第一篇：防流控輟工作措施

大張樓鎮(zhèn)新營小學(xué)

防流控輟工作措施

保證全體適齡兒童、少年德智體全面發(fā)展，是實(shí)施義務(wù)教育的根本目的，也是實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。我校多年來在切實(shí)抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，突出抓了鞏固學(xué)額、控制學(xué)生外流的工作。我校在認(rèn)真分析學(xué)生流失的主、客觀原因基礎(chǔ)上，采取了一系列切實(shí)有效的措施。近幾年來，我校不但有效地控制了學(xué)生的流失，鞏固了“普九”成果，而且使整個(gè)教育教學(xué)工作在素質(zhì)教育的軌道上穩(wěn)步前進(jìn)。

一、更新教育觀念，加強(qiáng)情感溝通

應(yīng)試教育只重考試分?jǐn)?shù)，致使學(xué)生壓力大，精神緊張，生活枯燥，結(jié)果有的學(xué)生不堪重負(fù)，有的羞于成績差，便想換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境或棄學(xué)回家。要想消除這種狀況，首先應(yīng)改變教育觀念。為此，我們組織全體教職工學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件和理論知識(shí)。同時(shí)，還開展多種活動(dòng)，如知識(shí)競賽、征文、演講等，學(xué)習(xí)宣傳《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)宣傳，師生的教育觀念發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，教師把教育的重點(diǎn)從只抓尖子生轉(zhuǎn)向面向全體學(xué)生，從只重視考試科目轉(zhuǎn)向?qū)W科課程、校本課程、活動(dòng)課程，三課并重，全面提高。讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性特長都得到充分的發(fā)展，都能在輕松愉快的環(huán)境中展示自己的才能。教職工大都能自覺守法執(zhí)法，愛崗敬業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)，用真誠的心去感染學(xué)生，用人格的力量去影響學(xué)生。同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師愛校教育及熱愛學(xué)習(xí)的教育，加強(qiáng)師生的情感溝通，學(xué)生把教師當(dāng)親人，把學(xué)校當(dāng)家庭，“親其師”自然會(huì)“信其道”。

二、加大宣傳力度，依法齊抓共管

《義務(wù)教育法》是我國義務(wù)教育的根本大法。為了讓學(xué)生和家長明白、理解、接受，我們加大了宣傳力度。首先舉辦家長學(xué)習(xí)班，召開家長會(huì)。幾年來，家長有近3000人次參加學(xué)習(xí)。通過向群眾宣傳，使社會(huì)各界明確了對(duì)義務(wù)教育應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。其次，印發(fā)、廣播、張貼《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則。由學(xué)生帶給家長學(xué)習(xí)；學(xué)校走村串巷進(jìn)行宣傳，表彰認(rèn)真執(zhí)法的好人好事，批評(píng)違法的錯(cuò)誤行為。并確定了《義務(wù)教育法》宣傳周，采取出專欄、辦板報(bào)、寫標(biāo)語、演節(jié)目、搞咨詢等形式，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)集中時(shí)間，突出宣傳《義務(wù)教育法》。

在宣傳的同時(shí)，學(xué)校和政府、司法、公安、村委會(huì)密切配合，把教育法規(guī)落到實(shí)處。一是由鎮(zhèn)政府出面把政府依法治教，學(xué)校依法施教，家長依法送教，社會(huì)依法助教制度落實(shí)下來。二是經(jīng)常和司法部門聯(lián)系，及時(shí)制止、妥善處理違法違規(guī)行為。對(duì)學(xué)生中途輟學(xué)，家長不送子女復(fù)學(xué)的，則請(qǐng)求政府用批評(píng)教育乃至相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰措施，強(qiáng)迫他們送子女入學(xué)，強(qiáng)化依法治教，依法送教。

上下通力合作，各方密切配合，宣傳形式多樣，落實(shí)認(rèn)真全面，使《義務(wù)教育法》達(dá)到了家喻戶曉，深入人心。廣大家長逐步明白了自己在教育子女方面的責(zé)任和義務(wù)，弄清了基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵及其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人。家長們明白了這些道理后，更多地和學(xué)校聯(lián)系，經(jīng)常提供學(xué)生在家的表現(xiàn)，想方設(shè)法協(xié)助教師做好學(xué)生的思想工作。共同教育，共同管理，提高了“普九”鞏固率。

三、層層簽訂責(zé)任狀，經(jīng)常檢查督促抓落實(shí)

我校把控制了學(xué)生的流失列入對(duì)分管副校長、班主任及任課教師工作實(shí)績的考核評(píng)估內(nèi)容。開學(xué)初，校長和分管副校長、班主任、任課教師簽訂責(zé)任狀，層層把關(guān)，責(zé)任到人。如果出現(xiàn)學(xué)生外流，就要查清是何種原因，因誰而流失。如果是因班主任管理不善或任課教師的體罰和變相體罰而導(dǎo)致了流生，那么，該當(dāng)事人就應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任，并主動(dòng)去動(dòng)員，使之重返校園。并在評(píng)選先進(jìn)時(shí)實(shí)施流生一票否決制。即，如有學(xué)生外流（正常轉(zhuǎn)學(xué)除外）該班不能評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，該班主任也不能評(píng)為優(yōu)秀班主任。學(xué)校把控制學(xué)生外流作為一項(xiàng)制度納入了學(xué)校管理規(guī)程，定期不定期地進(jìn)行檢查評(píng)比。對(duì)成績突出的給以獎(jiǎng)勵(lì)并總結(jié)推廣他們的經(jīng)驗(yàn)；對(duì)效果差的進(jìn)行批評(píng)教育直至扣發(fā)工資，做到獎(jiǎng)罰分明。

四、認(rèn)真研究學(xué)生，努力排憂解難

造成學(xué)生流失的原因是多方面的。我們要求教師經(jīng)常研究學(xué)生，發(fā)現(xiàn)流動(dòng)苗頭，立即采取措施，有針對(duì)性地幫助學(xué)生解決困難，解除后顧之憂，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心。成績差是學(xué)生流失的一個(gè)主要原因，為此，我們?yōu)檫@些學(xué)生創(chuàng)造了一些必要的條件，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差，使他們不掉隊(duì)；除此之外，還對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)和補(bǔ)償教育，各班都有補(bǔ)差小組和各種興趣小組，通過耐心細(xì)致的思想工作使其解除思想壓力，在學(xué)習(xí)方法上給以指導(dǎo)，在生活上多關(guān)懷、常鼓勵(lì)。同時(shí)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓他們?cè)隗w育或文娛活動(dòng)中展示自己的才華，以激發(fā)他們的自豪感和成功感，激起他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)的信心。家庭經(jīng)濟(jì)困難或突遭天災(zāi)人禍也是學(xué)生流失的一大原因。我們以?；虬酁閱挝慌e行“獻(xiàn)愛心”捐助活動(dòng)，救助失學(xué)或面臨失學(xué)的特困生。學(xué)校對(duì)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用予以減免，讓他們不再為貧困發(fā)愁，以便順利地完成學(xué)業(yè)。

五、及時(shí)動(dòng)員勸阻，做好挽留工作

小升初是學(xué)生外流最嚴(yán)重的階段。不少家長盲目崇外，以外出上學(xué)為榮。畢業(yè)班班主任通過多種途經(jīng)及時(shí)了解學(xué)生信息，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生有外流苗頭便騎上自行車踏上動(dòng)員的征途，走村串巷，邊動(dòng)員，邊宣傳，既有苦口婆心地勸導(dǎo)，又有誠心誠意地感化。

為了有效控制學(xué)生流失，我們還采取了以下措施：

1、校長負(fù)責(zé)，督促、指導(dǎo)、幫助班主任做好控制學(xué)生外流工作。

2、禁止任何鎮(zhèn)外學(xué)校到校招生或作招生宣傳；

3、禁止任何老師為去外就讀的學(xué)生提供任何幫助或證明材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

4、緩發(fā)三好生獎(jiǎng)狀、素質(zhì)報(bào)告書，待初中報(bào)名后再予發(fā)放。

第二篇：防流控輟保學(xué)工作措施

防流控輟保學(xué)工作措施

為了提高九年義務(wù)教育水平，保障適齡兒童少年享受義務(wù)教育的權(quán)利，控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》等有關(guān)法律、法規(guī)和省、市、縣有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合王峴學(xué)區(qū)實(shí)際，制定此工作措施。

一、健全組織、加強(qiáng)管理 組長： 張文裕 副組長：武翠紅

成員： 梁新平曾賢剛 郭天龍

二、分解目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

為了貫徹落實(shí)《白銀市控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)的意見》，召開了領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)議，學(xué)習(xí)討論《意見》內(nèi)容，將控流目標(biāo)任務(wù)分解到年級(jí)、班主任、每一位老師，做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有目標(biāo)”，然后召開全體教職工會(huì)議，分別與年級(jí)、班主任、教職工簽定目標(biāo)責(zé)任狀，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，努力完成雙高普九目標(biāo)任務(wù)，爭創(chuàng)“無流生”學(xué)區(qū)。

1、工作目標(biāo)

根據(jù)學(xué)區(qū)的實(shí)際情況，全學(xué)區(qū)的輟學(xué)率必須控制在1%以下

2、落實(shí)責(zé)任

（1）控制輟學(xué)工作是學(xué)校工作中的大事，學(xué)校實(shí)行“一把手工程”，分管校長抓管理落實(shí)。經(jīng)常性做好控輟動(dòng)員工作和教師的思想工作。幫助教職員工提高對(duì)控輟工作的認(rèn)識(shí)。校長經(jīng)常深入到年級(jí)了解情況，對(duì)上報(bào)“流生”材料嚴(yán)格把關(guān)，力求不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。

（2）教導(dǎo)主任具體實(shí)施控輟措施。每學(xué)期開學(xué)初統(tǒng)計(jì)年級(jí)各班人數(shù)，報(bào)政教處。期中、期末考試后核查各班學(xué)生名單，發(fā)現(xiàn)“流生”現(xiàn)象及時(shí)與班主任談話，一起分析原因，制訂控輟措施，指導(dǎo)班主任具體實(shí)施。發(fā)現(xiàn)一個(gè)，動(dòng)員一個(gè)，一管到底。

（3）班主任是班級(jí)控輟的主要責(zé)任人。如有學(xué)生雖經(jīng)請(qǐng)假但 3天內(nèi)仍不到校上課，必須及時(shí)向教務(wù)處匯報(bào)，并即刻與學(xué)生家長取得聯(lián)系，詢問原因，督促學(xué)生到校上課。如超過3天，班主任須向政教處書面匯報(bào)，請(qǐng)家長來?；蛏祥T家訪，了解輟學(xué)原因，敦促學(xué)生到校上課。超過一周以上的，學(xué)校向家長或家長所在單位發(fā)《義務(wù)教育通知書》，由家長寫出書面理由，并力促學(xué)生到校復(fù)課。學(xué)生長期不到校的，視為輟學(xué)。班主任須填寫“流生”報(bào)告，出具控輟工作材料（三次以上動(dòng)員記錄臺(tái)賬）（由家長簽字），報(bào)教務(wù)處備案。

三、加強(qiáng)制度建設(shè)、強(qiáng)化工作措施

1、強(qiáng)化學(xué)籍管理，及時(shí)建檔造冊(cè)

強(qiáng)化學(xué)籍管理，建檔造冊(cè)，并跟蹤管理，對(duì)每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)期的學(xué)生變動(dòng)情況，弄清去向，弄清來因，嚴(yán)把出入關(guān)，學(xué)生進(jìn)校必須經(jīng)校長室同意，分管校長簽字把關(guān)后由教研組長排進(jìn)班，并登記在冊(cè)，避免因此而引起的學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，關(guān)注弱勢群體。通過理論學(xué)習(xí)，研討活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持面向全體，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，樹立新型的人才觀、育人觀、評(píng)價(jià)觀，學(xué)校和教師要注重關(guān)心愛護(hù)，并公平對(duì)待每一位學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育，不得歧視、鄙棄品行有缺失、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不得侮辱、毆打、體罰或變相休罰學(xué)生，不允許有因此而產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象。如有學(xué)校將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

3、綜合整治環(huán)境，營造育人環(huán)境

我學(xué)區(qū)與派出所、司法、城管、工商形成聯(lián)動(dòng)作戰(zhàn)的整體，定期檢查學(xué)校周邊環(huán)境，取締影響學(xué)生身心健康的娛樂場所，排除對(duì)學(xué)校正常教學(xué)秩序的干擾，為學(xué)校教育創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

4、堅(jiān)持扶困助學(xué)，嚴(yán)格實(shí)行上級(jí)“兩免一補(bǔ)”政策，完成普九任務(wù)。我學(xué)區(qū)一直實(shí)行扶困助學(xué)制度，對(duì)義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難無力繼續(xù)上學(xué)的學(xué)生免除其雜費(fèi)、寄宿費(fèi)，還可以通過捐資助學(xué)等活動(dòng)籌措資金，對(duì)貧困生進(jìn)行補(bǔ)助，讓他們完成學(xué)業(yè)，不致因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)、輟學(xué)。

王峴學(xué)區(qū)

第三篇：小學(xué)控流防輟工作措施

朱頂中心小學(xué)控流防輟工作措施一一一一、、、、依法控流依法控流依法控流依法控流。我校每年期初通過標(biāo)語，期中通過班刊、黑板報(bào)、法制講座等途徑，大力開展《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳。上學(xué)期初，我校集中全體教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》，并通過學(xué)生和召開家長會(huì)等形式，把新《義務(wù)教育法》和“兩免一補(bǔ)”政策有關(guān)內(nèi)容告知家長，以此增強(qiáng)廣大師生和學(xué)生家長的法律意識(shí)，提高學(xué)生家長依法送子女入學(xué)接受義務(wù)教育的自覺性和積極性。期初注冊(cè)一但發(fā)現(xiàn)未注冊(cè)的學(xué)生，及時(shí)通過班主任電話聯(lián)系，有流生苗頭的及時(shí)與鎮(zhèn)政府、村兩委取得配合，由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、課任老師配合，進(jìn)村入戶進(jìn)行動(dòng)員勸返，動(dòng)之以情，曉之以法，從根本上堵住流生的源頭。同時(shí)，向鎮(zhèn)政府有關(guān)部門建議，拒絕招收未完成義務(wù)教育年限的青少年從事任何工作，堵住流生的渠道。凡是家長不支持子女上學(xué)、有關(guān)單位招收童工等原因造成的流失，學(xué)校查明后，及時(shí)向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告，請(qǐng)示當(dāng)?shù)卣?zé)令其家長或有關(guān)單位送學(xué)生返校。二二二二、、、、制度控流制度控流制度控流制度控流?？刂屏魃c班主任工作，任課教師教學(xué)實(shí)績?cè)u(píng)定掛鉤。校領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任課教師都要提高對(duì)控制“流失生”的思想認(rèn)識(shí)，將控制流生工作擺上重要的議事日程，各負(fù)其責(zé)，各盡其能，控制學(xué)生的流失。

1、為了控制學(xué)生的流失，鞏固普九成果，學(xué)校不允許分快慢

2、確立班主任對(duì)學(xué)生學(xué)籍定期報(bào)告制度。各班級(jí)對(duì)學(xué)生出勤實(shí)行上下午兩點(diǎn)名制，有事有病實(shí)行請(qǐng)假手續(xù)。若學(xué)生未經(jīng)請(qǐng)假三天之內(nèi)未到請(qǐng)假三天之內(nèi)未到校上課，班主任必須及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告，由授課教師配合班主任通過電話、或家訪、或組織學(xué)生干部了解情況。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有輟學(xué)的可能性“癥兆”，及時(shí)做好學(xué)生、家長的思想工作。

3、學(xué)校將控制“流生”工作同考評(píng)班主任工作、考評(píng)教師教學(xué)成績、評(píng)優(yōu)評(píng)先工作聯(lián)系起來；凡是“控流保學(xué)”工作中成績突出的班級(jí)和教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。凡是控制“流生”工作不力的班級(jí)不得評(píng)優(yōu)，評(píng)先、評(píng)獎(jiǎng)等。三三三三、、、、關(guān)愛因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起學(xué)的學(xué)生關(guān)愛因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起學(xué)的學(xué)生關(guān)愛因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起學(xué)的學(xué)生關(guān)愛因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起學(xué)的學(xué)生。。學(xué)校對(duì)因天災(zāi)人禍造成退學(xué)的學(xué)生，開展“獻(xiàn)愛心，捐資助學(xué)”活動(dòng)，保證其能完成學(xué)業(yè)；對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)確有困難，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，除減免有關(guān)費(fèi)用外，學(xué)校實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金制，保證其完成學(xué)業(yè)。四四四四、、、、關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。。

1、對(duì)后進(jìn)生做到“五優(yōu)先”即：提問優(yōu)先、批改作業(yè)優(yōu)先、排座位優(yōu)先、開展活動(dòng)優(yōu)先、家訪優(yōu)先“。

2、學(xué)校要求班主任和任課教師對(duì)待學(xué)生一視同仁，不偏愛成績好的學(xué)生，不歧視后進(jìn)生。對(duì)成績差的學(xué)生更要加倍關(guān)心愛護(hù)，多作思想工作，多加表揚(yáng)鼓勵(lì)。

3、對(duì)學(xué)習(xí)困難生給予多關(guān)心，人格上尊重，心理上關(guān)愛，學(xué)業(yè)上多幫助，使他們學(xué)有所得，學(xué)有進(jìn)步，學(xué)校安排教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行認(rèn)真”補(bǔ)差“，以保證他們跟上班，不掉隊(duì)，不輟學(xué)。

4、對(duì)后進(jìn)生不準(zhǔn)體罰或變相體罰，不準(zhǔn)諷刺挖苦，若因體罰造成學(xué)生流失，將追究有關(guān)人員責(zé)任。五五五五、、、、關(guān)愛留守學(xué)生關(guān)愛留守學(xué)生關(guān)愛留守學(xué)生關(guān)愛留守學(xué)生。。

1、學(xué)校在關(guān)愛留守學(xué)生方面做到”三個(gè)一“：一是建立留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度；二是給每位留守學(xué)生建立結(jié)對(duì)幫扶的校內(nèi)家長；三是每學(xué)期至少召開一次留守學(xué)生座談會(huì)。

2、班級(jí)在關(guān)愛留守學(xué)生方面要做到”三保證“：一要保證留守學(xué)生不輟學(xué)；二要保證留守學(xué)生在學(xué)習(xí)上不嚴(yán)重滑坡；三要保證留守學(xué)生在校期間沒有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。

3、擔(dān)任校內(nèi)家長的教師在關(guān)愛留守學(xué)生方面要做到”四個(gè)一“：每天給留守學(xué)生輔導(dǎo)一次作業(yè)；每周記錄一次留守學(xué)生在校表現(xiàn)情況；每個(gè)月和留守學(xué)生進(jìn)行一次談心交流；每學(xué)期和學(xué)生家長至少通一次電話（或?qū)懸环鈺牛?。六六六六、、、、轉(zhuǎn)差控流轉(zhuǎn)差控流轉(zhuǎn)差控流轉(zhuǎn)差控流。。

1、落實(shí)”減負(fù)增效“，狠抓”拔優(yōu)補(bǔ)差“。我校嚴(yán)格按計(jì)劃編排課務(wù)并能按課表正常開展教學(xué)工作。我們根據(jù)上級(jí)指示精神，特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)為讓部分學(xué)有余力的學(xué)生脫穎而出，組織學(xué)科興趣小組，選派教學(xué)能力突出的教師，定期開展活動(dòng)。我們專門召開各年級(jí)”學(xué)困生“座談會(huì)，與”學(xué)困生“將心比心，展望形勢，鼓勵(lì)導(dǎo)行。設(shè)立后進(jìn)生進(jìn)步獎(jiǎng)，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活輕松愉快，有興趣，有成功感。努力做到使廣大學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。

2、我校通過開展各種豐富多彩的活動(dòng)，讓后進(jìn)生看到自己的閃光點(diǎn)，找回自信。我們?cè)M織參加了”愛我中華、愛我母語"知識(shí)競賽，舉行了安全、守紀(jì)知識(shí)競賽，組織學(xué)生觀看愛國主義教育優(yōu)秀影視片。豐富多彩的活動(dòng)讓更多的學(xué)生得到了體驗(yàn)、增進(jìn)了交流、激發(fā)了他們的求知欲。我們特別重視學(xué)校的藝體活動(dòng)，堅(jiān)持舉行一年一度的廣播操比賽。各種活動(dòng)的開展，為特長學(xué)生的自主發(fā)展開辟了廣闊天地，使他們的身心得到了陶冶。，通過這些活動(dòng)，讓所謂的后進(jìn)生找到自己的位置，發(fā)揮自己的專長，有成就感，從而把他們的心留在校園里。使他們贏得同學(xué)的尊重，找回自信，并通過他們影響其他的后進(jìn)生，以同學(xué)間的感情，班集體的凝聚力，以此留住學(xué)生的心，讓家長放心，學(xué)生開心

為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)九年義務(wù)教育，保證每一個(gè)適齡少年充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，“一個(gè)也不能少”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，依據(jù)陽谷縣義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定我校防流控輟保學(xué)措施。

一、防輟領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：鄧華英

副組長：侯憲濤

成員：王貴東 劉婷婷 楊春青 楊慧敏 李月霞 侯春英 王鳳東

韓英霞 毛開敬

二、防流控輟措施

（一）積極廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，營造社會(huì)氛圍。通過召開家長會(huì)等形式，對(duì)家長和學(xué)生進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長和學(xué)生明確接受義務(wù)教育段責(zé)任和義務(wù)。

（二）幫扶后進(jìn)生。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，要求每個(gè)教師幫助兩名學(xué)困生。

（三）減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制各科考試量。

（四）改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。

加強(qiáng)教育教學(xué)改革，運(yùn)用新的教育理念，調(diào)動(dòng)主體學(xué)生自覺、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展豐富多彩的各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校和班級(jí)的內(nèi)吸力。

（五）強(qiáng)化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對(duì)學(xué)生挖苦、諷刺，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。

（六）開展家訪活動(dòng)，做好輟返工作。

對(duì)有輟學(xué)動(dòng)向的學(xué)生采取家訪、談心等方式進(jìn)行情感控輟。

（七）建立長效機(jī)制，鞏固控輟成果。

元興小學(xué)控流防輟措施

在上一學(xué)年中，我校在縣教育局、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過教師們的共同努力，我校在控制流失生方面取得了較好的成績，沒有流失一個(gè)學(xué)生，輟學(xué)率為0。為了鞏固這一成果，現(xiàn)根據(jù)我學(xué)區(qū)實(shí)際，擬定如下控制防輟措施：

一、工作目標(biāo)：

防止學(xué)生流失，確保各年級(jí)、班的輟學(xué)率控制在0.1%以內(nèi)。

二、主要作法：

1、提高教師師德修養(yǎng)，教師熱愛本職工作，厚愛學(xué)生，和學(xué)生交知心朋友，要特別關(guān)心生活困難和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。讓學(xué)生進(jìn)得來，學(xué)得好，留得住。

2、每班建立易流失學(xué)生花名冊(cè)，學(xué)校對(duì)各年級(jí)、各班易流失的學(xué)生情況通盤掌握，做到底子清、情況明、數(shù)據(jù)準(zhǔn)，以便對(duì)癥下藥。

3、任課教師應(yīng)主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，定時(shí)輔導(dǎo)、定時(shí)家訪、定時(shí)開會(huì)、定時(shí)訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行伙食費(fèi)用減免。

4、對(duì)不想讀書的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師應(yīng)積極與村社班干部聯(lián)系，勤走家訪。向家長宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，確保學(xué)生完成小學(xué)基礎(chǔ)教育義務(wù)教育。

5、對(duì)學(xué)習(xí)困難和生活困難的學(xué)生，我校繼續(xù)開展大手拉小手的幫困助學(xué)活動(dòng)。

6、建立獎(jiǎng)懲制度，對(duì)輟學(xué)率為0的班級(jí)，學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。輟學(xué)率不達(dá)標(biāo)的班級(jí)，學(xué)校結(jié)合目標(biāo)考核給予懲罰。

小學(xué)控輟保學(xué)工作措施

為了更好的開展教學(xué)工作，為了學(xué)生素質(zhì)的全面提高打下良好的基礎(chǔ)，為最終實(shí)現(xiàn)“一個(gè)也不能少”的目標(biāo)，特制定本學(xué)期控輟保學(xué)計(jì)劃：

1、充分利用周一國旗下的講話、周會(huì)、班會(huì)等形式，組織全體師生學(xué)習(xí)了《教育法》、《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)和討論，更新師生的法律觀念，使全體師生充分了解了控輟保學(xué)的重要性。

2、積極開展“走千家、進(jìn)萬戶，共建連心橋”活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，全校教師要全部積極投入到活動(dòng)中去，采用每位教師包村包戶包學(xué)生的方法，責(zé)任落實(shí)到人，做到雙優(yōu)生、特長生、貧困生、殘疾生、雙差生、借讀生、有輟學(xué)苗頭的學(xué)生、有聲望家庭的學(xué)生必到。在走訪中，教師們要向?qū)W生及家長介紹各種教育法規(guī)政策，特別講解了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)知識(shí)；向家長交流管理方法和經(jīng)驗(yàn)；與家長分析了當(dāng)前的教育形式，認(rèn)真聽取家長和學(xué)生的意見和建議；對(duì)于有輟學(xué)念頭的學(xué)生，要多人多次去座談，及時(shí)了解他們的想法和動(dòng)向，了解他們厭學(xué)的原因，并根據(jù)他們的要求及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)新的教育理論和教育教學(xué)方法，通過—系列的措施和行動(dòng)，拉近家長和學(xué)校，學(xué)生和教師的距離、關(guān)系，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

3、通過編輯和印刷《致家長一封信》及其它宣傳形式，使家長和學(xué)生了解《教育法》、《九年教育法》等政策法規(guī)、有關(guān)文件、學(xué)校規(guī)章制度以及安全注意事項(xiàng)等，使家長和學(xué)生能掌握和了解有關(guān)的法律法規(guī)和政策及有關(guān)生活常識(shí)等，從而使家長和學(xué)生的思想得到改變和穩(wěn)定，使家長支持鼓勵(lì)孩子上學(xué)，學(xué)生主動(dòng)熱愛學(xué)習(xí)。

4、加大輟學(xué)學(xué)生勸返力度，根據(jù)政策法規(guī)及上級(jí)精神，落實(shí)每一名教師的責(zé)任，并通過家訪做好輟學(xué)學(xué)生、家長的思想工作，對(duì)于確實(shí)因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)的學(xué)生，并根據(jù)每名學(xué)生的實(shí)際情況，做好他們回來后有關(guān)思想、學(xué)習(xí)等各方面補(bǔ)救工作的準(zhǔn)備。

總之，本學(xué)期要通過形式多樣的活動(dòng)，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，讓社會(huì)、家庭更了解了學(xué)校，讓學(xué)校更了解了學(xué)生，為學(xué)生身心健康發(fā)展、素質(zhì)的全面提高打下了良好的基礎(chǔ)，為以后順利地開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。力爭創(chuàng)建“無輟學(xué)校”，最終實(shí)現(xiàn)“一個(gè)也不能少”的目標(biāo)。

#工作計(jì)劃

鄭山姜屯小學(xué)控輟措施

認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)政府、教育局文件精神，認(rèn)識(shí)到控制農(nóng)村小學(xué)生輟學(xué)是鞏固“兩基”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，按照“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的工作方針，采取“依法控輟，管理控輟，教改控輟，扶貧控輟”等必要措施，依靠當(dāng)?shù)卣?，?jiān)持齊抓共管，控制輟學(xué)工作為學(xué)校生存之本，加大控輟保學(xué)工作力度，努力實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)工作目標(biāo)，特制定我?？剌z保學(xué)獎(jiǎng)懲辦法。

一、制度制約，形成緊迫感

控輟保學(xué)工作納入考核內(nèi)容之一，它與學(xué)年末教學(xué)成績同等重要，是評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，評(píng)先，晉級(jí)的重要條件之一，是解決能否勝任班主任工作的重要依據(jù)。

1、控輟工作達(dá)不到規(guī)定指標(biāo)，每個(gè)年級(jí)鞏固率最后的班主任，免去其班主任資格，當(dāng)年不能打優(yōu)、評(píng)先，更不能晉級(jí)。

2、任課教師所教班級(jí)若鞏固率達(dá)不到規(guī)定指標(biāo)，當(dāng)年亦不能打優(yōu)，評(píng)先，更不能晉級(jí)。

3、全校教職工都應(yīng)該對(duì)控輟保學(xué)工作提高認(rèn)識(shí)，做出貢獻(xiàn)，如有言語、行為傷害到學(xué)生自尊心，贊成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校堅(jiān)決予以追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理，取消當(dāng)年打優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)資格。

二、實(shí)行重獎(jiǎng)，形成良好的運(yùn)行機(jī)制

班級(jí)輟學(xué)率為0的班主任學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、建立家訪報(bào)告制度

實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包村，教師包學(xué)生，做到日清周結(jié)，即學(xué)生一天不上學(xué)，班主任要當(dāng)天打電話或帶書信溝通詢問，兩天不到校班主任親自家訪，三天不到校，包村領(lǐng)導(dǎo)與班主任共同家訪，并把家訪結(jié)果及時(shí)向校長匯報(bào)。對(duì)包村領(lǐng)導(dǎo)、班主任、包學(xué)生教師此工作做得不到位，效果不好追究其責(zé)任，給予處理。

四、做好“減負(fù)”工作

認(rèn)真做好學(xué)校“減負(fù)”工作，按規(guī)定開科設(shè)節(jié)，成立各科興趣活動(dòng)小組，對(duì)不按照上級(jí)要求和學(xué)校規(guī)定動(dòng)作而擅自給學(xué)生增加壓力，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重而導(dǎo)致輟學(xué)的，學(xué)校追究責(zé)任，視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。

五、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做好管理控輟

1、嚴(yán)禁體罰或變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，如因體罰或言語不當(dāng)造成學(xué)生輟學(xué)的學(xué)校嚴(yán)加懲處。

2、對(duì)學(xué)困生要正確引導(dǎo)，因材施教，不能有任何歧視或放棄的現(xiàn)象，提倡因勢利導(dǎo)，發(fā)揮其特長，調(diào)動(dòng)積極性，培養(yǎng)一技之長。

3、堅(jiān)決禁止“三亂”現(xiàn)象，減輕家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生壓力，如有“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，取消打優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、入黨資格。

4、開展教改控輟。在改革教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教育質(zhì)量，質(zhì)量解決學(xué)差生的厭學(xué)問題做出貢獻(xiàn)的，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。

5、增大向家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生支助錢、物，以真情挽回家長的良知，做到曉之以理，動(dòng)之以情。

以師德師風(fēng)建設(shè)方面樹立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，以便在控輟保學(xué)工作中發(fā)揮積極作用。

第四篇：防流控輟工作措施

2013-2014學(xué)防流控輟工作措施

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《新九年義務(wù)教育》，保證每一個(gè)適齡青少年充分享有法律規(guī)定的接受九年制義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，真正做到使義務(wù)教育段學(xué)齡人口“進(jìn)得來、留得住，學(xué)得好”“讓一個(gè)都不能少”，努力完成教育局下達(dá)的績效考核目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定我校防流控輟保學(xué)制度。

一、防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組

為把控制學(xué)生流失工作落到實(shí)處，學(xué)校成立防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行層級(jí)責(zé)任制。

組 長：蔡文強(qiáng) 副組長：喻向前

組 員：任勇兵 聶愛紅 王云芳 各班班主任

二、防流控輟制度

1、積極廣泛宣傳，營造社會(huì)氛圍

通過召開家長會(huì)等形式，對(duì)家長和學(xué)生進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責(zé)任和義務(wù)。

2、開展師德教育，改革教育觀念

教育教師要樹立服務(wù)意識(shí)，用教師自己的人格魅力留住學(xué)生，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，立足學(xué)生的全面健康發(fā)展，幫助他們克服困難，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生

存，成長成才。杜絕歧視“問題生”、“學(xué)困生”現(xiàn)象，教師對(duì)所有學(xué)生要一視同仁，不得對(duì)任何學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦。嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰，堅(jiān)決杜絕為追求升學(xué)率，置教育法于不顧，想方設(shè)法動(dòng)員差生自動(dòng)退學(xué)的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和查實(shí)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

3、實(shí)行層級(jí)責(zé)任制

校長為防流控輟工作責(zé)任人，教導(dǎo)主任責(zé)無旁貸，班主任包班，年級(jí)組長對(duì)本年級(jí)所有班級(jí)負(fù)有監(jiān)管職責(zé)。

教導(dǎo)處將班級(jí)的學(xué)額鞏固情況列為對(duì)班主任考核的重要依據(jù)。教導(dǎo)處統(tǒng)一學(xué)期成績統(tǒng)計(jì)口徑，凡流失生，各科成績一律以“零分”計(jì)入。

4、建立每月常規(guī)檢查制

學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理制度，嚴(yán)格學(xué)籍變更手續(xù)，各班學(xué)生人數(shù)變動(dòng)時(shí)，要即時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)，經(jīng)教導(dǎo)處審核報(bào)分管校長批準(zhǔn)后，學(xué)籍管理員方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)、外出借讀等相關(guān)手續(xù)。班主任要摸清班內(nèi)“動(dòng)搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，發(fā)現(xiàn)流失或有流失動(dòng)向，班主任要及時(shí)與家長取得聯(lián)系，積極做好勸返工作。每天值日老師認(rèn)真填寫值日記錄，統(tǒng)計(jì)好學(xué)生出勤情況，凡沒有按時(shí)到校的學(xué)生，要求班主任及時(shí)與家長取得聯(lián)系，弄清緣由，事假要有家長簽字的請(qǐng)假條，病假必須有醫(yī)院證明；對(duì)一天或一天以上沒到校的學(xué)生，班主任必須到教導(dǎo)處備案，說明事由。教導(dǎo)處每月

最后一周周五要統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生異動(dòng)情況，防止學(xué)生輟學(xué)，并把統(tǒng)計(jì)情況向教育組匯報(bào)。

5、建立貧困、后進(jìn)生幫教體系

學(xué)校黨支部結(jié)合學(xué)校實(shí)際，要求每個(gè)黨員幫助一名或幾名貧困生、后進(jìn)生。教務(wù)處、年級(jí)組在落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施時(shí)，要求每位教師每學(xué)期落實(shí)一名或幾名幫教對(duì)象。各班建立學(xué)生“一幫一”小組，班主任對(duì)相應(yīng)對(duì)象進(jìn)行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果；提倡教師多采用面談、面批等形式接觸學(xué)生，了解學(xué)生實(shí)情，加強(qiáng)幫教工作的針對(duì)性。

6、變革教學(xué)方式

要求教師不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長，靜心備課，潛心研究，精心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)教學(xué)情趣，活躍課堂教學(xué)氛圍，努力提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生在樂中學(xué)，感到學(xué)中有樂，把學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。要求教師平時(shí)上課十分關(guān)注“學(xué)困生”，在提問、板演、練習(xí)等方面優(yōu)先考慮“學(xué)困生”，防止造成過度“兩極分化”，導(dǎo)致學(xué)生因厭學(xué)而流失，同時(shí)，每位科任教師必須制定“補(bǔ)差”計(jì)劃，備好課，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。

7、減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

學(xué)校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。開齊開足上好規(guī)定課程，特別是一般學(xué)科課程，開展豐富多樣的校內(nèi)外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。嚴(yán)格教輔用書征訂，征訂權(quán)限控制在校長室，教務(wù)處專人負(fù)責(zé)管理，不允許有備課組或個(gè)人的私自行為。控制油印關(guān)，防止資料過多、過濫。班主任要協(xié)調(diào)好每天作業(yè)布置量，以減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。

8、重視學(xué)生行規(guī)教育

教導(dǎo)處積極配合有關(guān)部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，經(jīng)常舉辦法制教育講座，使廣大學(xué)生懂得如何學(xué)法、守法、護(hù)法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺遠(yuǎn)離游戲廳、賭博機(jī)、網(wǎng)吧。教育學(xué)生知榮辱、懂禮儀、守紀(jì)律、講文明、重小節(jié)，提高自控能力，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

9、開展心理健康教育

關(guān)注學(xué)生心理健康，要求全體教師平時(shí)多留意學(xué)生的言行舉止，發(fā)現(xiàn)反常情況要及時(shí)了解原因，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和溝通。學(xué)校設(shè)立“知心朋友”信箱，每周五開放心理咨詢室，幫助學(xué)生解決心理疑難問題。

10、健全校內(nèi)學(xué)生申訴制度

建立校內(nèi)學(xué)生申訴制度。學(xué)校成立由分管副校長、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長各一人，組成學(xué)生校內(nèi)申訴委員會(huì)，嚴(yán)格遵循合法、公開、公平、公正的原則，正常受理、妥善處理學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人、學(xué)生本人反映的教師侵犯學(xué)生受教育的權(quán)利，如：無正當(dāng)理由不準(zhǔn)學(xué)生上課，強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)等問題。學(xué)生校內(nèi)申訴委員會(huì)經(jīng)調(diào)查、取證，做出客

觀、公正的裁定，并將處理決定以書面形式通知當(dāng)事人，由當(dāng)事人簽字后存入其個(gè)人檔案。

11、堅(jiān)持以資助學(xué)工作

落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生雜費(fèi)減免政策，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生適當(dāng)減免學(xué)習(xí)費(fèi)用，多方聯(lián)系和動(dòng)員社會(huì)各方面力量開展扶貧助學(xué)活動(dòng)，確保義務(wù)教育階段學(xué)生不能因貧而失學(xué)。

12、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度

在年終班主任考核中，無流失學(xué)生的班級(jí)，學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先將給予優(yōu)先考慮。凡有私自驅(qū)趕學(xué)生造成輟學(xué)的班主任(不管什么情況)，全校通報(bào)，并且年終不得評(píng)優(yōu)、評(píng)先或晉級(jí)。

第五篇：垌小學(xué)防流控輟工作措施11-12

馬貴鎮(zhèn)垌小學(xué)2011-2012學(xué)

防 流 控 輟 工 作 措 施

（一）依法控輟

1、認(rèn)真宣傳執(zhí)行《義務(wù)教育法》，明確學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)責(zé)任。學(xué)校要為適齡兒童少年提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。

2、積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，從法制的高度來認(rèn)識(shí)義務(wù)教育的重要性。讓所有教師認(rèn)識(shí)到學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的生命線，沒有了學(xué)生，學(xué)校只能是無水之源、無本之木。

3、學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護(hù)人要簽定義務(wù)教育責(zé)任書，依法強(qiáng)制性確?？剌z工作的落實(shí)，并協(xié)助鎮(zhèn)政府對(duì)輟學(xué)學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人發(fā)出“輟學(xué)生返校通知書”，如未按規(guī)定期返校，及時(shí)報(bào)告鎮(zhèn)政府，實(shí)施行政處罰或追究法律責(zé)任。

（二）管理控輟

1、組織落實(shí)，明確責(zé)任。為確?？剌z工作落到實(shí)處，學(xué)校建立由校長為組長的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長是第一責(zé)任人，班主任是班級(jí)控制流生的直接責(zé)任人，形成管理網(wǎng)絡(luò)，層層明確責(zé)任，齊抓共管。全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體發(fā)展個(gè)性。

2、進(jìn)一步完善學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度。在學(xué)校實(shí)行班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入、輟學(xué)日?qǐng)?bào)制度。班主任老師發(fā)現(xiàn)有思想波動(dòng)者盡快做家訪，達(dá)到控輟的目的。

3、規(guī)范小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理，嚴(yán)格按程序辦理學(xué)生休退學(xué)、轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)。認(rèn)真執(zhí)行就近入學(xué)制度。

4、學(xué)校積極配合有關(guān)部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，要經(jīng)常舉辦法制教育講座，使廣大學(xué)生懂得如何學(xué)法、守法、護(hù)法，勇于抵制不良思想的侵蝕。自覺遠(yuǎn)離游戲廳、網(wǎng)吧。以防為主，防治結(jié)合。對(duì)于“控流”工作，我們始終認(rèn)為，“未雨綢繆”比“亡羊補(bǔ)牢”效果要好的多，等學(xué)生輟學(xué)了才去動(dòng)員，工作上就很被動(dòng)，因此，我們要把工作做在前面，認(rèn)真做好“潛流生”的檔案建設(shè)。

5、學(xué)校應(yīng)該努力打造平安校園，保護(hù)好每位學(xué)生的身心健康和安全，讓每個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)有安全感。因此，學(xué)校要重視校舍、設(shè)施安全；要注意防火、游泳、道路交通安全；要關(guān)心學(xué)生的心理健康問題；要最大限度地減少學(xué)生的打架、傷害事故的發(fā)生。

（三）助學(xué)“控輟”

1、利用好省、市 “兩免一補(bǔ)”政策，與省、市扶貧單位聯(lián)系，解決特困生的就學(xué)問題。積極動(dòng)員社會(huì)各界人士共同關(guān)注社會(huì)弱勢階層家庭子女的教育問題。嚴(yán)格收費(fèi)管理，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2、還要利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生將平時(shí)積攢的零花錢捐獻(xiàn)出來幫助貧困學(xué)生，幫助他們解決部分書本費(fèi)，以解除他們的后顧之憂，使他們安心學(xué)習(xí)，決不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困或變故而失學(xué)。

（四）教改“控輟”

1、“一個(gè)也不能少”是素質(zhì)教育的重要理念之一，校長、教師都必須堅(jiān)持這一教育理念，并內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行動(dòng)，努力構(gòu)建一種適合學(xué)生發(fā)展的教育模式，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)、學(xué)有所得、學(xué)有所長、學(xué)有所專。教師要不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長，潛心研究，精心設(shè)計(jì)，努力提高課堂教學(xué)效果。教師只有提高自己的教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)情趣，活躍課堂教學(xué)的氛圍，讓學(xué)生在樂中學(xué)，感到學(xué)中有樂，這樣，就能把學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。在課堂教學(xué)過程中，要切實(shí)尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任感和使命感，真正關(guān)注課堂上的“旁聽生”和“觀眾”，真正做到面向全體學(xué)生。在完成授課計(jì)劃的前提下，做到優(yōu)生吃好，中生吃飽，差生吃了，不放棄任何一名學(xué)生。

2、要重視學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)，開展豐富多彩的校園活動(dòng)。學(xué)校只有努力營造良好的校園文化氛圍和積極舉辦形式多樣的文化活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生展示自我的平臺(tái)，豐富學(xué)生的課余生活，充實(shí)學(xué)生的精神食糧，熏陶、感染學(xué)生的思想、道德情操，才能讓學(xué)生感受學(xué)校的人文氣息，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生熱愛、喜歡的感情，就能安心在學(xué)校接受教育。