第一篇：【精華】第一次作文錦集

【精華】第一次作文錦集5篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的第一次作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

暑假的一個周末，我們?nèi)胰巳ツ暇虬职忠谀暇╅_會，他不能陪我們一起游玩。我和媽媽還有外婆去了南京好些地方，印象最深的是玄武湖，為什么呢？因為我在那兒鬧了個事，什么事呢？下面就聽我慢慢說。

南京的地鐵很方便，我們出游都選擇了乘地鐵，從酒店出發(fā)乘地鐵很快就到了玄武湖。玄武湖前面的玄武門好壯觀呀！三個高高的門拱就像三個高高的橋拱，門拱上那三個金色的字：玄武門，是那么的耀眼??！玄武門不但壯觀，門口還很涼快，在門口有很多乘涼的人們。只要靠近拱門，就有一陣陣清涼的微風(fēng)從湖面向我吹來，就像吹空調(diào)一樣涼爽。

我們走進(jìn)玄武門，來到玄武湖，媽媽告訴我它的周長約15公里，面積比西湖約小三分之一。正趕上玄武湖的荷花節(jié)，賞花的人比荷花還多，紛紛拿著手機(jī)或相機(jī)對著荷花拍照，還有人架著三腳架，捕捉著荷塘美景，我也拿著相機(jī)“咔嚓咔嚓”地拍著。為了近距離的賞花，我們買了船票，自己開著電動船游湖去。

媽媽說由我來當(dāng)“船老大”，于是開始了我的第一次“駕駛員”的經(jīng)歷。剛開始坐上船時，我很興奮，開著船，東看看、西瞧瞧，欣賞著湖里美景，還看到幾只蜻蜓翩翩起舞飛過我的船頭，也不肯停下來休息。可是湖里有好多的船，媽媽對我說：“得好好開船哦，把握好方向盤，不然會撞到別的船的。”媽媽說得對，我開始熟悉方向盤，向左、向右、前進(jìn)、后退，我都試了試，覺得挺熟練的。一抬頭看到前面的高樓大廈，嘿，還挺壯觀的。再往右邊看，看到岸邊有個游樂場，人也挺多的，還能聽到里面的尖叫聲；再旁邊是個“鴨子場地”，里面有只很大的“鴨子”，還在噴水呢！許多小“鴨子”載著游客在游玩。

不一會兒，我又盯上了湖邊的`荷花池，轉(zhuǎn)身就向荷花池開去，還看到另外幾艘船停在那里，我以為他們也是在那兒賞花的，開得更加起勁了，直往荷花池里鉆，媽媽正在拍照，還沒來得及提醒我，我已經(jīng)開到荷花池了?？吹搅藵M塘的荷葉，像一把把碧綠的小傘；舒展的浮萍，像一個個的圓盤；荷花更美，爭相開放，美不勝收。

結(jié)果呢？麻煩出來了，我的船被卡住了，不能前進(jìn)了，真著急，我大喊大叫，媽媽讓我安靜，叫我把開關(guān)轉(zhuǎn)到后退檔，可是一樣的不能動。這時，我才注意到原來那些停在荷花池里的船都是被荷葉卡住的。有個叔叔聽到我的叫喊聲，開過來對媽媽說，把船上的繩子解下來扔給他，他再拉我們出去?？墒撬拇α坎粔虼螅炊脖豢ㄗ×?。

過了一會兒，有個叔叔開著快艇過來了，他說看到這邊有船不動，就知道出事了。他有根長繩，栓在我們的船上把我們一個個拉出來了。這一刻，我這才回過神來，高興地手舞足蹈，連忙說“謝謝叔叔”。他告誡我們要離荷花遠(yuǎn)一點(diǎn)，到湖中央去游玩。我記住了他的話，開向湖中央去了。

這就是我第一次當(dāng)“駕駛員”，激動、害怕、喜悅都經(jīng)歷了。

美好的周末，下午看看書，來杯奶茶，是我最幸福的時光哦！以往美味的奶茶都是爸爸給我燒制的，上周麥田老師布置了第一次的作業(yè)，我就打算自己做一杯美味的奶茶，很期待自己的首秀??！

首先，我放滿一奶鍋水到爐子上點(diǎn)火燒起，水開后再把一粒粒圓圓的生珍珠倒入開水中，并且攪動起來防止黏住，黑色的珍珠在沸騰的鍋里飛速地轉(zhuǎn)著圈，好似開心的黑精靈們歡快地跳著圈圈舞。連續(xù)煮上5分鐘左右，就要關(guān)火悶上8分鐘，爸爸交代過，這個環(huán)節(jié)至關(guān)重要！為的是讓珍珠又軟又糯，口感QQ的！所以我特別小心，一會去客廳瞟瞟時間，一會兒又到廚房看著鍋的珍珠是否有變化，生怕時間過了。媽媽看到我在廚房進(jìn)進(jìn)出出忙得很，問道：小夢，你在干嘛呢？我正忙著，頭也沒抬就回答道：看時間呢，不要打攪我呀。媽媽看著我緊張的樣子笑笑：那干嘛不用手機(jī)定時呢，多方便。我恍然大悟：哦，看我忙暈了，好了，珍珠捂的時間到了，我又要忙了。

接著，我趕緊把捂珍珠的水倒掉，換上一杯純凈水，把珍珠放進(jìn)去冷卻并放入冰箱冷藏待用。利用這個等的時間就要燒紅茶水，好的奶茶需要上等的紅茶熬制。仍舊燒好一鍋開水，把紅茶倒入開水里，直至茶葉全部舒展并沉到鍋底，大功告成一半啦！這時奶茶粉要登場了，500毫升的杯子里放入四分之一的奶茶粉，沖入熬制好的紅茶水后攪拌起來，加入少許牛奶和冷藏的珍珠，奇跡來啦！濃郁的奶茶伴著Q彈口感夢夢牌奶茶成功登場啦！

最后，我迫不及待地狠狠吸上一口，那個香糯滑爽的味道在我的口腔中蔓延開來，唇齒留香最后滑入我的口中，真是無與倫比啊！親們，奶茶直播到此打住，我要和爸媽一起品嘗我的超級美味奶茶啦

我爸爸喜歡喝酒，每天晚上總要喝一杯。他每喝一口都要發(fā)出“嘖”的一聲，臉上露出滿足的神情?？粗职帜敲磹芤猓乙蚕牒纫豢?，可爸爸每次都不讓，說什么小孩子喝酒會影響智力。哼！我才不信呢，一定是酒太好喝，老爸想獨(dú)吞，才編這個理由來騙我。

機(jī)會終于來了。那天爸爸媽媽外出，我按捺不住想喝酒的欲望，偷偷地從柜子里找出一瓶紹興加飯酒和半瓶白酒。我取了個杯子，拿起加飯酒倒了一點(diǎn)，還嫌不夠，又倒了一點(diǎn)，呀！顏色跟“可樂”差不多，味道一定不錯！我迫不及待地端起杯子，猛喝了一口，哇，怎么是這種味道，甜不甜、苦不苦，還有點(diǎn)澀澀的。“酒不會是這個味兒吧？”我自言自語道。看著透明的半瓶白酒，想著白酒可能沒那么難喝，于是又倒了些白酒，端起杯子，我少了些猴急，很斯文地抿了一小口。哎呀，我的媽呀，辣死我了，喉嚨里像火燒似的。我連忙“咕咚咕咚”地喝了一杯白開水，才沖淡了嘴里的辣味。

有了這次喝酒的經(jīng)歷，我再也不向爸爸提出喝酒的要求了。

今天，我和爸爸媽媽還有弟弟一起坐船去浮潛。

我們在海上大約行駛了40分鐘，來到了一座島嶼。爸爸告訴我這座島叫洛克島。媽媽和弟弟下船去了。為什么他們要下船呢？因為弟弟才3歲，不夠年齡浮潛。媽媽要看著他，所以他們才要下船。他們會在沙灘上等我們回來。

接著我和爸爸坐船來到了海的中央。爸爸對我說：“一共有兩次下水的機(jī)會，每次30分鐘?！?/p>

我鼓起勇氣跳入海中。我把頭埋下去。結(jié)果，眼鏡進(jìn)水了。眼睛多辣呀！我趕緊回到船上。好冷呀！曬太陽曬了一會就一點(diǎn)也不冷了。

我又跳下了海。想起上一次的遭遇，我就不敢把頭埋下去。后來，我有點(diǎn)害怕的把頭埋下去。??！好美呀！五彩魚，漂亮的珊瑚。其中，我最喜歡的是一條彩色的魚。它有彩虹的七種顏色，漂亮極了！

時間過的真快呀！一下子就到時間了。我回到船上結(jié)束了浮潛。

我和爸爸接了媽媽和弟弟就坐船回家了。坐船的時候，我覺得噴出來的水花像一只惡狼在追我們，仿佛要把我們吃掉。船開了一會兒，終于到家了。

海底世界真漂亮，下次我還要再去。

每個人的一生中有許多的第一次，而對于我，印象最深刻的第一次是去年元旦賣玩具。

媽媽為了鍛煉我的膽量，在元旦節(jié)日的前一個星期對我說：“今年元旦我們?nèi)ド虉鲩T口賣玩具吧!”我很爽快地答應(yīng)了。我約了幾個好朋友一起去參加。期盼了好久，終于等到這一天，我們興高采烈地將商品搬到了商場最熱鬧的地方，把所有的產(chǎn)品都擺好。媽媽把商品的進(jìn)貨價和賣價告訴了我們。我們是這樣分配任務(wù)的：四個小朋友分成兩隊賣，看看哪一隊賣得多，大人們只負(fù)責(zé)看。

分配好以后我們就開始賣了。我們這隊的情況不太妙，時間過去了好一會，都沒有人來看，也沒有一個人買。我們商量了一下，決定先看其他賣家是怎么做的。他們先把產(chǎn)品推薦給客人，然后認(rèn)真地講解產(chǎn)品的用法，這樣基本可以成功了。于是我們重新改變策略。我們其中一個人把商品戴在自己的身上，另一個人把新的產(chǎn)品拿到手上。路過的小朋友看到我們頭上戴的東西一閃一閃的，特別好奇，我們就大膽地把商品介紹給她們。就這樣我們很快賣出了不少物品，賺了三十元。我們高興地回去領(lǐng)貨了。就這樣我們很快賣完了一箱貨，媽媽算了一下，除去成本還賺兩百元，媽媽給每個小朋友發(fā)了十元零花錢，還請我們吃了薯條和漢堡。

這次賣玩具收獲頗多，也非常有意義，讓我們學(xué)習(xí)到很多課本上學(xué)不到的知識，也讓我明白了無論做什么事情都是有方法的。

第二篇：第一次作文

難忘的“第一次”

對我們來說，人生的畫卷才剛剛展開，所以任何第一次總會讓我們記憶深刻。而我最難以忘懷的就是——第一次放風(fēng)箏。

五、六歲那年春，父親給我買了一只杜鵲風(fēng)箏。那風(fēng)箏可漂亮了！翡翠般墨綠色的絲線交織在一起，勾勒出了杜鵑苗條的身段。這杜鵑有著特別的紅胸脯，如血般紅，默默凝然時，我?guī)缀跻詾槟抢锩嬗蓄w心在跳動。不光如此，杜鵑那喜上眉梢的神情，那透著無限歡喜與期盼的期盼的眼眸，更讓我明白了它對飛翔的渴望。

下午，我來到了廣場，風(fēng)吹亂了我的亂發(fā)，又親切地蹭了蹭我的臉。因為風(fēng)箏很大，幾乎可以把我覆蓋住，所以我決定和父親一起完成它飛的夢想。

父親在身后托著風(fēng)箏，而我則放長了線，身子微微向前傾，隨時準(zhǔn)備起跑。“放！”隨著一聲令下，我拽住繩子拼命奔跑。風(fēng)箏乘風(fēng)而上，搖搖晃晃，在半空中掉頭墜落到地上?！熬€太長了，要慢慢放線，風(fēng)箏才會飛上天！”父親皺著眉頭教導(dǎo)我說。

帶著滿腔的熱情與自信，我又試了一次。這次我學(xué)乖了。剛開始時，我只是快速地順風(fēng)奔跑，但回頭一見風(fēng)箏又有了下降之勢，便用右手使勁地往下抖了一下繩子，又迅速放開。

風(fēng)箏又向上空飛去，我趁這個大好時機(jī)馬上放線。風(fēng)箏順著風(fēng)越飛越高，很快便小得像一個足球般。忽然，風(fēng)淘氣地用力撞了一下風(fēng)箏。單薄的杜鵑風(fēng)箏本來就不是很穩(wěn)定，現(xiàn)在被風(fēng)猛得吹，就像喝醉酒的醉漢被人一推。結(jié)果可想而之。我望著躺在地上的杜鵑風(fēng)箏，心中塞滿了失望與無奈。“加油！”聽到父親的鼓勵聲，我綻開了笑顏。

第三次，我再度奔跑，再度放飛了風(fēng)箏。風(fēng)箏直搖而上，在陽光的照耀下，宛如一只真正的杜鵑沖天直上。放繩，放繩，杜鵑隨著我的影子翱翔、盤旋，同時也越變越小。它如同快樂的精靈在云間穿梭，似乎在向藍(lán)天，向春日，表達(dá)自己成功的歡樂。

父親笑了，眼睛瞇成了一條縫。

我也笑了。

在風(fēng)中奔馳，我忽然明白了一個道理：放風(fēng)箏時即將面臨的是一次又一次的困難與失敗，人生也是如此，只有你鼓起勇氣克服它們，才能獲得成功。

第一次放風(fēng)箏的啟示一生難忘，它注定會成我人生路上的一盞明燈，伴我左右，照亮我前進(jìn)的路。

——林俏妤

第三篇：第一次作文

第一次作文

批改完第一次作文，問題太多，意料之中，畢竟是第一次作文（雖然課堂上細(xì)致的講了寫作方法）。第一次作文內(nèi)容是開學(xué)初的社會實(shí)踐課，寫作過程中暴露出的問題太多，現(xiàn)做如下小結(jié)：

1、作文格式?jīng)]有掌握，通篇就一段寫下來，文章沒有進(jìn)行合理的分段，有個別學(xué)生每段開頭沒有空兩格。

2開篇沒有寫出時間、地點(diǎn)、人物等；沒有在最后一段進(jìn)行總結(jié)，大多以“我就回家了”一句話結(jié)尾。

3、錯別字太多。60名學(xué)生，不出現(xiàn)錯別字的不會超過3個；程度差的是學(xué)生，幾乎整篇盡是錯別字了，更別提格式、好詞好句了。

4、流水賬式寫作。能抓住某一事物進(jìn)行重點(diǎn)描述的寥寥，能寫出好詞華句的可以說沒有，大家寫的都是一篇流水帳。

針對此次作文中出現(xiàn)太多問題，我計劃穩(wěn)扎穩(wěn)打，慢慢進(jìn)步：作文基本的格式一定要掌握，程度差的學(xué)生可反復(fù)練習(xí)；寫作方法技巧方面，多給進(jìn)行例文分析，多仿寫，師生共寫；錯別字問題，平時嚴(yán)格要求生字默寫，每個學(xué)生都要會寫、每個生字都要寫正確，沒學(xué)過的字詞利用工具書解決；平時多積累好詞句，課文中的可以背誦，課外書上的進(jìn)行摘抄，運(yùn)用新學(xué)詞語多造句等。

第四篇：第一次作文

作文評改

第一次XX

一、導(dǎo)入：

師：“人生總會有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學(xué)校、第一次獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門??（學(xué)生接自己的作文題目）

小結(jié)：你看，你們的選材多么豐富??！有的來源于學(xué)習(xí)，有的充滿生活的味道，也有的很有時代的新鮮感，看來同學(xué)們都有一顆敏感的心，都能捕捉到那最能打動我們的往事。

二、回顧習(xí)作要求

1.師：在上節(jié)課，同學(xué)們對于作文第一次XX進(jìn)行了預(yù)作。誰還記得習(xí)作要求是什么？（學(xué)生回答并隨機(jī)板書）師板書：印象深說明白真情實(shí)感

小結(jié)：這就是我們習(xí)作的要求，我們就是圍繞著這些要求去寫的。

2.在閱讀了同學(xué)們的作文后，老師非常感動、也很高興，從大家的文章中，老師體驗到你們的第一次既有成功也有失?。患扔袣g笑，也有淚水??老師驚喜的發(fā)現(xiàn)你們都會去用心感悟生活。

三、課上展示、欣賞

1、榜上有名

在這次的習(xí)作中，同學(xué)們寫的都很好，尤其是這些同學(xué)，給老師留下了深刻的印象，他們是：

（1）課件出示“獎狀”，（優(yōu)秀學(xué)生的姓名）

（2）讓我們大聲的讀出他們的名字

2、佳篇賞析：

師：多么的令人激動?。±蠋熣鏋槟銈兏械阶院?，只要你努力，下次出現(xiàn)在光榮榜上的名字很可能也有你。

這么多的好文章，老師最欣賞的就是劉夢瑤同學(xué)的文章，同學(xué)們，你們.想不想也一起來欣賞欣賞劉夢瑤同學(xué)的文章？

（1）出示習(xí)作，并讓該文作者讀一遍，其他同學(xué)邊聽邊想，你最欣賞文章的哪里呢？有沒有什么小小的建議？

（2）學(xué)生評議。

教師加以鼓勵、肯定、引導(dǎo)。

3、小組活動，展示自我成功之處。

（1）啟發(fā)談話：同學(xué)們，老師讀過你們所有人的文章，每個人的文章里或多或少都會有自己的得意之筆，精彩之處，請你找出來，小組之間互相交流，并夸夸自己，夸夸別人。

（2）小組交流

（3）

四、錦上添花。

1．啟發(fā)談話，經(jīng)過剛才的交流，互相啟發(fā)，大家一定有很大觸動吧！那就讓我們來取長補(bǔ)短，修改自己文章中的不足，使你的文章錦上添花。

2．修改自己的習(xí)作。

3．交流：說清文章原來是怎么寫的，現(xiàn)在改成什么，為什么改。

五、小結(jié)

通過同學(xué)們的修改，你們的作文的確變得更生動、更吸引人了，這就是修改的精妙之處。在第九課《瀑布》一文中，我們認(rèn)識了葉圣陶先生，他筆下瀑布的美麗景色更是令我們記憶猶新。有人請教葉圣陶先生怎樣修改作文？葉老說：“再念、再念、再念?！?/p>

你是怎樣理解這句話的？（生談）

師：“是的，好的文章詞句，是經(jīng)過作者的千錘百煉、無數(shù)次修改才得來的?！蔽覀兊淖魑耐ㄟ^我們的反復(fù)2·1 額外·1 修改，一定會變得更加精彩。

第五篇：第一次作文

第一單元作文（3、7）

教學(xué)目標(biāo)：

1．提高對戰(zhàn)爭的認(rèn)識，培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會責(zé)任感。

2．通過活動開闊文化視野，增加有關(guān)戰(zhàn)爭的歷史知識和文學(xué)知識的積累。

3．培養(yǎng)資料信息搜集處理能力，鍛煉圍繞某一事件進(jìn)行評說的口語表達(dá)能力和針對某一問題闡明自己觀點(diǎn)的寫作能力。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭，但在這個世界，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于鞭炮聲和禮炮聲。就在剛剛過去的20世紀(jì)，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭總共不下400次！在兩次世界大戰(zhàn)中，人類更是付出了慘重的代價。在中國，九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬死難同胞的呼告聲，時時使我們警醒。21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遠(yuǎn)。世界，何時才能鑄劍為犁，和平永駐？

一、認(rèn)識戰(zhàn)爭。

關(guān)于“古今戰(zhàn)爭知多少”。這一活動主題有三項具體內(nèi)容。第一項是在一般意義上了解戰(zhàn)爭，并以第二次世界大戰(zhàn)為重點(diǎn)考察對象，認(rèn)識戰(zhàn)爭對人類歷史進(jìn)程的影響。第二項活動是對戰(zhàn)爭的性質(zhì)作較為深入的分析、思考，并以抗日戰(zhàn)爭為重點(diǎn)考察對象，這不僅可以借此讓學(xué)生進(jìn)一步審視戰(zhàn)爭，而且可以培養(yǎng)愛國主義感情和人類責(zé)任感。第三項活動更具有現(xiàn)實(shí)的針對性，要求學(xué)生放眼世界，審視當(dāng)今的國際社會，從世界動蕩的現(xiàn)實(shí)中、在現(xiàn)代科技發(fā)展的背景下思考戰(zhàn)爭。這項活動可以充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，如上網(wǎng)等，讓學(xué)生目睹戰(zhàn)爭情景，特別是現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系，從中獲得一定的感悟。

二、記住歷史，珍惜和平。

這一活動主題包含三個小活動，都是對革命傳統(tǒng)的調(diào)查和回顧，但活動形式有所區(qū)別。第一項著重于調(diào)查和考察；第二項著重于拜訪和訪談；第三項著重于講演。第一、二兩項要求學(xué)生多動筆，多看，多聽，多記，并盡可能地及時整理；第三項要指導(dǎo)學(xué)生在口頭表達(dá)上多下工夫。選擇哪一項活動，要視學(xué)生自己的興趣和當(dāng)?shù)氐馁Y源條件而定。

三、文藝作品與戰(zhàn)爭。

這項活動包括兩項小活動，都旨在倡導(dǎo)交流。第一項活動是就戰(zhàn)爭話題進(jìn)行文學(xué)交流，第二項活動是關(guān)于戰(zhàn)爭的文化交流。這兩項活動可以合二為一，讓全班同學(xué)圍繞戰(zhàn)爭主題開展富有文學(xué)、文化色彩的交流活動，可以朗誦名篇名段，可以背誦古今詩詞，可以講故事，可以研討、交談??總之，圍繞戰(zhàn)爭主題讓同學(xué)們有所涉獵，有所積累，有所感悟，有自己的見解。

四、關(guān)鑄劍為犁應(yīng)有日。

這一活動主題包含四個小問題，這四個問題有一定的深度和難度，因此，對學(xué)生的討論不要求面面俱到，只要學(xué)生勤于思考、大膽發(fā)言即可。要充分討論第一個問題，首先要對戰(zhàn)爭的根源和戰(zhàn)爭的歷史有所了解；要回答第二個問題，就

要較為全面、深入地考察戰(zhàn)爭對科技、社會所產(chǎn)生的影響；理解第三個問題，可以從這樣兩個方面來思考：我們熱愛和平，向往和平，反對戰(zhàn)爭；但必要時我們又必須勇敢地迎接戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平。開展這項活動，最好利用一些抗辱御侵的史料，結(jié)合歷史事件來談。第四個問題是對未來的暢想，當(dāng)然也要融注理性的思考。回答“是”與“否”并不重要，重要的是要有自己的見解。

五、寫作。

要求：

“鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國總部前已經(jīng)矗立了四十個春秋，可剛剛過去的20世紀(jì)，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭總共不下400次。

請以此為材料寫一篇文章，自己確定文體（詩歌除外），題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。

1、導(dǎo)寫提示

本單元的五篇課文，有反映解放戰(zhàn)爭的《新聞兩則》，有反映反法西斯戰(zhàn)爭的《蠟燭》，有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背景的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》，有反映抗日戰(zhàn)爭的《蘆花蕩》，有反映德國法西斯暴行的《親愛的爸爸媽媽》，都是以戰(zhàn)爭為主題的。這些篇目，讓我們一方面看到了正義戰(zhàn)爭的威力和其中突顯出的真善美，另一方面也看到非正義戰(zhàn)爭的罪惡和非正義戰(zhàn)爭中的強(qiáng)盜野獸行徑。

《新聞兩則》，一則是《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，一則是《中原我軍解放南陽》，它們都是毛澤東親筆為新華社撰寫的。《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是毛澤東匯總渡江作戰(zhàn)各路戰(zhàn)況后，報道的全線捷報，氣勢磅礴。《中原我軍解放南陽》的內(nèi)容也不局限于南陽解放，而是由南陽解放說開去，敘述一年多來中原戰(zhàn)局的巨大變化和中原我軍的巨大勝利，概述戰(zhàn)略反攻以來取得的一系列偉大勝利．再回過頭來說南陽逃敵的命運(yùn)。

《蘆花蕩》是以白洋淀地區(qū)軍民的抗日斗爭為題材的小說。全文著力表現(xiàn)“一個將近六十歲的老頭子”強(qiáng)烈的愛國抗日熱情、老當(dāng)益壯的氣概和智勇雙全的英雄行為，頗有傳奇色彩。小說在飄逸精巧的敘事中蘊(yùn)含著一股謳歌抗日軍民的激情。

作者用強(qiáng)烈的反差來渲染老英雄的傳奇色彩。一方面寫條件，敵人監(jiān)視封鎖非常嚴(yán)密，老英雄年近六十，身體非常干瘦，且不帶一枝槍。另一方面，寫老英雄的精神與功績。兩個方面巨大的反差，使老英雄身上充滿了傳奇色彩。課文著重寫了主人公的一場“英雄的行為”，更有傳奇色彩。作者主要用兩個方法加以渲染。先是用女孩的懷疑來反襯。其中有一段對話描寫，老頭子說“等明天我叫他們十個人流血”，后來又說“等到天明，你們看吧”，他是胸有成竹的。女孩卻一再表示懷疑，先是沒有答話，以為老頭子不過發(fā)發(fā)狠，說說罷了，再用小女孩的話表懷疑：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗?”寫懷疑有襯托作用，顯出了老頭子英雄行為之奇。老英雄是設(shè)好圈套讓鬼子往里鉆。他事先系好鉤子，想出用蓮蓬引誘鬼子，又掌握了鬼子的活動規(guī)律。但作者并不點(diǎn)破這些，只從鬼子洗澡寫起，寫老頭子船上放著一大捆蓮蓬，只顧剝著蓮蓬吃，也不寫他的用意，寫小船沖著鬼子這里來，又轉(zhuǎn)了一個圓圈回去，也不寫老頭子的船為什么這樣劃來劃去，其實(shí)是誘使鬼子進(jìn)入圈套，這層意思要回味才能明白。進(jìn)了有木樁的水域，先不說樁子上有無數(shù)鉤子，只寫小船繞著鬼子轉(zhuǎn)，鬼子們像是捉迷藏，下面才寫鬼子這么亂轉(zhuǎn)，一個個都被鉤子咬住了。待到明白過來之后，越回味越感覺這場英雄行為富有傳奇色彩。一個干瘦的老頭，手無寸鐵，孤身一人，可以玩十幾個鬼子于掌股之間，置他們于死地，真可以說是一位傳奇式的英雄。

《蠟燭》的故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間。一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士在南斯拉夫國土上犧牲了，南斯拉夫母親不顧槍林彈雨，以驚人的勇氣安葬了烈士，拿出自己惟一珍愛的結(jié)婚的花燭點(diǎn)在烈士墳頭，“這一點(diǎn)火焰”“正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇”，“永垂不朽”。這位南斯拉夫母親在法西斯強(qiáng)盜的鐵蹄下飽受苦難，她視蘇聯(lián)紅軍為親人，她的恨與愛是那樣深沉。作品刻畫這位母親沒有語言描寫，只有動作描寫，顯得深沉含蓄。我們透過細(xì)膩的動作描寫可以感受人物的心靈，感受這位南斯拉夫母親對紅軍烈士的至情至愛。作品突出“蠟燭”這個細(xì)節(jié)，賦予作品一種亮色，深情贊美了南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。雨果的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》，憤怒譴責(zé)了英法聯(lián)軍焚掠圓明園的強(qiáng)盜行徑，深切同情中國遭受的空前劫難，表現(xiàn)了作者明辨是非的良知和正直不阿的人格。雨果珍視人類文明成果，尊重人類文明的創(chuàng)造者，不僅同情中國人民，而且敬重中國人民。他身為法蘭西人，卻沒有狹隘的民族主義情緒。雨果贊揚(yáng)中華民族是“一個幾乎是超人的民族”，這對于我們民族的復(fù)興也是一個鼓舞。

《親愛的爸爸媽媽》的中心意思是呼吁“世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了”?！坝H愛的爸爸媽媽”就是被殘酷殺害的孩子們的最后一聲呼喚。作者記述自己參加悼念活動的所見所聞所感，著重通過再現(xiàn)被殘殺者的生命活動，反襯出法西斯強(qiáng)盜的滅絕人性。

認(rèn)真品讀這些課文，相信對同學(xué)們了解戰(zhàn)爭、理解戰(zhàn)爭會有極大幫助，從而為大家完成本單元的作文訓(xùn)練打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、例文引路

讀例文，思考問題。

（1）你對下面這篇文章的結(jié)構(gòu)和主題怎么看？

（2）你認(rèn)為這篇文章還有什么不足？

我向往和平的世界

天空，再也望不見那潔白的身影，世界仿佛已無鴿子的存在。一陣煙霧，一把火，一支槍，一個人，血腥的戰(zhàn)場，殘酷無情。

幾年來，戰(zhàn)爭的硝煙時時燃起。尤其是美國，作為一個世界老大，應(yīng)該以身作則，看一看吧，聯(lián)合國前的那座“鑄劍為犁”雕像，已擺了四十多個春秋了，而且聯(lián)合國總部還是坐落在美國紐約，美國難道看不見嗎？但是為了自己，它視

而不見，它不擇手段。就說說伊拉克和美國之間的關(guān)系吧。伊拉克石油資源特別豐富，貪婪的美國一心想霸占，竟然要伊拉克總統(tǒng)下臺，目的只有一個：讓伊拉克歸順自己！這樣，石油就可以屬于自己了。當(dāng)然，伊拉克不會坐以待斃，想的辦法先是抗議后來干脆用武力，美國得不到石油當(dāng)然不會善罷甘休，受苦的也只有無辜的老百姓。

我們渴望和平，而且還是年年盼，天天盼，但為何總得不到一個結(jié)果？人家伊拉克又不是你的領(lǐng)土，人家也是一個堂堂正正的國家，憑什么聽你擺布，難怪會引起別人的不滿。美國就憑自己是世界上的強(qiáng)國，到處任意欺負(fù)別的小國家。世界不是單屬于它的，美國實(shí)在太過分了，一件件的悲劇全是對它的報應(yīng)。如果它能收回那可怕的魔爪，相信世界一定會安寧許多?？珊薜氖敲绹偨y(tǒng)布什，為什么要選他上臺，為什么會有他的存在，為什么他的野心如此之大？每天，看著電視那些因戰(zhàn)爭而無家可歸的流浪兒，看著那些因為沒有吃穿而瘦骨伶仃的孩童，看著那些因為熬不過而自殺的人，淚水就如泉涌。世界上可憐的人太多了，我相信，他們的恨也太多了，但最恨的是這個世界，而且還是出生在這個時代。美國，你簡直是冷酷極了，你好比一個殺手，你知道嗎？如果你再這樣，那么，你的罪惡將會更深，你將永遠(yuǎn)抹不掉人們心中對你的仇恨！

“貪心不足蛇吞象”，醒醒吧，鴿子會回來的。

我向往和平的世界，向往和平的世界，所以世界需要和平，只有和睦相處，互不侵犯，世界才會和平永駐。

3、悟?qū)懛ǎ?/p>

本文的結(jié)構(gòu)是井然有序的。

開頭用和平的化身鴿子身影的消失，引出對“血腥的戰(zhàn)場”的詛咒，扣緊了題意。

第二、三自然段以伊拉克戰(zhàn)爭為例，揭露了美國悍然發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭的目的，也表達(dá)了對戰(zhàn)爭的受害者普通老百姓的同情，較充分地表現(xiàn)了作者的感受和認(rèn)識。

第四、五自然段，作者再次發(fā)出對和平的呼喚，再次扣題。

但文章在主題上卻出了很大問題。

尤其在文章的第三自然段，作者用大段的篇幅歷數(shù)美國的橫蠻和布什的野心，使文章“呼喚和平”的主題受到了沖擊，結(jié)果自然會削弱文章說服力和震撼力。

此外，本文的語言也存在某種不足。我們說，文章是要飽含感情的；但這并不是說只要是“情發(fā)于中”就可以不管不顧地“發(fā)之于外”。大家可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，文章的有些語句顯得很“沖動”，甚至于有點(diǎn)經(jīng)不起推敲了。比如：“美國實(shí)在太過分了，一件件的悲劇全是對它的報應(yīng)”“為什么要選他上臺，為什么會有他的存在”等，簡直有點(diǎn)街頭吵架的味道了。我們要記?。何恼驴梢浴耙岳矸恕?，也可以“以情動人”，但絕對不可以“以勢壓人”。要知道，人要有修養(yǎng)，文章也是同樣的道理

六、打草稿。

七、指名交流，修改。

八、謄寫。