第一篇：有關(guān)我的哥哥作文

有關(guān)我的哥哥作文9篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我的哥哥作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

哥哥大名唐國強(qiáng)，人高馬大的。雖說才讀初二，但個(gè)子已達(dá)一米八，體重八十公斤。哥哥長得挺俊的。一雙大大的眼睛看上特別敏銳，高高的鼻梁上架著一副時(shí)尚眼鏡。那頭沖天的短發(fā)使他看上去更顯瀟灑。(寥寥幾語，哥哥高大英俊的形象就躍然紙上)但是外表好卻不代表學(xué)習(xí)好。哥哥的學(xué)習(xí)成績可濫得一塌糊涂。每次考試都是倒數(shù)第一。而且在班上他還是個(gè)有名的搗蛋鬼，不是去拉一下前面女生的頭發(fā)，就是在安靜的課堂上忽然大喊幾聲?？吹竭@兒，你一定會覺得奇怪，這么一個(gè)人還值得你去尊敬？但我要說：“值得!”因?yàn)樵谖疫@個(gè)妹妹面前，哥哥到底還像個(gè)哥哥樣兒，他事事都讓著我，處處都幫著我。尤其是在我五歲那年，哥哥還救過我一命呢!(運(yùn)用對比描寫，引起讀者的興趣。)

那是一個(gè)陽光明媚的好天氣，我去哥哥家玩。當(dāng)時(shí)哥哥還住在老家。所以家門口有一個(gè)很大的池塘。吃過中飯，哥哥帶著我到池邊玩。突然，哥哥的眼睛一亮，原來他發(fā)現(xiàn)了池邊正停著一只小木船。哥哥的玩癮一下子發(fā)作了。他叮囑我說：“天天，你站在岸上別動，哥哥到船上玩一會兒?！痹掃€沒說玩，哥哥就跳上了小船，小船離開岸邊，搖搖晃晃地向前蕩去?！案绺?，等等我,我也要去!”我一看可急了?！安恍?，你不能下來!”哥哥連連擺手，可是哥哥的話音未落，我已不顧一切地往船上跳去。“撲通”一聲，我跳了個(gè)空，落進(jìn)了兩米多深的池塘里。我的眼前頓時(shí)一片渾濁，河水直往鼻子嘴巴里灌。我拼命掙扎，漸漸地失去了知覺。

等我醒來，已經(jīng)躺在了在暖烘烘的被窩里。哥哥紅腫著眼睛“守”在我身旁，原來他早已被大爸爸痛打了一頓。但是，聽說當(dāng)時(shí)是哥哥奮不顧身地跳下水里把我救起來的，所以后來大人們也就讓他將功贖罪了。(描寫欠具體)

就這樣，從那一刻起，在我心中，哥哥成了一個(gè)英雄，也成了我尊敬的人之一。(結(jié)尾用簡潔的語句點(diǎn)明了中心)

我有一個(gè)哥哥，雖然他只比我大一點(diǎn)點(diǎn)。隨著年齡的增長，我越來越覺得：有個(gè)哥哥真好。

我在農(nóng)村度過了童年。冬天下了一場大雪，哥哥會帶我去堆雪人，滑冰；夏天，他帶我去河堤抓泥鰍；晚上，他會帶我去玩捉迷藏游戲。

有一次，我們在玩捉迷藏。突然，我看到樹枝上盛開著一束粉紅色的花。清風(fēng)拂面，華翩翩起舞。我伸長脖子，盡可能跳得高，但我夠不著。哥哥見我汗流浹背，拍著我的肩膀得意地說：“你看我?！闭f完，他像只頑皮的猴子一樣跳了起來。突然，一只大黃蜂從花叢中出現(xiàn)，徑直朝他哥哥飛去。哥哥害怕的時(shí)候，就倒在了地上。他的褲子撕破了，膝蓋上刮掉了一大塊皮膚，他在流血。我嚇哭了，不知道該怎么辦。過了一會兒，哥哥慢慢從地上爬了起來。他漫不經(jīng)心地笑了笑，說：“老兄，老兄，老兄，這傷算不了什么……”他擦掉我的眼淚，沖我做了個(gè)鬼臉，我就又破涕為笑了。

我的哥哥越來越像一個(gè)真正的哥哥。那一年，家里收到一封加急電報(bào)，說奶奶快死了。爸爸媽媽給了鄰居一個(gè)警告，匆匆離開了。一不小心，他把頭撞在床上，揉了揉惺忪的眼睛，見我醒了，問我好點(diǎn)沒有。看著哥哥疲憊的臉，兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。后來聽哥哥的同學(xué)說哥哥那天上課打瞌睡被罰了。只是我哥從來沒跟我提起過，所以我很久都有負(fù)罪感。

現(xiàn)在我哥哥已經(jīng)成為一個(gè)真正的男人了。他的臉有點(diǎn)孩子氣，眉宇間多了一點(diǎn)堅(jiān)定和成熟?，F(xiàn)在，他是大一新生。也許這是上帝的安排。他的大學(xué)和我的中學(xué)恰好在一個(gè)城市，我們都在不同的地方讀書。從那時(shí)起，我就把周末視為我生活中非常重要的一部分。每個(gè)周末，我都去找我哥哥。有了他，我的心特別安全。每當(dāng)我遇到挫折，他的話總是讓我重新?lián)P起理想的.風(fēng)帆。從他堅(jiān)定的眼神中，我又找回了自信。

謝謝兄弟！是你讓我明白了愛情的真諦。兄弟，我不會讓你失望的，我會讓你為有我這樣的妹妹而驕傲！

有一只天鵝，它以堅(jiān)定的心，在群山之間，在白云之上飛翔。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，他竭盡全力奮斗。

他是我們二年級四班的班主任張老師。他很年輕，只有22歲。他說他是全校最年輕的老師。他通常穿和年輕男孩一樣的衣服。他樸素的頭發(fā)讓他看起來很有活力。他扁平的前額掩蓋不了他淵博的知識。從他明亮的眼睛里可以看出他有積極的上進(jìn)心和毅力。他的高鼻子和薄嘴唇使他更英俊。他年輕的頭腦使他與同學(xué)相處融洽。

我是初二轉(zhuǎn)來的學(xué)生。來的時(shí)候不認(rèn)識張先生，從后面慢慢了解他。我可以發(fā)現(xiàn)，張老師是一個(gè)敬業(yè)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對朋友熱情的好老師。聽同學(xué)說張老師第一次教高一沒有經(jīng)驗(yàn)，成績和紀(jì)律都不太好。但是高一之后，張老師向其他老師學(xué)習(xí)，我們班成績蒸蒸日上，紀(jì)律越來越好。

我也犯過很多錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。張先生沒有責(zé)罵我，也沒有傷害我，而是鼓勵(lì)我，給我信心和力量，讓我改正了很多壞習(xí)慣。有一次我上學(xué)遲到了。早上學(xué)習(xí)完，他把我叫到辦公室，很認(rèn)真的坐在那里。然后他批評我：“一個(gè)人的性格是從小事一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)出來的。只有把小事做好，他才能培養(yǎng)出好的性格。如果他連準(zhǔn)時(shí)到教室這種小事都做不了，那他以后怎么成風(fēng)氣？”為了讓我記憶長久，他罰我做了100個(gè)深蹲。然后笑著對我說：“以后不要再遲到了，不然我加倍！”

張老師的工作很辛苦。有同學(xué)說是他自己帶來的，我覺得不是。一天晚上，晚自習(xí)結(jié)束后，張老師回到辦公室工作。過了一會兒，他又跑去檢查他的床。我們睡著后，他匆忙回家。他沒有停止在家工作，而是繼續(xù)工作。他晚睡，第二天早回學(xué)校，雖然在他眼里看起來真的很苦惱。

張先生早起貪黑，人來人往。他花了所有的精力和心血。難道不就是為了我們班的每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)美好的未來嗎？所以，一定不能辜負(fù)他對我們的期望，要努力！

天空抹上了一層均勻的藍(lán)色，天上掛著幾朵白云，似乎靜止不動，散落一地！隱隱約約，天空中可以看到一只天鵝在追尋他未完成的夢想......

有一天早晨，大公雞叫醒了地球媽媽。我也早早地起床在家里搗鼓起來，我跑到客廳里一個(gè)勁地找東西吃。我的眼光落在了花瓶旁邊的一包薯片上，我趕緊踮起腳尖把那包薯片給扒下來，可是薯片放得有點(diǎn)高，只差一個(gè)手指頭的距離薯片就要落入我的手掌了。于是我跳起來增加我的高度，正要得手時(shí)，旁邊“啪”的一聲，花瓶掉下來了。在房間的哥哥聞聲趕來，著急地說：“妹妹怎么辦？你打碎了媽媽最心愛的花瓶。”我不慌不忙地說：“你著急什么呀，我自有辦法?！边^了一會，媽媽看見了這幅情景，怒氣沖沖地說：“誰打碎了我的花瓶？”我馬上沖向媽媽，對媽媽說是哥哥干的。

媽媽把哥哥叫到面前，狠狠地訓(xùn)了哥哥一頓，我站在一旁暗自發(fā)笑。哥哥朝我看了一眼傷心地走了。我看見哥哥那灰暗的目光，心想：“這樣好像不太道德，哥哥那么好我怎么能冤枉他呢，我是不是應(yīng)該去向哥哥認(rèn)錯(cuò)呢？”我趕緊跑到哥哥的房間，心里撲通撲通地跳個(gè)不停，現(xiàn)在哥哥肯定正在氣頭上，我去向哥哥道歉哥哥不原諒我怎么辦？不管了，還是敲門進(jìn)去吧！

我推開了哥哥那沉重的門，低著頭向哥哥走去，沒等我開口哥哥就說：“沒有關(guān)系的，你只要認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤我就會很欣慰的，哪怕是受點(diǎn)委屈也值了?！甭牭礁绺邕@番話，我頓時(shí)醒悟了，以后我再也不調(diào)皮了，自己做錯(cuò)的事情就要自己承擔(dān)。

在我的心目中，我最敬佩的是哥哥-機(jī)修工的兒子。他飽滿的額頭下長著一對明亮的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，鼻子下長著大大的嘴巴。他非常樂于助人。

有一次，我在江濱公園買了一個(gè)會發(fā)亮的東西。我在他家看電視一不小心弄壞了，我把它拆下來，自己坐在那里修起來，可怎么也修不好。我把它放在凳子上，就和媽媽到超市去了。哥哥回來后，就馬上幫我修了起來，等我回來一看，他已經(jīng)滿頭大汗，哥哥對我說：“我看你這個(gè)東西放在凳子上就拿來修了，快要好了，你在這里等一下吧。”突然，一個(gè)很小的東西掉進(jìn)了茶機(jī)下我摸來摸去。我奇怪地說：“哥哥怎么了？”哥哥說：“一個(gè)東西掉到了地下，我已經(jīng)找了很長時(shí)間了，可是怎么找也找不到?！蔽艺f：“算了吧，不要修了。”哥哥說：“再找找看吧?！?/p>

還有一次中午，我叫哥哥給我修小電風(fēng)扇，可他修了好一會兒都沒修起來，他們家又要吃飯了。我說：“你去吃飯，等一下再來修吧?！笨墒撬豢?，直到一點(diǎn)鐘才吃。

我想他真樂于助人，他是偉大的，他是我最敬佩的，最尊重的一個(gè)人!

在我的生活中，有許許多多值得我敬佩的人。其中，我哥哥就是一個(gè)。你們不要以為他是我哥哥我才敬佩他。如果想知道，那就快來聽我介紹一下事情的原由吧！

在四年級的暑假里，媽媽帶我去姥姥家探親，正好，哥哥正愁沒機(jī)會去呢，這么好的機(jī)會，他怎么能放過呢？當(dāng)然不能啦，所以，哥哥也一同跟了來。在姥姥家的一段時(shí)間，姥姥、姥爺都說我哥變得聰明了（他原來就很聰明），我很不服氣。終于，我通過兩天的努力，在一本書上找到了一道思考題，看過后一蹦三尺高。我做了一個(gè)正方形硬卡片，來到哥哥面前說：“這硬卡片，你只要能四刀切成九快，我就承認(rèn)你很聰明，但是，不能用‘井’字形切法。”我丟下這么一串話就走了，還不忘向哥哥吐了吐舌頭。哥哥什么也沒做，轉(zhuǎn)身去玩了。

下午，我看到桌子上擺放著九張硬紙片，我疑惑極了，心想：“難道哥哥把卡紙切好了嗎？”我正準(zhǔn)備 將拿起來看時(shí)，哥哥進(jìn)來了，看見我一臉茫然的樣子，笑呵呵地說道：“我已經(jīng)切好了，四刀，一刀不多，一刀不少，怎么樣，你哥哥我聰明吧！”我啞口無言。這時(shí)哥哥把籃球取下來，準(zhǔn)備去打球，我急忙拉住哥哥：“哥哥，你把你的辦法告訴我好嗎？”我向他求了半天，他也不肯告訴我，沒辦法，沮喪無比的我回到桌旁，拿起卡片，重新把它組裝好，“咦，這怎么有個(gè)凹坑？”我一看怎么還有一塊曲折形的卡片呢？我一組裝上去，頓時(shí)恍然大悟，我大叫一聲：“原來如此呀！”這時(shí)，哥哥回來了，聽到我這么一叫，說：“怎么，發(fā)現(xiàn)秘密了？”我向他晃晃手中組裝好的卡片，向他甜甜地一笑，他也笑了，而且是那么的自豪。我有一個(gè)值得敬佩的又聰明的哥哥，而我呢，要更加努力，好好學(xué)習(xí)，勤奮向上，爭取以后比他更聰明。

我永遠(yuǎn)不會忘記這件事，因?yàn)樗肋h(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)，告訴我學(xué)習(xí)是無止境的。

我有一個(gè)高高的哥哥，他就如同爸爸一樣謙讓我，也像媽媽一樣關(guān)心我。

我的哥哥名叫“曲方偉”。我和我的哥哥相處了有很長一段時(shí)間，因?yàn)槟谴挝业陌职謰寢屖罴倮镉行┦虑橐鋈ヌ幚?，所以只好把我安置在我的姑姑家中，都說到這里了，你應(yīng)該知道我的這位哥哥的身份了吧？沒錯(cuò)，他就是我姑姑家的孩子。

我的哥哥有著典型的瓜子臉，黑黑的頭發(fā)和皮膚，又大又圓的眼睛，瘦高瘦高的，還戴著副眼鏡，看上去非常靦腆。

我的哥哥非常喜歡我，關(guān)心我。他經(jīng)常帶我到體育場玩，我們在那里玩各種各樣的器械，在跑道上你追我趕，離開的時(shí)候，不是買雪糕就是買蛋撻給我。他還交我五子棋和圍棋，空閑的時(shí)候我們就大戰(zhàn)幾局。他還把他新買的玩具送給我，并且他還會騎摩托，總是帶著我到處兜風(fēng)，我在他家過得可開心了。

我告訴你我們倆的一個(gè)小秘密，我高從來不讓我說的，我今天就告訴你。有一天晚上，黑燈瞎火的，我和我的哥哥睡覺睡得好好的，他突然把我推醒，說:“有貓聲”，沒辦法，我們只好大半夜地去抓貓，然后就有一只黑白相間的小貓被我們捉住了，我們把它放在院子里。小貓的眼睛特別大，我的哥哥給小貓起名叫喬丹。

我的哥哥很利害吧？我敢說你沒有我這樣的哥哥。我非常喜歡我的哥哥，你喜歡他嗎？

我的課桌上有一張我哥哥的照片，然而每當(dāng)我看到這張照片，我就會想起那件事。

那年夏天，哥哥坐在院子里，不停地說“熱死了，熱死了?！庇谑?，他準(zhǔn)備到田里拿個(gè)西瓜解解熱。

到田里一看，有個(gè)7、8歲的小男孩兒整想偷個(gè)西瓜。

當(dāng)他離西瓜只有一米遠(yuǎn)的時(shí)候，突然，有一只毒蛇正在對這個(gè)小男孩兒吐著鮮紅的舌頭。哥哥大叫一聲“不好，快閃開！”，可是，已經(jīng)太遲了，只見那只毒蛇正咬著小男孩的手指不放，哥哥焦急起來，突然，他急中生智，想起了姑姑教他的“打蛇打七寸”。于是，他拿起一塊石頭向著蛇的七寸打去?！按蛑辛恕?！哥哥背起那個(gè)小男孩向醫(yī)院跑去，這時(shí)，小男孩的手指已經(jīng)腫大，哥哥見情況不妙，立即用白布條系上手指的另一端，防止毒液轉(zhuǎn)移到其他的地方，然后，背他來到醫(yī)院。

來到醫(yī)院，哥哥把事情從頭到尾說了一遍，然后把白布條解開一面細(xì)胞壞死，醫(yī)生聽了哥哥的話，說“必須馬上手術(shù)”。

幾分鐘后，手術(shù)非常順利，醫(yī)生對哥哥說“了一次多虧了你?！?/p>

哥哥回家后已經(jīng)是晚上八點(diǎn)了，姑姑沒好氣的對哥哥說“怎么這么晚才回家？”“媽，你別生氣，聽我給你說……”于是，哥哥把事情的來龍去脈講了一遍，姑姑的臉立刻由陰轉(zhuǎn)晴。

每當(dāng)想起這件事，我就會唱起“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會變成美好的人間……”

我的哥哥是一個(gè)性格活潑的男孩，他非常喜歡音樂，成績也很好，但是在我八歲那年，突如其來的疾病降臨到了哥哥的頭上，從此哥哥失去了自己的學(xué)業(yè)，也再不能去實(shí)現(xiàn)自己的夢想了。他是多么希望能夠好起來，去尋找他那丟失的音樂夢。他讀書的時(shí)候一直是名列前茅，他也希望自己能夠回到曾經(jīng)的班級。

有一次，老師叫我們預(yù)習(xí)《長城》這一課。我坐在書桌前，讀了一遍又一遍，總是背不下來。這時(shí)哥哥走來了，看了一看書就背得很順口，一字不漏。我問他：“你是怎么背得這么滾瓜爛熟的呢？是不是以前你讀小學(xué)四年級的時(shí)候背過的呢？”哥哥回答道：“我以前只讀了小學(xué)三年級。你讀書的時(shí)候不能一心二用。你要仔仔細(xì)細(xì)地讀一遍，然后再細(xì)細(xì)品味一番，回味一下，就能把課文背下來的?！庇谑俏野凑崭绺缯f的方法做，很快就背下來了。以后的課文我都背得很快。

我覺得我的哥哥真了不起，自己失學(xué)了這么多年了，還把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)留下來，讓我獲益匪淺。

路過幼兒園，看見一對兄妹在打鬧，那個(gè)妹妹開心地追著哥哥，一不小心摔倒了，于是，哥哥馬上跑上前安慰妹妹：“妹妹別怕，哥哥來扶你！”看著這個(gè)情形，我不禁陷入了沉思，種種的往事在我腦海中翻騰，心中有股“酸”、“苦”難以言說。

我有一個(gè)哥哥，長的帥帥的，粗黑的眉毛，高挺的鼻子，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，深得大家的喜歡?？晌覅s和哥哥相反，不僅長的丑，脾氣也壞，人人討厭我。小朋友們都不跟我玩，每天粘著哥哥。我不知曾哭過多少回，抱怨過多少次。哥哥發(fā)現(xiàn)我不在，會很快找到我，安慰我并跟我一起玩。我們在竹林中奔跑，把煩惱拋到腦后；我們在夜晚捉螢火蟲，開心的大笑；我們在摩天輪上大喊，像只小鳥自由地飛翔……

有一天晚上，我要去上廁所，突然看見媽媽和哥哥在客廳里，我躲在門后側(cè)人傾聽，“你別和妹妹玩了，她長得那么丑，別人都不和她玩……”媽媽的話如錐子一樣，狠狠地敲入了我的心中，還有一陣陣清脆的回音，回蕩在我心中久久不散。眼淚不知何時(shí)流了出來，怎么也擦不干凈，我想這眼淚一定也在嘲笑我，我仿佛聽見了它輕蔑的笑聲，那么刺耳，我不知道我是怎樣回到房間的，只知道媽媽走后，哥哥來到了我的房間，我哭笑著對哥哥說：“媽媽的話，我全都聽見了?！备绺鐖?jiān)定地對我說：“妹妹，你在我眼中你是最美的，比世界上任何人都美。從今天開始，我會保護(hù)你的，任何人都不能欺負(fù)你，我們來拉鉤?！薄班?！我們拉鉤，拉鉤上吊……”我相信哥哥說到就會做到，我不再難過了。

在別人嘲笑我時(shí)，哥哥會第一個(gè)站出來替我說話；在我哭泣的時(shí)候，哥哥會想盡一切辦法逗我笑；在我被男生們捉弄時(shí)，哥哥會拼了命幫我出氣；在我受傷時(shí)，哥哥會扶我起來，細(xì)心地幫我清理傷口……可是幸福不能永遠(yuǎn)停留，哥哥不幸去世了。得知消息后，我呆了，整天不吃不喝，別人跟我說話也不理。我無法相信那個(gè)神龍活虎、會陪我笑、會陪我哭、替我出氣的哥哥已經(jīng)不在人世了，可現(xiàn)實(shí)終究那么殘酷。

幸福只是過眼的云煙，稍縱即逝。那堅(jiān)定不移的誓言隨著哥哥一起飛去了……至今我沒遇到過一個(gè)想哥哥那樣，不惜一切代價(jià)保護(hù)我的人，而我也懂得了如何保護(hù)自己。有時(shí)我會想：哥哥一定是上天派給我的天使，陪我度過難關(guān)的，我度過了難關(guān)，身為天使的哥哥自然要回到自己的世界了！

我抬起頭，望著天空笑了笑，大踏步地走了。美好的明天在等著我，發(fā)誓要保護(hù)我的哥哥已經(jīng)不在了，可我還要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，活出精彩的人生！

第二篇：漸漸成為少年的我才懂得,那一根根棒棒糖原來是我哥哥對

年幼時(shí)的我充滿了天真，總是愛吃棒棒糖，所以棒棒糖就成了我童年的一個(gè)符號。漸漸成為少年的我才懂得，那一根根棒棒糖原來是我哥哥對我的愛的記號。

大約是三歲的時(shí)候，媽媽給我和哥哥一個(gè)人買了一根棒棒糖。那是我第一次接觸那個(gè)叫棒棒糖的東西。哥哥舍不得吃，就說：“給弟弟吃吧。”其實(shí)我知道，哥哥也是第一次接觸這個(gè)叫棒棒糖的東西，誰不想嘗嘗？可是哥哥還是給了我。自那次以后，我便喜歡上了那種叫棒棒糖的東西，甜甜的，顏色也好看。

后來我漸漸長大，煩惱也接踵而至?，F(xiàn)在還記得第一次和好友吵架的時(shí)候，我傷心地哭了，望著從與我無話不說到無話可說的他，我頭也不回地跑回了家。就在我最傷心的時(shí)候，哥哥走了過來，遞給我一支棒棒糖。望著他，我接過了棒棒糖，然后微微一笑?？吹轿⑿Φ奈?，哥哥的心情也好了許多。我含著那根棒棒糖，淚水仿佛也流干了。傷痛融化在了那甜甜的味道中，就像那根棒棒糖融化在了我的嘴里一樣。從那以后，每次我傷心，哥哥都會給我一根棒棒糖，然后我便把我的傷心事全部告訴了他。仿佛他是我唯一的依靠，每次流淚，總有那么一根棒棒糖為我擦干淚水。

升入小學(xué)后，我寄住在姑姑家，不能總是回家了。可是每當(dāng)我想家時(shí)，總是想起哥哥的那根棒棒糖。我一直很好奇，哥哥到底有沒有吃過棒棒糖。每當(dāng)我放假“榮歸故里”時(shí)，第一個(gè)映入眼簾的總是哥哥伸出手，遞給我一根棒棒糖的畫面。

初中，我的青春年華的序幕，也是在那種棒棒糖的甜美中開始的。記得離開家門的那一刻，哥哥塞給了我一大包棒棒糖，并囑咐我：“傷心的時(shí)候就吃一根，然后打一個(gè)電話向他訴說?！倍乙仓溃谒l(xiāng)的考場上，不止有我一個(gè)人在戰(zhàn)斗著。

初三，最忙碌的一年，也是我初中三年生涯的結(jié)尾。寒假時(shí)，我總是學(xué)習(xí)到很晚，而哥哥也總是在深夜時(shí)遞給我一根棒棒糖。離開家門時(shí)，我向哥哥要了一根棒棒糖。不為別的，每當(dāng)我勞累時(shí)，看到那根棒棒糖，就想起了和哥哥在一起的年華，還有哥哥對我那濃濃的愛，以及哥哥寄托在我身上的希望。從這個(gè)30歲的男人眼中，我明白了一切：我是家里唯一的希望。

哥哥對我的愛就凝聚在了這一根根的棒棒糖中，那種甜美的味道就是哥哥那對我的深深的愛。有這這種能量，我就算是遇到再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪也會站穩(wěn)腳跟，沖出風(fēng)浪。棒棒糖珍藏著哥哥對我的愛，可是終有一天這種甜美會消失的無影無蹤，所以現(xiàn)在的我格外的珍惜著那一根根棒棒糖和哥哥的笑臉。

后記：我的哥哥和我是同母異父，13歲時(shí)的他便失去了父親?，F(xiàn)在，我是時(shí)候盡一個(gè)弟弟應(yīng)盡的責(zé)任了，中考，我一定要交給哥哥一分滿意的答卷。

第三篇：作文

選五篇優(yōu)秀作文，有的側(cè)重文采，有的側(cè)重議論，有的側(cè)重結(jié)構(gòu)，請同學(xué)們分析體會！或?qū)W習(xí)，或模仿！

一、精彩的配合所謂孤掌難鳴，是說只有兩手配合才會發(fā)出聲響。

所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，是說要學(xué)與思配合進(jìn)行才能成就一番學(xué)問。略加思索，便知古今中外有著不勝枚舉的實(shí)例——

“天地蒼茫一根骨”。司馬遷為了“著書立說”的決心，忍受著鉆心的屈辱和非人的折磨，終于煉就了《史記》這一驚天動地的精彩配合。

這便是理想和行動的精彩配合。

“成熟飽滿的谷穗是低著頭的?！闭且?yàn)橛兄@樣清醒的認(rèn)識，達(dá)·芬奇不僅成就了繪畫的絕頂技藝，還在數(shù)學(xué)、天文等其他領(lǐng)域都有不小的貢獻(xiàn)。

這便是謙遜和進(jìn)取的精彩配合。

一次外交部的新聞發(fā)布會上，某位外國記者提出了有關(guān)我國國家機(jī)密的問題。李部長稍加思考后笑著問了一句：“先生，你能保密嗎？”此時(shí)全場興奮，屏住呼吸盯著部長。得到記者肯定的答復(fù)后，李部長仍然微笑著，平靜地說道：“我也能保密?！比珗龃笮Γ椴块L精彩而得體的回復(fù)報(bào)以熱烈的掌聲。

這便是機(jī)智與幽默的精彩配合。

詩與酒的配合，造就出古代文人賢士的才情與雅興。

激情與靈感的配合，帶來一段段流芳百世的音樂。

經(jīng)過配合，枯樹可以逢春，冰雪也會融化，姹紫嫣紅生機(jī)盎然的萬物得以生長。對于我們面臨高考的學(xué)生來說，實(shí)力和心態(tài)的配合尤為重要。在不斷強(qiáng)化自身成績的同時(shí)，端正心態(tài)，以正確的狀態(tài)去面對每次考試，那么我們都會成為高考的贏家。

精彩地配合，配合出精彩。將每個(gè)部分以最優(yōu)化的結(jié)構(gòu)組合起來，結(jié)果將是無可估量的。在配合中體會每一點(diǎn)細(xì)微的變化和進(jìn)步，最終合起來，整體上一定會有所突破。

二、精彩的配合藍(lán)天與白云的配合，造就了“天邊云卷云舒”的精彩；高山與流水的配合，造就了“飛流直下三千尺”的精彩；人與人、內(nèi)心與言行的配合，更展現(xiàn)了心靈的精彩！

精彩的配合展現(xiàn)了心與心的默契。

一曲動人心魄、余韻徐歇的《高山流水》，一聲浩浩如山、湯湯若河的贊嘆，成就了一段關(guān)于音樂的佳話，也展現(xiàn)了兩顆心之間默契的配合。俞伯牙和鐘子期——一對知音心有靈犀的背后，也許沒有更多的言語，也無需更多的說明，心與心的默契便是最精彩的配合！一段帕格尼尼狂想曲，還有冰上兩個(gè)舞動的身影，一次意外的摔倒并未給精彩的表演抹上陰影，反而讓我們愈加看清了那心與心之間默契的配合。張丹和張昊——激揚(yáng)的青春中是兩顆心的安慰，這份心中的默契無疑便有了最精彩的配合。精彩的配合并不一定要有多么華麗的外衣，關(guān)鍵在于心靈之間那一份默契，精彩便在此間綻放！

精彩的配合表現(xiàn)了內(nèi)心與言行的融合。

李太白吟唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，是在詩中譜寫心曲；裴多菲高呼“若為自由故，兩者皆可拋”是用言語傾訴心靈；魯迅吶喊“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是用鐵筆抒寫心聲；巴金在那最荒謬的年代展露笑顏是用行動是心靈的花朵怒放??他們，向我們展示了心靈與言行絕妙的融合，言為心聲，行為心役——內(nèi)心與言行的融合是最精彩的配合！

精彩的配合在人與人的交流中流露，在一個(gè)人的內(nèi)心與言行的契合中展現(xiàn)。這些精彩的配合，不是事先演練，也不僅是表面上的琴瑟相應(yīng)，那是一種心靈的精彩配合，傳達(dá)出心與心的呼喚，譜寫了內(nèi)心的心曲。在這一次次精彩的配合中展現(xiàn)的正是那人生中最耀眼的明星，更是人性中的智慧與光芒！

精彩的配合是藍(lán)天映襯，白云舒卷；是重山高聳，飛瀑奔瀉；更是心與心的默契、心與心的配合！

作文題：

隨著年齡的增長、閱歷的增加、水平的提高，每個(gè)人的讀書都會產(chǎn)生不同的境界（事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況）。有人認(rèn)為，讀書的第一個(gè)境界，是見書就讀，不加鑒別。第二個(gè)境界，是讀自己真正喜歡的書。第三個(gè)境界，是只讀幾本最喜歡的書，反復(fù)閱讀、精心研究。也有人認(rèn)為，讀書的第一個(gè)境界，是讀作者的思想、感情、經(jīng)歷。第二個(gè)境界，是從書中尋找自己的影子，思考自己的經(jīng)歷，升華自己的思想。第三個(gè)境界，是把讀書的心得感悟傳播給其他人。……

你的讀書生活可以分為幾個(gè)境界？它們各自有怎樣的特點(diǎn)？請以“我的讀書境界”為題，寫一篇文章，文體不限（除詩歌外），不少于800字。

三、我的讀書境界

“綠蟻紅醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”這是近人皆知的白居易的《問劉十九》。我將它作為我的讀書境界。

（一）綠蟻紅醅酒，紅泥小火爐

綠蟻碧透清徹（澈），小火爐燒得正火焰通紅，我拿著書大致翻閱??

多美好的場景啊！雖然未滿18，與酒無緣，但那份恬淡、自由可是我深深向往的。雖然酒之醇香不適合我，但果汁之甜酸卻恰好可使我內(nèi)心安逸下來。

手持《論語》時(shí)，讓我明白“君子不恥下問”的高尚情操；手持《詩經(jīng)》時(shí)，“總角之宴，言笑晏晏；信誓旦旦，不思其反；反是不思，亦已焉哉”讓我憎惡那個(gè)負(fù)心者；《孔雀東南飛》中，劉蘭芝的忠貞不渝也讓我隨她“淚落連珠子”??

這是我的第一境界——賞，恬淡

（二）晚來天欲雪

讀書時(shí)分，窗外幾朵雪花打在窗上，打開窗子，細(xì)細(xì)嗅到梅淡雅的芳香。古曾有“梨花勝梅一朵白，卻遜梅花一枝香”的美譽(yù)。

秉燭夜讀之時(shí)，“嗅書”是人生一大快事。四周昏暗，惟有一點(diǎn)光源。此時(shí)持書于鼻前，仿佛已聞到作家們身上的淡香。

“采菊東籬下，悠然見南山”讀罷，只覺一股菊花清淡的香氣撲面而來，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”周敦頤的“香遠(yuǎn)益清”似乎已侵來??

此乃我讀書的第二境界——嗅，快樂

（三）能飲一杯無

酒已熱，一杯下了肚，還想第二杯的庸（慵）懶呼之欲出。

二杯好酒喝罷，還望二杯潤喉，何況是好讀呢？這時(shí)該“吃”書了！

孔乙己在咸亨酒店里教別人“茴”字的四種寫法，那時(shí)他是多么驕傲啊；他無錢買酒，乞求別人賞他幾個(gè)錢去買酒時(shí)，又是何等落寞，無助??此時(shí)我真希望自己可以走進(jìn)書中，去給他一杯酒，給他一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。有時(shí)還會蠻（埋）怨魯迅為何這等無情，給孔乙己這么一個(gè)悲慘的結(jié)局??

走進(jìn)書里，與主人公共同經(jīng)歷挫折、快樂是我的第三境界——吃，同喜同憂

通過“賞”、“品”、“吃”這三個(gè)環(huán)節(jié)，我學(xué)會了讀書，從書中汲取了精華，積蓄了人生搏（勃）發(fā)的力量，為鑄造未來的輝煌奠定了基礎(chǔ)！

這里是“書蟲”的樂趣。

四、我的讀書境界

并非“為伊消得人憔悴”；也并非“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，我的讀書也有三境界——讀新、讀馨、讀心。

讀新——品讀書中閃現(xiàn)的新思想。不同時(shí)期擁有不同的思想，但它們都啟迪了一代人的智慧。紅樓一夢，我在曹雪芹筆下看到他借寶黛之口展現(xiàn)進(jìn)取的新式人生觀；錚錚鐵筆，我在魯迅手中看到“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的新時(shí)代旗幟；寶刀未老，我在周有光案前看他用嶄新而睿智的視角洞察世事，用雜文濃縮大千世界。因?yàn)樾?，他們領(lǐng)跑于時(shí)代前沿；因?yàn)樾?，他們教會我新的思維。正是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，讀新，我在其中品到新思想的火花。

讀馨——觸摸書中作者的身影。文學(xué)作品中總不乏作者泛著馨香華彩的身影。一縷馨香中是王勃寧移白首之心，不墜青云之志的堅(jiān)決挺立的身影；是冰心懷淚洗過的良心登雪后青山的美麗豐姿；是巴金直面喪妻之痛，在苦痛中展放笑顏的慈祥神態(tài)??斯是陋室，惟吾德馨。書中散發(fā)的一縷馨香，其實(shí)是作者攜來的芬芳。讀書的過程中我嗅到一縷馨香，馨香過后便是作者清澈的思想。

讀心——感悟書中心靈的澎湃與恬淡。正所謂言為心聲。讀書的過程中讀到的其實(shí)是心靈的內(nèi)質(zhì)。無論是“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，還是“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”；無論是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，還是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我讀到的都是作者心中的澎湃。作者心中或愛國憂民，或放蕩不羈的心潮，都澎湃于詩海之中，也澎湃于我心。而川端康成一句“凌晨四點(diǎn)鐘，看到

海棠花未眠”，又忽而把我?guī)胍黄竦氖劳馓以?。在這里，我看到的是作者超然的心情與淡泊的心態(tài)。心蘊(yùn)含著一個(gè)人的精神內(nèi)質(zhì)，讀書時(shí)我的心與作者的心相互碰撞，讀書成為了讀心，正成為感悟心靈的佳境。

我的讀書三境界——讀新、讀馨、讀心，它們帶我步入文學(xué)殿堂，感受到濃厚的文化氣息，感悟作者深厚的文化底蘊(yùn)。

讀新、讀馨、讀心。它們是我觸到作者堅(jiān)實(shí)的生命質(zhì)地，并升華出自我內(nèi)心的一次次蛻變與超脫。

讀新、讀馨、讀心。閱讀的三境界更成為我自己生命的寶藏，在這里，我汲取生命的養(yǎng)料，吮吸精神的乳汁。

五、我的讀書境界

我的讀書境界有三個(gè)：第一個(gè)境界，讓作品種華麗的辭藻拔（撥）動我的心弦；第二個(gè)境界，讓作者或主人公的思想，經(jīng)歷，轉(zhuǎn)動我思維的方向盤；第三個(gè)境界，從書中找尋自己的影子，提升我的思想高度。

讀書的第一個(gè)境界，可以讓我盡情暢游在書的文字世界中。陶醉于“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！钡钠嗝溃恍蕾p“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”的細(xì)膩；更癡迷于“盈盈一水間，脈脈不得語?！钡娜崦?，這些美好的詩句在我的心頭久久縈繞，讓我意識到原來文字可以如此堆砌，原來離思愁緒可以用如此輕柔的意象表達(dá)。于是，我常常徘徊于層層書架間，找尋美麗的篇章與華麗的詞藻，讓它們帶我遨游于書海之間。

讀書的第二個(gè)境界，可以讓我體味與眾不同的人生。當(dāng)諸侯爭權(quán)奪勢，國家邊境戰(zhàn)亂四起之時(shí)，一個(gè)柔弱的女子——昭君卻勇敢擔(dān)負(fù)起了國家興亡的重?fù)?dān)。歷史并沒有選擇她參與美麗的角決（角）逐，但她卻一（義）無返（反）顧將百姓安樂，國家存亡銘記心頭，將自己的青春獻(xiàn)于荒漠之中。當(dāng)號角聲響起，我看到的不僅是昭君遠(yuǎn)去的身影，更是一顆寬容廣博的忠心在跳動。我為她的精神折服，她的故事也為我?guī)硪淮涡撵`之旅。當(dāng)國土飽受戰(zhàn)亂之時(shí)，我看到了一位年邁的詩人漂泊于江面，吟詩創(chuàng)作，將一生郁結(jié)傾倒于滾滾長江之中。杜甫的人生讓我看到一位憂國憂民的詩人如何將國盛民旺集結(jié)于心頭，又是如何忍耐病痛與孤獨(dú)，將寶貴精神財(cái)富留給后世。一位位勇士與智者的故事跳躍于字里行間，為我的精神世界帶來一次次洗禮，讓我的思維順著他們的足跡，呼吸這他們的氣息，繼續(xù)勇敢走下去。

讀書的第三個(gè)境界，可以使我將自己的人生更加充實(shí)。當(dāng)桑提亞哥提著只剩下骨架的“大魚”回到村內(nèi)時(shí)，我遲疑過他的這次出海為何只有這樣一個(gè)結(jié)果。然而我最終明白了，即使是一副骨架，也足以證明他的成功，因?yàn)樗巧畹膹?qiáng)者。他的故事給我無限啟迪：只要無畏于困難，敢于迎接挑戰(zhàn)，不論你的戰(zhàn)利品是什么，哪怕只是魚骨，你都是勝利者。

讀書添加我的知識，擴(kuò)寬我的眼界，為我?guī)頍o限樂趣與閱歷。每一個(gè)文字都將永遠(yuǎn)載我心頭跳躍。

第四篇：作文

石梅小學(xué) 三（6）班 陳納川

星期天，媽媽說：“今天，我們包餃子吃吧！”“好呀，好呀！”我高興極了。

開始做了，我先拿起一張餃子皮，攤在左手心里，舀一勺餡兒,放在皮子上，折幾下,兩邊捏緊，可是餡偏偏和我作對,像頑皮的孩子要出去玩似的,老往外鉆,呀！餃子皮破了,餃子餡弄得滿手都是,粘粘糊糊的。我把餃子放在一旁,又拿張餃子皮，這次我接受了剛才的教訓(xùn),少放了一點(diǎn)兒餡,輕輕捏好,可它像沒骨頭的身子一樣,又散了!我氣極了,拿起餃子重重地粘了點(diǎn)水,可是餃子皮又破了。我對自己說:“這一次我一定要包好?！蔽矣每曜訆A了點(diǎn)兒餡，輕輕放在餃子皮上，學(xué)著媽媽的樣子，把餃子皮的邊兒，一點(diǎn)一點(diǎn)地捏合起來，再放在手心里，用力一壓——?。〔缓昧?，漏餡了！我急忙把另一張餃子皮蓋上去，剛放下了，餡又從手指縫里流出來了。原來，餃子皮又破了。我又拿起一張餃子皮蓋上去，才包好了一個(gè)餃子?？煞旁谧郎虾蛬寢尩囊槐龋瑡寢尩娘溩哟蛄藙僬?，我的餃子打了敗仗。

唉！看起來容易，做起來難，以后還要多多練習(xí)呀！

指導(dǎo)老師：劉秋霞 來源：004km.cn

第五篇：作文

傍晚，我回到家時(shí)，肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了。過了一會兒，一聲清脆的門鈴聲響了。我馬上跑去開門，只見滿面笑容的爸爸媽媽回來了。當(dāng)他們得知我肚子餓了的時(shí)候，馬上開始戰(zhàn)斗—做飯。爸爸媽媽分工明確，媽媽做飯，爸爸洗米……不一會兒，香噴噴的雞蛋就出鍋了?？粗銍妵姷碾u蛋，我馬上吃了起來。