第一篇：星空作文400字

精選星空作文400字4篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的星空作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一片神秘的黑色，是夜的顏色專利。月兒出來了，伴隨的還有一些眨著的小眼睛，我知道，那是星星。

因?yàn)橛辛诉@些星星，夜晚的星空不再孤獨(dú)，是它們將這個(gè)夜色打扮成了一份閃爍。有了這份閃爍，即使走著夜路，我也不再害怕。因?yàn)?，我可以邊走邊看，仿佛這些星星比那些五光十色的燈光還要光彩奪目。

星星的顏色有多少種？聽說有黃色、紅色等，只是我們的肉眼看不真切，不過這也不要緊，等我們將來掌握了科學(xué)知識(shí)，就可以看清它們穿著的到底是哪種顏色的服裝。“一顆、兩顆、三顆……”天啦，天上的星星越來越多，繁星點(diǎn)點(diǎn)，夜色不再是黑色，我的注意力全部被它們吸引到了天上。你看，有的星星在向我問好，有的星星還與我打著招呼呢。

于是，我還是默默地看著它們。它們多美啊，一顆顆像是灑在布上的碎冰碴，晶瑩透亮，還撲閃撲閃的，怎么？還有什么不想告訴我們的秘密。你看那幾顆星星，像是漁人散下的船標(biāo)燈，被海浪搖得一晃一晃地發(fā)著亮光；你再看那一排排星星，那么有序地排列著，像是五線譜上的“小蝌蚪”呢，似乎還有美妙的旋律在天庭上回放著——可惜太遠(yuǎn)了，我們還是聽不到。

浩瀚的星空藏著數(shù)不清的奧秘，需要人們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)，而我從小就喜歡美麗而神奇的星空。

特別是調(diào)皮的小星星，夜晚里，到處都是黑暗的一片，只有小星星像燈籠似得在夜空中照耀，我仰望星空，看見小星星仿佛在向我眨眼睛，星星們一閃一閃，像無數(shù)顆金黃的鉆石在夜空中閃耀你們一定知道星座的故事吧！我很喜歡星座，夜晚，每當(dāng)抬頭看見星星我就會(huì)想起星座，其實(shí)星座是由無數(shù)顆閃耀的小星星組成，雖然很平凡，但是卻引來很多天文學(xué)家來探索和發(fā)現(xiàn)。

其實(shí)小星星跟人一樣，擁有不同的故事，擁有不同色彩，只要靠自己的努力再難的夢想也會(huì)實(shí)現(xiàn)。

有時(shí)星星被烏云遮住，人就不能夠看見，后來星星慢慢突出重圍，出現(xiàn)在天空，真是可愛！

小時(shí)候我很天真，從大人那學(xué)了一句話，“種瓜得瓜，種豆得豆”，晚上在院子里乘涼，看見天上的明月，不知怎么的自己編了一句話，“種月的月”，我心想也許會(huì)結(jié)出很多小月亮也說不定，說干就干。自然，沒有成功，我心里充滿疑惑。媽媽給我細(xì)細(xì)解釋，我那時(shí)還小，有些話聽不懂，但是我還是是懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，長大了，想起兒時(shí)的有趣，有時(shí)只是微微一笑，漸漸的也淡忘了。

浩瀚的星空藏著數(shù)不清的奧秘，需要我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)，我愛星空，愛星座，愛兒時(shí)的情景。

記得小時(shí)候的夏天，晚上我最愛在星空下，但現(xiàn)在我已在異地他鄉(xiāng)。因而再也看不到我心中那美麗而可愛的星空了。

在我小時(shí)候的每個(gè)夏天，我們?nèi)叶紩?huì)到陽臺(tái)上去睡覺，因?yàn)橄旅嫣珶崾亲〔涣巳说摹Ｄ菚r(shí)，媽媽總會(huì)指著天上的星星說：“你看那是金牛星、羚羊座、天秤座……那是北斗七星，牛郎星、織女星……”還有各種關(guān)于星星的故事，我和姐姐天還未黑就拿著涼席和床單上陽臺(tái)，涼席一鋪，床單拿起來就來“搞設(shè)計(jì)”。就因?yàn)檫@些，所以時(shí)常與姐姐吵嘴，我說我的漂亮，她說她的新異，事情總是這樣，我們終于翻臉了，嘻戲聲與爭吵聲全沒了。我們睡在涼席上，以背相對(duì)，然而，當(dāng)一個(gè)流星從我們眼角出現(xiàn)時(shí)，生氣時(shí)那種怨恨全沒了，嘴角露出了一絲微笑，一同喊出：“快看！流星！”當(dāng)我們都聽到了對(duì)方的呼喊時(shí)，兩人都笑了。我們與星星相對(duì)，希望再出現(xiàn)一顆流星，如果是真的的話，你猜我會(huì)許什么愿？告訴你吧！“老天爺，請(qǐng)讓我全家都長生不老，行嗎？”噢！這想法好幼稚，可我一直不知道姐姐許的什么愿，可能是什么：合家難樂，全家平安，明天考試能考好什么的吧！

回憶星空下的我們，我與姐姐聽媽媽講故事，搞設(shè)計(jì)，翻臉，對(duì)流星許愿……我真的好想穿越時(shí)空，回到星空下！

月亮是輕柔的，月光如流水般傾瀉下來，給大地鍍上了一層銀霜。星星眨著眼睛，從空中望著地面，光燦燦、亮晶晶、那么安詳、那么美好，那么親切，又那么遙遠(yuǎn)，像是謎，又像是夢。

圓圓的月亮像眼睛，天的眼睛，而那些星星則像這“眼睛”的睫毛。彎彎的.月亮像小船，飄蕩在江面上，而調(diào)皮又活潑的星星便化作點(diǎn)綴江面的千點(diǎn)萬點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑，散發(fā)著淡淡熒光。

月亮是個(gè)害羞的姑娘，每當(dāng)她睜大眼睛望著大地的時(shí)候，又馬上害羞地把云拉過來將她遮住。月亮是個(gè)活潑的姑娘，經(jīng)常陪星星們一起做游戲，也經(jīng)常給它們講故事，把它們逗得哈哈大笑。

遠(yuǎn)處的星，害羞似的，一個(gè)個(gè)高掛著。它們散布在溫和明媚的皎月邊，光線也隨之柔和起來在漆黑的空中，如穿著華貴的長裙。半明半暗的星光，像摻處了晶瑩的露水，變得濕潤柔和。

夜深了，黛色的天空中的顆顆星斗，被烏云遮住了，忽明忽暗，像一 顆顆珍貴的寶石，又像一粒粒圓潤的珍珠。

白茫茫的銀河，靜靜地躲在漆黑的夜空中，燦爛的星群在銀河里閃動(dòng)，像是無數(shù)漂在河上的航標(biāo)燈。

星空總是這樣神奇，奧妙，而正是這種神奇，引來了人們無限地遐想。

第二篇：秋季星空

《秋季星空》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．能提出對(duì)四季星空進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路并能作出書面觀察計(jì)劃；在制定觀察計(jì)劃的過程中感知交流與討論可以產(chǎn)生新想法并傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議；能用圖畫描述出北斗七星的形態(tài)特征。

2．能參與探究四季星空的中長期科學(xué)探究活動(dòng)；在活動(dòng)中愿意合作與交流。

3．知道北斗七星，認(rèn)識(shí)秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季的其他星座。

【教具準(zhǔn)備】 星空課件

【教學(xué)過程?】??

一、欣賞星空?qǐng)D片，導(dǎo)入新課

1觀看璀璨的星空(課件)，讓學(xué)生置身星河。

2師：神秘而美麗的星空，曾經(jīng)給我們帶來無限的遐想，你想像科學(xué)家那樣去解開星空之謎嗎？讓我們帶著無限的遐想，來研究美麗的秋季星空吧。

（教師板書課題）

二、探究新知

（一）、交流課前觀察，制定研究目標(biāo)

1、學(xué)生交流課前觀察收獲，提出問題。

2、明確探究主題:我們?nèi)绾斡^察星空呢？

（二）觀察星空的方法指導(dǎo)

1、課件展示秋季星空中的顯著星座———大熊座和仙后座，讓學(xué)生自主描述大熊座中北斗七星及仙后座五顆亮星的形狀特征。

2、討論與交流：你是用什么方法找到北斗七星或仙后座的？如何描述它們?cè)谔炜罩械姆轿唬?/p>

3、教師講解：觀察星座時(shí)確定方位很重要，我們常常把頭頂?shù)姆较蚍Q為“天頂”,天頂以北稱為“北天”，天頂以南稱為“南天”。仙后座和大熊座都是北天比較容易找到的顯著星座。在紙上畫星座時(shí)，應(yīng)先在紙上定出方位，一般應(yīng)與實(shí)際觀察的方位相對(duì)應(yīng)，如觀察北天時(shí)，紙的上方為南，下為北，左為西，右為東；觀察南天時(shí)，紙的上方為北，下為南，左為東，右為西。

4、畫星座：認(rèn)準(zhǔn)方向，把我們課前觀察到的北斗七星及“我的星座”(學(xué)生自主選擇的星座)組成的形狀畫在紙上。

5、小組交流：自己所畫星座的形狀以及畫星座時(shí)應(yīng)注意的問題，如是否在紙上標(biāo)明了方向及觀察的是北天還是南天，星座所在的位置是否準(zhǔn)確等。

（三）、引導(dǎo)學(xué)生制訂觀星計(jì)劃

1、提出研究的問題。剛上課時(shí)，同學(xué)們提出了很多想研究的問題，如北斗七星組成的形狀、在天空中的位置會(huì)發(fā)生變化嗎？這個(gè)問題就很值得研究，當(dāng)然，你也可以研究其他星座或問題，想一想，你打算研究什么問題？

2、引領(lǐng)學(xué)生作出假設(shè)。

（1）太陽、月亮每天東升西落，我們要觀察的星座每天是否也有東升西落的現(xiàn)象？如果有，怎樣才能觀察到這一現(xiàn)象？（2）月亮在不同日期的同一時(shí)刻的形狀、位置都有變化，星座在不同日期的同一時(shí)刻形狀、位置是否也會(huì)發(fā)生變化？如果有，怎樣才能觀察到這一現(xiàn)象？

（3）教師小結(jié)：要觀察星座組成的形狀、在天空中的位置是否會(huì)發(fā)生變化，需要我們?cè)谟^察時(shí)間上作出安排:一是在每晚的不同時(shí)刻進(jìn)行觀察；二是在不同日期的同一時(shí)刻進(jìn)行觀察。

3、制訂觀察計(jì)劃。

我們以觀察“北斗七星組成的形狀、在天空中的位置會(huì)發(fā)生變化嗎？”為例，我建議同學(xué)們?cè)谥朴営^察計(jì)劃時(shí)要思考以下問題:觀察地點(diǎn)、觀察方法、觀察時(shí)間如何確定？觀察結(jié)果如何記錄?除此之外還應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？這些問題想好了就可以動(dòng)筆了。

4、修改、完善觀察計(jì)劃。

將部分同學(xué)制訂的觀察計(jì)劃進(jìn)行展示，讓同學(xué)們提出修改及補(bǔ)充建議，然后學(xué)生各自修改完善觀察計(jì)劃。

5、觀察過程中的注意事項(xiàng)。

（1）每位同學(xué)堅(jiān)持長期觀察兩個(gè)以上的星座。

（2）每一次觀察時(shí)，一定要選擇一個(gè)固定的參照物（如建筑物、樹木等），便于觀察星座位置的變化。

（3）要選擇安全、開闊、固定的觀察地點(diǎn)，最好有家長陪同。課后，老師會(huì)發(fā)給每位同學(xué)一份《致家長的建議書》，讓家長協(xié)助我們共同完成觀察活動(dòng)。

三、自由活動(dòng)：制作觀星箱

1、教師講述使用方法:選擇一個(gè)合適的觀測點(diǎn)，放置好觀星箱，觀察時(shí)觀星箱的位置要固定，不能隨意變動(dòng)。

2、學(xué)生采用自己喜歡的方法制作觀星箱，并試用觀星箱來觀測某一物體。

四、拓展活動(dòng)

利用觀星箱繼續(xù)觀察北斗七星及自己選定的星座。附：板書

12、秋季星空

南天：上北下南，左東右西

1、方位的確定

北天：上南下北，左西右東

2、秋季星空的顯著星座：大熊座（北斗七星）、仙后座

3、觀察星座的方法

《冬季星空》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．能提出對(duì)冬季星空進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路，能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和建議；能用圖畫描述冬季代表星座。

2．激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)觀察、樂探索、愿交流的意識(shí)，并讓學(xué)生體驗(yàn)在觀察活動(dòng)中的樂趣。

3．知道冬季的代表星座；學(xué)會(huì)采用不同的方式進(jìn)行觀察。

【教學(xué)準(zhǔn)備】 冬季星空?qǐng)D 【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，冬季是一年中星空最熱鬧的季節(jié)，眾星座爭相輝映，好似在開星辰世界的群英會(huì)。相信同學(xué)們經(jīng)過最近幾天的初步觀察，已經(jīng)對(duì)于冬季星空的情況有所了解。這節(jié)課，我們繼續(xù)研究冬季美麗的星空。（板書課題：冬季星空）

二、探究活動(dòng)

（一）交流我們的觀察和發(fā)現(xiàn)

1、提問：根據(jù)我們的觀察，從秋到冬，星空發(fā)生了哪些變化？

2、學(xué)生分組討論：

（1）一天之中有什么變化？

（2）從秋到冬有什么變化？

3、匯報(bào)交流。

4、師生小結(jié)：從同學(xué)們的匯報(bào)交流中，我們已經(jīng)知道從秋到冬，北斗七星的勺柄指向發(fā)生了變化，你能把它們畫出來來嗎？

學(xué)生畫北斗七星。教師提示學(xué)生：先要在紙上確定方位，即面對(duì)北天，上南下北左西右東。

5、交流展示。

6、師生小結(jié)：一天之中，南天的星座大多會(huì)隨時(shí)間的推移自東向西移動(dòng)，北天的星座大多會(huì)圍繞北極星作逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)；從秋到冬，許多秋季的星座會(huì)消失，而冬季星座會(huì)不期而至。但北斗七星和仙后座依然能夠看到。

（二）認(rèn)識(shí)冬季星空的顯著星座

1、交流關(guān)于冬季星座的資料。

談話：冬季有哪些顯著的星座？把你搜集到的資料在小組內(nèi)交流一下。

（學(xué)生交流資料）

（1）認(rèn)識(shí)獵戶星座。

出示冬季星圖（重點(diǎn)顯示獵戶星座）

①談話：這就是冬季南天最引人注目的獵戶星座，相傳海神的兒子奧瑞恩因經(jīng)?？淇跊]有自己獵不到的獵物而惹惱天后，于是天后派天蝎將其蟄死，死后的奧瑞恩被惜才的眾神之王宙斯提升到天界，變成天上的獵戶座。觀察一下，看這個(gè)星座有什么顯著特征？

（學(xué)生觀察回答）

談話：這個(gè)星座很像一個(gè)左手持著盾牌、右手高舉大棒的威武獵人，所以取名叫獵戶座。

②提問：面對(duì)冬季的南天，你怎樣才能盡快地找到獵戶座？

（學(xué)生觀察、思考回答）

③教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上予以補(bǔ)充。

只要找到“獵人”兩個(gè)肩膀、左腳、右腿部位的四顆星和腰帶部位的三顆星，這七顆星是識(shí)別獵戶座的明顯標(biāo)志。

（2）認(rèn)識(shí)天狼星。出示冬季星圖（突出顯示天狼星）

①教師介紹：這是冬季全天最亮的恒星---天狼星，它所在的星座叫大犬座，相傳大犬是獵戶座“獵人”的養(yǎng)犬。

②提問：觀察星圖，看能否通過獵戶座找到天狼星？（學(xué)生觀察星圖后回答）

③教師補(bǔ)充：從獵戶座“獵人”腰帶部位的三星向東南方看去，就可以找到這顆泛著藍(lán)白色光芒的亮星---天狼星。

（3）認(rèn)識(shí)冬季大三角。

出示冬季星圖（突出顯示冬季大三角）

①談話：經(jīng)常觀星的人都知道，在冬季的南部夜空里，有一個(gè)著名的冬季大三角，你知道是怎么回事么？

（學(xué)生觀星圖回答）

②教師補(bǔ)充：從獵戶座“獵人”右肩膀處的亮星參宿四向東看，在不遠(yuǎn)處也可以找到一顆很亮的星，這顆星的名字叫南河三，屬于小犬座，與大犬一樣，相傳小犬也是獵人所養(yǎng)的獵犬，想象著把參宿

四、南河三和天狼星三顆星連接起來，可以構(gòu)成一個(gè)接近等邊的三角形，這就是著名的冬季大三角。由于他們所處的位置適當(dāng)，所以世界大多數(shù)地方的人都可以觀察到。

冬季的夜空繁星滿天，只要我們想辦法、找規(guī)律，就可以認(rèn)識(shí)更多的星座。

（三）制訂繼續(xù)觀察、研究星空的計(jì)劃

1、談話：我們來設(shè)計(jì)一個(gè)具體的研究計(jì)劃，晚上繼續(xù)觀察。

2、學(xué)生分組討論制定研究計(jì)劃。

3、交流制訂的計(jì)劃。

（四）預(yù)測從冬到春的變化

1、談話：我們已經(jīng)了解了星空從秋到冬的變化，那么，從冬天到春天，星空又會(huì)發(fā)生什么變化呢？

2、學(xué)生作出預(yù)測。

三、自由活動(dòng)：

1、利用冬季星圖和冬季星空歌了解更多的冬季星座。

2、講星座故事。

四、總結(jié)拓展

1、談話：通過以上學(xué)習(xí)，你在探索星空方面又有了哪些收獲？

2、布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)利用觀星箱觀察、記錄北斗七星及自己選定的觀察對(duì)象的變化。

五、板書

13.冬季星空

1、交流我們的的觀察和發(fā)現(xiàn)

2、認(rèn)識(shí)冬季星空中的顯著星座：獵戶座 天狼星 冬季大三角

3、繼續(xù)研究觀察星空

五年級(jí)科學(xué) 《紙》教案

教學(xué)目的：

1、知識(shí)目標(biāo)：知道紙有不同的特點(diǎn)。

2、能力目標(biāo)：會(huì)用對(duì)比的方法探究紙；能選擇自己擅長的方式表述探究紙的過程和結(jié)果；培養(yǎng)動(dòng)手能力。

3、情感目標(biāo)：樂于用學(xué)到的知識(shí)改善生活；由紙的發(fā)展意識(shí)科學(xué)是不斷發(fā)展的；關(guān)心日常中的科技產(chǎn)品、新事物。教學(xué)重點(diǎn)：知道紙的不同特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用對(duì)比的方法探究紙。教學(xué)方法：授導(dǎo)型教學(xué)法 探究型教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：各種紙制品、尺子、剪刀、紅墨水、雙面膠、水槽、水等各組實(shí)驗(yàn)材料。

老師準(zhǔn)備：紙制品、放大鏡、各種紙、等到資料。教學(xué)過程：

一、觀察猜測，激發(fā)探究興趣

1、出示幾件小物品，紙箱里裝手提袋，手提袋里裝紙盒……注重引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣。

2、提示教學(xué)內(nèi)容，板書課題。（15、紙）

二、引導(dǎo)質(zhì)疑，了解紙的歷史

1、引導(dǎo)學(xué)生提出問題：本節(jié)課大家想了解有關(guān)紙的哪些知識(shí)？

2、小組討論，全班交流，解決問題。

3、教師補(bǔ)充有關(guān)紙的歷史知識(shí)，并課件展示紙的發(fā)明與改進(jìn)。

4、學(xué)生觀看課件后，全班交流感受，適時(shí)先進(jìn)思想教育。

三、大膽猜想，探究紙的特點(diǎn)

1、了解已有經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生交流生活跌紙和紙制品，對(duì)于這些紙制品大家談一下自己的了解。

2、教師展示各種紙制品，進(jìn)行教學(xué)小結(jié)。

3、談話：紙與我們大家生活息息相關(guān)，各小組能根據(jù)自己的初步認(rèn)識(shí)談?wù)劶堄心男┨攸c(diǎn)？

4、小組討論，全班交流，教師引導(dǎo)。

5、教師適時(shí)板書有關(guān)紙的特點(diǎn)，如軟硬程度、光滑程度、吸水性、承重能力等。

6、各組任選兩個(gè)紙的特點(diǎn)進(jìn)行探究。

（1）小組制定計(jì)劃，討論實(shí)驗(yàn)方案，所需要的實(shí)驗(yàn)材料。（2）全班交流探究的方案，方案教師進(jìn)行引導(dǎo)，適時(shí)鼓勵(lì)。（3）各組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，教師巡視指導(dǎo)，交流結(jié)論。

7、引導(dǎo)學(xué)生探究紙的吸水能力實(shí)驗(yàn)。

（1）全班學(xué)生猜測哪種紙的吸收能力強(qiáng)，組內(nèi)交流，全班集體探討。（2）各組討論實(shí)驗(yàn)方案，所需要的實(shí)驗(yàn)材料及注意事項(xiàng)。（3）全班交流實(shí)驗(yàn)方案，教師積極引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法，課件展示：小科學(xué)博士的溫馨提示。

（4）各組領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證紙的吸水性，教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。

（5）全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)論，教師適時(shí)小結(jié)并及時(shí)表揚(yáng)。

8、游戲：給紙排排隊(duì)。

（1）談話引領(lǐng)：同學(xué)們，剛才我們對(duì)紙的各種特點(diǎn)進(jìn)行了深入探究，那么大家能根據(jù)紙的特點(diǎn)紙排排隊(duì)嗎？各小組任選紙的一種特點(diǎn)按一定的標(biāo)準(zhǔn)給紙進(jìn)行排序。這樣，使學(xué)生對(duì)紙的一種特點(diǎn)按一定標(biāo)準(zhǔn)給紙進(jìn)行排序。這樣，使學(xué)生對(duì)紙的特點(diǎn)的研究得以鞏固。（2）各組進(jìn)行探究：給紙排排隊(duì)。（3）全班匯報(bào)交流，進(jìn)行節(jié)能教育。

四、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行節(jié)能教育

1、教師課件展示：A4紙箱和一棵成年大樹，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一箱A4紙需要用一棵成年大樹制成的。

2、教師課件展示：小調(diào)查。學(xué)生觀看后討論交流：一個(gè)班的學(xué)生一年要用多少本練習(xí)本？又需要用多少棵成年大樹？10年呢？……

3、全班小結(jié)：節(jié)約用紙就是節(jié)約能源，我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起，節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境。

4、學(xué)生設(shè)計(jì)一則公益廣告語。

五、拓展延伸，延續(xù)探究欲望

談話：紙的奧秘?zé)o窮，咱們關(guān)于紙的探究才剛剛開始，希望同學(xué)們課下繼續(xù)研究，并做“節(jié)能小衛(wèi)士”，利用宣傳畫、手抄報(bào)等進(jìn)行宣傳活動(dòng)。

第三篇：《星空》讀后感

今天我看完了一本小說，小說的名字叫《星空》，這個(gè)故事講述了一位統(tǒng)治者的一生。

這位統(tǒng)治者是少校出身，憑著過人的才干和謀略，一步步推翻了原來的政權(quán)，自己做了首領(lǐng)。后來，他開始兼并各個(gè)割劇勢力，在這場漫長的戰(zhàn)爭中，他不斷清除自己眼前的障礙，向著統(tǒng)一的崇高目標(biāo)一步步靠近，最后，他只剩下了一個(gè)對(duì)手，而這個(gè)對(duì)手是他的強(qiáng)敵。這兩個(gè)強(qiáng)大的政權(quán)之間戰(zhàn)斗了近十多年，最后，這位對(duì)手迷上了毒品，慢慢地死了，所以主人公很快就實(shí)現(xiàn)了一統(tǒng)天下的愿望。

當(dāng)他的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后，他很快就迷芒了，他的以上人在戰(zhàn)爭中被炸死了，他又娶了一個(gè)冷漠的人作妻子；他的對(duì)手死后，他感覺他到達(dá)了人生的頂峰，天下太平了，他還能做些什么呢？終于，有一天，他悄無聲息地離開了，沒人知道他去了哪里。

所以，一個(gè)人有了目標(biāo)，生活才能有動(dòng)力。一個(gè)聰明的人會(huì)給自己定一個(gè)人生的目標(biāo)，這一時(shí)期的目標(biāo)，這一學(xué)期的目標(biāo)和每一天的目標(biāo)，然后，努力去實(shí)現(xiàn)，讓每一天都充實(shí)地度過，能達(dá)到最高點(diǎn)的人畢竟是少數(shù)，所以，安心做好眼前的、該做的事，是尤為重要的。

第四篇：星空演講

星空日記

看到這個(gè)題目，我想大家會(huì)想起我們北大的一部著名的微電影《星空日記》。它講述了一位少年追逐自己的摘星夢的故事。我印象最深刻的一幕，是朱軍所扮演的老師用諷刺和蔑視的語氣念出孩子的作文：“我的理想，摘星星”。全班同學(xué)的哄堂大笑，在那一刻，傷害了一個(gè)孩子如同泡沫般脆弱的心靈。難道一個(gè)孩子不能夠擁有做夢的權(quán)利嗎？難道擁有一顆做夢的心就有錯(cuò)嗎？

夢想猶如浩瀚夜空中的一顆顆璀璨的明星，在無盡的黑夜中指引著我們的方向。夢想的星光，雖微弱卻一直閃耀，雖遙不可及卻常駐銀河。夢想不分高低貴賤，就像每一顆星星都散發(fā)著獨(dú)特的光芒。

或許，我們應(yīng)該思考，有多少次，我們的夢想被粉碎在我們自己手中，有多少次，我們的滿腔熱情被自己無情的否定，又有多少次，我們對(duì)自己說：“不，這太難了；不，那根本不可能；不，我根本沒有那個(gè)時(shí)間?！笔獠恢卸嗌倏此撇豢赡艿幕孟胝诒憷覀兊纳?，又有多少不可能的夢被人們從星空中摘下。

所以，盡情的夢想吧，讓思維綻放光芒。在這個(gè)提倡大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的時(shí)代，只有敢夢想，才能有創(chuàng)造。作為新時(shí)代有著旺盛活力的年輕人，我們不該讓懦弱制約了我們的腳步，不該讓順從禁錮了我們的思想。能打敗我們的，不是社會(huì)的浮華，也不是生存的約束，只是放棄了夢想的自己。在青春的大好年華，我們有資本，有潛力去夢想，去闖蕩，如同《星空日記》的主人公一般，去追尋自己的摘星夢。

星空日記不應(yīng)該只是放在那里，我選擇將他翻轉(zhuǎn)，日記星空。尼克胡哲曾說：“No goal is too big.Nodream is too far to be fetched.”只要我們敢想，愿意去想，用群星點(diǎn)綴夜空，前方的道路便不在黑暗，灑滿星光。

第五篇：星空歷險(xiǎn)記

星空歷險(xiǎn)記 今年我榮幸的參加了星空夏令營，我和朋友夢幻、楊瑩乘著“牡丹7號(hào)”飛船先飛到了水星上，我本來認(rèn)為水星上有水就沒帶上水，在這里接上幾瓶就可以了，就只帶了幾個(gè)空瓶子，可誰知到了水星上我才知道這里連一滴水都沒有。這里的這個(gè)“水”字只是星球的一個(gè)代號(hào)，沒水可怎么過這幾天呢？還好夢幻、楊瑩帶了水，可她們只帶了自己的份，我喝什么？細(xì)心的楊瑩聽到了我的抱怨，對(duì)我說：“明天我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方，保證這幾天渴不著你，你放心睡吧?！蔽野胄虐胍傻厮M(jìn)宇宙飛船的休息倉中，“對(duì)了，你帶了火和空瓶嗎？”楊瑩又來問我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，楊瑩沒再說什么。因?yàn)樗桥c太陽非常接近，所以它的白晝地表溫度可高達(dá)攝氏四百二十七度；而到晚上又驟降至攝氏零下一百七十三度。由于水星表面溫度太高，它不可能像它的兩個(gè)近鄰金星和地球那樣保留一層濃密大氣，因此無論是白天還是夜晚，水星的天空都是漆黑的。在水星漆黑的天空中可以看到明亮的金星和蔚藍(lán)色的地球。因此我們也不能在外宿營。

第二天，我和楊瑩按昨天商量好的由她駕駛飛船，帶著我和夢幻到火星上去，夢幻在上飛船之前猶豫了一會(huì)兒，她說：“楊瑩，來的時(shí)候我記得不是你駕駛飛船，你行嗎？”“對(duì)，你行嗎？”我也問了一聲。“別門縫里看人，我可是老飛船駕駛員，多次和爸爸自駕飛船到太空旅行。”楊瑩說，可是事情總是出乎意料，剛飛到半路飛船出故障了，只好先停在近一點(diǎn)的金星上，“嘀嘀，嘀嘀”,夢幻的太空電話響了，張老師在電話里說：“你們仨去哪了？大家找你們半天了?！眽艋眉泵卮穑骸皬埨蠋?，我們正在金星上呢！”“什么?你們?cè)诮鹦巧?，你們穿宇航服了嗎？”“沒有，今天怪熱的，穿那東西干嘛？”楊瑩搶著說。張老師急了，她大聲地說：“那金星的大氣里充滿了濃硫酸霧滴，粘在身上會(huì)把皮膚腐爛掉的。”我們聽了張老師的話，急忙回到飛船里將宇航服穿到身上?？墒俏覀冏阕愕攘硕膫€(gè)小時(shí)也沒見太陽落下山去。張老師又打電話來對(duì)我們說：“你們仨飛船恢復(fù)正常后就趕快離開。因?yàn)榻鹦亲赞D(zhuǎn)很慢，那里的一天相當(dāng)于地球上二百四十三天，不過你們還能看到由于金星的自東向西自轉(zhuǎn)，太陽在金星上西升東落的特別景象?！笨蓧艋煤蜅瞵搸У乃加邢蓿w船萬一不能排除故障我們喝什么呢？最后我們大家商量將水集中起來，大家按計(jì)劃喝。又一個(gè)二十四小時(shí)過去了，眼看水就只剩幾滴了，還好飛船已修復(fù)好，楊瑩又駕駛著飛船出發(fā)了。當(dāng)我們看到一顆桔紅色的星球時(shí)，楊瑩歡呼起來，我和夢幻非常納悶，楊瑩似乎猜到我們的心思，對(duì)我們說：“這就是我要帶你們?nèi)サ哪莻€(gè)地方，跟我來保證沒錯(cuò)?！蔽覀儼扬w船降落在桔紅色的星球上，再用隱形膜將飛船包好。做好這些之后楊瑩遞給我們每人一把鐵鍬，對(duì)我們說：“拿著，朝著地下用力挖?！蔽液蛪艋迷铰犜綒鈶?，對(duì)著她大吼：“楊瑩，你帶我們來就是為你耕地的嗎？你是不是腦子有問題呀？” 楊瑩搖搖頭說：“才不是呢，我聽爸爸說過火星的地下有許多冰，前天我問你帶火了沒有，就是要將冰融化后喝?！甭犃诉@話我和夢幻覺得挺不好意思的，為了爭取時(shí)間我們齊心協(xié)力干了起來。夢幻負(fù)責(zé)挖冰，我和楊瑩負(fù)責(zé)融冰，冰倒是好挖，可融冰卻沒有那么好弄了，我和楊瑩先把冰放到桶里，再用我?guī)淼幕鸱N融化它。經(jīng)過我們的努力我們已有四桶水了，我們拿出早已備好的空瓶將水灌滿，每人都飽飽的把水喝足。

最后由我來駕駛飛船，無數(shù)的星星從我們身邊劃過，有帶著美麗的長長的尾巴的流星，有鑲嵌在夜幕上的晶瑩寶石—恒星，在茫茫的星空中我們終于看到了藍(lán)色星球——地球，回到了自己的家園。這次星空夏令營活動(dòng)真讓人難忘。

五（6）班

李文佳