第一篇：學生犯錯寫給班主任的保證書
學生犯錯寫給班主任的保證書（精選9篇）
在快速變化和不斷變革的新時代，保證書的用途越來越大，保證書具有誓言性的特征。相信許多人會覺得保證書很難寫吧，以下是小編為大家收集的學生犯錯寫給班主任的保證書（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生犯錯寫給班主任的保證書1尊敬的xx：
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的打人錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。
我感到很抱歉不過，人總是會犯錯誤的犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以
生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。
而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。
沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。
也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
保證人：xxx
xx年xx月xx日
學生犯錯寫給班主任的保證書2尊敬的班主任：
你好！
這次犯錯誤，我深深的譴責著自己的所作所為，經過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的'父母的一種不負責任。
只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！
此致
敬禮！
保證人：xx
20xx年x月x日
學生犯錯寫給班主任的保證書3尊敬的老師：
你好！
我昨天晚上一時沖動，與同學xx打架，事后我感覺這樣做不對，很愧疚，我在此向xx道歉，請xx原諒。我也向老師保證不會在有類似事情發(fā)生，請xx看我的實際行動。
回顧錯誤，當天陰雨綿綿，我的心情非常不好。遇到一點糾紛就一下子動了肝火，莫名其妙地就對著同學發(fā)火引發(fā)了當事同學的不滿，于是爆發(fā)了肢體沖突。此次打架事件雖然沒有造成對方的受傷，但是我的行為嚴重的損害了班級形象，敗壞了自身道德。是一起相當嚴重的紀律事件，往嚴重了說也是觸犯了學校治安條例。
面對錯誤，我感到非常的愧疚與難過。這也是我從初中以來第一次與人產生這么多的矛盾沖突，后果是嚴重的，影響是惡劣的。我必須為此作出深刻反省，經過一段時間思想上的保證與自我反思，我決定向您保證：
從今往后，我一定時時刻刻保持克制，不再動肝火，始終以微笑示人。努力上進工作，勤奮努力。我保證不會去打架，即使對方先出手，也絕不還手，有什么問題就向老師和家長反映，絕不意氣用事。對自己造成的麻煩深表愧疚，愿xx能原諒我的過失。與此同時，我將對我所做的事情感到抱歉，帶給那么多人困擾，深表道歉。
此致
敬禮！
保證人：xx
20xx年x月x日
學生犯錯寫給班主任的保證書4尊敬的老師：
學生主要任務是學習，就像老師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什么理由？曠課是錯的。所以我應該檢討！我向老師保證如下：
一、積極行動，追究責任，知羞而奮進，這次發(fā)生曠課的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞恥。系領導下發(fā)通知懲罰我。我個人認為，這是應該的，我完全贊同系領導的這項決策，從這件事說明我的學習工作還不夠扎實，有較大的缺陷。
兩日來，我一直在捫心自問：“好好學習，天天向上”應是一個學生，不論是大學生，都應該時刻牢記的座右銘。對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的課。然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了，事情發(fā)生后，我進行了認真的反思，我個人作了深刻的檢討和自我批評。
二、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評，當前，全院正值全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調－曠課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。我這次拖了我班優(yōu)秀班風建設的后腿，對此我深感內疚和痛心。我承認，為完成作業(yè)而抗課的行為，我應負有不可推卸的責任，這同時也暴露出了我的學習工作不及量、不扎實、不到位，也反映出了我對這項學習工作認識上不夠重視。
三、知錯就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次曠課事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。當前，全院在開展創(chuàng)建班風活動，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好！
萬丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學出來的，學問是上課出來的。我竟然以做作業(yè)為借口進行曠課，實在是罪無可恕，我不應該逃課我錯了，但是浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過重新做人的機會。我會化悔恨為力量，努力地上課、上課、再上課。
保證人：XX
XX年XX月XX日
學生犯錯寫給班主任的保證書5xx老師:
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。
我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。
“人有失手，馬有失蹄”。
我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。
絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在出現這樣的事情.
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，
老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。
也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
保證人：
20xx年xx月xx日
學生犯錯寫給班主任的保證書6敬愛的班主任老師：
我不對，我有錯，我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養(yǎng)。
本來上課應該注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。而我卻談戀愛真是讓我感到慚愧！我對學習覺悟不深。在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點，錯誤。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設 老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以后認真學習，天天向上！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
此致
敬禮！
保證人：xx
20xx年x月x日
學生犯錯寫給班主任的保證書7尊敬的老師：
您好！
我保證不會去打架，即使對方先出手，也絕不還手，有什么問題就向老師和家長反映，絕不意氣用事。對自己造成的麻煩深表愧疚，愿您能原諒我的過失。與此同時，我將對我所做的事情感到抱歉，帶給那么多人困擾，深表道歉。我會端正自己的態(tài)度，和xx和解，并不在找他麻煩，一言既出，駟馬難追。我說話必定會算話，所以我希望得到您的原諒，以求和解。
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
學生犯錯寫給班主任的保證書8尊敬的老師：
您好！
本人xx，由于昨晚卡在一道數學題而很晚很晚才睡覺，導致第二天睡過頭，再次保證再也不上課遲到了。
上課遲到，那是不僅是對老師的不尊敬，自己沒有及時收獲到知識是另外一件事情，影響到同學認真聽課，我表示歉意。請原諒我對時間沒有觀念，以至于遲到，很抱歉！耽誤了同學們寶貴的學習時間和老師的時間，我深感慚愧，以后我會用端正自己的學習態(tài)度和時間觀念，請老師和同學原諒我的這一次過失，我保證以后不會再遲到，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。以后我一定遵守紀律，提前到校。不影響同學和老師的上課，自己也認真聽講，爭取成績更上一層樓。若再犯此等錯誤，任由老師處罰?？梢詫⒆鳂I(yè)布置一遍的乘以二。看在我誠懇的保證上，希望老師能夠原諒我初犯的錯誤。
僅此一次，下不為例。
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
學生犯錯寫給班主任的保證書9親愛的老師：
您好！
我因為在上課期間犯了一個錯誤而深感抱歉，為此，我在這兒鄭重的向您道歉。
上課時間是大家學習的時間，而我無視課堂紀律傳紙條不僅影響了自己的學習，更嚴重的是妨礙了他人的正常的學習！為此我感到深深的歉意，并對課堂老師說聲“對不起了！”
我再次做下如下保證：保證以后再也不犯類似的錯誤，保證上課注意聽講，不擾亂課堂秩序！
希望老師能諒解我的行為！
此致
敬禮！
保證人：xxx
20xx年xx月xx日
第二篇：學生寫給班主任保證書
學生寫給班主任保證書
學生寫給班主任保證書 1
親愛的老師：
您好！
我因為在上課期間犯了一個錯誤而深感抱歉，為此，我在這兒鄭重的向您道歉。
上課時間是大家學習的時間，而我無視課堂紀律傳紙條不僅影響了自己的學習，更嚴重的是妨礙了他人的正常的學習！為此我感到深深的`歉意，并對課堂老師說聲“對不起了！”
我再次做下如下保證：保證以后再也不犯類似的錯誤，保證上課注意聽講，不擾亂課堂秩序！
希望老師能諒解我的行為！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
學生寫給班主任保證書 2
尊敬的老師：
您好！
本人xx，由于昨晚卡在一道數學題而很晚很晚才睡覺，導致第二天睡過頭，再次保證再也不上課遲到了。
上課遲到，那是不僅是對老師的不尊敬，自己沒有及時收獲到知識是另外一件事情，影響到同學認真聽課，我表示歉意。請原諒我對時間沒有觀念，以至于遲到，很抱歉！耽誤了同學們寶貴的學習時間和老師的時間，我深感慚愧，以后我會用端正自己的學習態(tài)度和時間觀念，請老師和同學原諒我的這一次過失，我保證以后不會再遲到，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。以后我一定遵守紀律，提前到校。不影響同學和老師的.上課，自己也認真聽講，爭取成績更上一層樓。若再犯此等錯誤，任由老師處罰。可以將作業(yè)布置一遍的乘以二。看在我誠懇的保證上，希望老師能夠原諒我初犯的錯誤。
僅此一次，下不為例。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
學生寫給班主任保證書 3
敬愛的教師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書，以向您表示我自習課看小說被教師批評不意識到自己的錯誤，還跟教師頂嘴的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心。
我辜負了教師的教導，學校的培養(yǎng)。我以后上課保證自覺遵守課堂紀律，下課鉆研問習題的勤奮精神。不閱讀毫無知識內涵與學習無關的垃圾書籍。平常對這件事情的認識不深，導致這樣的事情發(fā)生，在寫這份檢討的同時，我真正覺悟到自己的錯誤和嚴重性，我們有錯教師才批評我們，而我的`表現讓我感到非常羞愧。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，毀壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。
教師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今后要聽教師的話，充分領會理解教師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望教師給我改正自新的時機。教師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到教師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝教師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步的總結歸納，深刻反省，我保證以后尊師重教，上課不再有類似的事情發(fā)生，懇請教師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
此致
敬禮
學生：
時間：
學生寫給班主任保證書 4
為度過一個安全、健康、愉快的`寒假，我特向老師作如下保證：
1、寒假期間，生活有規(guī)律，按時作息，認真完成假期作業(yè)。
2、不到河流、水庫、塘壩、水坑等附近溜冰或玩耍。
3、加強自我保護意識，外出時關好門窗，不讓陌生人入室。
4、不到游戲廳、錄像廳、網吧等不健康場所玩耍。
5、走路靠右邊，過馬路時走人行橫道，不攀爬沿街護欄。
6、不燃放鞭炮，不玩火、不帶火種
7、注意用電安全，不亂動電源、插座及各種電器，不私自拆裝或操作電器設備。
9、注意飲食衛(wèi)生，不隨便在路邊小攤吃不衛(wèi)生的食物，防食物中毒。
10、聽從父母教導，主動承擔力所能及的家務勞動，助人為樂，多做好事。
此致
敬禮！
保證人：xx
20xx年xx月xx日
學生寫給班主任保證書 5
尊敬的xx老師：
過去，我荒廢了不少時間，讓你們擔心或失望，從現在和以后，我保證做到如下幾點，讓你們放心，少操心。
一、相信優(yōu)劣沒有永恒，凡事盡力而為，做到我能夠做到的，能得60分就不得59分，絕不懶散；
二、認真聽課，不開小差，不影響老師講課、同學聽課；不和任何老師在任何場合爭吵、耍橫生渾；；自習課服從班干部管理，安靜認真的`學習，不和周圍同學說空話，影響班級紀律，英語聽讀、聽寫認真對待，絕不故意裝怪；
三、認真完成各科作業(yè)，不拖欠、不抄襲，單元考試認真對待，絕不作弊；造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。
現在，經過老師和家長苦口婆心的教導，我深刻認識到了自己的錯誤，懇請大家相信我能夠記取教訓，改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好?，F在我和我的家長商討之后，特向學校和班主任做出以下保證：
1、不違反校規(guī)校紀。
2、不逃學，不遲到，不缺席。
3、要尊重老師、同學。
4、按時完成作業(yè)。
如再有逃跑事件的發(fā)生以及違反校規(guī)校紀，一切后果與學校及教師無關，后果自負。
保證人：xx
xx年xx月xx日
學生寫給班主任保證書 6
尊敬的老師：
學生主要任務是學習，就像老師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什么理由？曠課是錯的。所以我應該檢討！我向老師保證如下：
一、積極行動，追究責任，知羞而奮進，這次發(fā)生曠課的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞恥。系領導下發(fā)通知懲罰我。我個人認為，這是應該的，我完全贊同系領導的這項決策，從這件事說明我的學習工作還不夠扎實，有較大的缺陷。
兩日來，我一直在捫心自問：“好好學習，天天向上”應是一個學生，不論是大學生，都應該時刻牢記的座右銘。對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的課。然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了，事情發(fā)生后，我進行了認真的反思，我個人作了深刻的檢討和自我批評。
二、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評，當前，全院正值全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的`聲調－曠課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。我這次拖了我班優(yōu)秀班風建設的后腿，對此我深感內疚和痛心。我承認，為完成作業(yè)而抗課的行為，我應負有不可推卸的責任，這同時也暴露出了我的學習工作不及量、不扎實、不到位，也反映出了我對這項學習工作認識上不夠重視。
三、知錯就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次曠課事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。當前，全院在開展創(chuàng)建班風活動，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好！
萬丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學出來的，學問是上課出來的。我竟然以做作業(yè)為借口進行曠課，實在是罪無可恕，我不應該逃課我錯了，但是浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過重新做人的機會。我會化悔恨為力量，努力地上課、上課、再上課。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
學生寫給班主任保證書 7
尊敬的老師：
您辛苦了！
鑒于開學以來我們班級的上課紀律嚴重影響到老師們的上課情緒，xx級1班全體同學經過深刻反思，認識到自身存在的不足和問題，我們保證今后在上課、上自習過程中自覺約束自己的言行，嚴格按照班規(guī)校紀做事，為創(chuàng)造團結、向上、和諧、優(yōu)秀的.班級體貢獻自己的力量，為老師們創(chuàng)造一個舒心的工作環(huán)境，同時也為我們自己創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，我們鄭重承諾：
服從老師管理！堅決做到：
1、上課、上自習做到克制自己，不說閑話，達到“入班即靜，入座即學”。
2、上課、上自習不玩手機、不睡覺、不看課外書、不做小動作，認真聽講，積極思考，踴躍。
3、課上、課下認真復習、預習，認真按質、按量完成作業(yè)。
保證人：xx
日期：20xx年xx月xx日
第三篇：學生犯錯保證書
學生犯錯保證書
1.學生犯錯保證書 2.學生犯錯保證書 3.學生犯錯保證書 4.學生犯錯保證書 5.學生犯錯保證書
1、學生犯錯保證書
尊敬的**老師：您好!
在**事情上，我錯了，我保證在今后的學習中認真學習，不再犯此類錯位，讓老師生氣。請您再相信我一次，我將以實際行動證明我的誠心和決心。
對于曾給您帶來的所有麻煩表示誠摯的道歉，對不起!老師，您辛苦了，以后我一定好好學習，回報您的辛苦栽培。
此致
敬禮
學生：***
年月日
2、學生犯錯保證書
尊敬的XX老師:
由于我曠課，給學校造成很大的影響，這種做法違反了學校鐵的紀律，事后我做了認真反省，這種做法視校規(guī)校紀于不顧，起到了極大的消極作用，曠課不但影響學習，而且也影響了課堂氣氛，這不僅僅讓我一個人受到影響，讓同學也受到影響，使同學們模仿這些壞毛病，最糟糕的是，這讓對我期望大的老師、父母、朋友失望了，為此，我深感愧疚。我保證，以后再也不曠課了。此致，敬禮
保證人:XXX
3、學生犯錯保證書
學生犯錯的保證書
尊敬的老師、學校領導：
我是xx班的學生xx，因本人多次違反校規(guī)校紀，經老師和學校領導多次教育，認識到了自己的錯誤，并決心對自己以前所犯的錯誤進行改正。在此，我做出以下兩方面的保證。
一、在學習方面，我保證如下：
1.我保證早上起床不睡懶覺，能在早上6：30分前回到教室，晚上也能夠在18：30分前回到教室。
2.在回到教室后，作為一個合格的學生，要遵守班規(guī)班紀，我保證在學校規(guī)定的學習時間內，不影響其他同學的學習，不喧嘩，不打鬧，不影響老師的常規(guī)教學等。
3.當課堂預備鈴響的時候，我保證能準時回到教室，不遲到，不早退，不曠課，在課上不睡覺，能專心聽老師講課。
二、在生活方面，我保證如下：
1.在午晚休的休息時間內，我保證不影響其他同學的休息，不聊天，不打擾。當其他同學休息時，我也能安靜地休息。
2.在班級輪值勞動時，我能盡我的義務去做好勞動，無論宿舍的值日還是班級清潔區(qū)和教室的值日，都能按標準做好清潔。
3.在學校必須要遵守學校的校規(guī)校紀遵守校規(guī)校紀，我保證不吸煙，不翻爬圍墻，不打架。
以上是我生活學習經常違反校規(guī)校紀所作出的保證，如有再犯或多次違反經老師和學校領導教育未改，我愿意接受老師和校領導作出的處理方案。
20xx年xx月xx日
4、學生犯錯保證書
x老師：
犯這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，我對此很慚愧。
這次犯錯誤，我想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的秩序，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到羞愧。
我不該在晚自習里說話;不該在您已經給過警告后，不聽您的，繼續(xù)說自己的;我不該看著您不打罵學生們就在您的晚自習里說話、還發(fā)出一些怪聲引逗同學們;我更不該在您教訓我的時候大打出手，不聽您的教訓，與您作對…… x老師，這一切的一切，我都向您說聲對不起!
x老師，我向您保證，從今以后，不管哪個老師的課，我都不會在課堂中搗亂、亂發(fā)出一些怪聲、接老師的下句、老師在講臺上大聲說，我在底下小聲說……以后我一定聽老師們的話，按時完成每一門作業(yè)，在課堂上保證認真聽課，不惹老師生氣!
相信老師您看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件很有深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師您的忍耐進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師您可以原諒我的錯誤，我也會向您保證此事不會再有第二次發(fā)生。
5、學生犯錯保證書
尊敬的xx：
我不對，我有錯，我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養(yǎng)。
本來上課應該注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。而我學習不認真的態(tài)度真是讓我感到慚愧!我對學習覺悟不深。在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點，錯誤。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以后認真學習，天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
您的學生：XXX
第四篇：學生犯錯保證書
學生犯錯保證書范文
學生為犯錯做一個保證，本文是小編為大家整理的學生犯錯的保證書范文，僅供參考。
學生犯錯保證書范文一：
x老師：
犯這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，我對此很慚愧。
這次犯錯誤，我想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的秩序，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到羞愧。
我不該在晚自習里說話;不該在您已經給過警告后，不聽您的，繼續(xù)說自己的;我不該看著您不打罵學生們就在您的晚自習里說話、還發(fā)出一些怪聲引逗同學們;我更不該在您教訓我的時候大打出手，不聽您的教訓，與您作對······
x老師，這一切的一切，我都向您說聲對不起!
x老師，我向您保證，從今以后，不管哪個老師的課，我都不會在課堂中搗亂、亂發(fā)出一些怪聲、接老師的下句、老師在講臺上大聲說，我在底下小聲說······以后我一定聽老師們的話，按時完成每一門作業(yè)，在課堂上保證認真聽課，不惹老師生氣!
相信老師您看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件很有深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師您的忍耐進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師您可以原諒我的錯誤，我也會向您保證此事不會再有第二次發(fā)生。
學生犯錯保證書范文二：
尊敬的老師、校領導：
我是xxxx級-xx班的學生xxx，因本人晚休時間觸及校規(guī)校紀，經家長、老師、領導的多次教導和自我反省，深刻認識到錯誤的嚴重性并決心對該錯誤進行徹底改正。在次做出一下兩方保證：
一、在學習方面，我保證如下：
1.我保證遵守班規(guī)班紀，在學校規(guī)定的學習時間內，不喧嘩，不打鬧。
2.努力學習，積極向上。
二、在生活方面，我保證如下：
1.絕不尋事滋事，對于他方尋事滋事行為，主動尋求法律的保護。
2.在午、晚休的休息時間內，我保證不影響其他同學的休息。
3.對老師有禮貌，聽從教導，團結同學。
4.認真學習和落實《學生行為指南》，在學校必須要遵守學校的校規(guī)校紀遵守校規(guī)校紀。
保證人：xxx
xx年x月x日
學生犯錯保證書范文三：
尊敬的x老師:
您好,我是x年級(x)班的xxx,前幾天我在課間寫x老師布置下來的家庭作業(yè),因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)。
我就讓朋友幫我完成,結果被老師發(fā)現了。就將我的作業(yè)本沒收了,老師當面批評了我,并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細想過了老師的話,我深刻地知道了自己所犯的錯誤,我也要主動向老師認錯。x老師,我發(fā)現我錯了,相信您早已發(fā)現了。我完全錯誤了,犯了大錯誤。為什么呢?因為我發(fā)現自己的無知和天真。為什么我不能做一個好孩子?
老師,在寫這檢討書的時候,我的內心在掙扎,為什么我第一次寫的那么認真呢?
我百思不得其解,最后,我得出了答案,因為,我是真的錯了,這是一次十分深刻的檢查,我對于這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該違背老師的話,我們作為學生應該完全聽從老師的話,我感到抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我徹底的錯了,想真心悔過。
我以后再也不會讓別人來幫我完成作業(yè)。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,能夠幫助我們鞏固知識的。
而我卻沒有深刻明白這一道理,居然為了圖省力,圖方便就讓別人幫我完成作業(yè),實在是太不應該了!
關于我認為習題難寫這一問題,我保證今后我要在課堂上認真聽講,認真思考。上課不做小動作,不隨便亂說話,思想不開小差。
我要以實際行動,回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學生,以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。
您的學生:xxx
班級:x年級(x)班
時間:xxxx-xx-xx
第五篇：學生犯錯保證書
學生犯錯保證書(精選多篇)
淺談對學生犯錯的處理
道真自治縣忠信小學冷秦嶺
郵編：563514本人自從教以來，幾乎每天都見到或聽到有學生犯錯的事情在發(fā)生。這一問題我想是全國各地每所學校、每個班級都會發(fā)生的。無數老師也是絞盡腦汁費了不少時間來處理此事，但效果欠佳事倍功半。本人自從教10年也一直在探索面對學生犯錯誤時的處理方法，就本人的一點點心得與大家共勉。
一、分析歸類
在平時教育教學過程中，我經常能接觸到這樣的一些學生：偶爾犯犯錯誤、隔三岔五犯錯誤、犯錯誤是家常便飯。
面對這些學生，聽之任之會使錯誤的程度愈演愈烈，而且還會引發(fā)他人的仿效。但是一刀切又是很不妥的。如何正確對待這些學生和他們的錯誤，并幫助他們改正錯誤，是我工作中一直在琢磨的事情。經過對這些學生的分析，得出這樣的結論：
偶爾犯犯錯誤的學生。這部分學生犯錯誤可能是初次犯錯，也可能是在不經意間的。其中大部分是成績較好的。
隔三岔五犯錯誤的學生。這部分學生自制力差，可能在犯了錯誤后，經過老師的教育，他就會認識到錯誤并且檢討，但過幾天，他又會重犯錯誤。
犯錯誤作為家常便飯的學生。這部分學生屬于調皮一類的。他們的自控能力更差，一而再，再而三的犯錯未必就是他們的本意，很多時候是他們自己都控制不了自己，一旦有外界的誘因，就會不由自主地犯錯。
二、解決策略與具體操作
解決策略：
作為教師的我們應該在平時非常細心地注意觀察每一個學生，和學生多接觸，關心學生，了解學生，以情感人，真誠相待，即使發(fā)現問題。善待學生的錯誤。學生犯錯誤了，老師不應單純的訓斥和責罵，應耐心分析處理，要幫助學生找到犯錯誤的癥結，不厭其煩地幫助他
們改正。糾錯的方法可以當面指正、個別談話，也可以冷凍法、暗示法、感化法等，嚴格要求不可少。作為老師在教育的過程中應該嚴中有愛，愛中有嚴。
陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！眲e發(fā)火，發(fā)火是說明教師的無能。多給學生一些尊重、理解，這將會在他們的人生歲月中慢慢顯示出獨特的滋補作用。
具體操作：
對偶爾犯犯錯誤的學生，他們出現問題后，我先從學習方面表揚他們，承
認他們有前途，是學習的能手，而后嚴厲地批評指正其存在的問題，這樣先揚后抑，學生心理上容易接受，也就容易改正錯誤了。但是老師決不能因為成績好而忽視他們的錯誤，這樣只會讓他們更加自以為是，感到一種優(yōu)越性，由小錯鑄成大錯。
對隔三岔五犯錯誤的學生，因為他們經常到辦公室來，我也熟悉了他們，因此在平時多找他們談話，讓他們說說班級里最敬佩的人，為什么敬佩，然后讓他們再說說自己在平時的學習中什么地方還比不過別人，自己將怎么樣改正。并教會他們在班級里找一個自己要與之競爭的對手，在各方面隨時和他進行比一比，賽一賽。
對把犯錯當作家常便飯的學生，往往是每一位老師都感覺頭痛的。我也不例外，因此我先研究了這部分學生的心理，發(fā)現他們在對老師和學習或多或少地存在一定的抵觸情緒。因為是小學生，我首先從家長入手，爭取到家長的配合，因為這些學生對老師的抵觸，往往是家長造成的：還在孩子上幼兒園的時候，為了讓孩子聽話，就對孩子說小學里的老師很兇的，使孩子幼小的心靈就還沒入小學感受到小學老師的可怕。因此很多小孩子一進小學校門就表現出對小學老師的懼怕，但是也有的是抵觸。明白了問題產生癥結，我先讓這些學生的家長明白我的意圖，希望他們在家中幫助扭轉這些孩子已有的觀念。在學校里，我更多地關注他們，很多情況下，我會在課后和他們一起猜謎，聽他們說好玩的事情，聽他們背古詩等。遇到他們犯了錯誤，我首先從旁了解事情的原委，然后再把他們喊來，讓他們自已先說原因，一般這些孩子一開始都是不承認，而是把所有責任推得一干二凈。
遇到這種情況，我就會耐心地給他們分析各種可能。讓他們對整件事情都有明確的認識，達到最后認識到錯誤，握手言和，保證以后不再重犯類似的錯誤，達到逐漸改掉錯誤。
犯錯的學生是正常的，不犯錯誤的學生是沒有的。作為老師，應該清楚地認識到這一點，因此在平時的教育教學中，不管遇到哪種學生犯了錯誤，我們都應給予無限的關懷，要相信只有愛才可以改變一切。從情感上接納犯錯誤的學生，然后對學生進行寬容而不失嚴格的教育。教育學生時，老師要站在學生的角度而不是高高在上一副盛氣凌人的模樣，以學生的心理為出發(fā)點，讓學生覺得自己需要怎樣，怎樣做才能更好。這樣，學生就不會感到你是在批評他，而是在幫助他，心靈被溝通了，犯錯的幾率也會相應減少。
課堂講話犯錯的保證書
程老師：
開學幾個星期以來，我多次在課堂上講話，之前，王老師已經批評過我了。今天，在自修課上，我又沒管住自己嘴巴。程老師當著全班同學的面，訓斥了我和吳xx，讓我感到很羞愧。回到家里，媽媽也狠狠地教訓了我，指出這是很嚴
重的錯誤。這種行為是對老師的不尊重，沒有好好聽課，這實際上是對自己父母和同學的父母不負責任。
我升入了三年級，要有新的起點，新的要求，拋棄二年級的散漫。我將保證做到以下幾點，請老師監(jiān)督：
1、上課不講話。
2、與同學友好相處。
3、能吸取別人的建議，學會反思。
4、熱愛集體。
5、有積極的心態(tài)。
6、能正確看待困難與挫折。
保證人： 張卜丹
編輯：xiexiebang
尊敬的領導：
您好！本人xxx因在xx工作中貪玩，嚴重影響了公司的規(guī)章制度，給xx部門摸了黑！因為xxxxx。此次事件后，我內心深處深感慚愧，輾轉不得安寢，我保證以后不再犯類似低級錯誤，望領導能夠給我一個改正自我的機會，如有再犯，本人決定打掃廁所一周！
在這里，可以瀏覽更多保證書。
保證書
尊敬的老師、校領導：
我是xxxx級-xx班的學生xxx，因本人晚休時間觸及校規(guī)校紀，經家長、老師、領導的多次教導和自我反省，深刻認識到錯誤的嚴重性并決心對該錯誤進行徹底改正。在次做出一下兩方保證：
一、在學習方面，我保證如下：
1.我保證遵守班規(guī)班紀，在學校規(guī)定的學習時間內，不喧嘩，不打鬧。
2.努力學習，積極向上。
二、在生活方面，我保證如下：
1.絕不尋事滋事，對于他方尋事滋事行為，主動尋求法律的保護。
2.在午、晚休的休息時間內，我保證不影響其他同學的休息。
3.對老師有禮貌，聽從教導，團結同學。
4.認真學習和落實《學生行為指南》，在學校必須要遵守學校的校規(guī)校紀遵守校規(guī)校紀。
保證人：xxx
時間：2014/3/4
面對犯錯學生，要留有余地
“人不怕犯錯，怕的是不能改正錯誤”！是?。∪朔鞘ベt，孰能無錯！更何況我們面對的正是一些急需我們教育、引導的孩子。教育不可能一蹴而就，可我們在面對犯錯的學生時為什么如此急功近利呢？我們缺乏了最核心的東西：耐心。教育犯錯的學生，需要的不僅是方法，更重要的是耐心。要為學生留有意識、接受、承認、反思、改正錯誤和表現優(yōu)秀的余地。
1、留有意識錯誤的余地
有時候你認為學生犯錯了，也許此時他并未意識到自己的行為已經犯錯。而如果你不留余地，直接劈頭蓋臉地去教訓學生，難免達不到教育的真正目的。有一次，我們班一個男生課間坐到桌子上和別的同學“高談闊論”，我走過去他只是不說話了，但仍然坐在桌子上。我摸著他的頭，他問我：“老師，怎么了？
現在下課了啊”。我說：“孩子，你看看桌子怎么跑你屁股下面了？”那學生一聽，立馬跳了下來，連說對不起。可見“溫馨提示”更勝過直白的教誨。
2、留有接受錯誤的余地
學生意識到錯誤了，有些時候卻由于各種原因未能內心接受錯誤。此時，就要給犯錯的學生耐心開導、教育，留有時間讓其思考。學生接受錯誤一般要經歷情緒接受，意識接受到認知接受的過程。對于吵架的學生，一般都能意識到吵架的錯誤，但要讓雙方接受其自己犯錯卻很難。因為吵架這種行為一般雙方認為自己沒有錯，各說各有理。此時，就需要給雙方互相解釋事情經過的余地，在雙方基本確認事情經過的前提下，老師要開始耐心分析事情經過及雙方行為。對于吵架的整個事情前后，要分小段分
析各自錯誤，事情就迎刃而解了。
3、留有承認錯誤的余地
在意識到自己錯誤并內心已經接
受錯誤的前提下，還需要教育學生主動承認錯誤。認識錯誤簡單，但承認錯誤卻需要勇氣。在接受錯誤的基礎上，要給學生留有時間，并正確引導其敢于承擔責任，直至最后其真正認識自己的錯誤并承認自己錯誤，并對造成傷害的對方賠禮道歉，甚至要承擔相應的責任。
4、留有反思錯誤的余地
一般來講，在弄清并妥善處理錯誤事實的基礎上，教師慣用的手法是讓學生去寫檢查和保證書，這種做法的好處是學生在寫清事實并承認錯誤的過程中能起到自我內心斗爭的作用，反思錯誤的效果也比較好；另外也能起到保存犯錯記錄的作用，對其也有很大意義上的警示作用。檢查一般可以讓學生多寫幾次，每次檢查老師都要在教育引導的基礎上使其認識逐步深入。此時，一般常見的不妥之處是有的老師讓學生將寫好的檢查多抄幾遍或者是催促學生短時間內寫出檢查保證書。
5、留有改正錯誤的余地
讓學生改正錯誤，這才是整個教育犯錯學生過程的真正開始。承認錯誤需要的是勇氣，而改正錯誤需要的是毅力。比如說有些學生喜歡抽煙，還有些學生喜歡小偷小摸，甚至好多男生聚到一起容易沖動打架??改正錯誤需要老師耐心教育，并輔之以紀律約束。改正錯誤也許需要多次反復的過程，請我們的老師們多點耐心，不要以處罰和開除作為結局。我們是教育人的人，遇到問題動輒就處罰或開除，這種簡單粗暴的教育意味著我們 的教育已經失敗。
6、留有表現優(yōu)秀的余地
學生某次犯錯行為，只能說明學生在某一特定時間特定情境下犯了某方面的錯誤，作為教育工作者我們絕不能因此而否定一個學生。我們不僅不能片面地否定學生，還要全面地客觀地評價學生，尋找其閃光點，創(chuàng)造機會，設法幫助學生走出犯錯的心理陰影，幫其重拾自信。讓我們始終相信：每個孩子都可
以成才，每個人都是有用的的人！
我的一位啟蒙老師經常為我們講到一句話，我至今仍記憶猶新：年輕人犯點錯，上帝都會原諒的！面對學生犯錯，作為一名老師，應以一種淡定的平常心面對，面對學生犯錯的事實，面對教育學生的職責，循序漸進，逐步引導、教育，帶其意識、接受、承認、反思和改正錯誤，并積極創(chuàng)造機會讓其表現優(yōu)秀。教書育人是教師的天職，立德樹人是教育的根本任務，我們沒有理由放棄任何一個犯錯的孩子。
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