第一篇：勤奮好學(xué)作文

勤奮好學(xué)作文4篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的勤奮好學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

勤奮好學(xué)作文 篇1

我叫李xx，我是個(gè)愛(ài)笑的女孩，我有雙重性格，有時(shí)候開(kāi)朗活潑，有時(shí)候沉默不語(yǔ)，我勤奮好學(xué)，在我生活中“勤”字時(shí)刻伴隨著我。

就拿彈鋼琴來(lái)說(shuō)吧!起初我對(duì)彈鋼琴一點(diǎn)都不懂，對(duì)樂(lè)譜一無(wú)所知。后來(lái)在學(xué)習(xí)過(guò)程中我每天利用中午的時(shí)間練琴，下午放學(xué)做完家庭作業(yè)之后，再練一個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)我勤奮苦練，別人學(xué)幾年才能考級(jí)，而我只學(xué)了一年就能通過(guò)三級(jí)，如今我學(xué)彈鋼琴快兩年了，老師說(shuō)我可以考六級(jí)，我聽(tīng)了非常高興。這都是我勤奮的結(jié)果，別人都說(shuō)我聰明，其實(shí)我相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”，有時(shí)候老師沒(méi)有布置的作業(yè)，我都自覺(jué)的拿出來(lái)練習(xí)，超額完成作業(yè)，所以經(jīng)常得到老師的賞識(shí)，我心里總是美滋滋的。一份耕耘，一份收獲，沒(méi)有勤奮，哪有今天的成績(jī)。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中同樣要勤奮，我每天認(rèn)真完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，再預(yù)習(xí)下一課，做好筆記，再看看課外書。因?yàn)榍趭^，我有時(shí)候考試得一百分，每當(dāng)我取得一點(diǎn)小小的成績(jī)，我總忘不了勤奮。

勤奮是小船，載我們到達(dá)知識(shí)的彼岸，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和喜悅

勤奮好學(xué)作文 篇2

今天我終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，因?yàn)檫@個(gè)秘密存在在每個(gè)人身上，所以我決定將這個(gè)秘密說(shuō)出來(lái)，與大家一同見(jiàn)證。

想知道的'朋友請(qǐng)拿出你的兩只手，仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)真看一便，我想都會(huì)看出哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的變化吧!

好了，還是先說(shuō)說(shuō)我的兩只手吧。就說(shuō)那手指甲，我始終覺(jué)的左手的指甲比右手要整齊，漂亮;再比較兩只手的表面皮膚，右手的老繭無(wú)論從數(shù)量還是厚度都比左手要多，要厚;其次，從清潔老區(qū)別的話，我始終覺(jué)的右手確實(shí)比左手要稍微臟一點(diǎn)。

如果把左手比作懶惰，右手比作勤奮的話，不難發(fā)現(xiàn)勤奮的右手變成了一只靈活的手，而懶惰只能是外表好看，而實(shí)際上笨拙的。

說(shuō)到這我想大家都應(yīng)該明白了懶惰和勤奮的區(qū)別的吧!祝愿你們都能成為靈巧的右手。

勤奮好學(xué)作文 篇3

我有一個(gè)好朋友，我和她從幼兒園就認(rèn)識(shí)了。她的名子就叫——?jiǎng)严?。阿希白折的，胖胖的，很可?ài)。她的知識(shí)很豐富，人稱”小百科“

阿希她學(xué)習(xí)非常勤奮。每一個(gè)學(xué)期都會(huì)有一次奧數(shù)競(jìng)賽，在三年級(jí)時(shí)，她就先買了一本在家里練習(xí)，不僅在家里做，她連在學(xué)校的時(shí)間也不放過(guò)，我去數(shù)學(xué)老師辦公室時(shí)，常常能看到阿希認(rèn)真思考的背影。一分辛苦一分才，奧數(shù)競(jìng)賽的試卷發(fā)下來(lái)了，阿希認(rèn)真思考，仔細(xì)檢查后才交卷。不出我所料，阿希果然金榜題名。

她和書還是一對(duì)異常要好的好朋友。下課時(shí)，經(jīng)過(guò)她們班的窗臺(tái)，總能見(jiàn)到她雙手捧書，正津津有味的讀著。每次我到她家去玩時(shí)，看到的都是阿希專心致志讀書的背影。她家的獎(jiǎng)狀更是貼滿了大半面的墻。

劉櫻希是一個(gè)熱愛(ài)讀書，勤奮好學(xué)的小女孩，我要向她學(xué)習(xí)！

勤奮好學(xué)作文 篇4

我有一個(gè)好朋友，她勤奮好學(xué)，值得每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)，她就是我的好朋友劉雨曼，她長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一副挺直的鼻子，她喜歡身穿紅色的衣服。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我來(lái)到她家，說(shuō)：”雨曼，雨曼，我們出去游泳吧?！斑@時(shí)，雨曼媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“雨曼在屋里，”我跑過(guò)去一看，大吃一驚，原來(lái)她像小貓盯著老鼠全神貫注地看書，我重復(fù)了一遍。

只見(jiàn)她回過(guò)頭來(lái)，才看見(jiàn)我說(shuō):"你怎么不叫我呢?”我回答說(shuō)：“我叫你三遍了，快把我喉嚨叫啞了，我叫你是讓你和我一起游泳去，天氣太炎熱了，她說(shuō)：“我書還沒(méi)看完呢!”她媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“汪榮偉說(shuō)的對(duì)，你都看了一天書了，就和他去游泳吧”。

在我和她媽媽的勸說(shuō)下，她終于答應(yīng)了。在游泳館的路上，她看到前面有圖書館，可是我沒(méi)有想到她會(huì)去圖書館看書，一路上有說(shuō)有笑，卻不知道她何時(shí)不見(jiàn)了，我到處尋找，心里砰砰直跳，最后才發(fā)現(xiàn)她坐在圖書館看書，雖然她沒(méi)有和我一起游泳，但是她那愛(ài)學(xué)習(xí)的精神感染了我。

以后，我要向劉雨曼學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人。

第二篇：勤奮好學(xué)作文

勤奮好學(xué)作文五篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的勤奮好學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

勤奮好學(xué)作文 篇1

我是一個(gè)好學(xué)的人，我喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，十分投入。

我在看書時(shí)十分認(rèn)真，都可以用“忘我”這個(gè)詞來(lái)形容我的認(rèn)真。一旦看書，就算有人叫我，我都不會(huì)察覺(jué)，如果外面下來(lái)大雨，打了雷，我還是會(huì)繼續(xù)看書，就像什么事都沒(méi)有發(fā)生。當(dāng)然，我看的都是有關(guān)學(xué)習(xí)的書，正所謂：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！蔽乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)：在做作業(yè)時(shí)非常認(rèn)真，字也越來(lái)越好，而且做作業(yè)的速度更快了，又很認(rèn)真，每次做完作業(yè)都要檢查一遍才會(huì)上交，現(xiàn)在作業(yè)基本全對(duì)；寫日記時(shí)也很認(rèn)真，先想一想該怎么寫，怎么圍繞這個(gè)題目，怎么把文章寫通順等問(wèn)題，等這些想完了，就可以一氣呵成，再把文章讀一遍，修改一下，也常常得優(yōu)；在數(shù)學(xué)課上比較積極，認(rèn)真聽(tīng)講，每次做數(shù)學(xué)題都會(huì)看清楚題目再做，時(shí)時(shí)也會(huì)驗(yàn)算。無(wú)論在什么課上，只要老師提出問(wèn)題，我都會(huì)靜靜地思考，求得多方面的見(jiàn)解，找出全方位的答案，再把我的解答公布于眾，讓大家也能這樣，靜于思考，勇于探索。

正因?yàn)檫@樣，我的學(xué)習(xí)有了一定的收獲，在老師的指導(dǎo)下，曾獲閱讀競(jìng)賽區(qū)一等獎(jiǎng)，小論文區(qū)三等獎(jiǎng)。這就是好學(xué)的我，希望能得到大家的肯定。

勤奮好學(xué)作文 篇2

列寧９歲多就上中學(xué)一年級(jí)了。在班上，他年齡最小，學(xué)習(xí)成績(jī)卻數(shù)第一。

列寧有個(gè)好習(xí)慣，每天早晨很早就起床，洗臉，擦了身，整理好床鋪，就抓緊時(shí)間把功課復(fù)習(xí)一遍。在中學(xué)的幾年中，他幾乎天天都是這樣，生活很有規(guī)律。

列寧上課專心聽(tīng)講，門門功課都學(xué)得很好。晚上，他和弟妹們一起做作業(yè)。別人才動(dòng)筆，他很快就做完了。爸爸看到這種情況，擔(dān)心他養(yǎng)不成用功的習(xí)慣，經(jīng)常提醒他說(shuō)：要刻苦學(xué)習(xí)，要認(rèn)真地完成作業(yè)。

有一天，列寧聽(tīng)到妹妹奧里珈在隔壁練鋼琴，一段很短的曲子，她彈了一遍又一遍，起碼練到?jīng)]有一點(diǎn)錯(cuò)兒才停下來(lái)，列寧感動(dòng)地說(shuō)這種勁頭真讓人佩服！他覺(jué)得應(yīng)該學(xué)習(xí)妹妹這種刻苦的精神。從此以后，他做功課格外用功，而且做得比老師規(guī)定的還要多。他還經(jīng)常找些參考書讀，認(rèn)真地做讀書筆記。

列寧的作文經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)。教師給打的分?jǐn)?shù)往往不是５分，而是５＋。每次作文時(shí)，老師在一兩個(gè)星期以前，就把題目告訴學(xué)生。列寧知道作文題目后，馬上就開(kāi)始準(zhǔn)備，讀參考書，考慮文章的內(nèi)容，寫提綱，打草稿。他把稿紙折成兩半，在左邊起草把右邊穿著。草稿起好以后，就在右半邊補(bǔ)充、修改，或者寫些必要的說(shuō)明了。不幾天，右邊的一半也快寫滿了。等到交卷的時(shí)候，他的文章已經(jīng)認(rèn)真細(xì)致地改過(guò)好幾遍了，文章自然又充分又有條理。

列寧不喜歡死啃書本，不論學(xué)什么，都肯動(dòng)腦子鉆研。同學(xué)們都不愛(ài)學(xué)拉丁文，覺(jué)得很枯燥。列寧卻學(xué)得津津有味，因?yàn)樗页隽死∥牡奶攸c(diǎn)，掌握了拉丁文特有的各種語(yǔ)法規(guī)律。有一天，拉丁文教師讓坐在前排的一個(gè)同學(xué)翻譯一篇很難的課文。這個(gè)同學(xué)站起來(lái)，翻譯了一半就再也譯不下去了。老師說(shuō)：下一個(gè)。第二個(gè)同學(xué)站起來(lái)，也翻譯不下去。老師說(shuō)第三個(gè)，第四個(gè)直到大多數(shù)同學(xué)站了起來(lái)，才輪到列寧。同學(xué)們都輕松地透了口氣，他們相信列寧準(zhǔn)能答應(yīng)答得不錯(cuò)，那么大家就可以坐下來(lái)了。教室里靜靜的，列寧聲音不高，翻譯得十分流暢。教師坐在講臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)著，等列寧翻譯完了，他走到列寧跟前，緊緊地抱著列寧親切地說(shuō)：謝謝你，我的孩子！

列寧還有一個(gè)好習(xí)慣，遇到不懂的事情，總要弄個(gè)明白。有一次，他和同學(xué)們挖到一個(gè)屎克螂的洞。屎克螂的洞很寬，洞深約有半米。洞里分幾個(gè)格子，在一個(gè)格子里有一大堆糞，而另一個(gè)格子里地?cái)[著許多工作圓溜溜的糞球。列寧讀過(guò)一些講昆蟲生活的書，就跟同學(xué)們講：這些糞球是屎克螂從外面運(yùn)進(jìn)來(lái)的，屎克螂有個(gè)滾糞球的習(xí)性。同學(xué)們問(wèn)，屎克螂把糞球滾到窩里去干什么呢？這一下可把列寧給問(wèn)住了。他答應(yīng)第二天告訴大家。他回去問(wèn)了哥哥，還讀了有關(guān)的書。第二天，他果然帶來(lái)了答案：原來(lái)屎克螂把卵產(chǎn)在糞球上面，孵化出來(lái)的幼蟲，就可以把糞球當(dāng)食物。過(guò)了幾天，他又告訴同學(xué)說(shuō)：在古代的埃及，屎克螂是神圣不可侵犯的。埃及人把石頭雕的和泥塑的屎克螂放在廟里供奉，或者帶在身上作護(hù)身符。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。原來(lái)這幾天，列寧翻閱了不少講到屎克螂的書。

列寧對(duì)各種知識(shí)都有興趣。他不但學(xué)好了各門功課，而且還閱讀了大量的文學(xué)作品和政治理論書籍。

勤奮好學(xué)作文 篇3

我的同學(xué)有很多很多，其中我要夸的同學(xué)是一個(gè)勤奮好學(xué)的小男孩。他有著一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的頭發(fā)，個(gè)子跟我差不多高，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)可愛(ài)的小酒窩。你猜他是誰(shuí)？他就是我的好朋友——陳明。

陳明同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的人。他上課積極發(fā)言，老師提出的問(wèn)題，他幾乎都能回答正確。我就覺(jué)著奇怪，老師提的問(wèn)題他怎么幾乎都會(huì)呢？難道他是神童嗎？有一次，下了英語(yǔ)課，我拿出英語(yǔ)課本翻到第五單元，這一課我們還沒(méi)學(xué)，我就問(wèn)陳明：“這一課的單詞你會(huì)讀嗎？”沒(méi)想到他都會(huì)讀。我又問(wèn)陳明：“你怎么五單元單詞都會(huì)讀？”他回答：“因?yàn)槲颐繉W(xué)完一課就預(yù)習(xí)下一課?！?/p>

雖然陳明預(yù)習(xí)過(guò)，但他上課依然認(rèn)真聽(tīng)講，一點(diǎn)都不因?yàn)樽约簳?huì)了而驕傲，這就是他學(xué)習(xí)優(yōu)秀的原因。我要以陳明為榜樣，好好地向他學(xué)習(xí)。

勤奮好學(xué)作文 篇4

“勤奮好學(xué)而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。韓愈的這句名言是我上學(xué)以來(lái)記住的第一個(gè)名言。告訴我的人是我的小學(xué)教師劉教師。

記住有一次，我沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，為了多玩一瞬間，筆跡很馬虎。她把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)；“你是一個(gè)從不讓教師操心的.好學(xué)生，但是你今日寫的作業(yè)讓我很絕望……”此時(shí)，我感覺(jué)到她那充溢才智的目光變得嚴(yán)峻了，使我不敢與她對(duì)視。從她的言語(yǔ)中，我聽(tīng)出了她對(duì)我的憤恨與絕望。她說(shuō)的每一句話都刺痛著我的心。我慚愧萬(wàn)分，并下定決心，今后再也不惹她生氣了，一定要認(rèn)真完成作業(yè)。她似乎讀懂了我的心，鼓舞我說(shuō)；“不要由于這件事打消了你對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，你依然是個(gè)好學(xué)生！”這時(shí)她的目光又變得溫順了。她又鼓舞了我?guī)拙洌屛液煤脤W(xué)習(xí)。我很爽快的容許她，今后再也不犯相似的過(guò)錯(cuò)。

還有一次，她在講臺(tái)上講一篇文章，而我卻沉浸在小說(shuō)中。過(guò)一瞬間，我感覺(jué)她的聲響忽然變大了，這聲響把我從小說(shuō)中拽回了講堂。我昂首一看，本來(lái)她就站在我身邊。她的目光向我射來(lái)，我從目光中讀出了她對(duì)我的提示、斥責(zé)、勸止。使我知道到了自己的過(guò)錯(cuò)。她的目光讓我感觸到了她對(duì)學(xué)生的嚴(yán)峻，也讓我感觸到了她的良苦用心和對(duì)學(xué)生們的愛(ài)，使我感動(dòng)不已。我在心底里暗暗立誓：今后上課再也不開(kāi)小差了。她時(shí)常用目光鼓舞我，使我對(duì)自己更有決心。

勤奮好學(xué)作文 篇5

小朋友，你們知不知道古代的人是怎樣謙虛的呢？讀了《中華傳統(tǒng)美德小故事》后，我想給大家講勤學(xué)好問(wèn)的孔子的故事。

孔子是春秋時(shí)期著名的思想家，教育家和政治家。他十分謙虛的向別人學(xué)習(xí)。在一次祭禮儀式的時(shí)候，孔子向別人問(wèn)禮儀的問(wèn)題，但有人嘲笑他，而孔子不在意，說(shuō)遇到不懂的事就問(wèn)的明白，這才是知禮的表現(xiàn)啊?？鬃釉鴮?duì)自己的學(xué)生說(shuō)，衛(wèi)國(guó)大夫孔圍勤奮好學(xué)，從不認(rèn)為向?qū)W問(wèn)和地位比自己低等的人求教是一件羞恥的事情，我們應(yīng)該這樣才對(duì)啊、孔子一直勤學(xué)好問(wèn)，有的時(shí)候他不會(huì)的問(wèn)題，他就會(huì)謙虛向別人請(qǐng)教，還有的時(shí)候，自己一個(gè)人讀書。

小朋友們，你們想，孔子這樣高尚的人家竟然這么愛(ài)讀書，謙虛向別人請(qǐng)教，換成別人，不讀書，不謙虛請(qǐng)教而去玩游戲，任憑自己的學(xué)生不讀書，不在意學(xué)習(xí)，你說(shuō)我們?cè)摬辉撓蚩鬃訉W(xué)習(xí)。

是的，過(guò)年時(shí)，你們家肯定有許多書吧，一百，兩百，三百，都有可能，讓我們把這些書放在書柜里，該嗎？

小朋友會(huì)用她們當(dāng)紙頭來(lái)折東西，有的小朋友會(huì)把書撕爛，有許多的書覺(jué)得理所當(dāng)然，忘了大人幫他們買這些書用了多少錢。不聽(tīng)大人的話，任意亂扔。我曾經(jīng)也是這樣，但是讀了《中華美德小故事》后，我要向孔子那樣勤奮好學(xué)，聽(tīng)媽媽的話，多讀書會(huì)靠近很高級(jí)的學(xué)校。

小朋友，勤奮好學(xué)，不是口號(hào)，而是行動(dòng)。別忘了，要從我做起，要從小做起哦。

第三篇：勤奮好學(xué)作文

精選勤奮好學(xué)作文五篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的勤奮好學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

勤奮好學(xué)作文 篇1

刺繡、繪畫、書法……這些都是我國(guó)民間文化藝術(shù)瑰寶，但是，我卻對(duì)色彩絢麗、栩栩如生的剪紙情有獨(dú)鐘。

今天，在語(yǔ)文課本上看到了這樣一幅剪紙：在蒙古包里面，有一位小女孩正在聚精會(huì)神地看書。她穿著蒙古族的服裝，前面有一張白色復(fù)古的桌子，桌子上擺放著攤開(kāi)的書本。窗外，蝴蝶在翩翩起舞，牽?；?zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放。我不禁看得入了迷，這美麗的剪紙好像在給我們講一個(gè)有趣的故事：

小女孩的名字叫卓瑪，她的家人有爸爸、媽媽、和弟弟。她爸爸經(jīng)常撫摸著她的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小卓瑪，你要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)上大學(xué)學(xué)本領(lǐng)！”卓瑪總是點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“放心吧，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”

現(xiàn)在，卓瑪正在全神貫注地看書，她的嘴里念念有詞，眉毛緊鎖，眼睛直勾勾地盯著書本，好像在苦苦思考著什么。她的腰板挺得筆直，不時(shí)用筆圈圈畫畫，有時(shí)兩手托腮，有時(shí)伸伸胳膊。這時(shí)，她的好朋友伊索跑過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“卓瑪，我們出去玩吧！”“不了，我的作業(yè)還沒(méi)有做完呢?！弊楷斦f(shuō)道。伊索不甘心地說(shuō)：“大家都等著你呢！”卓瑪搖了搖頭，一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師說(shuō)了，今日事今日做，我今天必須寫完！”說(shuō)完，拿起課本，就扭頭津津有味地讀了起來(lái)。

“叮鈴鈴”，上課的鈴聲打斷了我的思緒，我如夢(mèng)初醒。通過(guò)這幅精美的剪紙，我感受到了民族文化的博大精深，心想：我以后也要像卓瑪一樣，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子。

勤奮好學(xué)作文 篇2

知識(shí)浩如煙海，發(fā)展變化無(wú)窮。面對(duì)永無(wú)止境的知識(shí)，只有做一個(gè)勤奮好學(xué)的人才能博聞強(qiáng)識(shí)，有所作為。

老莊道：“吾生有涯，而知無(wú)涯。”博學(xué)能拓寬視野，認(rèn)識(shí)生命的真正價(jià)值，而博學(xué)則離不開(kāi)勤奮。杰出的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)先生讀書的方法很特別，他把自己的書拆成一頁(yè)一頁(yè)，隨時(shí)帶在身上，走到哪里，讀到哪里，反復(fù)揣摩，把像一塊磚那么厚的《堆壘素?cái)?shù)論》讀了近30遍。正是這種超人的勤奮和頑強(qiáng)的毅力，在遭受病痛折磨的時(shí)候也沒(méi)有停止過(guò)自己的追求。他把幾百年來(lái)人們未曾解決的哥德巴赫猜想的證明大大推進(jìn)一步，開(kāi)啟新的篇章。但是這場(chǎng)人類與數(shù)學(xué)的較量還未分出勝負(fù)，未來(lái)還有無(wú)數(shù)的未知等待我們?nèi)ヌ剿鳌Ｉ钤诳萍硷w速發(fā)展時(shí)代的我們更應(yīng)該刻苦勤奮，掌握知識(shí)。

唐詩(shī)佳篇《滁州西澗》中“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫?！苯o我們留下清新典雅，回味無(wú)窮之感。他的作者韋應(yīng)物出生望族，少年時(shí)曾為玄宗侍衛(wèi)。他憑借玄宗恩寵，自大妄為，無(wú)惡不作。但隨后不久，玄宗離世，失去靠山的韋應(yīng)物從此只好折節(jié)苦讀，從一個(gè)目不識(shí)丁的輕薄浪子，華麗轉(zhuǎn)身，成為一位高雅閑淡的著名詩(shī)人。我們地處粵西山區(qū)，各種條件與發(fā)達(dá)地區(qū)自有一定的差距。雖然我們沒(méi)有過(guò)人的天賦，起跑比別人晚，但我們依然可以追上他們，攀上人生巔峰。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙，用知識(shí)的力量武裝自己，夢(mèng)想就不再是那么遙不可及。

勤奮好學(xué)又是一種使命。少年正是未來(lái)建設(shè)國(guó)家的中堅(jiān)力量，我國(guó)還處在發(fā)展階段。祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)離不開(kāi)我們的奮斗和奉獻(xiàn)。我們一出生就擔(dān)起努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，報(bào)效祖國(guó)的重任，少年科學(xué)文化素質(zhì)的高低決定將來(lái)祖國(guó)建設(shè)的成敗。

同學(xué)們，人生中學(xué)習(xí)，積累知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻在中學(xué)階段。此時(shí)此刻，如果不在學(xué)習(xí)上多付出一些，將來(lái)必會(huì)感慨“書到用時(shí)方恨少”。在這個(gè)激揚(yáng)青春的時(shí)刻，珍惜時(shí)間，勤奮多思，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精神，越過(guò)高考的門檻，取得走向成功的第一塊敲門磚。

勤奮好學(xué)作文 篇3

最近我讀過(guò)一個(gè)故事，名字叫《牛角掛書》，讀完了這個(gè)故事后，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)。

隋末襄陽(yáng)人李密，很愛(ài)看書學(xué)習(xí)，從不浪費(fèi)一分一秒，把能利用的時(shí)間都花在書本上。有一次，他到緱山去，但他怕旅途之中耽擱時(shí)間太多，于是在出發(fā)之前，他想出了一個(gè)可以一面行路，一面讀書的好辦法。他用蒲草編織了一個(gè)鞍放在牛背上，把要看的《漢書》掛在牛角上。就這樣，他很舒適地騎在牛背上，一手拿著書本，一手牽著韁繩，一邊行路，一邊津津有味地讀著書，那認(rèn)真的模樣與他在家中一樣專注。途中，因?yàn)槔蠲苋褙炞⒌刈x著書，以至于好幾個(gè)路人都把他當(dāng)成一座雕塑。就這樣，他在不知不覺(jué)中讀了很多書，積累了很多知識(shí)，成為了著名的隋唐英雄。

我從小到大的愛(ài)好只有一個(gè)，那就是看電視，電視上的每一個(gè)鏡頭和每一句話我都不會(huì)錯(cuò)過(guò)，哪怕是要尿尿了，都會(huì)憋著等著放廣告的時(shí)候才去。記得有一次，我只顧著看電視，連飯都忘記吃了，奶奶一氣之下，把電視的插座拔了，我當(dāng)時(shí)又哭又鬧，大家都拿我沒(méi)辦法。后來(lái)也不知哭鬧了多少次，但還是戒不了看電視的癮，大人們都擔(dān)心我看壞了眼睛，養(yǎng)成壞習(xí)慣。后來(lái)媽媽推薦我讀了這個(gè)故事，讓我明白了要把心思和時(shí)間多花在學(xué)習(xí)上。

我應(yīng)該向故事中的李密學(xué)習(xí)，少看電視，多讀書，時(shí)刻記得一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰，長(zhǎng)大了才能成為有用的人才。

勤奮好學(xué)作文 篇4

也許是因?yàn)樘煺?，也許是因?yàn)樯形凑J(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的力量，也也許是因?yàn)橼ぺぶ杏腥嗽趲椭遥刮覍?duì)學(xué)習(xí)感到?jīng)]有任何壓力，沒(méi)有任何煩惱，更沒(méi)有任何的挫折感。

從以前到現(xiàn)在，我實(shí)在不敢相信——我的學(xué)習(xí)是一帆風(fēng)順——除了第一次上學(xué)的那一學(xué)期外，其他學(xué)期幾乎都能上年級(jí)前十名——這令我驚訝!

為什么呢?原因就是，我除一二年級(jí)外，之后沒(méi)有一次是由認(rèn)真去讀預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，但卻始終有著好成績(jī)。你也許不相信，這情有可原，因?yàn)檫B我自己也不敢相信，但這卻是事實(shí)。

我的學(xué)習(xí)似乎是無(wú)憂無(wú)慮的`，我沒(méi)有去關(guān)心學(xué)習(xí)，也沒(méi)有很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但卻擁有好成績(jī)，對(duì)于這種現(xiàn)象，我認(rèn)為是由于我對(duì)學(xué)習(xí)的不在乎，促使我考試不緊張，使自己在考試中不容易因緊張而將知識(shí)忘記。

我之所以認(rèn)為是這樣，也是因?yàn)槲抑烙性S多很想考好的同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)，去始終得不到好成績(jī)，這也許是由于他們欲望太強(qiáng)，致使自己承受極大地學(xué)習(xí)壓力，臨考時(shí)，因緊張而將復(fù)習(xí)的知識(shí)給忘了，而考不好。

無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)這也是不可能的，無(wú)論是誰(shuí)，在遇到挑戰(zhàn)時(shí)，即使有充分準(zhǔn)備，也會(huì)有一點(diǎn)壓力，其實(shí)要學(xué)好，不但要認(rèn)真復(fù)習(xí)，并且要盡量將學(xué)習(xí)壓力降到最低，即使遇到再大的挑戰(zhàn)，也要對(duì)自己要信心，并且不要一直想著那件事，不然在無(wú)形之中就會(huì)造成較大的壓力!

讓我們迎接“無(wú)憂無(wú)慮”的生活吧!

勤奮好學(xué)作文 篇5

我在小學(xué)時(shí)是一個(gè)陽(yáng)光明媚的孩子。

在小學(xué)，每次考試前一天，我都會(huì)盡最大努力復(fù)習(xí)我想學(xué)的東西，這樣我每次考試都會(huì)取得好成績(jī)。就這樣，我就這樣結(jié)束了我6年的小學(xué)考試生涯。這種方法讓我想到在高中考試的前一天，我努力復(fù)習(xí)，也能得到一個(gè)非常理想的結(jié)果。然而，我錯(cuò)了。每次考試前我都努力復(fù)習(xí)，但是每次考試的結(jié)果都不太令人滿意，所以我在網(wǎng)上查了一下資料，說(shuō)中學(xué)的知識(shí)不可能一天兩天就復(fù)習(xí)完，需要每天積累。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我將重新建立我的學(xué)習(xí)方法:

1、每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記錄每堂課的重要筆記，記住所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，俗話說(shuō):好頭腦勝過(guò)壞筆。只有把我們學(xué)到的東西記在筆記本上，我們才能不忘記，并且更好地復(fù)習(xí)我們學(xué)到的東西。

2.每天復(fù)習(xí)你的筆記，想想你學(xué)到了什么，這就是所謂的“不加思考的學(xué)習(xí)是無(wú)用的。只有通過(guò)回顧和思考所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，我們才能知道哪些知識(shí)點(diǎn)我們不能理解，哪些知識(shí)點(diǎn)我們不理解。我們可以問(wèn)我們的同學(xué)和老師明天什么時(shí)候去學(xué)校。

3、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，獨(dú)立完成作業(yè)，不要抄襲別人的作業(yè)，完成作業(yè)后，應(yīng)認(rèn)真檢查，檢查答案后你認(rèn)為正確，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，認(rèn)真看答案分析。

4、每天仔細(xì)預(yù)習(xí)第二天要說(shuō)的內(nèi)容，了解重點(diǎn)內(nèi)容，找出知識(shí)點(diǎn)，第二天會(huì)更好更有效率的聽(tīng)老師講課。

5.每天多讀書，多讀書，堅(jiān)持不懈。通過(guò)更頻繁地閱讀和廣泛地閱讀，只有積累了知識(shí)，一個(gè)人才能開(kāi)闊眼界，變得靈活。所謂的“閱讀打破了所有的書，寫作就像魔術(shù)一樣。這就是原因。知識(shí)是廣闊的，發(fā)展和變化是無(wú)窮的，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，才能有所作為。

勤奮學(xué)習(xí)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。例如，在課堂上做筆記，課后復(fù)習(xí)，做獨(dú)立作業(yè)，課前預(yù)習(xí)等等。都是勤奮學(xué)習(xí)的要求。只有這樣，一個(gè)人才能勤奮好學(xué)。

第四篇：【實(shí)用】勤奮好學(xué)作文

【實(shí)用】勤奮好學(xué)作文四篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的勤奮好學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。

勤奮好學(xué)作文 篇1

我叫李xx，我是個(gè)愛(ài)笑的女孩，我有雙重性格，有時(shí)候開(kāi)朗活潑，有時(shí)候沉默不語(yǔ)，我勤奮好學(xué)，在我生活中“勤”字時(shí)刻伴隨著我。

就拿彈鋼琴來(lái)說(shuō)吧!起初我對(duì)彈鋼琴一點(diǎn)都不懂，對(duì)樂(lè)譜一無(wú)所知。后來(lái)在學(xué)習(xí)過(guò)程中我每天利用中午的時(shí)間練琴，下午放學(xué)做完家庭作業(yè)之后，再練一個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)我勤奮苦練，別人學(xué)幾年才能考級(jí)，而我只學(xué)了一年就能通過(guò)三級(jí)，如今我學(xué)彈鋼琴快兩年了，老師說(shuō)我可以考六級(jí)，我聽(tīng)了非常高興。這都是我勤奮的結(jié)果，別人都說(shuō)我聰明，其實(shí)我相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”，有時(shí)候老師沒(méi)有布置的作業(yè)，我都自覺(jué)的拿出來(lái)練習(xí)，超額完成作業(yè)，所以經(jīng)常得到老師的賞識(shí)，我心里總是美滋滋的。一份耕耘，一份收獲，沒(méi)有勤奮，哪有今天的成績(jī)。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中同樣要勤奮，我每天認(rèn)真完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，再預(yù)習(xí)下一課，做好筆記，再看看課外書。因?yàn)榍趭^，我有時(shí)候考試得一百分，每當(dāng)我取得一點(diǎn)小小的成績(jī)，我總忘不了勤奮。

勤奮是小船，載我們到達(dá)知識(shí)的彼岸，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和喜悅

勤奮好學(xué)作文 篇2

我的同學(xué)有很多很多，其中我要夸的同學(xué)是一個(gè)勤奮好學(xué)的小男孩。他有著一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的頭發(fā)，個(gè)子跟我差不多高，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)可愛(ài)的小酒窩。你猜他是誰(shuí)？他就是我的好朋友——陳明。

陳明同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的人。他上課積極發(fā)言，老師提出的問(wèn)題，他幾乎都能回答正確。我就覺(jué)著奇怪，老師提的問(wèn)題他怎么幾乎都會(huì)呢？難道他是神童嗎？有一次，下了英語(yǔ)課，我拿出英語(yǔ)課本翻到第五單元，這一課我們還沒(méi)學(xué)，我就問(wèn)陳明：“這一課的單詞你會(huì)讀嗎？”沒(méi)想到他都會(huì)讀。我又問(wèn)陳明：“你怎么五單元單詞都會(huì)讀？”他回答：“因?yàn)槲颐繉W(xué)完一課就預(yù)習(xí)下一課?！?/p>

雖然陳明預(yù)習(xí)過(guò)，但他上課依然認(rèn)真聽(tīng)講，一點(diǎn)都不因?yàn)樽约簳?huì)了而驕傲，這就是他學(xué)習(xí)優(yōu)秀的原因。我要以陳明為榜樣，好好地向他學(xué)習(xí)。

勤奮好學(xué)作文 篇3

最近我讀過(guò)一個(gè)故事，名字叫《牛角掛書》，讀完了這個(gè)故事后，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)。

隋末襄陽(yáng)人李密，很愛(ài)看書學(xué)習(xí)，從不浪費(fèi)一分一秒，把能利用的時(shí)間都花在書本上。有一次，他到緱山去，但他怕旅途之中耽擱時(shí)間太多，于是在出發(fā)之前，他想出了一個(gè)可以一面行路，一面讀書的好辦法。他用蒲草編織了一個(gè)鞍放在牛背上，把要看的《漢書》掛在牛角上。就這樣，他很舒適地騎在牛背上，一手拿著書本，一手牽著韁繩，一邊行路，一邊津津有味地讀著書，那認(rèn)真的模樣與他在家中一樣專注。途中，因?yàn)槔蠲苋褙炞⒌刈x著書，以至于好幾個(gè)路人都把他當(dāng)成一座雕塑。就這樣，他在不知不覺(jué)中讀了很多書，積累了很多知識(shí)，成為了著名的隋唐英雄。

我從小到大的愛(ài)好只有一個(gè)，那就是看電視，電視上的每一個(gè)鏡頭和每一句話我都不會(huì)錯(cuò)過(guò)，哪怕是要尿尿了，都會(huì)憋著等著放廣告的時(shí)候才去。記得有一次，我只顧著看電視，連飯都忘記吃了，奶奶一氣之下，把電視的插座拔了，我當(dāng)時(shí)又哭又鬧，大家都拿我沒(méi)辦法。后來(lái)也不知哭鬧了多少次，但還是戒不了看電視的癮，大人們都擔(dān)心我看壞了眼睛，養(yǎng)成壞習(xí)慣。后來(lái)媽媽推薦我讀了這個(gè)故事，讓我明白了要把心思和時(shí)間多花在學(xué)習(xí)上。

我應(yīng)該向故事中的.李密學(xué)習(xí)，少看電視，多讀書，時(shí)刻記得一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰，長(zhǎng)大了才能成為有用的人才。

勤奮好學(xué)作文 篇4

在老師和同學(xué)眼里，我是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。對(duì)于這一點(diǎn)我不免有些自豪。但你可知道，勤奮好學(xué)這個(gè)稱號(hào)可不好“背”呀！但是我決心吧它“背”到底，吃飯時(shí)在飯碗里背著它，上課時(shí)從嘴邊背著它，寫作業(yè)時(shí)就從字里行間背著它......記得有一次，我寫完作業(yè)想看課外書，就拿了一本開(kāi)始專心致志的讀了起來(lái)。我完全被書里的故事情節(jié)吸引了，媽媽喊我吃飯，喊了好幾聲，我才磨磨蹭蹭的從書房走出來(lái)，吃著飯還在想著書中的情節(jié)。

不過(guò)，我最大的優(yōu)點(diǎn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)，每一個(gè)單元學(xué)完了，我都會(huì)主動(dòng)的讓媽媽幫我聽(tīng)寫，見(jiàn)到不會(huì)的生字，主動(dòng)去翻查字典，理解意思。

另外，我報(bào)的還有別的班，其中鋼琴課時(shí)讓我最頭疼的，每天枯燥的練習(xí)對(duì)于愛(ài)動(dòng)我是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，可是我一想到自己的將來(lái)，就強(qiáng)迫自己慢慢的靜下心來(lái)，就這樣我一直堅(jiān)持著，現(xiàn)在就要靠十級(jí)了，我也有原來(lái)的被動(dòng)的彈琴變成了主動(dòng)的彈琴了，有時(shí)候在我煩惱的時(shí)候彈上一曲，它能讓我抒發(fā)心中的煩惱使心情慢慢變的平靜，我開(kāi)心的時(shí)候彈奏一曲讓大家分享我的快樂(lè)！

老師夸獎(jiǎng)我的次數(shù)也越來(lái)越多了，我真高興！

我決定我一定要把勤奮好學(xué)這個(gè)好名聲“背”到底。勤奮好學(xué)非我莫屬！

第五篇：勤奮好學(xué)作文

【精選】勤奮好學(xué)作文四篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的勤奮好學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勤奮好學(xué)作文 篇1

“勤奮好學(xué)而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。韓愈的這句名言是我上學(xué)以來(lái)記住的第一個(gè)名言。告訴我的人是我的小學(xué)教師劉教師。

記住有一次，我沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，為了多玩一瞬間，筆跡很馬虎。她把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)；“你是一個(gè)從不讓教師操心的好學(xué)生，但是你今日寫的作業(yè)讓我很絕望……”此時(shí)，我感覺(jué)到她那充溢才智的目光變得嚴(yán)峻了，使我不敢與她對(duì)視。從她的言語(yǔ)中，我聽(tīng)出了她對(duì)我的憤恨與絕望。她說(shuō)的每一句話都刺痛著我的心。我慚愧萬(wàn)分，并下定決心，今后再也不惹她生氣了，一定要認(rèn)真完成作業(yè)。她似乎讀懂了我的心，鼓舞我說(shuō)；“不要由于這件事打消了你對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，你依然是個(gè)好學(xué)生！”這時(shí)她的目光又變得溫順了。她又鼓舞了我?guī)拙?，讓我好好學(xué)習(xí)。我很爽快的容許她，今后再也不犯相似的過(guò)錯(cuò)。

還有一次，她在講臺(tái)上講一篇文章，而我卻沉浸在小說(shuō)中。過(guò)一瞬間，我感覺(jué)她的聲響忽然變大了，這聲響把我從小說(shuō)中拽回了講堂。我昂首一看，本來(lái)她就站在我身邊。她的目光向我射來(lái)，我從目光中讀出了她對(duì)我的提示、斥責(zé)、勸止。使我知道到了自己的過(guò)錯(cuò)。她的目光讓我感觸到了她對(duì)學(xué)生的嚴(yán)峻，也讓我感觸到了她的良苦用心和對(duì)學(xué)生們的愛(ài)，使我感動(dòng)不已。我在心底里暗暗立誓：今后上課再也不開(kāi)小差了。她時(shí)常用目光鼓舞我，使我對(duì)自己更有決心。

勤奮好學(xué)作文 篇2

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”這句名言想必很多人都會(huì)知道的吧？小時(shí)候的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)識(shí)字、念書，等了長(zhǎng)大了后，老了后，就開(kāi)始的后悔去了。哪里還有教們讀書識(shí)字?。?/p>

比如說(shuō)現(xiàn)在的爺爺奶奶們，是多么的渴望讀書識(shí)字啊！我的爺爺和奶奶雖然已年過(guò)花甲，但是，他們的學(xué)習(xí)之心依然是不老的。你看，一聽(tīng)我們學(xué)校要開(kāi)文化班，就來(lái)報(bào)名了。

每當(dāng)我在寫作業(yè)時(shí)，爺爺就會(huì)在旁邊看著我寫，看一下，有時(shí)嘴里還發(fā)出一些我們課本上的字，雖然是念的不標(biāo)準(zhǔn)，但是從他們的嘴里，我還是聽(tīng)出了那種讀書的渴望，聽(tīng)出了她們的心聲：我是多么的.后悔??！當(dāng)初我沒(méi)有好好的讀書認(rèn)字，沒(méi)有好好的珍惜這個(gè)時(shí)光，現(xiàn)在老了，還真是后悔啊！真渴望時(shí)光倒流啊，讓我們珍惜過(guò)去的每一分鐘，好好的學(xué)習(xí)。

爺爺還喜歡讀書看報(bào)，雖然他們都不識(shí)字，但是還是會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的看。每當(dāng)家里一買報(bào)紙，爺爺奶奶就會(huì)拿一份，拿上老花鏡和放大鏡，站在陽(yáng)臺(tái)上，一手拿報(bào)紙，一手拿著放大鏡來(lái)看報(bào)紙，一邊看，嘴里還會(huì)發(fā)出報(bào)紙上的字，雖然念不是特別的標(biāo)準(zhǔn)，但是還是吃力的，專心致志的念。奶奶沒(méi)有爺爺認(rèn)識(shí)的字多，爺爺多多少少還會(huì)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，奶奶只認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。當(dāng)奶奶不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)“請(qǐng)教”爺爺，爺爺也總是耐心的教奶奶。

有一次，我曾問(wèn)過(guò)爺爺奶奶：“爺爺奶奶，你們都年過(guò)花甲了還是那么的喜歡認(rèn)字，是為什么??？”爺爺奶奶們總是對(duì)我說(shuō)一句顏真卿的名言：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！比缓蟊阈Χ淮鹆?。我也明白爺爺奶奶的意思，原來(lái)爺爺這么的渴望光陰倒流，讓他們重返兒時(shí)那能學(xué)習(xí)的時(shí)光。

這一回，爺爺?shù)男脑缚偹懔肆?，學(xué)校開(kāi)了一個(gè)“掃盲班”，每天晚上爺爺奶奶都是場(chǎng)場(chǎng)必到，不管是風(fēng)雨交加的夜晚，還是多么寒冷的天氣，爺爺都是會(huì)到的。

有一回，奶奶有點(diǎn)小感冒，沒(méi)有到場(chǎng)，就“派”我來(lái)陪爺爺去。一到學(xué)校，爺爺馬上拉著我到教室去，恨不得飛奔過(guò)去，一分鐘都不想耽誤。我就會(huì)對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺…爺爺…慢點(diǎn)…爺爺…慢點(diǎn)！”爺爺便放慢了腳步。

終于到了教室，爺爺寫的時(shí)候，也是人認(rèn)認(rèn)真真的，一手拿著筆，一手按著本子，戴著一副伴隨爺爺多年的老花鏡，全神貫注的寫著黑板上的字。連我和爺爺說(shuō)話，爺爺都沒(méi)有回答我。

我忽然間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)爺爺也是可以這么認(rèn)真的，原來(lái)爺爺渴望讀書識(shí)字的決心還是很強(qiáng)的。

勤奮好學(xué)作文 篇3

我身邊的人很多。有勤奮好學(xué)的、助人為樂(lè)的、誠(chéng)實(shí)的、風(fēng)趣的……今天，我要寫的是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。

我的朋友小紅，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)扎著馬尾辮，高高的鼻梁上有一個(gè)亮亮的大眼睛，櫻桃小嘴紅艷艷的特別好看。她身高大約一米五，長(zhǎng)的嬌小可愛(ài)的，我們都很喜歡她。

小紅是一位勤奮好學(xué)的人。每天早上，她總是第一個(gè)來(lái)到教室，拿起書坐在自己的位上，認(rèn)真地讀起來(lái)，任誰(shuí)玩耍喊叫她都不抬頭看一眼。她不僅上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課除了上廁所，就在位上看書。人送外號(hào)“小書蟲”。

記得那次快要期末考試了，小紅突然生病，整整在家呆了一個(gè)星期。

當(dāng)小紅回校的時(shí)候，已經(jīng)離期末考試還剩八天了。上課時(shí)，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)小紅在發(fā)呆。下課后，她來(lái)到我的座位前。問(wèn)道：“許子軒你能不能幫我復(fù)習(xí)一下？”小紅又說(shuō)：“我一個(gè)星期沒(méi)來(lái)學(xué)校上課。功課落下了那么多。再過(guò)幾天就期末考試了，你可一定幫幫我！”我說(shuō)：“好，一定幫你?！?/p>

在剩下的幾天里，我和小紅晚上留在教室里，我像老師那樣繪聲繪色的講起來(lái)，模仿的有模有樣。就在考試的前一天晚上，我們把落下的功課全部補(bǔ)上去了?？荚嚹翘欤覀儙еＭ几翱紙?chǎng)。過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，小紅考的非常好。她就是這樣一位愛(ài)學(xué)習(xí)的好同學(xué)。

勤奮學(xué)習(xí)你就一定會(huì)收獲好成績(jī)，不怕吃苦努力去做就一定能成功！

勤奮好學(xué)作文 篇4

我家有個(gè)“學(xué)霸”——那就是我媽媽。

自從我學(xué)奧數(shù)開(kāi)始，媽媽就對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣，還非常喜歡做奧數(shù)題!媽媽經(jīng)常把我不會(huì)做的各種難題帶到單位，見(jiàn)縫插針地幫我想題。她經(jīng)常說(shuō)：“腦子越用越靈，題越做越活。”每當(dāng)我寫奧數(shù)作業(yè)，遇到難題時(shí)，我就會(huì)去問(wèn)我們家大名鼎鼎的溫老師。

記得有一次，老師布置了一道特別難的題，我不會(huì)，就去問(wèn)媽媽。媽媽看了看，一副勢(shì)在必得的樣子說(shuō)：“去把我的‘寶筆’和演草紙拿來(lái)，哼哼，我要放大招了?！蔽野压P和紙遞給媽媽，只見(jiàn)她拿著筆在紙上寫寫畫畫，好像和這題較上了勁兒，不拼個(gè)“你死我活”的決不罷休，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽呼了一口氣對(duì)我說(shuō)：“這道題太難了！”我試探著問(wèn)媽媽:”難道......還有您溫老師不會(huì)的題嗎？”“去去去，別貧嘴，這道題的確有難度，這個(gè)題前面是三顆星，一般三顆星都是最難得?！薄澳窃趺崔k呀？”我看著“學(xué)霸”媽媽沒(méi)做出題，心里好像還有一點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍。“那我明天去單位在仔細(xì)想想?！薄爸挥羞@樣了?！蔽倚南?。

第二天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)那題也不難，只要按照老師的方法做就可以了。”

媽媽給我仔細(xì)地講了一遍，我大概聽(tīng)懂了，就對(duì)媽媽說(shuō)：“明白了?！?/p>

周六上課時(shí)，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)班上就我一個(gè)人做對(duì)了，而且過(guò)程還寫得很詳細(xì)，我心里甜滋滋的!

老師把題從頭到尾地講了一遍，嘿！竟然和媽媽講的一模一樣，我當(dāng)時(shí)就震驚了。心想：媽媽真厲害！

現(xiàn)在多虧有媽媽的鼓勵(lì)和幫助，我越來(lái)越喜歡奧數(shù)了。我要向媽媽學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生。