第一篇：【實(shí)用】渴望自由作文（大全）

【實(shí)用】渴望自由作文合集五篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編幫大家整理的渴望自由作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

渴望自由作文 篇1

被關(guān)在鳥籠的鳥兒，渴望得到自由，渴望在藍(lán)天再由翱翔；被關(guān)在動(dòng)物園的動(dòng)物渴望得到自由，渴望在森林中自由奔跑。

動(dòng)物們渴望自由，我們也不例外，我們也渴望自由。但我們是被關(guān)在學(xué)校與補(bǔ)習(xí)班的“牢籠”之中。

每天我們都在一個(gè)循環(huán)之中，起床、刷牙、吃飯、上學(xué)、上課等等?？释杂傻奈覀儾皇欠ξ兜纳险n而是聽見動(dòng)人的下課鈴。學(xué)習(xí)不說(shuō)多少就說(shuō)從小學(xué)到大學(xué)的16年吧，這個(gè)循環(huán)持續(xù)如此之久，不說(shuō)誰(shuí)就先說(shuō)說(shuō)我妹吧。

她從五歲就被逼開始學(xué)圍棋，上了一個(gè)學(xué)期，效果很顯著沒學(xué)，等于學(xué)。

況且這不是她想要的，她想要的是與同齡伙伴在樓下自由玩耍。

她六歲就開始學(xué)舞蹈，雖然是堅(jiān)持到現(xiàn)在，但十分的不樂(lè)意，因?yàn)樗潜黄鹊摹１徊荒芾斫馑母改杆频?。沒到星期六她就要去學(xué)舞蹈。每次都是沒有一絲笑容的回來(lái)。

說(shuō)了那么多，說(shuō)說(shuō)我自己吧。

雖然我不學(xué)舞蹈也不學(xué)圍棋，但我三年級(jí)時(shí)候英語(yǔ)不怎樣，及格都十分困難，就被迫報(bào)了一個(gè)環(huán)球英語(yǔ)學(xué)了三年，沒有一點(diǎn)效果。那里只是背書、背書、背書。既枯燥又乏味。上完課過(guò)一個(gè)星期課文沒背一樣。應(yīng)為老師是將知識(shí)強(qiáng)塞進(jìn)我們的大腦，一點(diǎn)作用都沒有，丟了許多錢過(guò)去換來(lái)的是枯燥是乏味。

我們現(xiàn)在被學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班、父母包圍著，想捆粽子一樣將我們緊緊包裹，動(dòng)彈不得。我覺得學(xué)校應(yīng)該多舉行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，父母也應(yīng)該多與我們交流，做到理解孩子，支持孩子的興趣愛好而不是強(qiáng)迫我們，逼我們。

我們渴望自由，渴望能理解我們的父母。

渴望自由作文 篇2

自由，一個(gè)充滿快樂(lè)，充滿幸福的詞匯。它代表著我們的喜怒哀樂(lè)，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人類的靈魂。

我渴望自由，猶如雛鷹渴望蔚藍(lán)的天空一樣，是如此的迫切；我渴望自由，猶如擱淺的魚兒渴望無(wú)垠的大海一樣，是如此的.企盼。每當(dāng)我看到小鳥飛上枝頭，放聲歌唱，每當(dāng)我看到魚兒潛入水底，歡快遨游。我便會(huì)陷入沉思：為什么我不能似小鳥歡快的歌唱？為什么我不能像小魚快樂(lè)地遨游？難道因?yàn)槲沂悄撬^的高等動(dòng)物？不，我也和小鳥，小魚一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當(dāng)籠中鳥，缸中魚！我渴望我的自由！

現(xiàn)在的家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)都望子成龍，望女成鳳，一切都為自己的子女打理好，讓自己的子女把所有的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上?？墒?，你們可曾想過(guò)，一個(gè)人如果只會(huì)學(xué)習(xí)，那么他又有什么用？一個(gè)缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐能力，社交能力的人，哪怕他再優(yōu)秀，也只能成為永埋地底的金子，沒有絲毫的價(jià)值可言。

有這樣的一個(gè)故事：從前有一個(gè)老人，沒有子女，于是便買了一只鳥，陪他度過(guò)余下的日子。老人每天都給這只鳥喂充足的食物。這只鳥逐漸失去了捕食的能力。一天，老人死了，這只鳥只剩下3天的食物。3天之后，食物被吃光了，而這只鳥由于沒有捕食能力，被活活的餓死。

這個(gè)故事告訴了我們，如果一個(gè)人在一個(gè)不需要依靠自己的環(huán)境中，他會(huì)漸漸地喪失獨(dú)立生活的能力。所以，天下的父母?jìng)?，?qǐng)放手讓自己的孩子靠自己去拼搏吧，只有這樣才能讓我們得到鍛煉與成長(zhǎng)，讓我們自己在人生道路中磕磕絆絆地前行，闖出屬于自己的一片天空！

我渴望自由，自由才是人生的真諦……

渴望自由作文 篇3

自由，在我的心里是一種快樂(lè)，可是現(xiàn)在，我的一切一切都在父母的手中掌握著，根本沒有屬于自己的自由。所以，我渴望自由，渴望屬于自己的自由。

自由，是一種快樂(lè)，可是最親我的爸爸媽媽卻破壞了我的快樂(lè)。那天又是一個(gè)雙休日，媽媽讓我寫作業(yè)，寫完時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)了，我很高興，因?yàn)槲矣帜芡骐娔X了?？蛇@時(shí)，爸爸回來(lái)了，他把電腦“搶占”了，還催著我去寫他給我買的卷紙。在寫卷紙時(shí)，我感到非常煩悶，那時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)屬于我的時(shí)間全都被父母給“合理安排”了。不是寫作業(yè)，就是寫卷紙；不是看書，就是學(xué)特長(zhǎng)，我怎么會(huì)有自由？我又怎么會(huì)有快樂(lè)？

爸爸媽媽啊，你們不知道我有多么渴望自由啊！有的時(shí)候，自由已經(jīng)擺在了我的面前，可你們卻像一個(gè)嚴(yán)格的衛(wèi)兵，一直守著，不讓我走過(guò)去。有時(shí)候，你們還總說(shuō)是為了我好。爸爸媽媽，如果你們真是為我好，那么，請(qǐng)別再把我當(dāng)成家里唯一的小公主，我再也不想當(dāng)溫室里的花朵了；爸爸媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠合理地安排自己的事情，能夠自理了，請(qǐng)不要再偏愛我了，不要再費(fèi)盡心思地照顧我了；我長(zhǎng)大了，自己的事也要自己做，我不想再事事依靠你們了。

有這樣一個(gè)小女孩，她的父母把她所有的事情都包辦了，只讓她學(xué)習(xí)，結(jié)果小女孩連最簡(jiǎn)單的穿襪子也不會(huì)做了。爸爸媽媽，如果你們不想讓我成為這樣的女孩，就請(qǐng)適當(dāng)?shù)胤攀郑屛易匀坏爻砷L(zhǎng)吧！

爸爸媽媽，請(qǐng)你們把我比作小鳥，把我從那陌生的籠子里釋放了吧！讓我自由地飛翔在那遼闊的藍(lán)天上吧！

渴望自由作文 篇4

媽媽，我想對(duì)您說(shuō)，您為了我的成長(zhǎng)，把心都操碎了。

有一天晚上，您為了賺更多的錢，把我寄托給老師，讓老師來(lái)教我們來(lái)做作業(yè)。每天晚上，您都來(lái)老師家接我，晚上還要忙到半夜三更才上床睡覺。我多次讓媽媽在點(diǎn)睡覺，明天才能養(yǎng)足精神工作。但媽媽卻溫和的說(shuō)：“我不累，你先去睡覺吧。”

每的星期的星期五，您總是帶我去五小練毛筆字。有一次，天下起的大雨，您為了給我擋雨，撥通了爸爸手機(jī)的手機(jī)號(hào)碼，讓爸爸來(lái)開越野車接我回家?；氐郊?，我看見您的身上全淋濕了。

您是那么的關(guān)心我，可是，我并不快樂(lè)。每當(dāng)我聽見好朋友林千榆和林俊豪玩的歡呼聲、尖叫聲，我的心思就不再毛筆字上了。我多想也像好朋友那樣，高高興興、快快樂(lè)樂(lè)地一起玩啊。

媽媽，您能給我一點(diǎn)自由活動(dòng)的時(shí)間嗎?

渴望自由作文 篇5

每當(dāng)看到鳥兒在空中自在飛翔，每當(dāng)看到魚兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì)陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥一樣歡樂(lè)地唱歌？為什么不能似小魚歡快地遨游？為什么要背著沉重的書包去上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長(zhǎng)檢查呢？難道就是因?yàn)槲沂侨?？不，我和小魚、小鳥一樣是生命，我同樣也需要自由，我渴望自由。我不想當(dāng)籠中鳥，缸中魚！我渴望自由！

生活上，我沒有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過(guò)媽媽，才一口一口地把營(yíng)養(yǎng)早餐吃完。

學(xué)習(xí)上，我更沒有自由。一個(gè)星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來(lái)，連口都沒漱，飯都沒吃，就想打開電視，因?yàn)閶寢尣辉诩摇？晌覄傁氪蜷_電視時(shí)，只見電視一旁有一張紙條，上面寫著：宇霏，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成?？吹竭@個(gè)紙條，我差一點(diǎn)兒沒暈倒，可我沒有違抗這一道“圣旨”，因?yàn)槔蠇尩拿钊鐜煾傅拿?，俗話說(shuō)：師命不可違，所以我不敢違抗，我開始清掃敵軍——作業(yè)，不要看電視，也不要玩電腦?！闭f(shuō)完，便掛了電話。我聽了媽媽的一番話，我“暈倒”在床上，我走到書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨著：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是……但我該怎么說(shuō)好呢？我終于看完了作文書，又想打開電視，我聽見了開門聲。我以光速跑到書房，拿起書看了起來(lái)。哎！為什么我不能像小鳥小魚一樣無(wú)憂無(wú)慮呢？

我渴望自由！

第二篇：渴望自由

渴望自由

鳥只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚只有在深邃的江河才能歡快地游弋；雄師只有在一望無(wú)垠的平原才會(huì)充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會(huì)有安寧的生活，一切的理想、抱負(fù)只有在自由的前提下才得以實(shí)現(xiàn)。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標(biāo)。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。

所有的人都渴望被尊重，所有的人都有被尊重的權(quán)利，人生來(lái)就是平等的，大家遵循的制度、受到的待遇也應(yīng)是平等的。在舊時(shí)社會(huì)，許許多多的人都受不到應(yīng)有的平等待遇，甚至?xí)驘o(wú)法改變的出身等因素被降低人格。對(duì)于這些不公的制度，總會(huì)有人勇敢地反對(duì)。他們是值得稱贊的，因?yàn)樗麄兌萌绾稳ズ葱l(wèi)自己的人格和尊嚴(yán)。

人們向往和平，向往愛，向往人與人之間美好和諧的關(guān)系。于是，越來(lái)越多的人們做到了博愛。時(shí)?？梢钥吹剑谑W(xué)少年、貧困家庭的捐款箱前，總有一只只溫暖的手將一份份的關(guān)懷、愛心投入其中；在今年“非典”蔓延時(shí)，總有一個(gè)個(gè)白衣天使不顧自身安危，盡力搶救著病人。許許多多的人能將溫暖和愛給予毫無(wú)血緣關(guān)系、素昧平生的需要幫助的人，這是善良、博愛的表現(xiàn)，是美的體現(xiàn)。

完全達(dá)到自由、平等、博愛的社會(huì)也許只能出現(xiàn)在理想之中。但人們能夠力所能及地朝這個(gè)目標(biāo)發(fā)展。也許，這存在著很多困難，但若擁有堅(jiān)定的決心和不畏強(qiáng)權(quán)的勇氣，這一天始終會(huì)到來(lái)。19世紀(jì)英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊在13歲的時(shí)候進(jìn)了伊頓貴族子弟學(xué)校。在這所學(xué)校，剛?cè)胄５男律衽`似的給高年級(jí)學(xué)生鋪被、提水、擦皮鞋、刷衣服，沒有一點(diǎn)尊嚴(yán)。若是誰(shuí)不肯，就要受到攻擊。嚴(yán)酷無(wú)情的學(xué)校，和生性渴望自由、美好的雪萊格格不入，他堅(jiān)決表示決不給學(xué)長(zhǎng)們做奴隸。學(xué)長(zhǎng)們就常常迫害雪萊，有一次將他打了一頓，還撕破了他心愛的詩(shī)集。然而，拳頭戰(zhàn)勝不了他，雪萊發(fā)下了誓言：“我發(fā)誓，我一定盡我最大的力量，做到理智、公正、自由。我發(fā)誓，決不與自私自利、有權(quán)有勢(shì)之輩同流合污，甚至也決不以沉默來(lái)與他們變相地同流合污。我發(fā)誓，要把我的一生獻(xiàn)給美??”

在三色旗中，藍(lán)色表示自由，白色表示平等，紅色表示博愛。這一面旗幟，這三種顏色，象征著人們對(duì)美的無(wú)限渴望和追求。

第三篇：渴望自由

渴望自由

回山鎮(zhèn)小六乙班

俞檬娜

圓圓的腦袋，小小的身子，又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。這就是我——一只小蝌蚪，一只渴望自由的蝌蚪。

我原本生活在一條清澈的小河中。和小伙伴們歡樂(lè)自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活著。春天，溫和的陽(yáng)光照在河面上，溫暖了我。生命的樂(lè)曲為我演奏著，柔軟的河水，仿佛母親關(guān)照著我、呵護(hù)著我。

有一天，河邊來(lái)了一群淘氣的小孩。我預(yù)感有不幸的事情要降臨到我們身上。突然，一塊大石頭向我們飛來(lái)。這塊大石頭，讓我們多少伙伴喪命黃泉啊！這都是人類的行為，殘忍的人類！

過(guò)了沒幾日，河邊又來(lái)了一群小孩，手上還拿著塑料瓶、易拉罐??是來(lái)捕捉我們的。就在那天，我被一個(gè)小孩裝進(jìn)了一個(gè)塑料瓶里帶回了家。我就像一只被囚禁在籠子里的小鳥，待在那冰冷的塑料瓶中出不去。

每天淚水伴著我入睡，是多么的悲哀??！此時(shí)，我想起了以前和小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠Ｊ嵌嗝吹目鞓?lè)，但這些只能成為我生命當(dāng)中最美好的回憶。我想：殘忍的人類一定會(huì)受到懲罰的。這時(shí)，我真想生命的樂(lè)曲再為我演奏一次??！

我已經(jīng)堅(jiān)持不了幾天了。在我奄奄一息的那一刻：我仿佛又看到了青青的綠草，清澈的小河，彎彎的柳樹辮子在微風(fēng)中輕輕飄動(dòng)。我又生活在那快樂(lè)的小河中。

祖國(guó)在我心中（演講稿）

回山鎮(zhèn)小六乙班

俞檬娜

親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

每當(dāng)看到徐徐升起的五星紅旗時(shí)，每當(dāng)聽到響亮的《中華人民共和國(guó)》國(guó)歌時(shí)，我心潮騰涌。因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，我們是龍的傳人。

中國(guó)是世界文明古國(guó)之一，中國(guó)的歷史文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、燦若銀河，華夏五千年歷史同黃河、長(zhǎng)江一樣自源頭滾滾而來(lái)。今天，我們?cè)诓恢挥X中走入現(xiàn)代。暮然回首，中華民族璀璨厚重的文明令每個(gè)炎黃子孫倍感驕傲。美好的堯舜讓賢，神奇的大禹治水，迎來(lái)了華夏文明的曙光，夏、商、周朝的昌盛，秦、漢、唐時(shí)期的輝煌，給祖國(guó)文明歷史上刻下了生動(dòng)的一筆。

可是，同學(xué)們，你們知道嗎？我們的祖**親，一位美麗的婦人，卻在百年以前遭受屈辱：1860年，被譽(yù)為“萬(wàn)花之國(guó)”，中華文化瑰寶的圓明園被英法聯(lián)軍洗劫一空，在大火中毀于一旦；1931年9月18日，日軍以荒唐的借口向中國(guó)北部發(fā)動(dòng)攻擊，次日攻占沈陽(yáng)城，近四個(gè)月內(nèi)，整個(gè)東北地區(qū)淪陷，3000萬(wàn)父老成亡國(guó)奴；1937年的南京城內(nèi)，40多萬(wàn)中華兒女慘死在日軍冰冷的屠刀下??

祖**親被侵略者折騰得千瘡百孔，弱不堪言。這時(shí)，中華兒女站起來(lái)了，他們冒著槍林彈雨，抱著必死的決心，奮力抵抗可惡的侵略者，保護(hù)了我們可愛的祖**親。

從毛澤東在天安門廣場(chǎng)莊嚴(yán)地宣布新中國(guó)成立那一天，我們充滿了自豪。五星紅旗，我為你驕傲。祖國(guó)永駐我心，讓我們行動(dòng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，好好學(xué)習(xí)。為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力量吧！

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)； 少年智，則國(guó)智； 少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)； 我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

別餓壞了那匹馬（小練筆）

——水落石出（后）【插寫】

回山鎮(zhèn)小六乙班

俞檬娜

在守書攤的殘疾青年一次又一次地阻止下，我還是自己提著馬草走進(jìn)他家的后院，可一切都太晚了，我看見了一堆枯蔫焦黃的馬草---------這些日子我賣給他的所有馬草，當(dāng)時(shí)我腦子一片空白，只出現(xiàn)了一句話：“這一切都是假的，假的！”

在這樣的現(xiàn)實(shí)下我后悔了，后悔為什么要進(jìn)來(lái)。這么美好的背后卻藏了這么一個(gè)現(xiàn)實(shí)。我不敢相信：那匹馬呢？那匹香甜的吃著我的馬草的馬呢？此時(shí)，眼淚慢慢涌上眼眶。我想著想著，又想到了：在今后的日子我該怎么面對(duì)守書攤的殘疾青年，我還好意思在這書攤看書嗎？我還有在這書攤看書的機(jī)會(huì)嗎？??可是??我又該怎樣把這一切都告訴爸爸呢？怎樣解釋這種情況呢？一大堆的疑問(wèn)在我腦海中回蕩著。但我又連忙想到：他也是一片好意，之所以會(huì)用善意的謊言來(lái)騙我，是因?yàn)樽屛夷馨残牡乜磿Ｆ鋵?shí)，我并沒有責(zé)怪他，而是原諒了他！

這時(shí)，眼淚已在眼眶中打轉(zhuǎn)，我扭頭沖了出去，雖然我已經(jīng)原諒他，但我還是直想哭。

“對(duì)不起?！彼闹业募珙^，輕聲說(shuō)道，“我知道你希望真的有那么一匹馬。沒事的，你看書吧。”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，使勁強(qiáng)忍著，沒讓眼淚掉下來(lái)。

第四篇：渴望自由作文

精選渴望自由作文合集八篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的渴望自由作文8篇，歡迎大家分享。

渴望自由作文 篇1

我在長(zhǎng)大，背上的書包也在長(zhǎng)大…漸漸地壓力束縛住了我--笑容沒了，就像一個(gè)機(jī)器人，一個(gè)籠子里的小鳥。我要自由，現(xiàn)在的我需要自由，成長(zhǎng)的我想要自由！

而現(xiàn)在這個(gè)愿望離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，越來(lái)越奢侈了。我只能去想象： 自由的感覺會(huì)怎樣？沒有負(fù)擔(dān)，沒有嘮叨，沒有差遣…想只小鳥一樣，在天空自由地翱翔，展翅高飛。呵，這該是多么快樂(lè)的一件事。

正處于成長(zhǎng)的我，本該享受青春的朝氣，可屬于我的那份快樂(lè)遲遲未來(lái)，我只能渴望無(wú)拘無(wú)束，渴望自由：

我早已不知何時(shí)，就因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，作業(yè)的負(fù)擔(dān)而幻想自由了；本該接受快樂(lè)的洗禮，卻迎接了成長(zhǎng)的煩腦。

自由，成長(zhǎng)階段的“叛逆”，每個(gè)孩子都會(huì)擁有，對(duì)自由的向往。

我一直想對(duì)所有的家長(zhǎng)說(shuō)：請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由的空間吧！我知道，我們?cè)撆Γ赡銈冏屑?xì)想想，像個(gè)機(jī)器人就是最好的嗎？我這個(gè)要求過(guò)分嗎？不，一點(diǎn)也不好，一點(diǎn)也不過(guò)分。你們總認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)才是最重要的，只有以后找份好工作才是我的必須?？?，真的，這不是我們的一定。相信我們，我們不是不熱愛學(xué)習(xí)，只不過(guò)我們想要自由，想要學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

擁有自由，有屬于我們一個(gè)小小的空間，才是成長(zhǎng)的我們最大的需求！

有時(shí)，不，我們常常在想像：

自由的感覺一定非常好！能在寬敞的藍(lán)天自由的呼吸；在一望無(wú)際的草原自由地歌唱；在自由的空間穿梭…真不錯(cuò)呀！

幻想終究是幻想，我離自由還是有那么的一大步。

渴望自由作文 篇2

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年······”耳機(jī)中傳出羅大佑的《童年》，我也不禁跟著哼唱起來(lái)。趁著媽媽不在，我偷閑片刻，在房間里踱來(lái)踱去，不經(jīng)意間瞥見了擺放在書柜上的乒乓球拍，那球拍早已蒙上了一層厚厚的.灰塵。

“你又走神了！趕快做完作業(yè)，待會(huì)還要做一張?jiān)嚲怼眿寢尣恢裁磿r(shí)候走了進(jìn)來(lái)。

唉！一波還未平息，一波又來(lái)侵襲真是“壓力山大”?，F(xiàn)在的孩子們不知有多忙，每天流程就是起床、上課、放學(xué)、寫作業(yè)、睡覺。一點(diǎn)玩、自由的時(shí)間都沒有。小學(xué)生忙著小升初，初中生忙著中考，高中生忙著高考，大學(xué)生忙著考研·······“只學(xué)習(xí)，不玩耍，聰明杰克也變傻”這是一句英國(guó)諺語(yǔ)。整天把小孩子關(guān)在房間里猛做作業(yè)、習(xí)題很好嗎？讓小孩子超前學(xué)那么多知識(shí)很好么？這種拔苗助長(zhǎng)的方式，很可能還會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，喪失學(xué)習(xí)的興趣。

正如教育學(xué)家盧梭所說(shuō)：大自然希望兒童在成人之前就像兒童的樣子。如果打亂了這種次序，我們就會(huì)造就一些早熟的果實(shí)，他們長(zhǎng)得既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。

回想起小時(shí)候的生活，那個(gè)真是自由自在、無(wú)憂無(wú)慮。赤著腳，在草地上飛奔，讓和煦的陽(yáng)光照在自己身上；在樹蔭下打著盹；在池塘里撲騰幾下，濺起一大片水花；在春風(fēng)的吹拂下，放著五彩斑斕的風(fēng)箏；舉著竹枝，在空中揮舞，看著蜻蜓一個(gè)接著一個(gè)掉下來(lái)·······讀著作業(yè)本里的一首海子的詩(shī)，《面朝大海，春暖花開》。我多么羨慕海子的生活啊，可以喂馬、劈柴，周游世界。不像我，整天在“作業(yè)山”里走來(lái)走去。

我渴望自由。想像雄鷹一樣，在天空中自由的飛翔；不想像籠中的鳥兒，只能在籠子里向外張望。想做一匹駿馬，在草原上飛奔；不想做一只騾子，只在能石磨旁團(tuán)團(tuán)拉磨。

我渴望自由，猶如沙漠中的行者渴望甘甜的水；好像盲人渴望看到世界；又似聾啞的人渴望聽到這個(gè)世界美妙的聲音·······“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年······”這陣陣音樂(lè)又從耳機(jī)里飛出，縈繞在我的耳畔。我望著窗外，小鳥在樹枝間輕快地跳著，發(fā)出快活的啼鳴。我陷入了沉思。

“快做作業(yè)！別發(fā)呆了！”媽媽的聲音又響了起來(lái)······

渴望自由作文 篇3

每當(dāng)看到鳥兒在空中自在地飛翔，每當(dāng)看到魚兒在水中歡快地游動(dòng)，我便會(huì)陷入沉思：我為什么不能像小鳥一樣歡樂(lè)地唱歌?為什么不能似小魚歡快地遨游?為什么要背著沉重的書包上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得請(qǐng)家長(zhǎng)檢查呢?難道就是因?yàn)槲沂侨藛?不，我和小魚、小鳥一樣，同樣也需要自由。我不想當(dāng)籠中鳥、缸中魚，我渴望自由!

生活上，我沒有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，我偏偏喜歡吃饅頭，可是我拗不過(guò)媽媽，只好一口一口地把營(yíng)養(yǎng)早餐吃完。

學(xué)習(xí)上，我更沒有自由。一個(gè)星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來(lái)，連口都沒漱，飯都沒吃，就想打開電視機(jī)因?yàn)閶寢尣辉诩?。可我剛想打開電視機(jī)，就見電視機(jī)旁邊有一張紙條，上面寫著：亦卉，趕快把媽媽布置的作業(yè)完成。看到這張紙條，我差點(diǎn)兒沒暈倒，可我沒有也不敢違抗這道“圣旨”，因?yàn)樗自捳f(shuō)，父母之命不可違，所以我不敢違抗。我開始清掃“敵軍”作業(yè)?；丝煲粋€(gè)小時(shí)時(shí)間，我才把“敵軍”統(tǒng)統(tǒng)“消滅”。于是我興沖沖地來(lái)到電視機(jī)旁，又想打開電視機(jī)。這時(shí)該死的電話鈴又響了。我極不情愿地拿起電話，只聽見電話的另一頭傳來(lái)媽媽的聲音：“女兒，做完作業(yè)后看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦。”說(shuō)完，媽媽便掛了電話。聽了媽媽的一番話，我暈倒在床上。幾分鐘后，我走進(jìn)書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨著：“唉，大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是的……”終于看完了作文書，我又想打開電視機(jī)，這時(shí)聽見了開門聲。我趕緊以光速跑進(jìn)書房，拿起書看了起來(lái)。唉，為什么我不能像小鳥、小魚一樣無(wú)憂無(wú)慮呢?

我渴望自由!

渴望自由作文 篇4

“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么樣也飛不高……”逃脫不了待在牢籠中的宿命的小鳥，就得一生都待在那凄涼的牢籠之中，守著無(wú)止盡的折磨，無(wú)法擁有自由，這是一生的遺憾，消除不了的遺憾。而我，也許就是那只逃脫不了牢籠的小鳥，我沒有自由，越是這樣，我就越是渴望得到自由。

自由，這是一個(gè)多么熟悉的字眼啊！可它卻理我那么遙遠(yuǎn)，本以為觸手可及，但是并不像那樣。我渴望自由，可卻覺得它理我越來(lái)越遙遠(yuǎn)——甚至對(duì)于它，我只剩下了模模糊糊的印象。小時(shí)候，生活中最多的就是自由了，那時(shí)候就像一只快樂(lè)的小鳥，想飛多高就可以飛多高。而那時(shí)，卻只是一個(gè)天真爛漫的孩子，根本不知道自由是什么，自然就不懂得去珍惜它，愛護(hù)它。自由，從指縫中一點(diǎn)一點(diǎn)地溜走。我漸漸長(zhǎng)大了，童年也逝去了，那只小鳥，那只代表自由的小鳥漫無(wú)目的地亂飛，卻似乎知道什么，總是離我遠(yuǎn)去。上小學(xué)三年級(jí)了，父母急切地為我尋找著補(bǔ)習(xí)班為我補(bǔ)習(xí)，總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)是為了我的未來(lái)，我聽信了他們的話，乖乖地去補(bǔ)習(xí)，堅(jiān)信父母的良苦用心。年級(jí)在升高，我覺得身上的擔(dān)子在逐漸地增加。我為了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)可以提高，為了父母寄托在我身上的希望不落空，總是奮筆疾書，雙休日被安排地滿滿的，這甚至壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我?guī)锥认霋昝摳改傅氖`，離開他們鎖住我的“牢籠”，可我卻力不從心。自由的小鳥在我的腦海里消失了，從我的心中飛走了。自由，對(duì)我來(lái)說(shuō)印象已很模糊。我尋找著它，卻讓它總是悄悄溜走。自由，曾經(jīng)在我手中回流，現(xiàn)在，從不經(jīng)意間遠(yuǎn)離了我。

我渴望得到自由，離開牢籠，看到漫山遍野的映山紅，看到清澈的小溪，看到淺藍(lán)色的天空，看到外面那美麗的世界里的一切……

渴望自由作文 篇5

一個(gè)人生活在世上，總有許多不如意的事，也正是這些事,才讓我有了渴望。

我是一名初三的學(xué)生，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),整天忙的不可開交，老師布置的作業(yè)堆積如山，有時(shí)讓人感到心煩。然兒馬上面臨中考，心里壓力又很大。好不容易盼到了周末，可是父母也不理解，還剝奪了我的自由，所以我鄭重地向父母發(fā)出抗議：我渴望自由。

每到周末，我做完老師布置的作業(yè)，已經(jīng)是筋疲力盡了，此刻渴望自由的我多想飛奔到大自然的懷抱中，盡情享受自由的空氣，舒一下心中的郁悶?？墒前职置看味加昧钊私^望的語(yǔ)氣回絕了我，還給我加重了學(xué)習(xí)任務(wù)。此時(shí)的我就像泄了氣的皮球，乖乖的回到屋里學(xué)習(xí)?？晌业男脑缫扬w到了窗外，望著窗外正在嬉戲的伙伴，我憧憬著那自由的空間。

??！親愛的爸爸媽媽，您可知曉女兒的心聲？我明白您所做的一切都是為了我好，我也知道您在我身上寄予的希望?？赡鷧s不知道，我是一只飛翔的小鳥，藍(lán)天才是我的家。請(qǐng)打開困倦我的鳥籠吧，讓我歸回大自然，去尋找真正屬于我的自由，還我一個(gè)屬于我的周末。

?。∷{(lán)天，白云，大自然，我來(lái)了。

渴望自由作文 篇6

我——一個(gè)渴望自由的女孩。已經(jīng)受夠了被關(guān)在籠子里的滋味。我開始嘗試叛逆，因?yàn)槲铱释杂?。我的忠?shí)好友，不過(guò)一個(gè)筆記本，因?yàn)槲壹拍?，沒人能聽我傾訴。周末，別的孩子活蹦亂跳；而我，只能在無(wú)人知曉的角落，“享受”自由……

渴望自由作文 篇7

每次看見天空中翱翔的小鳥；看見草地上歡樂(lè)奔跑的小狗；看見地上玩耍的螞蟻，我就會(huì)想起我自己的處境：每天被要命的作業(yè)擠得滿滿的，夜晚又在幾乎不滅的臺(tái)燈下用已經(jīng)快用完筆芯的水筆噠噠噠的寫字……我真的想對(duì)著世界大喊一聲：我要自由！就算是暑假，也幾乎每天都要補(bǔ)課。稍微不認(rèn)真時(shí)，試卷一出，看著試卷上的分?jǐn)?shù)，聽著老師叫我的名字，我心里就在想：為什么不能給我一個(gè)自由的空間？ 時(shí)間啊時(shí)間，請(qǐng)你慢一點(diǎn)行嗎，我不要那么快長(zhǎng)大，讓我再多努力爭(zhēng)取自由?？粗L(fēng)箏的線慢慢拉長(zhǎng)，可我的自由一點(diǎn)也不長(zhǎng)；看著黑板上一串串?dāng)?shù)字，還有粉筆敲擊黑板的聲音，如果這些聲音是我自由的歡笑，自由的奔跳，那該多好。馬上就要讀六年級(jí)，也很快要上初中，我想：肯定有個(gè)人把我的自由給封印了，不然，我不可能老得不到自由。那個(gè)人是誰(shuí)呢？ 哦看啊，為什么？

渴望自由作文 篇8

我渴望自由。每天，都有做不完的作業(yè)，剛做完了語(yǔ)文，又拿起數(shù)學(xué)課本，剛做完了數(shù)學(xué)，英語(yǔ)作業(yè)又跑到我的跟前……

我渴望自由。每次，好不容易做完了老師布置的作業(yè)，家長(zhǎng)買得練習(xí)題又堆滿了桌子，堆滿了大腦。你去看看，哪個(gè)孩子的桌子上沒有家長(zhǎng)買得練習(xí)題呢？

我渴望自由。星期六、星期天被家長(zhǎng)安排的滿滿的。大清早，我急忙去書法班，書法班剛結(jié)束，媽媽又帶我英語(yǔ)班，英語(yǔ)班剛結(jié)束，爸爸又帶我去武術(shù)班、作文班……

我真想對(duì)全國(guó)的家長(zhǎng)說(shuō)：“給我們點(diǎn)自由吧！”

第五篇：渴望自由作文

渴望自由作文三篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的渴望自由作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

渴望自由作文 篇1

我是一只被囚禁在籠子里的小鳥，有一雙翅膀，卻不能在蔚藍(lán)的天空中翱翔。

我渴望得到自由，我不想做一只囚禁的小鳥。一到周末，本來(lái)是放松的日子，可堆在我面前的是一摞厚厚的資料。望著窗外的小伙伴，陪伴我的只有題深似海的書和作業(yè)以及一支筆，僅此而已。好不容易做完了作業(yè)，還得上培訓(xùn)班，整個(gè)周末，我沒有一點(diǎn)放松的時(shí)間，對(duì)自由的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈。

我們已經(jīng)是中學(xué)生了，對(duì)一些事得有自己的主見了，我們也可以安排自己的生活，父母也不用一手操辦，我們的青春有我們自己的顏色，父母不能對(duì)我們管得太緊了。

每個(gè)父母都希望子女成風(fēng)、成龍，但也不能總讓我們遨游在“書海”中吧。

一次，放學(xué)了，我飛似的奔回家，把作業(yè)寫完后，我看了一會(huì)書，便打開電視，看起了動(dòng)畫片。正當(dāng)我津津有味的看時(shí)，媽媽“啪”的一聲把電視關(guān)掉，瞪紅了眼說(shuō)：“一回家就知道看電視，你就不會(huì)寫作業(yè)嗎？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“作業(yè)我在就寫完了，休息一會(huì)兒?！眿寢尯鸬溃骸皩懲炅司腿プx英語(yǔ)，你知不知道現(xiàn)在英語(yǔ)有多重要？”我不敢再說(shuō)什么，悻悻地走進(jìn)房間，讀起英語(yǔ)來(lái)。

看著窗外那快活的似小鳥的小伙伴們，我不禁想哭，我仿佛是籠中鳥一般，渴望著有一次能飛向藍(lán)天。

自由，意味著解脫了束縛；自由，意味著翱翔于天穹；自由，我渴望得到自由！

渴望自由作文 篇2

人的喜怒哀樂(lè)，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。

從小我就渴望自由，渴望著家長(zhǎng)的放手?？墒?，從小到大家長(zhǎng)從來(lái)都不給自由的空間我，他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻“盯”著我，我似乎連喘氣的機(jī)會(huì)都沒有。

小時(shí)候，家人以還小的理由不讓我出去玩，整天呆在家里。每當(dāng)我想逃出時(shí)總有一股巨大的力量阻攔著我，頓時(shí)我渴望自由。

當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，有了好伙伴，她們時(shí)常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無(wú)法用任何理由征得媽媽的同意。久而久之，我和她們就慢慢地疏遠(yuǎn)了。

我非?？释杂?。我討厭別人管著我、束縛著我。這種渴望在一天一天地增加，可是家人卻一天比一天管得嚴(yán)。很多時(shí)候我覺得非常難受，快窒息了。

我真的非?？释杂桑乙材芾斫飧改竿映升?、望女成鳳的夢(mèng)想。但是他們應(yīng)該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去闖一片屬于自己的天地。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長(zhǎng)起來(lái)。

你們以為把孩子關(guān)在家里，孩子們就會(huì)收心認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?你們真是大錯(cuò)特錯(cuò)。你們?cè)绞沁@樣我們就越渴望自由，覺得在這里連喘氣的機(jī)會(huì)都沒有，想逃出去，遠(yuǎn)離這里。就算你們這么做真的讓孩子成龍成鳳了，孩子就會(huì)開心嗎?我們總是說(shuō)童年是最快樂(lè)的?？墒鞘聦?shí)真是如此嗎?我不這么覺得，整天被學(xué)習(xí)壓得差點(diǎn)窒息。

我渴望我的自由，假如我擁有了它，我要變成一只鷹，在蔚藍(lán)的天空上飛翔，去世界最高、最遠(yuǎn)的'地方，去完成我的夢(mèng);在風(fēng)雨中，我會(huì)傲然飛翔，盡管有多大的困難，我都會(huì)做最好的自己。

家長(zhǎng)們，放心吧，放開孩子的手，我們長(zhǎng)大了，遇到挫折已不會(huì)再哭泣，跌倒了會(huì)笑著站起來(lái)。我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對(duì)生活，自己選擇吧!

你們只有真正地放手了，我才會(huì)成鳳，才不會(huì)怕遇到困難和挫折，哪怕是掉下了萬(wàn)谷深淵，我也不會(huì)懼怕不會(huì)氣餒不會(huì)跌倒，我會(huì)再一步一步地爬到最高的地方。

你們放心吧!沒有你們的攙扶我也會(huì)磕磕碰碰地向前走去。

渴望自由作文 篇3

自由在不同人眼中有不同的定義。在家長(zhǎng)眼中，它不過(guò)是一粒小石子罷了；在老師眼中，它只是個(gè)稀松平常的東西；可是在學(xué)生眼中，它是比天大比海還要廣的東西。

在沒風(fēng)的日子里找太陽(yáng)；在潮濕的地方找水源；在大雨之后找到屬于自己的田野。在田野里做回自己的主人。在一片廣闊的草原上，總有人可以找到自己最初的模樣，找回自己的與眾不同。在一個(gè)廣闊的，茂盛的草地上，所有的悲傷、委屈、壓力都變成一個(gè)個(gè)小石子，然后把它們一個(gè)個(gè)扔出去。在一個(gè)自由的世界里我們無(wú)所不能。

我想要擁有兒時(shí)的自由，哪怕只有一天一時(shí)一分一秒……對(duì)我來(lái)說(shuō)都是非常珍貴的。

我渴望自由，因?yàn)樗缤碌男∮?，沖刷了我的憂慮；我渴望自由，因?yàn)樗缤碌暮惋L(fēng)，吹走我的煩惱；我渴望自由，因?yàn)樗缤奶斓牧?xí)習(xí)涼風(fēng)，如同秋天的累累碩果，讓人舒服令人振奮。

自由，它是冬天白雪覆蓋下的路面；又如天邊的星辰可望而不可及……

我渴望自由！