第一篇：2015高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃(下學(xué)期)

2015高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃（下學(xué)期）

下面是高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，作為一名優(yōu)秀的教師需要對(duì)自己的教學(xué)工作計(jì)劃負(fù)責(zé)，以便于提升學(xué)生的能力，同時(shí)還能有效提升自己的教學(xué)。每一位教師需要根據(jù)自己的實(shí)際情況而制定，這樣才能更加有效的提升整體學(xué)生的能力。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計(jì)劃，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平，努力做到：求真務(wù)實(shí)、保質(zhì)高效，力求突破，促進(jìn)全組教師的全面發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

1、傳達(dá)學(xué)校精神，落實(shí)工作計(jì)劃

學(xué)期初，利用備課組會(huì)議，傳達(dá)、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，做到上情下達(dá)，每位教師都了解工作計(jì)劃和目標(biāo)。

2、本學(xué)期工作重點(diǎn)

開(kāi)展互幫互學(xué)，促進(jìn)教師發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性，提高工作效率，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

三、工作措施安排

1、認(rèn)真開(kāi)展集體教研活動(dòng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流。做到活動(dòng)有內(nèi)容、有記錄，思考問(wèn)題并解決問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好中心發(fā)言人的發(fā)言;

2、繼續(xù)組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流;

3、做好期中、期末、月考評(píng)測(cè)及分析工作;

做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。

四：具體工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話(huà)”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。

3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。重視教學(xué)過(guò)程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題，然后集體討論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等，要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對(duì)個(gè)人主義。作業(yè)要求分組，學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè)，并注重作業(yè)反饋。五、一些固定工作安排

(1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄。

(2)每位教師每周至少聽(tīng)一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵(lì)多聽(tīng)。

(3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次。

制定高二下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是為了更加有助于對(duì)學(xué)情的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還能有效提升自己的教學(xué)能力，所以希望每一位教師都能根據(jù)自己身的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定一個(gè)適合自己的教學(xué)工作計(jì)劃。

第二篇：10-11學(xué)年下學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

備課組工作計(jì)劃

高二數(shù)學(xué)組 2011.2.23

一、工作目標(biāo)：

高二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，堅(jiān)持貫徹“高效課堂”，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果。

二、工作要點(diǎn)：

組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，推薦本教研組老師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的書(shū)籍。

2、抓好學(xué)案、課件的制作，抓實(shí)每周雙背的備課活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助教師相互聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，做到互幫互學(xué)。

3、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開(kāi)展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。

4、提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。

5、抓好復(fù)備，認(rèn)真反思每一堂課的教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得體會(huì)和點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)有價(jià)值的論文、案例、互助互學(xué)。

6、抓好“培優(yōu)輔差”工作，關(guān)注學(xué)生，提高及格率和優(yōu)生率并且做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。

7、關(guān)注后三分之一學(xué)生。開(kāi)學(xué)初，我們就對(duì)學(xué)困生進(jìn)行了解，分析情況，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，并且采取優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)活動(dòng)，教師要耐心進(jìn)行課后輔導(dǎo)，使后三分之一學(xué)生成績(jī)有明顯進(jìn)步。

8、開(kāi)展好課堂教學(xué)研討活動(dòng)，大家互聽(tīng)互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高能力。

以上就是我們高二數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作計(jì)劃，希望領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注高二數(shù)學(xué)組，給予我們幫助。

第三篇：高二下學(xué)期備課組工作計(jì)劃

2011-2012學(xué)年下學(xué)期高二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期高二英語(yǔ)備課組以學(xué)校教務(wù)處、教研組、年級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課；結(jié)合新教材的特點(diǎn)，積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷努力提高學(xué)科成績(jī)。

二、教學(xué)要求與目標(biāo)：

高二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是整個(gè)高中的重要階段，起著承上啟下的作用。因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展極其重要。本學(xué)期內(nèi)力爭(zhēng)達(dá)到下列目標(biāo)：鞏固擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容是模塊7和模塊8兩冊(cè)書(shū)，共10個(gè)單元。每個(gè)單元都包含了口語(yǔ)交際、閱讀、詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、寫(xiě)作等部分。

四、教學(xué)方法與措施：

組內(nèi)工作措施：

1、利用好網(wǎng)絡(luò)和多媒體資源，豐富課堂教學(xué)形式，拓寬信息輸入渠道。

2、集體備課，集思廣益，努力實(shí)踐導(dǎo)學(xué)講義教學(xué)法，爭(zhēng)取每堂課都有周密的教案或精致的課件，充分發(fā)揮集體的智慧，上好每一節(jié)課。

3、大膽革新英語(yǔ)教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，主動(dòng)性和獨(dú)立性。

4、備課組成員平時(shí)互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

5、抓好月考命題質(zhì)量，結(jié)合和把握高考命題趨勢(shì)，做到命題規(guī)范性，實(shí)效性和針對(duì)性。

6、抓實(shí)日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時(shí)要注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，刺激、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本著“教書(shū)育人、以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。

7、資源共享并優(yōu)化練習(xí)，同時(shí)也響應(yīng)學(xué)?！胺謱咏逃钡乃枷?，對(duì)班里不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當(dāng)分層。鼓勵(lì)、提倡組內(nèi)教師對(duì)部分學(xué)生作一些課外輔導(dǎo)。

英語(yǔ)教學(xué)具體措施：

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

①堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會(huì)背誦的有效方法。

②利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)多記憶單詞，學(xué)會(huì)記憶單詞的多種方法。③學(xué)會(huì)觀(guān)察語(yǔ)言現(xiàn)象，總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律（如通過(guò)例句總結(jié)出詞的用法）； ④養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣（整潔、獨(dú)立完成），掌握各種解題技巧。

⑤堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)看書(shū)，積極思考，大膽質(zhì)疑。⑥學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記以及錯(cuò)題。

2、強(qiáng)化詞匯、閱讀訓(xùn)練，夯實(shí)語(yǔ)言功底。對(duì)于詞匯教學(xué)，把派生、轉(zhuǎn)化、合成三種方法運(yùn)用到詞匯學(xué)習(xí)中，同時(shí)堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，不斷反復(fù)，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續(xù)抓住教材的詞匯，同時(shí)適當(dāng)擴(kuò)大英文報(bào)刊的閱讀量，以擴(kuò)大詞匯量、增強(qiáng)閱讀能力。

3、短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本學(xué)期將有計(jì)劃地堅(jiān)持補(bǔ)充課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。

4、堅(jiān)持對(duì)聽(tīng)力訓(xùn)練、寫(xiě)作訓(xùn)練常抓不懈，對(duì)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況做好記錄與反饋。

5、學(xué)習(xí)其它教師及兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把它運(yùn)用到教學(xué)中。

2012.02.02

第四篇：高二數(shù)學(xué)備課組下學(xué)期工作總結(jié)

高二數(shù)學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在高二數(shù)學(xué)教學(xué)中，體會(huì)到課程改革后的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)創(chuàng)設(shè)富有探索性、挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)自主探索和合作交流。那樣不僅能更好地激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。主要做了這些工作：

（一）優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，做好高二數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)，向課堂45分鐘要效率

1.立足于新課標(biāo)和新教材，尊重學(xué)生實(shí)際，實(shí)行層次教學(xué)。

高二數(shù)學(xué)中有許多難理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)，如不等式證明、圓錐曲線(xiàn)等，對(duì)高二學(xué)生來(lái)講確實(shí)困難較大。因此，我在教學(xué)中，放慢起始進(jìn)度，然后逐步加快教學(xué)節(jié)奏。在知識(shí)導(dǎo)入時(shí)，多由實(shí)例引入。在知識(shí)落實(shí)上，先落實(shí)課本例題，然后再變式訓(xùn)練，用活課本。在難點(diǎn)知識(shí)講解上，從學(xué)生理解和掌握的實(shí)際出發(fā)，對(duì)教材作必要層次處理和知識(shí)鋪墊，并對(duì)知識(shí)的理解要點(diǎn)和應(yīng)用注意點(diǎn)作必要?dú)w納及舉例說(shuō)明。

2.重視展現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程和方法探索過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生解題能力。

高中數(shù)學(xué)比初中抽象性強(qiáng)，應(yīng)用靈活，要求學(xué)生對(duì)知識(shí)理解要透，應(yīng)用要活，不能只停留在對(duì)知識(shí)結(jié)論的死記硬套上，在教學(xué)中我盡量向?qū)W生展示新知識(shí)和新解法的產(chǎn)生背景、形成和探索過(guò)程，不僅使學(xué)生掌握知識(shí)和方法的本質(zhì)，提高應(yīng)用的靈活性，而且還使學(xué)生學(xué)會(huì)如何質(zhì)疑和解疑的思想方法，促進(jìn)思維能力的提高。

3.重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

我在教學(xué)中注重“導(dǎo)”與“學(xué)”，“導(dǎo)”就是我在學(xué)生自學(xué)時(shí)做好引導(dǎo)，開(kāi)始我列出自學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，怎樣尋找疑點(diǎn)和難點(diǎn)，怎樣歸納，怎樣嘗試做練習(xí)，然后逐步放手；“學(xué)”就是在閱讀教材的基礎(chǔ)上，使學(xué)生課前做到心中有數(shù)，上課帶著問(wèn)題專(zhuān)心聽(tīng)講，課后通過(guò)復(fù)習(xí)，落實(shí)內(nèi)容才做習(xí)題，作業(yè)錯(cuò)誤自行訂正，這樣使學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，提高成績(jī)，而學(xué)生有了自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力，就能變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4.重視培養(yǎng)學(xué)生自我反思自我總結(jié)的良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

高中數(shù)學(xué)概括性強(qiáng)，題目靈活多變，只靠課上聽(tīng)懂是不夠的，需要課后進(jìn)行認(rèn)真消化，認(rèn)真總結(jié)歸納。我要求學(xué)生應(yīng)具備善于自我反思和自我總結(jié)的能力。為此，我在教學(xué)中，抓住時(shí)機(jī)積極培養(yǎng)。在單元結(jié)束時(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)行自我章節(jié)小結(jié)，在解題后，積極引導(dǎo)學(xué)生反思：思解題思路和步驟，思一題多解和一題多變，思解題方法和解題規(guī)律的總結(jié)。由此培養(yǎng)學(xué)生善于進(jìn)行自我反思的習(xí)慣，擴(kuò)大知識(shí)和方法的應(yīng)用范圍，提高學(xué)習(xí)效率。

(二)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

我在教學(xué)中把對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)作為教學(xué)的重要任務(wù)之一，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。我具體是這樣做的：①引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真制定計(jì)劃的習(xí)慣，合理安排時(shí)間，從盲目的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)。②引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，并布置一些預(yù)習(xí)作業(yè)，保證學(xué)生聽(tīng)課時(shí)有針對(duì)性。③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課，要求積極思考，做好適當(dāng)?shù)墓P記，盡量理解；④引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，課后要反復(fù)閱讀課本，回顧課堂上老師所講內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)基本概念、知識(shí)體系的理解和記憶。⑤引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，要獨(dú)立地分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。切忌有點(diǎn)小問(wèn)題，或習(xí)題不會(huì)做，就不加思索地請(qǐng)教老師同學(xué)。⑥引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)復(fù)習(xí)小結(jié)的習(xí)慣，將所學(xué)新知識(shí)融會(huì)貫通。⑦引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀有關(guān)報(bào)刊和資料的習(xí)慣，以進(jìn)一步充實(shí)大腦，拓寬眼界。我把加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)寓于新課講解、作業(yè)評(píng)講、試卷分析等每一教學(xué)活動(dòng)中。

(三)重視培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待困難和挫折的良好心理素質(zhì)

我在教學(xué)中，注意運(yùn)用情感和成功原理，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。我首先深入學(xué)生當(dāng)中，從各方面了解關(guān)心他們，特別是學(xué)困生，幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)及生活上存在的問(wèn)題，給他們講數(shù)學(xué)在各行各業(yè)中的應(yīng)用，使他們提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，嘗試用自己的方式去解決問(wèn)題，發(fā)表自己的看法。在提問(wèn)和布置作業(yè)時(shí)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，以體會(huì)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。由于高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，決定了高二學(xué)生，特別是女生在學(xué)習(xí)中的困難大挫折多。為此，我在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待困難和挫折的良好心理素質(zhì)，使他們善于在失敗面前，能冷靜地總結(jié)教訓(xùn)，振作精神，主動(dòng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)，并努力爭(zhēng)取今后的勝利。

總之，在高二數(shù)學(xué)教學(xué)階段，分析清楚學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的原因，使學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，從而更有效、更順利地接受高中數(shù)學(xué)新知和發(fā)展數(shù)學(xué)能力。在以后的教學(xué)中,還應(yīng)多向老教師請(qǐng)教,多總結(jié)考點(diǎn)和重難點(diǎn)的教法,盡量讓學(xué)生聽(tīng)懂,掌握基本方法基本技能,提高自己的教學(xué)水平。

第五篇：高二數(shù)學(xué)下學(xué)期備課組教學(xué)計(jì)劃 （模版）

文章山課件 004km.cn xiexiebang.com教學(xué)目標(biāo)、教材的重點(diǎn)通過(guò)推理與證明的教學(xué)，進(jìn)一步體會(huì)合情推理、演繹推理以及二者之間的聯(lián)系與差異；體會(huì)數(shù)學(xué)證明的特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)證明的基本方法，包括直接證明的方法和間接證明的方法；感受邏輯證明在數(shù)學(xué)以及日常生活中的作用，養(yǎng)成言之有理、論證有據(jù)的習(xí)慣，高二數(shù)學(xué)下學(xué)期備課組教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)計(jì)數(shù)原理的教學(xué)，使學(xué)生掌握兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理、排列、組合、二項(xiàng)式定理及應(yīng)用，會(huì)解決簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)問(wèn)題；體驗(yàn)計(jì)數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，充分體會(huì)兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的工具作用。通過(guò)概率的教學(xué)，了解某些離散型隨機(jī)變量的分布列及其均值、方差等內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)利用離散型隨機(jī)變量思想描述和分析某些隨機(jī)現(xiàn)象的方法；能用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；初步形成用隨機(jī)觀(guān)念觀(guān)察、分析問(wèn)題的意識(shí)。通過(guò)統(tǒng)計(jì)案例的教學(xué)，進(jìn)一步體會(huì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問(wèn)題的基本思想，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)方法在決策中的作用。通過(guò)4－2的教學(xué)，使學(xué)生了解矩陣是研究圖形（向量）變換的基本工具，許多數(shù)學(xué)模型都可以用矩陣來(lái)表示；使學(xué)生理解二階方陣的乘法及性質(zhì)、逆矩陣和矩陣的特征向量等概念，并以變換和映射的觀(guān)點(diǎn)理解解線(xiàn)性方程組的意義。通過(guò)4－4的教學(xué)，使學(xué)生簡(jiǎn)單了解柱坐標(biāo)系、球坐標(biāo)系，掌握極坐標(biāo)和參數(shù)方程的基本概念，了解曲線(xiàn)的多種表現(xiàn)形式；通過(guò)從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用價(jià)值；培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力和應(yīng)用意識(shí)。備課組活動(dòng)安排周 次活 動(dòng) 內(nèi) 容1學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃，制定備課組計(jì)劃，教學(xué)工作計(jì)劃《高二數(shù)學(xué)下學(xué)期備課組教學(xué)計(jì)劃》。每周三上午集體備課，每周老師間相互聽(tīng)課。2組內(nèi)公開(kāi)課3組內(nèi)公開(kāi)課4對(duì)外大型公開(kāi)課5組內(nèi)公開(kāi)課，高二年級(jí)“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽預(yù)賽6組內(nèi)公開(kāi)課7青年教師評(píng)優(yōu)課；校骨干、新秀、能手上課比賽8組內(nèi)公開(kāi)課9高二年級(jí)“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽決賽 10組內(nèi)公開(kāi)課11組內(nèi)公開(kāi)課13江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽16組內(nèi)公開(kāi)課備課組教學(xué)計(jì)劃周次日 期主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容備 注12.9~2.151.5定積分；3.1復(fù)數(shù)選修2－2選修2－322.16~2.223.2復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算；3.3復(fù)數(shù)的幾何意義；1.1兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理； 32.23~3.11.2排列；1.3組合；1.4計(jì)數(shù)應(yīng)用題； 選修2－343.2~3.81.5二項(xiàng)式定理； 排列組合復(fù)習(xí)與小結(jié)選修2－353.9~3.152.1合情推理和演繹推理；2.2直接證明與間接證明；2.3數(shù)學(xué)歸納法選修2－263.16~3.222.1隨機(jī)變量及其概率分布 2.2超幾何分布 2.3獨(dú)立性選修2－373.23~3.292.4二項(xiàng)分布 2.5隨機(jī)變量的均值與方差 2.6正態(tài)分布選修2－383.30~4.5停課復(fù)習(xí)小高考科目94.6~4.124月10日 3.1獨(dú)立性檢驗(yàn)；3.2回歸分析選修2－3104.13~4.19第三章 統(tǒng)計(jì)案例 復(fù)習(xí)；第二章 概率 復(fù)習(xí)與小結(jié)選修2－3114.20~4.262.1二階矩陣與平面向量；2.2幾種常見(jiàn)的平面變換選修4－2124.27~5.32.3變換的復(fù)合與矩陣的乘法；2.4逆變換與逆矩陣；選修4－2135.4~5.102.5特征值與特征向量；2.6矩陣的簡(jiǎn)單應(yīng)用；選修4-2的復(fù)習(xí)與小結(jié)，迎接期中考試復(fù)習(xí)選修4-2145.11~5.17期中考試155.18~5.244.1坐標(biāo)系；4.2曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程選修4－4165.25~5.314.3平面坐標(biāo)系中幾種常見(jiàn)變換；4.4參數(shù)方程選修4－4176.1~6.7選修4-

2、選修4-4的階段復(fù)習(xí)測(cè)試選修4－4186.8~6.14選修2-

2、選修2-3的階段復(fù)習(xí)測(cè)試196.15~6.21本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的綜合測(cè)試206.22~6.28復(fù)習(xí)迎接期終考試216.29~7.5期終考試227.6~7.12進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)文本文內(nèi)‖容摘自004km.cn xiexiebang.com