第一篇:低年級教研組工作計劃201503
低年級教研組工作計劃
(2016——2017學(xué)年第二學(xué)期)
韓 莊 學(xué) 校
2017-02
低年級教研組工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、教師隊伍情況分析:
我們低年級語文教研組共有教師3名,我們有經(jīng)驗豐富的老老師,有一定教學(xué)經(jīng)驗而又精力充沛、干勁十足、上進(jìn)心極強(qiáng)的年輕老師。年輕教師們虛心好學(xué),能積極投身教研教改,運(yùn)用自己所學(xué)的先進(jìn)知識與理念,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新。
三、主要目標(biāo)
1、全員參與教研活動,做到活動有準(zhǔn)備,有主題,有過程,有效果,有記錄。
2、構(gòu)建富有個體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機(jī)制。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、深入課題研究、注重研究過程、經(jīng)驗的積累和成果總結(jié),建立個人教學(xué)研究檔案盒,提高語文教研組的整體科研水平。
4、重視教師的發(fā)展,通過開展教師間相互聽課,提升教研質(zhì)量,提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)集體備課,整體提高教學(xué)質(zhì)量。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、主要工作:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。根據(jù)工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié), 積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)心得、教育敘事、教育案例。
2、圍繞學(xué)校的一條主線:構(gòu)建自主有效的課堂;兩個課題,即“循序自主作文序列訓(xùn)練”和“關(guān)于提高學(xué)生預(yù)習(xí)效率的研究”,積極參加教研組活動,做好集體備課,確立個人研究課題,做好課題研究。
3、確立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展, 加強(qiáng)教學(xué)課堂教學(xué)工作的研究,抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而構(gòu)建自主有效的課堂。讓
學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。
4、提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課前備課,備教材,備學(xué)生。抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),注意學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字、預(yù)習(xí)、合作等習(xí)慣,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。
5.擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。
五、教研活動措施
1、通過組織本教研組的教師參加理論學(xué)習(xí),開展語文教研活動,轉(zhuǎn)變舊的教育模式,改革落后的教學(xué)方法,運(yùn)用楊思等新教育理念,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以課堂教學(xué)為主渠道,通過學(xué)習(xí)、解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入鉆研教材,根據(jù)低年級語文的學(xué)科特點(diǎn)和教育者個體自身特點(diǎn),運(yùn)用生活理念,構(gòu)建自主有效的課堂機(jī)制。實(shí)施生活化教學(xué),超文本教學(xué),提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。
2、以校本研修為載體,加強(qiáng)組內(nèi)教師科研理論學(xué)習(xí),提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和科研能力。積極參與學(xué)校教研課題,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,確立今后自己的研究課題,認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗研究,做到有計劃,有措施,重過程,有記錄,有總結(jié),并以專題的形式展開交流。建立自己的科研檔案盒,做研究型教師。
3.組織組內(nèi)教師積極參加教研活動。在活動前,首先確立活動主題;然后通過查閱與實(shí)踐經(jīng)驗總結(jié)等方式,做好活動準(zhǔn)備;活動中積極參與,加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),共同進(jìn)步。切實(shí)解決日常教學(xué)中的問題,并認(rèn)真做好活動記錄。
4、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動,并多提建議,自我反思,以便互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺提升業(yè)務(wù)能力。在此基礎(chǔ)上選拔出參加學(xué)區(qū)教師基本功大賽的人選,并爭取好的成績。
5、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐,利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,豐富教學(xué)資源,提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。
6、注重指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視常規(guī)教育,指導(dǎo)學(xué)生做好課前上課準(zhǔn)備,課堂運(yùn)用好腦、口、眼、耳、手,遵守課堂紀(jì)律,按時完成作業(yè)。加強(qiáng)寫字指導(dǎo),從握筆、坐姿、書寫等方面進(jìn)行指導(dǎo),對進(jìn)行學(xué)生的寫字教育,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
7、繼續(xù)探索語文課外教育活動的多種形式,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。繼續(xù)深入開展學(xué)生課外閱讀的探索和嘗試,爭取每個班都創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理,記錄下學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六、每月工作安排
二月份:
1、教材解讀,學(xué)習(xí)教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范
2、制定教學(xué)計劃
3、嚴(yán)格按照“六認(rèn)真”要求進(jìn)行工作
4、組內(nèi)開課、評課
5、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查
6、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研 三月份:
1、組內(nèi)開課、評課,隨堂聽課活動正常開展
2、嚴(yán)格按照“六認(rèn)真”要求進(jìn)行工作
3、“六認(rèn)真”工作檢查
4、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研 四月份:
1、組內(nèi)開課、評課,隨堂聽課活動繼續(xù)
2、“六認(rèn)真”工作檢查
3、抓好學(xué)生閱讀、寫字訓(xùn)練
4、小學(xué)生經(jīng)典誦讀競賽
5、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研 五月份:
1、組內(nèi)開課、評課活動正常
2、“六認(rèn)真”工作檢查,關(guān)注備課
3、二年級整班鉛筆字比賽材料
4、繼續(xù)利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生
5、“閱讀之星”“書香之班”評比
6、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研 六月份:
1、資料收交、整理
2、期末復(fù)習(xí)迎考
3、“六認(rèn)真”工作檢查。
4、及時作好總結(jié)
第二篇:低年級教研組工作計劃
孔橋小學(xué)一、二年級組教研計劃
一、指導(dǎo)思想
以新課改精神為指導(dǎo),圍繞本學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,堅持以“效率課堂” 為主題,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)流程管理,深化課堂教學(xué)改革,健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
二、主要工作目標(biāo)
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì)。
2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、改進(jìn)教研活動的形式,方法和內(nèi)容,切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力,力爭“研有特色”的教研組。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
5、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外實(shí)踐活動,使學(xué)生在實(shí)踐活動中形成一定的語文能力,創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力.6、繼續(xù)開展教研組的課題研究工作,力爭課題能順利結(jié)題。
三、工作措施
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,進(jìn)一步深化小學(xué)課程改革。
1、深化課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3、加強(qiáng)課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學(xué)期繼續(xù)以“效率課堂和單元模塊教學(xué)實(shí)驗”為著力點(diǎn),逐步完善主題式教研氛圍,促進(jìn)學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動,提升教師群體水平。
(二)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
(三)、加大力度,催長骨干,加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時,配合學(xué)校管理制度,組織教師多寫并寫好隨筆與反思。
2、重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。
3.不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究,還要求每一位教師認(rèn)真閱讀有益的報刊雜志等書籍,并鼓勵教師向校園網(wǎng)投稿。認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。
第三篇:低年級教研組工作計劃
2012-2013
一、指導(dǎo)思想 第二學(xué)期低年級小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),培養(yǎng)年輕教師為目標(biāo),結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,強(qiáng)化教科研活動,形成具有特色的教研隊伍。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進(jìn)。
2、切實(shí)抓好集體備課,努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量的提高,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,使每位教師都有明確發(fā)展目標(biāo)。
3、搭建青年教師的成長平臺,提升青年教師的業(yè)務(wù)能力,構(gòu)建一條可持續(xù)的教師隊伍。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。
5、結(jié)合學(xué)校課題,開展相關(guān)的研究活動,提高教師的科研能力和課堂教學(xué)水平。
三、主要措施
1、教研組長配合教導(dǎo)處對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的計劃。
2、堅持每周四的教研活動,采用教研課的形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動,教研活動以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行,通過上公開課——組織聽課——討論評議,課后寫好課后反思,以此改進(jìn)教學(xué)方法,深化教學(xué)改革,共同提高教育教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)推門聽課工作,了解常態(tài)課,把教研工作放在平時實(shí)際的課堂中,真正地提高每堂課的教學(xué)效率。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作檢查。要求每位老師有準(zhǔn)備上課,教學(xué)目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實(shí),課堂講究實(shí)效。
5、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,按規(guī)定完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)隨筆和學(xué)科論文。多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動,根據(jù)學(xué)校的課題開展本教研組的子課題研究。
6、以“如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”、“提高低年級學(xué)生書寫水平”為主題來進(jìn)行教學(xué)研究,開展教學(xué)沙龍活動,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,提高教師的教科研水平。
四、具體安排
二月份
1、制定數(shù)學(xué)教研組工作計劃(時間:2月26日)
2、制定個人教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度(時間:2月28日)
3、開展集體備課活動--觀看名師教學(xué)
三月份
1、開展集體備課活動--“我的書寫最漂亮”沙龍活動
2、準(zhǔn)備學(xué)校青年教師基本功比賽
3、二年級舉行“乘法口訣 我能行”活動(時間:3月6日地點(diǎn):多媒體教室)四月份
1、校青年教師大比武(課堂教學(xué))
2、一年級口算比賽(對象:一年級每抽取10名學(xué)生時間:4月17日 中午12:00-12:30地點(diǎn):多媒體教室)
3、開展集體備課活動--“我讀好書”共分享活動
4、準(zhǔn)備期中檢測,及時進(jìn)行反思(第九周)
五月份
1、三年級豎式計算比賽(對象:三年級每班抽取10名學(xué)生時間:5月8日中午12:00-12:40地點(diǎn):多媒體教室)
2、開展集體備課活動--名師講座(時間:5月20日晚上6:00-7:00 地點(diǎn):教室辦公室二樓)
3、積極準(zhǔn)備撰寫教學(xué)論文(自愿原則)
4、組織參加優(yōu)秀課展示活動
六月份
1、期末復(fù)習(xí)、考試工作
2、相關(guān)資料整理工作
3、做好期末學(xué)生成績評定工作
4、數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
第四篇:低年級教研組工作計劃
低年級教研組工作計劃范文
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、教師隊伍情況分析:
我們低年級語文教研組共有教師6名,我們有經(jīng)驗豐富的老教師
老師,有一定教學(xué)經(jīng)驗而又精力充沛、干勁十足、上進(jìn)心極強(qiáng)的老師。年輕教師們虛心好學(xué),能積極投身教研教改,運(yùn)用自己所學(xué)的先進(jìn)知識與理念,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新。
三、主要目標(biāo)
1、全員參與教研活動,做到活動有準(zhǔn)備,有主題,有過程,有效果,有記錄。
2、構(gòu)建富有個體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機(jī)制。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、深入課題研究、注重研究過程、經(jīng)驗的積累和成果總結(jié),建立個人教學(xué)研究檔案盒,提高語文教研組的整體科研水平。
4、重視教師的發(fā)展,通過開展教師間相互聽課,提升教研質(zhì)量,提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)集體備課,整體提高教學(xué)質(zhì)量。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、主要工作:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。根據(jù)工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)心得、教育敘事、教育案例。
2、圍繞學(xué)校的一條主線:構(gòu)建自主有效的課堂;兩個課題,即“循序自主作文序列訓(xùn)練”和“關(guān)于提高學(xué)生預(yù)習(xí)效率的研究”,積極參加教研組活動,做好集體備課,確立個人研究課題,做好課題研究。
3、確立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,加強(qiáng)教學(xué)課堂教學(xué)工作的研究,抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而構(gòu)建自主有效的課堂。讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。
4、提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課前備課,備教材,備學(xué)生。抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),注意學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字、預(yù)習(xí)、合作等習(xí)慣,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。
5、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。
五、教研活動措施
1、通過組織本教研組的教師參加理論學(xué)習(xí),開展語文教研活動,轉(zhuǎn)變舊的教育模式,改革落后的教學(xué)方法,運(yùn)用楊思等新教育理念,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以課堂教學(xué)為主渠道,通過學(xué)習(xí)、解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入鉆研教材,根據(jù)低年級語文的學(xué)科特點(diǎn)和教育者個體自身特點(diǎn),運(yùn)用生活理念,構(gòu)建自主有效的課堂機(jī)制。實(shí)施生活化教學(xué),超文本教學(xué),提高課堂三十五分鐘的質(zhì)量。
2、以校本研修為載體,加強(qiáng)組內(nèi)教師科研理論學(xué)習(xí),提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和科研能力。積極參與學(xué)校重點(diǎn)教研課題:“關(guān)于提高學(xué)生預(yù)習(xí)效率”的研究,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,確立今后自己的研究課題,認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗研究,做到有計劃,有措施,重過程,有記錄,有總結(jié),并以專題的形式展開交流。建立自己的科研檔案盒,做研究型教師。
3、組織組內(nèi)教師積極參加教研活動。在活動前,首先確立活動主題;然后通過查閱與實(shí)踐經(jīng)驗總結(jié)等方式,做好活動準(zhǔn)備;活動中積極參與,加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),共同進(jìn)步。切實(shí)解決日常教學(xué)中的問題,并認(rèn)真做好活動記錄。
4、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動,并多提建議,自我反思,以便互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺提升業(yè)務(wù)能力。在此基礎(chǔ)上選拔出參加區(qū)教師基本功大賽的人選,并爭取好的成績。
5、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐,利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,豐富教學(xué)資源,提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。
6、注重指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視常規(guī)教育,指導(dǎo)學(xué)生做好課前上課準(zhǔn)備,課堂運(yùn)用好腦、口、眼、耳、手,遵守課堂紀(jì)律,按時完成作業(yè)。加強(qiáng)寫字指導(dǎo),從握筆、坐姿、書寫等方面進(jìn)行指導(dǎo),對進(jìn)行學(xué)生的寫字教育,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
7、繼續(xù)探索語文課外教育活動的多種形式,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。繼續(xù)深入開展學(xué)生課外閱讀的探索和嘗試,爭取每個班都創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理,記錄下學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們低段語文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,不斷更新觀念,明確工作重心,以創(chuàng)建“溫州市教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)?!睘槟繕?biāo),緊緊圍繞“五學(xué)模式”課堂觀察診斷校本研訓(xùn)活動,進(jìn)一步推進(jìn)第二輪“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革,強(qiáng)化校本研訓(xùn)的實(shí)效性,落實(shí)教學(xué)常規(guī)的常態(tài)化,從而提高課堂效率,不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析:
我們教研組1—2年級共有13個教學(xué)班,由13位語文教師組成,是一支具有高語文素養(yǎng)的教師隊伍。教師們上進(jìn)心強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗豐富,工作細(xì)致,還擅長撰寫論文、案例。本組教師在教學(xué)方面各有特點(diǎn),各有所長,相信在組內(nèi)老師的協(xié)同幫助下,定能取長補(bǔ)短,成為一個優(yōu)秀的教研組。
三、工作目標(biāo):
1、圍繞“課堂觀察診斷,探索有效教學(xué)”的課堂變革實(shí)施方案,實(shí)踐和探索我?!罢n堂觀察診斷”教研活動的進(jìn)一步推進(jìn),深入課堂,立足課堂教學(xué)研究,提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高識字教學(xué)效率,從而促使學(xué)生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進(jìn)步和發(fā)展,充分體現(xiàn)教學(xué)的有效性。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè),根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀教研組評選考核方案,用制度引導(dǎo)組內(nèi)老師們積極參與校本研訓(xùn)的各項活動,互相學(xué)習(xí),共同提高,促進(jìn)自身的專業(yè)成長。
四、具體措施:
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),營造濃厚的學(xué)習(xí)和研究氛圍。組織教師圍繞以“課堂觀察診斷”為主題的課堂教學(xué)研討活動,學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文章,并圍繞主題開展評課、案例分析、交流互動活動。力求理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究貫穿始終。
2、做到教研活動和課題研究結(jié)合,教研活動和解決實(shí)際問題結(jié)合,豐富創(chuàng)新教研組研究活動方式,努力創(chuàng)新教研形式,讓所有老師“活”起來,“動”起來,提高老師們參與的廣度和深度。
3、認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)的有效性。加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),共同進(jìn)步。
4、注重學(xué)生個性和共性發(fā)展,有目的、有過程對兩類學(xué)生進(jìn)行(學(xué)困生、尖子生)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間,促使學(xué)生全面發(fā)展。
5、加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo),在磨課、反思、比賽等一系列活動中不斷提高青年教師個人的教學(xué)專業(yè)
為了落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項工作安排,貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)搞好低年級語文教育教學(xué)工作,特制訂工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們在學(xué)校工作安排和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,結(jié)合低語組全體教師的教研實(shí)際,為老師營造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,使教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越;使學(xué)生語文學(xué)習(xí)的樂趣,積極參與,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)的提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生升入高中年級做好準(zhǔn)備。
二、現(xiàn)狀分析:
低語組三個年級共有11個教學(xué)班,由11位語文教師組成。有多次任教低年級的語文老師,她們積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,能準(zhǔn)確把握教材,了解低年級孩子的性格特點(diǎn),教學(xué)方法靈活;也有知識豐富、富有活力的老師,她們富有創(chuàng)新,學(xué)生喜歡她們??傊?,低語組教師在教學(xué)方面各有特點(diǎn)、各有所長。相信在全組老師的協(xié)同合作下,各位教師定能取長補(bǔ)短,共同提高。
三、工作目標(biāo):
1、轉(zhuǎn)變模式,更新觀念
探索低年級切實(shí)可行的教學(xué)模式,注重研究過程和經(jīng)驗的積累,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程,大力倡導(dǎo)“簡約、務(wù)本、求實(shí)、靈動、科學(xué)”低段語文課堂教學(xué),向課堂要效率,提高本教研組的整體水平。
2、注重研練,促進(jìn)提高
重視對教師的培養(yǎng),開展教師間相互聽課,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。加大教研力度,組織開展好合作研練,做好聽課、評課工作,提高教研實(shí)效。
四、具體措施:
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
結(jié)合教導(dǎo)處制訂的教學(xué)工作計劃,進(jìn)一步培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)意識,引導(dǎo)全組教師努力做到學(xué)習(xí)一本教育專著及一些理論書刊,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。借助網(wǎng)絡(luò),了解教育信息與動態(tài),進(jìn)一步更新觀念,促進(jìn)教師自身成長。同時繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會教材、教參的編寫意圖,以便更好的把握教材重難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)有效課堂。
(二)完善常規(guī)工作,夠建和諧、高效的課堂
規(guī)范教學(xué)管理,以備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考察五個環(huán)節(jié)為抓手,切實(shí)提高四十分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。
備課:教法設(shè)計要體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的理念,針對本年級教材的實(shí)際情況,采取定期相互交流,集體備課的形式,教師在備課、上課的過程中遇到問題隨時隨地討論解決。集體備課要認(rèn)真作到集老師們的智慧,有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改,并在教學(xué)過程中加以調(diào)整,寫好教學(xué)后記。
上課:教師在教學(xué)中要以學(xué)生為主體,挖掘?qū)W生的潛能,把學(xué)生被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥墨@取知識。培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,獲取新知的能力,分析解決問題的能力。
作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重究錯及情況反饋。要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,字跡端正。
輔導(dǎo):要有計劃地對學(xué)有余力與學(xué)有困難的學(xué)生予以幫助提高,輔導(dǎo)要因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,補(bǔ)差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
9月
1、制定低年級語文組教研計劃
2、每個教師制定相應(yīng)年級的語文教學(xué)計劃
3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),正常開展教研活動
4、開展推門聽課活動
5、部分教師參加新教材培訓(xùn)會
6、組織學(xué)生參加江陰市“敬偉杯”漢字書寫比賽。
10月
1、一年級漢語拼音驗收
2、開展推門聽課活動
3、學(xué)校主課題研討活動:體現(xiàn)“伙伴學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)要求大討論
4、河塘與文林同課異構(gòu)交流活動
5、做好十月份的常規(guī)考核工作
11月
1、開展推門聽課活動
2、組織好期中考查,做好質(zhì)量分析,教學(xué)成績總結(jié)
3、組織參加江陰市微課比賽
4、組織語文全員課型大比武活動
5、做好十一月份的常規(guī)考核工作
12月
1、開展推門聽課活動
2、青年教師讀書交流
3、上好伙伴學(xué)習(xí)的課題課
4、班主任“揚(yáng)帆論壇”活動:“我的育人故事”交流會。
5、一二年級寫字比賽三年級“動物名片設(shè)計大賽”
6、做好十二月份的常規(guī)考核工作
1月
1、各年級制定復(fù)習(xí)計劃
2、組織好期末語文測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表
3、向江陰市網(wǎng)上教研平臺上傳資源
4、每人向?qū)W校校園網(wǎng)上傳2個精品課件
5、三年級“小小書簽浸潤書香”書簽設(shè)計大賽
6、一二年級搓團(tuán)圓,三年級包餛飩迎新年活動
7、教師進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。
第五篇:低年級教研組工作計劃
低年級教研組工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
二、教師隊伍情況分析:
我們低年級教研組有經(jīng)驗豐富的教師,有一定教學(xué)經(jīng)驗而又精力充沛、干勁十足、上進(jìn)心極強(qiáng)的老師。年輕教師們虛心好學(xué),能積極投身教研教改,運(yùn)用自己所學(xué)的先進(jìn)知識與理念,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新。
三、主要目標(biāo)
1.全員參與教研活動,做到活動有準(zhǔn)備,有主題,有過程,有效果,有記錄。
2.構(gòu)建富有個體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機(jī)制。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.深入課題研究、注重研究過程、經(jīng)驗的積累和成果總結(jié),建立個人教學(xué)研究檔案盒,提高語文教研組的整體科研水平。
4.重視教師的發(fā)展,通過開展教師間相互聽課,提升教研質(zhì)量,提高教學(xué)質(zhì)量。
5.加強(qiáng)集體備課,整體提高教學(xué)質(zhì)量。6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、主要工作:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。根據(jù)工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié), 積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)心得、教育敘事、教育案例。
2、積極參加教研組活動,做好集體備課,確立個人研究課題,做好課題研究。
3、確立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展, 加強(qiáng)教學(xué)課堂教學(xué)工作的研究,抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而構(gòu)建自主有效的課堂。讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。
4、提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課前備課,備教材,備學(xué)生。抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),注意學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字、預(yù)習(xí)、合作等習(xí)慣,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效。
5.擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。
五、教研活動措施
1、通過組織本教研組的教師參加理論學(xué)習(xí),開展教研活動,轉(zhuǎn)變舊的教育模式,改革落后的教學(xué)方法,運(yùn)用楊思等新教育理念,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以課堂教學(xué)為主渠道,通過學(xué)習(xí)、解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入鉆研教材,根據(jù)低年級語數(shù)的學(xué)科特點(diǎn)和教育者個體自身特點(diǎn),運(yùn)用生活理念,構(gòu)建自主有效的課堂機(jī)制。實(shí)施生活化教學(xué),超文本教學(xué),提高課堂的質(zhì)量。
2、以校本研修為載體,加強(qiáng)組內(nèi)教師科研理論學(xué)習(xí),提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和科研能力。
3.組織組內(nèi)教師積極參加教研活動。在活動前,首先確立活動主題;然后通過查閱與實(shí)踐經(jīng)驗總結(jié)等方式,做好活動準(zhǔn)備;活動中積極參與,加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),共同進(jìn)步。切實(shí)解決日常教學(xué)中的問題,并認(rèn)真做好活動記錄。
4、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動,并多提建議,自我反思,以便互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺提升業(yè)務(wù)能力。
5、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐,利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,豐富教學(xué)資源,提高教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。
6、注重指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視常規(guī)教育,指導(dǎo)學(xué)生做好課前上課準(zhǔn)備,課堂運(yùn)用好腦、口、眼、耳、手,遵守課堂紀(jì)律,按時完成作業(yè)。加強(qiáng)寫字指導(dǎo),從握筆、坐姿、書寫等方面進(jìn)行指導(dǎo),對進(jìn)行學(xué)生的寫字教育,培養(yǎng)良好的寫字。
低年級教研組工作計劃
白廠門鎮(zhèn)中心小學(xué)
低年組