第一篇：九年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，下午好！

今天召開九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝!

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們開學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

九年級(jí)新添了化學(xué)這門主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象；基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問題。

可以說九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決定一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說，孩子在這一階段的學(xué)習(xí)也非常重要，關(guān)系一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)支出問題。如果孩子分?jǐn)?shù)高于分?jǐn)?shù)線，就會(huì)為你們省下幾萬(wàn)多元，如果低于分?jǐn)?shù)線，哪怕是1分，有些家庭可能就要捧出1至2萬(wàn)，這個(gè)數(shù)字可能是我們有些農(nóng)村家庭一年一個(gè)人的純收入，更可惜的就怕你們到時(shí)捧2萬(wàn)在手上也沒有學(xué)校愿意接受。這種活生生的例子我們每年都會(huì)看到。

各位家長(zhǎng)，可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。其實(shí)任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)好，都能取得一些成績(jī)，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，不到位的地方還請(qǐng)大家指正。

一、家長(zhǎng)不重視

無(wú)論是學(xué)校還是家庭最重大的事都是教育孩子，我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？劈開智力因素不談，這其中最關(guān)鍵在于家庭教育。

我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在縣城學(xué)校幾乎不可能發(fā)生，這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很夠，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流太少?；旧鲜俏矣惺抡腋魑患议L(zhǎng)，很少有家長(zhǎng)來(lái)找老師。打電話問成績(jī)，在校表現(xiàn)得很少，能到學(xué)校來(lái)找老師的更少。

上次開家長(zhǎng)會(huì)我還記得很清楚，很多家長(zhǎng)圍繞學(xué)校里要提供住宿的問題討論了半天，對(duì)于自己孩子成績(jī)的問題反而沒有討論，現(xiàn)在基本上一個(gè)家庭就一個(gè)孩子，對(duì)于老師來(lái)說，學(xué)生三年換一屆，而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說孩子就是自己的希望，家庭的希望，希望各位家長(zhǎng)能多關(guān)心關(guān)心孩子的成績(jī)和思想意識(shí)。而不是關(guān)注于吃，穿，我想問一下，各位家長(zhǎng)你們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候?qū)W校提供住宿嗎？

二、不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎

么辦？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

三、多關(guān)心一些自己的孩子

有些家長(zhǎng)來(lái)找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話，要求嚴(yán)格一些。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度。

有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙，我說，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子掙錢，為孩子掙這個(gè)，為孩子掙哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。

有的家長(zhǎng)說：我又沒讀過什么書，又不會(huì)，能做什么？這是老師的事。教育孩子需要老師和家長(zhǎng)相互配合，在學(xué)校老師幫你管的再緊，教的再好?；氐郊夷愕暮⒆舆B基本的家庭作業(yè)都不做，那一天學(xué)習(xí)一點(diǎn)效果都沒有。所以。我希望家長(zhǎng)不要讓自己的孩子夜里一個(gè)人在家，孩子寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)最好能夠坐在一邊陪著，不要在家打麻將，玩電腦，打牌，看電視做一些影響孩子學(xué)習(xí)的事。每天做完作業(yè)后能檢查一下作業(yè)完成情況，是否有空的，書寫是否認(rèn)真等等，尤其是周末的作業(yè)。

杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，開學(xué)以來(lái)我們班發(fā)生了好幾起抄作業(yè)的現(xiàn)象，我七點(diǎn)左右進(jìn)教室，抄作業(yè)的學(xué)生趕在我的前面進(jìn)教室抄作業(yè)。更有甚者，6點(diǎn)40趕到學(xué)校抄作業(yè)。我希望家長(zhǎng)能夠監(jiān)督自己的孩子能夠自覺完成家庭作業(yè)，更不要允許其他孩子到自己家抄作業(yè)。另外，如果學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量較差，老師可能會(huì)大學(xué)生幾下手板，我希望家長(zhǎng)能夠配合老師，請(qǐng)家長(zhǎng)多理解。我想，3

老師更管學(xué)生是為了你的孩子，為了學(xué)生的成績(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)多理解老師的良苦用心。

四、監(jiān)督一下自己孩子是否有用手機(jī)上網(wǎng)，看玄幻小說等現(xiàn)象。

現(xiàn)在手機(jī)非常普遍，開學(xué)以來(lái)我所了解到的就有好幾位學(xué)生手上有手機(jī)，我想學(xué)生現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)有朋友也只是自己的同學(xué)，沒有必要幫他專門配個(gè)手機(jī)，如果確實(shí)有事班主任也會(huì)通知家長(zhǎng)的，手機(jī)的功能也比較多QQ聊天，看書，看電視劇，學(xué)生將心思花在這些方面，他還有心思讀書嗎？一旦上癮之后，在沒有手機(jī)的情況下，他會(huì)拿電話打，聊天的對(duì)象甚至他自己都不認(rèn)識(shí)，很容易上當(dāng)受騙，教室里已經(jīng)出現(xiàn)這樣的事，希望能引起家長(zhǎng)的注意。

有的家庭里還有電腦，三班一位家長(zhǎng)，自己外出打工，孩子交給外公外婆帶，買了臺(tái)電腦放在家里給孩子，結(jié)果，孩子整晚整晚泡在電腦上，早上起得很晚，上課打瞌睡，怎么能學(xué)好？慣孩子能這樣慣嗎？

五、要注意孩子與哪些人交往

有一部分人初中沒讀完就輟學(xué)了，上屆有一位，我也到他家里去家訪過了，跟他的母親也了解了一下他不想讀書的原因，我分析了一下原因。有三個(gè)原因，一，暑，假玩手機(jī)，經(jīng)常與別人QQ聊天，甚至開學(xué)了QQ還天天讓別人掛著，沒有心思讀書。二，受上屆畢業(yè)了但沒有讀書的人的影響，周末就到他家找她去玩，三，受輟學(xué)的學(xué)生的影響，周末聚在一起，甚至有時(shí)候放學(xué)后就去。你想，小孩子看到別人不讀書那么輕松，而自己天天要讀書寫作業(yè)那么辛苦，他會(huì)怎么想？還有些人不讀書，上班一個(gè)月拿個(gè)1000多塊錢，學(xué)生他會(huì)認(rèn)為1000多塊錢是一筆大錢，他又會(huì)

怎么想？

所以請(qǐng)家長(zhǎng)注意自己的孩子，特別是周末，最好不要串門。周末家里一定要有家長(zhǎng)在家，“5+2=0”，周一到周五，辛辛苦苦5天，星期六，星期天兩天在家玩瘋了，那這周等于什么也沒學(xué)到。每周星期一早上交得作業(yè)質(zhì)量是最差的，很多學(xué)生只是在上面隨便畫兩個(gè)字就交差了，還會(huì)發(fā)生周末到別人家抄作業(yè)的現(xiàn)象，請(qǐng)各位家長(zhǎng)周末管住自己的孩子不要串門，還有上街，上街無(wú)非就兩種可能，一到別人家抄作業(yè)，二到網(wǎng)吧上網(wǎng)。像買東西等等都是借口，你想，他一星期5天經(jīng)過街上有什么東西買不好。

最后，我想說一下在校吃飯問題，學(xué)生不注意節(jié)儉，浪費(fèi)現(xiàn)象很嚴(yán)重。還有學(xué)生本來(lái)喝點(diǎn)礦泉水就可以了，但有不少孩子喝飲料，而且剩半瓶就扔的也有。上屆我班有位同學(xué)叫馬再，家庭十分困難，中午家里就給拿一元錢，天天兩小袋方便面，喝的是涼水。如此刻苦的孩子考上的是一高中重點(diǎn)班，現(xiàn)在在高三，成績(jī)始終在小五十名左右。希望家長(zhǎng)教育好孩子，不要寵孩子，要錢方面，不能要多少就給多少。

“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。”這是我和各位家長(zhǎng)的，也是學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)的最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，有我們湯中去年中考大捷的鼓舞，有我們?nèi)w九年級(jí)同仁的共同努力，加上在座各位的大力支持，我們的2015年中考一定會(huì)取得驕人的成績(jī)！

謝謝大家！

第二篇：二年級(jí)上學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

瀘縣兆雅鎮(zhèn)明德小學(xué)二年級(jí)一班2012年秋期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2013年期中后家長(zhǎng)會(huì)

玉門市官莊學(xué)校 李秀蘭

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女。

一、期中考試情況（成績(jī)通報(bào)）

您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,能力低.現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才.只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè).，不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較.比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么.比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上.，多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?想想怎樣才能把他成績(jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況.。

二、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合.孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,學(xué)習(xí)環(huán)境是一致的,教學(xué)教規(guī)是一致的,有些學(xué)1 瀘縣兆雅鎮(zhèn)明德小學(xué)二年級(jí)一班2012年秋期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

生甚至還得到比別的同學(xué)多更多的教學(xué)時(shí)間。然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因.,很多在于家庭教育的配合上.所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng).我打一個(gè)比方,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的.。孩子在學(xué)?？赡芘c別的孩子發(fā)生沖突，要教育孩子正確的處理方式，不能一味包庇自己的孩子，從小教孩子推卸責(zé)任，遇到事情要敢于擔(dān)當(dāng)。父母要積極配合老師協(xié)調(diào)處理。

三、家長(zhǎng)要與教師勤溝通

家長(zhǎng)與老師勤溝通，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足，能夠讓家長(zhǎng)和老師在第一時(shí)間解決孩子的問題。有的家長(zhǎng)怕老師請(qǐng)家長(zhǎng)，怕老師告狀，說自己家的孩子什么地方不好。有的家長(zhǎng)孩子有了問題也不馬上和老師說，怕給老師添麻煩。其實(shí)，這樣反而讓您的孩子錯(cuò)過了最佳的教育時(shí)機(jī)。

事實(shí)證明，就是與老師勤溝通的家長(zhǎng)，他們的孩子能讓老師得到更多的關(guān)注，孩子認(rèn)為老師重視他了，他們的進(jìn)步也比其他孩子快。老師不怕麻煩，您有什么問題及時(shí)和老師交流，我們都會(huì)虛心接受，真誠(chéng)回答。發(fā)短信、打電話都可以。

四、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力

升入二年級(jí)，有的家長(zhǎng)就會(huì)有這樣的感觸?，F(xiàn)在的作業(yè)有的我快要輔導(dǎo)不了了，到高年級(jí)怎么辦？得請(qǐng)人輔導(dǎo)了。其實(shí)這些家長(zhǎng)望子成龍的心情，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)這一點(diǎn)不能否認(rèn)，可是，這樣做無(wú)形之中就培2 瀘縣兆雅鎮(zhèn)明德小學(xué)二年級(jí)一班2012年秋期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

養(yǎng)了孩子的懶惰心態(tài)，他們會(huì)覺得我不會(huì)的題有人告訴我。正確的做法應(yīng)該是，讓孩子多問幾個(gè)為什么，培養(yǎng)他自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的習(xí)慣和能力。不會(huì)不是問題，關(guān)鍵是對(duì)待不會(huì)的問題怎么把他弄明白。不能孩子一不會(huì)，就把答案直接告訴他，這樣他不動(dòng)腦筋寫上了也記不住。您看那些學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的孩子，都是會(huì)主動(dòng)解決問題的孩子，不上補(bǔ)習(xí)班成績(jī)照樣名列前茅。關(guān)鍵就在于這些孩子有自我學(xué)習(xí)的能力。

五、樹立孩子的自信心，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)

這里說的自信心，不光是指學(xué)習(xí)的自信心。家長(zhǎng)要經(jīng)常鼓勵(lì)自己的孩子，不能給孩子潑冷水。每一個(gè)人，不論是大人、孩子都愿意得到別人的肯定，當(dāng)聽到自己某一方面做得好的時(shí)候，就會(huì)加倍的去發(fā)展他的優(yōu)點(diǎn)。比如，您工作得到了認(rèn)可，您一定會(huì)干得更起勁，即使累心里也高興。這就是動(dòng)力。我們?cè)趯W(xué)校這么多個(gè)孩子，不可能面面俱到，每個(gè)人都表?yè)P(yáng)一番，可是您作為家長(zhǎng)就好辦多了，就這一個(gè)寶貝，每天還發(fā)現(xiàn)不了他的一樣進(jìn)步嗎？有一句教育名言就是：一句表?yè)P(yáng)勝過100句批評(píng)。請(qǐng)不要光看到孩子的不足，要多發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。那天，放學(xué)回家，我就聽到一個(gè)家長(zhǎng)說孩子：“看你，才考了91.5，你要是考99.5跟我說說還湊合。”試想，孩子聽到家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)他，以后要是再考90分，都不敢和家長(zhǎng)說了。

六、定期檢查孩子的書包。

打開書包發(fā)現(xiàn)里面書本、卷子、學(xué)具、廢紙等胡亂疊放，讓孩子找一件物品，他要翻騰好一陣。有的孩子書包都是家長(zhǎng)給整理，作業(yè)帶了都找不到。建議家長(zhǎng)讓孩子把物品歸類擺放，按課表安排準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。3 瀘縣兆雅鎮(zhèn)明德小學(xué)二年級(jí)一班2012年秋期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

這樣，孩子慢慢學(xué)會(huì)了整理自己的書包，從而也在生活自理方面取得不小的進(jìn)步。

家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該怎么做呢？我認(rèn)為至少要做到這樣幾點(diǎn)：（1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。檢查孩子是否玩不正當(dāng)游戲或者上網(wǎng)聊天，看低級(jí)趣味書籍，是否和其他學(xué)生拉幫結(jié)派。采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

（3）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常迷戀電視，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

（4）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如學(xué)生在家學(xué)4 瀘縣兆雅鎮(zhèn)明德小學(xué)二年級(jí)一班2012年秋期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

習(xí)的時(shí)候，盡量做干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（5）多同子女交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。

總之合格的家長(zhǎng)首先要身教重于言教，為孩子做好榜樣，然后在家庭教育中，扮演好關(guān)心者、期望者、鼓勵(lì)者、指導(dǎo)者、約束者的角色，這樣才能算是一位合格的家長(zhǎng)。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我們歡迎各位家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把我們班的工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：初一上學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初一上學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！我是初一（12）班的班主任，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初一（12）班的所有任課老師和全體學(xué)生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和教育，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持！

今天把各位家長(zhǎng)邀請(qǐng)到這里，就是想通過我們雙方的相互了解，相互交流，經(jīng)我們雙方的共同努力和相互配合，使我們的孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中都能得到最大可能的進(jìn)步和提高。這是老師們的心愿，一定也是各位家長(zhǎng)的共同心愿！

因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄穑瑧?yīng)該說這也是一種緣分，為了孩子讓我們暢所欲言，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，希望通過這次機(jī)會(huì)，讓我們提高認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)，明確以后努力的方向。

一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我的班級(jí)管理工作，真心希望各位家長(zhǎng)對(duì)我工作中的失誤和不足提出寶貴的意見。

1、通過各種形式增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。開學(xué)的第一天我就告訴同學(xué)們：我們要努力做到“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為榮”?！拔乙园嗉?jí)為榮”就是激勵(lì)同學(xué)們要心往一處想，勁往一塊使，只要我們齊心協(xié)力，一定會(huì)使我們的班級(jí)成為一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)富有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體！每個(gè)同學(xué)都以生活在這樣一個(gè)班級(jí)而感到光榮和自豪！“班級(jí)以我為榮”就是要求我們每個(gè)同學(xué)都要嚴(yán)格要求自己，自我約束、自我控制，自尊自愛、自強(qiáng)不息，個(gè)個(gè)都是好樣的，個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的，班級(jí)因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)同學(xué)而感覺驕傲和自豪！

2、真誠(chéng)地親近每一位學(xué)生，公正、公開地善待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

在平日的工作中，我時(shí)刻提醒自己不偏愛任何一個(gè)學(xué)生，也不嫌棄和放棄任何一個(gè)學(xué)生。我從不以成績(jī)論英雄，而是注重于學(xué)生的努力程度，只要學(xué)生盡力了，學(xué)生認(rèn)真了，學(xué)生進(jìn)步了，老師就會(huì)為他高興，為他喝彩！激勵(lì)同學(xué)們相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步，決不允許任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

3、向課堂45分鐘要成績(jī)。應(yīng)該說“課堂一刻值千金”，上課認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)進(jìn)步的根本保障，為了提高學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們開展?fàn)幾觥罢n堂發(fā)言的小能手”比賽，激勵(lì)同學(xué)們課堂上遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，積極思考、大膽發(fā)言。

4、進(jìn)行“感恩父母”的教育。

我們那個(gè)年代?，現(xiàn)在的孩子大都是飯來(lái)張口，衣來(lái)張嘴，很少有孩子真正體會(huì)父母的艱辛和不易，大部分學(xué)生是在老師、家長(zhǎng)的逼近下學(xué)習(xí)，缺少學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，缺少感恩于父母的教育，通過感恩教育希望孩子們對(duì)父母多一些理

解，少讓父母操點(diǎn)心，感恩于父母的最好表現(xiàn)：就是用行動(dòng)證明自己并不比別人差!

二、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下期中考試情況：

先介紹一下班級(jí)的總體情況:七課情況分析?沒有做到最好，因素有許多：分班的基礎(chǔ)、任課教師的安排有所不同、60多個(gè)學(xué)生的努力程度不同、60個(gè)家庭對(duì)孩子的監(jiān)督程度也不同，當(dāng)然最重要的是班主任也有不可推卸的責(zé)任，我感到很慚愧很內(nèi)疚也很難過，找準(zhǔn)今后努力的方向：狠抓課堂紀(jì)律，狠抓家庭作業(yè)，希望得到所有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，你的支持是就是我無(wú)盡的工作動(dòng)力。學(xué)習(xí)標(biāo)兵：

進(jìn)步標(biāo)兵：

三、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

看了孩子的分?jǐn)?shù)后，老師也和各位家長(zhǎng)一樣，孩子進(jìn)步了感到很高興，孩子落后了就會(huì)感到很心急。不過請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要太在意試卷上的分?jǐn)?shù)，只要平時(shí)抓緊了，付出了，努力了，一次考試并說明不了問題，其實(shí)這幾張?jiān)嚲聿⒉荒艽韺W(xué)生的全部知識(shí)水平，畢竟這只是進(jìn)入初中的第一次考試，在這第一次考試中考出經(jīng)驗(yàn)，查找出老師和每個(gè)學(xué)生的不足和失誤未免不是件好事。初中四年16次考試，這只是剛剛開始，一切努力還都來(lái)得及。

對(duì)于智力好一些、能力強(qiáng)一些的孩子，我們要引導(dǎo)他們不要驕傲自滿，一定要看到“人外有人，天外有天”，只有“吃得苦中苦，方為人上人”；

對(duì)于落后的這一部分同學(xué)我們要給予鼓勵(lì)，告訴他們一次的跌倒和失敗并不可怕，可怕的是不想從跌倒的地方爬起，可怕的是沒有戰(zhàn)勝自己的勇氣，要鼓勵(lì)他們用實(shí)際行動(dòng)證明自己并不比別人差，調(diào)整好心態(tài)，以最快的速度投入到新的學(xué)習(xí)生活，從而從失敗走向成功；

如果孩子很盡力了，成績(jī)還是不夠理想，我們也不要悲觀失望，而應(yīng)和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，只要孩子有進(jìn)步就行，哪怕一次考試進(jìn)步一名，一年就可進(jìn)步4名，四年的初中生活就可進(jìn)步16名，一定要對(duì)孩子抱有希望，好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)和老師的贊賞與肯定是孩子前進(jìn)的動(dòng)力！但愿家長(zhǎng)們能創(chuàng)設(shè)一種良好的家庭育人環(huán)境，盡量抽出時(shí)間和孩子一起，經(jīng)常與孩子溝通、交流，平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中所遇到的問題，做孩子的知心朋友。

四、了解小學(xué)和初中的不同，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利地渡過人生的這一轉(zhuǎn)折。

同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間小學(xué)只有3科，同一知識(shí)點(diǎn)有時(shí)間所復(fù)教，反復(fù)練，課堂上有時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。而在這相同的時(shí)間里，初中考試科目就增加到了10多門，樣樣

都要學(xué)，樣樣都要考，這就必需把現(xiàn)在的一天當(dāng)成三天來(lái)用，把現(xiàn)在的一節(jié)課當(dāng)成三節(jié)來(lái)講，每節(jié)課都是新知識(shí)新任務(wù)，一節(jié)課連著一節(jié)課，這個(gè)老師走，那個(gè)老師來(lái)，這樣課堂紀(jì)律和家庭作業(yè)就會(huì)顯得特別重要，學(xué)生的自我約束能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)直接影響到學(xué)習(xí)的效果。這就要求學(xué)生必須變?cè)瓉?lái)的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變?cè)瓉?lái)的“要我做”為“我要做”，初一正是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成階段，家長(zhǎng)的陪讀非常重要。（1）有的家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)已經(jīng)陪讀了5年，現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了，到了初中家長(zhǎng)可以輕松一下，讓孩子自己去學(xué)吧?;（2）有的孩子貪玩，懶惰，家長(zhǎng)又靠不上，抓不緊，只是問：作業(yè)做完沒有？一點(diǎn)效果都沒有。（3）有的家長(zhǎng)認(rèn)為好孩子不在管上，隨他便吧?可是好孩子是少數(shù)的，畢竟還有90%的孩子他們的學(xué)習(xí)需要我們家長(zhǎng)和老師時(shí)刻放在心上，掛在嘴邊，稍有松懈和疏忽成績(jī)就會(huì)下降。所以初中還是需要家長(zhǎng)陪讀的階段，否則就會(huì)越落越遠(yuǎn)。

五、家庭教育有著學(xué)校教育不可替代的特殊的優(yōu)勢(shì)和作用。

孩子是每個(gè)家庭的精神支柱，也是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在每一位家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)的重視程度都有了空前的提高，都能認(rèn)識(shí)到要在激烈甚至是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己，必需具備一定的知識(shí)和能力。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，人生最大的欣慰莫大于孩子有才有德，在教育子女的問題上有一個(gè)不成定論的公式，那就是現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，晚年就會(huì)多些幸福和快樂，否則如果不注重教育付出，就會(huì)為孩子的升學(xué)、就業(yè)、婚姻愁白了頭，操碎了心。而學(xué)校教育的形式是群體性的，除了60多人的班主任工作外，語(yǔ)數(shù)英三科老師至少要負(fù)責(zé)120多個(gè)學(xué)生的教學(xué)工作，而史、地、生、政老師至少要負(fù)責(zé)250多個(gè)學(xué)生的教學(xué)工作，因此任何一個(gè)任課老師都不可能把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，一對(duì)一的家庭教育始終比一對(duì)多的學(xué)校教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，一個(gè)學(xué)生走出來(lái)，身上帶著的是父母的影子，是父母對(duì)學(xué)生的愛的體現(xiàn)，如果沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。失敗，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

六、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。

作為家長(zhǎng)，首先要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，從家庭、幼兒園、小學(xué)，再到初中，這已經(jīng)是第四次加工了，因此家長(zhǎng)和老師要坦誠(chéng)相待，相互理解，相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師工作中的不足和失誤，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與人為善，客觀理智。作為老師，個(gè)個(gè)都能充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，都在全身心地投入到工作中來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年地忙碌著，操勞著，只為教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。

七、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子自小的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家長(zhǎng)的教育方法和學(xué)生自身的性格愛好等多方面因素決定了：在發(fā)展中存在著差異是很正常的，作為孩子的家長(zhǎng)和老師，我們不能怨天尤人，我們不能要求每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的尖子，但我們可以幫每個(gè)孩子都樹立起上進(jìn)心、自信心，只要孩子有進(jìn)步就行！求知欲強(qiáng)、自學(xué)性高、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而自覺性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、懶惰、怕吃苦的同學(xué)想把成績(jī)提高上去就很難了。其實(shí)每次考試成績(jī)不理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校表現(xiàn)為課堂上不能遵守紀(jì)律，不珍惜時(shí)間，上課走神不跟著老師的思路走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高?；丶冶憩F(xiàn)為：家庭作業(yè)不能及時(shí)、認(rèn)真、保質(zhì)、保量地完成，出現(xiàn)應(yīng)付作業(yè)，不完成作業(yè)，甚至不做作業(yè)。也許家長(zhǎng)真的不了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也許家長(zhǎng)們眼不見心不煩，可是作為他們的班主任老師的我卻天天看在眼里，急在心里，初一正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果家長(zhǎng)和學(xué)生長(zhǎng)期以這種心態(tài)繼續(xù)下去，學(xué)生的四年苦讀將能收獲到什么？家長(zhǎng)們長(zhǎng)年這樣辛苦地工作到底為了什么？四年后孩子又將何去何從？今后的漫長(zhǎng)人生路又將如何度過？雖然知道孩子們最討厭老師與家長(zhǎng)聯(lián)系，更知道家長(zhǎng)們不喜歡聽逆耳的話語(yǔ)，但是出于無(wú)奈、出于心急、出于對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，我還是情不自禁拔通了部分家長(zhǎng)們的電話或是讓時(shí)常不完成作業(yè)的孩子將反映近期情況的紙條捎回家，但學(xué)生們不理解老師的用心良苦，明日復(fù)明日，天天都說忘記了，老師追得緊了就冒充家長(zhǎng)自己簽名，事實(shí)證明只靠老師一方面的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教育的目的，但愿各位家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育方法，心平氣和地走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，選擇最有效的教育方法。請(qǐng)家長(zhǎng)和老師一起齊抓共管，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣勢(shì)在必行。

八、今后應(yīng)關(guān)注的事項(xiàng)

1、堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的作業(yè)記錄本，保證學(xué)生的作業(yè)時(shí)間和質(zhì)量，檢查作業(yè)是否真正完成。（作業(yè)態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、額外做的都可以寫在上面，在家的一切一切的表現(xiàn)，需要老師幫忙協(xié)助的問題都可以寫在上面，在校的一切表現(xiàn)課堂紀(jì)律爭(zhēng)取每天都寫在上面，再?zèng)]有時(shí)間我爭(zhēng)取每天都收看一次，很抓課堂紀(jì)律和家庭作業(yè)）

2、控制學(xué)生看電視的時(shí)間，禁止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，玩游戲。在校學(xué)習(xí)已經(jīng)使眼很疲勞了，回家不提倡學(xué)生看電視，有的學(xué)生是擠時(shí)間來(lái)學(xué)，而有的同學(xué)是擠出時(shí)間來(lái)玩，來(lái)看電視

3、控制學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，網(wǎng)游戲。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是一個(gè)工具，而不是一個(gè)玩具。

4、合理指導(dǎo)孩子交友，近朱者赤，近墨者黑，引導(dǎo)孩子們慎重交友，和好朋友之間形成一種趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。（男女交往）

“十年樹木，百年樹人”，孩子是我們生活的全部，是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，“溺愛是誤入孩子口中的毒藥”教子吃苦，教子成材才是真正的愛，理智高尚的愛，讓我們攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天而相互理解，相互支持，共同努力吧

第四篇：一年級(jí)上學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)上學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，下午好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次 家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育 管理中來(lái)。

下面，作為本班的班主任，我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、介紹開學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)生基本情況： 我們學(xué)校對(duì)我們這屆一年級(jí)非常重視，為我們配備了良好的師資力量，領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常來(lái)督 導(dǎo)工作，為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，在班級(jí)設(shè)置了評(píng)比欄，上課聽講認(rèn)真、回答問題積極貼一個(gè)笑臉或紅花；測(cè)驗(yàn)一百貼一個(gè)紅花；做操認(rèn)真貼一個(gè)紅 花；作業(yè)本上的 10 個(gè)小花換一個(gè)紅花等等，極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。家長(zhǎng)們會(huì)后可以 看看自己孩子在校的表現(xiàn)。經(jīng)過半學(xué)期的努力，學(xué)生們已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候聽課注意力不集中，不知道上課，課上隨便說話、下位到現(xiàn)在基本能遵守紀(jì)律，跟上老師的思路或者說能積 極動(dòng)腦，知道學(xué)習(xí)，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)。大部分學(xué)生也已經(jīng)知道上課是什么，應(yīng)該怎么做。這首先得益于家長(zhǎng)的支持。開學(xué)以來(lái)，我們同學(xué)中有一些孩子表現(xiàn)比較出色，從我們的評(píng)比欄 中也能看得出，當(dāng)然，我們班也存在不少的問題，例如，個(gè)別同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真完成，上課做小動(dòng)作，不 注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀(jì)律等等，為了孩子的健康成長(zhǎng)，還 望家長(zhǎng)配合我們的工作，對(duì)孩子多教育，千萬(wàn)不要護(hù)短和溺愛，這樣對(duì)孩子百害而無(wú)一利。

二、期中考試情況介紹： 本班共有43 人。語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀（90 分以上）的有 32 人，語(yǔ)文試卷比較側(cè)重拼音的考察，雖然語(yǔ)文平均分達(dá)到了87 分。但是我們的拼音還是不 容樂觀，特別是一部分孩子沒有拼音基礎(chǔ)，聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)還沒有分清，更別提 標(biāo)調(diào)和造句了。我們的拼音課程進(jìn)行的比較快，在十月一之前已經(jīng)全部完成，如果學(xué)前班沒 有基礎(chǔ)那孩子就很難跟上?，F(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入漢字和課文的學(xué)習(xí)。如果孩子的拼音不行請(qǐng)家 長(zhǎng)趕快為孩子想辦法。我們這張?jiān)嚲礤e(cuò)的最多的就是最后一題用所給拼音看圖連成一句完整 的話。大部分孩子錯(cuò)在不用人家給的拼音，自己看圖寫話。不符合題意就一分沒有。

由于我 們一年級(jí)是聽老師讀題，所以這就反映出我們孩子不會(huì)傾聽，自己慌忙做題，又不懂題意，所以失分。每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不同，我們家長(zhǎng)也不要過分看重孩子的成績(jī)，成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)不代表 一切，現(xiàn)在孩子才剛剛開始，這一次考試說明不了什么。我們重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問題。問 題找到了，及時(shí)糾正孩子身上存在的問題，查漏補(bǔ)缺，成績(jī)自然就上去了。但對(duì)于那些所謂

馬虎造成的錯(cuò)誤我們反而要嚴(yán)厲的批評(píng)，不會(huì)的可以努力學(xué)會(huì)，但如果養(yǎng)成馬虎的壞習(xí)慣，孩子的成績(jī)永遠(yuǎn)不可能太高。

三、談?wù)剬?duì)家長(zhǎng)的建議：

1、關(guān)于家庭作業(yè)：每天家長(zhǎng)都要檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無(wú) 改正，并簽名。讀和背的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。這里咱們 班有一些家長(zhǎng)做的就很好，比如趙思彤的家長(zhǎng)、王昱松的家長(zhǎng)等。但也有一些學(xué)生家庭作業(yè) 出錯(cuò)率較高，書寫潦草，家長(zhǎng)也簽字了，有些甚至沒有家長(zhǎng)的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。由 于班里學(xué)生人數(shù)較多，課堂時(shí)間有限，我又進(jìn)行語(yǔ)數(shù)雙科的教學(xué)，不能一直等某一個(gè)孩子。加上有些家長(zhǎng)的懈怠，造成一些孩子越拉越遠(yuǎn)。所以，家長(zhǎng)要盡可能的仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，只有作業(yè)認(rèn)真，才能養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)橐淮五e(cuò)誤可能需要付出 3----5 倍的時(shí) 間來(lái)訂正，得不償失。

2、關(guān)于輔導(dǎo)孩子什么：一些家長(zhǎng)在家里盡心盡力的輔導(dǎo)了，效果卻不好，一是孩子在校學(xué)習(xí)效率低；二是家長(zhǎng)輔導(dǎo)沒有抓住重點(diǎn)；三是孩子能力的差異；第三點(diǎn)對(duì)于小學(xué)一、二年級(jí)的 孩子的成績(jī)影響不大。所以，只要家長(zhǎng)認(rèn)真輔導(dǎo)，孩子還是能夠達(dá)到優(yōu)秀成績(jī)的。家長(zhǎng)輔導(dǎo)，語(yǔ)文方面有這些：課文每一篇都要準(zhǔn)確背誦，分清平翹舌音，書中出現(xiàn)的詞 語(yǔ)要認(rèn)識(shí)，可以打亂順序認(rèn)；書后的生字表一生字只要求會(huì)認(rèn)，會(huì)口頭組詞，不寫，為了鞏 固識(shí)字，可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼音，打亂順序讀認(rèn)。生字表二生字要求會(huì)寫，筆順正 確，能熟練數(shù)出筆畫數(shù)，會(huì)組詞，組詞必須是會(huì)寫的字，一般組詞在 2-3 個(gè)左右。并且經(jīng)常 及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過的內(nèi)容，如果一時(shí)沒有學(xué)習(xí)扎實(shí)，家長(zhǎng)要心中有數(shù)，反復(fù)練習(xí)，可以 適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題。如果長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識(shí)字量的積累，閱讀能力的 培養(yǎng)。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯(cuò)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又出錯(cuò)，堆 積起來(lái)沒辦法完成。希望家長(zhǎng)真正

負(fù)起責(zé)任來(lái)，提高正確率。數(shù)學(xué)方面：每天堅(jiān)持練習(xí)口算 20 題，并且記時(shí)，1 分半完成算過關(guān)，60 秒之內(nèi)完成算優(yōu) 秀。出題時(shí)注意：專項(xiàng)練習(xí)10 以內(nèi)的口算，不要給孩子拔高，目的是讓學(xué)生對(duì) 10 以內(nèi)的口 算能做到滾瓜爛熟，達(dá)到脫口而出、對(duì)答如流。另外，每天都要督促孩子看書上的例題，特 別是看圖列式題，為以后學(xué)習(xí)應(yīng)用題打好基礎(chǔ)。

四、談?wù)勂渌矫?/p>

1、班上的孩子調(diào)皮的較多，還望家長(zhǎng)能拿出一些手段來(lái)約束孩子。（文明守紀(jì)榜，激勵(lì)孩子 能管住自己的行為）畢竟孩子在校是保證安全第一。我不希望任何一個(gè)孩子因淘氣而受傷或 是讓別人受傷。

2、增加閱讀量，給每位孩子準(zhǔn)備一些帶拼音的課外書籍，讓孩子每天堅(jiān)持讀課外書，書包 里也每天放一本課外書，讓孩子在學(xué)校也能讀一讀課外書。

3、每個(gè)星期天給孩子剪指甲，洗澡換衣服，讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、不遲到、不早退，有事一定打電話請(qǐng)假，盡量不耽誤語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。

5、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，班上生病的孩子較多，家長(zhǎng)還要多關(guān)注孩子的身體，及時(shí)增減衣服，保重 身體。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們 以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家！

第五篇：初三上學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初三上學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一、教學(xué)理念

關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生

沒有最好，只有更好！

班級(jí)沒有差生，只有懶惰者。

不以一時(shí)成敗論英雄。

希望每個(gè)人都有好前途。

二、考試分析

1數(shù)據(jù)分析：

2.考試中凸顯的問題：

（1）、多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無(wú)動(dòng)于衷，不思進(jìn)取，沒有進(jìn)入狀態(tài)，比較松懈。

（2）、學(xué)習(xí)上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等。

（3）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。

（3）、眼高手低，學(xué)習(xí)浮躁，忽視了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。

（4）、比較懶惰，不原意寫、背。

（5）、差距較大，有放棄某科或某些科目的傾向，厭惡學(xué)習(xí)，對(duì)考學(xué)失去了信心，有的出現(xiàn)了混天熬日的想法。

（6）、潦草，屢教不改。

三、關(guān)于中考：（題型 考點(diǎn)重點(diǎn)心中有點(diǎn)，訓(xùn)練有序，落實(shí)有時(shí)，復(fù)習(xí)有效）

四、我的教學(xué)思路：

1．教學(xué)進(jìn)度

2.教學(xué)常規(guī)要求

3.詩(shī)文默寫，詞語(yǔ)聽寫（需要家長(zhǎng)特別關(guān)注的學(xué)生名單：）

4． 關(guān)于作業(yè)：常規(guī)作業(yè)札記作文默寫聽寫

四、給家長(zhǎng)的希望和建議：

1、家長(zhǎng)對(duì)待子女教育的認(rèn)識(shí)問題及誤區(qū)

誤區(qū)一：過分保護(hù)。

誤區(qū)二：過分干涉。

誤區(qū)三：過分期待。

誤區(qū)四：忽視孩子的心理健康。

誤區(qū)五：過分放手。

誤區(qū)六：嘮叨沒完。

2、畢業(yè)班的家長(zhǎng)要求

1）家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。

2）了解孩子心理，及時(shí)溝通。

3）要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4）不要過分嬌慣孩子。

5）主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。

6）科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。

7）安排學(xué)生在家訓(xùn)練，要重視。學(xué)校教育的形式是群體性的，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙。我說，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，那你有沒有想過，用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。

寄語(yǔ)：

? 只要家長(zhǎng)對(duì)孩子

? 了解多一點(diǎn)，? 理解多一點(diǎn)，? 溝通多一點(diǎn)，? 方法多一點(diǎn)，? 耐心多一點(diǎn)，? 信心多一點(diǎn)，一定會(huì)獲得教育的成功