第一篇：細(xì)數(shù)河南高三復(fù)讀學(xué)校大比拼,請你了解一下

細(xì)數(shù)河南高三復(fù)讀學(xué)校大比拼，請你了解一下

隨著近年來復(fù)讀的熱潮，各家復(fù)讀學(xué)校之間的比較也是在所難免的。復(fù)讀生和家長們在選擇復(fù)讀學(xué)校時，一定都是經(jīng)歷過一番慎重考慮和比對才下的決定。而河南更是不用說，在這個高考人口大省，各類教育機(jī)構(gòu)也是應(yīng)運(yùn)而生。高考過后，復(fù)讀學(xué)校成為目前同學(xué)們更為關(guān)注的對象。那么，鄭州高三復(fù)讀學(xué)校具體比拼情況如何呢？

都說有需求才會有供應(yīng)。不只是復(fù)讀學(xué)校，市場上大大小小的復(fù)讀班也是數(shù)不勝數(shù)。是否都是正規(guī)的這個就要看大家如何考察了。未來是自己的，還是要靠自己去爭??！細(xì)數(shù)鄭州高三復(fù)讀學(xué)校（*** 李老師）哪家更好呢？從升學(xué)率、師資隊伍、教學(xué)管理等方面，給大家做個簡單的推薦。

鄭州本地人應(yīng)該都對新世紀(jì)和國華這兩所復(fù)讀學(xué)校略有耳聞，可以說這兩個都是鄭州辦學(xué)時間較長的老牌復(fù)讀學(xué)校了。很多年前，只要說起復(fù)讀，人們幾乎都不假思索會選擇這兩所學(xué)校。國華比較受家長認(rèn)可的應(yīng)該是他們家嚴(yán)格的教學(xué)管理模式，師資隊伍很強(qiáng)大，一線老師多，教學(xué)經(jīng)驗很豐富，升學(xué)率也不錯；而新世紀(jì)情況和國華差不多，也是辦學(xué)早，知名度高一些。在近些年，比較受學(xué)生和家長青睞的是鄭州優(yōu)狀元高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校和京太教育，這兩所學(xué)校的辦學(xué)時間也比較久了，尤其是優(yōu)狀元是一家專注于高考復(fù)讀的學(xué)校，每年的復(fù)讀成績都十分亮眼，口碑很好。很多學(xué)藝考的同學(xué)應(yīng)該還聽說過流碧，這所學(xué)校的特色就是針對藝考生的文化課輔導(dǎo)。除此之外，還有國師高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，他們家宣傳力度比較大，具有一定的知名度。

從師資方面來說，優(yōu)狀元、京太、國華的師資團(tuán)隊是比較厲害的，都是一線的教師，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富。特別要說到優(yōu)狀元，他們的授課老師，均具有8年以上的高考班輔導(dǎo)經(jīng)驗，對歷年的考綱考點都是非常熟悉的，講到的內(nèi)容幾乎都是歷年高考的重難點。

教學(xué)管理方面，比較推崇全日制全封閉管理。現(xiàn)在很多復(fù)讀班，宣傳起來都是大陣仗大規(guī)模，但實際上他們可能連正規(guī)的學(xué)校都沒有，有的甚至就在家里辦起了復(fù)讀班。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍都不會對復(fù)讀的提升起到幫助，有時還會適得其反。全封閉管理模式則不一樣，在復(fù)讀學(xué)校吃住學(xué)一體化，不但可以節(jié)省很多時間學(xué)習(xí)，而且還能有效阻隔一些導(dǎo)致分心的外界因素。這幾所學(xué)校里面，做得比較好的就是優(yōu)狀元和國華了。但隨著2017年國華校區(qū)搬遷至外地，這種景象也不復(fù)存在了。

很多復(fù)讀生和家長都比較關(guān)心學(xué)校的歷年成績和升學(xué)情況。往年，國華監(jiān)管嚴(yán)格，升學(xué)率很高。而近些年，優(yōu)狀元后來居上，尤其是在2017年，優(yōu)狀元的一本上線率十分高，很多同學(xué)都達(dá)到了985院校的河南投檔線。藝術(shù)類考生中體育類、空乘類藝術(shù)高生連續(xù)六年實現(xiàn)錄取大滿貫。連續(xù)數(shù)年，優(yōu)狀元學(xué)校學(xué)生高考分?jǐn)?shù)及提高幅度在全國均名列前茅。

除此之外，因為側(cè)重點不同，其他幾所學(xué)校就不過多介紹了?？偟膩碚f，近些年復(fù)讀學(xué)校是備受關(guān)注的焦點，結(jié)合各方面整體對比，優(yōu)狀元綜合實力還是很強(qiáng)的。

鄭州高三復(fù)讀學(xué)校究竟該如何選擇，還要結(jié)合自身需求考慮，切忌沖動決定。人生能有幾次重新來過的機(jī)會，老天給了你一次，就一定要緊緊牢好好把握！

第二篇：青島金榜學(xué)校高三復(fù)讀筆記

青島金榜學(xué)校高三復(fù)讀筆記

我是2010年參加的高考我認(rèn)為別人用三年時間復(fù)習(xí)完的課程我在這段時間內(nèi)是達(dá)不成目標(biāo)的。我一直覺得自己是那種后知后覺型的，所以不管接受起什么來都是很慢，因而我的高考成績不是很理想，我堅決的選擇復(fù)讀，對于有些學(xué)生來說，復(fù)讀是從來連想都未想過的。但是對于我來說，早就做好了準(zhǔn)備，如果落榜的話就復(fù)讀。這個決定比起別人來說要來的快。

去年，原學(xué)校班里落榜的人也很多，他們大多去了二志愿，也有人念預(yù)科準(zhǔn)備出國，只有少數(shù)幾人選擇復(fù)讀。可自打我拿定主意起，我就從未動搖過。媽在網(wǎng)上看了各種如“什么樣的孩子不適合復(fù)讀”之類的文章，覺得我特符合其中的某些特征，反復(fù)考驗我：“你真的要復(fù)讀嗎？你要不去二志愿得了?！边@兩句話大概重復(fù)了有兩個月之久?？晌乙恢倍际悄蔷湓挕拔乙獜?fù)讀”。

關(guān)于復(fù)讀的動機(jī)，我曾思考過。歸結(jié)到底，我想可以用“不甘心”這三個字來概括。高二高三一直排在年級前十名，可這一次高考，我發(fā)揮失常，最終落榜。我雖然是后知后覺型的但不至于永遠(yuǎn)定位在這一檔次。我不甘心就這樣放任自己淪落到職業(yè)學(xué)校。我不甘心自己的韶華時光，將會變成一段我看著自己的夢想一點點幻滅的灰色空間。那個夏天，我成熟了很多。我終于明白，高考是一場只看結(jié)果的游戲。這一仗一旦打輸了，就是失敗者，以前的一切輝煌都會在這一把里輸?shù)?。你的才華，你的努力，無人問津，無人知曉。我想為自己爭取一個改變結(jié)果的機(jī)會。雖然你的同學(xué)你的老師知道你是個努力的強(qiáng)者但是在高考這座大山面前我確實止步了，從即將到達(dá)山頂?shù)膭倮谖业浆F(xiàn)在的一路滑到底，站在了自出的原點，雖然很難但是我告訴自己我可以從頭再來，我有足夠的勇氣和信心可以從頭再來。

下一步我就開始了尋找學(xué)校的過程，我尋找學(xué)校是有標(biāo)準(zhǔn)的我希望找一個能夠寄宿的學(xué)校，因為我的家是在農(nóng)村，走讀真的是很不方便，而且我不想再到本學(xué)校復(fù)讀，因為我覺得一直在原來的學(xué)校復(fù)讀會有一種思維定式，比較局限，如果換一個環(huán)境換一批授課老師我會更好地接受，或許會有思維突破。

經(jīng)過再三的考察和篩選我最終選定了青島金榜文理專修學(xué)校。金榜學(xué)校位于市北區(qū)延安三路，海信立交橋附近，市中心，交通便利。多年開辦復(fù)讀班的豐富經(jīng)驗，無論是對復(fù)讀生的心理輔導(dǎo)、還是教學(xué)安排、學(xué)習(xí)管理方面都有明顯優(yōu)勢。多年的經(jīng)驗，使得復(fù)讀學(xué)校在辦學(xué)理念、教學(xué)方法、學(xué)校管理等積淀寶貴財富，這些經(jīng)驗和財富是提升復(fù)讀班質(zhì)量的基本保證。在學(xué)生管理方面，其實在各個復(fù)讀班都是十分重視，差距不大。在家長管理方面，包括家長會、志愿填報輔導(dǎo)、與家長聯(lián)系等等，學(xué)校周邊環(huán)境應(yīng)該是安靜和安全的，周邊環(huán)境過于雜亂或繁華對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活不利，也不安全。

希望我的選擇是正確的，不會再犯先入為主的錯誤，選擇復(fù)讀，或許不能算是最好的選擇，但我始終無悔。這一年，我收獲的將不僅有成績上的進(jìn)步，更有心靈的成長。

第三篇：2019河南高考全日制全封閉復(fù)讀學(xué)校招生簡章

2019河南高考全日制全封閉復(fù)讀學(xué)校招生簡章

咨詢熱線： *** 李老師

招生對象：

應(yīng)屆高

三、往屆生、社會考生等符合條件的參加 2019 年高考的考生（學(xué)生入學(xué)需測試，只招收達(dá)到要求的學(xué)生）。

招生計劃：

高三普考生 360 名，高考復(fù)讀生80 名，藝考生 140 名。

開設(shè)班型：

高三 20 人標(biāo)準(zhǔn)沖刺班（文/理）、高三 10 人精品沖刺班（文/理）復(fù)讀 40 人精英沖刺班（文/理）、藝考生 10-40 人文化課沖刺集訓(xùn)班（文/理）（按照班額規(guī)劃，實際人數(shù)上下浮動不超 5 人，滾動開班和分層教學(xué)）

開課日期：

2018 年 8月 6 日---2019 年 6 月 2 日

（1.滾動開班，具體各班的開班日期以總部下發(fā)的課程計劃表為準(zhǔn)；2.報道入學(xué)時間為各班開課前 2 天；3.每班至少 5 人方可開班，人數(shù)不足開班日期往后順延一周。）

課程核心優(yōu)勢：

1.【小班組授課，高品質(zhì)教學(xué)】 人、20 人小班教學(xué)，課堂干擾小，學(xué)生關(guān)注度高，上課效率高。授課老師充分關(guān)注到每個學(xué)生，將更多精力放在學(xué)生的基礎(chǔ)、能力和差距，有效顧全學(xué)生整體，全年沖刺班課時緊密，科學(xué)安排統(tǒng)考和選修科目，做到突出重點，兼顧整體，充分挖掘?qū)W生的潛力，鼓起學(xué)生奮進(jìn)的勇氣，共同度過最后一年寶貴的時光。2.【8 年以上高考畢業(yè)班高級教師親授】

所有教師具備 8 年以上畢業(yè)班帶班經(jīng)驗，提分率保持在 97%以上，18 名教師參與過往屆高考真題、模擬測試題等教研活動。全年沖刺班配有一套專屬復(fù)習(xí)提升教材、京太教研團(tuán)隊并連續(xù)多次命中高考原題，貼題率高達(dá) 84.2%。出色的課堂組織能力、授課能力，讓學(xué)生的高考之路不再迷茫。

3.【軍事化管理，注重學(xué)習(xí)效率】

首創(chuàng)小班精致化管理模式，每班配備 6 科文化課授課教師、6 科作業(yè)跟蹤輔導(dǎo)陪讀老師、1 名全職教務(wù)班主任、1 名政教生活老師，從課上到課下，再到生活起居，各方面保障學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍及養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每日學(xué)習(xí)內(nèi)容從課上授課老師傳授，到課下陪讀老師跟蹤，再由班主任嚴(yán)格監(jiān)管督促，力求做到知識日日清，周周清，不留錯題，不留疑題，每天、每周都是嶄新的；生活老師則從業(yè)余生活給予學(xué)生最大的支持與保障，與學(xué)生同吃住，保證孩子的學(xué)習(xí)之路不分神，不分心！4.【分層教學(xué)，效果聚焦】

學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同的入學(xué)成績及學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法合理規(guī)劃，進(jìn)入適合學(xué)生本人接受能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度的班級開展復(fù)習(xí)，一個季度或一個學(xué)期，根據(jù)實際各班的授課進(jìn)度和整體的學(xué)生程度，進(jìn)行一到兩次調(diào)班換班。保證學(xué)生任何時期都處于最適合自己節(jié)奏和接受范圍之內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.【特色動力課，提升學(xué)生綜合素質(zhì)】 全年沖刺班除了安排正常的高效提升授課、統(tǒng)考之外，每周會有一次針對學(xué)生的內(nèi)動力課程，從習(xí)慣方法、應(yīng)試技巧、心態(tài)目標(biāo)、人生觀、價值觀等方面輔助學(xué)生全面沖刺，往屆課程主題：《心理疏導(dǎo)類》、《感恩教育類》、《心得養(yǎng)成類》、《自我管理類》、《學(xué)業(yè)規(guī)劃類》等；針對家長我們也開設(shè)《健康教育家庭篇》主題課程，讓所有人參與進(jìn)高考學(xué)子最后一 年的學(xué)習(xí)之路中去，全方位保障孩子的高考一路坦途！

管理模式簡介：

1.班級管理：每班學(xué)生平均 20 人，配置 6 科高考教師，1 名全職班主任，助教陪讀老 師，政教心理老師，生活宿管老師；

2.食宿管理：上課、食宿一體化，全封閉，宿舍 6-8 人間，含獨立衛(wèi)生間、空調(diào)、熱 水器；宿舍有生活宿管老師全天候管理和執(zhí)勤；食堂為學(xué)校獨立食堂，一日三餐干凈衛(wèi)生不重樣；

3.時間管理：周一至周五白天上課，晚上陪讀自習(xí)，自習(xí)時間為日日清時間；周六日 根據(jù)各班情況為練習(xí)、周測時間，一月一大考，一月一大休； 4.效果監(jiān)督：每天實行“日日清”、每周實行“周周清”、每月實行統(tǒng)一月考測試，不斷反饋過程中的問題及效果；

5.過程把控：各班配置實時教學(xué)錄像監(jiān)控，同步化教案、學(xué)案，缺課少課按要求規(guī)定 及時彌補(bǔ)。各班統(tǒng)一建立班級檔案，學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時把控。

咨詢熱線： *** 李老師

第四篇：調(diào)查問卷：高三(復(fù)讀)學(xué)生大學(xué)專業(yè)的選擇及了解程度調(diào)查

調(diào)查問卷：高三（復(fù)讀）學(xué)生大學(xué)專業(yè)的選擇及了解程度調(diào)查近些年，臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)等醫(yī)學(xué)專業(yè)日趨熱門。目前，世界人口老齡化、人類壽命越來越長都有賴于醫(yī)學(xué)水平的發(fā)展、提高。有人在就無法避免疾病，就不可缺少醫(yī)生。中學(xué)生選擇大學(xué)專業(yè)時也有相當(dāng)一部分堅定地選擇了這個高尚的、救死扶傷的職業(yè)。那么，作為即將畢業(yè)參加高考、面臨專業(yè)選擇的你們，對于醫(yī)學(xué)專業(yè)有何看法呢？對于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)又有多少了解呢？

1、性別：男女

2、年齡：

3、居住地（省、市）

4、城鎮(zhèn)/農(nóng)村

5、對于大學(xué)專業(yè)的選擇是否已經(jīng)有了一些看法？

A、是B、否

6、是否有意愿學(xué)醫(yī)？（若愿意，請選擇原因）

A、自己愿意

B、家里安排

C、迫于社會形勢，理性分析

D、看中可觀收入

E、不愿意

7、對醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景的態(tài)度

A、非常樂觀

B、比較樂觀

C、不太積極

D、沒感覺，不了解

8、對醫(yī)療保障制度是否了解？若了解，請選擇您參加的醫(yī)保種類。

A、完全不了解

B、了解不多

C、城鎮(zhèn)醫(yī)療保險

D、新型農(nóng)村合作醫(yī)療

E、其他醫(yī)療保險

F、無

9、生病了你的第一反應(yīng)是去醫(yī)院嗎？若不是，請選擇原因。

A、是

B、醫(yī)院收費太高

C、程序繁瑣

D、醫(yī)生態(tài)度不好

E、醫(yī)院開的藥療效與價格不成正比

10、您是否接受過加強(qiáng)健康、醫(yī)藥衛(wèi)生知識的宣傳教育，該教育的傳播者是

A、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及機(jī)關(guān)

B、學(xué)校

C、社區(qū)

D、企業(yè)

E、媒體

C、不太關(guān)心

11、你最近一次由醫(yī)生做健康體檢距現(xiàn)在又多久

A、<1年

B、1年～

C、2年～

D、>5年

E、從未體檢過

12、你獲得健康保健知識的途徑

A、電視

B、報刊書籍

C、醫(yī)護(hù)人員

D、同事朋友

E、社區(qū)宣傳欄

F、其他，具體為＿

13、你選擇醫(yī)療機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)是（可多選）

A、醫(yī)療機(jī)構(gòu)離家近

B、價格便宜

C、醫(yī)療技術(shù)好

D、醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)態(tài)度好

E、設(shè)備條件好

F、醫(yī)院是否有熟人

G、其他，具體為＿

14、您感到身體不適后您是否到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診

A、是

B、否

C、記不清

15、你就診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)為

A、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

B、市二級醫(yī)院

C、市三級醫(yī)院

D、省級醫(yī)院及以上

E、不詳

16、是否有因不適而住院的情況

A、住院

B、未住院

17、未住院的原因

A、病情輕，不需住院

B、經(jīng)濟(jì)困難，負(fù)擔(dān)不起

C、沒有時間

D、沒有床位

E、其他，具體為＿

E、不詳

18生病了你傾向于中醫(yī)還是西醫(yī)？用藥傾向于中藥還是西藥？請闡述原因。

第五篇：高三復(fù)讀要有毅力—青島金榜學(xué)校

從小學(xué)到高中，我順利地一路走來，學(xué)習(xí)成績一直不錯，2011年首次參加高考時豪情萬丈，然而考分下來，卻令我大失所望，雖然進(jìn)了本科線，但離我理想中的大學(xué)仍有一大截差距。我哭了。我把自己關(guān)在房間里默默地流淚，因為我實在是難以接受失敗的事實。是就此罷手，還是再苦戰(zhàn)一年沖擊復(fù)旦，這一問題時時折磨著我。在這樣一種心態(tài)下我度過了半個暑假。痛哭之后，我決意要從失敗的地方勇敢的站起來，最終我還選擇高復(fù)班。

幾經(jīng)考察，我選擇了青島金榜高考復(fù)讀名校。之所以做出這一選擇，除了它在青島高復(fù)辦學(xué)領(lǐng)域中有口皆碑的辦學(xué)業(yè)績外，我更是被它那“奮斗改變?nèi)松钡男Ｓ?xùn)所震撼。是啊，對于我們這些第一次遭受人生重大挫折的高復(fù)生來說，這句話猶如一句沖鋒號令令，我們那日漸麻木、消沉的心再度熱血沸騰。

作為一名有過高復(fù)經(jīng)歷的過來人，我深深地相信一句話“挑戰(zhàn)自我，方能成就輝煌”。

今年的高考復(fù)讀生活，我付出了比在高三學(xué)習(xí)時更多的努力，一方面是因為學(xué)校管理嚴(yán)格、課程緊湊，另一方面也許是因為學(xué)校的師資確實優(yōu)秀，能使我靜下心來聽好每一節(jié)課，因而雖然辛苦，但自我感覺在知識體系、結(jié)構(gòu)上清晰、完善了許多。

經(jīng)過前一陣的摸底考試，我的成績比我預(yù)計的還多提高了40分。老師說我進(jìn)步很大，希望我繼續(xù)努力，相信保持這樣的學(xué)習(xí)勁頭的話肯定會有一個好的成績。今天回想起來，我應(yīng)該為當(dāng)年選擇了金榜慶幸，高考復(fù)讀生活，我不僅能收獲學(xué)業(yè)上的成績，更重要的是我領(lǐng)悟到了一個道理：“只有不斷挑戰(zhàn)自我，才能成就輝煌”。“榜樣的力量是無窮的”，金榜學(xué)校高復(fù)班定期舉辦的“優(yōu)秀校友成功歷程演講會”成了我們定期的精神食糧。聽到一個個師兄師姐從線下生到如今復(fù)旦、交大嬌子的故事，我對高復(fù)的前景充滿了信心與希望。從此我變得從未有過的刻苦與勤奮，每天早六時到晚十時的學(xué)習(xí)顯得緊張而興奮。我對自己的大學(xué)夢也充滿了希望，謝謝青島金榜，相信我的夢不再遙遠(yuǎn)，祝我成功吧