第一篇：六年級作文梅花500字優(yōu)秀

六年級作文梅花500字優(yōu)秀范文

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文梅花500字優(yōu)秀范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文梅花500字優(yōu)秀范文1

寒假的一天，我去嵩山區(qū)管委會找母親，凜冽的寒風(fēng)中夾著點點雪花，我穿著加厚的羽絨服還是被凍的瑟瑟發(fā)抖，我把頭緊緊地縮在棉衣里，恨不得只留下兩只眼睛看路。

突然，小區(qū)邊上的一支梅花使我眼前一亮，在這樣的寒風(fēng)中這株梅卻傲雪挺立，顯得那樣的堅強，那樣的孤傲。一時間我卻感到自己卻是那么的弱小，就在這支小小梅花的昭示下，我試著把頭伸出棉衣加快步伐與寒冬抗?fàn)帯?/p>

很快就見到了媽媽，我迫不及待的把梅花的精神講述給媽媽，媽媽說：“你還記得上學(xué)期學(xué)的課文《梅花魂》和毛主席詩詞《卜算子…詠梅》嗎?”

是的，我清楚的記得《梅花魂》中描繪梅花經(jīng)典句子“旁的花，大抵是春暖才開花，而梅花卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開的愈是精神，愈秀氣，她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!”

是呀，正如毛主席的詩詞“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑?！?/p>

梅花這種傲雪開放精神使我震撼，令我敬佩，這種精神將一直激勵著我奮發(fā)圖強，不屈不撓地面對生活中的重重困難。

六年級作文梅花500字優(yōu)秀范文2

記得那一年冬天，我和表哥、表姐、表弟、表妹一起玩捉人游戲。一下子就玩到了很晚。

寒風(fēng)呼呼地刮著，吹得人們透心涼，沒有一個人愿意外出。家里暖烘烘的，一個個都坐在椅子上看電視。但最后，我們都出去玩了。“跑啊!”隨著表哥的一聲令下，大家一哄而散。而我向著馬路邊跑，卻呆住了。眼前的景象一直都存在，但是我卻是第一次發(fā)現(xiàn)。

梅花一朵朵地開在樹枝上，受著風(fēng)吹“雨打”卻依舊挺直胸膛，在這個讓人瑟瑟發(fā)抖的季節(jié)里怒入出自己的風(fēng)采。有一朵梅花飄落在地上，隨著風(fēng)兒到處飛翔。突然，一輛車駛來，因為看不清楚路，所以橫沖直撞，就在最接近我的時候，司機似乎發(fā)現(xiàn)了什么似的停了下來，原來是梅花的枝桿伸展出來，司機看見了停下來?？磥砦业弥x謝它才行。

直到多年后，仍然是記憶猶新?，F(xiàn)在上了六年級才發(fā)現(xiàn)，原來毛主席也很喜歡梅花的。每當(dāng)想起好那件事，我就會不由自主地吟起：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”

六年級作文梅花500字優(yōu)秀范文3

春天是生機盎然的季節(jié)，大部分的花朵都競相開放，世界都會沉浸在花朵的海洋里。

可是到了冬天，那些花兒也大部分都凋零了，大地變得一片蕭瑟的白，只有梅花和菊花還綻放在寒風(fēng)里，為大地增添一抹亮色。

冬天，是四季中最寒冷的季節(jié)，也是最不適宜花朵開放的季節(jié)，而梅花，卻能在冰冷的環(huán)境中逆境生長，挺住了寒冷的冬風(fēng)，忍住了風(fēng)雪交加的痛楚，最終，綻放出了姿態(tài)優(yōu)雅、美麗動人、朵朵鮮艷、股股清香、沁人心脾的梅花!

也有一句古詩說“梅花香自苦寒來”，那是因為梅花具有堅強不屈，勇往直前，激流勇進的美好品格。梅花有了這品格，無論什么困難都能打敗，這就像人，一個人只要有了堅強不屈，勇往直前，激流勇進的品格，他就能在困難重重的環(huán)境下，突出重圍，走向成功。

梅花啊梅花，你的花白里透紅，猶如翡翠玉石般的晶瑩，還有點冰清玉潔的優(yōu)雅，讓你與別的花相比，你真是更勝一籌，你的姿態(tài)，你的容貌，簡直與眾不同。

一次，我和爺爺在公園散步，我們發(fā)現(xiàn)了剛剛開的梅花，我激動地說：“爺爺，爺爺，快看，好漂亮的梅花!”爺爺笑了笑說：“確實很漂亮!”我們發(fā)現(xiàn)的梅花是粉色的，花很大，也很漂亮。我再看了看周圍，該掉葉子的掉，該枯萎的枯萎，書沒有一片葉子，草叢里沒有一朵花，除了那唯一在寒冷中挺拔的梅花。

梅花，我贊你在冬天里的傲雪怒放!

六年級作文梅花500字優(yōu)秀范文4

“遙知不是雪，為有暗香來?！边@是出自于王安石的《梅花》。梅花在冬天總是那么顯眼，為寒冷的冬天增添了一點生機。

梅花的顏色很多種，有紅色的，黃色的、白色的....等等，當(dāng)秋末冬初的'時候，我們就能隱隱約約地看見梅花的身影了。那時，它的顏色又淡，花也開的很小。

到了冬天前后，寒風(fēng)越刮越大，人們都只有躲在家里避寒的時候，梅花就傲然開放了。梅花給人們帶來了淡雅的幽香，使人們在冬天也能看到無限生機，有些梅花樹的老枝上會抽出一些挺拔的新枝，綴著一朵朵粉紅的梅花，宛如無數(shù)美麗的紅蝴蝶，停歇在嫩綠的新枝上。遠看，一團團，一簇簇，十分熱烈，十分耀眼。

梅花有的含羞待放，粉紅的花苞，鮮嫩可愛，有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉，有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。

一陣風(fēng)吹來，滿樹的梅花隨風(fēng)舞動，翩翩起舞，幾朵花瓣被風(fēng)吹得掉在了地上，給梅花樹又增添了幾分活力，過路人看了，紛紛贊嘆道，連我也不由得說道：“真美啊，好想把這株梅花帶回家欣賞啊!”

我仿佛覺得自己就是一朵梅花，被風(fēng)吹得翩翩起舞，展示著自己婀娜的舞姿，看了許久，我才反應(yīng)過來我不是梅花，我正在看梅花呢!我久久不愿離去......

六年級作文梅花500字優(yōu)秀范文5

它，沒有牡丹的雍容華貴，國色天香;沒有曇花的妖嬈美艷，傾國傾城;沒有荷花的典雅幽香，“出淤泥而不染”;可它卻有著自己獨有的美麗：冰清玉潔、疏影清雅。它，就是梅花——一種我最喜愛的花。

梅花，是最超凡脫俗的花。有的小巧玲瓏，憨態(tài)可掬;有的裊裊娜娜，羞羞答答;有的端莊大方，秀美十足??再配上梅花的奇香，真是惹人愛憐。

梅花，是最堅韌的花?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。梅花在寒冬里傲霜斗雪，不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，當(dāng)別的'花枯萎零落，花殘葉敗時，梅花卻昂首怒放，獨樹一幟，傲然挺立在這冰天雪地中。甚至是在零下二十多度的嚴寒，它也能“疏影橫斜水淺清，暗香浮動月黃昏”，笑傲乾坤。

梅花，是最無私的花。它甘于寂寞，淡泊名利。梅花也有被凜冽寒風(fēng)吹得東倒西歪、左搖右晃的時候，每當(dāng)這時，它總是默默承受著，從來沒有喊過冤，從來沒有叫過屈。它不因錯過美麗春天而懊惱;不因沒有蝴蝶伴舞而沮喪;不因缺少同伴而失落。不學(xué)嬌弱桃花逐流水，不比輕浮柳絮漫天飛，只是無怨無悔的綻放于人間，努力的裝點著銀白的世界。梅花把春天留給了別人，而將這難以忍受的巨寒留給了自己。

梅花集超凡脫俗的花態(tài)、堅韌不拔的品格、無私奉獻的精神于一身。我喜歡梅花!

第二篇：小學(xué)六年級500字優(yōu)秀作文

小學(xué)六年級500字優(yōu)秀作文1

一、活動主題

關(guān)注留守兒童，傳遞圣誕溫暖。

二、活動背景

1.隨著當(dāng)今社會的發(fā)展、進步，越來越多的父母開始外出務(wù)工，將自己的子女留在家中獨自一人或交給親人看管，這些孩子缺少父母的關(guān)懷與愛，缺少童年的樂趣。

2. 現(xiàn)如今孩子們的學(xué)業(yè)任務(wù)越來越重，學(xué)習(xí)競爭也越來越激烈，他們的校園生活簡單而枯燥，因此他們十分渴望能有一個豐富多彩、充滿歡樂的校園生活。

3. 圣誕節(jié)對于小學(xué)生來說充滿了神秘色彩和美好幻想，是他們童年生活中十分期待的一個節(jié)日，而小學(xué)生由于學(xué)習(xí)原因很難在學(xué)校里感受到圣誕節(jié)的歡樂氣氛，實現(xiàn)他們對于圣誕節(jié)的美好夢想。

三、活動目的

1. 使留守兒童感受到社會對他們的關(guān)懷，讓他們時時刻刻能夠感受到社會大家庭的溫暖，讓他們知道我們的愛無處不在。

2. 豐富留守兒童的校園生活，讓孩子們在學(xué)習(xí)之余感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛，讓他們擁有一個充滿歡樂的童年回憶。

3. 給在校大學(xué)生提供一個走出校園奉獻愛心的機會，使大學(xué)生體會到“授人玫瑰、手有余香”的奉獻精神。

四、活動對象

蚌埠師范第二附屬小學(xué)的各年級留守兒童。

五、活動時間

20xx年12月17日（周三）下午3:00。

六、活動地點

蚌埠師范第二附屬小學(xué)的操場或者教室。

七、前期準(zhǔn)備

1. 由外聯(lián)部干事負責(zé)與蚌埠師范第二附屬小學(xué)取得聯(lián)系，確定活動時間、地點、人數(shù)等相關(guān)事宜。

2. 外聯(lián)部安排干事提前三天準(zhǔn)備好糖果、氣球、卡片、圣誕帽等物品，提前一天租借圣誕服。

3. 安排好每一位干事的工作，制定干事工作分配表。選出兩名志愿者分別做主持人和扮演圣誕老人。

4. 提前三天制作好圣誕卡片。

5. 制定路線：在財大西門乘坐122路公交，在工農(nóng)路站下車，步行至光彩大市場站乘坐209路到長青北路站下車，步行至蚌埠師范第二附屬小學(xué)。

6. 聯(lián)系新聞部，安排新聞部干事在活動當(dāng)日拍攝照片、視頻。

7. 聯(lián)系宣部，由外聯(lián)部和宣部合作，在活動前一周準(zhǔn)備好活動所需要的PPT。

8. 活動前兩天聯(lián)系新聞部宣部，在空間和微信平臺對本次活動進行宣傳。

9. 活動當(dāng)日安排外聯(lián)部兩名干事提前到達活動場地，打掃場地衛(wèi)生，布置場地。

做好活動準(zhǔn)備（如果是室外活動設(shè)置四組50米跑道）。

10. 所有志愿者熟悉游戲規(guī)則，排練節(jié)目，準(zhǔn)備好故事和笑話。

八、活動流程

(一) 室外活動流程

1. 2:30，負責(zé)前期準(zhǔn)備的兩名干事到達活動場地進行準(zhǔn)備工作。

2. 2:50，四名志愿者負責(zé)將學(xué)生分為四組，每人負責(zé)一組，將他們帶到指定區(qū)域坐好，并維持現(xiàn)場秩序。

3. 3:00——3:05身穿圣誕服的志愿者進場向孩子們講述圣誕節(jié)的故事。

4. 3：05——3:15。以組為單位圣誕老人分發(fā)愿望紙板，讓學(xué)生在紙板上寫下自己的圣誕愿望。

5. 3:15——3:35第一輪游戲：頂氣球接力賽。先由主持人介紹游戲規(guī)則（介紹的同時安排機動志愿者演示）。然后每組安排六位同學(xué)，由該組負責(zé)志愿者帶領(lǐng)他們到達跑道指定位置，兩個人一隊。準(zhǔn)備好之后，由主持人宣布比賽開始，每隊學(xué)生用臉頂著氣球向前跑，傳給前面一隊，第一個到達終點的組獲勝，由圣誕老人派發(fā)獎品。

6. 3:35——3:55第二輪游戲：蘿卜蹲。先由主持人介紹規(guī)則（介紹的同時安排機動志愿者演示）。然后每組安排兩位同學(xué)（注意不要與第一輪游戲的同學(xué)重復(fù)），八名同學(xué)分別代表不同顏色的蘿卜，由主持人宣布比賽開始，最后獲勝者由圣誕老人分發(fā)獎品。

7. 3：55——4:00，圣誕老人帶領(lǐng)大家一起唱圣誕歌，結(jié)束本次活動。

8. 4:00——4：20四名維持秩序的志愿者負責(zé)安排學(xué)生有序離場，剩下志愿者負責(zé)清理場地。

9. 4:20，結(jié)束所有工作，集合回校。 (二) 室內(nèi)活動流程（備案）

1. 2:30，負責(zé)前期準(zhǔn)備的兩名干事到達活動場地進行準(zhǔn)備工作。

2. 2:50，四名志愿者負責(zé)將學(xué)生分為四組，每人負責(zé)一組，將他們帶到指定區(qū)域坐好，并維持現(xiàn)場秩序。

3. 3:00——3:05圣誕老人帶領(lǐng)三名干事跳小蘋果開場。 4. 3:05——3:10 主持人宣布開場，并向?qū)W生介紹圣誕節(jié)的故事。

5. 3:10——3:20圣誕老人分發(fā)提前制作的圣誕卡片，讓孩子們寫下自己的圣誕愿望，隨后收取愿望卡片。

6. 3:20——3:30隨機找?guī)孜粚W(xué)生分享自己的圣誕愿望，每位分享愿望的同學(xué)都可以獲得一份小禮物。

7. 3:30——3:50游戲環(huán)節(jié)：耳語傳真。主持人介紹規(guī)則。由圣誕老人將四個寫有詞語的卡片給每組的'第一位同學(xué)，看完后收回。主持人宣布游戲開始時由第一位同學(xué)將詞語依次向后傳話，直到最后一位同學(xué)，最后一位同學(xué)上黑板寫下詞語，又快又準(zhǔn)的組獲勝，由圣誕老人分發(fā)禮品。

8. 3:50——4:00.主持人和圣誕老人帶領(lǐng)大家唱圣誕歌曲，結(jié)束活動。

9. 4:00——4：20四名維持秩序的志愿者負責(zé)安排學(xué)生有序離場，剩下志愿者負責(zé)清理場地。

10. 4:20，結(jié)束所有工作，集合回校。

九、活動內(nèi)容補充

(一) 室外游戲環(huán)節(jié)補充

1. 愛的抱抱（報數(shù)結(jié)隊）：首先由主持人介紹規(guī)則，每組安排三名學(xué)生，手拉手圍成圈走，由主持人喊一個數(shù)字，學(xué)生各自抱團，被孤立出來的淘汰，以此重復(fù)直到最后一組勝利，由圣誕老人給勝利組分發(fā)獎品。

2. 一只青蛙游戲：首先由主持人介紹規(guī)則，每組安排三名學(xué)生，圍成一圈，主持人宣布游戲開始，學(xué)生依次報出“一只青蛙跳進水中，撲通”中的每一個字，接下來是“兩只青蛙跳進水中，撲通”，以此類推，跟不上節(jié)奏或出錯者罰節(jié)目。

(二) 室內(nèi)游戲環(huán)節(jié)補充

1. 貼鼻子游戲：主持人宣布游戲規(guī)則，圣誕老人在黑板上畫出兩個大圓圈并畫好眼睛嘴巴，每輪兩組，用紅領(lǐng)巾蒙住孩子們的眼睛，讓他們走到黑板前用橡皮泥去貼，每輪畫的最準(zhǔn)的由圣誕老人發(fā)禮物。

2. 數(shù)“7”游戲：主持人宣布游戲規(guī)則，每組選出3名同學(xué)，任意一人開始數(shù)數(shù)，1、2、3按順序數(shù)下去，逢到7的倍數(shù)（7、14、21）和含有7的數(shù)字（17、27）必須以敲桌子代替。輸了的同學(xué)表演節(jié)目，表演結(jié)束后由圣誕老人分發(fā)糖果。

十、活動后期

1. 打掃場地，收拾活動物品。

2. 第二天及時歸還租借的圣誕老人服裝

3. 聯(lián)系新聞部宣部在空間和微信平臺發(fā)布本次活動的成果和照片，對本次活動進行反饋。

4. 每位干事寫一份活動總結(jié)，總結(jié)本次活動中的優(yōu)缺點，并對未來活動提出建議。

十一、注意事項

1. 事先和支教小學(xué)進行聯(lián)系，確定落實支教的地點和時間。

2. 做好備案工作，做好應(yīng)對現(xiàn)場混亂等緊急情況的應(yīng)對措施。

3. 關(guān)注天氣預(yù)報，確定活動當(dāng)日活動場地是室內(nèi)還是室外，如果天氣情況良好就選擇室外活動，若天氣不好活動場地選擇室內(nèi)。

4. 提前和老師聯(lián)系，讓老師對本次活動的進行有大致了解。

5. 在往返過程中注意安全，做好路線安排，注意交通情況。

小學(xué)六年級500字優(yōu)秀作文2

小組名稱：大手拉小手

導(dǎo)師：xxx

咨詢?nèi)耍簒xx

組員：xxx

理念

留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群“制度性孤兒”一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢，爭取或獲得了另一種生存方式；另一方面，他們又因為在城市里，或自身難保，或無立錐之地，無法將他們的子女帶進城里，留在自己的身邊。同時為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開自己的工作，不能輕易的離開城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實。近幾年來，隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的加快，大批農(nóng)村富余勞力進城務(wù)工。但他們無力解決孩子進城就讀面臨的諸多現(xiàn)實問題，只能選擇將孩子留在農(nóng)村，由長輩或其他人照看，大量留守兒童由此而產(chǎn)生。

針對留守兒童存在的問題我們需要進行全面而深入的研究，分析問題產(chǎn)生的原因，采取相應(yīng)的對策，進我們所能幫助他們。

一、留守兒童現(xiàn)狀

一些地處偏遠貧困山區(qū)，由于地理位置及經(jīng)濟條件等方面的原因，農(nóng)民們歷來就有外出打工的習(xí)慣，外出務(wù)工是農(nóng)民主要經(jīng)濟。特別是近幾年來，隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的加快，大批農(nóng)村富余勞力進城務(wù)工，由此產(chǎn)生的留守兒童問題日益突出。由于受到經(jīng)濟條件的限制，很多農(nóng)民卻無力解決孩子進城就讀面臨的諸多現(xiàn)實問題，比如較差的住房條件、高昂的借讀費用、工作不穩(wěn)定無法照顧孩子等。于是，他們只能選擇將孩子留在農(nóng)村，由長輩或其他人照看，最終形成了父母雙方或一方與孩子兩地分隔的局面，大量留守兒童由此而產(chǎn)生。 也因此在兒童的心理產(chǎn)生了許多心理上的不健康危機：

自卑心理和人格障礙

由于父母不在身邊，留守兒童覺得自己沒有依靠和堅強的保護。他們自慚形穢，怕被別人瞧不起。因此，內(nèi)向的孩子容易產(chǎn)生自卑心理。與父母關(guān)系越密切，感情交流越豐富的孩子，在父母外出后表現(xiàn)出的自卑心理問題越明顯。有的父母把孩子托給親屬，孩子有種寄人籬下的感覺，認為自己不是這家庭中的一員，覺得自己比這個家庭中的人低一等，說話小心翼翼，做事思前想后，怕做錯或做不好招別人責(zé)備，這很容易形成焦慮和抑郁的人格障礙

孤僻心理與交往障礙

由于父母長期在外，留守兒童內(nèi)心煩惱與沖突無從傾訴也得不到引導(dǎo)，導(dǎo)致對外部世界缺乏信任感，容易對周圍的人產(chǎn)生戒備和敵對心理，害怕與人交往，逃避各種活動，這種情感欠缺嚴重影響他們與他人的社會交往。留守兒童在人際交往方面表現(xiàn)出現(xiàn)一定的自我封閉性，不敢參加集體活動，部分孩子在父母外出后有一種嚴重的失落心理，一段時間不愛說話、不愿和別人交往，變得自閉，心理孤僻抑郁由于缺乏父母的監(jiān)督，留守兒童學(xué)習(xí)時不能得到父母的幫助，學(xué)習(xí)比較被動，加之家里的老人文化水平低，根本沒有能力幫助他們，接管他們的親戚一般只管他們的生活不管學(xué)習(xí)，他們逐漸失去了對學(xué)習(xí)的興趣，最終產(chǎn)生學(xué)校恐怖癥、厭學(xué)癥等問題。少數(shù)留守兒童認為家里窮，父母無能，才會出去打工掙錢，厭學(xué)心理和怨恨父母。

理論架構(gòu)

目前社會各界對農(nóng)村留守兒童的關(guān)注比較廣泛，農(nóng)村留守兒童是中國社會轉(zhuǎn)型時期特殊的產(chǎn)物，其家庭環(huán)境的缺失引發(fā)的生理和心理需要得不到滿足，致使農(nóng)村留守兒童被稱為潛在的問題兒童，因此在對農(nóng)村留守兒童進行的健康心理的養(yǎng)成教育過程中，教育研究工作者應(yīng)該對其特殊性，以及引發(fā)問題的根源性有一個認識。即，首先從馬斯洛的需要層次理論中的各層次的需要看我們作為一個人的需要，然后，根據(jù)農(nóng)村留守兒童的特殊現(xiàn)實性，分析農(nóng)村留守兒童的需要:從生理上缺乏型的需要到心理上成長型的需要，在一一分析的過程中體會對農(nóng)村留守兒童的養(yǎng)成教育過程中應(yīng)該要注意的問題，從而為農(nóng)村留守兒童健康心理的形成提出一些有價值的建議。知道了“留守兒童”的心理健康狀況，主要存在的問題。我們的小組在“留守兒童”心理問題方面找到一些有效的措施，結(jié)合“留守兒童”的現(xiàn)有狀況，有針對性地實施研究計劃，逐步改善“留守兒童”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并形成相應(yīng)的教育策略，構(gòu)建符合留守學(xué)生身心特點的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育模式。對“留守兒童”進行心理輔導(dǎo)。并且協(xié)助“留守兒童”緩解父母親不在的情緒困擾，正確處理與監(jiān)護人之間的關(guān)系；協(xié)助“留守兒童”端正生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度，在互動中建立良好的同伴關(guān)系；建立社會支持絡(luò)，調(diào)適心理狀態(tài)，培養(yǎng)積極向上的人生觀和價值觀。用我們的'熱心去溫暖他們，讓他們了解到這世界上溫情的存在，讓他們擁有一個積極的心，對于未來充滿希望，擁有一顆健康快樂的心。幫助他們增長見聞，鼓勵他們通過自己的努力去實現(xiàn)人生的價值。

目標(biāo)及目的

目標(biāo)：讓組內(nèi)的留守兒童身心健康的發(fā)展，擁有一顆健康快樂的

心態(tài)。

目的：

1、讓組員正確看待父母外出務(wù)工的目的，讓他們理解父母，用一顆積極的心態(tài)去面對。

2、通過組內(nèi)成員的結(jié)構(gòu)一對一負責(zé)的形式，讓受助組員增長見聞，了解到外面的世界，鼓勵他們通過自己的努力去開創(chuàng)自己的天地。

3、在活動中也能夠讓幫助者了解助人的意義所在，體現(xiàn)個人的價值所在。

服務(wù)對象：貧困地區(qū)的留守兒童

特點：心理存在一定困擾的留守兒童，家庭較困難的。

小組特征

1．性質(zhì)：身心教育小組

2．節(jié)數(shù)：十節(jié)

3．日期：20xx年12月1日—20xx年2月1日

4．時間

5．地點

6．人數(shù)：六對（大學(xué)生六人留守兒童六人）

招募方法（大學(xué)生）：

1.在學(xué)校張貼海報

2.在學(xué)校發(fā)放宣傳單

每節(jié)活動內(nèi)容計劃

備注：由于小組內(nèi)容的需要，前期準(zhǔn)備十分重要，也就是在確定組員期間，首先在校內(nèi)需要刪選出具有愛心，耐心，愿意花時間和精力在公益活動上的同學(xué)，其次需要有吃苦耐勞的品質(zhì)。再就是留守兒童的選定上，需要去校外活動。

小學(xué)六年級500字優(yōu)秀作文3

主辦方：大連交大土木與安全工程學(xué)院團委

一、活動主題：

傳遞關(guān)愛，帶來溫馨

二、活動背景：

近年來，隨著農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，大量農(nóng)民外出務(wù)工，出現(xiàn)了繼“單親家庭”后的許多“留守兒童”。調(diào)查顯示，留守兒童中有大部分處于0—14周歲。父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。據(jù)了解，瓦房店市土城鄉(xiāng)就有這樣一批家庭非常貧困的留守兒童，迫切的需要我們的關(guān)懷和幫助。

三、活動目的

1、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助

2、號召社會各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童

3、向社會展示大連交通大學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)

4、為同學(xué)提供鍛煉機會

5、通過互動，給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識新的思想新的理念，送愛心，送關(guān)懷，從而對他們的人生觀，價值觀起到正確的引導(dǎo)作用。

6、通過志愿者活動喚醒人們的關(guān)愛之心，號召更多的人伸出援助之手，走近留守兒童.為留守的孩子出一份力

四、活動進程：

可以細分為活動前，活動中，活動后三個模塊，每個模塊后面又可以分為各個環(huán)節(jié)。

五、活動前：

1）聯(lián)系環(huán)節(jié)：聯(lián)系瓦房店市土城鄉(xiāng)的負責(zé)人，找相關(guān)單位尋找留守兒童，確定活動的日期以及孩子們的具體需要，初步了解受助者的基本情況。（志愿者會對學(xué)生負責(zé)，不會泄露學(xué)生信息）

2）外聯(lián)環(huán)節(jié)：尋找具有愛心的'贊助商，為本次活動進行贊助?；驗橘澲踢M行義賣，拉到贊助費用.

3）宣傳環(huán)節(jié)：通過條幅，海報，傳單等形式，在校園內(nèi)展開關(guān)于活動的宣傳，讓更多的人了解并關(guān)注此次活動。

4）物資籌集環(huán)節(jié)：公寓募捐，通過海報宣傳等形式為留守兒童進行募捐。

5）物資采購和清點：根據(jù)了解到的情況，采購孩子們需要的物品，并將這些物品進行打包分裝。

六、活動中：

一）隊員招募：從已經(jīng)報名的隊員中，選出5到6名活動隊員，或從近期黨員積極分培訓(xùn)中選拔優(yōu)秀成員參加此次活動，接受活動前培訓(xùn)。（盡量選擇不同專業(yè)的同學(xué)以擴大影響力度，若報名人數(shù)眾多。

選擇能為團隊貢獻較大的女同學(xué)）

二）活動前培訓(xùn)：由于留守兒童身份的特殊性， 有些問題需要特別的注意。比如探訪人員的語言和動作，稍有不當(dāng)，就可能會給孩子留下不好的印象。因此，我們需要請相關(guān)方面的老師，給探訪人員做短期的培訓(xùn)。

三）實地活動環(huán)節(jié)：此次環(huán)節(jié)分為三個方面。

A: 活動小節(jié)一：親情陪伴時間：待定

內(nèi)容：青年志愿者與小朋友進行一對一或者一對多的結(jié)對，與小朋友溝通感情，消除距離感。

B：活動小節(jié)二：感受城市，才藝欣賞及互動時間：待定

內(nèi)容：青年志愿者獻上一首優(yōu)美動聽的兒歌歌曲并與小朋友一起唱（事先已詢問好幼兒園院長小朋友哪些歌會唱）；

請會唱歌或者跳舞的小朋友上臺才藝展示，志愿者要積極鼓動小朋友參加。

C：活動小節(jié)三：學(xué)業(yè)輔導(dǎo)時間：待定 內(nèi)容：青年志愿者輔導(dǎo)小朋友做功課，志愿者要耐心的為小朋友解答他們的疑難問題，可以通過各種方法，譬如舉例、講故事、玩游戲等。

D:托起幸福 游戲目的：熱身、互動

需要場地：室內(nèi)|

需要道具：氣球。

游戲人數(shù)：留守兒童和愛心志愿者 游戲時間：15分鐘

游戲程序：讓所有學(xué)生不分彼此的托起所有氣球，等學(xué)生都充分的活動之后便可以結(jié)束。

E：心有千千結(jié)

類別：團隊合作，混亂中恢復(fù)

活動程序：

讓每組學(xué)生手拉手圍成一個圓圈，記住自己的左右手相握的人

在節(jié)奏感較強的音樂中，大家放開手，在圓圈內(nèi)隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。（左右手必須想原來握的人）

小組中所有人手彼此相握，形成一個錯綜復(fù)雜的手鏈。在節(jié)奏舒緩的背景音樂中，在手不松開的情況下，無論用什么方法，將其復(fù)原成大圓圈。

七、活動后：

一）信息整理：將得到的信息整理，總結(jié)。其中包括物資籌集情況，款項具體去向，受助者的反饋信息等情況。

二）信息公布：將總結(jié)以校內(nèi)新聞，海報等形式，在學(xué)校里進行公布。

讓人們知道活動具體的情況，并進一步引起人們對留守兒童的關(guān)注，然后根據(jù)實際情況，決定活動下一步走向，（可不可以由各班或各組織進行一對一長期幫助，或其他能盡量幫助到孩子們的事情）

三}后續(xù)工作：

1)通過大力宣傳（照片，海報等）使此次活動在交大產(chǎn)生強烈影響，讓同學(xué)們對留守兒童更加重視，并把這份愛心傳遞下去。如果效果好，以后我們每年都會以這樣的形式去看望留守兒童。

2）面向大一展示我們的活動成果，可以在他們心中種下愛心種子，把土木精神傳承給他們，讓這種精神代代相傳。同時也可以展示土木學(xué)院團委的優(yōu)秀形象及執(zhí)行力，為以后招新作準(zhǔn)備。

八、活動分工：（待定）

海報制作：

本部宣傳：

旅順宣傳：

信息收集，整理，公布：

傳單印制發(fā)放：

活動培訓(xùn)：

物資采購：

物資清點，打包：

小學(xué)六年級500字優(yōu)秀作文4

一、活動背景

社區(qū)是社會的基層組織，是居民的組織和管理形態(tài)。社區(qū)提供了人們活動的基本場所，為人們的生活提供便捷的服務(wù)設(shè)施，人們的生活離不開；居民生活既是家庭的又是區(qū)域的，社區(qū)生活使人們產(chǎn)生了一種歸屬感，對社區(qū)的熱愛也是一種良好社會關(guān)系的體現(xiàn)；社區(qū)建設(shè)的基本目標(biāo)是培育社會生活共同體，社區(qū)建設(shè)的主體是居民，良好的社區(qū)環(huán)境有利于社區(qū)的和諧發(fā)展。

在我國快速的社會轉(zhuǎn)型和城市化過程中，人口遷移流動日益頻繁。最近20多年來，流動人口不斷增加，到20xx年全國1%人口抽樣調(diào)查顯示，流動人口數(shù)量為14735萬人，占全國總?cè)丝跀?shù)量的%。流動人口主要是從農(nóng)村到城市流動的青壯年勞動力，青壯年勞動力占全部流動人口的70％左右。由此，在很多流出人口比較集中的地區(qū)，普遍出現(xiàn)了“留守家庭”問題，尤其是“留守兒童”問題引起了社會的廣泛關(guān)注。而這些問題的出現(xiàn)對于建設(shè)和諧社區(qū)是不利的，應(yīng)該引起有關(guān)部門的重視。

所謂“留守兒童”，是指父母雙方或一方流動到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在一起的兒童。據(jù)全國婦聯(lián)調(diào)查顯示，目前中國農(nóng)村留守兒童數(shù)量約為5800萬人，其中14周歲以下的農(nóng)村留守兒童數(shù)量為4000多萬人。這個規(guī)模龐大的.群體的生活、學(xué)習(xí)、心理狀況怎么樣？社會如何向他們伸出關(guān)愛之手？

“農(nóng)村留守兒童”作為一個普遍存在的社會現(xiàn)象，它關(guān)系著和諧社區(qū)的建立，關(guān)系著社會的穩(wěn)定、團結(jié)，已經(jīng)引起全社會的廣泛關(guān)注。這也是社會、政府、學(xué)校、家庭面臨的巨大挑戰(zhàn)。農(nóng)村留守兒童的弱勢群體地位導(dǎo)致其成長過程中出現(xiàn)一系列問題，因此應(yīng)該從政府、社會、學(xué)校、家庭等方面采取措施來保證農(nóng)村留守兒童的健康成長。

當(dāng)前，團中央、團省委各級團組織都對“關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿活動”高度重視，在政策和財力上提供了大力的支持，鼓勵廣大團員、青年志愿者關(guān)心農(nóng)民工子女，為這一群體提供形式多樣，力所能及的志愿服務(wù)，使他們能和其他孩子一樣得到平等的關(guān)愛，健康成長，順利成才。作為大學(xué)生群體，更應(yīng)該響應(yīng)號召，發(fā)揮我們的力量，盡自己所能為國家分憂，為社會安定團結(jié)積極投身到這些志愿活動中去，為和諧社會的構(gòu)建做出貢獻。

二、活動目的

本次愛心志愿服務(wù)系列活動旨在關(guān)愛留守兒童，關(guān)心青少年成長，創(chuàng)建和諧社區(qū)，為建設(shè)穩(wěn)定、健康的社會貢獻力量。留守兒童這個弱勢群體作為社會快速發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果，社會各界理應(yīng)采取各項措施保證他們的健康成長。他們大都從小離開父母跟爺爺奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善于交流，還有的孩子家庭及其貧困，更有的孩子由于缺少關(guān)愛而性格叛逆沖動，愛打架滋事。作為大學(xué)生的我們對于這樣一群特殊的群體更要肩負一種責(zé)任，我們希望廣大社會愛心人士以及大學(xué)生提供一個平臺，號召大家都來關(guān)愛留守兒童，讓他們這些有著獨特成長過程和成長環(huán)境的人能在我們的關(guān)懷下茁壯成長，成為祖國的棟梁之才。

在本次志愿服務(wù)活動策劃之前，我們已經(jīng)針對xx周邊的學(xué)校和居民進行了兩次不同的問卷調(diào)查，目地在于了解志愿活動的可行性和留守兒童的具體情況，以便于我們有重點、有針對性的開展關(guān)愛活動。 通過組織大學(xué)生志愿者以及大學(xué)生服務(wù)團隊，對湘大周邊“留守兒童”提供全面的志愿服務(wù)，使“留守兒童”得到社會以及大學(xué)生的關(guān)愛，接受多方面的教育，使他們學(xué)習(xí)上進步，心理上健康，行為上端正，成為一個更加自立、自信、自強的人。

三、活動內(nèi)容

根據(jù)掌握的志愿者及“留守兒童”的情況，采取愛心支教、心靈訪談、素質(zhì)拓展、與家長溝通等長期服務(wù)的方式，為“留守兒童”的成長提供志愿服務(wù)活動。在活動正式開始之前派志愿者上門家訪，了解服務(wù)對象的家庭情況，做好跟“留守兒童”家長們的溝通工作，以便志愿服務(wù)在全面了解的基礎(chǔ)上有針對性地開展。

1、陽光支教

利用雙休日時間，每周組織志愿者前往周邊的留守兒童家中，進行一次從多方面給予“留守兒童”的教育和輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。進行適當(dāng)?shù)男睦飭柧碚{(diào)查（每個月一次），在此基礎(chǔ)上進行心理輔導(dǎo)和疏通，促進孩子們的心理健康發(fā)展。

2、心靈之窗

邀請有經(jīng)驗的老師（班主任、xx老師）為留守兒童開展“每月一談”的講座、咨詢活動，對他們生活中出現(xiàn)的問題進行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)和幫助(開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說說自己的心里話)；組織“留守兒童”開展“兩地書，親子情”活動，打開留守兒童心靈之窗，為孩子和家長架起一座溝通交流的橋梁。

3、素質(zhì)拓展

在學(xué)期中穿插一到兩次室內(nèi)、室外的素質(zhì)拓展活動，鍛煉孩子們的溝通交流能力，加強他們的團結(jié)協(xié)作意識，同時也培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的興趣，將趣味性與知識性結(jié)合起來，達到教與學(xué)的有機結(jié)合。

4、校園文化體驗

在取得“留守兒童”家長同意的前提下，由志愿者組織孩子們到xx大學(xué)進行一次游覽大學(xué)校園的活動，熏陶深厚的大學(xué)文化底蘊，用大學(xué)校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍感染他們，用文化的力量，激勵孩子們努力學(xué)習(xí)、積極上進。

四、活動流程

1、活動策劃及前期準(zhǔn)備工作

由志愿項目主要幾個負責(zé)人在協(xié)商的基礎(chǔ)上制定具體方案，上報學(xué)校。確定活動開展的宣傳口號及其他前期準(zhǔn)備工作。

2、第一次踩點安排

主要做好xx周邊村委會和所在學(xué)校的聯(lián)絡(luò)工作，初步了解當(dāng)?shù)氐摹傲羰貎和钡幕厩闆r（人數(shù)，年齡分布，性別構(gòu)成，留守原因，家庭情況），以及讓其了解我們志愿者項目及具體開展的方案和需要當(dāng)?shù)嘏浜系墓ぷ?，以獲得他們的支持與配合，確保志愿項目順利實施。并要求學(xué)校提供志愿服務(wù)的場地，以便于活動的開展。

3、志愿者招募及培訓(xùn)

小學(xué)六年級500字優(yōu)秀作文5

一、活動主題

大手拉小手，陪著你們一起走

二、活動背景

由于隨著當(dāng)今社會的發(fā)展、進步，各種企業(yè)需要大量的人才，所以在生活中我們的身邊會有很多人為了生活而不停地去工作掙錢，有的人在本地工作，當(dāng)然也有到外地去工作的。而到外地工作的人們，他們的孩子有的會交給孩子的爺爺奶奶，有的會交給親戚朋友，也有的會讓孩子獨自生活。雖然我們不能給他們帶去父母的那種溫馨的感覺，但是我們會把社會對于他們的關(guān)愛帶去，讓他們知道社會中有很多人在關(guān)心他們的生活，很多人在關(guān)愛他們。帶去一份知識，教會良好習(xí)慣，帶去一份愛，帶回一張張幸福的笑臉。帶去一份溫馨，傳遞社會的關(guān)愛。

三、活動目的和意義

1、每一個孩子都希望自己的父母在身邊陪伴自己開心快樂的生活，父母不在的日子他們的生活可能不是那么的無憂無慮，通過這次活動希望能給他們帶去些開心和快樂，讓他們知道除了父母也有很多的人是關(guān)心和愛護他們。同時我們也希望通過這類活動來增加同學(xué)們的社會責(zé)任感，提高同學(xué)們的道德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，為同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余提供社會實踐機會，為同學(xué)們了解社會，接觸社會，感恩社會打下了基石。

2、

（1）、使孩子們感到社會對他們的關(guān)懷，讓他們生活在時時刻刻能夠感受到

社會大家庭的溫暖，讓他們知道社會的愛無處不在，順便讓孩子們了解我們學(xué)院。 提高我們學(xué)院的知名度。

（2）、關(guān)愛留守兒童；

增加同學(xué)們參與社會實踐經(jīng)驗與社會服務(wù)意識。貫徹實施我校的愛心教育方針。

四、舉辦單位

主辦單位：重慶城市職業(yè)學(xué)院旅游管理系

承辦單位：重慶城市職業(yè)學(xué)院旅游管理系團總支學(xué)生會

五、活動對象

大南小學(xué)留守兒童

六、活動地點

大南小學(xué)

七、活動時間

20xx年10月18日星期二（13:00 樹人廣場集合）

八、活動內(nèi)容

1、給孩子們帶去一些節(jié)目，讓孩子們和同學(xué)一起互動，增加他們的知識，與孩子們聊天，對他們所不了解的問題提一些解釋和自己的看法，重點放在他們的學(xué)習(xí)和對社會了解的一些方面。

2、在聊天的的過程中告訴孩子們在生活上多吃蔬菜有利于維生素的發(fā)展。

多豆制食品等一些富含蛋白質(zhì)食品對身體有好處。

3、給他們表演些節(jié)目并和他們做些互動游戲，并告訴他們平時在游戲中做一些運動類游戲，有利身體的成長。

九、活動流程

（一）前期準(zhǔn)備

1、張貼宣傳展板、海報、橫幅和若干宣傳資料（爭取更多的同學(xué)積極加入“關(guān)愛留守兒童”這一活動中去，讓他們?yōu)殛P(guān)愛社會也貢獻出自己的一份力）

2、我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或負責(zé)人給大南小學(xué)校長打電話告訴他我們學(xué)校組織這次關(guān)愛留守兒童的愛心活動，預(yù)定好活動時間。

3、人員確定

4、重慶城市職業(yè)學(xué)院團總支學(xué)生會外聯(lián)部負責(zé)拉贊助，宣揚關(guān)愛留守兒童及其意義，并給孩子們帶去一些小禮物。

5、訓(xùn)練學(xué)生們有序安靜的.進入活動現(xiàn)場時整齊的向孩子們問好。

6、準(zhǔn)備一名學(xué)生和一部相機為這次愛心活動留影。

（二）具體流程

1、告訴所參加這活動的學(xué)生星期二13:00點在學(xué)校樹人廣場孔子像前集合準(zhǔn)備出發(fā)。

2、由活動負責(zé)人帶領(lǐng)同學(xué)有序的上所準(zhǔn)備好接送的公交車。

3、在把所給孩子們買的禮物分發(fā)給同學(xué)告訴他們這是給可愛的孩子們買的，并把自己的姓名和聯(lián)系方式寫上去，到了活動現(xiàn)場有序的帶著一顆愛心熱情的把禮物交給孩子們的手中。

4、接下來在活動地布置場所并派幾名男同學(xué)搬板凳和多名女同學(xué)輔助把孩子們有序的安排在現(xiàn)場看我們給他們們帶來所精心準(zhǔn)備禮物和活動。

5、正式開展活動

1）升國旗唱國歌

2）大南小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話

3）系部學(xué)生代表講話

4）小學(xué)生代表講話

5）實行“一對一”配對行動，同時播放《愛的奉獻》

6）和小朋友們聊聊天，了解他們的學(xué)習(xí)和生活。

7）游戲（蘿卜白菜蹲、搶板凳、老鷹抓小雞，小朋友分5組，每組8-9人）

8）全體參加活動的人員一起唱歌曲《明天會更好》

9）活動即將結(jié)束前，告訴孩子們好好照顧身體，好好學(xué)習(xí)，我們會日常來看望他們的，同時對他們的老師們進行采訪和感謝，表達我們對孩子們生活和學(xué)習(xí)的關(guān)心，了解孩子們的學(xué)習(xí)狀況和生活習(xí)慣。

10）請孩子們老師們與我們的領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)一起留影，并感謝老師們的無私奉獻為祖國和社會培養(yǎng)了這么的有用之才。

11）集合我校全體師生在活動現(xiàn)場集合再由活動負責(zé)人清點人數(shù)到齊后，一起向老師和孩子們告別表示我們要返校了，由各組負責(zé)人帶領(lǐng)同學(xué)乘公交車。

第三篇：梅花的作文500字

梅花的作文500字合集5篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的梅花的作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。

梅花的作文500字 篇1

又是一片久違的春光。

春雨綿綿下過，陽光撫摸著大地。于是，我走下樓去欣賞那迷人的春景。

此時已是黃昏，走出樓門，最顯眼的便是那三株梅花。臘梅之美已漸漸遠去，現(xiàn)在最美的要數(shù)這春梅了。梅樹不高，大約兩米的樣子。枝干多而密，上面開滿了梅花?；虻?，或粉紅，也有些是紫色的，一個個潤澤透明，遠觀就如朝霞，裝點著春日的天穹。

梅花大都已盛開，旺盛極了，在綠葉襯托下，更為艷麗，又像一群孩子，爭先恐后地讓人們來觀賞它的俏麗。而的則有些含蓄，僅盛開了一半兒，像害羞的少女。有的已然凋零，又留下些逍遙，琢幾分瀟灑，無憂地飄了下來。花朵落去，卻無“零落成泥碾作塵”，但“依舊暗香浮動近黃昏。”風(fēng)吹過，花如雨，葉搖曵，耳畔又隱隱約約傳來一陣聲響——看，宇泉，下“雨”了……

那是童年時朋友呼喚我的聲音。那時也是春季，那時也是雨后，我也站在這個位置，但不是在賞花，而是在目送朋友的遠去，依舊見梅花，依舊聞花香。

夕陽的余輝照著我身上，也照在了梅花上，讓梅花顯得更加楚楚動人。遠處食物的香氣撲鼻而來，可總掩蓋不住梅花的清香。

起風(fēng)了。梅花一個個落在了我的身上，使我再一次陶醉于她的形、色、味之中，更讓我聞到了春天的氣息?？煽傆X得空氣中少了些什么……哦，原來是那朋友的味道。

梅花的作文500字 篇2

她是森林里的小精靈，她快樂，他開心，應(yīng)為他有一頭黃色的卷發(fā)。他就是梅花鹿小姐。

有一天，刺猬先生對梅花鹿說：“梅花鹿小姐，你的卷發(fā)太難看了，看看我，多英俊啊，來，到我的刺猬理發(fā)屋來，我給你修一頭筆立直豎的酷發(fā)，怎樣？”

梅花鹿把刺猬全生打量一遍，覺得挺不錯，很有個性，于是心動了，心動不如行動，“卷發(fā)”立刻被改成了“直發(fā)”。

過了幾天，小熊對梅花鹿說：“鹿姐姐，我覺得你的黃發(fā)真刺眼，我的眼睛都睜不開朗，還不如我一頭棕發(fā)，要不，到我的染發(fā)屋來逛逛，換一個發(fā)型？”

梅花鹿把小熊的頭發(fā)“盯”了一“盯”，覺得他也挺帥的，平時他又招人喜歡，如果換了發(fā)型，大家會不會都喜歡我了呢？梅花鹿的意志又動搖了，黃發(fā)不見了，森林里多了一只棕發(fā)小鹿。

不久，蛤蟆大姐來串門了：“喲！小梅啊，幾天不見，頭發(fā)咋變成這般摸樣了？幸虧遇見我，來，給你理個大光頭，咋樣？以后就不用洗頭了，輕松！”

梅花鹿“思”上片刻：無發(fā)，干脆，又時尚，方便有快捷。想都想了，哪能不干！于是，世上又多了一位“尼姑”了！

這會，“光頭”一下子便轟動了森林，大家都爭先恐后來欣賞，最終，梅花鹿丑聞百出。她傷心極了，龜爺爺不忍心，打制了一對角送給了他。唉，輕信他人，不多加考慮的后果就是這樣的。

梅花的作文500字 篇3

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！边@句話的意思即為：梅花沒有雪那么白，而雪卻沒有梅花的香氣。但在我心里，我覺的梅花沒有輸給雪，雪也沒有輸給梅花，只有兩種互補的事物結(jié)合在一起才更完美。如果在雪地的上面自由的生長著幾株梅花，那會是多么美麗的.畫卷。

在冬天開放的梅花，不怕如刀般的寒風(fēng)、不怕強力的雪壓，依然姿態(tài)優(yōu)美，站立在雪地之中。春天悄悄的來臨，積雪一點一點消融，梅花一朵一朵凋零，沒過幾天，梅花在雪的陪伴下消失了。梅花來無影，去無蹤，不會因為出現(xiàn)了香氣襲人的花朵而驕傲，也不會因為大雪的壓迫而凋謝。

在生活中，做人就要像梅花一樣，不怕困難，不怕壓迫面對困難和挫折依然微笑著去迎接，去面對。

記憶中五歲的那年冬天，我期待已久的臘梅已經(jīng)開了。

冬天萬物凋零，獨有臘梅在開放，它弱小的花苞在暴雪中搖晃著。當(dāng)花盛開時，它的花瓣小小的，黃黃的。有些小花含苞待放，有些無畏怒放。我發(fā)現(xiàn)了一件事：在春天之時它沒有花，在冬天之時它沒有葉，這正是有花無葉，有葉無花啊！

有一次，我把一支凍了一層霜的臘梅折了回家，可是，第二天早上，它枯萎了。我哇哇大哭，我把它埋到了院子里。春天，它居然破土而出，現(xiàn)在，它是院子里最高的一棵樹了。望著這棵樹，這讓我想起了一句詩：松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家。

臘梅還能安神呢！摘一點放在床前，晚上可以做一個好夢。

整個冬天，臘梅凌寒而開，它那堅韌不拔的品質(zhì)，很值得我們學(xué)習(xí)。

梅花的作文500字 篇4

那年梅花不知遺落在誰的墻垣下，老了青墻，濕了黛瓦。奶奶的身影在我眼前浮現(xiàn)。

每次冬晨，我和奶奶都要去看那純白的梅花，是她，伴我度過了最快樂芬芳的童年。那白白的天使在枝頭盈笑，童年里增添了白晶晶的梅花，更加的美好清香。

猶記得那是一年冬晨時，天空中沒有任何白雪飄落，一顆顆瘦骨如柴的小樹，如一些禿老頭般指向蒼白的天空。我的心也是一片禿禿的無著無落，難以描繪。

奶奶牽著我的手，說要帶我去看一場特別的雪，我笑了，山路盤旋，拐過一個又一個的山頭，我覺得自己笑得像一個石榴。

終于，翻過一座山，我看到了“雪”，我大喊著撲過去，咦，不是雪，這是花，花里流露出一縷徐徐芬芳，沁人心脾，這是什么花呀？我傻傻的問，奶奶微笑著回答道，“這是梅花”哦，原來是梅花呀！奶奶用憐愛的眼光看著我。他她折下一朵梅花，系在我袖子上。想讓花香永遠伴我前行，不要百花爭艷，我做梅花便好。

我聽到了，望了手上的梅花，望了望樹枝上的梅花，它們羞得如一個小姑娘，半撫衣袖半遮面，像個小女孩一樣偷偷的笑呢！我點了點頭。

時間飛逝，仿佛只是一眨眼，奶奶便消失在了我眼前，一回頭，已是物是人非。從此再也沒有人為我系上一朵梅花，也沒人再對我說，不求百花爭艷，只作梅花便好了。

山頭上，梅花依舊掛在枝頭上，白白的濃濃的花香漸漸勾勒出來了，溫暖的笑意，讓我充滿了力量，加油奮進！

那年梅花，不知遺落在誰的墻垣下，老了青墻，濕了黛瓦，黯淡了一個少年芬芳的心。

梅花的作文500字 篇5

梅花自古以來都是古人和今人吟誦的對象，中華文化有謂“春蘭，夏荷，秋菊，冬梅”，就如古詩中所說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹诙扉_花，既高雅又尊貴，使人一看就為之所心動，我們的毛主席也忍不住夸它幾句，“待到山花爛漫時，它在從中笑?！泵坊ㄒ运母邼?，堅強，謙虛的品質(zhì)給予人奮發(fā)圖強的鼓勵。

梅花分白梅，黃梅，蠟梅多種類型，它長得小小的，遠遠望去，像是白雪中的一點紅，點綴著白雪更添光彩。一朵花中大約有五個或者七個小娃娃擁抱在一起，十分可愛，中間有許許多多雄蕾雌蕾交在里頭。一個枝頭常常開有小花，它們時而聚在一起，好像再開“茶話會”。假如你把不同類型的梅花中在一起，等到冬天它們開花時使用照相機拍下來，以后會使你成為自豪的一張照片。在大雪紛飛的日子里，你是否為世界上有一種花叫梅花而自豪。

梅花常以高貴、淡雅、不屈、堅強、高傲自居。先說高貴吧！一個孩子的理解上，梅花的高貴應(yīng)該是在冬天才開花，十分罕見，所以才叫高貴吧！堅強不屈代表努力，積極向上的意思。天氣愈是風(fēng)欺雪壓，愈是風(fēng)寒刺骨，梅花就開得愈精神，愈神奇，愈秀氣。這種不畏懼風(fēng)雪的精神算得上是不屈、向上、高傲的品質(zhì)。

當(dāng)那大雪紛飛的時候，當(dāng)你拾起記憶的沙漏時，是否又想起那梅花開的時候，傲立雪中的時候，對刺骨的寒風(fēng)絲毫不懼的時候……

第四篇：梅花優(yōu)秀作文

梅花優(yōu)秀作文

梅花優(yōu)秀作文 篇1

第二天清晨，空曌早早的起了床，出了洞，準(zhǔn)備去采摘茶葉。

各種鹿在洞外排成了一行，每個人都分了一個夾子。把另一個頭夾在蹄子上，夾子的另一個頭用來采摘茶葉。空曌戴上了那個夾子，感覺猶如針扎一樣，狠狠的扎在腿上?？諘滋蹣O了，但又不能喊出來——因為那個男子在看著她。

一行鹿，排隊走進了一個廣闊的大花園。剛一擁開，空曌就被眼前的景物震驚了——花園里蝴蝶飛舞、鮮花盛開，一片綠意盎然的景象?？桑墒?，這，畢竟是冬天??！在冬天創(chuàng)造出這樣的景象，絕不是平常人能弄出來的！

空曌跨進大門，感覺一股暖洋洋的氣息，涌到了自己身上。她聞到了花的香味，是一種撲鼻的`香、一種誘人的香~就如香甜的奶茶，絲滑、柔順?？諘左@訝于這種境界了！

一只老年麋鹿帶著鹿隊走向一片茶葉田。這個茶葉田四四方方非常規(guī)整。完完全全不像平平常常的茶葉田?？諘状竽懙囊乱黄枞~，放在嘴里，慢慢嚼動著。這，絕對不是普普通通的茶葉田。原來，空曌嘗到了茶葉的味道——不是苦的，而是甜甜酸酸的一種味覺！——普通的茶葉，絕對不是這個味道?？諘紫胫?，覺得這個地方越來越撲朔迷離，這，到底是什么地方?。?/p>

空曌慢慢走進茶葉田，用夾子緩緩地夾向一片片茶葉，最后將它們都放到籮筐里，送到那個男人那面去。

空曌剪了一筐又一筐，剪茶葉的這些鹿中，就數(shù)空曌剪得多。承慶見到空曌剪了這么多，就勸她：“你剪了這么多，你不累嗎，歇息會吧！”

梅花優(yōu)秀作文 篇2

我愛春天那鮮紅耀眼的桃花，夏天那純潔無暇的荷花，秋天那千姿百態(tài)的菊花，可是我更愛那在寒風(fēng)凜冽的嚴冬傲霜斗雪的梅花。

隆冬時節(jié)，寒風(fēng)把銀白色的雪花帶到了人間。這時，百花凋謝，楊樹的葉子枯黃了，飄落了。牡丹早已失去了它那美麗的容顏。在這數(shù)九寒天的季節(jié)里，只有“歲寒三友”之一的梅花獨自開得那么歡、那么艷。我愛梅花，因此去年冬天媽媽帶我到綠博園看了一次梅花展。只見那的梅樹形態(tài)各異。有的像彎彎曲曲的龍，有的.像舒展四肢的少女，還有的像美麗的珊瑚。梅花的顏色數(shù)不勝數(shù)，有紅色、粉色、白色、黃色……

可是我最喜歡的還是“小白紅”，它可算梅花中的佼佼者了。它的花瓣火紅火紅的，花心也是紅的，但是花瓣里卻有一層小白圈。梅花也有淡紅的，有好幾層花瓣，襯托著金色的花心，漂亮極了。樹枝上除了綴滿正在怒放的梅花，還有許多含苞欲放的花骨朵，它們就像一個個頑皮的孩子，十分逗人喜愛！寒風(fēng)吹來，梅花還是開得那樣嬌艷美麗，送來陣陣清香。遠遠望去，真是紅得比火還艷，粉得比霞還耀眼。我愛梅花那無私奉獻的精神，那不畏嚴寒的品質(zhì)。冬天有獨的美，但我更愛裝點冬天的使者----梅花。

梅花優(yōu)秀作文 篇3

《我喜歡蠟梅花》有人喜歡國色天香的牡丹，有人喜歡清新飄逸的蘭花，有人妖艷嫵媚的玫瑰……而我卻對蠟梅花情有獨鐘。我愛蠟梅花，她不像桃花那樣在溫暖的春天開放；也不向荷花那樣在熱烈的夏天開放；更不向菊花那樣在深沉的秋天開放，而是在萬物凋零、北風(fēng)呼嘯的'數(shù)九寒冬盛開。

記得一年冬天，大雪紛飛，我和爸爸媽媽一起到公園賞雪。爸爸忽然提議說，我們來找一找雪天里還有什么花依舊開放著，怎么樣，我聽后，不禁哈哈大笑，冬天怎會有花呢？爸爸說，冬天雖然萬物凋零，但是有一種花在嚴寒中綻放，那就是蠟梅！我將信將疑的去尋找，不一會兒，果真我聞到了一股清幽的花香。

我順著花香一直走，在圍墻邊我發(fā)現(xiàn)了蠟梅花。只見那幾株臘梅花開得十分漂亮，有好幾種顏色，紅、黃、藍、白、粉真是艷麗極了！這美麗的雪景和可愛的花兒，讓我不禁想起了王安石的詩不僅一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。我們要學(xué)習(xí)蠟梅花那勇往直前、堅持不懈的品質(zhì)，做一個不畏艱險，永不服輸?shù)娜耍?/p>

梅花優(yōu)秀作文 篇4

春天到了，我與爸爸媽媽一起去梅花山游玩。

一出門，我就感覺到了春天的氣息。小草脫下了枯黃的棉衣，又換上了一件嫩綠的毛衣。在金色的陽光下，更顯得生機勃勃，路邊的花開了，看這片迎春花，像一張張孩子們的笑臉?？茨瞧筒嘶?，遠遠望去，像一片燦爛的朝霞。路邊的樹也不甘示弱，瞧，柳樹姑娘正在用春風(fēng)整理著自己的頭發(fā)，不時發(fā)出“沙沙”的響聲。梧桐樹正在吸收著養(yǎng)料，像在為新的一年做準(zhǔn)備。

到了梅花山，我就立刻被眼前的美景吸引住了。成千上萬朵梅花競相開放，它們一朵挨著一朵，都快把枝條給壓彎了。從遠處望去，如同一大片梅花的海洋。走近看，有的梅花才展開兩三片花瓣，有的`花瓣全都展開了，露出了一個個小姑娘的笑臉。有的還是一個花骨朵兒，但是看起來馬上要破裂似的。我忽然覺得自己仿佛是一朵梅花。一陣輕風(fēng)吹來，我就和伙伴們一起舞蹈。小蜜蜂飛過來，告訴我早上采蜜的歡樂。蝴蝶在身邊飛過，告訴我昨晚做的好夢。

在夕陽西下的時候，我才依依不舍地離開了梅花山。

梅花優(yōu)秀作文 篇5

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，唯有暗香來。

——題記

冬姑娘披著一身雪白的衣裳來到了人間，她覺得那些大地上的植物太過枯黃，于是就灑了一手雪白的花瓣，于是一場大雪便下起來了。

站在高處，望那村莊，簡直是用那玉雕刻而成的，不留一點彩色。放眼望去，那簡直成了雪白的村莊，房屋頂上，樹枝上都覆蓋了一層厚厚的雪，偶爾咯吱一聲，樹枝被積雪壓斷了。鳥兒的也躲在了它們的巢里，莊稼也都垂頭喪氣的，這時候，人們也披上了厚厚的棉襖，唯有我家墻角邊的梅花還在開放。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！笔前。挥性谙卵┑臅r候，你才能夠領(lǐng)悟它的一層含意。瞧，那梅花仍在那里開放，不管雪大的有多大，可它仍在堅持不懈地跟雪作斗爭，這時你或許有許多感想吧!是啊!這枝梅花為什么它如此的堅定呢?人們并沒有在它的身上扎上一層厚厚的棉襖，它并沒有像莊稼一樣垂頭喪氣，而它卻在跟雪作斗爭。在一翻苦苦的作戰(zhàn)中，它勝利了，是啊，如果不是梅花怎能讓人聞到一陣陣的.香，如果不是梅花怎能呼喚百花的齊放，如果不是梅花怎能讓人知道春天的到來。

這梅花像是戰(zhàn)士，他們在戰(zhàn)場上挺身而出，奮不顧身與敵人拼搏，最終贏了，這梅花就像老師，默默無聞的奉獻，這梅花像學(xué)生，堅持不懈努力學(xué)習(xí)，長大后為國家做一些有益的事情。

我欣賞梅花，我更敬佩像梅花一樣的人。

梅花優(yōu)秀作文 篇6

傲雪寒梅我愛梅花，愛它的堅強，愛它的清高。我家的院子里就有一株梅花樹。在春夏秋三季里，梅花并沒有什么出眾之處，唯有到了千里冰封的冬天，它傲立在風(fēng)雪中的堅強性格，才顯露出來。去年冬末，接連幾日濃云密布，朔風(fēng)呼嘯，鵝毛般的大雪從天而降，下個不停。我透過窗子向外望去，嗬，好一株梅花！枝頭上既有含苞欲放的花蕾，也有綻放的花朵?；鸺t的花瓣，淡黃的`花蕊，雪片落到花瓣上，紅里帶白，白里透紅，我仿佛聞到了一陣沁人心脾的清香，心情不由得豁然開朗，走到院子里欣賞這完美的“傲雪寒梅圖”！入夜，雪片輕飄，朦朧的月光灑在梅花梢頭，更平添了幾許清高。陸游寫過一首詠梅的《卜算子》，其中有這樣一句：“無意苦爭春，一任群芳妒”，李清照的《漁家傲》中也有類似的句子：“莫辭醉，此花不與群花比”。是啊，在百花齊放，爭芳吐艷的春天，你不會注意到它的身影；而在這冰天雪地中，在其它花草全部凋謝枯萎的時候，它卻綻開了鮮艷的花朵！梅花在我心中是清高的象征，它不甘隨波逐流，與百花一齊盛開在春天，寧可超凡脫俗地挺立在風(fēng)雪中。古人說過這樣一句話：“梅花香自苦寒來”，梅花不畏嚴寒，傲霜斗雪，經(jīng)過寒冬風(fēng)雪的錘煉，花兒更艷，更香了，大家這一代的青少年兒童，就應(yīng)像這傲雪的寒梅，在艱難困苦中掙扎，磨煉，而不能被父母，長輩的嬌慣，只有這樣，將來步人社會，才能被社會所接受，為祖國的建設(shè)描繪光輝的一頁！我愿意作一株傲雪的寒梅！

梅花優(yōu)秀作文 篇7

在我美麗的校園里，有潔白無瑕的玉蘭，蘑菇般的萬年青，有高聳入云的香樟樹，也有山峰似的梧桐，還有那傲雪經(jīng)霜的梅花，還有但我最喜歡的就要數(shù)那美麗的梅花了。

春天，梅花照常抽出新的枝條，長出嫩綠的橢圓帶尖的葉子，但極其的稀疏，好像還沒穿好自己那綠色的.紗衣一般，梅花的枝干像柳條那樣細細的，像是一個擺好了姿態(tài)的仙女一樣，等著你這個人給它照相呢，害羞的用一簇葉子遮擋著自己美麗的容顏。

夏天，梅花的葉子更密了，顏色更綠了，顯出了勃勃生機的樣子，給人以美的感受，使人感到心曠神怡。這時，它則像一個魁梧的大將軍，披著綠戰(zhàn)袍顯出至高無上的英勇氣派。

秋天，梅花那美麗的綠色也開始漸漸的消失了，一陣風(fēng)吹來，樹葉陸續(xù)飄了下來，像是下了一場綠色之雨。

冬天，梅花開了，仙女開始用梅花來裝飾自己，它不像別的花一樣，它傲雪經(jīng)霜，綻放出了美麗的容顏。它的花蕊是****的，有六片花瓣，像雪花一樣，是粉紅色的，真是美麗極了。

瞧!這就是咱們學(xué)校的梅花。

梅花，傲雪經(jīng)霜，總在雪花面前撒嬌。梅花，不懼嚴寒，總在雪花面前綻放。梅花，中國的象征，看到你，看到了自己的祖國。我愛你，堅強的梅花。

梅花優(yōu)秀作文 篇8

在生活中有很多漂亮，堅強，出淤泥而不染，勇敢的花，而我最喜歡梅花。

梅花非常的漂亮，顏色多種多樣，贊美梅花的詩句有墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開！還有梅花香自苦寒來！梅花是我國最有名的花，旁的花大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得越精神，愈秀氣！他是最有品格、最有靈魂，最有骨氣的花！

我們國家和偉大的毛澤東主席從來都是頂天立地，是不管遇到危險，還是雪西，毛澤東主席就像梅花一樣出淤泥而不染，毛澤東主席就是有梅花的秉性的.人！從來都是把堅強的樣子展現(xiàn)在我們面前，從不呈現(xiàn)軟弱的那面！讓我們學(xué)習(xí)，不要輕易低頭折，要堅強勇敢，永不放棄，永不動搖！毛澤東主席對我們國家的貢獻，是大家都認可的，毛澤東主席為了國家犧牲了自己很多的親人，這是我把澤東主席比作梅花的原因，她也是我永遠的榜樣的！

所以我們要學(xué)習(xí)毛澤東主席，為祖國無私奉獻的精神，要學(xué)毛澤東主席不輕易低頭折節(jié)的精神，不放棄的精神也要學(xué)會梅花堅韌的秉性！

我喜歡梅花，但我更喜歡像梅花的人！

梅花優(yōu)秀作文 篇9

初春季節(jié)，哪個地方散發(fā)出縷縷幽香？哪個地方開著堅強的花朵？這就是梅花園，一個美麗之中帶著一些神秘色彩的地方。

梅花園，是我春天最向往的地方，一到梅花盛開的時候，整園內(nèi)就充滿了花香，梅花園的人就把梅花園撐滿了，有的是來賞梅的，有的是來聞花的，還有的是來放風(fēng)箏的，但我和他們不一樣，我會坐在梅花樹下，靜靜地注視著那些梅花，一棵不高的梅花樹，分出許多的小枝，這些小枝上，先是結(jié)出了一個個花苞，就像棉被包裹著的小娃娃，后來，小娃娃伸展開了四肢，這時的梅花已經(jīng)非常漂亮了，最后，梅花會完全開放，這才是梅花最美的時候，還會時不時有蜜蜂來“問好”呢！

我最喜歡拿著一根木棍，對著梅花樹的樹干不輕不重地敲一下，樹上的.梅花就像下雨一樣紛紛落下來，真像下了一場“梅花雨”啊，真美！

我還喜歡爬上梅花園最高的地方，再往下俯視，那梅花就好像是一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞，有白的，也有紅的，感覺自己置身于一座蝴蝶峽谷之中。

梅花對我來說也是神秘的，我總會想，梅花總是在初春季節(jié)開放，雖然沒有那些名貴花有價值，也沒有玫瑰花那樣富有詩情畫意，但梅花就是帶給人們一種只可意會，不可言傳的美！

?。∵@既美麗，又能神秘的梅花園……

梅花優(yōu)秀作文 篇10

在我家的院子中央，有幾株臘梅。雖然現(xiàn)在是冬天，外面天氣寒冷，北風(fēng)呼嘯，但是臘梅花依然在寒風(fēng)中競相開放。

我喜歡臘梅。雖然它沒有月季那樣的魅力，沒有荷花那樣的鮮艷，沒有牡丹花那樣顯得富貴，也沒有蘭花那么婀娜多姿清新淡雅，但是它給冰天雪地的冬天增添了一抹光彩，讓死氣沉沉的冬天也像夏天那樣生機勃勃。只要你一踏進我家的院子，你就會聞到一股香味撲鼻而來，沁入你的.心田。

臘梅花一共有十一片花瓣，然而不同的是，在不同的季節(jié)，臘梅長得卻不一樣。春天到了，百花開放，臘梅卻凋零了，只留下樹枝，樹葉卻爆出了新的嫩芽。夏天的時候，臘梅的樹葉長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的，太陽赤烤著大地，大地被照得滾燙滾燙的，而臘梅花好像士兵一動不動地站在院子里堅守著自己的崗位。送走了夏天，拉開了秋天的帷幕，一陣大風(fēng)，吹掉了所有的枝葉，然而正在這時臘梅花慢慢地露出了新的花苞。寒冷的冬天到了，許多花都凋謝了，而臘梅花卻開放了。我被它那頑強的精神打動了。

我應(yīng)該學(xué)習(xí)臘梅堅強不屈的精神。我喜歡臘梅花!

梅花優(yōu)秀作文 篇11

春天到了，我選擇去紅梅公園看梅花。一進公園，看見的是一塊刻有“紅梅公園”字樣的石碑躺在草坪上。周圍都是花，外面有小木樁來圍住花兒。后面還有很多好玩的嘉年華游戲項目，比如：劃船、投飛鏢、開槍和投籃等。

園里梅花隨處可見。有的是雪白的、有的是粉紅的、還有的是血紅的。粉紅的很常見。他們一團團地開放。有的已經(jīng)開放了，還有一些還是含苞待放呢。我想，這就是為什么把這兒稱為“紅梅公園”了。在過橋的時候，偶遇到了李澤陽。我們走過橋后，來到了一片梅花林，只見一大片梅花怒放，開得那么艷麗，飄來陣陣清香。梅花不畏嚴寒，是歲寒三友之一。它的精神值得我們學(xué)習(xí)。這讓我想起一首詩：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”它是春天最早開放的花，是把春天引來的花仙子。在梅花林，我們又遇到了劉珉辰。我們一起拍照留念。

李澤陽和我一邊欣賞一邊說笑，一陣風(fēng)吹來，那么多梅花像雪一樣飄落下來。我發(fā)現(xiàn)，梅花有五片花瓣和金黃色的花蕊組成，散發(fā)著淡淡的清香?；ò臧桌锿讣t，如同水晶一般。

后來，我們來到一個賣麥芽糖畫的小鋪子。一次性能把麥芽糖做成一朵精致的梅花，再插一根竹簽，用刮刀把美麗的.糖畫小心地刮起來就完成了。那兒不僅有梅花形狀的，還有小鳥、馬等形狀的呢!這就是我們中國的民俗文化，太厲害了。

今天，我不僅認識了梅花，還認識了中國的糖畫藝術(shù)呢。真是一舉兩得呀!

梅花優(yōu)秀作文 篇12

冬天，梅花悄悄地抽出了細芽，那個芽那么象玉，細得那么象針，讓人不忍心去摘它。過了幾天，有幾個小腦袋悄悄的露了出來，原來是梅花那黃色的花骨朵，在陽光的照射下，過不了幾天它竟然開花了，它的花瓣是橢圓橢圓的，黃得就像金子似的，邊上還有一丁點發(fā)白，梅花只有八九片花瓣，那一片一片的花瓣就像幾個可最愛的小朋友似的。

正所謂“梅花香自苦寒來?！敝挥性诖蠹矣X得最寒冷的時刻，梅花才會散發(fā)出那種，你我不能阻擋，令大家陶醉的那種芳香。如果你一聞到，就恨不得把所有的香味都吸進自己的.鼻子。

記得不時候，我的媽媽帶我去看梅花，我看到那淡黃色的梅花，就如同一只只穿著淡黃色紗裙的小精靈似的在樹上跳著歡快、優(yōu)雅的舞蹈。寒冷的風(fēng)一吹，立刻就有許多梅花飄落下來，它們在空中玩耍著，嬉戲著，你不讓我，我不讓你，讓人哭笑不得。我用手接了一朵梅花，看著這朵梅花，我心想：雖然冬天這么冷，但是梅花卻堅強地開放了，就像我們?nèi)艘粯?，無論在什么情況下干什么事，都要堅持，不論別人是怎樣看待你的，好的也好，壞的也好，梅花可真是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。

梅花不但香，還可以當(dāng)藥呢！

梅花泡水喝是可以清熱消炎的，因為有的病人生了病只喝了點梅花泡的水就會好多了。

梅花不但聞起來很香，而且還可以醫(yī)治病人，這就是我為什么喜歡它的原因。

我喜歡梅花！

梅花優(yōu)秀作文 篇13

如繁星點點的茉莉花，嬌艷的長壽花，似小喇叭的迎春花，美麗淡雅的百合花，但能抵得住冬天的只有梅花了。

寒風(fēng)刺骨，我都不敢出門。外面的街道十分寧靜，只有北風(fēng)在作響。北風(fēng)的聲音似乎是魔鬼嚎叫?；▋褐x了，草兒枯了動物冬眠了。這個城市顯得死氣沉沉。當(dāng)我感到悲傷時，一株粉色的梅花映入眼簾。

在茫茫的`一片中，梅花格外顯眼，他仿佛是黑暗中的一絲陽光，又讓我對冬天有了一絲希望。

它開得是那樣的嬌艷如鵝毛般的雪打落在它身上，壓彎了枝頭，我以為梅花的生命就到此為止了。沒想到，梅花的枝葉向上一彈，又挺起來。他又開始欣賞那冬天。在我眼里，他似乎比之前更嬌艷了。

有些花需要陽光哺育才能生長。而梅花完全不同。天氣愈惡劣它開得愈嬌艷，愈旺盛，愈有精神。每一朵梅花是那樣剛強，從整體來說似一片紅霞給人一種美里有柔，柔里有剛的感覺。

我終于懂得了“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開?！边@句話的意思。潔白的梅花在寒冷的冬天獨自開放，遠遠看去十分美麗。不怕嚴寒，不正是梅花的品格。

梅花你是多么堅強。那不怕困難阻險的精神，我會銘記在心的。

梅花優(yōu)秀作文 篇14

梅花自古以來就一直被人們稱贊，被詩人贊美，關(guān)于梅花的詩句多不勝數(shù)，比如：

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不足雪，為有暗香來。

而詩熱所贊揚梅花品質(zhì)都是千篇一律，不是不畏嚴寒，就是堅貞不屈。我曾經(jīng)看到過許多關(guān)于梅花的詩句與文章，我發(fā)現(xiàn)了梅花的聰明。你看。

梅花沒有牡丹花的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有水仙的婀娜多資。陽春三月，是一個姹紫嫣紅的`好季節(jié)。公園橙黃迎春花兒；純潔無暇的百合，亭亭玉立的郁金香，奇花斗艷，美不勝收。然而在這花的海洋里卻找不到梅花的身影，難道這千百年來被詩人贊美的梅花不存在了嗎？不是的，它們不開在陽春三月，而是開在寒冬臘月，然而這也是它們的聰明之處。

梅花的枝干是干枯的，花朵也是沒什么出色，如果它們在這萬紫千紅的春天開放，在這漂亮的花海的襯托下，它們能有什么作為？那些詩人看到梅花，便想：這梅花也沒什么了不起？跟牡丹花，菊花，水仙花等比起來，差得十萬八千里，拍馬都追不上?？墒窃诤D月開花呢？百花凋零，它凌寒獨秀，這樣的話，情況可就大不一樣了。

一陣寒風(fēng)吹過，幾乎把人給凍死，可是，發(fā)現(xiàn)，在凜冽的寒風(fēng)中，仍然看到花，就會讓人感到喜出望外。梅花還硬撐得挺起了腰桿子，裝出一副愈強則強的樣子。這樣，中國的詩人便覺得梅花非常了不得，紛紛寫了關(guān)于梅花的詩。來贊揚梅花。到了春天來時，梅花趕忙收工，害怕一比，變得黯然失色，并且轉(zhuǎn)初一副大方的樣子，把春天留給百化。

第五篇：梅花的精神作文500字

梅花的精神作文500字

篇一：關(guān)于梅花精神的作文

關(guān)于梅花的作文/r/n 關(guān)于梅花的作文(一)/r/n 小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花。那是一種在雪中才顯得更加純白的花。是的，那就是梅花，那是一種雪花壓不倒的花。/r/n 在冬雪中，傲然挺立著的花。五月份，春與夏交接的季節(jié)，陽光明媚，姹紫嫣紅，迎春花和木蘭花才剛剛開放，月季也隨著露出了小小的花蕾，還有那一串串粉紅的桃花，綠草如茵，這都是人們說的那樣。是的，我也同意。春天確實是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，它給人的感覺就是嫩嫩的綠、淡淡的綠、無邊無盡的綠。而夏天，綠得更深了，那是翠綠的，綠的更加深沉„„而冬天，是這四個季節(jié)中最沒有生氣的，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來。/r/n 而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，在這雪地中傲然挺立著，它那高而細的枝干，絲毫受不到雪風(fēng)的影響，傲雪凌霜，在風(fēng)雪中怒放。/r/n充滿了豪情，挺立著挺立著。任憑風(fēng)雪的吹打。>這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的冷，連人門都懶得出門，而這小小的花，所象征的精神卻遠遠超過夏天中的艷麗多彩的花。/r/n 人們贊美牡丹，是因為他的富貴。贊美荷花，是因為它出淤泥而不染，濯清漣而不妖。而我贊美梅花，是因為它堅強不屈、傲雪凌霜的精神，同時也象征了那些在困難面前不低頭越挫越勇的人們!/r/n 所以我愛梅花。/r/n 關(guān)于梅花的作文(二)/r/n 那些含苞待放的花骨朵，就像是一個倒著的小水滴;那些張開了一點點小花朵，就像是一個個小未成熟的小桃子;還有的是張開了很多的大花朵，就像是一串串紅色的風(fēng)鈴，風(fēng)一吹動，就發(fā)出嘩啦啦的笑聲。近看一枝枝的梅花，像一個個小人在吹喇叭„„令我記憶最深刻的，就是那棵既有紅又有白色的梅花。這種獨特的梅花如孩子的臉龐一般，銀裝素裹、芬芳濃郁。/r/n 遠看那梅花白得像雪，像云。走近梅花，又一陣濃香襲來。啊!它是那樣的純潔無瑕，那樣的清香濃郁。梅花所獨有的那種幽香，把我深深地吸引住了。你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一灘污跡，華而不實，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶著一點點粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的樸質(zhì)與素雅，也不是常人能所及的。你看那在風(fēng)雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎?難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象征了我們的革命戰(zhàn)士們，象征了他們那種頑強不屈，勇于拼搏，渴望著暴風(fēng)雪的來臨的那種精神，那種意志品質(zhì)嗎?啊!梅花，我愛你!/r/n 關(guān)于梅花的作文(三)/r/n 花的世界里開放著各種爭奇斗艷，多姿多彩的花兒。因為他們是美好的象征，所以，誰都喜歡。有人喜歡華貴艷麗的牡丹，有人喜歡絢麗火紅的玫瑰，有人喜歡淡雅幽香的水仙，但我卻偏愛獨傲霜雪的梅花。/r/n 梅花——自古以來，都是詩人們贊頌的對象。就像毛澤東的“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！标懹蔚摹傲懵涑赡噍氉鲏m，只有香如故?！币约巴趺岬摹安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤”。這類詩句不勝枚舉。/r/n 梅花沒有牡丹的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有水仙的婀娜多姿，但卻有著超凡脫俗的傲骨。它不開在陽春三月，而是開在寒冬臘月。迎接它的不是和煦的陽光，而是凜冽的北風(fēng);滋育他成長的不是和風(fēng)細雨，而是冰天雪地。然而，當(dāng)你漫步在它身旁，映入你眼簾 的卻是傲然挺立的枝干，含苞欲放的花蕊。瞧，那一朵已經(jīng)開放，紅紅的，細細的花蕊伸出，紅紅的花瓣緊緊的依偎著花蕊，像母親擁抱著嬰兒。細細的花蕊間，零星點綴著白色，絲絲縷縷，情意綿綿。那就要開放的，飽脹得快要裂開，勇敢地迎接風(fēng)雪的考驗。啊，這就是梅花。三九嚴寒，任憑風(fēng)霜雪打，從不低頭彎腰，依然那樣嫻靜，用它那高潔質(zhì)樸的性格，洗滌人們的心靈，陶冶人們的情操。/r/n 梅花也是報春的使者，但“俏也不爭春”。當(dāng)百花爭艷，它卻像害羞的姑娘躲“在叢中笑”，默默的積蓄力量，孕育生機，準(zhǔn)備再與冰雪搏斗。/r/n 生活的歷程中免不了風(fēng)霜雨雪。我們應(yīng)從梅花精神中吸取力量，以梅花的堅強精神去對待前進道路上的困難。/r/n 【相關(guān)文章】梅花/r/n 身為南京的小主人，大家知道南京的國花是什么嗎?答對啦!是的，南京之國花那就是清雅俊逸的梅花。/r/n 古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！贝蠹視杏X冬天很寒冷，都不愿出門。而梅花這種沒有思維的植物卻在冬天里綻放，雪白的花瓣頂著寒風(fēng)傲然挺立，顯現(xiàn)出與任何花兒都與眾不同的姿態(tài)。中華民族的英雄有很多，他們都是經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的，毫不退縮，毫無懼色!它也是迎著狂風(fēng)、暴雪一步步成為中國國花、成為歲寒三友的第一!這么多的榮耀!同時，梅花也付出了代價，它經(jīng)歷的困難不知有多少。/r/n 我愛梅花，愛它的骨氣，愛它的堅強，愛它的永不屈服。它在嚴寒的冬天時不肯屈服，將自己嬌嫩的肌膚頂著風(fēng)欺雪壓。只有它會有那份精神與那份傲氣在寒冷的冬天與風(fēng)雪做斗爭。梅因冬天而存在，而正因為梅花也使冬天添加了幾分溫馨、清香，減少了幾分嚴寒、冷酷。/r/n 在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗，沁人心脾。那白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成的梅花。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝??風(fēng)吹花落，是的，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng);滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具清逸幽雅的清香就從窗外飄來??/r/n 梅花是中華民族的精神象征，是南京一塊閃光的金子。梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地;梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛;梅花俏，卻“俏也不爭春，只把春來報?！泵坊ǎ裂┒匪?、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而后已。篇二：鐵骨錚錚的梅花500字作文

鐵骨錚錚的梅花500字作文

小編導(dǎo)語：梅花，迎雪而開的花朵。鐵骨錚錚的梅花，在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃，迎著凜冽的北風(fēng)，在天寒地凍中，開得那么美麗，股股幽香，沁人心脾。更多關(guān)于梅花的作文盡在巨人作文網(wǎng)。

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”梅花，不及玫瑰般嬌艷，不如牡丹般高貴，卻一直都被古今文人墨客所傳頌。梅花，是中華民族精神品質(zhì)的象征。

我贊美那堅貞的松柏，我贊美那飄逸脫俗的菊，贊美那傲視污泥的蓮。可我更贊美那迎雪吐艷，鐵骨錚錚的梅花。

在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃，迎著凜冽的北風(fēng)，在天寒地凍中，開得那么美麗，股股幽香，沁人心脾。

我家陽臺對面有幾株梅樹。到了冬天，陽臺上便有了一道亮麗的風(fēng)景。梅花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥珀或碧玉雕成。梅花開的時間或早或遲：有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪地吮吸著甘甜的花粉。越是寒冷，梅花就開得越是秀氣，越是精神。梅花，是與眾不同的一種花：吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，照耀它的也不是燦爛的陽光。越是惡劣的環(huán)境，它笑得越是燦爛。

梅花精神更難得可貴。梅花的色，艷麗而不妖；梅花的香，清幽而淡雅。就是這種高潔，堅強，謙遜的品格，給人以奮發(fā)向上的力量。

每當(dāng)我在成長路上遭遇挫折，遍體鱗傷之際，我會想起梅花那不畏風(fēng)霜，昂首永不屈服的模樣；每當(dāng)我在冬日挑燈學(xué)習(xí)，苦戰(zhàn)到深夜時，望一望那幾棵梅樹，身體里仿佛被注入了無窮的力量，慰藉我疲憊不堪的身心。

我懂了：人的一生，遭遇困境時應(yīng)像梅花那樣堅強不屈，取得成就時應(yīng)像梅花那樣戒驕戒躁，處在污濁世風(fēng)中也應(yīng)潔身自好，自強不息！篇三：梅花美(500字)作文

精選作文:梅花美(500字)作文

中國人偏愛梅花，因為梅花有著與中國人相同的精神。它的一生就像一部充滿歡樂與悲愁的樂曲，從飄舞的雪花湊到繽紛的百花。

梅花有著俏也不爭春，只把春來報的精神。那血色的梅花，開得那么嬌艷。它敢與風(fēng)雪斗爭，敢與風(fēng)雨廝殺。它是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的威脅。傲然與天地之間，散發(fā)春的芳香，播種春的種子。當(dāng)大地迎來春姑娘時，它卻悄悄地消逝，默默地化作腳下的泥，只留一株余香蕩漾于天地之間。

梅花沒有牡丹的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有水仙的婀娜多姿，但它有著超凡脫俗的傲骨，它不開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；迎接它的不是溫暖的陽光，而是刺骨的北風(fēng)；滋潤它的不是和風(fēng)細雨，而是冰天雪地。

啊！這就是梅花！數(shù)九寒天，任憑風(fēng)春雨打，從不低頭彎腰，依然那樣嫻靜，用它那高潔質(zhì)樸的性格，洗滌人們的心靈，陶冶人們的情操。

梅花品德高尚，鐵骨錚錚。它不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風(fēng)斂，不屈不撓，昂首怒放，獨具風(fēng)采。

梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地；梅花香，卻無人知道梅花香自苦寒來的艱辛；梅花俏，卻俏也不爭春，只把春來報。梅花，以一抹余紅換來春滿大地。六年級:張詩淇

篇一：關(guān)于梅花的作文

梅花

身為南京的小主人，大家知道南京的國花是什么嗎？答對啦！是的，南京之國花那就是清雅俊逸的梅花。

古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！贝蠹視杏X冬天很寒冷，都不愿出門。而梅花這種沒有思維的植物卻在冬天里綻放，雪白的花瓣頂著寒風(fēng)傲然挺立，顯現(xiàn)出與任何花兒都與眾不同的姿態(tài)。中華民族的英雄有很多，他們都是經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的，毫不退縮，毫無懼色！它也是迎著狂風(fēng)、暴雪一步步成為中國國花、成為歲寒三友的篇二：小學(xué)作文：梅花梅花

有一首詩，作者是王安石，在詩中寫道：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來?！边@首詩寫出了梅花樹的枝多、花也多，不畏寒冷，獨自開放。

我家也有一棵梅樹，它是我爺爺親手栽的。每年冬天，我家院子里幾乎所有的花都謝了的時候，梅花才開放。我家的梅花是淺黃色的，很淡雅。風(fēng)一吹，花瓣在空中翩翩起舞;風(fēng)一停，花瓣就“紛紛降落”。香香的梅花就像一個個香香的小天使從天而降。春節(jié)時來我家的拜年客都夸梅花，說梅花香、梅花美?? 今年開春后天氣寒冷，快到三月還像冬天似的，大家一見面就抱怨天氣，而我卻竊喜，因為這樣梅花開的時間更長了。每天早上，我早早的起來就是想去看梅花。梅花樹的旁邊有幾只鳥兒，這個叫叫，那個跳跳，快樂得像個小精靈。它們常常勾住我的腳步，使我總想在樹旁多待一會兒。

夏天到了，天氣熱了，梅花樹長出一片片的綠葉子，風(fēng)一吹，葉子就跟著顫動。梅花樹的葉子就像一個機器人，風(fēng)就像一個控制機器人的主人。“風(fēng)控制“一吹，”機器人“就動了起來;”風(fēng)控制“一停，”機器人“馬上就停了下來，一動也不動，像釘了一個釘子一樣。每當(dāng)這個時候，我就會興奮地大叫“表哥、表姐，快來看呀!”

秋天到了，天氣涼快多了，梅花樹的葉子也不像夏天那樣多了。風(fēng)一吹，葉子就時不時地落下幾片來，剛掃干凈，過一會兒又能看見幾片散落在地上。冬天到了，梅花樹枝慢慢變成光禿禿的了，一副丑丑的

樣子，你怎么也想不到丑丑的梅樹開花了是那么的美麗。

現(xiàn)在，梅花樹被爸爸移栽到了菜地邊上，我每天都要打開菜園門去看看梅花樹。

篇三：梅花

梅花 梅花美確把美留給了大地，梅花香，卻又誰知道梅花香自苦寒來。美花俏卻俏也不爭春，只把春來報。它鞠躬盡瘁，死而后已，以一莫余紅換來春滿天地！

——題記 梅花在人們的心中的地位很高，這是為什么呢？因為它有著百折不饒的精神。

梅花在與艱苦的環(huán)境下，開得就俞有精神，俞秀氣。在寒風(fēng)刺骨冬天，其他的植物都被凍的低下了頭，而梅花卻頂著風(fēng)雪，與風(fēng)雪進行著激烈的“斗爭”；在炎熱的夏天，別的植物都因為缺水，身體慢慢變黃，但是梅花它卻頑強地高昂著頭，對自己的勝利而感到欣慰。

梅花是中國的最有名的花，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花的這種好品質(zhì)。當(dāng)年，在前線為祖國的復(fù)興而戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士們，不正擁有這種好品質(zhì)嗎？他們和鬼子們拼著刀，在槍林彈雨中一步一步的艱難地前進，也忍受著饑渴和寒冷，可是他們從來都沒有退縮過。他們的 精神是堅強的，是可貴的，是偉大的！

我們要把梅花的這種精神繼續(xù)發(fā)揚下去。

《梅花的精神作文500字》