第一篇：包餃子寒假作文400字

包餃子寒假作文400字合集五篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的包餃子寒假作文400字5篇，歡迎大家分享。

大年三十，我們一家子歡歡喜喜地聚在一起包起了傳統(tǒng)新年美食——可愛的餃子。

奶奶搟好了餃子皮兒，攬拌好了蝦皮青菜豬肉餡兒，像模像樣地給我像老師一樣地講起來：“用筷子夾一團(tuán)兒餡兒放在餃子皮兒地正中間兒，把餃子皮一對(duì)一捏?！彼贿呑鲋贿呏v著，不一會(huì)兒，果真包出了好幾只白白胖胖的餃子。

我跟弟弟洗凈了雙手，摩拳擦掌、躍躍欲試。我學(xué)著奶奶的樣子，把一張餃子皮兒鋪在手心上，用筷子從大鐵盒里夾出一團(tuán)鴿蛋大小的餃子餡兒，輕輕地放在餃子皮的正中間，用沾滿面粉的手小心翼翼地蘸了一些水，那碗里的水一下子變得渾濁了，變成了茫茫的粉白色。我用手上的水在圓形餃子皮的一半兒位置的邊緣上涂上水，用另一半兒餃子皮貼在涂上水的那一半兒餃子皮上，從前到后輕輕的捏上、捏緊、捏得讓兩半兒餃子皮兒完全吻合，一只又白又胖的餃子出生了！

“嘿！瞧瞧！瞧瞧他包的餃子！”我叫著，定睛往弟弟那邊兒一看——一個(gè)個(gè)餃子……噢不，這不叫“餃子”，簡(jiǎn)直是幾只“面皮怪物三兄弟”?。」治锢洗笫且粋€(gè)“躺”著的“蒙古包”，怪物老二是一“坨兒”面皮“大便”，怪物老三是“埃及金字塔”。瞧他們聚在一起，仿佛在開展“面皮怪物之選丑大賽”呢！

伴隨著一只只白白胖胖的餃子誕生，新年的鐘聲也即將敲響。我們品嘗著自己的勞動(dòng)成果，期盼著來年的美好生活！

寒假里，我跟奶奶學(xué)包餃子，它給我的寒假生活增添了一抹亮麗的色彩。

那一次，我遇到了不少困難。我們準(zhǔn)備了一大塊肉、一些餃子皮和一小杯水。爺爺把肉切成小塊，再把小塊切成絲，把絲剁成肉糊，就做成了肉餡。奶奶就開始教我包餃子。奶奶先把餃子皮放在一個(gè)圓形的模具里，在里面放入一點(diǎn)兒肉餡，再拿手指蘸點(diǎn)水，滴在餃子皮的兩側(cè)，把圓形模具對(duì)折，最后把模具打開，一個(gè)漂亮的餃子就出現(xiàn)在我們的面前。

第一次，我按奶奶的方法做，皮破了，我又拿了一塊皮補(bǔ)上，可是好難看，失敗了，我有點(diǎn)焦躁不安了。

第二次，我小心翼翼地放入肉，可是肉太少了，外形感覺不飽滿，里面空空的。

兩次的失敗，讓我沒興致了。奶奶鼓勵(lì)我再包一個(gè)試試，失敗乃成功之母，下次肯定會(huì)包得好看。我下定決心，再包一個(gè)。第三個(gè)果然沒有讓我和奶奶失望，我包的餃子也漂亮出爐了。奶奶舉著大拇指，表?yè)P(yáng)我學(xué)得不錯(cuò)。我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。

奶奶燒好餃子，我覺得自己包的餃子格外好吃，一口氣吃了十來個(gè)。爸爸媽媽回家也一起稱贊我，給我一個(gè)很高的評(píng)價(jià)。

通過這次包餃子，我領(lǐng)悟到：堅(jiān)持就是勝利，不能半途而廢，要認(rèn)真對(duì)待每一件事，才會(huì)有收獲。正所謂“世上無難事，只怕有心人”！

今天，是大年初一，我們?nèi)叶荚谝黄鸢溩?，可有趣了?/p>

當(dāng)爺爺和奶奶拿著包餃子的材料從廚房走了過來。我激動(dòng)不已。一切準(zhǔn)備就緒之后，便開始包餃子了。

我輕輕地拿著餃子皮，把它平鋪在手掌心上，然后再用筷子夾適量的餡放在餃子皮中間，再把餃子皮的兩邊對(duì)折，就開始捏，怎么捏餃子的兩邊也重合不了。這時(shí)爸爸走了過來，對(duì)我說：“兒子，要用水粘餃子皮的兩邊，這樣才會(huì)粘好，我又按照爸爸教我的方法，用手指點(diǎn)了一些水，均勻地涂在餃子的兩邊上，并對(duì)折，用力一捏，但餃子餡竟然露了出來，唉！都怪我笨手笨腳的.。然后我把餃子餡弄走了一些，再捏好，不一會(huì)兒，就成功了。為了讓餃子凹凸有致，我小心翼翼地把餃子擠了又?jǐn)D，這時(shí)候，我的餃子已經(jīng)是一個(gè)健壯的青年了。

最后，奶奶把一家人做的餃子逐漸扔進(jìn)了鍋。過一會(huì)兒，終于可以品嘗美味的餃子了。爸爸媽媽做的餃子形態(tài)各異，有的像一個(gè)鳥兒，有的像一只公雞，還有的像一朵朵小花。

餃子不僅漂亮，而且好吃。我們一家人一起津津有味地吃著美味餃子，真有趣??！

新年里包餃子是我們的習(xí)俗，對(duì)我來說是很有趣的事情。

今年新年的一天早上，媽媽滿臉笑開花似地喊我：“怡怡，快來和我一起包餃子，今天中午吃?！?好呀！”我開心地手舞足蹈，因?yàn)槲覐膩頉]有包過餃子。

放下手中的書，寶蹦蹦跳跳地來到廚房。幫媽媽一起擇菜，再將菜洗干凈。然后媽媽一邊切著菜一邊教我怎么拿刀，左手如何按住菜，怎樣往后移動(dòng)，我便仿照媽媽的切法開始做起來，可切出來的菜大大小小，什么樣的都有。

開始調(diào)餡了，媽媽教我把切好的菜和肉放在大碗里，加入各種調(diào)料，攪拌均勻后開始包餃子了。

我學(xué)著媽媽的樣子拿起搟面杖去搟餃子皮，可怎么也搟不圓，難看極了。急得汗也出來了，順手就去擦臉上的汗，沒想到卻把面粉弄了一臉，媽媽看著我笑得合不攏嘴。媽媽邊笑邊手把手地教我，我終于學(xué)會(huì)了包餃子，雖然包得餃子樣子不好看，但我心里還是美滋滋的的。

下餃子了，和著窗外的爆竹聲，吃著自己的餃子，即使有些餃子成了片湯，但我吃在嘴里心里依然還是那樣的高興。

今天，看母親買了一些野菜、餃子皮和肉。我高興極了，不住地說：“今天母親又要包餃子了！”

中午到了，母親已經(jīng)在桌子邊包餃子了，我在一旁看著，覺得包很簡(jiǎn)單，手就開始有點(diǎn)癢癢了。我便偷偷地走到桌子前，看了看母親包餃子的樣子。

看著，看著，手覺得更癢了，便跑到水龍頭前把手洗干凈，又來到了桌子前，悄悄地拿起了一張白色的餃子皮，照著母親的樣子，把餃子皮放在手掌心，擺了擺平，用大拇指輕輕地按住餃子皮的一小邊，用筷子在湯碗里夾了一塊肉餡兒，放在了那一張白色的餃子皮的中心。接著在餃子皮上的沿上涂上了一圈水，把餃子皮用手指按住角，翻過了。然后雙手把兩半餃子皮捏了三下，做完一只餃子，我包的那只餃子出現(xiàn)在眼前，看上去像個(gè)“大肚子”

我就把那只“大肚子”放在了盤子里，一眼瞧去可顯眼了，就像吃了許多的飯。但是我又拿起了一張餃子皮，開始跟母親包起來了，我包的餃子胖胖瘦瘦的，是有趣極！而母親包的餃子都一樣。呵，為什么母親包的餃子都好看，而我包的難看極了。

經(jīng)過了這包餃子，不但使我學(xué)會(huì)了包餃子，更重要的是做任何事都要認(rèn)真。

第二篇：九年級(jí)歷史寒假作2

九年級(jí)歷史寒假作業(yè)

（二）班級(jí)姓名座號(hào)成績(jī)選擇題（每小題1分，共40分）

1、在天安門廣場(chǎng)上的人們英雄紀(jì)念碑基座上鑲嵌著八幅漢白玉大型浮雕，第一幅的主題反映的是19世紀(jì)30年代末中國(guó)人民英勇反抗外來侵略的斗爭(zhēng)，這件事件是（）

A、虎門銷煙B、金田起義C、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)D、五四運(yùn)動(dòng)

2、每年的6月26日是“世界禁毒日”。歷史上英國(guó)曾以向中國(guó)傾銷禁品—— 鴉片為直接原因發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來的巨大影響是（）

A、中國(guó)大量白銀流入英國(guó)B、一批中國(guó)人毀于鴉片

C、開放通商口岸D、中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)

3、規(guī)定割讓香港島給英國(guó)的不平等條約是（）

A、《辛丑條約》B、《馬關(guān)條約》C、《北京條約》D、《南京條約》

4、“竹槍一桿，打得妻離子散，不聞槍聲震天，銅燈半盞，燒盡田地房屋，不見煙火沖天”。這段俗語(yǔ)反映了近代中國(guó)一段慘痛的歷史，它的現(xiàn)實(shí)意義在于告誡我們應(yīng)（）

A、遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命B、家庭和睦，相親相愛

C、珍惜土地，保護(hù)環(huán)境D、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛和平

5、標(biāo)志著中國(guó)近代史開端的歷史事件是（）

A、虎門銷煙B、中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)D、中華人民共和國(guó)成立

6、一家國(guó)際著名的公司在一次拍賣會(huì)中以高價(jià)出賣圓明園的一批古物，引起極大爭(zhēng)議，這些國(guó)寶淪為外國(guó)古董商人們的拍賣品，與下列哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)（）

A、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)D、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

7、馬克思說：“俄國(guó)不花費(fèi)一文錢，不出動(dòng)一兵一卒，而能比任何一個(gè)參戰(zhàn)國(guó)（從中國(guó)）得到更多的好處?！边@句話指的是俄國(guó)在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間（）

A、取得協(xié)定關(guān)稅特權(quán)B、掠奪圓明園大量珍寶

C、割占中國(guó)大片領(lǐng)土D、獲取中國(guó)大量賠款

8、《南京條約》的簽訂對(duì)中國(guó)社會(huì)造成的嚴(yán)重影響是（）

①破壞了中國(guó)領(lǐng)土與主權(quán)的完整②封建經(jīng)濟(jì)消亡③逐漸成為外國(guó)資本主義的銷售市場(chǎng)④開始淪為半殖民地半封建社會(huì)

A、①②③④B、①③④C、①②④D、②③④

9、丘逢甲《春愁》：“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。四百萬人同一哭，去年今日割臺(tái)灣?！边@首詩(shī)寫于（）

A、1843年B、1894年C、1896年D、1902年

10、中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)深淵的標(biāo)志是（）

A、《南京條約》的簽訂B、英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京

C、《馬關(guān)條約》的簽訂D、《辛丑條約》的簽訂

11、在下列侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中，侵略者攻入北京燒殺搶掠的兩次戰(zhàn)爭(zhēng)是（）①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)②第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)③甲午戰(zhàn)爭(zhēng)④八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

A、①②B、②④C、③④D、②③

12、魯迅先生回顧歷史時(shí)說：“中國(guó)太難改變了，不是很大的鞭子打在背上，中國(guó)自己是不肯動(dòng)彈的?！钡诙硒f片戰(zhàn)爭(zhēng)的“一鞭”使清朝一些有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到要利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)富國(guó)強(qiáng)兵。于是開始了（）

A、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B、戊戌變法C、辛亥革命D、新文化運(yùn)動(dòng)

13、在中國(guó)近代化進(jìn)程中，下列口號(hào)或主張?zhí)岢龅南群箜樞蚴牵ǎ?/p>

①自強(qiáng)求富②變法維新③民主、科學(xué)④民主共和

A、①②③④B、②③④①C、③④①②D、①②④③

14、新文化運(yùn)動(dòng)高舉的兩面大旗是（）

①民主②自由③科學(xué)④革命

A、①②B、③④C、①③D、②④

15、下列關(guān)于辛亥革命歷史意義的表述，不正確的是（）

A、推翻了清王朝的統(tǒng)治B、徹底結(jié)束了延續(xù)兩千多年的封建制度

C、使民主共和的觀念深入人心D、有利于中國(guó)資本主義的發(fā)展

16、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是（）

A、日本出兵占領(lǐng)山東B、馬克思主義在中國(guó)的傳播

C、新文化運(yùn)動(dòng)的興起D、巴黎和會(huì)上中國(guó)的合理要求被拒絕

17、周恩來總理曾經(jīng)說過，新民主主義革命的歷史，就是從天安門到天安門。你認(rèn)為前一個(gè)“天安門”和下列哪一重大歷史事件有關(guān)（）

A、新文化運(yùn)動(dòng)B、五四運(yùn)動(dòng)C、北平和平解放D、開國(guó)大典

18、五四運(yùn)動(dòng)之所以成為新民主主義革命的開端，主要原因是（）

A、它是一次徹底的反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)B、它推動(dòng)了馬克思主義在中國(guó)的傳播

C、它具有廣泛的群眾基礎(chǔ)D、中國(guó)的無產(chǎn)階級(jí)登上了歷史舞臺(tái)，表現(xiàn)了偉大的力量 19、1997年，中華人民共和國(guó)軍委主席江澤民為某紀(jì)念館題詞“軍旗升起的地方”。你認(rèn)為該紀(jì)念館應(yīng)該在下列哪一座城市（）

A、北京B、上海C、南昌D、南京

20、中國(guó)共產(chǎn)黨在農(nóng)村建立的第一個(gè)革命根據(jù)地是（）

A、中央革命根據(jù)地B、湘贛革命根據(jù)地C、井岡山革命根據(jù)地 D、閩浙贛革命根據(jù)地

21、確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，挽救了黨和紅軍，挽救了中國(guó)革命，成為黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的一次會(huì)議是（）

A、中共“一大”B、遵義會(huì)議C、中共“二大”D、中共“八大”

22、西安事變的和平解決標(biāo)志著（）

A、革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立B、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成C、國(guó)共兩黨第一次合作的初步形成D、國(guó)共兩黨第二次合作的初步形成23、20世紀(jì)30年代，盧溝橋畔的隆隆炮聲震驚了世界，佟麟閣激勵(lì)將士：“國(guó)家多難，軍人應(yīng)當(dāng)馬革裹尸，以死報(bào)國(guó)。”此情景應(yīng)發(fā)生在（）

A、九一八事變B、一·二八事變C、七七事變D、八一三事變

24、下面對(duì)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利意義的表述中，不正確的是（）

A、扭轉(zhuǎn)了100多年來中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略的屢敗局面

B、為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重要貢獻(xiàn)

C、成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

D、標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的結(jié)束

25、三大戰(zhàn)役勝利的最重要?dú)v史意義在于（）

A、粉碎了國(guó)民黨對(duì)解放區(qū)的全面進(jìn)攻B、基本上消滅了國(guó)民黨軍隊(duì)的主力

C、粉碎國(guó)民黨對(duì)解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻D、解放了重要的交通線和大城市

26、下列關(guān)于詹天佑的敘述，不正確的是（）

A、中國(guó)近代杰出的鐵路工程師B、1909年，他參與設(shè)計(jì)的京張鐵路全線通車

C、1905年，任總工程師，修京漢鐵路D、出色完成了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩處隧道工程

27、洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，在這一點(diǎn)上，與下列哪一思想家的主張相同()

A、嚴(yán)復(fù)B、魏源C、龔自珍D、梁?jiǎn)⒊?/p>

28、中華人民共和國(guó)成立最重要的意義是（）

A、建立了人民民主專政的國(guó)家B、揭開了中國(guó)歷史的新篇章

C、鼓舞了世界人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)D、實(shí)現(xiàn)了民族的解放和國(guó)家的獨(dú)立

29、下列王強(qiáng)對(duì)中華人民共和國(guó)成立歷史意義的理解，不正確的是（）

A、新中國(guó)的成立，表明祖國(guó)大陸的全部解放

B、新中國(guó)的成立，開辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元

C、新中國(guó)的成立，結(jié)束了一百多年來被侵略、被奴役的屈辱歷史

D、新中國(guó)的成立，壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量30、20世紀(jì)中葉毛澤東宣告：“中國(guó)人民從此站起來了?！毕铝懈黜?xiàng)與這一結(jié)論相符的是（）

Ａ、抗戰(zhàn)勝利洗雪百年恥辱Ｂ、半殖民地半封建社會(huì)的結(jié)束

Ｃ、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利Ｄ、社會(huì)主義的確立

31、藏族歌手才旦卓瑪演唱的那首藏族民歌《翻身農(nóng)奴把歌唱》，唱出了藏族人民的心聲。西藏“驅(qū)散烏云見太陽(yáng)”是指（）

Ａ、西藏和平解放Ｂ、第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開

Ｃ、新中國(guó)成立Ｄ、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利

32、“車輪飛轉(zhuǎn)東西南北追風(fēng)去，鋼水奔騰春夏秋冬入眼來?！边@副春聯(lián)描述了我國(guó)“一五”計(jì)劃期間的兩項(xiàng)建設(shè)成就。這兩項(xiàng)成就是（）

①長(zhǎng)春第一汽車制造廠建成投產(chǎn)②鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠建成投產(chǎn)

③沈陽(yáng)第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)④大慶油田建成A、①②B、②③C、③④D、①④

33、據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，四川在20世紀(jì)50年代初的森林覆蓋率仍有25%，60年代初森林覆蓋率僅剩9%，造成這一變化的主要原因是（）

A、人口數(shù)量急劇增長(zhǎng)B、“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)中毀林煉鋼

C、大規(guī)模的商業(yè)性采伐D、無計(jì)劃地盲目墾荒

34、下列關(guān)于錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的原因不包括（）

A、缺乏社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn) B、對(duì)國(guó)情沒有認(rèn)識(shí)清楚C、遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事 D、急于求成35、“大躍進(jìn)”時(shí)期有一副壁畫題為“一個(gè)蘿卜千斤重，兩頭毛驢拉不動(dòng)”。這突出反映了當(dāng)時(shí)“左”傾錯(cuò)誤中的哪個(gè)錯(cuò)誤（）

A、高指標(biāo)B、浮夸風(fēng)C、“共產(chǎn)風(fēng)”D、瞎指揮

36、小云同學(xué)查找了“挺進(jìn)大別山”、“十一屆三中全會(huì)”、“一國(guó)兩制”等資料，由此我們可以判定與小云的探究作業(yè)密切相關(guān)的歷史人物是（）

A、鄧小平B、朱德C、毛澤東D、彭德懷

37、在中共十一屆三中全會(huì)上，中共中央作出的戰(zhàn)略決策是（）

①重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線②作出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策③形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體④制定第一個(gè)五年計(jì)劃

A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

38、在一座城市市政府門前，有一座標(biāo)志性的雕像名為拓荒牛，這座城市就是在改革開放中被譽(yù)為“一夜崛起之城”。它是（）

A、上海B、珠海C、深圳D、廈門

39、“我們唱著東方紅，當(dāng)家做主站起來;我們講著春天的故事，改革開放富起來??”歌詞中贊揚(yáng)的領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民“當(dāng)家做主站起來”和“改革開放富起來”的領(lǐng)袖分別是（）

A、毛澤東、周恩來B、毛澤東、鄧小平C、鄧小平、江澤民D、江澤民、胡錦濤

40、四川廣安鄧小平故居有一副楹聯(lián)：“扶大夏之將傾??安邦柱國(guó)，萬民額手壽巨擎；挽狂瀾于既倒??興工扶農(nóng)，千載接踵頌廣安?！贝寺?lián)創(chuàng)作當(dāng)不早于（）

A、1949年B、1956年C、1966年D、1978年

41、江澤民在十五大報(bào)告中指出：“20世紀(jì)以來，中國(guó)人民在前進(jìn)道路上經(jīng)歷了三次歷史巨變?！边@“三次巨變”指的是（）

①辛亥革命②五四運(yùn)動(dòng)③抗戰(zhàn)勝利④中華人民共和國(guó)成立和社會(huì)主義制度的建立⑤改革開放

A、①③⑤B、①④⑤C、②④⑤D、③④⑤

42、高瞻遠(yuǎn)矚，首先提出以“一國(guó)兩制”構(gòu)想完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人是（）

A、毛澤東B、周恩來C、鄧小平D、江澤民

43“紫荊開后白蓮開，喜事蹁躚接踵來。神州大地齊歡慶，一國(guó)兩制譜新篇。”詩(shī)歌中的“喜事”是指（）

A、新中國(guó)成立B、民族區(qū)域自治C、香港、澳門回歸D、西藏和平解放

44、下列關(guān)于和平共處五項(xiàng)原則的表述，不正確的是（）

A、在亞非萬隆會(huì)議上首次提出B、是國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則

C、適應(yīng)于不同制度國(guó)家間的關(guān)系D、是新中國(guó)外交成熟的標(biāo)志45、2005年，在聯(lián)合國(guó)成立60周年首腦會(huì)議上，中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤倡導(dǎo)通過國(guó)與國(guó)之間的相互合作，共同建設(shè)和諧世界。這與20世紀(jì)50年代中國(guó)提出的哪一原則（構(gòu)想、制度）的基本思想保持了一致（）

A、一國(guó)兩制B、民族區(qū)域自治C、和平共處五項(xiàng)原則D、求同存異方針46、20世紀(jì)70年代初期，許多國(guó)家紛紛與中國(guó)建立外交關(guān)系，這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、建立了中印、中緬友好關(guān)系B、周恩來提出“求同存異”方針

C、中國(guó)與蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家建交D、中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位

47、美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家唐·帕爾伯格曾如此贊譽(yù)一位世界名人：“他引導(dǎo)我們走向一個(gè)豐衣足食的世界。”這位經(jīng)濟(jì)學(xué)家贊譽(yù)的是（）

A、愛因斯坦B、達(dá)爾文C、鄧稼先D、袁隆平48、20世紀(jì)70年代我國(guó)“乒乓外交”的對(duì)象是（）

A、美國(guó)B、日本C、蘇聯(lián)D、亞非國(guó)家

49、汶川大地震中海事衛(wèi)星、遙感衛(wèi)星在災(zāi)區(qū)救援中發(fā)揮了巨大作用。請(qǐng)問：我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星是（）

A、東方紅1號(hào)B、嫦娥一號(hào)C、神舟五號(hào)D、神舟六號(hào)

50、在中國(guó)現(xiàn)代史是一部中國(guó)人民百折不撓、自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，在這段屈辱與輝煌并存的歷史中，我國(guó)科技工作者也取得了舉世矚目的成就，其中屬于第三次科技革命的有（）

①袁隆平在世界上首次培育成功了秈型雜交水稻②20世紀(jì)60年代中國(guó)的科技工作者相繼研制成功了原子彈和氫彈③成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星④詹天佑主持修建京張鐵路

A、②④B、②③④C、①②④D、①②③

第三篇：應(yīng)用本科計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)寒假作1

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)寒假作業(yè)一

一． 選擇題

1.低速網(wǎng)的數(shù)據(jù)傳輸率范圍在（A）(4.3了解)

A300b/s—1.4Mb/sB 1.5Mb/s—45Mb/sC 50Mb/s—60Mb/sD 65Mb/s—100Mb/s

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要用途是（）

A 資源共享B 節(jié)約經(jīng)費(fèi)C 信息的可靠性D 可擴(kuò)充性

3.在面向字符的控制規(guī)程中，表示“報(bào)文開始”的字符是（）

ASYNBSOHCSTXDITB

4.在HDLC控制下，可以發(fā)出命令幀和響應(yīng)幀的工作站是（）

A 組合站B 主站C 次站D終端站

5.多個(gè)數(shù)據(jù)字符組成的數(shù)據(jù)之間以一個(gè)或多個(gè)同步字符SYN作為開始，幀尾是另一個(gè)控制字符，這種傳輸方案稱為（）

A 面向位的同步傳輸B 起止式異步傳輸 C 面向字符的同步傳輸 D異步傳輸

6.路由器是用來檢查和連往目的地址的通路狀態(tài)，它工作在OSI的（）

A 數(shù)據(jù)鏈路層B 運(yùn)輸層C 物理層D 網(wǎng)絡(luò)層

7.下列傳輸介質(zhì)傳輸能力最強(qiáng)的是（）

A 雙絞線B 同軸電纜C 光纜D電話線

8.接收端收到信息碼原封不支地發(fā)回發(fā)送端，并由發(fā)送端進(jìn)行校驗(yàn)，該方法是（）

A 向前糾錯(cuò)B 自動(dòng)請(qǐng)求重發(fā)C 反饋檢測(cè)D 循環(huán)冗余碼（2002年 1001111100）

9.下列拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，屬于廣域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是（）

A 星形B 樹形C 分布式D 總線

10.規(guī)定公用分組交換網(wǎng)接口規(guī)范的是（）

A TCP/IP協(xié)議BX.25協(xié)議CNCP協(xié)議DIMP協(xié)議

11.假設(shè)有N個(gè)網(wǎng)絡(luò)要進(jìn)行互聯(lián)，每?jī)蓚€(gè)網(wǎng)絡(luò)之間需要一個(gè)協(xié)議轉(zhuǎn)換器，則一共需要（）

ANBN(N-1)CN-1DN(N+1)

12.若使用HDLC規(guī)格的正常模式傳輸漢字，若傳輸20個(gè)漢字時(shí)，幀中的信息字段和總幀長(zhǎng)字節(jié)數(shù)分別分（）

A20,26B40,26C20,27D40,27

13.每發(fā)送一個(gè)字符菘開頭都帶一位起始位，以便在每一個(gè)字符開始時(shí)接收端和發(fā)送端同步一次，這種傳送方式是___（B）（5.3重點(diǎn)掌握）

A 同步傳輸 B 異步傳輸 C 低速傳輸 D 高速傳輸

14.以下提供主機(jī)IP地址和域名之間轉(zhuǎn)換的是（）

ATCP/IP協(xié)議B 網(wǎng)關(guān)C DNS服務(wù)D 路由器

15.在面向字符的控制規(guī)程中，表示“確認(rèn)響應(yīng)”的字符是（）

AETXBACKCNAKDDLE

二． 填空題

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按距離可劃分為廣域網(wǎng)、城域網(wǎng)和________。

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按使用范圍可劃分為公用網(wǎng)和______。

3.串行數(shù)據(jù)通信的方向性結(jié)構(gòu)有三種，即單工、全雙工和________________。

4.HDLC有三種不同類型的幀，分別為信息幀、監(jiān)控幀和_______________________。

5.串行數(shù)據(jù)通信的方向性結(jié)構(gòu)有三種，即單雙工方式，全雙工方式和__________。

6.在OSI參考模型中，網(wǎng)絡(luò)層介于數(shù)據(jù)鏈路層和________之間。

7.在OSI參考模型中，TCP協(xié)議工作于_______層。

8.在OSI參考模型中，IP協(xié)議應(yīng)用于______層。

9.ICMP報(bào)文分為三類，即差錯(cuò)報(bào)告報(bào)文，請(qǐng)求/應(yīng)答報(bào)務(wù)報(bào)文和___。

10.在TCP/IP層次模型中與OSI參考模型第四層（運(yùn)輸層）相對(duì)應(yīng)的主要協(xié)議有TCP和___________，其中后者提供無連接的不可靠傳輸服務(wù)。

三名詞解釋

1.全雙工通信方式

2.流量控制

3.拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

4.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

5.信道

四簡(jiǎn)答題

1.在面向比特同步協(xié)議的幀數(shù)據(jù)段中，出現(xiàn)如下的信息：***1101（高位在左低位在右），則采用“0”比特填充的輸出是什么？

2.一個(gè)10Mbps的令牌環(huán)，其令牌保持計(jì)數(shù)器的設(shè)置值為10us，在此環(huán)上可發(fā)送的最長(zhǎng)幀為多少位？

3.請(qǐng)畫出HDLC幀格式并回答下面問題，若控制字段的值為00101100

（1）該幀為什么幀？

（2）發(fā)送方所發(fā)送幀號(hào)為多少？

（3）接收方準(zhǔn)備下次接收的幀號(hào)為多少？

4.ATM（異步傳輸模式）的優(yōu)點(diǎn)有哪些？

5.令牌傳送的基本思想是什么？

6.簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有哪幾種？

7.簡(jiǎn)述集中器的工作原理。

五．應(yīng)用題

5.使用IP電話時(shí)，有進(jìn)會(huì)有斷斷續(xù)續(xù)停頓現(xiàn)象，試圖示IP電話的傳輸過程，并說明產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因

第四篇：包餃子策劃書

鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

包

餃

子 活

動(dòng)

策 劃

書

社交禮儀協(xié)會(huì)

二○一一年十二月二十日活動(dòng)目的：同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)之后，各自忙自己的事情，難得聚在一起，我們社交禮儀協(xié)會(huì)特意舉辦這次活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)，促進(jìn)會(huì)員們溝通交流，增進(jìn)會(huì)員間的友誼，增強(qiáng)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，培養(yǎng)會(huì)員們的動(dòng)手能力。

活動(dòng)時(shí)間：2011.11.11 活動(dòng)地點(diǎn)：生態(tài)園餐廳 活動(dòng)范圍：社交禮儀協(xié)會(huì)

活動(dòng)內(nèi)容：屆時(shí)我們將舉行包餃子比賽和個(gè)人才藝展示?；顒?dòng)項(xiàng)目：

1、包餃子速度個(gè)人賽--內(nèi)容：每個(gè)部門選出兩名選手，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)包出最多的餃子，計(jì)算總數(shù)。

2、包餃子速度團(tuán)體賽--內(nèi)容：以每個(gè)部門為單位，團(tuán)體協(xié)作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)包出最多的餃子，計(jì)算總數(shù)。

3、創(chuàng)意賽--內(nèi)容：一個(gè)人為單位，包出自己心目中最具創(chuàng)意的餃子。

4、才藝展示--內(nèi)容：會(huì)員們自愿進(jìn)行才藝展示，不限內(nèi)容和方式。前期準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地問題：與生態(tài)園老板協(xié)商，確?；顒?dòng)當(dāng)天場(chǎng)地能夠正常使用。

2、經(jīng)費(fèi)問題：○1以自愿的形式，在協(xié)會(huì)內(nèi)部收取會(huì)員5-10塊錢作為經(jīng)費(fèi),?！?尋求贊助商。

3、材料問題：餃子皮餃子餡統(tǒng)一在生態(tài)園餐廳定做，飲品在生態(tài)園購(gòu)買。

4、宣傳問題：用飛信、短信、QQ等方式進(jìn)行宣傳通知。

5、裁判問題：會(huì)長(zhǎng)副會(huì)充當(dāng)裁判。

6、獎(jiǎng)品問題：對(duì)成績(jī)突出的個(gè)人和團(tuán)體接受會(huì)長(zhǎng)口頭表?yè)P(yáng)，并享受提前吃餃子的待遇。

7、安全問題:由本會(huì)安全部負(fù)責(zé)。活動(dòng)具體流程：

1、同學(xué)們到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

2、主持人宣布活動(dòng)開始。

3、協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致詞。

4、生態(tài)園老板致詞。

5、端上面皮和餃子餡。

6、開始活動(dòng)（期間主持人宣布戰(zhàn)況）。

7、煮餃子（期間自由交流活躍氣氛）。

8、自由享用餃子。

9、才藝展示。

10、對(duì)成績(jī)突出的團(tuán)體和個(gè)人進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)。

11、結(jié)束。

第五篇：包餃子比賽

亳州市第十屆素質(zhì)教育開放周活動(dòng)參賽作品 綜合實(shí)踐活動(dòng)案例

《包餃子比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)

亳州師專附屬小學(xué) 蔡秀梅

2017年11月29日

《習(xí)作：包餃子比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教老師：蔡秀梅 聯(lián)系電話：*** 課題：《習(xí)作：包餃子比賽》 主題隊(duì)會(huì)時(shí)間：2017年11月21日 【教學(xué)內(nèi)容】

人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地四?習(xí)作” 【教學(xué)目標(biāo)】

１．鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。

２．習(xí)作做到語(yǔ)言較通順，內(nèi)容較具體。３．表達(dá)出自己的真情實(shí)感，說真心話，吐真情?！窘虒W(xué)過程】

一、激發(fā)興趣，做好鋪墊

師：同學(xué)們，今天真精神！看老師給你們帶什么禮物來啦?。ㄒ粋€(gè)謎語(yǔ)）

幻燈片出示謎語(yǔ)：一群小白鵝，撲通撲通跳下河。（打一物）點(diǎn)評(píng)：開課之初并沒有直說今天是一堂作文課，而是激起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的極大興趣，為下一步習(xí)作教學(xué)做好鋪墊。

學(xué)生猜出是“餃子?！笔堑模?qǐng)大家稍等?在同學(xué)們的注視下老師慢條斯理地系上圍裙。（學(xué)生們一定興奮不已，喜悅之情早已掛在臉上）老師順勢(shì)像記者一樣采訪學(xué)生：“你一直在笑，為什么？”

每到逢年過節(jié)時(shí)，我們都會(huì)吃。那同學(xué)們會(huì)包嗎？舉手示意一下。告訴你，包餃子那可是老師的拿手本領(lǐng)。今天這節(jié)課，我們就舉行一個(gè)包餃子大賽！

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生也許對(duì)包餃子感興趣，也許是老師的著裝引得他們發(fā)笑，總之，這是他們真實(shí)情感的流露。老師巧妙地設(shè)計(jì)了?笑什么?的問題，引導(dǎo)學(xué)生捕捉他的情感體驗(yàn)。

二、組織活動(dòng)，交流過程

這次“包餃子大賽”活動(dòng)設(shè)計(jì)分為“像不像”“美不美”“新不新”三個(gè)環(huán)節(jié)，分別側(cè)重于習(xí)作的“詳細(xì)”“具體”“個(gè)性”三個(gè)側(cè)面的指導(dǎo)。第一回合：像不像，重點(diǎn)訓(xùn)練寫“詳細(xì)”。投影出示比賽要求：

１．認(rèn)真觀察老師包餃子的步驟，看清每一個(gè)動(dòng)作。２．自己模仿老師的樣子包餃子，看誰(shuí)模仿得最像。

認(rèn)真看：

老師拿出事先準(zhǔn)備好的材料：餃子皮、餃子餡、一杯清水。給大家做個(gè)示范。

第一次演示，仔細(xì)觀察，分階段（會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，都會(huì)用心觀察。）

師：復(fù)雜的過程分成幾個(gè)階段來進(jìn)行，就立刻變得簡(jiǎn)單多了。待會(huì)兒你在觀察看的時(shí)候，注意給它劃分一下。（教師演示）同學(xué)們看得真仔細(xì)。一個(gè)過程的幾個(gè)階段，敘述時(shí)如果要用一些詞，他們連接起來，那樣會(huì)更好。比如：首先??其次???接著??然后??最后???這樣才能言之有序。（幻燈片出示）

第二次演示，仔細(xì)觀察，品動(dòng)詞

師：好事多磨，同學(xué)們，再來觀察一遍，這次大家關(guān)注的是每一個(gè)階段又有哪幾個(gè)動(dòng)作組成的??(注意用哪個(gè)動(dòng)詞的最合適，最準(zhǔn)確。)同桌之間，彼此先說一說這個(gè)包餃子的過程。(注意動(dòng)詞的準(zhǔn)確性)指名學(xué)生敘述。

學(xué)著包：

仔細(xì)觀察，善于動(dòng)腦，勤于表達(dá)，是我們學(xué)習(xí)的法寶?？磥泶蠹叶嫉炔患傲耍磕蔷烷_始吧！

老師給這些躍躍欲試的孩子們5分鐘的時(shí)間，放手讓他們學(xué)著老師的樣子自己包餃子。你在包餃子過程中的遇到了哪些問題，失誤、困惑，心里是怎么想的，后來又是如何解決的？還可以請(qǐng)成功的同學(xué)談?wù)劷?jīng)驗(yàn)。

第二回合：美不美，重點(diǎn)訓(xùn)練習(xí)作寫“具體”。

包餃子不僅要做到不露餡兒，還得美觀。老師給同學(xué)們出示一個(gè)漂亮的餃子，然后投影出示比賽要求：

１．比較，找找這個(gè)漂亮的餃子與自己包的餃子有什么不同之處。

２．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)教他人，試著包一個(gè)更漂亮的餃子，注意動(dòng)作的細(xì)節(jié)。明確要求后老師再給孩子們5分鐘時(shí)間自己嘗試，與上次實(shí)踐相比，學(xué)生們應(yīng)該更投入更認(rèn)真。老師參與其中相機(jī)指導(dǎo)。最后選出餃子包得相對(duì)漂亮的同學(xué)，讓他們說說注意了哪些細(xì)小動(dòng)作，餃子就會(huì)大不一樣。比如，舀“適量”的餡兒，“均勻地”鋪在餃子皮中間等，這些都是在訓(xùn)練學(xué)生把觀察到的說具體。

點(diǎn)評(píng)：在學(xué)生的作文評(píng)語(yǔ)中常常見到?生動(dòng)具體?一詞，但究竟什么是生動(dòng)具體，怎樣才能寫得生動(dòng)具體，大部分學(xué)生并不太清楚。老師在此環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)的?細(xì)小動(dòng)作?，很自然地讓學(xué)生明白這樣就可以把動(dòng)作說具體。

第三回合：新不新，重點(diǎn)訓(xùn)練習(xí)作寫出“個(gè)性”。

老師出示各種餃子的圖片，有月牙餃、小鎖餃、三角餃、鯉魚餃、元寶餃、葵花餃、蛤蜊餃、錢包餃、四喜餃、波波餃??就在學(xué)生們?cè)娇丛脚d奮、越看越激動(dòng)時(shí)，老師出示第三環(huán)節(jié)要求：

１．動(dòng)腦筋想想你能包出什么樣的餃子。

２．給你的杰作起一個(gè)好聽的名字，看誰(shuí)包的餃子最有創(chuàng)意，誰(shuí)起的名字最新穎。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐后展示并介紹。

師小結(jié)：俗語(yǔ)道：“坐著不如躺著，好吃不過餃子。”你覺得我們今天的餃子會(huì)好吃嗎？是啊，怎么能不好吃呢，我們?cè)谄渲屑尤肓颂貏e的作料：“心”和“辛”。

點(diǎn)評(píng)：不論成功與否，對(duì)學(xué)生都是一種鍛煉，都是一種真切的生活體驗(yàn)，而作文所需要的就是這種生活體驗(yàn)。

三、心靈驛站，捕捉情感 回憶比賽中的精彩瞬間： 當(dāng)老師宣布今天我們要舉行包餃子大賽時(shí)，我__________，心想__________。當(dāng)我笨手笨腳地包完第一個(gè)餃子時(shí)，我__________，心想__________。當(dāng)__________時(shí)，我__________。

點(diǎn)評(píng)：此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生由關(guān)注?事情?到關(guān)注?心情?，寫出自己當(dāng)時(shí)的心情，不僅能使習(xí)作具體，而且真實(shí)。

四、明確要求，自主作文 １．?dāng)M一個(gè)自己喜歡的題目。

２．想想這個(gè)比賽過程是怎樣的，過程中有什么趣事，有什么體會(huì)。

３．表達(dá)你當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。

點(diǎn)評(píng)：當(dāng)學(xué)生有了生活體驗(yàn)后，最大的欲望就是把心中的話寫出來，教師要善于抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生盡情習(xí)作。

教學(xué)反思：

提到寫作，老師還是學(xué)生都應(yīng)該有些緊張的。從說到寫，從形象思維到抽象思維需要一個(gè)過程，對(duì)他們過高的要求會(huì)讓他們的心靈產(chǎn)生懼怕作文的心理，因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，我讓學(xué)生親自實(shí)踐。

學(xué)生是先觀察，再實(shí)踐，繼續(xù)觀察，接著比較，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。談感受，最后進(jìn)行習(xí)作。當(dāng)學(xué)生有了生活體驗(yàn)后，最大的欲望就是把心中的話寫出來，教師要善于抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生盡情習(xí)作。這才是真正的作文教學(xué)。

習(xí)作：

《 包餃子比賽作文教學(xué)》說課稿

各位老師，大家好！今天我上的是一節(jié)習(xí)作課：《包餃子 比賽》。

一、說教材

《包餃子比賽 》是人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地四中的習(xí)作內(nèi)容，今天我選擇在六年級(jí)上，一樣的內(nèi)容，不一樣的要求。

二、說教學(xué)目標(biāo)

提到寫作，老師還是學(xué)生都應(yīng)該有些緊張的。從說到寫，從形象思維到抽象思維需要一個(gè)過程，對(duì)他們過高的要求會(huì)讓他們的心靈產(chǎn)生懼怕作文的心理，因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力，把一個(gè)完整的過程寫下來。

2、通過親身體驗(yàn)并仔細(xì)觀察包餃子的過程，口述包餃子過程，最后進(jìn)行書面表達(dá)。

3、了解中華民族的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在習(xí)作中，體驗(yàn)生活的樂趣，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。

三、說教學(xué)重、難點(diǎn)

本次習(xí)作重點(diǎn)是把包餃子的過程寫具體，難點(diǎn)是表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

四、說教法、學(xué)法 親身經(jīng)歷的事情往往使人印象深刻，過程清晰，感觸至深，所以，在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了 “包餃子大賽”，活動(dòng)分為“像不像”“美不美”“新不新”三個(gè)環(huán)節(jié)，分別側(cè)重于習(xí)作的“詳細(xì)”“具體”“個(gè)性”三個(gè)側(cè)面的指導(dǎo)。先觀察，再實(shí)踐，繼續(xù)觀察，接著比較，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。談感受，最后進(jìn)行習(xí)作。

五、說教學(xué)過程

（一）激趣導(dǎo)入

用謎語(yǔ)，引出餃子，從而進(jìn)入新課。

（二）組織活動(dòng)，交流過程

第一回合：像不像，重點(diǎn)訓(xùn)練寫“詳細(xì)”。

先讓認(rèn)真觀察老師包餃子的步驟，看清每一個(gè)動(dòng)作，接著學(xué)生模仿老師的樣子包餃子，看誰(shuí)模仿得最像。兩個(gè)階段：認(rèn)真看，學(xué)著包。學(xué)的階段老師有兩次演示，目的主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“首先、然后、接著、最后”等詞語(yǔ)，訓(xùn)練其言之有序。此外，培養(yǎng)學(xué)生用詞準(zhǔn)確的能力。學(xué)著包的環(huán)節(jié)主要是提問題，談感受，解疑惑。

第二回合：美不美，重點(diǎn)訓(xùn)練習(xí)作寫“具體”。

我給同學(xué)們出示一個(gè)漂亮的餃子，通過比較，找找這個(gè)漂亮的餃子與自己包的餃子有什么不同之處?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)教他人，試著包一個(gè)更漂亮的餃子，注意動(dòng)作的細(xì)節(jié)。這些都是在訓(xùn)練學(xué)生把觀察到的說具體。

第三回合：新不新，重點(diǎn)訓(xùn)練習(xí)作寫出“個(gè)性”。我出示各種餃子的圖片，有月牙餃、小鎖餃、三角餃、鯉魚餃、元寶餃??引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋包出不一樣的餃子，并給他命名，介紹給大家。這里主要是增加課堂的情趣，激發(fā)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)。

（三）心靈驛站，捕捉情感 回憶比賽中的精彩瞬間： 給學(xué)生一個(gè)具體的格式，去捕捉情感 回憶比賽中的精彩瞬間。此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生由關(guān)注?事情?到關(guān)注?心情?，寫出自己當(dāng)時(shí)的心情，不僅能使習(xí)作具體，而且真實(shí)。

（四）落到實(shí)處，明確要求，自主作文

當(dāng)學(xué)生有了生活體驗(yàn)后，最大的欲望就是把心中的話寫出來，教師要善于抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生盡情習(xí)作。

六、說板書設(shè)計(jì)

包餃子 像不像 美不美 新不新

板書設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了作文時(shí)要重點(diǎn)描述的內(nèi)容，而這些內(nèi)容就是包餃子的過程，要寫具體，而語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫，再加上合理的想象能使文章生動(dòng)、形象起來。

我是來學(xué)習(xí)的，希望大家多多指教！謝謝大家！