第一篇：2014—2015學年個人繼續(xù)教育學習計劃

坪寨小學2014—2015學年度

繼續(xù)教育學習計劃

教師：彭濤 2014年9月1日 坪寨小學2014—2015學年度繼續(xù)教育學習計劃

作為一名教師，在學習與日常工作中讓我深刻地認識到，身為教師肩上背負的重要責任。人們常說：“學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：

一.加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學習，積極擁護黨的方針政策。堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。

二.認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。學習《師德手冊》、《傳承文明》等專業(yè)指導書籍，要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平，要通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。

當今社會，政治經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗！

第二篇：2016個人繼續(xù)教育學習計劃

2016個人繼續(xù)教育學習計劃

吳曉梅

繼續(xù)教育學習是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務水平，為國家培育新世紀人才的重要途徑。對于教師個人來說這是一個千載難逢的好機會。因此根據(jù)學校制定的學習內(nèi)容繼續(xù)學習計劃如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真全面貫徹和落實科學發(fā)展觀，實施素質(zhì)教育，為提高自身各方面的素質(zhì)而保持終身學習，在工作中盡職盡責，為教育工作貢獻自己。

二、目標要求

圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標，以提升自己師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以深入研究“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以“中小學教師國家級培訓計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領(lǐng)，以中小學省級培訓計劃（省培計劃）為契機，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

三、個人現(xiàn)狀分析

我自從參加教學工作以來，熱愛教育事業(yè)，工作努力勤奮，一直身處教學的第一線，不斷地努力實踐探索，積累了一定的教學經(jīng)驗，也得到了學生們的肯定，面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。雖然渴望能應用最科學有效的方法使學生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足。因此，更需不斷地學習，積累，借鑒別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實踐，再由實踐到理論的升華過程。使自己的業(yè)務能力達到質(zhì)的飛躍。

四、學習內(nèi)容及目標任務

1、師德教育

加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學習，增強教書育人的責任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過多種形式的師德學習，做到愛崗敬業(yè)，以學生為本、關(guān)愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生；關(guān)注學生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。

2、高考試卷分析

①以本為本，注重基礎

今年化學試卷的難度與去年新課標全國卷化學試題難度相當。試題所考查的內(nèi)容依然是中學化學中常見的重點知識或熱點知識。試題既能夠偏重基礎，又能夠強化技能，具有很強的區(qū)分度。

②重視實驗，凸顯能力

與往一樣，今年高考化學增加了以實驗為主線的命題數(shù)量。例如26題、27題、28題都從實驗角度切入，或以實驗為線索引入，體現(xiàn)了化學學科的特點和素質(zhì)教育的理念。極大豐富了試題的呈現(xiàn)形式，為考生能運用所學的化學知識解決生產(chǎn)、生活和科學實驗中的實際問題盡可能多地贏得了機會，給考生留有更多的思考和答題空間，能綜合考查學生對知識的掌握狀況以及解決問題的能力。凸顯了新課程理念中要求考生能夠“接受、吸收、整合化學信息的能力”、“能夠通過對實際事物、實驗現(xiàn)象、實物、模型、圖形、圖表的觀察，提高獲取相關(guān)有效信息的素養(yǎng)”等能力要求。充分關(guān)注了新課改，引領(lǐng)了新課改，符合時代要求。

3、新理念

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。

4、新知識

樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過學習，了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。

5、新方法

在新的教育教學理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

6、新技能

以新的教育教學理念為指導，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高應用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。

五、具體學習目標：

通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規(guī)提高自身教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

（1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,遵守學校的各種規(guī)章制度。

（2）完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

（3）熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成德育管理工作和在學科中滲透德育工作。

（4）熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。（5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

（6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

第三篇：2018繼續(xù)教育個人學習計劃

繼續(xù)教育個人學習計劃

官舟一完小 馮明剛

金無足赤，人無完人。在教育工作中要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步，要更好地適應時代的發(fā)展，緊跟新時代教育發(fā)展的步伐，不斷更新自己的教育理念，為實行偉大的中國夢而不斷培育出創(chuàng)新人才。為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要，我覺得除了要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關(guān)知識，用知識來武裝自己。讓自己在教學中得心應手，并抓出工作成效，按照本階段教師培訓相關(guān)內(nèi)容、要求標準和上級的有關(guān)文件精神，結(jié)合本人自身特擬定以下的學習計劃。

一、計劃目標： 通過自我學習，能很快地熟悉《課標》、教材，努力提高其教育教學能力，適應教育教學工作的需要。本人力求達到：

（1）樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，自覺遵守學校的各種規(guī)章制度。

（2）完成教育教學任務，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

（3）熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成上級學校分配的各項教育管理工作。

（4）開展教學探究、解決教育教學中存在的問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

二、計劃內(nèi)容：

1、認真學習師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學實踐研究等。

2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

3、結(jié)合自身，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參各級組織的繼續(xù)教育培訓。

4、通過實踐活動積累經(jīng)驗。

5、常練教學基本功。

三、學習形式及措施

（1）以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。（2）認真完成作業(yè)，作好學習筆記。

（3）參加各種教學研究活動，如課標解讀、教材研討、觀摩示范課等。

（4）利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習，參與網(wǎng)絡教學理念和教學經(jīng)驗的討論與學習。

（5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

總之，在本學期的繼續(xù)教育學習中，我將本著多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學習的意識下，切實做一個終身學習的踐行者，使自己成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更能適應社會發(fā)展與進步的老師。

2018年9月16日

第四篇：2018繼續(xù)教育個人學習計劃

教師繼續(xù)教育個人學習計劃

新民中學

何明剛

為了適應新課程改革發(fā)展的需要，為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學實踐能力，我特制定2012年春個人繼續(xù)教育學習計劃：

一、總體目標：

掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我?；竟Ψ矫娌婚g斷地練習提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。將多媒體應用與教學實踐當中去。

二、具體措施：

1、提高教育教學業(yè)務水平。

（1）在教育理論學習中，認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

（2）不斷充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2、做好日常教學常規(guī)。精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注后進生，本采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4、練就自己扎實的基本功。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。

5、進行個人業(yè)務學習，并且利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

2017-2018學第二學期繼續(xù)教育學習計劃

俗語說：干一行，愛一行。要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要，我覺得除了要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關(guān)知識，用知識來武裝自己。讓自己在教學中得心應手，并抓出工作成效，按照本階段教師培訓相關(guān)內(nèi)容、要求標準和上級的有關(guān)文件精神，結(jié)合本人自身特擬定以下的學習計劃。

一、計劃目標： 通過自我學習，能很快地熟悉《課標》、教材，努力提高其教育教學能力，適應教育教學工作的需要。本人力求達到：

（1）樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，自覺遵守學校的各種規(guī)章制度。

（2）完成教育教學任務，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

（3）熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成上級學校分配的各項教育管理工作。

（4）熟悉最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。

（5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

（6）開展教學探究、解決教育教學中存在的問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

二、計劃內(nèi)容：

1、認真學習師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學實踐研究等。

2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

3、結(jié)合自身，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參各級組織的繼續(xù)教育培訓。

4、通過實踐活動積累經(jīng)驗。

5、常練教學基本功。

三、學習形式及措施

（1）以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。

（2）認真完成作業(yè)，作好學習筆記。

（3）參加各種教學研究活動，如課標解讀、教材研討、觀摩示范課等。

（4）利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習，參與網(wǎng)絡教學理念和教學經(jīng)驗的討論與學習。

（5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

總之，在本學期的繼續(xù)教育學習中，我將本著多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學習的意識下，切實做一個終身學習的踐行者，使自己成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更能適應社會發(fā)展與進步的老師。

馬場中學

王劍云 2018年3月1日

2017-2018學第二學期

繼續(xù)教育學習計劃

馬場中學

王劍云2018年3月1日

第五篇：2011個人繼續(xù)教育學習計劃

2011個人繼續(xù)教育學習計劃

樂中教師 樊小波

對于教師個人來說這是一個千載難逢的好機會。因此，在新年開始之際，要有個好的計劃才會有豐厚的收獲。繼續(xù)教育學習是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務水平，學習新理論新課程新的教學模式，得以正常教學，為國家培育新世紀人才的重要途徑。因此特擬定繼續(xù)學習計劃如下。

一、指導思想：

以縣局一系列繼續(xù)教育學習文件及學校的學習培訓安排為指導,以提高自己的綜合素質(zhì)為學習核心，完成黨和政府賦予的教書育人的光榮任務。

二、學習思路：

以中繼教教材為主，教學實踐為輔，一邊學習，一邊實踐；不斷總結(jié)和反思，努力將所學的理論的東西轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗和能力，從而提高自己的教育教學能力。

三、學習形式：

1、參加學校組織的集中培訓。

2、參加教研組組織的學習活動，積極進行課標解讀、教材研討、觀摩示范課學習。

3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。

四、學習內(nèi)容：

1、復習鞏固自上學期中繼教學習培訓的內(nèi)容。

2、《校本研修面對面》、《教育技術(shù)培訓教程》、《走進新課程》、《師德規(guī)范》、《新課程推進中的問題與反思》等中繼教培訓教材。

五、達標計劃：

1、積極參加學校組織的各種政治理論和業(yè)務知識的學習及培訓。

2、積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學，認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經(jīng)驗。爭取每學期聽課節(jié)數(shù)達到8節(jié)，上公開課1節(jié)。

3、作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。

4、期末認真總結(jié)，認真體會，積極撰寫中繼教學習心得體會和教學反思、論文。

5、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經(jīng)驗的合格中學教師。

6、按時完成相應的培訓作業(yè)和筆記。為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

３、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務力強，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。

正安縣樂儉中學教師：樊小波

2011年03月5日