第一篇：荷花的作文

荷花的作文匯編五篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的荷花的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

荷花的作文 篇1

夏天，是荷花展現(xiàn)才華的時(shí)候，它并不比梅花傲霜斗雪，也不像菊花那樣芬芳撲鼻，但它出于淤泥而不染的。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”是啊，在炎炎的烈日下，花兒們害怕酷熱，不敢開(kāi)放。然而荷花卻還是照開(kāi)不誤，而且開(kāi)得那么鮮艷，那么美麗！真是了不起呀！有的才展開(kāi)了兩三片花瓣兒，顯得楚楚動(dòng)人；有的張開(kāi)了笑臉，它就像一位含羞的妙齡少女，拿著荷葉傘遮遮掩掩的，它有時(shí)披著粉紗，有時(shí)又穿白色連衣裙，顯得熱情洋溢；有的還是花骨朵，像個(gè)倔強(qiáng)的女孩子顯得那么含羞迷人。荷花即堅(jiān)強(qiáng)，又軟弱。都迎著陽(yáng)光，它在太陽(yáng)下暴曬十幾個(gè)小時(shí)也一言不發(fā)，而它在狂風(fēng)中，被風(fēng)輕輕一吹，便搖搖欲墜。

荷花，它甜中帶澀，那香甜的花瓣加上那苦澀的蓮子，簡(jiǎn)直是美妙絕倫，一聞，荷花那香甜的氣味便撲鼻而來(lái)。荷葉，它似一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，又似池塘上插滿了一把把碧綠的翡翠傘。它就像一把傘，日日夜夜為荷花遮風(fēng)擋雨，它也從不抱怨。

雨后，荷葉上都會(huì)留下許多滴溜溜地打轉(zhuǎn)，好像晶瑩的“珍珠”，在陽(yáng)光的照射下，金光閃閃?？粗苫?，我不由得想到荷花不僅可以觀賞，而且它全身都是寶。荷葉可以遮風(fēng)雨，荷葉能遮風(fēng)擋雨，做荷葉粥，去火；還可以燒荷葉粉蒸肉吃。荷花凋謝以后就長(zhǎng)成了蓮蓬。蓮蓬里邊有一粒粒的蓮子。那蓮子可是一種好吃的東西??！只要?jiǎng)冮_(kāi)表皮就會(huì)露出青綠色的蓮肉，把里面的深綠色的蓮芯去掉，放進(jìn)嘴里，你會(huì)覺(jué)得它是那樣香甜有味。；而蓮子能做藥材，清心去火；那蓮藕能做成菜肴，美味可口。

我喜歡荷花，我喜歡它的美，更喜歡它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

荷花的作文 篇2

從古至今，有許多文人墨客曾經(jīng)贊美過(guò)荷花，漢樂(lè)府說(shuō)過(guò)：“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間……?！?/p>

很小的時(shí)候，我常常背誦起這首詩(shī)，只覺(jué)的朗朗上口，滿嘴余香，就一直記著，稍大一點(diǎn)的時(shí)候，覺(jué)得它不像是一首詩(shī)，而是一幅美麗的圖畫；每每浮現(xiàn)在眼前的美景，有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

很幸運(yùn)，我的家鄉(xiāng)就有這么一個(gè)地方，是幾百米的一個(gè)大池塘。叫“荷花池”，這是人們一磚一瓦建起來(lái)的，前幾天我跟媽媽剛剛回了趟老家，順便的去了荷花池，如今的荷花真是又大，又多，又美。像天堂一樣。

在平靜的湖面上，總有幾只調(diào)皮的青蛙飄蕩在我們的視線里，一會(huì)兒從一片荷葉跨越到另一片荷葉上，像是在歡呼雀躍：“夏天來(lái)了，終于可以有個(gè)地方乘涼了。”為了搶鏡，賞花的人群在飛奔，掏出相機(jī)“咔嚓咔嚓”連拍式的把畫面留住，變?yōu)橛篮恪?/p>

看著滿池的荷花，謙虛含蓄卻又落落大方，你是大自然喜歡的顏色，你是人們追逐的明星。

我心中突然產(chǎn)生了一種莫名的情愫，不管氣候多么炎熱，地勢(shì)多么險(xiǎn)惡，總有一個(gè)身影傲然挺拔，盛開(kāi)在每一個(gè)角落，直至覆蓋在整個(gè)湖面，她的綻放都是勝利的微笑，我由衷地欣賞她——純潔而又美麗的荷花。

荷花的作文 篇3

荷花是一種美麗的花，炎熱的夏季正是它最美之時(shí)，每當(dāng)夏季來(lái)臨，只要站在河岸上，就能聞到荷花那股甜甜的、淡淡的、沁人心脾的清香；看見(jiàn)一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。走近仔細(xì)一看，那一朵朵已展開(kāi)花瓣的`荷花，好像在綠油油的荷葉上爭(zhēng)艷呢！一陣陣風(fēng)吹來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一位位身穿粉紅長(zhǎng)裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地舞蹈，美麗極了！或許，人們愛(ài)荷花就愛(ài)它這一點(diǎn)吧！

荷花一身全是寶：它的藕和蓮子能食用；蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥，可治多種疾病?；蛟S，人們愛(ài)荷花就愛(ài)它這一點(diǎn)吧！

荷花正如古人所說(shuō)的一樣“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”。這正是我喜愛(ài)荷花的原因。荷花是圣潔的代表，雖然它長(zhǎng)在水底的淤泥里，但卻不受淤泥的影響，長(zhǎng)出來(lái)的花仍是那么的潔白，那么的純潔，那么的美麗，那么的神圣！雖說(shuō)它只是一種普通的植物，但從它身上找到的精神品質(zhì)卻與眾不同，它象征著正義，象征著神圣，象征著純潔！荷花的這種品質(zhì)、精神，難道不正是人們愛(ài)它、贊美它的主要原因嗎？

我喜愛(ài)荷花，喜歡它的花、葉，更喜歡它的精神、品質(zhì)！

荷花的作文 篇4

花在中國(guó)至少有三千年的歷史。宋代詩(shī)人揚(yáng)萬(wàn)里泳詩(shī)贊嘆：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天連葉碧無(wú)窮，映日荷花別紅?！?/p>

墨綠的或褐色高出水面的荷葉，像一把擎起的傘；玉盤似的緊緊貼在水面的荷葉被微風(fēng)一拂，泛起一輪輪波浪，水珠晶瑩透亮如碎玉般來(lái)回滾動(dòng)。荷葉也是大小各異，有的大如圓盤，有的小如小碟。

荷花更是婀娜多姿、千姿百態(tài)，有的亭亭玉立，像蓮中之仙；有的昂首挺胸，顯得十分神氣；有的低頭藏身，好像害羞的小姑娘；有的仰著圓圓的臉龐，露出微微的笑容。猶如八仙過(guò)?！黠@神通。一只嫩綠的荷角露出水面，一只蜻蜓站在上頭。這不正是“小荷剛露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的寫照嗎？亭亭玉立的荷花像神話中的仙人托仙桃，花底部白中泛綠，上部粉中透紅，好似一位遮面少女，邁著輕盈的步子，向你款款走來(lái)。盛開(kāi)了的荷花大過(guò)秋菊和牡丹，就像那富貴豐滿的俊婦。花瓣層層疊疊包裹著一撮嫩黃的花蕊，透過(guò)花蕊，露出淡綠色的蓮蓬胎盤。不正像俊婦懷中的嬰兒?jiǎn)幔窟€惹得蜜蜂頻臨起舞。

蓮蓬好像一個(gè)口朝天的噴水器，剝開(kāi)一看，里面就是一個(gè)個(gè)綠色的蓮子，把綠色的“外衣”剝掉，就是百色的蓮蓬果實(shí)，果實(shí)里面便是一根根綠色的小小的蓮芯。底部是淤泥，淤泥下面是荷的根部——藕。藕可以實(shí)用，很是美味。荷葉可以裹物、入藥、清熱解毒。荷，真是全身是寶啊！

周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中道：“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖?！边@可是荷的最可人之處。因此荷花自古以來(lái)被我國(guó)人民視為潔身自愛(ài)、品格高尚的象征。

荷，風(fēng)姿卓越，怎能使人看了不心曠神怡，浮想聯(lián)翩呢？

荷花的作文 篇5

“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！边@是宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的詠荷佳句。其實(shí)，我也特別喜歡荷花。

夏天，正是荷花盛開(kāi)、荷葉飄香的季節(jié)。

看，荷池中長(zhǎng)滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。透過(guò)密密層層的荷花，可見(jiàn)一根根墨綠的、長(zhǎng)著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似的粵片襯著亭亭玉立白里帶粉紅的荷葉，荷花千姿百態(tài)，各不相同?；▋簜冇械娜_(kāi)了，露出了嫩黃的小蓮蓬；有的才綻開(kāi)幾片花瓣兒，像是一個(gè)害羞的小姑娘，正向著行人微笑；有的還是含苞欲放的花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的……

微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地?fù)u曳起來(lái)，好像在翩翩起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩跳，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫??！

一場(chǎng)雨后，荷池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像是一個(gè)個(gè)剛沐浴過(guò)的仙女，飄然玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò)，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池里……構(gòu)成雨后荷池的新景象。

我愛(ài)那艷麗無(wú)比，給人們帶來(lái)清香的荷花，因?yàn)樗阅瞧G麗的豐姿，裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。

第二篇：荷花優(yōu)秀作文

荷花優(yōu)秀作文實(shí)用9篇

荷花優(yōu)秀作文1

俗話說(shuō)得好“出污泥而不染”。正當(dāng)炎炎烈日下，我來(lái)到荷花池，看見(jiàn)了“出污泥而不染”這番景色，一股對(duì)荷花之情油然而生。

走在羊腸小道上，只見(jiàn)碧綠的荷葉縫中一枝枝荷花挺出水面亭亭玉立。瞧，那粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷帶雨，皎潔無(wú)暇；怒放的，嫩蕊搖黃；含苞的`，嬌羞欲語(yǔ)；再加上綠蓋疊翠，青盤滾珠，真美呀！荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，如翡翠一般，為游人盛上這一幅如詩(shī)如畫的風(fēng)景?？纯茨切┪勰啵倏纯茨切崯o(wú)暇的荷花，成了一道亮麗的風(fēng)景線，游人無(wú)不嘖嘖贊嘆，眺望遠(yuǎn)處，一碧千里，正如楊萬(wàn)里所說(shuō)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。

荷花雖不像牡丹那樣富麗堂皇，也沒(méi)有月季那樣姹紫嫣紅，更沒(méi)有茉莉那樣濃郁的磬香，只有它那談?wù)劦那呷诵钠⒌那逑?，默默地點(diǎn)綴著人們的生活。

看看，想著，我仿佛覺(jué)得自己也是一朵荷花，穿著粉紅的衣服，與姐妹們同池共舞。“蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清晨飛行的快樂(lè)，小魚在我腳下游過(guò)，向我述說(shuō)昨夜的好夢(mèng)……”

荷花優(yōu)秀作文2

我喜歡的花有很多，如月季、百合、水仙等等，但是在這么多花中，我最喜歡的花還是荷花。

記得有一年夏天，媽媽帶我去附近的荷花池玩。我一蹦一跳地來(lái)到了池邊，剛一到那，一股清香撲鼻而來(lái)，再一看，滿池的荷花各色各樣。有的還是花骨朵，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的已經(jīng)全部展開(kāi)了，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”??！我輕輕地摘下一片碧綠的`荷葉，把它放在頭頂遮陽(yáng)，就這樣在荷花的海洋里暢玩嬉戲。

在游玩期間，我發(fā)現(xiàn)荷花其實(shí)也是有果實(shí)的。我摘下一個(gè)放在嘴里，苦苦的。我問(wèn)媽媽這是什么？媽媽告訴我這是蓮子。我又問(wèn)媽媽為什么這個(gè)果實(shí)這么苦，媽媽說(shuō)：“這個(gè)蓮子是一種中藥。良藥苦口利于??！”我把不懂得東西都問(wèn)了媽媽一遍，媽媽也都耐心地給我解答了，我就像一個(gè)好奇寶寶一樣，對(duì)這片荷花充滿了好奇。荷花的海洋無(wú)比的歡快和有趣，在這里面我也學(xué)到了不少新知識(shí)。

我喜歡荷花還有一個(gè)重要的原因是，荷花的特殊品質(zhì)，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，我們要學(xué)習(xí)荷花的品質(zhì)——高尚正直。我想，這或許也是歷代文人墨客贊賞它的原因吧！

荷花優(yōu)秀作文3

姥姥家屋前，有一個(gè)荷花湖，每次去姥姥家我就先拉著姥姥帶我去那荷花湖里去觀賞那漂亮又可愛(ài)的荷花仙子。

周末我們就隨著媽媽到了姥姥家，剛到姥姥家，我和弟弟還有姥姥家的兩個(gè)小妹妹，就求姥姥帶我們?nèi)ズ苫ê?，姥姥卻以天熱為理由不讓我們?nèi)?，在我們的死纏爛打下姥姥才同意帶我們?nèi)ズ苫ê?/p>

所謂“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，最漂亮的，就是那荷花的色彩了。荷花的色彩是各不相同的'，有的像冬天的雪，雖然不是那么嬌艷，但也十分可愛(ài)；有的荷花粉紅粉紅的，如同一位害羞的少女，含苞待放；最好看的要屬那鮮紅的荷花了，那種不像是一般的紅，也不是很嫩的紅，而是荷花特有的，無(wú)法言語(yǔ)的紅，這種紅是清新脫俗的，更是無(wú)可挑剔的，它有著鮮紅的熱情又有著嫩紅的可愛(ài)，它在蓮葉的映襯下，是多么漂亮

荷花的姿態(tài)也是無(wú)人能比。曲曲折折的荷塘之上，看望搖曳的葉子。葉子出水很高，像亭亭玉立的少女的裙子。微風(fēng)吹過(guò)去花有了一絲顫動(dòng)，像閃電般，瞬時(shí)傳過(guò)荷塘那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波浪，像舞姿一般。這種美，讓人癡迷。

這就是荷花，如仙子般純潔的花！我愛(ài)荷花！愛(ài)這漂亮的荷花湖！

荷花優(yōu)秀作文4

下午，我來(lái)到臨平公園荷花塘看荷花。真不巧，剛到荷花塘，就下起了小雨。我不甘心，坐在亭子里欣賞起荷花來(lái)。

池塘里有三處荷花，每一處都簇?fù)碇叹G碧綠的荷葉。荷葉挨挨擠擠的，有的高出池面，像一把把綠色的大傘；有的緊貼池面，像是鋪在池面的.一張綠毯。

小雨點(diǎn)像斷了線的珍珠落在荷葉上，變成了一顆顆小小的水珠。風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)，小水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，笑瞇瞇地說(shuō)：“風(fēng)姐姐，你看！荷葉是我的搖籃?！彪S著小水珠的增多，有些荷葉慢慢地向一邊傾斜。小水珠吧嗒吧嗒地落到了池塘里，一會(huì)兒就不見(jiàn)蹤影了。荷葉在在雨清洗過(guò)更加碧綠。

我在荷花池里找啊找，咦？怎么沒(méi)有荷花呀！仔細(xì)一看，原來(lái)啊，荷花就躲在荷葉的下面呢。有紅的，有粉的，還有白的。一朵有一朵的姿態(tài)，有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放；有的只開(kāi)了一半，展開(kāi)兩三片花瓣；有點(diǎn)花瓣全展開(kāi)了，有幾片花瓣散下去，露出了一個(gè)綠色的小蓮蓬。風(fēng)兒一吹，一個(gè)個(gè)剛洗完澡的害羞小姑娘，在荷葉在翩翩起舞呢！

荷花真美！我愛(ài)荷花，更愛(ài)雨后的荷花。

荷花優(yōu)秀作文5

在所有花里，我最喜歡荷花，因?yàn)樗小俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”的高尚品格。那天早上，我和媽媽去校園里的荷花池拍攝荷花。

還沒(méi)到荷花池的時(shí)候，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了好多人。原來(lái)，他們都是從焦作各地來(lái)河南理工大學(xué)校園拍荷花的。媽媽拿了一個(gè)三角架、一個(gè)尼康相機(jī)，我也拿了一部小相機(jī)來(lái)湊熱鬧。

這里的荷花真是千姿百態(tài)，有的'是“小荷才露尖尖角”的含苞欲放，有的是“映日荷花別樣紅”的盡情怒放，黑白相間的蜻蜓在池塘上飛來(lái)飛去。我還想再制造點(diǎn)氣氛，把在池邊草地上覓食的兩只大白鵝趕到水里，營(yíng)造一個(gè)“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的意境。于是，我跑到大白鵝面前，一邊叫一邊趕著，結(jié)果打攪了大白鵝的美餐。它們生氣地“嘎嘎”大叫，張著嘴向我撲來(lái)。我怕它們啄我，只好灰溜溜地跑了。

我和媽媽沿著岸邊拍攝。我學(xué)著媽媽的樣子，一會(huì)兒拍拍近景，一會(huì)兒拍拍遠(yuǎn)景，一會(huì)兒拍拍蜻蜓，一會(huì)兒拍拍荷花。夏日的清晨很涼爽，在荷塘邊拍照的心情也很愉快。

荷花優(yōu)秀作文6

炎熱的夏天，知了無(wú)趣的吊著嗓子，仿佛在訴說(shuō)夏日的苦悶，貓兒也無(wú)精打采，瞇著小眼睛，打著瞌睡，然而，當(dāng)你走進(jìn)那一片荷花，漫步在荷花池畔的時(shí)候，在碧波蕩漾的池水中，在“古道西風(fēng)瘦馬，小橋流水人家”的詩(shī)情畫意中，嬌艷欲滴的荷花發(fā)出陣陣幽香，沁人心脾，，讓人情不自禁的想起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的千古佳句，一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓人有一種如沐春風(fēng)的'感覺(jué)，夏季的炎熱早已煙消云散。

荷花是一種水生植物，主要分布在長(zhǎng)江、珠江、岷江等南方地區(qū)，深受人們的喜愛(ài)。荷花渾身是寶，既能夠滿足人們的食用需求，又能夠作為藥物，救死扶傷，蓮子可以清心，利尿；蓮花的花托有固腎養(yǎng)顏的功效，荷花還是一種漂亮的觀賞植物，帶給人們心靈上的愉悅，國(guó)內(nèi)的觀光風(fēng)景地，總是少不了荷花的倩影。

那一片荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好比一位位奮斗努力的戰(zhàn)士，不管環(huán)境多么惡劣，依然開(kāi)出讓人驚艷的花朵，這不正是周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》里所講的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”嗎？這不正是當(dāng)代的我們所欠缺的精神品質(zhì)嗎？

那一片荷花，開(kāi)的如此嬌艷，看著看著，我的心里，仿佛也開(kāi)滿了一片荷花。

荷花優(yōu)秀作文7

夏，悄悄地來(lái)了。偶然一次路過(guò)荷花池，我竟忍不住停下腳步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，此時(shí)的蓮荷是如此嬌羞動(dòng)人，雖說(shuō)有的花才微微綻放，有的甚至緊閉著，卻似乎有著一種奇妙的魔力，讓我深陷其中。

因?yàn)槭钦纾苫ǔ貨](méi)有對(duì)外開(kāi)放，所以只能遙遙地望著。那一片片翠綠的荷葉似一對(duì)對(duì)玉石，襯在荷花的腰間；又似一頂頂可愛(ài)的草帽，遮掩著荷花姑娘的面容。朦朧之中，似乎那上了淡淡妝容的荷花竟活了過(guò)來(lái)，晃悠悠地走過(guò)來(lái)，朝我招手呢！

不知候了多久，保安來(lái)了，開(kāi)了門讓我進(jìn)去細(xì)看。我靜靜地坐在池邊，望著池面荷花的倒影：潔白如雪的，艷紅似火的，粉紅可愛(ài)的，各色各樣。你瞧，那多半綻著笑臉，就如沉魚落雁的'姑娘羞怯地慢舞；這朵被荷葉蓋住了臉，就如待會(huì)兒出嫁的新娘子，戴著頭紗安詳?shù)氐群蛑?；還有一兩朵絲毫沒(méi)有畏懼夏日的驕陽(yáng)，熱情地狂歡。

時(shí)間緩緩流逝，忽地一只青蛙躍出水面，驚醒了我。

我望著蓮池，暗暗思忖：這荷花還未盛放就已如此迷人，想必烈日之時(shí)必會(huì)更加美麗。荷花“出淤泥而不染”。它在觀賞、食用和精神上都給人美好的感覺(jué)，難道不讓人喜愛(ài)嗎？

荷花優(yōu)秀作文8

每年的夏天，中大的荷花池，開(kāi)滿了荷花，風(fēng)景秀麗，今天，我和我的伙伴們又一次來(lái)到了美麗的荷花池。荷花池的旁邊有很多供人休息的凳子，我們坐在凳子上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有很多挺拔的樹(shù)木，有的像一座小山一樣尖，有的.像一個(gè)巨大的氣球一樣圓；大樹(shù)的前面就是像鏡子一樣的池塘，池塘里有碧綠碧綠的荷葉，荷葉分為兩種，一種是雨傘形狀的，像士兵一樣立在池塘里，另一種，則是圓圓的，像小船一樣漂浮在水中；荷花像亭亭玉立的小姑娘，站立在荷葉中間，有的粉紅粉紅的，有的雪白雪白的，有的是盛開(kāi)的，有的是半開(kāi)的，還有的卻是一個(gè)小小的花苞；水池里的魚兒悠閑的游來(lái)游去，小蝌蚪也在歡快的做游戲。

我聽(tīng)到小朋友在池塘邊嬉戲的聲音，是那么的歡快；還有樹(shù)上的知了在“喳喳”的歌唱。

微風(fēng)吹過(guò)，一陣陣香氣向我撲來(lái)，啊，那是荷花的清香。

像漏斗一樣的蓮蓬，里面裝著像小水珠一樣的蓮子，我最喜歡吃蓮子了，聞著蓮子的清香，我覺(jué)得好誘人哦。

荷花池旁邊綠樹(shù)成蔭，是我們休閑的好地方，我下次還要去美麗的荷花池！

荷花優(yōu)秀作文9

我喜歡漂亮的玫瑰，我喜歡國(guó)色天香的牡丹，我喜歡素雅清新的水仙……但是我最喜歡的還是出淤泥而不染的荷花。

在我家的樓下就有一個(gè)池塘，夏天一到，池塘里就會(huì)鉆出許多荷葉與荷花。

荷花的樣子，千姿百態(tài)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像害羞的小姑娘。有的花瓣全展開(kāi)了，露出小小的蓮蓬，就像一位亭亭玉立的少女；微風(fēng)吹過(guò)，荷花隨風(fēng)搖晃，又像一位從天上飛下來(lái)的'仙女在翩翩起舞。有的還是花骨朵兒，像是被媽媽抱在懷里的小娃娃。有的花瓣已經(jīng)凋謝一半了，就像一位老奶奶。有的花瓣凋謝光了，只剩下一根桿了，像是一位已經(jīng)過(guò)世的老人。

不急，荷花的樣子，千姿百態(tài)和諧的樣子也各不相同：有的小小的、圓圓的，像個(gè)小碟子。有的大大的，圓圓的，正著像一個(gè)大玉盤；反過(guò)來(lái)像一頂帽子；雨后又像一個(gè)搖籃，拖著露珠寶寶，稍不留神，露出寶寶就滾到水里去了。

荷花不僅美麗，而且出淤泥而不染。我家樓下池塘的水很臟，里面還有很多泥，怎么看也看不清水底有什么，十分渾濁！但是荷花每年都會(huì)開(kāi)放，而且十分漂亮一點(diǎn)也不像是在當(dāng)水里的花。

第三篇：荷花優(yōu)秀教案

【設(shè)計(jì)理念】

“美”是大自然絢麗多姿的真實(shí)體現(xiàn)，也是人對(duì)大自然情意的自然流露。

《荷花》一課以優(yōu)美的語(yǔ)言贊揚(yáng)了大自然的景物──荷花的美。本文教學(xué)時(shí)旨在以讀為主，“體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容?！弊寣W(xué)生通過(guò)初讀課文感知美，細(xì)讀品味欣賞美，情感升華想象美，課外拓展延伸美。以達(dá)到“初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和閱讀優(yōu)秀詩(shī)文語(yǔ)感的目的。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會(huì)本課１２個(gè)生字，能正確讀寫由這些生字組成的生詞。

２、欣賞荷花的美，感受大自然的神奇力量，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。

３、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

通過(guò)語(yǔ)言文字感受荷花的美，并能聯(lián)系課文內(nèi)容發(fā)揮想象，從中訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

CAI課件

【教學(xué)過(guò)程】

一、激情導(dǎo)入，感知新課

同學(xué)們，大自然是神奇而美麗的。宋代周敦頤寫過(guò)這樣的詩(shī)句“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”。意思是說(shuō)從淤泥里出來(lái)不被污染，用清水洗過(guò)，它粉得似霞，白得如雪，美麗極了，但它從不炫耀自己的美。你們猜猜這是在贊美哪種植物？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)葉圣陶爺爺寫的《荷花》。請(qǐng)同學(xué)們看老師寫課題。把課題齊讀一遍。預(yù)習(xí)過(guò)這篇課文的同學(xué)舉手。那老師來(lái)檢查一下生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。先自由讀讀這些生詞。

二、初讀課文，感知美

１、請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀讀文，讀完以后說(shuō)說(shuō)你的感受。

（板書：美）

２、學(xué)生交流感受。請(qǐng)同學(xué)們回顧一下課文內(nèi)容，看看這篇課文先講什么，再講什么？

三、細(xì)讀品味，欣賞美

學(xué)習(xí)第一自然段：

１、自由讀文的第一自然段，說(shuō)說(shuō)作者懷著怎樣的心情去看荷花的？

２、你從哪個(gè)句子中體會(huì)出來(lái)的？形容一個(gè)人的心情很急切的，除了用急迫以外，還可以用什么詞。你能把作者這種急迫的心情通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？

３、他為什么這么急切地想看到荷花呢？

（板書：香）

指導(dǎo)朗讀。

學(xué)習(xí)第二自然段：

作者迫不及待地來(lái)到荷花池邊，看到荷葉是什么樣的，荷花有是什么樣的呢？

１、小聲地讀這一段，把描寫荷葉和荷花的句子做上不同的記號(hào)。

２、學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。

３、出示第二自然段，讀讀這幾句話，你認(rèn)為哪個(gè)句子美，把你的原因說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

４、學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。

５、美讀課文。

６、欣賞荷花池美景。

學(xué)習(xí)第三自然：

１、自由讀文，看看誰(shuí)在真心誠(chéng)意地夸獎(jiǎng)荷花。

２、如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那位了不起的畫家是誰(shuí)呢？

３、在文中找出贊美大自然的句子讀一讀。

四、情感升華，想象美

學(xué)習(xí)第四自然段：

１、師配樂(lè)讀文，生邊聽(tīng)邊想象畫面。

２、自由讀文，師生配合讀。

３、聯(lián)系課文內(nèi)容發(fā)揮想象。

學(xué)習(xí)第五自然段：

１、齊讀這一句話，說(shuō)說(shuō)你的理解。

２、師小結(jié)。

五、課外拓展，延伸美

１、學(xué)完這一課，你想對(duì)荷花說(shuō)點(diǎn)什么？

２、你準(zhǔn)備給自己設(shè)計(jì)哪些作業(yè)？

【板書設(shè)計(jì)】

荷 花

荷葉： 多 大 圓

美

荷花： 香 冒 姿勢(shì)

第四篇：荷花的作文

荷花的作文匯編8篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的荷花的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

荷花的作文 篇1

今天，我們跟隨王老師上了一堂富有濃濃水墨中國(guó)情的美術(shù)課。

王老師讓我們拿出了第一張宣紙，并在紙上隨意地畫幾條線。接著，王老師請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)是怎么畫出的粗線條和細(xì)線條。王老師聽(tīng)了同學(xué)們的講述，跟我們說(shuō)：“細(xì)線條是用中峰用筆的技法畫出來(lái)的，粗線條是用側(cè)峰用筆的技法畫出來(lái)的?！?/p>

老師又讓我們拿出第二張宣紙，自己畫一朵荷花。當(dāng)我畫到第二組花瓣時(shí)，充滿自信的我就沮喪著低下了頭；當(dāng)我在畫第三組花瓣時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，歪歪斜斜的荷花被這兩片花瓣給修飾端正了！就在這時(shí)，老師說(shuō)了一聲：“停！”我心里暗自高興，因?yàn)槲覄偤卯嬐?，我算的好?zhǔn)呦！

這次水墨荷花課令我印象深刻。希望在今年暑假，我也能親身感受一下家鄉(xiāng)的荷花是多么美麗可愛(ài)，多么動(dòng)人心弦；希望在這個(gè)暑假我能伴隨著冰清玉潔的荷花，快樂(lè)度過(guò)每一天；更希望這淡淡的荷花，洗滌每個(gè)人的心靈，讓心更澄凈！

荷花的作文 篇2

今天，我們一家去鄉(xiāng)下，就在車開(kāi)到離鄉(xiāng)下不遠(yuǎn)處，我們?cè)谲嚴(yán)锟吹搅艘划€荷花，那一畝荷花是多么得美麗誘人，看得我們神魂顛倒，潔白的沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，正如周敦頤所說(shuō)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！?/p>

我不禁發(fā)出了一聲感嘆，“多美的荷花?。　?/p>

“什么?”我哥哥問(wèn)道。

“看美麗的荷花！”我回答道。

我哥哥過(guò)來(lái)看了這以畝荷花之后，也不禁發(fā)出了一聲感嘆，“多美的荷花?。　笔前?，多美的荷花啊，荷花白的如雪一般，它的葉子圓圓的像月亮一樣，我想捏開(kāi)它的葉子，應(yīng)該可以看見(jiàn)一些汁液，那一定是飽滿的，晶瑩剔透的。荷花的花瓣尖尖的，好像一個(gè)個(gè)小孩子在練劍呢，劍鋒直指向藍(lán)天．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，更是看到拿白色的花瓣簇?fù)碇S的花蕊，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是完美無(wú)暇，美麗動(dòng)人。

我在車上極目遠(yuǎn)眺，一畝的荷花荷葉盡收眼底，我此刻才是真正的感受到或者說(shuō)是領(lǐng)略到“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”

那一畝荷花，就是美麗的象征，她出淤泥而不染。你看，那亭亭玉里的，是一位少女，那含苞欲放的，實(shí)在是好美麗呀！

可奈何，車來(lái)去匆匆，美麗的荷花就這樣匆匆而逝了。但是我愛(ài)荷花，愛(ài)它出淤泥而不染，愛(ài)它極強(qiáng)的生命力，愛(ài)它的精神，愛(ài)它的品格!

荷花的作文 篇3

我非常喜歡花，尤其是六月的出水芙蓉—荷花。

夏天，烈日炎炎，照的人汗流浹背，無(wú)精打采，但正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，也是荷花飄香的季節(jié)。

靠近荷花池邊，一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來(lái)，沁人肺腑，讓人感覺(jué)心曠神怡。荷花池中長(zhǎng)滿了綠綠的`荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個(gè)碧綠的大圓盤。白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被綠色的荷葉托著鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。

一朵朵荷花千姿百態(tài)，好似一位美麗的姑娘。近處是一朵已展開(kāi)花瓣的荷花，長(zhǎng)在鮮綠的荷葉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一位身穿長(zhǎng)裙的姑娘。有的還是含苞欲放的花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的。

在綠色的地毯上優(yōu)美的跳舞;遠(yuǎn)處是一簇含苞待放的花骨朵，側(cè)身看去仿佛是一個(gè)害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰;旁邊一個(gè)個(gè)蓮蓬像一個(gè)個(gè)用寶石做成的小鼓，荷花姑娘們?cè)谶@綠色的舞臺(tái)上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏，在舉行小音樂(lè)會(huì)。

荷葉又大又圓，像一塊碧綠的翡翠盤;又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在《曉初竟慈寺送林子方》中對(duì)荷花有如此的贊美：“接天連葉無(wú)窮碧、映日荷花別樣紅”。在陽(yáng)光的照射下，清澈的湖水與荷花交相耀映，構(gòu)成了一副美麗的“荷花圖”，好看極了。

荷花無(wú)私地把清香奉獻(xiàn)給人們，它用那艷麗的豐姿裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。我愛(ài)那美麗的荷花，大自然的萬(wàn)物真是充滿生機(jī)!

荷花的作文 篇4

“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！边@句詩(shī)贊美了六月時(shí)節(jié)的西湖中荷花紛紛盛開(kāi)的美好景象。自古以來(lái)，人們就以“花中君子”的稱號(hào)來(lái)歌頌荷花，我喜歡荷花，喜歡她的出淤泥而不染，喜歡她的虛心正直、積極向上。

記得小時(shí)候，爺爺經(jīng)常牽著我的手來(lái)到田間的荷花池，那時(shí)候我只是單純的覺(jué)得荷花好看，粉一紅色的花一瓣好似荷花粉撲撲的臉頰，擺一動(dòng)著纖細(xì)的身姿，害羞地躲藏在綠葉掩映中。有時(shí)爺爺會(huì)把褲子挽到膝蓋，親自去池塘里掰下幾個(gè)深綠色的蓮蓬，他告訴我，蓮蓬里面睡著荷花的種一子。似乎是受到了荷花香氣的影響，蓮子也有一股撲鼻的清香，我想，跟荷花生長(zhǎng)一起的東西，都是純潔高尚的。那時(shí)候我不懂為什么大人們都用欣賞的目光打量荷花，去贊美她的種種，我問(wèn)爺爺，他說(shuō)荷花并不是普通的花，他希望我也像荷花一樣，茁一壯成長(zhǎng)。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)了關(guān)于荷花的很多古詩(shī)與散文，荷花在我心中的形象更加美好，我不僅覺(jué)得她美麗，更覺(jué)得她的品質(zhì)是很多人所沒(méi)有的，是值得我們?nèi)ビ眯膶W(xué)習(xí)的。當(dāng)我問(wèn)起爸爸為什么要給我取這樣的名字時(shí)，爸爸告訴我，菡是菡萏，是荷花的別稱，他們都希望我能像荷花一樣，永遠(yuǎn)純潔不受外界的干擾，永遠(yuǎn)有一顆高尚的心。

去年暑假我去清華大學(xué)參觀，看到了朱自清筆下的荷花究竟是怎樣的一番風(fēng)韻。還沒(méi)走近池塘，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小路上便聞到了傳來(lái)的一陣清香。走到荷塘岸邊，引入眼簾的便只有兩種顏色了：青和紅。多和諧的景象！綠色的荷葉就像是荷花綠色的紗裙，粉一紅的花一瓣依舊如同她害羞得紅了的臉頰，也如同她華美的衣裳。太陽(yáng)火一辣辣地照耀在看似柔一弱的荷花身上，可她卻毫不示弱，依舊挺一立著自己筆直的身軀，昂起了頭，仿佛在像炎熱的天氣宣戰(zhàn)。若這時(shí)來(lái)了一陣風(fēng)，我想，全池糖的荷花一定跳起了歡快的舞蹈，隨風(fēng)搖曳著自己柔美的身姿。我身旁的路人紛紛朝荷花投去贊賞的目光，無(wú)一例外，在他們心中，一定和我一樣，對(duì)荷花的感情不止是欣賞她的美麗，還有敬佩，還有感動(dòng)。敬佩的是她從淤泥里鉆出來(lái)卻沒(méi)有沾染污穢，是她在清水里洗滌過(guò)卻并沒(méi)有顯得妖艷；感動(dòng)的是她以前即使是處于污泥中卻并沒(méi)有放棄向上不斷生長(zhǎng)的希望，是她經(jīng)受過(guò)風(fēng)吹雨打、炎炎烈日后并沒(méi)有彎下腰，而是像當(dāng)初一樣堅(jiān)強(qiáng)地宛在水中央。

荷花別樣紅，在我心中，她比玫瑰更鮮艷，比牡丹更高尚，比菊花更勇敢。荷花別樣紅，她帶給我的不僅僅是視覺(jué)上的享受，還有精神上的鼓勵(lì)。荷花別樣紅，她美麗大方，她純潔高尚，她執(zhí)著勇敢，她積極向上。荷花別樣紅，我面對(duì)她的時(shí)，心中的感情早已不能用喜歡來(lái)形容。荷花別樣紅，她是花中君子，也是我心中君子。

荷花的作文 篇5

“人人都說(shuō)天堂美，怎比我洪湖魚米鄉(xiāng)”。我就出生在這魚米之鄉(xiāng)，出生在這座人間天堂。這兒有碧玉般的洪湖，也有肥大的魚蝦；這兒有顆粒飽滿的大米，也有香甜美味的蓮子。但最令人贊美的還是洪湖的白蓮花。

盛夏時(shí)節(jié)，當(dāng)你來(lái)到洪湖岸邊，就可以看到一片片碧綠的荷葉，荷葉之間有許多潔白無(wú)暇的白蓮花。有的含苞欲放，有的才舒展開(kāi)幾片花瓣，有的已經(jīng)完全開(kāi)放了，散發(fā)出一股幽香。

白蓮花是白色的，花瓣上略帶一點(diǎn)紅色，花瓣中還有一個(gè)像蓮蓬似的黃色的花蕊，顯得那樣文靜，像一位白衣少女。

夜晚，月光下的白蓮花顯得更美麗了，月亮的光芒給白蓮花鑲上了一道光環(huán)。這時(shí)候，白蓮花又像一位仙女，那樣端莊，那樣美麗……

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的白蓮花。我愛(ài)它雪一般的純潔我愛(ài)它撲鼻的清香。

荷花的作文 篇6

每年的6月到8月，美麗的東湖都要舉行一年一度的荷花節(jié)，當(dāng)然今年也不例外。

暑假的一天，我終于如愿來(lái)到了東湖。當(dāng)我來(lái)到荷花池時(shí)，眼前的景象真令我心馳神往。

出現(xiàn)在我眼前的是一池散發(fā)出濃濃香味的荷花。有的還是未伸出腦袋的花苞；有的已經(jīng)睜開(kāi)雙眼，正看著廣闊的世界；還有的已經(jīng)年老體衰，連“頭發(fā)”都掉到了水面上。一只只蜻蜓像小型噴射飛機(jī)一樣，在荷花池上滑翔，好像在對(duì)荷花說(shuō)：“荷花姐姐，你長(zhǎng)得真美！”頓時(shí)，荷花的臉又紅了一些，像一個(gè)嬌俏的小姑娘……

水池里有各種各樣的荷花，有白荷花、大葉荷花、紅荷花，連最罕見(jiàn)的黑荷花那里也在湖中零星地點(diǎn)綴著……

再看看水底，里面有各種各樣的小動(dòng)物，蝌蚪、青蛙、水蜈蚣……我最喜歡蝌蚪和青蛙。蝌蚪在水底嬉戲，有的躲在巖石后，有的躲在水草里，可好玩啦！還有青蛙，它們好像在比賽跑步一樣，一會(huì)兒你追我，一會(huì)兒我追你，我仿佛也變成了一只青蛙，和它們一起跳了起來(lái)?？粗粗?，我深深地被陶醉了。

當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，晚霞照射著荷花，荷花映襯著晚霞，不知是荷花美，還是晚霞艷，真是一幅美景??！

作文評(píng)語(yǔ)：這是一篇寫景作文，作者描寫了荷花開(kāi)放的景色。文章語(yǔ)言優(yōu)美，如“荷花的臉又紅了一些，像一個(gè)嬌俏的小姑娘……”，運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)。結(jié)尾部分作者抒發(fā)感情，表達(dá)對(duì)荷花的贊美之情。

荷花的作文 篇7

有人喜歡美麗的牡丹，有人喜歡風(fēng)姿嫵媚的牽?；?，還有人喜歡傲雪斗霜的梅花，而我，卻獨(dú)愛(ài)那婀娜多姿的荷花。

荷花的均為深綠色，是根狀莖，莖部橫生，節(jié)間膨大，有很多通氣孔道，葉子圓圓的，好像一把大圓傘，花瓣多為粉紅色和白色，葉子一般都為綠色。荷花千姿百態(tài)，夏天，荷葉挨挨擠擠，好像在急著參加招親大會(huì)，綠得像綠寶石，圓得像大圓盤，那一朵朵白荷花從荷葉探出頭來(lái)，粉荷垂露，盈盈欲滴，白荷帶雨，皎潔無(wú)暇，嫩蕊搖黃，十分美麗。有的荷花還沒(méi)有開(kāi)但飽滿得好像馬上就破裂開(kāi)來(lái)，如同插在池塘中的畫筆； 有的半開(kāi)半閉，像害羞的小姑娘，正掩著半張臉；有的全開(kāi)了，像一位閉月羞花的姐姐，露著粉色的臉蛋，正對(duì)著我們笑。片片花語(yǔ)散發(fā)著夏日的氣息。果實(shí)十分清脆，咬上一口，回味無(wú)窮，夕陽(yáng)灑向池塘，為何荷花姑娘披上一件金黃色的輕紗…… 真可以用“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”來(lái)形容了。

啊，我愛(ài)荷花，愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神。

荷花的作文 篇8

世界上有許多花：蘭花、菊花、桃花、迎春花、牡丹、茉莉、月季……可我最喜愛(ài)出污泥而不染的荷花。在春天，人們把荷花的種子放入水中，到了夏天就長(zhǎng)出了一片片碧綠碧綠的大荷葉，既像一把把翠綠的大傘，又像一塊塊圓圓的玉盤。過(guò)了幾天，荷葉長(zhǎng)出了一根莖，莖上還長(zhǎng)著一些小刺，又過(guò)了幾天，含苞欲放的花骨朵擠滿了池塘，你看：它們是多么可愛(ài)，多么充實(shí)，鼓鼓的，好像一碰就要裂開(kāi)似的。再過(guò)一些日子，荷葉全都開(kāi)了，有紅的、粉的、白的、十分絢麗。走近一看，那花瓣尖上還有一點(diǎn)玫瑰紅，多像少女那羞紅的臉龐呀！微風(fēng)一吹，荷葉上的水珠滾動(dòng)了，荷葉也搖曳起來(lái)，像是在交談什么，這使我不由得想起了一個(gè)美妙的傳說(shuō)。在很久很久以前，大地上鬧一種怪病，許多人都死了，這種病只有天堂的珍珠星才能治，但是偷珍珠星的人一旦被發(fā)現(xiàn)將會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰：變成植物。許多人都知難而退了，只有一個(gè)叫荷花的美麗、可愛(ài)的小姑娘，不顧自己的安危，克服重重困難，在仙子的幫助下偷到了珍珠星，不幸的是被玉帝發(fā)現(xiàn)了，因此而治罪—變成了植物，人們?yōu)榱思o(jì)念她，就把這種植物叫著荷花。

這時(shí)，我再看看那些荷花，覺(jué)得它們更美了，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了它們純潔的心靈，崇高的品質(zhì)。

我愿意化作一朵小小的荷花，把自己的一生都奉獻(xiàn)給人類。

第五篇：【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文

【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文八篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文八篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文八篇1

我曉有興趣的觀賞了剛剛從夢(mèng)中睡醒的荷花。

荷葉的莖是綠色的，上面有很多的小刺，像是一把傘柄，把莖折斷有許多的絲連在一起，這就是人們常說(shuō)的“藕斷絲連”。

荷葉莖上有很多的嫩綠的葉子很新鮮，那荷葉有的像一把張開(kāi)美麗的花傘，有的像是一個(gè)大圓盤，有的像是一把把小折傘，一根根帶刺的莖昂首挺胸的在水中。

荷葉長(zhǎng)出許多仙女般的荷花，有的荷花全部展開(kāi)，露出了金黃色的花蕊和金黃色的蓮蓬，它們仰頭微笑，散發(fā)著陣陣芳香，讓人陶醉。有的含苞待放，還有幾個(gè)睡蓮，歪著頭緊貼著水面，像一個(gè)帶著羞澀的少女。

我更喜歡那出淤泥而不染的荷花。

【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文八篇2

一池碧綠，映襯著白里透紅的荷花，蔚藍(lán)的天幕，點(diǎn)綴著朵朵銀花、片片白絮。我想大家也都猜到了吧！對(duì)，我喜歡荷花，更喜歡白里透紅的荷花，前些日子我去了詩(shī)情畫意的東

湖，去欣賞荷花！

來(lái)到東湖，我們先是去了劃船采蓮蓬的地方。到了那兒，我和哥哥先撲了上去，在上船時(shí)，我的腳突然間一滑，差點(diǎn)掉進(jìn)了河塘里，還是哥哥把我拉了上來(lái)，真險(xiǎn)呢，差點(diǎn)兒就要成落湯雞了。

但這并不影響我的興致，我們乘上了船還不到10分鐘，就來(lái)到采蓮蓬的外邊，望著那翠綠欲滴的蓮蓬，真是口水直流三千尺呀！中午，我們又吃了荷葉飯，味道香中帶鮮，惹得我還不時(shí)舔上幾口。

吃完荷葉飯，我們還一起去看了荷花展，到了那我忍不住大聲地說(shuō)：好美?。∵^(guò)了一會(huì)兒，我就開(kāi)始畫荷花了，荷花有很多樣的，有的全部開(kāi)了，就像穿著白里透紅的紗裙的幾位仙女；有的只開(kāi)了一、二瓣的，就像一只小船，中間有一位仙女&&

又過(guò)了一會(huì)兒，下雨了。我們又退回到了旁邊的亭子里繼續(xù)看荷花，在風(fēng)雨中的荷花就是跟晴天的荷花不一樣，風(fēng)雨中的荷花很生動(dòng)，而晴天的，卻死氣沉沉的！這時(shí)天上落下了許多銀色的水珠，其中有幾顆滴落在了荷花的脖子上，像是給她帶上了一串晶瑩的珍珠項(xiàng)鏈，這時(shí)荷花仙女在搖擺，好像說(shuō)：你們看，我有多美麗！

雨停了，風(fēng)住了，我們依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)讓我流連忘返的地方。

【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文八篇3

清晨，晶瑩的露珠滴在我的身上，把我的全身洗得干干凈凈。我挺了挺身子，??！真舒服！幾只快樂(lè)的小魚在我腳下游過(guò)，幾只蜻蜓在我頭上飛過(guò)。

中午，火辣辣的太陽(yáng)照遍了我的全身，我顯得更美麗了！路過(guò)的行人都不禁贊嘆道：“呀！你看！這朵荷花真漂亮！”“亭亭玉立?！薄皩?duì)呀！對(duì)呀！”……我聽(tīng)了，心里美滋滋的。

下午，我和伙伴們一起玩耍兒，好開(kāi)心?。∥彝娴貌灰鄻?lè)乎。

晚上，明亮的星星困得眨眼，月光撒在我的身上，我很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)香。

第二天清早，我又進(jìn)入了新的一天。

荷花嬌貴美麗，潔白如玉，我真想變成它！

【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文八篇4

每到夏日，一些清水池塘的荷花就會(huì)盛開(kāi)。荷花在我心中獨(dú)特的魅力，是比牡丹、玫瑰等一些鮮欲芳香的花更高勝一籌的。夏日，站在西湖橋上，俯瞰整個(gè)湖，正如詩(shī)中所說(shuō)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”一陣微風(fēng)拂過(guò)，波從池塘另一頭漾來(lái)，荷花稍稍俯身一下，隨即又直立起來(lái)，荷花是從蓮葉中捧出來(lái)的一枚寶石。

這里的荷花大多是白色的，只有少數(shù)是粉色，粉色荷花也只是一抹淡妝。那荷花的底部又白又嫩，真像一個(gè)害羞的姑娘。

荷花的莖是最最辛苦的，它一定能感受得到那些碩大的荷花與厚重的花蕾。對(duì)于那一根根纖細(xì)的莖來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么巨大的壓力，但它卻還是無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)持了下來(lái)，于是才有了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中的：“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植?！钡拿雷u(yù)。于是莖成就了荷的美貌與高潔。

荷花是一種絕不隨波逐流的花，當(dāng)人們談?wù)搫e的鮮花的時(shí)候，它一聲不響，仍是不抖不動(dòng)。荷花還是一種懂得感恩的花，晶瑩的露珠在荷葉上滾來(lái)滾去地去滋潤(rùn)它，滋潤(rùn)后，荷花總是恭敬是彎著身子，讓那顆滋潤(rùn)過(guò)自己的露珠還回大自然。

荷葉是荷塘的浮舟一只，那圓潤(rùn)的葉片是忠厚、心甘情愿地在下面陪襯，荷葉的葉面上有一層薄薄的蠟質(zhì)，保證了它能出淤泥而不染，濯清漣而不妖，也正是這一片一片相“蓮”的荷葉在西湖開(kāi)辟了一片新的天地——綠色的海洋，幾十畝的'湖面被荷葉遮得嚴(yán)絲合縫。那碧綠的荷葉在風(fēng)姑娘的輕輕逗弄下輕柔而有節(jié)奏地緩緩地跳躍著，這些荷花從令人萌生希望，具有生機(jī)的綠色，給人以一種美的享受。

我愛(ài)荷花，愛(ài)西湖的荷花。是你在烈日炎炎的夏天，給了我們的輕爽，是你在我的心里增添了絲絲生趣，是你讓我明白了這種堅(jiān)貞不屈、不慕名利的精神，我的心里會(huì)永遠(yuǎn)記住你的這種精神，我們青少年也像荷花一樣，在春風(fēng)的沐浴下，茁壯成長(zhǎng)。

【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文八篇5

春夏秋冬，四季輪回，總有一種花點(diǎn)綴著屬于自己的季節(jié)。嫩黃的迎春花預(yù)示著春天的生機(jī)，金燦燦的桂花渲染著秋天的成熟，傲雪的臘梅映襯著冬日的潔白，那么夏天呢，當(dāng)然要數(shù)盛開(kāi)的荷花來(lái)裝點(diǎn)夏日的炎炎了。

假日里，我隨著媽媽到靈湖觀賞荷花。靈湖的荷花池雖然不大，但并不影響我們的雅興。當(dāng)我站在荷花池邊，首先映入眼簾的是滿池碧翠欲滴的荷葉，密密麻麻，把池面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。那荷葉碧綠可愛(ài)，猶如一把把綠色的小傘，又好似一個(gè)個(gè)碧玉盤，一陣微風(fēng)吹過(guò)，一波波綠浪起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，好像在向你訴說(shuō)這歡樂(lè)的故事。一朵朵荷花在莖稈的支撐下，緊緊的依偎著碧綠滾圓的荷葉，在風(fēng)中快樂(lè)的搖曳，好像在為你獻(xiàn)上一首動(dòng)人的歌曲。

細(xì)細(xì)欣賞荷花池里的荷花，一池的荷花真是千姿百態(tài)，婀娜多姿。有的是含苞欲放的花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。有的才綻出幾片花瓣兒，像一個(gè)害羞的小姑娘，正沖著行人微笑。有的花兒全開(kāi)了，像亭亭玉立的少女，隨風(fēng)翩翩起舞。還有的，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開(kāi)喉嚨大喊著：“我成熟了，快來(lái)摘啊!”荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從這朵花飛到另一朵花，與荷花快樂(lè)地游戲著。

此時(shí)此刻，我融入在這一片美麗的荷塘中，傾聽(tīng)水波為她們彈奏，微風(fēng)為她們歌唱，蝴蝶為她們鼓掌。我沉浸在這一番美好中，流連忘返。

【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文八篇6

世界上有許多花，有華貴而艷麗的牡丹花，有端莊而高雅的百合花，迎霜而傲立的梅花，香氣四溢的桂花，還有小巧清秀的蘭花。但我喜歡出淤泥而不染，濯清蓮而不妖的荷花。

七八月份是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，在池塘里，在水田，到處都能看到荷花的蹤影，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一望無(wú)際的荷花就像一片綠色的海洋。近看又像一把把碧綠的大傘，偶爾幾片荷葉上還有幾顆晶瑩的露珠在滾動(dòng)。微風(fēng)一吹，片片荷葉隨風(fēng)飛舞，那露珠也一個(gè)個(gè)的從荷葉上滑落水里不留一絲痕跡。

荷花與其它的花不一樣，花與葉子不是生長(zhǎng)在同一根莖上，而是由另外一根碧綠帶小刺的莖上長(zhǎng)出一躲朵荷花，有白的，粉的，紅的……白的似雪，粉的似霞，紅的似火。各色花爭(zhēng)奇斗艷。開(kāi)了的花一個(gè)挨著一個(gè)，你推我擠，守護(hù)著中間的黃色花蕊，就像傳說(shuō)中的觀音大士的蓮花寶座。沒(méi)有盛開(kāi)的花骨朵也緊緊的擁抱在一起層層疊疊。微風(fēng)吹來(lái)荷葉隨風(fēng)飄舞，送來(lái)一陣陣清香，像一個(gè)個(gè)在跳舞的仙女那么優(yōu)雅，那么動(dòng)人。

荷花不僅能供人觀賞，而且它全身都是寶，荷花與荷葉還能清熱解毒，蓮花與蓮子還是營(yíng)養(yǎng)豐富的食品。

聽(tīng)說(shuō)荷花還有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)，傳說(shuō)荷花是王母娘娘的侍女玉姬的化身，因動(dòng)了凡心，便被王母娘娘“打入淤泥永世不得再登南天”，從此就化作玉肌水靈的荷花。

我們要學(xué)習(xí)荷花那高貴的品德與精神。

我愛(ài)那冰清玉潔的荷花。

【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文八篇7

我曉有興趣的觀賞剛剛從夢(mèng)中睡醒的荷花。

荷葉的莖是綠色的，上面有很多的小刺，像是一把傘柄，把莖折斷有許多的絲連在一起，這就是人們常說(shuō)的“藕斷絲連”。

荷葉莖上有很多的嫩綠的葉子很新鮮，那荷葉有的像一把張開(kāi)美麗的花傘，有的像是一個(gè)大圓盤，有的像是一把把小折傘，一根根帶刺的莖昂首挺胸的在水中。

荷葉長(zhǎng)出許多仙女般的荷花，有的荷花全部展開(kāi)，露出金黃色的花蕊和金黃色的蓮蓬，它們仰頭微笑，散發(fā)著陣陣芳香，讓人陶醉。有的含苞待放，還有幾個(gè)睡蓮，歪著頭緊貼著水面，像一個(gè)帶著羞澀的少女。

我更喜歡那出淤泥而不染的荷花。

【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文八篇8

我們的學(xué)校有一個(gè)四季都很美麗的荷花池。

春天，湖水碧綠碧綠的，像一塊巨大的綠寶石，湖面平靜無(wú)比，就像一面明亮的大鏡子能照出人的影子。哇，河面突然冒出了幾片綠色的荷葉，荷葉有的像一只彎彎的小船漂浮在湖面上；有的像一個(gè)從天上落下來(lái)的大月餅；還有的像一個(gè)碧綠的玉盤小魚在河里追逐打鬧，玩得不亦樂(lè)乎。它們有的在水底吐泡泡；有的在高興地玩耍；還有的跟著魚媽媽悠閑自得地游來(lái)游去。

夏天，荷葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，給荷花池鋪上了碧綠的地毯。池里的荷花也非常美麗。有的含苞欲放像害羞的小姑娘；有的只綻開(kāi)了一兩片花朵；還有的已全部張開(kāi)，讓人們欣賞她艷麗的風(fēng)姿。要荷花池邊，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，令人陶醉。這讓我想起了楊萬(wàn)里寫得詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

秋天，有的荷葉經(jīng)不住秋風(fēng)的打擊，已經(jīng)開(kāi)始泛黃，有的仍筆直地站在那里，保衛(wèi)著荷花池。蓮蓬已經(jīng)成熟了，一顆顆像瓜子一樣飽滿的蓮子藏進(jìn)了蓮蓬中，好像馬上就會(huì)吐出來(lái)似的。

冬天，荷葉已全部枯黃，雖然有的荷葉枯萎了，但也非常美麗，它們像小傘，又像帽子，還像圓盤。其實(shí)它們正在蘊(yùn)育著巨大的生命，讓自己在來(lái)年春天開(kāi)得更加美麗！

荷花池的邊上還有塊石頭，石頭上有著兩只烏龜，它們好像正在進(jìn)行著烏龜家族的婚禮。

我愛(ài)學(xué)校的荷花池，它讓我們的學(xué)校變得更加美麗，也讓我們對(duì)學(xué)習(xí)變得更加熱情。