第一篇：愛迪生的名言警句
愛迪生的名言警句
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到名言警句，大家肯定都不陌生吧，名言警句可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹立信心。那什么樣的名言警句才算得上是經(jīng)典呢？以下是小編整理的愛迪生的名言警句，歡迎閱讀與收藏。
愛迪生的名言警句1※不管你做什么，要么就做出輝煌的成就，要么就輝煌地失敗。必須敢干，才有進(jìn)展。我們的電燈系統(tǒng)并不是空想，也不是莽撞。
※敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。不斷地尋找自然的秘密，并利用它來造福人類；且一切都當(dāng)朝光明的一面邁進(jìn)。
※好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。我們常常不能看透的事，終久可以做到。
※任何困難都有解決的辦法。我極端重視由斗爭得來的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境才會覺得受用、舒服。
※我既然在尋找世界上需要的東西，我就一直地尋找下去，并且試著創(chuàng)造它。我只希望把一件事做到成功，很少想到怎樣從中獲得金錢。
※不懈奮斗人們在臨終之際，若能把狂熱的精神留給子孫，那就留下了無價(jià)之寶。人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？
※成功是：上天賜給百分之二的靈感，再加上自己百分之九十八的汗水。如果一個(gè)人的事業(yè)，不能充分地為他說話，他最好是緘默。大半的人說得太多了，如果只有那些確有點(diǎn)東西去說的人才說話，則說話必減少而力增加。
※失敗者的一大弱點(diǎn)在于放棄,成功的必然之路就是不斷的重來一次?！旭R斯·愛迪生
※天才那就是1%的靈感加上99%的汗水
※想象力引發(fā)構(gòu)想，而知識實(shí)現(xiàn)構(gòu)想。讀書對于智慧，也像體操對于身體一樣。遇到困難時(shí)，我決不灰心……成功的三個(gè)條件是勤勉、努力和嘗試。——托馬斯·阿爾瓦·愛迪生
※要成功，首先必須立定目標(biāo)，然后集中精神向目標(biāo)邁進(jìn)。我一天也不能放棄工作，因?yàn)槲宜龅拿恳患虑槎剂钗腋械胶苡淇臁?/p>
※幾乎所有的人都在他們的構(gòu)想達(dá)到極限時(shí)，會喪失繼續(xù)創(chuàng)作的毅力，其實(shí)這才是真正的開始。不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。
※自己能力所及的事能完全做到的話，其結(jié)果將會令人感到非常驚訝。做了許多的實(shí)驗(yàn)，只要有一個(gè)實(shí)驗(yàn)成功就好了。偉大的人物明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
愛迪生的名言警句2榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的。——愛迪生
沒有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)——思考。——愛迪生
登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)?！獝鄣仙?/p>
不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣?！獝鄣仙?/p>
讀書之于精神,恰如運(yùn)動(dòng)之于身體?！獝鄣仙?/p>
驚奇就是科學(xué)的種子。——愛迪生
如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作,曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了?！獝鄣仙?/p>
我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務(wù)。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。——愛迪生
失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么?！獝鄣仙?/p>
人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。——愛迪生名人名言
讀書對于智慧精神，就像體操對于身體一樣。——愛迪生
好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品?！獝鄣仙?/p>
任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。要是你果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢?！獝鄣仙?/p>
人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。——愛迪生
發(fā)明家腦子里想出來的發(fā)明多半是不實(shí)用的，只有從社會需要自然產(chǎn)生出來的發(fā)明才有意義?！獝鄣仙?/p>
人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒?！獝鄣仙?/p>
天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感恰恰是最為重要的?！獝鄣仙?/p>
教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙?/p>
所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的。——愛迪生
友誼能增進(jìn)快樂，減輕痛苦，因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏?，分?dān)我們的煩惱?！獝鄣仙?/p>
一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會思索，他將一事無成?！獝鄣仙?/p>
大多數(shù)人失去工作，是因?yàn)檫@些工作披著“辛勤”的外衣?！獝鄣仙?/p>
愛情不會因?yàn)槔碇嵌兊玫?，也不會因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中?！獝鄣仙?/p>
我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒適?！獝鄣仙?/p>
如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希望為哨兵?！獝鄣仙?/p>愛迪生的名言警句3
1、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎?---愛迪生(美國)
2、無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。---愛迪生(美國)
3、偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。---愛迪生(美國)
4、一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。---愛迪生(美國)
5、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。---愛迪生(美國)
6、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。---愛迪生(美國)
7、書對于智慧，也像體操對于身體一樣。---愛迪生(美國)
8、凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。---愛迪生(美國)
9、收集有關(guān)愛迪生名言警句：想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。---愛迪生(美國)
10、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。---愛迪生(美國)
11、讀書之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。---愛迪生(美國)
12、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。---愛迪生(美國)
13、世界上沒有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)而能夠得的。---愛迪生(美國)
14、教育之于人有如雕刻之于大理石。---愛迪生(美國)
15、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。---愛迪生(美國)
16、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。---愛迪生(美國)
17、如果你希望成功，就以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟吧。---愛迪生(美國)
18、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。---愛迪生(美國)
19、凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會衰老;這樣，在年老時(shí)，他也會記得曾有過年輕。---愛迪生(美國)
20、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。---愛迪生(美國)
愛迪生的名言警句41、人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。——愛迪生
2、天才那就是1％的靈感加上99％的汗水。
3、大多數(shù)人失去工作，是因?yàn)檫@些工作披著“辛勤”的外衣?！獝鄣仙?/p>
4、世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的。
5、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣?！獝鄣仙?/p>
6、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。
7、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙?/p>
8、愛情不會因?yàn)槔碇嵌兊玫?，也不會因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。——愛迪生
9、登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)?！獝鄣仙?/p>
10、當(dāng)你希望成功，當(dāng)以恒心為良友?！獝鄣仙?/p>
11、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了?！獝鄣仙?/p>
12、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。
13、世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的?！獝鄣仙?/p>
14、一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會思索，他將一事無成?！獝鄣仙?/p>
15、驚奇就是科學(xué)的種子?！獝鄣仙?/p>
16、失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
17、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了?！獝鄣仙?/p>
18、一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會思索，他將一事無成。
19、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品?！獝鄣仙?/p>
20、讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。
21、發(fā)明家腦子里想出來的發(fā)明多半是不實(shí)用的，只有從社會需要自然產(chǎn)生出來的發(fā)明才有意義?！獝鄣仙?/p>
22、人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。
23、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)?！獝鄣仙?/p>
24、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備?！獝鄣仙?/p>
25、所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的?！獝鄣仙?/p>
26、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務(wù)。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了?！獝鄣仙?/p>
27、許多人錯(cuò)失機(jī)會，是因?yàn)闄C(jī)會偽裝了起來，扮成了“辛苦的工作”?！獝鄣仙?/p>
28、我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了?！獝鄣仙?/p>
29、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
30、讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。——愛迪生
31、大多數(shù)人失去工作，是因?yàn)檫@些工作披著“辛勤”的外衣。
32、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。
33、發(fā)明家腦子里想出來的發(fā)明多半是不實(shí)用的，只有從社會需要自然產(chǎn)生出來的發(fā)明才有意義
34、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物?！獝鄣仙?/p>
35、如果人們都能以同情慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過半?！獝鄣仙?/p>
36、人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。——愛迪生
37、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。
38、任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。要是你果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。
39、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受?！獝鄣仙?/p>
40、我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒適。
41、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值?！獝鄣仙?/p>
42、愛情不會因?yàn)槔碇嵌兊玫?，也不會因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。
43、登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)。
44、友誼能增進(jìn)快樂，減輕痛苦，因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏?，分?dān)我們的煩惱。
45、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了?！獝鄣仙?/p>
46、任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。要是你果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢?！獝鄣仙?/p>
47、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
48、讀書之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。——愛迪生
49、友誼能增進(jìn)快樂，減少痛苦?！獝鄣仙?/p>
50、如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵?！獝鄣仙?/p>
51、我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒適?！獝鄣仙?/p>
52、沒有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)——思考?！獝鄣仙?/p>
53、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。
54、天才那就是1％的靈感加上99％的汗水?！獝鄣仙?/p>
55、沒有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)——思考。
56、失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么?！獝鄣仙?/p>
57、許多人錯(cuò)失機(jī)會，是因?yàn)闄C(jī)會偽裝了起來，扮成了“辛苦的工作”。
愛迪生的名言警句51、人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。——愛迪生
2、我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒適。——愛迪生
3、大多數(shù)人失去工作，是因?yàn)檫@些工作披著“辛勤”的外衣?！獝鄣仙?/p>
4、如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。——愛迪生
5、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣?！獝鄣仙?/p>
6、友誼能增進(jìn)快樂，減少痛苦?！獝鄣仙?/p>
7、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙?/p>
8、愛情不會因?yàn)槔碇嵌兊玫?，也不會因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中?！獝鄣仙?/p>
9、登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)?！獝鄣仙?/p>
10、當(dāng)你希望成功，當(dāng)以恒心為良友?！獝鄣仙?/p>
11、世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。——愛迪生
12、一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會思索，他將一事無成。——愛迪生
13、驚奇就是科學(xué)的`種子?！獝鄣仙?/p>
14、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了?！獝鄣仙?/p>
15、讀書之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。——愛迪生
16、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品?！獝鄣仙?/p>
17、發(fā)明家腦子里想出來的發(fā)明多半是不實(shí)用的，只有從社會需要自然產(chǎn)生出來的發(fā)明才有意義?！獝鄣仙?/p>
18、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。——愛迪生
19、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備?！獝鄣仙?/p>
20、所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的?！獝鄣仙?/p>
21、許多人錯(cuò)失機(jī)會，是因?yàn)闄C(jī)會偽裝了起來，扮成了“辛苦的工作”?！獝鄣仙?/p>
22、天才那就是1％的靈感加上99％的汗水?！獝鄣仙?。
23、讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣?！獝鄣仙?/p>
24、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物?！獝鄣仙?/p>
25、如果人們都能以同情慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過半?！獝鄣仙?/p>
26、人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。——愛迪生
27、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。——愛迪生
28、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受?！獝鄣仙?/p>
29、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值?！獝鄣仙?/p>
30、任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。要是你果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢?！獝鄣仙?/p>
31、失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么?！獝鄣仙?/p>愛迪生的名言警句6
1、登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)?！獝鄣仙?/p>
2、讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣?！獝鄣仙?/p>
3、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值?！獝鄣仙?/p>
4、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備?！獝鄣仙?/p>
5、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣?！獝鄣仙?/p>
6、天才那就是1％的靈感加上99％的汗水?！獝鄣仙?/p>
7、如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵?！獝鄣仙?/p>
8、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)?！獝鄣仙?/p>
9、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物?！獝鄣仙?/p>
10、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生
11、當(dāng)你希望成功，當(dāng)以恒心為良友?！獝鄣仙?/p>
12、如果人們都能以同情慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過半。——愛迪生
13、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了?！獝鄣仙?/p>
14、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受?！獝鄣仙?/p>
15、愛情不會因?yàn)槔碇嵌兊玫?，也不會因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中?！獝鄣仙?/p>
16、友誼能增進(jìn)快樂，減輕痛苦，因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏?，分?dān)我們的煩惱。
17、登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)。
18、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。
19、所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的。
20、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。
21、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
22、失敗也是我需要的，它與成功對我一樣有價(jià)值。
23、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？
24、我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒適。
25、天才，那就是一分靈感加上九十九分汗水。
26、我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明，我的一切發(fā)明，都是經(jīng)過深思熟慮、嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。
27、發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。
28、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。
29、人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。
30、世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。
31、讀書對于智慧，也像體操對于身體一樣。
32、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
33、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。
34、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受。
35、無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。
36、每一個(gè)人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。
37、愛情不會因?yàn)槔碇嵌兊玫膊粫驗(yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。
38、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。
39、友誼能增進(jìn)快樂，減少痛苦
40、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
41、我哪里是失敗了幾千次，我只是找出了幾千種不能成功地獲得愛情的方法罷了！
42、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。
43、橫溢的天才有如沃土，如果不加耕
44、偉大人物最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
45、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。
46、良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。
47、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務(wù)。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。
48、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了
49、人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。
50、驚奇就是科學(xué)的種子。
第二篇：愛迪生名言
愛迪生名言15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都對那些經(jīng)典的名言很是熟悉吧，多看多背一些名言可以豐富知識水平，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。那么都有哪些類型的名言呢？下面是小編整理的愛迪生名言，歡迎大家分享。
愛迪生名言11、一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。
2、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。
3、性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。
4、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。
5、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。
6、書對于智慧，也像體操對于身體一樣。
7、偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
8、我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。
9、讀書之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。
10、驚奇就是科學(xué)的種子。_愛迪生名言大全
11、世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。
12、失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
13、如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過半。
14、良好的性格貴于黃金黃金;前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。
15、我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。
16、想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。
17 教育的秘訣是：尊重學(xué)生。
18、年教給我們許多不懂的東西。
19、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。
20、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。
21、美 在小、中、大學(xué)所學(xué)的東西，并非教育本身，而是教育的手段。
22、我始終不愿拋棄我的斗爭的生活。我極端重視由斗爭得來的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得的愉快;一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒服。
23、要替別人尋找借口，但千萬不要替自己找借口。
24、世界上沒有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)而能夠得的。
25、無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。
26、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。
27、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
28、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。
29 教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。
30、每一個(gè)人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。
31、發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。
32、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎?
33、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
34、友誼能增進(jìn)快樂，減輕痛苦;因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩憂。
35、凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。
36、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
37、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。
38、凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會衰老;這樣，在年老時(shí)，他也會記得曾有過年輕。
39、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。
愛迪生名言21、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。
2、人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們的報(bào)答就是工作。
3、世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。
4、我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒適。
5、天才，那就是一分靈感加上九十九分汗水。
6、我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明，我的一切發(fā)明，都是經(jīng)過深思熟慮、嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。
7、發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。
愛迪生名言31、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。
2、人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們的報(bào)答就是工作。
3、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。
4、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。
5、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。
6、想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。
7、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？
8、大多數(shù)人失去工作，是因?yàn)檫@些工作披著“辛勤”的外衣。
9、“年”教給我們許多“日”不懂的東西。
10、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
愛迪生名言41、所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的。
2、讀書之于精神,恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。
3、良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。
4、無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。
5、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。
6、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。
7、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。
8、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
9、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。
10、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。
12、想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。
13、我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。
14、世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。
15、教育的秘訣是：尊重學(xué)生。
16、愛情不會因?yàn)槔碇嵌兊玫?，也不會因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。
17、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。
18、偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
19、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。
20、如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過半。
21、一個(gè)人不要浪費(fèi)每秒鐘,因?yàn)樗梢詻Q定你一身。
23、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
24、世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。
25、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
26、失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
27、如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。
28、讀書之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。
29、一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會思索，他將一事無成。
30、沒有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)思考。
31、凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。
32、任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。要是你果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。
33、在小、中、大學(xué)所學(xué)的東西，并非教育本身，而是教育的手段。
34、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。
35、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作,曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。
36、我始終不愿拋棄我的斗爭的生活。我極端重視由斗爭得來的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得的愉快；一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒服。
37、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。
38、驚奇就是科學(xué)的種子。
39、世界上沒有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)而能夠得的。
40、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
41、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
42、性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。
43、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？
44、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。
45、我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒適。
46、教育之于人有如雕刻之于大理石。
47、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。
48、一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。
49、我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。
50、如果一個(gè)人在小時(shí)侯取的優(yōu)異的成績你的將來回很幸福。
51、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。
52、人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。
53、驚奇就是科學(xué)的種子。
54、友誼能增進(jìn)快樂，減輕痛苦；因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩憂。
55、人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。
56、讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。
57、世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的。
58、要替別人尋找借口，但千萬不要替自己找借口。
59、教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。
60、登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)。
61、凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會衰老；這樣，在年老時(shí)，他也會記得曾有過年輕。
62、每一個(gè)人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。
63、書對于智慧，也像體操對于身體一樣。
64、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。
愛迪生名言51.失敗者的一大弱點(diǎn)在于放棄,成功的必然之路就是不斷的重來一次。
2.天才那就是1%的靈感加上99%的汗水。
3.想象力引發(fā)構(gòu)想，而知識實(shí)現(xiàn)構(gòu)想。讀書對于智慧，也像體操對于身體一樣。遇到困難時(shí)，我決不灰心……成功的三個(gè)條件是勤勉、努力和嘗試。
4.要成功，首先必須立定目標(biāo)，然后集中精神向目標(biāo)邁進(jìn)。我一天也不能放棄工作，因?yàn)槲宜龅拿恳患虑槎剂钗腋械胶苡淇臁?/p>
5.幾乎所有的人都在他們的構(gòu)想達(dá)到極限時(shí)，會喪失繼續(xù)創(chuàng)作的毅力，其實(shí)這才是真正的開始。不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。
6.自己能力所及的事能完全做到的話，其結(jié)果將會令人感到非常驚訝。做了許多的實(shí)驗(yàn)，只要有一個(gè)實(shí)驗(yàn)成功就好了。偉大的人物明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
7.不管你做什么，要么就做出輝煌的成就，要么就輝煌地失敗。必須敢干，才有進(jìn)展。我們的電燈系統(tǒng)并不是空想，也不是莽撞。
8.敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。不斷地尋找自然的秘密，并利用它來造福人類；且一切都當(dāng)朝光明的一面邁進(jìn)。
9.好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。我們常常不能看透的事，終久可以做到。
10.任何困難都有解決的辦法。我極端重視由斗爭得來的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境才會覺得受用、舒服。
11.我既然在尋找世界上需要的東西，我就一直地尋找下去，并且試著創(chuàng)造它。我只希望把一件事做到成功，很少想到怎樣從中獲得金錢。
12.不懈奮斗人們在臨終之際，若能把狂熱的精神留給子孫，那就留下了無價(jià)之寶。人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？
13.成功是：上天賜給百分之二的靈感，再加上自己百分之九十八的汗水。如果一個(gè)人的事業(yè)，不能充分地為他說話，他最好是緘默。大半的人說得太多了，如果只有那些確有點(diǎn)東西去說的人才說話，則說話必減少而力增加。
愛迪生名言61、登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)?！獝鄣仙?/p>
2、偉大人物最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志?！獝鄣仙?/p>
3、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。——愛迪生
4、世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的?！獝鄣仙?/p>
5、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了?！獝鄣仙?/p>
6、人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒?！獝鄣仙?/p>
7、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝鄣仙?/p>
8、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作曾經(jīng)或多或少地?cái)U(kuò)展了人類的理想范圍，因而給這個(gè)世界增添了歡樂，那我也就感到滿足了。——愛迪生
9、世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的?！獝鄣仙?/p>
10、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。——愛迪生
11、發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮?！獝鄣仙?/p>
12、良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予?！獝鄣仙?/p>
13、友誼能增進(jìn)快樂，減少痛苦——愛迪生
14、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了歡樂，那我也就感到滿足了?！獝鄣仙?/p>
15、每一個(gè)人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德?！獝鄣仙?/p>
16、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人?！獝鄣仙?/p>
17、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感——愛迪生
18、一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。——愛迪生
19、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了——愛迪生
20、讀書對于智慧，也像體操對于身體一樣?！獝鄣仙?/p>
21、友誼能增進(jìn)快樂，減輕痛苦，因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏?，分?dān)我們的煩惱?！獝鄣仙?/p>
22、所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的。——愛迪生
23、友誼能增進(jìn)快樂，減輕痛苦；因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏?，分?dān)我們的煩憂?！獝鄣仙?/p>
24、偉大人物的最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志，不管環(huán)境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，而終于克服障礙，以達(dá)到期望的目的?！獝鄣仙?/p>
25、我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明，我的一切發(fā)明，都是經(jīng)過深思熟慮、嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。——愛迪生
26、驚奇就是科學(xué)的種子?！獝鄣仙?/p>
27、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的質(zhì)量，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備?！獝鄣仙?/p>
28、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受?！獝鄣仙?/p>
29、我哪里是失敗了幾千次，我只是找出了幾千種不能成功地獲得愛情的方法罷了！——愛迪生
30、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務(wù)。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了?！獝鄣仙?/p>
31、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品?！獝鄣仙?/p>
32、人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作?！獝鄣仙?/p>
33、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？——愛迪生
34、愛情不會因?yàn)槔碇嵌兊玫膊粫驗(yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。——愛迪生
35、失敗也是我需要的，它與成功對我一樣有價(jià)值。——愛迪生
36、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮?！獝鄣仙?/p>
37、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值?！獝鄣仙?/p>
38、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福?！獝鄣仙?/p>
39、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么?！獝鄣仙?/p>
40、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了?！獝鄣仙?/p>
41、我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒適?！獝鄣仙?/p>
42、沒有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)——思考?！獝鄣仙?/p>
43、無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。——愛迪生
44、如果人們都能以同情慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過半?！獝鄣仙?/p>
45、讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣?！獝鄣仙?/p>
46、謙遜不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)?！獝鄣仙?/p>
47、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。——愛迪生
48、天才，那就是一分靈感加上九十九分汗水?！獝鄣仙?/p>
49、橫溢的天才有如沃土，如果不加耕——愛迪生
50、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了?！獝鄣仙?/p>愛迪生名言7
1、教育之于人有如雕刻之于大理石。
2、讀書之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。
3、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。
4、無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。
5、任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。要是你果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。
6、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。
7、沒有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)——思考。
8、偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
9、良好的性格貴于黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。
10、驚奇就是科學(xué)的種子。
11、凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會衰老；這樣，在年老時(shí)，他也會記得曾有過年輕。
12、我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒適。
13、凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。
14、世界上沒有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)而能夠得的。
15、發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。
16、在小、中、大學(xué)所學(xué)的東西，并非教育本身，而是教育的手段。
17、教育的秘訣是：尊重學(xué)生。
18、許多人錯(cuò)失機(jī)會，是因?yàn)闄C(jī)會偽裝了起來，扮成了“辛苦的工作”。
19、人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。
20、世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。
21、每一個(gè)人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。
22、書對于智慧，也像體操對于身體一樣。
23、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。
24、性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。
25、所謂天才，那都是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的。
26、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
27、最能直接打動(dòng)心靈的還是美。美立刻在想象里滲透一種內(nèi)在的欣喜和滿足。
28、如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希望為哨兵（警哨）。
29、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。
30、讀書之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。
31、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。
32、人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。
33、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的`護(hù)衛(wèi)。
34、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。
35、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。
36、想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。
37、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？
38、大多數(shù)人失去工作，是因?yàn)檫@些工作披著“辛勤”的外衣。
39、“年”教給我們許多“日”不懂的東西。
40、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
41、如果你希望成功，就以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟吧。
42、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。
43、我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。
44、一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會思索，他將一事無成。
45、良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。
46、教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。
47、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
48、失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
49、友誼能增進(jìn)快樂，減輕痛苦，因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏?，分?dān)我們的煩惱。
50、天才就是1%的靈感加上99%的汗水，相應(yīng)地天才常常是那些做好了所有功課的人。
51、要替別人尋找借口，但千萬不要替自己找借口。
52、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。
53、我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。
54、驚奇（好奇心）就是科學(xué)的種子。
55、如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過半。
56、友誼能增進(jìn)快樂，減輕痛苦；因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏?，分?dān)我們的煩憂。
57、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
58、一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。
59、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。
60、愛情不會因?yàn)槔碇嵌兊玫?，也不會因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。
愛迪生名言81、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎?---愛迪生(美國)
2、無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。---愛迪生(美國)
3、偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。---愛迪生(美國)
4、一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。---愛迪生(美國)
5、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。---愛迪生(美國)
6、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。---愛迪生(美國)
7、書對于智慧，也像體操對于身體一樣。---愛迪生(美國)
8、凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。---愛迪生(美國)
9、收集有關(guān)愛迪生名言警句：想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。---愛迪生(美國)
10、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。---愛迪生(美國)
11、讀書之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。---愛迪生(美國)
12、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。---愛迪生(美國)
13、世界上沒有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)而能夠得的。---愛迪生(美國)
14、教育之于人有如雕刻之于大理石。---愛迪生(美國)
15、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。---愛迪生(美國)
16、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。---愛迪生(美國)
17、如果你希望成功，就以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟吧。---愛迪生(美國)
18、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。---愛迪生(美國)
19、凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會衰老;這樣，在年老時(shí)，他也會記得曾有過年輕。---愛迪生(美國)
20、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。---愛迪生(美國)
愛迪生名言91. 驚奇就是科學(xué)的種子。
2. 虛偽和欺詐是一切罪惡之母。
3. 用艱辛換來的東西才真有價(jià)值。
4. 當(dāng)你希望成功，當(dāng)以恒心為良友。
5.讀書之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。
6. 好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。
7. 天才那就是1%的靈感加上99%的汗水。
8. 讀書對于智慧，也像體操對于身體一樣。
9. 天才，那就是一分靈感加上九十九分汗水。
10.人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。
11. 謙遜不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。
12. 謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。
13. 寧可死上千百次，也不能損害自己的榮譽(yù)。
14. 一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會思索，他將一事無成。
15. 要替別人尋找借口，但千萬不要替自己找借口。
愛迪生名言101、我哪里是失敗了幾千次，我只是找出了幾千種不能成功地獲得愛情的方法罷了！
2、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。
3、橫溢的天才有如沃土，如果不加耕
4、偉大人物最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
5、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。
6、良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。
7、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務(wù)。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。
8、驚奇就是科學(xué)的種子。
9、人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。
愛迪生名言111.在小、中、大學(xué)所學(xué)的東西，并非教育本身，而是教育的手段。
2.人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎?
3.友誼能增進(jìn)快樂，減輕痛苦;因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏?，分?dān)我們的煩憂。
4.凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。
5.一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。
6.我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。
7.良好的性格貴于黃金黃金;前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。
8.世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。
9.我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
10.若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。
11.性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。
12.書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。
13.教育的秘訣是：尊重學(xué)生。
14.失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
15.教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。
16.想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。
17.謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。
18.無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。
19.發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。
20.凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會衰老;這樣，在年老時(shí)，他也會記得曾有過年輕。
21.偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
22.教育之于人有如雕刻之于大理石。
23.我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。
24.驚奇就是科學(xué)的種子。
25.每一個(gè)人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。
26.失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。
27.虛偽及欺詐是一切罪惡之
28.失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
29.天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
30.如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過半。
31.要替別人尋找借口，但千萬不要替自己找借口。
32.書對于智慧，也像體操對于身體一樣。
33.好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。
34.我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。
35.雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。
36.讀書之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。
37.世界上沒有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)而能夠得的。
愛迪生名言121、在小、中、大學(xué)所學(xué)的東西，并非教育本身，而是教育的手段。
2、讀書之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。
3、一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。
4、教育之于人有如雕刻之于大理石。
5、世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。
6、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。
7、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。
8、凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。
9、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
10、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。
11、想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。
12、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。
13、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。
14、性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。
15、世界上沒有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)而能夠得的。
16、如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過半。
17、每一個(gè)人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。
18、發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。
19、凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會衰老；這樣，在年老時(shí)，他也會記得曾有過年輕。
20、要替別人尋找借口，但千萬不要替自己找借口。
21、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。
22、驚奇就是科學(xué)的種子。
23、良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。
24、友誼能增進(jìn)快樂，減輕痛苦；因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏?，分?dān)我們的煩憂。
25、我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。
26、虛偽及欺詐是一切罪惡之。
27、無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。
28、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
29、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？
30、教育的秘訣是：尊重學(xué)生。
31、偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
32、教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。
33、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
34、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。
35、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。
36、我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。
37、書對于智慧，也像體操對于身體一樣。
38、失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
39、“年”教給我們許多“日”不懂的東西。
40、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。
愛迪生名言13(一) 沒有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)——思考。
(二) 如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作,曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。
(三) 我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
(四) 我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。
我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。(五) 所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的。
(六) 人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。
(七) 如果一個(gè)人在小時(shí)侯取的優(yōu)異的成績你的將來回很幸福。
(八) 性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。
(九) 我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
(十) 我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。
我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。(十一) 驚奇就是科學(xué)的種子。
(十二) 天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。
(十三) 如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。
(十四) 一個(gè)人不要浪費(fèi)每秒鐘,因?yàn)樗梢詻Q定你一身。
(十五) 登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)。
(十六) 失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。
(十七) 讀書之于精神,恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。
(十八) 不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。
(十九) 驚奇就是科學(xué)的種子。
(二十) 讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。
(二十一) 一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會思索，他將一事無成。
(二十二) 好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。
(二十三) 失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。
只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。(二十四) 世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。
(二十五) 任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。
要是你果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。(二十六) 發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。
(二十七) 雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。
兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。(二十八) 凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會衰老;
這樣，在年老時(shí)，他也會記得曾有過年輕。(二十九) 好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。
(三十) 在小、中、大學(xué)所學(xué)的東西，并非教育本身，而是教育的手段。
(三十一) 教育的秘訣是：尊重學(xué)生。
(三十二) 人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎?
(三十三) 無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。
(三十四) 偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
(三十五) 一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。
(三十六) 失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。
只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。(三十七) 若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。
(三十八) 書對于智慧，也像體操對于身體一樣。
(三十九) 凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。
(四十) 想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。
(四十一) 書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。
愛迪生名言141、如果你希望成功，就以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟吧。
2、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。
3、我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。
4、一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會思索，他將一事無成。
5、良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。
6、教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。
7、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
8、失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
9、友誼能增進(jìn)快樂，減輕痛苦，因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏?，分?dān)我們的煩惱。
10、天才就是1%的靈感加上99%的汗水，相應(yīng)地天才常常是那些做好了所有功課的人。
愛迪生名言15天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。
如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。
一個(gè)人不要浪費(fèi)每秒鐘,因?yàn)樗梢詻Q定你一身。
登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)。
失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。
讀書之于精神,恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。
不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。
驚奇就是科學(xué)的種子。
沒有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)思考。
如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作,曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。
我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。
所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的。
人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。
如果一個(gè)人在小時(shí)侯取的優(yōu)異的成績你的將來回很幸福。
性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。
我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。
驚奇就是科學(xué)的種子。
讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。
一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會思索，他將一事無成。
好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。
失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。
任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。要是你果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。
發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。
雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。
凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會衰老；這樣，在年老時(shí)，他也會記得曾有過年輕。
好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。
在小、中、大學(xué)所學(xué)的東西，并非教育本身，而是教育的手段。
教育的秘訣是：尊重學(xué)生。
人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？
無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。
偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。
失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。
書對于智慧，也像體操對于身體一樣。
凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。
想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。
書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。
讀書之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。
我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。
世界上沒有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)而能夠得的。
教育之于人有如雕刻之于大理石。
教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。
謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。
良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。
虛偽及欺詐是一切罪惡之母。
好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。
我始終不愿拋棄我的斗爭的生活。我極端重視由斗爭得來的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得的愉快；一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒服。
世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。
友誼能增進(jìn)快樂，減輕痛苦；因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏?，分?dān)我們的煩憂。
要替別人尋找借口，但千萬不要替自己找借口。
我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。
每一個(gè)人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。
如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過半。
愛情不會因?yàn)槔碇嵌兊玫?，也不會因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。
我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒適。
人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。
榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的。
第三篇：愛迪生名言
愛迪生名言大全
1、想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。
2、書對于智慧，也像體操對于身體一樣。
3、我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。
4、每一個(gè)人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。
5、我始終不愿拋棄我的斗爭的生活。我極端重視由斗爭得來的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得的愉快；一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒服。
6、驚奇就是科學(xué)的種子。
7、凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會衰老；這樣，在年老時(shí)，他也會記得曾有過年輕。
8、凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。
9、良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。
10、教育之于人有如雕刻之于大理石。
11、我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。
12、要替別人尋找借口，但千萬不要替自己找借口。
13、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。
14、教育的秘訣是：尊重學(xué)生。
15、“年”教給我們許多“日”不懂的東西。
16、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。
17、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
18、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。
19、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。
20、無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。
21、在小、中、大學(xué)所學(xué)的東西，并非教育本身，而是教育的手段。
22、世界上沒有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)而能夠得的。
23、發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。
24、友誼能增進(jìn)快樂，減輕痛苦；因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩憂。
25、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
26、性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。
27、如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過半。
28、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。
29、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？
30、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
31、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。
32、教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。
33、失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
34、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。
35、偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
36、讀書之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。
37、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。
38、世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。
39、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。
40、一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。
第四篇：名言警句
在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。作者:華羅庚
1、教學(xué)是理解的最高形態(tài)?！畔ＥD思想家亞里士多德
2、衡量一天不看收獲而看播種。——英國作家羅伯特·路易斯·史蒂文森
3、教師就是打開門的鑰匙——珀金《論教師的作用》
4、教員的天職是變化——陶行知《陶行知全集》
5、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)。——（美）愛因斯坦
6、教育孩童首重激發(fā)興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言?！ǚǎ┟商?/p>
7、喚起獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。
——（德）愛因斯坦
8、知識本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到?！ㄓⅲ┡喔?/p>
10、教師教任何功課（不限于語文），'講'都是為了達(dá)到用不著'講'，換個(gè)說法，'教'都是為了達(dá)到用不著'教'。怎么叫用不著'講'用不著'教'？學(xué)生入了門，上了路了，他們能在繁復(fù)的事物之間自己探索，獨(dú)立實(shí)踐，解決問題了，豈不是就用不著給'講'給'教'了？這是多么好的境界?。々ぉと~圣陶：《葉圣陶語文教育論集》第152頁
13、不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動(dòng)是由上而下進(jìn)行的；在第二種情況下，運(yùn)動(dòng)是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ)；后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰。──[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自達(dá)尼洛夫《教學(xué)論》
14、經(jīng)驗(yàn)證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識有關(guān)的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象、會思索、會用語言表達(dá)自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。──[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《將整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們》
15、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。──梁啟超：《教授法》
16、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？──《禮記·學(xué)記》
17、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西?！ǚǎ┍R梭《愛彌兒》
18、平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪?！绹鴮W(xué)者兼作家、教師、牧師威廉·亞瑟·沃德
19、教育過程的結(jié)果是獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力?！绹軐W(xué)家、教育家約翰·杜威
20、對待知識就要象對待糧食一樣，我們活著不是為了知道，正如活著不是為了吃飯一樣?！逅菇穑ㄓ囆g(shù)理論家、政論家）
22、你若把你的生命放在學(xué)生的生命里，把你和你的學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職。在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。──[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《給教師的建議（六七）下》第101頁
23、學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的?！久馈繍垡蛩固?/p>
24、對于青少年，最關(guān)鍵的是從小要有好奇心，遇到問題追問下去，這種精神比考試得到好分?jǐn)?shù)更重要。——【中】李政道
25、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積?！溃鄣氯A茲
26、不要讓上課、評分成為人的精神生活的唯一的、吞沒一切的活動(dòng)領(lǐng)域?！绻處熀蛯W(xué)校輿論唯一的根據(jù)分?jǐn)?shù)來給一個(gè)人做出好的或壞的結(jié)論，那他就不會努力去當(dāng)一個(gè)好人?！绻说木裆睿ǘ沂鞘裁礃拥娜税?，幼小的，非常嬌嫩的，在興趣、愿望和需要上都還極其脆弱的人）僅僅被局限在這個(gè)領(lǐng)域，也就是說，他只能在掌握知識上、分?jǐn)?shù)上表現(xiàn)自己，那么就會有失敗和困難在等待他，使他的生活變成一種痛苦。
27、人之情，惡異于己者，此師徒相與怨尤也；人之情不能親其所怨，不能譽(yù)其所惡：學(xué)業(yè)之?dāng)∫?，道術(shù)之廢也，從此生矣。善教者則不然，視徒如己，反己以教，則得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，則師徒同體。
——《呂氏春秋·孟夏紀(jì)·誣徒》
28、教人者必知至學(xué)之難易，知人之美惡，當(dāng)知誰可先傳此，誰將后倦此。
——宋張載：《正蒙·中正篇》
29、達(dá)師之教也，使弟子安焉、樂焉、休焉、游焉、肅焉、嚴(yán)焉。此六者得于學(xué)，則邪辟之道塞矣，理義之術(shù)勝矣。
——《呂氏春秋·孟夏紀(jì)·誣徒》
30、我們還把創(chuàng)造認(rèn)識上爭論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法?！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。
——[蘇]尤·克·巴班斯基：《論教學(xué)過程最優(yōu)化》第113頁
31、布魯納教學(xué)四原則：教學(xué)論應(yīng)當(dāng)詳細(xì)規(guī)定最有效地使人能牢固樹立學(xué)習(xí)——一般形式的學(xué)習(xí)和特殊類型的學(xué)習(xí)——的心理傾向的經(jīng)驗(yàn)。（動(dòng)機(jī)原則）
教學(xué)論必須詳細(xì)規(guī)定需將大量知識組織起來的方式，從而使學(xué)習(xí)者易于掌握。（結(jié)構(gòu)原則）
教學(xué)論應(yīng)當(dāng)詳細(xì)規(guī)定所出示的學(xué)習(xí)材料的最有效的序列。（程序原則）教學(xué)論應(yīng)當(dāng)詳細(xì)規(guī)定學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的性質(zhì)和步調(diào)。（反饋原則）
——[美]杰·S·布魯納：《論教學(xué)的若干原則》
32、贊可夫新教學(xué)原則：
以高難度進(jìn)行教學(xué)的原則，以高速度進(jìn)行教學(xué)的原則，理論知識起指導(dǎo)作用的原則，使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程的原則，使全班學(xué)生包括“后進(jìn)生”都得到發(fā)展的原則。
——[蘇]列·符·贊可夫：《和教師的談話》
33、大學(xué)之法，禁于未發(fā)之謂豫，當(dāng)其可之謂時(shí)，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。
——《禮記·學(xué)記》
34、發(fā)然后禁，則格而不勝；時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師；燕辟廢其學(xué)。此六者，教之所由廢也。
——《禮記·學(xué)記》
35、學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。
——《禮記·學(xué)記》
36、頑強(qiáng)的回憶是一種勞動(dòng)，這種勞動(dòng)有時(shí)也是相當(dāng)艱巨的；但是必須使兒童逐漸習(xí)慣于它，因?yàn)檫z忘的原因往往是懶于回憶被遺忘的東西；因此，對記憶痕跡漫不經(jīng)心的惡習(xí)就根深蒂固了。正因?yàn)檫@樣，所以我們說那些當(dāng)學(xué)生稍有遺忘就急于提示而不耐心等待的教師，是在損害著兒童的記憶。
──[俄]康·德·烏申斯基：《烏申斯基全集》第10卷
37、最佳學(xué)習(xí)條件對學(xué)生能力的獲得和提高有多大促進(jìn)作用，特別是對那些俗話說起來比較笨的兒童有多大作用。這些都對課程設(shè)置和教學(xué)方法有重要影響。
──[英]威·道·沃爾：《兒童心理學(xué)對教育科學(xué)的貢獻(xiàn)》，《世界教育展望》
38、不要把課堂變成問答會。……但是，只要學(xué)生能提問題，這就是重要的條件之一，它有利于形成和鞏固學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因。單純地聽教師講課不能充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的精神力量。正象我們在第一次談話中所說的那樣，只有當(dāng)學(xué)生自己發(fā)覺在對教材的理解上還有這樣或那樣的銜接不上的地方時(shí)，他們求知的渴望才會產(chǎn)生和增長起來。當(dāng)某些不相符合的地方引起學(xué)生的警覺，當(dāng)他們感到還缺少某些成分才能使知識相互'吻合'的時(shí)候，這就是好事。
──[蘇]列·符·贊科夫：《和教師的談話》第50頁
39、不去嘗試把學(xué)生引入某一領(lǐng)域或者感到這件事有困難的時(shí)候就過早地放棄它，那就等于承認(rèn)，學(xué)生只要是在學(xué)校里，就無論如何不能在這些領(lǐng)域中得到發(fā)展。
──[英]P·赫斯特：《教育的邏輯》
40、學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會變成個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的一個(gè)持久的部分?；蛘呷绻處焸兒芾斫庥嘘P(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。
──[美]莫·L·比格：《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》
41、人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。
──《孟子·告子下》
42、孟子曰：'君子深造之以道，欲其自得之也。自得之則居之安，居之安則資之深，資之深則取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。
──《孟子·離婁下》
43、'自卑'固然不好，'自負(fù)'也不好，容易停滯。我想，頂好是不要自餒，總是干；但也不可自滿，仍舊總是用功。
──魯迅：《魯迅書信集》第797頁
44、學(xué)非有礙于思，而學(xué)愈博則思愈遠(yuǎn)；思正有功于學(xué)，而思之困則學(xué)必勤。
──清王夫之：《四書訓(xùn)義》卷六
45、疾學(xué)在于尊師，尊師則言信矣，道論矣。
──《呂氏春秋·孟夏紀(jì)·勸學(xué)》
46、孟子始言“持志”，志之賴于持也久矣。持之義不一端，大要維持之欲其正也，操持之欲其信也。持之之方亦不一端，大要善其志之所以養(yǎng)也，填其志之所以發(fā)也。
──清劉熙載：《持志塾言自敘》
47、先生不應(yīng)該專教書；他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書；他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
──陶行知：《行知書信集》第109頁
48、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家?！l(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識放在首位。
──[德]阿·愛因斯坦《紀(jì)念愛因斯坦譯文集》第70頁
49、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
──[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《給教師的建議（六七）下》第101頁
50、教師教任何功課（不限于語文），'講'都是為了達(dá)到用不著'講'，換個(gè)說法，'教'都是為了達(dá)到用不著'教'。怎么叫用不著'
.“師也者，教之以事而喻諸德也?！?/p>
——《禮記》
2.“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！?/p>
——陶行知
3.“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”
——陶行知
4.“因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處?！?/p>
——陶行知
5.“教師的職務(wù)是?千教萬教，教人求真?；學(xué)生的職務(wù)是?千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人??！?/p>
——陶行知
6.“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為?天下之達(dá)德?，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)?！?/p>
——陶行知
7.“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失?！?/p>
——馬卡連柯
8.“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害?！?/p>
——愛因斯坦
9.“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家?！?/p>
——愛因斯坦
10.“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。”
——愛因斯坦
第五篇：名言警句
金山銀山比不上綠水青山，金杯銀杯比不上老百姓口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)比不上老百姓的夸獎(jiǎng)。
要樹立全局觀念，辦事情要從整體著眼，尋求最優(yōu)目標(biāo)；搞好局部，使整體功能得到最大發(fā)揮
前事不忘，后事之師
三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改?禍兮，福之所依；福兮，禍之所伏 差之毫厘，謬以千里
近朱者赤，近墨者黑，比喻人會因?yàn)榄h(huán)境的影響而改變其習(xí)性 萬丈高樓平地起——中國古諺 基礎(chǔ)
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來——―古語 勤奮刻苦
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香——宋 盧梅坡 雪梅
梅不如雪白，雪沒有梅香。
啟示：借梅雪的爭春，告戒我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補(bǔ)己之短，才是正理
身無半畝,心憂天下;讀破萬卷,神交古人——左宗棠年輕時(shí)
為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平——北宋張載
計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利，求名當(dāng)求萬世名
日本首相——伊藤博文
孟子說“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。” 世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章——紅樓夢 贈人玫瑰，手留余香。
攻人之過毋太嚴(yán)，要思其堪受；教人之善毋過高，當(dāng)便其可從。——菜根潭
增廣賢文:
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。誰人背后無人說，那個(gè)人前不說人。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一家之計(jì)在于和，一身之計(jì)在于勤。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?不義而富且貴,于我如浮云——孔子。
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！?曹操 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。——周敦頤
靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
——諸葛亮
海納百川有容乃大；壁立千仞無欲則剛?！謩t徐 欲窮千里目，更上一層樓?！踔疅?世上無難事,只要肯登攀。——毛澤東 君子愛財(cái)，取之有道。
——孔子 一言既出，駟馬難追。
——佚名
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?仰不愧天，俯不愧人，內(nèi)不愧心?！n愈
天下興亡，匹夫有責(zé)。
——明末思想家顧炎武先生 知識就是力量。
——培根
圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。（春秋 晏嬰《晏子春秋》）古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。
——蘇軾
天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。
——《周易》 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
——蒲松齡 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
——孟子 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
——孟子 人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去！
——雷鋒 滿招損，謙受益——尚書 對好癥，摸好脈
歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！圃娙死钌屉[ 勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?劉備
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！髯?/p>
人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。
——孔子
由儉入奢易，由奢入儉難。——司馬光 吾生也有涯，而知也無涯?！f子
生于憂患，死于安樂。
——孟子 言之者無罪，聞之者足以戒?！娊?jīng)序 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！对鰪V賢文》 路謠知馬力，日久見人心
運(yùn)乎之妙，存于一心——抗倭名將戚繼光 豈能盡如人意，但求無愧我心——林則徐 凡是盡心，成敗不必由我。路遙知馬力，日久見人心
“言必行，行必果” 解讀：說話必定要有信用；做事必定要踏實(shí)、果斷。引申為：提倡做人一定要說道做到，言行一致。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。----清代龔自珍對清末死氣沉沉社會風(fēng)氣發(fā)出的感嘆
金無足赤，人無完人——南宋詩人戴復(fù)古 過也，人皆見之；更也，人皆仰之——孔子
尺有所短，寸有所長；物有所不足，智有所不明——屈原《卜居》載。再高明的人都有他的短處，再平庸的人也有他的長處。任何事物都有它的不足之處，再聰明的人也有他不明白的時(shí)候。
1、2、我覺得應(yīng)該辯證的看待這個(gè)問題，不能一概而論。
由于每個(gè)人的觀點(diǎn)、立場、經(jīng)驗(yàn)閱歷、看待和分析問題的方式不同，??，起爭執(zhí)是一種正?，F(xiàn)象，我會理智地處理好這件事情。
我會從容對待，從大局出發(fā)，以工作為重，堅(jiān)持求同存異、體諒包容的原則，抱著謙虛謹(jǐn)慎、尊重理解、溝通交流的態(tài)度去處理這個(gè)事情，時(shí)刻注意團(tuán)結(jié)同事，時(shí)刻注意維護(hù)團(tuán)隊(duì)形象，這樣才能形成一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，最大限度地發(fā)揮大家的合力，順利的完成工作。
3、毛澤東曾說：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，調(diào)查研究是我們黨開展工作的一種重要方法，它有利于科學(xué)地認(rèn)識和解決紛繁復(fù)雜的社會問題。
4、關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的一貫要求和傳統(tǒng)作風(fēng)，是人民政府的基本職責(zé)。
5、作為一名公務(wù)員，要做到禁得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧
6、總之，在這個(gè)事情上，我會擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真把本職工作做好，并抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，注意與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通、交流，保持團(tuán)隊(duì)和諧，從而提高本部門的工作效率。
7、金子埋在土里總會發(fā)光，椎子放在布袋里總有出頭的一天，相信通過我努力的工作，我的工作能力一定能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識。
8、我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折/一點(diǎn)陰暗/個(gè)別的負(fù)面現(xiàn)象而喪失了信心，要從中吸取教訓(xùn)，使今后的工作更加順利的進(jìn)行，堅(jiān)信“前途是光明的，道路是曲折的”這一偉大真理。
9、國家利益高于一切。公務(wù)員的終極目標(biāo)是為國家效勞。因此，無論遇到什么事情，公務(wù)員要做的就是維護(hù)國家利益。同時(shí)，公務(wù)員又是社會人，不可能沒有朋友和親情，當(dāng)國家利益與親情發(fā)生沖突的時(shí)候，首先要維護(hù)國家利益，其次，對朋友要進(jìn)行一些解釋工作。我深信，我的朋友和親人可能一時(shí)不能理解，隨著時(shí)間的推移，他們會理解我，甚至?xí)С治摇?/p>
10、行政管理事業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須擁有一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，任何出色的成績都是集體智慧的結(jié)晶。和諧一致、心情舒暢的工作氛圍是順利開展工作的有力保證，也是建立高效政府的必要條件。我會（從容對待、坦然處之、冷靜分析）從大局出發(fā)，以工作為重，堅(jiān)持求同存異、體諒包容的原則，抱著謙虛謹(jǐn)慎、尊重理解、溝通交流的態(tài)度，逐步與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立起一種積極的，良性的工作伙伴關(guān)系。對于題目中的情況，我會按如下步驟來解決：
11、我們要有魯迅的拿來主義的精神，有選擇的拿，為我所用的拿，取其精華，去其糟粕。我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折/一點(diǎn)陰暗/個(gè)別的負(fù)面現(xiàn)象而喪失了信心，要從中吸取教訓(xùn)，使今后的工作更加順利的進(jìn)行，堅(jiān)信“前途是光明的，道路是曲折的”這一偉大真理。
12、政府部門各項(xiàng)工作的開展，離不開本單位人員之間、各單位、各部門之間的協(xié)調(diào)配合。在具體工作的交流溝通上，可能會由于種種原因了現(xiàn)這樣那樣的問題，對待分歧，換位思考、大同存小異，大事講原則，小事講風(fēng)格；大事不糊涂，小事不計(jì)較。不求全責(zé)備、不斤斤計(jì)較，不在非原則問題上較真，不在細(xì)枝末節(jié)上糾纏。
13、面對順境時(shí)，要頭腦清醒，居安思危，不斷提高自身能力，把成功作為新的起點(diǎn)，不能滿足現(xiàn)狀，要再接再厲，再創(chuàng)輝煌；面對逆境和失敗時(shí)，要正視困難，保持平靜的心態(tài)，絕不能悲觀消沉，要從失敗中重新站立起來，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，以更大的決心、更強(qiáng)的毅力迎接各種困難，化不利為有利，變被動(dòng)為主動(dòng)，堅(jiān)定地走向勝利的彼岸。
14、要承認(rèn)落后，承認(rèn)落后才能改變落后；要學(xué)習(xí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)才能趕超先進(jìn)；要加快發(fā)展，加快發(fā)展才能贏得人心。
二、典故
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！睹献?二章》
我國歷史上有一個(gè)著名的故事，叫“楚漢相爭”。說的是力量比較弱小的劉邦經(jīng)過艱苦的征戰(zhàn)，最終打敗了力量強(qiáng)大的項(xiàng)羽，建立起西漢王朝。勝利后的劉邦，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)曾說，出謀獻(xiàn)策，計(jì)謀不如張良；鎮(zhèn)國安邦，內(nèi)政方面蕭何；決戰(zhàn)沙場，戰(zhàn)無不勝，領(lǐng)兵如韓信。但我能用他們，所以能取天下。項(xiàng)羽有一亞父人杰范增而不能用，被他氣走了，才導(dǎo)致四面楚歌、自刎烏江的悲劇。
著名相身演員趙本山原是一農(nóng)民，別人嫌他重活干不了，輕活不愿干，只會耍嘴皮子，沒有前途。結(jié)果他把嘴皮子耍成了一門學(xué)問，講相聲成了一門真功夫。
順逆境、鯰魚效應(yīng)、競爭效應(yīng)
挪威人捕沙丁魚，千方百計(jì)讓魚活著，抵港后好賣高價(jià)，卻總不成功。多年來只有一艘漁船成功帶活魚回港，原來，他在沙丁魚里放入一條鯰魚，鯰魚進(jìn)入魚槽后，沙丁魚感到威脅而緊張起來，加速流動(dòng)，這樣到港后就是活蹦亂跳的了。
生于憂患，死于安樂
居安思危，思則有備，有備無患。——左傳 逆境、失敗要有志氣、勇氣，耐心，認(rèn)真，恒心
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。項(xiàng)羽在前鋒軍初戰(zhàn)失利情況下，在巨鹿之戰(zhàn)打敗秦軍，秦國一闕不振。勾踐臥薪嘗膽二十年，一雪會稽之恥。
歷史上逆境成才，成就大事業(yè)的人還少嗎？文王坐牢時(shí)寫成周易，孔子仕途失意著春秋，屈原被流放創(chuàng)作離騷，左乒丘失明著國語，司馬遷受宮刑著史記。
弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)——居里夫人
機(jī)不可失，時(shí)不再來?！圃姀埦琵g
機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦——微生物學(xué)之父巴斯德
機(jī)遇來的時(shí)候，有的人見了那顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再錯(cuò)失良機(jī)。
機(jī)會好比市場上的交易，稍微一耽擱，價(jià)格就變了。
責(zé)任 李源朝的三個(gè)敬畏心，對歷史、人民、自己人生的責(zé)任 重點(diǎn)
9月5日，中國浦東、井岡山、延安干部學(xué)院舉行2008年秋季開學(xué)典禮，中央組織部部長李源潮的開學(xué)講話中有亮點(diǎn)，有新意，也樸實(shí)。他指出，當(dāng)干部要有敬畏之心，一要敬畏歷史，使自己的工作能經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)；二要敬畏百姓，讓自己做的事情對得起養(yǎng)育我們的人民；三要敬畏人生，將來回首往事的時(shí)候不會感到后悔。
“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”是對個(gè)人的責(zé)任；“為人民服務(wù)”是對社會的責(zé)任；“國家興亡，匹夫有責(zé)”是對國家的責(zé)任。大禹治水“三過家門而不入”，諸葛任事“鞠躬盡瘁，死而后已”；范仲淹揮寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，文天祥高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，林則徐銘志“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。
人無信不立，業(yè)無信不興，國無信不強(qiáng)。從小事做起量變質(zhì)變
一日一錢,千日千錢,繩鋸木斷,水滴石穿
東漢班固
勤奮、持恒 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。合抱的粗木，是從細(xì)如針毫?xí)r長起來的；九層的高臺，是一筐土一筐土筑起來的；千里的 行程，是一步又一步邁出來的。
行百里者半九十 西漢劉向《戰(zhàn)國策》 要行百里，行九十里才算一半，越接近成功，越要聚精會神，努力拼搏，做事要善始善終。
盛年不再來，一日難再里；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人——陶淵明 業(yè)，精于勤，荒于嬉；行，成于思，毀于隨。-----韓愈
天時(shí)不如地利，地利不如人和。——孟子
能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣
三國孫權(quán) 地震中:一點(diǎn)很小的善心，乘以13億，都會變成愛的海洋； 一個(gè)很大的困難，除以13億，都會變得微不足道。
知恥近乎勇?？鬃?/p>
聞過而終禮,知恥而后勇——古語
儉，德之共也；侈，惡之大也——左傳
智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。(晏子春秋)問渠那得清如許,為有源頭活水來。(朱熹)唐太宗說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！?/p>
寬容、以禮待人、人與人相處
海納百川，有容乃大；壁立千仞,無欲則剛 林則徐對聯(lián) 《增廣賢文》又曰:“以責(zé)人之心責(zé)己,以恕己之心恕人?！? 待人以寬，律已以嚴(yán)。
學(xué)習(xí)勤奮、持恒、勤奮
騏驥jì
一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥qiè而不舍金石可鏤,鍥而舍之朽木不折.千里馬跳躍一次，也不能有十步（遠(yuǎn)）；劣馬奔跑十天也能跑很遠(yuǎn)，在于堅(jiān)持不懈；雕刻一下便放棄，即使是腐朽的木頭也不能被折斷；雕刻并且持之以恒，就是金石也能被雕刻。（戰(zhàn)國 荀子《勸學(xué)》）
將熊熊一窩，兵熊熊一個(gè)。
一只獅子帶領(lǐng)的一群綿羊能夠打敗一只綿羊帶領(lǐng)的一群獅子——外國諺語
見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！墩撜Z》看見優(yōu)點(diǎn)想著向他學(xué)習(xí)，看到缺點(diǎn)，要想想自己是否有這個(gè)缺點(diǎn)。去除猜疑、武斷、固執(zhí)、自我
子絕四：毋意 毋必 毋固 毋我《論語》 論語
孔子杜絕了四種弊病：不主觀猜疑，不全盤肯定，不固執(zhí)己見，不自以為是（自私之心）。
不謀萬事者,不足謀一時(shí).不謀全局者,不足謀一域——古人 不從全局的角度考慮問題的,是沒有獲得一個(gè)地區(qū)的智慧的;不從長遠(yuǎn)利益的角度來策劃的,是不能夠籌劃好一時(shí)的事的。
具體問題具體分析，疏與堵，遵守客觀規(guī)律，科學(xué)，因勢利導(dǎo)，變不利為有利，調(diào)查。將兩個(gè)實(shí)例對比分析
秦朝年間，四川旱澇無常，蜀郡太守李冰治水，在成都平原的岷江修建都江堰，根據(jù)四川的自然地理情況，依地勢治水，其具有三大功能：即干旱時(shí)引水、水患時(shí)瀉洪，排沙灌溉。而且是自動(dòng)的，體現(xiàn)了古代人的智慧，以及李冰科學(xué)的治水態(tài)度。四川從此變以天府之國，都江堰這個(gè)工程經(jīng)兩千多年，在汶川地震中依然不倒，不能不說是一個(gè)奇跡。
大禹的父親鯀因?yàn)橹吸S河水無方，采取堵的方法，使水患越來越兇，而被賜死。禹用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。
樂極生悲，苦盡甘來。過滿則溢，過剛則折。菜根潭 物極必反，否極泰來。
失之東隅yú，收之桑榆yú
原指在某處先有所失，在另一處又有所得。后喻在某一方面有所失敗，但在另一方面有所成就。
高山流水，非知音不能聽 宋?文天祥
酒逢知已千杯少，話不投機(jī)半句多 北宋 歐陽修 道不同，不相為謀〈論語〉
志合者，不以山海為遠(yuǎn)；道乖者，不以咫尺為近（晉?葛洪）海內(nèi)存知已,天涯若比鄰 王勃 做一個(gè)無愧于先人的后人 做一個(gè)無愧與后人的先人
內(nèi)不欺己，外不欺人?！鬃?當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯。民為貴，社稷次子，君為輕——孟子
惟誠可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛——愛國將領(lǐng)蔡鍔 玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知義——三字經(jīng)
其身正,不令而行,其身不正,雖令不從
身體力行，率先示范、榜樣、論語 做官先做人，萬事民為先。
風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心?！鳀|林先生顧憲成 風(fēng)聲、雨聲、瑯瑯讀書聲，都進(jìn)入我們的耳朵，所以，作為一個(gè)讀書人，家事、國事，天下的事情，各種事情都應(yīng)該關(guān)心，不能只是死讀書。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。覓覓尋尋，上巒重重疊疊，溪水迂回曲折，似已無路可走；鼓足勇氣前進(jìn)，突然柳樹茂密，山花鮮艷，又現(xiàn)竹籬茅舍。此句雖是山水景色，但蘊(yùn)含了世間事物曲折變化的哲理。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——陸游《冬夜讀書示子聿》
萬事都要身體力行，主動(dòng)嘗試才能更好的掌握知識，而只閱讀書所說的知識，便是淺薄的，不透徹的。
憂勞可以興國，逸豫可以亡身
宋
歐陽修《伶官傳序》 憂勞可以使國家興盛，安樂可以使自身滅亡
禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！?/p>
歐陽修《伶官傳序》
災(zāi)禍常常是從細(xì)微小事逐漸積累起來的，聰明勇敢的人往往被所溺愛的事兒困擾。
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