第一篇：春天里美麗作文大全

春天里美麗作文

在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的春天里美麗作文，歡迎閱讀與收藏。

春姐姐悄悄地來(lái)到了小樹(shù)林。樹(shù)林里的花草都開(kāi)心極了，你瞧！美麗的迎春花張開(kāi)了它那金黃的花瓣，引來(lái)了翩翩起舞的蝴蝶和勤勞的蜜蜂，小草也挺直了腰板，迎接著春天的到來(lái)。遠(yuǎn)處的小樹(shù)們搖晃著它們翠綠的葉子，發(fā)出了沙沙的響聲。一只老鷹在天空中翱翔，像是在找著什么，不一會(huì)兒，老鷹興奮地向池塘邊飛去，由于速度太快，它差一點(diǎn)沖進(jìn)水里，不過(guò)，它還是站好了，現(xiàn)在正大口大口地喝著水呢！它一點(diǎn)都不在乎別人的感受，池塘里的魚(yú)都被它嚇得躲進(jìn)了泥沙里，不遠(yuǎn)處，一只公雞在“哦、哦”地啼叫，向母雞顯耀著自己的威風(fēng)，害羞的母雞終于忍不住了，輕輕地從旁邊的草叢中走出來(lái)，和公雞一起跳舞。

春天的腳步走過(guò)了山峰，渡過(guò)了大河，奔過(guò)了平原，跨過(guò)了長(zhǎng)江，終于來(lái)到了我們的校園。

春天一進(jìn)到中心操場(chǎng)，一排排灌木叢都冒出了新芽，就像一片海洋泛著淡綠色的波浪。香樟樹(shù)、桂花樹(shù)也都是生氣勃勃，筆直的站在地上，樹(shù)冠上閃耀著新綠的光。

大操場(chǎng)更是一片春意盎然的景色。一棵棵柳樹(shù)抽出了淡綠色的枝條，在春風(fēng)中飄蕩，像一位姑娘在翩翩起舞。桃花也開(kāi)了，一整棵樹(shù)上全是粉紅，迎著春風(fēng)微笑。

小蜜蜂在花叢里采蜜，一邊采，一邊嗡嗡的叫，好像在說(shuō)：“真甜啊，真甜??！”梧桐樹(shù)也慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)，在暖風(fēng)中微微點(diǎn)頭。橡樹(shù)則揮動(dòng)著碧綠的葉子開(kāi)心地笑，歡迎春天的到來(lái)。

同學(xué)們衣服也不要像冬天那樣穿得那么多了，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳，就像一群從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)的青蛙，呱呱的叫聲填滿了整個(gè)校園。

這是一個(gè)充滿春意的校園。

春姑娘聞風(fēng)趕來(lái)，為春天增添了不少生機(jī)。在春天的角落里，藏著剛發(fā)芽的小草和剛開(kāi)的小花。春雨綿綿的下著，給各種各樣的小花、小草、小樹(shù)們喝飽了水，是他們茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)得濃密，長(zhǎng)的鮮艷，長(zhǎng)得高大，是每一株植物都有自己的優(yōu)點(diǎn)。暖暖的春風(fēng)吹拂著，吹了人們的臉蛋；吹到了動(dòng)物們那柔軟的毛發(fā)；吹到了各種各樣的植物那微笑的臉龐。

小花、小草們伴隨著這和煦的春風(fēng)，也伴隨著這春天的旋律，一起歌唱。正在伴奏的帶有清香的春泥正彈奏一支春天的贊歌。那些光禿禿的小樹(shù)，現(xiàn)在有了它們的寶寶，變成了綠茵茵的濃密的大樹(shù)了。

小寶寶們都探著它們的小腦袋鉆了出來(lái)，他那嫩綠色的小衣服可真好看，個(gè)春天增添了許多光彩。櫻花正在悄悄地開(kāi)放著，因?yàn)樗窍虢o人們一個(gè)驚喜，所以它才讓春姑娘晚一點(diǎn)告訴人們它在哪里。在我的眼里，春天是最美的！

春姑娘來(lái)到了玫瑰花園里玫瑰花開(kāi)了，玫瑰花的花瓣是紅色的，像一個(gè)穿著紅色衣裙的少女。綠葉紅花被晨光一照，又像一只粉蝴蝶在微風(fēng)中撲打翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，撲鼻的清香迎面而來(lái)，再仔細(xì)，花香里還透著一股甜蜜一樣的甜味。春姑娘來(lái)到的桃花園里，桃花開(kāi)了，滿園里姹紫嫣紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像天上落下的一大片紅色朝霞。

桃花散發(fā)出來(lái)的陣陣清香，那么沁人心脾。鉆入你的鼻孔，撲進(jìn)你的心里，饞得你大口大口地吸氣。夏姑娘來(lái)到了荷花旁邊，荷花開(kāi)了，荷花的花瓣像一個(gè)個(gè)小小的搖籃，夏姑娘在河邊看蝴蝶，風(fēng)爺爺飛來(lái)把一片片荷花的花瓣吹到了地上，一只小螞蟻把荷花的`花瓣當(dāng)作搖籃呀啊搖啊在荷花的花瓣上睡著了。河里的小蝌蚪正在快活的游來(lái)游去，天太熱了青蛙在荷葉上不停的叫呱呱呱。

春天的小樹(shù)林里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在湛藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，一群群鳥(niǎo)兒在這藍(lán)天白云間飛來(lái)飛去，有時(shí)還“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，它們飛累了就停在蔥翠的大樹(shù)上休息。一棵棵挺拔的大樹(shù)矗立在山腳下，像一把把綠色的大傘。綠油油的草地上開(kāi)滿了五顏六色的花兒，有紅的、紫的、黃的．．．．．．小白兔在草地上跳來(lái)跳去，開(kāi)心地做游戲。

草地的西邊有一條清澈見(jiàn)底匠小河，潺潺的流水聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，小河里有小魚(yú)、小嚇、烏龜?shù)取Ｖ灰?jiàn)幾只小烏龜在河里快活地游著，它們的頭揚(yáng)得高高的，四肢用力地往后劃水，其中一只小烏龜劃累了，就爬到岸邊的石頭上休息，歇著歇著它好像發(fā)現(xiàn)了敵人似的，立刻警覺(jué)地跳回水里去，然后將四肢、頭、尾巴縮進(jìn)殼里。過(guò)了一會(huì)兒，小烏龜感到好像安全了，就伸出頭來(lái)四處張望，確定安全后，再將四肢、尾巴伸出來(lái)，向前游去。

啊，春天的小樹(shù)林真美呀！

盼到了，盼到了。春姑娘越過(guò)高山，跨過(guò)小河，穿過(guò)田野，千里迢迢的來(lái)到了我們的校園。

校園里熱鬧極了。南來(lái)的燕子，唱著動(dòng)聽(tīng)的春之歌飛來(lái)飛去；千姿百態(tài)的花朵各不相讓，爭(zhēng)奇斗艷；一棵棵大樹(shù)翠流，沁人心脾。校園里的每一個(gè)角落都洋溢著春的旋律，讓人煥然一新。

看那高高的教學(xué)樓，在陽(yáng)光的陪伴下，變的金碧輝煌；看那高尚的五星紅旗，在鳥(niǎo)兒的陪伴下，迸發(fā)出新的活力；看那寬闊的操場(chǎng)，在花兒的陪伴下，變的生機(jī)勃勃，整個(gè)校園都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真像一幅美麗的畫(huà)卷。

不一會(huì)下起春雨。那雨點(diǎn)滴在操場(chǎng)上，像一朵綻放的花朵。雨很密，淅瀝淅瀝的下著。操場(chǎng)上頓時(shí)變成了一個(gè)大花壇。有為這幅美麗的畫(huà)卷增添了一筆新的色彩。

我愛(ài)春天，我愛(ài)校園，但我更愛(ài)春天的校園。

校園的春天，總是那么的美。你看，那嫩綠的小草發(fā)芽了，它們剛從土里鉆出來(lái)，就像是一個(gè)個(gè)剛剛睡醒的小寶寶，身上還帶有天空賜給它們的露珠呢！

有一句詩(shī)說(shuō)得好，“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”。你聽(tīng)，我們的教學(xué)樓里已經(jīng)傳出了朗朗的書(shū)聲，那一句句話被經(jīng)過(guò)的春風(fēng)，帶到居民樓，被飛過(guò)的小鳥(niǎo)兒，帶到了從校門口經(jīng)過(guò)的第個(gè)人的耳朵里。

春天到了，出經(jīng)小樹(shù)送來(lái)了碧綠的衣裳，你瞧，我們學(xué)校的石榴樹(shù)開(kāi)花了，那一朵朵花兒有的全開(kāi)了，有的才展開(kāi)兩三片花辨，有的還是花骨朵兒，可大得快要裂開(kāi)了。它們像一個(gè)以一個(gè)羞答答泊小姑娘，在不好意思地對(duì)經(jīng)過(guò)的同學(xué)笑呢。

春姑娘來(lái)了，最快樂(lè)的要屬同學(xué)們呢，他們玩的玩、樂(lè)的樂(lè)。把笑聲撒在校園里。最好聽(tīng)的是女同學(xué)們發(fā)出的銀鈴般的笑聲，像種子一樣撒在校園里。

這就是校園的春天。

第二篇：春天里的美麗風(fēng)景

活動(dòng)名稱

春天里的美麗風(fēng)景p151 設(shè)計(jì)意圖

出暖花開(kāi)的季節(jié)，帶孩子去感受戶外生態(tài)化中風(fēng)景的變化，讓孩子感受季節(jié)變化的不同。提供多種顏色鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)。從中激發(fā)孩子表現(xiàn)創(chuàng)作的愿望和想象力，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)與審美能力。觀察要點(diǎn)

1、寶寶對(duì)春天的感知。

2、幼兒對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)的興趣。材料準(zhǔn)備

涂鴉墻 顏料

抹布 半成品大樹(shù) 蜻蜓 花朵活動(dòng)過(guò)程

一、找春天

1、老師和寶寶們邊唱《春天》的歌曲邊逛花園。

2、說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)春天里的環(huán)境變化。

二、畫(huà)春天

1．.帶領(lǐng)寶寶到戶外涂鴉墻。

2．說(shuō)說(shuō)事先準(zhǔn)備好的半成圖畫(huà)，缺了什么？

3．請(qǐng)幼兒用小手指沾取顏料，為這些圖片

進(jìn)行補(bǔ)充涂鴉。

三、欣賞春天

1． 在作畫(huà)過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新涂鴉，并鼓勵(lì)用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)。

2．整理玩具，和涂鴉墻告別。

觀察要點(diǎn)

是否能用歌曲來(lái)表達(dá)對(duì)春天的感受。是否能發(fā)現(xiàn)春天里環(huán)境的變化

寶寶的觀察與發(fā)現(xiàn)能力以及對(duì)風(fēng)景的回憶能力如何

寶寶對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)的興趣。寶寶對(duì)春天的感知的表達(dá)。實(shí)驗(yàn)部樂(lè)樂(lè)班

談春蘭

2011.4.6

第三篇：春天里作文

春天里

冬天，匆匆而過(guò)，厚棉襖剛穿了沒(méi)幾天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天就千里迢迢地趕來(lái)了。一回到鄉(xiāng)下這個(gè)風(fēng)景怡人的小村子里，我便跨出家門，去尋找春天的氣息。

我走在路上，紅的、粉的、黃的、紫的......各種無(wú)名的野花，一叢叢、一簇簇，都在盛開(kāi)，都在比美。它們都在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”

我還看見(jiàn)田野里的油菜花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，油菜花像是給大地鋪上了一層金黃色的地毯，每個(gè)魚(yú)塘四周都有油菜花，有些油菜花比我長(zhǎng)得還要高呢！油菜花長(zhǎng)的很茂盛，我沿著小路往前走，那些油菜花長(zhǎng)得實(shí)在是太茂盛了，可是，現(xiàn)在我的手要撥開(kāi)這些油菜花我才可以過(guò)去。

咦？這閃閃發(fā)光的銀鏈?zhǔn)钦l(shuí)的呀？噢，原來(lái)是春姑娘的銀飾——小河呀！小河發(fā)出了“嘩啦啦”的笑聲，繼續(xù)流向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)處傳來(lái)小河的聲音：“春—天—來(lái)—啦！”

房前屋后還種著桃樹(shù)，現(xiàn)在桃樹(shù)也長(zhǎng)出新葉來(lái)了，真是紅配綠啊。桃花粉嫩極了，里面的花蕊有的是黃的，有的是粉的，還有的是白的……花瓣有的是圓圓的，有的是尖尖的。桃花的顏色各種各樣，有的紅里透白，有的粉里透白，還有的是全紅的……桃花真美啊，美得像亭亭玉立的姑娘，也像仙女下凡，真是美不勝收??！

春天來(lái)了！它像一個(gè)魔術(shù)師，變出了嫩嫩的綠，艷艷的紅......變出了五彩的世界，變出了精彩的生活！我愛(ài)春天！愛(ài)春天的五顏六色、多姿多彩、蓬勃向上，我—愛(ài)—春—天！

第四篇：大作文春天里

淮安市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初二語(yǔ)文備課組作文資料第1頁(yè)

初中語(yǔ)文作文專題訓(xùn)練教案之—中心

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解中考作文在“中心”方面的具體要求。

2.掌握使中心“明確”、“新穎”、“深刻”的方法和技巧，并運(yùn)用于寫(xiě)作之中。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析作文“中心”失分的原因。

4.能運(yùn)用“提升要訣”提升作文水平。

教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握使中心“明確”、“新穎”、“深刻”的方法和技巧，并運(yùn)用于寫(xiě)作之中。

2.能運(yùn)用“提升要訣”提升作文水平。

教學(xué)難點(diǎn)

1.引導(dǎo)學(xué)生分析“中心”失分的原因。

2.能把使中心“明確”、“新穎”、“深刻”的方法和技巧運(yùn)用于實(shí)際的寫(xiě)作之中。

教學(xué)時(shí)間

二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、引入新課

我們訓(xùn)練了中考作文的第一個(gè)專題——切題。從同學(xué)們的作文來(lái)看，絕大多數(shù)同學(xué)掌握

了在切題方面的得分要訣“審準(zhǔn)題目，切合題意”及具體的方法。但大家在寫(xiě)作中仍存在很多

問(wèn)題，如開(kāi)頭很冗長(zhǎng)，擬題未扣話題，還有的同學(xué)結(jié)尾未扣話題點(diǎn)題，這些方面都希望大家

在今后的寫(xiě)作中注意克服，不斷提高自己的作文水平。今天我們進(jìn)行第二個(gè)專題訓(xùn)練——中

心。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，把“立意明確，中心突出”作為其重要的判判標(biāo)準(zhǔn)，立意鮮明、新

穎、深刻，乃是考場(chǎng)作文成功的關(guān)鍵。

二、引導(dǎo)學(xué)生掌握得分點(diǎn)的方法和技巧。

1.明題依體凸中心。首先要正確理解題意：其次依據(jù)文體明了中心。以寫(xiě)記敘文為例，可抓

住記敘的線索，諸如景、物、人、事、思想感情等，這是做到立意明確的先決條件：二要精

心選擇能表達(dá)文章中心的材料，如果材料與文章的中心聯(lián)系不緊，就影響中心的明確；三是

在文章的關(guān)鍵地方，用一兩句話進(jìn)行議論或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如畫(huà)龍點(diǎn)

睛般活脫起來(lái)。

2.化大為小煉主旨。僅以話題作文為例，我們可在析題的基礎(chǔ)上，化大為小，把思維引向深

入，找到適合自己的切入口擬題立意。如對(duì)話題“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，有一位考生從茶壺泡茶

久了，里面長(zhǎng)了“垢”，可泡出的茶卻一天比一天香的現(xiàn)象入手，進(jìn)行深度思考，最后明白了

“只有積年累月長(zhǎng)出茶垢的壺，才能泡出清香爽口的好茶來(lái)”的道理。在具體而生動(dòng)的記敘中，突出了“處處留心皆學(xué)問(wèn)”的話題要旨。經(jīng)過(guò)這樣的“煉旨”，立意就自然高人一等了。

3.平中見(jiàn)奇出新意。常見(jiàn)的方法有：⑴“舊瓶裝新酒”。針對(duì)人們習(xí)慣了的事物、思想、理念，從新的角度提出新的看法和見(jiàn)解。⑵“反彈琵琶”。運(yùn)用逆向思維，從反面提出自己與

傳統(tǒng)和世俗相悖的觀點(diǎn)，以新眼光、新觀念來(lái)分析事物，評(píng)價(jià)事物。⑶聚焦時(shí)代。針對(duì)社會(huì)

現(xiàn)實(shí)，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，比如對(duì)救助弱勢(shì)群體的看法，對(duì)環(huán)境污染的看法等，把自己對(duì)材料的獨(dú)特體驗(yàn)、見(jiàn)解、評(píng)價(jià)等納入文中。

4.三思而行求深透。立意求深要求作者對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不能停在表面上，要努力發(fā)掘出事物內(nèi)

在的思想內(nèi)容，要把有關(guān)材料放在一定的大背景下來(lái)思考，挖掘它的社會(huì)意義，要善于把握

事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，提煉出深刻的主題。

三、小組學(xué)習(xí)，結(jié)合病例文和自己作文實(shí)際分析在“中心”方面存在的問(wèn)題，然后教師引導(dǎo)。

1、由于不用心審題，或?qū)χ行呐c材料的關(guān)系把握不準(zhǔn)，致使少數(shù)文章脫離標(biāo)靶，不著邊際，或雖不完全脫題，但只與話題打了個(gè)“擦邊球”，過(guò)于平淡。

2、因?yàn)椴粫?huì)煉“旨”，導(dǎo)致有些文章中心不明確。主要表現(xiàn)在：全文基本觀點(diǎn)不明朗、不集中；后者筆墨不集中，行文過(guò)散；或思路不明晰，內(nèi)容前后不銜接不緊密。

3、符合題意要求，有立意，但缺少點(diǎn)睛之筆，使立意缺少應(yīng)有的高度。

4.思想境界不高，明顯表現(xiàn)出一些不適合的觀點(diǎn)。或看法偏激，或情緒偏激，體現(xiàn)在作文中，便是觀點(diǎn)錯(cuò)誤或態(tài)度消極或思想悲觀。這些問(wèn)題反映了考生的思想水平和道德修養(yǎng)。有了這些問(wèn)題，作文自然不能得高分。

三、結(jié)合例文，分析“中心”“提升要訣”。

1、學(xué)生自學(xué)“提升要訣”。

秘訣一：抓住“正確”不放?？紙?chǎng)立意，要符合生活發(fā)展的客觀規(guī)律，體現(xiàn)出積極向上的健康 思想。

秘訣二：縱向深入開(kāi)掘。學(xué)會(huì)縱向思考，采用層層深入的方法，從不同方面，不同角度，由 表及里、由淺入深，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”、“怎么辦”，使中心思想更突出，更滲透。

秘訣三：融旨于物托志。適用于散文、記敘文的寫(xiě)作，是指借助于某種事物來(lái)表現(xiàn)文章的主 旨，通過(guò)對(duì)平凡事物的精雕細(xì)刻來(lái)顯示深遠(yuǎn)的寓意。

2、小組學(xué)習(xí)，分析優(yōu)秀作文的秘訣。（一類文略）考題回放（2008.江蘇宿遷）

以“掌聲又想起來(lái)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：⑴文體不限；⑵思想健康，寫(xiě)出真情實(shí)感；⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；

⑷不少于600字；⑸不得抄襲

[滿分作文]

掌聲又響起來(lái)

江蘇宿遷一考生

我臉紅，我羞愧，我將頭低了下去。雖然耳邊正響著“贊許”我的掌聲。因?yàn)槲仪宄刂?，那不是我自己努力的結(jié)果。

一星期前，省里要舉行化學(xué)競(jìng)賽，我的成績(jī)還算好，于是抱著一拼的心態(tài)報(bào)了名。在經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的準(zhǔn)備之后，我參加了初賽的考試，題目并不算難，我做起來(lái)自我感覺(jué)良好。于是興奮地等著成績(jī)的公布，等著自豪地走上講臺(tái)去拿獲獎(jiǎng)證書(shū)。果然不出我所料，幾天后，我得到了“內(nèi)部消息”——我考了第一名，天?。≡跻粋€(gè)“樂(lè)”字了得！

我得回家請(qǐng)功，讓爸媽好好獎(jiǎng)勵(lì)他們的寶貝女兒?？墒牵?dāng)我正準(zhǔn)備推門而入的一剎那，我 立刻呆住了——“唉，老師，我家丫頭這回競(jìng)賽多虧您幫忙啊，成績(jī)下來(lái)，第一名，真不錯(cuò)，這次得好好感謝您啊……”這分明是爸爸的聲音。難道……我的成績(jī)……，我不愿往下想。可 是他們?cè)趺纯梢圆m著我這樣做呢？我無(wú)法接受這樣的虛榮，我情愿不擁有。我討厭他們的虛偽，我下決心要努力，要讓他們看到，下一輪的復(fù)賽，沒(méi)有他們的幫忙，我一樣可以考得很好。

在這樣堅(jiān)定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，憑借自己的力量，一樣可以打敗對(duì)手，取得預(yù)期的成功。

這段時(shí)間里，我寧愿每天只睡四個(gè)小時(shí)；寧愿放棄滿心喜歡的《夢(mèng)里花落知多少》；寧 愿為那本限量出版的資料頂著烈日跑遍大街小巷……

我又一次坐在考場(chǎng)上，更加充滿信心地應(yīng)戰(zhàn)，最終取得了國(guó)家二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。我又一次站在講臺(tái)上，捧著鮮紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)，昂著頭，自豪地接受那又一次響起的掌聲。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析滿分秘訣。

滿分點(diǎn)：主題鮮明、深刻，小作者緊扣題意，善于捕捉現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)加以發(fā)覺(jué)，視角很獨(dú)特。另外，本文的構(gòu)思布局也很別致。小作者運(yùn)用類似舞臺(tái)說(shuō)明的形式，通過(guò)兩個(gè)時(shí)間段，將前后兩次競(jìng)賽的敘述巧妙地組合在一起，渾然一體。

四、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作

請(qǐng)以《春天里》為題，寫(xiě)一篇作文，不少于600字。

五.學(xué)生互改

六.教師和學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)。

七.教師或?qū)W生總結(jié)。這次作文訓(xùn)練，我們掌握了作文中心得分的要訣：立意明確，中心突出。關(guān)鍵要做到：1.明確依體凸中心；2.化大為小煉主旨；3.平中見(jiàn)奇出新意；4.三思而行求深透。還要做到：抓住“正確”不放；縱向深入開(kāi)掘；融旨于物托志。只有將理論用于自己的實(shí)際寫(xiě)作中，才能寫(xiě)出更新更美的作文。

第五篇：寫(xiě)景作文：春天里

寫(xiě)景作文：春天里1

春天是一個(gè)令人遐想的季節(jié)。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。植物園里是什么樣子的景色呢？那我們就進(jìn)去看看吧！

植物園已經(jīng)恢復(fù)了生機(jī)勃勃的景象。高大挺拔的白楊樹(shù)像是在保護(hù)我們的衛(wèi)士；婀娜多姿的柳樹(shù)就像一個(gè)羞答答的小姑娘；還有四季常青的松樹(shù)像是伴著我們的朋友；樺樹(shù)像一排排的熱血青年向我們招手。

這里秀麗如畫(huà)，長(zhǎng)廊曲折，園林清雅，還有姿態(tài)奇特的怪石。人工湖里的小魚(yú)自由地游來(lái)游去，大家都會(huì)去買些魚(yú)食來(lái)喂喂這些可愛(ài)的小家伙。長(zhǎng)廊里更是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，彌漫著濃濃的春天的氣息。路邊一簇一簇的萬(wàn)年紅像是年輕人涌動(dòng)的熱血，仿佛給予了生命力。到處是一片生機(jī)勃勃、生機(jī)盎然的景象，讓人們賞心悅目，讓人們覺(jué)得仿佛進(jìn)入了天堂。

這就是春天里秀麗如畫(huà)的植物園，美輪美奐的植物園！

寫(xiě)景作文：春天里2

清早，我到桃花林里去玩。一進(jìn)去就聞到一陣清香，我趕緊往桃花林里跑去，桃花已經(jīng)開(kāi)了不少了，花瓣挨挨擠擠的，像一個(gè)仰著臉的小娃娃，粉色的桃花從這

些樹(shù)枝間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小花蕊。這么多的桃花，一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。

如果把眼前的的一大片桃花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺(jué)得我仿佛就是一朵桃花，穿著粉色的衣服，站在陽(yáng)光里，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我就翩翩

起舞，粉色的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)，不光是我一朵，一大片的桃花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我又靜靜的站那，蜜蜂飛過(guò)來(lái)講述它清早飛行的快樂(lè)，小鳥(niǎo)飛到我身旁，告訴我昨夜做

的好夢(mèng)。過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是桃花，我是在看桃花呢!

寫(xiě)景作文：春天里3

在溫暖的春天里，我正在外面散步。突然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的春天已經(jīng)春意盎然了。

我來(lái)到郊外，發(fā)現(xiàn)春天的小草早已鉆出了松軟的泥土，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，我不由得想起了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這首詩(shī)?；▋簞倓傞_(kāi)花，有桃花、杏花、梨花，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，有的像云，有的像霞，美麗極了。

我慢慢地走著，不知不覺(jué)已經(jīng)走到了河邊。我撥開(kāi)小草，發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻探出頭來(lái)，東張西望，好像是在尋找食物似的，在螞蟻窩旁邊，忽然有一陣悅耳的歌聲傳來(lái)，我才看見(jiàn)是青蛙在表演它們的獨(dú)創(chuàng)歌曲《春天進(jìn)行曲》！

這時(shí)，我突然聽(tīng)到水里嘭的一聲打擾了音樂(lè)團(tuán)。我仔細(xì)一看，嘿！原來(lái)是一條魚(yú)蹦出水面，在半空中劃出了一道美麗的弧線。

我又聽(tīng)到天空中有一陣撲棱撲棱的響聲，抬頭一看，一群燕子排成人字形飛回了溫暖的北方，緊接著又在樹(shù)上搭起了鳥(niǎo)巢。

這時(shí)，昆蟲(chóng)們都出來(lái)活動(dòng)了。大自然里一片生機(jī)勃勃的景象。??！春天的大自然真美呀！

寫(xiě)景作文：春天里4

東風(fēng)過(guò)后，人們猶如雨后春筍般出現(xiàn)在百花齊放的春天里，盡情的享受著世間的美。校園里孩子們也正蓬勃的生長(zhǎng)著，一切事物都充滿著向上的力量和信心。

教室里，二年級(jí)的學(xué)生們經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的練習(xí)，課前靜靜地等待著老師帶領(lǐng)他們一起開(kāi)始講故事之旅。根據(jù)慣例，我總是先拋磚引玉，分角色換音講述了《宋定伯捉鬼》，學(xué)生們聚精會(huì)神地傾聽(tīng)著，炯炯有神的眼睛里閃爍著求知的渴望，驚嘆聲、深沉的呼吸聲不約而同地響起。我欣喜自己如此入戲，但更期望學(xué)生能同進(jìn)步。他們果然沒(méi)有辜負(fù)我，二（一）班的小將荊文慧講起故事繪聲繪色，可愛(ài)的、夸張的表情令同學(xué)們贊不絕口。二（二）班的范弈博同學(xué)用快板說(shuō)故事的情境責(zé)讓我看到了評(píng)書(shū)大師們范兒。二（三）班李沛宸淡定的神情使大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著他看，好像一不小心會(huì)錯(cuò)過(guò)很多精彩。二（四）班花李靜妍講的故事不但篇幅長(zhǎng)，內(nèi)容且復(fù)雜，她就是有氣場(chǎng)，全班因她而安靜。

“東風(fēng)無(wú)一事，狀出萬(wàn)重花”，春天里的百花正開(kāi)的艷麗，校園里可愛(ài)的祖國(guó)之花正在悄然綻放。相信孩子們能將自己在課堂上所學(xué)本領(lǐng)和新知融會(huì)貫通，不斷進(jìn)步。

寫(xiě)景作文：春天里5

踏入這片森林，無(wú)數(shù)的精靈向我撲來(lái)，它們有些撲棱著那雙發(fā)著淺光的翅膀，有些睜著眼睛，或飛，或靜，但在這里，寧?kù)o的春天，那樣的安寧，一草一木嬌嫩的.挺起頭，那樣的新鮮。

放眼去，眼下是一片綠色，那一片是嫩的，那一片又是還未長(zhǎng)好的青草，帶著些幼黃，但踩上去都是軟的，好似棉花般的軟。溪水再也繃不住了，掙脫了冰的約束，似箭般在某個(gè)寧?kù)o的夜晚奔放開(kāi)來(lái)，奔流不息的流向遠(yuǎn)方。抬頭，天好似寶石般的空靈，那一塊寶石藍(lán)的鏡子，伸手似乎可以觸摸到，幾只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，在天空滑過(guò)一道音符。云輕輕地呆在那里，沒(méi)有焦躁，沒(méi)有過(guò)分的安靜，只是乏了，便挪挪身兒，懶了，便一動(dòng)不動(dòng)的呆在那里，那樣的悠閑。

河中，一位少女似乎就輕躺在水中，柔弱的身軀，眼睛輕閉。岸上是大片的迎春，嫩黃但又不是那樣的刺眼，煞是好看。竹林還未長(zhǎng)出強(qiáng)壯的身軀，只是春雨過(guò)后，土地上冒出了幾顆春筍，懶懶散散的立在那里。

春天里，那片迷霧的森林，在一片片記憶中，我走向了成長(zhǎng)，在賣出的那一步，或許苦難，又或許后悔，但它都是無(wú)數(shù)的年少回憶，如同春，如一位少女一般，輕盈的向我走來(lái)。

寫(xiě)景作文：春天里6

我的家鄉(xiāng)有一座公園，叫赭山公園。那里非常美，我經(jīng)常去那里玩。

從后門進(jìn)入，首先映入眼簾的是一大片樹(shù)林。既有楓樹(shù)，又有松樹(shù);既有松樹(shù)，又有銀杏樹(shù)。楓樹(shù)換上了淺綠色的外衣，松樹(shù)變成了一把綠色的大傘，銀杏樹(shù)搖著綠色的小扇子。幾種樹(shù)在一起，仿佛組成了一片綠色的海洋，非常好看。

接著，我來(lái)到了太空輪所在的地方。登上太空輪后，一陣清涼的風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，我慢慢地向前行駛著。在我的左邊，到處都是一伸手就能碰到的柳樹(shù)，柳枝上抽出了新芽，仿佛就是一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的、羞澀的姑娘。柳絮從柳樹(shù)上飄落下來(lái)，就像一只只白色的蝴蝶，在空中飛舞著。一路向前，腳下出現(xiàn)了一條羊腸小道。小道上鋪著五顏六色的磚頭，組成了一個(gè)個(gè)美麗的圖案，為幽靜的樹(shù)林增添了一絲生動(dòng)。小道的盡頭是一個(gè)小亭子，沒(méi)有任何華麗的裝飾，古樸而簡(jiǎn)單。時(shí)間在它的身上留下了痕跡，卻也將它的沉靜愈及得顯現(xiàn)出來(lái)。微風(fēng)中，人們都在那兒休息。

這就是春天中的赭山公園，一個(gè)美麗的公園。我真愛(ài)這美麗的大自然!

寫(xiě)景作文：春天里7

在奶奶樓下，有一個(gè)美麗的小花園。每當(dāng)春天時(shí)，它最美麗了。不信？那你就來(lái)這里看看吧。

清晨，空中有著一層朦朦朧朧的薄霧，使天地似乎被一張巨大的紗帳攏罩住了。濃霧之中，只能隱隱約約看到幾棵樹(shù)。不久，霧散了，可春雨卻“嘩啦嘩啦”地下了起來(lái)了?；▋贺澙返卦饰汗媚餅⑾碌挠曷?，在雨霧中綻放著鮮艷的花瓣:粉紅的、蛋黃的、雪白的，競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。

雨漸漸停了，花兒們情不自禁地搓了搓那可愛(ài)的眼睛，露出了笑臉。春風(fēng)吹佛著花園中間的大榕樹(shù)，大樹(shù)上的枝丫上已經(jīng)長(zhǎng)滿了嫩綠的葉子，葉子隨風(fēng)飄動(dòng)。樹(shù)下的草坪綠油油的，開(kāi)滿了美麗的小野花，像一幅美麗的畫(huà)卷。

花園的周圍還有一排光滑的石凳。幼兒園的小朋友放學(xué)了，常常三個(gè)一群，五個(gè)一伙的跑到這里來(lái)玩耍。他們一會(huì)兒追逐，一會(huì)兒采把美麗的鮮花，一會(huì)兒又捉迷藏，高興極了。有的時(shí)候，要不是家長(zhǎng)連拖帶拉，他們還不肯離去呢。

我喜歡春天，更喜歡這個(gè)美麗的小花園。