第一篇：當(dāng)老師理想的作文

【精選】當(dāng)老師理想的作文4篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的當(dāng)老師理想的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

當(dāng)老師理想的作文 篇1

老師，我的職業(yè)人人心中都有一個(gè)美好的理想。有的人想當(dāng)一位護(hù)士，有的人想當(dāng)一位醫(yī)生，有的人想當(dāng)一位工人。而我卻想當(dāng)一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。我想當(dāng)一位老師。在我眼中，老師是辛勤的園丁，我們是一朵朵花蕾。老師用甘露撫育我們，讓我們?cè)陉?yáng)光下幸福地綻放;在我心里，老師又是一片片綠葉，我們又是一棵棵小樹。每天，老師都會(huì)把養(yǎng)料奉獻(xiàn)給我們，讓我們長(zhǎng)成參天的大樹。冬日來(lái)臨，老師又悄悄落下，化做我們生命的養(yǎng)料。到了春天，我們的根部又抽出一棵棵小樹苗。漸漸地，漸漸地。我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見了我真的成為了一位老師。我手拿書本，正在給學(xué)生講課。下課了，我又陪學(xué)生玩游戲，玩著玩著，我又情不自禁地回想起童年玩游戲的情景。我現(xiàn)在雖然那么和藹可親，但是我也有嚴(yán)厲的一面。只要有哪個(gè)同學(xué)不乖，我就會(huì)給他講一個(gè)故事，然后讓他從故事中明白一個(gè)道理，再讓他學(xué)會(huì)做人。中午，我在班級(jí)里批作業(yè)，有誰(shuí)做錯(cuò)了，我就一個(gè)一個(gè)地讓他們到我這兒來(lái)。我先給他們進(jìn)行講解，再出幾道類似的題目讓他們做做，看看他們是否真的懂了。轉(zhuǎn)眼間，就到了下班時(shí)間，可我還是不停地工作著，豆大的汗珠從我額邊滾下，傍晚，只有我辦公室的.燈還亮著……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熓切燎诘摹＠蠋熓莻ゴ蟮?，老師是忙碌的，老師是和藹的，老師是無(wú)法用詞語(yǔ)形容的。老師，我愛您！所以，我想當(dāng)一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

當(dāng)老師理想的作文 篇2

每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是成為一名美術(shù)老師。

為什么我想成為美術(shù)老師呢？首先我從小就喜愛繪畫，在幼兒園時(shí)候就參加了繪畫興趣班，繪畫成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅，繪畫是我特長(zhǎng)也是我的愛好，但是后來(lái)有一段時(shí)間我卻對(duì)學(xué)繪畫有了一絲絲的抵觸情緒，因?yàn)閺挠變簣@升入小學(xué)，作業(yè)一下子多了很多，卻還要堅(jiān)持練習(xí)繪畫，我覺得又累又枯燥，不象幼兒園時(shí)那樣輕松自在了，繪畫的水平也下降了。升入二年級(jí)班級(jí)新來(lái)了一位美術(shù)老師，讓我感到很親切，她總是用鼓勵(lì)我們，還自己畫了很多漂亮的畫送給我們，每個(gè)同學(xué)都畫的很開心，最厲害的是這個(gè)美術(shù)老師告訴我們，她以前是個(gè)英語(yǔ)老師，學(xué)習(xí)畫畫也才兩三年的時(shí)間，真讓我不敢相信呀，兩三年就能畫的這樣好，那我堅(jiān)持畫下去，一定會(huì)和老師一樣出色的。

這位老師給了我信心和動(dòng)力，也讓我擁有了人生的理想，就是成為和她一樣的平凡而溫暖的美術(shù)老師。

當(dāng)老師理想的作文 篇3

理想，是人生奮斗的目標(biāo)；理想，是對(duì)明天的信念；理想，是人生的指南與動(dòng)力……每個(gè)人都有自己的遠(yuǎn)大理想，有的人想當(dāng)作家，給孩子們寫童話故事；有的人想當(dāng)醫(yī)生，站在手術(shù)臺(tái)上救死扶傷；有的人想成為音樂家，給大家演奏優(yōu)美的音樂……而我的理想?yún)s很平凡，就是做一位默默無(wú)聞、平凡而偉大的老師。

為什么我這么堅(jiān)定自己的理想，這要從我以前的一次親身經(jīng)歷說(shuō)起。

那是一個(gè)烈日炎炎的中午，放學(xué)的路上，看見有一群小孩圍著一個(gè)弱小的小孩要打架的樣子，好多人都從旁邊漠然走過(guò)沒人制止，想想被打的孩子該有多害怕啊，以后他的人生該有多少陰影啊，他的爸爸媽媽知道了，該有多心疼啊。想到這里我正想大喊一聲“老師來(lái)了”，真的就見到隔壁班的老師跑過(guò)來(lái)，喝止并批評(píng)了那一群孩子，輕聲安慰并撫摸著被圍困的孩子。雖然我不知道老師都說(shuō)了些什么，但是我從老師的眼睛里看出來(lái)正義、看出了慈愛、看出了光明。

也許是網(wǎng)絡(luò)太發(fā)達(dá)了，讓我看到很多類似不公平的事情發(fā)生在我們的身邊，爸爸也常說(shuō)這是個(gè)浮躁、唯利的時(shí)代，需要公平、正義的出現(xiàn)，需要價(jià)值觀的樹立。雖然我不明白什么是價(jià)值觀，但是我知道，從小教育孩子成為一個(gè)善良、正直的人很重要。

求學(xué)的這幾年里，見慣了我們的老師帶病上課；見慣了老師為了某個(gè)人成績(jī)下降而焦心積慮的樣子。老師可謂是除了父母之外唯一真正關(guān)心我們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的人了。老師不但把他們的知識(shí)全部無(wú)私傳授于我們，還把他們大好的青春也奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。老師的種種精神，伴隨著我不斷的成長(zhǎng)，從那次以后我就下定決心，長(zhǎng)大后成為一名平凡而偉大的教師。師承一代又一代，教孩子們知識(shí)，讓他們成為國(guó)家的棟梁之才。

當(dāng)老師理想的作文 篇4

理想是每個(gè)人走向成功的動(dòng)力，如果一個(gè)人沒有了理想，他就不知道自己該為什么去奮斗，便沒有了上進(jìn)的心。當(dāng)我聽到這句話時(shí)，也開始在思考一個(gè)問題；我的理想是什么、經(jīng)過(guò)我慎重的思考后，我終于確定了要奮斗的目標(biāo)，我要做一名老師。

老師，是一個(gè)平凡而普通的職業(yè)，對(duì)于那些達(dá)官顯貴的人來(lái)說(shuō)根本就微不足道。因?yàn)樽隼蠋煵坏剿桓撸姨焯於家獮閷W(xué)生們的事操勞。但我不這么認(rèn)為，我覺得做老師是件莊重而神圣的事。因?yàn)樵谀憬逃『⒌耐瑫r(shí)，你也有可能正在為國(guó)家培養(yǎng)人才，如果當(dāng)你自己覺得教育的某個(gè)學(xué)生很出色時(shí)，你一定會(huì)欣喜若狂。因?yàn)槟銜?huì)覺得自己的知識(shí)能夠繼續(xù)傳授下去，此時(shí)你將會(huì)為自己能擔(dān)任這個(gè)偉大的工作感到榮辛。我認(rèn)為學(xué)生們的成績(jī)會(huì)影響那些負(fù)責(zé)的老師的心情，所以，我想當(dāng)老師的原因是想看看我能找到屬于自己的多少?gòu)埿δ樅拖胫雷约耗懿荒転閲?guó)家培養(yǎng)一些人才。

當(dāng)然，如果我不付出行動(dòng)，那是不可能做到的事，所以，我現(xiàn)在必須為自己的理想打個(gè)好基礎(chǔ)，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，遇到困難不要退縮，而要勇于去嘗試和探索，有不懂的地方就要問。

讓我們一起從現(xiàn)在開始為自己的理想去奮斗和努力吧。只要我們現(xiàn)在肯努力，一切就都有可能實(shí)現(xiàn)。

第二篇：當(dāng)老師理想的作文

精選當(dāng)老師理想的作文5篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的當(dāng)老師理想的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

當(dāng)老師理想的作文 篇1

每個(gè)人都有自己的理想，有自己的目標(biāo)，生活、學(xué)習(xí)才會(huì)更有方向和動(dòng)力，也更可以感受成功的快樂。我有我的理想，我的理想，便是當(dāng)一名人民教師。

剛上一年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)有了這個(gè)念頭，當(dāng)一名教師是多光榮的事情??！我這個(gè)理想是父母希望很久的事情。他﹝她﹞們希望我能考一個(gè)好學(xué)校，能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。但是，我不太那么認(rèn)為，我希望能當(dāng)一名教師。我想，每個(gè)人都是在教師的指導(dǎo)下才獲得了重生。沒有教師，你們才不會(huì)有今天。沒有教師的指導(dǎo)，你們不會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才。從那時(shí)開始，我已經(jīng)有了自己的目標(biāo)，我要為自己的目標(biāo)飛翔著，奮斗著！

實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，還要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。但是我不怕，我用自己的一生去走過(guò)那段堅(jiān)難的路！我知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想很不容易，要靠自己的怒力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，從現(xiàn)在開始，就必須要從小怒力學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)，努力完成各科作業(yè)，課時(shí)要認(rèn)真聽講，改掉不良的習(xí)慣，平時(shí)要多段練身體，增強(qiáng)體魄。為了自已的理想，堅(jiān)持不懈，繼續(xù)奮斗，不怕困難，不怕挫折。我相信總有一天，我心中的教師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

從小我特別的喜歡玩“當(dāng)老師”的游戲，這個(gè)游戲?qū)τ谒ㄋ﹤儊?lái)說(shuō)，并不是什么，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要，雖然不是真的當(dāng)老師，但是我真的領(lǐng)悟到了當(dāng)老師的偉大與樂趣。如果，當(dāng)上了老師，就可以給學(xué)生們講解知識(shí)，不僅把知道傳授給了他（她）們，還要講給他們做人的道理。老師是多么的偉大，老師就像一支蠟燭，可以照亮每一個(gè)學(xué)生；老師就像天空中爛的太陽(yáng)，給我們換來(lái)了嶄新的一天，老師就是花園里的園丁，辛勤的哺育著那些調(diào)皮可愛的小花苗。

我相信我一定可以當(dāng)一名人民教師的，我會(huì)為了我的理想而努力奮斗的！

當(dāng)老師理想的作文 篇2

理想是我們展翅飛翔的翅膀，理想是我們行萬(wàn)里路的雙腳，理想是我們奮發(fā)向上的目標(biāo)，理想是我們乘風(fēng)破浪的小船，理想是我們冬天里的太陽(yáng)。因?yàn)橛辛死硐?，我們的生活才變得更加豐富多彩。

每個(gè)人都有自己不同的理想，有的人想當(dāng)一名制作美味的廚師，有的人想當(dāng)一名家喻戶曉的作家，有的人想當(dāng)一名為民服務(wù)的警察，有的人想當(dāng)一名救人于水火之中的消防員，還有人想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生……

而我的夢(mèng)想則是當(dāng)一名傳授知識(shí)的老師。因?yàn)槔蠋熑缫豢么髽洌瑸槲覀冋陲L(fēng)擋雨；因?yàn)槔蠋熑缫豢|春風(fēng)，為我們吹散前方的陰霾；因?yàn)槔蠋熓沁@個(gè)世界上最高尚的職業(yè)，最無(wú)私的奉獻(xiàn)。

我想當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熓浅擞H人朋友以外給過(guò)我們最溫暖關(guān)懷的人；我想當(dāng)一名老師，因?yàn)槲乙蚕霝樽鎳?guó)培育棟梁；我想當(dāng)一名老師，因?yàn)椴磺蠡貓?bào)；我想當(dāng)一名老師，因?yàn)槲乙蚕塍w會(huì)一下老師教育我們事倍感幸福的心情。

老師，一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)，自古以來(lái)，多少人將它完美的演繹了出來(lái)。老師對(duì)學(xué)生的感情有很多種，有的老師對(duì)同學(xué)有堪比親情的感情，有的老師對(duì)同學(xué)有朋友之間的友誼，唯獨(dú)沒有老師對(duì)同學(xué)有厭煩的感情。即使有時(shí)老師的言行會(huì)傷到同學(xué)的心，但是老師還是為了同學(xué)們好。

教師是一份神圣的職業(yè)，他們的袖口上有永遠(yuǎn)也抹不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的人生哲理，心中有永遠(yuǎn)也不會(huì)崩塌的高尚品質(zhì)。老師沒有豪言，沒有壯言，沒有怨言，他們把良好的作風(fēng)，和優(yōu)秀的品行教給我們使我們終生受益。

想當(dāng)一名老師的路上還會(huì)有更多的磨難，更多的阻礙，但我依舊不會(huì)退縮。

樹苗因?yàn)橛辛藟?mèng)想破土而出，最終長(zhǎng)成了參天大樹；溪流因?yàn)橛辛死硐胗峦鼻?，最終匯成大海；雄鷹因?yàn)橛辛死硐雱澠崎L(zhǎng)空，最終變成了空中的霸王，我們因?yàn)橛辛死硐電^發(fā)圖強(qiáng)，最終也會(huì)有所成就。讓我們一起為了心中的理想而努力吧！

當(dāng)老師理想的作文 篇3

理想是什么？理想是風(fēng)雨飄搖中的燈火，為迷茫的夜行人照亮前途；理想是向日葵頭頂?shù)奶?yáng)，永遠(yuǎn)吸引著它敬仰的目光；理想是冬日飛舞的雪花，悄悄的傳說(shuō)著一個(gè)綠色的希望。

每一個(gè)人都有自己的理想。約翰遜說(shuō)過(guò)：“人的理想志向往往和他的能力成正比。我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

自從上小學(xué)開始，每一位老師對(duì)我的諄諄教誨，在我幼小的心靈里播下了理想的種子，他們給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師，他們?cè)谖倚闹械男蜗笫前喔叽?。從此，我立誓長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名教師。

教師，是多么平凡而又多么崇高的職業(yè)。假如沒有教師，就沒有人吧一顆顆人造衛(wèi)星送上藍(lán)天；假如沒有教師，誰(shuí)能把一個(gè)個(gè)瀕危的生命從死亡線上挽救回來(lái)。假如有人問我：”你的理想是什么？“我一定毫不猶豫的告訴他：”我要當(dāng)一名人民教師！“

當(dāng)老師理想的作文 篇4

舒爾茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想就像星星，盡管我們到不了那兒，但我們卻像水手一樣，靠它來(lái)指引航向?！比欢?，每個(gè)人都有自己的理想：當(dāng)一名白衣天使，解除病痛，救死扶傷；當(dāng)一名警察，懲治壞人，除暴安良；當(dāng)一名律師，伸張正義，洗刷冤屈。。。而我的理想是當(dāng)一名教師。

自從上幼兒園起，每當(dāng)看到老師和小朋友一起玩耍，給我們傳授知識(shí)，心里就深深地埋下一顆理想的種子----將來(lái)一定要當(dāng)老師。

我知道當(dāng)老師要有良好的`品質(zhì)。所以，我漸漸養(yǎng)成了樂觀開朗的性格，不會(huì)與同學(xué)攀比，也不會(huì)看不起別的同學(xué)。

如果有一天，我的理想實(shí)現(xiàn)了，我一定要到山區(qū)去教學(xué)。讓那里的孩子也能學(xué)到知識(shí)。首先，我不會(huì)給他們布置太多作業(yè)，讓他們度過(guò)一個(gè)快樂的童年；在他們犯錯(cuò)誤時(shí)，我不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們，而是通過(guò)交談來(lái)讓他們懂得對(duì)與錯(cuò)；我也不會(huì)因他們成績(jī)差就對(duì)他們不負(fù)責(zé)，而是幫找到成績(jī)差的原因并提高成績(jī)；在課余時(shí)，我還會(huì)和他們一起做游戲。

當(dāng)老師理想的作文 篇5

我們每一個(gè)人都有理想，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)人有理想就是好事，因?yàn)檫@樣，你們才會(huì)朝那一方面去努力?！蔽衣犃诉@一句話之后，便深深的把它記在心里，并按照這句話去做。

我的同學(xué)也有許多理想：當(dāng)經(jīng)理，做一名從事軍事工作的人，成為一名NBA的球星，成為歌星……每一個(gè)人都有數(shù)不清的理想，或許這個(gè)理想不可能實(shí)現(xiàn)，不過(guò)，他們還就是會(huì)去努力一下，我也不例外。

我的第一個(gè)理想：當(dāng)一名老師。從小小班到現(xiàn)在的五年級(jí)，我見過(guò)許許多多的老師，又年輕的、有年紀(jì)大的、有和藹可親的、有兇的，不管就是教我的那一個(gè)學(xué)科，我都十分喜歡這些老師，因?yàn)榫褪抢蠋熥屛矣辛诉@么多的知識(shí)，懂得了這么多的道理。當(dāng)我看見老師在課堂上教同學(xué)們知識(shí)時(shí)，我覺得老師就是神圣的，老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;老師的教學(xué)在課堂，成就卻就是在祖國(guó)的四面八方。就是啊，老師就是一個(gè)多么偉大的名字啊。有幾次，我在夢(mèng)里夢(mèng)見我成為了一名老師，我手拿教科書，滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，教同學(xué)們知識(shí)，在我的教導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)谑欣铮±?，甚至全?guó)，都獲了獎(jiǎng)，我真為我的學(xué)生驕傲，也為我自己驕傲。我相信，這個(gè)夢(mèng)一定能成為現(xiàn)實(shí)。

我的第二個(gè)理想：當(dāng)作家，每一個(gè)暑假，每一個(gè)寒假，我都天天堅(jiān)持著寫一篇日記，從以前的不會(huì)寫，到現(xiàn)在的揮筆成章，經(jīng)過(guò)了多少困難，有些時(shí)候，我不想寫，不過(guò)，要想當(dāng)作家，就得多練，不練怎么行，于就是，我又開始認(rèn)真寫。我們學(xué)校經(jīng)常請(qǐng)來(lái)作家講座，每一次我看見這些作家，心里都有說(shuō)不出的高興，似乎我就就是作家。作家用的一支支筆就像一個(gè)魔術(shù)師，把故事里的情節(jié)寫得那么有趣，那么生動(dòng)。

我的第三個(gè)理想：當(dāng)面包師，我去吃面包的時(shí)候，都會(huì)夸一夸面包師，說(shuō)他面包怎么做得這么好吃，我也想當(dāng)一個(gè)面包師，看著別人吃著自己做的面包，心里一定會(huì)有一些成就感，假如我成為了一個(gè)面包師，我要做一個(gè)又大又漂亮又好吃，我要請(qǐng)?jiān)S多人來(lái)吃我這位面包大師的蛋糕：我的親人，我的老師，我的同學(xué)。讓他們分享我成功的喜悅。

我的第四個(gè)理想：成為一名優(yōu)秀的飛行員。我去北京的路上，坐在飛機(jī)里，我太佩服飛行員，他能把飛機(jī)開得那么好，那么平穩(wěn)，別人開車、開船、開火車……而飛行員就是開飛機(jī)，或許，我就就是因?yàn)檫@個(gè)原因才想當(dāng)飛行員的。不過(guò)，我又想了想，要當(dāng)一名飛行員，視力一定要好，而我現(xiàn)在的視力——左眼5。0，右眼4。5，這怎么可能成為一名飛行員，更別提優(yōu)秀了，沒有關(guān)系，我還就是挺佩服飛行員的，我的理想還有很多：當(dāng)一名歌手，讓世界上的所有人都陶醉在我的歌聲中;當(dāng)一位醫(yī)生，救死扶傷，讓所有人都開開心心、快快樂樂的;當(dāng)一名宇航員，像楊利偉叔叔那樣，遨游在太空，在太空漫步。我知道，理想不就是空想而就是要為自己的理想去努力奮斗!

從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大之后，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人!

第三篇：當(dāng)老師理想的作文

【精選】當(dāng)老師理想的作文九篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的當(dāng)老師理想的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

當(dāng)老師理想的作文 篇1

有的人的理想是當(dāng)一名飛行員，是一名藍(lán)球高手……你想知道我的理想嗎？我的理想是一名辛勤的園丁————教師。

每當(dāng)我在教室里上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地教我們，下課老師忙著批改作業(yè)，多么勤勞呀！

一次，我們的老師生病了，但老師還是堅(jiān)持地上課，正在我們聽的津津有味的時(shí)候，我們的老師臉色發(fā)白。

我們用溫暖的語(yǔ)言對(duì)老量說(shuō)：“老師您怎么了？生病了嗎？”

“沒什么，”老師答道。

就在這一瞬間，我被深深地感動(dòng)地偷偷地哭了，多么好的老師呀！為了自已的學(xué)生，放棄了自已的青春和幸福，培養(yǎng)出一批批有用的人才，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

我要當(dāng)一名老師，把自已知識(shí)，傳授給教師，讓教師為國(guó)家做出一些貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。

晚上，我躺在床上不知不覺中甜甜地睡著了，我做了一個(gè)和我理想一樣的夢(mèng)，我正在拿著一本語(yǔ)文書，和一支粉筆，繪聲繪色的講著課……

當(dāng)老師理想的作文 篇2

當(dāng)小朋友們都在歡快地喊：長(zhǎng)大以后我要當(dāng)一名科學(xué)家；我要做一名作家，我要成一名發(fā)明家……時(shí)，我只是很開心地說(shuō)：“我想成為一名老師?！蹦菚r(shí)的我，只是很崇拜自己的老師，也就希望自己能夠站上講臺(tái)，當(dāng)一名教師。隨著年齡的增長(zhǎng)，小伙伴們也一個(gè)個(gè)認(rèn)識(shí)到要成這個(gè)家那個(gè)家并不是那么簡(jiǎn)單的事，開始用現(xiàn)實(shí)的眼光來(lái)定位自己的理想，但我一直沒有改變，仍是那個(gè)最初的理想：我想成為一名老師。

記得在初中時(shí)，我的一位老師在與我們閑聊時(shí)，向我們抱怨：“做老師真累，特別是初中老師，我們每天累死，生活白紙一樣地重復(fù)，只拿固定不變的一點(diǎn)點(diǎn)工資，你們以后有出息千萬(wàn)別做老師??！……”但是我很堅(jiān)定地告訴他：我以后就希望成為一名老師?。?/p>

教師是太陽(yáng)底下最美麗的職業(yè)，教師的責(zé)任重大，因?yàn)槔蠋熓菆@丁，學(xué)生是花朵，老師肩負(fù)著培育祖國(guó)未來(lái)的花朵的重?fù)?dān)！現(xiàn)實(shí)生活中，不乏有優(yōu)秀的教師，但也有一些怨天尤人、喊苦叫累、不注意為人師表者，這樣的老師不時(shí)培育花朵，而是摧殘花苗。我最討厭的就是不負(fù)責(zé)任的老師了。的確，社會(huì)這塊土壤發(fā)展變化很快，“花朵”越來(lái)越難培育了，所以，我們總能聽到老師感慨：“現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越難教了！”但是，我仍然堅(jiān)守我的理想：我想成為一名老師。

我們知道，幾乎所有的知識(shí)都大部分是由老師傳授的，在我心中老師這一職業(yè)是神圣無(wú)比的。一名合格的教師，傳授給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，還有做人的道理、生命的含義和生活的真諦，還有愛。我感謝我所有的老師，感謝他們教我的知識(shí)、給我的關(guān)心與幫助，將來(lái)，我也要成為一名老師，將知識(shí)和愛傳遞下去……

或許是小學(xué)初中我生活在老師的“溺愛”中，我懷著感激要成為一名教師。上高中后，我也并沒有動(dòng)搖自己的理想，而且我為它加了一個(gè)修飾詞：我想成為一名支教西部的教師。那時(shí)的老師同學(xué)就說(shuō)我會(huì)在面臨選擇時(shí)更現(xiàn)實(shí)地放棄理想。他們是對(duì)的，但又是完全錯(cuò)的，因?yàn)樵诟呷龍?bào)考時(shí)，我沒有選擇師范類院校，而來(lái)了長(zhǎng)春大學(xué)，我沒有改變自己的理想：我仍想成為一名教師，但我要成為一位特教教師。昔日兒時(shí)的理想已成為我今日的夢(mèng)想，我在追求……

我不敢妄想成為什么家，也不敢癡人做夢(mèng)成個(gè)什么名人，也不愿成個(gè)擁有多少家產(chǎn)的富翁，我只想成為一名老師，一名平凡的老師，我會(huì)將自己所有的激情與熱血奉獻(xiàn)給這一事業(yè)。夢(mèng)想未必能成真，但我不會(huì)放棄追求。

我很平凡，有個(gè)平凡的夢(mèng)想：我要成為一名……老師！

當(dāng)老師理想的作文 篇3

每個(gè)人都有自己五彩斑斕的夢(mèng)想，醫(yī)生、老師、工程師、飛行員、主持人……每個(gè)人都在為了自己的理想而努力著。因?yàn)橛辛死硐?，每個(gè)人都在奮斗，堅(jiān)持不懈地，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。而我的理想，是老師，我從小就希望成為一位受人尊敬的老師。

老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，使我不得不佩服。是老師交給我們知識(shí)，交給我們做人的道理，為我們打開美好未來(lái)的大門。也給了我們?cè)S多關(guān)心、愛護(hù)與幫助，讓我們健康快樂的成長(zhǎng)。

每當(dāng)我知道社會(huì)上又多了一些人才，我就不由的又羨慕又佩服。我想成為老師的理想是從我10歲開始的，我覺得老師好神圣啊，沒有老師的幫助哪有今天的我。那時(shí)，在老師的幫助下，我去參加學(xué)校大隊(duì)委競(jìng)選，期間有什么困難，老師都會(huì)幫助我解決。最后，結(jié)果也不負(fù)老師的希望與支持，我當(dāng)上了副大隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)然有一部分功勞是老師的！從此，我便樹立起了當(dāng)老師的理想。現(xiàn)在的好老師不多了，所以，要么不做老師，要么就把老師做好，若是我不能做好老師，那就不可以把老師當(dāng)做理想。

我多么希望有一天我能站在三尺講臺(tái)上，不是罰站，而是作為一位老師，給學(xué)生們授課。我認(rèn)為那是一件很幸福的事，所以我會(huì)盡我全力去做好。

我知道，當(dāng)老師可不是一件容易的事，所以我需要付出比別人多一倍甚至幾倍的時(shí)間與努力，只有更加努力，才有可能實(shí)現(xiàn)我的理想。學(xué)習(xí)方面一定要做好，還要友愛同學(xué)，孝敬父母……總之，要做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

理想是鑰匙，他可以打開美好未來(lái)的大門；理想是燈，它可以照亮我前進(jìn)的道路；理想是火把，它可以燃燒我的激情。我會(huì)付出我的努力，朝著我的夢(mèng)想前進(jìn)，我就在這理想的道路上前行。

當(dāng)老師理想的作文 篇4

每個(gè)人都有理想，但是去實(shí)現(xiàn)理想的動(dòng)力有所不同：有人是為了讓父母年邁時(shí)好好地頤養(yǎng)天年；有人是為了可以過(guò)上更好的日子；有人是為了追求自己的夢(mèng)想亦或是名利地位……而我跟他們不一樣，我是為了讓自己活的更加精彩、漂亮。

我一直希望可以做一名老師，這樣我就可以用紅色的圓珠筆，在那些作業(yè)本上畫上一個(gè)個(gè)讓孩子們感到興奮不已的對(duì)號(hào)、笑臉、星星或紅花。我喜歡批改作業(yè)，尤其喜歡批改作文。那么多精美的文章擺在你面前，等著你來(lái)欣賞，寫下評(píng)語(yǔ)。而且，老師可以從學(xué)生們的作文中發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心世界；揣度他們的性格，了解他們的性情；也可以把他們的某種潛力開發(fā)出來(lái)，也方便師生之間的交流、溝通。這一切的一切都是那么美好，但是我遇到的一個(gè)困難卻差點(diǎn)讓我偏離了預(yù)計(jì)的軌道。我的媽媽就是一位老師，當(dāng)我看見她為了學(xué)生而生氣，甚至好長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)有好心情的時(shí)候，我害怕了，我失望了。我沒有想到老師會(huì)這么辛苦：有時(shí)，自己全心全意為學(xué)生付出，雖然不求回報(bào)，但是這些卻從不被別人理解，還總是被一些人誤會(huì)。從這時(shí)起，我徹底的絕望了。

就在這個(gè)時(shí)候，媽媽給我買的一本叫做《漂亮老師和壞小子》的書把我拽了回來(lái)。它講的是女大學(xué)生米蘭，沒做成《非常周末》的主持人，非常不開心，就去肯德基店里狂吃。之后遇到了魯云飛、黃豆豆、戰(zhàn)小歐、米奇這四個(gè)壞小子，被他們拉去做白果林小學(xué)六年三班的班主任，發(fā)生的一系列有趣的事情。米蘭老師具有先進(jìn)的教學(xué)理念與一顆博愛的心。我深深地記得她說(shuō)過(guò)的一句話：“師生之間是平等的，老師錯(cuò)了，也要給學(xué)生道歉?！倍嗝唇?jīng)典的話??！是多少與我一樣的孩子夢(mèng)寐以求的事??！但是，又有多少孩子可以和作品中的孩子們一樣幸運(yùn)呢？于是，從那時(shí)起，我就再次渴望成為一名老師，像米蘭一樣的老師：活潑、開朗、可以和學(xué)生們共同進(jìn)步、一起嘻嘻哈哈的。

在駛向理想的道路上，注定要有許多苦難，但是，它不能攔住我們前進(jìn)的腳步。所以，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，去實(shí)現(xiàn)我的理想。

當(dāng)老師理想的作文 篇5

小時(shí)候，我覺得當(dāng)老師很神氣，拿著一根小教鞭，教同學(xué)們知識(shí)，那時(shí)我就希望自己能成為一名老師。

進(jìn)入小學(xué)，我就對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。英語(yǔ)課上那有趣的名字，動(dòng)聽的發(fā)音，常使我陶醉，仿佛一只剛學(xué)會(huì)飛翔的小鳥對(duì)天空充滿了向往。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我給自己提出了很嚴(yán)格的要求，如果考試失誤了，我會(huì)懲罰自己，面壁思過(guò)，寫反思。

我想當(dāng)英語(yǔ)老師，不僅僅因?yàn)槲蚁矚g英語(yǔ)，還因?yàn)槲沂志磁逦业挠⒄Z(yǔ)老師——MissJin。她能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，上課時(shí)又風(fēng)趣又幽默，常常把知識(shí)融進(jìn)輕松的游戲中，讓我們不僅學(xué)得有趣而且學(xué)得扎實(shí)。在金老師的帶領(lǐng)下，我經(jīng)常閱讀英文書籍。還記得那次在學(xué)校的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中，我扮演了《龜兔賽跑》中那只永不放棄、堅(jiān)持到底的烏龜角色。表演結(jié)束后，老師和同學(xué)們?yōu)槲覠崃夜恼?，使我初嘗了學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)的樂趣。

在以后的日子里，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是越來(lái)越濃了，大家一致推薦我當(dāng)英語(yǔ)課代表。同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)上遇到了難題，也都會(huì)來(lái)請(qǐng)教我，每次我都是耐心地教他們。但我想，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，我會(huì)一直努力的。

理想是一顆種子，只有你每天去澆灌，去培育，才會(huì)綻放出一朵朵美麗的花兒。

“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你……”我特別喜歡聽這首歌，聽著聽著，我仿佛自己就是一名老師，而且是一名英語(yǔ)老師。

當(dāng)老師理想的作文 篇6

我有一個(gè)理想，就是當(dāng)一名小學(xué)老師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇切量嗟?，他們像園丁一樣，哺育著祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。記得有一句話說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師?！睂?duì)！我就要當(dāng)工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。

假如我是一名新老師，校長(zhǎng)把我?guī)У揭荒昙?jí)一班當(dāng)他們的班主任和語(yǔ)文老師時(shí)，我站在講臺(tái)上看著幾十張笑臉絲毫不會(huì)害怕。我會(huì)大大方方的對(duì)同學(xué)們做自我介紹：“我叫沈韻雯，是你們的班主任和語(yǔ)文老師，你們可以叫我沈老師，我經(jīng)驗(yàn)不足，請(qǐng)你們多多指教?！痹捯魟偮洌_(tái)下會(huì)響起一陣陣熱烈地掌聲。接著，我也會(huì)讓他們做自我介紹，介紹完，我就和他們交談。我知道了他們的愛好、特長(zhǎng)、理想……還認(rèn)識(shí)了“小書迷”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“微機(jī)能手”、“鋼琴大師”……當(dāng)然“淚包”、“淘氣包”也不例外。

從那以后，我們就像一家人一樣友好。我也不偏心，而且一群“淘氣包”也被我管的學(xué)習(xí)成績(jī)和好的同學(xué)一樣，他們平時(shí)成績(jī)也不會(huì)低于90分的。下課后，我會(huì)像大姐姐一樣和他們做游戲。噢，對(duì)了，我也不會(huì)布置一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)來(lái)氣，但是要求質(zhì)量好。這樣，孩子們就會(huì)有自己的天地。想到這兒，我不由得咯咯笑出聲來(lái)……

如果我是老師，我一定會(huì)這樣做的！

當(dāng)老師理想的作文 篇7

假如人生是一次旅行，理想就是指航燈。只有樹立理想，才有追求的動(dòng)力，才會(huì)成功。 我是一個(gè)有理想的人，我的理想是當(dāng)一名教師。

我們是祖國(guó)的花朵，老師就是培育我們的園丁。假如老師是上帝，我們就是一個(gè)個(gè)小天使。老師就像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。老師是我們最親的人，因?yàn)槔蠋煵粌H傳授給我們知識(shí)，還教我們做人。我感到老師的職業(yè)偉大而神圣。另外，我的爸爸媽媽也都是一名教師。我受他們的影響，更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的這個(gè)理想。

假如我長(zhǎng)大當(dāng)了教師，我一定像一名園藝工培育花朵那樣精心，為國(guó)家培育出棟梁之才。我也要像對(duì)待自己的子女一樣對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)中有愛。成績(jī)好的學(xué)生，我會(huì)讓他別驕傲，更上一層樓。成績(jī)不好的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取贏得第一。決不會(huì)打他，罵他。而是采取說(shuō)服教育的辦法，引導(dǎo)他們走上成才之路。

我一定在學(xué)生心目中樹立好的形象，讓學(xué)生不討厭我，不排斥我。我要讓學(xué)生們喜歡我，支持我。我記當(dāng)它們的良師，又做他們的益友。

為了我的遠(yuǎn)大理想，我要嚴(yán)格要求自己。一定好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，為實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想而努力。

當(dāng)老師理想的作文 篇8

每個(gè)人心中都有自己的理想。理想是黑暗中的一盞明燈，照亮我們前行的道路；理想是航行在茫茫大海輪船上的一個(gè)導(dǎo)航儀，指引我們走向勝利的彼岸；理想是一顆璀璨的.珠寶，在我們?nèi)松酗@得是那么珍貴。

如果你問我的理想是什么？我會(huì)毫不猶豫的回答：“我的理想是成為一名優(yōu)秀的教師。每天站在高高的講臺(tái)上，面對(duì)許多可愛的孩子們，把我自己的知識(shí)傳授給他們，讓他們每天遨游在知識(shí)的海洋中，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，把我教的學(xué)生都培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁！”

在我第一次進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，我還很不適應(yīng)那里的環(huán)境，有時(shí)還會(huì)嚎啕大哭，只好讓媽媽把我接回家。慢慢地，我完全適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。那是因?yàn)槲业睦蠋焸兌紴槿松屏?，并且很喜歡和我互動(dòng)交流，讓我漸漸地喜歡上學(xué)了。

現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，教我們語(yǔ)文的聞老師和其他老師不太一樣。他彬彬有禮，說(shuō)話有理有據(jù)，是我見過(guò)最有文采最和藹可親的語(yǔ)文老師了，同學(xué)們都喜歡和他互動(dòng)、交流，對(duì)聞老師我就像對(duì)待自己的一個(gè)小伙伴一樣，每天都特別想見到他。

從此，我就把當(dāng)老師定為我人生的奮斗目標(biāo)。如果我長(zhǎng)大能成為一名教師，我會(huì)像聞老師一樣，讓自己的學(xué)生每天都活在快樂、自由自在的世界里，要讓自己的學(xué)生放飛自我，快樂地學(xué)習(xí)；要讓他們喜歡學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，而不是不想學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒有熱情，那么就會(huì)讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒！

我會(huì)為了我的理想而好好學(xué)習(xí)的。我要像聞老師那樣，為了自己的理想努力奮斗，一直到實(shí)現(xiàn)自己的理想，完成自己一生的使命！

當(dāng)老師理想的作文 篇9

夢(mèng)想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。在社會(huì)發(fā)展浪潮中，理想被賦予了更深的涵義，理想是效益，理想是氣魄、膽識(shí)和智慧的顯現(xiàn)。

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來(lái)帶來(lái)了什么···每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名老師。老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風(fēng)?是老師的那神圣的恩情。什么是秋風(fēng)?是老師看到學(xué)生成材后的笑容。什么是溫暖?是老師無(wú)微不至的關(guān)愛。我的理想是做一名老師，做一名沒有偉大之稱的老師。我敬佩老師的精神，老師是我永恒的模范。

媽媽從小就對(duì)我說(shuō)：“老師是一個(gè)神圣的職業(yè)?！庇谑?，使我的心播下了種子。小時(shí)候的我十分向往做一名數(shù)學(xué)老師?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師。”作為一名數(shù)學(xué)老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之情。看著老師在講臺(tái)上播下知識(shí)的種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名數(shù)學(xué)老師，那該多好啊。老師頭上白發(fā)是最美的;老師手里握著的筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。

老師的重要，不在于他們教大道理，而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì)拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺(tái)上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識(shí)的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希翼。

第四篇：當(dāng)老師理想的作文

當(dāng)老師理想的作文六篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的當(dāng)老師理想的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

當(dāng)老師理想的作文 篇1

理想是人生導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)橛辛死硐耄藗儾艜?huì)為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。

老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约?，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類文明傳播下去，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。

上幼兒園的時(shí)候，老師教咱們唱歌、跳舞，給咱們講故事聽。那時(shí)，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ?，什么都?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給咱們做人的道理，告訴咱們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)咱們傷心的時(shí)候，老師給予咱們安慰；當(dāng)咱們遇到挫折的時(shí)候，老師給予咱們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ螅拖褚槐緯?，那么多的知識(shí)老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。

如果我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情?。∥視?huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育咱們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登。

當(dāng)老師理想的作文 篇2

小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當(dāng)然也有自己的理想!我的理想就是當(dāng)一名光榮人的人民教師。

老師是人類靈魂的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當(dāng)老師是多么的光榮啊!

老師教給了大家許多知識(shí)，教大家認(rèn)字、教大家計(jì)算、還教大家許多做人的道理，讓大家明辨了是非，懂得了什么是真善美，什么是假丑惡!我從前是一個(gè)什么都不知道的“傻”孩子，是老師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。

老師不僅教大家知識(shí)也關(guān)心大家的身體，一次我在課堂上生病了，老師趕忙把我送進(jìn)醫(yī)院，幫我喂藥，給我補(bǔ)課。老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我。所以我從小就想當(dāng)一名教師。

如果我當(dāng)了一名教師，我會(huì)無(wú)私地把自己的知識(shí)傳授給同學(xué)。我還會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，和他們真誠(chéng)相處。如果同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)像別的老師那樣打他、罵他，而是下課時(shí)和他談一談，讓他知道自己的錯(cuò)誤，下次不再犯了。如果有人沒把作業(yè)寫好，我不會(huì)像別的老師那樣狠很訓(xùn)斥，而是讓他回家補(bǔ)齊。

我相信通過(guò)我的努力，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

當(dāng)老師理想的作文 篇3

我的美術(shù)老師，大約三十歲出頭，兩道彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙又黑又大的.眼睛，還戴著一副黑框眼鏡。她還長(zhǎng)著一頭又黑又密的長(zhǎng)頭發(fā)。平時(shí)，她總是扎成個(gè)馬尾辮，但是在發(fā)辮中，總會(huì)露出那種五彩皮筋，就像彩虹一樣。

記得在一次美術(shù)課上，我所畫的人物的一只手把我給難住了，我畫了又畫，總是畫不好，最后，我去找美術(shù)老師幫我畫，可是美術(shù)老師卻微笑著說(shuō)：“老師相信你一定能畫出來(lái)的?！蔽衣犃耍送蠋?，就去認(rèn)真的畫了，我畫了好多次，終于給畫好了。我拿著畫好的畫給老師看，老師滿意的笑了……

記得還有一次，我第一個(gè)到了那兒，而老師才剛吃飯。于是，老師讓我先畫，我聽了以后，放下書包，拿出鉛筆和橡皮就開始畫，可是畫了半天，連臉都沒畫好，于是，我想：描一下不就行了么？說(shuō)干就干，我拿起紙，放在范畫上就開始描。這時(shí)，美術(shù)老師走了過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅的看著我：“你怎么描?。窟@樣對(duì)你有什么好處呀？你要記住無(wú)論做什么，都要扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)真去做，不要投機(jī)取巧！”我聽了以后，臉火辣辣的，心里想：以后可不能再描了！

我的美術(shù)老師，我非常感謝您，您是我人生道路上的一盞明燈，照亮了我成長(zhǎng)的方向！

從此以后，我便立志要當(dāng)名美術(shù)老師，不辭辛苦，用我的知識(shí)來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵。

當(dāng)老師理想的作文 篇4

先前幾天從媽媽嘴里聽到了她同事女兒的一件事。她的女兒成績(jī)很優(yōu)異，但是卻在選文科還是選理科上茫然了起來(lái)，而且她對(duì)自己的前途也很茫然——因?yàn)闆]有理想。

“反正我是不擔(dān)心你的”媽媽的語(yǔ)氣里充滿了放心，“你的理想可是從幼兒園開始就沒有變過(guò)啊?！?/p>

我想了一下，確實(shí)如此。

我的理想是當(dāng)老師——一名語(yǔ)文老師。這個(gè)理想對(duì)于我來(lái)說(shuō)，唯一在變的，只有我對(duì)它越來(lái)越深的了解和越來(lái)越深的喜愛。

從我上幼兒園開始，我就覺得老師好厲害，能彈鋼琴能唱歌，能寫字能繪畫，有些時(shí)候還能變戲法似的給我們變出糖果和大紅花。對(duì)于那時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是全能！于是，老師這顆種子播種了下去，我也開始喜歡上了老師這個(gè)職業(yè)。

后來(lái)，到了小學(xué)。我很喜歡語(yǔ)文，于是老師的前綴就變成了——語(yǔ)文。語(yǔ)文老師多厲害啊，上課時(shí)可以在講臺(tái)上，握著粉筆孜孜不倦，下課可以解決同學(xué)糾紛，調(diào)解其中矛盾。那時(shí)候的我也常常做白日夢(mèng)，幻想我以后站在七尺講臺(tái)上，手里握著粉筆，就那么一筆一劃的書寫著。

上了初中，就覺得當(dāng)語(yǔ)文老師沒那么簡(jiǎn)單了。自從做了課代表之后就更加有體會(huì)了。我每天要寫晨早讀任務(wù)，要收發(fā)作業(yè)，有時(shí)候還得“代傳圣旨”，這樣一看，老師的任務(wù)其實(shí)更加繁重：要準(zhǔn)備晨早讀的目標(biāo)讓課代表寫，要布置作業(yè)，要改作業(yè)，要準(zhǔn)備課件，要對(duì)課件進(jìn)行反復(fù)的調(diào)整，要找同學(xué)促膝長(zhǎng)談……不管是雞毛蒜皮還是驚天動(dòng)地都要安排到位。

而我自己也在這段歷程中不斷了解這個(gè)職業(yè)。如果要當(dāng)老師，必須要進(jìn)師范類的大學(xué)，像杭師大，浙師大，但這些一看就是需要我爭(zhēng)取的，去不斷努力的。

要當(dāng)人民教師，就得考教師編，可是考教師編也是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的，要考教師編可是要看不知多少的厚厚的書啊，而且也不一定圖文并茂。當(dāng)我了解到這些的時(shí)候，就已經(jīng)有預(yù)感：未來(lái)，我要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，任務(wù)可是很艱巨的！

但是，我十分自信我是不會(huì)被這些事情給打垮的。雖然少年不識(shí)愁滋味的日子真的很短，但是我愿意用我的少年時(shí)光去爭(zhēng)取它。

當(dāng)老師理想的作文 篇5

理想是一盞明燈，為人們指引方向；理想是一雙翅膀，帶人們飛向夢(mèng)想的彼岸；理想是一種力量，使人們努力奮斗……每個(gè)人都有自己的理想，我的理想就是“當(dāng)老師”。

記得小時(shí)候，爸爸媽媽曾問我：“你的理想是什么？”也許是因?yàn)槭艿郊彝サ奈幕?，我毫不猶豫地回答：“當(dāng)老師！”在我的眼中，老師是十分高尚、聰明的，那時(shí)的我總是幻想自己當(dāng)老師時(shí)的情景。雖然如今的我已長(zhǎng)大，理想中又多了幾種選擇，但“當(dāng)老師”仍是我的最佳理想。

也許你們會(huì)奇怪：當(dāng)老師有什么好的？這么辛苦。是啊，我們的老師為了我們可以說(shuō)嘔心瀝血，每天都會(huì)看見他們忙碌的身影。但我始終覺得，教師是一種高尚的職業(yè)，老師教我們知識(shí)，教我們做人，雖說(shuō)有時(shí)會(huì)遭部分學(xué)生誤解，但我相信，這些學(xué)生將來(lái)都會(huì)感 謝 老師的無(wú)私教誨。

如果我當(dāng)上了一名老師，我一定會(huì)盡心盡職、孜孜不倦地教導(dǎo)學(xué)生，要和善教會(huì)他們知識(shí)、道理。當(dāng)然，我自己也要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)知識(shí)淵博、受人喜歡的好老師。

為了這個(gè)理想，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，我相信我能成功！

當(dāng)老師理想的作文 篇6

我相信在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的理想或夢(mèng)想。如果你沒有夢(mèng)想，那么你就是一艘破舊的小船，什么都沒有，只能隨風(fēng)漂流。如果你沒有理想，那么你的內(nèi)心是空虛的，只是一個(gè)死了的空殼而已。

我的理想是當(dāng)一位教師，??！多么神圣的職位呀。人在這一生中，唯一不可缺少的就是老師。

老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師像一位辛勤的園丁，把我們這些幼小的樹苗，培育成了蒼天大樹。

我覺得老師像一本厚厚又裝滿知識(shí)的書，教會(huì)我們識(shí)字、學(xué)算數(shù)、學(xué)唱歌、學(xué)英語(yǔ)……

如果有一天，我的理想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)上了老師，首先不能非常喜愛學(xué)習(xí)好的，討厭學(xué)習(xí)不好的。每個(gè)孩子都是花，花期各不同，有的人也許永遠(yuǎn)都不會(huì)開花，因?yàn)樗褪且活w參天大樹，有些人不是樹苗而是小草，他們也能長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)美麗嬌艷的花朵。

為了能當(dāng)上老師，我要刻苦的好好學(xué)習(xí)，天天向上。

第五篇：當(dāng)老師理想的作文

【精選】當(dāng)老師理想的作文四篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的當(dāng)老師理想的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

當(dāng)老師理想的作文 篇1

俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立?！币粋€(gè)人假若沒有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我們班有一位非常慈祥的班主任——郎老師。我小時(shí)候比較內(nèi)向總是不敢發(fā)言，于是老師在我發(fā)言的時(shí)候總是用鼓勵(lì)的眼神望著我，堅(jiān)定了我的信心。

從那時(shí)起我就下頂決定要當(dāng)以位人類靈魂的建筑師——老師。自從遇上陳老師時(shí)，我更加堅(jiān)定了我的理想。陳老師每天辛苦工作，就是為了讓我們的成績(jī)更上一層樓。

我多么渴望當(dāng)一名老師，做陽(yáng)光底下最光輝的 職業(yè)。如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)用愛心去征服那一個(gè)個(gè)頑皮的身影。讓學(xué)生們也懂得，老師是愛學(xué)生們的。當(dāng)然，必要的時(shí)候，我也會(huì)給予學(xué)生們一些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤、并牢記在心，下定決心改正!最重要的是我要用學(xué)生們喜愛的方式讓小朋友們愛上學(xué)習(xí)，從而為成為祖國(guó)棟梁之材。我知道當(dāng)老師是辛苦的，我看見在深夜時(shí)，老師家總是亮著燈，但我還是不會(huì)放棄理想。

我常在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)我的理想。我站在講臺(tái)上，給學(xué)生們講解唐代大詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》，學(xué)生們都用充滿求知欲的眼神望著我;我站在講臺(tái)上，深情地讀著朱自清的散文《匆匆》。

當(dāng)老師理想的作文 篇2

理想是什么？理想是風(fēng)雨飄搖中的燈火，為迷茫的夜行人照亮前途；理想是向日葵頭頂?shù)奶?yáng)，永遠(yuǎn)吸引著它敬仰的目光；理想是冬日飛舞的雪花，悄悄的傳說(shuō)著一個(gè)綠色的希望。

每一個(gè)人都有自己的理想。約翰遜說(shuō)過(guò)：“人的理想志向往往和他的能力成正比。我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

自從上小學(xué)開始，每一位老師對(duì)我的諄諄教誨，在我幼小的心靈里播下了理想的種子，他們給了我無(wú)微不至的`關(guān)懷，隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師，他們?cè)谖倚闹械男蜗笫前喔叽蟆拇?，我立誓長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名教師。

教師，是多么平凡而又多么崇高的職業(yè)。假如沒有教師，就沒有人吧一顆顆人造衛(wèi)星送上藍(lán)天；假如沒有教師，誰(shuí)能把一個(gè)個(gè)瀕危的生命從死亡線上挽救回來(lái)。假如有人問我：”你的理想是什么？“我一定毫不猶豫的告訴他：”我要當(dāng)一名人民教師！“

當(dāng)老師理想的作文 篇3

我的理想就是做一名優(yōu)秀的人民教師。

記得小時(shí)候，我常常召集小伙伴，讓他們坐在墻根前，自己像模像樣的當(dāng)起小老師來(lái)，用樹枝在土墻上寫寫畫畫，把自己剛剛學(xué)到的生字、數(shù)字，教給他們。那時(shí)候，我真的渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，能真的站在三尺講臺(tái)上，成為一名光榮的教師。

有了這美好的理想，我發(fā)奮讀書，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，報(bào)考了師范學(xué)院，選擇了喜歡的職業(yè)，成為一名教師。

當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的目光，我就感到肩上沉甸甸的，是啊！祖國(guó)人民把教育下一代的重任交托給了我們教師，學(xué)生家長(zhǎng)把期望的目光投向了我們教師，我作為一名教師，覺不會(huì)辜負(fù)祖國(guó)人民的期望，更不會(huì)讓家長(zhǎng)失望，因?yàn)?，我們從事的是太?yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。

每當(dāng)我聽到學(xué)生一聲“老師好”！時(shí)，我就感到很欣慰，是呀！有付出就有回報(bào)，看到孩子們一天天茁壯成長(zhǎng)，知識(shí)一天天增多，變得講文明、有禮貌，即使我們做教師的，一天天青春不再，白發(fā)增多，也無(wú)怨無(wú)悔。

我要不斷的去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，教育理論，提高自己，充實(shí)自己，完善自己，用知識(shí)的瓊液去澆灌祖國(guó)的花朵，做一名光榮的、優(yōu)秀的人民教師，去實(shí)現(xiàn)我那美好的理想！

當(dāng)老師理想的作文 篇4

人若是沒有了理想，像沒有了前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人都有自己的理想。小時(shí)候，我曾想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，后來(lái)，我有想當(dāng)幫助人民的警察，再大點(diǎn)的時(shí)候，我又想當(dāng)一名演員。而現(xiàn)在，我的理想是當(dāng)一名教師。

我為什么想當(dāng)教師呢？我去探望遠(yuǎn)房親戚時(shí)，路過(guò)一個(gè)看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個(gè)小孩，回答卻是因?yàn)闆]人肯來(lái)這窮地方教書，所以那里沒人上學(xué)，但他們也向上學(xué)。

我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師就像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)，讓日后好把知識(shí)都傳授給那里的孩子們。我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)別人，若是學(xué)生有煩惱，我會(huì)靜靜地聽他們傾訴，開導(dǎo)他們。我要當(dāng)一個(gè)有智慧與能力的好教師。

理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進(jìn)。