第一篇：思考作文600字

思考作文600字匯編7篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的思考作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

思考作文600字 篇1

每個(gè)人都會(huì)有朋友，和朋友在一起，難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，矛盾發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該站在對(duì)方的角度去思考這個(gè)問(wèn)題，從而解決這個(gè)矛盾。

記得那是一個(gè)夏天的晚上，雨打在樹(shù)葉上發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音，仿佛在向我訴說(shuō)著它見(jiàn)過(guò)的那件悲傷往事。

我的朋友拉了我一把說(shuō)：“江浩源，來(lái)玩躲貓貓！”我玩這個(gè)游戲時(shí)運(yùn)氣總是很差，經(jīng)常都是我當(dāng)貓去抓他們。我到數(shù)十秒之后就開(kāi)始去抓人了，我首先發(fā)現(xiàn)佳志，他一見(jiàn)我拔腿就跑，我窮追不舍，追得我滿(mǎn)頭大汗，精疲力盡，他也氣喘如牛。我爆發(fā)洪荒之力，最后一沖，好不容易觸碰到一下，我興奮極了：“我碰到你了！”“可惜，你沒(méi)有抓到我，”“碰到就算數(shù)！”我開(kāi)始向他怒吼?！安凰悖　薄霸趺床凰?！”我們?cè)匠吃郊ち遥滩蛔?dòng)起手來(lái)，引來(lái)了老師，我們兩個(gè)都被訓(xùn)斥了一頓。

我傷心地回到家，茫然地望著窗外。一邊看著川流不息的車(chē)輛相互謙讓?zhuān)Ｍㄐ?，一邊思考著剛才的矛盾，我覺(jué)得自己的確碰到他了，而他不守信用，違背規(guī)則，但是還有一種可能，那就是有可能我只碰到他衣服上某個(gè)部分，而他自己毫無(wú)知覺(jué)，因此我們各執(zhí)一詞，都只站在自己的角度，沒(méi)有給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì)而導(dǎo)致口角之爭(zhēng)，最終上升為拳腳之斗。這個(gè)結(jié)局我們倆確實(shí)都有錯(cuò)。

第二天他對(duì)我仍然陰陽(yáng)怪氣的，我看出他心里也并不舒坦。俗話(huà)說(shuō)：“退一步海闊天空?！庇谑俏抑鲃?dòng)向他道歉，經(jīng)過(guò)反復(fù)溝通，我們和好如初。抬頭看天，天空的云彩更飄逸了；低頭看地，地上的花朵更鮮艷了……

思考作文600字 篇2

靜靜地靠在陽(yáng)臺(tái)邊，沐浴著舒適陽(yáng)光。品一杯濃香茗茶，細(xì)細(xì)地思索人生。

生活中我們難免會(huì)遇到一些坎坷。如果說(shuō)生活是一條路，那么，坎坷就是這條路上鋪路石；如果說(shuō)生活是一個(gè)正方體，那么坎坷就是這個(gè)正方體上尖尖棱角。因?yàn)榭部?，生活變得豐富多彩；因?yàn)榭部溃畈懦錆M(mǎn)人情味。

面對(duì)困難，我們應(yīng)迎難而上、迎刃而解。困難就像一個(gè)敵人，只要敢與它交鋒作戰(zhàn)，并堅(jiān)持到底，終究還是會(huì)將它們打??！困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。因?yàn)橐粫r(shí)“摔了跟頭”而不愿爬起來(lái)，就會(huì)一直癱軟在地，被困難征服。所以我們要學(xué)做一個(gè)強(qiáng)人，征服困難！

人生挫折并不可怕，就看我們?cè)鯓尤?duì)待它。如果找到了正確方法，我們今后路將一帆風(fēng)順！

我們不能期望太多，期望太多，往往失望越多。我們應(yīng)學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，在自己力所能及范圍內(nèi)做好本職工作。不要嘆息自己命運(yùn)不好，不要怨恨自己受不到重用。怨天尤人總會(huì)給自己增添許多不必要麻煩，自怨自艾總會(huì)使人身在福中不知福。所以我們應(yīng)以一個(gè)平常心態(tài)去面對(duì)一切！

做人應(yīng)學(xué)會(huì)寬容。大肚能容，容天下能容之事?；蛟S不是什么天下大事，但即使是小事，我們也更應(yīng)立即解決。比如與同學(xué)發(fā)生了小矛盾，也都是些雞毛蒜皮小事引起，不應(yīng)該就這么鬧下去。雙方都應(yīng)該反省反省，到底錯(cuò)在哪兒。如果能互相寬容一下，那么不就什么事也就沒(méi)了？說(shuō)不定，雙方關(guān)系也能因此更上一層樓呢！把握一個(gè)“度”字，便會(huì)走好一生。

生活本來(lái)就需要思考，有時(shí)候細(xì)細(xì)思考一番，也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多樂(lè)趣！

試著思考吧，朋友！很多時(shí)候，我們都習(xí)慣于安穩(wěn)工作與平靜生活，但有時(shí)命運(yùn)會(huì)讓人改變，變得暴躁，變得不甘心于平淡生活?？墒?，我們何曾想過(guò)，假如哪天我們身在異鄉(xiāng)，無(wú)依無(wú)靠，你向路人，向陌生人求助，有誰(shuí)會(huì)把可憐你放在眼中呢？所以，拋開(kāi)那些設(shè)想，我們深思人生，深思生活，世界這時(shí)在你眼中變得是多么精彩！

思考作文600字 篇3

窗外灰蒙蒙的天，積蓄著天使的淚水，好像馬上就要傾瀉而下，落魄的我漂浮著去聽(tīng)課。此時(shí)天空更黑了，天好像在顫抖，不停的顫抖，這讓我好迷茫，彌漫煙霧的世界，何處是我的天地。

講座，一種不變的知識(shí)傳授方式，不知道從孔子開(kāi)始到現(xiàn)在它為何沒(méi)有改變，一直這樣繼續(xù)著。老師在上面不斷的講著，我在下面記錄，吸收，只是不知道該怎么去運(yùn)用，一切都在機(jī)械性運(yùn)轉(zhuǎn)，呵。我為何要被此束縛，掙脫！展開(kāi)飛翔的翅膀，去飛翔......弟弟還在我身上亂動(dòng)，老師還在運(yùn)作，我的大腦跟著一起思考，每一句，每一個(gè)詞都在我的大腦中過(guò)濾，因?yàn)槲抑灰矣杏玫?，一切的一切都只要我有用的?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”這是天理，其實(shí)對(duì)于每件事只有勝利者沒(méi)有失敗者，失敗者只會(huì)被淘汰，有失敗者，但是換來(lái)的只會(huì)是嘲笑。真正的王者是冷酷的.是會(huì)放手一搏的，冒險(xiǎn)是每個(gè)王者的特性，但是王者要學(xué)會(huì)思考，希特勒是一個(gè)軍事.政治天才，但是他有放手一搏的特性，但是他不會(huì)思考。

納粹德國(guó)的思想就是“不用思考，想到就做”。這真是希特勒失敗的原因！認(rèn)真去體會(huì)，體會(huì)每一句.每個(gè)詞，因?yàn)樵?huà)中有話(huà)在這個(gè)世界上被廣泛運(yùn)用。一切都有虛偽的一面，只是我們沒(méi)有看透它，老師在傳授著，在說(shuō)著，但是真正的意思在個(gè)別詞上，學(xué)會(huì)思考，運(yùn)用是必須的，你走的每一步都要為下一步準(zhǔn)備好退路?？荚囍皇侵袊?guó)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用程度的考驗(yàn)，但是在西方運(yùn)用是在生活中體現(xiàn)的!這是中國(guó)教育的缺陷，也是中國(guó)60多年與西方還有很大差別的原因，生活的運(yùn)用才是最重要的，老師只是個(gè)工具，一個(gè)學(xué)習(xí)的工具，同類(lèi)的工具是有好有壞的，到你用不到的時(shí)候你可以把它扔到垃圾桶中。

當(dāng)然講座結(jié)束了，不代表我的思考結(jié)束，趴在床上，思考.思考.思考。一切都在不停的思考。放電影的畫(huà)面，一幕一幕閃爍著流過(guò)......

思考作文600字 篇4

開(kāi)學(xué)第一天的上午，每個(gè)人都在熱情地自我介紹，只有一位男生，一句話(huà)也不說(shuō)地坐在角落，頭壓得很低。

“瞧，那個(gè)男生臉上有一顆碗底那么大的痣，上面還有幾根毛呢?！蔽倚陆坏呐笥言谖叶呡p聲說(shuō)道。他絕對(duì)不是最后一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，不一會(huì)兒，這件事便成了聊天的熱門(mén)話(huà)題。

一位男生上前問(wèn)道：“同學(xué)，你臉上的痣是怎么回事？”他抬了抬頭，痣露出了全貌，被分到和他同桌的女生厭惡地?cái)[了擺手，一些男生則是不停地偷笑。

“同學(xué)，那個(gè)痣在你臉上是什么感覺(jué)？”“同學(xué)，你這痣是天生的還是后天長(zhǎng)出來(lái)的？”“同學(xué)……”越來(lái)越多的人圍向了他，大多以關(guān)心的語(yǔ)氣問(wèn)候和安慰,可他就像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只是把頭埋得更深了。

突然，他發(fā)出了幾聲輕得連在他身邊飛的蚊子都可能聽(tīng)不見(jiàn)的一聲“走開(kāi)?。　?，他打發(fā)我們走。這個(gè)男生怎么這樣呢！他不接受我們的安慰就算了，還不告訴我們?cè)?，到底想怎么樣?/p>

開(kāi)學(xué)后幾天，我們一直在討論他的事，可正當(dāng)熱鬧時(shí)，我不知道觸犯了哪一條禁忌，竟然過(guò)敏了，嘴唇紅腫得像一個(gè)香腸。在學(xué)校,每逢下課就有一堆人圍上來(lái)問(wèn)這問(wèn)那。開(kāi)始時(shí)，我總是十分耐心的，一而再再而三地解釋?zhuān)呻S著關(guān)注的人越來(lái)越多，甚至連別的班的同學(xué)都趴在我身邊的窗口，對(duì)我表示安慰時(shí)，我怕被更多人看見(jiàn)而成為笑料，便不說(shuō)話(huà)，把頭壓得很低。

我真是恨不得找一個(gè)大一點(diǎn)的地洞鉆下去，等我的過(guò)敏好了再重新鉆出來(lái)。我突然明白那位臉上長(zhǎng)痣的男同學(xué)的感受了，不關(guān)心還好，對(duì)其的過(guò)度安慰便有可能更加傷了他的心啊！

人都有好奇心有同情心，但不一定要當(dāng)面問(wèn)明白一定要問(wèn)出來(lái)，多多換位思考，有時(shí)把這份好奇心同情心留在心中，也是對(duì)別人的一種尊重。只有到了和別人一樣的地步，才能更真切地體會(huì)到別人的感受啊！

思考作文600字 篇5

又到了我們盼望已久并一周才一度的作文課了，同學(xué)個(gè)個(gè)歡天喜地，班里竟像過(guò)節(jié)一樣熱鬧?？墒牵蠋煹淖彀途o緊的關(guān)著門(mén)，都可以調(diào)到保密局工作了。

上課后，老師又不動(dòng)聲色地發(fā)下來(lái)一張紙，上面只寫(xiě)著：五〈1〉座位表，下面畫(huà)著一張表格。我們個(gè)個(gè)莫名其妙，用疑問(wèn)的眼神看著老師，老師卻向姚羽佳提問(wèn)：“你了解你同學(xué)的名字嗎？”“當(dāng)然！”她答?！澳沁@位同學(xué)叫什么？”老師指著坐在她旁邊的.一個(gè)男同學(xué)問(wèn)。“陳維?。　薄斑@位呢？”老師又指著梅卓瀅問(wèn)她，“梅卓瀅！老師！”“哦！”老師越問(wèn)越簡(jiǎn)單，我們卻越聽(tīng)越迷糊。

最后，老師又問(wèn)了一個(gè)史上最雷人的問(wèn)題問(wèn)大家：“你們會(huì)寫(xiě)班里所有人的名字嗎？”“會(huì)！”就是嘛！同窗5年，哪有不會(huì)的道理，我心想。“那好，你們把他們的名字按座位寫(xiě)好！”“太簡(jiǎn)單了！”我們37個(gè)人不約而同、異口同聲地說(shuō)。

開(kāi)始寫(xiě)了，我輕而易舉地寫(xiě)出了10位同學(xué)的大名，得意洋洋?？墒牵趯?xiě)第十一位同學(xué)那，卡殼找上門(mén)來(lái)了，我怎么也寫(xiě)不出“埮”字，一會(huì)兒寫(xiě)成“淡”字，一會(huì)兒寫(xiě)成“哇”字，我好后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)問(wèn)問(wèn)她啊。終于，我放棄了思考，改為“偷”。我先往四周看了一下，“嘿！”還真有一位同學(xué)讓我有機(jī)可乘。我裝著笑把頭探到她面前，皮笑肉不笑地說(shuō)：“你不會(huì)吧？”“還好！”“我來(lái)教你吧？”我邊說(shuō)邊先偷看了她的“埮”字，之后又假惺惺地告訴她其中一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字，裝孫子的感覺(jué)真不好。我以后不會(huì)再把牛皮吹得這么大了，爆破了。

最后，當(dāng)同學(xué)寫(xiě)得差不多了時(shí)，老師又拿了幾本畫(huà)滿(mǎn)圈圈的紙給我們參觀，我們邊看邊笑，因?yàn)橛械纳厦鎸?xiě)著：鄧OO、岳O洋，把同學(xué)的名字都改了。

從這次游戲中，我們應(yīng)該不僅得到歡樂(lè)，同時(shí)也要反思為什么同窗這么多年，不會(huì)寫(xiě)同學(xué)的名字呢？我要反思反思，不會(huì)寫(xiě)他們的名字是因?yàn)槲也涣私馑麄?，以后我一定要多觀察身邊的事物和人物！

思考作文600字 篇6

“快看，那邊的一棟樓房著火啦！”“火源是從八樓竄出來(lái)的……”“真嚇人??！”人們議論著。不一會(huì)兒，消防車(chē)已開(kāi)到樓房前，消防隊(duì)員抓起水管，架好云梯往上爬。不好，一位消防員一腳踩空，差點(diǎn)兒摔了下來(lái)。哎呀，太危險(xiǎn)了！“要是能有一種爬墻器，既安全又快速到爬上去，那該多好??！”我在心里這樣想著。

太可怕了！我趕忙回到家，仍然思索著這個(gè)問(wèn)題。突然，一只十來(lái)厘米長(zhǎng)的壁虎順著墻面往上爬著，很穩(wěn)，很穩(wěn)。咦——？小壁虎怎么能夠又快又穩(wěn)又輕松地爬墻呢？它靠的是什么呢？它有神功嗎……一連串的問(wèn)題引發(fā)了我的好奇心，我決定仔細(xì)研究研究這只小壁虎。

哎——！轉(zhuǎn)眼間，小壁虎一下跑遠(yuǎn)了。怎么辦呢？對(duì)！查資料！我一定要找到這個(gè)奧秘。

沒(méi)有費(fèi)多大力氣，我讀到這么一段話(huà)：“小壁虎是攀爬能手。它的腳趾粗大，皮膚有很多很多橫褶，橫褶的邊緣上長(zhǎng)有一道道長(zhǎng)短不齊的細(xì)毛，有的毛還分叉。是無(wú)數(shù)的長(zhǎng)短不齊的細(xì)毛使壁虎能在直立的墻壁上行走自如。不會(huì)掉下來(lái)！”

壁虎的腳真神奇??！我一定根據(jù)壁虎腳趾的特點(diǎn)，發(fā)明一種爬墻器。

這種爬墻器是由防火布料制成的手套和鞋。在手套和鞋底面上都布滿(mǎn)無(wú)數(shù)根用隔熱的金屬做成的柔軟的小細(xì)絲。每根細(xì)絲的頂端有一個(gè)小型推進(jìn)器，能自動(dòng)感應(yīng)。用于消防員疲勞時(shí)助一臂之力。這樣消防員就如同壁虎身輕如燕地飛檐走壁，進(jìn)行快速地滅火、救人。

也許，這樣還不能真正實(shí)現(xiàn)爬墻吧。這需要用科學(xué)的精神進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，反復(fù)實(shí)驗(yàn)。我下定決心，努力學(xué)習(xí)！不久的將來(lái)，一種新型的爬墻器，就是我研究成功的！

呵呵——！那該多好啊…

思考作文600字 篇7

成長(zhǎng)，就像是透過(guò)玻璃杯看世界。

一切的事務(wù)都被折射成奇怪的形狀，色彩斑斕，我們總是在充滿(mǎn)好奇，觸碰、撫摸，帶著思考去了解它。即使被刺得鮮血淋漓也毫不畏懼。

我一向不大擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，每次面臨難題總是毫不猶豫地退縮，以至于每次數(shù)學(xué)考試都不能取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。直到有一次，試卷的難度加大，前面好幾題都不會(huì)寫(xiě)，緊張的感覺(jué)從心底傳來(lái)，我著實(shí)為自己捏了一把汗，漸漸就看到了最后一題。

也許是迫于前幾題的壓力吧，抑或是最后一題的分值太大，且是自己較熟練的幾何證明題，我開(kāi)始靜靜地思考著。如往常一樣，我將題目仔細(xì)瀏覽了一遍，結(jié)果還是沒(méi)有找到頭緒。

不一會(huì)兒，我心里慌了，背后不禁打了個(gè)寒顫，手不自覺(jué)地握成一團(tuán)。四周的空氣似乎都凝固了，身邊的空氣不斷向這邊擠壓著，突然感覺(jué)連握筆也有些無(wú)力。

我一遍遍告訴自己要冷靜，可越是這樣告誡自己，心里就越亂。教室里十分安靜，我能聽(tīng)見(jiàn)鐘面上分針與秒針的滴答聲甚至包括自己脈搏的跳動(dòng)聲。我抬頭看了看時(shí)間，只有十分鐘了！

我深吸一口氣，用力掐著自己，當(dāng)絲絲痛覺(jué)從手臂上傳來(lái)時(shí)，才緩緩清醒過(guò)來(lái)，我沉下心，思考著。

一分鐘……兩分鐘……

心中的枷鎖突然被解開(kāi)，寫(xiě)下過(guò)程時(shí)，我的手微微有些顫抖，“因?yàn)锳B等于AC，所以……”一氣呵成，容不得半分猶豫……

我頓時(shí)松了一口氣，望了一眼窗外，突然感覺(jué)天是那么藍(lán)，云是那么白。

是啊，成長(zhǎng)的道路上，需要我們靜心思考。思考是一種沉淀，沉淀過(guò)后便是成長(zhǎng)。

第二篇：思考作文600字

【精選】思考作文600字匯編六篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的思考作文600字6篇，歡迎大家分享。

思考作文600字 篇1

在生活當(dāng)中，許多時(shí)候需要我們換位來(lái)考慮問(wèn)題。換位思考，可以使我們多些理解，少些誤解；多些理智，少些盲目…每當(dāng)我們待人處事之時(shí)，都應(yīng)該要換位思考下，這樣做是否正確。

曾經(jīng)，在我就讀的班上，有個(gè)非常內(nèi)向的女孩。因?yàn)樗眢w是不怎么好的，而且常常會(huì)生病的，所以她好像把自己封閉起來(lái)了樣，會(huì)害怕跟別人說(shuō)話(huà)，平時(shí)總是個(gè)人默默的度過(guò)。在我們班上，她幾乎是不復(fù)存在的，因?yàn)槲覀儼嗌系挠行┤耍瑫?huì)嘲笑她，不愿跟她說(shuō)話(huà)，不愿靠近她，跟她做朋友。過(guò)去的我，也有過(guò)這樣的行為，但是，我如今后悔了，我很想跟她說(shuō)聲對(duì)不起。因?yàn)槿缃?，我深深懂得了，換位思考是什么。就是嘗試下站在別人的角度去看問(wèn)題。如果你自己是這樣的話(huà)，別人嘲笑你了，不跟你做朋友了，你會(huì)怎么樣。心中定會(huì)感到自卑和悲傷吧！那么在當(dāng)你去嘲笑個(gè)人的時(shí)候，你是否有這樣想過(guò)嗎？沒(méi)有吧，不然，就不會(huì)去做出這些事了！在我最近學(xué)到的篇課文---《老王》中，我深有感觸，老王是個(gè)很窮的平凡人，他的身世很不幸，但是作者卻沒(méi)有像其他的人樣看不起他，不愿幫助他。而是給予他幫助，因?yàn)樗男闹杏兄降却说哪铑^。如果自己是那么不幸的人，心中定會(huì)想得到點(diǎn)點(diǎn)來(lái)自別人真誠(chéng)的幫助的。所以，我們也樣，要常常換位思考下，這樣對(duì)于自己，對(duì)于他人，都是種公平。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，還有很多很多類(lèi)似的要我們?nèi)Q位思考的問(wèn)題。例如些賣(mài)家，為了得到利益而不擇手段地去騙人，那么請(qǐng)問(wèn)，那些自私的賣(mài)家，如果你是被騙的人，你會(huì)怎么樣？還有，我們每個(gè)人都不會(huì)是完美的，在社會(huì)上總會(huì)存在著些有身體缺陷的殘疾人，但是有些人卻會(huì)去厭棄他們，排斥他們，那么請(qǐng)問(wèn)，如果你那么的不幸成為了殘疾人呢？你會(huì)有何感受…

總之，句話(huà)來(lái)說(shuō)，換位思考，要是我們每個(gè)人都會(huì)去做的話(huà)，我相信，這個(gè)世界將會(huì)更美好。

思考作文600字 篇2

最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動(dòng)物王國(guó)決定辦一所學(xué)校，以此提高動(dòng)物們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。這所學(xué)校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開(kāi)設(shè)的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行，教育的目的是希望動(dòng)物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質(zhì)與應(yīng)用能力，以便更好地適應(yīng)自然環(huán)境帶來(lái)的'各種變化。動(dòng)物們到了學(xué)校之后，很快就通過(guò)了自己擅長(zhǎng)的課程，但卻不得不花費(fèi)大量的時(shí)間與精力去學(xué)習(xí)自己并不擅長(zhǎng)的課程。于是學(xué)校中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)物在學(xué)習(xí)：鴨子在練習(xí)跑步，兔子在練習(xí)鉆行，老鷹在練習(xí)游泳，泥鰍在練習(xí)飛行。雖然動(dòng)物們很勤奮，但學(xué)習(xí)效果并不明顯，并最終發(fā)現(xiàn)沒(méi)有學(xué)會(huì)別人擅長(zhǎng)的課程，還由于缺乏練習(xí)的時(shí)間，把自己原本擅長(zhǎng)的課程考砸了。

不難看出這則寓言的寓意就是：學(xué)校教育應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能為基礎(chǔ)而展開(kāi)。教師應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、潛能進(jìn)行針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬(wàn)確，但由于班級(jí)學(xué)生人數(shù)的猛增，要想達(dá)到因材施教的境界顯得是那么的蒼白無(wú)力。在班級(jí)授課制下，教師就真的只能“獨(dú)善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？

雖然每位學(xué)生都有著自己的學(xué)習(xí)個(gè)性，但在特定的群體中卻有著相近與相似的學(xué)習(xí)個(gè)性，正是相近與相似的學(xué)習(xí)個(gè)性的存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長(zhǎng)提出的分層教學(xué)。隨著分層教學(xué)的出現(xiàn)，我們就不用再適應(yīng)所有的學(xué)生，而只需適應(yīng)班級(jí)中具有不同學(xué)習(xí)潛能層次的學(xué)生群體。

教育是一種慢藝術(shù)，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進(jìn)每位學(xué)生的心田，它需要老師聆聽(tīng)每位學(xué)生的心聲，它更需要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育。所以盡管在我們班級(jí)人數(shù)極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學(xué)生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什么呢？

思考作文600字 篇3

人活著總是有趣的，即使是煩惱也是有趣的！

——題記

人，從自己的哭聲開(kāi)始，在別人的淚水里結(jié)束，我悄悄的來(lái)，正如我悄悄的走！在世界的每一個(gè)角落里，都充滿(mǎn)生命。那你告訴我，生命是什么？

張海迪說(shuō)：生命是火?！懊刻煳叶枷敕艞壣?，但我又小心翼翼地把它拾起來(lái)，精心的，像看護(hù)一小簇火焰一樣，讓它燃燒，生怕它熄滅?！睙o(wú)獨(dú)有偶，遭受厄運(yùn)的杏林子告訴我們：生命需要奮斗，生命需要珍惜，生命需要責(zé)任感！

是??！她們讓我感覺(jué)到：生命好脆弱，一不小心，就會(huì)讓它的激情熄滅；生命又讓人覺(jué)得是那么頑強(qiáng)，即使遭受打擊，它也能使堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)來(lái)。生命是懦弱的，它在強(qiáng)遭命運(yùn)的考驗(yàn)時(shí)，因?yàn)榕橙鹾湍懬?，使之?dǎo)致人們放棄生命。據(jù)說(shuō)，一個(gè)聰明的人自殺是有道理的，但是，任何人都沒(méi)有剝奪自己生命的權(quán)利。

在我看來(lái)：生命是高尚純潔的百合花。它不論遇晴遇陰，遇雨遇陽(yáng)，都能微笑著挺過(guò)來(lái)。雖然有一天它會(huì)凋落，但從含苞待放的那一刻起，就已經(jīng)開(kāi)始面臨死亡的枯敗。人，不管他遇福遇禍，風(fēng)吹雨打，生命的頑強(qiáng)使他乘風(fēng)破浪，繼續(xù)迎接人生的新挑戰(zhàn)。

曾經(jīng)有些人士認(rèn)為，死亡是結(jié)束人世間痛苦的良藥。不，死亡往往是痛苦的開(kāi)端，而不是痛苦的終結(jié)。當(dāng)你踏上天國(guó)的旅程，除了那一具空虛沒(méi)有意義的軀殼以外，你留下了什么？留下了，留下了一本萬(wàn)人難以忘懷的警示錄。它為世間的人，一次次敲響了鳴鐘。

人活著，就要以樂(lè)觀精神來(lái)面對(duì)人生。生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，絲絲毫毫，都是在為我們筑著生命的長(zhǎng)城。不要為了一點(diǎn)一滴的煩惱讓我們的人生始終充滿(mǎn)淚水，讓我們的生命長(zhǎng)堤中充滿(mǎn)樂(lè)趣。

人活著總是有趣，即使是煩惱也是有趣的。人生若缺乏苦難，將剝落全部光彩，幸福更無(wú)從談起。這漫長(zhǎng)的旅程中，我將化苦澀為甜蜜，走向新的成功。邁向下一步人生的新臺(tái)階。

思考作文600字 篇4

思考是人類(lèi)最終的靈魂，聯(lián)想電腦的廣告詞——如果失去了聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？而如果失去了思考，人生可能陷入一團(tuán)黑暗，無(wú)法自拔。失去思考的我們就只能隨波逐流，在這熙熙攘攘的城市當(dāng)中惴惴不安。失去思考的民族就只能變得空心麻木，在這冰冷的世界中踽踽前行。故而，思考是人類(lèi)最終的靈魂。

如使我們失去了思考，可我們終究是要向前行走，那么我們的行走方式就是在別人的催動(dòng)下前行，小學(xué)到初中再到高中，我們可能是在父母的鞭策下老師的催促下向前走，卻并不知道為什么要向前走。直到我們走入社會(huì)，無(wú)數(shù)的人從事著自己并不喜歡的工作只是因?yàn)楦改富蛘呃蠋煹囊痪涫杖敫?、工作穩(wěn)定。我常常在想，如果不考慮工作收入我愿意去當(dāng)一個(gè)花農(nóng)。春種、夏忙、秋收、冬藏，一年四季，周而復(fù)始，直到我安靜的長(zhǎng)眠于地底下?？墒俏沂チ怂伎迹沂チ颂骄孔晕遗c人生和生命的能力，只能在這塵世間掙扎徘徊，最終隨大流。

如使民族失去了思考，就失去了勇氣，失去了在這篇雄偉大地上頂天立地的勇氣。在二十世紀(jì)三十年代的中國(guó)，鮮血染紅這這篇曾經(jīng)豐饒的土地，泱泱大國(guó)幾億人卻被一個(gè)小小的島國(guó)欺辱，這是我們的血淚史。在這之間有無(wú)數(shù)的革命先輩為此付出努力卻還是讓這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)侵襲國(guó)土十幾年之久，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，日本人采取“以華制華”的手段，我們的民族失去了思考，失去了抗?fàn)幍哪芰?，于是我們被侵?jǐn)_如此之久。

當(dāng)今之我們肩負(fù)著祖國(guó)偉大復(fù)興的責(zé)任，肩負(fù)著個(gè)人奮勇向前的使命。這個(gè)過(guò)程中，獨(dú)立思考是我們必須要具有的能力，只有如此才可有國(guó)家及個(gè)人的美好未來(lái)。

思考作文600字 篇5

是夜，約莫11點(diǎn)，媽媽爸爸都在外面上班，我一個(gè)人享受著這平常的夜晚。

周?chē)o悄悄的，我坐在寫(xiě)字桌旁寫(xiě)作業(yè)。偶爾有幾輛車(chē)呼嘯而過(guò)，夾雜著樹(shù)葉被風(fēng)卷起的沙沙聲?！澳阕屛宜懒怂懔税　?！這句話(huà)穿過(guò)風(fēng)聲，從窗外射進(jìn)我的耳朵里，我嚇得不輕，撫了撫胸口。我沒(méi)探出頭去張望，只是從聲音里辨別出這應(yīng)該是一個(gè)中年男子，旁邊還有另一個(gè)男的。

“你讓我死吧，我不活了啊！”“閉嘴，起來(lái)！”“啊 ——啊——我要死了！”“起來(lái)啊，哎喲，走！” 他們的聲音是那么清晰地傳進(jìn)我的耳朵，許是平鋪直敘的語(yǔ)言并不能表達(dá)什么，但是這情形給人的感覺(jué)卻是那樣的崩潰。

我是想看一看的，但終究沒(méi)有打開(kāi)窗戶(hù)。我突然想起我媽也是在這樣一個(gè)夜晚與我聊天，“等你將來(lái)進(jìn)入社會(huì)就明白了，社會(huì)很殘酷，每個(gè)人壓力都很大，等你長(zhǎng)大自然明白我們叫你認(rèn)真學(xué)習(xí)干嘛?！碑?dāng)時(shí)年齡小，也不是很在意，如今倒是有些明白。

我又想起周五下午放學(xué)，班主任老鄧拖了堂，回來(lái)的路上天已染黑，看見(jiàn)的“星光”都是燈光罷了。到家樂(lè)福的十字路口時(shí)，燈火闌珊，甚是熱鬧。有頭與肩膀夾著手機(jī)接電話(huà)，手上拿著公務(wù)包的中年男人過(guò)著斑馬線(xiàn)；有大手牽小手的母女倆，小女孩是那樣的快樂(lè)，而母親的臉上卻是疲憊不堪；有相互勾個(gè)小手就滿(mǎn)臉通紅的情侶；有騎著共享單車(chē)，身上穿著阿迪達(dá)斯，腳上蹬個(gè)匡威的年輕人……一個(gè)十字路口而已，竟有著人生百態(tài)。

我想人為什么要奮斗，為什么要拼搏，我們?yōu)槭裁纯傁腴L(zhǎng)大，大人卻總想回到童年？以前，這些問(wèn)題讓我百思不得其解。如今，腦子里已經(jīng)有了成形的答案，人就這短暫的一生，不拼不搏，猶如行尸走肉，等著下輩子再奮斗嗎？下輩子投胎是不是人還不一定呢！

咔噠，門(mén)開(kāi)了，是一臉疲憊的媽媽回來(lái)了。我從臥室跑出來(lái)，她一愣，隨即換了一個(gè)笑臉，“怎么了？”“沒(méi)事”，我在心中回應(yīng)她：現(xiàn)在還是努力學(xué)習(xí)，不要胡思亂想，長(zhǎng)大還要養(yǎng)活我媽呢！嗯，加油！明天又會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)正能量的一天！

思考作文600字 篇6

我曾目睹過(guò)一只小蟲(chóng)，它為了爬到高處，跌倒了爬起來(lái)，繼續(xù)爬，最終完成了自己目標(biāo)，這件事引發(fā)我深深的思考。

那天，我在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)的有點(diǎn)累了，我就趴到窗臺(tái)上，休息一下眼睛。這時(shí)，我看到了一只小蟲(chóng)，它全身都是綠色的，他長(zhǎng)得很小。它正沿著窗面往上爬，窗戶(hù)玻璃很滑，它爬了一小會(huì)兒，就掉下來(lái)了，掉在了窗臺(tái)上。之后，它就翻滾著爬了起來(lái)。我并沒(méi)有太在意這只小蟲(chóng)子，就接著去寫(xiě)作業(yè)了。我一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊不時(shí)看看那只小蟲(chóng)。它還在爬，爬了幾下，又掉下來(lái)了。之后，我就走到窗戶(hù)旁邊，近距離觀察它。我看著它爬著爬著，掉在了窗臺(tái)上，它又開(kāi)始爬，爬著爬著，又掉下來(lái)了……這樣反反復(fù)復(fù)了好幾次，但它始終沒(méi)有爬上去。之后，它又爬了一次，這次它爬的比之前爬的路程都要長(zhǎng)，我起初認(rèn)為它這次可以爬上去，但在它快爬到窗戶(hù)的中央時(shí)，它又掉了下來(lái)。這次它摔得很重，一直爬不起來(lái)，我就幫了它一下，把它扶了起來(lái)。之后，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)著我，雖然我看不見(jiàn)它的眼睛，我感到它似乎在瞪著我！那個(gè)時(shí)候，我感受到了他的威嚴(yán)，感受到小蟲(chóng)子不可侵犯的尊嚴(yán)。我的草率似乎惹他不高興了。

我看了看它，就去寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)著寫(xiě)著，回頭去看它，它還在窗戶(hù)上爬著……第二天早晨，我跑到窗戶(hù)旁找它，它并不在窗臺(tái)上，我抬頭一看，窗戶(hù)頂上有一只小蟲(chóng)正在來(lái)回爬著，正是那只小蟲(chóng)，它爬上去了！

我想，我們生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事情，也能引發(fā)深深的思考，從中得到一些啟示。小蟲(chóng)爬高的精神，不正是“從哪跌倒就從哪爬起來(lái)”嗎？我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)小蟲(chóng)頑強(qiáng)的精神，遇到挫折，不輕易放棄，這不就是人生的哲理嗎？

第三篇：思考作文600字

精選思考作文600字匯編7篇

在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的思考作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

思考作文600字 篇1

我們已經(jīng)脫離了那個(gè)貧苦的時(shí)代，如今的城市越來(lái)越發(fā)達(dá)，隨處可見(jiàn)高樓大廈，車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，鳥(niǎo)兒飛飛！

我不知從什么時(shí)候在什么地方開(kāi)始注意城市中的鳥(niǎo)兒，或許是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)上課時(shí)總是會(huì)路過(guò)一片草地，那里有許多的鳥(niǎo)兒在玩樂(lè)，所以我才會(huì)在不經(jīng)意之間注意到這些動(dòng)物！

我總是在走路的時(shí)候看見(jiàn)前方有幾只小鳥(niǎo)悠閑自在的溜達(dá)，由于我現(xiàn)在的年紀(jì)已經(jīng)不小了，所以對(duì)于這些東西沒(méi)有什么興趣，然而讓我想吐槽的是，這些小鳥(niǎo)實(shí)在是有一些膽大妄為了，或許這樣說(shuō)很難理解，那就是這些小鳥(niǎo)太愚蠢了，因?yàn)樗鼈儗?shí)在是不知道陌生的人有危險(xiǎn)，即使是距離我不足一米，它們依舊可以肆無(wú)忌憚的吃吃玩玩！

我覺(jué)得這或許就是一個(gè)時(shí)代進(jìn)步的一個(gè)小小的悲哀，如今越來(lái)越多的動(dòng)物失去了自己原本就應(yīng)該有的本性，很多原本是對(duì)立的動(dòng)物也可以和諧共處了，這是一種進(jìn)步嗎？

冬天來(lái)了，在農(nóng)村土地上的孩子們可以玩樂(lè)的玩具不多，然而在這里的樂(lè)趣卻不少！

在下雪之時(shí)的孩子不僅僅只可以待在屋子里避寒，還可以選擇一個(gè)游戲，不過(guò)這個(gè)游戲成功率不高，可是對(duì)于無(wú)事可做的人來(lái)說(shuō)卻也已經(jīng)足夠了，那就是捕鳥(niǎo)！

捕鳥(niǎo)的工具不會(huì)很先進(jìn)，只是利用身邊的東西隨便做一個(gè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要把農(nóng)村自家那種圓的簸箕用木棍支撐起來(lái)就可以了，用繩子綁起來(lái)延長(zhǎng)到直至家中的我們可以抓住，再地下撒米就可以了！

只不過(guò)現(xiàn)在有一句話(huà)說(shuō)的話(huà)，上有政策下有對(duì)策！你有這種工具，它鳥(niǎo)兒來(lái)了，米也吃了，可是一般人就是套不住！為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在農(nóng)村的鳥(niǎo)都變得越來(lái)越聰明了，它根本就不進(jìn)去，或者就是進(jìn)去吃一口米立即出來(lái)，往返超不過(guò)兩秒，所以很多的時(shí)候根本就行不通！

因此，這捕鳥(niǎo)一般來(lái)說(shuō)只是消磨時(shí)間的'工具罷了！

思考作文600字 篇2

英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義大師培根在其隨筆中寫(xiě)道：“青年人思想活躍，富有創(chuàng)造力和想象力，有時(shí)靈感有如神助?！边@話(huà)當(dāng)然是在贊美年輕人，因?yàn)槟贻p人相對(duì)于老年人而言，的確是活力四射！但你若真的深入去研究年輕人思想的活躍程度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們當(dāng)中其實(shí)還有很大一部分是處于整天庸庸碌碌、對(duì)思想敏感無(wú)知無(wú)覺(jué)狀態(tài)的。而真正保持頭腦清晰，思想活躍，勇于創(chuàng)新的年輕人，實(shí)在少之又少！但他們將是這個(gè)社會(huì)未來(lái)的中堅(jiān)力量！

我當(dāng)然還無(wú)法與這些思想極其活躍的年輕人站在同列，但作為年輕人的我，是一直在朝著這個(gè)方向努力的！------我相信每一個(gè)有理想、有思想、有已見(jiàn)的年輕人都與我一樣，希望為自己為社會(huì)的美好未來(lái)?yè)纹鹨黄邓{(lán)的天！

當(dāng)然，這一切在未付諸行動(dòng)時(shí)，都只是空談！所以行動(dòng)是關(guān)鍵！竊以為行動(dòng)的伊始不是盲盲目目地傻頭傻腦地沖向槍林炮雨的陣地，去上刀山下火海，不是的！行動(dòng)的第一步，是思考！

所以咱們必須明確的一點(diǎn)就是：不要停止我的思考?。∥┯斜３炙枷氲幕钴S，咱們才能乘風(fēng)破浪，將思想之船順利駛向永恒的彼岸！

所謂永恒，哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō)：“如果咱們不把永恒性理解為時(shí)間的無(wú)限延續(xù)，而是理解為無(wú)時(shí)間性，那么此刻活著的人，也就永恒地活著?！逼鋵?shí)思想亦然！若咱們把思想的永恒性理解為無(wú)時(shí)間性，那么咱們此刻不停活動(dòng)的思想，也就永恒地思考著------即使有一天咱們消失了，但思想仍將延續(xù)！

所以朋友，請(qǐng)不要停止思考！請(qǐng)不要停止咱們的思考！

思考作文600字 篇3

勤于思考善于創(chuàng)新 我?，F(xiàn)在閱讀課外讀物已蔚然成風(fēng)，使我獵取了不少知識(shí)。尤其是孔子的“學(xué)而不思則閹，思而不學(xué)則殆”使我記憶深刻，他告誡我們讀書(shū)時(shí)反復(fù)思考，可以起到消化、吸收、運(yùn)用和發(fā)展問(wèn)題的作用，同時(shí)也可以培養(yǎng)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和研究能力。

我班的學(xué)習(xí)能手荊宏陽(yáng)同學(xué)，他學(xué)習(xí)既勤奮，又善于動(dòng)腦。不管在家還是在學(xué)校總是包著一本書(shū)不，津津有味地閱讀，看后還樂(lè)意給大家介紹講解。一天數(shù)學(xué)老師給我們出了一道這樣的題“有兩根繩子，第一根長(zhǎng)120厘米，第二長(zhǎng)180厘米，現(xiàn)在把它們剪成相等的小段，每段不許有剩余，每段最長(zhǎng)有多少厘米？共可剪成幾段？”（老師提示：先求出120和180的最大公約數(shù)，再求出每段長(zhǎng)度。最后兩根繩長(zhǎng)分別除以每段長(zhǎng)即可得段數(shù)）。在大家思考還沒(méi)頭緒時(shí)，荊宏陽(yáng)很快說(shuō)出了答安，每段最長(zhǎng)是60厘米，共可剪成5段。老師說(shuō)：‘‘理由呢？”宏陽(yáng)同學(xué)答：“在短除到商是互質(zhì)數(shù)是，除數(shù)之積得最大公因數(shù)，即是每段最長(zhǎng)的厘米數(shù)，商之和實(shí)際是兩根繩子分別除以最長(zhǎng)段的商，其和就為所求的段數(shù)。”這就是勤于思考，善于創(chuàng)新的碩果。 實(shí)事證明：只有勤于思考，才能了解知識(shí)的來(lái)龍脈，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；只有多學(xué)，才會(huì)有多藝。

正如愛(ài)因斯坦的名言：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于再思考，我就是靠這種學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家 的?！?這就是說(shuō)學(xué)習(xí)要以思考、創(chuàng)新為核心。任何成功都來(lái)源于勤奮。在 科學(xué)發(fā)展的今天我們更要養(yǎng)成勤于思考，善于創(chuàng)新的中華民族優(yōu)秀美得。

思考作文600字 篇4

不同的習(xí)俗，造就不同的民族；不同的環(huán)境，造就不同的葡萄。在不同的地區(qū)，就有著不一樣的氣候變化，就會(huì)種出不一樣的葡萄。

暑假里，爸爸的同學(xué)給爸爸送了一箱外地葡萄。雖說(shuō)都是葡萄，但是味道上的差異卻是非常大，外地的葡萄非常的甘甜，而且果肉很很軟。 吃過(guò)后，我想為什么外地的葡萄會(huì)比內(nèi)地的好吃呢？有可能他們的葡萄就是從我們這里移植去的，但因當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥赖扔绊懽屗麄兊钠咸亚喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)。也有可能我們這里的葡萄是從外地移植過(guò)來(lái)的，同樣因?yàn)榄h(huán)境不同而變得不一樣。相比之下，我們本地的就不那么好吃。 這時(shí)，爸爸突然問(wèn)我：“怎么樣？這種葡萄好不好吃？”

“好吃是好吃，但是為什么有的會(huì)如此甘甜，而有的卻有點(diǎn)苦呢？”我不解地問(wèn)道。

“或許是因?yàn)樗鼈冊(cè)陉?yáng)光下比其它的葡萄更加努力！”爸爸幽默地說(shuō)道。

對(duì)啊，陽(yáng)光！以前小學(xué)的時(shí)候，我們班里有一百多人，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的“大家族”。而自從我們升入初中后，許多同學(xué)就各奔東西不經(jīng)常見(jiàn)面，有的同學(xué)還到了外地上學(xué)，在QQ上炫耀著自已在那邊學(xué)校里生活有多么多么的好，環(huán)境是多么多么的美。我想，不同的環(huán)境固然會(huì)造就不同的人，但如果你不奮斗，就算擁有再好的環(huán)境也無(wú)用。相比之下，我生活在家鄉(xiāng)，喝著家鄉(xiāng)的水，曬著家鄉(xiāng)的陽(yáng)光。就算環(huán)境沒(méi)有那么好，只要我努力奮斗一樣能有一個(gè)好的成績(jī)。

以前，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的，持續(xù)了長(zhǎng)達(dá)十四年。那么，為什么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)呢？就是人有過(guò)多的欲望，但同時(shí)也只有強(qiáng)大才有征服欲望的資本，挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的自信。

說(shuō)到底，葡萄本出自一處，人又何嘗不是呢？世界上的人都是一樣的，只是生活在不同的地方。本是一家人，何必要戰(zhàn)爭(zhēng)。只有和平才會(huì)讓生活變得美好，變得像葡萄那樣甘甜。

思考作文600字 篇5

回首過(guò)去，我像一棵小草，偎依在母親的懷抱中。那時(shí)我不知道天有多高，地有多厚。有一天我知道了大地之遼闊，藍(lán)天之高遠(yuǎn)，我才知道我在世上是多么微不足道，是多么地渺小……

清晨，天剛蒙蒙亮，一陣可惡的聲音又傳來(lái)了。我不情愿地洗漱更衣。唉，今天又要考試，我這讀了五年的“圣賢書(shū)”，還不會(huì)背呢！怎么辦？我的腦海里不禁浮現(xiàn)出班主任“橫眉冷對(duì)”的眼神，和父母那滔滔不絕的嘮叨。隨后，我便找出那堆“精神營(yíng)養(yǎng)品”，開(kāi)始了我的“文化海洋之游”。

通過(guò)一次次的考試，一次次的失敗，我知道人必須經(jīng)過(guò)追求和奮斗才能生存，這就是所謂的“適者生存”的道理。

也不知道從什么時(shí)候起，我喜歡把我心里的煩惱寫(xiě)在紙上，然后折成飛機(jī)放飛出去，最后再撿回來(lái)訂成一個(gè)小本子。在這個(gè)“飛機(jī)“上，我可以不受束縛，不會(huì)因?yàn)椤罢u謗”別人而受到譴責(zé)。我朋有一種“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的舒暢。這樣的方式不僅可以讓我發(fā)泄自己的情緒，而且還有助于提高自己的寫(xiě)作能力。但是好景不長(zhǎng)，因?yàn)橛袃蓚€(gè)人侵犯了我的這種自由傾訴心聲的隱私權(quán)，但是我又沒(méi)有能力把他們告上法庭，因?yàn)樗麄兪俏业母改浮？磥?lái)以后，我必須加倍小心，絕對(duì)不再留什么“后手”了。

通過(guò)我的努力，我的一篇文章終于在?？习l(fā)表了。拿著老師發(fā)給我的獎(jiǎng)品，我心里感到甜滋滋的。

我已經(jīng)不再是那棵小草了，雖然我再怎么生長(zhǎng)也不如天高，不如地大，但是我有了追求，我也拼搏過(guò)了，這一切都證實(shí)著我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

成長(zhǎng)，是每一個(gè)人的必經(jīng)之路。

成長(zhǎng)，是鋒利和磨刀石。

要知道，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。所以，讓我們來(lái)珍惜這美好的時(shí)光吧，讓我們的人生在不斷地磨礪中發(fā)出它那耀眼的光彩吧！

思考作文600字 篇6

沒(méi)有春天里辛勞的播種，哪來(lái)秋后的豐收；沒(méi)有蜜蜂辛勤人勞動(dòng)，哪來(lái)甘甜人蜂蜜；沒(méi)有艱辛人付出，哪來(lái)成功的喜悅，勤勞一日，可得一夜安眠，勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠，勤奮是成功的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了勤奮，還要多思考，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，看待同一個(gè)問(wèn)題，只要角度不同，標(biāo)準(zhǔn)有別，答案就會(huì)豐富多彩，這就需要我們從多角度、多層面去思考問(wèn)題，多思才能出智慧。

思考對(duì)于學(xué)習(xí)，就像體操對(duì)于身體一樣，一個(gè)合理的思考、遐想，會(huì)讓你在困境中少走幾條彎路，所以，我們應(yīng)鄞于思考，七用腦，作出合理的選擇。

學(xué)習(xí)，是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到很多的挫折，面對(duì)這些挫折，我們不能低頭認(rèn)輸，不要輕易放棄，更不要失去信心，而應(yīng)該堅(jiān)定信心，鍥而不舍地奮斗。

成功與失敗總是相伴而行的。沒(méi)有失敗，又何來(lái)成功，失敗并不可怕，可怕的是失敗后再也站不起來(lái)了，所以，面對(duì)困難，我們需要勇敢的面對(duì)，做一名勇敢的前行者，不要被生活中的小事打垮，不能在失敗面有低頭，更不能被失敗所屈服，要勇往直前，堅(jiān)持不懈。

時(shí)間如流水，稍縱即逝；生命就像閃電，一晃而過(guò)，在這短暫的一生中，我們應(yīng)有所追求，有所成就，人生沒(méi)有草稿，它就像一張有去無(wú)回的單程車(chē)票，沒(méi)有彩排，每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播，趁我們正年輕，不要虛度年華，應(yīng)該精心繪制自己生命的藍(lán)圖，把握今天，設(shè)置明天，讓生活變得更加充實(shí)，讓生命更加輝煌。

讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，拿起手中的筆，勤學(xué)奮進(jìn)，不斷進(jìn)??；讓我們放飛夢(mèng)想，完善自我，努力學(xué)習(xí)，當(dāng)草稿變成鉛文，當(dāng)理想變成現(xiàn)實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是多么的富足。

相信自己，我們將為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，勤學(xué)奮進(jìn)，慎思創(chuàng)新。

思考作文600字 篇7

生活中有太多事值得我們?nèi)ニ伎?，去感悟。就連再平常不過(guò)的小事，也含有許許多多值得思考的東西。

小時(shí)候，或許是因?yàn)閷W(xué)的東西所擁有的知識(shí)太少，我一直都不愿去認(rèn)真地思考。為什么水可以變成冰，為什么磁鐵可以吸住一些東西，為什么鍋燒湯時(shí)會(huì)冒煙……諸如此類(lèi)。面對(duì)這些問(wèn)題，我往往就是搖頭，再說(shuō)“不知道”，也就這么過(guò)去了，現(xiàn)在回想起來(lái)，我錯(cuò)過(guò)了太多太多。

寒假，天氣寒冷，氣溫驟降，我的被窩再也不暖和，晚上躲進(jìn)去，蜷縮成一團(tuán)，還是瑟瑟發(fā)抖。找來(lái)母親，她拿出一床被子，鋪到床上，罩上被單就成了褥子。晚上，我就可以鉆進(jìn)去，被褥與我變成一個(gè)特大號(hào)的“肉夾膜”，別提有多暖和。

可是，好景不長(zhǎng)，身下的褥子因?yàn)槲疫B續(xù)不斷地翻滾，被單下的被子卷成了球，我身在上邊，就像躺在較軟的搓衣板上，被窩還是暖的，但使我全身不舒服。

又叫來(lái)母親，兩人各扯住被子兩角，又拉又扯折騰了半天，才總算把被子“馴服”了，可就算這樣，被子依然不肯服輸，就這樣卷了又扯，扯了又卷好幾個(gè)回合，我與母親已被折騰得筋疲力盡，母親問(wèn)我：“這是你的床你倒是想想辦法呀，總這樣下去也不行吧。”我一如既往地?fù)u頭，接著說(shuō)不知道，打算進(jìn)入無(wú)休無(wú)止的輪回，直到夏天來(lái)臨。我轉(zhuǎn)身走出房間，留下母親一個(gè)，嘆了回氣。

誰(shuí)知，當(dāng)我晚上回到房間準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，褥子的四角驚現(xiàn)了四個(gè)锃亮的大鋼夾，仿佛四個(gè)大鐵鉗，緊緊地咬住了被子的四角，被單與被子緊密地合為一體，分也分不開(kāi)。我目瞪口呆，實(shí)在想不到母親既有如此神力，再想想，卻也不是母親有多聰明，是我太懶于思考，懶于動(dòng)腦筋罷了。

黑暗中，我躺在床上，卻覺(jué)得仿佛重見(jiàn)了光明，看到了一個(gè)新的世界。生活中的一切都需要思考，思考并不困難，也不復(fù)雜，生活中的小事都可以是思考的對(duì)象。

思考生活中的一切吧，思考可以為你的生活鍍金，可以為你的人生添彩。

第四篇：思考作文600字

精選思考作文600字七篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的思考作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

思考作文600字 篇1

我很喜歡那樣一個(gè)比喻———“人是能思考的葦草”。也許思考就是那個(gè)讓人可以凌駕于萬(wàn)物之上的臺(tái)階。但也正是這思考的能力賦予了人類(lèi)以思想，從而把人類(lèi)置入了很多尷尬的境地，比如親情與真理。

我清楚地記得康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有兩樣?xùn)|西我越是思考就越感到無(wú)上敬畏之情，我們頭上的燦爛星空，我們心中的道德法則?！边@句鐫刻在人類(lèi)思想史上的話(huà)語(yǔ)，也許很精當(dāng)?shù)貫槿祟?lèi)擺脫尷尬境地提供了柳暗花明的一角———堅(jiān)持自然真理與思想的道德法則。也許這樣，人類(lèi)才可以真正做一棵生長(zhǎng)在自然之基上的能思考的葦草。

我相信人類(lèi)在判斷認(rèn)知事物的時(shí)候一定都會(huì)烙上思想感情的印跡，更何況是那樣一種與生俱來(lái)?yè)]之不去的神圣感情。中國(guó)歷史長(zhǎng)河中清風(fēng)明月般的人物當(dāng)然有，但是完全割裂親情毫無(wú)私念的例子又實(shí)在不算多。而我也許真的不太主張做一個(gè)冷血無(wú)情的人，否則世界就沒(méi)有了感情，也沒(méi)有了色彩。

我很喜歡魯迅，喜歡他那橫眉下的犀利思想。先生一定可以算是一個(gè)深刻的人，而先生客觀冷靜的觀點(diǎn)絕不是眾叛親離而來(lái)的，“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”這是先生的詩(shī)，而先生也是這樣做的。所以先生的面孔永遠(yuǎn)是鮮活的，泛著血的殷紅。

世界失去了親情的牽絆將會(huì)變得多么蒼白，多么令人窒息。當(dāng)然我們也很難接受一個(gè)親情泛濫的，失真與扭曲的世界。我相信人們可以找到一個(gè)折中的契合點(diǎn)，而不是偏激地走向極端。

去過(guò)草原的人一定會(huì)驚異于牧草的柔順和堅(jiān)韌，人這棵可以思考的葦草，也許也應(yīng)該這樣遵循著自然與思想的雙重法則在風(fēng)中生存。

柔情也許是一把雙刃劍，正負(fù)的功能集于一身，但也許它更可以算是一把刻刀，在尊重真理的前提下刻出生活的特質(zhì)與生命的特質(zhì)：讓生命美麗而不輕佻，繁華而不浮躁。

思考作文600字 篇2

一天中，我的的思想活動(dòng)一直在進(jìn)行，我的腦袋會(huì)連續(xù)不斷的思考，好像沒(méi)有空白的時(shí)候啊，連發(fā)呆的時(shí)候我好像也在若有若無(wú)的思考著。那么一天中我會(huì)想些什么呢？

一大早媽媽設(shè)置的鬧鈴瘋狂的吼叫的時(shí)候，我真想把鬧鐘扔出窗外，但扔出去會(huì)不會(huì)砸到路上的行人，會(huì)不會(huì)讓鬧鐘“粉身碎骨”，這么一想，我便主動(dòng)的起床了，畢竟上學(xué)遲到的后果對(duì)我自己很不利，只是我會(huì)想著暑假快快來(lái)臨，那樣鬧鐘就不會(huì)那么早的“工作”了。

吃好早餐上學(xué)的路上，我會(huì)想今天是不是我第一個(gè)到校啊，誰(shuí)又會(huì)是第二個(gè)、第三個(gè)，突然，下起了大雨，早知道今天帶把傘過(guò)來(lái)了，還踩到了臟臟的水坑，早知道就不穿新鞋子了，應(yīng)該穿那雙黑色的耐臟的鞋子。呀，好討厭下雨天啊！希望太陽(yáng)公公馬上出來(lái)，不過(guò)我又討厭夏天的大太陽(yáng)，曬的我難受，人就是矛盾啊！

數(shù)學(xué)課上，我被一道應(yīng)用題難住了，我就想我的腦子怎么了，人家好像都做得出來(lái)，我怎么就偏偏被他難住了，今天還有好多作業(yè)呢，這么一想我就更著急了，會(huì)自言自語(yǔ)的說(shuō)，還是先做其他題目吧！

語(yǔ)文課鈴聲響了，我想今天我們漂亮的吳老師今天會(huì)怎么上課，是講故事呢？還是讓我們出問(wèn)題呢？還是讓我們小組討論，甚至讓我們辯論呢？因?yàn)橐宦?tīng)到她的輕輕地腳步聲，我就會(huì)自覺(jué)地坐得筆直筆直的。

放學(xué)回家，我在車(chē)上會(huì)想一進(jìn)家門(mén)最先看到的是誰(shuí)，她們會(huì)用什么表情迎接我，會(huì)不會(huì)給我準(zhǔn)備點(diǎn)心呢，還有媽媽會(huì)不會(huì)催我做作業(yè)呢？晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)認(rèn)真洗臉?biāo)⒀?，刷牙時(shí)我會(huì)想作業(yè)都完成了沒(méi)，作業(yè)本會(huì)不會(huì)從書(shū)包里逃出去，老師明天會(huì)不會(huì)批評(píng)我，哈哈，是不是有些胡思亂想呢！

睡覺(jué)了，媽媽熄燈后，我的腦袋好像還沒(méi)休息，我會(huì)想今天晚上做夢(mèng)的事情，會(huì)做到公主還是魔鬼呢，萬(wàn)一做了噩夢(mèng)要不要去敲爸爸媽媽的房門(mén)呢，他們?nèi)绻麤](méi)聽(tīng)到敲門(mén)聲，我該不該更大聲的敲門(mén)呢……

我一天到晚好像都在想東西，只是有些東西說(shuō)出來(lái)自己都覺(jué)得很有趣，這就是我一天豐富多彩的思考呢！

思考作文600字 篇3

母親說(shuō)，我有時(shí)候會(huì)抱著那個(gè)小孩逛到你們學(xué)校門(mén)口，然后看一會(huì)兒。聽(tīng)了這話(huà)我很感動(dòng)。

母親換行了，做了保姆，照顧一個(gè)周歲多的小孩。母親問(wèn)我，你會(huì)不會(huì)因?yàn)槟隳赣H是保姆而在同學(xué)面前不好意思提起?。课艺f(shuō)，不會(huì)吧，這有什么關(guān)系，戴安娜以前還做過(guò)保姆呢！

自從聽(tīng)到她的那話(huà)后，每次經(jīng)過(guò)走廊，都會(huì)不自覺(jué)地往校門(mén)口看一眼，尋找那一抹熟悉的身影。每每找尋不到，心情會(huì)很失落。

那該是怎樣的一望啊，我想像著。如果我是她，當(dāng)自己的女兒升入高中，住宿在學(xué)校里，盡管女兒以前住宿過(guò)，但現(xiàn)在的住宿往往是兩星期或三星期才能見(jiàn)到她，那該是一種多么焦急的等待?。‘?dāng)照顧那個(gè)小孩的時(shí)候，是否會(huì)勾起一番美好的回憶？回憶女兒小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甚至是當(dāng)那個(gè)小孩子與女兒小時(shí)候做出似曾相識(shí)的舉動(dòng)時(shí)，該會(huì)是多么驚喜，多么激動(dòng)。當(dāng)住在那戶(hù)人家家里的時(shí)候，聽(tīng)到從女兒學(xué)校傳來(lái)的上下課的鈴聲、廣播操以及眼操的音樂(lè)鈴聲的時(shí)候，是否會(huì)想到女兒此刻已經(jīng)起床了，已經(jīng)在上課了，已經(jīng)在吃飯了，已經(jīng)睡覺(jué)了……她會(huì)想，最近天氣又冷了，女兒有沒(méi)有凍著？手上是否生凍瘡了？當(dāng)她在走向女兒學(xué)校的時(shí)候，她該是多么期待能夠見(jiàn)著女兒，哪怕是女兒并沒(méi)有看見(jiàn)她。接到女兒的電話(huà)，會(huì)是多么地欣喜，多么渴望能和女兒多聊一會(huì)兒，但是為了女兒不耽誤學(xué)習(xí)，總是硬著心催促著女兒快點(diǎn)掛斷電話(huà)去學(xué)習(xí)。女兒放假了，總是嘰哩呱啦地對(duì)著她說(shuō)些開(kāi)心的事，或是抱怨課業(yè)的煩重，或是對(duì)著她傾訴心里難過(guò)的事，她會(huì)微笑著聽(tīng)女兒說(shuō)完，陪著女兒一起開(kāi)心，一起悲哀。她或許會(huì)感到滿(mǎn)足，女兒把她看作了朋友。

透過(guò)母親的身份來(lái)思考，我感受到的是深深的母愛(ài)。此刻，我真想狠狠地?fù)肀赣H。

思考作文600字 篇4

陽(yáng)光大片大片地從樹(shù)林間灑下來(lái),我抬手想要將這陽(yáng)光阻擋,卻看到一抹彩色的碎葉鉆在我頭底炫耀。忽而,微風(fēng)拂過(guò),紅蝶飛舞,是深秋了嗎?

輕輕拾起一片落葉,葉子黃中帶綠,還沒(méi)有完全枯萎,就已經(jīng)走到生命的盡頭。但至少在它下落的那一刻,它看到了整棵大樹(shù)的壯美,也終于實(shí)現(xiàn)了生命的'價(jià)值。

我曾獨(dú)自一人漫步在林間小道,也喜歡獨(dú)自一人坐在樹(shù)下靜靜地傾聽(tīng),傾聽(tīng)大自然一切美好的聲音。

手中握著那一片枯葉,思緒卻早已飄散無(wú)影。總記得那一次在樹(shù)下,樹(shù)葉早已脫落,只剩下幾片依舊顫巍巍地懸于枝頭,仿佛在作生命最后的掙扎。忽然,“咯吱”一聲,孤單的落葉再也堅(jiān)持不住了,晃晃悠悠地落下了。我追上前去,像要一睹它的芳容。然而,卻看到它在沖我微笑。是我眼花嗎?噢,絕對(duì)不是的。一會(huì)兒,它終于落到地面。來(lái)往的行人紛紛踏過(guò),葉子盤(pán)旋著飛起,又盤(pán)旋著落下,直到笑容融進(jìn)大地。

良久,落葉的微笑在我心中揮之不去。月夜,花兒無(wú)語(yǔ),我無(wú)語(yǔ)。推開(kāi)窗,窗外正唱著哀悼曲,是誰(shuí)又去了嗎?

我躺在床上,四周被這嘈雜聲所縈繞,我卻心靜如水。我也終于明白落葉的微笑。那是大自然給我們的一種啟示呀!

落葉是壯美的,因?yàn)樵谒侣涞囊凰查g,終于看到了大樹(shù)的壯美。盡管不舍,卻依舊坦然地面對(duì)死亡,在下落的一瞬間,卻也不忘環(huán)繞飛舞一番。以輝煌來(lái)淡化死亡,因?yàn)樗?生命是會(huì)歸來(lái)的。就像蘇東坡所說(shuō)的萬(wàn)物都是無(wú)盡的。

風(fēng)吹開(kāi)飄零得泛黃的日記本,我急忙起身,流瀉這一段文字:“生命是會(huì)歸來(lái)的……”

來(lái)年初春,我漫步于那條林間小道,老遠(yuǎn)就已看到那樹(shù)新芽滿(mǎn)枝。還是在那片落葉落下的地方,新芽正迎風(fēng)跳著屬于它一個(gè)人的舞蹈。果然,生命是會(huì)歸來(lái)的。

我們應(yīng)像落葉那樣思考:生命無(wú)盡亦無(wú)窮,人生永綻新芽。

思考作文600字 篇5

每個(gè)人的性格都不同，人和人之間的相處，性格上會(huì)有所摩擦因而人和人之間常常會(huì)產(chǎn)生代溝、隔膜和矛盾。

那么要想化解這些問(wèn)題該怎么辦呢?讓我們先聽(tīng)一個(gè)吧!

小冉是一個(gè)性格特別倔強(qiáng)的女孩，她的再她上的時(shí)候離婚了，從此她跟著自己的生活，不久母親另嫁，她被迫接受著一個(gè)跟自己毫無(wú)關(guān)系的后爸，雖然后爸對(duì)小冉不是很好，但她很滿(mǎn)足因?yàn)榈拇嬖诖笥谝磺校窃谒细咧械牡诙?，母親有了和后爸的孩子叫小東，從此那個(gè)偉大的母愛(ài)被一分為二，小冉的不是滋味，她好難受，因此和母親之間產(chǎn)生了一種隔膜，越長(zhǎng)，隔膜越厚。

幾年過(guò)去后，小冉長(zhǎng)大了，也有了自己的孩子，也當(dāng)上了母親，她體會(huì)到了做母親的辛苦，慢慢學(xué)會(huì)體諒母親，想到當(dāng)初自己因?yàn)槟赣H有了小東而離家出走這么多年，沒(méi)有和母親取得聯(lián)系實(shí)在不應(yīng)該，于是她給母親，回信的是小冉的后爸，后爸在信中說(shuō)：‘冉冉，看到你的信我真的很高興，真的希望你的母親也能看到，但是，你媽在你離家出走的那天，到處找你，那天下著大雨，你媽回來(lái)淋的很濕，然后就的了一場(chǎng)大病，我?guī)礁鱾€(gè)醫(yī)院看，都治不好，再加上她的心臟也不好，不久便去世了，她在最后的關(guān)頭也在喊著你的名字‘冉冉’?！?，當(dāng)冉冉看到這里的時(shí)候，她的眼淚不停的向下流，她仿佛看到了在大雨傾盆的街道上，母親焦急的喊聲，她痛恨自己的無(wú)知，自己的任性，自己的自私，她多么希望自己能早一點(diǎn)的站在母親的位置去想問(wèn)題，母親也不至于離開(kāi)她。

是啊!當(dāng)我們和別人之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該換個(gè)位去想問(wèn)題，去體諒別人，去別人，這樣也是一種美的享受。

思考作文600字 篇6

以前的我，任性、驕橫，從不會(huì)替他人著想的，也許是這樣，我的人緣很差，沒(méi)人愿與我交朋友，可是，經(jīng)過(guò)那件事后，我終于學(xué)會(huì)了換位思考。

記得那是一個(gè)昏暗的日子，我在外婆家玩。咕咕咕……哎喲，肚子餓了，外婆，幫我煮碗餃子！我對(duì)正在掃地的外婆說(shuō)。哦，好呀！外婆笑著緩緩地走進(jìn)廚房。不久，她就端了一碗餃子出來(lái)。哎呀，你端出來(lái)干什么，放到里面的桌子上去！我也不知怎么了，心中突然升起一股怒氣，走進(jìn)屋里坐下。外婆一手支撐著患有風(fēng)濕病的腰，一手端著碗走了進(jìn)來(lái)。那我出去了。外婆語(yǔ)氣還是那么平和。去吧去吧！我不耐煩地說(shuō)。端起碗吃了起來(lái)，咦——好淡呀！我走進(jìn)廚房想放鹽，找了半天，也沒(méi)找著。外婆——鹽在哪里？我大聲向門(mén)外喊的。等了會(huì)兒，沒(méi)有動(dòng)靜。我又叫道：外婆——進(jìn)來(lái)一下！你出來(lái)吧。許久，外婆就這么回答了一聲。哼，連鹽都不肯來(lái)為我放，什么意思呀！我按耐不住心中的怨氣，氣沖沖地走上了樓。不管她了！我這樣想著的，也沒(méi)有再下去吃餃子的。

到了吃晚飯的時(shí)候，我下樓，外婆在燒飯的。她也像中了邪似的，不理會(huì)我。過(guò)了會(huì)兒，聽(tīng)她小聲嘀咕：早就聽(tīng)說(shuō)脾氣不好，沒(méi)想到這么差！往我一向這么疼她，真是瞎了眼了。我憤恨不平地說(shuō)：你脾氣好，好也不愿意來(lái)幫我放把鹽！我耳朵不好，又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。外婆也與我爭(zhēng)論起來(lái)。我叫你進(jìn)來(lái)你為什么不進(jìn)來(lái)！我愈發(fā)生氣了。我剛掃好地，又要幫你煮餃子。你又不是不知道我腰不好，當(dāng)然要休息了。外婆道出了自己的苦衷。聽(tīng)罷，我內(nèi)心早已是波瀾不平了：照外婆這么說(shuō)，整件事都是我錯(cuò)了，外婆又不會(huì)騙人。我一向是驕傲野蠻，怪不得朋友都一個(gè)個(gè)離我而去了。許多事實(shí)際上都是由于我的任性而產(chǎn)生的不可彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)，不是嗎？

我恍然大悟了，真正要改的是我從不替他人著想！我充滿(mǎn)歉意地對(duì)外婆說(shuō)：外婆，是我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我！外婆俏皮地刮了我的鼻子，笑了。

思考作文600字 篇7

品德不是死記硬背背出來(lái)的，而是你聽(tīng)課聽(tīng)出來(lái)的；品德不是你讀課文讀出來(lái)的，而是你思考出來(lái)的。你不要做一個(gè)出言不遜、不懂禮貌的人，要做就做一個(gè)有禮貌、有品德的小學(xué)生。

記得那一天，秋高氣爽，變化莫測(cè)的白云在天空中悠揚(yáng)地飄蕩，太陽(yáng)公公在向我微笑。近幾天，我經(jīng)過(guò)一些事，心情很好。早上，我懷著高興的心情去上課，到了車(chē)站，我哼著小曲等公交車(chē)。過(guò)了一會(huì)，公交車(chē)來(lái)了，我抱著站一路的打算上了公交車(chē)，打眼一看，還有一個(gè)空位，我一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，坐下。

過(guò)了一會(huì)兒，一位阿姨站到了我旁邊，她的眼神非常和藹，面帶微笑地看著我，好像在說(shuō)：“小朋友，你看我都站了一路，很累了，能讓我坐會(huì)兒?jiǎn)幔俊蔽野杨^轉(zhuǎn)到了一旁，當(dāng)我再轉(zhuǎn)回來(lái)的時(shí)候，她仿佛在說(shuō)：“你一個(gè)小姑娘家家的，怎么這么不知謙讓呢？”我見(jiàn)這個(gè)人脾氣非常不好，就直接白了她一眼。

又過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)爺爺也來(lái)到了我旁邊，他拉著一個(gè)買(mǎi)菜的車(chē)子。我看到他一不小心碰到了那位阿姨，爺爺連忙說(shuō)：“對(duì)不起?！卑⒁谈杏X(jué)到有灰塵掉在了自己身上，連忙拿出紙巾擦拭。

我站了起來(lái)，跟這位爺爺說(shuō)：“爺爺，您來(lái)坐吧?！睜敔攲?duì)我笑了笑，好像在說(shuō)謝謝。我剛挪出身子，阿姨就推了我一把，自己坐下了。我氣憤地想要和這位阿姨說(shuō)理，爺爺就仿佛看透了我的心思，忙說(shuō)：“沒(méi)事，我一會(huì)兒就下車(chē)了?！边^(guò)了一會(huì)兒，爺爺下車(chē)了，我也到站了。但我覺(jué)得整個(gè)心情變得陰森森的，非常不舒服。

看來(lái)，在生活中，尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)的品德是不可缺少的，只有大家都具備這種品德，我們的社會(huì)才會(huì)和諧，我們的心情才能舒暢。所以大家一定要懂得優(yōu)秀品德的重要性，做一個(gè)品德優(yōu)秀的小學(xué)生。

第五篇：思考作文600字

精選思考作文600字匯編10篇

在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的思考作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

思考作文600字 篇1

房屋倒了，美麗的校園毀了，人民的家園沒(méi)了，臺(tái)風(fēng)災(zāi)后，南部的城市變得滿(mǎn)目瘡痍，許多路毀了，許多橋斷了，火車(chē)也停駛了，交通被臺(tái)風(fēng)災(zāi)搞得亂七八糟。許多人都以為這只是嚴(yán)重的天然災(zāi)害，但是他們都錯(cuò)了！災(zāi)情會(huì)如此的嚴(yán)重，都是因?yàn)椤厍蚺。。?/p>

降雨量超標(biāo)、氣候異常，其實(shí)都是地球暖化的現(xiàn)象，地球每年的平均溫度節(jié)節(jié)高升，“冬天的太陽(yáng)”，也不再稀有，這是許多溫室氣體所“搞”的麻煩事？

臺(tái)風(fēng)時(shí)淹水嚴(yán)重，仔細(xì)想一想，不也是破壞自然環(huán)境所造成的嗎？農(nóng)民因?yàn)橐粫r(shí)的利益，超抽地下水，造成地層下陷，更造成海水倒灌，最后導(dǎo)致淹水嚴(yán)重，這不是一個(gè)貪小失大的例子嗎？只要人類(lèi)不求快速與便利，地球又為什么會(huì)暖化？工廠排放廢氣，農(nóng)民濫用農(nóng)藥，森林的樹(shù)木越來(lái)越少，山坡地過(guò)度開(kāi)發(fā)，大雨一來(lái)，土石沖瀉而下，這一切的一切，不又是人類(lèi)自作自受？假如我們?cè)俸鲆暛h(huán)保的重要，總有一天地球會(huì)變成一個(gè)水深火熱，連細(xì)菌也無(wú)法生存的行星。

那么，怎么保護(hù)環(huán)境呢？其實(shí)，保護(hù)生活環(huán)境的方法比比皆是，例如：冷氣調(diào)到26~28℃，減少冷媒的有毒氣體排放，出外時(shí)，搭乘大眾運(yùn)輸工具或共乘汽車(chē)。所以，如果大家都做好環(huán)保，地球一定能漸漸痊癒，不但地球會(huì)愈來(lái)愈“健康”，臺(tái)風(fēng)逐漸“輕微”，氣候也會(huì)變得正常，真是一舉多得。

讓我們一起阻止地球暖化，抵擋強(qiáng)烈臺(tái)風(fēng)，這次的災(zāi)情之所以那么嚴(yán)重，都是“拜”地球暖化所賜，才會(huì)有驚人雨量的現(xiàn)象發(fā)生，讓我們“走過(guò)風(fēng)雨，攜手重建”并且重視環(huán)保，來(lái)保護(hù)我們生活的環(huán)境。

思考作文600字 篇2

我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考昨天晚上，我在寫(xiě)作業(yè)，突然之間，我被一道題困住了。

蒙提，我們又沒(méi)有教過(guò)，我怎么會(huì)寫(xiě)呀！我左思右想，把自己的腦筋都快要傷到了。就在這時(shí)候，妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”又來(lái)煩我了，我都被妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”又來(lái)煩我了，我不勝其煩了，我都被妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”鬧個(gè)雞犬不寧，把我的思路都打斷了，害得我“賠了夫人，又折兵?！?，也不知如何是好，我只好把她趕出去，不然還能怎樣呢？我被搗亂的不知從何想起。我在想的時(shí)候，我又“遭殃”了，我家小狗毛毛“汪，汪?！钡慕?，可把我害慘嘍！

我不得已只好請(qǐng)教鄰居，鄰居告訴我：“只要理解意思，就能想出正確的答案啦！”我可高興了，我蹦蹦跳跳地回了家。

不用說(shuō)，老爸等一下又罵起我了，我只能趁老爸上樓的時(shí)候，才偷偷摸摸地跑進(jìn)書(shū)房，還是被料事如神的老爸給逮住了。老爸瞪著白眼說(shuō)：“給我如實(shí)招來(lái)。”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我沒(méi)有干什么，只是出去玩玩?！崩习终f(shuō)：“你能騙得過(guò)我這雙眼睛，是不是，老師教過(guò)的題目不會(huì)做，去問(wèn)鄰居?！蔽椅卣f(shuō)：“不是的，我們沒(méi)有教過(guò)的題目?！崩习钟H切地說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了，你原諒老爸好嗎？”我笑瞇瞇地說(shuō)：“老爸你只是不知道事情的原因，我不怪您?！蔽倚睦锩雷套痰叵耄豪习诌€我清白了，事情總算有好的結(jié)果。

我回到了書(shū)房想題目，我想來(lái)想去，終于想出了意思。我現(xiàn)在只差答案了，別提多高興。我只好再認(rèn)認(rèn)真真的想，我終于把答案想出來(lái)了。老爸看我這么晚還沒(méi)有睡覺(jué)，就說(shuō)：“非常晚了，趕快去睡覺(jué)，明天 還要讀書(shū)呢？”我隨聲應(yīng)道：“我馬上去睡覺(jué)。”心想：大功告成了。

我回到了房間，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

思考作文600字 篇3

縱觀現(xiàn)在的公開(kāi)課，大家都非常注重教學(xué)拓展，適度地對(duì)音樂(lè)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效拓展是我們教學(xué)中應(yīng)該提倡的。但是前提必須是教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，善于發(fā)現(xiàn)音樂(lè)與相關(guān)文化之間的內(nèi)在聯(lián)系，只有這樣的拓展教學(xué)設(shè)計(jì)才能加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解，才能更有效地為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。那么，什么時(shí)候拓展合適，怎樣的拓展才是有效的？以下是我對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象的剖析思考。

【案例描述】歌曲學(xué)習(xí)不充分，拓展成“表演”。

在一次我執(zhí)教的歌曲《彝家娃娃真幸?！芬徽n時(shí)，我讓學(xué)生先學(xué)唱了幾遍歌曲，在全班學(xué)生還沒(méi)有完全掌握歌曲的情況下就開(kāi)始讓學(xué)生表演，有的學(xué)生跳舞，有的學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏，看似很熱鬧，課堂氣氛相當(dāng)活躍。可是，我抽查了幾個(gè)學(xué)生，他們連歌曲都不會(huì)唱，這樣的拓展真的就變成了“表演”了。

【教學(xué)反思】

唱歌教學(xué)主要解決的內(nèi)容是讓學(xué)生唱會(huì)歌曲，一切手段和方法都是為了刺激學(xué)生的注意力。當(dāng)然會(huì)唱歌曲并不是最終目的，但是學(xué)生首先必須學(xué)會(huì)歌曲，在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)學(xué)生表演拓展。才能讓拓展為進(jìn)一步理解歌曲服務(wù)。我覺(jué)得教師只有通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生充分地感受體驗(yàn)歌曲的情感，當(dāng)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生情感共鳴時(shí)，課堂才能水到渠成地走向表演拓展環(huán)節(jié)。

音樂(lè)無(wú)所不在，一周兩節(jié)的課堂時(shí)間是非常有限的，教師不僅要抓住課堂，而且要借助課外拓展延伸這條渠道，達(dá)到真正開(kāi)辟音樂(lè)天地的目的。只要我們不斷反思，不斷改進(jìn)，相信音樂(lè)課會(huì)越來(lái)越精彩。

思考作文600字 篇4

有位女作家，將房東的玻璃杯打碎，隨意掃入了垃圾袋里。阿房東老人卻因?yàn)樗倪@種行為而不將房子租給他，房東進(jìn)而細(xì)心處理了玻璃碎片。老人的這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊。

反觀這位女作家還在因?yàn)榇蛩榱朔繓| 老人的玻璃杯而惴惴不安， 而忽略了自己處理 玻璃碎片的行為是否妥當(dāng) ，缺乏了一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度 。而生活在21世紀(jì)的人們， 最需要的且最 缺少的是種態(tài)度。

21世紀(jì)并不缺乏那些富有創(chuàng)造力的高智人群 ，確實(shí)少的反而是那些具有嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的 人群。 人們陷入了爭(zhēng)名奪利，爭(zhēng)分奪秒的怪圈， 大多數(shù)人都寧愿做事敷衍了事 ，而不愿意落人之后， 都打破了 頭求速度快， 這樣的行為舉止都折射出了現(xiàn)代社會(huì)的漏洞—— 以快為準(zhǔn)則。

常言道：己所不欲，勿施于人。而許多人恰恰將這句話(huà)的反面詮釋的淋漓盡致 ，搶車(chē)位、占餐位，甚至連一個(gè)公共衛(wèi)生間也要 搶著占， 他們從未考慮過(guò)他人的感受 。自己占著車(chē)位時(shí)、占著餐位時(shí) ，看著周?chē)辜钡却娜藗儯麄冃睦镆婚W而過(guò)的則是慶幸—— 幸虧自己早就到了 。而有許多人常常 讓人們因他們的存在而感到幸福， 路旁的清潔工 ，炎炎烈日下的交警 ，教室里的老師 ……這些普通而又偉大的人，兢兢業(yè)業(yè) ，秉持著負(fù)責(zé)任的態(tài)度， 本著一顆“我為人人，人人為我”的心， 在自己的工作崗位上 ，度過(guò)每個(gè)充實(shí)的一天。

在民族存亡的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 ，有些人挺身而出，承擔(dān)起 抗日救亡的責(zé)任， 更有甚者犧牲了自己的一切， 換來(lái)了一個(gè)統(tǒng)一和平的新中國(guó) 。但也有許多的 投機(jī)派 ，成了罵名累累的 二鬼子。 二者孰是孰非，相信大家自然是心中有數(shù) 。我們不求能成為擔(dān)起民族重任的英雄， 只要能在平時(shí)生活中多換位思考，替他人著想 ，要讓人們因我的存在而感到幸福。

倘若每個(gè)人都能這么想， 都能這么做 ，那我們一定能營(yíng)造一個(gè)我為人人、人人為我的社會(huì)氛圍， 社會(huì)向前進(jìn)步一大步。

綜上所述，自己在為某些事做出選擇時(shí)， 先換位思考， 牢記一句話(huà) “讓人們因我的存在而感到幸?！?，多一份思慮 ，為他人，也是為了自己。

思考作文600字 篇5

今天下午第一節(jié)課，陳老師走進(jìn)了教室，手捧一堆試卷。同學(xué)們一看試卷，就興奮地不得了。老師把成績(jī)前十名的同學(xué)報(bào)了出來(lái)，就發(fā)完了試卷，一一講解起來(lái)。

“丁零丁零”的下課鈴聲響了。陳老師問(wèn)大家另一張?jiān)嚲硎侵芤话l(fā)還是今天發(fā)。大家統(tǒng)一說(shuō)周一發(fā)。陳老師用平淡的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們也五年級(jí)了，也該告訴你們復(fù)習(xí)計(jì)劃了?！卑嗉?jí)鴉雀無(wú)聲。陳老師接著說(shuō)完了復(fù)習(xí)計(jì)劃，又對(duì)大家說(shuō)：“如果按你們的計(jì)劃，那么最后一張?jiān)嚲砭蜔o(wú)法講了?！卑嗉?jí)里的“淘氣包”林豪說(shuō)：“今天累死了！周一再講！”同學(xué)們各抒己見(jiàn)，滔滔不絕，說(shuō)什么如果今天講就會(huì)累死。大家一點(diǎn)也沒(méi)有體會(huì)到老師的辛苦。

陳老師呢？在講臺(tái)上惱羞成怒，生氣地說(shuō)：“你們休息去吧！”話(huà)音剛落，自己就匆匆而走。

第二節(jié)課，剛做完眼保健操，陳老師就進(jìn)來(lái)了。陳老師立刻給我們一個(gè)笑臉，讓我們十分驚奇。陳老師笑著說(shuō)：“一想到你們……所以，這節(jié)課就給你們自由活動(dòng)吧！”幾個(gè)頑皮搗蛋的同學(xué)喜出望外。但陳老師立刻換了一種表情，對(duì)我們說(shuō)：“但有10分鐘給我來(lái)安排座位?！薄皼](méi)問(wèn)題！”同學(xué)們異口同聲。但一節(jié)課都被拿來(lái)排座位了。

放學(xué)回到家后，我立刻打了個(gè)電話(huà)給陳老師。

“喂，陳老師嗎？我是恩揚(yáng)?！?/p>

“是的。請(qǐng)問(wèn)什么事？”

“我感覺(jué)您第二節(jié)課有些奇怪?！?/p>

陳老師問(wèn)：“我？怎么了？”

“您第一節(jié)課還很生氣，第二節(jié)課就像換了個(gè)人似的?！?/p>

“哦，”陳老師笑了?！澳鞘且?yàn)槲覔Q位思考了！”

“什么什么？換位思考？”我有些不明白。

“換位思考就是站在別人的角度上來(lái)思考。我站在你們的角度上，發(fā)現(xiàn)你們很累?！?/p>

“哦，原來(lái)是這樣！”我真相大白。

我們說(shuō)完話(huà)后，我便發(fā)現(xiàn)：站在別人的角度上思考，會(huì)想的更全面一些。

思考作文600字 篇6

勤于思考善于創(chuàng)新 我?，F(xiàn)在閱讀課外讀物已蔚然成風(fēng)，使我獵取了不少知識(shí)。尤其是孔子的“學(xué)而不思則閹，思而不學(xué)則殆”使我記憶深刻，他告誡我們讀書(shū)時(shí)反復(fù)思考，可以起到消化、吸收、運(yùn)用和發(fā)展問(wèn)題的作用，同時(shí)也可以培養(yǎng)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和研究能力。

我班的學(xué)習(xí)能手荊宏陽(yáng)同學(xué)，他學(xué)習(xí)既勤奮，又善于動(dòng)腦。不管在家還是在學(xué)?？偸前槐緯?shū)不，津津有味地閱讀，看后還樂(lè)意給大家介紹講解。一天數(shù)學(xué)老師給我們出了一道這樣的`題“有兩根繩子，第一根長(zhǎng)120厘米，第二長(zhǎng)180厘米，現(xiàn)在把它們剪成相等的小段，每段不許有剩余，每段最長(zhǎng)有多少厘米？共可剪成幾段？”（老師提示：先求出120和180的最大公約數(shù)，再求出每段長(zhǎng)度。最后兩根繩長(zhǎng)分別除以每段長(zhǎng)即可得段數(shù)）。在大家思考還沒(méi)頭緒時(shí)，荊宏陽(yáng)很快說(shuō)出了答安，每段最長(zhǎng)是60厘米，共可剪成5段。老師說(shuō)：‘‘理由呢？”宏陽(yáng)同學(xué)答：“在短除到商是互質(zhì)數(shù)是，除數(shù)之積得最大公因數(shù)，即是每段最長(zhǎng)的厘米數(shù)，商之和實(shí)際是兩根繩子分別除以最長(zhǎng)段的商，其和就為所求的段數(shù)?！边@就是勤于思考，善于創(chuàng)新的碩果。 實(shí)事證明：只有勤于思考，才能了解知識(shí)的來(lái)龍脈，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；只有多學(xué)，才會(huì)有多藝。

正如愛(ài)因斯坦的名言：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于再思考，我就是靠這種學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家 的?！?這就是說(shuō)學(xué)習(xí)要以思考、創(chuàng)新為核心。任何成功都來(lái)源于勤奮。在 科學(xué)發(fā)展的今天我們更要養(yǎng)成勤于思考，善于創(chuàng)新的中華民族優(yōu)秀美得。

思考作文600字 篇7

當(dāng)我們把小學(xué)六年的生活演示完畢，當(dāng)我們從一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)，牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童變成一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦，即將跨入中學(xué)大門(mén)時(shí)，當(dāng)我們是在課堂跟著老師讀“a、o、e”的無(wú)知孩子變成一個(gè)能寫(xiě)出一篇篇的作文，了解人生滄桑的少年時(shí)，當(dāng)我們從一個(gè)嬉笑著拉著老師的手到處溜變成一個(gè)立將揮淚辭別諄諄教誨我們的老師時(shí)，我想飽含深情地說(shuō)一聲：“母校，我忘不了您，我將會(huì)把你付出血汗?jié)饪s成一朵世界最美的鮮花，把你裝飾得更加燦爛輝煌！”

六年了，六年了！啊，母校，我在你們懷抱里生長(zhǎng)了六年了，這六年里，您為我們付出了您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……為了給我們提供娛樂(lè)的場(chǎng)所，您建起了跑道，您建起了籃球場(chǎng)，您還建起了讓我們強(qiáng)身健體的體育器材，從此，我們的笑語(yǔ)健灑在這片凈土上，我們奮斗的身影便現(xiàn)在這片天地里。您為我們提供了窗明幾凈的教學(xué)樓，為我們提供了高檔的課桌……您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是為了我們??！母校，您用那滿(mǎn)經(jīng)風(fēng)霜的雙手撫育著我們，您的恩情，我終身難忘！

母校，您還為我們請(qǐng)來(lái)了最好的老師，跨進(jìn)您的大門(mén)時(shí)，看到伙伴們那羨慕的眼神，我們覺(jué)得好自豪、好幸福，我們今天是棵棵小樹(shù)，明天，我們會(huì)變成棵棵大樹(shù)，我們會(huì)用那茂密的枝葉為您遮風(fēng)擋雨！

當(dāng)我們經(jīng)歷挫折時(shí)，您那希望的眼光鼓勵(lì)著我，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，您那智慧的雙眼啟發(fā)著我，當(dāng)我們得意忘形時(shí)，您又用那嚴(yán)肅的目光提醒我，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，您用那喜悅的眼神獎(jiǎng)勵(lì)著我……

母校，您還把我們歡笑編織成一個(gè)五彩的夢(mèng)，“文正月明月”的陣陣笑聲至今還回蕩在我們的耳畔……

母校，您的所有都是為了我們，您的恩情，我終生難忘！

再見(jiàn)了，我可愛(ài)的學(xué)校！您那每一朵花，每一棵樹(shù)都變深深刻在我的腦海里，您的每一句話(huà)都會(huì)記在我的心頭上。

思考作文600字 篇8

新年新氣象、新事物、新事件，再這個(gè)喜慶佳節(jié)，缺不了家人聚在一起吃個(gè)團(tuán)圓飯，說(shuō)說(shuō)新年里發(fā)生在自己身旁的故事。

龍年20xx，今年過(guò)節(jié)我學(xué)會(huì)了感謝，感恩于師，新年早上，我早早就起床穿上新衣，發(fā)了幾條短信祝老師新年快樂(lè)。我?guī)е篮玫淖Ｔ福恍行凶８５奈淖衷谥搁g流出，傳到老師那。可是傷心的是，居然只有數(shù)學(xué)老師回應(yīng)了我，暈呀！不過(guò)，雖然老師沒(méi)有回，但我依然感謝老師！

這一天表弟、舅舅他們一家來(lái)給我們拜年。那一天，舅舅買(mǎi)了煙花放，煙花一聲巨響，在夜幕中綻放，發(fā)出璀璨的光芒。表弟突然跳了一下，摔倒了，躺在地板上，雙手伸開(kāi)大字一擺。原來(lái)他在惡作劇，全家人笑得喘不過(guò)氣來(lái)。從表弟身上，我明白了，歡樂(lè)其實(shí)就蘊(yùn)藏在生活中。

家團(tuán)圓了才算個(gè)家，家溫暖才是個(gè)幸福家，我很感謝父母給我一個(gè)在我難過(guò)、開(kāi)心時(shí)遮風(fēng)躲雨的庇護(hù)所。

每年過(guò)年時(shí)，店里也是最忙碌的時(shí)候，以往每年我都在店里幫忙，可是讀了初三后，周末經(jīng)常補(bǔ)課，我?guī)缀鯖](méi)時(shí)間幫忙了。父母親總是三更半夜才回來(lái)，睡到六七點(diǎn)又起床開(kāi)店了，每一天頭上又爬上了一些銀絲，手上又多了一塊繭，眼角又增加了皺紋。每次我都紅了眼睛，悄悄落淚，每次我總是想：我們累了、倦了、傷心了父母都及時(shí)到我們身邊伸開(kāi)雙手環(huán)抱我們，輕身細(xì)語(yǔ)的安慰，可是父母累了誰(shuí)伸出雙手擁抱著他們。這些使我萬(wàn)分難過(guò)，淚眼朦朧。

小時(shí)候，一次放鞭炮不小心炸到眼里，母親幫我洗完眼睛后，痛罵了我一頓，我現(xiàn)在明白了，那是因?yàn)閻?ài)之深才責(zé)之切。

新年，意味著我們慢慢長(zhǎng)大，讓我們?cè)谛履昀?，有歡聲笑語(yǔ)，也有新年思索。

思考作文600字 篇9

第一次聽(tīng)說(shuō)甲流感是在家里吃飯時(shí)聽(tīng)新聞，新聞的內(nèi)容是這樣的：“這是中國(guó)第三例確診病例，目前全世界共36個(gè)國(guó)家報(bào)告8451例甲型流感確診病例……”聽(tīng)了這個(gè)沉重的消息，我們一家人的心也跟著緊張起來(lái)了，可是為什么會(huì)產(chǎn)生這種病毒的原因還沒(méi)有找到，這不禁讓人想起了幾年前的“非典“，心里突然冒出一個(gè)想法，這都是我們?nèi)祟?lèi)自己造成的結(jié)果。

有種說(shuō)法稱(chēng)，甲型流感病毒是某國(guó)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室做一般流感疫苗研制實(shí)驗(yàn)時(shí)由于操作不慎，病毒泄露、變異和傳播造成了現(xiàn)在的疫情，這說(shuō)法聽(tīng)起來(lái)多少讓人有些憤憤不平。既不是世界上原本就有的病毒大爆發(fā)，也不是難以治愈、長(zhǎng)期未被攻克的疑難雜癥的流行，而是普普通通的流感病毒變異而導(dǎo)致了疫情。這次人為的失誤產(chǎn)生了，那么，我們引以為傲的醫(yī)學(xué)又在哪？

災(zāi)難不斷。記憶里那場(chǎng)“非典”的戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)被忘卻，“禽流感”的恐慌也還沒(méi)褪去，如今接踵而來(lái)的甲型流感又要在還未撫平的創(chuàng)傷上撒鹽。病毒似乎并不是我們高度發(fā)展的醫(yī)學(xué)顯微鏡下的戰(zhàn)敗者，倒像是潛伏著的“撒旦”卷土重來(lái)，每年都會(huì)折騰出花樣，甚至隨隨便便的一變異卻逼得讓人類(lèi)不得不斥巨資研發(fā)疫苗產(chǎn)業(yè)，往往還總是倉(cāng)促得應(yīng)戰(zhàn)。這樣看來(lái)，“撒旦”的成本低得微乎其微，或者說(shuō)，變異只是它們?cè)诟鞣N各樣藥劑噴灑逼臨的形勢(shì)下所做出的進(jìn)化本能。而人，就得為耗掉巨大的“應(yīng)戰(zhàn)成本”買(mǎi)單。

但是，不是所有人都看到了這門(mén)潛在的經(jīng)濟(jì)學(xué)。于是我們看到美食家們?nèi)匀凰翢o(wú)忌憚地向動(dòng)物的軀體發(fā)起食欲，河豚有毒可以多蒸幾次再吃，青蛙有寄生蟲(chóng)夜“熟”視無(wú)賭，鯊魚(yú)的肉質(zhì)鮮滑細(xì)嫩……這也就難怪嘗鮮者們當(dāng)初為什么會(huì)想到吃果子貍了，在他們眼里，沒(méi)有吃不了的，只有想不到的。當(dāng)然，這在后來(lái)吃出了非典型性肺炎病毒卻不是他們當(dāng)初所料及的?？偸怯心敲炊嗷钴S的想法，也總要在后來(lái)為自己的活躍行為買(mǎi)單。

思考作文600字 篇10

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，但最令我難忘的，是我在獨(dú)立思考時(shí)的那種快樂(lè)。

還記得那是一個(gè)涼爽的晚上，我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)。起初，我認(rèn)為那些題目如此簡(jiǎn)單，閉著眼睛都可以寫(xiě)出來(lái)，可寫(xiě)著寫(xiě)著忽然就冒出了幾道思考題。我想了一會(huì)兒，答不出來(lái)，便習(xí)慣性地問(wèn)爸爸?？赡翘彀职址路鹱兞藗€(gè)人似的，竟沒(méi)有像平時(shí)那樣耐心地指導(dǎo)我，而是不耐煩地對(duì)我吼道：“怎么沒(méi)事就跑來(lái)問(wèn)一下？自己思考去！”我不知道爸爸為什么這樣對(duì)我，但我還是不情愿地回屋去了。

我先想第一道題。這道題上都是小方格，壓根就看不到什么數(shù)字。我想來(lái)想去，題目實(shí)在太復(fù)雜了，感覺(jué)腦袋都擰成了麻花。我無(wú)助地看著這些數(shù)字，心中寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈。終于，等我重讀了七遍題目后，腦中靈光一閃，抓過(guò)草稿列起了算式。因?yàn)槲铱匆?jiàn)了題目的關(guān)鍵，想起了老師在課堂上講的公式，由此找到了做題的入口，這才明白了解題思路。

下面是第二題，因?yàn)閺牡谝活}中得到了啟發(fā)，所以一切似乎都變得簡(jiǎn)單起來(lái)。我回憶起老師上課時(shí)講的內(nèi)容，又一次成功地從中捕捉到了有用的信息。緊接著，第三題、第四題，我都成功地想到了解題方法。想不到，這些昔日的難題都在我的認(rèn)真思考下迎刃而解。功夫不負(fù)有心人，我這七道思考題全部都對(duì)，還得到了大家的表?yè)P(yáng)。

打這過(guò)后，我變得愛(ài)思考，越是難的題目我越愛(ài)往里鉆，努力到最后，連爸爸這個(gè)“數(shù)學(xué)天才”都被我打下了擂臺(tái)。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)思考越來(lái)越感興趣。我知道，如果沒(méi)有那個(gè)晚上，我不可能成功！如果沒(méi)有那個(gè)晚上，我不可能到達(dá)成功的彼岸。

我要感謝那個(gè)夜晚，更要感謝爸爸，如果不是他那聲吼，就沒(méi)有現(xiàn)在對(duì)知識(shí)、思考充滿(mǎn)渴望的我！