第一篇：2017——2018學(xué)年第一學(xué)期教研計(jì)劃(戈巷中、大班組 )

2017——2018學(xué)年第一學(xué)期教研活動計(jì)劃

戈巷中、大班年級組

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們將繼續(xù)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指針，圍繞省教育廳《幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)》要求，以課程游戲化位契機(jī)，改革和強(qiáng)化幼兒園園本教研為抓手，不斷更新教育觀念，深化幼兒園特色建設(shè)，努力營造學(xué)習(xí)和研究的氛圍，進(jìn)一步“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有效提升保教質(zhì)量”。

二、情況分析：

本學(xué)期，我剛調(diào)到東亭幼兒園戈巷分園，擔(dān)任中、大班年級組長職務(wù)。由于是新開園，我們年級組共有兩個班級，4位老師。其中，1位是工作10年以上的青年教師，1位是工作5年以上的年輕教師，2位是工作第一年的新教師。根據(jù)這樣的教師工作年齡層次，會發(fā)現(xiàn)：青年教師基本已經(jīng)形成自己的工作風(fēng)格，樂于學(xué)習(xí)也勇于嘗試；新教師工作經(jīng)驗(yàn)少，但接受能力強(qiáng)，極具可塑性，而且與孩子的相處更融洽。綜上所述，制定出適合我們年級組的計(jì)劃，讓組內(nèi)教師揚(yáng)長避短，體現(xiàn)自我價值。

三、學(xué)期工作總目標(biāo)：

1.從行為禮儀入手，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

2.加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進(jìn)教科研活動模式，在活動中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。

3.開展年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。4.進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭取更好的教學(xué)效果。

5.組織好每個主題前后審議、備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”活動。

四、主要工作與措施： 1.教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力。

通過開展“讀書沙龍”活動，有目的、有方向的進(jìn)行研修，共同研修《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》。運(yùn)用明師科技網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，每月安排網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，足不出戶直接感知專家名師的教育智慧，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

2．扎實(shí)實(shí)施教學(xué)活動，推進(jìn)教育工作。

加強(qiáng)“集體活動設(shè)計(jì)與組織”的實(shí)踐研究，積累優(yōu)質(zhì)集體活動。有效實(shí)施教學(xué)活動，關(guān)注幼兒全面均衡發(fā)展，提高活動有效性。

（1）科學(xué)合理制定學(xué)期、月、周活動安排，重視課程計(jì)劃的完成性和活動安排的平衡性，重視一日活動質(zhì)量，提高課程實(shí)施的有效性。

（2）開展日常實(shí)踐活動，以實(shí)施教材為重點(diǎn)，以一課三研等形式開展集體活動的實(shí)踐研究，使活動實(shí)施更貼近幼兒，使活動研究更深入，提高教師集體活動設(shè)計(jì)能力和教學(xué)能力。

3.規(guī)范一日活動環(huán)節(jié)，細(xì)化一日活動。

（1）遵守一日生活作息時間表，學(xué)會從一日生活的細(xì)微環(huán)節(jié)入手，明確一日活動各環(huán)節(jié)的規(guī)則要求、指導(dǎo)要點(diǎn)，并且做到持之以衡。

（2）重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動、集體教學(xué)活動、生活活動中的安全。

4.有效開展區(qū)域活動，提高觀察能力。

（1）優(yōu)化區(qū)域活動環(huán)境，加強(qiáng)對區(qū)域活動學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放，形成適合大班幼兒興趣、促進(jìn)幼兒多元發(fā)展的活動環(huán)境，積累活動環(huán)境與材料。

(2)重點(diǎn)開展區(qū)域活動，組內(nèi)老師共同商討，進(jìn)行區(qū)域活動的推敲，不斷提高組織區(qū)域活動的能力。

（3）年級組開展區(qū)域活動觀摩，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過程中，尋找到區(qū)域活動中所隱含的教育價值。

5.開展課題研究工作，加強(qiáng)科研能力。

在課題研究過程中我們要注意積累、收集資料，做好每一份記錄，在實(shí)踐中探索、創(chuàng)新，促進(jìn)本園教科研工作的開展。

6.家園聯(lián)系密切配合，增進(jìn)家園關(guān)系。

（1）利用電話、接送等機(jī)會與家長多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好新生及老生的家訪工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。

（2）召開家長會，聽取家長意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

7.提高師幼安全責(zé)任，安全警鐘長鳴。

中、大班幼兒在體能方面較中班有了很大的發(fā)展，喜歡奔跑、追逐、探險(xiǎn)，幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責(zé)任感，不斷強(qiáng)化孩子的安全和自我保護(hù)意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。

（1）教師要加強(qiáng)幼兒的班級常規(guī)管理和安全教育，孩子在室內(nèi)不奔跑、追逐，禁止孩子爬高等。

（2）加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，讓家長配合老師在家庭里對孩子進(jìn)行安全教育。

（3）加強(qiáng)平時各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并得到有效解決。（4）銜接好幼兒在園的一日活動環(huán)節(jié)，如早操結(jié)束上樓梯時孩子之間避免推搡、打鬧等，使安全工作得到全方位的保證。

（5）利用業(yè)余時間或午飯后時間，可觀看一些有意義的視頻，如好習(xí)慣的養(yǎng)成、尊老愛幼教育、安全教育（安全教育平臺內(nèi)容）等。

五、具體工作安排(每周四下午12:30開展教研活動)： 九月份：

1.制定各類計(jì)劃，交流教研計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃等各類計(jì)劃 2.課程審議，討論、確定本學(xué)期的主題活動安排內(nèi)容 3.研討活動：江蘇省課程游戲化項(xiàng)目“六個支架”的解讀 4.讀書沙龍：《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》第一章 十月份：

1.研討活動：根據(jù)發(fā)展目標(biāo)投放材料，激發(fā)幼兒的主動性 2.年級組說課、集體備課、實(shí)踐觀摩——邱佳藝（領(lǐng)域）3.讀書沙龍：《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》第二、三、四章 4.年級組說課、集體備課、實(shí)踐觀摩——張秋媛（領(lǐng)域）十一月份：

1.讀書沙龍：《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》第五、六章 2.年級組說課、集體備課、實(shí)踐觀摩——邱佳藝（主題）3.研討活動：如何觀察和解讀幼兒行為 4.自主性游戲觀摩研討——尤曉秀 十二月份：

1.讀書沙龍：《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》第九、十、十一章 2.年級組說課、集體備課、實(shí)踐觀摩——張秋媛（主題）3.研討活動：明星課程《生活化、游戲化建設(shè)》 4.自主性游戲觀摩研討——陳春燕 一月份：

1.讀書沙龍：《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》第十二、十三章 2.新教師亮相活動 3.考核課活動

4.年級組推薦優(yōu)秀教學(xué)活動展示 5.整理資料

第二篇：2017——2018學(xué)年第一學(xué)期教研活動總結(jié)(戈巷中大班組)

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期教研活動總結(jié)

戈巷中大班年級組

一個學(xué)期即將在緊張忙碌中拉下帷幕，我們戈巷分園中大班年級組圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，在各方面都有了不同程度的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作認(rèn)真

我們的年級組雖然是中大班兩個年級，但僅有兩個班級、四位老師，而且其中兩位是今年剛?cè)肼毜男吕蠋?。四位老師倆倆師徒結(jié)對、互幫互助、配合默契，真正做到取長補(bǔ)短、共同提高。這學(xué)期我們的重要目標(biāo)是幫助年輕教師迅速成長。一方面定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，了解最新的教育發(fā)展趨勢，提高理論水平；另一方面，開展豐富的觀摩活動，討論工作中存在的問題和解決方法，提高教師的業(yè)務(wù)能力，更好地勝任班級教育教學(xué)工作。

年級組活動是老師相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。每一次的專題研討活動讓老師了解了更多的業(yè)務(wù)信息，更新的教育理念；集體備課也讓年輕的老師有了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會。學(xué)習(xí)中我們還不忘提高老師的環(huán)保意識，潛移默化地影響孩子。

二、教學(xué)工作，扎實(shí)開展

開學(xué)初，由三個園的中、大班年級組共同討論，制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，接下來根據(jù)各個主題的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)資料的配備情況，然后根據(jù)時間、季節(jié)、節(jié)日的安排確定了教學(xué)主題，大班確定了五個主題：《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《動物我們的朋友》、《開心一刻》；中班的主題為：《我和朋友在一起》《紅黃藍(lán)綠》《香香的蔬菜》《做個好孩子并不難》《勇敢的我》。主題確定之后，我們又深入地探究了它的實(shí)施方案。

（一）常規(guī)工作

1．年級組集體備課。在組織活動時要多考慮幼的興趣、需要，多從幼兒的角度去思考，運(yùn)用最適合的教學(xué)手段與方法。

2.年級組教研活動，（周五下午12：15年級組教研活動）。在年級組中形成交流分享、互動的良好氛圍。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。

（二）重點(diǎn)工作

1．一日活動質(zhì)量的提升。組織半日活動展示和自主性游戲觀摩，引導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)半日活動的規(guī)范開展。本學(xué)期我們著重半日活動質(zhì)量的提升，學(xué)習(xí)半日活動的規(guī)范開展。教育活動目標(biāo)明確適宜，教育過程符合學(xué)科教育規(guī)律，體現(xiàn)了學(xué)科教育價值，促進(jìn)幼兒發(fā)展。教育內(nèi)容現(xiàn)則貼近孩子生活，幼兒感興趣。教育活動具有整體性連貫性，自主性，開放性，半日活動中幼兒有充分的自主游戲時間和空間，能與園所特色相結(jié)合，充分利用資源，能有目的地投放游戲材料，游戲材料體現(xiàn)豐富性和層次性。幼兒有充分的自主游戲時間和空間，游戲時積極、專注，情緒愉快，能遵守必要的游戲常規(guī)。

在觀摩中發(fā)現(xiàn)幼兒的游戲水平有所欠缺，需要加強(qiáng)年級組內(nèi)老師的游戲指導(dǎo)水平的知識的學(xué)習(xí)。關(guān)注幼兒的游戲情況，發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，給予適時適度的、多種形式的支持和引導(dǎo)。

三、環(huán)境工作，幼兒參與

由于是新園新班，我們年級組的老師暑假就積極做好班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)工作。讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，是我們本學(xué)期努力去做的一個方面。我們結(jié)合課程的進(jìn)行和目標(biāo)的變化，讓幼兒在教學(xué)活動中發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作。

同時老師將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)豐富多樣的區(qū)域活動材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。

四、豐富活動，幼兒提高

憑借對幼兒教育的熱忱，我們年級組開展了許多從幼兒角度出發(fā)，滿足幼兒成長需求，培養(yǎng)幼兒個性品質(zhì)的特色活動，有：親子手工活動、幼兒自理能力評比、慶元旦詩歌朗誦比賽、大班幼兒跳繩比賽、中班幼兒拍球比賽等。

五、安全責(zé)任，警鐘長鳴

保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責(zé)任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，做為教師，堅(jiān)持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高責(zé)任心為安全要點(diǎn)。

六、家長工作，細(xì)致開展

各項(xiàng)工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們中大班兩個班級都是新組合的班級，家長工作尤為重要，也充滿著挑戰(zhàn)，因此在家長工作方面大家從不怠慢，堅(jiān)持以積極主動的態(tài)度、采用多種途徑，開展全面細(xì)致的家長工作。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活、學(xué)習(xí)情況，在學(xué)期中，我們開展了家長開放半日活動。我們還利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。同時，充分利用親子活動、電話聯(lián)系、學(xué)校網(wǎng)站、班級QQ群等，與家長保持聯(lián)系，隨時反饋孩子在家在園的表現(xiàn)。全面細(xì)致的家長工作，使我們年級組達(dá)成了家園同步共育的目標(biāo)，促進(jìn)了幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

七、課題工作，積極開展

本學(xué)期我園市級課題《課程游戲化背景下幼兒體育活動的實(shí)踐研究》，區(qū)級課題《幼兒園在美術(shù)教學(xué)中開展拓印添畫的實(shí)踐研究》，我們中大班組老師積極參與課題的研究工作，深入課題方案，注重相互研討，提高科研能力。

八、教師獲獎，再接再厲

陳春燕老師在2017年“蘇州工業(yè)園區(qū)片區(qū)承辦幼教青年教師基本功競賽活動”中獲得二等獎；在2017年“蘇州工業(yè)園區(qū)幼教評優(yōu)活動”中獲得三等獎；在湖東四片區(qū)青年幼兒教師基本功（專業(yè)素養(yǎng)）競賽中獲得一等獎。

尤曉秀老師設(shè)計(jì)的心理健康活動《快樂寶貝》，在湖東四片區(qū)優(yōu)秀心理健康教案評比活動中，獲一等獎；陳春燕老師設(shè)計(jì)的大班心理健康活動《害羞的小哈利》，獲二等獎。

陳春燕老師撰寫的論文《讓“學(xué)習(xí)故事”成為師幼共同成長的平臺》在《新課程》雜志發(fā)表；尤曉秀老師撰寫的論文《拓印活動在幼兒美術(shù)教學(xué)中的指導(dǎo)》、陳春燕老師撰寫的論文《還孩子一個自由童年——3-6歲幼兒興趣班的現(xiàn)狀研究》均在江蘇省教師培訓(xùn)中心論文評比中獲三等獎。

在唯亭街道舉辦的“書香滿唯亭”知識競賽中，邱佳藝?yán)蠋煫@優(yōu)秀獎。在我園組織得青年教師基本功比賽中，陳春燕老師獲一等獎；在我園組織的新教師亮相活動中，邱佳藝?yán)蠋煫@一等獎、張秋媛老師獲二等獎。

我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及班級幼兒的年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)他們健康、和諧、快樂的發(fā)展，使教研組真正成為提高教師業(yè)務(wù)水平和保教質(zhì)量的重要基地。

第三篇：2014-2015學(xué)第一學(xué)期中班組教研計(jì)劃

2014-2015學(xué)第一學(xué)期中班組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期中，中班年級組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù)。著重結(jié)合中班幼兒的幼兒發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際狀況，發(fā)展教研活動，為確保教育，教學(xué)目標(biāo)的完成，提高我組教學(xué)，教研及常規(guī)工作質(zhì)量，特?cái)M定此計(jì)劃

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們教研組有12名教師，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動，把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足：

1、中班組一半的老師新分配，沒有工作經(jīng)驗(yàn)。

2、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。

3、老師的課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。

4、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。

三、工作要點(diǎn)及措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

(1)積極閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。在每周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。

(2)在開展幼兒園特色“整合課程”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“主題活動”特色教學(xué)。

(3)采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高。通過“課前交流、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。

(4)注重教學(xué)反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。

(5)組織教師參加園本培訓(xùn)，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)。

(6)激勵教師積極參與各級各類論文評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

3、扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)根據(jù)我園實(shí)際，針對性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

4、開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動。

通過活動教師們將展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，來提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實(shí)處。

五、具體活動安排 九月份：

1、迎接新生入園，做好穩(wěn)定工作。

2、制定學(xué)科計(jì)劃

3、檢查老師常規(guī)工作流程，確保保育工作質(zhì)量的提高。

4、開展全園第一學(xué)期家長會。十月份：

1、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健、保育工作，有針對性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及指導(dǎo)。

2、理論學(xué)習(xí)

3、開展親子閱讀活動。

4、大、中、小段講故事比賽。

5、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)。十一月份：

1、加強(qiáng)戶外活動：注意衣服管理、午睡管理、及時做到給幼兒擦汗、更衣等

2、老師相互之間進(jìn)行常規(guī)教學(xué)聽課

3、親子活動 4、11.9消防演練

5、秋游活動 十二月份：

1、家長開放日活動

2、組織我組教師參與課題，積極參加制作課件、網(wǎng)頁

3、一日活動常規(guī)評比 元月份：

1、開展“迎新年”主題活動。

2、召開了期末家長會。

3、學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作

新民鎮(zhèn)第二幼兒園

2014.9 1

第四篇：第一學(xué)期中班組教研計(jì)劃（xiexiebang推薦）

2017-2018學(xué)第一學(xué)期中班組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們在園務(wù)工作計(jì)劃的指引下，繼續(xù)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向，堅(jiān)持“以游戲?yàn)榛净顒印保小皩⒂螒蚓駶B透在一日活動的各個環(huán)節(jié)”的教育理念，開展年級組各項(xiàng)教研活動，真正將教育教研落到實(shí)處，旨在真正提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，更新教育觀及兒童觀，將區(qū)域游戲與集體教學(xué)有針對性的結(jié)合起來，讓幼兒的各方面能力都能在自主游戲和自主學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析：

本，中班教研組一共有20名成員，共有6位工作未滿3年的年輕教師，5位經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師，其余9位為工作5年左右的有經(jīng)驗(yàn)的教師。此外，今年有6位老師新加入我們中班年級組，其中謝鶯鶯老師經(jīng)驗(yàn)豐富，葛婷老師是原單位的骨干教師，相信兩位的加入為我們中班年級組的教研工作貢獻(xiàn)新的力量；其余4位年輕老師也各有特點(diǎn)，經(jīng)過初次接觸，能夠感受到她們的認(rèn)真好學(xué)與工作熱情。

在去年的小班教研活動及備課活動中，我們存在以下一些問題，如大家研討不夠積極，部分教師備課準(zhǔn)備不足，對新教師的指導(dǎo)不夠等。本，我希望能夠在教研方面對自己也對所有教師有新的要求、設(shè)定新的目標(biāo)，真正讓教學(xué)研落到實(shí)處。另外，為了結(jié)合本學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃中園內(nèi)教研的要求，我們會在備課及區(qū)域設(shè)置方面增加相互學(xué)習(xí)的頻率。

中班對于幼兒來說是一個全新的年齡階段，這一階段的幼兒對外界未知事物的探索欲望更加強(qiáng)烈，也具備了更強(qiáng)的自主意識。因此，除了基礎(chǔ)教研活動外，我們還需要通過研討一些特色教育來幫助幼兒得到多方位的發(fā)展。以下將通過一些具體措施制定本學(xué)期教研計(jì)劃。

三、工作要點(diǎn)與措施：

1．加強(qiáng)教研組建設(shè)，嚴(yán)格備課要求，通過“集體備課”活動，以身作則，用演課代替說課，讓備課活動活起來。

2.增加組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備資料，讓區(qū)域游戲活動有理論的支撐，讓組內(nèi)活動的開展有記錄、有實(shí)效。3.增加相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵新教師跨班聽課并留下記錄，有效利用工作時間，從集體教學(xué)及區(qū)域活動兩方面入手，提升年輕教師的專業(yè)水平。

4.重視教師的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，提供推薦書目，準(zhǔn)備閱讀材料，實(shí)際幫助教師解決觀念更新、理論來源的問題。

5.關(guān)注研討活動，提前準(zhǔn)備材料并要求各班輪流發(fā)言，讓研討活動有跡可循、有話可說。

6.重視新教師的文字資料撰寫及資料搜集能力的培養(yǎng)，鼓勵新教師撰寫論文、案例及活動設(shè)計(jì)等。

四、月工作安排： 八月份：

1.規(guī)范新教師文字資料的書寫。2.學(xué)習(xí)班級公約及對話體式閱讀。3.制定各類計(jì)劃。4.集體備課。5.整理開學(xué)資料。九月份：

1.了解新舊教材的區(qū)別聯(lián)系，規(guī)范備課要求。2.新學(xué)期家長會研討。

3.研討中秋節(jié)、國慶節(jié)活動方案。

4.根據(jù)戶外活動安排表規(guī)范一日活動安排。

5.參加園所教研活動《兒童觀察》、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩。6.提醒相關(guān)教師為《指南》考試做準(zhǔn)備。7.常規(guī)工作：集體備課、檢查教師文字資料。十月份：

1.研討重陽節(jié)活動方案，創(chuàng)新開展尊老敬老活動。2.參與園所教科研活動展示：集體備課。3.組內(nèi)新教師聽評課指導(dǎo)。4.研討秋游活動方案細(xì)則。

5.結(jié)合園所計(jì)劃，研討閱讀活動在班級中的滲透開展。6.組織教師參加青年教師月匯報(bào)課，為省級優(yōu)課評比做準(zhǔn)備。7.常規(guī)工作：集體備課、檢查教師文字資料。十一月份：

1.秋季親子運(yùn)動會研討。2.視導(dǎo)活動方案研討。

3.組織教師參加青年教師月匯報(bào)課。

4.常規(guī)工作：集體備課、檢查教師文字資料。十二月份：

1.元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)及迎新年系列活動研討。2.半日活動方案研討。

3.參加園所教科研活動，組織教師針對閱讀活動及晨間活動進(jìn)行研討、展示。4.提醒新教師為匯報(bào)課做準(zhǔn)備，開展組內(nèi)聽評課。5.常規(guī)工作：集體備課、檢查教師文字資料。一月份：

1.迎新年系列活動效果反饋反思整理。2.配合園所完成幼兒發(fā)展情況評估工作。3.組織新教師參加匯報(bào)課活動，并做好反思總結(jié)。4.完成組內(nèi)教育教學(xué)資料收集、各類資料的整理與歸檔。

第五篇：中班組教研計(jì)劃

中班組教研計(jì)劃

中班組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想在新學(xué)期中,中班年級組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù),圍繞“一切為了孩子,為了孩子一切”的服務(wù)宗旨,用先進(jìn)理念...一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期中，中班年級組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育;以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們教研組為全園教師，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動，把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足：

1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。

2、老師的課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。

3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。

三、工作要點(diǎn)及措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

(1)積極閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。

(2)在開展幼兒園特色“快樂學(xué)英語”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“說唱古詩”特色教學(xué)。

(3)采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高。

通過“課前交流、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。

(4)注重教學(xué)反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。

(5)組織教師參加園本培訓(xùn)，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)。

(6)激勵教師積極參與各級各類論文評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

3、扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)根據(jù)我園實(shí)際，針對性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

4、開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動。

通過活動教師們將展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，來提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實(shí)處。

五、具體活動安排

九月份：

1、迎接新生入園，做好穩(wěn)定工作。

2、每周一園長會議，每第二周、第三周教研。

3、確定期末迎新春節(jié)目的演出。

4、檢查老師常規(guī)工作流程，確保保育工作質(zhì)量的提高。

5、開展全園第一學(xué)期家長會。

十月份：

1、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健、保育工作，有針對性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及指導(dǎo)。

2、自制玩具進(jìn)行。

3、開展親子閱讀活動。

4、大、中、小段講故事比賽。

5、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)。

十一月份：

1、加強(qiáng)戶外活動：注意衣服管理、午睡管理、及時做到給幼兒擦汗、更衣等

2、老師相互之間進(jìn)行常規(guī)教學(xué)聽課

3、一日活動常規(guī)評比

4、消防演練

5、秋游活動

十二月份：

新春文藝匯演節(jié)目彩排

進(jìn)行自制玩具比賽

英語歌曲表演

家長開放日活動

元月份：

1、迎新春文藝演出

2、孩子評優(yōu)活動

3、學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作

中班組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù)，以幼兒園工作目標(biāo)為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，開展大班特色教研活動;借助對《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究，繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)禮儀特色的教育;結(jié)合主題和幼兒的實(shí)際投放材料，關(guān)注個別學(xué)習(xí)，做好幼小銜接工作，有效地推進(jìn)每一個教師、每一個幼兒全面和諧的發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析 我們大班組一共有3個班級，連行政共6位教師。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長，在編教師全部為專科以上學(xué)歷，他們工作認(rèn)真并不斷追求新創(chuàng)意，新構(gòu)思，而且勇于實(shí)踐。上學(xué)期我們開展了多樣式的教研研究活動：教師掌握了目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、如何進(jìn)行評課等要領(lǐng)，使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性，每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高。但還存在著一些不足：如對主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰，對內(nèi)容以及價值的挖掘不夠充分，導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計(jì)時沒有自己的思想;在教師技能、技巧的培訓(xùn)，扎實(shí)有效的開展幼兒一日活動有待進(jìn)一步提高;如何以個別學(xué)習(xí)為主，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作等都有待我們進(jìn)一步的去研究。

三、工作重點(diǎn)

1.以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。

2.以“研”為導(dǎo)，結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.以“練”為基，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng)，提升教育教學(xué)能力。

4.以“禮”為首，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣。

5.以“人”為本，加強(qiáng)年級組的創(chuàng)建，營造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。

6.以“節(jié)”為載體，對幼兒進(jìn)行多文化的的滲透。

四、主要工作目標(biāo)及措施

1.以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。

(1)建立年級組群：加強(qiáng)教研組教研模式的建設(shè)，建立大班組QQ群，在群中大家可以將自己的想法進(jìn)行交流，大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞娊?通知、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進(jìn)行。

(2)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》、《幼兒一日活動組織規(guī)范》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí)，并通過個人自學(xué)、集體討論交流的形式，交流感想和體會，也可在課程審議時同步完成，對一些活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，從主題入手，從目標(biāo)出發(fā)，研究怎樣將課上好。

(3)對網(wǎng)絡(luò)上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí);外出參加培訓(xùn)和交流的老師，可以將學(xué)習(xí)所得整理成文，和教師分享先進(jìn)的幼教理念和經(jīng)驗(yàn)，從而開拓老師的視野。

2.以“研”為導(dǎo)，結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)每周開展兩次課程審議，從主題目標(biāo)進(jìn)行分析，結(jié)合《綱要》、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的教案，做好課程審議表格的填寫，通過研討活動，完善周計(jì)劃和主題計(jì)劃的填寫，審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新，立足班級實(shí)際和自身特長，適當(dāng)調(diào)整和修改。

(2)圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料，創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味、具有推動性的區(qū)角材料，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級特色。(教師及時進(jìn)行記錄)

(3)結(jié)合園內(nèi)評優(yōu)課，提高教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行主題性研究。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領(lǐng)域，通過集體對相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽課、評課，大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋，提高教師的教學(xué)水平。

(4)深化審議材料的收集、整理工作，從“有問必答、解答迅速、方法共享”三處入手，鼓勵教師在第一時間內(nèi)保證材料的收集和共享。教師覺得自身在哪個領(lǐng)域中存在不足，可以和另一個教師進(jìn)行結(jié)對活動，觀摩這位教師的教學(xué)方法，從而提高自身的教學(xué)能力。

3.以“練”為基，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng)，提升教育教學(xué)能力。每個月進(jìn)行相關(guān)的基本功練習(xí)。如自彈自唱、折紙畫畫、粉筆字、說課評課、案例分析、活動觀察記錄撰寫等等。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙、說課則等，可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成，案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案，進(jìn)行分享和討論，根據(jù)自己的想法寫成案例分析，也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計(jì)教案，進(jìn)行試上，讓其他教師共同觀摩，提出寶貴的建議和意見。

4.以“禮”為首，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣。大班下學(xué)期即將面臨著幼小銜接的問題，結(jié)合我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究之際，我們大班組重點(diǎn)圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進(jìn)行研究。

(1)結(jié)合“時幼禮儀守則”中“學(xué)習(xí)禮儀”做到師幼同步，共同進(jìn)步。并以個別學(xué)習(xí)為主，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作。

(2)關(guān)注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”，及時分析，尋找有效的方法。

(3)通過“禮儀小導(dǎo)游”四個階段的活動，讓幼兒將禮儀變成一種行為習(xí)慣。小導(dǎo)游第一階段活動：了解導(dǎo)游的職責(zé)，認(rèn)識幼兒園中各個活動室;小導(dǎo)游第二階段活動各：班通過拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”;小導(dǎo)游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí)，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹;小導(dǎo)游第四階段工作：優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。5.以“人”為本，加強(qiáng)年級組的創(chuàng)建，營造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。

(1)在班內(nèi)、組內(nèi)，教師之間形成互相協(xié)商、交流、研究氛圍，使每位教師在各方面都取得進(jìn)行步。

(2)從細(xì)節(jié)入手(會恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語、衣著整潔大方、慢慢走進(jìn)教室，不打聲喧嘩)，營造溫馨的班級氛圍。

(3)以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機(jī)繼續(xù)，形成身邊好事大家贊的良好氛圍，不斷激發(fā)先進(jìn)、鼓勵先進(jìn)、表彰和獎勵先進(jìn)。

(4)通過組內(nèi)2位高級教師的引領(lǐng)，促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長。

6.以“節(jié)”為載體，對幼兒進(jìn)行多文化的的滲透。

(1)植樹節(jié)，帶孩子開展植樹活動。

(2)4月清明，帶孩子到郊外進(jìn)行踏春活動。

(3)勞動節(jié)，以觀看視頻的形式，深刻的引領(lǐng)幼兒對周圍勞動人民的認(rèn)識。

(4)兒童節(jié)，開展繪長卷活動，慶祝自己的節(jié)日。

(5)母親節(jié)，開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽(奶奶)到園，給媽媽(奶奶)包餃子吃，并為媽媽(奶奶)表演精彩的節(jié)目。

(6)6月底畢業(yè)典禮，邀請父母觀看幼兒的精彩演出。

五、具體工作安排

二月：

1.向組內(nèi)成員介紹本學(xué)期的教研計(jì)劃，重點(diǎn)工作的安排。

2.共同學(xué)習(xí)時思幼兒園《師幼禮儀守則之“學(xué)習(xí)禮儀”》并交流探討，確定下次活動研討內(nèi)容。

3.對大班下學(xué)期主題計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解大致的活動主題與活動內(nèi)容。

4.各班期初召開家長會。

三月：

1.研討活動：如何做一名優(yōu)秀小導(dǎo)游。要求：每人準(zhǔn)備關(guān)于小導(dǎo)游的的理論知識，交流分享;

針對小導(dǎo)游的活動過程，談?wù)勀南敕ê徒ㄗh!

2.各班教師組織開展小導(dǎo)游第一階段的活動：了解導(dǎo)游的職責(zé)，認(rèn)識幼兒園中各個活動室。

3.組內(nèi)40周歲以下教師準(zhǔn)備一節(jié)評優(yōu)課進(jìn)行在園內(nèi)執(zhí)教。

4.開展植樹節(jié)活動。

5.崗位練兵：折紙(每人折出10件物品)

四月：

1.研討活動：學(xué)習(xí)禮儀中課堂禮儀，幼兒在課堂中的言行舉止的調(diào)查、研究。要求：準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止。

說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策。

2.結(jié)合主題《大自然的語言》，開展走進(jìn)大自然活動。

3.大班小導(dǎo)游第二階段活動：各班通過拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”。

4.理論學(xué)習(xí)：《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》

5.崗位練筆：彈唱。選擇書中比較難的曲目。

五月：

1.結(jié)合勞動節(jié)開展“我愛勞動”活動，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2.研討：學(xué)習(xí)禮儀教育之游戲禮儀：幼兒在游戲中能否做到互相謙讓，玩具是否能放回原處，說說你的調(diào)查與措施。要求：準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒的游戲禮儀的相關(guān)資料。

說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策，寫下適合自己班里幼兒的策略。

3.準(zhǔn)備六一繪長卷活動。

4.開展母親節(jié)“給媽媽的愛”活動。

4.理論學(xué)習(xí)：什么是規(guī)則性游戲。

5.大班小導(dǎo)游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí)，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹。

6.崗位練兵：說課。自己尋找一節(jié)課進(jìn)行說課活動，大家提出寶貴的意見，并現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)觀摩，為百節(jié)好課做準(zhǔn)備。

六月：

1.開展慶六一繪長卷活動，在繪畫中關(guān)注幼兒是否學(xué)會互相幫助與謙讓。

2.研討：關(guān)注個別幼兒，調(diào)整幼兒的作息時間，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。要求：準(zhǔn)備有關(guān)幼小銜接的資料。

談?wù)労⒆拥淖罱谋憩F(xiàn)與措施。

3.組織大班幼兒節(jié)目的排練，邀請家長觀看大班幼兒畢業(yè)回報(bào)演出。

4.禮儀特色活動：小導(dǎo)游第四階段工作，優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。

5.崗位練兵：教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個自己拿手的節(jié)目。

6.理論學(xué)習(xí)：《幼兒園晨間體育鍛煉要點(diǎn)探討》

中班組教研計(jì)劃

本學(xué)期，中班年級組教研工作以本園較遠(yuǎn)計(jì)劃計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，;，提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平

一、指導(dǎo)思想：

1、深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的科學(xué)教育觀，加強(qiáng)對教學(xué)過程的深層理解。

2、圍繞科學(xué)教研組的研究方向，探討科學(xué)教育與主題教育相互融合的相關(guān)問題。

3、為本組教師專業(yè)成長和風(fēng)采展示提供平臺，形成教學(xué)研究共同體。

二、大班組教師隊(duì)伍情況分析和措施：

1、隊(duì)伍分析：

中班組共計(jì)4個教學(xué)班，九位教學(xué)老師，其中高級教師1人，一級教師 人，二級教師 人。本年齡組以年輕教師為主，工作熱情和積極性較高，學(xué)習(xí)氛圍較濃。但由于平均教齡小，在教科研方面的經(jīng)驗(yàn)還有待提高。因此，我們組需要大家在共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同進(jìn)步。

三、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，熟悉科學(xué)領(lǐng)路本年齡段的活動目標(biāo)、活動內(nèi)容及指導(dǎo)要求。

2、運(yùn)用所學(xué)的理論知識運(yùn)用到教學(xué)工作中。

3、注重研究在科學(xué)活動中教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系，探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑，讓幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

四、主要工作：

(一)結(jié)合教研，加強(qiáng)學(xué)習(xí)：

幼兒園共有6項(xiàng)課題，經(jīng)研讀幼兒園教學(xué)計(jì)劃，教研重點(diǎn)為：《幼兒數(shù)學(xué)教育操作學(xué)具的研究》和《結(jié)構(gòu)化材料支持科學(xué)經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)的實(shí)踐研究》這兩項(xiàng)，所以首先應(yīng)先加強(qiáng)學(xué)習(xí)對幼兒科學(xué)教育的研究：科學(xué)、數(shù)學(xué)

1、理論學(xué)習(xí)：

(1)劉占蘭老師《幼兒科學(xué)教育》這本書，將和研究相關(guān)的重點(diǎn)打印出來，本組教師人手一份。

(2)《綱要》中對科學(xué)領(lǐng)域的總目標(biāo)和大班幼兒發(fā)展目標(biāo)的掌握，人人做到心中有數(shù)，脫口而出。

2、實(shí)踐學(xué)習(xí)：

(1)原大班組有經(jīng)驗(yàn)的老師向全組展示“科學(xué)動手做”活動。

(2)加強(qiáng)對科學(xué)領(lǐng)域教育活動的備課工作(3)在教學(xué)過程中用到的“數(shù)學(xué)學(xué)具”進(jìn)行相關(guān)的記錄(指導(dǎo)、反思)(4)科學(xué)材料投放到活動區(qū)中，并注意材料的結(jié)構(gòu)化(二)通過教研，提高實(shí)踐能力：

1、主動收集、整理資料的能力：

由于知識的不斷更新、變化，因此無論教師有多么高明的教學(xué)水平，都需要不斷的充電以適應(yīng)瞬息萬變的時代發(fā)展，這是教師保證自己的教育教學(xué)水平的最基礎(chǔ)的要求。所以我們每次的教研活動都會有重點(diǎn)，這個重點(diǎn)的內(nèi)容由老師們自己去提前收集、整理、分析并于活動當(dāng)日向大家介紹、分享、交流。

2、教學(xué)實(shí)踐的能力：

教學(xué)是教師發(fā)展教學(xué)能力的主要陣地，因此，我們要打造高效教學(xué)活動，在組內(nèi)開展教師“說課”和“一課多研”的教學(xué)觀摩展示活動，具體內(nèi)容以“科學(xué)動手做”為主，使中、青年教師迅速成長，成為幼兒園發(fā)展的生力軍。

(1)觀摩交流：集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。

(2)公開課教學(xué)：一方面是要促進(jìn)教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研的意識，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。

3、反思的能力：

反思是教師成長中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，但是真正找到恰當(dāng)?shù)姆此键c(diǎn)，堅(jiān)持認(rèn)真反思的教師比較少，更多的教師是在應(yīng)付，因此，我們的教研重點(diǎn)是重視教師反思的質(zhì)量，要注重引導(dǎo)教師反思的方法和途徑，讓老師們能夠靜下心來認(rèn)真反思，做一些有用的反思，如教學(xué)前反思，教學(xué)后反思，自我的反思還有集體的反思，真正地反思自己的教學(xué)活動，反思自己的教學(xué)策略，發(fā)揮教學(xué)反思對自己成長的巨大作用。

4、教研研究的能力：

教研研究的能力是一種高級的、來源于教育實(shí)踐而又有所超越和升華的創(chuàng)新能力。具體指教師應(yīng)當(dāng)具有扎實(shí)的教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識和方法論知識，具有 收集利用文獻(xiàn)資料、開發(fā)和處理信息的能力，具有較好的文字表達(dá)能力，具有開拓精神、理論勇氣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)以及執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神等。如何提高教師的教研研究的能力，具體如下：

第一、轉(zhuǎn)變觀念，樹立和增強(qiáng)從事研究的意識：

錯誤的觀點(diǎn)：

@“教育科研神秘觀”，即把教育科研神秘化，認(rèn)為搞科研只是教育理論工作者和教育專家的事，是高深莫測、很難做的工作;@“教育科研無用論”，認(rèn)為教師的任務(wù)就是教書，無需搞科研，搞科研是額外負(fù) 擔(dān);@有些人則把教育科研簡單化，認(rèn)為能寫出文章、發(fā)表文章就是搞科研等，這就進(jìn)一步削弱了教師的研究意識和研究能力。

因此我們必須通過宣傳教研的重要性，使教師來一個觀念上的轉(zhuǎn)變，從而樹立全新意識，這就是：教師是教研的主力軍，從事教研是每一位教師份內(nèi)的工作。

第二、掌握研究的基本方法：

1、側(cè)重理論與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的、有實(shí)用價值的教研活動

2、嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施進(jìn)行

3、在教研活動開展中充分運(yùn)用多種方法：調(diào)查法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法和行動研究法等。、重視總結(jié)和反思

五、每月工作重點(diǎn)：

九月份：

1、交流教研計(jì)劃

2、學(xué)習(xí)《綱要》重點(diǎn)科學(xué)部分

3、學(xué)習(xí)劉占蘭老師《幼兒科學(xué)教育》和廖麗英老師的《幼兒數(shù)學(xué)》

4、中班組科學(xué)動手做活動集體備課

5、根據(jù)《幼兒園活動區(qū)配備》一書梳理科學(xué)活動區(qū)的投放材料十月份：

1、分析上個月，教師在開展科學(xué)動手做活動時所遇到的問題和困惑。共同探討解決的方法。

2、共同學(xué)習(xí)：“結(jié)化材料、材料結(jié)構(gòu)化是什么?”

3、共同探討如何在活動中材料投放到活動區(qū)時體現(xiàn)“材料投放的結(jié)構(gòu)化”

3、本組老師進(jìn)行科學(xué)動手互評互學(xué)觀摩活動

4、共同分享數(shù)學(xué)學(xué)具在活動區(qū)中的運(yùn)用效果十一月份：

1、分析上個月，教師在開展科學(xué)動手做活動時所遇到的問題和困惑。共同探討解決的方法。

2、大班組科學(xué)動手做活動集體備課

3、邀請有經(jīng)驗(yàn)的老師開展針對性講座、或教學(xué)展示活動，年輕老師評課

4、在教學(xué)過程中用到的“數(shù)學(xué)學(xué)具”進(jìn)行相關(guān)的記錄(指導(dǎo)、反思)

5、分析各班科學(xué)活動區(qū)中材料投放的結(jié)構(gòu)化并做相關(guān)的記錄十二月份：

1、大班組科學(xué)動手做活動集體備課

2、“數(shù)學(xué)學(xué)具”進(jìn)行相關(guān)的記錄的分享

3、新加入老師的的科學(xué)動手做觀摩活動

4、分享老師們對“材料結(jié)構(gòu)化”和“結(jié)構(gòu)化材料”的認(rèn)識

5、進(jìn)入教研總結(jié)

五、具體措施及要求：

1、全面學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中對科學(xué)這一領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容及要求，學(xué)習(xí)科學(xué)活動的組織方法。大家一起探討各年齡段科學(xué)教育的知識、能力及態(tài)度目標(biāo)，使教師在制定活動計(jì)劃時找到知識點(diǎn)和能力點(diǎn)，找到相應(yīng)的理論依據(jù)，讓活動目標(biāo)全面而準(zhǔn)確，并將目標(biāo)貫穿于準(zhǔn)備、過程、結(jié)果及評價等環(huán)節(jié)中，規(guī)范教師的教育行為，做到心中有目標(biāo)，時時有目標(biāo)。

2、通過觀摩教學(xué)和說課活動，研究教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系，讓教師積極探索在科學(xué)活動中如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒觀察、比較、概括有關(guān)的科學(xué)知識，以動作操作法引導(dǎo)幼兒在活動能力中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問題的方法，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，接受學(xué)習(xí)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，尋求培養(yǎng)幼兒思維能力的方法、手段等等。

3、定期開展教研活動，做到定時間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。組長提前寫好每次活動的計(jì)劃，通知組內(nèi)人員做好教研活動的準(zhǔn)備。做到有備而來，提高教研活動的效果。

4、建設(shè)隊(duì)伍，不斷提升教師們的專業(yè)素質(zhì)。

(1)激發(fā)自我成長。結(jié)合個人成長計(jì)劃，教師自學(xué)自練，不斷自我反思、學(xué)習(xí)能力。

(2)盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課、送教下鄉(xiāng)、帶教活動等，并在園內(nèi)先層層篩選，豐富經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教育教學(xué)能力鼓勵提高相應(yīng)的能力，使教研組真正成為教師成長的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

第一學(xué)期中班組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我園全體教師將繼續(xù)學(xué)習(xí)以及貫徹《3-6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念與精神，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持以教科研合一的的模式開展園本教研工作，引領(lǐng)教師攻克日常教學(xué)實(shí)踐中急需解決的難題，提高教師教育教學(xué)能力，從而促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的全面提高。

二、上學(xué)期教研情況分析

上學(xué)期本教研組緊緊圍繞大教研組及保教組計(jì)劃有針對性的開展了一系列的常規(guī)教研活動及專題教研活動。常規(guī)教研活動包括集體備課、主題性活動研討、組內(nèi)聽課等等，這些活動通過小教研研討之后，在具體的實(shí)施過程中更加順暢，活動效果更加好，這也充分體現(xiàn)了小教研活動的必要性及教研活動的成效性;而專題教研活動則圍繞園本課題“幼兒園體育活動的實(shí)踐研究”，具體研發(fā)適合本年齡段的園本體育活動課程，不斷的在研討、實(shí)踐中修改園本體育課程的設(shè)計(jì)方案。通過一學(xué)期的專題小教研活動，本教研組共研發(fā)了十幾個富有價值的園本體育活動，《購物樂翻天》這個體育整合活動并參加了區(qū)園際教研半日開放活動的展示，活動的設(shè)計(jì)理念及老師的組織方式得到了專家級幼教同仁的一致好評。這些成績不僅體現(xiàn)了本教研組老師們的集體智慧，而且進(jìn)一步的證明了小教研活動有效開展的重要性。具體總結(jié)如下：

1.在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識，同伴互助效果明顯;

2.在教研組織形式上，幼兒園小教研組教研比較高效，能解決老師很多教學(xué)實(shí)踐中的問題，特別是在專題教研活動中小教研組發(fā)揮了巨大的作用，從而使我園的科研課題圓滿結(jié)題。

3.在上學(xué)期教研的基礎(chǔ)上，教師具有較好的課堂組織能力，但是缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解，因此難以體現(xiàn)教育的真正核心價值，本學(xué)期將引導(dǎo)教師在研究教材教法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究幼兒的學(xué)習(xí)，讓她們在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

4.上學(xué)期本教研組的重點(diǎn)是針對園本課題的專題教研，對基礎(chǔ)課程，包括五大領(lǐng)域活動的集體教研比較缺乏，從而導(dǎo)致了老師對五大領(lǐng)域活動的設(shè)計(jì)以組織比較欠缺。所以本學(xué)期在專題教研活動，一方面會繼續(xù)開展關(guān)于園本課題的研討，另一方面會更加關(guān)注五大領(lǐng)域以及主題區(qū)域活動的研討，從而全面提高老師的活動組織能力及專業(yè)能力。

三、本學(xué)期教研目標(biāo)

本學(xué)期，我們中班教研組將繼續(xù)與大教研組緊密結(jié)合，共同開展好園本教研活動。在小教研活動中我們一方面將加強(qiáng)教師對基礎(chǔ)活動的研討，另一方面也將繼續(xù)推進(jìn)園本體育活動課程構(gòu)建的三年規(guī)劃，重點(diǎn)研討民間趣味游戲的實(shí)踐研討，力爭再通過1年半的時間完善云溪幼兒園體育活動的園本課程構(gòu)建。

1.加強(qiáng)對主題活動的常規(guī)教研活動。

2.探索民間趣味游戲在幼兒園的開展形式。

3.對班級區(qū)域及各專用活動室的材料投放及組織形式進(jìn)行專項(xiàng)研討，特別是針對

“科探室”、“班級區(qū)域”的相關(guān)活動內(nèi)容、材料提供及教師指導(dǎo)方法進(jìn)行有效探討和具體實(shí)施。

4.優(yōu)化一日活動質(zhì)量，注重教育教學(xué)常規(guī)的細(xì)化管理，加強(qiáng)隨堂聽評課的質(zhì)量監(jiān)控與指導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)情感與能力的提高。

四、教研內(nèi)容

(一)專題內(nèi)容

1.根據(jù)本園實(shí)際，結(jié)合省級課題《幼兒民間趣味游戲課程的實(shí)踐與研究》開展特色教育，繼續(xù)推進(jìn)園本體育活動課程構(gòu)建的三年規(guī)劃。

2.加強(qiáng)主題背景下班級區(qū)域活動的材料投放、環(huán)境布置以及區(qū)域指導(dǎo)的專題研討。

3.一課三研系列組內(nèi)研討活動。

(二)常規(guī)內(nèi)容

1.加強(qiáng)五大領(lǐng)域的集體備課活動，提升老師的專業(yè)能力。

2.園內(nèi)各主題活動研討。

3.班級常規(guī)管理。

五、具體措施與安排

專題教研活動安排

活動時間

教研內(nèi)容

教研對象 教研

形

式

負(fù)責(zé)人

備注 九

月

份

內(nèi)容：

1．《我長大了》主題背景下班級區(qū)域環(huán)境布置、區(qū)域活動材料投放及區(qū)域活動指導(dǎo)方式。

2．結(jié)合《我長大了》主題研討各專用功能室活動的組織方式。

3.主題背景下園本體育活動的組織與實(shí)施。

4.交流本學(xué)期小教研活動的相關(guān)制度、要求及工作安排。

重點(diǎn)討論：

班級區(qū)域：

1．如何在班級各區(qū)域中呈現(xiàn)《我長大了》的主題內(nèi)容，你會在哪些區(qū)域投放哪些相關(guān)聯(lián)的操作材料，這些材料會有哪些價值？和主題有何關(guān)聯(lián)？是不是低結(jié)構(gòu)可以讓孩子持續(xù)操作的？

園本體育： 1．重點(diǎn)研討民間體育活動《跳竹竿》的組織與實(shí)施。如何引導(dǎo)孩子克服或是避免害怕跳竹竿會夾腳的這個現(xiàn)象？跳竹竿有一定的步伐要求，需要有一個機(jī)械的練習(xí)過程，作為組織者你會用哪些教育策略、方法來代替這種機(jī)械、枯燥的練習(xí)過程呢？

2.針對一物多玩的園本體育活動《好玩的泡沫面條》、《好玩的高蹺》，研討在一物多玩活動中，老師如何適時的介入、如何引導(dǎo)啟發(fā)孩子挖掘更多的游戲玩法，提高活動目標(biāo)的達(dá)成度。

3.研討適合本年齡段孩子的體育活動常規(guī)及基本的隊(duì)列及口令練習(xí)。年級組教師 交流討論 陳 十

月

份

內(nèi)容：

1．《秋日旅行》主題背景下班級區(qū)域環(huán)境布置、區(qū)域活動材料投放及區(qū)域活動指導(dǎo)方式。

2．結(jié)合《秋日旅行》主題研討各專用功能室活動的組織方式。3.主題背景下園本體育活動的組織與實(shí)施。

4.結(jié)合大教研組開展的專家關(guān)于觀察案例寫作的講座進(jìn)行幼兒日常區(qū)域活動的觀察及記錄，形成優(yōu)質(zhì)的觀察案例參加省教研室開展的觀察案例比賽。

重點(diǎn)討論：

班級區(qū)域：

1．如何在班級各區(qū)域中呈現(xiàn)《秋日旅行》的主題內(nèi)容，秋天的主題在哪些區(qū)域呈現(xiàn)的會更加明顯？美工區(qū)可以增加哪些和秋天這個元素有關(guān)的操作材料？角色區(qū)的醫(yī)院、表演區(qū)又可以投放哪些和這個季節(jié)相關(guān)的材料？

2.交流各班級老師在組織區(qū)域活動時的一些教學(xué)策略及本班實(shí)施的一些列區(qū)域活動常規(guī)。特別是如何引導(dǎo)幼兒有序的進(jìn)入角色區(qū)分角色參與活動，你是如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行角色區(qū)活動的？

園本體育：

1．繼續(xù)研討民間體育活動《跳竹竿》的組織與實(shí)施。你之前在組織《跳竹竿》活動時，運(yùn)用了哪些教學(xué)方法來增加這個活動的趣味性？活動的效果如何？上完了兩次活動后，你獲得了哪些有益經(jīng)驗(yàn)是可以延續(xù)到本次活動的？ 2.針對一物多玩的園本體育活動《好玩的彩虹傘》、《好玩的竹梯》，繼續(xù)研討一物多玩活動中的組織與實(shí)施。當(dāng)孩子一時無法探索材料玩法時，作為執(zhí)教者你會運(yùn)用哪些方法啟發(fā)孩子的想象力呢？結(jié)合之前組織過的一物多玩活動談?wù)劔@得的經(jīng)驗(yàn)。彩虹傘是一個集體項(xiàng)目，探索玩法的難度會更大，那么老師首先要設(shè)定一定的情境引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象探索，依據(jù)活動目標(biāo)你會想到哪些游戲情境來設(shè)計(jì)此次活動呢？

觀察案例：

1.根據(jù)專家的觀察案例講座，組內(nèi)教師分享自己的觀察案例，交流討論觀察案例的寫作思路。

年級組教師

交流討論觀摩

陳

區(qū)域活動的研討可以靈活的安排老師進(jìn)班先進(jìn)行觀摩再研討。十

一

月

份

內(nèi)容：

1．《美麗的家鄉(xiāng)》主題背景下班級區(qū)域環(huán)境布置、區(qū)域活動材料投放及區(qū)域活動指導(dǎo)方式。

2．結(jié)合《美麗的家鄉(xiāng)》主題研討各專用功能室活動的組織方式。

3.主題背景下園本體育活動的組織與實(shí)施。4．開展“一課三研”系列教研活動研教材。包括民間趣味游戲及語言領(lǐng)域公開課教學(xué)活動設(shè)計(jì)。

重點(diǎn)討論：

班級區(qū)域：

1．最能代表我們家鄉(xiāng)特色的元素有哪些？中班孩子需要認(rèn)知家鄉(xiāng)的知識又有哪些？那么在班級各區(qū)域中可以呈現(xiàn)哪些有關(guān)《美麗的家鄉(xiāng)》的主題內(nèi)容呢？

2.進(jìn)一步觀摩班級的區(qū)域活動開展情況，交流孩子在進(jìn)行自主區(qū)域時老師如何適時的介入進(jìn)行有效的指導(dǎo)？

園本體育：

1.針對一物多玩的園本體育活動《好玩的輪胎》、《好玩的百變走蹲》，繼續(xù)研討一物多玩活動中的組織與實(shí)施。中班的孩子在進(jìn)行一物多玩游戲時與同伴共同合作探索游戲玩法的意識如何？你會如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行小組合作探索輪胎、百變走蹲的玩法呢？

2.民間趣味游戲《老鼠籠》是孩子很喜歡的一個游戲，這個游戲能否進(jìn)行創(chuàng)新，使游戲的挑戰(zhàn)性、整合性更強(qiáng)呢？

一課三研：

1．結(jié)合《指南》語言領(lǐng)域中的目標(biāo)要求，中班孩子語言領(lǐng)域的目標(biāo)有哪些？對照目標(biāo)要求，自己所選擇的內(nèi)容是否適合本班幼兒？活動中你是如何創(chuàng)設(shè)一個幼兒敢說、樂意說并愿意說的語言環(huán)境？提問是否具有針對性？ 2.民間趣味游戲設(shè)計(jì)是否充分考慮了活動的整合性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)性、趣味性及適宜性？

3.教學(xué)活動三維目標(biāo)的制定是否科學(xué)及全面？ 4.整個活動過程的設(shè)計(jì)是不是層層遞進(jìn)，逐步增加活動難度及考慮到孩子的個體差異性？

年級組教師

學(xué)習(xí)觀摩實(shí)踐討論

陳

區(qū)域活動的組織與實(shí)施可以遵循先觀摩再研討的原則。十

二

月

份

內(nèi)容：

1．《生活調(diào)色盤》主題背景下班級區(qū)域環(huán)境布置、區(qū)域活動材料投放及區(qū)域活動指導(dǎo)方式。

2．結(jié)合《生活調(diào)色盤》主題研討各專用功能室活動的組織方式。

3.主題背景下園本體育活動的組織與實(shí)施。

4．開展“一課三研”系列教研活動二研教學(xué)實(shí)踐。包括民間趣味游戲及語言領(lǐng)域公開課教學(xué)實(shí)踐后的反思。5.優(yōu)秀公開教學(xué)案例評析。

重點(diǎn)討論：

班級區(qū)域：

1．生活中可以利用的廢舊物品很多，你利用了一些什么物品來制作區(qū)域材料？建構(gòu)區(qū)可以投放哪些低結(jié)構(gòu)的廢舊材料讓孩子進(jìn)行拼搭建構(gòu)呢？

2.通過觀察發(fā)現(xiàn)閱讀區(qū)一直不太受孩子所喜歡，這是有哪些因素引起的？我們可以通過哪些方面豐富我們的閱讀區(qū)，從而讓孩子喜歡上閱讀區(qū)呢？在具體的實(shí)踐過程你有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)？

園本體育：

1.結(jié)合體育活動《小青蛙跳一跳》，討論在體育活動中如何與主題進(jìn)行有效的整合，2.結(jié)合民間體育活動《切西瓜》、《老鷹抓小雞》討論活動形式的創(chuàng)新及與主題的整合？

3.繼續(xù)討論組織一物多玩體育活動的教學(xué)策略，當(dāng)孩子在自主探索時發(fā)現(xiàn)了很多的玩法之后，作為組織者你是如何做的，如何適時的進(jìn)行總結(jié)或是銜接到活動的下一個環(huán)節(jié)呢？

一課三研：

1．在具體的教學(xué)實(shí)踐中，你在語言活動中的提問是否有效？創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境及教具是否發(fā)揮了最大的教育價值？ 2.民間趣味游戲在形式及內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新之后，效果如何？這種創(chuàng)新是否科學(xué)合理？可以進(jìn)一步做哪些方面的調(diào)整？ 實(shí)踐案例分析：

1.根據(jù)大教研的活動主題選出本組最優(yōu)秀的體育活動案例進(jìn)行分析、討論，形成完整的視頻案例參加大教研組活動。年級組教師

研究研討 陳 一 月

份

內(nèi)容：

1．《冬天的訊息》主題背景下班級區(qū)域環(huán)境布置、區(qū)域活動材料投放及區(qū)域活動指導(dǎo)方式。

2．結(jié)合《冬天的訊息》主題研討各專用功能室活動的組織方式。

3.主題背景下園本體育活動的組織與實(shí)施。4.對本學(xué)期一課三研進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。5.本學(xué)期教研活動專題總結(jié)工作。

重點(diǎn)討論：

班級區(qū)域：

1．如何在班級各區(qū)域中呈現(xiàn)《冬天的訊息》的主題內(nèi)容，你會在哪些區(qū)域投放哪些相關(guān)聯(lián)的操作材料，這些材料會有哪些價值？和主題有何關(guān)聯(lián)？

2.結(jié)合自己組織班級區(qū)域活動的實(shí)際情況，交流研討一些適合中班孩子進(jìn)行自主區(qū)域的規(guī)則？老師可以通過布置哪些隱形的區(qū)域環(huán)境，從而使孩子更加自主有序的進(jìn)行區(qū)域活動呢？

園本體育：

1.挖掘幼兒園固定體育器械的玩法，如大型玩具、攀爬區(qū)等，設(shè)計(jì)一個綜合性適合幼兒自主玩的體育游戲。2.結(jié)合民間游戲《城門城門幾丈高》進(jìn)一步挖掘民間體育游戲的組織與實(shí)施。

一課三研：

1.圍繞本學(xué)期開展的一課三研活動進(jìn)行總結(jié)。在語言、民間趣味游戲活動的設(shè)計(jì)與組織中可以總結(jié)出哪些具有共性的設(shè)計(jì)思路、原則及指導(dǎo)策略？ 專題總結(jié)：

1.教研組長組織組內(nèi)教師圍繞本學(xué)期開展的教研活動進(jìn)行反思性總結(jié)。本學(xué)期的教研活動形式是否更加豐富，教研的內(nèi)容及重點(diǎn)能否運(yùn)用到教育實(shí)踐中？這種教研方式對你的教學(xué)能力的提升作用如何？有哪些需要改進(jìn)的方面？ 2.組織組內(nèi)教師根據(jù)大教研的專家培訓(xùn)、案例分析、一課三研等教研活動進(jìn)行總結(jié)。

年級組教師

交流

討論

陳

常規(guī)工作活動安排 九月份 至

一月份

開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備： 1.班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題墻的布置。2.早操、午間操學(xué)習(xí)。3.各項(xiàng)計(jì)劃的制定與落實(shí)。

集體備課：

1.《我長大了》、《秋日旅行》、《美麗的家鄉(xiāng)》、《生活調(diào)色盤》、《冬天的訊息》五大主題下的五大領(lǐng)域集體活動研討。重點(diǎn)針對針對科學(xué)、藝術(shù)、語言領(lǐng)域活動的集體研討。

半日活動指導(dǎo)：

1.對班級教師組織半日活動的監(jiān)控和指導(dǎo)，特別是針對兩位新老師組織活動的指導(dǎo)。

專用活動室的開發(fā)與利用：

1.活動室環(huán)境與材料投放的完善；利用率及活動開展效果檢查。

大型主題活動研討：

1.《親子運(yùn)動會》《故事比賽》等主題活動策劃研討。

年級組教師

交流討論

陳

陳