注基礎、關注方法、關注錯誤?？刂平虒W難度，樹立學生的學習信心，鼓舞學生的學習熱情，起到了重要的促進作用；抓強度，強化訓練是高三教學檢測和提高學生能力的重要環(huán)節(jié)，安排周測進行限時訓練，有效地提高學生能力。

4、定期召開年級組例會，傳達校委會精神，激勵教師斗志。適時開展全

體學生勵志教育、考試動員會。

二、教師管理

1、每位高三教師都要明確高考目標：文化達二本線人數(shù)理科132人，分解到理重每班22人；文科64人，分解到文重每班16人；藝術生雙達線110人。

根據(jù)學生歷次的成績和排名和前幾年的升學情況來看，這些指標就是“不可能完成的任務”。換個角度考慮，年級組工作的重要內(nèi)容就是將學校布置的各項任務予以最有效的實施，將學校的要求內(nèi)化為自己的想法，遇到問題不能一味抱怨，而是先義無反顧地執(zhí)行，在執(zhí)行的過程中思考改進的地方，完善自己的工作。只有教師樂觀堅強才能喚起學生奮斗的意志，只有教師滿懷必勝的信念才能將堅持到底的信心傳遞給班級所有的學生。

2、“學高為師，行高為范”，要求教師提高自我約束力，年級組嚴格執(zhí)行《河津市第二中學教學常規(guī)要求及管理辦法》，讓教師開展各項工作有章可循。

年級組做好日常檢查登記，每周一公布《高三年級一周教情通報》，為獎優(yōu)罰劣提供依據(jù)和素材。制度管人，風氣管心。在工作上嚴格要求，在生活上關心教師，尊重教師，讓教師工作順心，生活舒心。實現(xiàn)制度管理和人本管理最佳結合。

3、教師專業(yè)成長，年級推行一周一聽。聽課是教師互相學習借鑒，提高教育教學質量的極好途徑，而且能得知教學得失，反思教學過程，調整教學方法，感受不同教師的教學風格及特色；規(guī)范集體教研，每周確定發(fā)言人，共同討論，結合發(fā)揮老教師的作用，集思廣益。同層次的班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。

三、學生管理

學生管理推行導師制，加強個性化輔導，強化盯人意識，體現(xiàn)立體化、全方位特點。導師的工作方法是“三補五多”即補態(tài)度、補方法、補知識；課堂多提問、課后多輔導、平時多關心、練習多面批、方法多指導。要求面要大、對

象要強，第一層次每班35人，第二層次每班25人，分配到具體教師，對學生的學習特點、家庭、非智力因素等全面分析，幫助學生找出漏洞，協(xié)同解決。而且把學生成績進步作為考核指標，激勵教師心中有追蹤人數(shù)，學生心中有躍進分數(shù)。年級主任和副主任對照各班遞交的名單進行抽樣調查訪談，落實。

實行班主任責任制，負責班級管理的具體工作，做好學生的思想、學習和生活的指導工作。嚴格常規(guī)管理，做好班級的考勤工作。對學生的綜合素質做出客觀、公平的評價，推動學生不斷的進步。利用班會時間開展安全教育、法制教育、勵志教育、養(yǎng)成教育等。

高三的教育教學工作是緊張的，但在緊張的工作中我們注重營造了團結、和諧、向上的情感氛圍，使廣大教師的工作有了更多的激情、更新的創(chuàng)意和更好的實效。每個點滴的成功都蘊含著所有師生的共同努力。

高三的教育教學管理是一項復雜

繁重的工作，涉及的內(nèi)容多，落實的任務重，但不管多么艱巨，只要我們不斷創(chuàng)新，不斷實踐，就能不斷完善，就能更好地為高三的教育教學服務，更好地促進高三學生的全面發(fā)展。