第一篇：合作作文600字集合

合作作文600字集合9篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的合作作文600字9篇，希望對大家有所幫助。

合作作文600字 篇1

合作是一種美德，當(dāng)然，我們現(xiàn)在那美好的生活也離不開合作。比如拔河比賽的時(shí)候，每隊(duì)的選手都得齊心協(xié)力，共同完成自己的目標(biāo)?？偠灾?，合作是一件很重要的事。

手術(shù)臺(tái)上的合作

在彌漫著刺鼻的消毒水味的醫(yī)院里，他們送走了一位又一位的病人。他們之所以能夠成功，是因?yàn)槊看问中g(shù)時(shí)，醫(yī)生們都會(huì)互相合作。當(dāng)病人被送入手術(shù)室后，醫(yī)生和他的助手能夠配合，主治醫(yī)生負(fù)責(zé)為病人做手術(shù)，他的助手則幫助主治醫(yī)生遞剪刀，遞紗布什么的。整個(gè)手術(shù)室中的人配合得很好，手術(shù)也很成功，很棒。

合唱

合唱里有廣泛的合作意識(shí)，即便整個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)人人個(gè)性特別，音色優(yōu)美，但最后都得合，必須合成和諧、優(yōu)美、動(dòng)聽的整體聲音。在合唱里，首先應(yīng)該是“我們”，而不是“我”。在音樂廳里，你們或許能聽到一首首氣勢磅礴的樂曲，忽高忽低，抑揚(yáng)頓挫。這是在合唱。合唱隊(duì)一般是由六十多人組成，分高，低聲部。合唱，合唱，主要在合字，需要所有人齊心協(xié)力，讓自己的聲音融入整體中。所以合唱離不開精誠，愉悅的合作。當(dāng)然，在現(xiàn)在，未來的諸多工作領(lǐng)域中，沒有合作將一事無成。

家庭大掃除

現(xiàn)代家庭的生活，人們都追求要把自己的家打掃得干干凈凈的。所以在每次家庭大掃除時(shí)，每個(gè)家庭成員都要參加，分配任務(wù)。這樣，才能在最短的時(shí)間內(nèi)把自己的房子打掃干凈。

合作的力量是偉大的，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，還要有自我犧牲的精神。如果人人都有一種無私的精神，合作的精神，重視團(tuán)隊(duì)的力量，世界將變得何等的美妙！

合作作文600字 篇2

“這次領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查，大家要好好配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任老師講得唾沫橫飛之時(shí)，校長尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。

“同學(xué)們好！”其中一位跟我們打招呼。

“領(lǐng)導(dǎo)好！”我們異口同聲地答道。

頓時(shí)，班主任老師喜笑顏開。

“同學(xué)們熱愛什么？”

“我們愛學(xué)習(xí)！”

其實(shí)，小A還想說她喜歡繪畫，小B想說他愛踢足球。只是班主任老師朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒。

“同學(xué)們課間喜歡干什么呢？”

“我們課后抓緊復(fù)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)母校?！?/p>

“我們課后讀文學(xué)作品，使自己的靈魂得到過濾和升華?！?/p>

“總之，大家是熱愛學(xué)習(xí)的?！卑嘀魅卫蠋焷砹藗€(gè)小結(jié)。

這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)、校長、班主任老師都笑了。我也笑了，只是有點(diǎn)苦苦的味道。

“大家是怎樣對待合作這一問題的呢？”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒問過這個(gè)問題，我們沒排練過，怎么答呀？”

我笑而不答。

很久。教室里沒人吱聲。班主任老師像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。

“我相信大家不是克隆人，每個(gè)人都有自己的看法。”領(lǐng)導(dǎo)打破沉默。

我心一橫，反正豁出去了。

“我們不需要如此千篇一律地作答，不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是完美，越是虛偽。我們無需‘完美’，只要真誠！”這時(shí)，我已經(jīng)不在乎班主任老師的瞪眼?？粗麄兦嗷疑哪?，我又笑了。等回過神來，領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓掌。

我們不是克隆人！我們需要用靈魂來交流，用真誠來合作！

合作作文600字 篇3

在學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，有你有我；在同學(xué)們贊許的目光中，有你有我；在老師的表揚(yáng)聲中，有你有我，在彼此的眼中有對方。這個(gè)中緣由，如陳年的女兒紅，在我倆心中久久地醞釀。

端午節(jié)快到了，快人快語的女老師笑盈盈地說：“我們將舉行一個(gè)Party，誰來主持?”期待的目光掃向全班?！斑x小文！她最合適了！”我的支持者首先嚷起來，很快，你的“部下”也不甘示弱：“瑤瑤的能力很棒，她能行！”我置身事外，偶爾瞥瞥你，你也是冷眼旁觀。我的心里蠢蠢欲動(dòng)，媽媽的話又響在耳邊：“身在集體中，一定要與他人合作，不能脫離大家。”我驀地站起來，在同學(xué)們驚異的目光中，我走到你跟前：“我們一起主持，好嗎？”

你的眼中滿是欣喜，我從你清澈的眼中也看到了自己真誠的臉。

“OK！”握在一起的手，感覺到的不僅僅是溫暖，還有鼓勵(lì)、支持……

晚會(huì)如期舉行。熒熒的燭光，烘托出安靜溫馨的氣氛，這是你的“杰作”；閃亮的氣球，繽紛的彩帶，則是我的.構(gòu)思。教室前那掛滿小禮物的圣誕樹，是我們從商店買來的，忘不了在店里精心的挑選，忘不了我們兩個(gè)“名嘴”口干舌燥地與營業(yè)員“殺”價(jià)，忘不了一齊搬動(dòng)圣誕樹時(shí)相視一笑的喜悅。節(jié)目開始了，我倆得以發(fā)揮自己的特長，優(yōu)雅而情深的開場白是我倆斟酌了半天的成果；辯論賽上我倆如小荷初露，所向無敵，你的妙語連珠，我的深思熟慮，贏得大家的熱烈掌聲。還有智力答題，幸運(yùn)闖關(guān)，“杯中取球”，“笑話一籮筐”等許多精采的節(jié)目。看著同學(xué)們興奮的笑臉，我知道，我倆的合作很成功。到了晚會(huì)的高潮部分，你竟毛遂自薦，跳上臺(tái)客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌一曲“天上掉下個(gè)林妹妹”，同學(xué)們笑得東倒西歪……

自從那次合作，我們的友誼更深厚了。圖書館里，有我倆如饑似渴的身影；運(yùn)動(dòng)場上有我倆爭先恐后的追逐。老師打趣道：“你們是‘比翼雙飛’”我們哈哈一笑：“我們可不做柔弱的鳥兒，我們要做振翅高飛的鳥兒！”笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

合作作文600字 篇4

“下雨了！”不知誰喊了一聲。我忙向窗外望去，母親剛養(yǎng)的百合還在院子里。那是一株脆弱的生命，幾近枯萎的葉子低垂下來，無力地在風(fēng)中搖擺。

“媽！”我急忙喊道，“你的花！”母親顯得毫不在意，漫不經(jīng)心地說：“不要緊，雨不算大，再說，它也該經(jīng)歷些風(fēng)雨了?！边@花是母親移植過來的，也不知是什么原因，葉子一直枯萎著。我繼續(xù)望向窗外。風(fēng)似乎有些大了，那花顯得有些站立不穩(wěn)，晃得更猛烈了些。它的葉子軟綿綿地貼在身上，一不小心就要斷掉似的。

雨又下大了，我擔(dān)憂地望著窗外。這株百合終于撐不住了，葉子被折斷了，掉了下來。一片，兩片，三片……我急忙拿起傘，跑了出去。我打開傘，蹲在雨里，近距離地看著這株快要死掉的花。我把傘撐在它的頭上。它的葉子幾乎完全掉了，只留下幾片稍綠的和幾棵嫩芽。我不禁默默慨嘆它悲哀的命運(yùn)。

雨越來越大。我伸出手輕輕地摸了摸它帶有雨水的花瓣，把傘放在它身邊為它遮擋風(fēng)雨，悄悄地離開了。這可憐的花被這把紅傘籠罩，就像一個(gè)孤零零的大蘑菇。風(fēng)實(shí)在是太大了，傘幾次被吹走。撿回來，吹走，撿回來，吹走……反復(fù)幾次，我便撒手不管了。

天終于不再那么暗了，大風(fēng)大雨也停了。云層里略微出現(xiàn)了一縷陽光。我猛地向窗外看去，紅傘早已不見了蹤影，那株即將枯萎的百合卻還活著！我跑出去看時(shí)，它還有幾棵黃芽。我匆忙把這株百合搬到向陽處去，我希望溫暖的陽光可以滋潤它疲憊的心靈。

過了幾天，這株百合漸漸被我遺忘了，一直待在那個(gè)角落里。直到那天同母親談起百合，我才猛然想起它。我急忙跑出去看，“它長花苞了！”我激動(dòng)極了。這株曾經(jīng)幾乎枯萎的百合竟然也長成了繁花，從前的枯葉不再，而是綠且大。彎曲的莖干挺了起來，幾點(diǎn)白嫩嫩的花骨朵兒點(diǎn)綴在上面，像是娃娃的笑臉，無比燦爛。

母親的話是對的，它該經(jīng)歷風(fēng)雨。它只有在風(fēng)雨中成長，才能綻放出美麗的花，才能長成一株真正的百合！

我也一樣……

合作作文600字 篇5

“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！边@句話告訴了我們。在日常生活中，我們也需要合作，是巨大的。

第一次集體合作是運(yùn)動(dòng)會(huì)中的女子八字跳，一共有十五個(gè)人參加了比賽。那次的比賽，同學(xué)們齊心協(xié)力，一個(gè)個(gè)都發(fā)揮地很好。最后，產(chǎn)生了奇跡，取得了一百六十一的好成績。這些都離不開我們團(tuán)體之間的合作，也離不開我們背后的努力。第一次，我感受到了。

第二次集體合作是今天下午體育課上男生們與外班女生的籃球比賽。打籃球比賽的特點(diǎn)就是團(tuán)體之間配合默契，也就是合作。你運(yùn)球，我守?cái)r，他投球，每個(gè)人的分工明確，取得了不錯(cuò)的成績：三比零。那些女生的確很強(qiáng)，不然老師是不會(huì)讓她們和我們班男生比賽。但是她們搶球的做法不對。有的勒我們班同學(xué)的脖子搶球；有的從我們班同學(xué)后方踢他的腿，想把球搶去；有的直接和我們班同學(xué)抓著一個(gè)球，玩起了拔河。她們的做法真的是太過分了！但我是個(gè)門外人，也不懂這算不算犯規(guī)。但我們班男生并不懼怕她們，勇敢地向前，投進(jìn)了不少球。而她們的體力全用在了搶球上，球一個(gè)也沒有投進(jìn)。是巨大的。我相信，男生們齊心協(xié)力，籃球比賽一定可以取得好成績！

第三次合作也是今天下午的體育課上。老師讓我們跑圈。第一圈，同學(xué)們跑的不齊，又讓跑第二圈。第二圈，老師覺得隊(duì)太散了，便讓我們再跑一圈！第三圈，我們學(xué)聰明了，不趕快，關(guān)鍵是隊(duì)伍不亂。路上我們整了整隊(duì)，怕有同學(xué)跟不上，又讓在對外的葛垚、鞏一澄歸隊(duì)。終于在我們的努力下，隊(duì)伍整齊的跑一圈。老師同意讓我們?nèi)タ茨猩荣惲?。如果同學(xué)們自顧自跑的話，我們是跑不齊的。所以說，集體是需要團(tuán)結(jié)的，是要合作的！

真大，如果沒有五根手指的合作，我就會(huì)拿不了筆，也拿不了筷子。所以就像政治書上所說的那樣，“合作無處不在，無時(shí)不有?！?/p>

合作力量大！

合作作文600字 篇6

“團(tuán)結(jié)就是力量'這句話的意思大家肯定都懂，在我們的日常生活中只有合作才能有更大的力量，才能順利輕松的到達(dá)成功的彼岸。

“墻倒眾人推”就是在告訴我們?nèi)硕嗔α看?，在學(xué)習(xí)中，我們肯定會(huì)遇到許多的困難和挫折，當(dāng)我們做題時(shí)，費(fèi)盡了腦汁也無法找到做題的思路，這時(shí)候，如果自己仍然獨(dú)自琢磨是很難做出的，我們就只好請教別人，也許通過他的耐心講解加上你的認(rèn)真分析會(huì)很快的找出思路，順利的做出這道難題，雖然這件事在我們的學(xué)習(xí)中隨處可見，見得多了也就不會(huì)在意，但是這個(gè)過程其實(shí)也是一個(gè)合作，因?yàn)槿绻麊慰恳环降呐κ遣恍械模挥兄v者和聽者合作了，才能產(chǎn)生效果，所以，在這小小的事情當(dāng)中合作也起著重要作用。

在生活當(dāng)中，合作更是到處都是，因?yàn)橹挥泻献鞑拍苓M(jìn)步，只有合作，才能發(fā)展。我們知道，一只螞蟻的力量是很小的，它只能搬動(dòng)一些小的可以吃的東西，但如果碰到了稍大的東西，憑借它的自身?xiàng)l件搬走它是極不可能的，這時(shí)候，螞蟻是不會(huì)放棄的，它會(huì)把這個(gè)東西放在那里，然后去尋找自己的同伴來幫忙，一個(gè)螞蟻的力量是小的，兩個(gè)也是微不足道的，但是三個(gè)四個(gè)......多了就能顯出力量之大，它們會(huì)一起努力，直至把食物搬到洞口，這時(shí)，螞蟻會(huì)面臨另一個(gè)問題，那就是這么大的東西怎么才能讓它進(jìn)入這么狹小的洞口里呢？它們就會(huì)把這個(gè)東西一“人”一“口”的咬掉，然后一點(diǎn)點(diǎn)的送進(jìn)去，看著來來回回在洞口忙碌穿梭的螞蟻，在看看那食物由大變小，由小變大時(shí)，此刻，我們能想到的就是‘團(tuán)結(jié)就是力量’，食物之所以能被它們運(yùn)進(jìn)洞里，是因?yàn)樗鼈兒献髁?，?jīng)過它們的合作才有了成功。合作對我們太重要了，我們一定不能小看它，合作，會(huì)給我們帶來成功，帶來進(jìn)步，帶來發(fā)展......合作，一種極為普通的行為，我們在做任何事情的時(shí)候，都應(yīng)該記住這句話：只有合作，才能進(jìn)步；只有合作，才能發(fā)展。

合作作文600字 篇7

合作，一個(gè)多么渺小的字眼，卻蘊(yùn)含著無數(shù)的成功。因?yàn)楹献鳎猿晒?；因?yàn)楹献?，所以歡笑；因?yàn)楹献鳎刮覀兏弦粚訕?！因?yàn)橐淮魏献鳎允沟梦业玫搅顺晒Φ南矏?，人世間的真理！學(xué)校組織我們一起去“小仙都”野炊。

同學(xué)們興奮地一晚上沒睡，第二天和自己一小組的同學(xué)們分配好誰拿什么，誰拿什么。一切準(zhǔn)備就緒后，大家都出發(fā)了，經(jīng)過長途奔波，終于到達(dá)了目的地——小仙都。快要10點(diǎn)半了，我們大家搭鍋的搭鍋，生火的生火，洗菜的洗菜，忙得不可開交。

我和吳正怡、周哲俊、丁羽琦一個(gè)小組，我們準(zhǔn)備燒烤，搭好了鍋，生著了火，可是為一直不夠旺，于是我們拼命加煤，可還是不行，突然我想到一個(gè)主意！“對了，我們不是帶了報(bào)紙嗎？用報(bào)紙呀！”“、對啊，毛詩涵，你真是個(gè)天才！”“過獎(jiǎng)，過獎(jiǎng)！”說得我不好意思地笑了。加了報(bào)紙，火果然旺了起來，可是“天有不測風(fēng)云”，老天好像有意和我們過不去似的，竟刮起了大風(fēng)，報(bào)紙到外亂飛，我們趕緊圍成一圈，把風(fēng)擋在了外面，火很快又旺了起來。

我們繼續(xù)燒烤。我負(fù)責(zé)放食物，吳正怡生火，丁羽琦調(diào)料，周哲俊洗菜，不過多久，我們的處女作完工了，吃著香噴噴的勞動(dòng)果實(shí)，心里樂滋滋的。許多同學(xué)聞到了我們這邊的香味，紛紛過來“勒索”，但我們還是很開心，不免有些得意！只有合作，才能和別人分享成功的喜悅，合作讓我真正體會(huì)到了——合作成功后有多么偉大！所謂“人心齊，泰山移”、“團(tuán)結(jié)就是力量”，果真就是如此??！

合作作文600字 篇8

歌德和羅曼羅蘭的話告訴我們，把事情做好需要個(gè)人的努力;盧瑟福和王杰的話則啟示我們，把事情做好，需要集體合作。在個(gè)人獨(dú)立基礎(chǔ)上的努力與集體的合作是成功的并蒂蓮，一脈相承，缺一不可。

每一朵鮮花都為美麗的春天添上一抹亮色，但一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。萬紫千紅的春天需要各種各樣的花朵點(diǎn)綴，一枝與萬朵共同構(gòu)成了和諧美麗的春天。自然界的和諧統(tǒng)一也與個(gè)人努力與集體合作的關(guān)系有異曲同工之妙。只有個(gè)人的不懈努力與集體的合作和諧統(tǒng)一，做事方能成功，二者相輔相成，不可偏廢。

個(gè)人獨(dú)立與集體合作讓蒲松齡萬古流芳。個(gè)人的努力是一塊寶石，若再有集體的合作鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。蒲松齡著《聊齋志異》實(shí)為個(gè)人努力與集體合作的典型。蒲松齡一介書生，在民間設(shè)茶訪客，虛心向路人請教，集百家之長終成經(jīng)典之作《聊齋志異》。固然，蒲松齡的成功與個(gè)人努力分不開，但博采眾長更把他推到了人生輝煌的巔峰。

個(gè)人獨(dú)立與集體合作成就了劉備的霸業(yè)。蜀主劉備從一個(gè)織席販履之徒到擁有九五之尊的'帝王之位，為后人留下了獨(dú)立與合作完美結(jié)合的佳話。首先，劉備寬厚仁愛，他三顧茅廬，求賢納士，招來諸葛亮、關(guān)羽、張飛、趙云等一批智士猛將為自己開山辟路，終成大業(yè)。有個(gè)人的努力與集體的合作，成功的道路自然芳香彌漫。

歷史的浪潮依舊波濤洶涌，暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)離了鼓角爭鳴。長江后浪推前浪，一浪更比一浪高，看今朝，通過個(gè)人的努力與集體的合作成就事業(yè)的比比皆是：奧運(yùn)健兒賽場上的獨(dú)立拼搏與精誠合作奪得的一枚枚閃光的獎(jiǎng)牌見證了獨(dú)立與合作的力量;軍人訓(xùn)練場上刻苦的訓(xùn)練與戰(zhàn)場上的團(tuán)結(jié)一致顯示了獨(dú)立與合作的強(qiáng)大;改革開放獨(dú)立自主的中國人民開始了國內(nèi)與國際的全面合作，神州因此日新月異，巨龍從此覺醒騰飛!

獨(dú)立與合作，成功的并蒂蓮，必將讓你的理想之花日開日妍。

合作作文600字 篇9

昨天中午，陽光明媚，學(xué)校組織我們看了一部科幻國產(chǎn)電影《樂樂熊奇幻追蹤記》。這是一部以尋找小金雕為線索，努力展現(xiàn)主人公面對困難永不退縮、齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難的感人影片。

保護(hù)圣寶寶的天空勇士在一次暴風(fēng)雨中不幸遇難，他們的兒子小金雕悲傷不已，一時(shí)沖動(dòng)讓圣寶寶翻落到了海霸王的手里。為了重新奪回圣寶寶，小金雕勇敢出擊，卻被旋風(fēng)耳鬼吹到了黑婆婆那里。幸好圣寶寶被善良的小美人魚送到了正直勇敢的樂樂熊和米拉夏娜那里。由于圣寶寶能幫主人實(shí)現(xiàn)他們無盡的愿望，那些帶著陰謀的野心家們將魔爪伸向了他們，米拉團(tuán)隊(duì)克服重重困難，跋山涉水，戰(zhàn)勝了小店老板的調(diào)虎離山計(jì)，解決了最實(shí)誠國王的困難，識(shí)破了狐貍夫婦的詭計(jì)……最終在黑婆婆那里救出了小金雕。

然而成功并沒有這么輕易靠近，小金雕和米拉團(tuán)隊(duì)又遇到了暴風(fēng)雨的襲擊，在危難時(shí)刻，小金雕腦海中浮現(xiàn)了他爸爸臨終時(shí)對他的囑咐：孩子，你要相信自己！小金雕抖擻一下精神，變成了“戰(zhàn)斗雕”，穿越層層黑暗，終于幫圣寶寶找到了傳說中的太陽山，它的父母也因此而復(fù)活了。這種溫馨的場面不禁讓我淚流滿面。

在緊張刺激的故事情節(jié)中，影片還穿插了一個(gè)個(gè)科普知識(shí)，向我們傳達(dá)了地震逃生口訣，發(fā)生海嘯要往高處跑，龍卷風(fēng)來臨應(yīng)該往低洼處躲藏，觸電后一分鐘內(nèi)的人工呼吸搶救方法，以及不能在雪山中大聲呼喊，發(fā)生雪崩要跳出溝槽爬上坡，在野外不能被美麗鮮艷的蘑菇吸引，越美麗的蘑菇越有毒……

影片播放結(jié)束了，可我還沉浸在剛才緊張、溫馨的畫面中。我要把學(xué)到的生活避險(xiǎn)知識(shí)告訴更多的人，還要以實(shí)際行動(dòng)表明：困難不可怕，要用我們的聰明智慧迎難而上，團(tuán)結(jié)合作，肯定能闖出新的天空！

第二篇：學(xué)會(huì)合作作文錦集

學(xué)會(huì)合作作文錦集九篇

在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)會(huì)合作作文9篇，希望對大家有所幫助。

學(xué)會(huì)合作作文 篇1

自從班級(jí)開展了小組合作，可以很明確的說，我以前的幸福生活都了，每天跟小組里的六個(gè)人在一塊（我、汪宇陽、潘奇蕾、胡善昆、張夢羽、劉憲穎），我的頭就大，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都不愿意發(fā)言，每次語文課上討論，每個(gè)人都活躍不起來，所以每次語文發(fā)言的內(nèi)容就一點(diǎn)點(diǎn)，他們那些男生只會(huì)趁著討論的時(shí)候跟旁邊的男生交頭接耳，你別看他們頭在一塊，其實(shí)根本就在討論跟課堂無關(guān)的話題，我一講他們，他們就說一些帶有諷刺的話，氣得我肺都要?dú)庹?！?dāng)然了，我這個(gè)做組長的也有責(zé)任，沒有想辦法對付這些個(gè)可恨的人！

有一次數(shù)學(xué)課上，我讓他不要跟王博士講話，他不聽，反過來訓(xùn)斥我。說：”叫什么叫，你語文課上憑什么每次都讓張夢羽當(dāng)主答，自己還是組長呢，都沒有起帶頭作用，我們應(yīng)該換組長……“聽得我十分來氣，”你好，我以后讓你當(dāng)，你滿意了吧，你們每次都說我這個(gè)組長不好，你們自己反省一下，你們做得好嗎“我說著眼淚卻不知不覺流了下來。汪宇陽連一聲安慰都沒有，還在那說我。

我只想跟我的小組成員說：”你們可以體會(huì)一下當(dāng)一個(gè)組長的感受嗎，如果你們是一個(gè)組長，我相信你們應(yīng)該能感受到當(dāng)一個(gè)組長的不容易！“

學(xué)會(huì)合作作文 篇2

這次的大同體育節(jié)上，有一個(gè)有意思的集體項(xiàng)目--齊心協(xié)力向前沖。這可要考驗(yàn)同學(xué)之間的合作精神，20個(gè)同學(xué)的腳一個(gè)連一個(gè)的綁起來，一起跑30米，最先到達(dá)終點(diǎn)的班為第一名。

離比賽還有幾個(gè)星期，我們班就開始了魔鬼似的訓(xùn)練。剛開始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒走兩步就“全軍覆沒”了?！熬凸帜悖吣敲纯旄陕?”“是你走慢了!”……我們互相埋怨。就這樣，一氣這下，全隊(duì)解散了，誰也不搭理誰。后來，我冷靜下來一想，發(fā)現(xiàn)這不是某個(gè)人的錯(cuò)，而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神。想到這兒，我立刻跑去動(dòng)員他們，重新開始了訓(xùn)練。這次，我們一邊練，一邊分析總結(jié)，找方法。我仔細(xì)琢磨著：我們要是規(guī)定了每步的距離，并且喊起拍子，這樣一來，20個(gè)人不就像一個(gè)人在走了嗎?這下有了方法，我們走的速度明顯提高了。不知練了多長時(shí)間，我們這次的練習(xí)才結(jié)束。

我們一直訓(xùn)練到比賽那天。這場比賽我們得了第三名，這個(gè)成績雖然不算好，但在訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了合作。

學(xué)會(huì)合作作文 篇3

這次的大同體育節(jié)上，有一個(gè)有意思的集體項(xiàng)目一一齊心 協(xié)力向前沖。這可要考驗(yàn)同學(xué)們之間的合作精神，20個(gè)同學(xué) 的腳一個(gè)連一個(gè)地綁起來.一起跑30米，最先到達(dá)終點(diǎn)的班為第一名。

離比賽還有幾個(gè)星期，我們班就開始了魔鬼似的訓(xùn)練。剛 開始，我們都各走各的，有的快，有的慢;沒走兩步就“全軍覆 沒”，重重地摔在地上爬不起來?！熬凸帜悖吣敲纯旄蓡? ” “是你走慢了!”……我們互相埋怨，怪這怪那。當(dāng)時(shí)，我也特 別氣憤，心想：怎么遇上這么狴人，不知道齊心一點(diǎn)。要是把 我復(fù)制20個(gè)去參賽，準(zhǔn)能拿第一!就這樣，一氣之下，仝隊(duì)解 散/，淮也不答理誰。后來，我冷靜下來一想，發(fā)現(xiàn)這不是某 個(gè)人的錯(cuò)，而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神。想到這兒，我立刻跑去動(dòng) 員他們，重新開始了訓(xùn)練。這次，我們一邊練，一邊分析總結(jié)，找方法，找技巧。我仔細(xì)琢磨著：我們要是規(guī)定了每步的距離，并目-喊起拍子，喊“一”時(shí)單數(shù)列出左腳，雙數(shù)列出右腳，喊“二” 時(shí)單數(shù)列出右腳，雙數(shù)列出左腳，這樣一來，20個(gè)人不就像一 個(gè)人在走了嗎?有了這個(gè)方法，我們走的速度明顯加快了，從 岡五秒-步到一秒一步。在烈日下，我們練了昨多遍，大家都 學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì)。一直訓(xùn)練了很久，沒有哪一個(gè)人不是汗流

滿面，沒有哪一個(gè)人不是筋疲力盡，但^始至終都沒有人提出 要休息。說實(shí)話，練到后來我真的是一點(diǎn)兒力氣也沒有了，摔 在地上，不靠同學(xué)們拉一把，根本爬不起來。我時(shí)刻都鼓勵(lì)著 自己，堅(jiān)持下去，再練幾遍我們又可以進(jìn)步一些，不要因?yàn)槲?一個(gè)人而影響了集體的榮譽(yù)，這樣，我又強(qiáng)打起精神，認(rèn)認(rèn)真 真地參加訓(xùn)練。

不知練了多長時(shí)間，我們這次的練4才結(jié)束。解開繩子，我才發(fā)現(xiàn)自己的膝蓋已經(jīng)被摔破了。腳脖子也腫了，全身都 濕透了。

我們一直都在訓(xùn)練著，直到比賽那大。這場比賽我們得 了第三名，這個(gè)成績雖然不是最好的，但在訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了合作，這也是我們參加比賽最大的收獲。

學(xué)會(huì)合作作文 篇4

有這樣一個(gè)古老的故事：有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄?！彼麄冏哌M(jìn)一個(gè)房間，一群人圍著一大鍋肉湯，但每個(gè)人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。

“來吧！我再讓你看看天堂?！鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福?！盀槭裁?？”這個(gè)人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會(huì)喂別人。”故事并不復(fù)雜，但卻蘊(yùn)涵著深刻的社會(huì)哲理和強(qiáng)烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設(shè)備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄？關(guān)鍵就在于，你是選擇共同幸福還是獨(dú)霸利益。天堂的人學(xué)會(huì)了給予，每個(gè)人都會(huì)喂給對方因而顯得幸?？鞓?。這個(gè)故事教給人們要學(xué)會(huì)“給予、付出”，同時(shí)也說明了要“學(xué)會(huì)合作”的道理，從合作中獲得生存且得到樂趣。生活中，合作是必不可少的。常言道：人多力量大；團(tuán)結(jié)力量大；“三個(gè)臭皮匠合成一個(gè)諸葛亮”都充分說明了合作的力量，學(xué)會(huì)合作往往可以使復(fù)雜的問題簡單化，可以使平凡的人干出不平凡的事。有了合作，即使有更大困難在你面前阻擋你，但只要與你的合作伙伴坦誠友好合作，共同克服，困難也許就被你們勇敢地踩在腳下。學(xué)會(huì)合作，就是助你開拓美好明天的一把金鑰匙。學(xué)會(huì)合作首先要學(xué)會(huì)溝通交流，“溝通、交流使一切變得簡單”說的很有哲理。工作生活中同事之間、上下級(jí)之間交流、溝通，彼此坦誠相待也是合作的最好方式。曾在一個(gè)部門要寫一分報(bào)告，經(jīng)過大家共同討論后明確了重點(diǎn)、組成部分，然后根據(jù)個(gè)人優(yōu)勢分解每人承擔(dān)了一部分，結(jié)果很快一份高質(zhì)量的報(bào)告出來了，而且大家覺得都干的很愉快。曾有一位知名度不高的`科學(xué)家，他每天都與助手在自己的實(shí)驗(yàn)室開始各種研究，無論成敗，他與他的助手都不氣餒，一次又一次地再來，最終取得成功。學(xué)會(huì)合作對工作可以優(yōu)勢互補(bǔ)，對個(gè)人可以去長補(bǔ)短。當(dāng)然生活工作中也偏偏存在一些不能合作的現(xiàn)象，同事間的勾心斗角、爭權(quán)奪利，往往使簡單的事情復(fù)雜化，輕則會(huì)誤時(shí)、誤事，重則會(huì)造成一些不必要的麻煩和損失。

大海懂得在退潮時(shí)把貝殼留給沙灘，太陽懂得在謝幕后把星星留給蒼穹。我們也應(yīng)思考如何付出和給予，思考需要?jiǎng)e人如何對待我們，我們就應(yīng)如何對待別人？要學(xué)會(huì)合作。即使你天生是聰慧之人，但知識(shí)的海洋深藏不露，讓你不能一眼看穿。你總會(huì)有遇到挫折與不解的時(shí)候，那么此時(shí)你唯有靠與別人合作，來消除你心中的疑問。倘若一意孤行，要自己一人潛心鉆研，那么我想你的疑問很難可以盡早解決。那樣的話，你會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間和耗費(fèi)很多精力。

學(xué)會(huì)合作，真的很重要，有了合作，人生之路可以賞心悅目…

學(xué)會(huì)合作作文 篇5

人與人之間的關(guān)系，不論從事什么職業(yè)，不論何時(shí)何地，都離不開人與人合作的這個(gè)道理。

這個(gè)社會(huì)上無時(shí)無刻都有人在合作，老師與老師合作，傳授學(xué)生知識(shí)；工人與工人合作，制作衣服；士兵與士兵合作，保衛(wèi)國家；學(xué)生與學(xué)生合作，互助學(xué)習(xí)；醫(yī)生與醫(yī)生合作，完成手術(shù)……

當(dāng)然，我也需要和別人合作。每當(dāng)?shù)綄W(xué)校的大掃除，我和李某就要合作。我和她負(fù)責(zé)擦窗，她比較高，所以上面的窗由她負(fù)責(zé)；下面窗戶的護(hù)欄不高，所以由我來負(fù)責(zé)擦；窗戶槽則每人負(fù)責(zé)一半；玻璃窗外面我負(fù)責(zé)，里面由李某負(fù)責(zé)……

開始大掃除了，我倆各自打來一盆水。李某先用報(bào)紙把上面的玻璃窗擦干凈，然后再用抹布把周圍的灰塵擦干凈，等她從桌上下來，我便開始擦我負(fù)責(zé)的護(hù)欄了，同時(shí)，李某也正在擦她所負(fù)責(zé)的內(nèi)窗……就這樣，我們有條不紊的進(jìn)行著。如果有一個(gè)人提前弄好了她所負(fù)責(zé)的地方就可以幫助另外一個(gè)人……很快，窗戶就擦干凈了。要問為什么會(huì)那么快就把窗戶擦干凈了，這就是因?yàn)槲覀兒献髁耍?/p>

“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就?！眲傞_始并不覺得有什么，但現(xiàn)在我明白了合作所帶給自己的幫助，使我與別人的默契“升級(jí)”。

學(xué)會(huì)合作作文 篇6

合作是什么？合作就是幾個(gè)人一起努力去完成一件事。在這個(gè)過程中，如果每個(gè)人都貢獻(xiàn)出一份屬于自己的力量，就能達(dá)到事半功倍的效果。

先來看這樣一個(gè)故事：從前有兩個(gè)人迷路了，幾天沒吃飯的他們得到了長者的賞賜：一根魚竿和一筐魚，兩人各自選擇后分道揚(yáng)鑣。選擇了魚竿的人還未找到海洋就餓死了，而選擇了魚的人吃光了魚之后，也餓死了。

同樣有兩個(gè)人也迷路了，他們也得到了同樣的賞賜。但他們并沒有分開，而是商議去共同尋找大海。他們每次只煮一條魚，最終找到大海，過上了以捕魚為業(yè)的幸福生活。

唐僧師徒四人西天取經(jīng)之事膾炙人口，每個(gè)人都對這個(gè)組合大加贊揚(yáng)。他們?yōu)槭裁淳湍艹晒δ?？唐僧是這個(gè)組合當(dāng)中的領(lǐng)袖，他一心向佛，不為人世間的世俗而駐足；孫悟空疾惡如仇，在人世間伸張正義；豬八戒糊涂可愛，對師父師兄忠心耿耿；沙僧吃苦耐勞，從不抱怨。他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難后終于順利取得真經(jīng)?！度龂萘x》當(dāng)中有一場歷史上的著名戰(zhàn)役，名為“赤壁之戰(zhàn)”。當(dāng)時(shí)曹操無論從哪方面來講，都具有絕對的優(yōu)勢，而且他還請來了“鳳雛”龐統(tǒng)，龐統(tǒng)為曹操獻(xiàn)上了連環(huán)計(jì)。而吳國黃蓋使用了苦肉計(jì)，使曹操掉以輕心。最終諸葛亮提議用火攻，孫劉聯(lián)合以少勝多，打敗了曹軍。

再例如世界知名的希爾頓酒店。當(dāng)年希爾頓看準(zhǔn)了一位名叫老德米克的房地產(chǎn)商的土地，他找到一位富翁給他投資，最后他和老德米克一起建立了這個(gè)希爾頓旅店帝國。希爾頓曾說過：“我可能是德克薩斯州最幸運(yùn)的，是福中之人，這種福來自于友誼，來自與志同道合的伙伴，我希望我的一生能永遠(yuǎn)與同僚相處愉快，合作無間，因?yàn)槲业?來自于他們”。

沒有馬克思和恩格斯的合作，就沒有《資本論》的問世；沒有毛澤東和朱德的合作，就沒有新中國的誕生；沒有社會(huì)各階層的人們的合作，就沒有社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

“眾人拾柴火焰高”集體合作的力量超乎我們的想象，學(xué)會(huì)合作，你就已經(jīng)開始邁向了成功之路。

學(xué)會(huì)合作作文 篇7

學(xué)會(huì)合作馮丹妮“辦黑板報(bào)啦！辦黑板報(bào)啦!”我高興得大聲叫道。我們班的黑板報(bào)是由我和李迪負(fù)責(zé)，其他的同學(xué)聽我們的吩咐，我們叫他們干什么他們就干什么。這期黑板報(bào)的主題是“文明城市”。我們先分工，由李迪寫大標(biāo)題，也就是黑板報(bào)的主題。我和萬紫荊畫插圖，張玉琳抄寫文字。開始我們不知誰先做什么，亂干一氣。你要在這里寫她要在這里畫，結(jié)果畫沒畫好，字也沒寫好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把李迪叫到一邊商量，我說：“你先把大標(biāo)題寫好，再開始抄文章，最后畫插圖，這樣免得打亂仗。”李迪說：“好！”說著就爬上桌子，開始寫大標(biāo)題。標(biāo)題寫好了，我站在后面一看，嘿！漂亮極了。我趕緊把文字資料交給張玉琳，讓她抄到黑板上去。這時(shí)李迪已經(jīng)把畫插圖的地方留出了，我就和萬紫荊畫插圖。我就畫了一幅維尼小熊，萬紫荊畫的是草莓。同學(xué)們都說我畫的小熊栩栩如生，而萬紫荊的草莓卻不怎么像。萬紫荊不服氣，趕快反復(fù)修改。最后，我們很快就把自己份內(nèi)的工作做完了，一期很漂亮的黑板報(bào)展現(xiàn)在大家的眼前。班主任張老師看了后，笑瞇瞇地說：“哇!你們干得太漂亮啦！”通過這次辦黑板報(bào)，讓我明白了一個(gè)道理：無論做什么事情，只要大家分好工，團(tuán)結(jié)一致，好好合作，就一定能成功。羅老師的話分工合作是做好很多事情的好方法，辦黑板報(bào)尤其如此。小作者把從開始的打亂仗，到后來分好工，有條有理的工作，大家各干各的，又快又好的辦好了一期黑板報(bào)這件事寫得很有條理。

學(xué)會(huì)合作作文 篇8

星期三的時(shí)候，有一節(jié)美術(shù)課，老師叫我們找一個(gè)伙伴來合作，我選了黃美溪一起合作。合作的時(shí)候我們在那里想做什么呢？我和黃美溪想了好長時(shí)間，忽然，有一個(gè)漂亮的小天使飛了過來，我說：“哇，你長得好漂亮?！毙√焓拐f：“你也長得也很漂亮?！毙√焓褂终f：“你們照著我的來做，肯定做得漂亮?！蔽覀冋罩√焓沟淖隽?，做出來了一個(gè)漂亮的鐘表，我們一看“哇”的一聲，太好看了。我們說了一聲：“謝謝?！本腿ソo美術(shù)劉老師看了。

劉老師一看，夸我和黃美溪做得很漂亮，還拍了幾張相。然后，小天使笑瞇瞇的走了，我也笑了，黃美溪也笑了，我們都很高興。我和黃美溪同時(shí)想了一個(gè)辦法，給鐘表上裝了一個(gè)把手，金老師來了，我和黃美溪一起給金老師看，金老師說：“真漂亮，我喜歡?！蔽液忘S美溪一起說：“原來合作很快樂，合作真有趣?！?/p>學(xué)會(huì)合作作文 篇9

在生活中，到處都有合作的事，比如說：在一次手工課上，我和一位同學(xué)的材料都沒帶齊，我們就合作做出了一份精美的手工作品；有一次我和一位同學(xué)在一起做作業(yè)，我們倆都遇上了一道非常難的題目，左思右想都做不出來，我們就一起討論，把自己想的告訴了對方，想不到我們說出來的都是對方?jīng)]想到的，輕輕松松就把一道難題給解開了。

讓我最難忘的，還是那次發(fā)生在我外婆家的事：那是一個(gè)小假期，我和姐姐把作業(yè)做好之后，感到都很無聊，于是我們商量著自己做一個(gè)東西玩玩，經(jīng)過討論決定做一個(gè)會(huì)打鼓的小人兒，這可不是個(gè)簡單的事情哦！心動(dòng)不如行動(dòng)，我們接著就開始忙開了。首先我用硬紙片做出了一個(gè)小人的外形，姐姐奇思妙想地找到了一個(gè)瓶蓋當(dāng)作鼓。鼓槌又怎么做呢，我們倆苦苦地思考，想出了用牙簽作為柄，在一頭用膠水粘上紙巾，鼓槌也就做好了。最后我們找到了一根細(xì)鐵絲把小人和瓶蓋進(jìn)行固定，一個(gè)會(huì)打鼓的小人就做好了。這可是我和姐姐辛辛苦苦做出來的作品，我們把它珍藏了直來，不高興的時(shí)候看它一下，心情立刻就好了起來。

俗話說得好：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”一個(gè)人的智慧是有限的，合作的力量卻是無窮大的，讓我們學(xué)會(huì)合作。

第三篇：合作的作文錦集

合作的作文錦集9篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的合作的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合作的作文 篇1

上周星期二，老師叫我們自己合組參加“知識(shí)大比拼”而且每個(gè)優(yōu)生都要準(zhǔn)備提問他組的知識(shí)問題。我和一個(gè)讀書不是太好的人合了組。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了老師進(jìn)來了?！伴_始比賽”老師說。老師先讓每個(gè)組的優(yōu)生來宣讀比賽宣告?？墒且?yàn)槲夷懽犹×怂悦孔x宣告讓我們組扣了分。后來，我一鼓作氣。開始“強(qiáng)攻”他組，讓其他組扣的是落花流水。但是，當(dāng)我們組“攻”的正爽時(shí)。老師突然說;“休息5分鐘，再來第二場?！边@時(shí)，和我合作的同學(xué)不服氣地說：“都是你問，我都沒問，真是太不好玩了?！蔽蚁耄菏前?都是我來問，她都沒問。如果，我是她我也會(huì)覺得無聊。于是，我將心比心地說：“那下局，你來問，我來答?！彼f，好。

于是，我們以中等水平來比賽，獲得了第3名。

經(jīng)過了這件事，覺得重要得不是名次，而是與同學(xué)之間的合作快樂，這才是比賽的重要。

合作的作文 篇2

“汽車跑得這么快全是我的功勞呀！”車輪得意洋洋地說，“其它東西全是廢物?！薄澳悴攀菑U物呢！”方向盤不滿地說，“你得聽我的指揮。”“要是沒有我車怎么會(huì)跑起來？”“要是沒有我，你怎么知道主人的意圖？”方向盤和車輪發(fā)生了爭執(zhí)。

自從方向盤和車輪發(fā)生爭執(zhí)之后，它們就不再互相合作了。方向盤讓往東走，車輪偏要朝西方走；方向盤讓朝西走，車輪就往正前方開。

有一次，車開進(jìn)了一個(gè)死胡同，歪歪斜斜地卡在墻角里，車輪到處亂沖亂撞，弄得塵土飛揚(yáng)，課還是出不去。發(fā)動(dòng)機(jī)勸道：“你們倆還是和好吧，聽一聽方向盤的意見，否則大家誰都出不去。”方向盤得意地說：“現(xiàn)在知道我的用處大了吧？”發(fā)動(dòng)機(jī)忙說：“車輪的作用也很大，沒有它，車子就跑不了。”方向盤說：“是是是，車輪的作用是很大，和我一樣大。來，咱們握手和好！”“行?！庇谑欠较虮P指揮怎么走，車輪按照方向盤指揮的方向。最終七扭八拐地走出了死胡同，向目的地去。

合作的作文 篇3

懸崖峭壁，斷崖邊上，堅(jiān)強(qiáng)的百合默默綻放。

——題記

當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。那些美好的事物在歷練中選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

那一朵朵野百合也是如此，他們卑微的存活在無人煙的山谷之中，面對懸崖陷阱他們毫無懼色，因?yàn)樗麄冃⌒〉男闹兄?jǐn)記：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！边@里環(huán)境惡劣，雜草叢生想要有生命存活是件難事，更何況體型嬌小的野百合呢？然而心靈純潔的他們面對雜草的鄙夷不甘示弱，他們努力地釋放內(nèi)心的能量。一天，它們終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時(shí)候，雜草再也不敢嘲笑它們了。他們堅(jiān)強(qiáng)的活著并且默默地綻放出美麗的花瓣吐露出怡人的芬芳。

年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)搖曳著，灑落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿更多潔白的野百合?；▋罕椴悸奖橐俺蔀殡y得一見的美景。原先陡峭、凄涼的山谷如今變成仙境般的地方。

這里飄過的每一寸空氣中都彌漫著淡淡的香氣，清香中蘊(yùn)含著倔強(qiáng)，他們堅(jiān)定著自己的信念默默的開花，在歷練中選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

原先他們在這山谷中是多么的不起眼，連雜草都瞧不起他，但他們有勇氣努力證明自己的存在。他們擁有平凡的身份，卻有著不平凡的品格——堅(jiān)強(qiáng)。這讓我想起高位截肢的張海迪、活在無聲無色彩世界里的海倫凱勒。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，他們沒有沮喪和沉淪，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，堅(jiān)強(qiáng)的活著。他們并不平凡。

野百合默默地開花，告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)。

合作的作文 篇4

加入團(tuán)員是為了讓我們更出色、更優(yōu)秀。而讓我們更出色的方法是做個(gè)善于合作競爭的人。一個(gè)人不可能獨(dú)立地在社會(huì)上生活，人與人之間的合作與競爭是必不可少的：在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中；平常的生活中；或者是在未來將要走進(jìn)的社會(huì)中。都是我們生存和發(fā)展的動(dòng)力！有句老話說得好，“駝負(fù)千斤，蟻負(fù)一粒、”說的就是駱駝雖然力量大，能擔(dān)負(fù)起千斤，但是螞蟻雖然力氣小，但是由于眾多螞蟻的協(xié)作，也能完成任務(wù)。即使是在艱難的條件下，憑著智慧和團(tuán)結(jié)的力量，最終也可以戰(zhàn)勝困難，取得勝利。還有人說過：“人類是天生社會(huì)性的動(dòng)物?！币粋€(gè)人的力量畢竟是有限的，而個(gè)人的力量難以突破時(shí)間和空間的阻礙。因此必須加入集體，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神才會(huì)顯見成效。

比如：1、在我們這個(gè)整個(gè)初一年級(jí)我們班就是一個(gè)集體，我們應(yīng)該積極與同學(xué)協(xié)作、互助。在拔河比賽中，我們班這個(gè)集體就要共同的努力，每人都出一份力，才能把別的班打敗，走向勝利的頂峰。而如果我們沒有發(fā)展群體意識(shí)光憑你一個(gè)人，沒有合作是不會(huì)勝利的！2、在我們班中，我們也分為6各小組，而每一個(gè)組就是一個(gè)小的團(tuán)隊(duì)，我們應(yīng)該做到也團(tuán)結(jié)合作。例如：在我們打掃衛(wèi)生的時(shí)候，如果一個(gè)人，那既要掃地，又要拖地，又搽窗戶，還有倒垃圾……事情又很多，而且效率可能也會(huì)很低。但如果合作的話，不但會(huì)輕松很多，而且每一個(gè)工作都會(huì)做到比較出色。這就是合作的力量。但同樣，人與人之間除了合作，還要有競爭。當(dāng)然，一個(gè)強(qiáng)勁的競爭對手會(huì)讓你時(shí)刻都有危機(jī)感，會(huì)激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志。競爭是人類社會(huì)的一個(gè)普通規(guī)律。積極的競爭是應(yīng)當(dāng)肯定的。所為競爭，就是充分發(fā)揮自己的才能，追求成功，并超過他人，成為先進(jìn)者。競爭本身就是一種智慧、才能的比賽、在競爭中，競爭者應(yīng)該是不怕強(qiáng)者，不怕嫉妒，敢于爭強(qiáng)，力求爭先；并且也要善于同他人協(xié)作、互助，增強(qiáng)合作精神。競爭事實(shí)也是如此，他是為了在一種比較，交際，協(xié)作中得到知識(shí)，增長經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。也正是競爭激發(fā)著我們強(qiáng)烈的行動(dòng)，所以競爭與協(xié)作才是人生的真諦！做一個(gè)聰明的人，做一個(gè)善于合作與競爭的人！

合作的作文 篇5

我們都知道一個(gè)人的力量有限，往往合作起來會(huì)讓人事半功倍。

還記得二年級(jí)上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們制作一個(gè)小電視，我和同學(xué)合作，享受了成功的喜悅。

那天，我叫汪辰藝和我一起合作。根據(jù)自己的特點(diǎn)和自己的優(yōu)勢分工。因?yàn)槲沂种胳`活，就由我來承擔(dān)電視外殼的工作。她畫畫畫得生動(dòng)有趣，栩栩如生，所以她主要工作是畫圖，給電視創(chuàng)作連環(huán)畫。

在我用鞋盒當(dāng)電視外殼時(shí)，先拿來剪刀剪，可盒子太硬，鋒利的剪刀好像也不聽話了，怎么剪也見不開，剪刀就那么卡在盒子上，我苦惱極了，該怎么辦呢？汪辰藝像是看懂了我的心思，側(cè)過頭來對我說“你試著把盒子弄一個(gè)洞再剪，看看行不行？”我聽了她的話，心想：真是個(gè)好辦法！就照著她的方法做，果真一下子就把紙盒剪開了。然后我又給電視外殼做了蝴蝶結(jié)，貼畫等小飾品，這樣一個(gè)電視機(jī)外殼就做好了。這時(shí)汪辰藝這時(shí)也畫好了連環(huán)畫，你看：一對好朋友在玩耍，后來發(fā)生了矛盾，吵架了。這一幅幅畫可真像我們身邊發(fā)生的一樣。但是她還沒有涂色，我對她說：“我們一起涂吧！”她說：“可以呀！我們是合作對象嗎！”果然沒過一會(huì)兒，我們就畫好了。然后將連環(huán)畫插入“電視機(jī)”后，“電視劇”就開始播放了。同學(xué)們看見了連連夸贊，老師也為我們豎起了大拇指。

合作就要互相幫助，合作就能獲得成功。

合作的作文 篇6

前幾天，接到老師的電話，讓我每天寫一篇文章，好向?qū)W校的文明博客投稿，從而為開發(fā)區(qū)的文明創(chuàng)城貢獻(xiàn)力量。

一直以來，開發(fā)區(qū)的文明創(chuàng)城活動(dòng)搞得熱火朝天，我本想也做點(diǎn)什么，但又不知從何下手，這回有了辦法了?？墒且獙懳恼?，對我來說談何容易！這些天來，我閉門不出，像井底之蛙，于是搜腸刮肚絞盡腦汁，到晚上才擠出第一篇文章《開發(fā)區(qū)變了》勉強(qiáng)過關(guān)。

第二天，我跟著媽媽和她的學(xué)生們一起去了鼎豐生態(tài)園，生態(tài)園的美好和林校長的文明行動(dòng)打動(dòng)了我，使我很快有了寫作的素材，可是家里的電腦又壞了。從生態(tài)園回來后已經(jīng)快到十二點(diǎn)了，可是媽媽還有給她的兩個(gè)班的學(xué)生審稿發(fā)稿的任務(wù)，時(shí)間不容耽擱。別的同學(xué)和老師都回了家，我和媽媽就只買了點(diǎn)面包填填肚子，就匆匆趕到媽媽的辦公室里去寫文章。在媽媽的指導(dǎo)下，經(jīng)過一遍又一遍的修改我的稿子終于可以發(fā)給老師了

第三天，我又為沒內(nèi)容發(fā)了愁，愁得滿頭大汗，實(shí)在沒有辦法了，想到以前為了完成作業(yè)寫賣過報(bào)紙的文章，但不是關(guān)于文明的。于是我找出來圍繞文明的主題重寫，這一寫又寫出了兩篇。

昨天媽媽從學(xué)校發(fā)完稿件回來說遇到了班主任老師，老師還夸我的作文寫的很好，媽媽也說我的作文水平確實(shí)提高了不少。我非常高興，覺得連日來的辛苦沒有白費(fèi)，既為文明創(chuàng)城做了貢獻(xiàn)，又提高了自己，這真是一舉兩得，雙贏??！

合作的作文 篇7

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！睆墓胖两瘢覀儫o時(shí)無刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就!

“六組用時(shí)1秒，成為冠軍!”“耶”咦?太陽從西邊出來了?一向愁眉苦臉的六組，今天怎么那么高興，個(gè)個(gè)都快樂上天了!

下午上完操后，回到教室，只見老師手持“金箍棒”，威風(fēng)凜凜地站在班門口，我覺得天馬上就要塌下來了，心想：莫非今天就是傳說中的世界末日吧?

可待我們做好后，老師說：“今天我們玩一個(gè)小游戲……”老師話音未落，掌聲，歡呼聲，四起。

可是是什么游戲呢?還沒等我問出口老師就說：“游戲規(guī)則：首先小組的同學(xué)上臺(tái)排成兩行，兩個(gè)人面對面，手指成“八”字，我將棒子放在每個(gè)人的手上，每個(gè)人的手必須放在棒子上，我一說放就放下去?！?/p>

第一輪上臺(tái)的時(shí)候才好玩呢!有的組的同學(xué)一聽見“放”這個(gè)字就將手齊刷刷地放了下去，還有的小組的棒子越升越高，一下臺(tái)，埋怨聲響成一片。

最刺激的要數(shù)第三輪了，老師說，不比放不放得下去，只比速度。

我們小組便開始討論，最后我們討論出來的結(jié)果是：從半空中掉下來，從底下接住。

可正式比賽時(shí)只有我“守規(guī)”了。結(jié)果我們用了3秒的時(shí)間。

合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的'是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

合作的作文 篇8

什么是合作?合作可在在個(gè)人力量華為集體的力量，也可以取長補(bǔ)短，使之帶來雙贏?？傊覀冃枰献鳌?/p>

劉基曾說過：“萬夫一力，天下無敵。”只要我們每個(gè)人都發(fā)揮出自己的力量，集體將力大無窮，治國就有一個(gè)古老的寓言：有一個(gè)老人年紀(jì)大了，想到他的5個(gè)兒子經(jīng)常吵架，關(guān)系不和睦，就很擔(dān)心。一天，老人把他的幾個(gè)兒子都叫來，每人給了一雙筷子叫他們折，每個(gè)人都輕易地折斷了筷子，老人重新拿出5雙筷子，合起來讓他們折，結(jié)果沒有人能折斷。老人告訴他們，只有團(tuán)結(jié)起來，力量才會(huì)大。兄弟間只有團(tuán)結(jié)合作才會(huì)有幸福的家庭?？梢娫谥袊糯?，人們就已經(jīng)明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)硬道理。

合作不光表現(xiàn)在人類中，在動(dòng)物世界中，也有合作帶來的雙贏。

大家都知道鱷魚這種兇猛的動(dòng)物吧，鱷魚在我們想象中一直都是兇殘、冷酷、無情的代名詞。人們看到它都會(huì)聞風(fēng)喪膽，更別說是別的動(dòng)物了。

但在非洲有一種鱷魚卻與千鳥成為了朋友，這又是怎么回事呢?

原來，鱷魚每次吃完食物之后就會(huì)把嘴張開。這時(shí)，就會(huì)有一只千鳥飛進(jìn)他的嘴里，替他細(xì)細(xì)的清理牙齒，把齒縫里的食物殘?jiān)氖掣蓛?。鱷魚獲得了舒適，千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴合上了，鳥兒就用他堅(jiān)硬的翅膀戳一下，鱷魚感覺到了就會(huì)張開嘴。小小的合作，讓鱷魚和千鳥相處得如此和諧?！爸挥性诩w中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展及才能的手段?！倍鞲袼刮⑿χf。

當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多人拒絕合作，在拒絕合作中，他們又能得到什么呢?

《伊索寓言》里有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人擁有一匹馬和一頭驢。一天，馬和驢走在馬路上，驢對馬說：“如果你想救我的命，就分擔(dān)一些我身上的行李吧!”馬沒有答應(yīng)，結(jié)果驢累死了。人就把驢身上的行李全部放在馬身上，并且將剝下來的驢皮放在馬身上。馬以痛苦的聲音說：“唉，這下可慘了。本來是想偷一點(diǎn)懶，而現(xiàn)在不但要馱全部的行李，甚至連驢皮也包括在內(nèi)?！敝劣隈R的結(jié)果，我想大家也都猜到了吧?！案魅穗x開社會(huì)不可能得到幸福，正如植樹離開土地而被扔到荒漠上不可能生存一樣。”列夫·托爾斯泰用深沉的語氣說道。

朋友們，讓我們挽起手，肩并肩，踏著堅(jiān)實(shí)的步子，去迎接明天的挑戰(zhàn)!因?yàn)槲覀兿嘈牛簣F(tuán)結(jié)就是力量!

合作的作文 篇9

有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿與一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要了魚，吃完后便餓死了；另一個(gè)要了魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以暫時(shí)充饑，但解決不了長遠(yuǎn)的生計(jì)問題；魚竿可以用來解決未來的生計(jì)問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。

由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前與長遠(yuǎn)的生計(jì)問題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。

這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。

日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當(dāng)大家對此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來繁榮?！彼膭?chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的。

當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬只電燈泡與一萬對干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？

當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)與合作習(xí)慣。

作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長；與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。

同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！

第四篇：【熱門】合作作文錦集

【熱門】合作作文錦集十篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的合作作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合作作文 篇1

都說小思生活得無憂無慮，即便在火藥味彌漫的環(huán)境中也能吱吱地樂，成績卻出乎意料的好，找來了許多“尖子生”的不服——“哼，一個(gè)整天悠哉游哉的丫頭憑什么穩(wěn)穩(wěn)地排在我們前面？！”小思倒并不在意名次。航也是個(gè)學(xué)習(xí)成績拔尖的學(xué)生。一天，航充滿激情地說了句：“我要像我的名字那樣充滿上進(jìn)！”“咦？嘻嘻……”一陣笑聲從小思那里傳出?！案卟纳荆阍趺磳W(xué)的？就算從地理上來看也不至于像‘航’這個(gè)字一樣的斗志呀！你不知道輪船行駛用‘航’字，而且輪船是最慢的呀！太沒斗志了吧！哈……”不想航自己本以為極為遠(yuǎn)大而且有文采的話被小思駁得體無完膚，他轉(zhuǎn)過身，惡狠狠地瞪著反倒在凳子上的小思，他正在夸張地大笑，把它的同座也驅(qū)逐了，沒掉地上還算有些自制力。航終于找了一句較為難聽的話：“小姐，注意點(diǎn)形象好不好？你知不知道你這樣像只鴨子？”“哈……”小思笑得更厲害了：“同志，你退化了？怎么鴨子和美女不分呢？我如果是只鴨子，你不是也是了嗎？難道不知道我跟你是同類嗎？嘻……”航不再爭辯了，他發(fā)現(xiàn)他說不過這個(gè)丫頭，所以他索性就不說了。小思又心中得意起來：“嘻嘻！我又勝了一場爭辯賽！”

合作作文 篇2

今天放學(xué)我做完作業(yè)，去找好朋友小明。我看見他正在玩橡皮泥，我說：“我們合作做一個(gè)小熊貓吧?！毙∶髡f：“好?。　?/p>

接著，我們就開始做。我先用白色的橡皮泥做熊貓的身體。小明又用白色的橡皮泥做熊貓的頭。我又用黑色的橡皮泥做熊貓的腿，耳朵，眼睛和手。最后我們的小熊貓就做好了。

我們看著我們合作的成果，心里別提有多開心了。

合作作文 篇3

驀然回首，我們經(jīng)歷了酸甜苦辣，經(jīng)歷了小災(zāi)小難，也經(jīng)歷的大風(fēng)大浪。

一路風(fēng)景，但是我們一個(gè)人的力量是微薄的，是單調(diào)的，是脆弱的。

合作是一座橋，讓我們齊頭并進(jìn)，邁過長河;合作是一面旗，鼓舞人心;合作是一只號(hào)，吹響前進(jìn)的號(hào)角。

有了合作我們將重裝上陣，不畏強(qiáng)敵;有了合作，我們的壓力要小得多;有了合作，我們可以看那山更青，水更綠，風(fēng)兒更溫柔。

“合作”這個(gè)字眼，是一股強(qiáng)大的力量，引伶人起舞，騷客放歌。

我們要緊緊得團(tuán)結(jié)起來，精誠合作，有福同享有難同當(dāng)，完成一次未知的探險(xiǎn)之旅。

有一種力量叫合作，藺相如與廉頗上演“將相和”。

楚國有一件寶物叫和氏璧，楚王愛不釋手，視為珍寶。

秦王得知后，欲將十二座城池?fù)Q取和氏璧，楚王同意了，并齋戒五日，以顯誠意，派藺相如出使秦國。

藺相如到達(dá)秦國后，把和氏璧遞給秦王，發(fā)現(xiàn)秦王沒有獻(xiàn)城的意圖，于是謊稱和氏璧有瑕疵，秦王把和氏璧遞給藺相如并要求他指給他看。

這個(gè)時(shí)候，藺相如稱如果不獻(xiàn)城，他將與和氏璧一起撞在柱子上，于是秦王口頭上答應(yīng)，并也齋戒五日。

在期間，藺相如帶著和氏璧，“完璧歸趙”。

回來之后，楚王封他為丞相，可這惹惱了武將廉頗，他覺得藺相如不能因?yàn)槿缰喽c自己平起平坐，并揚(yáng)言下次看見他，將狠狠地羞辱他。

一次，藺相如乘坐馬車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見廉頗迎面而來，便讓車夫掉頭奔馳。

后來他解釋道：“不能因?yàn)閭€(gè)人的恩怨而壞了國家大事”，這話傳到廉頗耳中，如夢方醒，并身背荊棘“負(fù)荊請罪”，這成就了“將相和”的佳話。

我們可以看出只有文武合作，國家才會(huì)安定;只有文武合作，人民得享福址;只有文武合作，才能處處有生機(jī)。

人生路漫漫，要變成紅地毯。

讓我們合作團(tuán)結(jié)起來，一起欣賞沿途的風(fēng)景：讓我們合作團(tuán)結(jié)起來;掬一捧清泉回味它的滋味;讓我們合作團(tuán)結(jié)起來，書寫不朽的神話!

合作作文 篇4

前幾天，我的`手指被木板上木刺刺了一個(gè)深深的口子。在媽媽的幫助下，刺被我們拔出來了。可是那個(gè)紅色的深深的口子，還是疼得我直流眼淚。今天，再看這個(gè)口子，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不見了。這是怎么回事呢？我問媽媽。媽媽告訴我，人體的傷口有自愈的能力，傷口自動(dòng)愈合了，那道口子就不見了。

媽媽說的話就像是一個(gè)謎，人的身體就像是一個(gè)會(huì)自動(dòng)變化的機(jī)器人。這是真的嗎？我總有些不相信。媽媽笑著說：“不相信就去問問電腦先生吧！”回到家，我立刻打開電腦搜索有關(guān)傷口愈合的知識(shí)。原來，人體的血液中含有一種叫“血小板”的東西。血小板有凝聚血液的功能。當(dāng)人體出現(xiàn)傷口的時(shí)候，就會(huì)從傷口流出血。這時(shí)候，血小板就發(fā)現(xiàn)了，于是趕緊行動(dòng)，迅速將傷口處地血液凝聚，堵在傷口處，就是我們看到的黑色的血痂。有了血痂的堵塞，血液就不再往外流。慢慢地，傷口就好了。

而且在科學(xué)課上，我還聽老師講，人體是由無數(shù)細(xì)胞組成的。而細(xì)胞有分裂再生能力。當(dāng)人體受損的時(shí)候，細(xì)胞就會(huì)分裂再生，迅速補(bǔ)充受損的肌肉組織，所以，比較大的傷口愈合后就會(huì)鼓起來一點(diǎn)點(diǎn)。聽媽媽說，小孩子的傷口愈合能力是最強(qiáng)的。所以當(dāng)我的手上出現(xiàn)小傷口的時(shí)候，媽媽從來都不著急，她會(huì)告訴我，過兩天就會(huì)好了。也真得很神奇，過幾天以后，我就發(fā)現(xiàn)原來很疼的傷口，慢慢就不疼了。到后來把血痂摳掉了以后，傷口變得有點(diǎn)發(fā)白，卻一點(diǎn)也不疼了。

關(guān)于傷口愈合的過程中，還有很多很難懂的知識(shí)，比如止血過程、炎性反應(yīng)、吞噬作用和免疫應(yīng)答等等，這些知識(shí)我一點(diǎn)也看不懂。媽媽說，等我以后學(xué)的東西越來越多，就會(huì)慢慢懂得。

真神奇啊！原來人體內(nèi)真的就像是有一個(gè)自動(dòng)變化的機(jī)器人，可以幫助人們解決很多難解決的問題。太神奇了。今天，我通過這樣一個(gè)小小的問題，了解到原來身體內(nèi)也有很大的科學(xué)。我真高興，又弄懂了一個(gè)科學(xué)問題！

合作作文 篇5

前天，我放學(xué)回家，剛走到家門口，就聽見爸媽又在吵架。我趕忙沖進(jìn)門去勸阻。爸爸委屈地說：“我不小心打翻了你媽媽炒的菜，她說我是不喜歡她炒的菜，是有意的。我看她是不想過日子了……”我媽媽也不示弱：“你爸才不想過日子呢。他每天晚上都十一、二點(diǎn)才回家，有時(shí)甚至一夜不歸。我看他外頭一定是有人了……”說完，一扭頭跑進(jìn)房間痛哭起來。我爸爸聽了也十分生氣，一摔門就出去了。我和妹妹見了，一時(shí)傻了眼。怎么辦呢？父母吵架，最受傷的就是我們兄妹。我思前想后，爸爸嘛，說他有意打翻媽媽炒的菜，真有點(diǎn)委屈了他。他只是平時(shí)有點(diǎn)粗枝大葉。說他回來晚，那是公司的事忙。說他外面有人嘛，那更是“栽贓陷害”。我知道，爸爸對媽媽那真是忠心不二。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，嗯，辦法有了。我想到了一個(gè)一箭雙雕的“歪點(diǎn)子”。

第二天，放學(xué)以后，我立即到超市里去，先買了兩個(gè)爸爸最愛吃的荷包蛋，然后又買了一盒老家潮汕出的話梅。我剛進(jìn)家門，爸爸就深深地被荷包蛋的香味吸引：“好香啊，是荷包蛋！”我趁機(jī)說：“是啊，這可是媽媽特意為你買的，”我遞過荷包蛋，說“還熱乎著呢……”“啊……，那真得謝謝你媽媽了……”看樣子，爸爸被感動(dòng)了。這時(shí)，他手機(jī)響了，是公司有事。爸爸說：“你告訴你媽媽，代我謝謝她，我去去就回來吃晚飯。

六點(diǎn)，媽媽下班回來了。我立即拿出潮汕話梅，雙手遞給媽媽。媽媽遲疑了一下，問：”哪來的？”“這可是爸爸專門托人從老家給你買的話梅呢”我說?！罢娴?？”媽媽問。“這還有假！”我斬釘截鐵。媽媽馬上接過去，靠近鼻子使勁嗅嗅，“嗯，好香……”媽媽美滋滋地進(jìn)廚房了。

七點(diǎn)，爸爸回來了。一進(jìn)門，就亮起嗓子“老婆大人，你辛苦了！今天我沒有晚回吧？”媽媽似乎也挺開心：“回來就好。今天是周末，我特意做了幾個(gè)菜，我們?nèi)揖烷_開心心地聚一聚吧……爸爸今天心情特別好，高興地叫道：“陳鋼，陳熹，趕快過來，品嘗你媽媽的手藝……”我們一涌而上。爸爸首先夾起一塊西蘭花放進(jìn)媽媽碗里“愿老婆美麗如花！”媽媽也立即夾起一個(gè)白邊紅心的荷包蛋放進(jìn)爸爸碗里“祝老公如日中天！”爸爸立即端起一杯果汁：“來，為我們合家歡干杯！”“干！”“干……”

歡笑聲洋溢在餐廳里……

看到爸爸媽媽意外的復(fù)合，全家沉浸在歡樂之中，我的心里比猶太人抹了蜂蜜的書頁還要甜。

合作作文 篇6

春天的腳步正在慢慢地靠近我們身邊，楊老師讓我們四人一組準(zhǔn)備辦一個(gè)關(guān)于“春天的腳步”的小報(bào)。

我們組的組長是楊云琪，組員是：崔益豪、劉子欣和我。組長把我們召集在一起討論怎樣將這次小報(bào)辦得好一些，我說：“我們應(yīng)該吧關(guān)于春天的短文、詩句和圖片貼在一張A4紙上?！眲⒆有勒f：“對，這能表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃的景象。”楊云琪說：“那好吧，張鎮(zhèn)皓負(fù)責(zé)收集春天的短文，劉子欣負(fù)責(zé)收集春天的詩句，崔益豪負(fù)責(zé)收集春天的圖片，我負(fù)責(zé)裝飾小報(bào)。這次大家一定要把小報(bào)辦好！”

第二天，我們將自己準(zhǔn)備好的材料按一定的順序用膠帶粘在A4紙上，楊云琪還用彩筆在短文的四周畫上了漂亮的花邊，在空白的地方畫了幾朵五顏六色的小花。

我們用了一上午的時(shí)間才將這份小報(bào)完成，楊老師表揚(yáng)了我們并且把我們的小報(bào)貼在了墻上。這次辦小報(bào)我懂得了一個(gè)道理：單絲不成線，獨(dú)木不成林，在我們做任何事情的時(shí)候都要想到與別人合作，只有合作的力量是最大的。

合作作文 篇7

著名的兵法家孫子曾說：“上下同欲者勝。”這句話的意思是：只有上下同心，才能獲得成功。上回在蔣巷村進(jìn)行的皮劃艇比賽讓我對這句話有了更深的理解。

蔣巷村旅行的最后一個(gè)節(jié)目就是皮劃艇比賽。導(dǎo)游宣布比賽規(guī)則：各隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，將皮劃艇劃至遠(yuǎn)處的橋洞，并穿越洞口，再返回原地，用時(shí)最短者勝。

面對眼前這龐然大物，毫無經(jīng)驗(yàn)的我們一個(gè)個(gè)神經(jīng)都繃得緊緊的，準(zhǔn)備面對新一輪挑戰(zhàn)。

比賽前，我們進(jìn)行了周密安排。為了統(tǒng)一速度，我們組決定規(guī)定口號(hào)：喊“1”時(shí)槳往后劃，喊“2”時(shí)槳離開水面。這樣就能保證大家的節(jié)奏一致，使船不至于偏離航道。為了保持船身的平衡，我們又將人員按照高矮胖瘦調(diào)整好。準(zhǔn)備工作就緒，大家信心滿滿。我們按照預(yù)定計(jì)劃進(jìn)行，隨著嘹亮的口號(hào)聲，我們的動(dòng)作整齊劃一，一路遙遙領(lǐng)先。皮劃艇順著水流一路向前，水面上激起層層浪花，那“嘩嘩”的水聲也好似在為我們加油鼓勁，調(diào)皮的風(fēng)兒邁著大步趕來為我們吶喊助威，順著方向鼓舞著我們前行。再看看其他組，有的動(dòng)作不一致在原地打轉(zhuǎn)，有的則是因?yàn)閮蛇咉w重相差較大而船身傾斜，難以行進(jìn)?？粗麄兊睦仟N樣，我們不禁沾沾自喜。我們此時(shí)已接近橋洞，等待轉(zhuǎn)彎。皮劃艇需要右轉(zhuǎn)，這就要求右邊的隊(duì)員要比左側(cè)隊(duì)員更使力。結(jié)果就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們隊(duì)掉鏈子了，左邊的有些隊(duì)員沒有了原先的干勁，注意力開始分散，劃槳的幅度、節(jié)奏、方向開始混亂。他們有的往前劃，有的往后劃，有的干脆坐在船上看風(fēng)景，結(jié)果導(dǎo)致船有時(shí)偏左，有時(shí)偏右，就是進(jìn)不了橋洞。

這時(shí)，剛從“原地打轉(zhuǎn)”中逃脫出來的第三組，正急速向我們駛來。我們組一看這個(gè)場景，愈發(fā)慌張，船更是不聽話，左右搖擺不停。大家開始互相抱怨起來，你怪我沒使勁，我怪你沒出力。這樣下去不是辦法?！按蠹叶检o下來，聽我指揮！”“船老大”爸爸發(fā)話了。爸爸讓左右兩側(cè)隊(duì)員同時(shí)開工，左邊的人往前劃，右邊的人往后劃，果然船慢慢走直了。緊接著，爸爸一邊喊口令，一邊忙指揮，隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，喊聲震天，終于越過橋洞，我們一鼓作氣沖到終點(diǎn)，贏得第一。

“勝利了！”大家一片歡呼，我也情不自禁地唱起了：“同舟共濟(jì)海讓路，號(hào)子一喊浪靠邊，百舸爭流千帆進(jìn)，波濤在后岸在前……”團(tuán)結(jié)合作的理念也深深扎進(jìn)了我的心底！

合作作文 篇8

也許你會(huì)因?yàn)檫M(jìn)了最為關(guān)鍵的一球而備受青睞，也許你會(huì)因?yàn)槟孟乱粋€(gè)籃板而被隊(duì)友拍手稱贊，但是你也會(huì)因?yàn)殄e(cuò)失良機(jī)而被隊(duì)友叫遺憾，也會(huì)因?yàn)榉噶艘粋€(gè)錯(cuò)誤而被隊(duì)友另眼相看。所以我們大家只有互相團(tuán)結(jié)合作才能贏得勝利。

這是一個(gè)炎熱的夏天，雨后的空氣格外清新。我和小伙伴們不約而同地聚集在籃球場上。比賽開始了，兩方的實(shí)力不分上下，我在努力打好每一球，可不幸的是球還是從我的手中滑了出去，我不敢面對大家，就當(dāng)我陷入驚恐之中的時(shí)候，耳邊卻傳來一句話“下次打好了也算是將功抵過”。頓時(shí)合作之情從我心底油然而生，但是我很快冷靜下來，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人單打獨(dú)斗是不行的，所以我更多地把球傳給隊(duì)友，終于在我們的團(tuán)隊(duì)合作下，取得了比賽的最終勝利。我也再次感覺到合作的重要。

籃球是如此，生活亦是如此。德國的化學(xué)家本生和物理學(xué)家基爾霍夫是好朋友，他們合作發(fā)明了光譜分析儀，本生提供的化學(xué)設(shè)想，基爾霍夫設(shè)計(jì)的物理儀器，造就了這個(gè)偉大的發(fā)明。再比如說，馬克思與恩格斯的《資本論》……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，從中我們不難發(fā)現(xiàn)合作的重要性。

在今后的道路上，我們只有合作才能到達(dá)勝利的彼岸，品嘗到成功的果實(shí)，否則就只會(huì)迷失在偏執(zhí)的海洋上，永遠(yuǎn)也沒有盡頭。

合作作文 篇9

今天，天氣晴朗，我走進(jìn)教室，看到黑板上畫了一只小豬。我仔細(xì)看了一下，咦——小豬怎么沒有鼻子？

我坐到了座位上，過了一會(huì)兒，上課時(shí)間到了，老師才解謎，告訴大家今天要做一個(gè)游戲——貼鼻子。同學(xué)們歡呼雀躍，老師說明了規(guī)則：用眼罩蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)上五圈再貼。老師話音剛落，同學(xué)們搶著要上去，老師笑瞇瞇地挑了一個(gè)同學(xué)上來，蒙住他的眼睛讓他轉(zhuǎn)了五圈，然后他一手拿著豬鼻子，一手在黑板上摸來摸去，最后他實(shí)在找不到了，便隨便找了個(gè)位置貼了上去，當(dāng)他貼上去時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，他拉起眼罩，也笑了一下，原來他把鼻子貼到了臉的外邊。

第一個(gè)同學(xué)挑戰(zhàn)失敗，老師又找了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)竟然把鼻子貼到了眼上，引得同學(xué)摸哈大笑。這一回，老師叫了兩個(gè)同學(xué)上去，一個(gè)指揮，一個(gè)貼，讓他們用石頭剪刀布來決定各自干什么，贏得貼鼻子，輸?shù)弥笓]。于是，在他們兩人的合作下，順利地把鼻子貼了上去。

霎時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。這個(gè)游戲真好玩，此時(shí)我明白了一個(gè)道理：眾人拾柴火焰高。

合作作文 篇10

這次的大同體育節(jié)上，有一個(gè)有意思的集體項(xiàng)目一一齊心 協(xié)力向前沖。這可要考驗(yàn)同學(xué)們之間的合作精神，20個(gè)同學(xué) 的腳一個(gè)連一個(gè)地綁起來.一起跑30米，最先到達(dá)終點(diǎn)的班為第一名。

離比賽還有幾個(gè)星期，我們班就開始了魔鬼似的訓(xùn)練。剛 開始，我們都各走各的，有的快，有的慢;沒走兩步就“全軍覆 沒”，重重地摔在地上爬不起來。“就怪你，走那么快干嗎? ” “是你走慢了!”……我們互相埋怨，怪這怪那。當(dāng)時(shí)，我也特 別氣憤，心想：怎么遇上這么狴人，不知道齊心一點(diǎn)。要是把 我復(fù)制20個(gè)去參賽，準(zhǔn)能拿第一!就這樣，一氣之下，仝隊(duì)解 散/，淮也不答理誰。后來，我冷靜下來一想，發(fā)現(xiàn)這不是某 個(gè)人的錯(cuò)，而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神。想到這兒，我立刻跑去動(dòng) 員他們，重新開始了訓(xùn)練。這次，我們一邊練，一邊分析總結(jié)，找方法，找技巧。我仔細(xì)琢磨著：我們要是規(guī)定了每步的距離，并目-喊起拍子，喊“一”時(shí)單數(shù)列出左腳，雙數(shù)列出右腳，喊“二” 時(shí)單數(shù)列出右腳，雙數(shù)列出左腳，這樣一來，20個(gè)人不就像一 個(gè)人在走了嗎?有了這個(gè)方法，我們走的速度明顯加快了，從 岡五秒-步到一秒一步。在烈日下，我們練了昨多遍，大家都 學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì)。一直訓(xùn)練了很久，沒有哪一個(gè)人不是汗流

滿面，沒有哪一個(gè)人不是筋疲力盡，但^始至終都沒有人提出 要休息。說實(shí)話，練到后來我真的是一點(diǎn)兒力氣也沒有了，摔 在地上，不靠同學(xué)們拉一把，根本爬不起來。我時(shí)刻都鼓勵(lì)著 自己，堅(jiān)持下去，再練幾遍我們又可以進(jìn)步一些，不要因?yàn)槲?一個(gè)人而影響了集體的榮譽(yù)，這樣，我又強(qiáng)打起精神，認(rèn)認(rèn)真 真地參加訓(xùn)練。

不知練了多長時(shí)間，我們這次的練4才結(jié)束。解開繩子，我才發(fā)現(xiàn)自己的膝蓋已經(jīng)被摔破了。腳脖子也腫了，全身都 濕透了。

我們一直都在訓(xùn)練著，直到比賽那大。這場比賽我們得 了第三名，這個(gè)成績雖然不是最好的，但在訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了合作，這也是我們參加比賽最大的收獲。

第五篇：合作作文錦集

精選合作作文錦集七篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的合作作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

合作作文 篇1

合作望著那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一則寓言故事：有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要了魚，吃罷后餓死了；另一個(gè)要了魚竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。魚可以暫時(shí)充饑，但不能解決長遠(yuǎn)的生計(jì)問題，魚竿雖然可以解決長遠(yuǎn)生計(jì)，但是“遠(yuǎn)水解不了近渴”，對于眼前的饑餓卻無法解決。只有將這兩樣?xùn)|西結(jié)合起來，才能徹底解決生計(jì)問題。所以，兩人只有一起享用這簍活魚，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個(gè)雙雙赴黃泉的下場。

這個(gè)故事生動(dòng)的證明了巴爾扎克曾說過的一句名言：單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能得救。它向世人證實(shí)了合作的重要性。時(shí)光如白駒過隙。丹麥天文學(xué)家第谷花費(fèi)了30年的時(shí)間精密觀察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理，也就未曾有重大發(fā)現(xiàn)。臨終之前，他將資料交給了助手開普勒。開普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點(diǎn)，一舉發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)的三大定律。這個(gè)研究成果的誕生，沒有合作是不可想象的。

古今中外，因?yàn)楹献鞫删蛡ゴ蟮娜诉€很多——周瑜和諸葛亮聯(lián)手，在赤壁大敗曹操八十萬精兵。廉頗負(fù)荊請罪，與藺相如結(jié)為摯友，兩個(gè)人齊心協(xié)力，使趙國有了生存的機(jī)會(huì)。日本松下公司董事長松下幸之助親自拜訪岡田電池公司董事長，兩人合作，互贈(zèng)產(chǎn)品，聯(lián)合宣傳，打了一場成功的商戰(zhàn)。

是的，合作才能成就大事業(yè)。人生貴在合作，如果合作到底，我們也能完成許多看似不可能的奇跡。

合作作文 篇2

我有一個(gè)朋友，她長得高高的，頭發(fā)中長，咪咪眼。她是個(gè)非?？蓯鄣呐⒆?，她很善良，是個(gè)樂于助人的人，她就是美美。

有一次，第一節(jié)課上藝術(shù)課，因?yàn)樽蛱焱砩贤娴锰吲d了，所以忘了帶上課要用的橡皮泥。上課鈴聲響了，老師進(jìn)入了教室，頓時(shí)，我的心“砰砰”直跳，要知道美術(shù)老師可是很兇的。我只好等著老師老懲罰我了。美美看見我緊張的樣子，就問我：“你怎么了？”“我……我忘帶橡皮泥了?！薄澳俏覀円黄鸷献靼?，好嗎？”“好啊，謝謝你！”“呃，既然我們都是屬鼠的，那我們就用橡皮泥弄出個(gè)小老鼠來吧！”“好??！”我興奮地差點(diǎn)跳起來。美美捏的玩具可漂亮了，所以美美負(fù)責(zé)捏小老鼠。我呢？我就負(fù)責(zé)畫畫，畫小老鼠的可愛樣子，好讓美美容易弄，不然，一有什么差錯(cuò)，橡皮泥貼在一起就不好了。經(jīng)過分工合作后，不一會(huì)兒，新鮮出爐的小老鼠就出來了。小老鼠可愛極了，我們幫它取了個(gè)名字，叫“可愛鼠”，“可愛鼠”的一來招來了不少同學(xué)，老師不但沒有懲罰我，還表揚(yáng)我和美美合作的“可愛鼠”非?？蓯?。

雖然這件事距今已有兩年之久了，但我還是忘不了為我們創(chuàng)造友誼的“可愛鼠”。

合作作文 篇3

那天，天上淅淅瀝瀝的`下起了小雨，櫻花瓣落了一地，在雨中朦朦朧朧的搖曳。我們腳步匆匆的返校，奔向排練廳。

一進(jìn)門，我就看到了最害怕遇到的人——樂團(tuán)指揮劉老師。劉老師是出了名的嚴(yán)厲，他不放過一個(gè)小細(xì)節(jié)，哪怕是比針鼻還小的瑕疵，他都要我們改過來。劉老師今天氣色不太好，臉色蠟黃，快到初夏的節(jié)氣了，他還穿了棉衣。

排練開始了，我們紛紛沉浸在周末的懶散氣氛中。與我們不同，劉老師并沒有懈怠，他依舊賣力的指揮著，一會(huì)兒像是過山猛虎，一會(huì)兒伸出手像是仙人指路，沒有多久，他的額頭上便沁出了一層密密麻麻的汗珠。

看到我們無精打采的樣子，劉老師說：“同學(xué)們，打起精神來！你們要知道，樂團(tuán)講究的是合作，你錯(cuò)了一個(gè)音符，別人都要陪著你一起重新開始。所以，要合作、要盡量保證音準(zhǔn)，精力要集中?！眲⒗蠋煵潦昧祟~頭的汗，深吸一口氣，似乎是給自己生病的身體注入能量。

我們聽了這話一個(gè)個(gè)端正了身子，抱正了樂器，與老師配合的更加緊密起來。突然，劉老師一擺手：“怎么回事？笛子搶了半拍，這不對，要注意，不要搶，注意配合?！迸赃叺睦蠋熖嵝颜f：“劉老師今天是帶病堅(jiān)持工作，大家一定要打起精神，好好合作??！”我偷眼看了看劉老師脫在旁邊的棉衣，和他額頭的汗水，不禁更加認(rèn)真的演奏起來。

一次次的重來，一次次的演練，我們終于把這首曲子演奏的天衣無縫。劉老師滿意的笑笑，說：“今天的排練，到此結(jié)束，我相信大家一定收獲了合作就有成就的道理！”大家紛紛站起來身來，為我們完美的合作鼓掌。

雨依然淅淅瀝瀝下個(gè)不停，夏天的氣息更濃了。

合作作文 篇4

在上學(xué)期，我們五年級(jí)三班，進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)方式?！昂献鲗W(xué)習(xí)，快樂成長！”是我們每天上課必喊口號(hào)。

通過合作學(xué)習(xí)，大大提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極、主動(dòng)性。特別是在討論時(shí)，你不但能說出自己的見解，而且還能學(xué)習(xí)別人的好方法?，F(xiàn)在，我來給大家介紹一下我們組的合作情況。

我們合作小組的名稱是：陽光組。總的來說表現(xiàn)優(yōu)異。在合作方面沒有什么矛盾，也沒有發(fā)現(xiàn)任何的不良行為。大家表現(xiàn)得都很團(tuán)結(jié)，相互幫助，認(rèn)真學(xué)習(xí)，共同提高。但是，作為陽光組的組長，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在討論的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)雖然能積極踴躍參與其中，但是總有個(gè)別同學(xué)還是有些“默默無聞”。這一點(diǎn)，我希望在下學(xué)期加以改進(jìn)，每個(gè)人都能積極參與到各項(xiàng)討論中。另外，在平時(shí)的課堂上，我們組的同學(xué)有說話現(xiàn)象，希望下學(xué)期改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

讓我們一起“合作學(xué)習(xí)，快樂成長”吧！

合作作文 篇5

今天，鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆和往常一樣被小主人放到了書包里，正好，小主人的原稿紙被放在了它們的旁邊，于是，鉛筆的腦海里冒出了一個(gè)嶄新的想法……

明亮的月光灑在夜晚的田野上，鉛筆怎么也睡不著，旁邊的橡皮看見了，問道：“你有心事嗎？”于是，鉛筆就把它的想法告訴了橡皮。第二天，文具們早早地起了床，鉛筆把它的想法告訴了其他文具，它們商量了一個(gè)計(jì)劃。到了晚上，文具們開始行動(dòng)了，它們安安靜靜地走出‘門’，走到原稿紙上，打開了小主人的小手電筒，開始了他們的作品……

首先，鉛筆在紙上沙——沙——地寫著，寫錯(cuò)了，橡皮把它檫干凈，尺子給鉛筆畫一條筆直的線，漸漸地，漸漸地……一篇作文就寫好了。

文具們很高興，這是它們的第一個(gè)作品，它們也為此感到自豪，從此，文具們就發(fā)揮它們的想象，寫出了無數(shù)的作文。它們彼此信任，互相幫助，建立了真摯的友誼。

合作作文 篇6

1在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。

每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。

在南美洲的草原上，有一種動(dòng)物卻演繹出迥然不同的故事：酷熱的天氣，山坡上的草叢突然起火，無數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退，火的包圍圈越來越小，漸漸地螞蟻似乎無路可走。

然而，就在這時(shí)出人意料的事發(fā)生了：螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團(tuán)，很快就滾成一個(gè)黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動(dòng)著沖向火海。

盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。

合作作文 篇7

許多人都說螞蟻不堪一擊，覺得一腳就可以把它踩扁，但是，今天的事件我卻對螞蟻刮目相看！

今天，天氣暴熱，我受不了了，就下樓買了一個(gè)冰淇凌，坐在樓下的陰涼處。旁邊有一只螞蟻，冰淇凌外邊是一層的巧克力，因?yàn)槲也惶矚g吃巧克力所以就把一點(diǎn)的巧克力給了螞蟻，而那個(gè)螞蟻呢？居然不見了啊！不管了，它愛吃不吃。過了一會(huì)，我居然看到一群螞蟻大部隊(duì)來了，就一氣呵成，冰淇凌一扔，雙腿一跳，就避過了螞蟻的路程。它們到底在干嗎呢？居然把大部隊(duì)都搬來了？我一定要查個(gè)究竟！它們看到我剛剛丟的冰淇凌，馬上掉轉(zhuǎn)方向，我看看他們原來的路是到哪里的，一看，哇，是我給那個(gè)螞蟻的一塊小的巧克力，再看看帶頭的螞蟻，可能就是我剛剛給它巧克力的那個(gè)螞蟻。但是它們也很貪婪啊，小的不要要大的。他們就在這里“露宿扎營”吧。我想，他們不可能再把這個(gè)大的巧克力給搬回去吧？果然，他們就在這里開吃起來了，過了一會(huì)我又看，咦？不對啊，它們把大的巧克力給它吃一半留一半，把剩下的巧克力一用勁，一下子就背到了肩上，大部隊(duì)吃飽就回去了，可是，還有一個(gè)小部隊(duì)，看到了小的巧克力，覺得怪可惜，就連它都搬走了，他們要干什么啊，還不吃完？我趕著它們的大部隊(duì)，啊！原來是把剩下的巧克力分給那些沒有去的螞蟻，這真是為他人著想啊它們互相團(tuán)結(jié)、有愛。可是我們呢？我們不應(yīng)該為小事而斤斤計(jì)較。

人心齊，泰山移！人心齊，泰山移！是啊，只要讓我們團(tuán)結(jié)起來，沒有什么辦不到的事情！