第一篇：2017—2018年九年級(jí)安全教育教學(xué)計(jì)劃

2017—2018年九年級(jí)安全教育教學(xué)計(jì)劃

中學(xué)生是祖國(guó)的花朵，民族的希望和未來(lái)。但因中學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識(shí)。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期，為切實(shí)搞好九年級(jí)安全教育教學(xué)工作，特制訂本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想: 以河南省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高九年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)。

二、工作目標(biāo): 社會(huì)安全教育

1、了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí)，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。

3、了解社會(huì)安全類(lèi)突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。

公共衛(wèi)生安全教育

1、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、了解本年齡段常見(jiàn)傳染病的預(yù)防常識(shí)，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識(shí)。

3、了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。意外傷害安全教育

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志，了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí)，樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志，了解簡(jiǎn)單的居家安全常識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120、122等電話(huà)。

4、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。

自然災(zāi)害安全教育

1、了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡(jiǎn)單技能。

校園安全教育

1、與同學(xué)友好相處，不打架；初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽(tīng)從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。

四、實(shí)施措施:

1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“真愛(ài)生命，安全 如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果；與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門(mén)建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。

4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，開(kāi)展思考、討論、收集、辯論、演習(xí)等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中，提高安全技能掌握安全知識(shí)豐富情感體驗(yàn)。

5、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

五、課時(shí)安排: 周 次 課 題 課 時(shí) 2 2017—2018年學(xué)年度小學(xué) 教導(dǎo)處要適時(shí)安排組織開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，校級(jí)教研活動(dòng)不得少于2次。重點(diǎn)開(kāi)展對(duì)教師備課活動(dòng)研究，并將附屬在常規(guī)的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高教師教學(xué)能力和教學(xué)研究水平。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。本學(xué)期將進(jìn)一步地完善教學(xué)管理上的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化的管理，使教學(xué)各項(xiàng)工作做到有章可循，不斷地提高教學(xué)的管理水平。堅(jiān)持教育教學(xué)常規(guī)月查制度，同時(shí)還將結(jié)合常規(guī)工作不定期的隨機(jī)抽查，堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)校聽(tīng)課制度，要求每次聽(tīng)課必須要組織評(píng)議課，做到相互學(xué)習(xí)，共同提高，使教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不拘形式、不走過(guò)場(chǎng)、追求實(shí)效。同時(shí)要加強(qiáng)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在常規(guī)管理中的積極作用。

4、加強(qiáng)電化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)電教課、實(shí)驗(yàn)課的管理，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)網(wǎng)、多媒體作用，提高農(nóng)遠(yuǎn)網(wǎng)多媒體的使用率，適時(shí)組織對(duì)全體教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)用的培訓(xùn)，要求中青年教師100%都會(huì)使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。教導(dǎo)處在學(xué)期前做好計(jì)劃，落實(shí)每一節(jié)課，同時(shí)做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、完備資料，高效利用教育資源，按質(zhì)按量地完成實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)任務(wù)。

5、強(qiáng)化基礎(chǔ)教育管理。六月底要完成一年級(jí)新生摸底、畢業(yè)生戶(hù)口登記調(diào)查工作，杜絕流生，面向全體，促進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

三、加強(qiáng)法制教育，不斷增強(qiáng)少年兒童的法制意識(shí)

學(xué)校要充分發(fā)揮教育主渠道的作用，使對(duì)少年兒童的法制教育工作有序、健康地發(fā)展。本學(xué)期教導(dǎo)處要把法制教育列入教學(xué)計(jì)劃課表之中，確保計(jì)劃、教材、課時(shí)和師資“四落實(shí)”。加強(qiáng)對(duì)思想品德課教師的法律知識(shí)的培訓(xùn)，法制教育教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。少先隊(duì)要充分地利用專(zhuān)題展覽、故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等形式對(duì)普法宣傳建教育，同時(shí)要教育學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，各班要充分利用法制教育課、班會(huì)等形式 進(jìn)行禁毒教育，每學(xué)期大約安排6課時(shí)，不斷增強(qiáng)少年兒童的法制意識(shí)。

四、強(qiáng)化安全意識(shí)，確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持行政、教師值班制度。值班人員要嚴(yán)格遵循值班時(shí)間，隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生的校園行為，嚴(yán)防一切意外事故地發(fā)生，杜絕校園內(nèi)吃零食、追逐等不良行為。班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)的教育，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行避險(xiǎn)演練活動(dòng)，認(rèn)真組織實(shí)施《宣州區(qū)中小學(xué)安全教育系列活動(dòng)方案》，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。門(mén)衛(wèi)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)時(shí)間內(nèi)禁止一切非工作教學(xué)需要的人員出入，嚴(yán)防學(xué)生私自離校。辦公室要隨時(shí)注意學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施的完好狀況，及時(shí)消除隱患。節(jié)假日要安排人員值班，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失，確保學(xué)校的平安。

五、本學(xué)期進(jìn)一步貫徹執(zhí)行小學(xué)體育、衛(wèi)生條列，堅(jiān)持做好早操和眼保健操，認(rèn)真上好每節(jié)體育健康課。重視校園衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)做好傳染病、地方病的防治及宣傳工作。堅(jiān)持每天二小掃、每周一打掃的清掃制度，每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，做到有評(píng)比有記錄，教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生能夠保持健康的體魄、良好的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)。

六、重視工會(huì)、少先隊(duì)、婦女工作

1、發(fā)揮工會(huì)在學(xué)校的管理作用。工會(huì)是學(xué)校全團(tuán)組織，是聯(lián)系學(xué)習(xí)和教師的橋梁。學(xué)校重大事情，必須要工會(huì)成員參加，充分體現(xiàn)民主意識(shí)，實(shí)行民主管理學(xué)校。四月中旬籌備召開(kāi)中心小學(xué) 要辦好文明監(jiān)督崗、廣播站、宣傳欄，中、大隊(duì)輔導(dǎo)員要嚴(yán)實(shí)履行職責(zé)，適時(shí)指導(dǎo)組織開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。本學(xué)期要利用建國(guó)六十周年契機(jī)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題教育活動(dòng)。

3、重視婦女工作。婦女教師在學(xué)校占教師總數(shù)的60%，是學(xué)校主要力量，所以必須重視婦女工作，在工作上、生活上關(guān)心她們。學(xué)校經(jīng)費(fèi)再困難，“三八”婦女節(jié)也要安排適當(dāng)?shù)奈繂?wèn)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)她們工作的積極性，充分發(fā)揮其主導(dǎo)的作用。

七、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，重視信訪(fǎng)工作。

本學(xué)期將根據(jù)宣州《宣州區(qū)教體局2017年信訪(fǎng)工作意見(jiàn)》，成立學(xué)校信訪(fǎng)領(lǐng)導(dǎo)組，指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)信訪(fǎng)工作，文明熱情接待群眾家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)、關(guān)心教師的疾苦，積極為教師解難，上級(jí)有關(guān)文件精神宣傳到位，在不違背原則的情況下，實(shí)行人性化管理，在經(jīng)濟(jì)待遇難以滿(mǎn)足的情況下，多注意情感的投入，以情感人，激發(fā)教師的工作積極性，確保學(xué)校各項(xiàng)工作局面穩(wěn)定開(kāi)展，維護(hù)一方平安。

八、實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，厲行節(jié)約，嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批制度

隨著教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，學(xué)校經(jīng)費(fèi)會(huì)出現(xiàn)短暫的困難。學(xué)校的一切活動(dòng)力求從儉，減少不必要的開(kāi)支，把有限的資金極大限度地用于教育教學(xué)工作上。

①節(jié)約辦公用品的開(kāi)支。②嚴(yán)控學(xué)校招待開(kāi)支。③注意節(jié)水節(jié)電。④實(shí)行民主理財(cái)。

⑤學(xué)校重要工作及財(cái)務(wù)收支情況必須向全體教師公示，以接受廣大教師的監(jiān)督，真正體現(xiàn)民主管理學(xué)校，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上臺(tái)階。

第二篇：九年級(jí)安全教育教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)安全教育教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的要求，根據(jù)我校的實(shí)際情況，為了提高九年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)，樹(shù)立良好的安全觀念和行為規(guī)范，提高自我防范和自護(hù)自救能 力，特制訂九年級(jí)安全教育教學(xué)計(jì)劃.一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”原則，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重青少年特殊的生活體驗(yàn)，拓展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域和探索領(lǐng)域，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)造安全文明的校園環(huán)境。

二、學(xué)情分析

安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等事。

九年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)已經(jīng)具有了一些安全常識(shí)，具有了一定的自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。但是學(xué)生的安全意識(shí)不夠強(qiáng)，有些知識(shí)缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。

三、教材簡(jiǎn)析

九年級(jí)教材重在培養(yǎng)學(xué)生有一定的自我保護(hù)能力。通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；增強(qiáng)學(xué)生的安全行為知識(shí)和技能，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)九年級(jí)安全教育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，以保障中小學(xué)生安全健康的成長(zhǎng)。

1.堅(jiān)持以人為本，進(jìn)行公共安全教育，使學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和睦相處“的意識(shí)，具備自救自護(hù)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握必要的安全行為和知識(shí)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。

3.安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持專(zhuān)門(mén)課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，能讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立和強(qiáng)化安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。

六、教學(xué)措施

（一）堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向

必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

（二）全面實(shí)施課程目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀、能力和知識(shí)三維目標(biāo)是有機(jī)統(tǒng)一的。在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

（三）堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則

教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

（四）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與健康、安全成長(zhǎng)等有關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中掌握安全知識(shí)、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn)。在教學(xué)中，不能將書(shū)本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺(tái)。

（五）努力實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)

在教學(xué)中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開(kāi)展安全教育；可以運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)，探索寓教于樂(lè)、寓教于豐富多彩活動(dòng)的教學(xué)組織形式，增強(qiáng)安全教育的效果；可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門(mén)建立密切聯(lián)系，開(kāi)展多種多樣的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

第三篇：2016—2017年九年級(jí)安全教育教學(xué)計(jì)劃

2016—2017年九年級(jí)安全教育教學(xué)計(jì)劃

中學(xué)生是祖國(guó)的花朵，民族的希望和未來(lái)。但因中學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識(shí)。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期，為切實(shí)搞好九年級(jí)安全教育教學(xué)工作，特制訂本計(jì)劃。

（匯報(bào)材料）南塢一中2016—2017年九年級(jí)安全教育教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想: 以河南省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高九年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)。

二、工作目標(biāo):

(一)社會(huì)安全教育

1、了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí)，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。

3、了解社會(huì)安全類(lèi)突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。

(二)公共衛(wèi)生安全教育

1、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、了解本年齡段常見(jiàn)傳染病的預(yù)防常識(shí)，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識(shí)。

3、了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)意外傷害安全教育

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志，了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí)，樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志，了解簡(jiǎn)單的居家安全常識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120、122等電話(huà)。

4、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。

(四)自然災(zāi)害安全教育

1、了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡(jiǎn)單技能。

(五)校園安全教育

1、與同學(xué)友好相處，不打架；初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽(tīng)從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。

四、實(shí)施措施:

1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“真愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開(kāi)展安全教育。如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果；與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門(mén)建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。

4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，開(kāi)展思考、討論、收集、辯論、演習(xí)等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中，提高安全技能掌握安全知識(shí)豐富情感體驗(yàn)。

5、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

五、課時(shí)安排:

周 次 課 題 課 時(shí)第一課安全教育主題班會(huì)4 第二課如何預(yù)防家庭火災(zāi)6 第三課食物中毒的預(yù)防與自救8 第四課公共場(chǎng)所遇到擁擠踩踏怎么辦12 第五課回家時(shí)發(fā)現(xiàn)盜賊入室行竊怎么辦14 第六課遇到雪災(zāi)怎么辦16 第七課煤氣中毒的預(yù)防與自救18 第八課乘坐汽車(chē)遇險(xiǎn)怎么辦?

第四篇：九年級(jí)《安全教育》教學(xué)計(jì)劃1

九年級(jí)《安全教育》教學(xué)計(jì)劃

中小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望和未來(lái)。但因中小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識(shí)。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期，為切實(shí)搞好九年級(jí)安全教育教學(xué)工作，特制訂本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以山東省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)的指導(dǎo) 思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高九年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)。

二、基本情況：

九年級(jí)共有四個(gè)班級(jí)，班上學(xué)生比較沉穩(wěn)，整體安全意識(shí)還可以，有個(gè)別學(xué)生安全意識(shí)淡薄。

三、工作目標(biāo)：

（一）社會(huì)安全教育

1.了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí)，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2.認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。

3.了解社會(huì)安全類(lèi)突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。

（二）公共衛(wèi)生安全教育

1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2.了解本年齡段常見(jiàn)傳染病的預(yù)防常識(shí)，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識(shí)。

3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）意外傷害安全教育

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志，了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí)，樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2.初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志，了解簡(jiǎn)單的居家安全常識(shí)。

3.初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120、122等電話(huà)。

4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。

（四）自然災(zāi)害安全教育

1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡(jiǎn)單技能。

（五）校園安全教育

1.與同學(xué)友好相處，不打架；初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。

2.學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽(tīng)從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。

四、實(shí)施措施：

1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“真愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開(kāi)展安全教育。如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果。

4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，開(kāi)展思考、討論、收集、辯論、演習(xí)等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中，提高安全技能掌握安全知識(shí)豐富情感體驗(yàn)。

5、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

第五篇：九年級(jí)下安全教育教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)下冊(cè)《安全教育》教學(xué)計(jì)劃

中小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望和未來(lái)。但因中學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識(shí)。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期，為切實(shí)搞好九年級(jí)安全教育教學(xué)工作，特制訂本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以教育安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)的指導(dǎo) 思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高九年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)。

二、基本情況：

九年級(jí)共有四個(gè)班級(jí)，班上學(xué)生比較沉穩(wěn)，整體安全意識(shí)還可以，有個(gè)別學(xué)生安全意識(shí)淡薄。

三、工作目標(biāo)：

（一）社會(huì)安全教育

1.了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí)，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2.認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)，避免遭受侵害。

3.了解社會(huì)安全類(lèi)突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。

（二）意外傷害安全教育

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志，了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí)，樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2.初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志，了解簡(jiǎn)單的居家安全常識(shí)。

3.初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120、122等電話(huà)。4.安全使用煤氣、電器。

5.預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，以及學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)方法。6.學(xué)會(huì)地震、雷電等自然災(zāi)害中的自我保護(hù)方法。

（三）自然災(zāi)害安全教育

1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡(jiǎn)單技能。

3.預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，以及學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)方法。4.學(xué)會(huì)地震、雷電等自然災(zāi)害中的自我保護(hù)方法。

（四）校園安全教育

1、初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽(tīng)從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。

四、實(shí)施措施：

1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“真愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開(kāi)展安全教育。

4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，開(kāi)展思考、討論、收集、辯論、演習(xí)等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中，提高安全技能掌握安全知識(shí)豐富情感體驗(yàn)。

5、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

教學(xué)進(jìn)度 第一周 預(yù)防性侵害一 第二周 預(yù)防性侵害二 第三周 校園活動(dòng)安全防范一 第四周 校園活動(dòng)安全防范二 第五周 預(yù)防校園暴力一 第六周 預(yù)防校園暴力二 第七周 安全用電一 第八周 安全用電二 第九周 安全使用煤氣一 第十周 安全使用煤氣二

第十一周 常見(jiàn)傳染病的危害及預(yù)防一 第十二周 常見(jiàn)傳染病的危害及預(yù)防二 第十三周 遠(yuǎn)離吸煙、喝酒一 第十四周 遠(yuǎn)離吸煙、喝酒二 第十五周 預(yù)防雷電一 第十六周 預(yù)防雷電二 第十七周 火災(zāi)預(yù)防與應(yīng)對(duì)一 第十八周 火災(zāi)預(yù)防與應(yīng)對(duì)二 第十九周 地震預(yù)防與應(yīng)對(duì)一 第二十周 地震預(yù)防與應(yīng)對(duì)

第一章 預(yù)防性侵害

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的身體，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)和尊重自己的身體，提高

2、讓學(xué)生知道如果遭遇性侵，該如何應(yīng)對(duì)以及后續(xù)怎么處理。教學(xué)重點(diǎn)： 自我保護(hù)意識(shí)。讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的隱私部位、防范以及應(yīng)對(duì)性侵害。教學(xué)難點(diǎn)：

1.敢于正視身體的隱私部位，知道哪些情況屬于性侵害。

2.遭遇性侵害時(shí)，學(xué)會(huì)安全反抗、安全拒絕和安全逃跑，并及時(shí)告訴家人等。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題：

1.在座的同學(xué)們，你們認(rèn)為自己的好朋友應(yīng)該是什么樣的呢？（引導(dǎo)學(xué)生知道一個(gè)從小到大時(shí)刻陪伴著我們的好朋友，就是“我們的身體”）

2.玩小游戲“我說(shuō)你指”，讓學(xué)生知道游戲中說(shuō)的和指的都是我們自己身體的一部分。

二、探究學(xué)習(xí)

活動(dòng)一：女生在什么情況下容易遭受性侵害。

1、談話(huà)：以你現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，什么樣的行為才能稱(chēng)之為性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？

2、學(xué)生交流匯報(bào)。

3、教師小結(jié)：性侵害是指加害者以權(quán)利、暴力、金錢(qián)或甜言蜜語(yǔ)，引誘脅迫他人與其發(fā)生性關(guān)系，并在性方面造成對(duì)受害人的傷害行為。此類(lèi)性關(guān)系的活動(dòng)包括：猥褻、強(qiáng)暴、性交易等。女性和未成年人群體較易遭受性侵害，我們應(yīng)當(dāng)重視和防范。

4、談話(huà)：課前老師布置大家收集性侵害的相關(guān)資料，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流你收集到得資料，小組同學(xué)討論分析在什么情況下容易遭受性侵害。

5、學(xué)生小組交流研討。

6、學(xué)生匯報(bào)。

7、教師小結(jié)：常見(jiàn)的容易發(fā)生性侵害的情況（１）在沒(méi)有他人的情況下。（２）在混亂擁擠的情況下。（３）在光線(xiàn)不好或黑暗的情況下。（４）在特別熟悉的情況下。（５）在有求于人的情況下。（６）在不好意思或軟弱的情況下。

（７）在受到惡毒威脅或遭受兇殘暴力的情況下。活動(dòng)二：了解有關(guān)性侵害的法律規(guī)定

1、談話(huà)：我們國(guó)家對(duì)性侵害行為有嚴(yán)厲的懲罰規(guī)定，請(qǐng)大家

2、學(xué)生交流

3、談話(huà)：你還收集到了哪些關(guān)于性侵害的法律常識(shí)？

4、學(xué)生交流。

5、教師小結(jié)：作為社會(huì)生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者，特別是不滿(mǎn)14周歲的幼女，國(guó)家以法律的形式給予了明確的保護(hù)。

三、課堂小結(jié)

談?wù)勅绾伪苊庠馐苄郧趾Γ?/p>

四、作業(yè)

完成填圖小游戲，你認(rèn)為，哪些身體的接觸屬于性侵害？

第一章 預(yù)防性侵害

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的身體，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)和尊重自己的身體，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是性侵害，哪些行為屬于性侵害。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的隱私部位、防范以及應(yīng)對(duì)性侵害。教學(xué)難點(diǎn)：

1.敢于正視身體的隱私部位，知道哪些情況屬于性侵害。

2.遭遇性侵害時(shí)，學(xué)會(huì)安全反抗、安全拒絕和安全逃跑，并及時(shí)告訴家人等。

教學(xué)過(guò)程：

一、如何防范性侵害

（一）教師給出一些場(chǎng)景，讓學(xué)生判斷當(dāng)她們遇到這種情況該怎樣做，學(xué)生回答后教師引導(dǎo)正確做法。

1、如果你在放學(xué)回家路上，遇到一個(gè)陌生人問(wèn)路，當(dāng)你已經(jīng)清楚地告訴對(duì)方路線(xiàn)時(shí)，他還是執(zhí)意要你帶他去，這個(gè)時(shí)候你該怎么做呢？

2、如果你不熟悉的人給零花錢(qián)、給零食你，你能接受嗎？

3、如果有領(lǐng)居家的叔叔、伯伯約你單獨(dú)去他家玩，你該怎么辦呢？

（二）教師小結(jié)：

1、盡量不要穿露、透的衣服，避免因著裝不當(dāng)使有些不良男性性欲橫生。

2、女生身體的任何部位，盡量不與男性接觸，更不能允許男性隨便親近和撫摸。

3、女生不可單獨(dú)和男性在偏僻，封閉的環(huán)境中會(huì)面，最好結(jié)伴前往，在室內(nèi)要敞開(kāi)房門(mén)。

4、不要喝陌生人給的飲料食品，以防止被人下藥。

5、女生獨(dú)自在家不要給陌生人開(kāi)門(mén)，無(wú)論來(lái)者說(shuō)自己是服務(wù)員還是收費(fèi)人員，一概拒之門(mén)外，晚上單獨(dú)睡覺(jué)，一定要關(guān)好門(mén)窗。

6、女生夜間行走應(yīng)結(jié)伴同行，因選擇有路燈的路，或來(lái)往行人多的地方走。

7、不要搭乘陌生人的車(chē)輛，外出時(shí)一定要告訴家長(zhǎng)老師或同學(xué)，有事與男生約會(huì)要在公共場(chǎng)合，不要在僻靜處或晚上。避免很晚回家，要經(jīng)常和家里通電話(huà)，說(shuō)明回家的時(shí)間。

8、一定不要接觸社會(huì)閑散人員，堅(jiān)決拒絕與有劣跡行為的人來(lái)往，熟悉的男性也要保持一定的距離。

9、不要貪占別人的便宜，一般要拒絕男性送的禮物，對(duì)極其熱情和關(guān)心的男性，要加以防范，警惕他別有用心。

10、不要將不熟悉的異性帶進(jìn)家中，不要與陌生人約會(huì)，也不要去他人住處，更不要在別人家里留宿。

11、對(duì)有性企圖的人用眼神表達(dá)你的不滿(mǎn)和警告。遇到他人上下打量，要不予理睬，及時(shí)避開(kāi)。

12.晚上乘出租車(chē)最好約上同伴。

二、遇到性侵時(shí)應(yīng)該怎么做

1.分人多、周?chē)鸁o(wú)人兩種情況：（1）人多時(shí)：應(yīng)堅(jiān)定而有力地大聲呼喊：“我不認(rèn)識(shí)你，不要碰我！”如果對(duì)方還不肯停止動(dòng)作，大聲：“我還沒(méi)到14歲，你想坐牢嗎？”并尋求他人幫助到大安全地點(diǎn)。

（2）周?chē)鸁o(wú)人求助時(shí)：首先冷靜，不要慌，注意觀察周?chē)闆r，然后想辦法安全逃脫。

強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：

（1）生命安全最重要，任何情況下生命是第一位；（2）人少時(shí)盡量不要哭鬧、罵人等，因?yàn)榭赡軙?huì)激怒壞人；（3）壞人可以騙，可以編造理由逃脫；（4）記住對(duì)方的長(zhǎng)相特點(diǎn)；

（5）在被壞人帶走的沿途和被侵害現(xiàn)場(chǎng)悄悄留下記號(hào)或線(xiàn)索； 2.師生情境模擬，教師小結(jié)。

三、遭受性侵之后該怎么辦 1.把詳細(xì)經(jīng)過(guò)告訴我們信任的人；

2.盡快報(bào)警，把壞人的體貌特征告訴警察，便于警察抓壞人； 3.不要洗澡或清洗任何衣物，在家人陪同下去醫(yī)院做檢查。四：課堂小結(jié) 請(qǐng)同學(xué)們談一談

1、如何防范性侵害的發(fā)生？

2、萬(wàn)一遭受性侵害后如何應(yīng)對(duì)？

五、作業(yè)

1、預(yù)防性情害需要注意什么？

2、應(yīng)對(duì)性侵害的原則是什么？

第二章 校園活動(dòng)安全防范

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解校園安全隱患。

2． 掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1、學(xué)生走臺(tái)階時(shí)的安全隱患

2、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

3、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

5、學(xué)生上微機(jī)課、實(shí)驗(yàn)課、體育課的安全隱患。

問(wèn)題一：上實(shí)驗(yàn)課、微機(jī)課、體育課中有什么應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、微機(jī)課中需要注意不要在電腦通電的情況下搬動(dòng)電腦。

2、不要用濕抹布擦電腦和主機(jī)。

3、不能瀏覽或參加網(wǎng)絡(luò)直銷(xiāo)、傳銷(xiāo)等非法活動(dòng)。

4、體育課中使用器械是注意防范，避免發(fā)生危險(xiǎn)。

5、體育課是注意穿著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。不要在衣服上別?；?，衣服兜里不要裝鑰匙、小刀等鋒利物品。盡量不要佩戴眼睛，如果必須戴眼鏡，做動(dòng)作時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎。

6、使用標(biāo)槍、鉛球、鐵餅是要按照老師的口令進(jìn)行，做到令行禁止，不能擅自投出或者拉回。

7、用單杠、雙杠、是要做好防護(hù)措施準(zhǔn)備厚度符合要求的墊子。

8、參加球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候注意規(guī)則，不能蠻干，保護(hù)好自己不受傷害。問(wèn)題二：學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、大型活動(dòng)文藝活動(dòng)，要注意避免擁擠，發(fā)生事故。

2、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)候，要注意不能橫穿跑道或亂闖鉛球、標(biāo)槍、等比賽場(chǎng)地。

3、大型的學(xué)校集會(huì)活動(dòng)，都需要服從老師的指揮，要知道安全通道的位置。不要四處亂跑、追逐打鬧，也不準(zhǔn)亂摸亂動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)備和物品。

4、課間不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

5、在人多的地方一定要扶好欄桿。

6、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

7、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

8、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

9、上下樓靠右行。

問(wèn)題三： 課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

1、室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤 下面的課程。

2、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精 力集中、精神飽滿(mǎn)。

3、活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

4、活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。課堂小結(jié)：

這節(jié)課你有什么收獲？

總結(jié)體育課、微機(jī)課、實(shí)驗(yàn)課注意的安全事項(xiàng)。

總結(jié)課間、學(xué)校大型集會(huì)活動(dòng)需要注意的安全事項(xiàng)。學(xué)生暢所欲言。作業(yè)：

在微機(jī)課、實(shí)驗(yàn)課、體育課課堂中需要注意什么？

第二章 校園活動(dòng)安全防范

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解校園安全隱患。

2． 掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)，防止學(xué)生受到不必要的意外傷害。

教學(xué)過(guò)程：

一、校園中存在的安全隱患。（請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1、宿舍中物品被盜等。

2、學(xué)生走樓梯時(shí)的安全隱患。

3、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

4、課件游戲的安全隱患。

5、意外極端分子襲擊。

6、校園隱性傷害的隱患。問(wèn)題一：如何防范這些安全隱患呢？

1、預(yù)防學(xué)生宿舍被盜。做到管好門(mén)窗，鎖好門(mén)。貴重物品和錢(qián)包一定不要放在宿舍里。

2、上下樓道，一定要有秩序地穩(wěn)步行走，不準(zhǔn)打鬧，不能跑，更不能擁擠。

3、課間活動(dòng)避免參與危險(xiǎn)的游戲。

4、注意中毒事件的發(fā)生。遇到極端分子或暴恐分子的突然襲擊，要服從指揮，有組織、有秩序地撤離，同時(shí)保持冷靜，沉穩(wěn)、機(jī)智應(yīng)對(duì)，確保不收傷害。

二、校園活動(dòng)需要特別注意一下三點(diǎn)：

1、防止踩踏事故。上下樓梯要靠右。不求快，要求穩(wěn)；不打鬧、不擁擠、不起哄。

2、避免打架斗毆。學(xué)會(huì)主動(dòng)緩和矛盾，穩(wěn)定情緒，防止引發(fā)斗毆。如果雙方矛盾激化，無(wú)法解決，馬上報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師或家長(zhǎng)，避免矛盾加深。學(xué)會(huì)寬容忍讓。

3、冷靜應(yīng)對(duì)綁架劫持。遭遇綁架劫持時(shí)，不要過(guò)分掙扎，避免激怒犯罪分子。盡量拖延時(shí)間，記住犯罪分子的體貌特征、車(chē)輛型號(hào)、車(chē)牌等。利用一切可能的機(jī)會(huì)尋求他人的幫助，擺脫帶圖控制。

課堂小結(jié)：

這節(jié)課你有什么收獲？ 作業(yè)：

校園活動(dòng)需要注意什么？

第三章 預(yù)防校園暴力

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解校園暴力，認(rèn)識(shí)到校園暴力的危害，學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對(duì)措施，避免不應(yīng)有的傷害發(fā)生。

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范個(gè)人言行，正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛。教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)準(zhǔn)備

搜集、查閱相關(guān)校園暴力的資料等。制作課件，顯示相關(guān)案例等內(nèi)容 搜集身邊的校園暴力事件

教學(xué)方法

1.從學(xué)生身邊入手，進(jìn)行正面教育

2.要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：同學(xué)之間要和睦相處，不要激化矛盾 教學(xué)過(guò)程

一、從游戲中常見(jiàn)暴力圖片導(dǎo)入，引申到校園暴力

1.課件顯示游戲中暴力場(chǎng)面，出示校園暴力圖片，案例及查閱相關(guān)資料，讓學(xué)生講述自己身邊的類(lèi)似案例。提問(wèn)：當(dāng)時(shí)你是怎么處理的？

2.師：從這些案例中你等到了什么啟示？

二、掌握方法，反思自我

1.課件展示“校園暴力”出現(xiàn)原因，定義，閱讀、理解：校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為

2.引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦？ 課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解校園暴力，認(rèn)識(shí)到校園暴力的危害，學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對(duì)措施，避免不應(yīng)有的傷害發(fā)生。引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范個(gè)人言行，正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3．學(xué)生總結(jié)校園暴力發(fā)生的原因及危害，幻燈片出示：

校園暴力發(fā)生的原因：社會(huì)文化的暴力性?xún)A向嚴(yán)重 缺乏正確解決個(gè)人沖突和挫折的能力 法制觀念淡薄——根本原因

個(gè)體情感失衡和同學(xué)之間積怨加深——內(nèi)在原因。深夜酗酒——導(dǎo)火索 不良周邊環(huán)境——生存的土壤

校園暴力的危害： 嚴(yán)重干擾了學(xué)校的正常教學(xué)秩序 直接危害我們的身體健康和生 命安全 造成受害人心靈扭曲 4．自我反思：我們的缺點(diǎn)

我們這個(gè)年齡的孩子大都是獨(dú)生子女，在家里被寵慣了，在學(xué)校就受不了一點(diǎn)不順心的事。為了發(fā)泄，為了一時(shí)的沖動(dòng)，就造成了校園暴力。其實(shí)這些事情的起因說(shuō)起來(lái)都是一些小事，為什么我們不能以一個(gè)寬容的心態(tài)去對(duì)待呢？學(xué)會(huì)為別人著想，不要事事都以自我為中心，把事情往好的方面想，那樣就會(huì)很快樂(lè)的。

例：讓我們一起來(lái)看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的

（1）劉強(qiáng)拿著足球在操場(chǎng)上完，由高年級(jí)的大同學(xué)要搶他的球。劉強(qiáng)靈機(jī)一動(dòng)，裝出很害怕的樣子，討好的說(shuō)教師里還有一個(gè)新買(mǎi)的足球，要把那個(gè)新的送給他們，大同學(xué)就放他走了

（2）放學(xué)時(shí)，李剛在校園一角被幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住要零花錢(qián)，李剛說(shuō)錢(qián)放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。

問(wèn)：這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎？談?wù)勛约旱目捶?/p>

三、勇敢站出來(lái)，與校園暴力作斗爭(zhēng)

1、討論：我們應(yīng)該怎么做？

總結(jié)：

增強(qiáng)守法意識(shí)。打架打毆是違法甚至是犯罪的行為，如果造成了他人人身傷害要負(fù)刑事責(zé)任。

培養(yǎng)解決沖突、挫折的能力。采用說(shuō)服或求助權(quán)威的方法 增強(qiáng)包容性、承受力。暴力解決不了任何問(wèn)題，只能給我們帶來(lái)傷害；暴力解決不了人際沖突，只能讓我們付出高昂代價(jià)

不參與校園暴力，不參與幫派紛爭(zhēng)。

2、小游戲：我來(lái)當(dāng)個(gè)調(diào)解人

四人一組，兩人模擬校園暴力，兩人來(lái)勸架，并講道理，看哪組同學(xué)做的好！

通過(guò)模擬校園暴力，實(shí)際了解各種校園暴力的情景，了解校園暴力的危害，并通過(guò)調(diào)節(jié)增進(jìn)同學(xué)間感情。

四、拓展延伸，加深認(rèn)識(shí)

園暴力將如何應(yīng)對(duì)？ 語(yǔ)言暴力（譏諷嘲笑）

武力手段（搶奪搶占、索要財(cái)物、威逼利誘）

第三章 預(yù)防校園暴力

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學(xué)生之 間糾紛的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)和警察的意識(shí)，掌握必要的求助方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能。

四、教學(xué)方法：講授、體驗(yàn)

五、教學(xué)過(guò)程：

一、校園暴力害人害己。

1、讀少年犯寫(xiě)給父母的信，評(píng)論：為什么他會(huì)成為一名少年犯？

2、介紹校園暴力

3、學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進(jìn)行深入討論。

4、討論交流：在我們身邊有沒(méi)有校園暴力？校園暴力有哪些危害？

5、小結(jié)：校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴(yán)重的，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)構(gòu)成巨大的威脅。

二、我該怎么辦？

1、情景模擬展示：（使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問(wèn)題）

2、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生？（使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能）

3、小結(jié)：一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛(ài)惜生命的孩子，是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會(huì)傾訴，懂得交換角色，做事前能掂量掂量，校園暴力是完全可以避免的。同時(shí)，我們還得有明確的是非觀念；避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。、三、如何面對(duì)校園暴力

1、教師講述應(yīng)對(duì)校園暴力的具體案例，請(qǐng)學(xué)生討論：哪種方法可行？

2、學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

3、小結(jié)：當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，但最還不要進(jìn)行正面搏斗，以免受到不必要的傷害。可以采取及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)的措施，有必要時(shí)要尋求法律的保護(hù)。切記：不能以暴制暴、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。

四、閱讀拓展：面對(duì)校園暴力時(shí)的“四忌”

面對(duì)校園暴力，筆者想提醒廣大學(xué)生要做到四忌：一忌“懵”。一些學(xué)生心理承受能力差，遇到校園暴力的場(chǎng)面就會(huì)恐懼過(guò)度，一下子就懵了，大腦一片空白，人家說(shuō)什么就是什么。為此，在平時(shí)要加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，確保遇到突發(fā)事件時(shí)要頭腦清醒。二忌“沉默”。你怕遭報(bào)復(fù)，受到欺負(fù)后選擇沉默，其實(shí)這是“助紂為虐”的做法。你越怕，邪氣就會(huì)越上升，再次受欺負(fù)的可能性就會(huì)越大。只有人人都敢于同邪惡勢(shì)力做頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，正氣才能壓倒邪氣，校園暴力才會(huì)消失。三忌“魯莽”。遇到校園暴力，你最好不要進(jìn)行正面搏斗，以避免不必要的傷亡。他們敢欺負(fù)你，說(shuō)明你處于弱勢(shì)，力量不如他們強(qiáng)大，硬碰硬肯定會(huì)吃虧。此時(shí)一定要學(xué)會(huì)靈活,處理，具體情況具體分析，一定要把對(duì)方的體貌特征看清楚，以便協(xié)助公安機(jī)關(guān)把他們抓獲。四忌“以暴治暴”。很多學(xué)生本來(lái)是受害人，就是因?yàn)橐员┲伪詈蟪闪俗锓?，得不償失。?duì)此，你要有高度的法律意識(shí)，遭遇校園暴力時(shí)，及時(shí)通過(guò)法律的方式進(jìn)行解決。

第四章 安全用電

第一課時(shí)

一、教學(xué)目的

1、知道不安全用電會(huì)有危險(xiǎn)。

2、知道安全用電的常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

初步了解安全用電的一般常識(shí)，做到愛(ài)護(hù)一切電路設(shè)施。

三、教學(xué)難點(diǎn)

指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手觸摸接通電源的家用電器及一切電器設(shè)施，四、教具準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。

2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。

3、準(zhǔn)備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。

四、教學(xué)方法

講授、體驗(yàn)、討論

五、教學(xué)過(guò)程

1、談話(huà)導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你家里都有什么家用電器？它們的共同特點(diǎn)是什么？學(xué)生回答后引入。讓學(xué)生知道不安全用電所引起的后果。

2、辨析討論，安全用電 ⑴你們覺(jué)得在生活中，在使用電時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？了解不安全用電的危害。⑵出示課件內(nèi)容。（用濕布去擦亮著的燈管、要用手去接觸電源插頭、要在電線(xiàn)上晾衣服等）⑶小組匯報(bào)交流。（要求說(shuō)明不安全用電的危險(xiǎn)及正確的操作方法）

3、結(jié)合實(shí)際，增強(qiáng)用電意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。

4、學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況，結(jié)合以上全用電的各項(xiàng)要求作出安全評(píng)價(jià)。

5、小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。

六、總結(jié)

電是老虎，當(dāng)我們進(jìn)行不安全操作時(shí)，它會(huì)張開(kāi)兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會(huì)乖乖地為你服務(wù)。

第四章 安全用電

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解安全用電的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握常用手持電動(dòng)工具的使用方法和注意事項(xiàng)；

2、了解并掌握觸電時(shí)急救常識(shí)及注意事項(xiàng)；

3、了解工作中安全用電的注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)

1、講明安全用電的基礎(chǔ)知識(shí)，它不僅是安全用電的基礎(chǔ)，又是安全用電的基本保障；

2、講解電工常用工具的使用方法，重點(diǎn)在于對(duì)常用手持電動(dòng)工具的使用方法和注意事項(xiàng)； 教學(xué)難點(diǎn)

3、講解觸電時(shí)急救常識(shí)及注意事項(xiàng)；

4、闡明今后工作中安全用電的重要性及注意事 教學(xué)方法：講授法 教學(xué)過(guò)程

一、電流對(duì)人體的危害形式 1.什么是觸電？

觸電是指當(dāng)人體接觸或接近帶電體，并有電流通過(guò)人體時(shí)，引起人體的受傷或死亡的現(xiàn)象。

2.電流對(duì)人體有哪些傷害? 電對(duì)人體的傷害，主要來(lái)自電流。電流對(duì)人體的傷害可分為兩種類(lèi)型：電擊和電傷.1）.電擊 是電流通過(guò)人體而造成人體內(nèi)部組織破壞，使人的心臟、神經(jīng)系統(tǒng)、肺部的正常工作造成的傷害。

2）.電傷 是電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)或機(jī)械效應(yīng)對(duì)人體外部造成的局部傷害，如電灼傷、電烙印、皮膚金屬化等。A 電灼傷：有接觸灼傷和電弧灼傷。

接觸灼傷：發(fā)生在高壓觸電時(shí)電流通過(guò)人體皮膚的進(jìn)出口處，傷及人體組織深層，傷口難以愈合。

電弧灼傷：發(fā)生在短路或高壓電弧放電時(shí)，電弧像火焰一樣把皮膚燒傷、燒壞，同時(shí)還會(huì)造成眼睛嚴(yán)重?fù)p害

二、常見(jiàn)觸電的原因與觸電方式

1、觸電的原因：缺乏電氣安全知識(shí)；

2、觸電方式

觸電的方式:按人體觸及帶電體的方式和電流通過(guò)人體的途徑，觸電可分為三種情況：

1）單相觸電

2）中性點(diǎn)接地系統(tǒng)的單相觸電 3）兩相觸電

指人體同時(shí)接觸帶電設(shè)備或線(xiàn)路中的兩相導(dǎo)體時(shí)，電流從一相導(dǎo)體經(jīng)人體流入另一相而發(fā)生的觸電。如圖4所示，此時(shí)，加在人體上的電壓為線(xiàn)電壓。通過(guò)人體電流的大小與系統(tǒng)中性點(diǎn)運(yùn)行方式無(wú)關(guān)。假如仍在三相四線(xiàn)制（380/220V）電源電路中，人體電阻按1K計(jì)算，則通過(guò)人體的電流可達(dá)380mA，足以使人死亡。

三、安全電壓

一般情況下,36v以下的電壓是安全的,但是在潮濕的環(huán)境中,安全電壓是24v,特殊的甚至在12v以下.安全用電的原則:不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體.四、觸電急救的原則及觸電急救的知識(shí)

原則:1.發(fā)現(xiàn)有人觸電應(yīng)迅速使觸電者脫離電源，可用帶絕緣手柄的工具切斷電源.2.用干燥工具挑開(kāi)觸電者身上或身下的電源線(xiàn).3.迅速進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救，并撥打120接替救治.五、.思考題

1.安全用電的原則是什么？ 2.看到有人觸電我們應(yīng)該怎么做？ 3．在生活中應(yīng)該注意哪些用電事項(xiàng)？

第五章 安全使用煤氣

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

2.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。

3、初步樹(shù)立安全警覺(jué)性，加強(qiáng)自我安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):了解如何避免煤氣中毒,以及如何在煤氣泄漏時(shí)自救 教學(xué)難點(diǎn):加強(qiáng)自我防范意識(shí).教學(xué)方法:講授 教學(xué)過(guò)程：

一、引進(jìn)新課，切入正題。

同學(xué)們，日新日異，人們的生活到了21世紀(jì)的今天，我們已經(jīng)自豪地告別了刀耕火種，用草取暖，燒柴煮飯。目下，已進(jìn)入了半自動(dòng)化，甚至是全自動(dòng)化，電器、燃?xì)獾哪甏?，你們生活在幸福、溫馨、和諧、富足的港灣之中，倍受慈父賢母的關(guān)懷、呵護(hù)。俗話(huà)說(shuō)：生活中仍然有許許多多出乎意料的事，小心行事，否則，容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故（板書(shū)課題）。

二、案例引入

案例一：今年1月3日，有個(gè)母子兩人由于白天玩得太累，用熱水器洗完澡就倒在床上休息，不料，忘記關(guān)煤氣，做媽媽的被一個(gè)電話(huà)吵醒，一看身邊10歲的兒子，已中毒昏迷。于是，打電話(huà)報(bào)警。

案例二：學(xué)生黃芳說(shuō)，我聽(tīng)我爸爸說(shuō)，在一個(gè)好朋友在家取暖打火鍋，誰(shuí)知，一個(gè)多小時(shí)后，3個(gè)人出現(xiàn)頭昏、胸悶，經(jīng)送醫(yī)院檢查，均為一氧化碳中毒。

三、同學(xué)們，大家聽(tīng)到?jīng)]有？面對(duì)這些煤氣中毒事故，我們討論，是什么原因造成？

學(xué)生討論，歸納（板書(shū)）。

1、原因一：使用煤氣時(shí)，空氣不流通，緊閉窗戶(hù)，造成煤氣中毒，一氧化碳中毒。

2、原因二：停止使脾煤氣時(shí)，沒(méi)有關(guān)閉煤氣閥。教者插問(wèn)：煤氣閥如何開(kāi)關(guān)？請(qǐng)學(xué)生回答，并作演示。一個(gè)學(xué)生抓住煤氣閥，用力往下，慢慢地按順

3.教師小結(jié)：如果不安全使用煤氣，會(huì)發(fā)生很?chē)?yán)重的事故。我們燒東西時(shí)候，水溢出來(lái)了，如果不及時(shí)關(guān)掉開(kāi)關(guān)，火就會(huì)自己滅了，而煤氣開(kāi)關(guān)沒(méi)關(guān)，煤氣就會(huì)跑出來(lái)；使用過(guò)煤氣后不及時(shí)關(guān)掉煤氣開(kāi)關(guān)，或煤氣閥門(mén)沒(méi)關(guān)系，或皮管破裂了都會(huì)造成漏氣現(xiàn)象，從而產(chǎn)生煤氣中毒或煤氣爆炸等事件。時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)——開(kāi)，然后又反過(guò)過(guò)，慢慢地按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，直到不能扭轉(zhuǎn)為止——關(guān)。

四、預(yù)防和處理

同學(xué)們，既然大家都找出了一些原因，那么我們應(yīng)如何做足防范措施呢？

請(qǐng)同學(xué)們討論，舉手發(fā)表意見(jiàn)。歸納，板書(shū)演示。措施一：經(jīng)常檢查，煤氣管道和煤氣灶具是否漏氣。措施二：洗澡時(shí)，特別是冬天，要開(kāi)抽風(fēng)機(jī)，不要洗得過(guò)久。措施三：每天晚上睡覺(jué)前，應(yīng)檢查放煤氣的地方是否通風(fēng)，總開(kāi)關(guān)是否關(guān)閉。

措施四：應(yīng)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員安裝各種煤氣熱水器，燃?xì)庠罹?。措施五：冬天打火鍋，取暖?yīng)特別注意打開(kāi)門(mén)窗，室內(nèi)通風(fēng)，預(yù)防一氧化碳中毒。

措施六：一經(jīng)發(fā)生中毒，應(yīng)盡快打開(kāi)窗戶(hù)，做足通風(fēng)措施，輕者解開(kāi)中毒者衣扣，讓其吸收新鮮空氣，較重的，立即撥打120.五.如果家里發(fā)生煤氣漏氣了怎么辦？我們?nèi)绾谓饩茸约耗?？教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題：

1.當(dāng)成人正在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。

2.小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。

3.如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。首先是開(kāi)窗通氣，然后，關(guān)閉煤氣總閥，離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)

4.如果大人不在家，小朋友要立即開(kāi)門(mén)離家。如果無(wú)法開(kāi)門(mén)，小朋友要立即開(kāi)窗通氣，并在窗口向外呼救，還可以用濕毛巾捂住自己的鼻子和嘴巴，還可以通過(guò)報(bào)警請(qǐng)求救助.第五章 安全使用煤氣

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)什么是煤氣中毒,對(duì)此決不能掉以輕心，了解并掌握煤氣中毒的搶救法。

2、通過(guò)這次的主題班會(huì)，提高學(xué)生的防煤氣中毒的思想意識(shí)，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)急、自救與保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解什么是煤氣中毒。

2、煤氣中毒的搶救措施及應(yīng)急方法。

教學(xué)難點(diǎn)：煤氣中毒的患者應(yīng)如何搶救？

教學(xué)方法: 講授 討論 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

煤氣中毒是怎么回事？什么是煤氣中毒？大家回家的時(shí)候有沒(méi)有問(wèn)自己認(rèn)識(shí)的人是否發(fā)生過(guò)煤氣中毒?當(dāng)時(shí)是怎么的搶救的?

二、學(xué)習(xí)新課：

1、煤氣中毒的季節(jié)和原因

（1）每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時(shí)稍不注意,就會(huì)發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。

（2）因?yàn)樘鞖獾膯?wèn)題，關(guān)閉所有窗戶(hù)，導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。

（3）由于用戶(hù)的忽略，導(dǎo)致煤氣瓶的閥門(mén)沒(méi)有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。

2、煤氣中毒的過(guò)程和癥狀

一氧化碳?xì)怏w能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。中毒前期出現(xiàn)的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細(xì)快而弱，血壓下降。最后常常因?yàn)閲?yán)重缺氧而窒息死亡。

3.急救的方法

如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應(yīng)該立即打開(kāi)門(mén)窗，將患者移到空氣新鮮`通風(fēng)透氣的地方,緊接著通知醫(yī)院派車(chē)和醫(yī)生前來(lái)?yè)尵取?/p>

4、討論：

（1）假如你煤氣中毒了，你該怎么辦？

（2）目前我國(guó)北方許多地區(qū)冬季取暖仍采用煤爐，因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發(fā)生，是什么原因?qū)е旅簹庵卸灸兀?/p>

（3）如何預(yù)防煤氣中毒？嘗試舉例加以說(shuō)明。

三、課后小結(jié)

1、通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)門(mén)都基本掌握了什么是煤氣中毒，以及發(fā)生了煤氣中毒該采取的措施。

2、讓學(xué)生在思想上，意識(shí)上要懂的自我保護(hù)、提高應(yīng)急、自救與保護(hù)能力

3、提高日常生活的保護(hù)意思，從小事做起。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。減少安全隱患發(fā)生的頻率

第六課常見(jiàn)傳染病的危害及預(yù)防

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

了解常見(jiàn)傳染病及其危害、種類(lèi)、傳播途徑和預(yù)防措施。掌握傳染病預(yù)防的基本策略和常用技能。

2、情感態(tài)度目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣； 培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、乙腦的危害及預(yù)防

2、腮腺炎的危害及預(yù)防

3、痢疾的危害及預(yù)防

4、肝炎的危害及預(yù)防

5、紅眼病的危害及預(yù)防

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)傳染病的種類(lèi)、傳播三環(huán)節(jié)。

2、教學(xué)難點(diǎn)傳染病的預(yù)防措施

四、教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境：“傳染病來(lái)了”，巧妙導(dǎo)入

1.多媒體展示“常見(jiàn)傳染病的預(yù)防”，講授：人的生命只有一次，健康和長(zhǎng)壽是我們每個(gè)人的愿望。那么我們?cè)撊绾谓】敌腋５厣钅兀?2.展示人類(lèi)歷史上出現(xiàn)的部分因傳染病致死人數(shù)以及部分傳染病的案例。3.組織學(xué)生分組討論“什么是傳染病”。通過(guò)同學(xué)們已經(jīng)對(duì)一些疾病有了一定的了解，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流。

4.（根據(jù)學(xué)生的反饋，適時(shí)點(diǎn)題）這些能夠傳染的疾病就是傳染?。ǔ鍪净脽羝＿@節(jié)課我們就來(lái)研究一下“傳染病的危害和種類(lèi)”以及“怎樣預(yù)防常見(jiàn)傳染病”。

（二）創(chuàng)設(shè)情景：“病痛的痛苦”

1、讓學(xué)生分組探究傳染病的危害，學(xué)生代表總結(jié)，后教師最后總結(jié)。（1）、對(duì)個(gè)人的危害：

損害健康，危及生命； 傳染家人并損害其健康； 影響學(xué)習(xí)、生活；耗費(fèi)精力、金錢(qián)，加重家庭負(fù)擔(dān) 影響生長(zhǎng)發(fā)育（2）、對(duì)社會(huì)、家庭的危害

危害整個(gè)人類(lèi)的健康； 消耗社會(huì)財(cái)富，影響社會(huì)發(fā)展； 導(dǎo)致社會(huì)恐慌。

教師講授，學(xué)生從中理解傳染病的危害。

2、種類(lèi)

介紹傳染病的種類(lèi)，并簡(jiǎn)單分類(lèi)

（三）創(chuàng)設(shè)情景：“讓病魔現(xiàn)形”

提問(wèn)：傳染病對(duì)人類(lèi)健康產(chǎn)生巨大的危害，那它是怎樣傳播的呢？ 1．明確目標(biāo)：患病無(wú)疑是痛苦的，同學(xué)們想不想掌握預(yù)防傳染病的方法來(lái)保護(hù)自己呢？俗話(huà)說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，讓我們首先弄清楚傳染病是怎樣傳播的，然后“對(duì)癥下藥”，找到“讓病魔現(xiàn)形”的方法。2．引發(fā)探究欲望 你知道流行性感冒病毒是怎么樣從一個(gè)人身上跑到另一個(gè)人身上去嗎?在這個(gè)過(guò)程中必須具備哪幾個(gè)環(huán)節(jié)?（出示幻燈片）用實(shí)例（流行性感冒）講解

3．展示幻燈片“傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)”： 傳染源、傳播途徑、易感人群

4．引領(lǐng)理解“傳染源、傳播途徑、易感人群”的概念；進(jìn)一步理解、判斷關(guān)于流感、肝炎的傳染源、傳播途徑、易感人群。

（四）創(chuàng)設(shè)情境：“打敗傳染病”

1．提出探究問(wèn)題：傳染病對(duì)人類(lèi)這么恐怖，我們要怎樣預(yù)防傳染病呢？你們有預(yù)防傳染病的經(jīng)歷嗎？（建議從常見(jiàn)的傳染?。菏肿憧诓　⒘鞲?、紅眼病、禽流感、狂犬病、手癬足癬等說(shuō)明）

2．指導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)象，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，根據(jù)自己患感冒時(shí)的親身經(jīng)歷等。學(xué)生活動(dòng)：自主合作探究，得出初步結(jié)論。同組（或同桌）相互合作，必要時(shí)求得老師的幫助。

②實(shí)事求是地整理分析探究資料，得出初步結(jié)論（或看法）。3．學(xué)生大膽陳述自己的觀點(diǎn)（包括可能是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)），相互交流、爭(zhēng)辯，激起思維共鳴。

4．師生互動(dòng)交流成果，自主完善結(jié)論（幻燈片展示），進(jìn)行知識(shí)整合。5．及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出傳染病預(yù)防措施

6．突破重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們是不是要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹(shù)立健康的生活態(tài)度，關(guān)注健康呀？

（四）：評(píng)價(jià)、盤(pán)點(diǎn)收獲

（一）通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？說(shuō)出來(lái)和大家一塊分享！

（二）完成一份宣傳作品。要求：

（1）內(nèi)容：與傳染病有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、防治方法或心理指導(dǎo)。（2）形式：文字、圖畫(huà)、詩(shī)歌均可。（3）與其他同學(xué)合作完成。

（4）作品中要注明學(xué)校、班級(jí)、制作人。

（三）通過(guò)對(duì)傳染病的了解，我們要怎樣去關(guān)愛(ài)傳染病人，和他們相處？

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

了解常見(jiàn)傳染病及其危害、種類(lèi)、傳播途徑和預(yù)防措施。掌握傳染病預(yù)防的基本策略和常用技能。

2、情感態(tài)度目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣； 培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、肝炎的危害及預(yù)防

2、紅眼病的危害及預(yù)防

三、教學(xué)重難點(diǎn)

肝炎紅眼病的危害及預(yù)防

四、教學(xué)過(guò)程：

1導(dǎo)入：故事（插入視頻）：乙肝病毒攜帶者“鋤草”走遍各大城市征集飯友共餐的事跡?！澳阍敢夂臀乙黄鸪燥垎?，我是乙肝表面抗原攜帶者?！薄颁z草”舉著“征人吃飯”的牌子對(duì)一名男孩微笑著發(fā)出邀請(qǐng)。

并引出以下問(wèn)題：你了解乙型肝炎么？你了解乙型肝炎病毒么？你身邊有乙肝病人或乙肝病毒攜帶者么？乙型肝炎病毒是否會(huì)通過(guò)共餐而引起傳播？分組討論，并由此引出目前全球及我國(guó)乙型肝炎病毒感染的現(xiàn)狀。以問(wèn)題串的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，引入教學(xué)主題。2授新課：

提出：與乙肝病人共餐是否會(huì)被傳染？從而引出乙肝病毒的三大傳播途徑，在解析三大傳播途徑時(shí)引入生活中或臨床上的事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究熱情。

問(wèn)題導(dǎo)入，聯(lián)系實(shí)際，引起關(guān)注，刺激學(xué)習(xí)欲望。

提出問(wèn)題：如何知道自己是否感染乙肝病毒？引入“乙肝兩對(duì)半”檢測(cè)，即分析乙肝病毒抗原抗體系統(tǒng)及其臨床意義，通過(guò)列表、對(duì)比、舉例子、動(dòng)畫(huà)解析的方式形象的向?qū)W生們進(jìn)行展示，易于理解。并要求學(xué)生學(xué)以致用，分析乙肝兩對(duì)半檢查結(jié)果。傳播途徑

(1)．血液或血制品(2)．母嬰圍產(chǎn)期傳播(3)．性接觸亦可可能傳播乙肝(4)．生活密切接觸傳播: 防御措施：要求學(xué)生在了解乙肝病毒的致病性后，有針對(duì)性的提出預(yù)防乙肝病毒的措施：

1、掐斷傳播途徑措施為：①注射器、針頭、針灸針、采血針等應(yīng)高壓蒸氣消毒或煮沸20min；②預(yù)防接種或注射藥物要1人1針1筒，使用一次性注射器；③嚴(yán)格篩選和管理供血員，采用敏感的檢測(cè)方法；④?chē)?yán)格掌握輸血和血制品。

2、計(jì)劃免疫與人工被動(dòng)免疫。

3、歸納總結(jié)

用提問(wèn)的方式進(jìn)行小結(jié)，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)以提問(wèn)的方式進(jìn)行重現(xiàn)，重點(diǎn)突出，方便記憶。

4、布置作業(yè)及預(yù)習(xí)

作業(yè)：寫(xiě)預(yù)防感言

第七課遠(yuǎn)離吸煙、喝酒

教學(xué)目標(biāo) ：

1、向?qū)W生介紹吸煙對(duì)自己、對(duì)別人身體健康的危害

2、喝酒對(duì)青少年的生長(zhǎng)發(fā)育的危害。

3、教育學(xué)生從小就養(yǎng)成不吸煙、不喝酒的良好習(xí)慣 教學(xué)難點(diǎn)：香煙中有哪些有害物質(zhì)，對(duì)身體有那些危害？ 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得吸煙與喝酒對(duì)身體健康的危害

一、吸煙對(duì)健康的危害

大家都知道，香煙中含有尼古丁，那么有誰(shuí)知道尼古丁的殺傷力 呢?下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一組數(shù)據(jù)：

1支煙中的尼古丁可毒死一只老鼠；25支煙中的尼古丁可毒死一頭牛；40-60毫克的尼古丁可毒死一個(gè)人；中國(guó)每年約有100萬(wàn)人死于吸煙引起的疾病，居世界第一；中國(guó)肺癌死亡率增長(zhǎng)為世界第一，且以每年4.5%的速度上升；吸煙者冠心病發(fā)病率是不吸煙者的4倍；吸煙損害大腦，影響智力：在煙草的煙霧中，一氧化碳含量很高。吸入人體后，與血液中的血紅蛋白結(jié)合成碳氧血紅蛋白，使血紅蛋白不能正常地與氧結(jié)合成氧合血紅蛋白，因而失去攜氧的功能。

此外，一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合力要比氧氣大260倍，而從碳氧血紅蛋白中離解出一氧化碳的速度又比從氧合血紅蛋白中分離出氧的速度慢得多。由于人的大腦對(duì)氧的需要量大，對(duì)缺氧十分敏感，因此，吸多了煙就會(huì)感到精力不集中，甚至出現(xiàn)頭痛、頭昏現(xiàn)象。久而久之，大腦就會(huì)受到損害，使思維變得遲鈍，記憶力減退。這樣，必然會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

吸煙是許多疾病的誘因，特別是呼吸系統(tǒng)疾病，如可誘發(fā)支氣管炎、肺癌等；吸煙者冠心病、高血壓、肺氣腫等疾病的發(fā)病率比不吸煙者高得多；另外，吸煙可導(dǎo)致注意力渙散、反應(yīng)遲鈍。

二、吸煙何以成癮

一提起成癮物質(zhì)，人們往往立即想到鴉片、海洛因、大麻等毒品，卻忘了世界上使用最多、危害最廣的煙草。其實(shí)，與海洛因相比，除了一個(gè)是合法消費(fèi)品，另一個(gè)是違禁品外，在其他方面幾乎沒(méi)有質(zhì)的不同，尤其是從物質(zhì)依賴(lài)的角度看，二者更是如出一轍。

醫(yī)學(xué)上判斷某種物質(zhì)是否有依賴(lài)性，主要依據(jù)有兩條。第一，是看人們對(duì)這種物質(zhì)是否有強(qiáng)制性地使用和覓求的特點(diǎn)；第二是在停止使用某種物質(zhì)后，是否不斷產(chǎn)生重新使用該物質(zhì)的強(qiáng)烈欲望及與之相應(yīng)的行為方式。

所謂強(qiáng)制性地使用及覓求，說(shuō)的了就是已經(jīng)成癮，不用不行。這種非用不可的感覺(jué)是則成癮物質(zhì)的本質(zhì)所決定的。也就是說(shuō)，迫使癮君子們欲罷不能的根本原因，在于長(zhǎng)期使用成癮物質(zhì)所造成的軀體依賴(lài)和精神依賴(lài)，也就是人們常說(shuō)的戒斷反應(yīng)，即指停止吸煙后數(shù)十分鐘到數(shù)小時(shí)便開(kāi)始想吸煙，并感到坐立不安、煩燥、心神不寧、手足無(wú)措，繼而出現(xiàn)頭痛、心慌、乏力、腹部不適、惡心、腹瀉、精神萎靡、注意力難以集中、愛(ài)發(fā)脾氣、困倦及睡眠障礙等癥狀。這種種癥狀使戒煙者對(duì)煙草的渴求更加強(qiáng)烈。這些癥狀一般在戒煙后的三四天內(nèi)最為突出，爾后在1個(gè)月左右漸漸消失。但少數(shù)癥狀，如注意力難以集中、困倦等可持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。與海洛因等毒品非常相似的是，所有戒斷癥狀，一經(jīng)吸煙便可立即緩解，這也是所有成癮物質(zhì)的共同特點(diǎn)。

至于形成身體依賴(lài)和精神依賴(lài)的機(jī)理，國(guó)內(nèi)外學(xué)者做了大量的研究。有學(xué)者讓受試的吸煙者在實(shí)驗(yàn)室里隨意吸煙，同時(shí)分別給他們靜脈滴注不同劑量的尼古丁或生理鹽水。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，每小時(shí)滴注4毫克尼古丁的受試者的吸煙量，比滴注生理鹽水的受試者少60%。表明吸煙的欲望和行為是通過(guò)人體血液的尼古丁含量來(lái)調(diào)節(jié)的。尼古丁的煙草中的含量為0.5%~8%，主要經(jīng)呼吸道粘膜吸收。長(zhǎng)期吸煙者體內(nèi)的尼古丁維持在一個(gè)恒定水平，機(jī)體已適應(yīng)了這種狀態(tài)。因此，一旦停止吸煙，體內(nèi)的尼古丁水平便會(huì)下降，吸煙者就會(huì)感到種種不適。就像高血壓病人一旦血壓突然降至正常時(shí)，反而會(huì)感到頭暈?zāi)肯壹案鞣N不適一樣。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、向?qū)W生介紹喝酒對(duì)自己、對(duì)別人身體健康的危害

2、喝酒對(duì)青少年的生長(zhǎng)發(fā)育的危害。

3、教育學(xué)生從小就養(yǎng)成不喝酒的良好習(xí)慣

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生懂得吸煙與喝酒對(duì)身體健康的危害

一、喝酒對(duì)健康的危害

長(zhǎng)期大量喝酒可引起血壓升高、消化不良、胃腸道慢性炎癥、酒精性心肌病，甚至導(dǎo)致消化系統(tǒng)癌癥；經(jīng)常飲酒者，酒精日積月累，亦可能導(dǎo)致脂肪性肝硬化，損害神經(jīng)系統(tǒng)，引起大腦功能失調(diào)、神經(jīng)衰弱、智力減退、思維渙散、記憶力下降等，影響中學(xué)生學(xué)習(xí)、健康和生長(zhǎng)發(fā)育。還有的青少年酒后鬧事，擾亂社會(huì)和學(xué)校秩序，發(fā)生意外傷害，造成惡劣影響。

酒精是酒的主要成分之一，酒精是飲酒危害機(jī)體的主要原因。酒精對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)有麻痹作用，降低大腦皮層的思維能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，至于飲酒以后興奮性增高只是一種假相，實(shí)際上是大腦皮層的抵制能力降低，因而表現(xiàn)出興奮狀態(tài)，降低了工作能力。嚴(yán)重酒精中毒者，中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生深度抑制而引起昏迷，甚至死亡。

大量調(diào)查表明，青少年中患乙肝、甲肝的人數(shù)大量增加充分表明青少年的肝臟在青春發(fā)育期間是脆弱的，外界的病毒極易使他們的肝臟受到感染。酒中的乙醇有麻醉神經(jīng)的作用，經(jīng)常喝酒的青少年學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)急劇下降，思維不敏捷，腦子發(fā)木、發(fā)笨；甚至有些青少年還喝得大醉，借酒鬧事撒酒瘋，打架斗毆，擾亂社會(huì)秩序等等。

由此可見(jiàn)，在青春發(fā)育期無(wú)論是吸煙還是喝酒都不利于大家的健康發(fā)展，所以我們應(yīng)該向煙、酒說(shuō)再見(jiàn)，來(lái)?yè)肀Ы】怠?/p>

二、戒酒的好方法

1.疏泄釋放法:把心中不平的、委屈的、義憤的事情,坦誠(chéng)地說(shuō)出來(lái),以求得親朋好友的勸慰和幫助,這樣可以使不快減輕,以至煙消霧散。不要把惡劣情緒憋在心底,在能理解、體諒自己的人面前,痛哭一場(chǎng)或大叫一頓,將內(nèi)心的悲哀與憤怒傾泄出來(lái)。

2.采用理喻法:即用理智戰(zhàn)勝情緒上的困擾。在評(píng)價(jià)自己時(shí),既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己的缺點(diǎn);期望值不要定得太高,要正視現(xiàn)實(shí)。理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離不要拉的太大,調(diào)整一下自己的目標(biāo),就能從困境中得到解脫。

3.意識(shí)控制法:即以自己的道德修養(yǎng)和意志抵御負(fù)性情緒的產(chǎn)生。如在面臨不幸時(shí),不逃避,不埋怨,鍛煉耐受性,要樹(shù)立信心,寬容大度,樂(lè)觀豁達(dá),順其自然,相信生活是美好的。

4.精神轉(zhuǎn)移法:負(fù)性情緒可以在人的大腦中形成一個(gè)強(qiáng)烈的興奮灶,此時(shí)可以用新的刺激在大腦皮層建立另一個(gè)興奮灶,以削弱或抑制原有的興奮灶。如在心境不好時(shí),進(jìn)行適量的體育鍛煉,聽(tīng)些愉快的音樂(lè),舒緩緊張的情緒

5.精神升華法:這是把負(fù)性情緒轉(zhuǎn)變?yōu)橛凶晕覂r(jià)值的行動(dòng)中來(lái),積極投入到學(xué)習(xí)、工作和生活中去,勤奮學(xué)習(xí),努力工作,即產(chǎn)生化悲痛為力量、化憤怒為動(dòng)力的行動(dòng)。同時(shí),學(xué)會(huì)兩分法看問(wèn)題或換位思考問(wèn)題,也要學(xué)會(huì)上下左右看問(wèn)題,已減少自己的固執(zhí)思維

第八課預(yù)防雷電 第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道哪些場(chǎng)所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害；

2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道雷電發(fā)生前后的注意事項(xiàng) 教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害 教學(xué)方法：

講授法、分析法、討論法 教學(xué)過(guò)程：

一、哪些場(chǎng)所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害

雷電全年都會(huì)發(fā)生，全國(guó)各地都有，而強(qiáng)雷電多發(fā)生于春夏之交和夏季。我國(guó)西南地區(qū)為雷擊多發(fā)地區(qū)。

（一）雷雨天易發(fā)生雷擊的場(chǎng)所（1）地勢(shì)較高處的校舍。（2）無(wú)防雷設(shè)施的校舍。

（3）離高大樹(shù)木、電線(xiàn)桿等物體很近的校舍。（4）露天游泳池、開(kāi)闊的水域或小船上，樹(shù)林的邊緣。（5）電線(xiàn)桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒(méi)有防雷裝置的物體附近。（6）鐵軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車(chē)等外露金屬物體旁邊。

（7）孤立的煙囪或大樹(shù)（山頂孤立的大樹(shù)下尤其危險(xiǎn)。（8）空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)さ取?/p>

（二）雷雨天易引發(fā)雷擊的行為

（1）大開(kāi)門(mén)窗，赤腳站在泥地或水泥地上。

（2）接觸天線(xiàn)、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻。（3）使用帶有外接天線(xiàn)的收音機(jī)和電視機(jī)，撥打、接聽(tīng)電話(huà)。（4）用噴頭洗澡。

（5）在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。（6）進(jìn)行打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚(yú)、游泳等戶(hù)外活動(dòng)。

二、如何預(yù)防雷擊災(zāi)害

（1）主動(dòng)與地質(zhì)、氣象部門(mén)溝通，遠(yuǎn)離風(fēng)險(xiǎn)源選擇校址；給校舍安裝防雷裝置，并進(jìn)行定期檢測(cè)，及時(shí)維護(hù)；清除或移栽距校舍較近的高大樹(shù)木。（2）雷雨多發(fā)地區(qū)，學(xué)校必須成立防雷領(lǐng)導(dǎo)小組，組建應(yīng)急疏散組、醫(yī)療救護(hù)組、后勤保障組、宣傳組、綜合協(xié)調(diào)組。

（3）建立本校雷擊防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，組織演練；一旦發(fā)生雷擊，全面啟動(dòng)學(xué)校雷擊應(yīng)急工作，指揮各專(zhuān)業(yè)組按預(yù)案確定的職責(zé)投入抗雷救災(zāi)。（4）在雷雨季節(jié)執(zhí)行天氣預(yù)報(bào)傳達(dá)制度，及時(shí)向老師傳達(dá)氣象狀況，引起師生重視，提前準(zhǔn)備。

（5）利用全校教職工會(huì)議、專(zhuān)題培訓(xùn)、廣播、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、印發(fā)防雷擊小報(bào)等形式，大力宣傳雷電產(chǎn)生的原因及如何預(yù)防等知識(shí)，增強(qiáng)師生的防雷擊意識(shí)及防雷擊能力。

（6）教師要在學(xué)生中開(kāi)展防雷擊知識(shí)專(zhuān)題教育、防雷技能訓(xùn)練，要求學(xué)生時(shí)時(shí)警惕，盡力避免雷擊事故的發(fā)生，在遇到雷電來(lái)臨時(shí)能應(yīng)知應(yīng)會(huì)。

第二課時(shí)

一、室內(nèi)、室外的避雷方法

（一）室內(nèi)避雷

◎雷雨天氣時(shí)，要注意關(guān)好門(mén)窗，以防側(cè)擊雷和球狀雷侵入。◎雷雨天氣時(shí)，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭。

◎雷雨天氣時(shí)，不要使用帶有外接天線(xiàn)的收音機(jī)和電視機(jī)，不要接打電話(huà)?！蚶子晏鞖鈺r(shí)，不要接觸天線(xiàn)、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻等，遠(yuǎn)離帶電設(shè)備，不要赤腳站在泥地和水泥地上?！虿灰诶纂娊患訒r(shí)用噴頭洗澡。

（二）戶(hù)外避雷

◎立即尋找避雷場(chǎng)所，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等 處所，但是注意不要靠近防雷裝置的任何部分；若找不到合適的避雷場(chǎng)所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低身體重心。

◎如在雷電交加時(shí)，頭、頸、手處有螞蟻爬行的感覺(jué)，頭發(fā)豎起，說(shuō)明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊按上一條要求，做好防雷擊動(dòng)作，并拿掉身上佩戴的金屬物品，如發(fā)卡等。

◎不要待在露天游泳池、開(kāi)闊的水域或小船上，不要停留在樹(shù)林的邊緣。◎不要待在電線(xiàn)桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒(méi)有防雷裝置的物體附近?！虿灰Ａ粼阼F軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車(chē)等外露金屬物體旁邊。

◎不要靠近孤立的大樹(shù)或煙囪（山頂孤立的大樹(shù)邊尤其危險(xiǎn)）◎不要躲進(jìn)空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)だ铩?/p>

◎不宜在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等?！驊?yīng)立即停止打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚(yú)、游泳等戶(hù)外活動(dòng)。◎避免開(kāi)摩托車(chē)、騎自行車(chē)，更不能在雷雨中快速開(kāi)摩托車(chē)、騎自行車(chē)?！蛉嗽谄?chē)?yán)镆P(guān)好車(chē)門(mén)、車(chē)窗。

◎多人一起在野外時(shí)，應(yīng)相互拉開(kāi)幾米距離，不要擠在一起。

◎高壓電線(xiàn)遭雷擊落地時(shí)，近旁的人要保持高度警覺(jué)，當(dāng)心地面“跨步電壓”的電擊；逃離時(shí)的正確方法是雙腳并攏，跳著離開(kāi)危險(xiǎn)地帶?！蛏硖幙諘绲貛б岁P(guān)閉手機(jī)，更不能撥打電話(huà)。

二、雷電發(fā)生前后的注意事項(xiàng)

（一）雷電發(fā)生前當(dāng)校園上空暴雨、閃電、雷鳴即將發(fā)生時(shí)：

（1）切斷校園內(nèi)包括微機(jī)房、遠(yuǎn)程教育室、教室、辦公室等場(chǎng)所的一切電源。

（2）班主任應(yīng)當(dāng)迅速通知、召集正在室外活動(dòng)的學(xué)生安全地回到教室。（3）根據(jù)天氣狀況，學(xué)?？蛇m當(dāng)調(diào)整放學(xué)時(shí)間，避開(kāi)雷雨時(shí)段。

（二）雷電發(fā)生時(shí)（1）應(yīng)當(dāng)關(guān)好門(mén)窗，防止球形雷（滾雷）竄入室內(nèi)造成危害。（2）不得打電話(huà)或接聽(tīng)手機(jī)。

（3）不要靠近室內(nèi)的金屬設(shè)備（如水管）及門(mén)窗等容易被雷擊中的地方，不要赤腳站 在泥地和水泥地上。

（三）雷擊傷害事故發(fā)生后（1）立即啟動(dòng)雷擊事故應(yīng)急預(yù)案。

（2）撥打120急救電話(huà)，并及時(shí)通知受傷學(xué)生的監(jiān)護(hù)人馬上趕赴現(xiàn)場(chǎng)或醫(yī)院。

（3）受雷擊而燒傷或嚴(yán)重休克的人，他的身體是不帶電的，搶救時(shí)不要有顧慮，應(yīng)該迅速撲滅他身上的火，實(shí)施緊急搶救；若傷者失去知覺(jué)，但有呼吸和心跳，則有可能自行恢復(fù)，應(yīng)該讓他舒展平臥，安靜休息后再送醫(yī)院治療；若傷者已經(jīng)停止呼吸和心跳，應(yīng)迅速果斷地交替進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸和心臟擠壓，并及時(shí)送往醫(yī)院搶救，在專(zhuān)業(yè)醫(yī)護(hù)人員未接替前救治不能中止。

（4）及時(shí)做好其他學(xué)生的心理?yè)嵛抗ぷ鳌?/p>

（5）在遭受雷電災(zāi)害后，應(yīng)及時(shí)向教育主管部門(mén)和氣象主管機(jī)構(gòu)報(bào)告災(zāi)情，并協(xié)助氣象主管機(jī)構(gòu)做好雷電災(zāi)害的調(diào)查、鑒定工作，分析雷電災(zāi)害事故原因，提出解決方案和措施。

第九章 火災(zāi)預(yù)防與應(yīng)對(duì)

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：了解引起火災(zāi)的主要原因。

2.能力目標(biāo)：采用模擬火災(zāi)報(bào)警，讓學(xué)生積累面對(duì)火災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)。3.情感目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)多媒體的演示，了解火災(zāi)的殘酷、危急，知道預(yù)防火災(zāi)的重要性。二.教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的安全知識(shí)。三.教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)本課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生體會(huì)到火災(zāi)的危險(xiǎn)性和學(xué)會(huì)逃生的必要性。明白遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌亂，要冷靜。

四、教具準(zhǔn)備：

1、防火標(biāo)志、火警電話(huà)標(biāo)志、安全門(mén)標(biāo)志。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

1、（教師在黑板上寫(xiě)出“火”字）火是我們生活中不可缺少的。（教師在“火”字后面寫(xiě)出“災(zāi)”字，出現(xiàn)“火災(zāi)”一詞）可同學(xué)們你們知道火災(zāi)嗎？（播放火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的照片。）

2、俗話(huà)說(shuō)水火無(wú)情，看了這熊熊大火，你有什么感想？

（二）、進(jìn)入新課：

1、總結(jié)分析引起火災(zāi)的主要原因：

（1）隱患成災(zāi)；（2）用火不慎：（3）用電不慎；（4）吸煙不慎：（5）玩火；

2、火災(zāi)預(yù)防知識(shí)

家庭火災(zāi)的預(yù)防常識(shí)：

（1）、把好裝修設(shè)計(jì)關(guān)，杜絕火災(zāi)隱患。（2）、經(jīng)常檢查電器和線(xiàn)路，杜絕電氣火災(zāi)。（3）、管好廚房燃?xì)夂驮罹撸沤^廚房火災(zāi)。（4）、管好明火管好家中的可燃、易燃物品。

（5）、保持樓道清潔整齊，不在出口走道內(nèi)或樓道內(nèi)堆放雜物?；馂?zāi)致人死亡的原因: 1.有毒氣體（特別是一氧化碳）2.缺氧

3.燒傷：由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。4.吸入熱氣：如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會(huì)吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

（三）、小結(jié)討論：

怎樣有效預(yù)防火災(zāi)？

（四）、作業(yè)設(shè)計(jì)：

引起火災(zāi)的主要原因是什么？

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解火災(zāi)的狀態(tài)、特點(diǎn)，掌握火災(zāi)中逃生的方法。

2、能力目標(biāo)：掌握火災(zāi)逃生辦法。

3、情感目標(biāo)： 知道預(yù)防火災(zāi)的重要性。

二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的火災(zāi)逃生方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

掌握正確的火災(zāi)逃生方法，讓學(xué)生體會(huì)到在遇到火災(zāi)等災(zāi)害時(shí)保全自己的生命是最重要的。

四、教學(xué)過(guò)程：(一)、導(dǎo)入：

火災(zāi)是危險(xiǎn)的、殘酷無(wú)情的，我們平時(shí)用火要小心謹(jǐn)慎。如果火災(zāi)真的就發(fā)生在你身邊了，你會(huì)選擇正確的方法逃生嗎？那么這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)日常生活中如何預(yù)防火災(zāi)以及在火災(zāi)中正確的逃生方法。(二)、新授：

討論自救的基本技能： 1.發(fā)現(xiàn)著火，先報(bào)警還是先救火？

2.滅火方法：對(duì)火災(zāi)撲救，通常采用窒息(隔絕空氣)，冷卻(降低溫度)和拆除(移去可燃物)等三種。

（1）液化石油氣因漏氣著火，可將毛巾或抹布淋濕蓋住火點(diǎn)，同時(shí)迅速關(guān)閉閥門(mén)。

（2）如果油鍋著火，千萬(wàn)不要用水撲救，更不能直接用手去端鍋。應(yīng)該立即拿起鍋蓋蓋上油鍋或?qū)⑶泻玫牟朔湃脲亙?nèi)，鍋里的油水隔絕了空氣就會(huì)熄滅。

（3）家用電器著火，要立即拉閘斷電，或拔下插銷(xiāo)，然后用滅火器滅火或用毛毯或濕棉被捂蓋。切記不要用水撲救，因?yàn)樗軐?dǎo)電，容易造成觸電傷人。

（4）如果身上著火，千萬(wàn)不能奔跑！盡量先把身上著火的衣帽脫掉，也可臥倒在地上打滾，或跳進(jìn)附近的池塘、小河，把身上的火苗壓（熄）滅?？捎脻衤榇⑻鹤拥劝焉砩现鸬娜斯饋?lái)，或者向著火的人身上澆水，或幫助將燃燒的衣物脫掉或撕掉。切忌用滅火器直接向著火人身上噴射。(三)、拓展延伸：

火災(zāi)逃生自救十要訣，希望同學(xué)們記牢它：

居安思危，未雨綢繆

快速撤離，不貪財(cái)物

辨明方向，快速逃離

緩降逃生，滑繩自救

善用通道，莫入電梯

簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐前進(jìn)

利人利己，切勿擁擠

就地避難，固守待援

低層跳離，切勿冒險(xiǎn)

發(fā)出信號(hào)，尋求救援(四)、小結(jié)：

“只有對(duì)處境絕望的人，沒(méi)有令人絕望的處境！”面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己。要鎮(zhèn)定，要有勇氣，要有信心。(五)、作業(yè)設(shè)計(jì)：

火災(zāi)逃生的基本技能有哪些？

第十章 地震預(yù)防與應(yīng)付

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)地震這種自然現(xiàn)象，并了解地震有什么前兆。

2、能力目標(biāo)：掌握一些必要的預(yù)防地震的知識(shí)。

3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，做好地震積極的防范工作。

二、教學(xué)重點(diǎn)

了解地震的先兆。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

細(xì)心觀察生活，做好地震積極的防范工作。

四、教具準(zhǔn)備：地震相關(guān)圖片。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題

1、同學(xué)們，知道地震是一種怎樣的自然現(xiàn)象嗎?指名學(xué)生簡(jiǎn)單的 說(shuō)說(shuō)自己所了解的地震。

2、今天我們就來(lái)談?wù)勈裁词堑卣稹?/p>

3、板書(shū)課題，學(xué)生齊讀。

（二）、新授

1、知道地震的含義。

(由于地殼不停地運(yùn)動(dòng)，會(huì)使巖石層彎曲，褶皺，斷裂，這是就發(fā)生了地震。)

2、小組討論了解地震有什么前兆。(1)動(dòng)物表現(xiàn)反常

大地震前的一兩天或幾個(gè)小時(shí)，動(dòng)物常常出現(xiàn)一些反常現(xiàn)象。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你所了解的情況。

根據(jù)學(xué)生的回答，加上老師的補(bǔ)充，列出以下幾點(diǎn)： a冬眠期間的蛇、青蛙等突然出洞。b白天，貓頭鷹、黃鼠狼會(huì)頻繁活動(dòng)。c老鼠見(jiàn)人不逃跑，反而向高處爬。d穴居動(dòng)物成群搬遷。e牛、馬、騾子不聽(tīng)主任使喚。

f豬羊不進(jìn)圈，家養(yǎng)的動(dòng)物亂跑、亂叫、亂咬。g雞、鴨、鵝等家禽驚飛、撞籠、不進(jìn)窩。h魚(yú)兒在水面翻騰跳躍。(2)地水有變化

水溫變化：井水或泉水的溫度突然發(fā)生明顯的變化，有的井水溫度升高，有的泉水溫度降低。

水位變化：干旱的季節(jié)或冬季，地下水位突然升高;夏季或雨水連降的季節(jié)，地下水位突然下降;水變色變味。3出現(xiàn)地光和地聲

給學(xué)生講解地光的形態(tài)和顏色以及地光地聲書(shū)香的時(shí)間。

（四）、課堂小結(jié)

通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了什么是地震，并且知道了在發(fā)聲地震前有什么前兆。希望同學(xué)們今后能細(xì)心地觀察，做好積極的防范工作。

（五）、作業(yè)設(shè)計(jì)： 地震前有哪些先兆？

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：掌握地震中的逃生與互救辦法。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生明白防地震工作的重要性。

3、情感目標(biāo)：熱愛(ài)生命，互幫互助。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

掌握地震中的逃生與互救辦法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

如何做好地震的防范工作。

四、教具準(zhǔn)備：地震自救相關(guān)圖片。

五、教學(xué)過(guò)程：(一)、談話(huà)導(dǎo)入

上節(jié)課我們已經(jīng)知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下來(lái)我們重要的工作就是要積極地做好防地震工作。(二)、學(xué)生讀題(三)、新授

（1）家庭防地震工作很重要，不能疏忽。

（2）說(shuō)說(shuō)該如何做好家庭防震工作。(學(xué)生自由說(shuō)說(shuō))

4、根據(jù)學(xué)生回答，列出以下幾點(diǎn)：

(1)家庭要做好分工，明確地震時(shí)每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù)，并約定震后到什么地方集合，以及萬(wàn)一失散后怎樣聯(lián)系。(2)消除室內(nèi)一切易燃易爆物品。(3)室內(nèi)不要高空懸吊、擺放物品。

(4)要把柜子上、木架上垂直擺放的物品改變擺放位置。(5)玻璃窗上要貼防碎膠條。(6)床要搬到離玻璃窗遠(yuǎn)一些的地方。(7)準(zhǔn)備最需要的食品和水。

(8)準(zhǔn)備應(yīng)急藥品，如感冒藥、黃連素、消炎藥、創(chuàng)可貼等。

(9)準(zhǔn)備解救工具，如斧子、小鋼鋸、鐵鍬等，并放在顯眼容易拿的地方。(10)每個(gè)人要準(zhǔn)備一個(gè)“防震包”。包內(nèi)裝有必需的生活用品(如手電、小刀、帶有包裝的食品、水、急救藥品等)?！胺勒鸢币旁陔S手可以拿到的地方。(四)、課堂小結(jié)

如何在地震中的逃生與互救：

1、盡可能撤到空曠處；

2、就地緊急躲避：(五)、作業(yè)設(shè)計(jì)：

討論：地震被壓后怎么做？