第一篇：談新形勢下節(jié)約型校園建設(shè)

談新形勢下節(jié)約型校園建設(shè)

【摘 要】節(jié)約型校園建設(shè)既是節(jié)約型和諧社會建設(shè)的重要組成部分，又是校園自身發(fā)展的需要和學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任。搞好節(jié)約型校園建設(shè)，應(yīng)當(dāng)采取做好校園建設(shè)規(guī)劃、落實各項制度、推廣使用新技術(shù)等措施。

【關(guān)鍵詞】新形勢 節(jié)約型校園 建設(shè)

1、引言

節(jié)約型校園建設(shè)的內(nèi)容很豐富，內(nèi)涵很廣泛。目前，國內(nèi)尚沒有一個廣泛被認(rèn)可的定義，本文認(rèn)為節(jié)約型校園建設(shè)是指國家和高校管理者在辦學(xué)過程中，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)，遵循“經(jīng)營”的理念和成本核算意識，科學(xué)合理地配置人力資源、財力資源和物力資源，做到人盡其才，物盡其用，從而實現(xiàn)辦學(xué)效益最大化。

2、建設(shè)節(jié)約型校園的必要性

2.1 建設(shè)節(jié)約型校園是高校自身發(fā)展的需要

在新時期，中國高校已進入全面競爭時代。高校要想在激烈的競爭中求得生存與發(fā)展，就必須走節(jié)約型可持續(xù)發(fā)展的道路。然而，從實際情況來看，目前很多高校在配置財力資源時缺乏節(jié)約意識，鋪張浪費現(xiàn)象嚴(yán)重。高校浪費現(xiàn)象主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）工程建設(shè)存在“面子工程”。三層的食堂安裝兩部觀光電梯，蓋個校門花費數(shù)千萬的現(xiàn)象屢見不鮮；（2）“三公經(jīng)費”居高不下；（3）資源重復(fù)購置和閑置浪費現(xiàn)象嚴(yán)重，資源共享程度和利用率低下；（4）水電浪費嚴(yán)重。高校資源的浪費已經(jīng)成為制約高校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要因素，所以在現(xiàn)階段，高校大力建設(shè)節(jié)約型校園，科學(xué)合理配置資源，對提高高校自身競爭力，促進可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

2.2 建設(shè)節(jié)約型校園是高校擔(dān)當(dāng)社會職責(zé)的需要

中國某些資源總量雖然位居世界前列，但由于人口眾多，人均資源占有量卻遠遠低于世界平均水平，而且長期以來，能源利用方式粗放，效率不高。據(jù)《人民日報》（2004 年 04月 28 日）報道：“我們每創(chuàng)造 1 美元的 GDP 所消耗的能源是美國的 4.3 倍，德國和法國的 7.7 倍，日本的 11.5 倍。而水資源的消耗，中國萬元 GDP 用水量是美國的近10 倍，日本的24 倍”。針對這種情況，黨中央、國務(wù)院及時提出了“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”?？倳浺蔡栒俅蠹遗κ箙栃泄?jié)約、反對浪費。教育部于 2013 年初也下發(fā)了專門文件，要求各級各類學(xué)校要堅持勤儉節(jié)約的辦學(xué)原則，努力建設(shè)“節(jié)約型校園”。

3、建設(shè)節(jié)約型校園的路徑

3.1 加強思想政治教育，培養(yǎng)校園節(jié)約意識

思想是行為的先導(dǎo)，支配并改變行為。節(jié)約型高校建設(shè)必須從思想入手，培養(yǎng)廣大師生的節(jié)約意識，自覺踐行節(jié)約行為，為節(jié)約型高校建設(shè)提供思想保障。首先，更新思想政治教育內(nèi)容，將形勢與政策教育融入思想政治教育內(nèi)容體系。傳統(tǒng)思想政治教育以世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主，節(jié)約型高校建設(shè)要求思想政治教育與時俱進，更新教育內(nèi)容。其次，創(chuàng)新思想政治教育方法，走生態(tài)思想政治教育之路。生態(tài)思想政治教育是指將生態(tài)學(xué)的基本原理、知識、原則運用到思想政治教育中，不斷提高教育主體、教育客體的生態(tài)意識、生態(tài)素質(zhì)，優(yōu)化思想政治教育過程各要素，以促進教育主體、客體和環(huán)體的和諧統(tǒng)一，實現(xiàn)人與自然的和諧相處。

3.2 要有效整合資源，優(yōu)化資源配置

隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，辦學(xué)水平的不斷提高，各高校在教學(xué)，科研"管理等方面加大了經(jīng)費投入力度，在校園建設(shè)方面加快了步伐。但是各高校的資源利用問題依然嚴(yán)峻其主要表現(xiàn)為：第一，在學(xué)校中的教育資源被重復(fù)建設(shè)和重復(fù)購置的情況仍在小范圍內(nèi)滋生；第二，由于我國的國情及其他原因，在學(xué)校內(nèi)部的各個組成部門之間的資源利用并沒有協(xié)調(diào)起來，大大降低了資源的利用率；第三，一部分學(xué)校存在攀比的情況，將資金投入到學(xué)校的過分?jǐn)U張上，使得學(xué)校華而不實；第四，缺乏適應(yīng)新形勢下的創(chuàng)新開拓精神，不能積極主動。以上四點問題的存在，使得一些學(xué)校的資源不能得到合理的運用，影響了資金投入的效益比，從而使得學(xué)校的各種資源配置達到優(yōu)化。經(jīng)過查閱資料，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該做好如下幾個方面：一是要廣開資源獲取途徑，增加學(xué)校的外界資金投入；二是對學(xué)?，F(xiàn)有資源進行摸底調(diào)查，從而為資源的合理配置打好基礎(chǔ)；三是積極研究采取措施，探索資源優(yōu)化配置的長效機制；四是要從實際出發(fā)，根據(jù)自身情況對學(xué)校進行長遠的規(guī)劃和建設(shè)。

3.3 科學(xué)規(guī)范編制財務(wù)預(yù)算

預(yù)算管理是高校財務(wù)管理的中心環(huán)節(jié)。科學(xué)合理的財務(wù)預(yù)算對高校各項事業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。所以高校在節(jié)約型校園建設(shè)中，要切實發(fā)揮預(yù)算的龍頭的作用，統(tǒng)籌安排各項資金：（1）科學(xué)的校園規(guī)劃是最大的節(jié)約。在校園規(guī)劃資金投放時，既要考慮高校的發(fā)展，又要兼顧國情、校情，堅決避免貪大求全，對于那些華而不實的形象工程、論證不充分的投資項目、重復(fù)建設(shè)的項目以及不必要的修繕項目一律亮起資金的“紅燈”。（2）在校園建設(shè)方面一定要融入節(jié)約的理念，在充分保證建筑安全和使用壽命的前提下，應(yīng)以建設(shè)低耗能綠色建筑為主要目標(biāo)。另外，嚴(yán)禁工程隨意變更簽證，嚴(yán)禁工程超概算，超預(yù)算。（3）堅持“有所為，有所不為”的原則，將有限的資金優(yōu)先保證對學(xué)校發(fā)展具有著重要影響、具有核心競爭力、具有自身特色和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科和專業(yè)。（4）大學(xué)的核心使命是人才培養(yǎng)。因此，高校在財力資源配置上要始終堅持服務(wù)于人才培養(yǎng)這一中心任務(wù)，科學(xué)管理，優(yōu)化配置，發(fā)揮效能，為高校實現(xiàn)培養(yǎng)高質(zhì)量人才這一目標(biāo)提供強有力的物質(zhì)條件保障。

3.4 發(fā)揮人才優(yōu)勢，提供技術(shù)保障

高校人才眾多，知識聚集性強，學(xué)科優(yōu)勢突出，在節(jié)約型高校建設(shè)中要不斷發(fā)揮科研人才優(yōu)勢，為節(jié)約型校園建設(shè)提供技術(shù)保障。首先，高校要結(jié)合自身校園建設(shè)特點，對已有的節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地等新設(shè)備、新技術(shù)加以應(yīng)用和改造。其次，高校要充分發(fā)揮自身人才優(yōu)勢，開展有關(guān)資源節(jié)約領(lǐng)域的技術(shù)研究和產(chǎn)品研發(fā)工作，并給予政策、資金傾斜，促進跨學(xué)科的交流與合作。

4、結(jié)束語

建設(shè)節(jié)約型校園是各高校義不容辭的責(zé)任，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識到建設(shè)節(jié)約型校園的緊迫性和艱巨性，有效整合教育資源，優(yōu)化資源配置，加強資源監(jiān)督管理推動節(jié)約型校園的建設(shè)。

【參考文獻】

[1]《節(jié)約型校園建設(shè)》.錢銘.中國教育出版社.[2]《節(jié)約型數(shù)字化校園建設(shè)理念》.謝東.中國教育出版社.[3]《財務(wù)管理》.吳密.中國科技出版社.

第二篇：節(jié)約型校園建設(shè)

節(jié)約型校園建設(shè)情況匯報

建設(shè)節(jié)約型社會是黨中央和國務(wù)院的一項重大戰(zhàn)略決策，是落實科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建和諧社會的必然要求，是中華民族勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。教育資源是社會資源的重要組成部分，建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是學(xué)校培養(yǎng)合格人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的需要。

緊緊圍繞《關(guān)于深入推進高校節(jié)約型校園建設(shè)的實施意見》文件精神，在多年的辦學(xué)實踐中，始終圍繞可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的辦學(xué)理念，在校園節(jié)能規(guī)劃、節(jié)約型校園宣傳教育等方面開展了卓有成效的工作，為皖西北地區(qū)“后碳時代”綠色大學(xué)校園建設(shè)做出了有益的探索與實踐。

一、做好節(jié)能管理體制建設(shè)，為全面開展節(jié)約型校園建設(shè)提供保障。

為適應(yīng)學(xué)校節(jié)約型校園建設(shè)的需要，我院成立了節(jié)約型校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了二級系部責(zé)任人制度，進一步明確了工作職責(zé)，構(gòu)建了比較完善的節(jié)約型校園工作體系。

1.建立節(jié)約型校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及有關(guān)專家組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)校園節(jié)能節(jié)水辦公室(掛靠在學(xué)院辦公室)，全面負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)各系、各部門的資源，為節(jié)約型校園建設(shè)工作實施提供保障。

2.節(jié)約型校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組聘請校內(nèi)相關(guān)學(xué)院或校外的有關(guān)專家組成專家委員會，為節(jié)約型校園建設(shè)工作提供技術(shù)咨詢、指導(dǎo)和推廣，節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材及保護環(huán)境技術(shù)方案，建立校園能耗標(biāo)準(zhǔn)體系，研究制定合理的校園節(jié)約管理體系。

3.學(xué)院各系部責(zé)任人負(fù)責(zé)本單位節(jié)能節(jié)水監(jiān)管工作，建立健全

本單位節(jié)能節(jié)水工作規(guī)章制度，監(jiān)督和推動落實學(xué)校制定的各項節(jié)約型校園建設(shè)任務(wù)。

4.學(xué)校學(xué)生工作部(處)、院團委及學(xué)生會負(fù)責(zé)在學(xué)生中部署落實節(jié)約型校園建設(shè)工作，積極引導(dǎo)和支持廣大學(xué)生開展校園節(jié)約活動。

二、積極宣傳，引導(dǎo)師生開展校園節(jié)能系列活動

學(xué)校積極開展形式多樣的節(jié)能宣傳活動，教育和引導(dǎo)廣大師生員工增強資源憂患意識，營造同心協(xié)力建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍。

學(xué)校從2010年初開始，每年定期開展系列節(jié)能宣傳活動，包括 “節(jié)能減排”校園簽名活動、“節(jié)能減排”知識講座、張貼節(jié)能宣傳標(biāo)示等，取得了良好的成效。今年，學(xué)校將繼續(xù)舉辦節(jié)能節(jié)水系列活動，目前活動方案已初步擬訂，包括節(jié)能節(jié)水講座、宣傳策劃大賽以及課外科技學(xué)術(shù)競賽等多項活動。

三、做好節(jié)能管理運行，全面提升校園用能效率。

1、改造舊教學(xué)樓，提高基建資源利用率。隨著招生規(guī)模的不斷擴大，我院校園基建資源也日益緊張，學(xué)院積極響應(yīng)省委教育工委、省教育廳勤儉節(jié)約辦教育的精神，在校董事會的支持下先后裝修、改造了清河校區(qū)原行政樓、成教樓、物理樓、化學(xué)樓、生物樓等作為信息工程學(xué)院的行政辦公場所和各系教室，共節(jié)省基建資金****萬元，大大提高了清河校區(qū)教學(xué)資源利用率。

2、能源耗費實行指標(biāo)定額管理。對教學(xué)科研、行政辦公、公益性單位實行水電指標(biāo)化定額管理，不僅減少了學(xué)校水電費凈支出，杜絕了能源浪費，還分清了管理責(zé)任，加強了自我約束，2009年底至今我院能耗費用比之前降低**%左右。

3、完善管理制度，強化監(jiān)督檢查。針對公共教室、走廊燈、電梯、空調(diào)、裝飾燈、庭院燈開啟時間和使用做了詳細規(guī)定并層層落實。

第三篇：建設(shè)節(jié)約型校園

建設(shè)節(jié)約型校園

為貫徹落實黨的十八大精神，增強師生節(jié)約資源的緊迫感和責(zé)任

感，樹立健康的生活方式和科學(xué)的消費理念，形成浪費可恥、節(jié)約光榮的良好風(fēng)尚，做到人人崇尚儉樸節(jié)約，根據(jù)云南省教育廳關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會的總體部署，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就建設(shè)我校節(jié)約型校園提出如下實施意見：

一、建設(shè)節(jié)約型校園的重要意義

建設(shè)節(jié)約型社會是黨和國家的一項重大戰(zhàn)略決策，是落實科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建和諧社會的必然要求。當(dāng)前，學(xué)校正處于跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時期，需要集中財力、物力與人力，加快建設(shè)與發(fā)展。建設(shè)節(jié)約型校園，厲行節(jié)約，反對浪費，不僅具有重要的現(xiàn)實意義，也是學(xué)校節(jié)儉辦學(xué)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要。因此，我們要從全局的高度，充分認(rèn)識建設(shè)節(jié)約型校園的重要性和緊迫性，把建設(shè)節(jié)約型校園的工作擺上學(xué)校發(fā)展的重要日程。

二、指導(dǎo)思想和活動主題及預(yù)期目標(biāo)

指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持優(yōu)化、節(jié)約資源與提高資源使用效率并重原則，以提高學(xué)校資源利用效率為核心，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材和資源綜合利用為重點，建立健全促進節(jié)約型校園建設(shè)的體制和長效機制。

活動主題：“創(chuàng)建節(jié)約型校園在行動”。

活動預(yù)期目標(biāo)：在全校師生員工中樹立 “節(jié)約資源、反對浪費，勤儉辦事、艱苦創(chuàng)業(yè)”的觀念，樹立大局意識，積極營造節(jié)約資源的良好氛圍，使全校師生員工初步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約型校園打下階段性基礎(chǔ)，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻力量。

三、“建設(shè)節(jié)約型校園”宣傳教育活動的具體方案

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召集各部門、各學(xué)生團體負(fù)責(zé)人會議，啟動本次宣傳教育活動（活動周期另行議定）。

2、由總務(wù)處、少先隊名義聯(lián)合發(fā)出倡議，做好宣傳教育活動的發(fā)動工作。

3、在學(xué)校門口、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂處張貼標(biāo)語、條幅、倡議書等。

4組織學(xué)院學(xué)生會及各學(xué)生團體有步驟的圍繞節(jié)約型校園建設(shè)開展諸

如：“演講比賽”、“書法繪畫大賽”、“辯論賽”、“征文大賽”等校園文化活動。

5、在師生中進行“建設(shè)節(jié)約型校園”簽名活動，組織師生員工簽訂節(jié)約行動承諾書。

6、認(rèn)真進行“創(chuàng)建節(jié)約型校園”宣傳教育活動總結(jié)，表彰先進單位和典型個人，批評浪費現(xiàn)象和不文明行為。

四、創(chuàng)建節(jié)約型校園的詳細建議

要教育師生員工養(yǎng)成良好的用水、用電習(xí)慣，強化用水、用電管理的各項科學(xué)管理制度。

1、對各部門水電實行責(zé)任制管理。

2、水龍頭盡量開小，用完隨手關(guān)閉，杜絕各種跑冒滴漏現(xiàn)象的發(fā)生。

3、節(jié)約每一度電。辦公室、會議室、教室、機房等場所要盡量使用自然光。杜絕照明用電浪費行為，做到下課下班后及時關(guān)燈。充分利用自然光照，盡量縮短用電時間；在教室、寢室或辦公室自覺根據(jù)實際需要只開必要的照明，離開時間較長時，要及時切斷電燈、電腦、飲水機等電器的電源，杜絕長明燈現(xiàn)象,盡量減少“待機”等多種原因造成的損耗。

4、加強辦公電器用電管理。要盡量減少計算機、打印機、復(fù)印機等辦公設(shè)備的待機時間，長時間不使用時應(yīng)及時關(guān)閉。

5、離開房間時，隨手關(guān)燈，做到人走燈滅。

6、加強學(xué)生宿舍的水電管理與控制，改造宿舍用電線路。建立學(xué)生宿舍用水用電日常巡查監(jiān)管制度。建立寢室長責(zé)任制和學(xué)校督查制度。

7、盡量控制紙質(zhì)文件、簡報等印刷數(shù)量。建議準(zhǔn)確計算發(fā)文數(shù)量并嚴(yán)格按發(fā)文數(shù)量印制文件，盡量減少會議文件印刷數(shù)量。能傳閱的文件盡量傳閱，減少復(fù)印。

8、對于報刊雜志等紙張閱后要妥善保管，盡量回收再利用。

9、學(xué)生考試用紙要本著勤儉節(jié)約的原則安排使用。

節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約更是境界。校園是你我的家園，讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實踐者、示范者；從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點滴做起，以勤養(yǎng)志，以儉修德，用自己的實際行動建設(shè)節(jié)約型校園，為學(xué)校和社會做出自己的貢獻。

第四篇：建設(shè)節(jié)約型校園

建設(shè)節(jié)約型校園勢在必行

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！我叫xxx，是六年級（3）班的學(xué)生。今天，我演講的題目是“建設(shè)節(jié)約型校園勢在必行”。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)，節(jié)約資源是全社會的共同責(zé)任，建設(shè)節(jié)約型校園勢在必行。

當(dāng)雄壯的國歌聲奏響的時候，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，新學(xué)期的新目標(biāo)、新任務(wù)又向我們發(fā)出了挑戰(zhàn)。正像收獲秋天的果實離不開春天的耕耘一樣，在通向成功的道路上往往需要留下一串串踏實的腳印，我希望在新學(xué)期每一位同學(xué)都能珍惜時光，刻苦學(xué)習(xí)，心系社會，全面發(fā)展?？墒钱?dāng)今社會，講究排場，大吃大喝，鋪張浪費的現(xiàn)象比比皆是，倘若這些浪費現(xiàn)象不能得到有效的制止，那么，我們怎么能有一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?所以，我們不僅要建設(shè)節(jié)約型社會，還要建設(shè)節(jié)約型校園！進一步發(fā)揚光大！現(xiàn)在，學(xué)校提倡發(fā)展節(jié)約型校園，然而，在我們的校園中，水、電等的浪費現(xiàn)象時有發(fā)生。所以，我們要節(jié)約水、電。水，是全世界都離不開的兩種資源，如果沒有水，任何生物都無法生存。但是，在日常生活中，浪費水的現(xiàn)象卻時有發(fā)生。比如：我們學(xué)校的水龍頭，許多同學(xué)上完體育課到那里洗手，有時洗完手不關(guān)水龍頭或關(guān)不緊，就浪費了許多的水。還有許多的同學(xué)接的純凈水沒喝完就倒了，又浪費了許多的水。如果有一天我們連最基本的水資源都浪費盡了，我們還怎樣生活呢！所以，我們要珍惜水資源，不要浪費水資源，不要讓世界上的最后一滴水成為我們?nèi)祟惖难蹨I！電，也是全世界都離不開的一種資源，如果沒有電，我們的世界將變得一片黑暗。但是，浪費電的現(xiàn)象也在我們身邊不斷地發(fā)生著。比如：放學(xué)后，同學(xué)都走了，但有的教室燈卻沒有關(guān)，還有的班級飲水機的電源沒有關(guān)，這些都是浪費電的現(xiàn)象，應(yīng)該引起我們的高度重視，否則，將不僅僅造成浪費，甚至?xí)鸹馂?zāi)。

同學(xué)們！讓我們攜起手來，從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起，樹立節(jié)約意識。因為，節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。讓我們從節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，節(jié)約一粒米開始，持之以恒，在建設(shè)節(jié)約型校園中，貢獻自己一份力量！謝謝大家！

第五篇：建設(shè)節(jié)約型校園

節(jié)約型生態(tài)校園，是基于可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)學(xué)的基本原理與方法建立的，將資源節(jié)約貫穿于生態(tài)景觀美好、生態(tài)技術(shù)優(yōu)良、生態(tài)文化健康、生態(tài)管理完善、生態(tài)舒適度高的新型校園，是一個集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū)，是整個生態(tài)文明的重要組成部分。

作為社會特殊構(gòu)成元素的高校，建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，發(fā)揮其在生態(tài)文明建設(shè)中的示范作用，意義重大。

建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園是科學(xué)發(fā)展觀的要求

建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，是高校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的具體實踐。高校在建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園的過程中應(yīng)堅持育人為本，統(tǒng)籌兼顧人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和校園建設(shè)，以推動高校又好又快發(fā)展，不斷縮小與高等教育強國的差距，提供人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，是建設(shè)生態(tài)文明的必然要求。我國是一個資源大國，但人均資源占有量卻相對短缺。如我國人均淡水資源是世界平均水平的25%，北方地區(qū)則僅為12.5%，而一所綜合性大學(xué)的自來水用水量每月可達10萬至35萬噸。資源的相對短缺和脆弱的生態(tài)環(huán)境，要求高校必須建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園。

高校是社會構(gòu)成的要素，校園是城市生態(tài)系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)、一個特殊的環(huán)境單元，與城市中的其他環(huán)境單元關(guān)系密切，具有較強的開放性，資源、能源從校園系統(tǒng)外輸入，人才向社會輸出，廢棄物的排放量和排放強度會影響整個城市的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，而且其資源、能源的利用方式和利用效率也會對社會產(chǎn)生巨大的示范和帶動作用。

四因素制約節(jié)約型生態(tài)校園建設(shè)步伐

部分高校已經(jīng)在建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園方面進行了探索，但就目前全國高校的總體情況來看，仍然存在不少問題，制約著節(jié)約型生態(tài)校園的建設(shè)步伐。

首先，部分高校存在短視行為。雖然近年來教育部一直倡導(dǎo)并推動全國教育系統(tǒng)積極投入到建設(shè)節(jié)約型社會的具體行動中，也出臺了《關(guān)于貫徹落實國務(wù)院通知精神，做好建設(shè)節(jié)約型社會近期重點工作的通知》等相應(yīng)文件，但許多高校仍在走粗放型的發(fā)展路子，片面追求高樓大廈、大校園，怎樣氣派就怎樣干，認(rèn)為生態(tài)文明建設(shè)是大家的事情，多我一個也不多，少我一個也不少。

其次，貫徹落實的力度不夠。雖然部分高校對建設(shè)綠色校園進行了探索，但多數(shù)停留在校園的植被綠化方面，而不是更深層次的節(jié)約。還有部分高校將節(jié)約掛在嘴上，擺在面上，寫在文件里，為應(yīng)付檢查而節(jié)約，沒有真正落實到行動上，體現(xiàn)在實踐中。

再其次，缺乏新技術(shù)及相應(yīng)的政策支持。這是目前高校普遍存在的問題。如果高校的常規(guī)資源消耗量是一個固定值，那么只能依靠先進技術(shù)和設(shè)備，在提高能源利用率的基礎(chǔ)上實現(xiàn)

資源節(jié)約。一方面，由于缺乏相應(yīng)的鼓勵支持體制，針對校園生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新較少；另一方面，由于經(jīng)費短缺、技術(shù)落后，節(jié)約成本相對較高，部分高校不愿在資源節(jié)約方面投資。

最后，缺乏一套科學(xué)規(guī)范的評估方法和標(biāo)準(zhǔn)。評價體系和標(biāo)準(zhǔn)是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的關(guān)鍵。由于節(jié)約型生態(tài)校園是一個復(fù)雜的半人工生態(tài)系統(tǒng)，各高校依據(jù)自身條件，有的側(cè)重于景觀園林建設(shè)，有的側(cè)重于生態(tài)技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用，有的側(cè)重于生態(tài)教育管理，且各有一套評價體系和標(biāo)準(zhǔn)，“公說公有理，婆說婆有理”。沒有一套科學(xué)完整的、具有推廣意義的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，不利于節(jié)約型生態(tài)校園的構(gòu)建。

節(jié)約型生態(tài)校園重在建設(shè)

構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本、遵循生態(tài)學(xué)基本原理、景觀與科技并重、教育與管理并存的“四項基本原則”。

樹立可持續(xù)發(fā)展的理念。高校強調(diào)節(jié)約不僅要避免“吃祖宗飯、斷子孫路”的資源浪費現(xiàn)象，也要避免“餓著肚子搞節(jié)約”的做法。建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，必須始終貫穿資源節(jié)約、可持續(xù)發(fā)展的理念，在全校范圍內(nèi)廣泛開展有關(guān)資源節(jié)約的宣傳和教育，讓廣大師生員工樹立起資源節(jié)約的理念，在人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上實現(xiàn)資源節(jié)約。通過培養(yǎng)廣大師生可持續(xù)發(fā)展的觀念和思維，通過在科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、社會服務(wù)的全過程中貫徹可持續(xù)發(fā)展的理念，通過優(yōu)化資源配置、提高辦學(xué)效益、完善管理制度、建設(shè)長效機制等措施，建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園。

實現(xiàn)思想意識的三大轉(zhuǎn)變。必須從節(jié)約可有可無的思想，向必須節(jié)約的思想轉(zhuǎn)變，要把資源節(jié)約放在事關(guān)高校科學(xué)發(fā)展大局的位置；必須從過度向自然索取、片面強調(diào)征服自然的思想，向樹立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的理念轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)高校內(nèi)部人與自然的良性互動，增強高?？沙掷m(xù)發(fā)展能力；必須從粗放型發(fā)展模式向集約型發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，真正把高校建設(shè)成為集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū)。

建立一套以能值分析為基礎(chǔ)的評價體系和標(biāo)準(zhǔn)。所謂能值分析，是指根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律，把生態(tài)系統(tǒng)或生態(tài)經(jīng)濟系統(tǒng)中不同種類、不可比較的能量轉(zhuǎn)換成同一標(biāo)準(zhǔn)（太陽能）的能值來衡量和分析，得出一系列能值綜合指標(biāo)，定量分析系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能特征與生態(tài)經(jīng)濟效益，進而評價其在系統(tǒng)中的作用和地位。在建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園過程中，不管各高校側(cè)重于哪一方面的建設(shè)，都可以通過能值分析來評價其資源節(jié)約的程度。比如，在達到相同服務(wù)功能時，側(cè)重于生態(tài)技術(shù)的校園可以通過采用新技術(shù)，提高資源利用率，校園內(nèi)生均消耗越少，則資源節(jié)約效果就越好；側(cè)重于生態(tài)教育管理的校園通過建立相應(yīng)的管理機構(gòu)和規(guī)章制度，在充分利用學(xué)校內(nèi)外資源的基礎(chǔ)上，提高資源利用率，減少校園輸入與輸出之間能值的差，輸入與輸出的差值越小，資源節(jié)約的效果越好。

實現(xiàn)人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)的目標(biāo)

培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的根本目標(biāo)。高校要把資源節(jié)約和生態(tài)保護理念貫穿于教育的全過程，通過向?qū)W生傳授相關(guān)知識，讓他們深刻了解建設(shè)生態(tài)文明的重要意義，增強他們的資源節(jié)約和生態(tài)保護意識，使他們建立起人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的價值觀，引導(dǎo)和鼓勵他們在自身的學(xué)習(xí)、生活、工作、實踐中身體力行，并影響社會其他人群。

實現(xiàn)資源節(jié)約，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的價值目標(biāo)。高校應(yīng)實行嚴(yán)格的責(zé)任制，加強管理和監(jiān)督，向管理要節(jié)約；充分發(fā)揮高校的科研人才優(yōu)勢，集中力量研發(fā)提高資源利用率的關(guān)鍵技術(shù)，積極推廣應(yīng)用先進的節(jié)能、節(jié)水、資源綜合利用等工藝、技術(shù)和設(shè)備，向技術(shù)進步要節(jié)約。例如，天津工業(yè)大學(xué)在新校區(qū)建設(shè)過程中，充分利用擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的先進技術(shù)，實現(xiàn)節(jié)水、節(jié)電及資源循環(huán)利用，已經(jīng)在新校區(qū)校園內(nèi)安裝了1500余盞LED照明路燈和2000余盞LED室內(nèi)照明燈，建成世界上規(guī)模最大的半導(dǎo)體照明示范工程，每年可節(jié)約用電130萬千瓦時，相當(dāng)于500個普通家庭一年的用電總量。

實現(xiàn)環(huán)境友好，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的環(huán)境目標(biāo)。環(huán)境友好既包括環(huán)境美好又包括人與環(huán)境和諧共處、協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。這就要求在構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園過程中，既要重視對原生態(tài)自然環(huán)境的保護，又要合理配置和安排人工環(huán)境資源。在校園范圍內(nèi)還應(yīng)該倡導(dǎo)有利于環(huán)境的生產(chǎn)和消費方式，形成人人關(guān)愛環(huán)境、人人保護環(huán)境的校園風(fēng)尚和文化氛圍，實現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。

實現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的生態(tài)目標(biāo)。資源節(jié)約、環(huán)境友好，不一定能實現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，而只有實現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，才能建成節(jié)約型生態(tài)校園。校園系統(tǒng)具有復(fù)雜性、動態(tài)性、多目標(biāo)及目標(biāo)矛盾性和不確定性等特征，實現(xiàn)校園生態(tài)良性循環(huán)，必須實現(xiàn)校園內(nèi)人口、水資源、能源、經(jīng)濟、土地利用和生態(tài)環(huán)境6大因素之間的良性循環(huán)，維護校園生態(tài)平衡，從而達到學(xué)校發(fā)展與資源合理利用及生態(tài)保護協(xié)同進化的目的。如通過雨水收集、污水處理系統(tǒng)等處理過的中水，可以澆灌綠地、沖洗廁所，實現(xiàn)水資源的循環(huán)利用。

減少污染、杜絕浪費、吹響校園環(huán)保節(jié)能集結(jié)號

節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、珍惜紙張、愛護花草，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

此次活動以“減少污染、杜絕浪費、吹響校園環(huán)保節(jié)能集結(jié)號”為主題，旨在倡議全校同學(xué)改變不良生活習(xí)慣，愛護校園美好環(huán)境。在活動現(xiàn)場，校園環(huán)境監(jiān)督委員會的同學(xué)們?yōu)榇蠹艺钩隽藰?gòu)建節(jié)約型校園的各類圖片，以及校園多個角落的污染、浪費照片，這些圖片真實反映了校園環(huán)境的現(xiàn)狀和保護校園環(huán)境的迫切性。同時，活動向全體師生發(fā)出倡議，呼吁大家節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、珍惜紙張、愛護花草，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

樹立節(jié)約意識，愛護美麗校園

靜以修身、儉以養(yǎng)德。（11班）一粥一飯當(dāng)思來之不易、半絲半縷恒念物力為艱。（百德納川、節(jié)約為本

校園生活節(jié)約小竅門

1、白天盡量少開燈、隨手關(guān)燈。

2、電器不用時拔下插頭。

3、以手帕代替紙巾、正反面使用紙張、同學(xué)間少送賀卡。

4、隨手關(guān)節(jié)門（尤其是廁所）。

5、用餐時自帶餐具、不使用一次性杯、碗、筷。

6、集中班內(nèi)廢紙、飲料瓶送廢品收購站。

7、多用鋼筆少用水筆。

8、買飯適中不浪費糧食。

9、多喝開水少喝飲料。

10、買東西自備容器，少用塑料袋。

此外，在上周五中午的檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)高一7班、9班、19班，高二2班、3班、11班、15班在實際學(xué)習(xí)生活中時時注意隨時關(guān)燈，很有節(jié)約意識，在這里提出表揚。

真誠的希望全體同學(xué)都能具有資源憂患意識和節(jié)約意識，發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，從身邊小事做起，為創(chuàng)建節(jié)約型校園做出貢獻。

青年學(xué)生應(yīng)該在建設(shè)節(jié)約型社會中擔(dān)當(dāng)重任，有所作為。大家首先要在思想認(rèn)識上樹立節(jié)約的觀念，還要在日常生活，學(xué)習(xí)中體現(xiàn)節(jié)約，自覺建設(shè)節(jié)約型宿舍、節(jié)約型班級和節(jié)約型校園，培養(yǎng)節(jié)約的習(xí)慣和生活方式。另外，還要勤奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)過硬的專業(yè)技能，全面提高素質(zhì)，為建設(shè)節(jié)約型社會作出更大貢獻。

“從身邊做起，從點滴做起，主動節(jié)約，爭做時代新青年”的倡議，希望首都高校學(xué)生行動起來，認(rèn)同節(jié)約，倡導(dǎo)節(jié)約，投身節(jié)約，努力成為具有節(jié)約觀念，引領(lǐng)節(jié)約風(fēng)尚，建設(shè)節(jié)約型社會的時代新青年！

我們都需要綠色的慰藉，我們都有責(zé)任來保護我們生存的環(huán)境

再多的文字也無法說盡我們對于大自然深切的愛戀與擔(dān)憂，我們愿用行動來減輕內(nèi)心的愧疚。

生命只有一次，節(jié)水一直都在；讓我們用潺潺的清水，建起明日的輝煌。

NO water，no life

Save water for the world

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