第一篇：2018年中央民族大學(xué)(民族英才班)招生簡章(音樂表演)

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中央民族大學(xué)2018年音樂表演（民族英才班）招生簡章

音樂表演(民族英才班)簡介

中央民族大學(xué)是國家“985工程”“211工程”和“雙一流(A類)”建設(shè)的綜合性重點高校。中央民族大學(xué)音樂學(xué)院始建于1959年，是中國少數(shù)民族音樂教育的最高學(xué)府，是培養(yǎng)少數(shù)民族高級音樂人才的搖籃。已向社會輸送了數(shù)千名優(yōu)秀的音樂人才，成為各地區(qū)音樂創(chuàng)作、表演、教育和音樂研究領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人及中堅力量。

為加快培養(yǎng)少數(shù)民族藝術(shù)優(yōu)秀表演人才，自2016年開始，中央民族大學(xué)音樂學(xué)院開設(shè)“民族英才班”。民族英才班包含聲樂和器樂兩個表演專業(yè)的多個方向，在遵循專業(yè)音樂教育普遍規(guī)律的同時，強化培養(yǎng)中的民族性，努力構(gòu)建民族特色鮮明、現(xiàn)代化音樂教育突出的創(chuàng)新型教育體系，實現(xiàn)民族音樂教育現(xiàn)代化模式及民族音樂人才的輩出。

招生辦法：在“民族英才班”的招生環(huán)節(jié)，實施與以往不同的辦法，實現(xiàn)招收少數(shù)民族音樂人才工作的改革創(chuàng)新與新突破。2018年按“各考點標準高度統(tǒng)一”的原則，在西藏拉薩等五地設(shè)立民族英才班專業(yè)測試考點。

音樂表演(民族英才班—聲樂/器樂方向)

民族英才班將培養(yǎng)具備民族音樂現(xiàn)代化發(fā)展認知并擁有實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標能力的人才，培養(yǎng)具備較高器樂演奏、聲樂演唱能力與技巧，具有很強的藝術(shù)實踐能力和民族音樂創(chuàng)新意識及能力，具備較全面的民族音樂及文化發(fā)展的認識觀，能在專業(yè)文藝團體、藝術(shù)院校、政府相關(guān)部門從事表演、教學(xué)及研究工作的高級專門人才。

注：本專業(yè)為四年制本科，合格畢業(yè)生授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

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學(xué)費標準:每生每年：10000元。

招生計劃

2018年音樂表演(民族英才班)將面向全國招收聲樂、器樂考生共計26人。

注：1.我校2018年音樂表演類專業(yè)(含民族英才班)將根據(jù)生源報考情況制定分省招生計劃;

2.兼報民族英才班和其他音樂表演方向的考生在兼報方向均進入相應(yīng)器種招生計劃1:1范圍內(nèi)的情況下以民族英才班的報考信息為準分配招生計劃，其他兼報方向不再分配招生計劃亦不再進入文考名單。

3.上述具體原則詳見我校2018年《藝術(shù)類招生章程》相關(guān)條款，請相關(guān)考生務(wù)必查閱了解后再行報考。

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報名及考試安排

一、報考條件

1.少數(shù)民族考生。

2.身體健康，體型勻稱，五官端正的適齡考生。

3.民族藝術(shù)表演特質(zhì)鮮明且優(yōu)秀，音樂基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能達到中專畢業(yè)水平。聲樂方向要求考生發(fā)聲器官無疾病，口齒清楚，嗓音本質(zhì)好，掌握一定的演唱技能;管樂方向要求考生牙齒平整，手指、舌頭靈活，腹肌反應(yīng)良好。

4.中?；蚋咧挟厴I(yè);

5.現(xiàn)役軍人報考須經(jīng)大軍區(qū)政治部批準。

6.如省級招辦要求聯(lián)考合格的，考生須取得省聯(lián)考合格證方能報考我校。

7.下列情況之一者不能報考：國家承認學(xué)歷的高等學(xué)校在校生;被高等學(xué)校開除學(xué)籍未滿一年者(從被開除之日起，到報名開始之日止);上一年參加高考，因舞弊而被取消報考資格和入學(xué)資格者;實施高級中等教育學(xué)校的在校生;因觸犯刑律而被追訴或正在服刑者。

二、報考時間地點

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注：1.上述考點均為民族英才班考點，但呼和浩特和烏魯木齊考點還可以接受毗鄰省份考生報考其他音樂表演方向和音樂教育等方向的初試，招生信息詳情請查閱音樂學(xué)院《全國班招生簡章》。

2.考試時間地點如有變動，以本網(wǎng)最終公布為準，請考生保持關(guān)注。

三、報考方式

民族英才班考生必須按照上表時間到上述考點面報并參加考試（一、二、三試全部考完，不用進京復(fù)試)，報名時請?zhí)峤灰韵虏牧希?/p>

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1.身份證的原件和復(fù)印件(無身份證者提供戶口簿原件、復(fù)印件和身份證號碼)，臨時身份證無效。

2.省級招辦組織藝術(shù)類高考報名發(fā)放的材料原件及復(fù)印件或聯(lián)考合格證(省級招辦有要求者)原件及復(fù)印件。

3.近期一寸同底正面免冠頭像彩色照片四張。

材料不全或超過規(guī)定的確認時間者，均不予辦理報名手續(xù)。對填寫信息不真實、報名材料弄虛作假者，學(xué)校將對其進行嚴肅處理。

四、報名、考試費

報名費、一試費共100元，二試費80元，三試費80元。

專業(yè)考試

專業(yè)考試分為一試(專業(yè)初試)、二試(專業(yè)復(fù)試)、三試(視唱練耳)。

考試內(nèi)容附后。

注：考生可自帶鋼伴。

2018年音樂表演(民族英才班)專業(yè)考試內(nèi)容

一試

音樂表演(管樂演奏)

1.演奏音階一組(包括大小調(diào)、連音、吐音、琶音)。

2.練習(xí)曲一首。

3.大中型協(xié)奏曲中一個樂章或奏鳴曲兩個樂章(巴洛克時期、古典、浪漫及現(xiàn)代樂曲中選擇);或技巧性樂曲一首。

音樂表演(弦樂演奏)

1.中提琴：音階一組包括單、雙音、琶音（三、六、八雙音);練習(xí)曲一首;巴赫

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無伴奏組曲其中一首。

2.大提琴：音階一組;練習(xí)曲一首(170首

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音樂表演類所有專業(yè)方向及音樂教育(聲樂、器樂)方向二試均不可重復(fù)初試曲目。

音樂表演(管樂演奏)

演奏大中型協(xié)奏曲一個樂章或奏鳴曲兩個樂章，或演奏技巧性樂曲一首。

音樂表演(弦樂演奏)

1.中提琴：協(xié)奏曲一個樂章或奏鳴曲兩個樂章。

2.大提琴：協(xié)奏曲一個樂章或奏鳴曲兩個樂章。

3.低音提琴：協(xié)奏曲一個樂章或奏鳴曲兩個樂章。

音樂表演(打擊樂演奏)

1.西洋打擊樂：j馬林巴：任選樂曲一首;k小軍鼓：畢業(yè)序曲或其它樂曲一首。

2.民族打擊樂：j馬林巴樂曲一首;k定音排鼓樂曲一首。

音樂表演(鋼琴演奏)

1.樂曲一首。

2.古典奏鳴曲快板樂章或變奏曲一首。

音樂表演(民樂-拉弦吹奏)

笛子、笙、嗩吶等：演奏大型樂曲一首。(注：可帶伴奏，不超過兩人。)

音樂表演(民樂-彈撥)

古箏、琵琶、中阮等：演奏大型樂曲一首。(注：可帶伴奏，不超過兩人。)

音樂表演(民樂-少數(shù)民族樂器)

演奏練習(xí)曲或民歌一首，大型樂曲一首。(可帶伴奏，不超過兩人)

如加試

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考生，加計

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化考試準考證。

文考生信息由我校統(tǒng)一報送各省級招辦，考生在填報高考志愿時，請勿填報未取得文考證的專業(yè)，如因?qū)I(yè)志愿填報錯誤造成無法錄取的，后果由其本人承擔(dān)。

填報高考志愿時所報專業(yè)代碼由各省級招辦編制，請考生以本省招辦發(fā)布的填報高考志愿時所報專業(yè)代碼由各省級招辦編制，請考生以本省招辦發(fā)布的志愿填報資料為準。

錄取原則

對文考名單中一志愿報考且高考投檔成績達到我校劃定的最低文化錄取分數(shù)線的英才班考生，根據(jù)我校公布分省計劃按?？汲煽儚母叩降团抨爴駜?yōu)錄取。文化課無單科小分限制。如擬錄考生所在地省級招辦對文化課成績有特別要求，則須按要求執(zhí)行。

第二篇：中央民族大學(xué) 民族英才培養(yǎng)計劃學(xué)員請假條

中央民族大學(xué)民族英才培養(yǎng)計劃學(xué)員請假條

民族英才培養(yǎng)計劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：

我區(qū)隊_______學(xué)院（系）_______級______專業(yè)_________同學(xué)因____________________________________________，無法參加當(dāng)日課程訓(xùn)練，特請_______（病/事）假一次。

請假時間為____月____日____：____—____月____日____：____。特此請假，請予批準。

學(xué)員簽字：_______________

區(qū)隊指導(dǎo)員簽字：_______________

_____年_____月_____日

第三篇：中央民族大學(xué) 民族英才培養(yǎng)計劃學(xué)員公事請假證明

中央民族大學(xué)民族英才培養(yǎng)計劃學(xué)員公事請假證明

民族英才培養(yǎng)計劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：

我學(xué)院________級________專業(yè)________同學(xué)（第_______區(qū)隊）因_______（教學(xué)活動/公事任務(wù)），需________________________,無法參加當(dāng)日課程訓(xùn)練。

請假時間為____月____日____：____—____月____日____：____。特此證明。

導(dǎo)師/教學(xué)辦/學(xué)工辦簽字：_______________

院（系）黨總支書記簽字：_______________

________________

(黨總支公章)

_____年_____月_____日

第四篇：金言少兒播音主持與表演班招生簡章

金言少兒播音主持與表演班招生簡章

您的孩子敢于在公眾場合自信的開口說話嗎？您的孩子能夠面對鏡頭大方的表現(xiàn)自己嗎？您想讓自己的孩子不再害怕當(dāng)眾表達自己的見解嗎？您想讓自己孩子的口語表達有個飛躍式的進步嗎？您想讓孩子在班級各項活動中脫穎而出嗎？您想讓孩子在藝術(shù)熏陶中感悟人生嗎？孩子是您一生的事業(yè)，培養(yǎng)孩子擁有與眾不同的氣質(zhì)和鮮明的個性；堅定的信心；創(chuàng)造的活力。這些都將是孩子寶貴的人生財富，對此，我們開設(shè)了少兒播音主持與表演班與您攜手搭建一個閃耀的藝術(shù)平臺。

特聘中國傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、中央人民廣播電臺、北京電視臺、央視網(wǎng)主持人、心理專家及各院校教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師為孩子進行授課培養(yǎng)，金言藝術(shù)播音主持與表演班采用體驗式輔導(dǎo)與心理素質(zhì)相結(jié)合的培養(yǎng)模式，通過豐富多樣的培訓(xùn)課程，培養(yǎng)孩子良好的表達能力、成熟的人際溝通能力、良好的心理素質(zhì)和堅強的意志力。使孩子丟掉膽怯心理、建立自信心、勇于接受挑戰(zhàn)，成長為具有自信和堅強心理品質(zhì)的的藝術(shù)小人才。

師資介紹：周老師

照片

簡介 ：畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)原央視網(wǎng)主持人

王老師

照片

簡介

畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)原北京電視臺 現(xiàn)

中央電視臺主持人

陳老師

照片

簡介

畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)中央人民廣播電臺

主持人

張老師

照片

簡介

中國教育電視臺主持人

路老師

照片

簡介

畢業(yè)于北京電影學(xué)院 曾出演多部電影電視劇

教授課程：普通話發(fā)音 氣息訓(xùn)練 口部操

繞口令

詩歌詩詞朗誦 即興口語表達

創(chuàng)編故事

少兒節(jié)目主持

表演能力訓(xùn)練

相聲小品 兒童劇表演

日常禮儀 辯論演講

教學(xué)特點：

● 互動式教學(xué)，小班授課，個案輔導(dǎo)。

● 現(xiàn)場錄音錄像，全面感受鏡頭前狀態(tài)，提高孩子藝術(shù)表現(xiàn)力。

● 學(xué)習(xí)成果將通過光盤記錄、節(jié)目錄制、作品匯報、參加比賽、參加考級等形式全面向家長展示。

● 理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，提高孩子的綜合能力。

● 學(xué)習(xí)期間，班里舉辦的其它活動可享受特別優(yōu)惠。

招生對象：5--12歲的少年兒童（報名前10名將享受收費8.8折）采取初級班、中級班和高級班的遞進形式授課，逐級強化訓(xùn)練。每班授課人數(shù)10—15人。

學(xué)習(xí)語言表演不僅僅是學(xué)習(xí)一門藝術(shù)、一種本領(lǐng)、一項技巧，更是參加一堂人生的必修課。

第五篇：廣西民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2014-2015第一學(xué)期課程教學(xué)大綱之-音樂表演-民樂合奏 (13)

中華民族聲樂藝術(shù)

Chinese vocal music art

【課程類別】專業(yè)選修課 【先修課程】無 【編寫日期】2014.10.26 【課程編號】ZX31623 【學(xué)分數(shù)】2學(xué)分 【學(xué)時數(shù)】36學(xué)時

【適用專業(yè)】音樂表演聲樂方向

一、教學(xué)目的、任務(wù)

課程通過對聲樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，對聲樂藝術(shù)的歌唱器官、發(fā)聲的科學(xué)原理有較全面的了解,對提高聲樂專業(yè)學(xué)生的歌唱技能技巧，提高藝術(shù)表現(xiàn)力具有重要的作用；通過對中華民族聲樂藝術(shù)史的學(xué)習(xí)，宏觀的了解中國聲樂藝術(shù)發(fā)展史以利于弘揚中國優(yōu)秀民族聲樂文化；通過鑒賞優(yōu)秀的民族聲樂作品，提高學(xué)生的審美能力。本課程教學(xué)目的明確，形式多樣，教學(xué)對聲樂專業(yè)一對一小課具有輔助、補充完善的作用，有利于學(xué)生用理論指導(dǎo)實踐，又在實踐中提高認識。

二、課程教學(xué)的基本要求

1.課程通過對聲樂基礎(chǔ)理論、聲樂技能與訓(xùn)練、聲樂知識與修養(yǎng)三個模塊的學(xué)習(xí)，對聲樂藝術(shù)的歌唱器官、發(fā)聲的科學(xué)原理、技能技巧訓(xùn)練、文化與藝術(shù)修養(yǎng)有較全面的了解,對提高學(xué)生的歌唱能力及藝術(shù)表現(xiàn)力具有重要的作用。

2.課程通過對各個時期中華民族聲樂藝術(shù)發(fā)展歷史的學(xué)習(xí)，宏觀的了解中國聲樂藝術(shù)從遠古至今的發(fā)展歷程，以利于我們了解歷史，弘揚中國優(yōu)秀民族聲樂文化，創(chuàng)新發(fā)展我國的聲樂藝術(shù)。

3.課程通過鑒賞優(yōu)秀的經(jīng)典的民族聲樂作品，提高學(xué)生對聲樂文化的認知度、提高審美能力。本課程教學(xué)目的明確，形式靈活多樣，課程除了對聲樂專業(yè)一對一小課具有輔助、補充、完善的作用，還具有普及聲樂知識與文化的作用。學(xué)生通過理論指導(dǎo)實踐，在實踐中不斷提高理論認識水平這一循序漸進過程，理論知識獲得提升，技術(shù)能力得到提高。經(jīng)過一段實踐的檢驗，效果顯著，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。數(shù)字字體需修改

三、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配（必備項）

聲樂基礎(chǔ)理論（共5課時）

第一單元 聲樂藝術(shù)的概念（1課時）數(shù)字字體需修改 1.聲樂藝術(shù)的概念

—1— 2.聲樂藝術(shù)的學(xué)科屬性 3.聲樂藝術(shù)的特征

第二單元 歌唱器官簡介（2課時）（單元格缺失）

1、歌唱器官綜合觀

2、歌唱的發(fā)聲器官

3、歌唱的共鳴器官

4、歌唱的語言器官

5、歌唱的呼吸器官

第三單元 歌唱發(fā)聲的科學(xué)原理（2課時）

1、歌唱發(fā)聲研究的科學(xué)基礎(chǔ)

2、聲學(xué)基本知識

3、歌唱發(fā)聲的生理學(xué)及聲原理

4、歌唱的心理學(xué)原理

聲樂技能與訓(xùn)練（共5課時）第四單元 歌唱的姿勢與呼吸（1課時）

1、歌唱的姿勢與呼吸

2、歌唱呼吸的方法

3、歌唱呼吸訓(xùn)練

第五單元 歌唱的發(fā)聲與共鳴（1課時）

1、歌唱的發(fā)聲

2、歌唱的共鳴調(diào)節(jié)

第六單元 歌唱的聲區(qū)（1課時）

1、聲區(qū)的劃分

2、聲區(qū)的轉(zhuǎn)換

3、聲區(qū)的統(tǒng)一

第七單元 歌唱的語言（1課時）第八單元 歌唱的發(fā)聲方法（1課時）

聲樂知識與修養(yǎng)（共4課時）第九單元 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)（2課時）

1、正確理解好詮釋作品

2、歌唱藝術(shù)表現(xiàn)的內(nèi)涵

3、歌唱的審美修養(yǎng)

4、歌唱的表演

—2—第十單元 聲樂藝術(shù)鑒賞（2課時）

1、聲樂藝術(shù)的唱法類別

2、聲樂藝術(shù)的聲部類別

3、聲樂藝術(shù)的作品體裁類別

4、聲樂藝術(shù)的演唱形式類別

中華民族聲樂藝術(shù)的發(fā)展歷史（共14課時）第一章 遠古時期的聲樂藝術(shù)萌芽（1課時）第二章 周朝的聲樂藝術(shù)（1課時）

第三章 漢朝的民族聲樂藝術(shù)形式與發(fā)展（1課時）第四章 唐朝的聲樂藝術(shù)形式與發(fā)展（2課時）第五章 宋朝聲樂藝術(shù)形式與發(fā)展（1課時）第六章 元朝的聲樂藝術(shù)形式與發(fā)展（1課時）第七章 明清時期的聲樂藝術(shù)形式與發(fā)展（2課時）第八章近現(xiàn)代聲樂藝術(shù)狀況（2課時）第九章 新中國 聲樂藝術(shù)的興盛（3課時）

中華民族聲樂藝術(shù)作品鑒賞（共8課時）

1、民歌 小調(diào)

2、戲曲

3、民族歌劇

4、解放后創(chuàng)作的新民歌

四、教學(xué)重點、難點及教學(xué)方法

課程重點是加深聲樂專業(yè)學(xué)生對中華民族聲樂藝術(shù)的的概念、性質(zhì)、風(fēng)格特色、發(fā)展歷史的了解，培養(yǎng)熱愛中華民族藝術(shù)的情感，為歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)提供理論與實踐的指導(dǎo)。難點在于糾正學(xué)生對于聲樂藝術(shù)膚淺片面的認識：認為聲樂藝術(shù)只是一種技巧技能，不需要對聲樂文化進行深入的探究，只要學(xué)會發(fā)聲方法即可這一錯誤觀念。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對聲樂文化有進一步認識，從而在藝術(shù)道路上追求技術(shù)與藝術(shù)的完美統(tǒng)一，提高聲樂藝術(shù)水平與層次。教學(xué)方法是理論與實踐相結(jié)合，講解與播放音樂相結(jié)合，教與學(xué)、師與生互動。

五、考核方式及成績評定方式

1.觀后感一篇（約1千字）；

2.用PPT制作音樂，課堂簡介聲樂作品的風(fēng)格特色； 3.考勤進入成績的最終評定。

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六、教材及參考書目

1.全國高等院校教師教育專業(yè)音樂教材《聲樂》 2.金明春、金星著《中國聲樂藝術(shù)史》 3.李曉貳著《民族聲樂演唱藝術(shù)》 4.伍國棟著《中國音樂》

5.袁靜芳主編《中國傳統(tǒng)音樂概論》 6.楊蔭瀏《中國古代音樂史稿》（上下冊）7.金文達著《中國古代音樂史》 8.喬建中著《中國音樂》

9.苗建華、鴻昀《中國音樂初步》

10.王士魁編著《中華民族聲樂演唱適用教材》 11.楊和平編著《中國歌種》 12.杜亞雄著《聆聽中國》

13.邢延青著《民族聲樂藝術(shù)的文化研究》

14.殷瑰姣著《民族聲樂藝術(shù)理論及作品鑒賞》《民族聲樂藝術(shù)理論與審美研究》 15．金鐵霖 鄒愛舒著《金鐵霖聲樂教學(xué)藝術(shù)》

制定人：吳巧 審核人：張磊 學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)：

2014年10月26日

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