第一篇：2018年石橋中心小學工會工作計劃

石橋中心小學2018年工會工作計劃

一、工作目標：

在區(qū)教育工會和學校黨支部領導下，以創(chuàng)建和諧校園，全面貫徹和落實學校各項工作計劃為工作總目標，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，團結和帶領廣大教職工，牢牢樹立科學發(fā)展觀，堅持以人為本，充分發(fā)揮工會各項職能，努力推進工會工作向更高層次發(fā)展。

二、具體任務與措施：

1、進一步加強學校民主建設，充分發(fā)揮工會職能。

在學校黨支部直接領導下，進一步加強我校民主制度建設，努力營造和諧民主氛圍，進一步健全和完善教代會制：

（1）、不定期的召開教師代表座談會，注重聽取和匯集各方面意見和建議，為學校領導在重大問題決策提供參考。

（2）、參與和組織好本年度教代會，配合學校領導妥善解決廣大教職工所關注的熱點和難點問題。

（3）、認真配合校長室積極穩(wěn)妥的推進和提升校務公開制度建設，成立校務公開領導小組，根據(jù)學校工作計劃要求積極配合相關部門拓展新的公開渠道；切實調動廣大教職工的工作積極性，引導教職工全身心的投入到學校的各項工作中去。

2、建立“和諧，愉悅”的教工之家，增強廣大教職工的凝聚力。

（1）、完善教工之家活動室，增添相關的活動設施，定期開放活動室，組織廣大教職工在繁忙的工作之余，積極加強體育鍛煉，使教職工們“工作著，健康著，快樂著”進一步發(fā)揮教工之家的職能作用。

（2）、關心教職工的疾苦，爭取上級部門支持，盡力解決職工們福利遇到的難題。

（3）、繼續(xù)堅持走訪慰問制度，及時把學校領導的關懷和溫暖送到每位教職工的心中，想盡千方百計為職工辦實事，做好事。

（4）、關心每位職工的身體健康，每年分批次為教職工檢查身體，每三年為全體教職工體檢一次。

（5）、加強教職工之間的升級達標活動，堅持班級星級評比活動，加強工會組織作用的發(fā)揮，為學校發(fā)展增強活力。

3、認真開展好各項活動，構建和諧，快樂的校園，利用各種機會，積極開展好職工喜聞樂見的群眾性文體活動，愉悅教職工的身心，進一步調動關大教職工的參與積極性熱情投入到“和諧校園”的建設中來。

（1）、根據(jù)區(qū)教育工會的要求，認真組織參加區(qū)乒乓球比賽、籃球比賽等活動。

（2）、組織開展好慶“三八”國際婦女節(jié)活動。

（3）認真組織開展教師陽光體育課程活動。

4、加強工會建設和橋梁作用，進一步推進和諧校園建設。

（1）、進一步加強工會自身建設，及時接納新教工入會，保證教工100％入會。

（2）、進一步發(fā)揮各工會委員和各工會小組長的作用，工會相關事宜及時通報協(xié)商，充分調動委員組長的積極性開展好工會各項活動，督促和加強工會理論學習，進一步提高理論和業(yè)務水平，增強組織和協(xié)調能力，全面提高工會工作效率。

（3）、優(yōu)化為廣大教職工服務質量，更好的服務于師生和發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用。為開展“和諧校園”建設活動打下堅實基礎。

三、主要活動安排

二月份

1、做好退休職工的春節(jié)慰問工作。

2、做好困難職工的幫扶、慰問工作。三月份

1、慶祝三八婦女節(jié)

2、制定學校工會工作計劃。四月份

1、教職工乒乓球友誼賽

2、教職工調研論文征集活動 五月份

1、慶“五一”文娛活動

2、教職工趣味運動會 六月份

1、開展教職工師德論文征集活動

2、慶“六一”師生文藝匯演活動 七、八月份

1、開展教職工對口培訓活動

2、組織教職工開展讀書活動 九月份

1、慶祝教師節(jié)活動

2、迎接縣教育工會調研活動

3、中秋節(jié)慰問活動 十月份

1、國慶節(jié)相關活動

2、建立特殊教師檔案 十一月份

1、開展“工人先鋒號”創(chuàng)建活動

2、籌備召開教職工代表大會 十二月份

1、工會材料整理歸檔

2、迎接縣教育工會目標考核

第二篇：石橋中心小學2018年紅十字會工作計劃

石橋中心小學2018年紅十字會工作計劃

一、指導思想

認真貫徹中國紅十字會總會和教育部聯(lián)合下發(fā)的 《學校紅十字會工作規(guī)則》的要求，遵照紅十字會的宗旨和任務，弘揚“人道、博愛、奉獻”精神，堅持紅十字會兒童活動與學校素質教育相結合，在區(qū)紅十字會的指示下，繼續(xù)廣泛、深入、持久地開展有特色的紅十字活動，培養(yǎng)學生人道主義精神。

二、主要工作：

1、積極貫徹《紅十字會法》，并組織廣大教師、學生認真學習，領會其精神，用以指導工作實踐。

2、不斷健全和規(guī)范紅十字會的組織建設，使學校紅十字工作成為培養(yǎng)師生人道主義的主陣地。在已有紅會的組織成員的基礎上，再組織一批新生參加紅十字組織，更新紅會名單，調整理事會，并配合學校進行愛國主義教育、素質教育、健康教育。開展健康教育，培養(yǎng)小會員從小有良好的衛(wèi)生習慣，提高小會員的自我保健能力。

3、開展豐富多彩的紅十字校內外活動，提升學生思想道德品質，拓展學校紅十字活動運作空間。組織各班紅會大力提倡我為人人、人人為我、文明健康的愛心助學活動，加強紅十字普法工作，進行紅十字兒童衛(wèi)生知識講座等活動。

4、注意各類資料的收集、整理。

三、工作措施：

1、抓好紅十字會的組織網(wǎng)絡建設，做好上級紅十字所下達的各項常規(guī)工作。

2、健全完善紅會各項工作制度，做到依法建會、依法治會、依法興會，確保紅會工作制度化、法制化、規(guī)范化。

3、學校紅十字會是以學生為主體，師生共同參加的紅十字會基層組織。認真做好學生申請入會、登記等工作，并健全規(guī)章制度，狠抓落實。做好紅十字會費收繳工作，按時、按規(guī)定比例上交紅會會費。管好、用好紅會會費，定期向紅會理事會匯報會費使用情況。

4、組織師生學習紅十字會法，開展紅十字知識競賽。

5、對會員開展救護知識講座并進行救護培訓。

6、利用學校宣傳工具，宣傳紅十字會的知識，營造良好的宣傳氛圍，向社會滲透輻射。

四、落實紅會精神 積極開展活動

1、認真履行紅會宗旨，開展豐富多彩的體驗活動。通過在學校中開展不同形式的敬老助殘、尊師愛幼、救死扶傷、扶危濟困、捐資助學等德育實踐活動和宣傳教育活動，進一步樹立學生的民族自尊心和自信心，豐富他們的第二課堂。積極響應上級紅會號召，組織各類捐獻活動。

2、關愛貧困學生，建立幫困對子，落實幫困措施，做好扶貧解困工作，設立紅十字服務小分隊，定時開展活動。

3、關注社會弱勢群體，積極參與社會救助、救災活動。

4、扎扎實實開展好紅十字各項工作。

第三篇：中心小學學校工會工作計劃

中心小學學校工會工作計劃

黨的十八大精神為指南，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，切實貫徹新頒布的《勞動合同法》，根據(jù)開平區(qū)教育局工會的工作要點及本工會工作實際，圍繞學校中心工作，切實加強工會組織建設，全心全意依靠教師營造積極奮進、求真務實、團結和諧、創(chuàng)新發(fā)展的良好氛圍，全面維護、保障教師的權益。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關內容，僅供參考閱讀。小學學校工會工作計劃

轉眼就到了XX年，又要開始新學年的學習工作，對于學校工會來講，一份合理的工作計劃是有利于新階段工作開展的。因此，學校工會商議擬定了XX年學校工會工作計劃，內容如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導開展學校工會工作，在學校黨支部和上級工會的領導下，圍繞學校中心工作，切實行使工會維護、參與、教育和建設四大職能，團結廣大教職員工在開展教學教研，參與學校校務監(jiān)督、民主管理中，發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用，增強學校工會的吸引力和凝聚力，求真務實、與時俱進，把我校工會工作做得更出色，為創(chuàng)建教育先導學校的建設和發(fā)展，構建和諧校園作出應有的貢獻。

二、主要工作

1、加強學習，提高廣大教職工的政治思想素質，強化師德師風建設。組織學習“三個代表”重要思想，切實樹立政治意識、大局意識和服務意識。有針對性地學習《工會法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律知識，提高教職員工依法執(zhí)教和依法維護自身權益的能力，提高人文素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新能力。

2、參與學校民主管理，推進教代會自身建設。充分發(fā)揮教代會和全體教職工的作用，定期召開教代會，認真落實教代會的各項決議，督促學校行政對教代會提出的提案予以落實和執(zhí)行。定期組織教代會代表學習，提高教代會代表參政、議政能力。認真執(zhí)行集體合同條款，維護和保障教職工的合法權益，支持學校依法行政。繼續(xù)深入抓好校務公開監(jiān)督工作，辦好校務公開欄，讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數(shù)，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩(wěn)定做好協(xié)調工作。

3、開展勞動競賽和技能訓練，加強教師隊伍建設。配合學校開展崗位練兵活動和教學交流研討活動，積極開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動，引導教職工爭做學習型、知識型、專家型職工，提高教師素質，樹立教師形象，提升學校聲譽。

4、做好“獻愛心、送溫暖”工作，增強工會的凝聚力。繼續(xù)做好走訪慰問工作，深入了解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關愛。今年繼續(xù)組織教師參加醫(yī)療保險，繼續(xù)維護女教職工的特殊利益，關心女教職工的工作、學習和生活。

5、組織豐富多彩的文體活動，促進學校精神文明建設。計劃在三月份組織校職工參加城區(qū)職工趣味運動會，六月份開展教職工棋牌賽，十月份舉辦教職工乒乓球賽，通過活動，使教師身心得到放松，能以飽滿的精神、滿腔熱忱投身于學校的教育教學活動，同時也促進教職工之間的相互交流與融合。

三、主要活動安排

一二月份：召開職工代表大會，農歷新年慰問退休教職

三月份：慶祝“三八”節(jié)，趣味運動會

四月份：掃墓、春游活動

五月份：參加學校運動會

六月份：舉辦教職工棋牌賽、參加“六一”聯(lián)歡

七八月份：在職教工、退休教工送清涼活動。

九月份：慶祝教師節(jié)文藝聯(lián)歡

十月份：舉辦教職工乒乓球賽

十一月份：冬季鍛煉活動

十二月份：迎新年聯(lián)歡活動 小學學校工會工作計劃

新學年我校工會工作繼續(xù)以“以人為本，敬業(yè)奉獻”為主題，繼續(xù)深入開展“四個一”學習活動，不斷提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，切實把維護廣大教職工的利益作為工會一切工作的出發(fā)點和落腳點，依法維護教職工利益，滿腔熱情地為教職工做好事、辦實事、解難事。積極探索新形式下做好工會工作的新途徑新方法，最廣泛地把群眾組織到工會中來，最充分地把工會組織的活力激發(fā)出來，努力建設健康向上、充滿生機活力的模范“職工之家”。

(一)加強工會自身建設

1、認真學習貫徹新《工會法》，增強依法治會和依法維權的自覺性。在黨支部的領導下，吸引、團結教工，依法獨立自主地開展各項工作。

2、加強思想作風和工作作風的建設，密切聯(lián)系群眾，為廣大教職工辦實事，為學校黨政分憂，充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用。

3、推進工會工作現(xiàn)代化建設，充分利用現(xiàn)代信息技術，完善工會網(wǎng)頁，建立工會資源庫，建立教職工個人網(wǎng)頁。

(二)、不斷推進學校民主建設

1、堅持定期召開教職工代表大會制度，進一步創(chuàng)新教代會形式，認真履行教代會職權，提高教代會質量。

2、積極配合黨政，繼續(xù)做好校務公開工作，進一步健全制度，規(guī)范運作，加強監(jiān)督，提高質量，保證校務公開的真實性、有效性。校務公開的內容包括：財務管理公開、收費公開、工程建設項目公開、對教職工獎懲公開、職稱評審公開、招生事務公開、有關學校發(fā)展的重大決策和與群眾密切相關的重要事情公開。依靠全體教師，虛心聽取意見，把工作落到實處。

3、進一步增強廣大教職工參政議政的意識，積極主動參與學校的民主管理，把學校的民主建設真正落到實處。

4、認真履行工會的基本職責，維護教職工的合法權益，做好協(xié)調工作。

(三)、重視教職工隊伍建設

1、積極配合學校黨政，加強教工思想政治工作，組織教職工學習領會“十七大”、“十七屆六中全會”精神，認清形勢，積極進取，開拓創(chuàng)新，認真做好本職工作。有計劃的開展訪問談心活動。

2、組織教職工學習《公民道德建設綱要》，引導教師經常以師德規(guī)范對照自己言行，大力弘揚正氣，通過校園網(wǎng)、校板報等宣傳陣地樹立先進典型，進一步提高廣大教職工的道德素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)，增強教書育人，管理育人，服務育人的自覺性。

3、鼓勵教職工積極參加學歷進修，參加繼續(xù)教育，參加現(xiàn)代信息技術培訓，以適應新形勢的要求，提高競爭能力。

4、組織教師學習教育理論，革新教育觀念，開展教育比武活動，不斷提高教育教學質量。

5、積極推進學校的師徒結對工作，營造好師徒氛圍及經驗，推出新老班主任結對，學科業(yè)務新老教師結對兩個層面的師徒結隊活動。

(四)、加大送溫暖工作力度

1、關心特殊學生群體，與身邊生活有困難、學習有困難、單親家庭、品德有缺陷的學生結成幫教對子，全校每位教工至少認領一名特殊學生，建立幫教記錄卡，有計劃地開展幫教活動。

2、關心教職工生活，對生病或有困難的教職工做好慰問工作，要時刻把教職工的冷暖掛在心頭,把組織的溫暖送到教職工的心里。堅持“五必訪”制度：對因大病、突發(fā)性事件造成困難的教師，工會要做到了“第一知情人，第一報告人，第一幫助人”的職責;對做產的新媽媽及時給以祝賀;給做新郎或新娘的新人道喜;與工作或生活上遇到不順心的事的教師們交心;對生活特別困難的教職工，學校堅持走訪。

3、豐富教職工業(yè)余生活，開展形式多樣的文體活動，豐富文化業(yè)余生活，開展健身活動，增強教工體質，活躍教工身心。

(五)、工會干部要加強學習、提高理論水平

工會干部要加強學習，要加強工會工作理論方面的探討和研究，提高創(chuàng)新能力，貫徹落實全總工會的指示精神，結合實際做工作，力求團結全校教工積極投入到我國全面建設小康社會的歷史進程中，投入到我校教育事業(yè)中，力求使工會工作達到高起點、高標準、高質量、高效率、高效應。

1.工會干部要建立定期學習制度。

2.工會干部要開創(chuàng)性地做好分管工作，同時要有一盤棋觀念，注意配合。

3.工會各小組工作要加強考核和評比。要把組織各種活動的經驗、參加各種活動的人數(shù)、效果作為考核依據(jù)。

4.工會干部注意研究總結分管工作，開好期末研討會

(六)月份工作安排

2月：

1、制定和討論工會工作計劃

2、召開工會委員會議，明確工作目標

3、監(jiān)督執(zhí)行教代會提議案。

4、做好校務公開有關工作。

3月：

①慶祝“三八”節(jié)活動

②開展扶助困難學生完成學業(yè)活動

③學習“新工會法”、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和“教師誠信守則”，結合實際寫心得體會。

4月

①教師信息整合教學競賽②全鄉(xiāng)教職工活動。③困難職工調查活動。

5月：

①聽“保健系列報告”②女教師體檢③校內工會活動(游戲)④家長開放日活動。

6月：

①時事政治考核。②網(wǎng)頁評比(個人、班級)③校內工會活動。

7月

①征求教職工的合理化建議。

8月

1、組織職工參加暑期活動。

2、完善工會臺帳。

3、協(xié)助做好教職工聘任工作，及時化解矛盾。

9月

1、協(xié)助行政做好教師節(jié)慶?；顒?。

2、評選優(yōu)秀教師。

10月

1、整理教代會檔案資料參加局評選活動

11月

1、組織“講身邊事贊身邊人”演講活動

12月

1、開展“雙評”活動

2、開展送溫暖活動。

3、元旦慶?；顒印ＰW學校工會工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞姜堰區(qū)教育工會20xx年工作要點，以構建和雅校園為主線，以學?！笆の濉卑l(fā)展規(guī)劃為目標，以“圍繞中心，服務大局，全面履職，突出維權”為工作原則，依法履行工會的基本職責，積極推進工會工作取得新發(fā)展。

二、主要工作

(一)把學習宣傳貫徹十八大精神作為首要任務，深刻領會十八大報告中有關教育和工會工作的重要論述，務實開展工會工作，堅定不移地走中國特色社會主義工會發(fā)展道路。按照區(qū)教育工會要求，精心組織、周密部署，制定切實可行的學習計劃。通過舉辦報告會、討論會、主題演講、知識競賽等活動，以政治理論指導工作實踐，努力提高政治思想工作的能力。

(二)以師德師能為抓手，大力推進教職工的素質工程建設

1、探索創(chuàng)新“踏實做事，爭做六有好教師”立功競賽主題教育。努力建設一支政治堅定、業(yè)務精良、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的高素質教職工隊伍，是不斷滿足人民群眾對優(yōu)質教育的需求，也是工會貫徹十八大精神，落實科學發(fā)展觀，服務大局的重要任務。工會要引導教職工樹立“敬業(yè)、愛生、奉獻”為核心的職業(yè)精神，不斷強化廣大教師立德樹人，為人師表的信念，增強廣大教師教書育人的榮譽感和責任感。通過組織在職教師簽訂師德承諾書、舉行新教師入職宣誓儀式、組織師德報告會、開展主題征文活動等形式，加強師德教育和培訓。引領廣大教職工爭做“有高尚的職業(yè)道德，有扎實的專業(yè)功底，有健康的身心素質，有優(yōu)良的崗位業(yè)績，有規(guī)范的民主意識，有良好的口碑和形象”的六有好教師

2、廣泛開展崗位練兵、技能比賽、提合理化建議等群眾性競賽活動。要緊密圍繞中心工作，以提高教育教學質量、促進教職工隊伍素質提升為目標，積極組織教職工參加上級工會舉辦的有關教職工技能比賽。要主動關心名師、骨干教師的成長，努力創(chuàng)造學先進、趕先進、爭當先進、激勵先進的良好環(huán)境，大力宣傳名師、骨干教師先進事跡，進一步弘揚先進精神，更好地發(fā)揮先進的典型示范作用，以先進引領和帶動團隊建設，培養(yǎng)更多優(yōu)秀骨干教師。

3、開展讀書系列活動，培養(yǎng)知識型教工，創(chuàng)建學習型團隊。古人曰“知書方才達理”，教師作為人類文明的傳承者，肩負教書育人的歷史使命，科教興國、人才強國，基礎在教育，關鍵在教師。如何提高教師的各種素養(yǎng)，使之成為知識型、學者型教師，創(chuàng)建學習型團隊，成為我們當前最為重要的工作之一。我校在推動新課程改革的契機下，著力于校園文化的建設，結合校本教研，促進教師向專業(yè)化發(fā)展，營造一個全員學習、全程學習、團隊學習的良好氛圍。工會與教導處、教科室定期開展“智慧講壇”、“讀書沙龍”、“文學論壇”、“教學心語”等等活動，倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，讓讀書進入生活，使讀書成為習慣，讓讀書豐富人生，使讀書提升素養(yǎng)。

4、關注女性教工，精心組織活動，樹立女教工新形象。

工會從思想上、工作上、生活上關心女教工，積極參與市教育工會開展的“巾幗先進個人”的評選活動，并以此為契機，樹立新時代女性的新形象，大力推進學校女職工的素質建設。

(三)抓好民主管理，促進民主政治建設

1、參與學校民主管理，加強教代會自身建設。充分發(fā)揮教代會和全體教職工的作用，定期召開教代會，認真落實教代會的各項決議，督促學校行政對教代會提出的提案予以落實和執(zhí)行。定期組織教代會代表學習，提高教代會代表參政、議政能力。認真執(zhí)行集體合同條款，維護和保障教職工的合法權益，支持學校依法行政。繼續(xù)深入抓好校務公開監(jiān)督工作，辦好校務公開欄，讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數(shù)，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩(wěn)定做好協(xié)調工作。

2、全面推進校務公開工作，建立和完善校務公開的各項制度。緊緊圍繞學校的中心工作，把教師、家長和社會關注的重點、熱點問題，以及教職工切身利益的問題，作為校務公開的重要內容，努力做到政策公開、過程公開、結果公開。實現(xiàn)廣大教職工當家作主，參與民主監(jiān)督與管理，依法行使民主權利的新舉措。

3、做好一年一度的民主評議領導干部工作，做到公平公正、實事求是地評價。

(四)履行工會職能，維護教職工合法利益

1、密切聯(lián)系教職工，聽取和反映職工的意見和要求，發(fā)揮好工會組織在行政領導和群眾之間的橋梁紐帶作用，全心全意為職工服務。

2、做好“獻愛心、送溫暖”工作，增強工會的凝聚力。繼續(xù)做好走訪慰問工作，深入了解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關愛。繼續(xù)維護女教職工的特殊利益，關心女教職工的工作、學習和生活。關心教職工身心健康，從督促職工參加體育鍛煉，提醒職工注意保養(yǎng)身體等方面關心、愛護職工。

3、用豐富多彩的活動，激發(fā)工會的活力。積極開展多種形式的群眾性文體活動，促進學校精神文明建設。通過活動，使教師身心得到放松，能以飽滿的精神、滿腔熱忱投身于學校的教育教學活動，同時也促進教職工之間的相互交流與融合。

(五)加強工會自身建設，提高工會會員整體素質

1、在校黨支部的領導下，建立完善工會各項制度，定期組織學習、研討工會工作，黨、政、工同心協(xié)力建好工會之家。

2、按《工會法》的要求做好財務工作，收好、管好、用好工會經費，使工會經費更好地為工會各項工作服務。重點做好經費預算的編制和對預算執(zhí)行情況的審計，配合學校工會經審委員對工會經費進行經審，并自覺、配合接受上級教育工會的經審。

3、加強工會干部的思想作風建設，真正樹立服務理念，加強政治理論和工會知識學習，提高自身素質和管理水平，圓滿完成上級工會布置的各項工作任務。

三、主要活動安排

2月份

1、召開工會委員會議，通過本工會工作計劃

2、進行“家訪手記”評比活動

3、舉行讀書征文活動。

3月份

1、慶祝三八婦女節(jié)(舉行《第56號教室奇跡》讀書演講活動)。

2、與教導處、教科室合作，做好優(yōu)質課評比活動。

3、學校選出代表參加上級工會乒乓球比賽。

4月份

1、掃墓、春游活動

2、組織教師參加市課堂教學競賽。

5月份

1、“教育格言”(主題：學生習慣培養(yǎng))征文比賽

2、與兄弟學校進行校際籃球球比。

6月份

1、工會委員會議，總結學期工會工作。

2、舉辦教職工棋牌賽、參加“六一”聯(lián)歡。

3、教職工代表大會(民主評議)

4、迎接校務公開檢查

7月份

1、配合行政做好市20xx～20xx學年小學教育質量發(fā)展性評估材料工作

2、安排教師暑期生活。

8月份

1、配合行政組織好教師暑期業(yè)務培訓。

2、配合行政做好教師對上半績效工資的評定工作

9月份

1、吸收新會員

2、慶祝教師節(jié);開展“社會尊重教師，教師回報社會”活動

3、舉行青藍工程結對儀式

10月份

1、開展20xx年會論文征集活動

2、慈善一日捐

3、舉辦教職工乒乓球賽

11月份

1、特困教師調研。

2、開展崗位技能展示活動。

12月份

1、迎新年聯(lián)歡活動

2、學校工會工作總結。

3、工會財務審查。

XX年1月份

1、開展送溫暖活動

2、工會各項評比通報

3、召開教代會，做好民主評議校長工作

4、總結學期工會工作。

5、召開職工代表大會，參與教工績效工資評定。

6、慰問退休教職工。

第四篇：石橋中心小學愛耳日講稿

石橋中心小學愛耳日講稿

親愛的老師們、同學們：

自2000年以來，每年的3月3日是全國愛耳日。今年的宣傳主題是——減少噪音，保護聽力。

耳朵是人體的重要器官，因此每個人都有必要了解自己的耳朵、保護自己的耳朵。耳朵的結構分為三部分：外耳、中耳、內耳。外耳接受外界的 聲音，并將沿著耳道引起鼓膜震動。中耳鼓膜的震動引起三塊聽小骨－震動，將聲音傳到內耳。內耳可產生神經沖動，沖動沿聽神經傳到 大腦。

下面我講講保護耳朵、保養(yǎng)聽力的方法： 避噪音

人倘若長時間接觸機器轟鳴、車輛喧鬧、人聲喧嘩等各種噪音，會使聽覺更容易疲勞，聽力急劇減退，甚至引發(fā)噪音性耳聾。因此，盡量避免或減少噪聲的干擾。隨著mp3、mp4的流行，用耳機大聲聽音樂、聽英語聽力的同學越來越多，巨大聲響充斥耳朵，聽力容易受到傷害，長久如此，將造成無法避免的耳聾問題。因此，我們盡量少用塞式耳機，用外放設備聽音樂或英語聽力，且要把音量控制到感到舒服為宜，不宜過大。

戒挖掏

經常用耳勺、細棒掏耳朵，容易碰傷耳道，引起感染、發(fā)炎，還可能破壞耳膜。耳道不適難受時，可以用棉簽沾少許甘油輕擦耳道。

慎用藥

盡量避免應用耳毒性藥物，如慶大霉素、鏈霉素、卡那霉素、新霉素等，這些藥物容易引起耳中毒而損害聽力。

在食療方面，我們可常喝核桃粥、芝麻粥、花生粥等，對于保護聽力頗有裨益。我再來講講傳染病防治。目前正值冬春季呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，開學以來我區(qū)部分學校和托幼機構先后發(fā)生流感、水痘等多起傳染病疫情，為有效預防與控制呼吸道傳染病在學校的發(fā)生和蔓延，更為了你、我、他我們每個人的身體健康，在這里給大家一點防治冬春季傳染病的建議，希望對老師同學的生活、學習和工作有所幫助。

首先，教室、辦公室等公共場所要經常開窗通風，使空氣流通，保持室內空氣新鮮。氣溫較低時要在課前和課間休息期間利用教室和走廊的窗戶開窗換氣，氣溫回暖后則要實行全日開窗的方式換氣。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，做到勤洗手，勤剪指甲、勤洗澡換衣服以免交叉感染。整理好自己的課桌書本，每天至少用干凈抹布擦自己的課桌椅一次，不亂扔垃圾，保持教室內外環(huán)境整潔。其次，天氣依然寒冷，我們依然要注意防寒保暖，氣溫變化時及時增加衣服。保證每天至少一小時戶外體育鍛煉時間，呼吸新鮮空氣，增強體質。雙休日盡量少去人口密集、空氣不流通的場所，降低被他人傳染的幾率。

值得強調的是，如有身體不適及時向老師請假，盡早就醫(yī)。如果老師發(fā)現(xiàn)同學有發(fā)熱等傳染病早期癥狀以及因病缺勤等情況時，要及時報告衛(wèi)生室老師，進行進一步排查。如果有同學確診患有傳染病，為了自己和他人的健康，應自覺在家隔離，等痊愈后再到校上課。

第五篇：石橋鎮(zhèn)第二中心小學2014春教學工作計劃

石橋鎮(zhèn)第二中心小學2013~2014學

第二學期教學工作計劃

本學期，我校將繼續(xù)堅持“質量與特色”雙輪驅動策略，踐行“以生為本，先學后教，自主交流，精撥達效”的教學理念，緊抓質量建設不動搖，進一步加強班級管理和校本教研，積極實施“教研促動、學測驅動、評價帶動”的“三元聯(lián)動”措施，以轉變工作作風為導向，以管理規(guī)范精細化為抓手，以“高效生態(tài)課堂” 建構為主陣地，以提高教育教學質量為核心，進一步貫徹落實《連云港市中小學教學常規(guī)管理要求》，夯實石橋二小各項教育教學工作，大力推進教育教學管理的規(guī)范化、科學化、精細化?，F(xiàn)將本學期教學工作計劃如下：

一、明確教學質量管理目標

1、創(chuàng)建省級“國防教育示范?！保?/p>

2、繼續(xù)爭創(chuàng)市級“寫字優(yōu)秀?！焙汀伴喿x達標校”；

3、縣目標管理二等獎以上；

4、爭創(chuàng)縣“先進教導處”；

5、省市縣級各級優(yōu)秀組織獎各2個以上；

6、縣學測成績在全縣前15名以上；縣視導檢查成績在全縣前10名；

7、各級各類師生學科競賽獲獎人次及等級處于全縣中游以上。

8、初步構建“高效生態(tài)課堂”模式，各學科至少培養(yǎng)1位以上骨干教師，2位以上鎮(zhèn)課堂教學學科帶頭人；中心校至少承擔1次以上縣級教研活動，各校至少承擔鎮(zhèn)級教研活動2次；

9、積極參加省、市、縣、鎮(zhèn)教育主管部門或業(yè)務部門組織的各項、各類活動，效果明顯；

10、無任何縣級以上教學事故。

二、抓實教學過程監(jiān)控

（一）學校師資隊伍建設

1、班主任隊伍建設

要把班主任工作作風轉變作為基本導向來做，切實轉變以往教師懶、散、慢、拖的工作作風。利用單周一下午教師例會、學校集會、集體活動等各種場合，引導教師學習有關教育方面的法律、法規(guī)及學校制定的各項規(guī)章制度，做到學校有 1

計劃、有記錄、有檢查、有考核、有反饋，教師學習有記錄、有落實、有反饋、有矯正。班級及學生管理制度化、模塊化、網(wǎng)絡化。大力加強師德師風建設，全校教職工都要明確師德師風考核一票否決制度，牢固樹立要做事先做人的硬道理，培養(yǎng)教師換位思考、服從集體、從大局出發(fā)的觀念，始終以學生喜愛、家長滿意、同事敬佩、領導放心為最高要求。

2、新教師培訓

切實做好“青藍工程”，采取新教師培訓、新教師“展示課”、“一對一”、“多對一”等形式，通過校本教研活動、新教師“成長匯報”等活動，加強對近五年特別是新畢業(yè)教師的培養(yǎng)、幫扶工作，爭取用最短的時間使他們盡快成長起來。

3、骨干教師及學科帶頭人打造

通過個人申報、師生評議、領導小組考評等方式，打造各科至少1位學科帶頭人、2位以上骨干教師。由學校頒發(fā)證書并進行物質獎勵。建立結對幫扶機制，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的引領示范作用。一是由學校教研、教科部門和教研組、學科組、備課組等牽頭，通過深入一線，由單項指導向共同研究轉變，與一線教師平等對話、交流，及時提出解決的策略，加強對課堂駕馭能力欠缺教師的聽課，使他們能迅速提高自己的課堂教學水平，提高教育教學質量；二是堅持以課代訓，通過課堂教學展示課、公開課、觀摩課、研討課等形式，以“微課”、“慕課”、“翻轉課堂”、“數(shù)字課堂”為載體，達到發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的目的。加強教師隊伍建設，構建“名師工程”，為學校的發(fā)展奠定教學人才資源基礎。三是切實做好“青藍工程”，幫助近5年畢業(yè)的青年教師盡快成長起來。

（二）校本教研活動開展

本學期的校本教研活動擬從以下兩個主要方面入手：

1、學科教研組活動；

2、集體備課活動；

1、學科教研組活動

本學期的學科教研組活動，應以打造各科“高效生態(tài)課堂”為抓手，以提高學生學習質量為目標，以學測質量為準繩，通過定時間（單周二下午數(shù)學、三下午語文、四下午英語及藝體）、定地點、定人員、定責任等實施原則，健全組織、完善制度、制定計劃、落實行動、有效反饋等過程環(huán)節(jié)，學習培訓、專業(yè)引領、典型帶動、校本探索、總結推廣等活動內容，真抓實干，提質增效。

（1）、語文教研組

教導處胡英枝主任具體組織推進，中心校低年級教研組長張海鳳、中高年級 2

教研組長蘇靜具體實施。教研組下轄集體備課組（一語李春艷、二語熊化秀、三語李靜、四語盧堅、五語王婧婧、六語蘇香）。采取中心校輻射完小的形式，結合中心校組織的各項活動，綜合學校實際，創(chuàng)新教研方式，深入探索建構“333高效生態(tài)課堂”教學模式的內涵、要求、方法和途徑（“333高效生態(tài)課堂”教學模式具體見

（三）高效課堂打造部分，下同）。

（2）、數(shù)學教研組

教導處尚修軍主任具體組織推進，中心校低年級教研組長劉傳翠、高年級教研組長倪延琴具體實施。教研組下轄集體備課組（一數(shù)李靜（大）、二數(shù)王玲、三數(shù)李靜（?。?、四數(shù)閆琴、五數(shù)蘇麗娜、六數(shù)房娜）。具體要求同上。

（3）、英語教研組

中心校王慶霞主任負責具體組織推進，中心校英語教研組長安述艷具體實施。教研組下轄集體備課組（三英朱松、四英傅迎迎、五英張明艷、六英姜婷婷）。具體要求同上。

（4）、科學及其它綜合組（音體美、綜合等）

教科室尚延亮主任負責組織推進，中心校楊紅艷主任負責實施，中心校藝體教研組長崔洋洋、綜合教研組長張乃香具體實施。具體要求同上。

2、集體備課活動

本學期，以“333高效生態(tài)課堂” 【注：詳見以下

（三）高效生態(tài)課堂塑形】教學模式打造為核心任務，通過定時間（雙周二下午數(shù)學、三下午語文、四下午英語及藝體綜合）、定地點、定人員、定任務等形式切實打造高效生態(tài)課堂模式，爭取本學期對大部分課型“建模塑形”。具體實施操作以“課例式”集體備課為主，建議如下：

（1）語文組

通過寫景類、情感類、說明類、評論類等不同課文類型，同年級同學科備課組、教研組教師圍繞一個研究專題，對一個教學課題通過多次備課、上課、評課及反思的過程，充分發(fā)揮集體智慧，形成精品教案，使之達到理想效果的一種集體備課形式。備課過程中要求每次集體備課時間不少于3課時，每次集體備課只研究一個課例，并且集體備課的時間要比實際教學進度提前2周左右。重點研討的課型:語文——講讀課、閱讀課、作文課、口語交際課、復習課；

第一節(jié)課時間主要由學科組成員對上周教學工作進行回顧、總結，交流課堂教學的心得體會、學生掌握的情況等，單元主講人對下周授課內容進行主講，主 3

要內容是：單元教材簡要分析，教學目標，教學重難點，教學方法，課時安排，改進教與學的措施等，學科組成員對下周的授課內容共同探討；然后由主備人在組內說課，其他成員提出修改意見，主備人在備課紙右側記錄好發(fā)言人的姓名及所提建議，針對有價值的建議及時調整自己的備課思路，形成二次備課稿。

第二節(jié)課時間由主備人執(zhí)教，其他成員聽課，對二次備課的教學效果進行檢驗，聽課教師填寫評課記錄表，要求提出一條優(yōu)點或值得借鑒的地方,指出兩點不足,提出三條建議。

第三節(jié)課由執(zhí)教人進行教學反思（主要是針對課堂教學中的成功與失敗處），其他成員參與評課，由執(zhí)教人回去后整理出三次備課稿，印發(fā)到備課組成員手中，備課組成員對通過集體智慧形成的第三次備課稿針對自己班級的學情進行修訂后在本班試教，針對教學得失寫出教學反思或教學案例，本校同年級同學科組成員互聽互評（本校沒有平行班的由教導處組織同學科教師聽課評課），互相寫出評課稿。所有活動都要留下過程性材料，一律存檔備查，組織過程和檔案材料作為集體備課檢查、評比的主要內容。

（2）數(shù)學、英語及其它藝體、綜合組

數(shù)學、英語、綜合科等主要針對新授課、練習課、復習課等不同課型，參照以上語文組做法實施。

（三）高效生態(tài)課堂塑形

本學期，我校將采取課題引領、專題研究的方式，使高效生態(tài)課堂的“建模塑形”逐步達到學科化。學校將集中大部分精力聚焦“333高效生態(tài)課堂”打造。所謂“333高效生態(tài)課堂”教學模式，即：

1、課堂教學目標—知識-技能-情感與價值觀；

2、課堂教學模塊—預習導入（問題導入、合作交流、探究）-展示點撥（展示、精講、點撥）-矯正反思（矯正、反饋、反思）；

3、課堂教學時間分配—（問題導入、合作交流、探究占30%）-（展示、精講、點撥占30%）-（矯正、反饋、反思占30%）。提倡各學習小組的組成也體現(xiàn)“333”比例，即學優(yōu)生人數(shù)占學優(yōu)生總數(shù)的30%，中等生人數(shù)占中等生總數(shù)的30%，后進生人數(shù)占后進生總數(shù)的30%；課堂上重點關注學生三種學習品質：學習態(tài)度、學習方法、學習效果。

1、以小學語文課堂教學為例，對預習導入部分解釋如下：

立足于培養(yǎng)學生的自學能力，采取由扶到放的教研方式，教師通過課堂示范引領，告訴學生預習什么，如何預習，然后放手讓學生在實踐中鍛煉。針對低中 4

高三個學段，分別進行如下指導：

（1）低段，采用“六畫預習法”。一畫段，二畫圈。三畫需認字，四畫翹舌音。五畫疑難處，六畫好詞句；

（2）中段，邁開“預習三步曲”。預習三步曲，就是一讀、二做，三搜。一讀，就是讀預習內容，把內容讀通，讀明白。二是做，就是做《建構式生態(tài)課堂學習指導》手冊，掌握本課基礎知識，同時，通過做習題，梳理重點難點。三是搜，就是通過查閱工具書或是上網(wǎng)查閱初步解決疑難問題，還可以搜集與課文有關的圖片、音頻、作者、背景等資料。這樣由易到難，由淺入深，學生邁開了預習三步曲。

（3）高段，理清脈落做批注。到了高年級段，預習要更加深入，要求學生做到理清預習內容的脈落，理清所學內容的層次，明確前后知識點的關系，也就是要在低中段的基礎上，由關注字面到關注表達，比如語文要關注篇章結構，關注表達方式。其次要學會做批注，能夠聯(lián)系具體知識點做下批注，寫下心感。能過做批注，高段的學生能夠深入思考，培養(yǎng)了學生的思維能力，同時鍛煉了學生的表達能力。（對小學階段“導學案”的理解）

除此之外，各年級學段，要結合課程標準，適當增加對學生必讀書目的閱讀與指導，重視學生的語言文字知識積累及能力應用。

2、小學數(shù)學課堂教學要重視口算、計算和應用教學。教學內容要教全教室，特別是綜合實踐內容及“你知道嗎？”等環(huán)節(jié)，每單元要留下機動教學時間，結束后教師自行組織單元學測，及時反饋矯正。

3、小學英語課堂教學要注重學生“四會單詞”的掌握和“經典句型”的提煉，在提煉經典句型過程中，要注意“四會單詞”的拼寫和句型語法錯誤矯正，注重經典句型的拓展應用。注意圈畫歌謠中的“四會單詞”。

（四）學校特色品牌打造

本學期，結合《海是我家鄉(xiāng)》讀本及江蘇省首批“國防教育示范校”創(chuàng)建、連云港市第一共同體現(xiàn)場活動，我校將進一步組織開發(fā)以《漁情》為主題的綜合實踐活動校本課程資源包的開發(fā)及地方與校本課程開發(fā)，積極參加市縣每年一屆的綜合實踐活動成果展評，爭取早日在市縣形成我校特色。具體情況詳見《石橋二小校本與地方課程開發(fā)及實施方案》。

（五）教學常規(guī)管理落實

1、常規(guī)管理檢查的內容及要求

計劃源于構思，實踐踐行效果，沒有扎實的行動，再好的規(guī)劃也是空談。本學期，按照教學常規(guī)管理內容來分，將著重落實以下管理規(guī)范。

A1、教學管理（30分）

具體內容：B1、根據(jù)學校實際制定切實可行的學校教學工作計劃，并有具體的分月、分周工作安排（5分）；B2、中心小學能根據(jù)學區(qū)內的實際情況，制定切實可行的區(qū)域提升教學質量的方案，并有具體的幫扶、指導措施，有明顯成效（10分）；B3、學校在各種教學管理制度中，加大對村小、辦學點的支持力度，各種教學評優(yōu)村小教師占一定比例（5分）；B4、中心小學學校領導能根據(jù)要求擔任一定的課務，并能經常深入村小檢查指導教學工作（5分）；B5、村小能定期對教師的教學情況進行檢查、指導，能創(chuàng)新開展各種教學活動，形成一定的校本學科特色（5分）。

A2、教學常規(guī)管理

具體內容：B6、能認真做好備課工作。備課次數(shù)充足，環(huán)節(jié)清楚，教學目標定位準確，教學重、難點確立恰當。教學進程設計合理，措施落實到位，提倡個性化的備課（10分）；B7、課堂教學目標準確，教學過程思路清晰，教學方法靈活多樣，能積極引導學生開展自主、合作、探究等多種學習方式，合理利用現(xiàn)代化教學手段，課堂教學效益高（根據(jù)《贛榆縣中小學高效課堂教學評議永標》評估）（30分）；B8、作業(yè)量適中，作業(yè)次數(shù)足，學生書寫認真工整，薄本保持整潔，教師批改認真、精細，并能及時反饋作業(yè)情況（15分）；B9、能及時對學業(yè)情況作出客觀評價，進行科學分析，不以分數(shù)作為唯一的評價指標，評價具有激勵性（5分）

A3、教學保障

具體內容：B10、學校圖書室、儀器室、音樂室、微機房等能充分發(fā)揮效果，充分利用鄉(xiāng)土資源開展綜合性實踐活動等（10分）

A4、學生學業(yè)成績測試（略）

2、教學常規(guī)管理的方式

采取過程性評價和結果性評價相結合的方式。其中過程性評價主要采取視導檢查和隨機檢查方式。本學期，擬進行三次視導檢查：期初（布置、落實、指導，以中心校教導處為牽頭單位，負責組織實施，結果以簡報的形式出現(xiàn)，但不納入教師的績效評價中）、期中（實施、反饋，以各完小為牽頭單位，負責組織實施，結果上報教導處備案，作為教師績效評價中的學校評價）、期末（小結、反 6

思、評價，以教導處為牽頭單位，負責組織實施，作為教師績效評價的終結性評價），時間隨正常教學進度待定。結果性評價主要采取學測的方式。本學期，結合市里將對繼續(xù)進行的六年級市測、（現(xiàn)）三年級將于10月份進行的省測、一至五年級的縣測以及縣局教研室教學視導期間進行的隨機學測，我校擬對一至六年級的語文、數(shù)學、英語、科學、綜合科目進行學測，進度以縣局下發(fā)的標準進度為依據(jù)，學測結果將作為教師年終績效考核的重要依據(jù)。其中，語文含口語測試：背誦；數(shù)學含：口算、簡單計算；英語口語含：四會單詞、經典句型；科學：簡單實驗操作。各校要根據(jù)縣局及中心校要求，切實做好上學期期末統(tǒng)一檢測的學科教學調研情況分析、反饋，制定出切實可行的學校、班級質量提升方案，突出針對性、落實有效性，做到有的放矢，提升明顯。學期末，中心校將根據(jù)實際教學質量效果，實施教師輪崗辦法。

三、發(fā)展教學評價診斷

依據(jù)評價帶動原則，以學業(yè)水平測試為引擎，驅動教學質量的提升。下一步，我們將借鑒“省測”、“市測”、“縣測” 模式，不限于語文、數(shù)學、英語，對其它學科也進行“全方位”調研，探索“綜合學科”的科學、有效評價方式，發(fā)揮評價的導向激勵作用；同時，在執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定不動搖的基礎上，我們要考查學業(yè)成績取得的背后是靠“增加負擔”獲得的還是“減負增效”取得的？將就學生“學習負擔”、“陽光鍛煉”、“課程開設”、“社團活動開展”、“對教師滿意度”、“老師兼課情況”進行問卷調查。

針對“省測”調查問卷中出現(xiàn)的“綜合學科”（音樂、體育、美術、品德、科學、綜合實踐活動）時有被其它學科占用的現(xiàn)象，我們要求教師兼課盡量不超過一門，并且所兼課班級不得與主教學科同班。在視導中，將加大對“綜合學科”教師在備課、上課等各環(huán)節(jié)檢查力度，確保各學科全面提高教學質量。各校校長、主任要加強對課程的領導力。首先，巡課要成為常規(guī)。其次，要進一步認識質量與特色的關系，推進課程的內涵發(fā)展。堅持“質量與特色”雙輪驅動戰(zhàn)略，牢記“質量是根、特色是花”這一根本，把特色建設與課程資源建設納為一體，以校本課程的實施支撐特色打造，帶動教學質量的全面提升。

（一）、評價內容及標準

教師的評價主要包括三部分：過程性評價、結果性評價和激勵性評價。詳細結果應用請見我校教師績效考評方案及10條補充辦法。原則上，以各校、各年級學科任課教師為相對評價基數(shù)。

1、過程性評價（視導檢查內容，下同）

過程性評價主要包括學校和教師在學校教育教學過程中的形成性材料。學校形成性材料主要包括：

A、計劃：學校、教學、少先隊、安全、班級管理、教研組、校本教研、體衛(wèi)藝、大課間、師德師風、各專用室、各考試學科；

B、方案：質量均衡發(fā)展、校本課程實施、學校及班級質量提升； C、記錄：教師簽到、學校例會、國旗下講話、校本教研活動、少先隊紀律衛(wèi)生檢查評比、教研組活動、各項檢查評比等；

教師形成性材料主要包括：師德師風、備課、上課、作業(yè)、班主任工作手冊、聽課記錄、會議記錄（含政治學習）、校本培訓記錄（含教師業(yè)務學習）、教師大小字、輔導學生競賽及完成學校隨機交派的任務等。

其中，高效課堂教學評價將作為教師形成性評價的重要方面。高效課堂的評價標準，必須符合三個“高”，即厚積知識、破疑解難、方法優(yōu)化——高效果，讓每位學生在每段時間內都有事做——高效率，讓每位學生在課堂上心情愉悅，有公平、安全的心理環(huán)境——高效益；體現(xiàn)三個“量”，即信息量、思維量、訓練量；達到三個“動”，即身動，學生動起來；心動，思維在動；神動，思想在動；定位兩個需要，即教學的需要和學生的需要。教學中，要圍繞三個原則，即層遞性原則、梯度性原則、密度性原則。

評課要回歸“原點”。例如，華東師大葉瀾教授所提出的好課“五個實”——扎實的課、充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。教師上課要做到“四個有”——腦中有“綱”、胸中有“本”、目中有“人”、手中有“法”。具體操作上，要做實“三看”——看目標、看過程、看效果。具體評價內容及標準詳見《贛榆縣中小學高效課堂教學評議用表》。

學校每年拿出10000元，用于教師的備課和作業(yè)獎勵。獎勵人數(shù)為參評教師人數(shù)的33%。

2、結果性評價（調研考試內容，下同）

主要指學測。學測分筆試和基本技能操作（問卷調查）兩部分。筆試占學測總分的90%，基本技能操作（問卷調查）部分占學測總分的10%。學測的筆試部分評價：平均分占60%，及格率占25%，優(yōu)秀率占15%，低分率占-8%。其中優(yōu)秀人數(shù)占全鎮(zhèn)同年級參考人數(shù)的20%，合格人數(shù)占全鎮(zhèn)同年級參考人數(shù)的88%，低分人數(shù)占全鎮(zhèn)同年級參考人數(shù)的8%（且三科總分在90分以下，班級后進生人數(shù) 8

取舍確定依照我校最新公布的標準實施：班級總人數(shù)的2.5%，取四舍五入法）。這就意味著以后優(yōu)秀和合格衡量的標準不再以90分和60分為界。

學校拿出每年20000元用于專門的教學質量獎勵，每學期末，將按照參評人數(shù)的33%進行獎勵。

3、激勵性評價（師生競賽獲獎，下同）詳見我校教育教學獎懲條例。每年獎勵4000元。

（二）、評價實施辦法

主要采取教學視導和學業(yè)測試來分別進行過程性評價和結果性評價。結果性評價依據(jù)學段不同，分別于期中以后、期末以前以縣局教學進度隨機進行。過程性評價采取視導檢查的方式進行，采取期初引導、期中矯正反饋、期末考核的辦法。視導程序將根據(jù)各校具體情況進行，首先進行隨機聽課，其次進行檢查備課、作業(yè)及教學管理材料，最后進行視導反饋。

（三）、評價結果使用

教師評價是教師教育教學工作的重要衡量標準，評價結果作為教師考核、晉職、評優(yōu)評先和個人績效工資的核心依據(jù)

石橋鎮(zhèn)第二中心小學

2014.2.26

附件：石橋鎮(zhèn)第二中心小學2013~2014學第二學期教學工作行事歷

石橋鎮(zhèn)第二中心小學2013~2014學

第二學期主要教學工作行事歷

二月份

1.召開學期初完小校長、教導主任工作例會 2.制定并下發(fā)學期教學進度表

3.召開各學科備課組長、教研組長會議 4.參加全縣小學數(shù)學各年級教材分析研修活動 5.參加全縣四年級英語下冊新教材培訓會 6.舉行石橋二小新學期教學工作例會

7.參加市小學英語新課標形勢下網(wǎng)絡作業(yè)形式探究教研組長培訓會 8.小學各學科建立“課堂教學改革中心教研組”，籌劃開展相關活動 三月份

1.期初教學視導并迎接縣局期初教學視導。

2.參加縣局進行的省第六屆“小數(shù)報杯?小小數(shù)學家”推薦評選活動 3.參加市小學語文名師名校教學論壇暨小語會年會活動 4.參加縣小學語文練習課教學專題研討活動

5.參加縣“小學‘簡約語文’的理論建構與實踐研究”課題研討活動

（一）6.參加縣小學品德、勞技教師基本功大賽（第一輪）7.參加市小學英語骨干教師教學技能訓練營系列活動

（一）8.參加市小學綜合實踐活動即興演講和才藝展示比賽 9.參加省綜合實踐活動課程綱要培訓會 10.參加市綜合實踐活動課程內容序列化評比 11.舉行石橋二小課堂教學聽課、匯課活動 四月份

1.迎接市小學課堂教學改革領航學校專項教學視導 2.參加全縣小學學科同題異構聯(lián)校教研活動

3.參加縣小學品德、勞技教師基本功大賽（第二、三輪）4.參加縣小學語文閱讀教學模式建構專題研討活動 5.參加省小學數(shù)學換屆年會 6.參加省小學數(shù)學教材培訓會 7.參加市珠心算教育實驗研討活動

8.參加市小學英語《集體備課手冊》、《伴你學》上冊教學評價的設計與交流 9.參加市小學綜合實踐活動課題研討 10.參加市小學品德、勞技基本功比賽 11.參加省小學科學“做中學”經驗報告會

12.舉行校本教研活動

13.組織舉行綜合實踐活動共同體學校主場活動 五月份

1.參加縣小學數(shù)學“問題解決”教學模式專題研討活動

2.參加省級課題《基于社會建構主義學習理論的小學“做科學”策略研究》研討活動

3.參加市、縣小學生綜合實踐活動成果展評 4.參加縣小學語文閱讀工程推進現(xiàn)場會 5.開展并參加縣局小學學科命題評比活動 6.參加全縣小學教學過程管理與監(jiān)控研討會 7.迎接全縣小學先進教導處評選

8.參加縣局承辦的省第二十一屆青少年科技模型國際數(shù)棋競賽活動（贛榆分賽區(qū)）

9.組織教師參加常、鎮(zhèn)、連三市數(shù)學聯(lián)合教研活動

10.參加市小學英語骨干教師教學技能訓練營系列活動

（二）11.參加市勞技訓練營活動

12.參加省小學數(shù)學核心能力課題研討會

13.參加市小學“建構式生態(tài)課堂”領航學校教學展示現(xiàn)場會

（一）14.舉行校本教研活動 15.舉行期中教學視導 六月份

1.舉行小學數(shù)學畢業(yè)復習研討活動并參加全縣相關活動

2.參加縣“小學‘簡約語文’的理論建構與實踐研究”課題研討活動

（二）3.參加縣小學英語《集體備課手冊》復備評比 4.參加縣小學生英語作業(yè)展評

5.參加市小學“數(shù)字課堂”教學專題研討活動

（一）6.參加市小學六年級學業(yè)水平測試調研工作 7.參加學科教學論文評比

8.參加市小學英語“一起作業(yè)”網(wǎng)絡作業(yè)實踐情況經驗交流會 9.期末教學視導 七、八月份

暑期學科教師專業(yè)素質研修