第一篇：六年級第二學期班級管理工作計劃

六年級班級管理工作計劃

2017－2018學年第二學期

新學期開始，根據學校政教處的工作安排，切實抓好學生的常規(guī)管理，形成團結向上的良好班風，以德育促智育，促進學生身心全面發(fā)展。

一、班級基本情況分析：

六年級共有16名學生，9名女生，7名男生。他們普遍品行良好，學習目的明確，態(tài)度端正，學習也算勤奮。絕大部分學生班級集體榮譽感強，有一定的自我管理能力和自我控制能力。但由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。因此很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

二、班級常規(guī)管理工作：

1.狠抓班級日常管理，以達到在班內形成良好的班風、學風和生活作風，樹立良好的班級形象，結合創(chuàng)建幸福校園活動，創(chuàng)建幸福班級。

2.充分利用班隊會進一步學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生明確在日常生活中哪些行為是對的，哪些是錯的，逐步養(yǎng)成良好的學習生活習慣。

3.加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)學生學文明，講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律的良好行為習慣，形成良好的班級風氣，創(chuàng)建幸福班級。

4.做好家訪工作，與家長及時溝通，進一步搞好班級建設。

三、提高學業(yè)成績工作：

1.樹立正面典型，帶動全體學生共同上進。

2.同學生促膝交談，了解學生的內心世界，及時對癥下藥，幫助學生解決學習、生活、心理上的障礙，以達到穩(wěn)定優(yōu)等生，鼓勵中等生，轉化后進生的目的，從而實現班級的全面發(fā)展。

四、共青團、少先隊工作： 1.利用“九月十日”教師節(jié)、“十一”國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等節(jié)日舉行有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義、集體主義、敬老愛老等思想感情。

2.積極配合政教處，利用各種活動讓學生學會合作，學會相互關心、相互愛護。

3.加強小組評比活動，增強學生集體榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

五、文體及科技活動工作：

1.完善評比機制，做好評比工作：

本學期組建四個小組，在各個方面進行評比，評比內容從學習、紀律、衛(wèi)生等方面進行。

在小組評比工作中，做到評比內容公平化、公開化，具體操作由班主任與科任教師合作指導，班級干部累計的方式，月底評比出最佳小組。

2.創(chuàng)建興趣小組。

由學生自行組建小組，在班主任及相關教師的指導下進行，滿足學生的各種興趣，以興趣促提升。

六、衛(wèi)生保健工作：

積極配合校醫(yī)、體育教師做好學生的衛(wèi)生保健工作，定期進行身體檢查記錄，預防常見病、多發(fā)病，認真做好“兩操”、“陽光體育活動”，爭取班級同學都達到體質健康標準。

七、家校聯系工作：

1.開學初召開一次家長會，聯系家長積極配合老師教學工作的開展。

2.每名學生最少家訪一次，遇到問題時應及時有效的進行家訪?？傻郊依锶?，如果事情比較容易說清楚，也可以電話溝通。

八、班級文化特色建設工作： 打造實實在在的“書香班級”。讓每一位學生養(yǎng)成“讀好書、好讀書、樂讀書“的讀書習慣，為豐富自身的知識含量做好準備。

九、班級活動安排： 三月份：

1、安全教育

2、愛心主題活動。四月份：

1、常規(guī)教育。

2、尊師愛生教育。

3、法制教育。五月份：

1、熱愛勞動教育。

2、環(huán)境保護教育。

3、安全教育。六月份：

1、愛校園教育。

2、愛祖國教育。

3、愛家鄉(xiāng)教育。七月份：

1、班級活動總結。

2、班級管理總結。

2018年2月26日

第二篇：2011學年第二學期六年級班級工作計劃

2011學年第二學期六年級班級工作計劃

在這萬物復蘇，欣欣向榮的美好季節(jié)，我們重新起航迎來了新學期。經過與學生們一個學期的接觸，對班級的同學也有了深入的了解，讓我對工作有一個較清晰的思路，我希望在新的學期里能搞好班級工作，把我們班建成一個和諧的家庭!根據我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作計劃：

一、做好入學教育，開展新學期主題班會

教育學生嚴格按照學校、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環(huán)境。

重新選任班干部，班干應積極配合老師做好班級工作，管理好班級紀律。獎罰制度分明。

二、做好學生的思想工作

我認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現在學習上，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供依據。

三、教育學生要自尊、自重、自信

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊重。看到學生有了長處，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦。別人做了好事或取得了可喜的成績，應該羨慕，而不應該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

四、教育學生努力學習不斷提高成績

我們來到學校就是為了學習，現在社會需要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強拼搏，積極進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不注意上進，厭惡學習，要經常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。

五、班級活動安排：

1、繼續(xù)開展班級黑板報、墻報等活動，豐富班級的課后學習氛圍。

2、六一之際，爭取辦一場文藝表演，讓學生們感受最后一個兒童節(jié)的溫馨與快樂。

3、文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

以上是我為六年級做的2010—2010學年第二學期的班主任計劃，希望能充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生的健康成長！

第三篇：六年級第二學期班級工作計劃

昆山前門小學2010-2011學第二學期

六（2）班班級工作計劃

無為縣昆山鄉(xiāng)前門小學鐘 輝

一、班級管理指導原則：

臨近畢業(yè)的六年級二班在本學期重點要在思想品德、行為習慣、學習習慣方面加大力度進一步培養(yǎng)。在自我管理，自我教育方面更上一個臺階。努力學習，提高成績、接受中學的檢驗。人人爭做合格的小學畢業(yè)生。為小學生活畫一個圓滿的句號。

二、班級概況：

六年級二班現有學生20人。男生11人，女生9人。班級學生學習積極性較高，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，集體榮譽感強，有競爭意識。紀律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習慣培養(yǎng)中已見成效。自我管理方面表現突出，班干部工作責任心強。良好的班級風氣已逐漸形成，學生能配合各科老師上好每一節(jié)課。特別是進入六年級以來班級學生處在生理心理的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細致，管理得法，制度嚴明，感情教人，真情育人。使班級風氣更正，行為習慣更加規(guī)范，為初中學習生活打好基礎。為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。這是本學期的工作重點。

三、班級管理目標：

1、進一步創(chuàng)建“惜時、專心、苦讀、善思”的學習風氣，“勤奮、誠實、團結、守紀”的班級風氣。為母校爭光。

2、加強思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進入初中。

3、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。

4、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級”榮譽稱號。

5、做好每天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結有記錄。爭做每周的行為規(guī)范標兵。做合格的實驗小學畢業(yè)生。

四、工作內容

1、思想方面

本學期將進行集體主義、愛國主義、社會思想教育。教育他們勤勞節(jié)儉、為人正直、待人寬厚、誠實守信、做事要有責任心、樂于助人、積極進取，自立自強。

2、教育方面

教育學生認真聽課、認真寫作業(yè)、學習要刻苦也要懂技巧。教會學生的學習方法，認真輔導后進生。做好各科成績的登記。

3、在體育、衛(wèi)生方面

教育學生積極參加各種體育活動，爭取各項體育成績達標。經常教育學生注意個人衛(wèi)生；認真掃好本班衛(wèi)生區(qū)，積極為學校沖洗廁所；上3節(jié)衛(wèi)生常識課，使學生懂得一些生理衛(wèi)生常識。

4、做好調查家訪工作。

期中考試后，要全面地進行一次家訪。平時因事因人隨時進行家訪，特別要注意家訪那幾個學困生。平時，為了弄清學生某一重要問題的真實情況，除了從本班干部和學生那里聽取反映外，還找本班的任課教師、學生家長、親戚和朋友，以及學生住處附近的居民干部和群眾作調查，廣泛地聽取反映，訪問后要整理訪問記錄，作為兒童教育和采取措施的依據。

5、組織和培養(yǎng)班集體

一個健全的班集體應該是具有明確的政治方面，共同的奮斗目標，堅強的領導核心，自覺的紀律，團結友愛、勤奮好學的風氣。為此，在開學時，利用班會課，把全班的共同的奮斗目標公布于眾，培養(yǎng)干部和積極分子。要幫助他們樹立威信，鼓勵他們大膽工作，教給他們的工作方法，同時對他們又要求嚴格，教育他們做學習的模范、守紀律的模范，在各方面要以身作則。通過對學生進行守則的解釋、道德談話、革命書刊介紹、出墻報、表揚好人好事等來培養(yǎng)正確的集體與輿論和良好的班風。

6、開展表揚與批評活動

利用第十五周的活動課開展一次自我評價活動。講得好的，要給予一定的獎勵。從而在班里面形成是非分明、自己管理自己的良好作風。

7、校園文化環(huán)境建設方面

（1）班級環(huán)境布置。室內布置與學校進行統一規(guī)劃，教室門口上方有班級星級展示牌并張貼班級師生集體照，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，教室內規(guī)范張貼作息時間表、課程表，后墻設有衛(wèi)生角，后墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計。

（2）、班級精神文化建設。班級精神文化建設是班級文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括同學們認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)。具體做法如下：

充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周聽國旗下講話，認真做好節(jié)慶活動。

利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安班級”、“和諧班級”。

積極開展讀書活動，努力營造“書香班級”氛圍。班班成立“圖書角”，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

認真做好學生校園明星評選宣傳工作。全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會。

7、班主任的自我要求

認真務好課，向40分鐘要質量。全面實行素質教育，使孩子身心健康成長。嚴以律已，身教勝于言教。

五、班主任工作措施和基本做法

（一）抓好常規(guī)工作:１、了解學生思想狀況,了解學生的學習和家庭情況,了解學生的愛好和特長.2、抓好班主任的日常工作,做好日常管理工作,也就是常規(guī)工作,建立好班委會、少先隊中隊委，選出學生信任的老師得力幫手。

3、組織和培養(yǎng)班集體,教會學生干部學做事、能做事、會做事，培養(yǎng)學生干部的服務精神和工作能力，教育學生熱心為班集體服務。

4、做好個別學生的教育工作，對個別學生要深入了解情況，找原因，多溝通，使全體學生都受到集體的關懷，樂

意融入在班集體中.（二）強化德育意識 :

1、深化愛國教育,愛國教育是德育工作之根本，是一個人的最基本要求，有國才有家，有安定的國家才會有安定的生活。

2、狠抓養(yǎng)成教育，我們要培養(yǎng)學生自立、自強，人首先工會生活自理，才能好好工作，才能為社會創(chuàng)造財富，才能給國家做貢獻。

3、強化“五自“教育 ,“自愛、自尊、自信、自立、自強”是學校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的出發(fā)點和落腳點，是我們現代教育的目標。

4、滲透公民教育 ,一個公民有社會責任，一個學生也有相應的責任，教育學生有社會上學做一個好的小公民，不要成為社會的負擔，而要成為文明社會的促進者。

5、加強法制教育,學生有學校要遵守學校紀律和規(guī)章制度，學生在社會上要帶頭遵守社會公德、公共秩序。

6、開展心理教育 ,7、抓好主題教育.（三）、優(yōu)化育人環(huán)境 :

1、美化班級環(huán)境,教學生認識美，在班上建立和創(chuàng)造美的環(huán)境，讓學生體會到人在美的環(huán)境中學習和生活的樂趣。

2、優(yōu)化升旗儀式 ,充分利用升旗儀式進行愛國教育。

3、辦好廣播宣傳節(jié)目，辦好學校的紅領巾廣播站.（四）、發(fā)揮整合優(yōu)勢:

1、重視家校的密切聯系 ,讓學校與家庭有機結合起來教育學生和培養(yǎng)學生。

2、營造良好的社會教育環(huán)境.（五）、重視學科滲透:

1、挖掘滲透內容，2、優(yōu)化學科教學,3、開展實踐活動,讓學生參加一定的社會實踐活動。

4、加強德育科研.老師要用科學的方法教育和培養(yǎng)學生的德育品德，使學生從小就在積極向上的環(huán)境中學習和生活。

六、班級活動安排表 周次 工作重點

1、選好班干、公布本班遠、近目標.2、學習《小學生守則》，3、進行安全

教育。

1、培養(yǎng)干部積極分子；

2、“安全教育”主題班會；

3、開展“學雷鋒”活動、“綠化活

動”，辦好學習園地。講安全 整頓紀律 其它

1、隊形隊列訓練；

2、開展“樹立學習形象，掌握學習方

法”主題班會

1、隊形隊列訓練；

2、開展“防近視月”活動；

3、開展“安全知識比賽”活動。5 珍惜時間周1、隊形隊列訓練；

2、衛(wèi)生知識宣傳；辦好圖書角。

3、組織學生參加第一次月考。

1、隊形隊列訓練；

2、教育學生要積極進取；

3、“自立自強”主題班會教育學生要設身處地為別人著想

1、衛(wèi)生知識宣傳

2、學習方法指導

3、組織學生參加第二次月考。

1、教育學生待人要寬厚

2、期中考試布置

3、“安全教育”、“學習方法指導”

1、教育學生要勤儉節(jié)約；

2、總結期中成績情況

3、“學習方法交流”會

121、開展“為家庭和睦盡力” 活動

2、“心理健康”主題班會

1、開展“敬愛父母長輩” 活動 家訪 評選優(yōu)秀干部 上一節(jié)生理衛(wèi)生課 講安全 作業(yè)評比 健康教育 上一節(jié)生理衛(wèi)生課 講安全 上一節(jié)惜時課 上一節(jié)生理衛(wèi)生課 講安全

2、召開家長會

3、做好第二次綠化工作。教育學生要誠實守信

1、教育學生要有家庭責任感

2、衛(wèi)生教育

3、組織學生參加第三次月考。

1、開展“熱愛家鄉(xiāng)”活動

2、學習方法指導 講安全 評選優(yōu)秀干部 作業(yè)評比17、18、19、1、轉入緊張的復習階段迎接考試 20、212、填好各類報表。講安全

2011年2月18日

第四篇：六年級第二學期班級管理工作總結

六年級第二學期班級管理工作總結

六年就這樣走到了盡頭……

六年來，我見證了每一個學生從天真無知的孩童成長為優(yōu)秀的少先隊員。他們什么年齡段容易撒謊，什么時候喜歡玩什么；他們中哪些孩子經常偷懶不寫作業(yè)，哪些孩子調皮搗蛋，哪些孩子自制力強，哪些孩子學習勤奮人緣好……對于他們的了解就像熟悉我自己的手指一樣?，F在，他們中的大多數都長得比我高出了許多，每每仔細地看他們那一張張已略顯成熟的臉，我的心中便覺滿滿的幸福，要知道他們每個人的身上都或多或少有我的影子。

最后一次對我所帶的這個班的工作做總結了——

本學期學校側重于對學生自主管理能力的培養(yǎng)，對此，我曾在前幾個學期就進行過一些實驗，比如，班長輪流當，并把當天自己當班長的過程及感受寫出來，以便后面的同學參考和借鑒；成立積分制，以分數對每個學生進行有效的管理，借此養(yǎng)成其良好的行為習慣；小組積分制，以小組為單位展開競爭，一榮俱榮，一損俱損，給后進生以上進的動力……具體總結如下：

一、優(yōu)秀的班委是進行自主管理的堅實基礎

任何一個班集體都會有一些自控能力差、擾亂課堂秩序的學生，如果不能把他們管理好，那么，其他那些原本聽話的學生也會受他們影響而一起亂起來。然而隨著年齡的增加，如果班干部沒有號召力、影響力，那么他們除了老師之外，誰的管理都不會聽，自主管理也就成了一紙空文。我班的班長成績好，愛幫助同學，心胸寬，籃球打得好，跑步跑得快，也愿意為班級出力，贏得了全班同學的信賴。隊干部們也是班里同學的佼佼者，包括每一組的小組長都是班里的精英。當然了所有的干部都是經過全班同學自己評選出來的。

二、一份適合自己班級的班規(guī)為自主管理提供了依據

一個班級就像一個國家，要想管理好就必須有一些具體的條框來約束。從四年級起，我便與學生們一起根據我班的實際情況制定了班規(guī)，在之后的實施中，發(fā)現有不足的就讓班干部及時進行添加，有不太合理的就馬上進行修改。所以，班規(guī)不是一成不變的，而是每一個學期都有不同程度的更改。三年下來，我班的班規(guī)已十分詳盡。這就為自主管理提供的依據。

三、小組競爭制是保證自主管理有序進行的有效途徑

在施行了三年的個人積分制后，我明顯感覺有一部分后進生已經對自己的積分毫不在乎，因為他們的積分總在最后，而且他們也明白不論他們怎么努力也無法改變這一現狀。為此，我試用了小組競爭制，一開始為4人一小組，這樣得有19個小組，由于小組數量多，班干部對小組的積分統計起來很不容易，而且好多活動4個人根本無法完成，必須有兩個小組一起來做，這樣對小組的工作就不容易評價。最終我選用6人一組。從值日到大掃除，從詩歌擂臺賽到講故事比賽，從日常的檢查作業(yè)到遲到、不系紅領巾等等，所有的一切都以小組為單位展開競賽。小組長交叉檢查，避免了不公平，班長專門負責記錄每組的加分、減分情況，并且每天積分及時公開上墻，做到了公開、透明。每周宣讀一次小組積分，以激勵每個小組成員積極上進，在為小組掙分的同時也不短地提升了他們自己。

四、合理的獎勵制度為自主管理提供了保障

在每個孩子心目中，學期末能得到一 張由老師親自頒發(fā)的獎狀是他們最大的心愿。為此，我給先進小組的獎勵就是：小組第一名的，小組長獲“三好學生標兵”，小組第二名的，小組長獲“優(yōu)秀少先隊員標兵”。其余的組員則一律被評為“三好學生”或“優(yōu)秀少先隊員”。此外，為了加強小組長的權威，我還特別規(guī)定：凡是獲獎的小組，如果小組長認為哪個組員不合格，可以直接罷免其得獎的資格。這么一來，每個學生只要努力都有希望成為“三好學生”，他們便會努力超越自己，讓自己更優(yōu)秀。

此制度實行三個學期以來，每個學生都在成長中不斷進步著，這也是我希望看到的。

第五篇：六年級第二學期班級工作計劃（共）

2017-2018

學第二學期六年級 班主任工作計劃

新的一個學期就要開始了，在過去的一個學期里，我們六年級（4）班的班級一直在不停的進步，許多同學的行為習慣、學習習慣、學習成績都有了不同程度的提高，只有少數同學有點停止不前，希望這少部分同學能夠在新的學期里成績得到提高。

一、指導思想

在本學期的班級管理和教育教學實踐中，繼續(xù)堅持以生為本，結合《小學生行為規(guī)則》為指導，體現以“以人為本、有教無類”的思想，以培養(yǎng)“君子”為教育目標，進行和樂教育，建立新型班級。希望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大發(fā)展。

二、上期班級情況分析

本班共有學生58人，其中男生28名，女生30名,其中班干部10人。本班學生熱愛學校、班集體，大部分學生團結上進、思想端正、遵守紀律、熱愛勞動，能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，在本學期中，可以通過因材施教和集體教育來轉化。

三、本期工作重點及努力方向

我班的基本目標是建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

工作重點

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，積極進取。

3、繼續(xù)學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、繼續(xù)培養(yǎng)班委會，明確分工，提高學生的管理能力。努力方向

1、根據本班實際情況制定相應的規(guī)章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。成立班干部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。

2.重視養(yǎng)成教育根據目前學生不良衛(wèi)生習慣，臟、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督，學生互相監(jiān)督，發(fā)現后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。班主任的以身示范往往起到不可忽視的作用，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度。

3、加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。通過談心，了解各種情況，逐步轉化后進生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學習、愛學習的好習慣，力爭有所提高。

4、及時了解學情，準確把握學生對知識的掌握。作為班主任，當然必須根據每一名學生不同的情況如性格、能力、心理特點、思維狀況等進行有針對性的教育。在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

5、把家校聯系工作當作一項重點工作進行抓，經常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

6、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。

7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。

8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。

9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。

這學期,我將會以朋友的身份和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛學生,尊重學生,寬容學生,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。