第一篇：蘇教版教材小學語文教研組工作計劃

教學

六年級語文教研組工作計劃

一.指導思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》、教學計劃，認真學習《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能。積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高學生語文綜合素養(yǎng)。

二.教研組成員概況

本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互配合，彼此的取長補短，共同研究，共同提高。

1.教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

2.常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核六個環(huán)節(jié)的工作質量。

3.教研教改：認真學習并實施新課程標準，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。

4.學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織誦、作文、古詩文背誦，參加書法考級、手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。

四.重點工作及措施

1.繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。

2.繼續(xù)抓好教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎上，各備課組要認真組織再學習，進行內化、反思。

教學

3.加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。

4.以“提升教學質量”為目標，加強質量監(jiān)控。

5.有效利用學校網絡資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網上。

6.開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。

7.利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。

8.各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。

9.落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。

10.組織豐富多彩的學生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

第二篇：蘇奶小學語文教研組工作計劃

蘇奶小學語文教研組工作計劃

一、指導思想：

以“新教育實驗”思想為指導，以“網絡技術”為平臺，以“輕負高質”為原則，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業(yè)務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎，營造書香校園。

二、主要工作目標

1、做好”新教育實驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。

2、能夠及時總結教學經驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。

4、認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。

三、工作重點

（一）、加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”

推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉移、全員全面發(fā)展。據此，我們要重點做好以下幾方面工作：

1、組織組員認真學習《陜西省初中語文教學建議30條》和《提高初中語文教學質量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。

2、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內容，明確本節(jié)課的具體的學習目標；在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于3-5分鐘練習反饋矯正；每節(jié)課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清

5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施；在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本；要讓學生熟記典型的基礎性的例題；在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

7、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網絡教研手冊。其他教師繼續(xù)填寫好《教研手冊》。

8、重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。

9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學生習慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質量分析工作。

10、堅持“健康第一”的思想，關注學生的身心健康，把 “輕負擔”、“高質量”兩方面同時作為教師教學工作評價的重要依據。

（二）、加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”

倡導語文組人人參與《關于利用網絡開展農村初中語文學科有效教研的研究》的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。

1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”（課本內練習題、省編作業(yè)本、四清檢測題）作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

2、努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構筑“理想課堂”。

（1）沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排在教研組內開設構筑“高效課堂”教學研究課，本學期要求做到人人開課。

（2）同年級同學科教師之間要加強“同課異構”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學科教師之間必須經常性地開展課堂教學設計的交流探討活動，每月到同年級、同學科教師處聽課不少于一次。

（3）努力提高“校外教研”活動的學習效果。每位有機會外出教研學習的教師在回校后都要在組內或者校內開設一節(jié)匯報課，向教導處上交學習體會，說明在外出教研學習過程中學到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。

3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

4、切實開展利用網絡開展農村初中語文學科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務，為教師的專業(yè)成長服務。

（三）、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍

本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。

1、繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論法制教育等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。

2、繼續(xù)開展青年教師讀書會活動，盡快提高自己的理論素養(yǎng)。

3、繼續(xù)開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節(jié)課，并及時做好資料的整理和反思；虛心向其他教師學習，經常交流教學中的困惑和心得；積極參加各種形式教師培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起來；善于吸收同行優(yōu)秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平；加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結對”工作。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流。認真學習其它組的先進經驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。

四、2014年各月工作安排 三月份：

1、制定教學工作計劃，落實相關工作。

2、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）。

3、做好13課題的結題工作； 四月份：

1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

2、做好“書香校園”、“書香班級”建設活動；

3、組織參加鄉(xiāng)，縣語文教師課堂教學評選活動；

4、組織參加語文教學專題研討會。五月份：

1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

2、組織開展期中教學常規(guī)工作檢查；

3、組織開展班級讀書會優(yōu)秀教學設計評選活動；

4、組織開展全校作文競賽活動； 七月份：

1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

2、迎接教學質量抽測；

3、組織參加書香班級評比；

4、做好縣2014課題結題、成果參評工作；

5、組織期終教學常規(guī)檢查活動；

6、組織期末復習，做好期末檢測和教學質量分析工作；

7、撰寫工作總結。

備注：本學期上公開課的教師公布，成忠順六（2）班公開課 馬穩(wěn)二（2）班公開課

舒婷三年級公開課，成忠順二（1）班公開課。具體時間見學校本周工作安排。除以上教師外，學校還組織沒課的教師隨堂聽課

組長：成忠順

2014年03月18日

第三篇：蘇巷小學語文教研組工作計劃

鎮(zhèn)三里小學語文教研組工作計劃 09－10學第二學期

一、指導思想：

以學校工作思想為指導，以“輕負荷、高質量”為工作準則，遵循教導處工作計劃，增強以質量求生存，以質量求發(fā)展的意識，繼續(xù)以提高課堂教學效益為中心，以“關注課堂”為工作主線，扎扎實實抓教研，群策群力抓質量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實、高效上下工夫。

二、工作目標：

1、認真學習新課程標準，透析各年級段的教學要求，確立現(xiàn)代教育理念。

2、扎實抓好課堂教學，發(fā)揚團隊精神，開展互學互幫互促活動，力爭使我們的課堂教學水平都有不同程度的提高。

3、增強教研組凝聚力，團結拼搏，銳意進取，不斷超越，與時俱進！爭創(chuàng)“團結、愉快、向上”的教研組。

三．工作思路與打算：

㈠、加強學習，透析新課程標準，樹立語文教學新理念。

認真學習新課程標準，開展以“新標準、新理念、新實踐”為主題的學習研究活動，確立現(xiàn)代教育理念。

㈡、強化常規(guī)教學管理，扎實推進教學質量。

1．實施集體備課制度。各年級以備課組為基本單位進行選擇課題進行集體備課，做到既分工又合作，以優(yōu)化語文課堂，真正使語文教學做到“輕負荷、高質量”。各年級備課組要利用好“青藍結對”工程，正常開展指導備課、互聽課、評課活動，團結協(xié)助，力爭攜手同行、并駕齊驅。本學期每位教師聽課不少于10節(jié)。

2．作業(yè)要適量，要及時批改，及時反饋。課外作業(yè)要適當，作業(yè)最好與語文能力的培養(yǎng)、良好品質的養(yǎng)成相結合。

3．定期對老師們的教案、聽課本、教研記錄、作文、作業(yè)批改記錄本進行檢查。㈢、探究教法，理論與實踐相結合，深化課堂教學改革。

1．加強調研，定期、不定期地到教室聽課，開展評課研究，做好服務工作。

2．加強課堂教學研究活動，每位教師上出自己水平的一節(jié)示范、優(yōu)質公開課。評課要客觀公正，不說空話、套話。推選優(yōu)秀者參加校級、縣市優(yōu)質課競賽，為本組爭光。㈣、以教研會為主陣地，興起教研風氣濃的新局面。

1．本學期教研會做到“五有一落實”，即：有時間，有地點，有主題，有主中心發(fā)言人，有會議記錄，最后要寫出教研會議小結，教研精神要得到落實。

2，搞好“靜校教研”、“青年教師讀書沙龍活動”。

㈤、以活動促發(fā)展，整體提高學生的語文素質。

1．大力加強語文活動課，培養(yǎng)學生的語文能力。

語文教學應是課內與課外密切結合的有機整體。課內提出的要求可在課外達到，如課內要求讀，課外就要創(chuàng)造讀的條件，訂閱報刊，辦圖書角，舉行朗誦比賽等；課內要求說，課外就開故事會、說相聲、排練課本劇、采訪調查等；課內要求寫，課外就搞書法小組、寫作小組、出黑板報、寫觀察日記、當小記者、寫稿投稿等。

2．以“利用資源、獲取信息”為主題的讀書活動為契機，培養(yǎng)學生的讀書習慣與興趣。結合新課程標準，我們要宣傳引導、督促激勵學生去充分的利用現(xiàn)有的資源：班級圖書角、學校閱覽室等去大量閱讀圖書，以培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。同時，我們也要在工作中真正落實“輕負荷、高質量”，讓學生有時間去讀書，有興趣去讀書，以讀有所獲。本學期的閱讀任務要作為硬性要求，寫好讀書筆記，參加校級評比。

四．各月工作安排。

二月份

1、各人制定好語文學科教學計劃。

2、開展靜校教研活動，落實集體備課、一人一課內容。

3、檢查教學計劃。

三月份

1、繼續(xù)開展靜校教研的活動，組織集體備課、一人一課、評課等活動，并做好記錄。

2、開展讀書沙龍活動，落實老師、學生的讀書要求及相關的活動內容。

3、教學工作月度考核。

四月份

1、繼續(xù)開展靜校教研的活動，組織集體備課、一人一課、評課等活動，并做好記錄。

2、組織觀看教學錄像，搞好評析，促進個人教學水平的提高。

3、組織好讀書筆記評比工作

4、教學工作月度考核。

五月份

1、繼續(xù)開展靜校教研的活動，組織集體備課、一人一課、評課等活動，并做好記錄。

2、教學工作月度考核。

3、開展讀書征文活動，中高年級評選出優(yōu)秀的讀后感在櫥窗里展示。

六月份

1、繼續(xù)開展靜校教研的活動，組織集體備課、一人一課、評課等活動，并做好記錄。

2、組織好一堂研究課，加強學科的研究。

3、教學工作月度考核。

第四篇：蘇教版教材小學語文教研組工作計劃

語文教研組2010-2011工作計劃

一.指導思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》、教學計劃，認真學習《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能。利用有效教學課堂達標這個市局主抓的活動，向課堂要效率，進一步深化“六認真”意識。積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高學生語文綜合素養(yǎng)。

二.教研組成員概況

本教研組共有14位老師，大家在工作中要相互配合，彼此的取長補短，共同研究，共同提高。

三.工作目標

1.教學成績：合格率96%，優(yōu)秀率40%,生樂學有長，參加校內外競賽有突破；各班語文成績有提高。

2.課堂教學：10%在區(qū)內有較強的影響力，20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課；96%學生學習狀態(tài)良好。

3.教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

4.常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核六個環(huán)節(jié)的工作質量。

5.教研教改：認真學習并實施新課程標準，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。

6.學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織誦、作文、古詩文背誦，參加書法考級、手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。

四.重點工作及措施

1.繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。

2.繼續(xù)抓好教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎上，各備課組要認真組織再學習，進行內化、反思。

3.繼續(xù)執(zhí)行一人課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。積極參加經開鎮(zhèn)教師基本功大賽，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。

4.加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。

5.以“提升教學質量”為目標，加強質量監(jiān)控。

6.有效利用學校網絡資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網上。

7.開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。

8.利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。

9.各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。

10.落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。

11.組織豐富多彩的學生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

12、辦好手抄報，根據年級不同由年級語文老師設計好模板。進行學生課外閱讀手抄報展示。

五.具體安排 九月份：

1.制定各學科、各教研組、學校教學教研計劃 2.組織學習教材的編寫原則

3.上報“一人一課”安排表，并按表實施。4.開學教學計劃、教案檢查。

5.各教研組每周進行集體備課、聽評課活動 十月份：

1.對教師進行跟蹤聽課

2.各教研組每周進行集體備課、聽評課活動 4.月檢 十一月份

1.學生閱讀筆記展評 2.單元測試質量分析、反饋。3.高年級現(xiàn)場作文比賽。4.月檢 十二月份： 1.學生硬筆書法比賽

2.優(yōu)秀教案設計（每位老師至少一篇）3.各教研組每周進行集體備課、聽評課活動4.低年級古詩文誦讀匯報。5.月檢 元月份： 1.制訂復習計劃。

2.開展期末教育教學工作大檢查 3.進行期末教學質量監(jiān)測及分析 4.教研組、備課組交流總結。

2010-8-31

第五篇：蘇巷小學語文教研組工作計劃 （最終版）

新渠稍小學語文教研組活動計劃 2010年2月

一、指導思想: 本學期新渠稍小學語文教研組將根據興慶區(qū)教育局工作要求和學校的教學工作思路,以創(chuàng)建“小學語文學科第一課時有效教學專題研究“為特色的語文教學為核心,以新課程理念為指導,加強教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學方法和策略,提高課堂教學效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,努力營造開放的主體發(fā)展教學氛圍,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

二、具體安排 二月份：

1、制訂備課及個人教學計劃。

2、學校語文教研組長積極組織全體教師學習興慶區(qū)下發(fā)的教研計劃，按照上級的指示認真開展教研活動。

3、組織學習《有效教學 和諧課堂》解讀材料及人教版教材的編寫原則。

4、填寫“人人一堂公開課課”安排表，并按表逐步實施。三月份：

1、研究課展示、交流活動，組織聽、評課。

2、開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。

3、上傳“第一課時有效教學”的教學設計。請各校語文老師進行網絡交流，再修改。

4、新渠稍小學與銀川市十二小學繼續(xù)開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動（機動）。

5、常規(guī)檢查，反饋。四月份：

1、開展“第一課時有效教學”，請教辦教研員來我校進行指導。

2、單元測試質量分析、反饋。

3、安排“讀書月活動”。

五月份：

1、學校教研組長積極組織全體教師觀看優(yōu)秀教學案例。

2、對新來的年輕教師進行網絡教研培訓。

3、優(yōu)秀教案設計（每位老師至少一篇）

4、新渠稍小學與銀川市十二小學繼續(xù)開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動（機動）。

5、常規(guī)月檢查。

6、期中檢測，反饋。六月份：

1、制訂復習計劃。

2、上好復習示范課。

3、期末考試。七月份

1、教研組工作總結。

三、具體措施:(一)繼續(xù)以課改理念為指導,以課堂教學為切入口,以提高教學質量和學生的綜合素質為目的,聚焦課堂,開展各項教研活動,進一步提高語文教學質量。

1、精心設計和組織好教研組活動。圍繞我校語文學科特色主題——“第一課時有效教學專題研究”開展活動。就課堂教學實效性和有效的方法和對策,力爭全面提高語文教學質量和學生的語文學習水平。

2、每位教師認真上好每一節(jié)課，互相取長補短,共同提高。

3、加強教學交流,積極組織教師,開展好聽課、評課的活動。

(二)悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1、強化常規(guī)管理,提高教學效率。(1)備課：準備要充分,不管是自己備課還是使用現(xiàn)成教案,都要在上課前做好充分的準備,心中有數(shù),要注意對教案的修改。本學期仍強調教后反思的撰寫,認認真真地上好每一堂課,實實在在地寫好教學反思。

(2)上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學實效。必須做到:激發(fā)興趣————講究方法——提高實效——講究魅力——注重實踐(基礎知識)。

(3)作業(yè):精心設計作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學生自主選擇,把做作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。

(4)輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學生都能充分發(fā)展。

2、加強教學質量監(jiān)控。教師要出好單元測試卷、期中、期末測試卷，做好質量分析、反饋等工作,進一步全面提高語文教學質量。單元試卷的編制不能照搬參考書,該刪的刪,該增的增。

3、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

(三)加強教研組長的責任意識,進一步促進教研組工作

1、加強集體備課力量,教研組長按計劃開展活動。引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材,從而提高課堂教學的效益。

2、教研組長定期檢查教師教案修改、作業(yè)批改情況,加強隨堂聽課力度,落實好各項檢測和質量分析,全面了解語文教學情況,把好質量關。

3、組織教師開展一次語文實踐活動,本學期二年級語文實踐活動為“識字大比拼”，四年級“成語沖浪”，六年級“古詩樂園”。

4、組織好學生參加市、區(qū)組織的各項競賽,并加強有效指導,力爭獲得成績,為校爭光。

(四)注重課外閱讀,有效開展,提高學生的語文素養(yǎng)

1、重視課外閱讀,各班要利用好各種現(xiàn)有書籍,開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里小學生必背古詩70首,每個年級按照我們選定的必讀書目進行課外閱讀,同時也可以有所拓寬。

2、語文教師要對學生的閱讀進行有效的指導，開展語文閱讀指導課?？梢韵驅W生推薦優(yōu)秀文學作品,也可以對學生進行讀書方法的指導,還可以是讀書后的感悟交流?？傊?閱讀不能僅是讓學生拿著書讀,重要的是要讀有收獲。

3、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,推行課前古詩詞吟誦、名言警句積累等訓練。充分利用學校圖書室和班級圖書角,擴大學生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導。

（五）積極開展校本教研活動，充分利用學校資源，開展好校本課程開發(fā)。在老師們的積極參與下，取得良好的效果，還要總結經驗繼續(xù)開展下去。

（六）積極開展“網絡教研”網上交流，每位教師要把自己好的教學方法、教學手段、教學反思等及時上傳到興慶區(qū)“社區(qū)交流”和其他學校的教師互相學習，相互交流，不斷提高自身的教學水平。

（七）我們學校來了五位新的年輕教師，學校教研組要對年輕教師進行培訓，在老教師的帶領下，開展“一幫一”活動，提高年輕教師的教學水平。

總之，學校教研工作是學校的重要活動之一，學校教學質量的高低取決于教師的教學水平。所以，學校一定要按照上級的指示和安排，結合學校的實際，積極開展教研活動，提高學校的教育教學質量。

新渠稍小學語文教研組 2010年2月