第一篇:實(shí)用的書(shū)的海洋作文300字
實(shí)用的書(shū)的海洋作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的書(shū)的海洋作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。
書(shū)的海洋作文300字 篇1高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”我們可以在書(shū)的海洋里找到豐富的知識(shí),可以在書(shū)的海洋里享受無(wú)窮的快樂(lè),還可以在書(shū)的海洋里懂得了一些道理。我雖然談不上是一個(gè)看書(shū)迷,但我也可酷愛(ài)看書(shū),每次我拿起書(shū)時(shí),就愛(ài)不釋手。一次我在房間里看書(shū),看了已經(jīng)有兩個(gè)小時(shí)多了,媽媽讓我可以睡覺(jué)了,可我卻硬拿著書(shū)不放,媽媽拿我沒(méi)辦法,我真想快點(diǎn)看大結(jié)局。大結(jié)局是最激動(dòng)人心的,我好像已經(jīng)也書(shū)融合在一起了,書(shū)是我的好朋友。在書(shū)中可以學(xué)到一些道理,比如:做人應(yīng)該怎樣做,愛(ài)是什么,要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人……這些道理我永久不忘,是它讓我學(xué)會(huì)了要做一個(gè)有意義的人。在書(shū)的海洋里我學(xué)到了很多知識(shí)。學(xué)到了很多好詞好句,它使我的作文一天比一天有進(jìn)步,每次作文都得到媽媽夸獎(jiǎng)。以后我看見(jiàn)好詞好句一定要把它摘錄下來(lái),再寫(xiě)一遍,并牢牢地記住。我喜歡在書(shū)的海洋生活,我喜歡看書(shū)書(shū)是我的摯友,我無(wú)論走到哪里都一定要有書(shū)的陪伴,如果世界上沒(méi)有了書(shū),我們的生活會(huì)很無(wú)趣的,有了書(shū)我們的生活才變得更加多姿多彩。你喜歡書(shū)嗎?如果不喜歡的話,就應(yīng)該有看書(shū)的好習(xí)慣,在里面有好多秘密等著你去尋找呢!
書(shū)的海洋作文300字 篇2我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的大姐姐了,而五年級(jí)第一單元的主題就是“書(shū)”。我遨游在書(shū)的海洋中。不知不覺(jué)之中,我已經(jīng)讀五年級(jí)了,看過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多了,也逐漸開(kāi)始愛(ài)上了課外讀物。不滿你說(shuō),我原來(lái)可是很不喜歡看課外書(shū)的,而且也很少看課外書(shū)的,媽媽給我買來(lái)的課外書(shū)我很少去看,為什么呢?因?yàn)槲颐刻於汲两诶蠋煵贾玫淖鳂I(yè)中,偶爾作業(yè)少一點(diǎn),但是我不是看電視就是練習(xí)古箏,只有周末,我會(huì)抽空看一會(huì)兒書(shū)??墒乾F(xiàn)在,我不僅僅是沒(méi)有事兒干的時(shí)候要看書(shū),而且,有時(shí)候還要使用“忙里偷閑”式的方法來(lái)看書(shū)呢!
五年級(jí)了,要看的書(shū)的范圍也越來(lái)越大了,漸漸地,一些童話故事書(shū)已不能使我滿足了,我的“野心”也越來(lái)越大,家里面的書(shū)籍已不足于我看了,當(dāng)我想看書(shū)時(shí)卻沒(méi)有書(shū)可以看的時(shí)候,我會(huì)在網(wǎng)上搜索好書(shū)看,逐漸,我的課外知識(shí)也越來(lái)越豐富了。我家里的可外書(shū)有很多,當(dāng)家里又有一批“長(zhǎng)生果”進(jìn)來(lái)的時(shí)候,我會(huì)把它們分好類,放在一邊,把它們一個(gè)一個(gè)地“吃掉”,我“吃”完了一個(gè)又一個(gè),“吃”完了一個(gè)又一個(gè)。這些“長(zhǎng)生果”讓我吃了就能“長(zhǎng)生不老”。
我遨游在書(shū)的.海洋中,就像書(shū)中的故事在我的腦海中飛翔一樣。
書(shū)的海洋作文300字 篇3書(shū)是知識(shí)的海洋,書(shū)使我們時(shí)時(shí)刻刻需要的東西,書(shū)是我們離不開(kāi)的朋友,書(shū)也是我們最珍貴的東西。
書(shū)上有許多的知識(shí),有各種各樣的生字,有許多友情的詩(shī)句,有很多有趣的詞語(yǔ),有許多名人名言。有句話叫“少壯不努力,老大徒傷悲”。這句話說(shuō):你小時(shí)候讀書(shū)不努力,長(zhǎng)大了之后,你就非常后悔。
如果你好好讀書(shū),長(zhǎng)大了,你一定有所作為,如果你不好好讀書(shū),長(zhǎng)大了就會(huì)非常后悔,那個(gè)時(shí)候已經(jīng)晚了,已經(jīng)無(wú)法改變。所以我們要好好學(xué)習(xí),老師上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不要在下面做小動(dòng)作,和同桌講話。如果你好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了肯定能有好的工作,不會(huì)像農(nóng)民那樣艱苦的在田里干農(nóng)活,或者是給別人打工。
我們?yōu)槭裁匆敲春脤W(xué),那是因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)知識(shí)海洋的鑰匙。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)上有許許多多你不知道的知識(shí),書(shū)上的生字可以使你認(rèn)識(shí)到中國(guó)漢字的偉大,書(shū)上友情的詩(shī)句會(huì)打動(dòng)你,書(shū)上有著使你進(jìn)步的話語(yǔ),書(shū)可以使你進(jìn)步,你積累的知識(shí)多了,長(zhǎng)大了才會(huì)創(chuàng)出作為。
所以我們要好好學(xué)習(xí),那樣才能學(xué)到豐富多彩的知識(shí)。作為農(nóng)村的孩子,讀書(shū)不僅為了自己,而且也為了所有愛(ài)我的人的希望。
書(shū)的海洋作文300字 篇4今天,我們?nèi)ド祥喿x課,可是條件是讓我們不說(shuō)話,還要在那里整理書(shū)架,我高興極了。
來(lái)到門口,只見(jiàn)“和合書(shū)吧”四個(gè)白色大字映入眼簾。推開(kāi)門一看,里面靜悄悄的,地板雪白雪白的,像是剛造的沒(méi)過(guò)幾天。天花板上的燈像一個(gè)大大的“y”字,明亮地照在地上。
我找了一個(gè)空曠的地方,看見(jiàn)這里的書(shū)還是整齊的,我不費(fèi)吹灰之力就整理好了??粗约赫淼臅?shū),它們好像說(shuō):“這樣子舒服極了!”我拿了一本叫《深海里的鐵人魚(yú)》的書(shū),找了個(gè)“荒蕪人煙”的地方坐了下來(lái),在那里專心致志地看書(shū)。這本書(shū)太精彩了,讓我提心吊膽的。這里面說(shuō)的內(nèi)容是一個(gè)船長(zhǎng)的船沉入了海底,船里有許多的金子,船長(zhǎng)想要把它撈上來(lái)??墒巧詈V杏袀€(gè)鐵人魚(yú)也想要這財(cái)產(chǎn),可是不知財(cái)產(chǎn)在哪,于是開(kāi)始了戰(zhàn)爭(zhēng)……這故事讓我放不下手。我看完了,在還書(shū)的過(guò)程中,我看見(jiàn)別人有的趴著看書(shū);蹺著二郎腿看書(shū),像老大一樣;還有的坐在地上看書(shū)……各種姿態(tài),數(shù)不勝數(shù)??!
可是看書(shū)的時(shí)間總是這么短,馬上一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我們就回去了,下次我還要去看。
第二篇:書(shū)的海洋作文錦集
【精選】書(shū)的海洋作文錦集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的書(shū)的海洋作文6篇,希望能夠幫助到大家。
書(shū)的海洋作文 篇1培根說(shuō):“讀書(shū)補(bǔ)天然之足,經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足?!逼鋵?shí),我也很愛(ài)讀書(shū)。
書(shū),使我讀懂了什么是真、善、美,什么是假、丑、惡。于是,書(shū)就成了我的良師益友。記得有一次已經(jīng)很晚了,可是我依然在讀書(shū),讀著讀著我就不由自主的趴在桌子上睡著了,在夢(mèng)里我看見(jiàn)孫悟空又有要去打妖精了,于是我變成了唐僧,開(kāi)始念咒,好讓孫悟空冷靜一下,這是我第一次走進(jìn)書(shū)中,感受書(shū)中人物的神奇。
在一個(gè)星期二的晚上,我拿起了新買回的小說(shuō)看時(shí),聽(tīng)到了媽媽的聲音:“快考試了,還看這些東西?趕快給我上床睡覺(jué)。”沒(méi)辦法我上了床,可是還放不下書(shū)中的情景,我便下地,找到了書(shū)和鋼筆上的小燈泡來(lái)照光,50分鐘過(guò)去了,我看完了整本書(shū),就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),在夢(mèng)中那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景,依然在我的腦子里回放。?。∽x書(shū)真快樂(lè)!
“書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。”在我不斷的閱讀中,懂得了讀什么書(shū),什么是好書(shū),甚至我會(huì)把有趣的故事繼續(xù)往下寫(xiě)。
書(shū)的海洋作文 篇2時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成為一個(gè)11歲風(fēng)華正茂的女生了。我的生日馬上就要到了,我盼望著媽媽能給我一個(gè)驚喜,可是媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“這個(gè)生日不打算給你買其他玩具了,只給你買圖書(shū)。”
聽(tīng)罷媽媽的話,我不高興地撅起了嘴。我不理解媽媽為什么要這樣做,更不明白媽媽為什么作出這樣“無(wú)情”的決定。因?yàn)槲以敬蛩愫昧?。我要去玩具店買一個(gè)可愛(ài)的小熊玩偶,那可是我期盼已久的了!真是“天有不測(cè)風(fēng)云啊!”我只好在心里重重地嘆氣。
我很不情愿地跟媽媽來(lái)到一家書(shū)店。我一看到那么多書(shū),竟然把買小熊的事拋到了九霄云外,我一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒看看那本。我竟然情不自禁的喜歡上了一套四大名著,我就對(duì)媽媽說(shuō),我要這套書(shū),媽媽非常高興我的選擇。
回到了家里。媽媽溫柔地?fù)崦业念^對(duì)我說(shuō):“買了它可不是單單擺在書(shū)柜上觀看的,你應(yīng)該每天都去讀,哪怕每天只讀一兩頁(yè)。”
我聽(tīng)了媽媽的話,現(xiàn)在每天都會(huì)讀書(shū)。慢慢地我發(fā)現(xiàn),讀書(shū)真是件幸福的事,豐富了頭腦,開(kāi)闊了視野。在書(shū)中我學(xué)到了許多,例如好詞、好句、好段。我現(xiàn)在越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。我在書(shū)中流連忘返。有時(shí)當(dāng)我有些厭倦,我就想起第一課《竊讀記》中的小女孩,她喜歡讀書(shū)到了如癡如醉的地步,在忍饑挨餓的情形下讀書(shū)。而我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一定要比她更加努力地學(xué)習(xí),回報(bào)老師與家長(zhǎng)的苦心,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
現(xiàn)在書(shū)已是我的良師益友了。我們形影不離,它像一盞明燈指引我向前,我也終于明白了媽媽的良苦用心。暢游在書(shū)的海洋里,我覺(jué)得無(wú)比愜意。
書(shū)的海洋作文 篇3好書(shū)伴我成長(zhǎng) 游府西街小學(xué) 六(1)班 萬(wàn)睿雯 “輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手,作別西天的云彩……”
“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰……”
對(duì)于這一首首熟悉的詩(shī)篇,一部部精美的散文、小說(shuō),有的人喜歡它的詞句,有的人喜歡它的幽默……而我卻對(duì)它們情有獨(dú)鐘。
好書(shū)一直伴著我的成長(zhǎng)。讀好書(shū)是一種心情,更是一種享受,它填補(bǔ)了我生命中所有空白的部分,成為了我成長(zhǎng)中最親密的伙伴。
從我識(shí)字那天起,書(shū)便融入了我的生命。那一本本散發(fā)著油墨香氣的童話書(shū),都是那樣的誘人,書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事都是那樣的精彩,它們令我“流連忘返”。
漸漸的,我七歲了,我與書(shū)的感情日益增加,我的知識(shí)面也隨之?dāng)U大。我再也不看一些幼稚的兒童圖書(shū)了,而是把目光轉(zhuǎn)移到了一些文字多的書(shū)上,在老師家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了寫(xiě)字,也認(rèn)得了更多的字。從此以后,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立看書(shū),也學(xué)會(huì)了藏書(shū)。
轉(zhuǎn)眼間,我到了三年級(jí),書(shū)成為了我最好的朋友,我越發(fā)的離不開(kāi)書(shū),經(jīng)常纏著媽媽去書(shū)店買書(shū),一買回來(lái),我就會(huì)靜靜的坐在家里的沙發(fā)上看書(shū),手中還拿本字典,不會(huì)的就去請(qǐng)教“字典老師”,逐字逐句地去理解文章其中的意思,吸收其中的知識(shí),同時(shí)也為我的作文積累了許多素材。
到了現(xiàn)在,我和書(shū)已經(jīng)成為了知己,也知道了書(shū)是分很多種的。我長(zhǎng)大了,我只要一想看書(shū),就會(huì)去圖書(shū)館。我喜歡看作文和小說(shuō),它們使我的作文成績(jī)逐步提高,也大大豐富了我的知識(shí)面。
一首優(yōu)美的《再別康橋》,康橋的美景便躍然紙上;一本幽默的《我要做好孩子》,一個(gè)可愛(ài)的女孩子便從紙上跳出來(lái),圍著你打轉(zhuǎn);一篇精美的《海燕》,那些活潑可愛(ài)的燕子便嘰嘰喳喳向你歌唱……
書(shū)是神圣的,它給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣,它伴著我的成長(zhǎng),填補(bǔ)了我生命中所有空白的部分。
書(shū),早已融入了我的生命。
書(shū)的海洋作文 篇4清早,同學(xué)們井然有序地走進(jìn)了校園,在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始了晨讀,作文-書(shū)的海洋。同學(xué)們大聲地誦讀著所學(xué)過(guò)的課文,時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,時(shí)而激越,時(shí)而平緩,富有感情的讀書(shū)聲在校園中飄揚(yáng)。
我認(rèn)為“知識(shí)”是一架梯子,它為我們的人生開(kāi)通了一條又寬又滑的道路,它給我們信心,給了我們最大的.力量。知識(shí)對(duì)我們是寶貴的,因?yàn)槲覀冇啦粫?huì)有時(shí)間去完成它。知識(shí)是一切能力中最強(qiáng)的能力。從而,只要我們有了更多的知識(shí),那怕是最可怕,最艱難的任何事,我們就有了力量去克服。有了知識(shí),我們就有了向前走的勇氣。這種勇氣是知識(shí)給予我們的,這種知識(shí)是讀書(shū)給予我們的,小學(xué)四年級(jí)作文《作文-書(shū)的海洋》。讀書(shū)還是一種緣分。別人怎么想的我不知道,但我是深信這一點(diǎn)的。也許你會(huì)在每天兩點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活中感到疲倦:也許你會(huì)被沉重的書(shū)包壓的麻木。這是被動(dòng)的讀書(shū)。我要說(shuō)的是另一種主動(dòng)的讀書(shū)——讀自己喜歡的書(shū),喜歡自己讀的書(shū)。這是你與書(shū)的書(shū)緣。
我們是新世紀(jì)的少年,生長(zhǎng)在陽(yáng)光下,生長(zhǎng)在和平社會(huì)里,淋浴著陽(yáng)光和雨露,圖書(shū)館,書(shū)店,閱覽室這些讀書(shū)天堂到處都是,高高興興地走進(jìn)去,高高興興地讀書(shū)。讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游,讓我們?cè)跁?shū)的海洋里尋寶。愛(ài)讀書(shū)就是愛(ài)人生,希望我們的明天因?yàn)樽x書(shū)更美好!
書(shū)的海洋作文 篇5書(shū)是承載著文學(xué)的紙,讀書(shū)可以逃至你的復(fù)雜心情,可以冶煉你的身后情操,讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),讀書(shū)也可以貫通歷史,在書(shū)中探索是多么的好呀。
在琳瑯滿目的書(shū)房里是周末打發(fā)時(shí)間的最好地方,每逢周末都會(huì)去書(shū)店那里泡澡,走進(jìn)了書(shū)店,在門口打著各種各樣的新出爐的書(shū)本,就比如斗羅大陸四心理學(xué)等等,但是這些書(shū)并不是我們初中學(xué)生所看的書(shū),我們要往里面走,那就是最適合我們的書(shū)籍駱駝祥子這本最熟悉的書(shū)了。駱駝祥子是著名的作家,老舍寫(xiě)的小說(shuō),描繪了一個(gè)普通的人力車夫的悲慘一生,反映了一個(gè)有良知作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)心與同情,也表達(dá)出了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。
我們?cè)谵D(zhuǎn)個(gè)彎就是朝花夕拾了,朝花夕拾是魯迅先生寫(xiě)的,是魯迅先生對(duì)小時(shí)候的回憶,也讓我想起了小時(shí)候的我,朝花夕拾中的許多人物如魯迅就是其中之一,他的長(zhǎng)工長(zhǎng)媽媽又名阿長(zhǎng)。和長(zhǎng)大時(shí)的藤野先生。
我們走在前面就是海底兩萬(wàn)里,當(dāng)初我看見(jiàn)這5個(gè)字想跑去海底的2萬(wàn)里的地方去干什么呢?我看過(guò)才知道,這海底兩萬(wàn)里帶我們?nèi)ナ澜绺鞯氐暮S?,比如印度洋,大西洋太平洋各個(gè)大洋里這本書(shū)都結(jié)合了地理,生物,歷史,物理各個(gè)學(xué)科。
讀書(shū)真是讓我們的大腦長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)在書(shū)店里走出來(lái),呼吸一口新鮮的空氣更為舒服,更舒服的是在書(shū)中暢游吸取知識(shí),讀書(shū)是一個(gè)人一生的習(xí)慣知識(shí)是永無(wú)止境的,在這片廣闊的海洋里盡情的遨游吧。
書(shū)的海洋作文 篇6閱讀是很美好的,就像自己在一個(gè)很幸福的地方;但是,在不喜歡閱讀的人眼中,就像只有一張空白紙一樣。
小紅帽這個(gè)故事告訴我們:不要隨便靠近陌生人,也告訴我們要聽(tīng)媽媽的話;小木偶這個(gè)故事告訴我們,做人不可以撒謊,撒謊會(huì)讓人討厭你。
喜歡閱讀的人,他的眼中就會(huì)很美好、很幸福,也會(huì)讓他打開(kāi)自己的心靈、看見(jiàn)世界的好壞。
放羊的孩子這個(gè)故事,主要是告訴我們:如果自己撒了太多次謊,別人就不會(huì)再相信你了;白雪公主這個(gè)故事,是要告訴我們:不可以隨隨便便就吃陌生人的東西。
我們大家只要多閱讀,就可以學(xué)到很多知識(shí),書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,但是我們把它讀進(jìn)腦海,誰(shuí)也搶不走!你有了知識(shí),就不常被欺騙,而知識(shí)是很重要的東西,所以大家都要讀書(shū)。而且如果你對(duì)你自己沒(méi)有期望,讀了書(shū),就會(huì)讓你對(duì)你自己有希望了。
書(shū)中帶領(lǐng)我們進(jìn)入了想像世界,不是單獨(dú)的一個(gè)人,而是很多奇景,讓我們大開(kāi)眼界,而且還讓我們學(xué)到做人的道理,成為一個(gè)善良又聰明的人。
第三篇:書(shū)的海洋作文錦集
【精選】書(shū)的海洋作文錦集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的書(shū)的海洋作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)的海洋作文 篇1“書(shū)到用時(shí)方恨少”,在少時(shí),這句話就已伴隨著我了。
或許剛開(kāi)始時(shí),書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一種可有可無(wú)的物件,但當(dāng)我真正意識(shí)到它的樂(lè)趣時(shí),書(shū),就已經(jīng)必不可少了。
在剛?cè)胄W(xué)吧!父母就開(kāi)始極力培養(yǎng)我對(duì)于書(shū)的興趣,在家里的書(shū)柜上碼著整整齊齊的一列書(shū):從拼音讀本到兒童繪本,從詩(shī)歌散文到文學(xué)名著,不可計(jì)數(shù),以致于那時(shí)的我對(duì)這些新奇的書(shū)本愛(ài)不釋手。無(wú)時(shí)無(wú)刻,走到哪里手上都拿著本書(shū),出去玩耍也不盡興。父母開(kāi)玩笑,說(shuō)我都可以拿書(shū)當(dāng)飯吃了,我立馬回敬,反正老師說(shuō)書(shū)本來(lái)就是“精神食糧”嘛!父母笑笑,你還有理了。但當(dāng)然,看到我對(duì)書(shū)這么感興趣,他們還是很樂(lè)于其成的。
最令人回味,引人深思的就是四大名著了,在我看來(lái),它們仿佛都變成了活生生的人,用它們自己獨(dú)特的風(fēng)格,敘述篇篇或傳奇,或精彩的故事。
四大名著部部皆是精彩絕倫,可最吸引我的非《紅樓夢(mèng)》莫屬了。《紅樓夢(mèng)》帶著憂傷、凄涼的氣氛,讓人常常想落淚。曹雪芹以略帶悲情的筆調(diào)寫(xiě)出了一個(gè)家族的繁盛興衰,寶玉黛玉的癡癡戀戀。最喜歡的還是清高孤傲的黛玉,也悲憐她的孤苦無(wú)奈。還記得她的《葬花詞》:“依今葬花人笑癡,他年葬花依知是誰(shuí)?試看春殘花漸落,便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”。她執(zhí)著著自己的那一份清純,有著娟雅脫俗的詩(shī)人氣質(zhì),只是令人嘆息的是她的多愁善感,紅顏薄命。縱使大觀園熱鬧非凡,卻總是有患得患失。而她,終落得“一縷香魂隨風(fēng)散,三更不曾入夢(mèng)來(lái)”的凄涼結(jié)局。
至今猶記讀《紅樓夢(mèng)》的心情,淺淺讀過(guò),看見(jiàn)的是榮寧二府的興衰,理解內(nèi)涵,瞥見(jiàn)的是霧里撥不開(kāi)的辛酸?!凹僮髡鏁r(shí)真亦假,無(wú)為有處有還無(wú)”,假假真真,讓人琢磨不透《紅樓夢(mèng)》中的一切,文學(xué)的真諦就在這里。
暢游書(shū)海,體會(huì)文學(xué)的魅力,領(lǐng)悟書(shū)籍的精彩,不僅帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí),更多的是心靈上的充實(shí)感。
書(shū)的海洋作文 篇2我非常喜歡看書(shū),因?yàn)?,?shū),像一片海洋,我就想一條小魚(yú)在這片書(shū)的海洋里自由的翱翔。
我愛(ài)書(shū)是到了極點(diǎn),因?yàn)?,高爾基說(shuō)過(guò):我撲在書(shū)上,就像饑餓得人撲在面包上。
所以,我一看到書(shū)就像一個(gè)饑餓得人,撲在這塊“面包”上啃起來(lái)。我有一個(gè)習(xí)慣,每天早上,看不少于,1個(gè)小時(shí)。
天雖然很熱,但是,我一看起書(shū),就忘記了天氣的炎熱,尤其是看到最精彩的地方,就感覺(jué)自己在一個(gè)很涼爽的地方,等這書(shū)看完才感覺(jué)到太陽(yáng)的威力,才發(fā)現(xiàn)頭上的汗,揮汗如雨。還有每天晚都也要看,如果不看,就要等到12點(diǎn)多才睡覺(jué),所以,我每次洗完澡都迫不及待的來(lái)到書(shū)房,想找塊“面包”啃。等找到了我喜歡的“面包”津津有味的啃起來(lái)。知道啃完如愿以償?shù)牧T工了。
這就是喜歡啃“面包”的我。
書(shū)的海洋作文 篇3自從學(xué)了《竅讀記》這篇課文,我已經(jīng)開(kāi)始喜歡讀書(shū)了。
書(shū)能給我們帶來(lái)許多知識(shí),書(shū)就是知識(shí)的海洋,給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
書(shū)是大海,我們就像一塊塊海綿,每一次閱讀就是在大海里浸潤(rùn)一次,當(dāng)我們反復(fù)地在海里暢游的時(shí)候,就能得到越來(lái)越多的知識(shí)。在我煩惱時(shí),書(shū)就像會(huì)飛的精靈,它輕輕地飛到我旁邊,陪在我的左右,似乎是我的好朋友,看了它,我被它深深吸引,忘卻了煩惱,解開(kāi)了心結(jié),整個(gè)人就變得快樂(lè)起來(lái)。
有時(shí),傍晚放學(xué)后,我把回家作業(yè)做好,就會(huì)看一些課外書(shū),一開(kāi)始不太喜歡看,因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)要求我看,我才看的。而后來(lái),看的時(shí)間長(zhǎng)了,我就看入了迷,看得津津有味,有時(shí)連媽媽叫我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽讓我趕快洗澡,我就會(huì)說(shuō):“再看一看嘛,就一會(huì)兒!”等媽媽再一次叫我時(shí),我只好依依不舍地放下書(shū)去洗澡。有時(shí),在睡覺(jué)前,我會(huì)把書(shū)拿到床上去看,等媽媽洗好了澡,再睡覺(jué)。
書(shū)還能幫我解題。在我不知道怎樣做一些題目的時(shí)候,平時(shí)看的書(shū)就會(huì)在我腦子里翻騰,它們被不停地回憶起來(lái),仿佛無(wú)數(shù)個(gè)小人在講話,書(shū)中的知識(shí)幫我解決了許許多多的難題。
我終于明白平時(shí)多看點(diǎn)書(shū),是多么地重要。書(shū),是我們的朋友,對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)不僅是我的好朋友,更像是我的親人。
它讓我變得聰明,教我懂得了許多道理。感謝你,書(shū)!
書(shū)的海洋作文 篇4清早,同學(xué)們井然有序地走進(jìn)了校園,在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始了晨讀。同學(xué)們大聲地誦讀著所學(xué)過(guò)的課文,時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,時(shí)而激越,時(shí)而平緩,富有感情的讀書(shū)聲在校園中飄揚(yáng)。
我認(rèn)為“知識(shí)”是一架梯子,它為我們的人生開(kāi)通了一條又寬又滑的道路,它給我們信心,給了我們最大的力量。知識(shí)對(duì)我們是寶貴的,因?yàn)槲覀冇啦粫?huì)有時(shí)間去完成它。知識(shí)是一切能力中最強(qiáng)的能力。從而,只要我們有了更多的知識(shí),那怕是最可怕,最艱難的任何事,我們就有了力量去克服。有了知識(shí),我們就有了向前走的勇氣。這種勇氣是知識(shí)給予我們的,這種知識(shí)是讀書(shū)給予我們的。讀書(shū)還是一種緣分。別人怎么想的我不知道,但我是深信這一點(diǎn)的。也許你會(huì)在每天兩點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活中感到疲倦:也許你會(huì)被沉重的書(shū)包壓的麻木。這是被動(dòng)的讀書(shū)。我要說(shuō)的是另一種主動(dòng)的讀書(shū)——讀自己喜歡的書(shū),喜歡自己讀的書(shū)。這是你與書(shū)的書(shū)緣。
我們是新世紀(jì)的少年,生長(zhǎng)在陽(yáng)光下,生長(zhǎng)在和平社會(huì)里,淋浴著陽(yáng)光和雨露,圖書(shū)館,書(shū)店,閱覽室這些讀書(shū)天堂到處都是,高高興興地走進(jìn)去,高高興興地讀書(shū)。讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游,讓我們?cè)跁?shū)的海洋里尋寶。愛(ài)讀書(shū)就是愛(ài)人生,希望我們的明天因?yàn)樽x書(shū)更美好!
書(shū)的海洋作文 篇5書(shū)是承載著文學(xué)的紙,讀書(shū)可以逃至你的復(fù)雜心情,可以冶煉你的身后情操,讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),讀書(shū)也可以貫通歷史,在書(shū)中探索是多么的好呀。
在琳瑯滿目的書(shū)房里是周末打發(fā)時(shí)間的最好地方,每逢周末都會(huì)去書(shū)店那里泡澡,走進(jìn)了書(shū)店,在門口打著各種各樣的新出爐的書(shū)本,就比如斗羅大陸四心理學(xué)等等,但是這些書(shū)并不是我們初中學(xué)生所看的書(shū),我們要往里面走,那就是最適合我們的書(shū)籍駱駝祥子這本最熟悉的書(shū)了。駱駝祥子是著名的作家,老舍寫(xiě)的小說(shuō),描繪了一個(gè)普通的人力車夫的悲慘一生,反映了一個(gè)有良知作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)心與同情,也表達(dá)出了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。
我們?cè)谵D(zhuǎn)個(gè)彎就是朝花夕拾了,朝花夕拾是魯迅先生寫(xiě)的,是魯迅先生對(duì)小時(shí)候的回憶,也讓我想起了小時(shí)候的我,朝花夕拾中的許多人物如魯迅就是其中之一,他的長(zhǎng)工長(zhǎng)媽媽又名阿長(zhǎng)。和長(zhǎng)大時(shí)的藤野先生。
我們走在前面就是海底兩萬(wàn)里,當(dāng)初我看見(jiàn)這5個(gè)字想跑去海底的2萬(wàn)里的地方去干什么呢?我看過(guò)才知道,這海底兩萬(wàn)里帶我們?nèi)ナ澜绺鞯氐暮S颍热缬《妊?,大西洋太平洋各個(gè)大洋里這本書(shū)都結(jié)合了地理,生物,歷史,物理各個(gè)學(xué)科。
讀書(shū)真是讓我們的.大腦長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)在書(shū)店里走出來(lái),呼吸一口新鮮的空氣更為舒服,更舒服的是在書(shū)中暢游吸取知識(shí),讀書(shū)是一個(gè)人一生的習(xí)慣知識(shí)是永無(wú)止境的,在這片廣闊的海洋里盡情的遨游吧。
書(shū)的海洋作文 篇6書(shū)是流水,亙古不變地流著,從歷史的源頭流向未來(lái)的自由水域,流向那燦爛的明天,流向那美好的未來(lái)……
輕輕地打開(kāi)書(shū)頁(yè),悄悄地走進(jìn)書(shū)的世界。
在書(shū)中,我可以瀟灑自如地生活:
我與李白月夜“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,與杜甫登泰山“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。還與林黛玉一起回味紅樓之夢(mèng),與孫悟空一起西天取經(jīng),與武松一起景陽(yáng)岡上打虎,學(xué)諸葛亮如何運(yùn)籌帷幄,看曹操如何敗走華容道,瞅宋江如何三打祝家莊。
在書(shū)中,我可以明白了很多道理。
當(dāng)我灰心喪氣時(shí),它告訴我:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?,我重拾信心,張開(kāi)人生的風(fēng)帆繼續(xù)遠(yuǎn)航;在我遇到困難時(shí),它告訴我:“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,我仿佛又看到了曙光,找到了解決問(wèn)題的捷徑;當(dāng)我失敗時(shí),它告訴我:“失敗乃成功之母”,我爬起來(lái),繼續(xù)頑強(qiáng)地追尋我的夢(mèng)想;當(dāng)與人發(fā)生口角時(shí),它告訴我:“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”,我明白了朋友相處時(shí)學(xué)會(huì)忍讓是一種美德;當(dāng)我為攫取一點(diǎn)便宜而沾沾自喜時(shí),它告訴我:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)的無(wú)價(jià)。
書(shū),給予我無(wú)窮的知識(shí),更讓我明白了為人之道。行走在書(shū)的海洋中,欣賞著岸邊的每一棵小草,每一朵花,閱讀著來(lái)往的每一個(gè)人,每一件事,我深切地感受到這個(gè)世界是如此地多彩、如此地美妙,令我心神俱醉。
正是因?yàn)橛辛藭?shū),我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈,學(xué)會(huì)了思索未來(lái),學(xué)會(huì)了勇敢無(wú)畏,也懂得了作為新時(shí)代的青年人肩上所負(fù)的歷史使命。
書(shū)是流水,亙古不變地流著,它演繹著世事的更迭變遷,它闡釋著歷史的真諦。我愿沐浴在這書(shū)的海洋中,讓它漫過(guò)心田,沖走污垢,留下真情……
書(shū)的海洋作文 篇7溫暖的早晨,坐在靜謐的院子里,一束束陽(yáng)光照在書(shū)上,周圍彌漫著濃濃的書(shū)香,我沉寂在書(shū)的海洋里。
“沒(méi)有書(shū)籍的屋子,就像沒(méi)有靈魂的軀體?!痹谖魅_的眼里,書(shū)是這樣的;“書(shū)籍若不常翻閱,則等于木片?!痹谏勘葋喌难劾铮瑫?shū)是這樣的;“書(shū)籍是朋友,雖然沒(méi)有熱情,但是非常忠實(shí)?!痹谟旯劾?,書(shū)是這樣的······在我的眼里,書(shū)就是一把打開(kāi)智慧大門的鑰匙,帶領(lǐng)我們?cè)谙驎?shū)的海洋,陶醉在書(shū)的世界里。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),書(shū)就來(lái)到了我的身旁。每天晚上,我都會(huì)吵著讓媽媽講童話故事。而這些故事引發(fā)了我的奇思妙想,變成天鵝的丑小鴨最后又會(huì)去哪里呢?當(dāng)我說(shuō)謊時(shí),鼻子會(huì)不會(huì)變長(zhǎng)呢?白雪公主以后又會(huì)過(guò)上怎樣的生活呢?賣火柴的小女孩會(huì)不會(huì)見(jiàn)到自己的奶奶呢?這些天真的想法貫穿于我的腦海,每次使我都會(huì)甜蜜的在書(shū)的海洋里漸漸睡著,久久不愿醒來(lái)。
漸漸的長(zhǎng)大了些,我也認(rèn)識(shí)了不少字,也學(xué)會(huì)自己讀書(shū)了。我讀的書(shū)也越來(lái)越長(zhǎng)了。當(dāng)我在讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,我的心會(huì)緊張起來(lái),時(shí)時(shí)擔(dān)心著湯姆的危險(xiǎn)。而我,每次聚精會(huì)神的盯著每一個(gè)字看,生怕漏掉了什么似的。一本又一本的書(shū),從我的眼里閃過(guò);一種又一種的故事,從我嘴里讀過(guò);一個(gè)又一個(gè)的人物,在我眼前浮現(xiàn)······書(shū)就是那么的神秘,此時(shí),我腦海里想起了一句話“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”書(shū)籍是最偉大的力量。
如今我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)了,許多有趣而又意義深刻的書(shū)蹦進(jìn)了我的生活中,這讓我懂得了許多道理。比如,冰心的《繁星》《春水》,讓我懂得了母愛(ài)的偉大;泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》,把友情,感情,親情寫(xiě)成一首首小詩(shī);老舍的《駱駝祥子》,記錄的一個(gè)北京車夫的悲慘命運(yùn)······這些書(shū),讓我懂得了許多知識(shí),讓我體會(huì)到了世間最偉大的母愛(ài),書(shū)是我最好的朋友。
法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是造就靈魂的工具?!睍?shū)在我們的生活上是不可缺少的。假如生活上沒(méi)有書(shū),就像我們沒(méi)有太陽(yáng)一樣;假如學(xué)習(xí)上沒(méi)有書(shū),就像我們沒(méi)有眼睛;假如社會(huì)上沒(méi)有書(shū),就像我們?nèi)瞬荒苄凶摺ぁぁぁぁぁた傊瑫?shū)在我們生活上是不能缺少的!
第四篇:書(shū)的海洋作文錦集
精選書(shū)的海洋作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的書(shū)的海洋作文5篇,希望能夠幫助到大家。
書(shū)的海洋作文 篇1書(shū),似一瓣心香,一杯香茗,令人回味無(wú)窮、難以忘懷;書(shū),似靜夜中的一盞明燈,雖光亮微小,卻照亮了你,我,他;書(shū),似一汪清泉,滋潤(rùn)著孩子們幼小的心靈;書(shū),似那濃濃的愛(ài)意,涌上人們的心頭……
當(dāng)你靜靜地坐下來(lái),遠(yuǎn)離那喧囂、雜亂的塵世,在那橘黃色的燈光下,屬于自己的一番天地。捧起一本書(shū),安靜地欣賞,你便會(huì)體會(huì)到人生的真諦,事物的美好。陶醉在那書(shū)的世界里,便無(wú)法自拔……
書(shū)的海洋,浩瀚無(wú)比、五彩繽紛。而我,就像那一葉扁舟,總也享不完那無(wú)窮的樂(lè)趣。在這里,你可以欣賞四季的美景:和煦的春風(fēng)輕撫著你的額頭;熾熱的太陽(yáng)燃起了心中的希望之火;碩果累累帶給你秋收的喜悅;冬日的第一抹朝霞映紅了你那稚嫩的臉頰……你可以游遍祖國(guó)的大江南北,看遍祖國(guó)的大好河山。你雖不是宇航員,可你仍可以看到那閃閃發(fā)光的行星,??!還有那藍(lán)綠相間的地球。你甚至能和名人談話、交朋友,真是令人不可思議!廣闊無(wú)邊的書(shū)海中,每一滴晶瑩透亮的小水珠,都能帶給你無(wú)盡的喜悅!
我不知道我是什么時(shí)候開(kāi)始喜歡書(shū)的。只記得,我小的時(shí)候,媽媽每天晚上都給我講一個(gè)小故事,我最喜歡聽(tīng)媽媽講美人魚(yú)的故事。小小的我也懂得為化成無(wú)數(shù)泡沫的美人魚(yú)感到憂傷。從那以后,我就知道書(shū)是有趣的,它能讓我悲傷,讓我快樂(lè)。書(shū)就是一片海洋,里面有善良可愛(ài)的美人魚(yú),小比目魚(yú),還有奇幻的海底世界。我漸漸地對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣!呵,現(xiàn)在想想,小時(shí)候的我真是天真?。?/p>
我喜歡書(shū),我漸漸地喜歡上了看書(shū)。每天,我捧起一本書(shū),坐在那窗戶旁的小書(shū)桌前。撲面而來(lái)的清新的空氣令我神清氣爽,楊柳的枝條飄蕩在風(fēng)中,一種飄逸的韻味。捧著書(shū),就好像握著一脈優(yōu)良的傳統(tǒng)。我更喜歡歷史悠久的書(shū),那澀黯的紙面似乎蘊(yùn)含著古典的美,散發(fā)著油墨的清香。清晨,望著窗外那一方純凈的天空,細(xì)細(xì)地體味著張曉風(fēng)那篇清新優(yōu)美的散文——《我喜歡》,就好像指尖沾滿清晨的露珠一般清新??傆X(jué)心靈似乎被浣凈,到了另一個(gè)美妙的殿堂;正午,驕陽(yáng)似火,熱浪滾滾而來(lái),可置身于書(shū)的海洋中卻感到一絲絲甜蜜而又沁人的清涼,腦海中還浮現(xiàn)出岳飛那愛(ài)國(guó)的胸懷和視死如歸的精神,便心生一種敬意和欽佩;寧?kù)o的夜晚,心也平靜下來(lái),凝神聆聽(tīng)世間的真諦,觸摸到那生命的涓流?;貞浿畎啄鞘锥炷茉?shù)摹鹅o夜思》,思鄉(xiāng)的感情忽然浮于心頭。
徜徉于書(shū)的海洋,不顧外界的一切嘈雜和阻礙,靜靜地欣賞,靜靜地聆聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音,聆聽(tīng)那撥響生命之弦的天籟之音…
書(shū)的海洋作文 篇2我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的大姐姐了,而五年級(jí)第一單元的主題就是“書(shū)”。我遨游在書(shū)的海洋中。不知不覺(jué)之中,我已經(jīng)讀五年級(jí)了,看過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多了,也逐漸開(kāi)始愛(ài)上了課外讀物。不滿你說(shuō),我原來(lái)可是很不喜歡看課外書(shū)的,而且也很少看課外書(shū)的,媽媽給我買來(lái)的課外書(shū)我很少去看,為什么呢?因?yàn)槲颐刻於汲两诶蠋煵贾玫淖鳂I(yè)中,偶爾作業(yè)少一點(diǎn),但是我不是看電視就是練習(xí)古箏,只有周末,我會(huì)抽空看一會(huì)兒書(shū)。可是現(xiàn)在,我不僅僅是沒(méi)有事兒干的時(shí)候要看書(shū),而且,有時(shí)候還要使用“忙里偷閑”式的方法來(lái)看書(shū)呢!五年級(jí)了,要看的書(shū)的范圍也越來(lái)越大了,漸漸地,一些童話故事書(shū)已不能使我滿足了,我的“野心”也越來(lái)越大,家里面的書(shū)籍已不足于我看了,當(dāng)我想看書(shū)時(shí)卻沒(méi)有書(shū)可以看的時(shí)候,我會(huì)在網(wǎng)上搜索好書(shū)看,逐漸,我的課外知識(shí)也越來(lái)越豐富了。我家里的可外書(shū)有很多,當(dāng)家里又有一批“長(zhǎng)生果”進(jìn)來(lái)的時(shí)候,我會(huì)把它們分好類,放在一邊,把它們一個(gè)一個(gè)地“吃掉”,我“吃”完了一個(gè)又一個(gè),“吃”完了一個(gè)又一個(gè)。這些“長(zhǎng)生果”讓我吃了就能“長(zhǎng)生不老”。我遨游在書(shū)的海洋中,就像書(shū)中的故事在我的腦海中飛翔一樣。
書(shū)的海洋作文 篇3我愛(ài)隨心所欲的涂鴉,我愛(ài)一個(gè)人哼著自創(chuàng)的小調(diào),我愛(ài)笨手笨腳的編織手工藝品……在這些愛(ài)好中,我最鐘情的就是靜靜的品味書(shū),走進(jìn)書(shū)的海洋。
我鐘情于書(shū),我時(shí)常會(huì)走進(jìn)書(shū)的海洋,走進(jìn)書(shū)的世界,你會(huì)有一種奇妙的感覺(jué),那書(shū)中的一個(gè)個(gè)字仿佛動(dòng)了起來(lái),變成了一個(gè)個(gè)音符,奏成一曲美妙的曲子,牽動(dòng)你的情感線,在你因失敗而感到悲傷時(shí),讀一下艾青的`詩(shī)句“人間沒(méi)有永恒的夜晚,世界沒(méi)有永恒的冬天?!蹦銜?huì)明白“失敗是成功之母”的真諦;在你即將要與要好朋友分開(kāi)時(shí),品一下王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”這句話,你不會(huì)再感到惋惜……
能走進(jìn)書(shū)的海洋固然是好的,但能夠讀一本好書(shū)更加重要,一本好書(shū)能陶冶一個(gè)人的情操,開(kāi)闊他的視野,豐富他的知識(shí),正如,皮羅果夫所說(shuō)那樣“;一本好書(shū),就是一個(gè)好的社會(huì),它能夠陶冶人的感情與品質(zhì),使人高尚。相反,一本壞書(shū),就像腐敗黑暗的社會(huì),只能扼殺人的善良,破壞人內(nèi)心那份原始美好情感,慢慢地教唆人去犯罪,最終走上一條不歸路……
古人云“活到老,學(xué)到老,一生一世學(xué)不了”。是啊,大千世界,好書(shū)云集。比如“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”的《紅樓夢(mèng)》;比如“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”的《三國(guó)演義》;比如“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”的《水滸傳》等等。這些好書(shū)都讓我愛(ài)不釋手,每每看完這書(shū),總會(huì)感慨萬(wàn)分,他們是文字寶庫(kù)中璀璨的明星,它們將一段辛酸的故事,一曲鏗鏘的贊歌、一群豪邁的英雄,渲染的淋漓盡致。
“一本好書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限海洋。”這是凱勒的名言,就讓我們開(kāi)起一本好書(shū),徜徉書(shū)的海洋吧!
書(shū)的海洋作文 篇4書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū),是知識(shí)的源泉,取之不盡,用之不竭。書(shū),是指路明燈,永不熄滅。讀書(shū)能陶冶人的心靈,就如同鍛煉身體一般。
“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!”這是高爾基曾說(shuō)過(guò)的一名言。不錯(cuò)的,我每每手里拿到一本好書(shū),就迫不及待地翻開(kāi),先“鯨吞”幾小時(shí),再?gòu)?fù)“牛食”,細(xì)細(xì)地品味著。品著品著,不知不覺(jué)被書(shū)中的情節(jié)卷入,隨之震動(dòng),時(shí)常被文章里的歡樂(lè)氣氛感染,獨(dú)自笑起來(lái);有時(shí)看到緊張之處,那扣人心弦的情節(jié)促使我的心“怦怦”跳個(gè)不停;有時(shí),又會(huì)被書(shū)中主人公的悲慘遭遇感動(dòng)得流淚……
通過(guò)讀書(shū),我漸漸嘗到了甜頭:我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,明白了做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不要知難而退,而要知難而上;我讀《神筆馬良》,就明白了只有努力學(xué)習(xí),盡快掌握科學(xué)知識(shí),才能使手中的筆變成神筆;我讀了《心靈雞湯》,使我留住了對(duì)人類本性的信心,體味人的真、善、美;我讀了《雷鋒日記》,明白了雷鋒就是這樣“自己活著,是為了使別人生活得更加美好。”
一頁(yè)風(fēng)云散,變化了時(shí)空,只有書(shū)依舊,笑看秋月春風(fēng)。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我要堅(jiān)持不懈地讀書(shū),一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),勇攀科學(xué)高峰。
書(shū)的海洋作文 篇5古人云:書(shū)是知識(shí)的海洋,在這無(wú)邊無(wú)際的海洋里你可以自由自在的遨游。但也可能沉沒(méi)于海洋之中。你可以把一切困難當(dāng)做游戲,快樂(lè)的度過(guò);但如果不能正確面對(duì),就可能像不會(huì)水的人掉在海里,越落越深。
在海里自在遨游的人,困難對(duì)于他們來(lái)說(shuō),就像劃著小船在平靜的湖里嬉戲,而海鷗一路為他們歌唱,海浪與他們打鬧,他們一路相伴,一路嬉戲,真快樂(lè)。
沉于海底的人,困難對(duì)他們來(lái)說(shuō)那就是致命的。我就是一個(gè)沉于海底的人,讓我來(lái)給你們來(lái)說(shuō)說(shuō)我面對(duì)書(shū)的感受吧!當(dāng)我面對(duì)書(shū)的時(shí)候,猶如巨大的海浪將我打翻,海鷗的身影完全遮住了我的陽(yáng)光,一個(gè)接一個(gè)的巨浪,將我一次又一次的拋起,又把我一次又一次的摔下。海鷗在上空不斷盤旋,不斷叫喊著,使我頭暈?zāi)垦?。我是一位學(xué)生,面對(duì)書(shū)是我每天必做的事,可是每當(dāng)我面對(duì)書(shū)時(shí)就頭昏腦脹。這樣的學(xué)習(xí),有效果嗎?肯定是沒(méi)有的。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也就可想而知了。這時(shí)的我就在不停往海底深處沉沒(méi)。海底沒(méi)有一絲陽(yáng)光,沒(méi)有生機(jī)。渺小無(wú)助,孤獨(dú)的我已經(jīng)無(wú)力向上游了。甚至有想過(guò)海底就海底吧!游不了了。想想當(dāng)一個(gè)人失去信心,失去理想的時(shí)候,如果不能讓他再次找回信心,那么他也就只能這樣了。這時(shí),老師、父母,就應(yīng)該幫助孩子,給他們鼓勵(lì),讓他們揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。朋友在這時(shí),也是黑暗中的一縷陽(yáng)光,能照亮他們的心田。我真的很幸運(yùn),在我的身邊,不管是老師父母,還是朋友,都在用真誠(chéng)的心在感化我,在激勵(lì)我。他們說(shuō)世上沒(méi)有笨的人,相信自己你一定行。在他們的鼓勵(lì)下,心里的聲音告訴我,不管怎樣我也不能破罐破摔。至少自己不能騙自己,自己一定要努力,才不算白活,我努力向上游,我一定能浮上水面,哪怕依然要面對(duì)種種的失敗
上天絕不會(huì)辜負(fù)努力上進(jìn)的人,我依然在努力,我相信不管有多大的困難等我,我只要堅(jiān)守自己的信念,我一定可以度過(guò)。我想告訴所有“海底”的朋友:你們一點(diǎn)要相信自己,想想你的父母,想想你的老師和朋友,他們是多想幫你,如果你自己放棄了自己,那就是沒(méi)出息,那就是讓人看不起,我希望我們能一起努力,讓我們一起游向光明吧!
相信有一天,我也能在書(shū)的海洋里自由遨游。
第五篇:書(shū)的海洋作文錦集
【精選】書(shū)的海洋作文錦集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的書(shū)的海洋作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)的海洋作文 篇1不論何時(shí)何地,我都和我的書(shū)在一起,它牽著我的魂,繞著我的夢(mèng)……
藏客家曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū),像交了一個(gè)益友”。是啊,書(shū)成了我生命中的一部分。那時(shí)我才上小學(xué)四年級(jí),媽媽給我買了一套書(shū),有《唐詩(shī)三百首》《寓言故事》還有一本我最喜歡的書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》我捧著這些書(shū),迫不及待地一頁(yè),二頁(yè)地翻了起來(lái),媽媽看我積極性這么高,又去給我買了《101個(gè)激勵(lì)故事》和《湯姆歷險(xiǎn)記》的故事書(shū),每天我們都形影不離。在這些書(shū)中我學(xué)到了很多道理,記做了許多好詞好段好句,而且還理解了許多詞語(yǔ)的解釋,知道了許多自然規(guī)律和許多名人的經(jīng)歷和故事。誰(shuí)著時(shí)光的流逝,那幾本充滿趣味的書(shū)現(xiàn)在還在我的書(shū)櫥里保留得好好的,它是我永遠(yuǎn)的朋友,是我開(kāi)啟智慧大門的金鑰匙。不過(guò),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記高爾基說(shuō)過(guò)的一句話:“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上?!币?yàn)樗屛医涣艘粋€(gè)知識(shí)淵博的朋友,讓我知道書(shū)是精神的糧食,是我們不可缺少的東西。
書(shū),一個(gè)多么簡(jiǎn)單又平凡的字眼,但是,它卻在我心目中占著特高的地位。
書(shū)的海洋作文 篇2我是一個(gè)零零后,剛出生沒(méi)多久我對(duì)書(shū)就已經(jīng)有了濃濃的興趣。
小時(shí)候非常的好奇,有一次我的姐姐每次都會(huì)看同一本書(shū),因?yàn)槟菚r(shí)我不認(rèn)字,也不懂事,所以當(dāng)我打開(kāi)書(shū)是一張張圖片吸引著我,讓我感到進(jìn)入了這個(gè)故事里。
五歲上了幼兒園學(xué)了漢字,學(xué)了一些簡(jiǎn)單的算式,學(xué)會(huì)了拼音,于是我開(kāi)始學(xué)會(huì)這么看書(shū)了,想一想我讀的第一本書(shū)——《格林童話》里面的白雪公主替他傷感,因?yàn)樗幸粋€(gè)心腸非常狠毒的后母,但我也替高興,因?yàn)樗蘖艘粋€(gè)善良,勇敢的王子。
后來(lái)村里來(lái)了一個(gè)農(nóng)家書(shū)屋閱讀會(huì),聽(tīng)見(jiàn)著個(gè)消息,我的眼睛發(fā)亮發(fā)光了。到了那天,許許多多的小朋友都去看書(shū),我心想:原來(lái)這么多的人喜歡讀書(shū)啊,可是到里面后,我發(fā)現(xiàn)并不是這樣的,他們并沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真去看。但我和他們不一樣我看了一本《小學(xué)生》,《校園探索記》里面寫(xiě)了許許多多的小學(xué)生探索故事。我好像進(jìn)入到了這一個(gè)個(gè)的故事里,仿佛我就是這個(gè)些故事中的主角,不斷地去探險(xiǎn)去發(fā)現(xiàn)。這次看書(shū)讓我學(xué)到了許許多多的知識(shí),明白了許許多多的道理。
上了小學(xué)更感到了書(shū)帶給我的快樂(lè),因?yàn)閷W(xué)校里有一個(gè)很大的圖書(shū)館,每次到圖書(shū)館去看書(shū)時(shí)我的心情就非常地愉快,好像一大堆美食向我涌來(lái),想把它們一口吃掉。
我常常沉迷在書(shū)的海洋里,讓我陶醉。
書(shū)的海洋作文 篇3書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū),是知識(shí)的源泉,取之不盡,用之不竭。書(shū),是指路明燈,永不熄滅。讀書(shū)能陶冶人的心靈,就如同鍛煉身體一般。
“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!”這是高爾基曾說(shuō)過(guò)的一名言。不錯(cuò)的,我每每手里拿到一本好書(shū),就迫不及待地翻開(kāi),先“鯨吞”幾小時(shí),再?gòu)?fù)“牛食”,細(xì)細(xì)地品味著。品著品著,不知不覺(jué)被書(shū)中的情節(jié)卷入,隨之震動(dòng),時(shí)常被文章里的歡樂(lè)氣氛感染,獨(dú)自笑起來(lái);有時(shí)看到緊張之處,那扣人心弦的情節(jié)促使我的心“怦怦”跳個(gè)不停;有時(shí),又會(huì)被書(shū)中主人公的悲慘遭遇感動(dòng)得流淚……
通過(guò)讀書(shū),我漸漸嘗到了甜頭:我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,明白了做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不要知難而退,而要知難而上;我讀《神筆馬良》,就明白了只有努力學(xué)習(xí),盡快掌握科學(xué)知識(shí),才能使手中的筆變成神筆;我讀了《心靈雞湯》,使我留住了對(duì)人類本性的信心,體味人的真、善、美;我讀了《雷鋒日記》,明白了雷鋒就是這樣“自己活著,是為了使別人生活得更加美好?!?/p>
一頁(yè)風(fēng)云散,變化了時(shí)空,只有書(shū)依舊,笑看秋月春風(fēng)。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我要堅(jiān)持不懈地讀書(shū),一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),勇攀科學(xué)高峰。
書(shū)的海洋作文 篇4本學(xué)期的“書(shū)香博雅、快樂(lè)五2”活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼,我也如愿地徜徉在了書(shū)的海洋中。上周終于“搶”到了我心儀已久的《魯濱遜漂流記》。讀完這本書(shū),我的心被一種偉大的情感填滿——故事主人公魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)命運(yùn)的不公、不屈不撓戰(zhàn)勝命運(yùn)的精神。他卓越超人的精明,更是深深地吸引了我。
這是一本非常有意義的書(shū),魯賓遜他的勇敢、執(zhí)著、奮斗,從剛開(kāi)始的無(wú)助絕望到豁然開(kāi)朗再到辛勤勞動(dòng),讓我們見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)奇跡。我們偉大的主人公魯賓遜在一次航海中,只身一人漂流到了一個(gè)孤島上,這是冒險(xiǎn)的代價(jià)嗎?哦不,魯賓遜的運(yùn)氣好極了,失事船上的人都死了,僅有他一人存活下來(lái)了。但是,這或許是上帝對(duì)魯賓遜的另一種懲罰——孤獨(dú)。魯賓遜再次陷入了迷茫。隨后,他立即醒悟了。他以不屈不撓的頑強(qiáng)意志支撐著自己,依靠個(gè)人的精明和辛勤的勞動(dòng),頑強(qiáng)生活了與世隔絕的二十七年,最終回到了文明社會(huì)…… 吸引我的不僅僅是引人入勝、曲折離奇的故事情節(jié),更多是魯賓遜面對(duì)無(wú)情現(xiàn)實(shí)的鎮(zhèn)靜、理智,他能意識(shí)到自我的幸運(yùn)與悲慘,但他并沒(méi)有向命運(yùn)屈服;他自力更生,在孤島上發(fā)現(xiàn)了野山羊,并馴服、圈養(yǎng);他找到了葡萄、蘆薈、甘蔗、酸橙、檸檬、煙葉……;他種了大麥、稻子;他建了海濱城堡和鄉(xiāng)間別墅、建立了防御工程;他做了桌子、椅子、罐子、籮筐、鍋、碗、蠟燭……一切的一切,讓我看得驚心動(dòng)魄!一面佩服魯賓遜的機(jī)智能力;一面不由得想:假如換作是我到了孤島上,我能那樣做嗎?答案是否定的,心中便更加欽佩魯賓遜了。天哪!是多么驚人的毅力和求生的意志支撐著魯賓遜?我不得而知。再拿現(xiàn)在的我們與魯賓遜做比較,魯賓遜的處事能力、自理能力,我們恐怕都不具備。我們過(guò)得是多么舒適而幸福呀!不用勞動(dòng),從父母那就能獲得一切想要的好吃的、好喝的、好玩的'。真是可憐天下父母心!
可正是這可怕而又瘋狂的溺愛(ài),毀了我們這一代孩子,讓我們成了“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的“小皇帝”。在學(xué)校進(jìn)行勞動(dòng)時(shí),父母會(huì)搶著去做,說(shuō):“這個(gè)太臟了,我來(lái)”;在家中要想要做點(diǎn)力所能及的家務(wù)時(shí),父母會(huì)搶著去做,說(shuō):“你的任務(wù)就是學(xué)習(xí),快去!”難道表達(dá)愛(ài)的方式僅有這一種嗎?你們是否了解今天的愛(ài)可令變成明天的恨!真正的愛(ài),不是順著孩子、慣著孩子、捧著孩子。一點(diǎn)一滴的小舉動(dòng),加快了孩子對(duì)你們的依靠,加速了孩子的無(wú)能。我多想對(duì)天下的父母?jìng)兇舐暫粲酰骸坝H愛(ài)的父母?jìng)?,學(xué)會(huì)給孩子一片自由安閑、無(wú)拘無(wú)束的空間,讓我們?cè)谕娴倪^(guò)程中施展身手、學(xué)會(huì)自理吧!”
親愛(ài)的魯賓遜,謝謝你讓我受到了這么多的啟迪!親愛(ài)的書(shū),謝謝你讓我的心靈得到洗滌!
書(shū)的海洋作文 篇5時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成為一個(gè)11歲風(fēng)華正茂的女生了。我的生日馬上就要到了,我盼望著媽媽能給我一個(gè)驚喜,可是媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“這個(gè)生日不打算給你買其他玩具了,只給你買圖書(shū)?!?/p>
聽(tīng)罷媽媽的話,我不高興地撅起了嘴。我不理解媽媽為什么要這樣做,更不明白媽媽為什么作出這樣“無(wú)情”的決定。因?yàn)槲以敬蛩愫昧?。我要去玩具店買一個(gè)可愛(ài)的小熊玩偶,那可是我期盼已久的了!真是“天有不測(cè)風(fēng)云?。 蔽抑缓迷谛睦镏刂氐貒@氣。
我很不情愿地跟媽媽來(lái)到一家書(shū)店。我一看到那么多書(shū),竟然把買小熊的事拋到了九霄云外,我一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒看看那本。我竟然情不自禁的喜歡上了一套四大名著,我就對(duì)媽媽說(shuō),我要這套書(shū),媽媽非常高興我的選擇。
回到了家里。媽媽溫柔地?fù)崦业念^對(duì)我說(shuō):“買了它可不是單單擺在書(shū)柜上觀看的,你應(yīng)該每天都去讀,哪怕每天只讀一兩頁(yè)。”
我聽(tīng)了媽媽的話,現(xiàn)在每天都會(huì)讀書(shū)。慢慢地我發(fā)現(xiàn),讀書(shū)真是件幸福的事,豐富了頭腦,開(kāi)闊了視野。在書(shū)中我學(xué)到了許多,例如好詞、好句、好段。我現(xiàn)在越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。我在書(shū)中流連忘返。有時(shí)當(dāng)我有些厭倦,我就想起第一課《竊讀記》中的小女孩,她喜歡讀書(shū)到了如癡如醉的地步,在忍饑挨餓的情形下讀書(shū)。而我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一定要比她更加努力地學(xué)習(xí),回報(bào)老師與家長(zhǎng)的苦心,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
現(xiàn)在書(shū)已是我的良師益友了。我們形影不離,它像一盞明燈指引我向前,我也終于明白了媽媽的良苦用心。暢游在書(shū)的海洋里,我覺(jué)得無(wú)比愜意。