第一篇：師徒結(jié)對傳幫帶,共譜教育新篇章——肇慶市奧威斯實驗小學(xué)2018-2020學(xué)年度師徒結(jié)對

傳承匠心攜手共進(jìn)，教學(xué)相長意義重大——肇慶市奧威斯實驗小學(xué)2018－2020學(xué)年度師徒結(jié)對

為加快青年教師成長的腳步，充分發(fā)揮經(jīng)驗豐富的骨干教師“傳、幫、帶”的作用，使青年教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。10月11日下午，肇慶市奧威斯實驗小學(xué)師徒結(jié)對活動在我校景德校區(qū)正式拉開帷幕。

儀式由教務(wù)處陳慧儀副主任主持，陳副主任明確了該次活動的目的和意義。

（陳慧儀副主任主持）

教務(wù)處張貴主任宣讀師徒結(jié)對名單，并解讀了基本要求和各自的職責(zé)，強調(diào)師傅要做到“兩帶”，即帶師德、帶師能；徒弟要做到“兩學(xué)”，即學(xué)為師，學(xué)為學(xué)。

（張貴主任宣讀師徒結(jié)對名單）

在莊嚴(yán)的氣氛中，結(jié)對師徒們現(xiàn)場簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議書。

（師傅胡紅梅徒弟鄧漢斌）

（師傅謝燕瓊徒弟黎子豪）

（師傅李坤炎徒弟陳思瑋）

（師傅盧巧桃徒弟陳展桐）

（師傅陳映徒弟胡梅清）

（師傅陳堅定徒弟何燕美）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為師傅們頒發(fā)聘書。

（頒發(fā)語文科組聘書）

（頒發(fā)數(shù)學(xué)科組師傅聘書）

（頒發(fā)綜合科組師傅聘書）

馮梅芳老師作為師傅代表上臺發(fā)言，她表示所有的師傅都將不遺余力地將好的教學(xué)經(jīng)驗與方法傳授給青年教師，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平。

（馮梅芳老師作為師傅代表上臺發(fā)言）

梁慧敏老師作為徒弟代表做出了承諾，承諾會始終虛心向經(jīng)驗豐富的師傅學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教學(xué)，用實際行動展現(xiàn)新教師的熱情和努力。

（梁慧敏老師作為徒弟代表做出了承諾）

最后，藍(lán)秀娟副校長代表學(xué)校對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，她語重心長地表達(dá)了對青年教師的殷切希望與要求，并祝愿各位青年教師能在師傅身上學(xué)有所得，學(xué)有所用，早日成長為教學(xué)前線的中堅力量。

（藍(lán)校長總結(jié)發(fā)言）

本次活動的隆重舉行，體現(xiàn)了肇慶市奧威斯實驗小學(xué)對青年教師培養(yǎng)的重視，為新教師快速適應(yīng)新課堂，為提高教師隊伍的整體素質(zhì)創(chuàng)造了條件。相信在師徒的共同努力下，定會鑄就肇慶市奧威斯實驗小學(xué)“教學(xué)相長，共同提高”的新篇章，開創(chuàng)肇慶市奧威斯實驗小學(xué)的美好未來。

（全體師徒大合照）

第二篇：林小莉的師徒結(jié)對徒弟計劃

2014年春季“師徒結(jié)對”活動徒弟工作計劃

泉州東海實驗學(xué)校林小莉

“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。我自身的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)、專業(yè)知識有限，也較為缺乏教學(xué)經(jīng)驗，課堂調(diào)控能力不足，我要學(xué)習(xí)的知識、技能還有很多。上學(xué)期在師傅王桂鳳老師的帶領(lǐng)下我收獲了如何上好復(fù)習(xí)課，認(rèn)真做到不但教師講，更要把機會留給學(xué)生，讓學(xué)生講：對于我自身對教材的解讀王老師也提出建議，上課前一定先認(rèn)真?zhèn)湔n，讀透教材。本學(xué)期我將依舊跟著王老師努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高，爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：

1、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、專研教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的前提，備課過程中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、重點、難點、關(guān)鍵點、教學(xué)過程、結(jié)課方法等各個方面經(jīng)常主動向王老師請教學(xué)習(xí)。

2、每月至少去聽師傅的兩節(jié)示范課，主動與師傅探討課堂教學(xué)，教學(xué)或工作有疑惑的及時請教師傅。每月邀請師傅來聽自己兩節(jié)課，課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中的不足，寫下反思，反思時做到深刻、系統(tǒng)梳理，以完成自己的教育教學(xué)理念和技巧，在以后的教學(xué)實踐中改善。

3、對于學(xué)生的教學(xué)活動多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想，不斷提高教育教學(xué)水平做精心準(zhǔn)備。

4、積極參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。同步進(jìn)行教育教學(xué)的方法探究，積累教學(xué)案例、論文素材。

年輕就是資本，可以全身心的投入到教育事業(yè)中。通過“師徒結(jié)對”不斷學(xué)習(xí)讓自身的專業(yè)素養(yǎng)更扎實，在王老師的指導(dǎo)下尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，改善課堂結(jié)構(gòu)，我堅信：用心，沒有做不好的事情，只要我用心，在王老師的指導(dǎo)下，自己一定會不斷進(jìn)步。

第三篇：內(nèi)鄉(xiāng)實驗高中班主任“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對協(xié)議書

內(nèi)鄉(xiāng)實驗高中

班主任師徒結(jié)對“青藍(lán)工程”培訓(xùn)活動方案

一、指導(dǎo)思想

為了更好地貫徹落實《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》《班主任崗位職責(zé)》以及學(xué)校有關(guān)班主任工作和教師發(fā)展工作的要求，盡快提高學(xué)校班主任隊伍的理論水平和班級管理的能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在帶班管理方面的寶貴經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)，聘請部分優(yōu)秀班主任教師擔(dān)任青年班主任的指導(dǎo)教師，對青年班主任進(jìn)行工作指導(dǎo)。采取這種班主任 “青藍(lán)工程”師徒結(jié)對模式培訓(xùn)活動是我校對班主任培訓(xùn)的方法一種創(chuàng)新，也是優(yōu)秀班主任隊伍形成的一個重要策略，主要是采用理論與實踐相結(jié)合的辦法進(jìn)行全程培訓(xùn)。

學(xué)校給每一位年輕班主任選配一名“師德好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)佳”，視野上有寬度、工作上有高度、做人上有風(fēng)度，有良好的工作方法和策略的資深班主任做師傅，師傅對徒弟的成長全面負(fù)責(zé)。

學(xué)校要求徒弟：“一年入門，二年順路，三年出徒，五年出成果，十年成名家”，工作上要用心施教、用情感人，體現(xiàn)認(rèn)真的工作態(tài)度及高度責(zé)任心；虛心向師傅求教，使自己迅速成長起來，推動內(nèi)鄉(xiāng)實驗高中班主任隊伍的健康、穩(wěn)定、高素質(zhì)發(fā)展。

二、班主任師傅的職責(zé)和義務(wù)

1．指導(dǎo)班主任徒弟學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度，開展學(xué)生德育活動。

2．指導(dǎo)班主任徒弟落實學(xué)校制定的各項制度，抓好班級常規(guī)管理、班集體的建設(shè)、高效學(xué)習(xí)小組建設(shè)、班干部的培養(yǎng)、良好班風(fēng)的建設(shè)、良好的班級學(xué)習(xí)氛圍的形成等工作。

3．指導(dǎo)班主任徒弟結(jié)合班級的實際制訂班級的學(xué)期工作計劃、工作目標(biāo)，并根據(jù)計劃開展活動。

4．指導(dǎo)班主任徒弟備好、上好主題班會課。

5．指導(dǎo)班主任徒弟開展學(xué)生的家訪工作、心理健康教育、青春期教育和與各種問題學(xué)生的幫教結(jié)對。

6． 每學(xué)期以書面形式對班主任徒弟的工作情況作出綜合的評定。

三、班主任徒弟的職責(zé)和任務(wù)

1．班主任徒弟要尊重自己師傅，虛心向師傅學(xué)習(xí)，盡快提高自己的班級管理能力。

2．在班主任師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制訂和實行每學(xué)期的班級工作計劃。認(rèn)真上好主題班會。做好班級的日常工作。

3．班主任徒弟要爭取在結(jié)對年限內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。每學(xué)期至少要做到以下“六個一”：

①制訂好一份班級工作計劃。

②培養(yǎng)好一支班干部隊伍。

③建立一個良好的班集體在四次評價中獲得優(yōu)秀班集體。

④師父上好一節(jié)主題班會公開課。徒弟每月聽一次師父的班會課。⑤每周撰寫一份工作案例。

⑥寫一篇德育論文或班主任工作經(jīng)驗總結(jié)。

四、考核辦法

1、督促師徒落實責(zé)任，定期、不定期進(jìn)行檢查。

2、不定期開展調(diào)查，了解徒弟班主任工作的情況。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期參加徒弟組織的活動，并進(jìn)行評價。

4、每周開展常規(guī)管理的評比活動。

5、每學(xué)期至少要做到六個“一”：

①制訂好一份班級工作計劃。②培養(yǎng)好一支班干部隊伍。

③建立一個良好的班集體在四次評價中獲得優(yōu)秀班集體。④師父上好一節(jié)主題班會公開課。徒弟每月聽一次師父的班會課。⑤每周撰寫一份工作案例。

6寫一篇德育論文或班主任工作經(jīng)驗總結(jié)。○

6、對帶徒較好、成績顯著的師傅進(jìn)行獎勵： ①

一學(xué)期內(nèi)能勝任班主任工作。

② 一年內(nèi)徒弟的班主任工作在各類評比中獲獎。③ 徒弟一年內(nèi)所寫德育論文在省級刊物發(fā)表的。

五、班主任師傅與班主任徒弟名單：

班主任師傅 班主任徒弟

郭建波 賈燕飛 趙建黨 時文欣 呂華欣 王 成 張明朝 丁紅娜 劉龍杰 唐 鵬 別彥青 盧孟珂 岳卷峰 馬 強 謝文君 張 晗 劉國華 王 飛

內(nèi)鄉(xiāng)實驗高中

班主任“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對協(xié)議書

甲方：師傅 老師 乙方：徒弟 老師

結(jié)合我校班主任隊伍的現(xiàn)狀，決定教師師徒結(jié)對，加快班主任的培養(yǎng)，明確職責(zé)，定點專人培養(yǎng)，特簽訂班主任師徒結(jié)對協(xié)議書：

一、甲方承擔(dān)的職責(zé)： 1． 教書育人，熱愛學(xué)生，忠誠教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，為徒弟樹立榜樣。2． 經(jīng)常關(guān)心徒弟的班主任工作，要求徒弟勤奮工作，幫助徒弟分析所帶班級的情況，指導(dǎo)徒弟開展班級管理和心理輔導(dǎo)。3． 每當(dāng)徒弟所帶班級開展活動、舉行主題班會，或其他活動時，要親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。4． 督促徒弟積極利用社區(qū)及學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。5． 關(guān)心徒弟生活，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，創(chuàng)造其健康成長的環(huán)境。6． 指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論，提高理論素養(yǎng)，開展班主任工作研究。

二、乙方承擔(dān)的責(zé)任: 1．熱愛教育事業(yè)，關(guān)心班級中的每位學(xué)生，認(rèn)真履行《內(nèi)鄉(xiāng)實驗高中班主任常規(guī)工作量化考評辦法》，力爭在一個學(xué)期中四次測試中榮獲一次優(yōu)秀班主任工作稱號。

2．經(jīng)常主動向師傅請教，及時解決班級管理中的存在問題。3．開展心理健康教育、心理疏導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

4．正確處理與學(xué)生的關(guān)系，嚴(yán)格、熱情、真誠、平等地對待同學(xué)，形成和諧的師生關(guān)系。

5．經(jīng)常參加師傅組織的各項活動，吸取其經(jīng)驗，同時也要有創(chuàng)新意識。6．在師傅的指導(dǎo)下，每學(xué)期寫好班主任工作總結(jié)，撰寫班主任論文，爭取在市、省級刊物上發(fā)表。

三、學(xué)校評價考核:

1．督促師徒落實責(zé)任，定期、不定期進(jìn)行檢查。2．不定期開展調(diào)查，了解徒弟班主任工作的情況。

3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期參加徒弟組織的活動，并進(jìn)行評價。4．每周開展常規(guī)管理的評比活動。5．每學(xué)期至少要做到六個“一”：

①制訂好一份班級工作計劃。②培養(yǎng)好一支班干部隊伍。

③建立一個良好的班集體在四次評價中獲得優(yōu)秀班集體。④師父上好一節(jié)主題班會公開課。徒弟每月聽一次師父的班會課。⑤每周撰寫一份工作案例。

⑥寫一篇德育論文或班主任工作經(jīng)驗總結(jié)。6．對帶徒較好、成績顯著的師傅進(jìn)行獎勵： 1一學(xué)期內(nèi)能勝任班主任工作。○2一年內(nèi)徒弟的班主任工作在各類評比中獲獎?！?徒弟一年內(nèi)所寫德育論文在省級刊物發(fā)表的?！?甲乙雙方各守其職，團結(jié)一致，共同實施“青藍(lán)工程”，為內(nèi)鄉(xiāng)實驗高中美好明天而奮斗。

本協(xié)議自簽訂之日起生效。期限為2013年9月—2014年7月。協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份存學(xué)校檔案室。

甲方（師傅）簽名：

乙方（徒弟）簽名：

政教處主任簽名：

內(nèi)鄉(xiāng)實驗高中 2013年9月17日