第一篇：師范生實(shí)習(xí)發(fā)言稿

師范生實(shí)習(xí)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

很榮幸今天能夠站在這里與各位老師、同學(xué)分享我實(shí)習(xí)生活的一些感受。

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)生活都已經(jīng)過(guò)去半年了。回首過(guò)往，這無(wú)疑是一段見證著、記錄著、承載著我們不斷成長(zhǎng)與收獲的彌足珍貴的經(jīng)歷。當(dāng)然這些成長(zhǎng)離不開這樣一批與我們?nèi)缬半S形、可親可愛的人們。在這里，我首先要感謝學(xué)部給我們提供了寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的親切關(guān)懷。同時(shí)，感謝實(shí)習(xí)幼兒園為我們提供了良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，感謝指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)。當(dāng)然，我也為我們實(shí)習(xí)同伴間的互助和成長(zhǎng)感到自豪。

實(shí)習(xí)前，我無(wú)數(shù)次的憧憬過(guò)自己的實(shí)習(xí)生活。實(shí)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)自己收獲了太多太多：其一，實(shí)習(xí)為我所學(xué)到的理論知識(shí)提供了實(shí)踐的平臺(tái);其二，實(shí)習(xí)使我更好地了解孩子，了解幼兒教師的具體工作;其三，實(shí)習(xí)讓我更加深入的了解自身的優(yōu)勢(shì)與不足;其四，實(shí)習(xí)讓我在教學(xué)、教管、教研三個(gè)方面都有重要突破。三個(gè)多月里，我真切體驗(yàn)到一線幼兒教師生活的忙與樂，感受到與老師、孩子在一起的幸福。

實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的起點(diǎn)和經(jīng)歷、是展示自己的舞臺(tái)、是鍛煉才華的平臺(tái)。希望學(xué)弟學(xué)妹們一定要擺正心態(tài)，抓住這次難得的機(jī)會(huì)，多聽多看，多思多想，以最佳的狀態(tài)、最好的面貌迎接實(shí)習(xí)。

最后，在新年即將來(lái)臨之際，祝愿學(xué)部全體老師和同學(xué)新年快樂，身體健康，萬(wàn)事如意。同時(shí)，預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們，實(shí)習(xí)順利!謝謝大家。

勸說(shuō)，打動(dòng)了她的家人，答應(yīng)讓她繼續(xù)上下去，早晨出發(fā)，回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)下午兩三點(diǎn)了，還沒有吃飯，但心里卻很高興，因?yàn)橛美蠋煹膼坌耐炀攘艘粋€(gè)在求學(xué)的道路上迷途的學(xué)生。后來(lái)王偉萍同學(xué)成為當(dāng)年專業(yè)班考上本科的三名學(xué)生之一。

一段時(shí)間下來(lái)，我覺得自己的心情好了那么多，師生之間的默契和友愛，互相尊重和信任在悄然滋養(yǎng)著，開始覺得工作著是那么美好。真的，節(jié)假日時(shí)常有學(xué)生結(jié)隊(duì)來(lái)學(xué)校探望，小小的斗室里外都是學(xué)生，祝福短信、博客上的問候聲連續(xù)不斷，激動(dòng)之余在思考做老師的價(jià)值時(shí)常常有一個(gè)字激蕩在心間：值。師愛綿綿，師愛無(wú)限，師愛永遠(yuǎn)是我衡量自己得失的坐標(biāo)，汪國(guó)真的一首詩(shī)，也許最能代表我的心聲：

我不去想是否能夠成功 /既然選擇了遠(yuǎn)方 /便只顧風(fēng)雨兼程 /我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)/既然目標(biāo)是地平線，/留給世界的只能是背影/我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)/ 把握瞬間的輝煌/擁抱一片火熱的激情/ 裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。

謝謝大家

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第二篇：師范生實(shí)習(xí)總結(jié)發(fā)言稿

實(shí)習(xí)總結(jié)發(fā)言稿

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);實(shí)習(xí)是辛苦的，實(shí)習(xí)也是快樂的。

我是在安順市第四中學(xué)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)兩個(gè)教學(xué)班。每天早上六點(diǎn)半就必須起床，趕公交車，上早自習(xí)。最辛苦的應(yīng)該是改作業(yè)和備課，上課。我記得我有一天早上就改了400多個(gè)本子。實(shí)習(xí)結(jié)束就用了七八支紅筆。備課，對(duì)于一個(gè)還沒有上過(guò)講臺(tái)的人來(lái)說(shuō)，那是很難的，常常是一節(jié)課的內(nèi)容，就得備三四個(gè)小時(shí)的課。上課，那就更辛苦啦，沒有上過(guò)講臺(tái)，你就無(wú)法想象教學(xué)過(guò)程中突變的情況，將如何面對(duì)，這些問題，常常讓我忐忑不安。所以說(shuō)，實(shí)習(xí)是辛苦的。

但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，開始慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，不再抱怨起得那么早，不再抱怨公交車那么擠。漸漸的覺得，改作業(yè)是一件輕而易舉的事情，在作業(yè)中，你就可以了解學(xué)生的基礎(chǔ)，這對(duì)以后的課堂教學(xué)是很有幫助的。在通過(guò)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)之后，備課并不是那樣難了，課堂教學(xué)再也不是我們想想的那樣復(fù)雜。只要你有充分的準(zhǔn)備，困難于你而言，不再是前進(jìn)道路的絆腳石，而是前進(jìn)的道路的動(dòng)力。當(dāng)你得到學(xué)生的認(rèn)可，老師的贊許，你會(huì)覺得這份工作是快樂的。

在同學(xué)間的言談中，我能感覺到同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中收獲很大，實(shí)習(xí)將是我們一段快樂而難忘的時(shí)光。我們不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中感覺所學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來(lái)得真切和實(shí)在。

如實(shí)習(xí)總結(jié)座談會(huì)中有同學(xué)談到的：“老師也要有激-情與耐心，這是作為一名老師應(yīng)該具備的。激-情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好?！?/p>

更有同學(xué)說(shuō)：“做老師是辛苦的?！眰湔n、上課、改作業(yè)??日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我們實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

也有說(shuō)：“教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開心的!”

就我自己而言，這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不認(rèn)真學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。在實(shí)習(xí)中我逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)齲等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!而這所有的一切都將成為我們寶貴的財(cái)富，留在我們記憶中。實(shí)習(xí)讓我們?cè)跒槿藥煹倪@條路上邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步??但不管怎樣，我們都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去。

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!最后，我要感謝數(shù)理學(xué)院所有老師，在實(shí)習(xí)試講中給我們帶來(lái)了很大的幫助，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，不再束手無(wú)策，讓我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，從容面對(duì)。同時(shí)，也要感謝教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師，是你們辛勤的指導(dǎo)，讓我們不斷的進(jìn)步。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

第三篇：實(shí)習(xí)師范生

201131010316王虹丹

見習(xí)心得

在過(guò)去的一周里，系領(lǐng)導(dǎo)為我們合理的安排了見習(xí)計(jì)劃，我們每個(gè)人都抱著學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)掌握基礎(chǔ)本領(lǐng)的心態(tài)，十分配合的完成了每項(xiàng)任務(wù)，并因此有了些感悟。

方勇老師在給我做完簡(jiǎn)短的動(dòng)員大會(huì)后，就開始了見習(xí)活動(dòng)的第一項(xiàng)——粉筆字訓(xùn)練，雖然在大一大二期間我們有過(guò)小黑板的訓(xùn)練，但時(shí)隔一年拿起粉筆還是有有些生澀。我們的指導(dǎo)教師是戴春雷老師。戴老師請(qǐng)來(lái)了他的父親，一位從事三十余年中小學(xué)教育的老教師。老先生為我們每個(gè)人親切的指導(dǎo)了粉筆字的書寫，真的收獲頗豐，也為老先生的敬業(yè)精神所折服。最后一天的粉筆字訓(xùn)練戴老師送給我們一句話“鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品自高”，短短三天的粉筆字訓(xùn)練不僅在書寫上得到提高，我們的精神層面得到了提高。

在示范觀摩課上，我的主要任務(wù)是聽課，聽各個(gè)學(xué)校的特級(jí)教師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，但課堂氣氛依然活躍。印象最深刻的就是《赤壁賦》，雖然這位老師沒有新穎獨(dú)特的教學(xué)方式，但是認(rèn)真的態(tài)度和翩翩的風(fēng)度深深地折服了。正所謂，要想給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。

聽課是見習(xí)最主要的活動(dòng)之一，聽課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。要想聽課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必須做一個(gè)聽課的有心人。要有心，聽課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作。打算聽誰(shuí)的課，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來(lái)預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點(diǎn)、疑點(diǎn)，同時(shí)自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，準(zhǔn)備怎樣去教，以便聽課時(shí)有個(gè)對(duì)比。如果聽課不做準(zhǔn)備，匆忙走進(jìn)教室，懵立懵懂地聽，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材，就不會(huì)有較大的收獲。

在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細(xì)捕捉講課者的語(yǔ)言和表情，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧?？唇處熓侨绾螌?duì)重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計(jì)，教學(xué)基本功的展示。看學(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個(gè)方面。根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過(guò)程，也記下自己的主觀感受和零星評(píng)析。一是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來(lái)的工作中

在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較，研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會(huì)有不同的教法。聽課的老師就要善于進(jìn)行比較，研究、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己。此次見習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清各位老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣，才使得我后來(lái)的講課與學(xué)生們無(wú)障礙的交流和活躍的課堂氣氛。課堂教學(xué)作為一名教師，上好課是基本要求。在見習(xí)前也有過(guò)類似于教學(xué)的經(jīng)歷，但大都是初、高中生。真正來(lái)教小學(xué)生還是第一次，所以既興奮又緊張?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，只有真正參與到教學(xué)實(shí)踐才是一名教師迅速成長(zhǎng)的途徑。從這次

201131010316王虹丹

真槍實(shí)彈的練習(xí)中，我現(xiàn)在的水平還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，思考問題也不是很全面的，要使學(xué)生能快樂的學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)，課前準(zhǔn)備一定要充分。往往要上新課時(shí)，我將會(huì)提前五天開始備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得準(zhǔn)備時(shí)間不夠，總會(huì)留下一些遺憾，而指導(dǎo)老師上課準(zhǔn)備的時(shí)間往往只要一天或是兩天就能把課備好，上課時(shí)駕馭課堂的能力也比我們實(shí)習(xí)生要熟練，引入例子更是信手拈來(lái)。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來(lái)，就必須付諸于實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這當(dāng)中我看到自己的不足，下決心要去完善自己的知識(shí)體系，多關(guān)注實(shí)際生活，注意把教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，從而能更好的開展教學(xué)工作。

在聽課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。這次見習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。作為一名語(yǔ)文老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長(zhǎng)成熟。

我認(rèn)為教育見習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生整個(gè)在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)見習(xí)、實(shí)習(xí)培養(yǎng)各項(xiàng)實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，已達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、提高實(shí)踐能力之功效。

以上就是自己對(duì)這一星期的見習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述幾個(gè)方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的見習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。也許在見習(xí)之初我并沒有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)?lái)這么深的感悟，見習(xí)不僅教會(huì)了我語(yǔ)文教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。這一星期中的所得，無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！十年樹木，百年樹人。見習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識(shí)是無(wú)止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。

第四篇：師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！

很榮幸，能夠在這里發(fā)言。下午這個(gè)會(huì)議，主要是為了就我們此次教育實(shí)習(xí)的工作進(jìn)行一次總結(jié)。同時(shí)，也將對(duì)在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。

常言道：十年樹木，百年樹人。教育，對(duì)于國(guó)家和民族的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育行業(yè)對(duì)教師隊(duì)伍的質(zhì)量也有了更高的要求。培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的高質(zhì)量師范生，也成為了高等師范院校的重要任務(wù)。在這其中，教育實(shí)習(xí)工作是必不可少的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。搞好教育實(shí)習(xí)工作，對(duì)高等師范院校完成人才培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)促進(jìn)國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展，具有積極影響。在這方面，華南師范大學(xué)一直走在前列。采用混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)模式，借助實(shí)習(xí)學(xué)校的優(yōu)秀師資來(lái)參與培養(yǎng)師范生，這種理念是先進(jìn)的，是正確的。

除了先進(jìn)的理念，良好的實(shí)踐平臺(tái)也是不可或缺的。實(shí)習(xí)學(xué)校的師資力量越強(qiáng)，就越能保障實(shí)習(xí)生得到高質(zhì)量的指導(dǎo)，就越能使實(shí)習(xí)生的工作能力得到提高。作為廣東省一級(jí)學(xué)校，東風(fēng)西路小學(xué)擁有良好的辦學(xué)條件、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，到這樣的學(xué)校來(lái)實(shí)習(xí)，對(duì)于我們?nèi)A師的師范生來(lái)說(shuō)，是十分榮幸的。

實(shí)習(xí)期間，貴校派出了多位經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師參與實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)工作。無(wú)論是在學(xué)科教學(xué)還是在班主任工作方面，指導(dǎo)老師都悉心進(jìn)行指導(dǎo)，使我們?cè)谶@些方面積累了經(jīng)驗(yàn)，提高了技能。此外，學(xué)校也在生活方面為我們提供了支持和幫助，使得我們能以更加熱情、認(rèn)真的態(tài)度投入到學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中，出色地完成學(xué)校布置的任務(wù)。同時(shí)，貴校也對(duì)我們?cè)趯?shí)習(xí)期間的表現(xiàn)給予了充分的肯定，也指出了其中存在的問題，這些寶貴意見，無(wú)論是對(duì)于我們實(shí)習(xí)生個(gè)人的成長(zhǎng)，還是對(duì)于我們?nèi)A師實(shí)習(xí)隊(duì)伍的建設(shè)，都具有積極意義。

雖然實(shí)習(xí)已進(jìn)入了尾聲，但我們的教師之路才剛剛開始。在這短暫的實(shí)習(xí)生活中，我們得到了鍛煉，得到了進(jìn)步。今后，我們將繼續(xù)努力，改正缺點(diǎn)，不斷完善和提高師范技能，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師！

最后，我謹(jǐn)代表2011年華南師范大學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)，向東風(fēng)西路小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！

第五篇：六年制師范生發(fā)言稿

一、知識(shí)學(xué)習(xí)

從兩年前作為初中起點(diǎn)六年制免費(fèi)師范生進(jìn)入學(xué)校，我們用兩年的時(shí)間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了高中課程，而在今年六月進(jìn)行了專升本考試，對(duì)兩年的基本課程的學(xué)習(xí)以及教師的專業(yè)技能進(jìn)行了考核，兩年，收獲頗豐，而今真正進(jìn)入大學(xué)，開始了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，更讓人充滿了向往和希望。

二、綜合素質(zhì)

作為未來(lái)的小學(xué)人民教師，我們都知道小學(xué)教師不僅應(yīng)掌握普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆畫等基本教學(xué)技能，而且應(yīng)在藝術(shù)方面有所專長(zhǎng)，做到“能說(shuō)會(huì)道”、“能唱會(huì)跳”、“能寫會(huì)畫”是必不可少的，進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，通過(guò)聲樂、琴法、形體舞蹈、美術(shù)、書法、普通話訓(xùn)練等一系列課程的學(xué)習(xí)，教學(xué)技能顯著增強(qiáng)。提高了我們的綜合素質(zhì)。同樣在校園里，一系列校園活動(dòng)的開展不僅豐富了我們的生活，也擴(kuò)寬了視野。例如校園文化藝術(shù)節(jié)，它既是我校初中起點(diǎn)六年制公費(fèi)定向生綜合素質(zhì)的一次大檢閱，也為同學(xué)們提供了一次相互交流學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)，對(duì)提升我們學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)同學(xué)們身心健康發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用，讓我們?cè)诜e極參與活動(dòng)中，盡情享受了科技、文化和藝術(shù)帶來(lái)的無(wú)窮魅力。

三、干部體驗(yàn)

學(xué)生干部經(jīng)歷鍛煉了寫作能力、演講能力、溝通能力等各方面能力。使我知道了要想做一名合格的學(xué)生干部，要在以下五個(gè)方面提高自己：自律、處理好權(quán)利和責(zé)任的關(guān)系、個(gè)人素質(zhì)、心理素質(zhì)、進(jìn)一步處理好學(xué)生和干部的關(guān)系。俗話說(shuō)“其身正，無(wú)令則行，其身不正，雖令不行”，作為一名學(xué)生干部首先應(yīng)該做到政治立場(chǎng)堅(jiān)定、道德素質(zhì)過(guò)硬，不斷提升個(gè)人魅力贏得來(lái)自非職業(yè)的威信，這樣才能真正得到大家的認(rèn)可。同時(shí)還應(yīng)該不斷提高個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)才能，提高工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高溝通能力、執(zhí)行能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力和寫作能力。盡自己所能做一個(gè)受大家歡迎的學(xué)生干部。不管是誰(shuí)，要想收獲很多，就得付出更多。這樣的干部經(jīng)歷，我相信以后在自己的工作中也會(huì)有所幫助。

四、展望未來(lái)

溫家寶曾在在北京師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮上的講話“肩負(fù)起教書育人的神圣使命” 他說(shuō)，“中小學(xué)老師天天面對(duì)的是最渴望求知的眼神和最純潔的心靈，往往最能體會(huì)學(xué)生對(duì)教育的真實(shí)需求，最有條件思考教育的實(shí)際

問題，最能體會(huì)教育的本質(zhì)，從而不斷檢驗(yàn)和修正自己的教育思想和教育理念?！苯處煹墓ぷ鲘徫豢此破椒玻⒉蝗菀?，當(dāng)一名合格的中小學(xué)老師更不容易。而他在此向我國(guó)廣大的師范生提了幾點(diǎn)希望。

1、要充滿愛心。當(dāng)好一名教師，首先要是一個(gè)充滿愛心的人，2、要甘于奉獻(xiàn)。

3、要刻苦學(xué)習(xí)?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”。教師作為知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才會(huì)有教學(xué)之樂，而無(wú)教學(xué)之苦。

4、要勇于創(chuàng)新。教育既是科學(xué)，也是藝術(shù)。教師從事的是創(chuàng)造性的工作，沒有創(chuàng)新精神的教師，不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。同樣作為師范生的我們也該牢記。未來(lái)當(dāng)我們完成了學(xué)業(yè)，就要走向新的工作崗位，這是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)。當(dāng)未來(lái)我們?cè)谔ど先松缆返年P(guān)鍵時(shí)刻，選擇當(dāng)小學(xué)教師這個(gè)關(guān)鍵職業(yè)，是有勇氣的，也是有遠(yuǎn)見的。我相信，只要我們志存高遠(yuǎn)，刻苦自勵(lì)，執(zhí)著堅(jiān)守，就一定能夠把三尺講壇變?yōu)槭┱共湃A的廣闊舞臺(tái)，使自己的人生更加精彩！