第一篇：生氣作文600字

精選生氣作文600字六篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的生氣作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生氣作文600字 篇1

生活是一面神秘的鏡子，能反射出許多美好的事物，同時，它也反射出許多主人困擾的事物，它讓人喜也讓人憂。

在我家附近，有一個小社區(qū)花園，男女老少都愛到這兒逛，享受它的清靜和它給予人們的一切美好的事物。

那是一個清晨，我正坐在花園的石椅上，觀賞著正吸收著露水的玫瑰，那嬌紅嬌紅的衣裳更是讓人羨慕，空氣中交雜著一絲玫瑰的芬香，金黃金黃的太陽剛升起，清晨的薄霧就消失得無影無蹤了。到處都是一股清新的氣息。突然，不遠(yuǎn)處傳來了一絲天真的笑聲，打破了此時我正處的安靜。那是一個小男孩，右邊還跟著他的姐姐，他們有說有笑地行走在小道上。這時，小男孩開口了：“姐姐，那邊的花兒好美呀，我們摘一朵回家吧！”姐姐聽了，樂開了嘴：“傻弟弟，那是玫瑰，讓姐姐幫你摘吧！”我大吃一驚，不由得想，如此嬌人的玫瑰，怎么能下手摘去，據(jù)為已有呢？再說，這兒的公告上不是也說了：“眼看手勿動”嗎，怎能如此破壞呢！于是，我嚴(yán)肅地走到花圃前，舉起雙手，把它圍住，并且認(rèn)真地對他們說：“請不要采摘花朵?！蹦闹?，他們絲毫不害怕，弟弟嚷著嘴，不滿道：“你管什么，姐姐，我就要！”那位大姐姐點了點頭，走過來對我吼道：“憑什么不能摘花，你管得著嗎？別人還都不是這么摘，也沒有人禁止?！蔽衣犃?，十分生氣，不滿地對她說：“請你們愛護植物，請你們愛護我們的環(huán)境?！彼稽c也不在乎，竟在我面前一把地將一朵正欣喜開放的玫瑰摘掉，還驕傲地拉著弟弟的手滿足地離去了。看著這個情景，我為自己的無能感到無奈和憤怒。

生命是一面鏡子，然而，面對這些“污點”，矛盾和沖突，我們只要多去思考和考慮別人的立場，就一定能將他們“擦去”。

生氣作文600字 篇2

不生氣是成就卓越人生的智慧。

在生活中，我們往往會為了一些人和事而生氣；當(dāng)我們工作不順心的時候，我們會生氣；當(dāng)我們被別人誤解的時候，我們會生氣；當(dāng)我們看到不順眼的做法的時候，我們會生氣。此外還會為塞車，為天氣，為了別人的態(tài)度，為自己的遭遇等生出了種種怒氣、悶氣、怨氣、窩囊氣，仿佛我們的人生總有生不完的氣。然而生了氣之后，問題就消失了嗎?不，生的氣越大，局面反而會更加惡化，甚至一發(fā)不可收拾。同樣，因生活遭受磨難而生氣的人，只會每天愁眉不展，更加窮困潦倒；因與別人話不投機而生氣的人，氣的是自己，傷的同樣是自己。生氣讓我們在工作、生活和待人接物上損失極大，不僅讓我們變的煩躁，而且使我們的心胸越來越狹窄。

我們生活的質(zhì)量取決于我們對生活是否有平和的態(tài)度，而生氣浪費了我們最寶貴的資本。生氣不但無助于問題的解決，還擾亂我們的心境，惡化我們的人際關(guān)系，破壞我們的人生幸福。更為嚴(yán)重的.是，生氣還是摧殘身體健康的罪魁禍?zhǔn)?，會加速我們的衰老。中國人常說；別動氣，動氣就是損了精氣；別生氣，生氣就壞了元氣；別斗氣，斗氣就傷了和氣；宜忍氣，忍氣便能神氣。其實，一切情緒都來源于我們自身，要知道，我們自己是一切情緒的創(chuàng)造者，沒有你的同意誰也別想讓你生氣。因此，與其拿別人的錯誤來懲罰自己，還不如給別人臺階下，一笑了事罷了。這樣既不傷害自己的身體，又能保持良好的心境和人際關(guān)系，何樂不為呢?我們雖然不能做到無貪無嗔無癡，但是我們可以做到不生氣。

在人生低谷時奮起，在痛苦是不去計較，在憤怒時選擇冷靜，在執(zhí)迷時敢于放棄，用感恩的心看待世界，這樣我們就能遠(yuǎn)離生氣，不再讓生氣損害我們的身心，而以積極健康的心態(tài)面對人生。

生氣作文600字 篇3

今天數(shù)學(xué)課上，陳老師大發(fā)雷霆了，我們嚇得都不敢出氣了。到底是怎么回事呢，認(rèn)真聽我說哦！

叮鈴鈴，上課鈴響了，可教室里仍像菜市場一樣，一個班炸開了鍋。講話的在樂此不疲地繼續(xù)說著，好像他們根本沒聽到上課鈴響似的。上課也壓制不了他們愛講話的天性。突然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口，看到這番熱鬧的景象，頓時目露兇光。但還是有膽大的繼續(xù)胡作非為，壓根沒把陳老師的出現(xiàn)當(dāng)回事。只見陳老師大步流星地走上講臺，拿起講臺上的教鞭狠狠地在講臺上敲了三下。教室頓時安靜了一秒。大家都將目光鎖向陳老師，想知道下一秒老師會做什么？會批評興風(fēng)作亂的同學(xué)還是對全班同學(xué)做思想教育呢？總之，我們的想法千奇百怪，但我們永遠(yuǎn)無法猜到老師內(nèi)心的想法?？刹皇菃?？陳老師壓抑著內(nèi)心的憤怒，咬牙切齒地對我們說：“孩子們，看來你們很喜歡賣菜啊。我看下什么時候在班上舉行一次買菜比賽。大家覺得怎么樣呢？大家暢所欲言哦，這也可以成為我們學(xué)習(xí)的一部分！這是學(xué)習(xí)和生活的完美詮釋?！痹捯魟偮洌囝D時哄堂大笑。可誰知道這竟成了暴風(fēng)雨來臨的前奏?！澳銈冞€好意思笑啊，看看你們的試卷，最簡單的數(shù)字運算都不會。賣菜都不一定會?。垙?、熊岳看看你們的試卷，我都不好意思了。你們哪次不是嗓門最大的那個。怎么一到考試就沒聲了呢?！币魂嚇尷讖椨甑膾呱溥^后，同學(xué)們都不好意思將頭埋得低低的，似乎要找個地洞鉆進去?？蛇@還沒結(jié)束，只見陳老師將全班的試卷使勁一揮，試卷散落一地，就像陳老師散落的點點憤怒一樣，每個人的臉上都火辣辣的。陳老師惡狠狠地盯著我們大聲說道：“這節(jié)課寫300字試卷反思和自我反思給我，不寫的就請你家長來學(xué)校跟你寫！”說完，他摔門而出，似乎連空氣都彌漫著一股濃濃的怒火。

陳老師生氣起來真想一只憤怒的獅子，似乎要撕碎眼前的所有。但我還是希望老師能克制自己的情緒，做一個傳播知識和快樂的老師！

生氣作文600字 篇4

人人都會有生氣的時候，我也不例外。

最近，令我最生氣的事，就是我的媽媽太不誠信了。

前幾天，我對媽媽說：“媽，我的作業(yè)里有一……一項是報評，能……能幫我拿到店里拿一份報……報紙嗎？”一開始，我還有點擔(dān)心，生怕媽媽不同意。沒想到，媽媽聽完馬上就同意了，還拍拍我的肩膀說：“兒子，你放心，有什么事你就說，不要害怕，媽媽會幫助你的?！蔽衣犃碎_心極了！

于是，那天傍晚我滿懷希望地等待媽媽回家。但是，當(dāng)我好不容易盼到媽媽回來了，看到她手上提著大包小包，就是沒有報紙。便問道：“媽媽，我的報紙你帶回來了嗎？”“應(yīng)該是在我的那個小小的白色包包里吧?！眿寢尣痪o不慢地說道。我拿起那個包包，拉開了拉鏈，把手伸進了包里仔細(xì)地翻找著。

“沒有啊，媽媽，你……你包里有報紙嗎？我怎么沒有看見呢？”“那就是沒有嘍?！眿寢層靡环N平淡的語氣說道?！袄蠇專恪憬o我過來！”我差點噎住，氣得面紅臉赤，咬牙切齒地說道。

“媽媽，我明明叫你幫忙帶一份報紙，你為什么不帶？你這分明就是一種不誠信的行為！”“可是我的工作也很忙，我還要養(yǎng)家糊口……”媽媽一臉無奈地說道。“停，不要說了！我不想再和你話了！”這時，我意識到自己說話有些過分，便平靜了自己的情緒，說：“我不需要你幫忙了，我自己辦。”說完，便離開了。

一個人走在路上，我的情緒才慢慢恢復(fù)平靜，雖然媽媽沒幫我完成事情，但是我也不應(yīng)該發(fā)這么大的火，或許她是因為忘記了呢？我想我們在發(fā)脾氣之前，應(yīng)該要想一想，控制住自己的情緒。

生氣作文600字 篇5

“下課了！“耳邊響起同學(xué)們歡快的叫聲，個個都像出籠的小鳥，享受下課帶來的自由。

“王老師來了！“一石激起千層浪，我們都迅速地回到座位，整齊又有序。

王老師闊步走到講臺上，放下一大疊試卷，已經(jīng)有不少同學(xué)在抱怨了。

“吵什么吵！”王老師具有威嚴(yán)的聲音在我們雜亂的聲音中響起，“不就一張試卷嗎？有什么好抱怨的，現(xiàn)在開始寫！”

一大張試卷，密密麻麻的，我心頭頓時涌上一股怒火，但很快又被理智壓制，藏在心底深處。

我郁悶地接過試卷，教室里只剩下寫字的“沙沙“聲。

“馮睿，這道題怎么寫？“同桌的手肘碰了碰我的手，并傳來微弱的求助聲，和那焦急的眼神，我瞄了瞄班長大人那邊，小心翼翼地把答案告訴了同桌。

殊不知，班長大人竟有順風(fēng)耳，喊道：“馮睿，又在講話，皮又癢了是吧？“班長大人氣不打一處來，不管三七二十一，記下了我的學(xué)號。

我心中的怒火沒處撒，忍無可忍，像火山巖層下的巖漿，在積蓄了很久之后，終于噴薄而出，占據(jù)了我的理智。

“別人講話你不管，我講一句你就管，明擺著要跟我斗……”我的怒氣一撒而光，所有人都見怪不怪，知道我與他們并無仇怨，自顧自地寫。

我的理智漸漸浮上心頭，看見我的頭號敵人——單曉晨，與班長大人交談，我心中有些不安，完了！我立馬就后悔了，上天啊，如果給我一次重來的機會，我一定、絕對、肯定、打死我都不會說這番話的。

王老師貌似聽到了爭吵聲，來到了教室，看班長大人幸災(zāi)樂禍的表情，我能猜到不會有好果子吃……

果然，結(jié)果，我?guī)е谝?，一丁點抱怨和大山一般的作業(yè)，在最后一節(jié)課來到了辦公室。

生氣作文600字 篇6

我身邊有個愛生氣的弟弟，不管做什么，他都會生氣。

瞧，我不過是不小心把他的大卡車弄壞了，他的肚子就長啊長，長成了一個大圓球。哎呀！糟糕，由于肚子里的火氣太多，他變成了大氣球飛上天空，把白云燒成了烏云。我瞪大了眼睛，原來烏云是這樣變成的呀！

再轉(zhuǎn)頭一看，我們家的天花板不知什么時候變成了煤炭?！安灰鷼饬?！”“乖，你最聽話了。”“爺爺給你再買一個，別生氣了。”……全家人用了九牛二虎之力才滅了這場大火。

但他生氣是常有的事。這天，我和他去買東西，我們都買了QQ糖，我吃完又買了一包巧克力，他沒買到，又氣得頭頂冒煙。?。』鹕奖l(fā)了，旁邊的小弟弟居然在他頭頂烤玉米，玉米越烤越熱，“砰，砰，砰……”天空中出現(xiàn)了各種形狀的爆米花，香得我口水直流三千尺。拿來蜂蜜，噴吧，噴吧！美味的爆米花，我來啦！我蹦！我蹦！

我不小心把爆米花吃完了，只留下一點碎渣（zh?。?。我趁現(xiàn)在給弟弟噴上“安慰劑”，他沉浸了一會兒，才消氣。

這只生氣鬼可真不好惹。想象，讓情緒過濾

壞情緒，會極大地影響人的心情，哪怕是身邊的人，也會被迅速地感染。但是如果你是一個擁有奇思妙想的人，那么任何的不良情緒都會在你腦海里被過濾進化掉，變成輕松有趣的一場場鬧劇。想象一下，無論身邊發(fā)生多么糟糕的事情，都能靠自己自帶的幽默氣質(zhì)輕松化解掉，那該是多么值得驕傲的一項技能。

有人說，身邊有個愛生氣的弟弟，一定是因為上輩子做了壞事，老天派弟弟前來“懲罰”你?？稍谛∽髡叩难壑?，弟弟那些令普通人早已崩潰的吵鬧，簡直就像是在表演魔術(shù)。那些只有孩子才被賦予的想象類語言，讓本該是喧囂厭煩的場景，在小作者富有靈氣的筆下變得輕松愉悅，童趣十足。（空? ?空）

第二篇：生氣作文600字

【精選】生氣作文600字4篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的生氣作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生氣作文600字 篇1

在五年級三班，最容易生存的不是優(yōu)生，而是調(diào)皮搗蛋的差生。因為許多同學(xué)怕事、自私，只要不殺到他床上去，他寧可閉著眼睛假寐。

上課時，我看見十幾位同學(xué)都沒有在聽老師講課，自顧自地在下面搞這搞那，發(fā)出“噼哩啪啦”的聲響。不僅他們自己沒有學(xué)到知識，還影響了老師和同學(xué)上課的心情。

……

五年級三班的同學(xué)們，你為什么不生氣？！

你為什么沒有勇氣對那個正在修理自動鉛筆的同學(xué)大聲說：“你再敢修理自動鉛筆，我就把你也給修理了！”你只是靜靜地坐在那里聽老師講課。

在網(wǎng)上，我看見幾十位同學(xué)都在用QQ聊天，并且胡亂填寫信息。有的謊稱自己二十三歲，有的說自己哈佛大學(xué)畢業(yè)，還有的說自己已婚。更可笑的是一些男同學(xué)，他們竟然說自己想交女性朋友，以至于六年級的大哥哥大姐姐們都說五年級三班是個“爛班”！

……

愛自己班級的同學(xué)們，你又為什么不生氣？！難道一定要全世界的人都說五年級三班是個“爛班”，你再無言地對天哭泣？

上課鈴聲響了起來，我經(jīng)過操場，看見同學(xué)們?nèi)齼蓛?，一起慢吞吞地向集合的隊伍走過去，一點兒也沒有注意已經(jīng)上課了。終于，老師生氣了，他厲聲喝道：“你們給我快點兒！”而同學(xué)們面不改色心不跳，沒有任何反應(yīng)。

你為什么不生氣？你為什么不對那位正在悠閑漫步的同學(xué)大聲說：“你給我繞操場跑五十圈！”？

哦，老師說過，上課時是不許大聲吼叫的。

問題不在于上課不能大聲吼叫，問題在于你們這十幾個受到影響的人沒有膽量讓他們知道你們不恥他們的行為，你們很憤怒！

……

不要以為你是大隊長，所以工作比什么都重要；也不要以為你只是小隊委，就沒有資格管別人的事。如果你今天不生氣，不站出來說話，明天你——還有我，就會成為沉默的犧牲品、受害人！，現(xiàn)在如果你有良心、有膽量就去那些搗蛋的同學(xué)說：“我受夠了！”

你一定要很大聲地說。

生氣作文600字 篇2

在我的成長過程中可能會做許多的錯事，有大有小。但有一次，我做錯了一件事，爸爸特別生氣，也讓我印象深刻。

記得在一個炎熱的夏天，我放學(xué)后，回到家正準(zhǔn)備去外面和小朋友打會兒球，就被爸爸叫住了：你干什么去？我說：我和朋友去打會兒球。爸爸立刻嚴(yán)肅起來，問：你的作業(yè)都寫完了？我低下了頭，小聲地說：還沒有。我慢慢地抬起頭看著爸爸涌起怒火的眼睛，立即說道：我現(xiàn)在就去寫。然后像逃命似地跑回了房間，爸爸的眼神可真嚇人呀！

我拿出數(shù)學(xué)作業(yè)寫著寫著，這最后一道題怎么也想不出來，我心想：這要想到什么時候呀，我直接抄上，誰知道？于是我三下五除二就抄完了，然后高高興興地去玩了。

晚上，爸爸在給我檢查數(shù)學(xué)的時候，把我叫到跟前，讓我講解這最后一道題的解題思路。我頓時著急了，心想：這可怎么辦？真是偷雞不成蝕把米呀！爸爸看出了破綻。他生氣了！只見他臉色鐵青，眉毛緊蹙在一起，眼睛瞪得溜圓，嘴角向下撇著，就像一只快要爆炸的氣球。這時，一陣風(fēng)吹來，明明是夏天，吹在身上應(yīng)該感到些許的.涼快，可我此刻卻感到渾身像是著了火一樣。只聽爸爸用了比平時音量高出200萬倍的聲音，拍著桌子對我吼道：這是你自己做的嗎？做人要誠實，不誠實別人以后怎么能相信你呢？如果你以后做什么事情都要依靠別人，自己總是不動腦筋，不去思考，處處懶惰，你想想以后會怎么樣，是不是一事無成？我羞愧地低下了頭，向爸爸承認(rèn)了錯誤。

這次爸爸生氣，真的不同于以往。以前他只會很嚴(yán)肅地教育我，但這次不同。這次的事情讓我知道了它的嚴(yán)重性，也讓我明白了做人要誠實，否則就得不到別人的認(rèn)可。更不要依賴別人，只有自己付出了努力，才能成功，天下沒有不勞而獲的事情。

生氣作文600字 篇3

沉默，一分鐘，一刻鐘，一小時。媽媽這是生氣了！不然這個世界最愛我的媽媽，怎么會一個小時過去了還不理我呢！

都怪我，如果我沒有不聽話，沒有在該專心寫暑假作業(yè)的時候，偷看動畫片，媽媽一定還是那個笑著問我要不要吃雪糕的媽媽。我最了解我的媽媽了，她會在我認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候，給我遞來一杯水、一個水果，或者像夏天這般給我遞來一根雪糕，讓我在學(xué)習(xí)的時候，也能夠“勞逸結(jié)合”，放松放松。然而，我卻在如此了解媽媽的情況下，還是做了讓媽媽不高興的事情，趁著她上班去了，偷看了動畫片。

我對媽媽的了解，也包括我如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，她會怎么樣的了解，過去了解的還不夠深入，這一次，我徹底了解了。媽媽會在我趁她上班去就偷看動畫片的時候，生很大的氣，這場氣可以持續(xù)一個小時不理我，她也一動不動，就那么坐在沙發(fā)的最右邊，臉上什么表情也沒有。

“媽媽，我錯了，請你原諒我?！边@件事本就是我的不對，我趕緊在媽媽左邊的地方坐下，誠懇地給媽媽道歉。媽媽還是沒有理我，不過此時的她，已經(jīng)把眼睛閉上了。媽媽她一定是被我氣傷了吧！氣得很累很累，索性閉上眼睛，讓自己休息一會兒。

我沒有再說什么話，只是坐在媽媽的身邊，希望媽媽能夠原諒我，也在心里盤算著，這個暑假剩下的每一天，我都不要再做這樣偷看動畫片的事情，要做一個聽媽媽話的乖孩子，也要做一個愛學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)的好孩子。

媽媽生氣了，一個小時過去，媽媽還在沉默著。我想，唯有我改掉讓媽媽生氣的壞毛病，媽媽才會從生氣中轉(zhuǎn)變回那個給我遞過來一根雪糕的媽媽，變回笑著對我說：“來，勞逸結(jié)合”的媽媽。

生氣作文600字 篇4

我的爸爸平時不愛生氣，對誰都是笑呵呵的。還經(jīng)常帶我和妹妹去買些小零食和玩具，可是媽媽不贊成爸爸的這些行為，有時被媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽就劈頭蓋臉的像訓(xùn)小孩子一樣把爸爸訓(xùn)一頓。但是不管媽媽怎么說，爸爸總是笑呵呵的，一點也不生氣?？墒亲罱囊患?，卻讓我膽戰(zhàn)心驚，因為他生氣了。

因為疫情假期延長，所以我們要在家里上網(wǎng)課。而且每天還要進行早讀，我就得每天早上早早的起床?？墒悄翘煳覍嵲谔?，上眼皮緊搭著下眼皮，實在是睜不開。再說被里又窩如此的暖和舒服，我躺在床上實在不想起來。

那天早上，爸爸給我定的鬧鐘響了一遍又一遍，可我就是不想起來，我心想：不就是一節(jié)早讀課嗎，少上一節(jié)又有什么大不了的！爸爸這時走過來，輕聲的叫我說：“子卓起床吧！”我不搭理他。接著叫了我第二次，聲音比前一次大了些：“子卓起床。”我還是不搭理他。連續(xù)叫了幾次，我始終不搭理他，這一下把他給惹怒了，他大聲吼道：“起床！”然后把我的被子拽到一邊，一把把我給揪了起來，他又把衣服扔給我說：“快穿！”我就是不穿，我往床上一坐，也瞪著眼睛，不服氣的瞪著我爸爸。這下我徹底把爸爸給激怒了。他的拳頭握的咯吱咯吱的響，額頭上的青筋都暴起來了，掄起手就打了我一巴掌，我頓時也別嚇到了，這還是平時那個和藹可親的爸爸嗎？這時媽媽過來了，看著爸爸生氣的瞪著我，就馬上讓我把衣服穿起來，從床上把我拉了下來。爸爸還要打我，被媽媽攔住了。爸爸的眼中燃燒著熊熊的怒火，仿佛要把我給燒著了！我心中充滿了忌憚，媽媽把我拉到了客廳，爸爸在后面對我吼道：“這件事沒完！”我感覺到爸爸的內(nèi)心非常憤怒。

爸爸生氣太可怕了，我以后都能自覺早早起床，進行早讀。因為我也知道他是為我好，我再也不敢惹他生氣了！

第三篇：那一次,我很生氣(600字)作文

精選作文:那一次，我很生氣(600字)作文

在一個陽光灑滿整個世界的下午，我和她，那個所謂的傻子相遇了。也正因為她的到來掀起了一陣小**。

我和她僅有兩面之緣，她卻辛苦的找到我的班級讓我替她寫同學(xué)錄。因為她的模樣讓人嘲笑地蜂擁一般上前搶走了她的一小張同學(xué)錄紙條，在上面寫傻子123、321&之類的東西，但她還是不知覺地拿走了&&還邊說晚上會給我打電話&& 頓時，我心中充滿了罪惡感為什么我不早些拿走那張紙條，讓她少受那些嘲笑的語言！于是，我的心一直沉重著。

終于，我忍不住拉上一個好友去向她道歉，可是好友卻輕蔑地說：一個傻子，你用的了這樣嗎？你可是太善良了?。⊥蝗?，一股怒火竄上我的心頭，我一把甩開了她的手，一個人飛奔著去找到她&& 一路上，我在想：她雖然是個傻子，可她也需要人疼、人愛，她也是媽生的?。槭裁瓷咸炜倢λ敲床还?，讓她盡受嘲笑和折磨？有多少個人曾經(jīng)關(guān)注過她，保護過她？我想屈指可數(shù)吧！

我見到她了！向她道過歉后，她還是沒有一絲原諒的意思，只是在一旁張著小嘴傻笑，完全不能明白我的意思&& 我離開了她，心中的怒火卻怎樣也掩飾不了，但除了生氣又有一股心酸涌入心頭。我們都是正常人，這應(yīng)該感謝上帝對自己的眷顧，而不是用自己所謂的壞思想去嘲笑和捉弄那些身體有缺陷的人。我們沒有什么不同！

那一次，我真的很生氣。雖然只有我一個人在咆哮，在感慨，但我相信終有一天，好友們會明白我這樣做的原因吧！人生一路走來哪有一路順風(fēng)的？多些憐愛他人，讓生命更有價值。初一:845033146 篇一：那一次,我真生氣

那一次,我真生氣

精河二中 劉睿坤

馬老師，你知道嗎？我們班的x x——徐行很令我生氣?.—— 題記

我還記得，清晰地記得那令人生氣的一幕！徐行——這個成績優(yōu)異的好學(xué)生，是我從小到大的良師益友，但是，小升初后，他像變了個人似得，喜歡搞“突襲”——下冷絆子，趁人不備而攻之??..搞得“人心惶惶”！大部分人從他那過時，都小心翼翼，生怕“中計”！

我呢，是“重點受害者”之一，我經(jīng)歷過一場驚心動魄的“被襲戰(zhàn)”！那次，我正從操場上回來，哼著歌，興高采烈地往回趕。忽然，我看見了徐行談了探頭，又回去了。我沒想太多，只想著快點進教室。不料，剛到門口，只聽“嘭”的一聲，一陣涼風(fēng)“颼”地刮來，嚇得我差點一屁股坐到地下——哎呦喂呀，我最多再走半步我就“魂歸故里”了！我氣得七竅生煙！一個“降龍十八掌”推開了門，結(jié)果未走幾步，又被狠絆了一跤，差點“狗啃屎”??..我最多再走半步就“魂歸故里”了！回頭一看，但見徐行“仰天長

笑”——天哪！當(dāng)時，我差點兩眼翻白——氣昏過去了??..“小劉，剛剛為嘛不‘啃屎‘？那多爽啊！哈哈哈??！”下了課，他還“勇闖龍宮”來“拍馬屁”，也沒發(fā)現(xiàn)我臉色大變喔，那次，我恨“扁”了他一頓方才消恨！

那一次，我真生氣，因為，xx——徐行的偷襲未免太過分??

篇二：那一次,我哭了作文

開頭參考：

1、我是一個堅強的女孩，不管遇到多大的困難，我都會勇敢地面對事實。然而，那一次，我卻哭了??

2、成長過程中，有一件事讓我難以忘記。那一次，我哭了??.3、打開記憶的匣門，我想起了上個學(xué)期的一天，想起了那件事。那一次，.我哭了?

那一次，我哭了

哭，在小孩子的生活是常有的事，而哭的理由卻有很多種。為自己感到委屈而哭；為自己做錯事而哭；為自己頭疼發(fā)燒而哭??耳蝸，就是感到委屈、被別人冤枉而哭的。

那一次，是星期六，因為早上已經(jīng)把作業(yè)做完了，所以打算下午先看會兒課外書，然后就到樓下的小妹妹家去玩會兒，因為玩是孩子的天性，所以我打破了自己的規(guī)定，多玩了1個小時，回到家，已經(jīng)三點多了，我原想再看會兒書，可沒想到媽媽早在家中了。她說：“又出去玩，看書了嗎？作業(yè)做好了嗎？就知道玩!”我剛想解釋，可媽媽嚴(yán)厲的喝聲又把我的話壓了回去：“玩玩玩，總是玩，這樣成績能上去嗎？學(xué)習(xí)能好嗎？”我連忙答道：“我作業(yè)做好了呀，書也看了，只不過多玩了會兒啊，何況你們大人小時候就從來不玩？”“我們那時候也玩，但以前沒有錢，哪供得起我們上大學(xué)啊，再想想你們，生活的這么好??”媽媽開

始了長篇大論。想了想，我是多么的委屈，回到我的屋里，我忍不住哭了起來。那一次，真的好委屈，真的好無助。沒有人可以聽我訴說我心中的那份委屈。

那一次，我哭了

去年的一個星期五的下午，我和小伙伴在回家的路上，看到一個路邊小攤，正在滾燙的油鍋里炸臭豆腐和香腸等東西。那一陣陣臭香味，引得我們直流口水。那口袋里的幾個硬幣挑得叮當(dāng)響，攥在手里癢癢的。終于用了一個硬幣，換了一根油炸香腸。

我正想往嘴里塞，突然一輛大卡車從我跟前駛過，揚起的灰塵撲面而來。我急忙用紙包住了香腸，準(zhǔn)備在回家再作品嘗。

我一進家門，放下書包，掏出了那根帶著熱氣、香味四溢的香腸，我剛想吃，被坐在小板凳上看報的爸爸發(fā)現(xiàn)了?！笆裁礀|西那么香啊？”爸爸問。“沒什么，一條香腸?！蔽艺f?！澳膩淼模俊薄拔以诨貋淼穆飞腺I的?！卑职终玖似饋?，用憤恨的眼光直盯著我。像要把我一口吞下去似的。

我知道爸爸來火了。因為在這以前，爸爸曾經(jīng)為買路邊的零食千叮嚀、萬囑咐于我：不要買路邊的食品，尤其是油炸食品，千萬不能吃。還跟我講了好多不能吃的原因?？晌医裉熨I回來的正是油炸香腸，??我怎么會忘了呢？為什么又偏上爸爸發(fā)現(xiàn)了呢？我心里又后悔又懊惱。后悔的是不該買；懊惱的是買了不能吃。

咳??我今天非要被爸爸揍一頓不可了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看著爸爸，只見爸爸一把奪過我手中的香腸，憤憤地扔進了垃圾桶。高嗓門地罵了我一頓，還打了我一記耳光。我跑到樓上，照了一下鏡子，那紅紅的五個手指印貼在了我臉上。我哭了，哭得好傷心。但我又一想，正因為他是我爸爸，罵我，打我都是為我好，我應(yīng)該記住這次教訓(xùn)，今后再不重犯同樣的錯誤。那一天，我哭了。1

那一次，我哭了

?(開頭怎么寫???

上星期五上午篇三：那一次我哭了作文

那一次，我哭了

人生中，有哭有笑，有喜有怒，有輸有贏，有甜有苦，滋味萬千。人生，令我嘗盡了甜苦辣，而我最忘不了的就是那一次，我哭了。

那是一個除夕，壓歲錢還沒有拿，而我此時口袋空空，一分錢也沒有。大人們在忙著做年夜飯，而我，又沒有什么事可以做，只好出來散步。突然，前方的叫賣聲引起了我的注意，那是一個推著小木車的小販在喊。車子很舊，似乎還蒙上了層層灰，而木車上擺滿了各式新鮮的小玩意兒。我的好奇心使我不得不向前走去，走到了車子面前，那五彩的風(fēng)車，可愛的糖人兒，美麗的蝴蝶標(biāo)本等，都是我目不暇接，不知竟出了神。突然，當(dāng)中的一個兔子玩偶引起了我的注意，粉紅色的蝴蝶結(jié)，雪白的毛，紅紅的大眼睛，又短又小似球的圓尾巴，實在是太可愛了。我摸了摸它，絨絨軟軟的毛，很舒服。小販見我看得出神，便說道：“小孩，這兔子20，沒錢回家要去，大年三十，我還要早點回家吃飯?！?/p>

我聽了，立馬賭氣的回家要錢去了，但剛進家門，便見到了媽媽、外婆、姨姨們忙碌的樣子，我又不敢要去錢了。但是卻忽然看見了放在桌上的媽媽的錢包，我的心開始癢癢，手也有些顫抖，如果我拿到了錢，偷偷溜出去買了兔子，等到初

一、初二得了壓歲錢再拿出來不就好了？到時候再用壓歲錢把錢補上，不一樣嗎？我這么想著，便躡手躡腳地走到桌子前小心翼翼的拿走了錢包，剛從里面拿出了20，突然覺得背后發(fā)冷，但我也并沒有覺得這是“偷”。但當(dāng)我回頭一看，媽媽正站在我的背后，臉色十分嚴(yán)肅，我也意識到了什么，開始往后縮。媽媽抄起掃把，剛打了我?guī)紫?，我便哇哇大哭，她邊打邊罵，“你在偷錢！”“誰教你偷東西的？”······我從來沒有這么痛過，這么傷心，這種痛，是像一根針扎在我心上一般。我不知道這是偷，我也知道偷東西很嚴(yán)重，是要關(guān)起來的，偷東西，不正是小偷嗎？外婆心疼我，因為那時我才六歲，而且在大年三十被打不吉祥，所以連忙護住了我，把我?guī)У椒块g安慰我?？晌铱薜脮灂灪鹾?，淚水止不住的往下流，外婆為了安慰我，還給我買了那只我“魂牽夢縈”的兔子玩偶，可我還是哭，抱著兔子玩偶哭，我害怕會被關(guān)起來，害怕媽媽再打我，害怕我真做了小偷······

那一次，我哭了，哭得很傷心，我永遠(yuǎn)都忘不了，那次經(jīng)歷·····

篇四：那一次,我很孤單

那一次，我很孤單

我曾以繁星做衣，月色披肩，獨步在寂靜無人的夜幕，把世界看做自己一人所有，只聽從自己的信條。。。

學(xué)校里，我是一個冷若冰霜的人，似乎任何事都不會引起我的注意，更不可能令我的表情有絲毫變化。同學(xué)們都不會與我走的太近，怕打擾了我的“清凈”。我也沒有“朋友”。

背地里，同學(xué)們都叫我“無情”。但我絲毫不在意，因為我疲于處理人際關(guān)系。與其去理會那些事情，還不如一個人靜靜的享受書中的樂趣。

又是一個課間，我一個人靜靜地爬在窗臺上仰望天空，同學(xué)們在我身后不遠(yuǎn)處談天說地。“唉！”我嘆了口氣，天空陰暗下來，“又是一個雨天”我話音剛落，烏云已經(jīng)翻涌起來，緊接著一道閃電劃破天空，雨就這樣來了。

放學(xué)鈴聲響了，雨卻沒有絲毫要停的意思?？粗瑢W(xué)們?nèi)逡蝗旱淖叱鼋淌遥倚闹杏幸环N莫名的，難以言說的滋味。隨后，我獨自走出教室狠心沖如雨幕。

雨點拍打著我的臉頰和眼睛，讓我看不清方向，腳下一空，摔倒在水洼里。身旁，同學(xué)們仿佛看不到我一般，匆匆走過，沒有人扶我一把，雨點打在身上更打在心里。

心中的感覺又一次涌了上來，不過，這一次，我清楚地感到了苦澀。這就是孤單的滋味吧！

我慢慢地站起來，擦拭著臉上的不知是淚水還是雨水的水珠。。

之后，我變了，變得外向，愛笑。同學(xué)們都說從前的“無情”變成了“熱情”。我聽了只是笑笑。因為我已經(jīng)品嘗過了孤單的苦澀，更懂得了友情的可貴。

我很感激那場雨，如果沒有它，或許我不會改變。

那一次，我很孤單，但是現(xiàn)在，我卻與朋友一起放聲大笑！

第四篇：生氣作文400字

生氣作文400字6篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的生氣作文400字6篇，希望對大家有所幫助。

生氣作文400字 篇1

生氣是毒藥，會讓人失去理智，講出千種百種難聽話，不過，誰說生氣只有一種可能，世界上有多少個人，生氣方法也有很多種，而我呢？

我的眼睛是單眼皮，被許多人當(dāng)作玩笑來講我都不介意，因為我知道這是我的特色，可是有一次，有一位女生不停的叫我睜大眼，讓我覺得很煩，甚至有一次在別人面前像是取笑般的一直模仿我的眼睛還說了一句傷人的話，他說：“你笑起來都看不到眼睛了還可以走路嗎？”那準(zhǔn)備看好戲的眼神讓我很惱怒，包括他不懂看臉色的一直問，可是不爭氣的我，只有無表情的暗示他住口，心中不斷的重復(fù)著，生氣是一件幼稚的行為。

那種酸酸的難受感，當(dāng)下卻只想到把這些感覺往肚子吞，頭腦卻浮現(xiàn)了媽媽的臉，雖然我的家人也會開我眼睛的玩笑，可是總覺得他們也會難過。那刺耳的說話聲，心似乎有那么一點點，感覺像在淌血……。當(dāng)下的心情，有如背上刺了箭，天氣也在惡作劇般的下大雨。對于她，我生氣只有沉默，或許我生氣才是最狠毒的，因為沉默是最尖銳的刀器。

現(xiàn)在想起來，如果我能理解她只是想搞笑，或許我的心情就不會有這么多的轉(zhuǎn)折，我應(yīng)該多愛我眼睛一些，小眼睛有什么不好？那是我可愛自信的秘訣，因為我與眾不同，不需要和別人一樣有閃閃惹人愛的雙眼皮，即使這樣，我也可以活得精彩活得漂亮。每一個人應(yīng)該比任何人更愛自己，好好展現(xiàn)自己不平凡的美。

生氣作文400字 篇2

今天發(fā)生了一件不愉快的事情，我到現(xiàn)在還忘不了那個畫面。

語文課的時候，老師讓我們抄夏天綠蔭茂盛，冬天冰雪？而那兩個問號是讓我們想的?？吹竭@一題，我就想：簡單！不就是冬天冰雪融化嗎？我剛要舉手，老師就說話了：好了，請大家說一說，這兩個問號應(yīng)該填什么呀？我們連想都不想，就異口同聲地自信回答：冰雪融化！這時我忽然發(fā)現(xiàn)了老師的微笑，她笑的不那么自然，我一看便明白了，我們答錯了！可一旁的`同學(xué)好像沒發(fā)現(xiàn)。

老師又說：到底是什么？我一聽，便想：?。课覀兊幕卮饹]有錯誤呀！難道老師沒聽清？于是我們又說了一遍，又一遍，可老師也一遍又一遍的重復(fù)，直到老師不再說話的時候。

老師坐在椅子上，一動也不動，看起來很平靜，可心里卻像著了火一樣憤怒，臉上沒有帶一點兒微笑，只是斜著眼睛看著我們，一句話也不說，大家都在不安地等待著。忽然，老師說話了，那聲音那么輕，可是我聽得很清楚：讀第三段。于是，我們開始七嘴八舌地讀第三段，有一些人在濫竽充數(shù)。

老師看了看我們，很不滿意，怒吼：認(rèn)真讀！我們嚇了一大跳，立即挺直背，看著陳老師，我們完蛋了！老師批評我們不認(rèn)真讀課文。我們只好重新再讀一遍第三段，我試圖從字里行間找出答案。冰柱，冰雪，小水滴，到底兩個問號是什么意思呢？

突然，我們班四十六號答了出來，答案是變化。老師聽了后，看了他一眼，說了一句：抄在作業(yè)本上，然后下課！我一聽，才長舒了口氣。

生氣作文400字 篇3

有一次，期末試卷發(fā)下來了，我驚呆了，眼睛瞪得足有雞蛋那么大，我心想：“這次數(shù)學(xué)98分，英語94分，令我失望的卻是語文—82分，媽媽看到分?jǐn)?shù)一定會生氣的！”我失望且傷心的在座位上發(fā)著呆。過了一會兒，放學(xué)了，我懷著忐忑不安的心情回到家門口。我不禁打了一個顫，慢慢地走，時不時還咽了咽口水，像身上長了許多跳跳蟲似的一直在抖。這時我低下頭，輕輕地推開門，心里祈禱：希望媽媽不在家不然我就死定了?？墒且煌崎_門，一雙銀光閃閃的鞋出現(xiàn)在我眼前，一抬就看見是媽媽，媽媽又溫柔又期待地問我：“這次考試卷拿來我看一下！”我把試卷一起上交了。頓時，媽媽從充滿熱情的臉?biāo)查g變成了鐵青著臉，就像晴天轉(zhuǎn)變?yōu)踉?，變化得超快。我心里害怕極了，眉頭緊皺，牙齒咬著嘴唇。

只見媽媽眼睛怒火中燒，眉頭擰成一個結(jié)，接著她大聲的罵著我：“花了這么多錢讓你學(xué)習(xí)，就學(xué)到九牛一毛，數(shù)學(xué)和英語還行，可是偏偏語文錯在閱讀題上，讓你平時多看書，可你就知道玩！”說完還把我的試卷扔在了地上。緊接著媽媽沖過來擰了擰我的耳朵，氣得媽媽連連喘氣。見媽媽還在氣頭上，我趕緊回到房間好好反省，一邊自責(zé)一邊想“下次再考這么差，我寧可抄書五百遍，我長大一定要好好報答媽媽！”

生氣作文400字 篇4

在二年級下的時候，我和李煜練剛過一次矛盾。

那天下午，上完美術(shù)課了，我們沿著樓梯往上走，走到一樓半時候，下課鈴聲響起來了，我就興奮地往三樓跑，到了二樓半的時候，李煜姝就像只沒長眼睛的小胖貓，一下子撞倒了我的后背?！皳渫ā币宦暎乙幌伦铀さ乖诘厣?，感到一陣像針刺的疼。我們班每個人似乎都像中了毒一樣，將所有目光都投到了我身上，只有李煜姝像沒有什么事發(fā)生過一樣，迅速地向三樓跑去。我看到她沒有跟我道歉就跑走了，非常生氣，就一下子坐了起來，也往三樓跑去，準(zhǔn)備找李煜姝，讓她給我道歉。

我跑上了三樓，急沖沖地沖進教室，站到了李煜姝跟前，生氣地對她說：“你撞倒我，怎么不跟我說‘對不起’?”“我根本沒有撞到你啊!”李煜姝氣憤地回答。我聽了，頓時火冒三仗，雙眼瞪得溜圓。原來，她是個不講理的人。我本想讓她說句對不起，這件事就算是結(jié)束了，沒想到，她不僅不道歉，hai否認(rèn)。

最后，我對她無可奈何，只好生氣地走了。

生氣作文400字 篇5

今天，我和往常一樣，洗臉、刷牙，然后我就高高興興的上學(xué)了。放學(xué)后，我坐班車回家。

回到家里，我看見爸爸正在數(shù)錢，五個大大的手指分開來，用他的大姆指壓住錢，眉頭緊鎖，我好奇地問:“爸爸，你在干什么呢?”爸爸生氣地說:“我少了100元錢?！卑职秩匀幻碱^緊鎖，他緊拉著又問:“你有沒有拿?”爸爸用一種不可名狀的眼神望著我，我用幾乎要哭出來的聲音悲憤的反抗了一句:“我沒有拿?！笨雌饋砦艺Z氣很強烈，但是我的心卻是多么軟弱無力，爸爸又說:“我要檢查檢查你書包?！卑职职琢宋乙谎郏@時爸爸一把搶過我的書包，爸爸把所有可以藏錢地方都找了一遍，沒有找到什么錢，我把書都搬回書房開始寫作業(yè)。

媽媽回家后，我跟媽媽說:“爸爸說他丟了100元錢，自己沒看好還管我要，他不相信我?！蔽?guī)缀蹩煲耍X袋漲得也要炸，我氣得面紅耳赤，渾身直打哆嗦，一種不可名狀的憤怒感緊緊地揪住了我，媽媽說:“你爸爸那100元錢，是我拿走的，早上你爸爸走了，有人向我借100元錢，我就順手從你爸爸那1000元中拿走了100元。好了，你爸爸可真不好，不應(yīng)該怪自己的兒子，同時也應(yīng)該多問問我，不生氣了，我去跟你爸說說理去。媽媽一進臥室就跟爸爸吵了起來，后來爸爸向我認(rèn)錯我才不生氣了。

成長的腳步離不開氣憤，我成長著，感受著成長的滋味，享受著快樂，也享受著氣憤。

生氣作文400字 篇6

這兩天，我不高興。腦子里就出現(xiàn)了前幾天弟弟惹我生氣的事。我給媽媽說，媽媽就說我不懂事。我想來想去，就只能寫出來，表達我的不高興了。

那天，我正在看書，弟弟正在吃瓜。姨說：“月月，你吃完也看會兒書去吧?！闭f完，弟弟就生氣的說我看書是裝的。我對弟弟生氣的嚷嚷道：“你自己不看書，姨說你幾句，你聽就是了。我又沒惹你，干嘛說我！”弟弟大膽的說：“你信不信我把瓜扣在你頭上！”“哎呀！膽子不小啊，你來個試試！”說完，弟弟就沖過來，把瓜扣在我頭上。我心想：氣死我了，我一定要給他點顏色瞧瞧！

他把瓜扣在我頭上，我就掐他的胳膊。掐著掐著，我就一下子站起來，把他掐到姨的身邊，把他按到哪兒。姨就揍他，我媽媽就對我吵：“金金，你跟他計較這干啥，看你的書去！”“我就委屈的對媽媽說：”你咋這樣啊，你的女兒被欺負(fù)了，你就吵我，咋不吵他啊，他先動的手！“說完，我哭著跑到房間去，帶著我的書，一下午沒出房間，把門反鎖上。

直到晚上，姨讓我下來吃飯，我也沒下去，一直在屋里邊哭邊看書。

他們吃完飯，就拿屋子里的鑰匙，把門打開了。姨把我叫下去吃飯，我也沒吃。

這件事，媽媽對我很偏心，我一生也忘不了，因為我很傷心。這件事已經(jīng)刻在我的心上。

第五篇：生氣議論文

生氣

龍應(yīng)臺在《中國人，你為什么不生氣》中呼喚：人在法治社會是有權(quán)生氣的，你不生氣、不說話，明天你的下一代就會成為沉默的受害人、犧牲者！但網(wǎng)上流傳的：“生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己?！边@不禁讓我深思：若生氣了能怎么樣？不生氣我還能心情愉悅，青春永駐。其實，生氣促使我們覺醒。

生氣，不是個簡單的詞匯，而是一個人無能的表現(xiàn)。歌德曾在公園里遇到一個對他主張非常反感的對手。對手擋住他的路并說：“我是不會讓路給蠢家伙的?！睋Q做平常人，早就怒發(fā)沖冠了。結(jié)果歌德并沒有生氣，相反還一臉和藹地說：“我會讓路給你。”也許他知道生氣是表達出這人很無能、庸俗的信息，從此歌德的好名聲被人贊頌不已。你生氣這并不是件簡單的事情，卻更深層地表現(xiàn)出了你這人很無能，如此，何必拿別人的過錯來懲罰自己。

生氣，是社會的覺醒，也是我們偉大的中華民族的覺醒。聽著激昂的義勇軍進行曲，思緒紛飛，想到那個任人欺辱、任人宰割的時代里，中國被迫簽訂了多少不平等條約？可恥的中法戰(zhàn)爭勝利后仍要簽約，可憐的英雄們的慘死。被人殘害、受人壓迫的中華民族終于徹底地憤怒了，一頭沉睡的巨龍被驚醒了，雙眼赤紅。正如“你今天不生氣，明天你我的下一代就會成為犧牲者”。中國人的怒氣，不斷鞭策自己民族的復(fù)興。生氣，使得不朽的中華民族覺醒，振興。

生氣，雖說是人無能的表現(xiàn)，但他能讓社會反思，讓千年古老的中華民族驚醒。把握好生氣這把雙刃劍，帶領(lǐng)你的民族富強振興，走向輝煌！篇二：生氣 作文指導(dǎo) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）①龍應(yīng)臺在《中國人，你為什么不生氣》中說：在一個法治上軌道的社會里，人是有權(quán)利生氣的。??你今天不生氣，不站出來說話，明天你——還有我、還有你我的下一代，就要成為沉默的犧牲者、受害人！如果你有種、有良心，你現(xiàn)在就去告訴你的公仆立法委員、告訴衛(wèi)生署、告訴環(huán)保局：你受夠了，你很生氣！

②2012網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語句：生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

以上兩段話引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

（一）判斷類型：新材料作文

（二）試題特點：多則材料（多則材料作文的審題立意）

（三）審題步驟：

1、認(rèn)真讀懂材料（是什么？）

①龍應(yīng)臺在《中國人，你為什么不生氣》中說：在一個法治上軌道的社會里，人是有權(quán)

利生氣的。??你今天不生氣，不站出來說話，明天你——還有我、還有你我的下一代，就要成為沉默的犧牲者、受害人！如果你有種、有良心，你現(xiàn)在就去告訴你的公仆立法委員、告訴衛(wèi)生署、告訴環(huán)保局：你受夠了，你很生氣！

②2012網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語句：生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

2、分析材料（為什么？）

這是兩則性質(zhì)完全不同的材料，屬于相反型多則材料作文。

這類作文題在審題時注意一個審題原則：逐則分析、對比分析、綜合分析。

（1）逐則分析，做到：是敘述描寫的材料要注意抒情議論的文字，是議論文字則要找到表明觀點的內(nèi)容，明確主旨。如，材料1：龍應(yīng)臺的質(zhì)疑語言—中國人，你為什么不生氣，其觀點是主張中國人應(yīng)該要生氣，即中國人要敢于生氣，要敢于反抗。材料2：2012網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語句—生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。其觀點是：主張中國人不要隨便生氣。

（2）對比分析，做到：要明確多則材料之間關(guān)系是互補關(guān)系還是對立關(guān)系。從上述材料中我們可以看到這是一種對立關(guān)系。（3）綜合分析。我們可以根據(jù)多則材料的觀點，而采取以下分析方法審題：同中求異、異中求同、異中辨異、互補疊加。

以上材料我們可以看出：它們的觀點是對立的，一個主張人應(yīng)該要生氣，一個不贊成生氣。我們可以采取的異中辨異方法來加以分析。只要我們稍加分析，就會發(fā)現(xiàn)，第一則材料主張的“生氣”是在面對公民利益受到損害時的態(tài)度，我們可以推而廣之，國家利益、民族利益受到傷害時該怎么辦呢？第二則材料主張的“不生氣”是處理個人生活中的一些事情時的態(tài)度，要寬容，要大度。再把兩則材料結(jié)合起來看，如果在任何事情面前我們都保持“不生氣”的態(tài)度，總是認(rèn)為“生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己”，以至于在很多不合理的現(xiàn)象面前，都選擇了明哲保身，選擇了沉默。這種沉默最終會成為麻木，最終人會失去血性，失去骨氣。

3、正確立意（怎么辦：即我如何立意？）

（1）立意指引：根據(jù)以上分析，我們可以確定如下立意： ①中國人，要敢于生氣，要敢于反抗（正）。眾所周知，當(dāng)今一些中國人面對社會不公平不合理的現(xiàn)象，表現(xiàn)為自私、懦弱與不敢抗?fàn)帯Ｈ缑鎸︶烎~島事情，“表叔”事件，“小悅悅”事件，黑心食物等，中國人要敢于生氣，敢于反抗。

②中國人，不要隨便生氣（反）。這是從第二則材料引發(fā)出來的觀點，即在個人情緒控制方面，不要為了一點小事就生氣，影響自己于他人的和睦相處，這種審題是符合題意的，但在立意上就不夠深刻。

③中國人，該生氣時要生氣（折中）。面對社會上不公平不合理的現(xiàn)象，我們要敢于生氣；當(dāng)中國遭到列強侵犯時，中國人要敢于反抗。不過，如果面對個人生活上的小事，我們要顧全大局，不要輕易生氣，要學(xué)會寬容，學(xué)會與他人融洽相處。正確的做法應(yīng)該是，中國人，該生氣時就生氣。

（2）偏離題意現(xiàn)象：本來想寫人有寬容之心才不至于容易生氣，卻通篇只寫寬容，忘 記寫“生氣”了；有的同學(xué)，指出了某種社會現(xiàn)象，卻未能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，分析論證的時候還缺乏深刻的挖掘，缺乏自己的思考和真情實感，作文質(zhì)量不高。

4、正確擬題。

題目要表明文章的中心論點

（四）范文賞析

1、該生氣時就生氣

劉歡在《好漢歌》里唱得好：“該出手時就出手哇??”僅此一句話，便生動地表現(xiàn)好漢的英勇無畏，仗義豪情?？山駮r已非北宋，我們總不能隨意出手，但欲當(dāng)今日之好漢，就該要生氣是就生氣?。ㄩ_篇點題，要生氣）

生氣是一種自然心理，遇事干得不順，遇人品行不端，都可能使我們生氣。但因各人性格不同，或溫和，或剛烈，生氣頻率也不會一致。遇非正義之事，若能生氣，大吼一聲，震響四方，驅(qū)邪逐惡，不失為一好漢；若面對邪惡，卻依舊心不為動，氣不為出，篇三：新材料作文“生氣與不生氣”的導(dǎo)寫與佳作

新材料作文“生氣與不生氣”的導(dǎo)寫與佳作 議論文 2014-08-01 10:03 ：

新材料作文“生氣與不生氣”的導(dǎo)寫與佳作

【文題回放】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）①龍應(yīng)臺在《中國人，你為什么不生氣》中說：在一個法治上軌道的社會里，人是有權(quán)利生氣的。??你今天不生氣，不站出來說話，明天你——還有我、還有你我的下一代，就要成為沉默的犧牲者、受害人！如果你有種、有良心，你現(xiàn)在就去告訴你的公仆立法委員、告訴衛(wèi)生署、告訴環(huán)保局：你受夠了，你很生氣！

②2012網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語句：生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

以上兩段話引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

【導(dǎo)寫指津】

（一）判斷類型：新材料作文

（二）試題特點：多則材料（多則材料作文的審題立意）

（三）審題步驟：

1、認(rèn)真讀懂材料（是什么？）

①龍應(yīng)臺在《中國人，你為什么不生氣》中說：在一個法治上軌道的社會里，人是有權(quán)利生氣的。??你今天不生氣，不站出來說話，明天你——還有

我、還有你我的下一代，就要成為沉默的犧牲者、受害人！如果你有種、有良心，你現(xiàn)在就去告訴你的公仆立法委員、告訴衛(wèi)生署、告訴環(huán)保局：你受夠了，你很生氣！

②2012網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語句：生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

2、分析材料（為什么？）

這是兩則性質(zhì)完全不同的材料，屬于相反型多則材料作文。

這類作文題在審題時注意一個審題原則：逐則分析、對比分析、綜合分析。

（1）逐則分析，做到：是敘述描寫的材料要注意抒情議論的文字，是議論文字則要找到表明觀點的內(nèi)容，明確主旨。如，材料1：龍應(yīng)臺的質(zhì)疑語言—中國人，你為什么不生氣，其觀點是主張中國人應(yīng)該要生氣，即中國人要敢于生氣，要敢于反抗。

材料2：2012網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語句—生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。其觀點是：主張中國人不要隨便生氣。

（2）對比分析，做到：要明確多則材料之間關(guān)系是互補關(guān)系還是對立關(guān)系。從上述材料中我們可以看到這是一種對立關(guān)系。

（3）綜合分析。我們可以根據(jù)多則材料的觀點，而采取以下分析方法審題：同中求異、異中求同、異中辨異、互補疊加。

以上材料我們可以看出：它們的觀點是對立的，一個主張人應(yīng)該要生氣，一個不贊成生氣。我們可以采取的異中辨異方法來加以分析。只要我們稍加分析，就會發(fā)現(xiàn)，第一則材料主張的“生氣”是在面對公民利益受到損害時的態(tài)度，我們可以推而廣之，國家利益、民族利益受到傷害時該怎么辦呢？第二則材料主張的“不生氣”是處理個人生活中的一些事情時的態(tài)度，要寬容，要大度。再把兩則材料結(jié)合起來看，如果在任何事情面前我們都保持“不生氣”的態(tài)度，總是認(rèn)為“生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己”，以至于在很多不合理的現(xiàn)象面前，都選擇了明哲保身，選擇了沉默。這種沉默最終會成為麻木，最終人會失去血性，失去骨氣。

【立意點撥】

正確立意（怎么辦：即我如何立意？）

（1）立意指引：根據(jù)以上分析，我們可以確定如下立意： ①中國人，要敢于生氣，要敢于反抗（正）。眾所周知，當(dāng)今一些中國人面對社會不公平不合理的現(xiàn)象，表現(xiàn)為自私、懦弱與不敢抗?fàn)帯Ｈ缑鎸︶烎~島事情，“表叔”事件，“小悅悅”事件，黑心食物等，中國人要敢于生氣，敢于反抗。

②中國人，不要隨便生氣（反）。這是從第二則材料引發(fā)出來的觀點，即在個人情緒控制方面，不要為了一點小事就生氣，影響自己于他人的和睦相處，這種審題是符合題意的，但在立意上就不夠深刻。③中國人，該生氣時要生氣（折中）。面對社會上不公平不合理的現(xiàn)象，我們要敢于生氣；當(dāng)中國遭到列強侵犯時，中國人要敢于反抗。不過，如果面對個人生活上的小事，我們要顧全大局，不要輕易生氣，要學(xué)會寬容，學(xué)會與他人融洽相處。正確的做法應(yīng)該是，中國人，該生氣時就生氣。

（2）偏離題意現(xiàn)象：本來想寫人有寬容之心才不至于容易生氣，卻通篇只寫寬容，忘記寫“生氣”了；有的同學(xué)，指出了某種社會現(xiàn)象，卻未能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，分析論證的時候還缺乏深刻的挖掘，缺乏自己的思考和真情實感，作文質(zhì)量不高。

【佳作展示】

該生氣時就生氣

劉歡在《好漢歌》里唱得好：“該出手時就出手哇??”僅此一句話，便生動地表現(xiàn)好漢的英勇無畏，仗義豪情?？山駮r已非北宋，我們總不能隨意出手，但欲當(dāng)今日之好漢，就該要生氣是就生氣！（開篇點題，要生氣）

生氣是一種自然心理，遇事干得不順，遇人品行不端，都可能使我們生氣。但因各人性格不同，或溫和，或剛烈，生氣頻率也不會一致。遇非正義之事，若能生氣，大吼一聲，震響四方，驅(qū)邪逐惡，不失為一好漢；若面對邪惡，卻依舊心不為動，氣不為出，雖滿口仁義道德，實乃下下人之劣為?。ㄕ勈裁词巧鷼猓?/p>

不困于功利，不畏于強暴，不卑不亢，該生氣時就生氣。古有樊噲，聞主有難，怒發(fā)沖冠，嗔目而視，項羽貴為霸王，也讓三分，令人贊噲之壯舉；今有保釣人士，國恥當(dāng)?shù)?，毅然赴島揚威，吼向，吼出個自強不息，人間正道，撼至全國，令人嘆其英勇愛國之心??古往今來，該生氣時就生氣的好漢數(shù)不勝數(shù)。他們明白，公平正義若遭侵犯，必要生氣，護我尊嚴(yán)，保我名譽，哪怕冒生命之險，也要生氣，也要采取行動，這才是好漢！

（正面詳細(xì)談該生氣就生氣,為什么生氣之1.）有人說，沉默是金，心平氣和才是養(yǎng)生之道。的確，有的時候，生氣傷身，但在非正義之舉面前，若還閉口不言，郁郁寡歡，只會滋生更多非正義之事！反觀當(dāng)下，有多少這樣的“沉默者”？自身合法權(quán)益被侵，卻不反抗，甚至挖出不成理由的理由，來安慰自己，讓氣消失，結(jié)果一忍再忍，而人卻一犯再犯，最終導(dǎo)致釀成無法挽回的大錯！當(dāng)合法權(quán)益完全被剝奪了，后悔還來得及嗎？

（反面詳細(xì)談該生氣不生氣的危害。為什么生氣之2）

該生氣時就生氣，需要練就一雙慧眼，明辨是非，斷定好壞。若不明事理，想生氣就生氣，那么只會降低自己的素質(zhì)，淪為類似潑婦之人，實在難看。是非既明，為正義出氣，其孰能譏之乎？（怎樣生氣之1）

做個精明的好漢，用合理恰當(dāng)?shù)姆椒?，該生氣時就生氣，如在公車上遇小偷，巧妙提醒當(dāng)事被盜者；如見街道垃圾成堆，嚴(yán)肅地提醒環(huán)保部門；如發(fā)現(xiàn)貪污腐敗現(xiàn)象，厲聲責(zé)問執(zhí)法部門??以此，換來一個和諧文明的社會，何樂不為？正像龍應(yīng)臺所說的：“你現(xiàn)在就去告訴你的公仆立法委員，告訴衛(wèi)生署，告訴環(huán)保局：你受夠了，你很生氣！”（怎樣生氣之2：點例聯(lián)系實際分析）對，“我受夠了，我很生氣”，讓非正義遠(yuǎn)去，為他人，為自己帶來甘露，滋潤被不法之事折磨的心靈。做個好漢，該生氣時就生氣，你我他，都可以。（回應(yīng)全文）【點評】

文章結(jié)構(gòu)規(guī)整，說理比較深刻，表面看來是“3 多”的并列結(jié)構(gòu)，本質(zhì)屬于層進式結(jié)構(gòu)。語言比較典雅，有文化功底，多采用反問句和感嘆句式，強烈地顯示了的正義感和責(zé)任感?？紙龅梅?1分

“不氣”的信仰

臺灣女作家龍應(yīng)臺將對當(dāng)代社會人如羔羊軟弱的一腔憤恨盡收于文中。誠然，面對黑暗與不公，國人當(dāng)有挺身而出抨擊時弊之精神。但我以為，與其以“生氣”這般激進的方式表達自我，不如以“不氣”來彰顯精神，“不氣”也是一種堅守，一種寬容，是一種對現(xiàn)實無聲而有力的反抗。

（開篇點題，此節(jié)只看一“但”字承接。思考：若去點“誠然??一句，會怎么樣？”）

在急功近利的物質(zhì)世界里，“人善被人欺”似乎已是至理名言。而又恰恰只有“人善”足以改變“欺人”之狀。周國平在《信仰之光》中曾經(jīng)記敘一次乘游輪觀海，由于天氣干熱，游客紛紛前往洗手間取水，而其中一名身穿布衣的僧人，面對不時插隊在自己前方的游人，并不生氣，只是退到一邊面帶微笑，不時說著：“您先請。”而或許是心有愧疚，原本水龍頭前雜亂的人群似乎在他的“不氣”中安靜了不少?！按缺癁閼选笨v是出家人的信仰，布衣和尚亦在無聲之中以身作則，委婉批評了互相爭搶的群眾。倘若此時的他是生氣的，憤怒的，那接下來引發(fā)的，是否會是一場唇槍舌戰(zhàn)？“不氣”是溫和有力的反抗，是信仰的堅守，和尚在不經(jīng)意中，已然教化了一片心靈。

（素材新穎，析例用假設(shè)分析，注意議與敘中“而”字的作用。）篇四：材料作文“生氣與不生氣”

材料作文“生氣與不生氣”

材料作文“生氣與不生氣”

指導(dǎo)老師：胡高清

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

①龍應(yīng)臺在《中國人，你為什么不生氣》中說：在一個法治上軌道的社會里，人是有權(quán)利生氣的。你今天不生氣，不站出來說話，明天你——還有我、還有你我的下一代，就要成為沉默的犧牲者、受害人！如果你有種、有良心，你現(xiàn)在就去告訴你的公仆立法委員、告訴衛(wèi)生署、告訴環(huán)保局：你受夠了，你很生氣！

②2012網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語句：生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

以上兩段話引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

不怒于微言，存氣于大義

孫慧敏

世間之事，總難遂人意，遂有“一點即著”的動怒者；社會百態(tài)，多不平之事，亦有“萬馬齊喑”的眾生相。于是，我聽到了德國哲學(xué)家康德的淡然之語：發(fā)怒是拿別人犯的錯誤來懲罰自己。我也聽到了龍應(yīng)臺的義憤之辭：中國人，你為什么不生氣！前者，是不怒于微言的超脫；后者，則是存氣于大義的正直。而我所堅信的是，這兩者，都是醫(yī)治這個趨于病態(tài)的社會的一劑良藥。

是的，我們已經(jīng)從前些日子那條“因吃飯大聲，泰國航班上中國乘客用刀叉互毆”的新聞中品出了一陣陣苦澀與凄涼。雞毛蒜皮，三言兩語，便引來一場惡戰(zhàn)，這難道不是世界級的一個笑話？我們難道真的就不能平心靜氣，做回一個溫潤如玉的謙謙君子嗎？

我當(dāng)然知道，人生有如江河，面對微言傷人的落差或是惡語相向的撩撥，我們總是難以真正持心如水，不起漣漪，而會有意無意地泄怒如洪，傷人傷己。但我更相信，現(xiàn)實多半是美好多于兇頑，哪里用得著擺出什么“怒從心頭起，惡向膽邊生”的架勢呢！如果

我們對于外界的微言冷語連最起碼的自制力都沒有，那么，我們無疑會成為柏楊先生口中“立刻憤怒地鉗住，死也不放”的“螃蟹型人物”，甚至?xí)尭前菟f的“和白癡生氣是冒著使我們自己也變成白癡的危險”成為現(xiàn)實。很多人，失去了快樂，自尋了煩惱，原因很簡單，就是因為太敏感了，太容易生氣了太容易憤怒了。而要重拾快樂，方法也很簡單，便是不困于心，不怒于行，讓“不怒于微言”的淡然滋養(yǎng)生命。

當(dāng)然，生命也需要另一種形式的養(yǎng)料，那便是“存氣于大義”的正直。作家荀夜羽曾在歌詞中寫下“欺善即惡，不平便一腳踏破”的句子，那種不縈冷言冷語于心，卻要執(zhí)人間正道于念的人生態(tài)度，是何等的豪邁與坦蕩！

可而今，我們卻往往在最應(yīng)該生氣的時候保持著一種可怕的平靜態(tài)甚至冷漠感，我們不再為食品安全問題拍案而起，而默認(rèn)了自己“化學(xué)元素周期表”的身份且用以自嘲；我們不再為路有不平之事義憤填膺，而笑說著“社會上什么奇葩都有”，然后坦然地扭頭走開。在這個空前開放的時代里，很多人對惡人惡事卻空前一致地保持緘默，保持“冷靜”，這不能不說是一種諷刺。

我們何時變成了一個沒有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的概念的民族？何時忘卻了“為天地立心，為生民立命”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)？長此以往，我們不就真的成為了龍應(yīng)臺所說的那“沉默的犧牲者、受害人”了嗎？其實，我們不必?zé)o比蒼白地辯解著什么，也不必故作激憤地夸口著什么，這個社會需要的，只是一份干干凈凈坦坦蕩蕩的“存氣于大義”的心意，與即刻開始的真實行動，唯有此，我們的民族才有希望，我們的生命也自會熠熠生光。

是故，縱然旁人多無聊，煽風(fēng)點火，欲激我怒，我自淡然而笑：吾不怒于微言；縱然眾人皆緘默，世有不平，不怒不言，我獨坦率而歌：我存氣于大義！篇五：關(guān)于生氣的作文：今天我生氣了

關(guān)于生氣的作文：今天我生氣了

關(guān)于生氣的作文：今天我生氣了

今天，我生氣了，肺都快要氣炸了！

原因出自琳琳送了我兩張書簽，我喜歡極了。

放學(xué)排隊時，琳琳跑過來告訴我：“老袁，其實那書簽是樂樂的，她掉在地上，我撿到了??你快還給她吧?！?/p>

我點點頭，從文具盒里拿出書簽，向在走廊上的樂樂跑去。樂樂一見我手里的書簽，就叫了起來：“這不是我的嗎？！” 我忙說：“是你的是你的，琳琳撿到送給了我，我剛知道是你的??”我正想說“還給你”時，在一旁的君君突然上前把書簽狠狠地從我手里奪了過去。

“君君你干嗎？”我朝她大叫。

她兇巴巴沖我吼：“你知道這是樂樂的，干嗎不還給她？” “我??”

“別解釋了！”君君扔給我一個“衛(wèi)生球”，接著表情又來了個三百六十度大變樣，笑瞇瞇地把書簽遞給了樂樂：“喏，你的書簽，那個??能不能送我一張？”

我一肚子火，沖君君怒吼：“你這個巴結(jié)鬼！我本來是要把書簽還給樂樂，你搶我的干嗎？你別把我說得像個貪心鬼一樣！”

我氣沖沖地離開了！整個走廊上仿佛只有自己“咚咚”的腳步聲?? 我回到教室背起書包往外走。凱凱在教室門口拉住我：“你的眼睛好像在噴火苗喔！怎么了？”

我氣呼呼地把事情的經(jīng)過告訴了凱凱。

“呃，我想你們很快就會和好的??”

沒等凱凱說完，我便大聲嚷道：“很快？一個月后再說吧！”

凱凱無可奈何地走了。

放學(xué)后，我和君君一前一后地在路上走著。以前我們都是一塊兒回家的，現(xiàn)在我們誰也不理誰。我和她保持著十幾米的距離。我的腦子不知怎么了，一遍又一遍地回放當(dāng)時她罵我的情景。她不講理！巴結(jié)鬼！也沒有學(xué)會傾聽！像“笑面虎”！我停下來，惡狠狠地盯著前方的背影，直到她消失在路的盡頭。