第一篇：樹葉作文400字

【精選】樹葉作文400字4篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的樹葉作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

樹葉作文400字 篇1

我是一片銀杏葉，我沒有玉蘭樹葉那樣光滑，也沒有柳葉漂亮。我的顏色是金黃色，看起來像一只只蝴蝶，掛在大樹上像蝴蝶一起出來玩，摸起來很粗糙，像一塊粗布，我還可以泡茶喝，可以降低 高血壓，如果你仔細(xì)聞一下，我有一種很自然的香氣你一聞就會讓你放松。突然一陣微風(fēng) 吹來，發(fā)出“沙沙沙”的聲音像小樹葉在說話，怕大樹媽媽聽見，風(fēng)越刮越大，把樹吹得東倒西歪，發(fā)出了“嘩啦啦”的聲音，小樹葉說：“幫幫我們呀！”

就這樣我離開了媽媽的懷抱，飛到了學(xué)校，到了教室看見有一個同學(xué)沒聽老師講課，我很不想讓她開小差，希望她認(rèn)認(rèn)真真的聽講。可是我只是一片小樹葉，我也無能為力，只好看著她玩。

我又飛，飛呀飛呀飛到了街道上，一位老人家在掃地，一個孩子扔了一片紙。我想幫助老人家把那片紙扔到垃圾箱里，可是我下去也會變成垃圾給老人添麻煩，所以我只好又飛走了。

最后我飛到了一個小孩的家里，看著他們一家人在一起吃喝玩樂，多么幸福??！我卻在外面流浪。

我明白了我可以回到媽媽的身邊，把我當(dāng)成養(yǎng)料。

樹葉作文400字 篇2

送走了炎熱的夏天，我們迎來了涼爽的秋天。秋天，一個果實(shí)累累的季節(jié)；秋天一個五彩繽紛的季節(jié)；秋天，那別具一格的'樹葉為這個美的季節(jié)增添了一道道絢麗的色彩，讓我們十分喜歡。

秋天的樹葉帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)入了大自然的懷抱。

秋天那楓葉最為獨(dú)特了，楓葉那火紅火紅的顏色遠(yuǎn)看如同一片片晚霞，真是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”呀！那葉片的形狀好似人的手掌，上面還帶有一圈圈鋸齒形的邊緣。葉子的末端也很紅很尖，好似一旦刺破那兒，葉子中的紅就會流出來似的。它的葉脈十分清晰，從葉柄向葉間延伸，活像一幅有趣的畫。放在鼻子邊聞一聞，不有一股泥土的芳香哩！

秋天的銀杏葉也是千姿百態(tài)呢！銀杏葉是檸檬黃色的，形狀如同一把把袖珍的小扇子，給我們扇來一陣陣清涼的微風(fēng)。而邊緣與葉片劃著一道道纖細(xì)的紋路。聽說，銀杏葉還可以泡茶、治病。細(xì)細(xì)聞一聞，還散發(fā)著清香，也許是秋姑娘一不小心滴了幾滴香水在上邊吧！

秋天，也許你喜愛那甜美的果實(shí)；也許你喜歡那涼爽的天氣門；也許你喜歡秋天的菊花、桂花?？晌也灰粯樱蚁矚g秋天那色彩斑斕、婀娜多姿的樹葉。

樹葉作文400字 篇3

一天，一場大風(fēng)吹過，一棵樹上的樹葉掉落下來，開始了一場奇妙旅行。

小樹葉落到了河邊，看見了一只小螞蟻在哭，他問：“小螞蟻你怎么啦？”小螞蟻說：“我的媽媽叫我去河的另一邊，讓我去和我的伙伴把食物搬回家，可我過不去，你能幫幫我嗎？”小樹葉知道河太深小螞蟻游不過去，自己可以過去，就說：“小螞蟻我?guī)氵^去吧。”小螞蟻?zhàn)诹诵淙~背上，過了河，小螞蟻過了河對小樹葉說：“小樹葉，謝謝你。”小樹葉說：“不客氣?！?/p>

小樹葉又落到了草地上，發(fā)現(xiàn)一只小蟋蟀在淋雨，不知道為什么，就問：“小蟋蟀你在干什么呢？”小蟋蟀說：“天在下雨，我迷路了，回不了家，你能幫幫我嗎？”小樹葉說：“沒問題，小蟋蟀。”之后，小樹葉把小蟋蟀送回家了。小蟋蟀回到家后對小樹葉說：“小樹葉，謝謝你。”小樹葉說：“不客氣。”

小樹葉又落到屋頂上，看見老鼠弟弟跳來跳去，不知道老鼠弟弟在干什么，就問：“老鼠弟弟你在干什么呢？”老鼠弟弟說：“我想站起來，可是地面好熱，我只能跳來跳去?！毙淙~說：“老鼠弟弟，你坐我身上吧?！崩鲜蟮艿苷f：“謝謝你?！毙淙~說：“不客氣?！?/p>

就這樣，小樹葉一天的旅程結(jié)束了，它幫助了其它小伙伴，這一天收獲滿滿，它回到了大樹媽媽的懷抱。

樹葉作文400字 篇4

知不覺中，秋天到了。秋天是一個畫家，她拿起畫筆輕輕一點(diǎn)，頓時，樹葉變得五顏六色、絢麗多姿。

秋風(fēng)吹過楓樹林，楓葉漸漸地從翠綠變成半綠半紅，最后變成火紅紅火紅的了，遠(yuǎn)看像一團(tuán)燃燒的火焰。我小心地?fù)炱鹨黄稍诓輩仓械臈魅~，細(xì)細(xì)地欣賞，發(fā)現(xiàn)她有著美麗的鋸齒花邊，葉面有圖案精致的斑紋，她的葉柄比葉面上的顏色還要紅哩。

秋風(fēng)拂過銀杏樹，銀杏樹葉也漸漸地由翠綠變成了金黃色。一陣秋風(fēng)過后，那些既像小扇又像掃帚的葉子依依不舍地離開媽媽的懷抱，有的打著旋兒，有的兩步一回頭，有的索性與秋風(fēng)賽跑……聽爸爸說，銀杏樹葉可以泡茶，清香無比，還可以清熱消炎治病呢！

秋風(fēng)路過松樹林，松樹迎著秋風(fēng)堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，他的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長著，每一個都尖銳有力好象有一種精神支撐著它們?？粗鼈儯也挥傻孟肫鹆岁愐銧敔?shù)摹肚嗨伞罚捍笱呵嗨?，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。

……

大自然真是個杰出的畫家，她把這團(tuán)團(tuán)簇簇的紅，閃閃爍爍的金、郁郁蔥蔥的綠奇妙而又和諧地結(jié)合起來，展現(xiàn)在人們眼前，使人流連，使人驚嘆。

我愛那迷人豐收的秋天，更愛那秋天里的一片片樹葉。

第二篇：樹葉作文

精選樹葉作文9篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的樹葉作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

樹葉作文 篇1

秋天不知不覺地來到了，秋風(fēng)吹呀，吹呀吹，吹紅了蘋果，吹黃了玉米，吹得樹上的小樹葉也飛走了呢！

小樹葉飛到果園，石榴姐姐很愛美呢！不信你看，她穿著火紅火紅的外衣；大家都覺得好看，連平時不愛干凈的葡萄姑娘也穿上了紫色的紗裙；美麗的火龍果，妹妹可愛的橙子，都穿上新的衣服……小樹葉一直盯著，眼睛都花了，他可從沒見過這么美的地方。

又一陣風(fēng)吹來，小樹葉飛到了田野，玉米弟弟連忙換了一件綠衣服。大豆聽說秋姑娘要來，一不小心把肚子笑破了，稻子姐姐有禮貌，彎著腰迎接秋姑娘。

小樹葉還沒看完，風(fēng)又把小樹葉吹走了，這次來到了不是瓜果飄香的果園，也不是麥浪滾滾的田野。是他出發(fā)時所在的樹林，那層林盡染的樹林，這里的變化也真不小呢，金黃的銀杏葉和火紅的楓葉，香氣怡人的桂花姐姐都飛走了一大半，那么小樹葉的后代也會繼續(xù)旅行吧，小樹葉的旅行沒有結(jié)束，小樹葉還會去很多很多地方的。

樹葉作文 篇2

今天芮老師布置的作業(yè)是“樹葉貼畫”。爸爸一下班，我就拽著他下樓一起找樹葉。不一會兒我們就收集到了各種各樣的樹葉，數(shù)了數(shù)有8種之多，我心滿意足地對爸爸說：“這下做貼畫的材料肯定夠了?！?/p>

到家后，我們把撿來的樹葉都攤在臺上，爸爸看了臺上的各種樹葉想了半天說：“兒子，我們就拼一只兔子吧！”受到爸爸的啟發(fā)，我腦子里就想著兔子的造型。

我看著臺上各種樹葉苦思冥想，突然我靈光一閃，興奮地對爸爸說：“這橢圓形的樹葉我們可以做兔子的耳朵，圓形的樹葉可以做兔子的身體。”爸爸高興地說：“你的想象力真不錯，我們還可以把這紅色的樹葉做成兔子的裙子，肯定好看！”就這樣我和爸爸齊心協(xié)力共同努力，用了整整半個小時終于做好了這幅樹葉貼畫。只見一只小兔子神采奕奕地舉著一面旗幟，嘴里喊著“加油！加油！”

小兔子邊上還有小松樹、小蘑菇、小花朵、不遠(yuǎn)處還有兩只可愛的小蝴蝶在飛啊飛。天空中太陽公公開心地笑著，一只老鷹在空中盤旋。我看著和爸爸一起制做的這幅作品，滿意地笑了。

樹葉作文 篇3

我沒有玫瑰那樣鮮艷，也沒有桃花那樣?jì)善G，更沒有水仙花那樣圣潔，普通得只有一個普通的名字——小樹葉。

春天，細(xì)細(xì)的春雨灑下來，淋在我身上，我慢慢地長大了；暖暖的太陽出來了，照在我身上，小小的我長大了一點(diǎn)兒；輕輕的春風(fēng)吹來，吹在我身上，我有長高了一點(diǎn)兒。這時，一位年輕的媽媽帶著她的孩子來到我身旁，孩子說：“這片樹葉真漂亮呀！我要把它摘下來”。我一聽，嚇壞了！“不行的”孩子的媽媽說，“樹葉也是有生命的，要把它留給大自然”。我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，目送她們遠(yuǎn)去。

夏天，我們長得更茂盛了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去我們就像一把把扇子，孩子們在我們下面玩游戲、做功課；大人們在我們面乘涼。下雨時給人們躲雨；天晴給人們遮擋陽光，我們心里樂滋下滋的。

秋天，我們慢慢變黃了，忽然一陣秋風(fēng)吹來，我和兄弟姐妹們離開了樹媽媽，飄飄然落在了樹媽媽的腳邊。

冬天，如期而至的鵝毛大雪，隨風(fēng)飄灑在泥土上，漸漸地，我被白茫茫的雪花埋起來了，最后我化為了春泥。

我的一生雖然很短暫但是很有意義。

樹葉作文 篇4

碧云天，黃葉地。秋天的樹葉，沒有春天的樹葉那么的茂盛。但是它是那么的金光燦爛，那么的給人溫暖。

走進(jìn)公園，這是一片火紅的楓林。那一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像燃燒的火焰看上去那么的可愛，那么的充滿生機(jī)。就像早晨的太陽，散發(fā)著光和熱?！巴＼囎鶒蹢髁滞恚~紅于二月花”我低聲吟道。

秋天，不只有紅色，走進(jìn)學(xué)校，那一棵銀杏樹下，一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞，走進(jìn)一看，原來是金黃色的銀杏樹葉。

我們的教室門前有一排高大的香樟樹。秋天到了，香樟樹葉以沒有夏天的時候那么香氣十足了，現(xiàn)在的樹，有的還是綠的，有的半黃半綠，還有的已經(jīng)全都變黃了。

秋天的樹葉，沒有春天的楚楚動人，沒有夏天的生機(jī)勃勃，但它有自己金黃色的獨(dú)特風(fēng)格。

秋天的樹葉是火紅的，是金黃的，也意味著豐收的到來！我愛那秋天的樹葉。

樹葉作文 篇5

星期五，老師布置了一個特別的作業(yè)——制作葉脈書簽。聽到這個消息，我覺得很奇怪，我經(jīng)常看到的葉脈樹葉都是經(jīng)過自然腐爛的，才形成精美的葉脈葉子。后來，我上網(wǎng)一查，才知道制作葉脈書簽的方法.然后，我開始制作葉脈書簽。

第一步，采摘白玉蘭的葉子。但是媽媽卻給我在花園里摘了各種各樣的葉子：有白玉蘭樹葉、芙蓉花樹葉、大紅花樹葉和另一種葉子。她說：“試試看哪種也可以和白玉蘭葉一起成功?！钡诙剑笕~子。我向鍋里加水、加洗衣粉下去攪拌，再放葉子下去中火煮。但就在煮的時候發(fā)生了小意外。煮葉子時，我在房間里寫作業(yè)，寫完一個就跑去看看葉子的情況，但當(dāng)時我并沒注意到灶里的火，掀開鍋蓋一看，葉子全部跑邊上去了。我叫來媽媽，媽媽立刻把按鈕扭上去，并說：“這水把灶里的火澆滅啦！你也不注意點(diǎn)。”“我怎么知道嘛，我又不是萬事通！”我說。時間過了15分鐘，半小時，一小時……我想：“時間應(yīng)該到了，應(yīng)該把葉子撈起來了。”將葉子撈起來后，我把它們放在燈光下照看，玉蘭葉子的葉子紋路密集；紅花葉子的紋路不明顯；另一種葉子變的很綠；芙蓉花樹葉就沒什么大變化，只是透了一點(diǎn)而已。第三步，刷掉葉肉。我和媽媽拿著廢牙刷，站在盆前個玉蘭樹葉使勁刷了半天，也不見一個完整的葉脈（一定是洗衣粉放少了，就一中茶匙的份量）。于是我們拿其它葉子刷，結(jié)果，其他葉子一刷就爛，就剩下玉蘭葉子在“頑強(qiáng)抵抗”。

我和媽媽站得背痛，腿也痛，我們在經(jīng)過大約一兩個小時后，終于成功制造出3個葉脈書簽。把它們放在耀眼的燈光下，一片綠的，一片黃的，還有一片棕的，十分好看。雖然這次制作得很粗糙，不太好，但對第一次制作來說，已經(jīng)很不錯啦！

樹葉作文 篇6

我喜歡大自然，因?yàn)樗星逍碌目諝猓晃蚁矚g小鳥，因?yàn)樗忻烂畹母杪?；我喜歡太陽，因?yàn)樗鼤l(fā)出無私溫暖；我更喜歡秋天，因?yàn)樗忻利惖穆淙~。

秋天的葉子是我的`最愛，我喜歡收集葉子。在夏天的時候，我會觀察哪里的葉子好看，等秋天的時候我會去撿哪里的落葉，我不會去摘，因?yàn)槲抑廊绻艺?，別人就看不到了。

我撿過像小傘似的銀杏樹葉、撿過身上好像長了許多小眼睛一樣的柿子葉、還撿過身上帶著刺的冬青葉……它們有的綠的發(fā)亮、有的黃的刺眼、有的紅的像火……其中我最喜歡楓葉了，她是紅色的，像裹著火紅外套的一位美輪美奐的小女孩，嬌小無比，十分可愛。我小心翼翼地捧著它，哇！她的身體多像一只嬰兒的小手??！葉柄把莖脈伸展到葉子的四面八方，如同一張用自己畢生心血編織的大網(wǎng)，把樹葉團(tuán)團(tuán)圍住。它全身火紅、美麗，也許是被秋雨醉紅的；也許是秋姑娘一不小心把紅顏料打翻了，灑在了它的身上;也許是仙女們涂的胭脂落在了它的外表，它看起來是那樣的火熱。聞一聞，充滿秋天的味道。我不小心把楓葉弄到了地上，它在秋風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著輕輕地飄落，啊！真漂亮……

我喜歡秋天，因?yàn)樗忻利惖穆淙~！

樹葉作文 篇7

一、教學(xué)要求

1學(xué)會本課10個生字，認(rèn)識3個生字。

2能正確讀寫要求學(xué)會的詞語。

3正確、流利、有表情地朗讀課文。

4理解課文內(nèi)容，知道助人為樂是一種美德。

二、教材說明

本課講了一件發(fā)生在美術(shù)課上的事。李麗和林園園是同桌同學(xué)，李麗要畫樹葉時找不到綠鉛筆，她向林園園借，林園園找出各種理由不愿意把自己心愛的綠鉛筆借給她，后來李麗只好用藍(lán)鉛筆畫出一片片藍(lán)樹葉。林園園看到后，感到很難為情，不由得臉紅了。

課文內(nèi)容真實(shí)、生動，貼近兒童生活，有著較強(qiáng)的生活氣息。

本課教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字新詞，朗讀課文，懂得要有助人為樂的好品德。

三、教學(xué)建議

（一）課前準(zhǔn)備

生字、生詞卡片，教學(xué)掛圖或投影片，課文朗讀錄音磁帶。

（二）識字、寫字教學(xué)

1識字教學(xué)。

重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字。

趴：不要讀成bā。

吐：多音字，在本課讀tǔ，不讀tù。

“借、吐、趴、削、由”幾個字，可借助熟字“錯、土、八、消、田”識記字形。注意提示“眉”的外邊不是尸字頭?！巴獭币汀靶Q”區(qū)分字形。

2寫字教學(xué)。

“等、斷、盒”三個字不容易寫好，要重點(diǎn)指導(dǎo)。

等：第九筆“橫”要長。

斷：先寫“”，再寫“”，最后寫“”。

盒：上面的“合”要寫扁一些，整個字體不能太長。

（三）詞句教學(xué)

詞語教學(xué)要遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律，切忌讓學(xué)生死背詞語解釋。注意引導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中去體會、想象詞語的意思，不必要求學(xué)生清楚地說出某個詞的意思，如“連忙”一詞，可采用讓學(xué)生換詞的方法理解，“連忙”就是馬上、立刻、急忙、趕快的意思。理解“吞吞吐吐”一詞時，可以讓學(xué)生想象當(dāng)時的情景，通過朗讀體會，知道林園園不愿意把筆借給李麗。

二至四自然段是課文的重點(diǎn)。要抓住李麗向林園園借綠鉛筆時，林園園說的四句話和說話時的態(tài)度、動作來理解。

課文第五自然段，理解林園園看見李麗畫藍(lán)樹葉為什么臉紅了，是本文的難點(diǎn)?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生觀察第二幅圖。課文結(jié)尾以“藍(lán)”、“紅”作對比，說明林園園已經(jīng)認(rèn)識到自己的做法不對。教師要結(jié)合課文內(nèi)容，使學(xué)生知道林園園不借綠鉛筆給同學(xué)，只是有些舍不得，并不是存心不幫助別人，并且她已認(rèn)識到自己的錯誤，相信她以后會成為一個助人為樂的好孩子。

（四）朗讀指導(dǎo)

本文內(nèi)容比較簡單，學(xué)生理解起來沒有多大困難。教學(xué)時老師應(yīng)注意留足時間讓學(xué)生多讀，通過朗讀去體會林園園不愿借筆而多次找借口，后來看到李麗畫的藍(lán)樹葉時又不免有些內(nèi)疚的心情以及李麗急于借到筆的誠懇態(tài)度。進(jìn)行朗讀指導(dǎo)時，可借助書上的彩圖和老師描述性的語言把學(xué)生帶入課文的情境中，讓學(xué)生去體會林園園和李麗的不同心情，然后通過朗讀表現(xiàn)出來。可組織學(xué)生同桌分角色讀，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。全班分角色讀時，可讓學(xué)生自由選擇讀的角色。

這篇課文主要是通過人物的對話來反映人物的思想，讀好對話是這篇課文朗讀指導(dǎo)的重點(diǎn)。如李麗說的三句話分別要用請求、商量、誠懇的語氣來讀；林園園的四句話分別讀出矛盾、擔(dān)心、吝嗇、不樂意的語氣。教師要指導(dǎo)學(xué)生扣住人物說話前的提示語，練習(xí)朗讀，例如：李麗說話時是“小聲”地、“連忙”說；林園園是“吞吞吐吐”、“皺著眉頭”說。反過來，在理解課文的基礎(chǔ)上再指導(dǎo)讀。例如：林園園說“還要畫小草？”就不能只讀出問話的語氣，還應(yīng)讀出不高興的語氣。在教學(xué)中，教師不要簡單強(qiáng)調(diào)學(xué)生用什么語氣讀，而應(yīng)讓學(xué)生在反復(fù)讀中去充分感受、體會。

（五）練習(xí)提示

第一題，有表情地朗讀課文?？稍趯W(xué)習(xí)課文，了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上練習(xí)。

第四題，讓學(xué)生談?wù)勗谏钪杏龅竭@樣的事會怎樣做。要啟發(fā)學(xué)生說真話。即使有不當(dāng)?shù)南敕ɑ蜃龇ㄒ矝]關(guān)系，教師可以給予引導(dǎo)。

（六）擴(kuò)展活動

收集同學(xué)之間互相幫助的小故事，開一個“夸夸XX”的主題會。

（七）課時安排

教學(xué)本課可用2課時。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例

（一）引題激趣。

教師可以從學(xué)生生活實(shí)際入手，提問：你們見過的樹葉有什么顏色？在學(xué)生回答后，教師出示課題，請學(xué)生找疑點(diǎn)質(zhì)疑：樹葉為什么是藍(lán)色的呢？喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)課文的好奇心，促使他們到課文中去尋找答案。

（二）初讀課文。

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們充分去讀。其目的：（1）借助拼音，讀準(zhǔn)字音；（2）整體感知課文內(nèi)容。

（三）再讀課文，抓住人物語言理解課文內(nèi)容。

1讓學(xué)生自由輕聲地讀課文，勾出李麗和林園園說的話，并思考：（1）這句話是在什么情況下說的？（2）是怎樣說的？（3）從中你體會到什么？

通過抓對話，使學(xué)生了解李麗和林園園的想法，并在朗讀中感受體會。

2在學(xué)生抓住每一處對話，發(fā)表了自己的意見后，再進(jìn)行朗讀。讓學(xué)生在讀中體會人物思想，從而達(dá)到理解課文內(nèi)容，并在理解課文的基礎(chǔ)上練習(xí)有表情地讀對話。

3緊扣課文最后一段，以“林園園的臉為什么會紅”這個問題展開討論，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，認(rèn)識到當(dāng)別人需要幫助時，找借口推卻是不對的。我們從小就應(yīng)養(yǎng)成助人為樂的好品德。

（四）指導(dǎo)朗讀。

1放課文朗讀錄音磁帶。

2指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)。

3同桌練習(xí)分角色表情朗讀。

（五）進(jìn)行識字、寫字教學(xué)。

（六）完成課后練習(xí)。

對于課后第四題，教師可適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，再讓學(xué)生回答。如：在街上遇見了一個走失的小弟弟，你該怎樣做？如果你的同桌忘帶橡皮了，你該怎樣做？盡量使學(xué)生的回答有針對性。

樹葉作文 篇8

我是一片小巧玲瓏的香樟葉，我和我的姐妹幸福的生活著，可是，今天早上我卻離開了香樟樹，開始我的冒險生涯。

一覺醒來我睡在大樹爺爺?shù)膽驯Ю?，這時一輛車從我身邊飛速而過，還沒等我明白是怎么回事，我就被風(fēng)姐姐帶到一條小河里。我躺在河中央，看到對岸有一只小螞蟻想要過河，可水流太急了，過不去，在那兒著急呢！我用力向?qū)Π队稳?，想讓那只小螞蟻看到我。呵！那只小螞蟻看到我了，等我靠近了，它馬上跳到我身上，用力地劃著，功地到達(dá)對面，我像一只自豪的軍航，在水面漂著。

“嘰嘰，嘰嘰”咦？那不是小鳥的聲音嗎！小鳥在水面上空低低的飛著，它對我說：“你好，現(xiàn)在可是大冬天啊，你在水里躺著不嫌冷??！走，我?guī)闳€地方?！毙▲B把我放到草地上，之后就飛走了。我躺在草地上，感到很孤獨(dú)，這時一只牛過來吃草，我看到它徑直朝我這兒走來，讓我覺得很害怕。我的心怦怦直跳，千萬別到這兒來，千萬別到這兒來，我在心里默默地祈禱著，哦！太棒了，牛向其他地方走去，可是過了一會兒，牛還是朝著我這兒走來，并大口大口的咀嚼，害的我東躲躲，西藏藏，可還是沒能逃出牛的嘴巴，我隨著這一堆青草，一起進(jìn)入了牛的肚子，看著這么多的青草，我絕望了：“嗚嗚”?！皼]關(guān)系的，過一會兒，牛會反芻，到時候我們跳出去不就行了?！?/p>

“咦？是誰呢？是誰在說話。”“是我，你的姐姐呀！我是香香?！薄跋阆憬?，我好害怕呀?！薄皼]關(guān)系，姐姐會陪你的?！薄敖憬悖銜阄乙黄鹑ヂ糜螁?，這是真的嗎，哦，對了，香香姐，你怎么也會在牛肚子里?。俊薄澳氵€記得吧？那天你離開沒多久，我也被風(fēng)姐姐帶到這片草地上，一直到剛才，我被牛吃了下去，中間那段時間，這塊草地沒有人來過，真沒想到能在這里遇到你，剛才風(fēng)姐姐還給我下了任務(wù)，必須要找到你哦，我剛才還在想怎樣才能找到你，在這兒能遇到你，真是天助我也?！?/p>

我們聊著聊著，不知不覺中，牛開始反芻了，我和姐姐用力一跳，竟然跳到了一條臭水溝里，臭水溝可真臭啊，我和姐姐都捂緊了鼻子緊閉嘴巴，我和姐姐手拉手，齊心協(xié)力，一起向岸上跳去，“哎呀。這水真臭呀！嗆死我了。”“算了，我們還是先上去吧，哎呀，我也被嗆著了?！薄拔铱毂锊蛔×耍缓粑淖涛墩骐y受?。　薄澳慵影褎虐?，一會兒就上去了?！边@不，上岸了。這時，雨伯伯來了，它幫我們身上洗得干干凈凈的。

過了一會兒，風(fēng)姐姐也來了，它在我和香香姐姐身上寫了幾行字。呵，我們成了一封信?！罢埬銈円欢ㄒ徒o小兔子、小熊貓?！憋L(fēng)姐姐說完就向我們吹了一口氣。

呵！我是一片小巧玲瓏的香樟葉子，你們羨慕我嗎？

樹葉作文 篇9

同學(xué)們，你們知道樹葉標(biāo)本怎么做嗎?今天，我就來做一枚好看、耐用的樹葉標(biāo)本。

首先，挑選幾片顏色鮮艷、形狀有趣的葉片(要從樹上摘的新鮮葉)。而我而我挑選了幾片橘子樹的葉片，因?yàn)樗鼈儾坏幸还汕逑阄?，形狀十分奇特，是葫蘆形的，甚是可愛。

做標(biāo)本可不能空手，我們需要一本厚書、一包餐巾紙、一把剪刀，做善后工作時還需要幾個相框。準(zhǔn)備好材料后，就可開始做了。

我們先用剪刀把葉柄底部清剪平整，不留一點(diǎn)雜枝，再用打濕的紙巾，在葉片上輕輕探試，擦去上面的灰塵、污垢等臟東西，使其重新?lián)碛芯G色光澤，再用干紙巾在其表面擦一遍，使葉片表面干燥。處理完葉片之后，我們要使它脫水?？梢杂酶杉埥韺φ?，把葉片輕輕包起來夾在一本比較厚的書里。如果只有一片標(biāo)本，可以夾在書本中央，如果有好幾枚標(biāo)本，則必須隔幾張夾一枚，隔幾張夾一枚，直到夾完為止。

除了初步脫水外，我們還需要更進(jìn)一步的脫水方法，可以將夾著標(biāo)本的那本書塞到一疊書的最下邊，使標(biāo)本盡量平整，也可以隔一天給標(biāo)本換一張餐巾紙，使標(biāo)本盡可能地被吸收多余水分，盡量快速風(fēng)干。脫水大約需要六七天，一件完美，帶著生命力的標(biāo)本就完成了。它被盡可能地保留著自己本身的葉綠素，但卻只有白紙般薄，而且薄得能看清任何一條細(xì)小的紋路。

假如你還不滿于這樣的標(biāo)本，還可以再給它加一些“善后工作”，如將它放到相框里，并貼上標(biāo)本說明，也可以進(jìn)行特殊創(chuàng)意，在標(biāo)本上進(jìn)行涂鴉，或是將它打一個小小的孔，穿上絲帶，掛到書包上當(dāng)裝飾?，F(xiàn)在這樣的興趣標(biāo)本你可滿意?有興趣的話你也來嘗試嘗試做其標(biāo)本吧。

第三篇：樹葉作文

精選樹葉作文六篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的樹葉作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

樹葉作文 篇1

“一葉知秋”，當(dāng)?shù)谝黄瑯淙~掉下來時，秋姐姐也來了，她把大自然染得五顏六色，秋天真是一個美麗、豐收的季節(jié)。

在我家附近的公園里有兩棵楓樹，好久沒有去看它了，今天一看，哇！原來還是翠綠的楓樹葉，現(xiàn)在怎么就變成火紅的呢？肯定是秋姐姐幫它們?nèi)镜陌伞Ｈ绻麖倪h(yuǎn)處看，就像一堆火，正在燃燒著，我站在哪兒，伸手去撫摸這些可愛的樹葉，樹葉的表面很光滑，火紅的顏色仿佛從楓葉尖兒上滴下來。它們又像親密的伙伴擁抱在一起，仿佛想趕走秋天的涼意，讓我更覺得秋天的美麗。

我正在出神地想著，一片葉子掉到了我的頭上，我想拿起卻被它刺了一下，不過不太痛，我使勁的搖頭，它掉了下來，哦，原來是冬青樹的葉子，這個小調(diào)皮不在冬青樹伯伯的頭上，也不在大地媽媽的懷抱中，竟然跑到我的頭上了，它很綠很綠，媽像春天的樹葉兒。和其他樹葉不同的是，它的邊緣有幾根小刺，一不小心就會被刺到，所以拿它時，要小心，它雖然沒有樟樹的香味，不過撫摸它的表面卻感覺很舒服。

我很喜歡秋姐姐帶來給我的禮物——樹葉，你們呢？

樹葉作文 篇2

樹葉有長的、有圓的、有大的、有小的，它們的形狀各不相同，顏色也不同，今天我就來介紹一下秋天的樹葉吧！

山上的樹葉很漂亮，先來說說九龍峽的樹葉，那里的樹葉全都是深綠色的，有一些長在山上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是給大山纏了一條條長長的綠絲帶一樣，特別美麗。山上還有許多瀑布，綠色的樹葉和瀑布相對映，就更加美麗了。太行山上的樹葉也很漂亮，那里的樹葉把整座山全部蓋住了，樹葉有的變成了紅色，有的變成了黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像給大山穿上了綠色加紅色斑點(diǎn)的大衣。我在山上采樹葉，突然看見了一片深綠色的葉子，葉子上還長著兩顆紅通通的小果子，看起來很奇怪，我還采了許多野花插在頭上，就像花中的仙子，可真漂亮。由于現(xiàn)在天氣還沒有變冷，所以大部分樹葉還是綠色，以后天氣冷了，楓葉就都會變成紅色的了。

秋天的樹葉讓我想起了一句詩：“解落三秋葉，能開二月花?！边@就是秋天的樹葉。

樹葉作文 篇3

樹葉真是好看，有金燦燦的樹葉，有紅彤彤的樹葉，有碧綠碧綠的樹葉，有深綠的樹葉，還有黃綠相間的樹葉。

樹葉真是漂亮，有彎彎的葉子像小船，有紅紅的葉子像火花，有長長的葉子像寶劍，還有黃黃的葉子像扇子。

樹葉作文 篇4

秋天到了，一陣陣秋風(fēng)襲來，吹得樹葉“沙沙”作響，好像在為我們唱著動聽的搖籃曲。秋風(fēng)陣陣、落葉飛舞，像一只只金黃的蝴蝶飄落在我的臉上、身上、腳下。

我來到公園發(fā)現(xiàn)了各種各樣的落葉，大大小小的，顏色真是五彩繽紛。有黃的、有綠的、有紅的等等顏色。

我看著落葉尋思：這樹葉可以做一幅什么貼畫呢？我看見樟樹的葉子又大又圓，好像螃蟹肥圓的大肚子。對，就做螃蟹。

我拿出一張樟樹的葉子做螃蟹肥美的肚子，肚子大得像一個大西瓜。我一看幾張落葉又細(xì)又長，心想：這幾片落葉正好做蟹腳?？墒菃栴}又來了，我一貼上去，卻一點(diǎn)也不像，有的太大，有的太短，我左思右想。這時我看見弟弟手上的剪刀。靈機(jī)一動，想到了可以用剪刀剪。我拿來剪刀“咔擦、咔嚓”幾聲，蟹腳做好了。我又把螃蟹的眼睛等部位做好了。我一看肥圓的肚子比什么都大，蟹腳又細(xì)又短像三四根小草，這螃蟹會不會爬不動呀？

我把作品給媽媽看，媽媽說：“你做的貼畫栩栩如生、活靈活現(xiàn)的，真是漂亮極了！”我聽了表揚(yáng)，激動不已。

落葉雖然枯萎了，但是只要動動手，動動腦，就可以變廢為寶做成一幅幅美麗的貼畫。大家都來試試，做有趣的樹葉貼畫吧！

樹葉作文 篇5

我在森林里漫步，想找?guī)灼鹕臉淙~。

每當(dāng)我從地上拾起一片樹葉時，總以為拾了一片最黃的樹葉。不久，我拾的樹葉越來越多，都能堆成一座小山了，我從樹葉中找出了幾片最黃的樹葉，?。淙~在陽光下閃著金光，就像我那小小的扇子。

我把金色的樹葉撕成兩瓣，把它當(dāng)成小船，貼在潔白的紙上，再畫上歡樂的小河，紅紅的太陽，雪白的云，火紅的楓樹，還有一群快樂的小鳥，做成了一張美麗的圖畫。我把它送給了我的.奶奶。

在這美麗的秋天，有一天是您——奶奶的節(jié)日。

樹葉作文 篇6

秋姑娘像一位魔法師，她用手中的魔法棒一揮，世界就變了樣。滿天的落葉像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞，大地也穿上了金黃色的外衣。我去東風(fēng)公園撿樹葉，他們的樣子大小不一、形態(tài)各異。我精挑細(xì)選了些樹葉，準(zhǔn)備做樹葉貼畫。

我本來想做一頭公牛，卻發(fā)現(xiàn)沒有像牛身體一樣的葉子。我冥思苦想，最后決定做一個小池塘，我先把池塘的輪廓和波浪勾了出來，然后用松樹枝貼在底部做水草，接著我拿爬山虎的葉子做小魚的身體，幾片槐葉粘在一起做金魚的尾巴，把柳葉尖兒剪下來當(dāng)金魚鰭，又把葉子剪成兩個小小的圓形當(dāng)做金魚的眼睛。瞧，小金魚孤單地游來游去。我緊接著又做了一條，小金魚有朋友了。我挑了一片又大又圓的葉子，它的紋路很像一個烏龜殼，不如讓小烏龜也進(jìn)池塘吧！拿冬青葉當(dāng)小烏龜?shù)念^，又剪了尾巴和四只腳，把它們拼在一起粘在紙上，一只活靈活現(xiàn)的烏龜展現(xiàn)在眼前?？粗@幅畫，總覺得少點(diǎn)什么。呀，池塘里的荷花和荷葉呢？我連忙拿起銀杏葉做荷葉，菊花的花瓣做荷花貼在紙上。在“荷葉的映襯下，兩條小金魚互相追逐，歡快地吐出一串串泡泡，顯得栩栩如生，一群小蝌蚪慢慢游過來同小魚一起在池塘里嬉戲?！痹趺礃樱@個作品不錯吧！其中小蝌蚪是用水彩筆畫出來的。

望著手里的作品，我很高興，這小小的樹葉不僅能訓(xùn)練我們的動手動腦能力，還豐富了我的課余生活。

第四篇：二年級樹葉作文錦集

精選二年級樹葉作文錦集六篇

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的二年級樹葉作文6篇，希望對大家有所幫助。

二年級樹葉作文 篇1

有句古話說道：“一葉落而知天下秋”秋天來了，它乘著清風(fēng)，披著薄紗，不知不覺中，已為秋天的使者—樹葉，鑲上一道非常特別的顏色，似乎告訴大家：秋天來了。

有人說，秋天的樹葉是非常獨(dú)特的，沒有春天的樹葉嬌嫩，沒有夏天的樹葉茂盛，也沒有冬天的樹葉冷唆。

銀杏樹那落完樹的枝條，這時就像一個個張開的手臂，全心全意的迎接秋天。枝條上遺留的樹葉，也已全黃了，像一把小扇子，將秋的氣息渲染的更濃了。但它們似乎又像一個小小的翅膀，做好了準(zhǔn)備，要投入大地母親的懷抱。

秋天的樹葉就是獨(dú)特的，不管顏色，形態(tài)，都是非常美麗的。

在秋高氣爽的季節(jié)里，我愛這美麗的秋天的樹葉。

二年級樹葉作文 篇2

夏姐姐漸漸地離去了。秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到了美麗的人間，同時，也帶來了一個調(diào)色板和一只神奇的畫筆。她一來就忙得不可開交啦！她用那神奇的畫筆在白楊、銀杏和梧桐的樹葉上輕輕一點(diǎn)，綠色的樹葉就披上了金黃色的外衣，穿上一件金燦燦的'鎧甲。

一陣秋風(fēng)襲來，吹的樹葉“沙沙”作響，好象在為我們唱著動聽的搖籃曲。你看，公園的銀杏葉，經(jīng)過秋姑娘的裝扮，金黃色的小葉子在微風(fēng)中搖曳，好似漂亮的小姑娘正在對鏡梳妝。那路邊的楊樹葉子多迷人?。∫黄∪~子都像心的形狀，如一顆顆愛心在空中飛動，正把愛的種子撒滿人間。

啊！秋葉真美，美在多姿，美在無私，更美在知恩圖報。我愛秋天，我更愛秋葉！

二年級樹葉作文 篇3

我喜歡秋天。我喜歡秋天的累累碩果，我喜歡秋天的颯颯涼風(fēng)，我喜歡秋天的嫣紅姹紫，我喜歡秋天的脈脈含情……不過我最喜歡的，還是那隨風(fēng)飄舞的樹葉。

看啊，火紅的、最為熱情的“少數(shù)民族姑娘”—楓葉正從樹上緩緩地飄落，一邊飄還一邊跳著富有特色的少數(shù)民族舞。我伸手抓住它，對著陽光一照，那鮮艷的大紅頃刻間就變成了嬌嫩的玫瑰紅，晶瑩而透明，叫人舍不得哪怕吹一口氣。我十分珍愛，趕緊輕輕地、小心翼翼地放好。

見我這么寵愛楓葉，一向愛和楓葉對著干的銀杏葉可受不了了，也乘著微風(fēng)飄下來。我抓住它一看，碧綠碧綠的顏色，小巧玲瓏的身體，配上纖細(xì)的葉脈，竟有了幾分嬌羞。我把它身上的灰擦拭掉，它便披上了一件發(fā)光的披肩。我想：這片銀杏葉也是珍品，可以收藏。于是，我把銀杏葉也收了起來。在我的周圍，其它的樹葉也如下雪般飄落，使我感到從未有過的舒適和快感……

如今，我的家中已有了多種樹葉，我要把它們收藏起來，作為永久的紀(jì)念！

二年級樹葉作文 篇4

秋姑娘來了，她來是要給大地裝點(diǎn)一下。

秋姑娘首先來到了冬青伯伯的身邊，輕輕一吹，冬青伯伯露出了笑容。

銀杏葉本是夏哥哥派來的的小扇子，秋天來了，夏哥哥拜托秋姑娘讓本是翠綠的“銀扇子”退休，秋姑娘讓大地叔叔像一張毛毯一樣接住它們，讓它們“安度晚年”，金黃色的銀杏葉葉落歸根了。

楓樹葉，是秋的使者，雖然秋天是有些寒冷的，但楓葉像一把火一樣的溫暖著人心。風(fēng)“颯颯”的吹著樹葉，冬青葉，葉子上一道傷心的弧線；銀杏葉，黃中泛綠，不想離開昔日做伴的大樹；楓樹葉，一片片“野火”在人們心中不停的燒著……

二年級樹葉作文 篇5

有人愛鮮花，有人愛朝霞，有人愛小草……，但我更愛秋風(fēng)中的樹葉。

微風(fēng)輕輕一吹，樹葉像蝴蝶似的從樹上悄悄地飄落下來。如果你留心注意的話，那么你會發(fā)現(xiàn)葉子的形狀千奇百怪，它們把果實(shí)累累的秋天裝扮的更加美麗。

楓樹是我們最常見的一種樹。它們總是成群結(jié)隊(duì)的長著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似鮮紅的火焰。楓樹葉不大，每一根莖都能看的清清楚楚。楓樹一共有五個支叉，看上去，它們就像嬰兒胖乎乎的小手。

秋天最迷人的要數(shù)那香樟樹葉。稠密的樹葉綠的發(fā)亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把綠色的大傘。近看，香樟樹葉就像變魔術(shù)似的成了嫩綠色，中間還有那么一點(diǎn)黃色，香樟樹葉呈橢圓形，中間有點(diǎn)大，上面是尖的，有點(diǎn)像冬青樹葉。但是，你仔細(xì)看一看、瞧一瞧，就會發(fā)現(xiàn)冬青樹葉比較厚，而香樟樹葉卻很薄。摸上去它軟軟的，滑滑的，像綢布似的，還散發(fā)出陣陣清香。

秋天的樹葉還有很多，翠綠的冬青樹葉，金黃的銀杏樹葉，果綠的甜栗子樹葉……。

一葉知秋。樹葉都換上了新的色彩，你們不妨去看一看，瞧一瞧。

二年級樹葉作文 篇6

今天，科學(xué)老師帶我們下去觀察枯葉。

我先拿了幾片樹葉，把工具準(zhǔn)備好，找了一個空位，就坐下開始觀察。

我拿了片紅色的樹葉，先用尺子量了量，葉子只有10厘米，背面是深橙色的，上面有一點(diǎn)紋跡。又拿了一片深黃色的樹葉，它非常硬，如果踩上去的話會有一點(diǎn)響聲，痕跡會突出，豎起來會像一把椅子，上面有一只螞蟻在做窩，有一些洞，被蚜蟲咬掉了。我還觀察了其它枯樹葉，大多數(shù)是黃色的。

多么有趣的一堂科學(xué)課，多么有趣的枯樹葉，有紅的，黃的……科學(xué)多么美妙，生活處處有科學(xué)。

第五篇：二年級樹葉作文錦集

精選二年級樹葉作文錦集五篇

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的二年級樹葉作文5篇，希望對大家有所幫助。

二年級樹葉作文 篇1

秋天真美!但更美的還在秋天的樹葉!

你們知道我最喜歡的樹葉是什么嗎?當(dāng)然是銀杏葉了。

我給你們介紹一下銀杏葉吧!銀杏是我們的珍貴物種，很少見，幾乎全是化石。但是，但是我們學(xué)校中就有幾棵銀杏樹哦!

當(dāng)然了，有銀杏樹就有銀杏樹葉。我就收集了幾處銀杏樹葉。

這些銀杏樹葉的正面的顏色是深綠色，而背面呢，恰恰相反，是什么顏色呢?相信你們都猜對了，是淺綠色。

不僅這些銀杏葉的顏色很漂亮，而且銀杏葉的形狀也非常地獨(dú)特。

我采來的銀杏葉從遠(yuǎn)處看，像一顆綠色的愛心?？墒且换氐浇?，銀杏樹葉就不那么像“綠色”的愛心了。把銀杏樹葉放在眼前，就可以很清楚的看見銀杏樹葉的邊緣很奇特。為什么嗎?讓我來告訴你吧!這是因?yàn)殂y杏樹葉的邊緣是波浪形的。你們說銀杏樹葉奇不奇特?

雖然銀杏樹葉沒有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的楓林著名，但也是中國的“國寶”。

秋天真美，尤其是那些色彩繽紛、奇形怪狀的樹葉!

二年級樹葉作文 篇2

秋天，永遠(yuǎn)都是美麗的，尤其是秋天的葉子。如果你細(xì)心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，秋天的葉子永遠(yuǎn)都是最美的。

秋天的葉子形狀各不相同。有手掌形的楓葉，有扇形的銀杏葉，有圓形的冬青葉，還有針形的松樹葉。

秋天的葉子不僅是形態(tài)各異的，它們的顏色還各不相同哩！有紅通通的楓葉奶奶，顯示著她的富貴；有金黃金黃的銀杏葉公主，高傲地說：“誰敢跟我比漂亮，那就來吧！”可和藹的冬青爺爺卻說：“不要驕傲，等冬天來臨，你們就沒這么美麗了?！?/p>

秋天的葉子不僅是五顏六色的，它們的聲音還不一樣哪！風(fēng)兒吹過，它們便扭動著身子說：“好涼快呀?！薄皣W嘩”的`聲音繞過耳邊，風(fēng)兒又開始吹打葉子了。秋天的交響曲又要開始了。

相信我，秋天的葉子永遠(yuǎn)都是最美的，我愛秋天之葉。

二年級樹葉作文 篇3

我喜歡百花爭艷的春天，也喜歡鳥語蟬鳴的夏天，還喜歡粉妝玉砌的冬天，但我更喜歡楓葉似火的秋天。

秋天，風(fēng)婆婆來了，同時也給小樹葉們帶來了很多禮物。她給楓葉織了紅毛衣，給梧桐葉做了黃馬甲……公園里的樹葉也都跳下來迎接風(fēng)婆婆，弄得公園里像又鋪了一層金黃色的地毯。

梧桐葉漂亮，楓葉更漂亮。

穿著紅毛衣的楓葉型似手掌，有五個角，有朝上的有朝下的……就像五個頑皮的孩子四處跑。又像一個五角星。他的五個角上每一個都有排列整齊的鋸齒，但摸上去是柔軟的，還有點(diǎn)紅里透紫的顏色，這讓我想起了杜牧的一首詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

那穿著裙子的銀杏葉，三角形的葉片，就像一把扇子，又像孔雀開屏，非常好看。還有那美麗的裙子，上面綠色，下面是黃燦燦的花邊。風(fēng)一吹，就像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。

這么多好看的樹葉，要感謝風(fēng)婆婆，感謝秋天。

二年級樹葉作文 篇4

鳥語花香的春天到了，老牛伯伯想讓森林變得更美麗，于是，在草地上栽下了一棵小樹苗，希望它快快長大，變成一棵茁壯的大樹。

老牛伯伯走后，小猴和小兔路過看到小樹苗心想：這片葉子好美麗回家裝飾家里肯定很好看，伸手就摘了這片樹葉。小猴心想：我要把這葉子帶回家，當(dāng)做葉子書簽。他們連蹦帶跳地走了。

不一會兒，小熊來了，它看到葉子，摘下聞了聞?wù)f：“好香??！回家給媽媽聞聞。”小山羊和小豬說：“這些葉子這么好看，可以收藏起來?！闭f完，他們一起摘了葉子。心滿意足地走了。

第二天，老牛伯伯去看它的小樹苗，老牛伯伯驚訝地說：“是誰，誰摘了小樹苗的葉子？”摘了老牛伯伯小樹苗葉子的小動物們過來了，老牛伯伯問：“是你們摘了葉子嗎？”小動物不好意思地說：“是的！”老牛伯伯說：“你們下次不能這樣了，要愛護(hù)我們的森林。”

二年級樹葉作文 篇5

“滴答、滴答……”秋雨下個不停，一場秋雨一場涼。瞧，秋姑娘正伴隨著秋雨靜悄悄地走來了。她用輕盈、寬大的衣袖拂去了太陽的焦熱。你再看，她正在為大樹披上秋裝。我愛秋天，但我更愛秋天的樹葉。

來到公園，你看，那紅色的楓樹葉，這綠色的松樹葉，還有黃色的銀杏樹葉……這五顏六色的樹葉組成了一副美麗的畫卷。

最引人注目的是楓樹葉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它象一團(tuán)烈火，燃燒著大地。近看，像一雙雙手掛在樹上。秋風(fēng)吹過，楓葉“嘩嘩”響起，好象在跟我揮手，又好象在歡迎我。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！蔽也仍诼淙~上，落葉發(fā)出清脆的響聲。我彎下腰來撿起一片樹葉，發(fā)現(xiàn)它分葉身、葉脈、葉柄三個部分。葉脈清晰可見，葉柄就就象細(xì)細(xì)的老鼠尾巴。又一陣風(fēng)吹過，楓葉“嘩嘩”落下，有的象紅蝴蝶翩翩起舞，有的象小鳥展翅飛翔，還有的象舞蹈演員一樣，在空中輕盈地旋轉(zhuǎn)，慢慢地投入了大地媽媽的懷抱里。

我沿著小道走，幾棵銀杏樹進(jìn)入了我的眼簾。銀杏樹葉象一把把扇子立在樹上。微風(fēng)乍起，樹葉搖晃起來，好象在給我扇扇子，又好象一雙雙鴨爪，在水里拼命地劃。銀杏樹葉不僅好看，還是藥材呢，可以清熱解暑。銀杏樹葉的作用可真大啊。

我喜歡秋天，但我更喜歡秋天那五顏六色的葉子。