第一篇：校園的聲音作文

【精選】校園的聲音作文4篇

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的校園的聲音作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

哆來咪，哆來咪……一陣陣優(yōu)美的琴聲回蕩在我的腦海里。

在那優(yōu)雅的琴房里，我猜呀，是一位婀娜多姿的老師在彈琴，老師的手指輕輕地跳躍在鋼琴鍵上，琴聲飄呀飄，飄到了站在樹上小鳥的耳朵里，小鳥也開始唱歌了，就連幾只不起眼的小螞蟻也圍成一個圈挑起舞來了。

天空似乎也受到了影響，笑得樂開了花，喜悅的淚水流下來了。小雨點(diǎn)飄飄揚(yáng)揚(yáng)的飛了下來，像個愛玩的孩子一樣，蹦到了教學(xué)樓上，小雨點(diǎn)，你讓那彩色的屋頂更鮮艷；小雨點(diǎn)又跳到了大樹上，你是把大樹爺爺?shù)娜~子當(dāng)做滑滑梯嗎？小雨點(diǎn)又蹦跳到小朋友的傘上，你是想和小朋友一起玩游戲嗎？小雨點(diǎn)……

小雨點(diǎn)不再是那樣像雪花一樣飄落了，它高興了，它歡快地飛到小水洼中，與它在空中離別已久的伙伴們聚會了，它們相擁在一起，翻滾到大地上，笑起了一個又一個深深的酒窩。小雨點(diǎn)把小朋友們都吸引了過去，有的小朋友把傘在手上使勁旋轉(zhuǎn)著，可能是想把雨點(diǎn)專暈吧？有的小朋友戴著小帽子張開大嘴接著甘甜的雨滴，他或許想嘗嘗雨的味道吧？還有的小朋友伸出雙手接住雨點(diǎn)，可能想把它藏起來吧？還有的小朋友……

動物們也慢慢探出了頭來。這時(shí)小雨點(diǎn)累了，它們回家了，動物們好奇的問經(jīng)過清洗的教學(xué)樓，你舒服嗎？還有大樹爺爺，小雨點(diǎn)們玩得開心嗎？小朋友們，小雨點(diǎn)和你的傘又玩了什么新游戲呢？

過了一會，彩虹在藍(lán)色的天空架起了一座美麗迷人的橋，久違的太陽公公也出來了，我該回家了！彩虹，太陽公公，再見！

對于聽這個詞語，大家都不陌生，但，又有多少人會聆聽、愛聆聽呢？現(xiàn)在，就在我還大家一起去聲音的世界，來聆聽，校園里那純潔、來于自然的聲音。

從窗外，時(shí)常會傳來些許朗朗的讀書聲。這些讀書聲時(shí)常會把我?guī)胪昴翘煺娴恼n堂。那些低年級的小朋友又在學(xué)什么呢？是在學(xué)《小蝌蚪找媽媽》？還是在讀乘法口訣表呢？我多么想知道。

在我們教室背后，有一個多媒體教室，藝術(shù)老師會在多媒體教室里彈鋼琴?！岸６．?dāng)，叮叮當(dāng)，叮叮叮當(dāng)當(dāng)。”這樣的聲音時(shí)常會從后方飄來，那一個個音符都在與老師那輕捷、柔軟的手指尖上跳舞呢！那位老師，一定是一位傾國傾城的大美女吧！她彈出的琴聲，讓粗壯的大樹都為之動容。我們在知識海洋游走的時(shí)候，還能聽上一曲音樂，真是美妙！

現(xiàn)在，聽完教學(xué)樓上的聲音交響曲，去聽聽操場上那自然的聲音吧！““滴嗒，滴嗒”，小雨珠落在雨傘上，“嘩”地一下，從上方滑了下來，跳到草坪上，綻放出了一個大大的微笑。聽到這么美妙的聲音，小螞蟻們也忍不住了，它們呼朋喚友，一起在一片黃葉上跳舞助興。雨，漸漸大了，一顆顆豆大的雨珠打在樹上。

“沙啦啦，沙啦啦！”……”

美妙的歌謠再次響起，雨珠伙伴們有次序的一個個地掉在葉片上，把樹當(dāng)成了滑梯，“嘩啦”一聲掉下去了。聲音愈來愈大，水花越濺越多。

雨，悄悄地停了，雨珠們還不肯回家?，F(xiàn)在，在草坪上，還有一個晶瑩的小露珠在滾動呢！

清晨，一絲絲雨點(diǎn)從空中紛紛落下。同學(xué)們佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，打著漂亮的小花傘，高高興興的踏入校園　廣播里播著動聽的歌，小鳥也跟著唧唧喳喳的唱著。一陣陣風(fēng)吹過竹林，竹林里不時(shí)的發(fā)出“沙沙……沙沙”的聲音。

清脆的上課鈴打響了，校園一下子安靜下來。寂靜的校園里傳來了同學(xué)們瑯瑯的`讀書聲。老師正聲情并茂地講解著課文。“丁零零……丁零零”下課鈴打響了，雨兒也停了下來，校園里頓時(shí)熱鬧了起來，同學(xué)們的歡笑聲響徹云霄。幾只小鳥在枝頭歌唱，小露珠從樹葉上慢慢滴落下來，發(fā)出滴答、滴答的聲音。這些聲音放在一起，就好像一首優(yōu)美的歌曲校園里的聲音真奇妙，只要你用心去聽，你一定會聽見！

校園里有許多的聲音，有鳥叫聲，有讀書聲。當(dāng)然也少不了同學(xué)們的聊天聲……

早上，伴隨著汽車的喇叭聲，伴隨著學(xué)校的廣播聲，還伴隨著家長和孩子再見的聲音，同學(xué)們進(jìn)入了學(xué)校的大門，同學(xué)們有說有笑，開開心心地走向教室……這些聲音譜成了校園的第一首曲子，它會讓同學(xué)們緩解心情，上課的時(shí)候快速進(jìn)入認(rèn)真聽課的狀態(tài)。

走進(jìn)教室，就聽見了朗朗的讀書聲，“鈴鈴鈴……”上課了，老師走了進(jìn)來，喧鬧的教室瞬間靜了下來，隨著老師的指令，同學(xué)們發(fā)出“嘩嘩……”翻書的聲音，老師講了許多的知識，同學(xué)們積極舉手，洪亮的告訴老師答案。這是校園的第二首曲子，它會讓人加緊學(xué)習(xí)。

下課了，原來寂靜無聲的操場上，一下子沸騰起來，操場上各種聲音樣樣俱全，有打籃球的“砰砰”聲，有跳繩落地的“啪啪”聲，還有打乒乓球的“乒乒乓乓”的聲音……這是校園的第三首曲子，聽了讓人熱血沸騰，想到操場去秀一首，我太喜歡校園的三首曲子了，希望我們可以在歡歌笑語中快樂成長。

第二篇：校園聲音的作文

校園聲音的作文五篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的校園聲音的作文5篇，歡迎大家分享。

綜合樓上的鐘聲劃破了清晨的靜謐,華美學(xué)園新的一天開始了。

宿舍樓后的唧唧鳥鳴驚破了我們的清夢，教室里傳來朗朗書聲。老師的講述令我們?nèi)缱砣绨V，學(xué)生的探究風(fēng)起云生。下課了，樓道里時(shí)而緩疑質(zhì)理，時(shí)而笑語一片。這是學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長的主旋律，這是勤奮、文明、和諧的交響曲。

當(dāng)然也有運(yùn)動場上的聲聲吶喊，也有鋼琴中心的悠悠琴韻，也有飯?zhí)美锏臍g聲笑語，也有廣播里的心語共鳴。

還有嗎?還有黑板上的粉筆嚓嚓，還有練習(xí)本上的水筆沙沙，還有實(shí)驗(yàn)室里的聲光電化，還有宣紙上的飛白流霞。這是學(xué)部的小夜曲嗎?此時(shí)無聲勝有聲!

然而，校園里有時(shí)也出現(xiàn)一些不和諧音：課堂上的題外講話，課桌上的呼呼雷鳴……是誰在那里粗言穢語?誰的違禁手機(jī)又在連線?更有人公然頂撞師長，噪音高頻!還有沒有人月光下竊竊私語?我們要向你大喝一聲!

同學(xué)們，華美學(xué)園鮮花如簇，綠草如茵，華美學(xué)子奮發(fā)有為，前程似錦。這里，應(yīng)當(dāng)主旋律高奏，也應(yīng)該警鐘長鳴?！帮L(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心”!在這期中復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵時(shí)刻，讓我們師生攜手，共同奏響華美中學(xué)部的和諧之聲!

校園里的聲音多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。

早晨，送孩子的汽車發(fā)出“滴滴”的聲音。伴著孩子們走進(jìn)校園時(shí)的歡聲笑語，匯成了一曲動聽的歌，使原來寧靜的校園熱鬧起來了。

“叮鈴鈴……”早讀的時(shí)間開始了，每個班級都傳出朗朗的讀書聲，“咿咿呀呀”地讀英語聲，奏響了校園的`第一曲，老師要考詞語了，我們迅速拿出紙和筆，做好準(zhǔn)備，肅靜的教室，聽見了鋼筆發(fā)出的“刷刷刷”或者“噠噠噠”的聲音，好像在說：“我的小主人寫字要細(xì)心，要工整呀！”

“咚咚咚……”很快到了間操時(shí)間，我們要到操場上跑步。廣播里放出“一二三四”跑步歌，這歌曲節(jié)奏明快，讓人一聽全身都想運(yùn)動，我們隨著這動聽的樂曲，蛇形跑。腳下發(fā)出“刷刷刷”整齊的腳步聲，我們還合著音樂高聲喊：“一二三四”，嘹亮的聲音響徹整個校園。

校園里的聲音很多，讀書聲，歌聲，玩耍聲，講課聲……各種各樣聲音編織在一起，組成一首歌，這歌充滿生機(jī)與活力，朝氣蓬勃。我們在這歌聲中幸福地生活，快樂地長大。

校園中的聲音是最多的，有讀書聲，有勝利的笑聲，有開懷的大笑聲.......瞧，學(xué)校廣播操比賽剛剛結(jié)束后，朱珂誼去打探成績回來，激動地對大家說：“我們班取得全年級第一名啦!”聽到這個聲音，全班同學(xué)發(fā)出一陣歡呼，高興地手舞足蹈，臉上充滿了勝利的喜悅。

聽，語文課上傳出一陣笑聲，原來是老師正在讓同學(xué)造句。很簡單的詞——因?yàn)?所以，大家爭先恐后地舉手搶答。后排的王浩成手舉得最高，唯恐老師看不見他似的。老師還真給他一個表現(xiàn)的機(jī)會，點(diǎn)了他的名字。王浩成“蹭”的一下站起來，張口就說：“李佳樂如果不好好學(xué)習(xí)，就要罰站。”真是驢唇不對馬嘴，所問非所答。全班頓時(shí)笑開了，老師也微笑著擺擺手，讓他坐下了。不久之后，又是一節(jié)語文課，同樣是造句，用“如果”一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來：“如果李佳樂不好好學(xué)習(xí)，就要罰站?！边€真是粗中有細(xì)，芝麻掉進(jìn)針眼里——湊巧啊!別的同學(xué)捂嘴笑，李佳樂則直瞪眼。

讓這校園的聲音響徹天空吧，因?yàn)槲覀兪乔啻夯盍Φ摹?/p>校園聲音的作文 篇4

聽！那秋風(fēng)的呼呼聲，聽聽那樹葉的沙沙聲，聽聽你優(yōu)美的琴聲，再聽聽那朗朗的讀書聲。

上課時(shí)，不知從哪飄來一陣優(yōu)美的琴聲。我幻想著，一位美麗的老師正坐在鋼琴旁，輕捷柔的手指彈在前面完備的琴鍵上，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。孩子們在用自己肥嘟嘟的小手鼓掌，老師的臉上露出了會心的笑容。

校園內(nèi)的那顆梧桐樹，在秋風(fēng)的撫摸下，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，好像在唱一首動聽的歌。又似一位德高望重的老人，慈祥地望著我。啊，梧桐，您送走一批批畢業(yè)的學(xué)生，讓他們上更好的中學(xué)。您又迎來一批批剛上學(xué)的孩子。瞧，幾只小鳥又到梧桐樹上湊熱鬧了，它們嘰嘰喳喳叫個不停的，是在說我們昨天激烈的賽跑，還是說我們的歌聲動聽。

下課了，廣播里的小精靈正在叫我們下課放松一下了。大家都拿著跳繩，在操場上跳了起來，大家像一只小鳥快活著跳著。幾個男生抱著籃球，準(zhǔn)備“開戰(zhàn)”了，幾個男生在球場上東奔西跑。一些小同學(xué)在扔沙包。陣陣歡笑在操場上蕩漾。聽聽那雨珠掉進(jìn)水中的聲音，聽聽那學(xué)生歡笑的聲音，聽聽那甜美告別的聲音，再聽聽那呼呼的風(fēng)聲。在校園中的一天已經(jīng)結(jié)束了。再見了，梧桐樹，再見了，優(yōu)美的琴聲，再見了，校園。

校園里響起了動聽的音樂，召喚著同學(xué)們從四面八方的地方跑到教室。

老師笑容滿面地走進(jìn)了鴉雀無聲的教室里，走到了講臺上，值日生一說：“起立”。同學(xué)們齊刷刷地站起來了，我們的眼睛炯炯有神的望著老師，像筆直的小兵，我們向老師說：“老師，您好！”然后深深地鞠躬。

不知從哪個教室里飄出來一首首的詩歌，聽，不同歡樂聲音飛出了教室，也許是一年級天真可愛的弟弟妹妹們正朗讀詩歌呢！聽，一首首美妙的歌曲傳進(jìn)了我的耳朵里，我仿佛看見一位美若天仙的老師，在鋼琴的一邊彈奏的曲子，小朋友們一邊唱著曲子一邊聽鋼琴；聽，響亮的哨聲在操場上響起，老師就像指揮官，三年級的同學(xué)們就像“訓(xùn)練有素的戰(zhàn)士”一樣威武……

這時(shí)，一只小蜜蜂飛了進(jìn)來，東飛飛西飛飛，最有趣的是飛到天花板上睡著了。

悅耳的樂曲又響起了，下課了，美麗的校園瞬間熱鬧起來了，“咚咚咚”籃球跳起了舞，“乒乓乒乓”乒乓球飛了起來，“嘻嘻哈哈，”那是同學(xué)們歡樂的聲音……

第三篇：聲音優(yōu)秀作文

聲音優(yōu)秀作文

聲音優(yōu)秀作文1

有這樣一種聲音，看似無常，可是總能為我?guī)硪唤z感動。有這樣一種聲音，聽似平淡，但是卻總能觸動我的內(nèi)心深處的潭水?；蛟S沒有驚天動地，可是那一句有我在你身旁，總能感動我的內(nèi)心。

還記得那天晚上狂風(fēng)呼嘯，雪花飄零。寒風(fēng)吹過窗戶發(fā)生陣陣響聲。宿舍里的同學(xué)們還都在沉穩(wěn)的睡著，從小的胃病卻讓我在深夜中醒來，。那天是深夜，陣陣疼痛讓我翻來覆去，我看著那窗外飄著的雪和路燈，寂靜的夜只能聽到風(fēng)的撕裂聲，我雙手緊緊地握著被子，額頭上冒著冷汗，手腳冰涼。這胃病讓我無法入眠，我狠狠地咬著牙，想去倒點(diǎn)熱水，或許是你感覺到了我的.不安，起身，遞給我一杯熱水，拿開我緊緊握著被子的手，握在手心，拭去我額頭上的汗珠，掖好被腳，然后輕輕說一句，沒事，有我在你身邊。你緊緊握住我的手，盡管我多用力你也默不作聲，只是默默坐在我的身旁，重復(fù)著同樣一句簡短卻有千斤分量的話語，有我在你身邊。足矣。讓我感受到了家中父母那般的溫暖，你身為朋友的深深地關(guān)愛。

那也，你未眠，我卻睡得深沉。

后來，每次胃疼都有你在我身邊說，沒事，有我在你身邊，每次委屈都有你在我身邊說有我在，每次受過挫折都有你在我身邊說有我在，漸漸地，盡管你不在我身旁，我也可以感受你的溫暖，有那份聲音帶給我的溫暖與感動和力量。每次在需要你的時(shí)候，在哪聚有我在你身邊的震撼之后，總會習(xí)慣的回復(fù)你一句，還好有你。

有那么一種僧因，雖然沒有感天動地，可是總能撼動我的內(nèi)心，此次給予我力量。還好有你。

聲音優(yōu)秀作文2

一道響亮的號角聲劃過天際，小學(xué)時(shí)我參加的社團(tuán)是管樂團(tuán)，當(dāng)時(shí)壓根也沒想過會對音樂產(chǎn)生興趣，直到那牽動我心的聲音——高亢明亮的小號。

小號，俗稱小喇叭，屬于銅管樂器中的高音銅管。新生入學(xué)訓(xùn)練那天，看著隨手拿來的.管樂招生簡章，心里想這與我應(yīng)該扯不上什么關(guān)系。到了開學(xué)前一天，媽媽帶著我去聽了場音樂會，音樂會的主題是“太陽劇團(tuán)—重生”，樂曲一開始，宏亮的號角聲貫穿全場，有如千萬匹野馬排山倒海而來；到了樂曲中段，剛結(jié)束了黑管優(yōu)美而細(xì)致的樂音，緊接著由兩支小號有默契的跳起華爾茲，帶著節(jié)奏感和華麗的圓舞曲，就像呼喚著聽眾紛紛跟上腳步一起加入他們；到了末段，先由數(shù)支小號扮起小丑，吹奏著幽默又風(fēng)趣重奏。隨后，所有的動物都加入表演，豎笛、長號、小鼓、長笛、法國號、管鐘，就像場盛大的馬戲團(tuán)表演震撼了我的視聽。隨后的小學(xué)三年，我的生活就與小號脫不了關(guān)系，號角聲成了我心靈的依托。

上了初中，學(xué)業(yè)越來越忙碌，而沒有時(shí)間天天練習(xí)樂器，我?guī)缀趸膹U了當(dāng)初所愛的音樂。不過，每當(dāng)重復(fù)的被段考壓力困擾時(shí)，或是被各種活動壓得喘不過氣的時(shí)候，我就會再度拿起小號，而那年音樂會上的萬馬奔騰、華爾茲舞曲、小丑與馬戲團(tuán)，又會出現(xiàn)在我的身旁。

聲音優(yōu)秀作文3

我是一株普通的小草，伴隨著陣陣花香，縷縷陽光，我睜開了朦朧的睡眼。感覺大自然的一切都是那么美好，那么神奇。秋季來臨，聆聽柔和的風(fēng)聲，聽激越的雨聲，聽雄偉的雷聲仿佛是一種樂趣，一種享受。

柔和的風(fēng)聲像是曼妙的古琴聲，輕柔婉轉(zhuǎn)，又很多變。你聽：風(fēng)中帶著麥田的氣息，混著桂花的濃郁，還有各種果子的味道，都在那涼爽的`風(fēng)中醞釀，“嗖嗖，嗖嗖。”秋風(fēng)像溫和的大手輕輕地?fù)崦业念^，也把蒲公英姐姐送向遠(yuǎn)方?？捎袝r(shí)卻“呼呼”大響，像嚴(yán)格的父親教導(dǎo)我。但不管怎樣，它總讓我伴著徐徐的微風(fēng)，進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。

激越的雨聲像是振奮人心的鼓聲，鏗鏘有力。你聽：黃昏時(shí)分，烏黑的云送來了傾盆大雨，伴著呼嘯的風(fēng)，來得氣勢洶洶，來得猝不及防。雨點(diǎn)越來越密集，像一首變調(diào)的歌謠，從低音變成“嘩嘩嘩”的高音。像是萬馬奔騰，又像是萬人大合唱，好像要一股腦兒把它的憤怒傾述干凈似的。雨像一串串?dāng)嗑€的珠子“啪啪”往下跳。像是大海的嘆息，是天空的淚水，也是田野的微笑……湍急的河水漲得很高，瓦片叮咚直響，我也無可奈何地東倒西歪。

雄壯的雷聲像是一千個俠客在天上吼叫。你聽：雷公公隱隱傳來，越來越近，越來越響，先是沉悶的低聲咆哮，一聲聲驚雷迅疾地從茫茫蒼穹深處直沖而出，連大地也隨之微微顫抖。像是外公的鼾聲，很有節(jié)奏感；這架勢又讓我想起千軍萬馬，敲著大鼓與敵人開戰(zhàn)時(shí)的情景。相比雨聲，雷聲顯然沒有音韻美，卻有雄渾響亮的氣勢。

我在路旁，傾聽秋的聲音，傾聽大自然的奏鳴，思緒萬千……

聲音優(yōu)秀作文4

每個家庭都像一架鋼琴，每天都會演奏出不同的樂曲。我家里也不例外。不信，你聽——

哆——一大清早，廚房里就傳來鍋碗瓢盆的奏鳴曲，還有“嘩嘩”的流水聲。那是奶奶在廚房里面為我們辛勤地做飯呢!白米粥在電飯煲里面“咕嘟咕嘟”地小聲哼唱，雞蛋在蒸鍋里面“咯咯咯咯”地回應(yīng)著，仿佛在說：小主人，快起床吧!我們已經(jīng)準(zhǔn)備好啦!

來——陽臺上，也傳來“刷刷刷”的聲音。那是誰啊?哦，原來是媽媽，她正在洗衣服呢!只聽見她一邊哼著小曲，一邊搓著肥皂泡。泡泡們在洗衣盆里面手舞足蹈：“哈哈!我們是清潔衣物的標(biāo)兵!”

咪——咦，那不是貓咪的聲音嗎?不過，我說的是我家的大懶貓——我的爸爸。只見他舒服地躺在沙發(fā)上，手里握著手機(jī)，“嚓嚓嚓”地打著游戲。不過，他認(rèn)真起來，也是一絲不茍的，筆記本電腦放在茶幾上，“噠噠噠”打著字，不一會兒就把一項(xiàng)工作做好了。

發(fā)——那當(dāng)然是我啦!早晨，我睡眼惺忪地醒來，刷牙洗臉，和家人打好招呼，我就開始了繩飛毽舞。繩子飛快接觸地面的“啪啪啪”和毽子踢起的“噠噠噠”，演奏起了一曲運(yùn)動的旋律。

嗦——我都快忘記介紹我們家最小也是最可愛的`成員啦!那就是我八個半月的弟弟。清早起來，他喜歡練練嗓子——“啊啊啊”，然后他聽到我在繩飛毽舞，情不自禁地鼓起掌來，“啪啪啪”，那可愛的動作再加上萌萌的表情，把我們?nèi)叶级簶妨?

這就是我家的聲音!“哆來咪發(fā)唆”——組成了一首美妙的生活贊歌!

聲音優(yōu)秀作文5

當(dāng)你失敗時(shí)，你是否哭泣？當(dāng)你成功時(shí)，你是否歡呼？

心靈的聲音，那緩緩回蕩的聲音，震動著，在警示我們？生活是一道七色的彩虹，有鮮活的橙色，也有厚重的紫；有翡翠般的綠色，也有沉甸甸的`靛；有金光閃閃的黃色，也有廣闊無垠的海藍(lán)。成功時(shí)不必驕傲，因?yàn)橛卸盖蛶r石在后面；失敗時(shí)不必氣餒，因?yàn)橛星宄合髟谘矍?；失意時(shí)不必抱怨，因?yàn)橛袪N燦陽光在身邊。多彩的生活有不同顏色的畫筆點(diǎn)綴，不妨聽一聽心靈的答案。

黃昏時(shí)分，在湖邊走一走，你會發(fā)現(xiàn)垂釣者扛著長長的魚竿，提著空空的魚桶，微笑著相互攀談。也許你會驚訝，他們的笑容為何如此燦爛？其實(shí)你無須驚訝，因?yàn)樗麄冊谙硎苌?。他們早已擺脫了世俗，在這里回歸自然，放逐心靈，為自己留下一片空間。他們有靜靜的湖水陪伴，有青青的草地相隨，有藍(lán)藍(lán)的天空依靠，還有紅紅的晚霞、嘰嘰的鳥兒、習(xí)習(xí)的清風(fēng)，還需求什么呢？

“生活是美好的，你要學(xué)會發(fā)現(xiàn)?！边@是垂釣者給我們的答案。

清晨時(shí)分，在街道走一走，你會發(fā)現(xiàn)清潔工使著粗粗的掃帚，穿著臟臟的衣服，汗流浹背，時(shí)不時(shí)掃掃停停，總是會心的笑笑，然后干勁十足的清掃。也許你會詫異，她為何這么有干勁？其實(shí)你無須詫異，因?yàn)樗诜瞰I(xiàn)生活。她用自己的骯臟，換取了大眾的潔凈，為社會貢出一份力量，為他人付出一份艱辛，這就是她的責(zé)任。她也得到了回報(bào)DD一種來自心靈深處的喜悅，是世界沒有任何東西能比擬的。

“生活是美好的，你要學(xué)會奉獻(xiàn)。”這是清潔工給我們的答案。

……

心靈的聲音響起來了，你是否聽到了？

聲音優(yōu)秀作文6

雨，我心中最美的聲音。

春天。我和家人回到幾百里外的老家祭祖。雨很干。滴答滴答。它落在祖屋的青磚白瓦上。先人一年一遇，必然春雨如詩曰：“清明時(shí)節(jié)有雨，路斷魂。”人們撐著傘，踩在泥濘的山路上，輕輕地擦拭著紀(jì)念碑。污漬和春雨的聲音解釋了無限的錯誤。

夏天，雨帶來了踢踏舞鞋。我趕緊把衣服收拾在陽臺上。這就尷尬了！這就尷尬了！雨猛烈地打在屋檐上，臺風(fēng)來襲。人們無所畏懼的面對著暴風(fēng)雨，面對著暴雨，像生命的洪流，展現(xiàn)著自己最精彩的瞬間。夏雨生就像一團(tuán)熊熊烈火，點(diǎn)燃著人們對生活的熱情。雨停了，很空。

秋天。我穿著長袖，坐在窗戶旁邊。窗外的雨像寒風(fēng)中的柴火。有聲音，沒有狂歡。之后他的聲音開始嘶啞，我甚至聽到了他的嘆息，卻失去了風(fēng)聲，大叫著，消散了。秋雨聲悲涼寂寞。

冬天。我在床上。我正在升溫。雨一直無語。天空總想下雨，而且是晴天。東陽的.喧鬧幾乎是不經(jīng)意的，雨不時(shí)的藏著幾句。嘶-嘶-第二天早上，我看到樓下一片冬雨稀稀，人靜悄悄的，街上行人稀疏。褶皺滑落了。在安靜的環(huán)境里，天地間只有一場安靜的雨。雨后，空氣如此清澈，你可以發(fā)出聲音。

無論是四季還是早晚，人們總能分析出雨聲：匱乏、熱情、孤獨(dú)、寧靜。但是每個人的心情都很不一樣，所以這些聲音只有我自己，雨無情。雨與我們的心靈產(chǎn)生共鳴，但最好的說法是我們制造了雨的聲音。畢竟我心中最美的聲音不是在雨里，而是在我們心里。

聲音優(yōu)秀作文7

聲音無處不在，認(rèn)真聆聽會有無盡的收獲，仔細(xì)品味帶來豐富的哲理。_題記

愛之聲

自升入初中以來，感覺與父母之間隔了一道厚厚而又透明的墻，在一起團(tuán)聚的時(shí)間很少。每次回家父母就問寒問暖，了解在校情況。

一天晚上。因?yàn)閯偡偶儆悬c(diǎn)累，吃完飯洗洗就睡覺了，而媽媽還在忙著干家務(wù)（我睡之前）。晚上，皎潔的月光好不吝嗇地撒入我的臥室，這時(shí)我已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。忽然感覺旁邊有一道身影過來，當(dāng)我想睜開惺忪的睡眼時(shí)，我完全被我的`思想所控制------不能睜開眼睛。因?yàn)樯磉厱r(shí)母親，母親最愛看我睡覺時(shí)的姿態(tài)，這一直成為母親為我留下的愛的印跡。我不想打擾母親對我默默的祝愿于無聲的期望。我明白：這時(shí)藍(lán)天對白云默默地呵護(hù)；這時(shí)大海對礁石無聲的疼惜；這是河床對小魚無語的期望；這更是大陸對花草無微不至的關(guān)懷。我被媽媽無聲的目光包裹。過了一段時(shí)間，母親關(guān)上了燈，走回了房間。在皎潔明亮的月光下，我注意到：藍(lán)天不明亮了，大海不澎湃了，河床不再高了，大陸不再高大了,母親那如樹木般挺直的身軀已經(jīng)變的彎曲了，烏黑的亮發(fā)中也夾雜著數(shù)不清的銀發(fā)，在月光的襯托下顯得更美麗。

我讀懂了母親默默的聲音，這時(shí)鼓勵的“聲音”，這是期望的“聲音”，我更加珍惜母親的“聲音”并努力學(xué)習(xí)。

聲音優(yōu)秀作文8

聲音是甚？聲音是聲波通過聽覺在人腦所產(chǎn)生的印象。聲音分甚？聲音分自然聲音和人為聲音兩種。聲音……掐??！

大自然的聲音千變?nèi)f化，無以倫比。風(fēng)神作怪時(shí)，樹林里響起一片沙沙聲，那是爽風(fēng)啦啦隊(duì)的沙錘；聽起來，爽風(fēng)拳賽要拉開帷幕了。從樹底至樹梢都熱鬧非凡，他們在竊竊私語：“不知道膀大腰圓的鐵頭能不能打倒機(jī)智靈敏的外星人牛w……”樹枝精神抖擻，一副沉思的樣子。

雨伯倒水時(shí)，天空戴上了黑手表，雷公電母也不例外，他們一會照照遠(yuǎn)方，一會又打起手鼓，他們爭先恐后地想大地一展自個兒的風(fēng)采，轟隆隆的聲音由遠(yuǎn)而近，猶如千軍萬馬滾滾而來，又好似空中展開了一場盛況空前的.大戰(zhàn)，雨指揮官有條不紊地指揮著戰(zhàn)斗，漸漸戰(zhàn)斗平息了，不大一會兒，嘩嘩，大雨傾盆而下，傾巢而出，千串雨珠叮咚作響，萬朵水花飛濺，一個個雨精靈呼喊著，唱著，跳著，盡情玩耍，在家的被窩里懶了幾個月，可不得好好輕松一下嗎？

大雨過后，一切又恢復(fù)了生機(jī)，鳥兒最歡實(shí)了，它嘰嘰喳喳地笑，聲音婉轉(zhuǎn)，悅耳，似乎訴說著大自然聲音的奇妙。

人為的聲音雖然沒有大自然的奇妙，可是也是新奇的。天真的笑聲是咯咯咯的，開懷的，爽朗的。笑聲是哈哈哈的，小孩子調(diào)皮可愛的笑是嘻嘻嘻的。

音樂美妙而悠揚(yáng)又鏗鏘，音樂可以表達(dá)出人的思想，心理。

聲音很美，如果你用心傾聽，你會得到無以言表的美麗、享受。

聲音優(yōu)秀作文9

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)的今天，上網(wǎng)早已成為人們生活的一部分。我對上網(wǎng)的態(tài)度是，這只是一個不容易讓人玩厭的游戲——畢竟，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界。

但是，網(wǎng)絡(luò)卻讓我找到了那種“失傳已久”的，感動的聲音。

打開電腦，我習(xí)慣性地進(jìn)入了班級的博客“妙語博言”。我看見了自己的隨筆《通天塔》，那是因?yàn)槲摇⒑巫逾屠蠋熤g的一場誤會，在極大地委屈下寫的。正當(dāng)我又回想起那場誤會給我?guī)淼耐纯鄷r(shí)，卻有些驚訝地發(fā)現(xiàn)何子怡的文章《我錯了》——點(diǎn)擊一看，她是為了那場誤會向我道歉呢！

我震驚了，心里的`不快與壓抑也頓時(shí)釋然。我握緊鼠標(biāo)的右手微微顫抖，心也顫抖了。靜靜的房間里，仿佛只能聽見我漸漸加快的心跳。這是感動的聲音嗎？

原來誤會也是可以帶來幸福的。我?guī)еb滿幸福的心離開博客，去了百度貼吧。到了貼吧里，我發(fā)現(xiàn)了一張人氣很高的貼，打開一看才知道，原來今天是大家都熟知的老吧友——“傾城式狐妖”的生日。下面的跟貼，都是祝她生日快樂的。我也急忙留言：“傾城，生日快樂?。　?/p>

我慢慢向下翻著網(wǎng)頁，看看大家的祝福。雖然語言都差不多，但多看一句心里就多一份溫暖。我想，如果傾城她看見了這個，一定會銘記這次生日——許許多多生活在天涯海角的陌生人，聚在一起，祝她快樂。窗外天已黑盡，我的心里卻亮堂堂的。我對著電腦顯示屏，輕輕會心一笑。我知道了，這就是感動的聲音。

網(wǎng)絡(luò)的神奇就在于，因虛擬而真實(shí)。在博客上，文字消除了語言的尷尬。在貼吧里，祝福拉近了彼此的距離，哪怕我們只是以網(wǎng)友相稱的伙伴。此時(shí)，市井的喧囂慢慢從耳邊隱去，讓我聆聽感動的聲音。

聲音優(yōu)秀作文10

聽，?？薜穆曇?聽，震怒的聲音;聽，天空哭泣的聲音。萬物都擁有一種聲音，只要用心去聽，都可以變成一種天籟。

穿梭在大自然與大自然之間，在漫步中可以聽見早晨鳥兒們吱吱啼叫的聲音;在夜晚時(shí)可以聽到蟬兒們唧唧的聲音;在下雨時(shí)可以聽見青蛙們呱呱的祈求聲，彷佛是一種發(fā)自動物們的心靈演奏出來的天籟。

假日時(shí)，獨(dú)自一人到海邊看海，聽海浪拍打的聲音，緩緩的'，而卻有力的散去心中灰暗的陰影。聽海浪沖撞到巖面，水花濺起而落下的聲音，就像一顆顆鈴鐺，因失手而讓它們掉落地面的清脆聲，即使猶如曇花一現(xiàn)，我也覺得不可惜。因?yàn)槟且凰查g，憂愁也會消失而去，這就是我獨(dú)愛的特有天籟。

有時(shí)我會靜靜的坐在鋼琴椅上，看同學(xué)的手指頭輕巧的滑過黑白鍵之間，使音符們躍到他們身上，搭配樂譜里由快而慢，由高而低的旋律，任由同學(xué)發(fā)揮。坐在旁邊的我，不時(shí)也會被音樂的氛圍給迷倒了。有時(shí)候，我也會在教室外看著老師吹出一首一首流傳已久的古調(diào)，每一首都深深的撼動人心，隨著旋律的高低起伏，化悲傷為喜悅，聽著凄涼而優(yōu)美的古調(diào)，總會讓我想再聽一次。

最美的天籟猶如一句美麗的話語，即使不能開口，也可以用心去感覺，體會里面的奧秘;即使聽不到，也可以用心去理解。天籟，不一定是要好聽的，而是只要用心就可以聽到的好聲音。所以，任何一句話，也都可以成為天籟。

聲音優(yōu)秀作文11

好快??！又到六月份夏天，悶熱的天氣，晚上討厭的蚊子，屁股久坐壞了的煩惱，全部襲來困擾著我。雖然夏天才剛剛開始，我卻心急在期待里等待，我最喜歡最適應(yīng)，身體情況的`春天！在想，不知明年桃花開滿枝，果葉滿樹時(shí)，春天空中是否蔚如往，讓我靜坐輪椅，抬頭望天，笑意可以有少許一點(diǎn)。等待總是難熬，現(xiàn)實(shí)如此分明讓人無助，不是我絕望，不是我懦弱，不是我不夠勇敢，只是內(nèi)心萬般不甘心！理智告訴我自己，一切如煙云散去不復(fù)在，失去的再也無法回來，瞬間眼角淚水盈眶滴流。

今年到現(xiàn)在，人少有笑容，一直讓忙碌，在麻痹自己。人變的；越憂郁，越憂傷，越孤獨(dú)，越寂寞。是我；看破世界心已麻木荒蕪！怨；自己蹉跎了歲月，嘆；自己浪費(fèi)了光陰，痛；動搖了我的信念。就讓今晚外面的雨，沖刷記憶中所有，不想有可惦記的，只想去想淡忘的，因?yàn)榛貞洃K不忍睹，因?yàn)槲乙呀?jīng)支離破碎，可我還是要去熬，要去苦苦堅(jiān)持，這現(xiàn)實(shí)，讓我無奈，可我卻又無力去改變。

這段時(shí)間一直在忙，很少有空寫文字，今天不想做什么業(yè)務(wù)，今晚只想好好休息，寫一點(diǎn)點(diǎn)心情，給自己放放假。隨意點(diǎn)開一首歌曲，張信哲的聲音慢慢響起，熟悉的旋律在耳邊縈繞。鍵盤敲擊，一個個標(biāo)點(diǎn)符號和文字，一切記憶往事，畫面再現(xiàn)！現(xiàn)實(shí)殘酷活生生，經(jīng)歷過，才能慢慢領(lǐng)悟懂得。成熟是每滴眼淚換回的代價(jià)！今晚的這段文字，不是為悲苦人生，不是為過往，不是為寄語某個人，只是我被囚太久太久，軀體不能隨心隨意，內(nèi)心的一種無助與吶喊，今晚這段感慨，是我想自由，想釋放，想抗?fàn)帲牡囊环N聲音！

聲音優(yōu)秀作文12

我在時(shí)間的荒漠中遇見了你，在世界上千千萬萬個城市中，我獨(dú)自聽見你那清麗的聲音，靈魂便被你牽動。我走近你的身旁，輕聲問一句“嗨，鄭州，您好嗎？”我聽到了你的回答，那是我永生難忘的鄭州之聲。

我愛靠在窗邊聆聽鄭州的春雨之聲。那雨聲總是喜歡在夜深人靜的時(shí)拜訪我，伴著朦朧的月色，輕輕叩擊著我的窗戶。她總是絲絲縷縷的，聲音清涼而歡愉。她擊打在房屋對面翹起的屋檐上，擊打在白板鋪成的小路上，擊打在路人的雨傘上。那時(shí)，她就會陪我遐思，陪我度過一個個孤獨(dú)的晚上。她似一位知心的朋友，輕輕敲打在我的心扉上。聆聽鄭州的雨聲，我進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。

“啊，買白蘭花??！”兒時(shí)居住的街坊，清晨是總是縈繞著這句糯糯的叫賣聲。那甜甜的叫賣聲，就靜靜沉淀在我的'心中，成為我心目中難忘的屬于童年的回憶。

我愛聽媽媽催促我的聲音，她是個急性子，自己的動作快，就巴不得所有的人動作跟她一樣快，媽媽總是說：“你能不能快點(diǎn)兒”周末聽著媽媽的催促，使我不僅在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，在家也一樣努力。我覺得，我更加獨(dú)立了。

那柔和的雨聲總能夠撫慰我的煩躁不安的心靈，讓我沉靜下來，看云卷云舒，雁來雁往。那甜糯的叫賣聲總能夠勾起童年的回憶，那陣陣的催促聲總能夠讓我更加努力。

閉上眼，聆聽鄭州之聲，那是伴我成長的聲音，那是伴我成長的聲音，那是撥開我靈魂之窗的聲音，那是久久回響在記憶深處的一種聲音。

聲音優(yōu)秀作文13

大自然的聲音是美妙的，可現(xiàn)在，到處都是汽車的喧嘩聲，鳥叫都很少聽見，唯一令我感到舒適與寧靜的，就是那位天然的演奏家——雨。

很小的時(shí)候，我并不喜歡雨，認(rèn)為雨的聲音總是不停地響，吵得人心煩。我還認(rèn)為雨天就代表憂愁，有雨的日子天總是悶悶的，時(shí)不時(shí)還會傳來一聲雷鳴或閃電，讓人心慌害怕。

汽車的喧嘩聲總是讓我無比焦躁，直到那天清晨，我聽見了一陣“沙沙沙”的響聲，還伴有“啪啪”的聲音。仔細(xì)聽，中間還夾雜著汽車的喇叭聲。是誰在歌唱？我被這奇妙的“音樂”吸引了。我走到窗前，踮起腳尖，往窗外望，我看見了什么？一陣微風(fēng)撫摸著大樹，連小雨絲都被這柔柔的.撫摸弄歪了，也許是大樹開心了吧？它揮動著手臂“沙沙”地唱起歌兒來。一串串雨絲像一節(jié)節(jié)透明的細(xì)線，串著大自然的韻味，串著大自然的美。雨落在地上，像一顆顆圓圓的珍珠，摔成無數(shù)個小點(diǎn)，“啪啦”的落地聲清脆無比。

雨，帶著大伙唱起了歌：“沙沙”“滴滴”“啪啦”……汽車的喇叭聲也加入了合唱，優(yōu)美的音韻像靈泉一般涌了出來?！皣\嘰”，啊！鳥兒也叫了。我抬頭看，天空掠過幾只避雨的鳥兒，這是我多么想聽見的聲音呀！演奏家們奏出一首又一首動聽的歌。此時(shí)，我覺得他們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有雨才能演奏出來的。

雨，悄悄地走了，只有風(fēng)和樹在奏著尾聲。當(dāng)一切都停下時(shí)，一陣?yán)嚷曧懫?，接著是人們的談話聲、汽車的喧嘩聲、行人的腳步聲……

所有的一切都恢復(fù)了，我的心卻依舊沉浸在剛才的音樂中，那是多么的美妙啊，以至于我不愿意讓它停下來。

也許，現(xiàn)在仍會有人討厭下雨，但在我看來，現(xiàn)在的雨聲如天籟之音，無比美妙。

所有的聲音都無法與它媲美，它是世上最美的聲音。

聲音優(yōu)秀作文14

我也們每一個人一步一步走到九年級，堅(jiān)持到現(xiàn)在是不是都累過？是不是想要放棄過？那么又是什么讓你忘記疲倦，讓你堅(jiān)持向前，向著曙光走去呢？是一句溫馨的叮嚀？是一段感人的故事？還是你自己心底里的目標(biāo)？

而讓我一直堅(jiān)持住的是媽媽對我所說的話，為了這一句話，我無論多么累都不會松懈。我曾經(jīng)想過放棄，認(rèn)為自己成績差，根本不可以達(dá)到我心里的目標(biāo)。而這個時(shí)候媽媽對我說：“你要相信自己，人活著就要去奮斗，這樣人生才會過得更精彩。要相信心里所能到達(dá)的地方，有一天腳步也能到達(dá)，不要灰心，不要貶低自己，努力讓自己活的更精彩！是啊！心里所能到達(dá)的地方終有一天腳步也能到達(dá)。我如果自己都瞧不起自己，又怎能讓別人看得起我呢？我不應(yīng)該這樣自甘墮落的啊，我要奮斗，終有一天會達(dá)到自己心里的目標(biāo)。

老師講得題我反復(fù)練習(xí)，聽課也變的認(rèn)真，但成績還是沒有多大變化，我自己心里也很失落，又想著不學(xué)了。但是每當(dāng)這個時(shí)候，媽媽的那句話又從我腦海里冒了出來，要相信！要相信！對！要相信相信我自己，那句話就像是下了咒一般盤繞在我的身邊，監(jiān)督著我，每當(dāng)我想到媽媽說的那句話，我都會化棄力為動力，自己去努力。

黃天不負(fù)有心人，在兩個月后期中考試，我的成績可謂直線上升。拿著試卷，看著上面的分?jǐn)?shù)，我激動的.眼淚都要出來了！

這一切，都是那一句，要相信自己心里所到達(dá)的地方，腳步也能到達(dá)。謝謝你媽媽，謝謝你對我所說的話，在我心里你說話的聲音是世界上最動聽的聲音。因?yàn)樗膭钗也粩噙M(jìn)步！

聲音優(yōu)秀作文15

總有一些聲音，會久久地回蕩在我們的心里?；蚴强鞓?，或是傷心，都深深地印在的心里，牽動著我們的內(nèi)心，讓我們的心情久久不能平復(fù)。

在我的腦海里，時(shí)常會想起那一聲聲砰、砰。哦，那是爺爺三輪車發(fā)出的聲音。兒時(shí)的情景不禁浮現(xiàn)在眼前

爺爺是開塑料廠的，每次做完塑料桶等產(chǎn)品都會開著他的三輪車去送貨。小時(shí)候的我，每次聽到爺爺開車的聲音，就會飛奔到爺爺面前，吵著讓他帶我去。爺爺也總是說不過我，就讓我坐在前面座位的旁邊，一個鋪著紙皮的鐵箱子上。

車開動時(shí)，一抖一抖的，我坐在上面也跟著不停的抖動。那時(shí)的我開心極了，覺得那樣非常好玩。聽著砰、砰的聲音，車開上路。我總是學(xué)著那種聲音，一路哼到底。爺爺就看著我，笑了笑，也學(xué)著我哼起來。我們就一起大笑。那時(shí)砰、砰的.聲音，在我心里，就像快樂的旋律，是那么的悅耳。

后來，長大了些。我和爺爺一同出去，坐三輪車的次數(shù)少了。只是一聽到那個聲音，我總會從窗戶探出頭來，看著爺爺裝貨。爺爺就會抬頭問我，還要不要和他一起出去。我說不要，又探回頭。聽著那聲音漸漸變小，直到消失。那時(shí)的我，其實(shí)也想和爺爺一同出去。只是我開始要面子了。我認(rèn)為，讓同學(xué)看見我和爺爺一起坐三輪車出去，在車上大笑很丟臉。那時(shí)的聲音，就像爺爺出去的信號；又向我想出去，卻又怕丟臉猶豫的音律。

現(xiàn)在，爺爺逝世了。我再也沒有聽過那砰、砰、砰，那個那么熟悉，那么親切的聲音了。只是腦海時(shí)常會想起那聲音，浮現(xiàn)那幅場景。我多想再與爺爺一起坐回三輪車，聽著那聲音，沒心沒肺的笑，可是再也沒有機(jī)會了

那聲音時(shí)常在我心中徘徊，牽動著我的內(nèi)心。讓我想起那快樂的兒時(shí)時(shí)光，讓我的心如波濤洶涌一般，久久不能平復(fù)。

第四篇：校園聲音的作文

校園聲音的作文三篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的校園聲音的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園課鐘的聲音，我們幾乎每天都聽見，而且一天就聽見好幾次，就像這種聲音永久地環(huán)繞在我們的耳旁。但是它也是令我感受到一次又一次地興奮，而又懷念。

上課鈴響了，長而清脆的鈴聲讓我們熱血沸騰，小鳥在樹上伴隨著這鈴聲唱著歌。連樹上的葉子都翩翩起舞，不是還發(fā)出“沙沙”的聲響。雖然這上課鈴聲是如此地熟悉，但是上課鈴向后的知識卻是永久地更新著，讓我們應(yīng)接不暇。

在上課時(shí)，我們又等待著下課鈴聲的響起。因?yàn)槊恳淮蔚南抡n鈴響起，都讓我們飽讀了一個科目中的一節(jié)知識，雖然這些知識并不起眼，但是累積起來就是淵博。俗話說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！敝R是靠不斷地累積才能獲得更多。每一次的下課鈴都讓我們收獲到了一點(diǎn)知識，都讓我們興高采烈。

九次的上課鈴，九次的.下課鈴，讓我們收獲了九滴知識的水源。九次的鈴響，預(yù)示著一次的放學(xué)鈴。

放學(xué)的鈴響又令我等得迫不及待，這個鈴響就像書本翻入新的篇章，但又令人懷念。懷念著今天做的事，懷念著各科老師交給我們各科的知識，懷念著這一天無比愉快的心情。

舊的篇章翻頁，新的篇章來臨。這是數(shù)之不盡的新篇章，因?yàn)槊刻於加行碌闹R讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，有新的事情發(fā)生，有新的感受去體驗(yàn)……每一次的放學(xué)鈴都讓我們期待明天的上學(xué)鈴聲。

校園課鐘的聲音是多么地令人興奮，又多么地懷念。在我的生活中，最好聽的聲音是校園課鈴的聲音，但它又是讓我們?nèi)ブ档谜湎У穆曇簟?/p>校園聲音的作文 篇2

校園中的聲音是最多的，有讀書聲，有勝利的笑聲，有開懷的大笑聲.......瞧，學(xué)校廣播操比賽剛剛結(jié)束后，朱珂誼去打探成績回來，激動地對大家說：“我們班取得全年級第一名啦!”聽到這個聲音，全班同學(xué)發(fā)出一陣歡呼，高興地手舞足蹈，臉上充滿了勝利的喜悅。

聽，語文課上傳出一陣笑聲，原來是老師正在讓同學(xué)造句。很簡單的詞——因?yàn)?所以，大家爭先恐后地舉手搶答。后排的王浩成手舉得最高，唯恐老師看不見他似的。老師還真給他一個表現(xiàn)的機(jī)會，點(diǎn)了他的名字。王浩成“蹭”的一下站起來，張口就說：“李佳樂如果不好好學(xué)習(xí)，就要罰站?！闭媸求H唇不對馬嘴，所問非所答。全班頓時(shí)笑開了，老師也微笑著擺擺手，讓他坐下了。不久之后，又是一節(jié)語文課，同樣是造句，用“如果”一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來：“如果李佳樂不好好學(xué)習(xí)，就要罰站。”還真是粗中有細(xì)，芝麻掉進(jìn)針眼里——湊巧啊!別的同學(xué)捂嘴笑，李佳樂則直瞪眼。

讓這校園的聲音響徹天空吧，因?yàn)槲覀兪乔啻夯盍Φ摹?/p>校園聲音的作文 篇3

每天早晨，校園內(nèi)外都會有各種的聲音。不信你聽：

剛剛7∶20。校門內(nèi)外就熱鬧起來了?！暗蔚蔚巍笔瞧噥砹?。有面包車、小轎車，還有大卡車，真像在舉行汽車博覽會呀！他們是來送孩子上學(xué)的，當(dāng)然也有路過的?！岸×懔恪弊孕熊噥砹恕３俗孕熊?，還有三輪車呢！這些也是來送孩子的家長。我們班的李明同學(xué)就坐在爺爺?shù)娜嗆嚿?，裹得像個大狗熊。

校門左右兩邊還有叫賣聲呢！“賣本兒了，賣本兒了，兩元一個?！边€有爭吵聲呢！有一個人無意中撞到了別人的車，緊接著就吵起來了。“你是怎么走路的？沒看見這有車嗎？”“給你200塊錢修車行不行？”門口的交警也沒休息：“右行的靠右邊走，左行的靠左邊，中間的是直行！”

送孩子的家長更是不停地嘮叨：“上課時(shí)要好好聽講，不要說話，也不要做小動作。見到老師要問好。下課時(shí)和小朋友好好玩?！贝送?，還有懂禮貌的小朋友問好聲。

“起來，不愿做奴隸的人們……”國歌聲響起了。國旗緩緩升起。升旗儀式結(jié)束后，操場上熱鬧起來了。有跑步的聲音，有跳繩的聲音，有打籃球的聲音，還有扔沙包的聲音。

“丁零零……”上課時(shí)間到了。校門外的人變少了，教學(xué)樓里安靜下來了，美好的一天開始了。

第五篇：校園好聲音

“校園好聲音”校園十大歌手大賽海選結(jié)束

為了豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氣氛，為學(xué)生提供展示自己才華的舞臺，4月15日，我院2013年動感地帶“校園好聲音”校園十大歌手大賽報(bào)名正式啟動。本次大賽由共青團(tuán)興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會主辦，中國移動內(nèi)蒙古有限公司興安分公司提供本次大賽全程贊助。

本次大賽以“我的中國夢我的出彩舞臺”為主題，吸引了諸多熱愛音樂的同學(xué)加入這個音樂盛宴。大賽報(bào)名地點(diǎn)設(shè)在學(xué)院主樓門前、餐廳門口，引起了同學(xué)們的廣泛關(guān)注，截止至4月23日，報(bào)名參賽的選手已經(jīng)超過400名。4月25日下午2點(diǎn)，在主樓環(huán)形公教進(jìn)行了本次大賽的海選比賽，對參賽選手進(jìn)行首輪選拔，各二級學(xué)院團(tuán)總支書記、歷屆大賽獲獎選手代表擔(dān)任了評委。同學(xué)們的參與熱情很高，準(zhǔn)備得比較充分，兩個評選組經(jīng)過2個小時(shí)的海選，共有專業(yè)組的11人、非專業(yè)組的77人拿到綠色晉級卡進(jìn)入復(fù)賽，同時(shí)，中專組和其他二級分院推選的選手將直接晉級復(fù)賽環(huán)節(jié)。誰是興安學(xué)院好聲音，讓我們拭目以待！

希望通過本次“我的中國夢 我的出彩舞臺”歌手大賽，豐富同學(xué)們的課余生活，充實(shí)我們的校園文化，為興安學(xué)院的春天添上一抹亮麗的色彩！