第一篇：鄉(xiāng)村的快樂作文

【精選】鄉(xiāng)村的快樂作文四篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的鄉(xiāng)村的快樂作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

鄉(xiāng)村的快樂作文 篇1

我總向往回鄉(xiāng)村老家，過那無拘無束、自由自在、豐富多彩的生活。

回到老家后我是肯定會(huì)找我那幫”不怕死“的兄弟。正好那天無聊，沒有事做，伙伴們提議去抓蛇。提到蛇，我不由得毛骨悚然。不過，我最喜歡冒險(xiǎn)?！焙?！“我第一個(gè)贊同。來到竹林，我們輕手輕腳地走著。突然，胖子說：”停！你們看，那樹后有一只盤著的蛇?！斑@條蛇又粗又大，看起來挺嚇人的，我們誰也不敢去抓它。只見胖子用小石子朝蛇身砸去，那條蛇像發(fā)了瘋似的朝我們游了過來，他們都逃之夭夭，而我卻因?yàn)閲樀脙赏劝l(fā)軟跑不動(dòng)了。那條蛇正朝我襲來，怎么辦？讓蛇咬，還是戰(zhàn)勝它？此時(shí)，我只有一個(gè)念頭：勇敢地拼。說時(shí)遲，那時(shí)快，我一個(gè)箭步，一只腳踩在蛇的頸部，兩只手立即操起蛇的尾巴向上提，并快速抖動(dòng)。幾分鐘后，這條蛇便垂頭喪氣了?；锇閭兗娂娤蛭邑Q起大拇指，稱贊我是“操蛇之神”。

老家的鄉(xiāng)村生活真令人神往，我真盼望下一個(gè)暑假早日到來。

鄉(xiāng)村的快樂作文 篇2

我的老家在寧海和象山交界的一個(gè)依山傍水的村子里，那里有我鄉(xiāng)村生活的足跡，更有我美好童年的回憶。

在奶奶家的院子里，雞、鴨、豬、狗、貓這些動(dòng)物樣樣齊全。更有意思的`要數(shù)小狗和小花貓了，為了討得主人的歡心，它倆一天到晚總是打鬧不停，狗舔貓一口，貓用尾巴甩狗一“巴掌”，有時(shí)為了一根吃剩的骨頭，鬧得雞犬不寧。它倆常常會(huì)被奶奶打到“十八層地獄”反省，有時(shí)甚至不給它們飯吃。

那只花母雞特別可怕。一天，我看到雞窩里有五六只蛋，想去撿幾個(gè)，可當(dāng)我拿了一個(gè)蛋時(shí)，花母雞便虎視眈眈地望著我，當(dāng)我再次伸手去拿時(shí)，花母雞就用鋒利的嘴來啄我的手背，還不時(shí)發(fā)出“咯咯咯”的聲音，好像在說：“干嘛碰我的寶貝？快走開！”這時(shí)院子里的大公雞聽到母雞發(fā)出的聲音，低下頭，張開翅膀，像戰(zhàn)斗機(jī)似地往雞窩沖，嘴里不停地叫著，似乎在說：“敵人在哪？我來保護(hù)你！”這時(shí)，奶奶就對(duì)它說：“你湊什么熱鬧，還不出去，不然的話，把你殺了燉湯喝。”此后，要是奶奶不在，我就不敢去取蛋了。

最讓我留戀的是家鄉(xiāng)旁邊的海了，當(dāng)潮水退下時(shí)，我們幾個(gè)小伙伴就在海涂上拾螺螄、捉小蟹，在水溝里摸小魚，有時(shí)滑倒了，臉上、衣服上都沾滿了泥巴，我們總會(huì)相顧忍俊不禁。等到上岸了，我們一手拎著“戰(zhàn)利品”，一手拎著臟衣服，到了家，爺爺奶奶看著我這副模樣，就風(fēng)趣地說：“怎么捉了一條大扁魚回家！”我忍不住狂笑不止。

晚上，海風(fēng)吹來，伴著蛐蛐的歌唱，人們?cè)诓恢挥X中進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……?。∴l(xiāng)村生活是多么淳樸、多么美好，這就是我童年快樂的鄉(xiāng)村生活，充滿無盡的回憶。

鄉(xiāng)村的快樂作文 篇3

今天，我們作文班的同學(xué)跟鄧?yán)蠋熥嚾グ咨成虾即弩w驗(yàn)鄉(xiāng)村的生活。

我們一下車，映入眼簾的是一大片綠色。我們向遠(yuǎn)處望去，田野上正有幾頭牛在低頭吃著青青的草，還有一頭小牛在母牛身邊跑來跑去，開心極了?？?，一條河！河里的水清澈見底，有幾條小魚在水里玩鬧嬉戲。河邊的野菊花穿著白色的衣裳，中間嵌著一塊金黃色的金子，仿佛在向河里的小魚微微點(diǎn)頭。一切是那么靜，那么美麗、自然、迷人。

我們跟隨著鄧?yán)蠋焷淼搅颂镆吧?。我們撿起地上的草，向那幾頭牛跑去。我們把草放在牛的鼻子上，它聞了聞，然后轉(zhuǎn)過頭去，好像在說：“這草一定不好吃，我不吃?！蔽覀円娺@頭牛沒有反應(yīng)，又跑到那邊去逗牛。我們擺動(dòng)著牽牛繩，把草放到他面前，它也不吃?？赡苁且?yàn)槲覀償[牽牛繩擺得太用力了，它竟然朝我們跑了過來，我們嚇得四處逃散。

逗完牛，鄧?yán)蠋熡纸形覀兏S他走田埂。在田埂上走路非常困難，彎彎曲曲，困難重重。走了許久，我們看見一個(gè)叔叔在河邊電魚。我們立刻跑到遠(yuǎn)處的石板橋那邊觀看電魚。只見他拿著電魚棒，背著電池箱，左手拿著魚網(wǎng)。他一會(huì)兒把電魚棒插進(jìn)小溪的土里，一會(huì)兒擺動(dòng)著魚網(wǎng)。過了一會(huì)兒，他電到了一條小水蛇，只見他左手趕緊把魚網(wǎng)湊了過去。把小水蛇撈上來，把它放進(jìn)它背的包裹里。不大一會(huì)兒，他又電到了兩只青蛙，我們看呆了，眼睛眨也不眨一下。

看完了電魚，我們告別了那位叔叔，又跟隨老師來到了菜地那邊。菜地上種著一株株茄子，有的還長(zhǎng)出了小茄子呢！我們繼續(xù)往前走，看見了一籬笆豆子，地上全是雜草。老師說：“讓我們幫農(nóng)民拔一下草吧！”“好啊，好啊！”我們大聲喊著。于是，我們便動(dòng)手拔起草來。拔完了草，時(shí)間也不早了，我們才依依不舍的回去了。

這次有趣的鄉(xiāng)村體驗(yàn)，我感受到了鄉(xiāng)村的幽靜和大自然的美。鄉(xiāng)村的人是多么的熱情、友好?；厝r(shí)，我看了幾眼在吃草的牛，它們不也就和農(nóng)民一樣勤勞嗎？

鄉(xiāng)村的快樂作文 篇4

今天我特別興奮，因?yàn)槲覀円洁l(xiāng)下爺爺修建的新房子去玩。天還沒亮，四周也很安靜，只有微風(fēng)吹拂著路旁的樹葉發(fā)出的沙沙聲，我們便開始了今天的旅程。

隨著車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，離家越來越遠(yuǎn)了。這時(shí)東方泛起了魚肚白，小鳥也在樹上“唧唧喳喳”來回地蹦跳著，仿佛在告訴人們新的一天開始了。我們來到了一個(gè)景色優(yōu)美的地方。爸爸把車停到了路邊，我下了車，深吸了一口清新的空氣。?。∵@兒可真美??！極目遠(yuǎn)眺，一座座山峰連綿起伏，山上綠樹成蔭，四周花兒映襯，把整個(gè)山峰打扮得分外妖嬈。向下俯瞰，山谷就像是一副巨大的山水畫，我也仿佛置身于畫中。我趕快拿來相機(jī)，把這美麗的景色定格下來。

來到新房，我眼前一亮。原本以為爺爺建的新房就是很一般，很古板的那種，沒想到竟是如此漂亮的四合院。外墻鑲嵌著潔白發(fā)亮的白色瓷磚，讓人感到整潔清新。屋頂上的琉璃瓦如同魚鱗一樣，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。屋頂四角雕刻了四只展翅飛翔的鴿子，象征著祥和，幸福，美滿。還有中央一對(duì)雙龍戲珠，栩栩如生，日夜守護(hù)著這美麗的院子。院壩內(nèi)種了許多花木，花香四溢。屋內(nèi)不但裝修得漂漂亮亮，而且還裝上了天然氣，這里和城區(qū)沒什么兩樣，唯一的區(qū)別則是這里的空氣比城里更清新！我打心里喜歡上這里了。

房前有幾棵橘子樹，一個(gè)個(gè)綠色的小球掛在枝頭十分討人喜歡。不遠(yuǎn)處，一副金色的畫卷映入眼簾，秋風(fēng)拂過，稻海蕩起一圈圈粼粼的波紋。幾個(gè)農(nóng)家人正揮舞著鐮刀割著稻子，豆大的汗珠從額頭上流下來，掉下來在稻穗上，融進(jìn)稻田里。這讓我想到了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！痹瓉?，我們吃的米飯是這么來之不易。我深深地體會(huì)到了農(nóng)民的艱辛。我一定要好好讀書，發(fā)明先進(jìn)的收割機(jī)，減輕農(nóng)民伯伯的負(fù)擔(dān)。

“小陳，我們?nèi)ネ诨ㄉ?，媽媽喊我。“挖花生”真新鮮。平時(shí)我只吃過花生，卻從未見過花生長(zhǎng)在土里的樣子。今天我可要見見它的“廬山真面目”。我興奮地叫道“好??！好??！我們快走吧！”來到花生地里，只見地里全是一株株茂密的綠色植物。我左看右看。也不見花生的蹤影，著急地問：“媽媽，花生到底在哪里？這些明明就是綠色植物嘛！”媽媽聽后，哈哈大笑：“傻孩子，花生埋在地下嘞，等一下你就知道了！”媽媽揮起小鋤頭，使勁的挖，一顆顆花生就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的泥娃娃探出頭來。媽媽使勁一拔，整棵花生苗連根拔起，只見花生苗下結(jié)滿了花生，大大小小的花生緊緊地抱住了花生媽媽?！霸瓉砣绱??！蔽医K于知道花生的秘密了。接著，我也拿上小鋤頭，興致勃勃地幫媽媽挖花生。我們把花生摘下來拿回家，給他們洗了個(gè)澡，花生露出了白白嫩嫩的身體。我迫不及待地剝開一顆放進(jìn)嘴里。??！自己親手挖到的花生真是格外甜，格外脆呀！我很快樂，也很享受這種親自挖花生的滋味。

這次鄉(xiāng)村之旅真讓我大開眼界，收獲不少啊！

第二篇：鄉(xiāng)村的快樂作文

精選鄉(xiāng)村的快樂作文5篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的鄉(xiāng)村的快樂作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鄉(xiāng)村的快樂作文 篇1

鄉(xiāng)村不像城市那樣繁華，沒有高樓大廈那么引人注目，但它有著自己的獨(dú)特之處。

我的舅爺住在鄉(xiāng)村。今天，媽媽帶我去了期待已久的鄉(xiāng)村。

快樂的鄉(xiāng)村是這樣的：穿過綠茵茵的樹林，放眼望去，野外的花開得很旺盛。向前走一點(diǎn)，就會(huì)來到一望無際的田野，站在田野邊，會(huì)看見一顆顆麥苗在土上傲然挺立，一個(gè)高過一個(gè)，那渺小的麥子像竹子一樣。一簇簇花草麥田隨風(fēng)擺動(dòng)。

欣賞過美麗的風(fēng)景，我來到舅爺家的一畝地上種起了花生。媽媽拿鐵鍬挖坑，我在坑里撒上化肥和花生米，再把花生米用土埋上，一顆顆花生就種好了。雖然種花生很累，但鄉(xiāng)村生活卻是很快樂的。

到了午飯時(shí)間，我們正要回家，突然，舅爺把我們叫住了。他說：“回家干嘛呀，這地里種的不都是菜嗎？”說完，舅爺跑到樹林邊，拿了八塊磚頭，又去拔了些辣椒和韭菜。看來今兒個(gè)要野炊了。只見舅爺把磚頭圍成一圈，拽了幾根樹枝放進(jìn)去，拿火柴一點(diǎn)，冒火了。媽媽把辣椒和韭菜用水洗了一下，用竹簽穿起來，放在上面烤。我嘗了嘗，覺得味道特別好?！白约悍N的不放農(nóng)藥，當(dāng)然好吃了?！眿寢屨f。我覺得靠自己勞動(dòng)換來的食物，山珍海味都不能與之相提并論。

泉水里倒映著我愉快的笑臉；泥地上留著我歡快的腳??；長(zhǎng)滿綠樹紅花的山間回蕩著我歡快的笑聲。鄉(xiāng)村真有趣啊！

鄉(xiāng)村的快樂作文 篇2

作為一個(gè)城里的孩子，我非常向往鄉(xiāng)村生活。因?yàn)槟抢镉星嗌骄G水，有家的快樂。

去年暑假，我回老家游玩。那天下午，老家的阿姨就帶我們上西邊的的野山上探險(xiǎn)。路邊全是一望無垠的玉米地，放眼望去，一大片一大片金黃襯著碧綠的葉子，很是美麗。玉米長(zhǎng)得又高又直，像一排排威風(fēng)的士兵。

剛上山不久，就看到了一大片草地，像被水洗過一樣；在草地的邊緣是一個(gè)小瀑布，一股股清流伴隨著“嘩嘩”的水流聲流了下來，真是美麗。躺在草地上，仰望天空，天空好像換了一件新衣服，再也不是灰蒙蒙的。突然，我在一棵高大的松樹下，發(fā)現(xiàn)了一堆擠在一起的“小雨傘”，每個(gè)“小雨傘”的“傘把”又細(xì)又長(zhǎng)，“傘頂”又大又平?！坝陚恪闭w呈棕色上面還有許多條紋，沒錯(cuò)，這是松蘑。我小心的把它們一個(gè)個(gè)摘下來，放在鼻子下聞了聞，有一股清香和泥土的味道。于是，我的注意力從草地轉(zhuǎn)移到找蘑菇又發(fā)現(xiàn)了許多。

山里的新奇事物還真不少，在下山的路上，我居然發(fā)現(xiàn)了“紫水晶”，有的只有拳頭大小，有的卻有1米多大。這些水晶紫里透白，洗掉泥土后，便可以當(dāng)做一塊玻璃。我像發(fā)現(xiàn)了奇珍異寶似的，愛不釋手。阿姨對(duì)我說，這種石頭叫云石，很像水晶，農(nóng)村里的孩子經(jīng)常拿他玩。

晚上，我們大家圍坐在一張大圓桌周圍，一天的勞累仿佛瞬間飛到了九霄云外。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的快樂不僅僅是采蘑菇和欣賞風(fēng)景，更多的是幸福與溫暖?？赡苣睦餂]有網(wǎng)絡(luò)，沒有游戲，也沒有先進(jìn)的科技，但可以獲得許多城里得不到的溫暖與快樂。

鄉(xiāng)村的快樂作文 篇3

五一放假，我和爸爸媽媽到鄉(xiāng)下姑奶家去玩。我們一大早就坐上了汽車，汽車奔馳了兩個(gè)小時(shí)才到達(dá)目的地。我們走在開滿野花的山路上，我盡情地呼吸著新鮮的空氣，陶醉在大自然的美好春光中。

到了姑奶家，表弟、表妹迫不及待的拉著我的手說：“咱們?nèi)フ獧烟野桑　眮淼轿莺蟮脑鹤永?，我看見許多櫻桃樹。走近一看，翠綠的樹上長(zhǎng)滿了紅寶石般的櫻桃，讓人直流口水。我馬上摘了一顆放在嘴里輕輕一咬，滿嘴都是鮮紅的汁水，又酸又甜真好吃?？墒悄切┯旨t又甜的櫻桃都跑到樹尖上面了，我夠也夠不著。我就像小猴子一樣往上一跳，一把抓住樹枝，往身邊拉，踮起腳，斜著身子把最紅的櫻桃小心翼翼地摘下來，真累啊！看來櫻桃好吃卻不好摘。忙得我滿頭大汗，我終于摘了一籃子櫻桃?？粗@些又紅又大的櫻桃，我的心情好極了。

到了吃午飯的時(shí)間，表叔把桌椅飯菜搬到院子里。大家一邊吃飯，一邊聊天，歡聲笑語傳出了農(nóng)家小院。

雖然我在姑奶家只呆了一天，卻被鄉(xiāng)下美麗的風(fēng)光陶醉了！我愛這快樂的鄉(xiāng)村生活！

鄉(xiāng)村的快樂作文 篇4

我的家鄉(xiāng)在大橫，那是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，景色宜人的鄉(xiāng)村，孩子們生活無憂無慮，快樂極了!

每到寒暑假，我就迫不及待地到大橫去玩，家鄉(xiāng)的'屋頂上養(yǎng)了一群雞和鴨，他們有的在四處覓食，有的在地上悠閑的走來走去，有的站立不動(dòng)，仿佛在思考著什么，我走上前去想試圖摸一摸鴨子那潔白的羽毛，可它卻驚慌失措地跑開了，邊跑邊嘎嘎亂叫，但我并不甘心，還是想方設(shè)法去接近它，過了好一會(huì)兒，它才跟我玩熟了，無論我怎么摸，它也不會(huì)驚恐的跑開了，反而一副佷享受的樣子，高興得我連忙給它端來一些米飯，它一點(diǎn)兒也不膽怯，大大方方的接受了。

有時(shí)候，我還和一些小伙伴在門前的草地上玩三葉草，那是一種帶有三片葉子的草，我們一人手拿一根，將一部分莖拔掉外面的一層，兩個(gè)人的葉子鉤在一起，向兩邊輕輕拉，誰的三葉草的莖被拉斷了。誰就輸了，有的伙伴有時(shí)耍一些小聰明，把三葉草的莖拔到葉子那里的時(shí)候，留下一點(diǎn)點(diǎn)，這樣就更加牢固，不容易被鉤斷，自然也就贏了，贏的伙伴開懷大笑，輸?shù)幕锇椴⒉换倚模蠹倚χ?、喊著，玩得不知疲倦，一直玩了很久很久?/p>

鄉(xiāng)村的生活無憂無慮，雖然比不上城市的熱鬧、繁華，但可以盡情玩耍，盡情奔跑，鄉(xiāng)村的生活多么快樂!

鄉(xiāng)村的快樂作文 篇5

我的家鄉(xiāng)在土左旗白廟子鄉(xiāng)本灘村，那是一個(gè)很好的地方。

放假的時(shí)候，爸爸、媽媽和我去爺爺家住了幾天。因?yàn)闋敔敽湍棠痰耐饶_不好，大媽就承擔(dān)起了家里幾乎所有的活。

有一天上午，大媽早早的起床，去河壩上放牛。等我起來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大媽不在家，就急急忙忙地跑去爺爺家問：

“我大媽去哪了？”

爺爺說：“她去河壩上放牛了?！?/p>

我急忙跑出大門，朝河壩上跑去。

“姚悅”，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，我回頭一看，原來是我的好朋友姚家宏，她知道我今天來了這里，正要找我去玩呢！

她問我：“你去哪？”

我說：“我正要去河壩上和大媽去放牛呢！咱倆一起去吧！”

她說：“好的。”

我們兩人到了河壩上，找到了大媽，就在那玩了起來。我們先抓螞蚱，我倆趴在草叢里，仔細(xì)的尋找，用手輕輕撥開草，螞蚱受到驚嚇后就跳出來，我們就緊緊的盯住它，趁它在地上的時(shí)候，就小心翼翼的過去，慢慢的伸出手，然后猛地扣住，一只螞蚱就抓到了。

最后，我抓了5只，姚家宏抓了4只，她不服氣，于是我們又開始玩“拔老根”。我們找了樹葉，把根留下就開始拔，沒想到我還是我贏了。她還是不服氣，可是已經(jīng)是中午了，該是吃飯的時(shí)間了，我倆約好了下午兩點(diǎn)還在河壩上集合，我倆再比一場(chǎng)。

我高興地回到了家，一想到上午我倆玩的多么有趣，我就情不自禁地笑了起來。我多么希望我天天都生活在鄉(xiāng)村生活之中?。?/p>

第三篇：鄉(xiāng)村的快樂作文

【精選】鄉(xiāng)村的快樂作文4篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的鄉(xiāng)村的快樂作文4篇，希望能夠幫助到大家。

鄉(xiāng)村的快樂作文 篇1

我的老家在河南農(nóng)村，在那里能過上名副其實(shí)的鄉(xiāng)村生活。

春天是我爺爺播種種子的時(shí)候，他會(huì)用農(nóng)具將田地里的土翻起來，那時(shí)候，常會(huì)翻出一種種身體雪白，頭呈黃色，有兩個(gè)大牙齒的大蟲。我們們常常將它們兩個(gè)兩個(gè)關(guān)在可以封口的瓶子里，在封口封口前先讓它們對(duì)咬一下，這樣再封口，就可以看到看到一場(chǎng)激烈的搏斗了。場(chǎng)面有些血腥，女孩子是萬萬不敢看的。

夏天到了，聽，是誰在打著拍唱歌。原來是爬猴，就是這里人們說的蟬，夏天夜晚，孩子們拿著大長(zhǎng)棍，提著手提燈，來到樹旁，準(zhǔn)備抓捕行動(dòng)。用手提燈一照，看見了一只蟬，伙伴們用木棍對(duì)準(zhǔn)它，一碰它，它就掉在了地上，馬上將它放在事先準(zhǔn)備的有有水的瓶子里。繼續(xù)在樹上尋找，有的時(shí)候，蟬呆的的地方太高了，伙伴們就爬到樹上，直接將它拿下來，別看它叫爬猴，爬得挺高，但是行動(dòng)很笨拙，一抓就抓到。直到直到瓶子里裝滿了，才開心滿足地回家。抓這些蟬干什么呢？別急聽我跟你說：這蟬晚上會(huì)脫殼，肉就會(huì)裸露在外。把它泡在水里，這樣它就不會(huì)再長(zhǎng)殼了，趁著肉最嫩的時(shí)刻，把它們放在鍋里炸著吃，炸好了了，放點(diǎn)鹽，一嘗，棒極了，我小時(shí)候就最喜歡這個(gè)這個(gè)味了。可是這里的人們課不敢吃，很多人聽了就反胃，這大概就是一方水土養(yǎng)一方人吧。

秋天到了，孩子們最流行用狗尾草編小兔子了。遍地都是毛茸茸的狗尾草，隨手摘來，輕輕撥弄幾下，一只只惟妙惟肖的小兔子就在手中出現(xiàn)了，每年孩子們都要舉行一個(gè)編小兔子大賽，冠軍會(huì)被冠以“巧手”的稱號(hào)。別以為冠軍一定是女孩子，男孩子編的小兔子才是創(chuàng)意無限的呢。

冬天，打雪仗，堆雪人，雪地里找野兔，有了孩子們的歡呼聲，田野里躲在雪里的小草也不再孤單。

鄉(xiāng)村的四季，樂趣無窮。我真想念快樂的鄉(xiāng)村生活。

鄉(xiāng)村的快樂作文 篇2

我的`老家在一個(gè)依山傍水的鄉(xiāng)村里，那里有我許多鄉(xiāng)村生活的足跡和我童年回憶。

在我家，家畜樣樣齊全，有胖嘟嘟的黑豬，有頭戴紅冠、身披金衣的小公雞，還有忠厚的小鴨子，其中，最有意思的是我們家的那只小貓，它叫“小淘氣”。在白天，它的眼睛像條縫似得，蜷縮在地上呼呼大睡 。可一到晚上，它就上躥下跳的，搞的家里一片狼藉。有時(shí)候，要是被奶奶看見了，它會(huì)被轟出家門或是罰幾天不吃東西。家里的雞鵝對(duì)我也很友好，下的蛋都是給我吃，我找它們玩的時(shí)候，它們就會(huì)用圓圓的身子蹭著我的腿。

鄉(xiāng)村的環(huán)境也很不錯(cuò)，春天芽苞初放，夏天蒼翠欲滴，秋天豐收誘人，冬天安靜純潔。如果你在這里度過春夏秋冬，你一定不會(huì)覺得很無聊，你會(huì)覺得這里的生活是多么的豐富多彩！

鄉(xiāng)村的小河也是很讓我喜歡，我喜歡下河撈蝦捕魚，也喜歡在河邊洗頭。在城里理發(fā)店洗頭的時(shí)候，老板常常把我的頭抓得又疼又癢，而在清澈見底的河邊洗頭，簡(jiǎn)直就是一種享受。是，那水洗起來清涼舒爽的，就像一位慈愛的媽媽輕輕地摸著我的頭。

晚上，陣陣風(fēng)吹來，伴著蛐蛐的鳴叫聲，我不知不覺地進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)......

鄉(xiāng)村的生活是多么淳樸，多么美好！雖然沒有城市的繁華和熱鬧，但比城里有更多的欣喜和歡樂！

鄉(xiāng)村的快樂作文 篇3

我總向往回鄉(xiāng)村老家，過那無拘無束、自由自在、豐富多彩的生活。

回到老家后我是肯定會(huì)找我那幫”不怕死“的兄弟。正好那天無聊，沒有事做，伙伴們提議去抓蛇。提到蛇，我不由得毛骨悚然。不過，我最喜歡冒險(xiǎn)?！焙?！“我第一個(gè)贊同。來到竹林，我們輕手輕腳地走著。突然，胖子說：”停！你們看，那樹后有一只盤著的蛇?！斑@條蛇又粗又大，看起來挺嚇人的，我們誰也不敢去抓它。只見胖子用小石子朝蛇身砸去，那條蛇像發(fā)了瘋似的朝我們游了過來，他們都逃之夭夭，而我卻因?yàn)閲樀脙赏劝l(fā)軟跑不動(dòng)了。那條蛇正朝我襲來，怎么辦？讓蛇咬，還是戰(zhàn)勝它？此時(shí)，我只有一個(gè)念頭：勇敢地拼。說時(shí)遲，那時(shí)快，我一個(gè)箭步，一只腳踩在蛇的頸部，兩只手立即操起蛇的尾巴向上提，并快速抖動(dòng)。幾分鐘后，這條蛇便垂頭喪氣了。伙伴們紛紛向我豎起大拇指，稱贊我是“操蛇之神”。

老家的鄉(xiāng)村生活真令人神往，我真盼望下一個(gè)暑假早日到來。

鄉(xiāng)村的快樂作文 篇4

今天，天氣晴朗，陽光明媚，我們童話小組去了東新鄉(xiāng)村體驗(yàn)基地去體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活。

我們自駕到了鄉(xiāng)村體驗(yàn)基地，等人齊了，我們就去做了竹筒飯。竹筒飯是這么做的：拿起割好的竹筒，再把米給放進(jìn)去，米可不是一般的米哦，里面有香菇、肉、粳米、糯米。米飯裝到一定的位置，就拿去裝水。裝完水了，就拿去給教官蒸熟。我想這個(gè)竹筒飯一定很美味。

做完竹筒飯，我們就去種菜，種菜也要講究技術(shù)，兩個(gè)菜之間的距離就是一個(gè)鏟子的距離。每個(gè)人種10顆菜，最先種完的是蔡心妍，怪不得姓“蔡”呢，種菜也很厲害！我們把菜全部種好了，頓時(shí)腰酸腿疼，感受到農(nóng)民伯伯耕種的辛勞。

種完菜，我們就去學(xué)習(xí)射擊。麥蔚旻學(xué)得最好，得分最高。練習(xí)了一會(huì)兒，我們來了一場(chǎng)比賽。面對(duì)許多的緊張和鼓勵(lì)，最后我們組贏了，一共得了92分。我們組小麥的貢獻(xiàn)最大，一共射了七八次的“爆頭”，我才射了1次。不過，我不會(huì)灰心，會(huì)繼續(xù)努力的。

離開了射擊區(qū)，當(dāng)然是我‘小仙女’的拍照時(shí)間了。我們從射擊旁邊樓梯下去，就看見了一條神秘的小溪，溪水潺潺，清澈見底，好美啊！小溪上有兩個(gè)竹筏，可以滑動(dòng)。又到了我大顯身手拍照時(shí)間，我們?cè)谙赃吪牧撕芏嗝勒铡Ｅ耐暾掌瑫r(shí)，突然覺得肚子有點(diǎn)餓，是到了下午茶的時(shí)候了，我們一組幾個(gè)人來到了吃飯的地方品嘗著下午茶的點(diǎn)心，看著鄉(xiāng)村的落日，欣賞夕陽之，慢慢享受美食，回味著一天的美好旅程。

這就是一個(gè)快樂的鄉(xiāng)村體驗(yàn)。

第四篇：快樂暑假鄉(xiāng)村行

快樂暑假鄉(xiāng)村行

暑假快過了一半，我們準(zhǔn)備去鄉(xiāng)下割禾。

在回鄉(xiāng)下的路上，我們說說笑笑，嘻嘻哈哈，蹦蹦跳跳，興奮極了。田野里，大部分的禾已經(jīng)割完了，成了綠油油的一片，只依稀看到田里還有農(nóng)民伯伯正忙著割禾，我想，農(nóng)民伯伯們一定非常辛苦。

終于到了鄉(xiāng)下，我把早已在銀行準(zhǔn)備好的錢給爺爺奶奶，因?yàn)闋敔斈棠汤狭?，沒錢了，我應(yīng)該要給他們一些錢，爺爺奶奶笑哈哈，都夸我是孝順的好孩子。第二天，爺爺奶奶告訴我禾已經(jīng)割完了，我們只能去拔秧。在路上，我們一邊走一邊談話，外面的空氣真是沁人心脾，五顏六色的花兒，碧綠的小草，郁郁蔥蔥的樹木，真像綠色的海洋，也像毛茸茸的地毯。一陣風(fēng)吹來，樹兒搖搖擺擺，在向我們招手，好像要說：“歡迎你們的到來！”一段彎彎曲曲的小路旁，肥胖胖的玉米掛滿了枝頭，在向我們點(diǎn)頭，才開花的花生在向我們微笑。走過一段崎嶇的小路，心里還是有點(diǎn)緊張。第一次踩在濕漉漉的田埂上，真舒服?。】匆娨活w顆晶瑩剔透的露珠一骨碌滾落下來，立刻消失得無影無蹤。我們來到一塊秧田，開始拔秧。踩到松軟的泥里，感覺真舒服。爸爸教我們拔秧時(shí)，不要把秧折彎，左手拿秧，右手拔秧。捆秧。洗秧。我按著爸爸說的去做，還真是像模像樣。過了幾天，我們?nèi)ゲ逖?。爺爺告訴我，插秧時(shí)，橫排豎排要對(duì)齊。我按著爺爺說的去做，果然插得很漂亮。

通過體會(huì)，我感受到了農(nóng)民伯伯一定非常辛苦，他們真是偉大的??！我們都應(yīng)該珍惜糧食。以后我要好好學(xué)習(xí)，不要向農(nóng)民伯伯一樣非常辛苦！

高新博才小學(xué)三年級(jí)：胡禎

第五篇：鄉(xiāng)村初中快樂作文教學(xué)略探

鄉(xiāng)村初中快樂作文教學(xué)略探

鄉(xiāng)村初中的作文教學(xué)，長(zhǎng)期以來是廣大師生的“老大難”問題。由于小學(xué)階段的固定模式作文教學(xué)，導(dǎo)致踏入了當(dāng)代“八股文”的怪圈，與應(yīng)試教育中的題海戰(zhàn)術(shù)如出一轍。嚴(yán)重影響了學(xué)生寫作的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生長(zhǎng)期依賴于優(yōu)秀作文書和教師牽牛鼻式的指導(dǎo)。每次寫作誠(chéng)惶誠(chéng)恐，興趣不高，往往采取完成任務(wù)的作業(yè)形式，收效不大。再者從語文教師來說，同樣苦不堪言，只為教學(xué)中沒有具體的、行之有效的好方法，毫無活力的課堂和繁重的批改令老師抱怨不休，容易造成惡性循環(huán)?？傊?，教師與學(xué)生寫作中既苦又累，達(dá)到了望而生畏的地步。然而，從根本上說，作文是一個(gè)學(xué)生思想、情感、精神集中反映的具體形式，通過文字表達(dá)，是內(nèi)心世界的一種需要。所以作文教學(xué)，盡一切可能去挖掘?qū)W生內(nèi)在的真、善、美，并使課堂回歸生活，充分調(diào)動(dòng)其積極性，激發(fā)寫作興趣，提高作文教學(xué)質(zhì)量。從這一點(diǎn)出發(fā)，我數(shù)年來悉心探究的“鄉(xiāng)村初中快樂作文教學(xué)”頗有心得。

一、創(chuàng)改“作文”成為“作品”，誘發(fā)學(xué)生完美的享受和人文個(gè)性的追求，體會(huì)歡愉的成就感。

強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲是學(xué)生的天性，生活中每一個(gè)人都有自己的一片天空。寫作，更應(yīng)適合學(xué)生心理的健全發(fā)展，富有個(gè)性的挑戰(zhàn)，抓住學(xué)生表現(xiàn)自己的動(dòng)力，引導(dǎo)他們走上成功之路?！芭d趣是最好的老師”。在教學(xué)實(shí)踐中，教師把學(xué)生的作文本合訂成一冊(cè)，可讓學(xué)生創(chuàng)意作品的標(biāo)題：《花季》、《薰衣草》、《陽光少年》、《同窗歲月》……有繪畫興趣的同學(xué)自身設(shè)計(jì)封面，雅俗無妨，重在創(chuàng)造性。而且在扉頁開設(shè)有“作者簡(jiǎn)介”和“寫作宣言”等欄目，有的還擬用筆名，讓學(xué)生嘗嘗小作家那種風(fēng)光無限的滋味。教師充分利用學(xué)生這份美好的憧憬，指引學(xué)生細(xì)細(xì)地去追尋人生的足跡，頓悟作品的珍貴。這樣，不言而喻的不甘人后的拼搏精神，樹立了學(xué)生的寫作的信心，創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì)，就會(huì)為作品的日益完美而必須付諸努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。事實(shí)如此，許多學(xué)生甚至在封底標(biāo)明定價(jià)“一百萬美金”、“青春無價(jià)”等等，足見對(duì)作品的鐘愛。教師只要學(xué)生不任性亂來，完全可以允許個(gè)性的存在。

二、采取課堂快樂教學(xué)，促使學(xué)生樂于動(dòng)筆，達(dá)到有話可說，有情可抒，有感可發(fā)。作文難，難就難在難以下筆，沒有什么內(nèi)容可寫是最基本的問題。所以，教師除了授以寫作技巧以外，最重要的是幫學(xué)生找米下鍋，也就是進(jìn)行課堂教學(xué)改革。

1、直觀演示，豐富生活認(rèn)知。寫作源于生活，但鄉(xiāng)村初中學(xué)生的感性和理性認(rèn)知往往是局限的。為了激發(fā)學(xué)生的寫作潛能，教師可以將多彩生活濃縮于三尺講臺(tái)，或把大千世界匯聚到斗室之課堂，增加學(xué)生的深層形象，豐富內(nèi)心情感，求得文如泉涌。組織戶外活動(dòng)如春游、參觀名勝古跡等，開展豐富多彩的課堂演示如精品展覽、小制作、小實(shí)驗(yàn)等，生活的再現(xiàn)和創(chuàng)造如表演小品、繪制圖片、講述故事等等。讓學(xué)生做到有話可說。

2、利用情境，激發(fā)寫作欲望。通過創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，運(yùn)用多媒體電話教學(xué)手段，把“學(xué)校---家庭---社會(huì)”有機(jī)地結(jié)合，集中利用課堂體現(xiàn)。感染學(xué)生的內(nèi)心世界并引起共鳴，來激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，變“要我寫”為“我要寫”。讓學(xué)生尋找情境的切入口，導(dǎo)入寫作的沖動(dòng)、靈感乃至震撼！從而捕捉“閃光點(diǎn)”，把握作文的靈魂，達(dá)到“樂寫”的境界。例如播放VCD片《世上只有媽媽好》后讓學(xué)生寫作《我的父母》，許多學(xué)生都是噙淚完成的，在這樣的情境中，寫出來的文章能不感人嗎？

3、嘉賓作秀，挖掘?qū)懽鳚撃?。根?jù)實(shí)際需要，教師可特意邀請(qǐng)一些社會(huì)名流、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生，開展有組織如電視中嘉賓作秀的談話節(jié)目。暢所欲言，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)，教師串演好主持人的角色，讓活躍的氛圍激活學(xué)生的思維。這樣，不僅語言豐富起來了，更讓學(xué)生在歡快的課堂相互交流情感，體會(huì)感受，寫作如魚得水，表現(xiàn)淋漓盡致。

三、展開精彩點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的寫作效率和鑒賞能力。作文需要評(píng)卷，沒有評(píng)閱不能找出作文的成功失敗所在，但也不能教師獨(dú)攬生殺大權(quán)，一個(gè)人說了算。首先，作文快速完成后，教師需當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行三項(xiàng)評(píng)估：

1、寫作快槍手。抓住學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在黑板上公布收卷前十位學(xué)生的姓名、耗時(shí)、大概字?jǐn)?shù)以及質(zhì)量等級(jí)。榜上有名，寫作速度自然而快。

2、本次小烏龜。主要針對(duì)那些不專心、拖沓的學(xué)生則以鞭策為主，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)仍達(dá)不到要求就警示一下，目的在于激勵(lì)。

3、推薦小作家。教師快速瀏覽學(xué)生上交作文，叢中挑選幾篇上乘之作，供大家當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)（評(píng)一點(diǎn)，算一點(diǎn)），再綜合評(píng)估，推選出“當(dāng)日小作家”、“點(diǎn)評(píng)高手”，旨意樂在其中，強(qiáng)調(diào)整體優(yōu)化，以達(dá)到共同提高。其次，精心組織“責(zé)任編輯”參加作文的評(píng)改，因?yàn)樵卩l(xiāng)村初中，不可能每人都能達(dá)到評(píng)閱的程度，所以教師選擇部分脫穎而出的“責(zé)任編輯”分成幾組完成作文評(píng)卷。教師總結(jié)，綜合評(píng)議。但學(xué)生的評(píng)議也有局限，為了彌補(bǔ)這一缺陷，那么還可以開設(shè)“爭(zhēng)鳴天地”與“同學(xué)留言板”欄目，供小讀者們各抒己見，提高鑒賞能力。

四、廣泛關(guān)注社會(huì)實(shí)踐，組織課外閱讀，積累語言，探求寫作方法，提高文學(xué)素養(yǎng)。

1、每個(gè)學(xué)生置備《生活筆記》或《心靈筆記》，每周布置生活、感悟題材，讓學(xué)生走進(jìn)生活，尋找素材，積累語言，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，而且在班會(huì)時(shí)間進(jìn)行交流，相互記載讀后感并點(diǎn)評(píng)。

2、組織學(xué)生有益的課外閱讀。規(guī)定一期必須閱讀十本以上文學(xué)名著，并做好讀書筆記，修煉寫作內(nèi)功。

3、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生走向廣閱的社會(huì)去鍛煉，了解生活，實(shí)踐出真知，感悟人生，感悟天下。

4、創(chuàng)辦文學(xué)社團(tuán)和作品期刊。做到一所學(xué)校一份文學(xué)期刊，一個(gè)廣播室，班班設(shè)有創(chuàng)作園地。

5、組織學(xué)生積極參加報(bào)刊投稿，征文活動(dòng)，讓他們更深刻地體會(huì)寫作的快樂和成就感。總而言之，快樂作文教學(xué)正適合鄉(xiāng)村初中的狀況，既豐富了學(xué)生的課外生活，又加強(qiáng)了師生溝通及學(xué)生之間的相互交流；既激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，又挖掘了學(xué)生的寫作潛能；既提高了語文能力，又有利于學(xué)生的思想教育，健全人格，全面發(fā)展素質(zhì)。