第一篇：個(gè)人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(2018年3月)

個(gè)人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好!

正當(dāng)大家還沉浸在戊戌年新春佳節(jié)喜慶的日子里，我們又準(zhǔn)備踏上金犬年教學(xué)工作的新征程。今天，我很榮幸能夠有機(jī)會(huì)在此和大家分享一些我個(gè)人在語(yǔ)文教學(xué)教育中的做法。

一、建立良好的師生關(guān)系.之所以將師生關(guān)系排在前面，是因?yàn)槲矣X得良好的師生關(guān)系在教學(xué)中很多情況下起著決定性的作用。我們都知道，做人的工作最難，尤其是我們服務(wù)的對(duì)象是正處在性格養(yǎng)成期的孩子們，如果想使自己的工作得心應(yīng)手，必須要在實(shí)踐中去了解他們的喜好，揣摩他們的心理。課堂教學(xué)中，我依托教材，結(jié)合時(shí)政，適當(dāng)滲透理想前途教育、為人之道的教育；課余時(shí)間，我常常走進(jìn)教室，帶著教學(xué)中值得注意的突出問題、重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生作業(yè)中存在的普遍問題，對(duì)不同層次的學(xué)生用“拉家?！钡恼勗挿绞脚c他們交流，讓他們改正錯(cuò)誤、及時(shí)記住重點(diǎn)知識(shí)。要讓每一位學(xué)生明白：課堂上我是他們的嚴(yán)師，課余間我是他們的益友。在對(duì)待與學(xué)生的關(guān)系問題上，一定要立場(chǎng)分明，切不可不分場(chǎng)合，一張臉來(lái)對(duì)待，那樣是起不到有效的作用的。

二、習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng).訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使我們的教學(xué)活動(dòng)更加的順利。最基本的習(xí)慣要求，如：課前準(zhǔn)備好課本、預(yù)習(xí)本、筆記本。下課后，收拾好當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，整理好書桌，撿干凈地上的垃圾。這些基本習(xí)慣看似瑣碎，其實(shí)只是隨手而為，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，什么也不會(huì)耽誤的。

（一）習(xí)慣養(yǎng)成的特點(diǎn)。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成有快有慢，有時(shí)侯我會(huì)覺得學(xué)生壞習(xí)慣的形成轉(zhuǎn)瞬就成，反而要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣卻需要長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持，這實(shí)際是很考驗(yàn)教師的耐心與毅力的，往往一開始能夠堅(jiān)持，熱度一過，教師松懈，學(xué)生也就恢復(fù)老樣子了。這就需要我們隨時(shí)提醒，畢竟是孩子，完全靠其自覺也是不現(xiàn)實(shí)的，除了采取一些激勵(lì)、監(jiān)督、協(xié)助等方法外，必要的時(shí)候甚至可以運(yùn)用強(qiáng)制的手段。

（二）習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)施措施。學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，首先要求教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。有了這個(gè)條件，才可能在學(xué)生身上去花心思，想辦法。其次，要從身邊一點(diǎn)一滴的小的好習(xí)慣開始去，逐漸波及開來(lái)，穩(wěn)固下來(lái)后再進(jìn)行下一個(gè)，這方面短、平、快的方法是沒有的。再次，要講求一些有效的方法。例如：將責(zé)任范圍縮小，讓盡量多的學(xué)生都有負(fù)責(zé)項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，在我擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中，我將每個(gè)小組設(shè)置正、副小組長(zhǎng)，要求他們對(duì)本組成員的預(yù)習(xí)、聽寫、默寫、作業(yè)完成情況進(jìn)行督促、檢查，要求組長(zhǎng)對(duì)成員的疑惑采取“一幫一”的形式解決。另外，激勵(lì)制度要跟上，發(fā)現(xiàn)好的典型要及時(shí)表?yè)P(yáng)，學(xué)期結(jié)束后對(duì)優(yōu)秀生、進(jìn)步生的獎(jiǎng)勵(lì)也要隨即兌現(xiàn)。還要借助家校渠道與家長(zhǎng)互通，達(dá)成共識(shí)，雙管齊下，共同督促，也是一種辦法。

（三）做學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中的榜樣。俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，其實(shí)老師就是學(xué)生的一面鏡子，孩子們會(huì)直接模仿我們的言行。教師文明的語(yǔ)言，恰當(dāng)?shù)男袨?，得體的著裝，恬淡的氣質(zhì)對(duì)于學(xué)生都是直面的影響，我們說一千道一萬(wàn)不如在學(xué)生面前的一次親歷親為?？匆姷厣嫌欣矣H自去撿拾。這種表率作用會(huì)讓學(xué)生記得更牢。我要求學(xué)生每天早晨7點(diǎn)15分到教室，如果我沒有到，那么我們的說教還有多大的說服力呢？再者，在學(xué)生中樹立典型，用學(xué)生身邊的事例來(lái)做教材，也會(huì)有很好的教育力度。

三、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到完成作業(yè)的重要性

每個(gè)班總有那么一小部分學(xué)生不完成作業(yè)，這也是個(gè)老生常談問題，教師時(shí)常揪心不已，也把這點(diǎn)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)。任何事情的發(fā)生都有它的原委，學(xué)生不完成作業(yè)的原因也各不相同。有時(shí)候可能就是我們把布置作業(yè)當(dāng)作一種慣例，大量重復(fù)、枯燥的抄寫，不講究方法和實(shí)效，做無(wú)用功誰(shuí)都不會(huì)愿意。語(yǔ)文中有很多通過抄寫記憶的知識(shí)，正所謂“好記性不如爛筆頭”嘛，單靠課堂上的時(shí)間，是無(wú)法完成的。我遵循遺忘規(guī)律，家庭作業(yè)少量布置重點(diǎn)字詞、古詩(shī)文的抄寫、默寫，我不強(qiáng)迫他們寫幾遍，但我要求掌握的知識(shí)必須經(jīng)得住我的檢驗(yàn)，至于怎么記住的，根據(jù)自己的能力而行。再者，預(yù)習(xí)作業(yè)也放在課下，有要求，但在完成方面可以有彈性，量力而行。關(guān)鍵還是要讓學(xué)生明理，知道老師給他們的作業(yè)都是必須的，不完成就會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)?？墒?，無(wú)論你怎樣強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，仍然有不響應(yīng)的學(xué)生，對(duì)于這樣的學(xué)生，不要總是因?qū)W生不交作業(yè)而常常生氣，對(duì)他們要有耐心才行。比如，我現(xiàn)在教的九（1）班劉鑫同學(xué)，經(jīng)常不交作業(yè)，小組長(zhǎng)和科代表都拿他沒轍。每當(dāng)我聽說他沒交作業(yè)，我便第一時(shí)間找他談心，詢問原因，每次對(duì)他總是曉之以理，動(dòng)之以情，針對(duì)他學(xué)習(xí)成績(jī)差的情況，放低要求，直到他交完每一次作業(yè)為止。功夫不有心人，在我堅(jiān)持不懈的督促、幫助下，一個(gè)考試從未及格的劉鑫在上期末的統(tǒng)測(cè)中語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到了95分。

四、培養(yǎng)學(xué)生說話寫作能力

如何提升學(xué)生的閱讀寫作能力，一直困惑著所有的語(yǔ)文老師。老師們一直在崎嶇的教改路上砥礪前行。我認(rèn)為，要想大面積提升學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，在閱讀教學(xué)中，抓住學(xué)生說話能力和寫作能力這兩大抓手進(jìn)行訓(xùn)練是很有必要的。

（一)、訓(xùn)練學(xué)生說話的能力。在教學(xué)中，一定要多講。我所說的“多講”包括兩方面的內(nèi)容，一方面是創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多講。新課改提倡將課堂還給孩子，讓盡量多的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。有的老師可能會(huì)產(chǎn)生一旦將課堂放開，會(huì)收不回來(lái)，會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，會(huì)擾亂課堂秩序等顧慮。其實(shí)，我們只要將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)好，將課堂中對(duì)于學(xué)生的要求明確清晰，甚至是小組的任務(wù)分工明確，由易到難的逐步進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生會(huì)很快的適應(yīng)，形成一種習(xí)慣，他們也會(huì)非常愿意進(jìn)行這樣的教學(xué)活動(dòng)。訓(xùn)練學(xué)生說的能力形式很多，關(guān)鍵是教師能夠堅(jiān)持不懈的進(jìn)行下去。我訓(xùn)練學(xué)生的時(shí)候，經(jīng)常是針對(duì)當(dāng)堂課的重點(diǎn)問題，讓不同層次的學(xué)生發(fā)表自己的見解，如果在時(shí)間上保證不了，很難保證更多的學(xué)生參與說話訓(xùn)練。另一方面是教師的主導(dǎo)作用不可忽略，教師的優(yōu)美語(yǔ)言對(duì)于學(xué)生的耳聞目染也是一種最直接的熏陶。我在上課的過程中，盡量多給學(xué)生展示相關(guān)的課外知識(shí)，一方面拓展了學(xué)生知識(shí)面，另一方面提升教師在他們心目中的位置和喜愛程度。還有課下的師生交流也很有效。一句話，只要我們用些心思，學(xué)生的語(yǔ)言能力就會(huì)有逐步的提升，并不一定非得以某些特定的方式來(lái)進(jìn)行。

（二)、有效的進(jìn)行寫作教學(xué)。作文教學(xué)是學(xué)生說話的能力的延伸，只有將能說的基礎(chǔ)打好了，實(shí)施起來(lái)才得心應(yīng)手。在作文教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生無(wú)話可說，內(nèi)容空洞的問題，我想了一些小方法，收到了一定的效果。農(nóng)村孩子見識(shí)很窄，課本中的有些習(xí)作題目對(duì)于沒有生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說，其實(shí)真的是無(wú)話可說。遇到這種情況，不能為教材而學(xué)教材，我會(huì)幫助學(xué)生另選題材。學(xué)完一篇經(jīng)典篇目，我會(huì)讓學(xué)生嘗試采用文學(xué)大家的筆法進(jìn)行片斷作文訓(xùn)練；每半月一次的大作文訓(xùn)練，我都盡量尋找接地氣、每個(gè)學(xué)生都有話說的中考作文試題。每次寫作前幾天，我和學(xué)生一起把寫作的任務(wù)學(xué)習(xí)一下，明確內(nèi)容，安排學(xué)生通過各種途徑搜集寫作材料，寫出作文提綱和素材準(zhǔn)備。然后由我進(jìn)行寫作指導(dǎo)，將寫作基本技巧陸續(xù)教給他們，目的是盡快使學(xué)生的寫作規(guī)范化。如：標(biāo)點(diǎn)的正確使用；習(xí)作正確的書寫格式；如何開頭和結(jié)尾；一些修辭手法的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用；寫作方法的使用等。接下來(lái)規(guī)定寫作基本要求，特別強(qiáng)調(diào)寫作字?jǐn)?shù)達(dá)到800字，哪怕是絞盡腦汁，也要達(dá)到各種寫作要求。作文評(píng)價(jià)時(shí)，先拿出一些時(shí)間以小組為單位交流自己的作文內(nèi)容，請(qǐng)一部分學(xué)生在講臺(tái)前說自己的寫作思路，其他學(xué)生提出自己的意見或建議，教師針對(duì)學(xué)生集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行疏導(dǎo)，提出自己的意見與要求。我再根據(jù)寫作情況挑選出有代表性的作品集中點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)過程中，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，有針對(duì)地強(qiáng)調(diào)寫作技巧。通過這樣幾個(gè)階段的交流，學(xué)生間的互通也帶動(dòng)了一部分作文較差的學(xué)生的積極性，看似麻煩，其實(shí)形成習(xí)慣以后，學(xué)生就能獨(dú)立完成細(xì)節(jié)方面的工作，教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，處理大面積存在的問題，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)等。

以上幾點(diǎn)僅是我諸多教育教學(xué)工作中的冰山一角，僅供同仁參考。大家都知道，教育教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，實(shí)施起來(lái)仁者見仁，智者見智，關(guān)鍵還是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)的完成各項(xiàng)工作，做到有針對(duì)性，落實(shí)到位，檢查工作要及時(shí)。較快的適應(yīng)教材以及學(xué)生的變化，做個(gè)適應(yīng)發(fā)展的教育者。

第二篇：教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師；

下午好！我很高興有這樣的機(jī)會(huì)與大家一起進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)交流。細(xì)想之下，我覺得自己所做的事很平淡，很平凡，也沒有什么教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，今天，我只是想把我的一些想法與體會(huì)與大家一起交流一下，請(qǐng)大家給予指導(dǎo)與幫助！

在這里，我主要談?wù)勗诮逃ぷ髦械囊恍w會(huì)。到目前為止，我擔(dān)任了三年的班主任，可以說各種各樣的學(xué)生都見過。如何管理好這些學(xué)生呢？我個(gè)人認(rèn)為有幾點(diǎn)要注意的：

1、教師要不斷提高自身的知識(shí)修養(yǎng)與品德修養(yǎng)，扮演好自己的角色 我認(rèn)為作為一個(gè)教師，要受到學(xué)生的歡迎，應(yīng)不斷提高自身的素養(yǎng)！教師要做一個(gè)儲(chǔ)蓄罐。做為一個(gè)教師，我們應(yīng)不斷給自己充電，時(shí)時(shí)注意吸收新知識(shí)，與時(shí)代并進(jìn)。除了儲(chǔ)蓄知識(shí)外，還必須儲(chǔ)蓄美德，教師對(duì)美德的追求也是永無(wú)盡頭。當(dāng)我們的儲(chǔ)蓄罐里儲(chǔ)滿了善良、謙遜、熱情、真誠(chéng)、寬容、大度等良好品行時(shí)，我們會(huì)離“為人師表”“學(xué)高為師，身正為范”這些贊美越來(lái)越近，學(xué)生也會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近，從而“親其師而信其道”。

教師要做一粒開心果。開心果的一大特點(diǎn)是敞開心靈，用真誠(chéng)去交換真誠(chéng)，用愛心去呼喚愛心。教師應(yīng)坦然面對(duì)他的學(xué)生，不要蒙上遮羞布，不需怕學(xué)生知道自己的缺點(diǎn)、知識(shí)的缺陷，不要過于追求師道尊嚴(yán)。一個(gè)敢于在學(xué)生面前承認(rèn)自己缺點(diǎn)坦言自己失誤的教師往往更能贏得學(xué)生的尊重，一個(gè)愿意與學(xué)生分享自己的喜怒哀樂的老師往往也能分享到學(xué)生的喜怒哀樂。當(dāng)師生的情緒開始共享，教師就能用自己的人格去影響學(xué)生的人格，達(dá)到其塑造人的目的。

教師要做一枚創(chuàng)口貼

做一枚創(chuàng)口貼，就是希望教師具有包容精神，注意與學(xué)生的理解與溝通。再好的班級(jí)中總難免會(huì)有一些行為習(xí)慣不怎么討人喜歡的學(xué)生。向來(lái)，教師對(duì)自己不喜歡這些所謂的品德差生一直是理直氣壯的，認(rèn)為這些學(xué)生活該得到教師的冷遇。事實(shí)上，學(xué)生的品德遠(yuǎn)未真正形成，由于種種原因造成的行為習(xí)慣不好絕不能與品質(zhì)惡劣等同，應(yīng)該視為學(xué)生的精神世界受到了一定損傷。那么，我們教師應(yīng)該做一枚創(chuàng)口貼，包容那些傷口，并讓傷口慢慢愈合。當(dāng)學(xué)生行為出現(xiàn)偏差，心理遇上問題時(shí)，我們更應(yīng)該充當(dāng)心理咨詢師，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。

2、關(guān)愛學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育

一個(gè)學(xué)生只有從心底感受到老師對(duì)他們付出的愛，才會(huì)對(duì)老師言聽計(jì)從。即使老師因情緒不穩(wěn)有過激行為或不恰當(dāng)?shù)淖龇?，他們都?huì)原諒，而不會(huì)造成心理負(fù)擔(dān)和對(duì)抗心理；他們也才會(huì)打開自己的心鎖，把自己的想法，班級(jí)的秘密和各種信息與老師交流；他們才會(huì)在老師面前說出自己對(duì)某些事情的看法和評(píng)價(jià)。所有這些，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育不可缺少的。所以，任何一個(gè)教育工作者，都應(yīng)當(dāng)把“愛”蘊(yùn)藏在一個(gè)個(gè)的教育行為中，讓學(xué)生在愛中想象，在愛中求知，在愛中生活，在愛中成長(zhǎng)。

對(duì)學(xué)生關(guān)愛的同時(shí)，不能忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格教育與管理，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，做為教育者，我們應(yīng)不該不失時(shí)機(jī)地營(yíng)造一種良好的道德教育的氛圍，不僅要以身作則對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，還要竭盡所能調(diào)動(dòng)周圍的一切力量，包括家庭、社會(huì)的支持和配合。古時(shí)“孟母三遷”的事例早以說明“環(huán)境可以塑造人”，因此要使青少年養(yǎng)成良好的思想品德，就必須有一個(gè)祥和、民主、健康的大環(huán)境。在這樣的環(huán)境之中，人的身心會(huì)受到潛移默化的影響，逐漸明白怎樣的道德品行才是正確的。

3、合理運(yùn)用好“公平效應(yīng)”

班級(jí)管理實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)班集體的關(guān)心程度，學(xué)習(xí)積極性的高低，與班主任能否運(yùn)用好“公平效應(yīng)”，使每個(gè)學(xué)生在班集體中感到公平，有很大關(guān)系。公平感是一個(gè)心理感覺，但在班級(jí)管理工作中卻能體現(xiàn)它的存在，班主任能否平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，既反映了教師的師德，也是管理好班級(jí)的重要手段，因此班主任對(duì)待學(xué)生必須一視同仁。班干部和普通學(xué)生一樣，優(yōu)等生和后進(jìn)生一樣，老師子女干部子女和普通家庭子女一樣。只有這樣，學(xué)生才感到教師公平，才有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)和班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開展。另外，還應(yīng)正確恰當(dāng)公平地評(píng)價(jià)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的理解和尊重，希望自身的存在和價(jià)值得到承認(rèn)。因此，班主任在平時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)學(xué)生時(shí)，在家訪或其他場(chǎng)合評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，要有利于激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，特別是對(duì)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)和他們點(diǎn)滴進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，使之成為激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。在班級(jí)管理中，班主任還要注意應(yīng)可能創(chuàng)造條件，為每個(gè)學(xué)生提供為班集體服務(wù)，施展自己聰明才智的機(jī)會(huì)，使學(xué)生都感到被教師重視和關(guān)注。

4、做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作

學(xué)習(xí)成績(jī)，道德行為暫時(shí)落后的學(xué)生被教師或?qū)W校定義為后進(jìn)生。作為教師，應(yīng)該下大功夫研究后進(jìn)生，這樣才能做到有的放矢，事半功倍。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生過程中有四種態(tài)度提倡。既理解，寬容，關(guān)愛，欣賞。班主任要善于使他們身上消極的一面向積極的一面轉(zhuǎn)化，要公正客觀評(píng)價(jià)他們。要堅(jiān)信我們的學(xué)生本質(zhì)上是好的，盡管有的學(xué)生看起來(lái)有不少毛病，甚至惹人生氣討厭。我們班主任能不能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，會(huì)不會(huì)誘導(dǎo)、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”是問題的關(guān)鍵。我認(rèn)為轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”應(yīng)從三方面入手。第一、了解和掌握后進(jìn)生產(chǎn)生的原因，也有家庭環(huán)境的影響，社會(huì)環(huán)境的影響。第二、選擇相應(yīng)的方法千方百計(jì)地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，注意對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度。要與他們坦誠(chéng)相待，交知心朋友，要讓他們表現(xiàn)自己，發(fā)揚(yáng)他們的長(zhǎng)處。第三、要鞏固在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作中的成果。

5、培養(yǎng)學(xué)生自覺意識(shí)，選拔具有管理素質(zhì)的班干部參與班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

要營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)，沒有學(xué)生的自覺參與是不行的，可是，事實(shí)上，部分學(xué)生存在著自我約束力差，散漫，并且在小學(xué)就形成了許多不良的行為習(xí)慣。針對(duì)這些問題，我制定了班規(guī)，把學(xué)生平時(shí)生活中會(huì)違反的現(xiàn)象羅列出來(lái)，并且制定了處罰措施（注：這些措施是讓學(xué)生自己提議的），這樣，使學(xué)生的行為受到一定的約束。為了更好的提高學(xué)生的自覺意識(shí)，我還選出了一些敢于管理班級(jí)的學(xué)生當(dāng)班干部，并且讓他們明確自己的職責(zé)，讓這些班干部分工明確，又相互協(xié)調(diào)，合作管理。除了班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，班委，小組長(zhǎng)之外，我特地選出五個(gè)班級(jí)的紀(jì)律委員，這些紀(jì)律委員每個(gè)人負(fù)責(zé)登記班級(jí)的違反紀(jì)律現(xiàn)象，并且，明令違反現(xiàn)象的學(xué)生不得找班干部的麻煩。班主任要做好這些班干部的思想工作，還有，登記的這些違規(guī)的現(xiàn)象每周都要及時(shí)處理，我一般安排在周三下午的班會(huì)，既處理班級(jí)的事件，又可以對(duì)全班進(jìn)行教育，這樣大大提高了教育的效果。在每周處理完班級(jí)的事件后，學(xué)生心中就很明確哪些行為是違反班規(guī)的，自然而然就會(huì)遵守了。而對(duì)于班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)，我主要是通過宣傳學(xué)校的文明規(guī)章制度，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的一分子，應(yīng)該多做對(duì)班級(jí)有益的事情，為班級(jí)增光，共同為評(píng)選文明班而努力，這樣，學(xué)生自然而然的也會(huì)融入這個(gè)集體，當(dāng)然，也不排除有個(gè)別同學(xué)不遵守紀(jì)律的，但是，慢慢的會(huì)在大氛圍之下而被同化，起不了什么作用。

6、要取得課任老師的積極配合，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用

課任教師分擔(dān)了其他課程的教學(xué)任務(wù)，他們和班主任同在一個(gè)講臺(tái)，面對(duì)同一個(gè)班的學(xué)生，如果他們能和班主任通力一致，把學(xué)?？傄蠛捅景嗑唧w化的規(guī)定有機(jī)地融合在教學(xué)工作中，嚴(yán)格要求學(xué)生，那么教育效果大大超過班主任一人的力量。

家庭是我們教育好孩子的重要力量。每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)有所作為，這和老師的愿望一致。班主任一定要和家長(zhǎng)溝通，互相配合，共同教育好孩子。孩子在校表現(xiàn)可以采用多種方法讓家長(zhǎng)知道，用家訪、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、召開家長(zhǎng)會(huì)等。介紹學(xué)生情況時(shí)，要機(jī)智、慎重，不要總提缺點(diǎn)，要肯定優(yōu)點(diǎn)。對(duì)家長(zhǎng)提出希望的要求。使家長(zhǎng)了解班里各方面的情況，知道孩子在班級(jí)中所處地位，知道孩子的缺點(diǎn)，也知道孩子的優(yōu)點(diǎn)，就能更有力地督促孩子進(jìn)步。

總之，作為教師，要管理好一個(gè)班級(jí)，除了要與家長(zhǎng)，科任老師密切配合之外，更重要的是重視學(xué)生情感的發(fā)展與人格的完善，這樣才能理解學(xué)生，才能成為學(xué)生信任尊重的朋友和伙伴，才會(huì)有師生交往的愉快、健康，才會(huì)有師生共同的進(jìn)步與快樂。才能更好的實(shí)施教育。才能更好的管理好班級(jí)。

第三篇：教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文

真抓實(shí)干不斷創(chuàng)新

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家好！今天能有機(jī)會(huì)與在座的各位校長(zhǎng)、同仁學(xué)習(xí)交流，非常榮幸，中心校領(lǐng)導(dǎo)安排我校代表作教學(xué)教研方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，其實(shí)我校也沒有什么成功的經(jīng)驗(yàn)可談，在教學(xué)教研方面很多在座的兄弟學(xué)校比我們搞得好得多、豐富的多。所以內(nèi)心非?；炭?，有點(diǎn)“魯班門前耍大刀”的意味，沒有辦法，服從組織安排，胡亂寫了點(diǎn)文字，很粗糙，談不上經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正，權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧：

首先我們 通過例會(huì)、誓師會(huì)、班主任工作會(huì)議在全體教師樹立四種意識(shí)一是責(zé)任意識(shí)。教師的職責(zé)本身就是教書育人，職業(yè)決定我們要有奉獻(xiàn)精神，而畢業(yè)班教師奉獻(xiàn)的會(huì)更多，責(zé)任更為重大。因?yàn)槊恳晃唤處煹慕虒W(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個(gè)人的得失，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)命運(yùn)，整個(gè)班級(jí)、整個(gè)學(xué)校乃至全鄉(xiāng)的教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)目前教學(xué)質(zhì)量的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們要有時(shí)不我待的緊迫感，要有力爭(zhēng)上游的目標(biāo)追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責(zé)任的重大、自身的重要性。

二是目標(biāo)意識(shí)。各班要將班級(jí)培優(yōu)、輔差目標(biāo)印發(fā)到各科任教師手中，要將班級(jí)在全校同年級(jí)中的奮斗目標(biāo)告之全班同學(xué)，分科、分類召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，要讓每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、行有方向，都有進(jìn)步與發(fā)展。對(duì)于特優(yōu)生，我們?cè)趧傔M(jìn)入九年級(jí)時(shí)，就選取五六人利用晚三集中起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。三是輔差意識(shí)。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點(diǎn)抓三個(gè)方面：一是要總結(jié)差生進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)；二是要總結(jié)學(xué)科教師提高中差生成績(jī)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)；三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們無(wú)論是從訓(xùn)練題的擬定、課堂提問的對(duì)象、還是課堂教學(xué)過程的組織、個(gè)

別輔導(dǎo)等細(xì)節(jié)，都要全力體現(xiàn)輔導(dǎo)中差生這一意識(shí)。

四是合作意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)，是取得成績(jī)的先決條件。復(fù)習(xí)備考，團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠(chéng)交流復(fù)習(xí)方法；相互學(xué)習(xí)課堂的組織方法；協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題；選定最有效的復(fù)習(xí)資料；不能出現(xiàn)各自為陣，單打獨(dú)斗的局面。同班級(jí)內(nèi)各科之間也要團(tuán)結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展，學(xué)校從時(shí)間分配，重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團(tuán)結(jié)、協(xié)作。

其次針對(duì)畢業(yè)班教學(xué)，我們具體做了以下五方面工作。一是在教育教學(xué)中既不要犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，又不要放任自流，要不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。要精心準(zhǔn)備，上精品課，認(rèn)真篩選，選精品題，批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。

二是要正確掌握教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)確把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招信息，把握中考動(dòng)態(tài)，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。

三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持。

四是加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，我們?cè)趯W(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。

五是狠抓課堂教學(xué)。把好三關(guān)：發(fā)揮教師自身作用，把好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，把好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，把好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。

最后學(xué)校校委會(huì)重點(diǎn)做好以下幾方面工作。

一要形成校長(zhǎng)親自抓、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓、班子分工明確的畢業(yè)班教學(xué)工作分包責(zé)任制； 二要制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，定期召開會(huì)議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，深入課堂聽課，及時(shí)了解教學(xué)問題，提出改進(jìn)意見和建議。三要擬定提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的幾條切實(shí)可行的硬措施，并認(rèn)真組織落實(shí)，加強(qiáng)考評(píng)，以制度規(guī)范管理。

四要協(xié)助班主任確定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，幫助做好學(xué)困生幫扶、特優(yōu)生培優(yōu)等工作，五要千方百計(jì)為教師工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造條件，要想教師之所想，急教師之所急，解教師之所難，要加大教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，開闊教師視野；要切實(shí)以感情留人、以事業(yè)留人、以待遇留人，在學(xué)校資金允許的情況下適當(dāng)增加教師福利待遇，切實(shí)體現(xiàn)多勞多得，賞罰分明。

六要與教師交心。認(rèn)識(shí)到教師是教育的第一資源，沒有教師的團(tuán)結(jié)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)，搞好教學(xué)就是一句空話，提高質(zhì)量更是免談。英雌我們注重政策引導(dǎo)，營(yíng)造環(huán)境，弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)；要做好耐心細(xì)致的思想工作，增加溝通，化解矛盾，顧全大局；要主動(dòng)關(guān)心、幫助教師的學(xué)習(xí)與生活，為他們排憂解難，充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

總之，近幾年來(lái)我校在教學(xué)管理方面，做了一些有益的探索，如果說取得了一點(diǎn)的成績(jī)，這離不開上級(jí)主管部門、中心校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的大力支持，也離不開我校全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏，但與上級(jí)的要求和家長(zhǎng)的期望還有一定的距離，與其他兄弟單位相比還有許多不足之處，今后我們一定要大膽探索，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取取得更大成績(jī)。

祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁身體健康、家庭和睦、萬(wàn)事勝意！預(yù)祝排頭教育的明天更加輝煌！

嚴(yán)沖中學(xué)

2014年3月

第四篇：教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 貴州省畜牧獸醫(yī)學(xué)校函授站工作匯報(bào)

真抓實(shí)干

不斷創(chuàng)新

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家好！今天能有機(jī)會(huì)與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁學(xué)習(xí)交流，非常榮幸，在教學(xué)教研方面很多在座的各位比我們搞得好得多、豐富的多。所以內(nèi)心非?；炭?，談不上經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正。

2014年至2015年可以說是貴州省畜牧獸醫(yī)學(xué)校函授站穩(wěn)步發(fā)展的時(shí)期，兩年來(lái)，我站堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，樹立以人為本的工作管理理念，不斷增強(qiáng)我們的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)函授站的建設(shè)和管理，定期組織工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高工作人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，在上級(jí)主管部門與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，通過函授站全體員工的共同努力下，圓滿完成了招生教學(xué)等各項(xiàng)任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)。

一、狠抓招生規(guī)模，促進(jìn)穩(wěn)步發(fā)展

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真分析當(dāng)前成人教育的新形勢(shì)，為使我校成人學(xué)歷教育和繼續(xù)教育得到持續(xù)、健康的發(fā)展，結(jié)合我校的實(shí)際，提出了以“規(guī)模、規(guī)范、多層次、多形式”為成人教育辦學(xué)指導(dǎo)思想，通過多種招生方式，贏得市場(chǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。2012級(jí)畜牧獸醫(yī)?？?34人，食品加工及管理?？?8人，動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)本科層次44人，合計(jì)296人；加上2013級(jí)276人，2014級(jí)268人，累計(jì)在籍大專、本科層次778人。我們的具體做法是:

1、網(wǎng)絡(luò)宣傳。充分利用我校的網(wǎng)站平臺(tái)，設(shè)計(jì)有專門的成考招生信息；

2、系統(tǒng)聯(lián)系。根據(jù)不同的專業(yè)，學(xué)校派出招生宣傳隊(duì)伍,下到基層聯(lián)系農(nóng)業(yè)部門，鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所、農(nóng)牧企業(yè)，在接近報(bào)考期間，集中力量，重點(diǎn)宣傳及安排優(yōu)秀人員進(jìn)行報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)；

3、口碑宣傳。通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)，贏得學(xué)生認(rèn)同，建立良好的口碑。利用現(xiàn)有學(xué)生，進(jìn)行口碑宣傳，利用老生帶來(lái)新生是我們招生的重要途徑；

4、資源整合。利用我站所在培訓(xùn)、鑒定項(xiàng)目多的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行綜合宣傳。

我站成人高等函授教育呈現(xiàn)良好發(fā)展，但還沒有達(dá)到預(yù)期的規(guī)模，以后我們會(huì)加大宣全力度，努力抓好招生工作。

二、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

多年來(lái)，我站始終圍繞黨的教育方針辦學(xué)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)面向社會(huì)，面向?qū)W生，不斷努力創(chuàng)新，把教學(xué)工作搞得更好。

1、規(guī)章制度

函授站嚴(yán)格按照《中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)成人高等教育管理規(guī)章制度》實(shí)施管理和教學(xué)，在這個(gè)基礎(chǔ)上還根據(jù)實(shí)際情況制定實(shí)施了《工作人員工作職責(zé)》、《函授站專兼職教師管理暫行規(guī)定》、《學(xué)生思想政治工作規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《值班制度》、《函授站班主任工作制度》、《學(xué)生平時(shí)成績(jī)管理補(bǔ)充規(guī)定》、《學(xué)生考勤管理辦法》、《計(jì)算機(jī)房管理制度》、《聽課、評(píng)課制度》等10多項(xiàng)規(guī)章制度。

2、政治工作管理

函授站一貫重視學(xué)生思想政治教育工作。具體措施一是通過聘請(qǐng)優(yōu)秀教師并加強(qiáng)教師管理以實(shí)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的言傳身教；二是通過開展各種課余活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和凝聚力，比如：組織學(xué)生到深圳海洋館參觀，到河源萬(wàn)綠湖游玩，到清遠(yuǎn)漂流，到公園燒烤等；三是通過學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的守法意識(shí)和自律意識(shí)；四是通過建立健全學(xué)生組織培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和主人翁意識(shí)，比如各年級(jí)都成立班委會(huì)，選取或指派班干部協(xié)助班級(jí)管理。

3、教學(xué)管理

函授站在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院統(tǒng)一安排下進(jìn)行教學(xué)管理。始終從細(xì)微處入手，理清各個(gè)教學(xué)管理環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是做好學(xué)籍管理、學(xué)生管理、教材管理、考試管理工作，通過各方面制度的協(xié)調(diào)和控制，讓學(xué)生在這里實(shí)現(xiàn)大學(xué)的夢(mèng)想，在集體學(xué)習(xí)的氛圍中增加學(xué)習(xí)的樂趣，增添學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（1）學(xué)籍管理方面。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院對(duì)學(xué)員學(xué)籍實(shí)行統(tǒng)一管理，函授站也有自己的配套性學(xué)籍管理方式。從辦學(xué)開始就分專業(yè)分班建立本函授站每一個(gè)學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)檔案，指派專人負(fù)責(zé)，每學(xué)期記錄好學(xué)生的考勤、考試情況，做到準(zhǔn)確清楚、備查方便、解釋無(wú)疑。

（2）學(xué)生管理方面?？紤]到成人學(xué)生需兼顧工作、家庭、學(xué)習(xí)的實(shí)際特點(diǎn)，函授站提供多層次服務(wù)。每個(gè)班級(jí)設(shè)立了班委會(huì)、配備了班主任，要求班主任做好班上工作記錄；利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)借助網(wǎng)上平臺(tái)進(jìn)行函授站與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間的交流；建立了班級(jí)同學(xué)錄、QQ群極大地方便了師生之間的聯(lián)系和溝通；為保證學(xué)生的到課率，教學(xué)點(diǎn)嚴(yán)格做好學(xué)生上課考勤工作，實(shí)行上課點(diǎn)名制度，嚴(yán)格考勤，每天上下午各點(diǎn)名一次，對(duì)那些經(jīng)常無(wú)故缺課的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，并按照學(xué)籍管理規(guī)定嚴(yán)肅處理，同時(shí)制定實(shí)施了《考勤與學(xué)生平時(shí)成績(jī)管理的規(guī)定》。通過多方面努力，80%的學(xué)生能夠按照規(guī)定的時(shí)間到學(xué)校參加集中考試，保證了教學(xué)質(zhì)量。

（3）教材管理方面。按中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院教材安排計(jì)劃進(jìn)行教材統(tǒng)一訂購(gòu)，并在每學(xué)期開學(xué)前及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)放。

（4）考試管理方面。嚴(yán)格執(zhí)行《中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)成人高等教育考試管理辦法》。實(shí)行單人單桌考試，40人以下考場(chǎng)配備1名監(jiān)考人員，40人以上考場(chǎng)配備2名監(jiān)考人員?？荚嚻陂g，函授站組織巡視小組協(xié)助學(xué)院派出監(jiān)考老師深入各考場(chǎng)檢查巡視。并做好考試記錄。

4、師資管理

嚴(yán)格執(zhí)行教師選聘與管理辦法，對(duì)于各專業(yè)科選派的老師做到提前聯(lián)系，并安排好接送、食宿，對(duì)老師的上課情況做好記錄。函授站還根據(jù)實(shí)際情況制定實(shí)施了《函授站專兼職教師管理暫行規(guī)定》和《函授站聽、評(píng)課制度》，定期對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)。為保證高素質(zhì)教師隊(duì)伍的形成，函授站建立健全了教師選聘機(jī)制。在選聘教師時(shí)主要把好三關(guān)：一是學(xué)歷職稱關(guān)。凡受聘教師在應(yīng)聘之前，均對(duì)其學(xué)歷、職稱等有關(guān)的證書進(jìn)行審查；二是試講關(guān)。由函授站管理人員和教師組成的評(píng)議團(tuán)進(jìn)行評(píng)審；三是學(xué)生評(píng)議關(guān)(一般在學(xué)期中途進(jìn)行)。對(duì)學(xué)生認(rèn)為不滿意、教學(xué)效果不好的教師幫其改進(jìn)工作或予以辭退。

5、教學(xué)質(zhì)量保障

（1）按專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱組織教學(xué)。要求自聘教師制定好教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃，并交函授站審查，為及時(shí)了解教學(xué)情況，函授站定期和不定期進(jìn)行聽課或召開教學(xué)研討會(huì)。

（2）建立了教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)控制體系。A、檢查計(jì)劃落實(shí)。函授站每位管理人員（含班主任）每學(xué)期聽課不得少于2次，聽課時(shí)重點(diǎn)檢查教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃落實(shí)情況，并提出評(píng)課意見。B、檢查上課情況。實(shí)行授課簽到制度，規(guī)定教師每次上課前必須簽到。每天均有教學(xué)管理人員到每間課室統(tǒng)計(jì)上課的學(xué)生人數(shù)、了解教師教學(xué)態(tài)度、檢查教室設(shè)備情況等，并填寫《每日教學(xué)情況檢查表》。對(duì)上課情況不好的班級(jí)，將要對(duì)班主任和任課老師進(jìn)行質(zhì)詢，問清情況，然后一起分析原因，制定并落實(shí)整改措施。C、是檢查考試閱卷。試卷統(tǒng)一由函授站審核后印刷和分發(fā)，增強(qiáng)了考試的規(guī)范性和嚴(yán)肅性。配備足夠的監(jiān)考人員，考試前要召開考試工作會(huì)議，考試中召開考試情況通報(bào)會(huì)，及時(shí)通報(bào)不良現(xiàn)象，布置改進(jìn)措施。規(guī)定自聘教師嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)閱卷，對(duì)敷衍了事的現(xiàn)象按教學(xué)事故嚴(yán)肅處理。學(xué)生總評(píng)成績(jī)根據(jù)考試成績(jī)和平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定，考試成績(jī)做到公平、公正、公開。

三、存在問題和努力方向

經(jīng)過近這兩年的努力與發(fā)展，我站的函授教育取得了一定的成績(jī)，但還存在如下一些問題

1、宣傳力度仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。通過這幾年的宣傳導(dǎo)入，貴州省畜牧獸醫(yī)學(xué)校函授站目前在貴州的市場(chǎng)已經(jīng)占有一席之地，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)很大，所以只有不斷加大宣傳力度，才能保持甚至擴(kuò)大現(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模。

2、函授站的專業(yè)比較單一。函授站開設(shè)的專業(yè)主要是食品加工與管理、畜牧獸醫(yī)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)，不能滿足基層農(nóng)業(yè)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所技術(shù)人員提升學(xué)歷的需求，也不利于函授站辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，只有通過充分調(diào)研，把招生專業(yè)擴(kuò)展到有社會(huì)需求的專業(yè)上，才能擴(kuò)大我站的招生規(guī)模。

3、內(nèi)部管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。管理出質(zhì)量，管理出效益。一方面管理制度需進(jìn)一步加強(qiáng)，要做好“充實(shí)、完善、配套、系列”四個(gè)環(huán)節(jié)；另一方面，要把嚴(yán)格執(zhí)行制度變成函授站全體教工學(xué)員的自覺行為。

4、成人學(xué)生到課率不高的現(xiàn)象仍然存在。我們將根據(jù)成人業(yè)余學(xué)習(xí)的實(shí)際情況改進(jìn)教學(xué)安排，從教學(xué)時(shí)間和計(jì)劃安排上盡量滿足學(xué)生的需求。

在未來(lái)的幾年，函授站將不斷挖掘貴州省內(nèi)外教育資源，發(fā)揮函授站的社會(huì)教育功能，與時(shí)俱進(jìn)，大力發(fā)展成人綜合素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建現(xiàn)代化多層次多類別的綜合性青年教育培訓(xùn)基地。確立人才培養(yǎng)的市場(chǎng)意識(shí)和終身教育觀念，狠抓教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高管理水平，走內(nèi)涵發(fā)展道路，使我站成人教育取得更好地發(fā)展。

第五篇：2013年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

真抓實(shí)干不斷創(chuàng)新

尊敬的各位校長(zhǎng)、主任：

大家好！今天能有機(jī)會(huì)與在座的各位校長(zhǎng)、主任學(xué)習(xí)交流，非常榮幸，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)安排我代表校本部作教學(xué)教研方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，其實(shí)我校也沒有什么成功的經(jīng)驗(yàn)可談，在教學(xué)教研方面我校也是摸著石頭過河，下面就我校在教研教學(xué)工作中的做法與各位校長(zhǎng)、主任交流，有不對(duì)之處，敬請(qǐng)指正。

一、教研工作

(一)、抓根本，重實(shí)效，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)

教師是校本教研的主體，教師的發(fā)展是校本教研的根。我校把教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為校本教研的基礎(chǔ)來(lái)抓。要求教師們利用課余時(shí)間深入學(xué)習(xí)教育理論，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)。要求教師做到以下幾點(diǎn)：

1．認(rèn)真積極參加上級(jí)部門舉辦的教研、培訓(xùn)活動(dòng)，形成自覺教學(xué)反思的習(xí)慣，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)及時(shí)二級(jí)培訓(xùn)。如黃國(guó)威老師到市學(xué)習(xí)兩天后，我校馬上安排其上一節(jié)體育公開課讓其他教師學(xué)習(xí)。

2．每次校本教研活動(dòng)，相關(guān)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，提出可行建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、每學(xué)期至少上交一篇教學(xué)論文或德育論文，上學(xué)期我校林石蓮老師寫的論文《怎樣的課才是一節(jié)優(yōu)秀的語(yǔ)文課》獲獲省三等獎(jiǎng)，云浮市二等獎(jiǎng)，上學(xué)期我校獲鎮(zhèn)教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)的有7人、二等獎(jiǎng)的有5人、三等獎(jiǎng)的有13人，為扎實(shí)進(jìn)行校本教研夯實(shí)了基礎(chǔ)。

(二)、建立健全教研工作制度，保障校本教研工作的順利開展。

（1）建立聽課、評(píng)課制度。

課堂教學(xué)是校本教研的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂教學(xué)效率的高低決定著教育教學(xué)水平的高低，使課堂教學(xué)快樂、高效是當(dāng)前教師追求的最高目標(biāo)。學(xué)校建立聽、評(píng)課制度，規(guī)定每周星期二上午第2節(jié)為數(shù)學(xué)公開課并于星期三早讀評(píng)課，星期四上午第2節(jié)為語(yǔ)文公開課并于星期五早讀評(píng)課，隔周星期三第2節(jié)為英語(yǔ)公開課，體育、音樂、綜合課隨機(jī)開展并于上課后第二天評(píng)課，每次公開課均采用“集體備課——上課——評(píng)課”形式進(jìn)行，語(yǔ)數(shù)公開課在安排上高低年級(jí)組兩組間開，今周低年級(jí)組集體備課、高年級(jí)組上公開課，下周高年級(jí)集體備課、低年級(jí)上公開課。領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入教學(xué)一線聽課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)教研工作。上課后開展評(píng)課，肯定成績(jī)，指出不足，改進(jìn)提高。學(xué)校定期檢查教師聽課情況，做到人人上，人人聽，人人評(píng)。通過開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，促教師業(yè)務(wù)水平的提高，例如鄭金玲老師的口語(yǔ)交際《伸出我們的雙手》獲云浮市二等獎(jiǎng)，林石蓮、梁小霞、黃麗三位教師參加羅定市語(yǔ)數(shù)英“快樂、高效”說課比賽均獲一等獎(jiǎng)。

（2）建立評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

加強(qiáng)校本教研工作，嚴(yán)格管理是保障，我校注重校本教研過程管理，建立健全了校本教研的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，把教師在校本教研方面的參與情況與評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛勾，創(chuàng)設(shè)良好的教研文化氛圍，有效的促進(jìn)了校本教研工作的開展。

（3）實(shí)施“以老帶新”工程，開展師徒活動(dòng)。

近兩年，由于鎮(zhèn)的資源整合，安排到我校的新教師較多（上學(xué)年為16人、本學(xué)年6人），為加快青年教師的成長(zhǎng)，我校在排課時(shí)就考慮新舊搭配，指定部分經(jīng)驗(yàn)老的教師幫扶新接手的教師，以老帶新，以新促老，充分發(fā)揮骨干教師的輻射和帶頭作用，要求骨干教師堅(jiān)持輔導(dǎo)一位青年教師成為校本教研骨干分子。充分發(fā)揮骨干教師在校本教研中的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全體教師廣泛深入的參與到校本教研活動(dòng)中來(lái)。

（4）加強(qiáng)教學(xué)資料管理，促進(jìn)教學(xué)教研可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校根據(jù)實(shí)際訂購(gòu)相關(guān)的教學(xué)教育雜志、報(bào)刊、書籍，公共的資料擺放于行政室報(bào)紙夾處，對(duì)口的資料掛到低高年級(jí)辦公室前，教師可隨時(shí)取閱，閱后放回原處就行了。學(xué)校為每級(jí)發(fā)一個(gè)資料夾用來(lái)收集本級(jí)語(yǔ)數(shù)英綜資料并長(zhǎng)期保存，期初把資料夾發(fā)至級(jí)代表期末回收，使每級(jí)不管誰(shuí)新接手都有一定的教學(xué)資料，更好地把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)，提高教學(xué)成績(jī)。

二、教學(xué)工作

(一)、狠抓教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、建立健全了教學(xué)常規(guī)工作管理制度，我校對(duì)計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等常規(guī)教學(xué)，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，備課執(zhí)行周檢月評(píng)制度，每學(xué)期校內(nèi)常規(guī)自檢兩次以上，鎮(zhèn)檢一次。發(fā)現(xiàn)問題由科組長(zhǎng)或校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面善意指正，學(xué)校及時(shí)召開常規(guī)檢查總結(jié)會(huì)。平時(shí)要求教師做到精心備好每一節(jié)課；用心上好每一堂課；耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生；細(xì)心批改每一次作業(yè)；悉心組織每一次測(cè)驗(yàn)；真心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；認(rèn)真反思每一天教學(xué)行為。堅(jiān)持日查周小結(jié)制度，校長(zhǎng)每天晨讀、午習(xí)巡查學(xué)生及校園周邊，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒教師針對(duì)教育，每周教師會(huì)小結(jié)本周教學(xué)教育工作情況，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效率。

2.、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作常規(guī)化。

教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)常規(guī)管理的一個(gè)重要方面。為此，我校嚴(yán)格考試制度，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真做好單元檢測(cè)和期中、期末檢測(cè)工作。單元試卷統(tǒng)一由學(xué)校保管，各科需要檢測(cè)時(shí)再?gòu)南蚪虒?dǎo)處取卷檢測(cè)，同級(jí)同科盡量調(diào)好課同時(shí)檢測(cè)并流水閱卷，確?？荚嚦煽?jī)真實(shí)?？荚嚭螅肊xcer表從平均分、合格率、前60%、后20%、各分?jǐn)?shù)段人數(shù)等認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出差距，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，為提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

(二).加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍。

為營(yíng)造育好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，我校因地制宜加強(qiáng)了校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，安排師生出好校園、課室的黑板報(bào)，規(guī)定好各班后黑板分成“表?yè)P(yáng)欄、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)”四大版塊，通過校園及各班的板報(bào)，豐富學(xué)生的課余生活，及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生，樹正氣壓歪風(fēng)，營(yíng)造良好的育人氛圍。

經(jīng)過師生的齊努力，我校上學(xué)期被評(píng)為云浮市“巾幗文明崗”、“羅定市教研標(biāo)兵單位”，六年級(jí)的一分率總成績(jī)?cè)谑袃?nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)排第一。當(dāng)然，成績(jī)屬于過去，在今后的工作中，我校將更加努力搞好教學(xué)教研工作，提高教學(xué)教育質(zhì)量。

我的發(fā)言完了，謝謝大家！