第一篇：【實(shí)用】我同學(xué)的作文

【實(shí)用】我同學(xué)的作文四篇

在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我同學(xué)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我同學(xué)的作文 篇1

我有一個(gè)同學(xué)叫王婷姍，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，還有那又白又嫩的皮膚，是她看起來(lái)像個(gè)可愛(ài)的洋娃娃，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)喜歡。

別看王婷姍是女生，但卻是有名的淘氣包。她在課堂上與其他同學(xué)竊竊私語(yǔ)，下課后喜歡在同學(xué)身上搞惡作劇，為這沒(méi)少被來(lái)時(shí)批評(píng)。

然我記憶最深的是她搞的一場(chǎng)“捉迷藏”的惡作劇。在我們排隊(duì)上操的時(shí)候，忽然，我發(fā)現(xiàn)本應(yīng)在我后面的王婷姍不見(jiàn)了，她可能是去上廁所了吧。我也沒(méi)多想，就繼續(xù)做操了?？墒?，到了第三節(jié)語(yǔ)文課老師在全班發(fā)作文的時(shí)候，卻不見(jiàn)了王婷姍的蹤影。老師嚇了一跳，問(wèn)道：“你們誰(shuí)看到王婷姍去那兒了？”同學(xué)們都搖搖頭，誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)她。正當(dāng)大家著急時(shí)，我對(duì)老師說(shuō)：“上操的時(shí)候她就不見(jiàn)了，這會(huì)不會(huì)是她搞的惡作劇呢？”老師急忙派同學(xué)四處尋找，終于在女廁所找到了。她躲在衛(wèi)生間里正偷笑呢！等老師問(wèn)她的時(shí)候，她還吐吐舌頭說(shuō)：“我在和你們捉迷藏呢！”把老師氣得說(shuō)不出話來(lái)。

唉，王婷姍太淘氣了，但是有一件事讓我改變了對(duì)她的看法。今年冬天，我們學(xué)校組織了一次冰雪節(jié)的活動(dòng)。那天又正好下著雪，外面寒風(fēng)刺骨，冰雪交加，每走一步都會(huì)讓人打個(gè)寒戰(zhàn)。冰雪節(jié)其實(shí)就是讓我們堆幾個(gè)大雪人，可是，在雪地里走一步都那么困難，更何況堆一個(gè)雪人呢。我們班的體育委員剛剛碰到雪，就把手縮了回來(lái)，嘴里嚷著：“呀，太涼了，凍死人了?！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，更是擔(dān)心，誰(shuí)也不肯伸出手去碰雪。這時(shí)只見(jiàn)王婷姍摘掉手套，捧起一大捧雪，慢慢地把雪攏到一起，接著又重復(fù)著攏雪的動(dòng)作。一會(huì)兒，一個(gè)小小的雪人頭就堆好了。我們看著她，也紛紛摘下手套，加入到堆雪人的隊(duì)伍中。

這就是王婷姍，又淘氣又熱愛(ài)班集體的王xx。

我同學(xué)的作文 篇2

愛(ài)，是人間最溫暖的字，生活在暖融融愛(ài)的氛圍中，多好啊！記得有一次.......

今天上午離數(shù)學(xué)考試最后五分鐘了，我該檢查我的文具是否都準(zhǔn)備好了，我打開(kāi)文具盒一看鉛筆，它正乘風(fēng)躺在那里睡覺(jué)；鋼筆它正乖乖地在那里；咦？橡皮呢？尺子，哎，我的尺子又去哪兒了呢？我記得昨天晚上親自把文具都放進(jìn)去了的，今天尺子和橡皮怎么就不翼而飛了呢？怎么辦，怎么辦呢？今天百分百要用到尺子和橡皮。向同學(xué)借，不行！同學(xué)就只有一把尺子和橡皮?？炜荚嚵耍壹钡孟駸徨伾系奈浵?。

這時(shí)，謝汶冶走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了我一臉焦急，便走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“徐之軼，你怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我......我忘帶尺子和橡皮了?！彼?tīng)了說(shuō)：“這個(gè)好辦，你等一下吧！”于是她便回到座位上，拿出鉛筆盒，取出里面的尺子和橡皮，把橡皮和尺子都掰成了兩段。把其中的一段放回鉛筆盒，把其余的一段給了我。我頓時(shí)呆若木雞，她說(shuō)：“快拿呀！”說(shuō)完她便攤開(kāi)我的手，把尺子和橡皮放入我的手，我清醒過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你這是干什么呢？”她說(shuō)：“我這是叫：斷尺皮救人唄！我們倆笑了起來(lái)。

這把斷了的尺子和橡皮我至今還保留著沒(méi)扔掉，因?yàn)樗刮颐靼淄瑢W(xué)們之間應(yīng)該互幫互助。這就是我喜歡的同學(xué)------謝汶冶，是一個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生。

我同學(xué)的作文 篇3

我尊敬的人并不是什么千萬(wàn)富豪，也不是什么能工巧匠。她就是我的同學(xué)——范俊霞。

她的皮膚較黑，小眼睛，小嘴，并不引人注目，成績(jī)也不太好。平時(shí)，我對(duì)她的印象不是很好，也不是很深刻。但經(jīng)過(guò)了那件事以后，我看到了她那顆金子般的心。

那是一節(jié)書(shū)法課。書(shū)法老師講完怎樣寫(xiě)以后，就叫我們開(kāi)始練。我鋪開(kāi)紙專心致志的練起來(lái)。突然，只聽(tīng)“啪”一聲，緊隨其后的是小飛的尖叫聲。我循聲望去，只見(jiàn)小飛那干凈的校服蘸上了墨水。再一看，他的前排，也就是我的好朋友小龐地上有一灘烏黑烏黑的墨水。原來(lái)是小龐的'同桌——范俊霞同學(xué)因?yàn)樾↓嫑](méi)把墨水蓋緊而掉下來(lái)，在小龐桌下流了一地！小龐大發(fā)雷霆，一邊拍著桌子，一邊大聲的吼著：“你快把我桌下的墨水擦干凈！”她去找抹布，可是沒(méi)找著。就無(wú)奈地告訴小龐：“我沒(méi)找到抹布?！边@下小龐更火了，站起來(lái)對(duì)她說(shuō)：“反正你要把我桌子下擦——干——凈！聽(tīng)到?jīng)]有？！”范俊霞低著頭說(shuō)：“我知道了。對(duì)不起！”接下來(lái)她做的事令我震驚。只見(jiàn)她毅然穿上冬天的厚校服，脫下夏天的校服將小龐的桌下擦得一干二凈。我想：她怎么能這樣？這件校服還能穿嗎？

下課了，范俊霞的好朋友小梁去安慰她：“沒(méi)事了吧？就怪這個(gè)小龐，明明自己沒(méi)把墨水蓋緊還賴別人！這么兇！”在一旁的小龐聽(tīng)到了，冷言冷語(yǔ)地說(shuō)：“關(guān)我什么事！又不是我把墨水搞掉的，我還怪她把我褲子搞上了墨水呢！”她抬起腳，把褲子上的墨水“展示”給我們看。我看到她的褲子上只是有幾點(diǎn)墨水，想：這點(diǎn)而已嘛，就別“展示”了！小梁正想說(shuō)什么，范俊霞打斷了，討好似的對(duì)小龐說(shuō)：“不怪她。是我自己不小心的！”小龐這才滿意的走了。

這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)范俊霞的衣服已經(jīng)很黑了，像剛從墨里拎出來(lái)的一樣。唯獨(dú)他的心靈是純潔的，無(wú)論用什么墨水也染不黑。

我同學(xué)的作文 篇4

大大的眼睛，高高的鼻子，一副黑黑的眼鏡，全身白白胖胖，非?？蓯?ài)這就是他，我的同學(xué)江俊翰，在我原來(lái)看來(lái)，江俊翰是個(gè)非常小氣的人，可是一件事，卻讓我該變了對(duì)江俊翰的看法。

夏日的一天，火辣辣的太陽(yáng)烤得人口干舌燥，正好教室里沒(méi)了水，送水師傅又下了班，哎！真是“福無(wú)雙至，禍不單行”呀！大家只好在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)飲料或蛋筒雪糕吃。大家津津有味的吃著，喝著，唯獨(dú)只有江俊翰什么也沒(méi)買(mǎi)，葉子涵看見(jiàn)了，沒(méi)好氣的說(shuō)：“喲！江俊翰，沒(méi)錢(qián)呀！”江俊翰笑著說(shuō)：“這些飲料太貴，我去別人的班上打點(diǎn)水喝就行了。”同學(xué)們聽(tīng)了，紛紛議論開(kāi)了：“真小氣，一點(diǎn)錢(qián)也不愿意花?！苯『猜?tīng)了，也不建議，便走開(kāi)了。

秋天到了，我們學(xué)校組織全體師生去秋游。

中午，午餐的時(shí)間到了，大家有的去買(mǎi)雞絲盒飯，有的三五成群的去山頂飯館進(jìn)餐。江俊翰呢，他只抽出了一元，買(mǎi)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，在山下獨(dú)自一人啃了起來(lái)，有的同學(xué)見(jiàn)了偷偷的笑了，有的還指手畫(huà)腳：“看，又不是家里沒(méi)錢(qián)，連個(gè)盒飯都不愿意買(mǎi)……”打這以后，大家都不愿意理江俊翰，還在背后偷偷叫他“吝嗇鬼”。

有一次學(xué)校發(fā)動(dòng)同學(xué)們參加“綠色募捐”的活動(dòng)，為全市實(shí)現(xiàn)綠化出力。第二天上午，同學(xué)們都把錢(qián)帶來(lái)踴躍募捐，只有江俊翰不吱聲。我見(jiàn)了，冷笑的對(duì)他說(shuō)：“看你這樣子，肯定不捐錢(qián)了。”有的同學(xué)也對(duì)江俊翰翻翻白眼。

等同學(xué)們捐完后，江俊翰才從荷包里拿出一些鈔票，數(shù)了數(shù)，足

足有100元。大家都驚呆了。我不好意思地問(wèn)：“江俊翰，你哪來(lái)這么多錢(qián)？”“平時(shí)節(jié)儉省下來(lái)的，我家里還有100元，準(zhǔn)備捐給紅十字會(huì)的?！贝蠹衣?tīng)了，都慚愧的低下了頭。

這就是我的同學(xué)江俊翰。

第二篇：我的同學(xué)的作文

我的同學(xué)的作文6篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的同學(xué)的作文6篇，歡迎大家分享。

我的同學(xué)的作文 篇1

她－矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰(shuí)呢？她就是我的同學(xué)－李佳。

她的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常會(huì)引得同學(xué)們哄堂大笑，但是她一點(diǎn)也不在乎。

在我的記憶中，她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩子，知道為什么嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

我是一個(gè)小組長(zhǎng)，專收組員的作業(yè)本，雖然我還算認(rèn)真，但天有不測(cè)風(fēng)云－有一次我收掉了一本作業(yè)本．當(dāng)時(shí)，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得“下崗”??！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，李佳走了過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)：“怎么了？什么東西不見(jiàn)了嗎？”我不耐煩的丟了一句：“語(yǔ)文本?！彼?tīng)完了便走了，我在心里暗暗責(zé)備她：又不幫我找，還問(wèn)，真討厭?？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，她又來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“小字本里也沒(méi)有，我?guī)湍阏艺野?！”這時(shí)我才明白，原來(lái)她在幫我找本子??！愧疚之情涌上心頭．最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說(shuō)：“別謝我，去謝程琳，是她找到的?！蔽抑啦皇撬业降模俏疫€是很謝謝她。

我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈。而那一次，她有幫了我……

那天下午，學(xué)校培優(yōu)結(jié)束，我的頭有又暈了起來(lái)。又碰巧是個(gè)下雨天，傘忘在了教室，教室的門(mén)又鎖了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了。真該死，我忘了帶錢(qián)，又不能和媽媽打電話，冒一次險(xiǎn)吧！

這時(shí)，李佳又出現(xiàn)了，說(shuō)：“我送你回家吧！”我推辭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我可以走?！钡撬齾s說(shuō)：“你的臉色蒼白，怎么走回去，還淋雨？”最后，我說(shuō)不過(guò)她，讓她送我回家。路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕。到了家，我望著她那遠(yuǎn)去的背影，那暈暈的感覺(jué)早已被一股暖流沖的一干二凈。

我即將小學(xué)畢業(yè)，如果你問(wèn)我畢業(yè)后最想見(jiàn)到哪個(gè)同學(xué)，我會(huì)立馬告訴你，我的回答就是，最想見(jiàn)到李佳。

我的同學(xué)的作文 篇2

海瑤是我的同桌，又是我的鄰居。她喜歡讀書(shū)，而且文娛體育各方面都很出色，所以大家都管她“十項(xiàng)全能”。

我也很佩服她。海瑤很喜歡看書(shū)，它的知識(shí)面很廣，無(wú)論別人講什么，她都可以與之說(shuō)上半天，而且還講得頭頭是道，有條不紊。不信你看，她又在走廊上與老師討論起來(lái)了，看她的模樣，再看看老師的臉色，不用說(shuō)，肯定是又認(rèn)同她的觀點(diǎn)了。每次，?，幹灰l(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，不管是教科書(shū)上的，還是老師說(shuō)的，她都要仔細(xì)地探個(gè)究竟，一定要弄明白才可罷休。

老師們特別喜歡她這種學(xué)習(xí)精神。海瑤不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，她還為我們班獲得“體育先進(jìn)班”做出了很大的貢獻(xiàn)呢！記得那次校運(yùn)會(huì)時(shí)，由于我們班的“長(zhǎng)跑司令”生病住院了，報(bào)上去的800米長(zhǎng)跑沒(méi)有人參加，如果是這樣的話，學(xué)校就會(huì)當(dāng)棄權(quán)處理，這是要扣分的。為了班上的榮譽(yù)，?，幰痪湓挍](méi)說(shuō)，就拍拍胸膛說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，看我的！”到了比賽那天，只見(jiàn)海瑤緊緊跟在對(duì)手后面，一步也不肯落下……二圈，三圈，?，幍哪樤絹?lái)越紅，氣越喘越粗，我們都為她捏了一把汗，大家都扯著嗓子喊：“?，帲佑?！?，?，加油！”

只見(jiàn)這是，她鼓足了力氣，加快了步伐，超過(guò)了一個(gè)！又超過(guò)了一個(gè)！我們叫聲越來(lái)越大，?，幗K于第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。我們班也順利贏得了這次校運(yùn)會(huì)的團(tuán)體總分第一的好成績(jī)。同學(xué)們，你認(rèn)為呢。

我的同學(xué)的作文 篇3

我們班有個(gè)愛(ài)幫助人的同學(xué)，她扎著兩個(gè)小麻花辮，搖頭時(shí)兩個(gè)小辮像蜻蜓一樣，朱文昊生病了她幫朱文昊值日，余安琪來(lái)晚她幫忙收作業(yè)，今天我就講一講，她與我之間發(fā)生的事情吧！

有一次，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，不小心寫(xiě)錯(cuò)了字，我急得直跺腳，別的同學(xué)還在埋頭寫(xiě)，她卻抬起頭，好像看出了我的心思，說(shuō)：“華晨玥，你別擔(dān)心，我這有橡皮，你先拿去用吧！”我連謝謝也沒(méi)來(lái)得及說(shuō)拿起橡皮就擦。擦完了錯(cuò)字我頭也沒(méi)抬就把橡皮往桌上一放，然后又埋頭寫(xiě)起了數(shù)學(xué)作業(yè)。我剛寫(xiě)完，同桌劉俊豪就驚奇地對(duì)我說(shuō)：“華晨玥，你怎么把你的橡皮放在我的桌上了呢？”我一看，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我……我放錯(cuò)地方了。”這時(shí)，下課鈴聲已響過(guò)，她已經(jīng)走出教室要去集合做廣播體操了，我連忙拿起橡皮追向她。不一會(huì)我就追上了她，對(duì)她說(shuō)：“給，還你的橡皮，謝謝你了！”她卻說(shuō)：“不用謝，我們不都是好朋友嗎！”我和她都笑了。

哈哈！你猜出她是誰(shuí)了嗎？她就是我們班愛(ài)幫助同學(xué)關(guān)心同學(xué)的班長(zhǎng)——高雪函，她不光幫助別人，也關(guān)心別人。雖然這些小事并不算什么，但她的.精神值得我們學(xué)習(xí)。

我的同學(xué)的作文 篇4

她，我的同學(xué)胡語(yǔ)萌。

她身材不高，臉龐較寬，長(zhǎng)著一大把油黑發(fā)亮的頭發(fā)（就是頭屑不少，我、胡易辰有時(shí)會(huì)借著此話題調(diào)侃她一番），腳站直時(shí)會(huì)向后凸出一些，感覺(jué)她在很用力地把腿繃緊似的。她天庭飽滿，兩只眼距離有些遠(yuǎn)，嘴的上唇很薄，下唇的中部凸起，笑起來(lái)時(shí)嘴角總向上挑著，我最煩看見(jiàn)她的這一動(dòng)作。聽(tīng)她自己說(shuō)，小時(shí)的她說(shuō)話是個(gè)“地包天”，也就是說(shuō)話時(shí)下唇超出上唇。

我也不確定她在其他人眼中是否也是這樣，所以在此申明，這是本人澳游回來(lái)后對(duì)胡同學(xué)的感受：胡同學(xué)超關(guān)心歌星，超冷落我。

是的，自從她與顧琦欣、唐欣怡去澳洲共宿同一個(gè)家庭后，她如發(fā)瘋般迷上了歌星，句句不離歌星的名字，讓我覺(jué)得與她在一起無(wú)共同語(yǔ)言……。每次，我希望與她共享游戲快樂(lè)時(shí)，她總是很干脆地拒絕：“不行，你別來(lái)干涉我，好不好？我想干自己的事！”我?guī)缀醵际浅伺d而去，敗興而歸。

結(jié)尾：我很傷心。她不再懷念我們一起說(shuō)笑的日子了嗎？她不再懷念我們一起玩那個(gè)不知名小游戲的日子了嗎？這些就都在她的記憶中褪色了嗎？她是不是把所有的亮麗都鍍給了那些我不太熟的歌星……

我希望，同學(xué)一場(chǎng)后，她寫(xiě)滿歌星名字的腦海里，還有我這個(gè)曾與她一同“笑神經(jīng)發(fā)炎”的朋友。

我的同學(xué)的作文 篇5

憋了一學(xué)期我實(shí)在是惹不住了。反正你也看不到這一學(xué)期每天的必修課那應(yīng)該是呆呆的看著你，因?yàn)檫@樣可以暫時(shí)的滿足自己。

這一學(xué)期從搬到了新教室時(shí)，我似乎每天都有一種不舒服的感覺(jué)，我也說(shuō)不出那樣的感覺(jué)，反正怪怪的。每次看到你去看李木子時(shí)我在好的心情也會(huì)一掃而空。。你不理我，我也就只能看著你，根本都沒(méi)有靠近你的機(jī)會(huì)。好不容易班長(zhǎng)過(guò)生日，我們終于說(shuō)了幾句話。心里高興得什么都忘了。要不是他叫我回去我都還想和你一路。在那次我還以為你在慢慢地理我一點(diǎn)。可我又錯(cuò)了，我們又恢復(fù)了以前的狀態(tài)。我好幾次都想問(wèn)你為什么不理我?？晌揖瓦B那勇氣都沒(méi)有?，F(xiàn)在才感到我做人好失敗。這學(xué)期最后幾周是我們做得最近的幾周?？尚牡木嚯x卻是遙不可及……

6月29號(hào)放暑假了，那時(shí)才覺(jué)得應(yīng)該去和你說(shuō)。可什么事都是晚了才明白永遠(yuǎn)都是一個(gè)不懂得珍惜的人。想著我們還有一年的時(shí)間都要畢業(yè)了。心里不管那莫多就在QQ里給你發(fā)信息，可是你每次只有5個(gè)字：“不要來(lái)煩我”。我只能對(duì)未知的事情作出未知的等待。等待你原諒我一天。

我的同學(xué)的作文 篇6

要是說(shuō)起我最好的朋友，那就非邵嵐婷莫數(shù)了!

邵嵐婷的愛(ài)好廣泛，畫(huà)畫(huà)啦、手工啦、橡皮泥啦、運(yùn)動(dòng)啦……說(shuō)到手工，可是她的強(qiáng)項(xiàng)。一堆橡皮泥，到了她的手里，就能瞬間變成各種各樣好玩兒的東西。有一次，上美術(shù)，老師讓捏橡皮泥，她捏了許多東西，有漢堡包、薯?xiàng)l、小房子……其中最漂亮的就是小房子了。它的構(gòu)造很復(fù)雜，先是用紅色的橡皮泥捏成小房子，再加上一點(diǎn)裝飾物，然后在旁邊圍上園子，最后為上柵欄。美術(shù)老師還表?yè)P(yáng)她了呢!

邵嵐婷不但喜歡做手工，還熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。有一次，她跟叢讓比賽跑步，平時(shí)跑得很快的叢讓，卻讓邵嵐婷給超過(guò)去了!讓我們大吃一驚。

你們看，這個(gè)既喜歡做手工，又熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的邵嵐婷，喜歡跟他做朋友嗎?我想呀，你們一定很喜歡和她做朋友。

第三篇：作文我和同學(xué)

作文我和同學(xué)

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的作文我和同學(xué)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

作文我和同學(xué)1

“開(kāi)—學(xué)—了—！”終于告別了漫長(zhǎng)而乏味的暑假，可由于分了班，我只有告別了舊友，帶著他們對(duì)我的祝福，加入了一個(gè)新的班集體。面對(duì)這一張張陌生的面孔，我的心情可以說(shuō)是又尷尬又無(wú)聊；又激動(dòng)有不安；又想和他們打成一片，又有一點(diǎn)靦腆總之用一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)甚至一億個(gè)形容詞也難以言傳我的心情！

就在開(kāi)學(xué)第一天的下午第三節(jié)課，發(fā)生了一起課堂**，想知道這是怎么會(huì)是嗎？就請(qǐng)洗耳恭聽(tīng)吧！上課鈴像往常一樣拉響，同學(xué)們也向往常一樣安然地走進(jìn)教室，然后迅速坐好，安安靜靜地等待老師的到來(lái)。就在這時(shí)教室里出現(xiàn)了一位神秘的不速之客，它那跟我小指頭一般的個(gè)子渺小得不值一提，黃黑相間的緊緊的裹在它毛茸茸的身上可愛(ài)極了！他十分勤勞，說(shuō)起它的勤勞，我還不由自主的想到了羅隱的一首詩(shī)呢！—不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？它究竟是誰(shuí)呢？他就是眾所周知的勤勞的小蜜蜂！

“嗡嗡嗡嗡嗡?！边@吵人的噪音引起了跳跳豆、紫羅蘭、大鼻子等人的強(qiáng)烈的不滿，他們便從本子上撕下一些碎片，使勁兒地捏成團(tuán)，用一只眼的余光精確的瞄準(zhǔn)“討厭”的蜜蜂，一只手高高的舉起全力以赴的向蜜蜂丟去。但他們必定不是專業(yè)射擊手，一射：“糟糕，射歪了！”只見(jiàn)他們左看看，右瞧瞧，下瞧瞧，他們?cè)诟陕锬兀吭瓉?lái)他們?cè)谡壹垪l，“飛”到哪里去了。而另一面，正當(dāng)我還在聚精會(huì)神的遐思時(shí)忽然從遠(yuǎn)方（不知道是什么地方）“飛”來(lái)一些紙團(tuán)，“嗖”的一聲：“咚。咚咚?！毕群笤以谖业念^上，雖然沒(méi)有砸疼，但讓我受寵若驚。然后我疑惑地向四周環(huán)顧，在定眼一看：哼！原來(lái)是跳跳豆他們干的“好事”。跳跳豆他們好像知道了什么，想向我解釋，但時(shí)間已經(jīng)來(lái)不急了，我已經(jīng)抓起碎片，猛的向他們?cè)胰?，“哈！擊中目?biāo)！”他們也惱羞成怒，不甘示弱地拿起碎片向我砸來(lái)，可人算不如天算，跳跳豆他們的運(yùn)氣也太霉了，這一丟居然把剛走進(jìn)教室門(mén)的老師砸了一個(gè)正著。不知什么原因老師的心情本來(lái)就不好，他們?cè)龠@么一砸，猶如火上澆油，老師怒氣沖沖地說(shuō)：“誰(shuí)扔的！”“誰(shuí)—扔的！”跳跳豆他們見(jiàn)此狀況，膽怯地緩慢地站起來(lái)，說(shuō)：“老。"師字還未脫口就被我搶了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老師是我不小心扔的，對(duì)不起！”跳跳豆他們似乎被我的這種行為感動(dòng)了，向老師坦白了一切。

最后真相大白了，跳跳豆、紫羅蘭、大鼻子他們跟我說(shuō)了一聲謝謝！經(jīng)過(guò)這次事情后我們都更加了解信任彼此，從此我們幾個(gè)就成了死黨！

作文我和同學(xué)2

每次當(dāng)我看見(jiàn)文具盒里的鋼筆時(shí)，我就會(huì)想起我的好朋友。

記得那次上課，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶文具盒。就去借她的鋼筆用，結(jié)果因?yàn)槲覊汗P太重把她的鋼筆筆尖壓壞了，她非常生氣地說(shuō)道：“哼，還我一支鋼筆！”“但是，我沒(méi)帶鋼筆??！”我回答說(shuō)，她更生氣了，大聲說(shuō)：“我好心讓你用，你卻用壞，你好討厭呀，哼！”說(shuō)完就轉(zhuǎn)身走了。

第二天，我還了她一支鋼筆，但她卻把筆尖重重一壓，壓壞了之后，她又還給了我?！澳阍趺催@樣呀！”我生氣地說(shuō)道?！澳阕蛱觳皇且策@樣對(duì)我嗎？”她不以為然地答道。

下午放學(xué)，我走在前面，她走在我后面，跑了幾步跟上來(lái)了，她拿著一支漂亮的鋼筆對(duì)我說(shuō)：“早上是我不對(duì)，借給你的鋼筆是我最喜歡的，你不小心弄壞了，我很難過(guò)，所以才會(huì)那樣，對(duì)不起呀！”“我也有不對(duì)的地方，我們和好吧！”我說(shuō)?！拔也挪灰?！”她假裝很生氣的樣子說(shuō)道?！澳呛冒?！”還沒(méi)等我說(shuō)完，她說(shuō)道：“哈哈，騙你的啦！”“你這個(gè)討厭鬼！”我邊追她邊喊道。

這就是我最好的朋友，有點(diǎn)小心眼但是卻很善良。

作文我和同學(xué)3

學(xué)校為了創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，我們班進(jìn)行了我和同學(xué)共讀一本書(shū)的活動(dòng)，我選擇了與彭濤同學(xué)同讀一本書(shū)，書(shū)名是《成語(yǔ)故事》，我們都很喜歡其中《刻舟求劍》成語(yǔ)故事。

故事是講一個(gè)非常呆板的人，佩戴著寶劍乘船過(guò)江。不小心，他的寶劍突然從劍鞘中滑落出來(lái)，掉入水中。他連忙在船上劃了個(gè)記號(hào)，船靠岸后，他就迫不及待地從記號(hào)處跳進(jìn)江中找劍。找了很久也沒(méi)有找著，我覺(jué)得他真是一個(gè)大笨蛋。

這個(gè)人做事非常呆板，不動(dòng)腦筋。劍是中途掉進(jìn)水里的，而他到了對(duì)岸才找劍。船是會(huì)動(dòng)的，由于地點(diǎn)變了，所以他永遠(yuǎn)也找不到他自己的寶劍。我們要從這個(gè)故事中汲取教訓(xùn)，善于分析問(wèn)題，不要過(guò)于認(rèn)死理。做一個(gè)哀動(dòng)腦筋、聰明的孩子。

《成語(yǔ)故事》這本書(shū)還有許多有趣的故事。它教給我很多知識(shí)，使我懂得了許多道理。以后我真的要與同學(xué)認(rèn)真閱讀，增加自己的見(jiàn)聞。

作文我和同學(xué)4

當(dāng)我打開(kāi)柜子的時(shí)候，看到里面的小泥人。我就想到了自己的好朋友——巫殷富。

他有著黑黑的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候像會(huì)說(shuō)話似的，鼻子高高的像滑梯一樣。他個(gè)子不是很高，卻有一顆友善的心。

他是我最好的朋友，我們也是同一個(gè)班的。記得有一次，我的尺子落在家里，巫殷富他像有火眼金睛一樣，一下子就看透了我的心，主動(dòng)把自己的尺子借給了我。

我們每一天都一起回家，老師曾說(shuō)過(guò)：“其實(shí)，要交一個(gè)朋友，很簡(jiǎn)單，但是要交一個(gè)知心的朋友就很難了。交一個(gè)知心的朋友，才是真正的朋友?！甭?tīng)了老師的這一番話。我才真正感受到什么是朋友。

記得有一次。有一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)偷我的筆，巫殷富說(shuō)：“走!我們?nèi)屵^(guò)來(lái)或是去告訴老師?！蔽艺f(shuō)：“算了吧!反正也沒(méi)什么的。”其實(shí)是我心里不敢。巫殷富又說(shuō)：“可是，那是我送你的，你不去我去?！焙髞?lái)，我們一起去告訴了老師!

啊!就像老師說(shuō)的，好朋友十分難交?？晌医坏搅艘粋€(gè)知心的好朋友。

作文我和同學(xué)5

幼小時(shí)期的我從未懂得友誼是什么，但隨著時(shí)光的流逝，懵懂無(wú)知的我逐漸成熟了許多，使我真正品味了友誼的滋味，它，是那樣的甘甜?

回憶初來(lái)“中心完小”這陌生的學(xué)校，那時(shí)的我十分惶恐，校內(nèi)無(wú)一朋友，整天沉默無(wú)語(yǔ)地趴在課桌上，漸漸被寂寞所侵蝕??突然，易林卿同學(xué)如同一只快活的小鳥(niǎo)，輕盈地向我飛來(lái)。“你就是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)呀，別這么悶悶不了嘛，多無(wú)趣呀，不如你也參加我們的游戲吧，可好玩啦?！彼f(shuō)完便立即拉著我走。我頓時(shí)產(chǎn)生了疑惑，只是用很小很小的聲音，吞吞吐禿地問(wèn)道：”你??為什么也讓我參與游戲？“她只是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)嫣然一笑：”別這么說(shuō)嘛，我們是同學(xué)也是新朋友啊，當(dāng)然得互相關(guān)心一下啊?！奔兇庖粋€(gè)平凡不能再平凡的微笑與話語(yǔ)，竟使我冰冷的心燃燒了起來(lái)，不再是以前那么冷漠，經(jīng)有趣的游戲后，我也變得和她們一樣活蹦亂跳，燦爛的微笑時(shí)常掛在嘴邊。同剛才的我簡(jiǎn)直是判若兩人啊，連我自己都為這事而感到訝異。全都是易林卿的功勞，是她以她的性格改變了我，這莫大的相助我無(wú)以言謝。

在那時(shí)，我領(lǐng)悟到了“西塞羅”名人所說(shuō)的格言里蘊(yùn)藏的重大意義，如他所說(shuō)：世界上沒(méi)有比友誼更好、更令人愉快的東西了，沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。

作文我和同學(xué)6

我與同學(xué)們之間的事數(shù)也數(shù)不清，有有趣的、痛苦的、傷心的，但許多事都被時(shí)間沖刷干凈了。不過(guò)有一件事深深地印在了腦海里，想忘都忘不掉。

記得在一次數(shù)學(xué)課上，我的同桌貝突然把腳伸到我的座位上。好擠呀！我輕輕地說(shuō)：“貝，請(qǐng)把……”還沒(méi) 等我說(shuō)完，貝就罵了我一句：“神經(jīng)病！”我也火了：“你才神經(jīng)病”“是你！”“你！”這時(shí)，許老師說(shuō)：“郭澤彬，你在干嘛呀？1011加20xx等于幾？”我嚇了一大跳，慢悠悠地站了起來(lái)，抓了抓頭皮，腦子飛快地轉(zhuǎn)著。過(guò)了好一會(huì)兒，我才硬著頭皮說(shuō)：“等于3021。”這時(shí)，貝踩了我一腳，我瞪了她一眼：“你等著！”

中午，我想報(bào)復(fù)她。但是，我想起爸爸的話：同學(xué)之間要和睦相處。我即生氣又想和她和好，真是自相矛盾啊！我忍著氣，委屈地撕下一張紙條，寫(xiě)上“和不和好？”，就扔給了貝。貝并沒(méi)有看紙條，而在瞪我。但是，從我眼里流露出的，不是憤怒，而是友好的目光。雖然，貝表面上還在瞪我，但我相信貝心里已經(jīng)基本上和我和好了。

下課時(shí)，我主動(dòng)找貝玩，給貝講笑話。這使貝徹底和我和好了。

通過(guò)這件事，我知道有時(shí)退一步就可以海闊天空；忍耐一時(shí)，就可以風(fēng)平浪靜。人與人之間的交往，決不能針?shù)h對(duì)麥芒。

作文我和同學(xué)7

那是上學(xué)期發(fā)生的一件事。

記得有一次放學(xué)后，我在教室里發(fā)現(xiàn)了同桌的考卷沒(méi)帶回去。我急忙在人群中尋找他的身影，可他早已走沒(méi)影了。我想：“他呀，還是那么粗心大意。”于是，我把那張考卷帶回家。

第二天早上，我正準(zhǔn)備把考卷交給他，他卻怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“是不是你故意把考卷藏起來(lái)不讓我?guī)Щ厝サ模俊蔽沂置δ_亂地說(shuō)：“不是呀，是這樣的………”我的話還沒(méi)說(shuō)完，他就指著我說(shuō)：“你就是故意的！”“我好心幫你，你還罵我！”“就是故意的”“你又沒(méi)看見(jiàn)，你又不能證明！”于是，我們就這樣一直吵著，一直吵到老師來(lái)為止。我想：“他怎么能這樣做呢？我們以前還是好朋友呢！哼！”

晚上回家后，我卻后悔了，心里很難受，像萬(wàn)箭穿心似的。決定明天一定要向他說(shuō)明。

第二天，我想起我昨天做的決定。我便向他走去，看我走過(guò)來(lái)，他不理不睬的轉(zhuǎn)向一邊。我對(duì)他說(shuō)：“是你錯(cuò)怪了我，請(qǐng)你聽(tīng)一下真正的原因。”我便開(kāi)始說(shuō)出真正的原因：那天放學(xué)，我看到你的考卷還在桌上，便放進(jìn)我的包里，準(zhǔn)備第二天拿給你的。他聽(tīng)完后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我們兩個(gè)笑了笑互相道歉后，就又成為了好朋友了。

通過(guò)這件事，使我明白了不管遇見(jiàn)什么事都要冷靜才能處理好，同學(xué)之間應(yīng)該互相寬容，互相信任。

作文我和同學(xué)8

在學(xué)校，我和同學(xué)之間發(fā)生過(guò)很多事情。其中一件事讓我記憶猶新。

有一次，我和葉宇宸玩積木。我覺(jué)得兩個(gè)人玩太無(wú)聊了。于是，我要葉宇宸喊來(lái)金子涵、戴宇青他們兩個(gè)人。

我先跟他們說(shuō)好規(guī)則：

1、雙方不能進(jìn)入敵人的地盤(pán)。

2、每個(gè)人只能選一個(gè)武器。

你們知道嗎？我竟然和戴宇青是一對(duì)。我選的人物是鐵拳虎，戴宇青選的是加倫。加侖有四只手，可以拿四個(gè)武器。但是按照規(guī)則來(lái)說(shuō)，他只能選一個(gè)武器。戴宇青一聽(tīng)就生氣了，怒氣沖沖地說(shuō)：“加侖有四只手，為什么只能拿一個(gè)武器？”“我告訴你，這是規(guī)則不能改變?！蔽疑鷼獾卣f(shuō)。戴宇青聽(tīng)完準(zhǔn)備動(dòng)手時(shí)，被葉宇晨給攔了下來(lái)。他讓戴宇青把加倫給他?？墒谴饔钋嘁恢倍疾唤o。葉宇宸接著說(shuō)：“你可以拿加侖，但是規(guī)則就是規(guī)則，可不能動(dòng)手欺負(fù)人?！贝饔钋嗦?tīng)完以后，立馬就給我道歉。他不好意思地說(shuō)：“我們是好朋友，我不會(huì)動(dòng)手的。”

通過(guò)這件事，我知道同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相理解，遇到矛盾應(yīng)該及時(shí)化解。

作文我和同學(xué)9

前幾天，我和陳苗吵了架，并不是因?yàn)槲矣憛捤?，而是因?yàn)樗f(shuō)我字寫(xiě)不好。中午，我正在認(rèn)真地寫(xiě)著摘錄，忽然，陳苗隨意地看了一下我寫(xiě)的字，便得意洋洋地說(shuō)：“字寫(xiě)得好大?。?xiě)得沒(méi)我好。”我聽(tīng)了，便怒火三丈，臉上露出憤怒的表情，就像一頭獅子張牙舞爪，也反說(shuō)了一句：“那又怎么了，不行?。　标惷缫才?，便說(shuō)：“就不行??！”就這樣，我們兩個(gè)你一嘴，我一嘴，吵得沒(méi)完沒(méi)了。還是小老師挺身而出，阻止了這次爭(zhēng)吵。叮鈴鈴，叮鈴鈴，中餐管理的鈴聲打破了學(xué)校的寂靜，意味著中餐管理已經(jīng)結(jié)束。我們兩個(gè)的作業(yè)都沒(méi)做好，所以臉很紅，紅得似乎是紅色的顏料染過(guò)似的。我們的心情都有點(diǎn)后悔，還有不安。于是，我便對(duì)陳苗說(shuō)：“對(duì)不起，我不該和你吵架，請(qǐng)?jiān)??！标惷缏?tīng)了，急忙說(shuō)：“不，不，都是我的錯(cuò)，我的字也沒(méi)比你寫(xiě)的好多少，而且還嘲笑你，真是不應(yīng)該！”我心平氣和地說(shuō)：“對(duì)了，我們應(yīng)該把這不愉快的事都拋到九霄云外，從此重歸于好吧！”陳苗夸贊道：“你真是好樣的！”我們倆便發(fā)誓：以后不再為這種小事吵架了，應(yīng)該寬容朋友。

從此以后，我和陳苗和睦相處，成了好朋友。

作文我和同學(xué)10

拿出畢業(yè)照，看著照片上一張張青澀的面容，回憶一下子就拉回了小學(xué)的時(shí)候，想起自己那時(shí)的年幼無(wú)知和調(diào)皮搗蛋，好想坐時(shí)光機(jī)器回去糾正自己的臭毛病，完成畢業(yè)后未完成的遺憾。

“上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們迅速回教室坐好”，充滿回憶的校園鈴聲再次想起的時(shí)候，我們依舊像小時(shí)候那樣回到自己的座位上坐好，拿出上課的書(shū)本朗讀，等待著老師的到來(lái)。

“你干嘛??！我在讀書(shū)，別吵我行不行，一會(huì)老師就來(lái)了，被抓到了，又得去辦公室，這已經(jīng)不是一兩次了好吧！我不想再這樣下去了?！蔽冶г沟穆曇粼谖彝赖亩呄肫稹Ｎ彝朗莻€(gè)貪玩的小姑娘，上課不聽(tīng)課，就愛(ài)開(kāi)小差，還喜歡拉著我一起，導(dǎo)致我們多次被老師抓到辦公室教育，辦公室里面的老師一見(jiàn)我們來(lái)就知道發(fā)生什么事了。

我同桌聽(tīng)到我的語(yǔ)氣不對(duì)勁兒，轉(zhuǎn)頭看著我，臉上露出難過(guò)的表情，一言不發(fā)的回到了自己的座位上，也不再吵鬧我了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了她幾次，心想：“是不是自己話說(shuō)重了，傷了她的內(nèi)心，但她每次都這樣，不說(shuō)清楚她也認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤?！本瓦@樣我們冷戰(zhàn)了一個(gè)上午。她也沒(méi)有之前那樣活躍了，就一個(gè)人呆呆的坐在椅子上，我覺(jué)得她是因?yàn)槲业脑挻虃剿膬?nèi)心了。

我決定放學(xué)后跟她道個(gè)歉，畢竟是自己說(shuō)話太重了，她也一直把我當(dāng)好姐妹，我不能因?yàn)橐患虑榫透^交。放學(xué)后，我把她帶到了一個(gè)安靜的地方，只有我們兩個(gè)人，我把自己的心里話說(shuō)給她聽(tīng)了，她也跟我說(shuō)，她也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，下次不會(huì)再出現(xiàn)這樣的情況了。就這樣，我們的爭(zhēng)吵結(jié)束了，恢復(fù)成了以前那樣的關(guān)系。

很多時(shí)候我們都會(huì)有自己的小脾氣，但我們也要學(xué)會(huì)控制自己的脾氣，不要因?yàn)樽约旱钠舛鴤Φ剿恕?/p>作文我和同學(xué)11

在我的印象里最深刻的一件事就是我和同學(xué)之間發(fā)生的一件關(guān)于爭(zhēng)吵的事，這件事讓我銘記在心，永遠(yuǎn)也忘不了。

記著那一天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是自己動(dòng)手制作一道菜，我和范倩倩楊悅?cè)丶s好了星期六一起做一道菜叫雪蓋火山，我們說(shuō)好的星期六一他們倆一起，來(lái)找我，到楊悅?cè)丶胰ヒ黄鹱?，可是那一天我等到了一點(diǎn)半，他們兩個(gè)還沒(méi)有來(lái)，我心里非常著急，于是我便給楊月榮家打了個(gè)電話，果然不出我所料，他們兩個(gè)已經(jīng)到楊悅?cè)丶伊?，我心里非常憤怒，心想：她們不是說(shuō)好了要叫我的嗎?為什么他們自己先玩了起來(lái)，在電話上，我就給范倩倩說(shuō)不是說(shuō)好了要叫我的嗎?為什么你們到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)?沒(méi)等他們說(shuō)話我就啪的一下把電話掛了，我心里非常氣憤，一心想把楊悅?cè)胤顿毁唤逃?xùn)一頓，這時(shí)媽媽開(kāi)口說(shuō)話了，媽媽說(shuō);今天的雪這么大，你本來(lái)就咳嗽著呢，如果再一著涼就感冒了，上不了學(xué)，把課程就耽誤了，我急得流下了眼淚，心里的'那一團(tuán)火是越發(fā)越大，媽媽又說(shuō)，他要出去買(mǎi)東西，過(guò)會(huì)就回來(lái)，我靠這個(gè)時(shí)間，給楊岳榮家打了個(gè)電話，我問(wèn)楊悅?cè)厮麃?lái)不來(lái)我家，楊悅?cè)鼐瓦B忙說(shuō)：“馬上來(lái)，可過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他們還沒(méi)有過(guò)來(lái)，我心里越來(lái)越著急，我又給他打了個(gè)電話，他說(shuō)馬上馬上，這次，他來(lái)到了我家，我想讓他們?cè)谖壹彝?，這樣照樣可以，可是楊悅?cè)鼐陀锰貏e狠得口氣對(duì)我說(shuō);我們家電腦和電視啥都開(kāi)著呢，要么你過(guò)去，要么我就一個(gè)人回去，我說(shuō)我媽媽回家看不到我會(huì)著急的，你們兩個(gè)玩吧，我不玩了，說(shuō)著他砰的一下把門(mén)關(guān)了，走了，第二天，我想和楊悅?cè)睾秃玫植恢涝趺凑f(shuō)，不一會(huì)，楊悅榕打來(lái)電話說(shuō)是他不應(yīng)該摔我家的門(mén)，他想和我繼續(xù)做往常的好朋友，我高興的說(shuō)好。

作文我和同學(xué)12

對(duì)手，朋友，這兩個(gè)角色看似對(duì)立，但是在我的生活中，對(duì)手與朋友卻在一個(gè)人身上演繹，他就是我的同學(xué)小明。

——題記

（一）暗暗較勁

小明又瘦又小，但有雙忽閃的大眼睛，透著一股子機(jī)靈勁。成績(jī)出色的他被老師安排成我的“師傅”，但我心中一直把他看做對(duì)手，暗暗地和他較著勁。在平日的學(xué)習(xí)中，我們之間好像隔著一墻，我不愿與他交流，當(dāng)他來(lái)找我討論問(wèn)題時(shí)，我也故意裝出一副漫不經(jīng)心的樣子：如果我教會(huì)了你，什么時(shí)候才能超越你呢？我一直為自己的這種心態(tài)洋洋自得，可接下來(lái)發(fā)生的一件事卻讓我羞愧不已。

（二）抄襲疑云

那天放學(xué)后，我去老師辦公室問(wèn)問(wèn)題，回來(lái)時(shí)樓道里靜悄悄的，同學(xué)們大概都已回家了。來(lái)到教室門(mén)口，眼前的一幕卻讓我怒火中燒：透過(guò)門(mén)上的玻璃，我看到小明坐在我的座位上看我的總結(jié)本，他時(shí)而皺緊眉頭，用筆在刷刷的寫(xiě)著什么，時(shí)而舒展眉頭，饒有興趣地翻看著。原來(lái)他在抄襲！那可是我辛辛苦苦歸納總結(jié)的呀！我一把推開(kāi)門(mén)，怒氣沖沖地沖到他面前搶過(guò)總結(jié)本：“你在干什么！”

（三）渙然冰釋

他微微一笑：“對(duì)不起，沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意，我是無(wú)意間看到你的課堂筆記，發(fā)現(xiàn)你總結(jié)的不全面，有落下的要點(diǎn)我?guī)湍阊a(bǔ)充上，還有一個(gè)地方畫(huà)著問(wèn)號(hào)，我強(qiáng)迫癥一犯看到難題就不住想解出來(lái)，就試著做了一下。”我疑惑地低下頭打開(kāi)手中的本子，果然那道我一直沒(méi)想出來(lái)的幾何題，他在旁邊寫(xiě)了提示——用四點(diǎn)共圓就可以證明噢。我心中一陣感激，又夾雜著愧疚，無(wú)端地懷疑他，真是太不應(yīng)該了！抬起頭看到他淡淡的微笑，善意的目光，一時(shí)竟不知該說(shuō)什么好，他似乎看懂了我，不經(jīng)意地拍了拍我的肩膀，語(yǔ)氣卻很堅(jiān)定地說(shuō)：“在學(xué)習(xí)上我們可以是對(duì)手，但我們更是朋友！”

期末考試后拿到成績(jī)單，我以一分的優(yōu)勢(shì)排在了小明的前面，可我卻高興不起來(lái)。“恭喜你，跑師傅前面去了?！毙∶髑宕嗟穆曇粼谖叶呿懫?，“小明，我……”“怎么了，贏了我還不高興？別看你這次贏了我，我可是要把你當(dāng)做對(duì)手去追趕的，只有這樣我們這對(duì)朋友才能共同進(jìn)步啊！”多么淳樸的話語(yǔ)，多么大度的胸懷。

多么可愛(ài)的朋友啊，和我競(jìng)爭(zhēng)的“對(duì)手”，也是鞭策我前的“朋友”，小明，認(rèn)識(shí)你真好！我最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我最好的朋友！

作文我和同學(xué)13

今天是璐萍、美研和我三個(gè)人的生日，我們?nèi)齻€(gè)不僅同年同月同日生，而且還是同班同學(xué)。在學(xué)校的操場(chǎng)上，老師和同學(xué)們?yōu)槲覀兣e行了別開(kāi)生面的生日派對(duì)。我非常非常地興奮，那一刻，我感到無(wú)比的激動(dòng)和溫馨！

下午第三節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)已經(jīng)迫不及待地在操場(chǎng)上手忙腳亂了，忙著準(zhǔn)備大家吃的東西和做游戲。這時(shí)候，班主任鄭老師和謝老師來(lái)了，加入了我們的活動(dòng)中，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一組，圍成了一個(gè)個(gè)小圈圈。當(dāng)老師說(shuō)是我們的生日時(shí)，同學(xué)們高聲唱起了生日快樂(lè)歌：“祝你生日快樂(lè)……”“happy birthday!”—— 突然間，不知道是誰(shuí)先沖了上來(lái)，狠狠地?fù)肀Я宋遥€拿著一大包精美的禮物圍住我。緊接著，一個(gè)個(gè)同學(xué)朝我們飛奔而來(lái)，用我們四（5）班式的熱情向我們表達(dá)著祝福。剎那間，所有的快樂(lè)在這里綻放，鄭老師和謝老師趕緊為我們拍下這美好的一刻。

接下來(lái)，大家開(kāi)始玩游戲了。首先，男同學(xué)先表演了跆拳道，那一招一式有模有樣的，真讓同學(xué)們大開(kāi)了眼界。接著，女同學(xué)也不甘示弱，玩起了腦筋急轉(zhuǎn)彎，你猜猜我猜猜，千奇百怪的答案讓同學(xué)們笑彎了腰……

同學(xué)們盡情地跳?。〕?！操場(chǎng)上留下了一片片歡歌笑語(yǔ)，歌聲在校園里久久回蕩！

作文我和同學(xué)14

也許你很羨慕我，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)不大不小的頭銜——班長(zhǎng)。在大人眼里我是一個(gè)穩(wěn)重聽(tīng)話的女孩，在老師眼中我是他們的得力助手，可在同學(xué)們的心中我卻是……

“喂!是哪個(gè)‘馬屁精’又向老師打小報(bào)告了!”一位女同學(xué)剛出了班主任辦公室就跑到班上大聲叫嚷，“我不就是看了幾本瓊瑤小說(shuō)，那位班干部也太‘積極’了!”“刷”——同學(xué)們的目光像閃電似的一齊轉(zhuǎn)向我，我知道又該大難臨頭了。

那天下午，班主任把我喊進(jìn)辦公室，詢問(wèn)我們班是否有人還在看小說(shuō)。“我……我不知道?！蔽抑嶂??！胺稑?lè)樂(lè)!你是班干部，有情況應(yīng)該向老師匯報(bào)，怎么，你還怕得罪同學(xué)嗎?”班主任那嚴(yán)厲的話和嚴(yán)肅的目光使我不得不向她“坦白”。班主任滿意地笑了，而我卻……

現(xiàn)在，在同學(xué)們那種莫名的目光下，我不由得低下了頭。班上炸開(kāi)了鍋。我強(qiáng)作鎮(zhèn)定，對(duì)那位女生說(shuō)：“是我對(duì)老師說(shuō)的，請(qǐng)你不要亂猜疑別人萬(wàn)”“大班長(zhǎng)，這時(shí)候，你當(dāng)起英雄來(lái)了!你好啊!老師的馬屁拍得丁當(dāng)響，我卻要受家長(zhǎng)的‘皮肉之苦’!”一陣猛烈的“炮火”轟得我又一次低下了頭。

我到底犯了什么錯(cuò)?為什么，為什么做班長(zhǎng)這么難!我像排徊在兩片森林之間的小鳥(niǎo)，不知向哪兒飛，我怎么辦?幾順晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來(lái)，落在唇邊，苦澀的!我覺(jué)得自已就像馬克·吐溫筆下那個(gè)竟選州長(zhǎng)時(shí)被加上種種罪名的人?！榜R屁精”、“發(fā)報(bào)機(jī)”……都成了我的代名詞。

老師!請(qǐng)您為我想想吧!每次您把違紀(jì)本交到我手中時(shí)，我是多么沉重啊!每當(dāng)您遏問(wèn)我班上違紀(jì)同學(xué)姓名時(shí)，我心里是多么矛盾啊!每當(dāng)您在全班同學(xué)面前問(wèn)我上課講話的同學(xué)是哪些人，我是多么無(wú)奈啊!老師，您可知道，每次從您辦公室出來(lái)。路進(jìn)教室的一剎那，同學(xué)們那種目光讓我看著心發(fā)悅!我畢竟天天和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)在一起……

同學(xué)們，請(qǐng)你們理解我吧!我多么想和你們成為親密無(wú)問(wèn)的朋友，可為什么你們卻對(duì)我是那種神情，有那種語(yǔ)言!我好孤獨(dú)，你們不知不被人理解的痛苦!我不想從你們中孤立出來(lái)，請(qǐng)理解我吧!(內(nèi)心的傾訴，渴望理解。

我渴望，我多么渴望兩片森林茂密的枝葉長(zhǎng)在一起，那時(shí)，我就能在這片完整、和諧、美麗的森林中自由自在地飛翔!)

作文我和同學(xué)15

星期天的一個(gè)晚上，媽媽帶我去溜冰，我還以為那是在水泥地上溜的冰，我在去溜冰的路上很興奮，走著到了溜冰場(chǎng)沒(méi)想到那個(gè)不是水泥地而是真水，我還看到溜冰的鞋子底下不是輪子而是刀片特別的鋒利。

我還以為我是溜冰天才呢，就叫媽媽跟我一起溜一溜溜冰穿鞋子的時(shí)候那雙溜冰鞋明明跟我腳正好一樣大，我就是穿不進(jìn)去，媽媽幫我穿鞋子我仔細(xì)的看著媽媽幫我穿終于穿進(jìn)進(jìn)了媽媽也穿好了。

我走進(jìn)溜冰場(chǎng)就要摔一下幸好抓住了欄桿我這才知道溜冰是這么的難，我繞著欄桿走了一圈就會(huì)了，我看到溜冰老師像一只在天空中飛翔的小鳥(niǎo)我現(xiàn)在終于知道只要不怕就能學(xué)會(huì)，于是，我跟著溜冰老師溜冰，溜著溜著撲通一聲我摔在了溜冰的地上可是我還是不服氣跟著老師溜，溜了很長(zhǎng)時(shí)間我終于學(xué)會(huì)了不怕摔倒正在我自豪的時(shí)候我又摔了一下，這一次摔的可嚴(yán)重啦!把血都摔了出來(lái)媽媽看了說(shuō)：孩子?jì)寢屩滥愫苡赂疫@次摔的很嚴(yán)重就不要溜了吧。聽(tīng)了媽媽的話我這才放下心來(lái)。

第四篇：我的同學(xué)作文

【精選】我的同學(xué)作文四篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的同學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的同學(xué)作文 篇1

她——矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰(shuí)呢？她就是我的同學(xué)－李佳。

她的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常會(huì)引得同學(xué)們哄堂大笑，但是她一點(diǎn)也不在乎。

在我的記憶中，她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩子，知道為什么嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

我是一個(gè)小組長(zhǎng)，專收組員的作業(yè)本，雖然我還算認(rèn)真，但天有不測(cè)風(fēng)云－有一次我收掉了一本作業(yè)本。當(dāng)時(shí)，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得＂下崗＂啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，李佳走了過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)：＂怎么了？什么東西不見(jiàn)了嗎？＂我不耐煩的丟了一句：＂語(yǔ)文本．＂她聽(tīng)完了便走了，我在心里暗暗責(zé)備她：又不幫我找，還問(wèn)，真討厭．可是過(guò)了一會(huì)兒，她又來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：＂小字本里也沒(méi)有，我?guī)湍阏艺野眩。⑦@時(shí)我才明白，原來(lái)她在幫我找本子??！愧疚之情涌上心頭。最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說(shuō)：＂別謝我，去謝程琳，是她找到的．＂我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她。

我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈。而那一次，她有幫了我……

那天下午，學(xué)校培優(yōu)結(jié)束，我的頭有又暈了起來(lái)，又碰巧是個(gè)下雨天，傘忘在了教室，教室的門(mén)又鎖了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢(qián)，又不能和媽媽打電話，冒一次險(xiǎn)吧！

這時(shí)，李佳又出現(xiàn)了，說(shuō)：＂我送你回家吧?。⑽彝妻o說(shuō)：＂沒(méi)關(guān)系，我可以走．＂但是她卻說(shuō)：＂你的臉色蒼白，怎么走回去，還淋雨？＂最后，我說(shuō)不過(guò)她，讓她送我回家。路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕。到了家，我望著她那遠(yuǎn)去的背影，那暈暈的感覺(jué)早已被一股暖流沖的一干二凈。

我即將小學(xué)畢業(yè)，如果你問(wèn)我畢業(yè)后最想見(jiàn)到哪個(gè)同學(xué)，我會(huì)立馬告訴你，我的回答就是，最想見(jiàn)到李佳。

我的同學(xué)作文 篇2

大家知道我最熟悉的一位同學(xué)是誰(shuí)嗎？肯定猜不出來(lái)了吧，我最熟悉的同學(xué)是李鑫銳。他有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神的。

我給他還起了一個(gè)外號(hào)——“金子”，大家知道為什么嗎？這還要從他的名字說(shuō)起，他的“鑫”是三個(gè)金組成的，我把它的“金”給拆開(kāi)，所以才起了這么一個(gè)外號(hào)。

他的愛(ài)好是拼樂(lè)高，他的性格也十分活潑開(kāi)朗。

我記得有一次，李鑫銳邀請(qǐng)我去他家玩，我們到了他家，李鑫銳說(shuō)：“咱們一塊兒去拼樂(lè)高吧！”我興奮地說(shuō)：“好呀！”于是我們就進(jìn)他房間去玩樂(lè)高，開(kāi)始的時(shí)候我還不會(huì)拼，經(jīng)過(guò)他的指教，我也會(huì)了，于是我們過(guò)了一會(huì)兒都拼出來(lái)一條船，轉(zhuǎn)眼間就到了晚上，我們也道別了。跟他一起玩樂(lè)高真開(kāi)心！

這就是我熟悉的人，我的好朋友——李鑫銳。

我的同學(xué)作文 篇3

我尊敬的人并不是什么千萬(wàn)富豪，也不是什么能工巧匠。她就是我的同學(xué)——范俊霞。

她的皮膚較黑，小眼睛，小嘴，并不引人注目，成績(jī)也不太好。平時(shí)，我對(duì)她的印象不是很好，也不是很深刻。但經(jīng)過(guò)了那件事以后，我看到了她那顆金子般的心。

那是一節(jié)書(shū)法課。書(shū)法老師講完怎樣寫(xiě)以后，就叫我們開(kāi)始練。我鋪開(kāi)紙專心致志的練起來(lái)。突然，只聽(tīng)“啪”一聲，緊隨其后的是小飛的尖叫聲。我循聲望去，只見(jiàn)小飛那干凈的校服蘸上了墨水。再一看，他的前排，也就是我的好朋友小龐地上有一灘烏黑烏黑的墨水。原來(lái)是小龐的同桌——范俊霞同學(xué)因?yàn)樾↓嫑](méi)把墨水蓋緊而掉下來(lái)，在小龐桌下流了一地！小龐大發(fā)雷霆，一邊拍著桌子，一邊大聲的吼著：“你快把我桌下的墨水擦干凈！”她去找抹布，可是沒(méi)找著。就無(wú)奈地告訴小龐：“我沒(méi)找到抹布?！边@下小龐更火了，站起來(lái)對(duì)她說(shuō)：“反正你要把我桌子下擦——干——凈！聽(tīng)到?jīng)]有？！”范俊霞低著頭說(shuō)：“我知道了。對(duì)不起！”接下來(lái)她做的事令我震驚。只見(jiàn)她毅然穿上冬天的厚校服，脫下夏天的校服將小龐的`桌下擦得一干二凈。我想：她怎么能這樣？這件校服還能穿嗎？

下課了，范俊霞的好朋友小梁去安慰她：“沒(méi)事了吧？就怪這個(gè)小龐，明明自己沒(méi)把墨水蓋緊還賴別人！這么兇！”在一旁的小龐聽(tīng)到了，冷言冷語(yǔ)地說(shuō)：“關(guān)我什么事！又不是我把墨水搞掉的，我還怪她把我褲子搞上了墨水呢！”她抬起腳，把褲子上的墨水“展示”給我們看。我看到她的褲子上只是有幾點(diǎn)墨水，想：這點(diǎn)而已嘛，就別“展示”了！小梁正想說(shuō)什么，范俊霞打斷了，討好似的對(duì)小龐說(shuō)：“不怪她。是我自己不小心的！”小龐這才滿意的走了。

這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)范俊霞的衣服已經(jīng)很黑了，像剛從墨里拎出來(lái)的一樣。唯獨(dú)他的心靈是純潔的，無(wú)論用什么墨水也染不黑。

我的同學(xué)作文 篇4

同學(xué)，大家會(huì)想到同班同學(xué)吧。可是還有許多同學(xué)：補(bǔ)習(xí)班同學(xué)，興趣班同學(xué)

但是，你見(jiàn)過(guò)我的這一位同學(xué)嗎？如果見(jiàn)過(guò)，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)；如果沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那請(qǐng)猜猜他是誰(shuí)。

他笑的時(shí)候，眼睛會(huì)瞇成一條縫，臉很圓，是一個(gè)小胖子。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，總可以很開(kāi)心。并且短發(fā)，是男生。很愛(ài)唱歌，尤其是抖音神曲。并且愛(ài)玩樂(lè)高，這是他最喜歡的玩具之一。哦，對(duì)了，別人讓他隨便搭搭積木，他就可以搭出很棒的形狀。他會(huì)搭飛機(jī)，肯定會(huì)搭飛機(jī)，因?yàn)樗钕矚g飛機(jī)了?？蜋C(jī)、特技飛機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)他搭哪一種都如魚(yú)得水。他的動(dòng)手能力也很強(qiáng)，樂(lè)高班老師讓他搭什么，他都能很快完成。

其實(shí)，我的同學(xué)們都是我的好朋友，他們有的笑起來(lái)像花一樣，有的跑起來(lái)像風(fēng)一樣，有的皮起來(lái)像球一樣，他們每個(gè)人都影響著我。

我很高興和這么一群可愛(ài)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，還一起惹各自的爸爸媽媽生氣，然后一起喊淡定淡定，是親生的，哈哈。或許將來(lái)我們還會(huì)一起上大學(xué)哦，一起期待吧！

第五篇：有關(guān)夸夸我同學(xué)作文

有關(guān)夸夸我同學(xué)作文4篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的夸夸我同學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

夸夸我同學(xué)作文 篇1

在我們班有一位“電腦高手”，只要是關(guān)于電腦的事情，在同學(xué)中他可是無(wú)所不知哦。

他個(gè)子不高，胖胖的身體，像個(gè)熊貓，看起來(lái)十分可愛(ài)，他留著一頭短發(fā)，粗粗的眉毛下有一雙小小的眼睛。大大的佛耳下面有一顆黑痣。他春秋天總是穿著黑色的長(zhǎng)袖襯衫。

有一次，我們班去上電腦課，可是不知為什么，電腦室的電腦壞了，老師自己修了半天，還是沒(méi)有修好，急的焦頭爛額。這時(shí)他舉起手來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“讓我來(lái)試試吧?！崩蠋煱胄虐胍傻目粗?，問(wèn)道：“你行嗎？不會(huì)弄壞吧？”我們異口同聲的答道：“行，不會(huì)的。放心吧，老師”。老師這才讓他試了試，他上去后三下五除二就把電腦給修好了，對(duì)老師比劃了一個(gè)OK手勢(shì)。老師也不禁對(duì)他豎起大拇指。

這位電腦高手不僅樂(lè)于助人，還關(guān)心同學(xué)。一次，他來(lái)我家玩，玩著玩著“咔嚓”一聲電腦黑屏了。他急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么啦？電腦壞了嗎？我來(lái)幫你修修吧。”

一陣“噼哩叭啦”聲過(guò)后，電腦被他修好了，我們問(wèn)他怎么做的，這么厲害。他嘿嘿一笑，小聲說(shuō)道：“還學(xué)修電腦，你得學(xué)著拆電腦。”說(shuō)完就跑出去了。

知道他是誰(shuí)嗎？他就是我的同學(xué)劉瀚鐘。

夸夸我同學(xué)作文 篇2

她，讓我難以忘記，她有一顆天使一樣純潔的心靈，她就是我的好朋友王珂勻。

她大大的腦袋，一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，忽閃忽閃的大眼睛格外漂亮，她有較小的身軀，我們大家都親切地叫她“小不點(diǎn)”。但是她能給我們帶來(lái)很多的溫暖。

一次我發(fā)燒了，頭上不停地冒汗，媽媽也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而我還擔(dān)心作業(yè)的問(wèn)題。這時(shí)電話響了，我拿起電話，電話里傳來(lái)一陣溫柔的聲音：“菲兒，你今天沒(méi)有到校，身體怎么樣了？我把作業(yè)給你說(shuō)一下……”她的一句問(wèn)候和關(guān)心，讓我頓時(shí)感到一陣暖流。

還有一次，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和一位同學(xué)相撞，我摔倒在地，血很快流了下來(lái)，我疼的大哭起來(lái)，大家被這突如其來(lái)的場(chǎng)面驚呆了，這時(shí)，王珂勻嚴(yán)肅而大聲地說(shuō)：“愣著干什么，快送醫(yī)務(wù)室呀?！痹捯魟偮洌团艿轿疑磉?，拿出紙巾替我擦去臉上的淚痕，一邊擦一邊說(shuō)：“不哭，有我陪著你”她慢慢扶我起來(lái)，我看著她，覺(jué)得她瘦小的身材變得很高大。

王珂勻就是這樣一位熱心幫助同學(xué)的人，我們都很喜歡她。

夸夸我同學(xué)作文 篇3

我要夸夸我的.同學(xué)陳思源，他的責(zé)任心很強(qiáng)。

有一天，下了第二節(jié)。大家都該做，廣播已經(jīng)開(kāi)始了，可是老師還沒(méi)有來(lái)，大家都在說(shuō)話。班長(zhǎng)就站了起來(lái)，喊著說(shuō)：“大家安靜不要亂，畢上眼開(kāi)始做操。”大家都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)閷?shí)在太亂了。班長(zhǎng)上去講臺(tái)用黑板擦打講桌，發(fā)出碰碰的聲音。班長(zhǎng)讓大家開(kāi)始做操，大家都聽(tīng)話開(kāi)始做操。

班長(zhǎng)的責(zé)任心真強(qiáng)，我要向他學(xué)習(xí)！

夸夸我同學(xué)作文 篇4

我有一個(gè)好同學(xué)，她很漂亮。

這個(gè)同學(xué)有長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，顯得特別淑女。眼睛小小的，笑起來(lái)的時(shí)候像彎彎的月亮櫻桃似的嘴巴，笑起來(lái)有個(gè)小酒窩，特別可愛(ài)。

她不僅漂亮，而且心靈手巧。

手工課只見(jiàn)她拿出彩紙，對(duì)折再對(duì)折手指上下翻飛，像精靈一樣跳躍，一會(huì)兒翻開(kāi)，一會(huì)兒合攏，不一會(huì)兒一只栩栩如生的千紙鶴就誕生了！瞧，這只千紙鶴展翅高飛呢！

除了心靈手巧她還樂(lè)于助人呢！期中考試有一位差生他考試考的很糟糕滿臉通紅，她見(jiàn)了之后，就在想辦法，放學(xué)后她跑到那個(gè)差生跟前分析錯(cuò)題，不知過(guò)了多久，太陽(yáng)下山了，學(xué)校很安靜聽(tīng)到分析題目響亮的聲音，之后幾天堅(jiān)持補(bǔ)課直到弄懂。

這就是我的好同學(xué)了。