第一篇：辯論賽新聞稿

學(xué)通社第十五屆“友誼杯”辯論賽成功舉行

2012年3月31日晚八點(diǎn)，湖南工程學(xué)院黨委宣傳部學(xué)生通訊社全校區(qū)辯論賽總決賽在D503教圓滿落幕。

比賽由新校區(qū)代表隊(duì)對(duì)戰(zhàn)北校區(qū)代表隊(duì)，辯題為“大眾傳媒讓人們離真相越來越近還是越來越遠(yuǎn)”。本次比賽特邀宣傳部李部長(zhǎng)、宋老師、吳老師以及建筑工程學(xué)院張銳婧、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院安雨、管理學(xué)院羅小瓊、學(xué)通社社長(zhǎng)霍楓擔(dān)任評(píng)委。

首先是正方陳述，他們的觀點(diǎn)是大眾傳媒讓人們離真相越來越近，他們認(rèn)為是傳媒讓人們接觸真相、獲取真相。而反方則認(rèn)為傳媒所報(bào)道的信息并不一定是真實(shí)的，甚至有可能誤導(dǎo)大眾，因此大眾傳媒讓人們離真相越來越遠(yuǎn)。在隨后的攻辯環(huán)節(jié)中，雙方更是爭(zhēng)鋒相對(duì)、步步緊逼，正方二辯縝密的連環(huán)發(fā)問贏得場(chǎng)下熱烈的掌聲。接下來的自由辯論，可以說是本場(chǎng)辯論的高潮。反方辯手們精辟的措辭展現(xiàn)出咄咄逼人的氣勢(shì)，正方的辯手也毫不示弱，拿出了眾多令人臣服的事實(shí)。最后比賽進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自針對(duì)對(duì)手邏輯上的漏洞逐一回?fù)?，為贏得比賽做最后努力。之后吳老師的精彩提問也成為了本場(chǎng)辯論賽的點(diǎn)睛之筆。

比賽結(jié)束后，李部長(zhǎng)對(duì)本次辯論賽做了精彩的點(diǎn)評(píng)，她指出了雙方的優(yōu)點(diǎn)和不足，并表示期待大家在今后比賽中的進(jìn)步。評(píng)委安雨也向選手們提出了中肯的建議。

最終，所持觀點(diǎn)為“大眾傳媒讓人們離真相越來越近”的正方——新校區(qū)代表隊(duì)以88.8分的成績(jī)險(xiǎn)勝，成為學(xué)生通訊社第十五屆“有你有我”友誼杯辯論賽的冠軍隊(duì)，最佳辯手則被反方二辯同學(xué)摘得。本次的優(yōu)勝隊(duì)伍將代表學(xué)通社參加學(xué)校辯論賽。

第二篇：辯論賽新聞稿

辯論賽類稿件：

慷慨陳詞抒己論 唇槍舌戰(zhàn)決弈時(shí)

古有臥龍諸葛舌戰(zhàn)群儒，今有群英薈萃慷慨陳詞。11月8日晚7:00，由我校經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院分團(tuán)委及其院辯論隊(duì)聯(lián)合主辦的第八屆“新生杯”大學(xué)生辯論賽決賽于博學(xué)堂內(nèi)舉行。11級(jí)國(guó)貿(mào)1班與11級(jí)金融3班分別作為正反兩方，就“在校大學(xué)生做兼職的利與弊”這一辯題展開了激烈的角逐。決賽特邀經(jīng)政院學(xué)工辦老師岳馨鈺、孫文建和分團(tuán)委副書記鄔超作為嘉賓，此外各院辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)也都出席了本場(chǎng)比賽。

主持人簡(jiǎn)短的開場(chǎng)之后，正方一辯開篇立論，指出大學(xué)生兼職不僅能夠積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也可以鍛煉我們的恒心與耐心，更能讓我們了解“粒粒皆辛苦”的真諦。而反方陳詞表示，魚與熊掌不可兼得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，我們?nèi)f不可舍本逐末；此外由兼職引發(fā)的權(quán)益侵害事件屢見不鮮。針對(duì)對(duì)方的立論，雙方都展開了激烈的攻辯。正方先從“兼職”定義入手，指出“兼”與“全”的區(qū)別；其后又列出《勞動(dòng)法》表示一旦雇傭與被雇傭的關(guān)系形成，法律自然會(huì)保障個(gè)人權(quán)益不受侵犯。問答中正方步步為營(yíng)，巧妙設(shè)陷，反方則小心翼翼避其鋒芒。正方四辯列出數(shù)據(jù)指出，全國(guó)有72.3%的大學(xué)生有意向做兼職，56.3%的大學(xué)生做過兼職；以此來說明兼職利大于弊。對(duì)此犀利的問題，反方三辯答曰：“真理只掌握在少數(shù)人手中。”巧妙的回答贏得一片掌聲。

在隨后的自由辯論中，正方以校園招聘會(huì)為例指出社會(huì)對(duì)大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的要求，反方則指出參加社團(tuán)也可以積累經(jīng)驗(yàn)，而相較對(duì)于兼職卻有更高的安全系數(shù)。正方再次提出大學(xué)生要盡早進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，而兼職是一個(gè)很好的途徑；而反方對(duì)此卻表示了“更早不一定更好”的觀點(diǎn)。在最后的總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)中，反方四辯對(duì)其觀點(diǎn)進(jìn)行了歸納，指出現(xiàn)今的兼職工作與專業(yè)相差太遠(yuǎn)，并不能為以后的工作積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；而且學(xué)生按照既定的路線，“循規(guī)蹈矩”才能走的更好。正方四辯則著重強(qiáng)調(diào)了兼職多元化與貼近社會(huì)，指出大學(xué)生要“流自己的汗，吃自己的飯”。針尖對(duì)麥芒，雙方各展其長(zhǎng)，為我們帶來了精彩紛呈的視聽盛宴。

其后，岳馨鈺老師針指出，對(duì)于這個(gè)辯題可謂見仁見智，并就雙方論點(diǎn)提出了自己的看法。最終反方在此次比賽中稍勝一籌，問鼎冠軍，反方四辯也因其沉著巧妙的反應(yīng)獲取“最佳辯手”稱號(hào)。比賽進(jìn)行至此已告一段落，至于大學(xué)生兼職的利弊得失就留與大家評(píng)說。

我院辯論隊(duì)在學(xué)校第十屆辯論賽中取得“開門紅”

2010年4月5日晚7點(diǎn)，博學(xué)堂熱鬧非凡。由湖北工業(yè)大學(xué)主辦，各分院協(xié)辦的第十屆辯論賽拉開帷幕。我院辯論隊(duì)初賽第一場(chǎng)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院辯論隊(duì)展開了一場(chǎng)勢(shì)均力敵的較量，這也是我院辯論隊(duì)新老隊(duì)員交替后的首次亮相。

比賽開始前，辯手們?cè)缇湍θ琳?，胸有成竹。兩學(xué)院拉拉隊(duì)也是毫不相讓，加油助威聲此起彼伏，一時(shí)之間場(chǎng)上火藥味十足。

這次雙方圍繞“是先成家后立業(yè)，還是先立業(yè)后成家”的辯題展開辯論。我院持反方“先立業(yè)后成家”觀點(diǎn)，四個(gè)辯手分別是一辯段煉，二辯新隊(duì)長(zhǎng)盧福星，三辯張楠，四辯付俊峰。

首先雙方一辯用概括性的陳述為本場(chǎng)辯論開篇立論，在接下來的攻辯環(huán)節(jié)中，雙方二辯與三辯彼此反駁。我方二辯盧福星以其靈活的思維和縝密的邏輯，將對(duì)方節(jié)奏打亂，不時(shí)引來臺(tái)下觀眾的陣陣叫好。到了比賽的第三個(gè)環(huán)節(jié)——自由辯論階段，比賽達(dá)到最高潮，我院辯論隊(duì)面對(duì)對(duì)方的引經(jīng)據(jù)點(diǎn)，旁征博引，辯手們巧用四兩撥千斤的方法，據(jù)理力爭(zhēng)，一次次化險(xiǎn)為夷，擊破對(duì)手的觀點(diǎn)。對(duì)方的時(shí)間用盡而我方還有108秒。最后比賽進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自針對(duì)對(duì)手邏輯上的漏洞逐一回?fù)?，為贏得最后比賽做最后的努力。

比賽結(jié)束后，評(píng)委老師對(duì)比賽做出了精彩點(diǎn)評(píng)，分別指出了雙方的優(yōu)點(diǎn)與不足。經(jīng)過短暫的時(shí)間打分與總分后，主持人宣布我院辯論隊(duì)取得本場(chǎng)比賽的勝利，盧福星獲得最佳辯手的稱號(hào)。

唇槍舌戰(zhàn)，刻繪青春鋒芒

縱論古今千年春秋，橫辯中外萬里經(jīng)緯。4月20日晚，由校團(tuán)委主辦、校學(xué)生會(huì)承辦的湖北工業(yè)大學(xué)第八屆大學(xué)生辯論賽總決賽在校大禮堂隆重舉行。經(jīng)過12場(chǎng)初賽、3場(chǎng)復(fù)賽、2場(chǎng)半決賽，土建、計(jì)算機(jī)、化環(huán)和工程學(xué)院四支辯論隊(duì)登頂決賽論壇，角逐桂冠。比賽特邀學(xué)校辦公室、教務(wù)處、校團(tuán)委老師擔(dān)任評(píng)委。校團(tuán)委書記肖志玲、土建學(xué)院黨委副書記凃青松觀看了比賽。

本次決賽分上下兩場(chǎng)：上場(chǎng)為季軍之戰(zhàn)，正方是化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院辯論隊(duì)，反方是工程技術(shù)學(xué)院辯論隊(duì)，辯題為“創(chuàng)新思想和科學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)膫€(gè)更有利于科學(xué)進(jìn)步”；下場(chǎng)為冠亞軍之爭(zhēng)，正方是計(jì)算機(jī)學(xué)院辯論隊(duì)，反方是土木工程與建筑學(xué)院辯論隊(duì)，辨題為“金融危機(jī)下全才和專才哪個(gè)更符合科學(xué)發(fā)展觀”。

第一場(chǎng)比賽，正方化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院陳詞精辟、立論有據(jù)，圍繞創(chuàng)新精神比科學(xué)經(jīng)驗(yàn)更有利于科技的發(fā)展詮釋己方觀點(diǎn)；反方則從創(chuàng)新思維與科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的辯證關(guān)系出發(fā)，論證科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳播決定了科技的普遍推廣和發(fā)展，思維清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。攻辯環(huán)節(jié)中，正方辯手言辭犀利，連連發(fā)問，反方也毫不示弱，有力還擊，你來我往，精彩的陳述博得全場(chǎng)喝彩，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。

稍事休息后，在第二場(chǎng)決賽中，計(jì)算機(jī)學(xué)院開場(chǎng)就采取小范圍防守戰(zhàn)術(shù)，提出金融危機(jī)下全才的就業(yè)機(jī)會(huì)遠(yuǎn)高于專才，全才綜合能力符合科學(xué)發(fā)展觀全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展內(nèi)涵，更有利于創(chuàng)新的可持續(xù)發(fā)展。反方土建學(xué)院破題立論，指出集中優(yōu)勢(shì)、知識(shí)精深的專才能強(qiáng)化企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，在金融危機(jī)情況下更能推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。在自由辯論環(huán)節(jié)中，雙方辯手博古論今，反方辯手幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠，旁征博引，逐漸占到上風(fēng)?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾則在各自陣營(yíng)，為支持的一方加油叫好，也為對(duì)方辯手的精彩辯論鼓掌喝彩。場(chǎng)內(nèi)氣氛十分熱烈，辯手敏銳的洞察力和邏輯清晰的雄辯將辯論賽推向高潮。最后，評(píng)委老師從辯論技巧、現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)度、事例論據(jù)等方面對(duì)比賽進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。

經(jīng)過激烈論辯，土木工程與建筑學(xué)院辯論隊(duì)獲得冠軍，蟬聯(lián)四聯(lián)冠，計(jì)算機(jī)學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院辯論隊(duì)分獲亞軍、季軍，化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院辯論隊(duì)獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。計(jì)算機(jī)學(xué)院四辯孫誠(chéng)同學(xué)獲得“全場(chǎng)最佳辯手”稱號(hào)。土木工程與建筑學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院獲最佳組織獎(jiǎng)。

第三篇：辯論賽新聞稿

展魅力、秀風(fēng)采、新活力

——勤誠(chéng)達(dá)集團(tuán)第一屆“新星杯”辯論賽

為提高集團(tuán)儲(chǔ)備干部綜合能力、豐富員工文體生活，勤誠(chéng)達(dá)集團(tuán)于2014年08月08日在龍崗項(xiàng)目部會(huì)議室舉辦了第一屆“新星杯”辯論賽。

此次辯論賽的兩支隊(duì)伍及主持人分別由營(yíng)銷中心、財(cái)金中心、人資行政中心9名應(yīng)屆畢業(yè)生組成，正方辯手(歐瑩、付芬、付瀚輪、易海紅)，反方辯手（謝慧、楊俊、余若娣、譚海麗），主持人(黃鳳秀)。兩支隊(duì)伍圍繞 “選擇自己喜歡的工作，選擇自己擅長(zhǎng)的工作”分別作為正、反方觀點(diǎn)展開了激烈而精彩的辯論。在比賽中，辯手結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀與公司實(shí)際情況，旁征博引，為大家獻(xiàn)上了一場(chǎng)精彩的思辨盛宴。雙方辯手唇槍舌戰(zhàn)、引經(jīng)據(jù)典，各展風(fēng)采，在激烈交鋒中更是不失風(fēng)范?！俺踅菀严㈦y小憩，搜詞理句重剖析。唇槍舌劍辯勝負(fù)，似見山花爭(zhēng)艷時(shí)。”這便是辯論的魅力。

現(xiàn)場(chǎng)激烈角逐中，雙方實(shí)力可謂伯仲之間，最終反方隊(duì)伍憑借充分的賽前準(zhǔn)備、默契的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、機(jī)智的回答應(yīng)變?cè)诖舜伪荣愔忻摲f而出，拔得頭籌。此外，本次辯論賽還評(píng)選出一名最佳辯手，也花落反方（謝慧）。

比賽結(jié)束后，勤誠(chéng)達(dá)集團(tuán)人資行政中心?？?、王經(jīng)理，龍崗項(xiàng)目部李總、王總，財(cái)金中心林經(jīng)理，營(yíng)銷中心尹經(jīng)理分別對(duì)辯論賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。各位評(píng)委都對(duì)參加辯論賽的兩支隊(duì)伍和主持人的精心準(zhǔn)備及精彩表現(xiàn)給予了肯定，其中?？傊赋?，各團(tuán)隊(duì)內(nèi)部合作意識(shí)較強(qiáng)，能很好地體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行、協(xié)作與溝通意識(shí)。雙方立論破題準(zhǔn)確，立論思路清晰，辯論過程緊湊。各位評(píng)委也認(rèn)為團(tuán)隊(duì)間的良好溝通才能保證高度的協(xié)作，原本工作上喜歡與擅長(zhǎng)就沒有對(duì)立之分，只是此次辯題做了對(duì)立的界定而已。若能選擇自己喜歡又擅長(zhǎng)的固然最好，但若不能更提倡先就業(yè)再擇業(yè)，在自己的工作崗位上端正工作態(tài)度，做好本職工作，慢慢的愛上自己的工作。

第四篇：辯論賽新聞稿

法學(xué)院辯論賽決賽之巔峰對(duì)決完美落幕

由法學(xué)院學(xué)習(xí)部及法律服務(wù)社承辦的友誼辯論賽決賽于2016年12月9日晚學(xué)院北樓B611教室完美落幕。本次辯論賽有幸邀請(qǐng)到法學(xué)院學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐擔(dān)任主席，主持與評(píng)委。此次辯論賽旨在提升參賽選手個(gè)人能力，通過辯論使之學(xué)習(xí)新的知識(shí)及思維方法，促進(jìn)并拓寬選手視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在各參賽隊(duì)伍經(jīng)過幾天的唇槍舌戰(zhàn)，激烈交鋒后，我們終于迎來了本次辯論賽的決賽。在選手們新穎別致的自我介紹后，本次決賽正式開始，賽場(chǎng)氣氛驟然變得緊張而激烈。雙方辯手圍繞辯題你來我往、侃侃而談、針鋒相對(duì)，卻不失風(fēng)度。立論階段，一辯旁征博引，充分而巧妙地為自己的辯題確立了定義又?jǐn)U充了范圍。攻辯階段雙方辯手“激烈廝殺”，提問犀利而簡(jiǎn)潔明了。最精彩，最扣人心弦的階段是自由辯論環(huán)節(jié)，辯論雙方的金句妙言，滔滔不絕將比賽氣氛推向高潮，雙方氣勢(shì)皆如萬里長(zhǎng)虹，如乘風(fēng)破浪。然而不論雙方如何優(yōu)秀，凡是比賽必有輸贏，在來自法律服務(wù)社的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的精彩點(diǎn)評(píng)總結(jié)后，比賽也分出了勝負(fù)。

榮獲一等獎(jiǎng)的是xx，緊追其后獲二等獎(jiǎng)的是xx，獲三等獎(jiǎng)的是xx。在比賽中脫穎而出，獲最佳辯手的有xx,xx和xx。

本次辯論賽秉承著友誼第一，比賽第二的原則完美落幕。參賽同學(xué)在辯論過程中培養(yǎng)了邏輯思考能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，組織能力，啟迪了自我的思想，使自己對(duì)社會(huì)的問題，現(xiàn)象有了更深層次的思考。同時(shí)辯論賽培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力與意識(shí)，加深了同學(xué)之間的友誼，有利于鍛煉他們更好地表達(dá)自己與融入集體。

第五篇：辯論賽新聞稿

青島工學(xué)院第一屆辯論賽 機(jī)電工程系成功進(jìn)入半決賽

12月11日，青島工學(xué)院第一屆大學(xué)生辯論賽復(fù)賽在學(xué)院禮堂順利舉行并取得圓滿成功。我系代表隊(duì)獲勝，成功進(jìn)入半決賽。

18：30辯論賽正式開始，由機(jī)電工程系代表隊(duì)（正方）對(duì)陣信息工程系代表隊(duì)（反方）。辯題是“青年成才的關(guān)鍵是自我能力還是機(jī)遇”。

辯論中，正方成員引經(jīng)據(jù)典，并于身邊實(shí)事相結(jié)合，幽默的談吐博得觀眾陣陣掌聲；而反方成員更側(cè)重于理論，辯論過程中也寸步不讓，比賽過程緊張激烈。隨著比賽的進(jìn)行，賽場(chǎng)氣氛逐漸進(jìn)入高潮，雙方辯手針鋒相對(duì)，唇槍舌劍，你來我往，卻又不失風(fēng)度，侃侃而談。

最后，評(píng)委根據(jù)雙方表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并提出意見，表示自身能力與機(jī)遇同等重要，只有在自身能力和機(jī)遇都達(dá)到的情況下青年才能成才。并且期待辯手們?cè)诮酉聛肀荣愔械倪M(jìn)步。

比賽結(jié)束，執(zhí)行主席宣布獲勝隊(duì)伍為機(jī)電工程系和最佳辯手為正方三辯。

本次比賽開闊了同學(xué)們的視野，培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，展現(xiàn)了青年學(xué)生積極向上的青春風(fēng)采，同時(shí)對(duì)加強(qiáng)學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)起到積極推動(dòng)作用。

此次辯論賽的目的是促進(jìn)大學(xué)生之間的交流，鍛煉同學(xué)們的口才與邏輯能力。

辯論賽現(xiàn)場(chǎng)激烈場(chǎng)景