第一篇：寫花的作文-寫物

寫花的作文-寫物

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的寫花的作文-寫物，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫花的作文-寫物1

我在臨海市，大洋小學(xué)里讀書校園里面有許多美麗的花。

校園里的花種類繁多，有菊花、牽牛花、玫瑰花、還有一些說不出名字的野花。一陣陣微風(fēng)吹過花群搖擺起來，像一群小仙子在翩翩起舞。

我們在小花園里玩耍，抓人、躲貓貓。玩得不亦樂乎，靜下來休息時(shí)看見了幾只蜜蜂在一朵花上采蜜，那是一朵牽?；?，蜜蜂在里面進(jìn)進(jìn)出出的忙的不可開交。

花不但種類繁多顏色也很美，比如那紅玫瑰像一只只被一根長滿刺的荊棘給纏住的一只只蝴蝶。

牽?；▽W(xué)名又叫喇叭花，還真有一點(diǎn)像一個(gè)小喇叭，長長地花瓣圍在一起真像一個(gè)小喇叭在吹奏一曲優(yōu)美的樂章。

春夏秋冬開著不同的花的這一座小花園像一個(gè)萬花筒時(shí)不時(shí)在“換衣服”一會(huì)兒換成了火紅火紅的玫瑰、一會(huì)兒又換成了金燦燦的菊花，像一個(gè)偉大的魔法師給我們帶來了歡樂和微笑。

這就是我們的校園，這就是校園里的花。

寫花的作文-寫物2

我們的校園里有一株桂花樹，那棵桂花樹在我們教室的前面。

桂花有一個(gè)大特點(diǎn)——就是它的香氣，我們坐在教室里上課很幸福，可以一邊聽講，一邊還可以聞到桂花的香，那桂花的香不知有多么迷人！

下課鈴聲響了，我們小像小鳥一樣沖出教室，跑到樓下，一股芬芳撲鼻的香味迎面而來，我和桂花有了近距離的觀察，桂花的頂端花開得最多，一眼望去，這整棵樹都是黃的，像一頂黃色的帽子，它有四片黃黃的花瓣，那小小的花瓣像一張害羞的小臉蛋，那么的可愛，我是多么喜歡它??！

桂花變成橙色才是成熟的，那桂花的用處就有很多，桂花可以做成桂花糕、桂花餅、桂花冰淇凌，那些可好吃了！當(dāng)你吃了一口，肯定馬上接著吃下去，吃完了還想讓人繼續(xù)吃，直到你吃的飽飽的。

越是高大、粗壯的桂花樹，花開得越多，它的香味也就越濃，讓我們?nèi)滩蛔“窃诖斑吢勀窍阄?，陶醉在它的香味里?。?/p>

我們校園桂花，那吸引人的香氣，都讓我們無不喜歡，無不沉浸在桂花香里。

寫花的作文-寫物3

這是一朵極普通的花，普通得誰也記不清它的名字，只知道春天開花的日子，田埂和塘堤四處都是。花的顏色很樸素，介于紅白之間，雖不鮮艷，卻別有一番動(dòng)人的嫵媚；香氣也不濃郁，但那若有若無、若近若遠(yuǎn)的芳香更叫人沉醉；花也不大，像嬰兒小拳頭的樣子，讓人一望就憐愛不已。

一只小蜜蜂就在這朵花的花蕊中安靜地歇著，一動(dòng)不動(dòng)。偶爾微風(fēng)襲來，輕輕拂起它柔軟的翅膀，但它仍在沉沉地小睡，仿佛在做一個(gè)甜甜的夢。這只小蜜蜂一定是累了，想通過休息恢復(fù)體力，以便繼續(xù)新的奔波。休息并不叫人驚奇，叫人驚奇的是，小蜜蜂竟把小憩的地方安排在花蕊里。難道它也知道，應(yīng)該把靈魂寄放在美好而潔凈的地方？

小蜜蜂靜靜地在花蕊里睡著。美和美相互映襯，簡直就是一幅絕美的靜物畫。

靈魂歇息的地方，其實(shí)不一定需要富麗堂皇的空間，有一朵美麗而潔凈的花其實(shí)就夠了。靈魂也只有在這樣的花或者花一樣的地方，才能心安理得地悄然人睡，才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開邪惡與危險(xiǎn)，才能得到生生不息的力量、勇氣和信心，從而在生命的旅途上更加堅(jiān)強(qiáng)有力地昂首向前邁進(jìn)。

如果我們總是沮喪頹廢和煩躁不安，那一定是我們還沒有像小蜜蜂那樣找到能讓自己靈魂歇息的花。

寫花的作文-寫物4

今天，我和媽媽去了一趟花鳥市場，想買一些植物，發(fā)現(xiàn)到處都是花花綠綠，不時(shí)傳來陣陣花香。我在一堆不起眼的小盆栽中發(fā)現(xiàn)了一株小小的含羞草。我毫不猶豫地讓媽媽買下了這株含羞草。

回到家，我就小心翼翼地把它放在桌子上，想研究它到底是怎樣害羞的。含羞草真像是一位害羞的小姑娘，我在它的葉子輕輕一碰，它就沿著葉柄合攏，與此同時(shí)，它的枝條也垂了下去，好像不敢見人似的。我不停的撥弄，到后來它居然一動(dòng)不動(dòng)了，難道它死了嗎？這可把我嚇壞了，我上網(wǎng)查了查，原來它的老家在熱帶南美洲巴西，那里常有大風(fēng)大雨。每當(dāng)?shù)谝坏斡晁蛑~子時(shí)，它立刻葉片閉合，葉柄下垂，以躲避狂風(fēng)暴雨對它的傷害。這是它適應(yīng)外界環(huán)境條件變化的一只適應(yīng)。另外含羞草的運(yùn)動(dòng)也可以看做是一種自衛(wèi)方式，動(dòng)物稍一碰它，它就合攏葉子，動(dòng)物也就不敢再吃它了。

沒想到，含羞草身上竟然有這么大的奧秘。

寫花的作文-寫物5

你可能喜歡國色天香的牡丹，也可能喜歡小家碧玉的水仙，還可能喜歡風(fēng)情萬種的櫻花，更可能喜歡冬日里傲立枝頭的梅花……而我，則喜歡一種你可能都從未留意過的花——蒲公英。

當(dāng)漫長的冬天被驚蟄的一聲春雷嚇走，一場淅淅瀝瀝的春雨過后，你突然會(huì)發(fā)現(xiàn)，枝頭冒出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小包，山坡泛起了一層新綠，在某個(gè)不起眼的墻角，竟然開放著一支或幾支金燦燦，精神抖擻的小花——蒲公英！

它是那么明凈，那么倔強(qiáng)的站立在春寒料峭的春風(fēng)里，渾身散發(fā)著一股泥土的清香和勃勃生機(jī)！在路邊、在大樹下、在田野里、公園的座椅旁，隨處可見。在微風(fēng)中，它抖落頭上的露珠，仰著笑臉，張開每一根金黃的花瓣，像一個(gè)打開的喇叭，在大聲呼喊著春天的到來！

我曾經(jīng)實(shí)在抑制不住喜愛，摘回一捧插在水瓶里天天地看著。它居然整整開放了兩個(gè)星期！而且在一天早晨，我睜開惺忪的睡眼，發(fā)現(xiàn)它居然長出了圓球狀的種子！我驚喜的把它拿到屋外，讓風(fēng)把它降落傘似得種子播撒到整個(gè)小院——我希望明年，我的小院遍地都是蒲公英！

我愛它不畏乍暖還寒的早春，給大地帶來春的氣息；我愛它默默無聞，在任何角落都精彩的綻放；我愛它雖然弱小，但卻異常頑強(qiáng)的生命力。我愛蒲公英！

寫花的作文-寫物6

我是一株月季花，小名叫月月紅，是一種既平凡又美麗的花。

睡了一個(gè)冬天，春姑娘終于把我叫醒了。溫暖的陽光照在我的身上，我感到舒服極了。我把根深深地扎進(jìn)泥土里，不斷吸取養(yǎng)料，盼望著自已早日開出美麗的花兒。

漸漸地，我抽出了柔綠的莖，莖上長出了嫩紅的葉子。葉子一天天長大了，顏色也由嫩紅變成深紅，又由深紅變成翠綠。我的莖也越長越粗，莖上又生枝，枝上又生杈，杈又聚在一起，莖、枝、杈四周都長滿了堅(jiān)硬的刺。你可別小看這些刺，它們可是我的護(hù)身法寶呢！

到了四、五月份，我的綠綠的葉子中間，便會(huì)露出幾個(gè)花蕾，并慢慢向外舒展。乳黃色的花蕊露出了一個(gè)個(gè)小頭，好像怕羞的小姑娘遮掩著自己的臉蛋。兩三天后，乳黃色的花蕊露出了它美麗的面容，成束成束的。這是我最美麗的時(shí)候。

我最喜歡細(xì)雨蒙蒙的早晨，一顆顆小小的雨珠灑在我身上。這時(shí)，我粉紅色的連衣裙上綴滿一顆顆珍珠，散發(fā)出來的香氣在細(xì)雨中隨風(fēng)飄散。人們聞到陣陣芳香，都情不自禁地走過來，用贊許的口吻說：“啊，這月季可真美呀！”我聽了，心里樂滋滋的。

這就是我，一株美麗而又平凡的月季花。

寫花的作文-寫物7

有一次，我和媽媽一起去靈湖看荷花。

到了靈湖我看見有許多大人和小孩子在靈湖看荷花，我擠了進(jìn)去，看見許許多多美麗的荷花。

荷花在荷葉的旁邊，就像是一個(gè)新娘子坐在荷葉上，特別的美！有的荷花還沒綻放就像一個(gè)害羞的小姑娘，躲在里面不肯出來看看外面的世界，有的綻放了一點(diǎn)，像一個(gè)打起勇氣的'小姑娘，準(zhǔn)備著要看一眼外面的世界呢！還有的已經(jīng)欣然怒放了，就像一個(gè)迫不及待想看外面山清水秀的小姑娘……

我想這些荷花太調(diào)皮了，它們各有各的姿態(tài)，有的是害羞的小姑娘，有的是有勇氣的小女孩，還有的是一個(gè)迫不及待的小姑娘。

圓圓的荷葉也是一個(gè)有趣的葉子。

荷葉有些是卷起來的，就像一個(gè)小孩子準(zhǔn)備看著太陽升起來，有的荷葉里有滴露珠，像一個(gè)小娃娃睡在搖籃里，可愛極了。有的荷葉并在一起，像是兩個(gè)人在說著悄悄話。還有的荷葉邊緣是卷的，像是一個(gè)在跳芭蕾舞的小姑娘的裙子，非常美麗。

荷葉和荷花各有各的美，各有各的有趣，非?？蓯?，這些荷花和荷葉真是讓我的心都醉了。

寫花的作文-寫物8

春天，一個(gè)陽光明媚的好季節(jié)，春天，萬物復(fù)蘇，正是花兒競相開放的好季節(jié)，春風(fēng)吹暖了大地，吹綠了的柳枝，吹醒了花兒，到處是一片欣欣向榮的景色。

星期天，我和姐姐去公園玩，剛進(jìn)公園門，就看見一簇一簇黃色的小花，一陣陣清香，隨風(fēng)飄來，走近一看，原來是迎春花，一片片指甲大的嫩綠葉像鞭炮似的分散長在綠條兩邊，有的花苞裂開了，鵝黃色的花瓣從里面露出來，有的花朵好像小喇叭似的，有的花卻早就從花苞里鉆了出來，五片哦鵝黃色的花瓣顯得特別驕嫩，好像一碰就會(huì)斷掉似的。在微風(fēng)中，綠條連著葉子和花朵隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在為這美麗的春天舞蹈！

它雖然沒有牡丹花那樣華貴，也沒有廣玉蘭那樣幽香純潔，更沒有菊花那樣堅(jiān)韌，多姿多彩，但它是春天的使者，在其他花兒還在“冬眠”時(shí)，它迎著春，寒，翩翩起舞，報(bào)告著，呼喚著，春天來了，它把大地喚醒，它讓鳥兒歌唱，它讓小溪?dú)g唱……

迎春花，雖然并不起眼，沒有去到花那么絢麗，開花時(shí)間也像流星一樣短暫，但我還是那樣喜歡它，喜歡它嬌黃的小花兒，喜歡它陣陣的清香，喜歡它那種默默無聞把春報(bào)的品質(zhì)，喜歡它頑強(qiáng)生長，不爭名譽(yù)的精神。

寫花的作文-寫物9

八月，當(dāng)我走在放學(xué)的路上時(shí)，走到半路，就有一股桂花香氣撲鼻而來，我抬頭一看，啊，原來是桂花呀！

桂花的顏色是金黃色的，開始是桔色的，后來慢慢變成金黃的了。聽說桂花還可以吃，可以泡桂花茶。我便摘了好一些，我聽外婆說曬干后就能吃了，于是我也把它曬干，泡茶喝，果然很喝起來有桂花的清香。

桂花小小的，形狀有好多，有三瓣、四瓣、五瓣的，遠(yuǎn)看桂花像黃鉆石掛在綠紙上閃耀。近看，桂花好像不是很小，還能看見蜜蜂過來采蜜、蝴蝶過來飛舞，還能清晰的看見花芯呢。

桂花在通話中可以做“香香鞋”，因?yàn)楣鸹ê芟?，所以做出來的鞋子也很香?/p>

桂花的香氣引來了許多小朋友，小朋友采下一朵聞一聞，蜜蜂聞到了也過來采了好多好多花粉放入自己裝花粉的籃子——花粉籃，飛回蜂巢。蝴蝶聞到了，也到桂花家來做客，喝喝花蜜水，喝完之后，蝴蝶便翩翩起舞，仿佛在向桂花表示感謝，感謝桂花的花蜜水。

我愛你——桂花！

寫花的作文-寫物10

芍花是一種很美麗的花，每年的5月初是芍花的花期，這時(shí)候的亳州城就被怒放的芍花圍繞在花叢中，它綻放時(shí)千嬌百媚的姿態(tài)堪比國花“牡丹”，它的根莖白芍是用途廣泛的中藥材，因此芍花就成了“中華藥都”——我們亳州的市花。

五一假期結(jié)束，我從爺爺家返回亳州，正在朦朧的睡夢中，母親把我叫醒，我往車窗外看去無數(shù)紅的嬌艷欲滴的“星星”鑲嵌在綠色的田野中，母親告訴我那就是芍花。我們決定下車去近距離觀賞芍花。

一下車，沁人心脾的花香頓時(shí)讓人心曠神怡，這美麗的景色讓人浮想聯(lián)翩，藍(lán)藍(lán)的天空、紅紅的花朵、綠油油的大地，真是詩情畫意！置身于花海中，所有的煩惱和不愉快一下子煙消云散。我和父親、母親分別采了一些芍花的花朵和花骨朵，我們想把春天帶回家。

今天早上我還在睡夢中就聞到一陣淡淡的花香，睜開眼看見昨晚母親插在水瓶中的幾支芍花已經(jīng)盛放，它的美麗猶如太陽光輝下的向日葵、出污不染的荷花、嬌艷盛放的牡丹……

芍花，看似柔弱的生命，也能綻放絢麗的光芒。

寫花的作文-寫物11

人們都說：“霓裳片片晚妝新，束素亭亭玉殿春。已向丹霞生淺暈，故將清露作芳塵?！边@個(gè)周六的清晨，我們乘著汽車，行駛在滿是綠蔭的小路上，來欣賞長嶺村的玉蘭。

我看過玫瑰的高貴，知道百合的潔雅，卻從沒有認(rèn)識過玉蘭這樣的花。這一帶的玉蘭花開得真多啊，花壓滿枝，放眼望去，滿山都是。玉蘭的花真白啊，白的好似舞女那隨風(fēng)飄舞的白錦紗裙布；玉蘭的花真純啊，純得如雪脂凝成的白玉，花瓣上不染一絲污垢；玉蘭的花真香啊，暗香浮動(dòng)，空氣氤氳著沁人心脾的玉蘭香。一陣陣微風(fēng)悠悠飄來，玉蘭花們迎風(fēng)起舞，猶如一個(gè)個(gè)身穿白裙的纖纖女子，在枝丫間輕快的跳躍，旋轉(zhuǎn)，時(shí)而快，時(shí)而急，時(shí)而緩，簌簌跌落，頓時(shí)碎玉滿地，給寂靜的山嶺增添了別樣的風(fēng)姿……

當(dāng)西下霞光穿過樹間，灑下無數(shù)斑駁的日影時(shí)。抬頭一看，啊，滿山的白玉蘭似乎抹上了一層金邊，花瓣更是白得透亮了，眼前一片明麗?？上?，我要趕著去學(xué)古箏，我在媽媽的再三催促下，戀戀不舍地告別美麗的玉蘭花。再見，美麗的玉蘭花；再見，可愛的玉蘭花；再見，潔白的玉蘭花；再見……

滿天的霞光，灑滿了玉蘭林?；丶业穆飞?，我的心仍迷醉在玉蘭花海中……

寫花的作文-寫物12

一朵花在開放的時(shí)候也許會(huì)遇到一只蝴蝶，花兒漸漸次開，蝴蝶繽紛舞。

也許就是花叢，也許就是獨(dú)自的開放，花兒看得到周圍，但花兒不會(huì)在意周圍。到了開放的季節(jié)，花就會(huì)自由而奔放的展開，蝴蝶從蛹里毅然的站出來，蝴蝶看得到周圍，所以蝴蝶選取花，圍著花跳舞，也許就就是蝴蝶破蛹的所有動(dòng)力。

花兒對蝴蝶說：你就是那么的美麗，那么的有朝氣，你的舞動(dòng)就是我看到的最亮麗的風(fēng)景了。

蝴蝶笑了，對花兒說：你錯(cuò)了，你就是那樣的清香，秀美，遺世獨(dú)立，我因?yàn)槟愕镊攘?，才?huì)煥發(fā)出光彩，在你身邊飛翔，才就是我的美麗。

花兒聽到蝴蝶的贊美，竟然也會(huì)臉紅，她含笑著彎腰，然而含笑著抬頭蝴蝶看著，竟然也會(huì)發(fā)呆，他輕輕的停靠在花兒身邊，和花兒在某個(gè)瞬間~凝視。

就是一朵看起來極普通的花，花瓣極單薄，顏色很鮮艷，聲明力極強(qiáng)的，也許就就是”松中梅”那樣平凡的花兒，也就是一個(gè)極普通的蝴蝶，肯定不就是梁山伯祝英臺化的，也會(huì)有好看的花紋，有一天，他們相遇在那里，蝴蝶催開了花兒的盡情開放，花兒欣賞著蝴蝶的生命之舞，蝴蝶的翩翩起舞，點(diǎn)亮了花兒的笑臉，花兒含笑的搖拽，歡快了蝴蝶的步伐。

于就是，花兒漸次開，蝴蝶繽紛舞。

寫花的作文-寫物13

我最喜歡的植物就要數(shù)月季花了。我家原來有一盆月季花。月季花的葉子剛長出來的時(shí)候是嫩紅色的，邊緣上呈鋸齒狀，那時(shí)摸起來不扎手，等到葉子長大后，呈綠色時(shí)，邊緣上的鋸齒就有些扎手了。仔細(xì)看，枝鍛只有一片葉子，其余都是對生的，他們就像一對對可愛的雙胞胎。月季花的顏色有粉紅、深紅、橘黃、銀白色、玫瑰色。色彩繽紛，美麗極了。

花兒盛開一張張笑臉，有的兩三瓣兒含苞欲放，有的只是花骨朵兒。一開始，最外層的花瓣向外伸展，整朵月季花終于綻放開了。花是粉紅色的，像一個(gè)穿著粉紅色婚紗的少女。綠葉紅花被陽光一照，又像一只粉蝴蝶在微風(fēng)中撲打翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，撲鼻的清香迎面而來，再仔細(xì)一聞，花朵里還透出一股蜜一樣的甜味。月季花的花期很長，一年四季，月月都能開花，所以人們給它起名叫“月季”。它不但花美、味香，而且生命力很強(qiáng)。

無論是栽在花盆里，還是長在路旁，無論是嚴(yán)冬，還是酷暑，它都能頑強(qiáng)的生長，把它強(qiáng)大的生命力展示給人們。月季花呀，你芬芳、美麗、頑強(qiáng)，我喜歡你！

第二篇：花情-五年級寫物作文

人間處處見真情，可誰又知道植物中也存在著偉大的真情呢?

正值盛夏，花草蔥蘢。它們?nèi)汲錆M了生機(jī)，昂首挺胸，將最好的自己展現(xiàn)在游人面前，驕傲地聽著他人的贊賞。

花園里，高貴的紫月季挺著細(xì)腰與那深艷的玫瑰爭奇斗艷，二者都散發(fā)著醉人的芳香。

我向花園深處走去，沒有了醉人的花香，但草木的清新也叫人心曠神怡。那一抹綠使人感覺十分清涼，人們陶醉其間。

忽然在綠中，一點(diǎn)紫引起了我的注意。它雖然垂著頭，卻清晰可辨。淡淡的紫在綠葉的襯托下顯得高貴、清幽、美麗。走近些，我看清了它的形態(tài)：呈球狀，由數(shù)十個(gè)紫色的小花朵聚攏成一個(gè)圓球。細(xì)一看，每一朵小花中各有一粒小種子，歷歷可數(shù)。清風(fēng)徐來，一股清香忽然入鼻，可謂是色香俱全。

我在腦海中尋找這花，可我確實(shí)沒見過?？赡苁且盎ò桑m然沒有“野性”，但樸素又靜雅讓人著迷。

當(dāng)我伸手撫摸它的莖時(shí)，我又驚喜：扎扎的、毛絨的莖很結(jié)實(shí)。看著它垂下了頭與頑強(qiáng)的莖，我不禁思緒萬千。

它被種子壓得垂下了頭，但仍努力挺直腰桿，讓自己接受到陽光的照射。它這樣難道不正是為了讓自己獲取的養(yǎng)分供給種子嗎?哪怕自己垂著頭撐著腰，哪怕終有一日自己也將會(huì)倒下。

我的母親，她不就是這樣嗎?她本來也是一個(gè)會(huì)膽怯，會(huì)偷懶，會(huì)為自己著想的女子。我的降臨，她不得不學(xué)著勇敢、勤奮，玩著花樣為我。

世上的母親大都如此。她們是母親，視我們?yōu)檎湮铮銜r(shí)刻謹(jǐn)記著為母則剛，忘記女子本弱;為了保護(hù)我們，她們時(shí)常獨(dú)當(dāng)一面，撐起了半邊天;為了陪我們長大，她們?nèi)崛醯纳碥|變得無堅(jiān)不摧。她們是這世上最偉大的人!

滿園花朵爭奇斗艷，我要帶著一抹紫色的芳香回家了。

第三篇：高中寫物作文 花魂

沉郁的冰雪世界中，梅花傲然降臨，一任風(fēng)雪如鞭，倔強(qiáng)的靈魂在枝頭跳動(dòng)。

肅殺的凄深空谷中，幽蘭獨(dú)立深澗，縱使無人欣賞，高潔的靈魂在泉源流淌。

寂靜無人的子夜時(shí)，曇花悄然綻放，既便花期短暫，桀驁的靈魂在時(shí)光中記存……花品鑄花魂，花魂塑人生百味。

梅?堅(jiān)

當(dāng)衰草連天的隆冬氣息覆蓋大地，冰雪的使者——梅花卻昂然挺立，每一朵花瓣都抵擋著整個(gè)嚴(yán)冬的侵壓，被風(fēng)雪摧殘，但堅(jiān)持者永不會(huì)被惡劣的環(huán)境擊倒，她傾盡自己全部的力量，在沉郁的冰雪世界中率先揭開春的序幕……

人生亦如此，當(dāng)失意接踵而至，當(dāng)壓力使我們束手無策之時(shí)，永遠(yuǎn)堅(jiān)定前進(jìn)的目標(biāo)，永遠(yuǎn)頑強(qiáng)的毅力，積極地向挫折發(fā)出挑戰(zhàn)，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨過天晴之后，你又已站在了更高的山巔，又將向更高的人生目標(biāo)邁進(jìn)。

堅(jiān)韌——苦盡甘來的人生滋味。

蘭?靜

魯迅有言“直面慘淡的人生”，何謂慘淡，即不受賞識，空有滿腔的報(bào)國熱血卻無法效力，這是志士們的悲哀。而作為具有觀賞價(jià)值的花，奉獻(xiàn)自己的美麗，讓欣賞者獲得美的感覺是繁花的追求。但，空谷幽蘭，獨(dú)立深澗，無人欣賞遠(yuǎn)離塵囂，也沒有贊美，但她仍開得熱烈。每一片典雅的藍(lán)紫色花瓣都以其朦朧的光暈詮譯著花的美麗，每朵纖小細(xì)至的蘭花在澗邊迎風(fēng)招展，連成一片波動(dòng)的顏色的海洋，用其美的裝飾來回饋哺育她的大自然。幽蘭甘于寂寞，不求虛榮，含蓄是她的花品，她的花品鑄就她高潔的靈魂。

人生亦如此，當(dāng)聒躁困頓一齊襲上心頭，當(dāng)自己的才能受到外界壓抑時(shí)，當(dāng)不甘心一直默默無聞時(shí)，想一想深澗邊的幽蘭吧！甘于寂寞，適應(yīng)身邊復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，在心靜之時(shí)摸索出自己的人生志向，活出自己的精彩人生。

平靜——平和穩(wěn)重的人生滋味。

曇花?傲

子夜靜謐，曇花用自己體內(nèi)積蓄的力量，沖破花苞，如精靈般伸展自己的手臂擁抱如水的月光，月光如練，宛如天成，生命中極臻的美麗，沒有任何枯枝敗葉玷污自己的清白，僅留一縷芳魂無斷絕……

人生亦如此，生命中許多美好的瞬間往往被忽略，看到的永遠(yuǎn)是無盡的煩惱，我們要珍惜那些易被忽略的美好瞬間，這樣我就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然原是如此美妙，賦予我們太多的美的感覺。

珍惜——珍藏美感的人生滋味。

人生百味需細(xì)細(xì)品讀，世間萬物之靈性皆可相通，花品鑄花魂，花魂塑人生百味。

第四篇：寫物作文

小烏龜

我家有一只烏龜，它叫小貝。它的家是魚缸。

它的樣子十分有趣。頭、眼睛、嘴巴和鼻子都小小的；四肢上的爪子非常銳利，一塊很光滑的石頭，不一會(huì)兒就爬上去了；背上馱著一張又重又硬的殼，怪不得爬得那么慢；加上一條又短又小的尾巴，湊成了一只可愛的小烏龜。呵呵，小貝的樣子蠻搞笑，蠻有趣的吧！

小貝愛吃切碎的瘦肉，一頓能吃一大半盤。怎么樣，它的胃口夠大的吧。我必須一點(diǎn)一點(diǎn)的把肉放進(jìn)去。小貝吃食的時(shí)候十分有趣，我剛剛放下來一點(diǎn)，它馬上就把頭縮進(jìn)去，真不愧是縮頭烏龜?。∵^了一會(huì)兒，它發(fā)現(xiàn)四周并沒有危險(xiǎn)，它才慢慢地探出頭來，一點(diǎn)一點(diǎn)的把肉吃掉。如果你在它餓的時(shí)候不喂它，那它可就搗蛋了——把魚缸里的石子弄得當(dāng)當(dāng)響。那時(shí)候你可要遭殃了哦！遭什么殃你可知道。

小貝睡覺的時(shí)候可搞笑了。它先把頭、四肢和尾巴全部縮進(jìn)殼里，然后慢慢地閉上眼睛，睡熟了，還不時(shí)從嘴里冒出幾個(gè)小泡泡來。如果你在這特時(shí)候吵醒它，它的嘴巴就會(huì)一張一張的，好想再說：“吵什么吵，本少爺正在睡覺呢，在吵醒我的話，我就不客氣了！”小貝可真是一位名副其實(shí)的少爺啊，我們一家都不敢惹它，你最好也不要惹它哦！

我家的淘氣包小白兔

我家呀，有一只小白兔，它那雪白的皮毛仿佛一支棉花糖，它那粉嫩的小耳朵讓人總想摸一摸，它那雙紅寶石般的大眼睛炯炯有神，它那人字形的小嘴吃起菜來總能發(fā)出好聽的聲音。

它可是我扯著媽媽的衣角，求了半個(gè)小時(shí)，才買的哩！我拎著籠子高興極了，把頭昂得高高的，生怕別人沒注意到我的小白兔。

回到家，我天天和小白兔“混”在一起。小白兔剛來那陣，特別害羞，不敢吃東西，甚至不敢跑動(dòng)。過了幾天，小白兔從嬌滴滴的“小丫頭”忽然變成了“假小子”，大大方方地吃菜。有時(shí)候菜扯不斷，它就氣呼呼地對菜籃大發(fā)脾氣，用身體直拱。

每當(dāng)太陽變成“金燒餅”時(shí)，小白兔就一蹦一跳地跑出去曬太陽，沒一會(huì)兒就睡著了，等它睡熟了，我就忽然跑出來，“啊”地叫一聲，把小白兔嚇得直蹦，馬上跳著跑走了。

它的玩具太多了，一片樹葉，一張廢紙，一個(gè)毛線團(tuán)，它都愛耍著玩。要問它最愛玩什么？是一片灰塵。每每地上有灰塵時(shí)，小白兔總是往上一撲，灰塵在空中飄著，它自己卻早已變成了“小黑兔”，可它還是那樣開心，一蹦一跳地，望著空中的灰塵。

有一次，媽媽急切地對我說：“小白兔不見啦！”我的眼睛睜得跟雞蛋似的，急得到處亂找。在學(xué)校的時(shí)候，也有氣無力地讀著課文，心里想著：“小白兔，你在哪啊？”回到家，我驚喜地發(fā)現(xiàn)小白兔竟在媽媽身旁吃薺菜，我激動(dòng)地把小白兔抱起來，轉(zhuǎn)了一圈，小白兔看見我這個(gè)“不速之客”嚇得直顫腳，我才把它放下來。后來，媽媽告訴我說是小白兔自己“爬”到三樓去了。我聽了，拍拍小白兔的背說：：“你可真行呀！”小白兔用無辜的眼神看著我和媽媽，我和媽媽笑得更厲害了。

這就是我家的小白兔，一只可愛又調(diào)皮的淘氣包。

心愛的文具盒

我有一個(gè)既精致又心愛的文具盒。那是我開學(xué)的時(shí)候媽媽送給我的，我非常珍愛它。我的文具盒是布制成的，長19厘米，寬5厘米，高3厘米，它是個(gè)長方體。拿出文具盒，首先映入眼簾的是盒蓋上精美的圖案：米老鼠在和高飛玩碰碰車，引來了許多小動(dòng)物來看熱鬧。米老鼠和稿費(fèi)也玩得非常開心。拉開拉鏈，便可領(lǐng)略下面的風(fēng)光了，里面布得的簡潔而又實(shí)用在一個(gè)較長的格子里，直尺正在閉目養(yǎng)神呢!它的右邊分別是鉛筆和圓珠筆兄弟。在格子的右上角，橡皮小弟弟正躺在那里做香甜的夢呢！在右下角，卷筆刀會(huì)隨時(shí)為我服務(wù)，它們在一起相處的可好了！!別看它們平時(shí)一聲不響。我要用它們的時(shí)候，它們

可熱心了。要做作業(yè)的時(shí)候，只要我一打開文具盒，鉛筆就會(huì)挺身而出，幫我完成作業(yè)。當(dāng)我要畫直線的時(shí)候，直尺就蹦了出來，幫我把線畫直。當(dāng)我不小心寫錯(cuò)了作業(yè)的時(shí)候，橡皮更會(huì)舍己為人，幫我改正錯(cuò)誤。當(dāng)筆不好寫的時(shí)候.，卷筆刀會(huì)打開大門，幫我把鉛筆削尖。

文具盒一直陪伴著我成長，是我的好幫手，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜你，愛護(hù)你。

青蛙

我的表哥從坪壩拿青菜來給我們家，我意外地在一片菜葉子上發(fā)現(xiàn)了一只青蛙，它的背是青綠色的，肚皮是乳白色的，四條腿各有四個(gè)分開的腳趾，每個(gè)腳趾前端都有一個(gè)圓圓的小吸盤，它們能夠牢牢地吸附在墻壁上、沙發(fā)上、花盆上、植物的莖上、葉子上??因?yàn)槲乙恢毕胍恢磺嗤?，現(xiàn)在我有了這只青蛙，我很高興。

我以為它是吃菜葉的，所以我就把它連同菜葉一起放在客廳的魚缸里，就去看電視了，等我想起它時(shí)，我到魚缸邊一看，它跑了。這時(shí)我才知道它不吃菜葉。過了好幾天天，婆婆在陽臺說青蛙找到了，我急忙跑過去，看見青蛙在花盆里，還沒有死，說明它會(huì)找東西吃。當(dāng)它從一片葉子跳到另一片葉子上時(shí)，我非常擔(dān)心它會(huì)跌落下來，但是我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心實(shí)在是多余的，它穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谌~子上面，逍遙地蕩著秋千，好像在對我說：“小主人，你看我厲害嗎？”我簡直佩服得五體投地！它跳到我的手背上時(shí)，感覺冰涼冰涼的。我用手指輕輕地觸摸一下它的背，它的肚子馬上警惕地鼓起來。我又把它放到一棵高高的滴水觀音上面，它馬上隱蔽在這棵滴水觀音上面，使人很難找到它，因?yàn)樗鼈兊念伾且荒Ｒ粯拥摹Ｋ驮谶@時(shí)耍起了“雜技”，從這片葉子跳到那片葉子上。它的一個(gè)最精彩的一次“雜技”是我把它放在最高的那片葉子上，它想下來，就用一只腳抓住那片葉子，把它吊起來，定了“降落地點(diǎn)”后，就松開那只腳，一下子跳到它定好的葉子上面。

青蛙可真好玩。

探索螞蟻

曾有人說過：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我的生活中充滿了許多樂

趣。我很喜歡小動(dòng)物，特別是小螞蟻。

有一次，我在柳樹下做作業(yè)，兜里放著一大堆糖果，我邊吃糖果邊做作業(yè)。啊~~~，我做錯(cuò)了一道題，我在叫的過程中，一張開嘴，吃在嘴里的糖果一下子就掉在了草坪上。我又從兜里那了一顆糖果津津有味地吃了起來，然后認(rèn)真地做起了作業(yè)。忽然，我看見一只可愛的小螞蟻爬上這可糖果上，它用它的觸角在糖果上碰來碰去，眼睛左顧右盼。然后，馬上往回走，告訴其他螞蟻，他找到了美味的食物，讓伙伴們?nèi)ミ\(yùn)回家。不一會(huì)兒，一隊(duì)小螞蟻從蟻穴里出來了，先找到食物的那只小螞蟻在前面帶著路，想著快糖果走來。不一會(huì)兒，螞蟻越來越多，成群結(jié)對地從蟻穴里走出來。我找來一根小木棒，在螞蟻的前面橫著放著，只見螞蟻向四周走去，走過去后，又站成了一隊(duì)整齊的隊(duì)伍。為什么我把螞蟻的路斷了后，怎么還分辨得出方向呢？我在那兒仔細(xì)的想啊想啊，終于知道了答案，答案就是：它們聞到了東西的香味是從哪里傳過來的，所以，就知道這個(gè)東西在哪兒。一會(huì)兒，只見很多螞蟻爬上糖果上，在那兒用它們的觸角碰來碰去。我越看越入神。過了一會(huì)兒，糖果漸漸的變小了，可愛的小螞蟻們從糖果上下來，然后同心協(xié)力，抬著這塊糖果，一步一步地向家走著。我趕緊追上去看它們，他們團(tuán)結(jié)一心，快快樂樂的抬著糖果，慢悠悠的鉆進(jìn)洞中，在洞里共同分享美味的糖果。

大自然奧妙無窮，需要我們?nèi)ヌ剿?，所以，在這時(shí)，就讓我們展開我們自己的想象力，去探索吧！

第五篇：寫物作文

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．平時(shí)多留心身邊事物，學(xué)會(huì)多角度觀察生活。

2．善于捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。

3．運(yùn)用多種手法狀寫事物，或進(jìn)行介紹說明，或以物喻人，或詠物寄意，或以物憶事，多角度訓(xùn)練，不斷提高寫作水平。

【考點(diǎn)聚焦】

1．能準(zhǔn)確、生動(dòng)地說明事物的特征。

2．借助某一具體事物，抒寫自己的真情實(shí)感。

3．尋找相似點(diǎn)，能以物寫人。

4．善于變換視角，以物的角度反映社會(huì)生活。

5．進(jìn)行思維發(fā)散訓(xùn)練，借助事物迸發(fā)哲思的火花。

【知識累積】

1．寫物的常用方法

①客觀說明法：即用列數(shù)據(jù)、下定義、作詮釋等說明方法，選擇合理的說明順序，對事物的結(jié)構(gòu)、布局、用處、性能等進(jìn)行準(zhǔn)確、客觀的介紹。

②描摹狀物法：即用語言文字來描摹“物”的形狀、大少、顏色、特征等，使之逼真地展現(xiàn)在讀者眼前。

③托物言志法：即作者在寫作時(shí)，借助某一意象來抒發(fā)思想、感情的一種藝術(shù)手法。④虛實(shí)結(jié)合法：即由具體的事物聯(lián)想到與之有相似點(diǎn)的抽象事物，讓二者有機(jī)結(jié)合、相輔相成。

⑤寄托寓意法：即對某種事物進(jìn)行足夠的吟詠、描述之后，順勢表達(dá)出自己對生活、對人生、對世界的感悟。

2．狀物的寫作要點(diǎn)

①細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)。我們要細(xì)致觀察事物，抓住它的特征，寫出它的獨(dú)特之處。②安排材料，井然有序。狀物作文描寫時(shí)一定要注意方位、順序。如可以按從上至下，從前到后，從遠(yuǎn)到近，從外到里，先整體后部分等順序，使內(nèi)容條理分明。

③融情于物，寫出新意?！耙狻敝杆枷敫星椤！靶乱狻本褪且笤谖恼轮辛髀冻鲂迈r活潑、引人深思、令人振奮的情。融情于物，狀物寄情，就可以把主題開掘得深一些、新一些。④“物”“理”結(jié)合，寓“物”于“理”。把“物”和“理”結(jié)合起來，在寫“物”的同時(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷胝?、治學(xué)精神，使讀者受到思想上的教益。

【卓越思維】

物，包括植物、動(dòng)物、靜物等。我們寫物，既可以說明、描寫事物，還可以借助事物表達(dá)思想感情，闡釋人生哲理等等。那么，怎樣寫好物呢？

一、抓住特征，說明事物。對你所熟悉的客觀事物，我們可以用各種說明方法，來對它的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、關(guān)系、功用、原理等進(jìn)行生動(dòng)、準(zhǔn)確的說明，讓人們了解事物，明白事理。無論是說明事物還是闡述事理，都必須緊扣事物的特征，靈活選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，有條不紊地進(jìn)行。世上沒有兩片完全相同的樹葉，當(dāng)然也沒有兩種完全相同的事物，這就要求我們找出某一事物區(qū)別于其它事物的本質(zhì)特征，讓我們能把它與其它事物區(qū)分開來，這樣才能達(dá)到說明事物的目的。

二、摹寫意象，托物寄意。人們?yōu)榱吮磉_(dá)某種思想感情，往往把它投諸于某一具體事物，借物直接抒情或運(yùn)用象征手法來頌揚(yáng)某類人物或某種精神。這種托物寄意的寫法在運(yùn)用時(shí)需要注意以下三點(diǎn)：一是摹寫事物要井然有序。描寫事物時(shí)一定要注意方位順序。如按照從上至下、從前到后、從遠(yuǎn)到近、從外到里、先整體后局部等順序來寫，有助于讀者準(zhǔn)確認(rèn)識所描寫的物體。二是摹寫事物要繪聲繪色。我們可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等方面，把事物細(xì)致、準(zhǔn)確地描寫出來，使之色、香、味俱全，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，使之栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。三是摹寫事物要獨(dú)抒性靈。描寫事物往往離不開作者獨(dú)特的感情與體會(huì)，只有對物體賦予自己的主觀情感，才能使物體變成活潑有趣的生命。同學(xué)們托物寄意時(shí)，要使“物”和“意”和諧統(tǒng)一，要使“物”和“意”銜接巧妙自然。

三、尋找共性，以物喻人。我們既可以單純說明物、描寫物，還可以借寫物來喻人，刻畫人物的高大形象，揭示人物的崇高品格，寫物也是在寫人，以物喻人，使物人交匯，相映生輝。用這種寫法時(shí)，需注意找出所寫事物與人的相似點(diǎn)，可以是形似，也可以是神似，需要對相似點(diǎn)反復(fù)摹寫，讓二者能一步步融合，自然升華。

四、巧設(shè)線索，以物憶事。物還可以作為敘事的線索，可以以物為線，散點(diǎn)鋪排出一系列的細(xì)節(jié)；也可以睹物回憶難忘的往事，再現(xiàn)昔日的生活場面；還可以由物展開聯(lián)想，想到相關(guān)的多件往事等等。總之，寫物是為了記事，物在這里是串珠的線，是舞臺的道具，是說書的驚堂木，雖不是全文的重心，卻必不可少，否則文章就會(huì)成為一盤散沙。因此寫此類文章時(shí)，我們應(yīng)找好某一事物，然后自然展開聯(lián)想，由此串起一個(gè)個(gè)美妙的音符，奏出一曲曲動(dòng)人的樂章。

五、蘊(yùn)藏深意，由物及理。這里的“理”即哲理，它是思想的大錘，在它的重?fù)粝拢椒彩挛飳⒈懦鲆鄣幕鸹?。它是思想的鉆機(jī)，生活的意義被從情感深處挖掘出來，像寶石那

樣價(jià)值連城，而文章也便躋身于上乘。如果能在描寫、敘事的基礎(chǔ)上，深掘其內(nèi)涵，提示其飽含的人生哲理，使讀者與之產(chǎn)生共鳴，讓讀者為之心動(dòng)，而拍案叫絕，豈不是一件美事？但要達(dá)到這一效果，也并非易事。首先要為揭示哲理作鋪墊，要在前文的描摹事物、以物憶事中多作渲染，為揭示哲理作好鋪墊，使“理”水到渠成。其次，所闡釋的“理”要么新要么深，這樣才能有吸引力，有震憾力。再次，哲理的表達(dá)要靈活，可以以題記的形式反映，可以蘊(yùn)含在描寫的寓言、童話中，也可以在邊描邊敘中以一兩句妙語點(diǎn)出，還可以在描寫敘事后集中用一兩段闡釋等等。

當(dāng)然，寫物的方法還遠(yuǎn)不止以上五種，如果綜合運(yùn)用這幾種方法去寫物，我們一定會(huì)把生活中多姿多彩、紛繁蕪雜的事物點(diǎn)染得栩栩如生、各具特色。

【知能解說】

[中考名題一]

萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍。泥土是我們的立足之本。泥土是我們的衣食父母。無論是鄉(xiāng)村、城市、農(nóng)田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原??無不與泥土息息相關(guān)。泥土平凡而樸實(shí)，博大而厚重，默默奉獻(xiàn)而不期回報(bào)，功高蓋世而絕不張揚(yáng)??然而，這彌足珍貴的泥土，常常被我們忽視、冷落。面對泥土，你有怎樣的聯(lián)想和思索呢？請你寫一篇文章。

要求：1．可以敘述事情，發(fā)表議論，說明事物，抒發(fā)感情。

2．自定立意，自選文體（除詩歌外），自擬標(biāo)題。

3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

4．600字左右。

（2003南京中考作文）

[名師指路]

這一文題可以看作是對寫“物”文章的考查?？忌鷳?yīng)由“泥土”引發(fā)聯(lián)想，選材構(gòu)思。這一文題可以寫成一篇知識豐富、向人類敲響警鐘的說明文；可以寫成以泥土為描寫對象，抒發(fā)對泥土熱愛、敬畏之情的記敘文；也可以以物喻人，寫成借泥土贊揚(yáng)默默奉獻(xiàn)的人的散文；還可以插上想像的翅膀，以第一人稱或第三人稱寫成一篇情節(jié)曲折、飽含哲理的寓言或童話等等?？傊瑧?yīng)以“泥土”為起點(diǎn)，盡情擴(kuò)展延伸，寫出多姿多彩、美不勝收的佳作。

[中考名題二]

餐桌是反映飲食衛(wèi)生習(xí)慣的明鏡，餐桌是展示家庭生活質(zhì)量的平臺，餐桌是體現(xiàn)主人審美觀念的飾品，餐桌是濃縮設(shè)計(jì)者智慧的結(jié)晶；餐桌曾見證過我們的喜怒哀樂，餐桌上曾發(fā)生過許多動(dòng)人的事情；餐桌從遠(yuǎn)古到未來，一直伴隨著人類文明的生活，餐桌的歷史令人感慨，餐桌的未來引人遐思??——請你就上述提示中的某個(gè)方面，以“餐桌”為話題，寫一篇作文。

要求：1．文題自擬，文體不限。

2．字跡工整，書寫清楚，不少于600字。

3．文中請不要露出真實(shí)的姓名和學(xué)校的名稱。

（2003年遼寧中考作文）

[名師指路]

這一話題作文，可以看作是寫“物”的文章，命題者以整齊精美的提示語，引導(dǎo)寫作者以生活中司空見慣的“餐桌”為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行遐想，進(jìn)而選材構(gòu)思。

這一話題作文，可以從“餐桌的發(fā)展史”入手，說明餐桌的發(fā)展變化，反映人們生活水平的不斷提高和審美觀念的更新；也可以以“餐桌”為視角，把“餐桌”當(dāng)作觀察者，描寫一家人互相關(guān)愛，親情融融的感人場面；還可以以“餐桌”為線索，串起不同地點(diǎn)、不同年代的宴席，于對比之中批評奢侈浪費(fèi)的不良習(xí)氣，提倡中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德??只要你打開思維的大門，那么你的靈感一定如汩汩清泉奔涌而出。

[中考名題三]

大自然的日月星辰、花鳥草蟲、風(fēng)雨雷電等等，事物不僅可親可近，而且可思可感，請你任選一種自己或接觸較多、或觀察較細(xì)、或感悟較深的某一具體事物，以“我眼里的_______”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：1．先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。

2．語言生動(dòng)，內(nèi)容具體，感受真實(shí)。

（2002年浙江中考作文）

[名師指路]

這是一道半命題作文題，也是一篇要求寫物的文章。首先需要從豐富多彩的大自然中精挑細(xì)選某一種具體事物，把文題填充完整。選點(diǎn)應(yīng)就新避俗，就深避淺。其次，在題目填充完整后，應(yīng)注意前面的“我眼中的”這幾個(gè)字，全篇以第一人稱寫，寫“我”眼中的事物而不能寫別人的感受，這就需要寫作者融入自己的主觀感受，力求賦予客觀事物以主觀色彩，可以通過對某一具體事物的細(xì)膩描繪，使其形神兼?zhèn)?，具有?dú)特的魅力，從而直接抒發(fā)對它的喜愛贊美之情；也可以寫某一事物與“我”之間難忘的故事；也可以寫“我”從事物中所感悟到的哲思的火花；還可以以物喻人，借物來抒發(fā)和事物有相似點(diǎn)的人的崇敬之情。總之，“一千個(gè)讀者會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”，同樣，一千個(gè)作者眼中也會(huì)有一千個(gè)形態(tài)迥異的事物。

[中考名題四]

親愛的同學(xué)，今天，當(dāng)你第一次把自己的準(zhǔn)考證擺在這張課桌上時(shí)，實(shí)際上，不僅表明你魂?duì)繅衾@的中考已正式來臨，而且也預(yù)示著你的人生已步入一個(gè)騰飛的季節(jié)。所以，這一張小小的紙片，此時(shí)此刻，或許會(huì)使你感悟到許多深刻哲理；或許會(huì)使你觸發(fā)許多美麗聯(lián)想；或許會(huì)使你回憶起許多動(dòng)人故事??現(xiàn)在，請你在下列文題中任選一題進(jìn)行寫作。文題：①準(zhǔn)考證的聯(lián)想

②準(zhǔn)考證的啟示

③準(zhǔn)考證的故事

要求：1．600字左右（如果寫詩，不得少于20行）。

2．文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名和準(zhǔn)考證號。

（2001年湖北中考作文）

[名師指路]

這是一道命題作文題，可從三個(gè)命題中任選一個(gè)作文，但都必須以物——“準(zhǔn)考證”為寫作的出發(fā)點(diǎn)，所以這也可以看作是一篇寫物的作文。第一個(gè)文題：準(zhǔn)考證的聯(lián)想。可由此及彼，由準(zhǔn)考證聯(lián)想到生活中許許多多必不可少的證件，或由準(zhǔn)考證聯(lián)想到人生中一次次考試、一道道關(guān)口等；第二個(gè)文題：準(zhǔn)考證的啟示?？捎晌锛袄?，挖掘準(zhǔn)考證中蘊(yùn)藏的人生哲理，所謂“仁者見仁，智者見智”，只要言之有理即可；第三個(gè)文題：準(zhǔn)考證的故事?？捎晌锛笆?，寫與準(zhǔn)考證有關(guān)的故事，如忘帶準(zhǔn)考證而引發(fā)的同學(xué)誼、師生情、父母愛；如假造準(zhǔn)考證導(dǎo)致考試成績作廢的警鐘；如寫準(zhǔn)考證誕生的曲折經(jīng)歷等等，總而言之，一張小小的準(zhǔn)考證，可以延伸出千絲萬縷的頭緒，可以闡發(fā)出耐人尋味的哲理，可以演繹出生動(dòng)曲折的故事。

[魔師點(diǎn)化]

此文題可以寫實(shí)，但不容易寫出新意，如由物入虛會(huì)更好。如由準(zhǔn)考證的特點(diǎn)展開聯(lián)想：如寫流星的“準(zhǔn)考證”上規(guī)定它的考試時(shí)間很短，可它卻義無反顧地點(diǎn)燃自己的生命？這樣新奇的思維，豈不妙乎？