第一篇：風(fēng)景優(yōu)美的地方作文[范文模版]

【精選】風(fēng)景優(yōu)美的地方作文九篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景優(yōu)美的地方作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)景優(yōu)美的地方作文 篇1

暑假，媽媽帶我去海邊旅行，大海的風(fēng)光真美啊!

早晨，太陽(yáng)從東方升起，照在海面上，波光粼粼，我漫步在柔軟的沙灘上，海浪悄悄地向我的腳跟爬來(lái)，輕輕地?fù)崦业哪_。我躺在沙灘上，沙子軟軟的，仿佛躺在媽媽的懷抱里，享受著溫暖的愛(ài)撫。

我踏著潔白的浪花，尋找著千姿百態(tài)的貝殼，有的像一只瓢，有的像一把大扇子，還有的像一頂娃娃帽。五顏六色，好看極了。

我穿上游泳衣，戴上游泳帽下水游泳了，我在海邊嬉水，和小朋友們打水仗，我玩累了，躺在睡椅上享受著日光浴。抬頭可以看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空，空中飛著一群海鷗，真讓人心情舒暢。

大海真使人流連忘返!

風(fēng)景優(yōu)美的地方作文 篇2

同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)“上有天堂，下有蘇杭”這句話嗎?其中杭指的就是人間美景西湖，而我的家鄉(xiāng)就在這風(fēng)景如畫(huà)的杭州，這次，就由我來(lái)做向?qū)?，下大家介紹杭州西湖的美景吧。

西湖是我國(guó)十大名景點(diǎn)之一，西湖一年四季都是很美麗的，特別是春天，每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，湖邊的垂柳低拂，使人飄飄欲仙，美麗極了。

三四月湖邊的柳枝嫩綠嫩綠的，在春風(fēng)中輕輕的搖來(lái)?yè)u去，就像在跳著歡快的舞蹈，歡迎著四面八方來(lái)的游客，路兩旁開(kāi)著各種各樣的鮮花，有桃花，海棠，還有日本的櫻花等，都開(kāi)得特別燦爛，美麗極了。游玩的人無(wú)不停下腳步在此拍照留念。

白天，湖水變得碧綠碧綠的，清澈極了，坐滿人的游船在湖中間隨風(fēng)而動(dòng)，不時(shí)傳來(lái)一陣歡笑聲，好一幅人在畫(huà)中游的景象映入人們的眼簾。晚上的西湖又是另一派景象，彩燈亮了，五顏六色的燈光把湖水照的波光粼粼的，湖水變得深紅的，淺綠的，杏黃的，深藍(lán)的等等，美麗極了。路邊的野花在燈光的照射下變得更加?jì)趁膭?dòng)人了。

西湖即是魚(yú)米之鄉(xiāng)，又是絲綢之府，人物輩出，西湖吸引著我國(guó)五洲四海的大批游客來(lái)這里欣賞西湖的美景，西湖真是塊風(fēng)水寶地呀!

我愛(ài)西湖，跟愛(ài)西湖春天美麗的風(fēng)景!

風(fēng)景優(yōu)美的地方作文 篇3

我的家鄉(xiāng)沒(méi)有海南著名的“天涯海角”也沒(méi)有獨(dú)具魅力的紅樹(shù)林，但有一個(gè)不見(jiàn)經(jīng)傳的湖——焦崗湖。

一踏進(jìn)焦崗湖，平靜的湖面映入眼簾，你看燦爛的陽(yáng)光照射在平靜的湖面上，反射出點(diǎn)點(diǎn)粼光，藍(lán)天白云映照在碧綠的湖水，使湖面顯得更加多姿多彩。

湖面上滿池的荷葉挨挨擠擠的，有的靜靜地飄在湖面上，有的互相重疊在一起，也不知道為什么荷葉的'顏色都不同，有的是淡綠色的，有的是墨綠色的，還有的是棕色的。近看滿池的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，遠(yuǎn)看卻又像一個(gè)個(gè)橢圓形的彩色鵝卵石。

咦!荷葉上探出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)美麗的花朵，有的是全開(kāi)的，好似一個(gè)美麗的小姑娘;有的是半開(kāi)的，好像一個(gè)靦腆的小姑娘;還有的是花骨朵，好似一個(gè)天真、可愛(ài)的小孩子。這些荷花有的由尺把高的荷花枝托出水面，是那樣的亭亭玉立;有的緊緊貼在荷葉上，是那樣的雍容華貴。

放眼望去，是十幾荷花就像是十幾個(gè)美麗的仙女穿著彩裙翩翩起舞，又像盞盞粉紅色的燈。此時(shí)此刻，我又想起了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！边@句詩(shī)來(lái)，在這一瞬間，我體會(huì)到了詩(shī)的境意，我仿佛看到詩(shī)人在荷花池邊，觀賞荷花的情景。

我愛(ài)荷花，更愛(ài)焦崗湖。

風(fēng)景優(yōu)美的地方作文 篇4

我的家鄉(xiāng)新余有許多公園，北湖公園、濕地公園、仰天崗森林公園、抱石公園……其中我最喜歡一年四季都很美麗的抱石公園。那里風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)可愛(ài)的地方。

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。小草從地里探出頭來(lái)，小鳥(niǎo)歡快地在枝頭歌唱。小溝里和小路上的積雪融化了，溝里的雪水淙淙地流著，就像一條小溪。小朋友們不停地把一片片樹(shù)葉放進(jìn)“小溪”里，讓“溪”邊的小蟲(chóng)子安全渡過(guò)。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把公園封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。千萬(wàn)縷像利劍一樣的陽(yáng)光照射在樹(shù)林旁邊的草坪上。草坪上開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、藍(lán)的……真像個(gè)美麗的大花壇!

秋天，許多樹(shù)木的葉子都變黃了，只有松柏和夏天時(shí)沒(méi)啥兩樣。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞，就像一只只彩色的蝴蝶在空中跳舞。

冬天，西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢，美麗的雪花在空中亂舞。樹(shù)上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟。孩子們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可高興了。

風(fēng)景優(yōu)美的地方作文 篇5

校園的早晨是美麗的。星期一，我們穿著碧綠的校服在廣場(chǎng)上升旗，像一棵棵綠油油的小樹(shù)。春天，你去桃李園走一走，你會(huì)看見(jiàn)許多花兒競(jìng)相開(kāi)放，還有一些在睡覺(jué)的小花，那些小花就是花骨朵了。夏天的早晨，你到校園里來(lái)玩耍，如果沒(méi)有下雨，也沒(méi)有火辣辣的太陽(yáng)，可你看看大樹(shù)，已經(jīng)張開(kāi)了綠色的大傘，不知是給你遮雨還是給你遮陽(yáng)?

校園的早晨是忙碌的。老師們急急忙忙趕到學(xué)校去簽到;清潔工拿著大掃帚掃樹(shù)葉;值日生也拿著掃帚掃自己班的衛(wèi)生區(qū)。課代表們抱著一大摞書(shū)慢吞吞地爬樓梯，像搖搖擺擺的企鵝。小學(xué)生們背著各色書(shū)包去上學(xué)。有的同學(xué)看了看表，哎喲喲!不好了，要遲到了!就拼命地跑，到教室里還喘著粗氣。

校園的早晨是安靜的。叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們?cè)诮淌依镬o靜的聽(tīng)課，靜靜地思考問(wèn)題。操場(chǎng)上的足球門(mén)、籃球門(mén)、乒乓球臺(tái)、秋千架等，都在靜靜地等待下課，等待我們與它們玩耍。

我喜歡校園的早晨，她充滿了生機(jī)，充滿了詩(shī)意。

風(fēng)景優(yōu)美的地方作文 篇6

在我的家鄉(xiāng)有一座美麗的公園-----繡山公園，這里風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人!

當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇，萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)到公園的時(shí)候，小草探出小腦袋，穿上了綠衣裳?；▋焊饔懈鞯淖藙?shì)：有的全展開(kāi)了花瓣，露出了帶有淡香的花蕊;有的才展開(kāi)幾片花瓣，像害羞的小姑娘;還有的還是花骨朵兒，膨脹得馬上就要破裂似的。蝴蝶在花叢中躲來(lái)躲去，好像在和小伙伴玩捉迷藏呢!春風(fēng)吹來(lái)，池塘邊的柳樹(shù)姑娘擺弄著她的長(zhǎng)辮子，互相比美呢!小河叮咚叮咚的唱出了一支支優(yōu)美的歌曲，給春天增添許多生機(jī)。

夏天的繡山公園也是一道亮麗的風(fēng)景線。這兒一棵棵楊樹(shù)郁郁蔥蔥的像一位位小士兵在站崗呢!池塘荷花飄香，有的像一位位仙女在跳舞;有的像新生的筍子，在那兒含苞欲放，陣陣清香隨風(fēng)飄散令人心曠神怡!

秋天的繡山公園就更美了!園林工人把菊花擺在廣場(chǎng)上，它的顏色可多了，粉的金黃雪白淺紫各種各樣的造型，有的像孔雀開(kāi)屏，有的像高高的寶塔，有的像長(zhǎng)頸鹿。

冬天，給孩子們帶來(lái)了喜歡的禮物----雪。大地穿上了白衣裳。孩子們?cè)谶@冰天雪地里玩打雪仗，堆雪人，滾雪球，到處飄揚(yáng)著孩子們的歡聲笑語(yǔ)!

我愛(ài)繡山公園，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)----溫州!

風(fēng)景優(yōu)美的地方作文 篇7

我的家鄉(xiāng)在景色秀麗的廣州。那里的白云山風(fēng)景優(yōu)美、景色宜人，其中的桃花澗景點(diǎn)是我最喜歡的景點(diǎn)之一。讓我們走近它吧!

從白云山西門(mén)進(jìn)入景區(qū)，順著盤(pán)山大路往上走，只見(jiàn)路兩旁翠綠的樹(shù)木郁郁蔥蔥，小草密密層層。經(jīng)過(guò)約三十分鐘的行程，我們來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的明珠樓景區(qū)。

桃花澗位于明珠樓中心景區(qū)，園內(nèi)種有近萬(wàn)棵桃樹(shù)。進(jìn)入景區(qū)，映入眼簾的是一片片芬芳迷人的桃花，它真奇斗艷，千姿百態(tài)。一朵朵盛開(kāi)的桃花猶如一個(gè)個(gè)小姑娘笑紅了臉，這景色十分迷人。

沿著石板小路往桃林中心走，越來(lái)越多的桃花展現(xiàn)在我們眼前。每棵樹(shù)褐色的枝干上，都盛開(kāi)著許許多多的桃花。有的桃花張開(kāi)粉紅、桃紅、白色的花瓣，迎接我們的到來(lái);有的還是花骨朵兒，羞答答的藏在樹(shù)枝上;還有的桃花已經(jīng)開(kāi)敗，樹(shù)下布滿了花瓣，樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小毛桃。在花叢中，翩翩飛舞的蝴蝶，忙著采蜜的蜜蜂，為桃花澗增添了許多生機(jī)?？粗利惖奶一ǎ?tīng)著小鳥(niǎo)清脆的叫聲，聞著一陣陣迷人的芳香，感覺(jué)自己來(lái)到了世外桃源。

桃花澗景色迷人，真是讓人流連忘返。

風(fēng)景優(yōu)美的地方作文 篇8

三月里，我最愛(ài)的是挑花，因?yàn)樘一ú幌駹颗；?、美人蕉那樣?zhēng)奇斗艷，而是在那安靜的地方，默默的綻放著桃花獨(dú)一無(wú)二的美。也因此我酷愛(ài)條花園，桃花源是美麗的，而我更喜歡夏天的桃花源。

剛進(jìn)入桃花源，引入眼簾的就是一片桃花林。桃花們好像一個(gè)個(gè)小導(dǎo)游一樣指引著我們?cè)撏睦镒?，桃花林的中間有一條石板路，直通一個(gè)山洞，山洞里有許多個(gè)小池，還有一條河，河中魚(yú)蝦三兩成群。即使是炎熱的夏日，小池里的水也十分清新、涼爽。

往里走，仿佛到了另外一個(gè)世界，眼前的山不再是一般的山，眼前的水不再是一般的水，眼前的樹(shù)也不再是一般的樹(shù)。這簡(jiǎn)直是一個(gè)世外挑源啊!看，這里的水是多么純凈，瞧，這里的書(shū)是多么茂盛。

再往里走，就看見(jiàn)桃花林了，這里的桃花開(kāi)得格外鮮艷，恰似一個(gè)個(gè)美麗的小天使。這里的桃花開(kāi)的數(shù)不盛數(shù)。一簇堆在一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。

我愛(ài)桃花源，桃花源雖然比不上西湖可以讓詩(shī)人揮筆作詩(shī)的美，雖然比不上桂林山水甲天下的稱號(hào)。但他以一種獨(dú)特、讓人無(wú)法用語(yǔ)言描述的美征服了我，我沉浸在這深深地花香里了，我愿這人間的世外桃源---桃花源永存下去。

風(fēng)景優(yōu)美的地方作文 篇9

今天我們一家開(kāi)著車去溫州親戚家玩，他們家在雁蕩山，那時(shí)一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，汽車緩慢的行駛在彎彎曲曲的山路上，上上下下跟做過(guò)山車一樣，汽車在山路上繞來(lái)繞去真是山路十八彎。山上叢林連綿不斷，郁郁蔥蔥。開(kāi)了好幾個(gè)小時(shí)我們終于到了，我一下車感覺(jué)頭暈暈的好想吐。這時(shí)我站在家門(mén)口呼吸了一會(huì)兒山里的清新空氣感覺(jué)一下就好了。

站在家門(mén)口遠(yuǎn)處望去山峰群山峻嶺，一座座高大的山峰直直挺立，山間煙霧繚繞，有的圍繞半山腰，有的蓋在山頭頂，猶如仙境一般，山里空氣清涼、爽快，呼吸一口新鮮空氣整個(gè)人神清氣爽。

突然傳來(lái)一種奇怪的聲音，我嚇了一跳還以為叢林里有什么怪獸的聲音呢？爸爸告訴我：“這是一種生活在稻田里牛娃的叫聲，它們生活在農(nóng)田和山林里?！钡竟瓤斐墒炝?，金黃的稻穗低垂著頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像鋪了一塊金色的毯子，稻田里還有幾只毛絨絨的小黃鴨在游來(lái)游去撲捉小蟲(chóng)子，給稻田治病稻田變得更加健康了，一陣微風(fēng)吹過(guò)稻谷頻頻點(diǎn)頭。稻田的后面是一片深綠色的竹林，一根根又高又大的竹子，直立在這里好像一位身穿綠衣的士兵，竹葉尖尖的像一把鋒利的劍，微風(fēng)吹過(guò)竹葉莎莎作響。

雁蕩山真是個(gè)空氣清新、風(fēng)景美麗的地方啊！

第二篇：作文：風(fēng)景優(yōu)美的地方

塘河

我的家鄉(xiāng)有一條河流，它的名字叫塘河。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。

塘河一帶河水碧波盈盈，波光粼粼。河水倒映著兩岸的高樓大廈、青山綠樹(shù)，可像一面長(zhǎng)長(zhǎng)的明亮的鏡子。陽(yáng)光一照，河面上跳動(dòng)起無(wú)數(shù)耀眼的光芒，令人神往。

河面上，輪船來(lái)來(lái)往往，川流不息，運(yùn)載著各式各樣的貨物。一船船滿載的西瓜、蔬菜、果子經(jīng)常從家門(mén)口駛過(guò)，看得人直流口水。河上有數(shù)不盡的美麗古橋，硐橋、白巖橋、馬橋、任橋、、、、、、大小不一，風(fēng)格各異。最有趣的要數(shù)橋名了，第一橋、第三橋、芝麻橋、糖糕橋、將軍橋、狀元橋、永康橋、蜈蚣橋等，帶給人們無(wú)盡的遐想。

河兩岸的農(nóng)田里，白銀豆、龍牙豆、盤(pán)菜、西紅柿、茄子、蘿卜、、、、、、應(yīng)有盡有。

河里還生長(zhǎng)著各種各樣的魚(yú)呢！有頭大，眼小，口寬，鱗細(xì)的包頭魚(yú)；有嘴大，頭上長(zhǎng)著四對(duì)觸須的八須；還有像蛇一樣的河鰻。河蝦、河蚌到處都是，河蟹全身披甲，爬過(guò)來(lái)，爬過(guò)去，樣子挺威武。

六月的塘河是最熱鬧的。端午那天，放眼望去，哇，河面滿是龍舟，簡(jiǎn)直把人驚呆了。鞭炮放后，各龍舟整裝待發(fā)。哨聲一響，河中鼓聲震耳欲聾，黃龍、紅龍、藍(lán)龍、白龍爭(zhēng)先恐后，劃槳聲嘩、嘩??；口號(hào)聲嗨唷、嗨唷??整齊有力。河浪一陣陣涌上河埠頭，岸上的人們興奮不已，“加油、加油！”吶喊聲一浪高過(guò)一浪??

可愛(ài)的塘河必將變得更加美麗，更加富饒。

塘河2 我的家鄉(xiāng)有一條河流，它的名字叫塘河。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。

塘河一帶河水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，金黃的。遠(yuǎn)看，塘河如同一條明亮的綢帶，陽(yáng)光一照，跳動(dòng)起無(wú)數(shù)耀眼的光芒，真是“水光瀲滟晴方好”！近看，河水倒映著兩岸綠樹(shù)，可像一面長(zhǎng)長(zhǎng)的明亮的鏡子??！

河里還生長(zhǎng)著各種各樣的海鮮呢！有頭大，眼小，口寬，鱗細(xì)的包頭魚(yú)；有嘴大，頭上長(zhǎng)著四對(duì)觸須的八須；還有像蛇一樣的河鰻。河蝦、河蚌到處都是，河蟹全身披甲，爬過(guò)來(lái)，爬過(guò)去，樣子挺威武。

河兩岸的農(nóng)田里，白銀豆、龍牙豆、盤(pán)菜、西紅柿、茄子、蘿卜、、、、、、應(yīng)有盡有。每到收獲的季節(jié)，稻田里翻起金色的海洋，果園里柑桔你擠我碰，農(nóng)田里甘蔗拔地而起、、、、、這時(shí)，一船船滿載的西瓜、蔬菜、果子經(jīng)常從家門(mén)口駛過(guò)，看得人直流口水。

河上有數(shù)不盡的美麗古橋，硐橋、白巖橋、馬橋、任橋、、、、、、大小不一，風(fēng)格各異。最有趣的要數(shù)橋名了，塘糕橋、蜈蚣橋等，帶給人們無(wú)盡的遐想。

六月的塘河是最熱鬧的。端午那天，放眼望去，哇，河面滿是龍舟，簡(jiǎn)直把人驚呆了。鞭炮放后，各龍舟整裝待發(fā)。哨聲一響，河中鼓聲震耳欲聾，黃龍、紅龍、藍(lán)龍、白龍爭(zhēng)先恐后，劃槳聲嘩、嘩??；口號(hào)聲嗨唷、嗨唷??整齊有力。河浪一陣陣涌上河埠頭，街上的人們興奮不已，“加油、加油！”吶喊聲一浪高過(guò)一浪?? 可愛(ài)的塘河必將變得更加美麗，更加富饒。

雁蕩山之游

這里奇峰怪石,懸崖疊嶂；古洞石室，茂林幽谷；飛瀑流泉，碧潭清澗；這里素有“海上名山”，“寰中絕勝”之美譽(yù)，史稱“東南第一山”！這里就是有著綺麗風(fēng)光的——雁蕩山。

“靈峰、靈巖、大龍湫”被稱為“雁蕩三絕”！有人說(shuō)；“雁蕩自奇，不附五岳；龍湫所注，別為一川?！闭f(shuō)明了大龍湫是雁蕩山中的勝景！

早晨，陽(yáng)光燦爛，我們來(lái)到了大龍湫，大龍湫四面環(huán)繞著崇山，和各種奇形怪狀的巖石。大龍湫的兩邊生長(zhǎng)著一棵棵高大挺拔的樹(shù)木，中間有一條石砌的小路。路的一邊是一條清澈見(jiàn)底，流水涓涓的小山溝。我們走在路上，晨風(fēng)拂過(guò)我們的臉，涼絲絲的。吸一口這的新鮮空氣，使人心礦神怡！

走著走著，我發(fā)現(xiàn)這兒的山壁有點(diǎn)怪，一層一層的，像刀刻的波紋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又像新翻的泥土?？戳撕?jiǎn)介以后，我才知道，早在數(shù)億年以前，雁蕩山是火山爆發(fā)口，這山壁上的波紋是巖漿流出來(lái)后形成的。真有趣，雁蕩山居然是個(gè)火山口！

“看這塊巖石就是狐假虎威！”爸爸說(shuō)，我的視線隨著爸爸手指的方向，真像！高山上，一塊尖尖的巖石，兩邊凹進(jìn)去這就狐貍，一塊方方的巖石，有點(diǎn)皺巴巴的，兩邊突起，這就是后面跟著一只老虎?！翱炜矗∫晃U?！鼻懊娴牡艿芘d奮地大叫。什么一危桿？我們走過(guò)去，只見(jiàn)，著快巖石細(xì)細(xì)的，像根桅桿。我轉(zhuǎn)身去看標(biāo)牌，是“一桅桿”弟弟“桅桿”的“桅”字不認(rèn)識(shí)，看旁邊是危，就念成了“一危桿”。后面還有許多奇怪的巖石，“一帆桿”、“啄木鳥(niǎo)”、“小熊”……

我們一邊走一邊觀賞，不知不覺(jué)中就到了大龍湫中的勝地——大龍湫瀑布。大龍湫瀑布掛在懸崖峭壁上，瀑布從卷壁飄瀉到龍?zhí)?，像乳白色的紗巾，又好似白色的煙霧悠悠忽忽，晃晃蕩蕩。一陣風(fēng)吹來(lái)，水珠飛濺出來(lái)，好似調(diào)皮的小珍珠。在陽(yáng)光的照射下，瀑布上架起了一道五彩的彩虹橋，仿佛置身于一個(gè)人間仙境！

接下來(lái)，我們又繼續(xù)游覽了“小龍湫”、“方洞”、“靈峰”這三個(gè)景點(diǎn)。真令我大飽眼福?。∥也挥傻匾鞯溃骸坝待堜?麗風(fēng)景，不游雁蕩是虛生！”

在這秋高氣爽的十月里，我來(lái)到了上海。上海給我的印象是美麗、時(shí)尚、輝煌，當(dāng)然，上海最美麗的景色就數(shù)外灘的夜景了。

夜幕降臨的時(shí)候，形狀各異的摩天高樓上的燈光都亮開(kāi)了，金茂大廈、香格麗拉大酒店樓頂上閃爍的霓虹燈猶如女皇的王冠，美妙的外灘呈現(xiàn)出迷人的風(fēng)采。

我見(jiàn)過(guò)山城重慶的夜景，山連著山，星星點(diǎn)點(diǎn)，似乎與天際相連，但外灘的夜景更讓人著迷。

黃浦江上來(lái)往的船只都由霓虹燈裝扮起來(lái)，像宮殿、像龍船，每一艘船都形狀各異，變化萬(wàn)千；黃浦江也變成了一條流動(dòng)的絲帶，江兩旁高高低低、各式各樣的高樓如鑲嵌在絲帶上的鉆石。這些鉆石中最耀眼的就數(shù)東方明珠電視塔了，塔呈圓錐形，由上下兩個(gè)球體組成，中間由鋼架支撐著。夜晚的東方明珠格外顯眼，兩個(gè)巨大的球體燈光閃爍迷離，不斷變化著七彩的顏色，非常美麗。

晚風(fēng)習(xí)習(xí)，在外灘散步，欣賞這美麗的夜景，真是一種美妙的享受。

桂林山水

朋友，你去過(guò)桂林嗎？游覽過(guò)桂林的山水嗎？人們都說(shuō)：“桂林山水美如畫(huà)?！?這話一點(diǎn)也不夸張。當(dāng)你蕩舟于漓江，觀賞桂林山山水水時(shí)，就好像走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。

桂林的水是迷人的，輕紗籠罩的漓江溫柔、清澈。朝霞似乎等不及水面上輕盈的白紗散盡，就把霞光傾注在湖中了。這時(shí)，水綠得像碧玉，霞紅得像胭脂。碧水擁抱著霞光，青翠的綠色和胭脂般的紅色，融和在一起，呈現(xiàn)出醉人的美。當(dāng)人們?yōu)檫@水上的奇觀所陶醉時(shí)，朝陽(yáng)又把它的光芒射向水面。細(xì)看，陽(yáng)光宛如一面在翡翠中的寶鏡，亮亮的。

桂林的山更是奇特。各種奇峰異石，千姿百態(tài)。有的如金蛇狂舞，有的如烈馬騰空；有的像挺著胸的巨人，有的像扭著腰的仙女；有的像直沖云霄的寶劍；有的像漫空飛舞的銀花。奇峰絕壁，一座座都是大自然天才的杰作。在陡峭峻立的絕壁上，一棵棵倔強(qiáng)的青松穿過(guò)乳白色的薄霧，在勁風(fēng)中婆娑起舞，好像有意向人們炫耀它那嫵媚多嬌的英姿。當(dāng)你登上山時(shí)，抬頭一看，順著漓江的右面聳起一座高山。這山拔地而起，直上青天，仰頭一看，叫人魂飛魄散。只見(jiàn)山這邊，斷崖峭壁，好像有誰(shuí)用巨斧砍去了一半，險(xiǎn)峻直立。云朵在它的臉上游動(dòng)，蒼鷹在它的山腰間盤(pán)旋。桂林的山真是神態(tài)各異、千姿百態(tài)；既有泰山的雄偉，又有廬山的清奇，既 有峨嵋山的秀麗，又有黃山的峻峭。

桂林的山水真是美好的“圖畫(huà)”，怪不得人們常說(shuō)：“桂林山水甲天下！”

美麗的西湖

杭州之所以聞名于世，是因?yàn)橛辛宋骱?。如果沒(méi)有西湖，杭州就失去了她大半的美。

站在湖邊，乍看西湖，猶如一壇誘人的陳年老酒，那么清亮，那么柔和，輕盈盈的；細(xì)看，則宛如一面翡翠嵌著的寶鏡。碧水中不時(shí)蕩過(guò)一絲絲水紋，好似無(wú)數(shù)透明的絲帶在水中飄舞，使得西湖更加妖嬈。船漿激起綠色的漣漪，船尾“剪”開(kāi)的梨花，都是那么引人遐想。

跟隨游人，我登上了那滿是綠色的蘇堤，由東向西，我發(fā)現(xiàn)西湖的美在于它的綠！放眼望去，滿眼都是綠，那細(xì)嫩的，使人一見(jiàn)就傾心的綠色，明明亮亮地照耀著我的眼睛。蘇堤仿佛是一條綠絲帶，把西湖分成南北兩半。

沿著蘇堤，繼續(xù)向西，我們來(lái)到了花港觀魚(yú)。那一條條的魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)，數(shù)不勝數(shù)。特別是那些魚(yú)兒身上的花紋，五彩斑斕的，吸引了眾多的游客。有些魚(yú)兒身上黃中帶點(diǎn)紅，有些魚(yú)兒紅中帶點(diǎn)白，還有些魚(yú)兒白中帶點(diǎn)黑，讓人眼花繚亂。

西湖是“碧玉妝成一湖水”、“郁郁柳浪排成行”、“魚(yú)兒金亮戲綠波”的完美結(jié)合，她是如此清新亮麗，如此美妙多 6 情。正如蘇東坡所言：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！?/p>

這一趟西湖,沒(méi)白來(lái)，它讓我領(lǐng)略到了西湖的美。

蘇州留園游記

早就聽(tīng)人說(shuō)：“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南?！庇谑?，我就和爸爸媽媽乘上了去蘇州的列車。

走到留園一看，窄小的門(mén)顯得十分普通，這時(shí)我有些失望了：門(mén)兒就這么普通，怎么能稱上江南最好的園林呢？于是我漫不經(jīng)心地進(jìn)去。走進(jìn)園林，一條彎彎曲曲的長(zhǎng)廊展現(xiàn)在我面前，只見(jiàn)長(zhǎng)廊的柱上、墻上都是一幅幅美麗的畫(huà)面：有展翅欲飛的鳳凰，有張牙舞爪的金龍，有花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，有山水風(fēng)景，真是五彩繽紛，好看極了。

園林的中間，有幾座假山和水池。水池里的水清澈見(jiàn)底，水里還有許多可愛(ài)的小魚(yú)，它們互相打鬧、嬉戲，還有小魚(yú)頑皮的在水面上吹了一個(gè)個(gè)小泡泡，好像在歡迎我們呢！假山上長(zhǎng)滿了花草，密密麻麻的，幾乎不留一點(diǎn)空隙。園林到處是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，把整個(gè)園林遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。據(jù)說(shuō)： 7 假山上奇形怪狀的石頭全部是用太湖石堆砌而成的。

園林的西部是土山楓林。土山低矮而平緩，上面種滿了楓樹(shù)，楓葉紅的像火，把周圍映照得十分美麗。

園林中還有許多小橋，形態(tài)各異，精巧別致，曲徑通幽。園中隨便一處景物都像一幅流動(dòng)的畫(huà)，一首凝固的詩(shī)。

看到這精致美麗的景色，我心中情不自禁地對(duì)古代的建設(shè)者們充滿了敬意。

第三篇：風(fēng)景優(yōu)美的地方作文

風(fēng)景優(yōu)美的地方作文

假期的一天我們?nèi)ヅ郎?。哇！這里真美??！茂密的樹(shù)林里棲息著各種鳥(niǎo)兒，有常見(jiàn)的麻雀，有罕見(jiàn)的鸚鵡，還有最愛(ài)報(bào)喜的喜鵲……綠油油的大樹(shù)都把太陽(yáng)遮住了。再往前走你將看到一條清澈的小溪，小魚(yú)在里面游來(lái)游去，非常好看！旁邊是嫩綠的小草，小草旁邊是一條蜿蜒的小路。順著小路走，你肯定會(huì)看見(jiàn)一朵朵美麗的鮮花，他們爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。吸引了我的注意力。??！那一朵小黃花上還有一只美麗的蝴蝶呢。我邊走邊看。不一會(huì)我們就爬上了山頂。山頂可真高呀，在云彩上面哩！低頭向下看，什么也看不見(jiàn)。我又往前走了走。啊！我大叫一聲，別人都圍過(guò)來(lái)問(wèn)我，“怎么了？”我用手指向前方，別人都順著我的手向前看去，只見(jiàn)一條筆直的小路帶你走向前面的涼亭。涼亭兩旁有許多高大的樹(shù)木，就像巨人一樣站在涼亭旁邊守護(hù)著涼亭。真雄偉！四周都是小麻雀的家，許許多多的小麻雀在樹(shù)上跳來(lái)跳去，好像在尋找食物。我愛(ài)這里的景色！作文風(fēng)景美麗的地方

香山是個(gè)風(fēng)景美麗的地方，不過(guò)是夢(mèng)游去的。

遠(yuǎn)看，香山像個(gè)小人，香山的最頂峰像個(gè)小人的頭，中間像小人的身子，最底下像一雙腳，而且還穿著帶花鞋子。香山上的楓樹(shù)葉子像一枚枚郵票，滿山遍野的楓樹(shù)真美麗，還有很多山葡萄。

我在那里看香山的風(fēng)景，就像進(jìn)入了夢(mèng)里的仙境。香山的風(fēng)景真美麗。一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方作文

俗話說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，去年暑假，媽媽帶我去了杭州，那里風(fēng)景優(yōu)美，真是個(gè)美麗的地方。

下了火車，我們走在杭州的街道上，我發(fā)現(xiàn)街道上非常干凈，媽媽告訴我，杭州是一個(gè)旅游城市，這里的人非常注意環(huán)境保護(hù)。放眼望去，街道上綠樹(shù)成蔭，還有一片片竹林呢！空氣非常新鮮，讓人感覺(jué)很舒服！杭州最讓人神往的地方要數(shù)西湖了。我們首先來(lái)到“曲苑風(fēng)荷”，我看見(jiàn)一張張荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤(pán)，一朵朵粉紅的桃花像一個(gè)個(gè)仙女，在微風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞，從她們身上散發(fā)出香氣，好聞極了！無(wú)數(shù)的荷花和荷葉，密密麻麻，與天相連，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”??！

我們又來(lái)到了白堤，這里有很多垂柳，柳枝搖曳多姿，讓人想起了白娘子和許仙的故事。斷橋上有許多游人，來(lái)來(lái)往往，大概都沉浸在《白蛇傳》的故事里了吧！站在白堤上，可以看見(jiàn)遠(yuǎn)處的雷峰塔，它層層疊疊、四角翹起，塔的頂上有一個(gè)很大的射燈，在晚上會(huì)發(fā)出七彩的光。

雖然我現(xiàn)在離開(kāi)了杭州，但我常在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)杭州，杭州真是一個(gè)美麗的地方。作文風(fēng)景優(yōu)美的西山

我的家鄉(xiāng)在廣西桂平。桂平西山，風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。

游西山的人絡(luò)繹不絕，我也幾次登游西山，經(jīng)常喝西山茶。西山種有很多茶樹(shù)，棋盤(pán)茶是桂平的特產(chǎn)，又是中國(guó)名茶。相傳曾經(jīng)有神仙在半山腰的一塊大石桌上刻棋盤(pán)，品茶對(duì)弈，后人叫它“棋盤(pán)石”，長(zhǎng)在棋盤(pán)石附近的茶就是棋盤(pán)茶了。那些茶葉泡出來(lái)的茶，顏色青綠，味道甘甜，使人有神清氣爽的韻味，很有吸引力，游西山的人都要帶些回家品味。

桂平西山，氣勢(shì)不凡，景色別具一格。西山八景，自古有名：官橋秋柳、云臺(tái)曲水、忠勇松濤、碧云石徑、龍華晚眺、乳泉琴韻、古洞仙蹤、飛閣月明。西山乳泉是勝跡之地，乳泉方圓不過(guò)二尺，深也只有一尺多，可那里的水一直都是滿滿的，不見(jiàn)流也不見(jiàn)干，泉水清清的，又甘又美，而且聽(tīng)說(shuō)每隔六十年就準(zhǔn)時(shí)地噴涌一次乳白色的汁液，像乳汁一樣，神奇極了，所以才叫“乳泉”的。

桂平西山，千樹(shù)競(jìng)發(fā)，萬(wàn)樹(shù)爭(zhēng)榮，茂密的樹(shù)木遮天蓋地。西山的亭臺(tái)樓閣也很多，其中六角亭更加令人嘆絕，亭的上方有水流來(lái)，流入龍?zhí)?，美麗極了。

桂平西山，好山好水好地方，隨著祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展，風(fēng)景優(yōu)美的西山，會(huì)變得更加美麗，更加可愛(ài)的。

第四篇：風(fēng)景優(yōu)美的地方

《風(fēng)景優(yōu)美的地方》教學(xué)反思

宋雅明

本知識(shí)點(diǎn)是三年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文園地六的習(xí)作內(nèi)容，這次習(xí)作是口語(yǔ)交際的延續(xù)，將習(xí)作和口語(yǔ)交際緊密結(jié)合在一起，在進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，向?qū)W生作些習(xí)作方面的提示，這次習(xí)作要達(dá)到使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。

在之前的口語(yǔ)課中，我充分讓孩子們說(shuō)一說(shuō)你去過(guò)的風(fēng)景優(yōu)美的地方，本節(jié)課主要就是把你認(rèn)為風(fēng)景優(yōu)美的地方寫(xiě)出來(lái)，那么怎樣寫(xiě)呢？學(xué)生們都存在會(huì)說(shuō)，但寫(xiě)時(shí)再具體，再詳細(xì)，就不會(huì)了，于是，我主要通過(guò)了我們校園里的花池為例，讓學(xué)生們先觀察，按一定順序，抓住特點(diǎn)，發(fā)揮想象，用一些學(xué)過(guò)的優(yōu)美的詞語(yǔ)，說(shuō)幾個(gè)比喻句，擬人句并結(jié)合多媒體課件，播放校園里花池的圖片，讓學(xué)生觀看圖片，看一看花池里有哪有植物，再?gòu)念伾?、形態(tài)等各方面指導(dǎo)學(xué)生具體來(lái)描寫(xiě)。

整節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)學(xué)生還是較積極的，能用一些比喻句，擬人句來(lái)描寫(xiě)校園的花池，但我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，有些局限了學(xué)生的寫(xiě)作思維，把學(xué)生引到了校園的花池，而不是本單元習(xí)作中要寫(xiě)的你去過(guò)的風(fēng)景優(yōu)美的地方，這節(jié)課屬于一個(gè)片段教學(xué)。

李霞老師曾說(shuō)過(guò)習(xí)作教學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，樹(shù)立學(xué)生的習(xí)作信心，在教學(xué)過(guò)程中我沒(méi)有讓學(xué)生寫(xiě)去過(guò)的感興趣的地方，而是以教定學(xué)，讓學(xué)生寫(xiě)了花池。李老師說(shuō)中段習(xí)作注重培養(yǎng)學(xué)生習(xí)寫(xiě)興趣，其中最主要的是要尊重學(xué)生的意愿，讓學(xué)生寫(xiě)自己想寫(xiě)的東西，學(xué)生才有興趣，還應(yīng)教給學(xué)生一些寫(xiě)作、觀察的具體方法，不能一句話就過(guò)去，讓學(xué)生去想，教師應(yīng)該做到，讓學(xué)生寫(xiě)的，自己先要寫(xiě)。

通過(guò)李霞老師具有針對(duì)性的指導(dǎo)，讓我對(duì)習(xí)作教學(xué)有了更深的了解，今后，我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，使自己的習(xí)作教學(xué)有更大的提高。

第五篇：風(fēng)景優(yōu)美的地方

三年級(jí)上冊(cè)第六組《風(fēng)景優(yōu)美的地方》習(xí)作教案

教學(xué)目標(biāo)、選擇自己去過(guò)的地方，抓住這個(gè)地方的特點(diǎn)寫(xiě)。、展開(kāi)想像，把這個(gè)地方的景物或變化寫(xiě)清楚、具體。、結(jié)合本組課文的學(xué)習(xí)，運(yùn)用從課文中學(xué)到的一些表達(dá)方法。、把寫(xiě)好的習(xí)作讀給小組的同學(xué)聽(tīng)，聽(tīng)取同學(xué)的建議修改自己的習(xí)作。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) ．引導(dǎo)學(xué)生把自己去過(guò)的地方或最想去的地方說(shuō)清楚，說(shuō)生動(dòng)，讓聽(tīng)的人也想去。．激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際和習(xí)作的興趣。

學(xué)習(xí)者分析： 學(xué)生剛剛進(jìn)入三年級(jí)，對(duì)習(xí)作比較陌生不知道怎么寫(xiě)，老師需耐心指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望和習(xí)作興趣，老師應(yīng)放手讓學(xué)生有自由的想象空間大膽表達(dá)。

教學(xué)過(guò)程

一、話題交流，真情融匯：

同學(xué)們，這個(gè)單元，我們隨李白欣賞了天門(mén)山，跟蘇軾游覽了西湖，南下游玩了富饒的西沙群島，北上觀賞了美麗的小興安嶺，還到“東方明珠”香港逛了一圈。你還去過(guò)哪些地方？你還想去那些地方？

這節(jié)課就讓我們一起走入：風(fēng)景優(yōu)美的地方。板書(shū)：介紹自己去過(guò)的地方假如你去過(guò)那個(gè)地方，你能把觀賞到的優(yōu)美色向大家介紹嗎？假如你最想去某個(gè)地方，能講講想去的原因嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，介紹自己去過(guò)的地方，）

同學(xué)們剛才有聲有色地介紹了自己去過(guò)的地方，真讓老師大開(kāi)眼界。如果把它寫(xiě)下來(lái)，就會(huì)讓更多的人感受到祖國(guó)的大好河山了！可是怎么寫(xiě)呢？ 學(xué)會(huì)抓住所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，把它吸引人的地方寫(xiě)清楚具體。（板書(shū)：抓特點(diǎn)）

二、什么是景物的特點(diǎn)呢？

我們平時(shí)所說(shuō)的景物的特點(diǎn) 就是這一事物和其他事物不同的地方。

天下的景物千差萬(wàn)別、千姿百態(tài)，各具特點(diǎn)。比如花，有的艷麗多姿，有的清香四溢；比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡。這些就是“特點(diǎn)”。我們寫(xiě)的時(shí)候要仔細(xì)觀察所寫(xiě)的風(fēng)景中代表性的景物的特點(diǎn)。

我們?cè)趯?xiě)風(fēng)景的時(shí)候，要抓住讓人難忘的景物，而景物的特點(diǎn)要仔細(xì)地去觀察。

三、怎樣才能抓住我們要描寫(xiě)景物的特點(diǎn)呢 ?

描寫(xiě)優(yōu)美的風(fēng)景時(shí)，我們首先要選好到底要寫(xiě)哪一種景物。一般情況下，我們所選擇的景物都是自己最熟悉的或者印象最深的，特別是那些給我們美感的景物。只有選擇了這些景物，我們描寫(xiě)的時(shí)候才能真正做到順暢，文章才能生動(dòng)。對(duì)所寫(xiě)景物能否抓住特點(diǎn)，關(guān)鍵在于我們每個(gè)人細(xì)心的觀察，并將觀察所得牢牢地記在心間。

四、我們?cè)谟^察景物時(shí)要注意哪些方面呢？

我們?cè)谟^察景物時(shí)，1、首先要捕捉景物的顏色、姿態(tài)、聲音等方面的特征。自然界的顏色是多姿多彩的，自然界的萬(wàn)物是各式各樣的。我們?cè)谟^察時(shí)要善于抓住景物的這些特點(diǎn)。比如描寫(xiě)早霞、晚霞等自然景物，可以（從景物的色彩方面入手，把景物的顏色和它們的色彩變化寫(xiě)出來(lái)）；描寫(xiě)風(fēng)雨雷電等自然景觀，可以（從它們的聲音入手，這樣描寫(xiě)就會(huì)給讀者的印象深刻）。2、當(dāng)然，我們?cè)诿鑼?xiě)景物的時(shí)候，還可以發(fā)揮我們的想象，思考這些景物的變化情況。① 比如樹(shù)木，它一年四季都有變化，什么時(shí)候抽出新芽，什么時(shí)候枝繁葉茂，什么時(shí)候赤裸著樹(shù)干； ② 比如植物，它的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果等各個(gè)生長(zhǎng)期都有不同的特點(diǎn)。如果細(xì)致觀察了全過(guò)程，就容易抓住特征進(jìn)行描述。那么我們按照什么順序來(lái)寫(xiě)呢？ 我們可以從剛學(xué)過(guò)的幾篇課文中學(xué)到一些方法。（教師聯(lián)系本組課文具體指導(dǎo)寫(xiě)作方法。板書(shū)：學(xué)方法）

五、學(xué)習(xí)課文，重積累

北京、香港、西沙群島、小興安嶺……這些地方通過(guò)作者的描寫(xiě)，讓我們身臨其境。這些作者究竟有怎樣的描寫(xiě)本領(lǐng)呢？這些作者的本領(lǐng)在于他們對(duì)這些優(yōu)美的風(fēng)景有非常好的描寫(xiě)方法、首尾呼應(yīng)（前后呼應(yīng)）

比如《富饒的西沙群島》在寫(xiě)作上的一個(gè)特點(diǎn)是首尾相呼應(yīng)。

第一自然段寫(xiě)出西沙群島地理位置的重要和它是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方”；

第七自然段則與第一自然段相互一致：“富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒”。

這樣的描寫(xiě)使得大家對(duì)西沙群島的特點(diǎn)一目了然。

這種方法在我們的寫(xiě)景的文章中經(jīng)常被采用，有時(shí)我們稱之為“前后呼應(yīng)”，有時(shí)我們稱之為“首尾呼應(yīng)”……總之，這樣使用的主要作用是讓景物的特點(diǎn)牢牢地深入到讀者的腦海中。、“總——分——總”結(jié)構(gòu)

為了更好地吸引讀者牢記優(yōu)美的風(fēng)景，我們常常采用“總分”的方法將一處景淋漓盡致地描寫(xiě)清楚。

比如《“東方之珠”》就是一篇典型的例子：

全文共六個(gè)自然段。

第一自然段總體介紹香港被人們稱為“東方之珠”的原因。

第二到第五自然段分別從香港的市場(chǎng)、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗。

第六自然段用一句話概括主題，贊頌了香港真是“一顆璀璨無(wú)比的?東方之珠?”。

這里采用的就是“總總”的方法。分寫(xiě)的內(nèi)容都是香港最有代表性特點(diǎn)的景色。

這樣的描寫(xiě)使我們清楚地了解到了香港被稱為“東方之珠”的原因。同時(shí)也讓我們感受到了香港美麗，不愧是一顆璀璨的東方之珠。、一年四季的時(shí)間順序

描寫(xiě)一處優(yōu)美的風(fēng)景的時(shí)候，還可以通過(guò)對(duì)這處風(fēng)景的一年四季的描寫(xiě)來(lái)展示它的美麗，《美麗的小興安嶺》就是講述了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)。小興安嶺的樹(shù)多，像綠色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小興安嶺春、夏、秋、冬四季的美麗景色作為描述重點(diǎn)，圍繞樹(shù)木進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)：

“春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子?！?/p>

“夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，密密層層的樹(shù)葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空?！?/p>

“秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松樹(shù)顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。”

“冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿了白雪?！?/p>

“新的枝條”“嫩綠的葉子”是春季景色的特征，夏天的樹(shù)木的旺盛長(zhǎng)勢(shì)和森林的茂密也一覽無(wú)遺?？吹綐?shù)葉飄落，作者聯(lián)想到彩蝶飛舞的情景，既表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，又表達(dá)了一種活潑、快樂(lè)的情緒。無(wú)論是樹(shù)木蔥蘢，流水潺潺，野花盛開(kāi)，還是雪花飛舞，銀花滿地，都顯示了小興安嶺的美麗。

六、寫(xiě)景可穿插寫(xiě)事

同學(xué)們，邊看邊想想，在你去過(guò)的這些地方，都發(fā)生過(guò)什么事呢？有哪些讓你印象深刻的事呢？不妨把記憶深刻地幾件事，放在一起，比較一下，然后確認(rèn)自己會(huì)寫(xiě)哪一件。

七、必不可少的抒情。

看到了美麗的景色，我們是否可以抒發(fā)一下自己的感受呢？對(duì)！這點(diǎn)不能忽略掉。

比如我們剛剛學(xué)過(guò)的蘇軾《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！痹?shī)人拿西施來(lái)比西湖，具有婀娜多姿的美，更主要的是兩者之間都具有天然的美，不用借助外物，不必依靠人為的修飾，隨時(shí)都能展現(xiàn)美的風(fēng)致。西湖不管是晴天還是其他時(shí)間，都美妙無(wú)比，令人神往。詩(shī)人借助景色來(lái)抒發(fā)了自己的情感，這就是我們平時(shí)所說(shuō)的“借景抒情，情景交融”！

八、拿我們要寫(xiě)的這篇習(xí)作來(lái)說(shuō)，應(yīng)該怎么來(lái)列提綱呢？

寫(xiě)一處風(fēng)景優(yōu)美的地方（可以是地名）（題目）

開(kāi)頭：介紹優(yōu)美風(fēng)景的地點(diǎn)、環(huán)境情況以及大致特征。（總寫(xiě)）

中間：（分寫(xiě)）

方法一：可以按照四季的變化情況來(lái)描寫(xiě)。

方法二：可以按照具有代表性的景物特征來(lái)描寫(xiě)。

……

結(jié)尾：總結(jié)自己對(duì)優(yōu)美景色的內(nèi)心感受。（總寫(xiě)）

請(qǐng)大家拿起筆來(lái)，介紹一處自己去過(guò)的地方。把看到的景物的顏色、樣子、動(dòng)態(tài)寫(xiě)出來(lái)，要想把自己去過(guò)的地方介紹的吸引人，就要學(xué)著我們學(xué)過(guò)的課文那樣，用上合適的好詞，好句，還要把自己的意思說(shuō)清楚。學(xué)會(huì)使用比喻、擬人等修辭手法，把句子寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)有趣；注意寫(xiě)出自己的聯(lián)想和想象來(lái)。（學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。）

九．自我欣賞，佳作展覽：

（1）寫(xiě)好后，小組互相評(píng)一評(píng)、改一改，自己也來(lái)當(dāng)小編輯。再讀一讀、改一改自己的習(xí)作。

（2）工整地謄寫(xiě)本子上。放在展示板上展示，一起欣賞。

教學(xué)反思：

讓學(xué)生抓住景物特點(diǎn)把自己習(xí)作寫(xiě)具體，運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭方法，把句子寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)吸引人；學(xué)習(xí)課文中的寫(xiě)作方法。

讓學(xué)生能夠大膽的表達(dá)，并寫(xiě)清楚明白，使之形象生動(dòng)。

培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng)，增強(qiáng)口頭、書(shū)面表達(dá)能力。